課題:

7.1.1有序數對

****年**月**日

一、學習目標

1、了解有序數對的概念，學會用有序數對表示點的位置；

2、通過用有序數對來表示實際問題的情境，體驗有序數對在現實生活中應用的廣泛性.二、教材導學

1．分析以下情景，他們分別利用哪些數據找到位置的？你能舉出生活中利用數據表示位置的例子嗎？

（1）一位居民打電話給供電部門：“衛星路第8根電線桿的路燈壞了，”維修人員很快修好了路燈.（2）地質部門在某地埋下一個標志樁，上面寫著“北緯44.2°，東經125.7°”.（3）某人買了一張8排6號的電影票，很快找到了自己的座位.2．在天安門參加慶典的隊伍（或大型的文藝、慶典活動）中，每一個人都有一個確定的編號，無論隊伍怎樣移動，他在整個隊伍中的位置是固定的（如圖1中甲是在第3排第5列的位置）．隨著指揮員的信號，不同位置的人按指定的要求舉起不同顏色的花束，整個方陣顯示的背景圖案就能達到設計的要求．乙的位置是5排3列，丙的位置是7排7列，請你在圖中標出乙、丙的位置.三、引領學習

1．想一想：在電影院中，每一個座位都編了號碼，每一張電影票都對應一個位置，我們應該對號人座．

（1）在電影院內，確定一個座位一般需要幾個數據，為什么？

（2）如果電影票上只有一個數字，結果將會怎樣？

（3）如何找到6排3號這個座位呢？

（4）在電影票上“6排3號”與“3排6號”有什么不同？

電影票上的兩個數字一般是怎樣排列的？如果將兩個數字的順序調換，結果又會怎樣？

（6）如果將“6排3號”簡記作（6，3），那么“3排6號”如何表示？

（7）（5，6）表示什么含義？（6，5）呢？

（7）結論：可用排數和列數兩個不同的數來確定位置；排數和列數的先后順序對位置有影響.2．概念：

有序數對：用含有的詞表示一個

位置，其中各個數表示不同的含義，我們把這種

兩個數a與b組成的數對，叫做有序數對，記作（a,b）.(1)

有序：是指(a,b）與(b,a）是兩個不同的數對；（a，b）與(b,a)的含義不同.(2)

數對：是指必須由兩個數才能確定

四、學習反饋

1.根據下列描述，能確定位置的是（）

A．紅星電影院2排

B．北京市四環路

C．北偏東30度

D．東經118度，北緯40度

2.若（2,5）表示室內第2排第5列，某同學的座位號為（5,2），那么該同學所坐的位置是（）

A.第5排第2列

B.第2排第5列

C.第5列第2排

D.無法確定

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小華

小軍

小剛

3、課間操時，小華、小軍、小剛的位置如圖，小華對小剛說如果我的位置用（0，0）表示小軍的位置用（2,1）表示，那么你的位置怎樣表示？

4、如圖，馬所處的位置為（2，3）.（1）

你能表示出象的位置嗎？

（2）

寫出馬的下一步可以到達的位置.