義務教育優質均衡發展區創建工作問題清單

序號

主要問題

存在問題的學校

整改措施

體藝專任教師數不達標（缺少26人）

中心校、中學

1.區域內調整；

2.新教師招聘、外區教師調入。

3.教師轉崗培訓。

生均教學及輔助用房面積不達標（缺少5100㎡）

1.新建、改擴建學校綜合樓；

2.適當調整學校招生范圍，減少面積不足學校的生源。

生均運動場館面積不達標（缺少5768㎡）

1.將符合條件的校園場地改造成學生運動區域；

2.在符合條件的樓頂、地下開辟運動場地；

3.適當調整學校招生范圍，減少面積不足學校的生源。

生均教學儀器設備值不達標（缺少2196萬）

全區各校

投入資金，分批建設智慧學校、添置圖書，更換班班通、師生用計算機、實驗器材等。

音樂、美術專用教室面積不達標（缺少2096㎡）

1.將符合面積標準的室調整、改造成音樂、美術專用教室；

2.新建、改擴建綜合樓，配備標準化的專用教室。

學校班額不達標（小學超45人班級14個）

1.2021年6月自然畢業7個不達標班級；

2.家長溝通，分流部分學生至相近學校；

3.配備師資，超額嚴重班級進行分班。

勞動教育場地和實踐基地不達標

除小學外的所有學校

1.因地制宜，開辟校內外勞動教育場所和實踐基地，配備專兼職教師，上好勞動教育實踐課程。

2.利用閑置校舍，打造區域勞動教育實踐中心。

校園文化建設水平不高

全區各校

加大資金投入，培育特色文化，打造“一校一品”。

學校內涵發展不足，城鄉學生學業水平有差異明顯

全區各校

1.健全科學的教育質量觀，制定學校后備人才培養機制，推動學校由外延發展走向內涵發展，2.實施教育質量提升工程，落實常規管理，對薄弱學校實行包保，每月抽考、通報；

3.加強教研，打造有效課堂。加強培訓，增強培訓內容與培訓需求的契合度，提高教師尤其鄉村教師的執教能力；

4.設立大通區教育獎勵基金，通過獎優罰末，助推質量提升。