第一篇：高中政治怎么學習才不枯燥

高中政治作為文綜三大組成科目之一，也是高考中非常重要的科目，但是在學習的過程中難免會有一些枯燥，下面給大家分享一些關于高中政治怎么學習才不枯燥，希望對大家有所幫助。

高中政治怎么學習才不枯燥

高中政治怎么學習才不枯燥

重視原理。原理可謂是高中政治課的基礎，整個高中政治課程大概就是由一個個原理構建起來的。這些原理就好比一個人的骨骼，而課本上面舉的例子就好比是一個人的血肉，有助于人們加深對原理的理解。如對于“物質決定意識”這一原理，我們可以通過各種各樣生活中的例子對之進行闡釋，但是“萬變不離其宗”，原理就是“宗”，所以在學習過程中要緊緊抓住“原理”這一塊，最好能夠將重要的原理爛熟于心。

高中政治知識點怎么記憶

政治和歷史、政治一樣都是需要大量記憶的學科。根據記憶遺忘規律，學生除了課前預習，認真聽講之外，課后還要懂得循環復習。可把教材分為幾個階段或部分，在與教師同步學習到一定階段后，又適時地回到第一階段按照自己的計劃復習。循環復習有利于記憶，做到事半功倍。多做練習，規范答題。回答政治主觀題要做到分點、分段，條理清楚，規范學科用語，原理同材料相結合。為此，學生除了認真聽講、記憶理解外，還要多做練習，正所謂熟能生巧，融會貫通，舉一反三。

高中政治學習重要原則

堅持理論聯系實際的原則，正確處理好人們關注的社會熱點問題，這是政治課的內在要求，也是政治高考命題的一個重要原則。因此，學習《哲學常識》，應該把抽象的哲學原理同社會生活實際相結合。這樣做的話，既能進一步深刻理解哲學原理，又能運用原理分析社會熱點問題，提高考試分析能力。如國家的宏觀調控問題一直是高考的熱點問題，哲學常識的物質決定意識原理要求一切從實際出發;矛盾的特殊性要求具體問題具體分析;聯系的觀點看問題;量變和質變的關系等原理都可以加以結合。高中政治教學實踐證明，若能將熱點問題賀教材原理巧妙對接賀正確運用，就能使學生學有所長，適應高考的要求，在高考中取得好成績。

高中政治大題答題技巧和規范術語

有很多文科生在回答政治大題的時候一頭霧水，不知道該從何答起，其實高中政治的答題也是有一定的技巧的，下面有途網小編為大家推薦了幾種實用的政治主觀題的答題方法。

政治主觀題該如何審題

對于高中政治的主觀題如果回答的比較有條理，得分就會比較高，在政治主觀題審題的基礎之上，首先要注意的是在高中政治的答題之前，要先要思考出一個比較符合題意的答題框架，這個框架需要包含著政治答題的主要支點。并且可以從多個角度分析這篇材料，因為從多個角度分析政治主觀題的材料可以保證看問題比較全面。并且可以答出很多政治的得分點，分數自然就上去了。

作答時應注意著重點

在政治主觀題的審題之后，需要注意的是在作答的時候，應該有一個明確的重點，不僅僅要從多個角度對政治主觀題進行作答，而且還需要有一個明確的答題著重點，政治主觀題的重點部分占的分值是比較多的。如果重點部分被淡化了，對于政治主觀題的得分就會收到影響，閱卷老師自然不會給你高分。所以在作答時，應注意對政治主觀題答題重點的作答要詳盡。

作答時要盡量引用課本中出現的語言

在政治主觀題的作答時，應該盡量使用中央文件和課本中出現的知識進行作答。盡量少用家常的普通聊天形式進行作答。這樣會給閱卷老師一種答題不夠嚴謹的態度。并且用自己的話作答政治主觀題時，很有可能出現遺漏的要點，回答也不標準。所以對于政治的專業術語，還是要積累一些的。

針對材料中存在的問題或具體的做法寫原因

如果高中政治主觀題中出現了作法之類的，政治考生要分析出這樣做為什么，再根據這些作法找出相應的依據或者這樣做有何政治意義。解答政治主觀題時一般涉及三個要素，即主體的必要性、對象的必要性、做好這件事情的意義。必要性包括地位、現狀，意義則指向重要性或作用，考生可從小到大、從近到遠、從國內到國際，以“有利于”的回答形式呈現。

高中政治的固定答題模板

高中政治有答題技巧嗎?有捷徑可以走嗎?當然有!但前提是是肯背書。沒有任何人敢說文科生不用背書就能高考分的，一定要背書!而且要背熟，滾瓜爛熟、倒背如流最好。只有把書吃透，知識點裝進腦子，這樣考試過程中做選擇題時就不會被其它選項迷惑了，做大題的時候也不會一點思路都沒有。舉個簡單的例子，一道判斷題：“人民代表大會是我國最高國家權力機關”。沒有熟記知識點的同學可能會猶豫甚至打上對號，但是基礎知識扎實的同學看到這道題的第一眼就能果斷的劃上叉，完全不會浪費時間，因為“全國人民代表大會才是我國最高國家權力機關”。

大題對知識點的要求我就不用多說了，所有答題技巧、答題模板都是在知識點積累的基礎上才能發揮實際作用。拋開這點來看，政治大題對審題要求很高，從題目中提取出答題角度和答題框架然后進一步分析問題，分析這個題目考查的是什么知識點，這個知識點的性質是什么、宗旨是什么、原則是什么、有哪些職能、作用，為什么要這么做，這就是政治大題中比較常見的框架思路。

第二篇：學習是為了讓靈魂不枯燥雜文隨筆

阿根廷著名的作家博爾赫斯說過：上天給我浩瀚的書海，和一雙看不見的眼睛，即便如此，我依然設想天堂是圖書館的模樣。

我一直覺得讀書不該是功利的，而應該是靈魂深處的修行。不管曾經或者現在擁有多少財富，但是最終安撫自己心靈的一定是知識。

讀書帶給我們的幸福是純粹的，書中向往的風景已經變成實實在在的經歷。沉淀的智慧如涓涓流水滋養著內心世界。百轉千回情絲縈繞，開闊視野激蕩著歲月。

知識教會我們淡看人生，用最理性的方式面對生活。榮華富貴都會成為過眼云煙，而內心世界的富足，才是真正屬于我們自己的。人生是起起伏伏，生活的目的還是生活，活在當下不問東西，身心健康是最貴的財富。

少活在等待中，不要用太多的將來如何打擾了現在。今天活不好的，將來也好不到哪里去。讓知識點亮內心深處，不要過于計較得失。有時候付出本身就是一種獲得。別抱怨，不管你為別人還是為家人付出，都有相應的回報，或是利益或是愛。

生活中有些人喜歡抱怨生活，其實這樣的心態，就是想盡辦法讓自己不開心。想不開就看不透，思維狹窄讓自己活得糾結。多看看世界，看看書中千古的故事，你會發現你所計較的東西，很多都毫無意義，而最大效果就是讓自己不開心。

人生就是一個過程，不可能萬事如意，最大的收獲是經歷的一切，這過程有開心有煩惱本身就是很自然的事情。我們工作是為了生活，也是為了體驗價值。孝順父母養育孩子是自己的責任，這過程就是生活的樣子。

行既是走向終點，誰都不可以臨近終點，突然覺得后悔了，后悔人生過程很多時候，都是因為自己的無知，讓人生過得凌亂不堪。這時候想回頭再活一次，抱歉，生活只有一次，沒有回頭只有經歷與盡頭。

一個人若思想通透了，做事就會通達。生活很多時候的痛苦，多數是因為過于計較得失。所有今天在意與不能釋懷的事，都不會被誰帶到另一個世界，你所能帶走的是計較收獲的壞心情。

人生總是糾結，心里就永遠多云驟雨。我們就像煙花一樣，見識過萬千精彩，體驗燃燒的過程，隨著年齡增長，懂的感悟人生，總結生活，回看歲月不怨不傷足矣。

無論是20 歲，40 歲，抑或是70歲，都應該學習安撫內心，讓在指尖流逝的時光不荒廢中度過。所謂未來的美好都是無數今天的疊加，我們過好每一個今天，就是過好整個人生。

別在冬天尋找夏天的味道，也別在秋天尋找山花爛漫。在合適的季節欣賞存在的風景，在下雨的時候，擁有陽光的心情，一切美好都是內涵豐富的結果。

有時候我們看似節儉的樣子，其實是一種變相的浪費，因為不論是吃的，穿的，還有金錢，都會在時光流逝中失去原有的價值。生命來來去去沒有永遠，我們不能在70歲 的時候，穿上高跟鞋跳舞，也不能在老年挑戰攀登高峰。

時間不會等任何人，別把最好的留在最后，因為年華與美麗不會停留，不要等到你再拿出時尚的晚裝，卻發現已經過了穿它的年齡。很多東西，只有當我們快失去的時候，才發現可貴。感情如此，健康也是如此，所以不要讓將來的自己，埋怨無知的現在。

改變自己從學習開始，任何時候沒有太晚，只要愿意改變，一切美好都在路上。曾經在“知乎”上看過一個問題：“你見過最不求上進的人是什么樣？”點贊最多的回答是：“我見過最不求上進的人，他們為現狀焦慮，又沒有毅力改變。三分鐘熱度，時常憎惡自己不爭氣，堅持最多的事情就是堅持不下去。”

相信自己可以做到，就應該堅持下去，學習沒有多難，知識提升的是靈魂的高度。當知識豐滿內心的時候，我們就是站在高處，俯瞰人間百態，用情懷編制嫻雅的歲月，任時光蹉跎，不辜負生命賦予的美好，閑煮歲月，細品人生，于謙卑中活出健康，活出精彩。用知識裝點情懷，遠離低品質的八卦生活，讓智慧引領我們追求更高品質的未來。

第三篇：不談錢才傷感情

不談錢才傷感情

周末和閨蜜婷一起逛街，她看上了兩件衣服。一件是長款的，駝色，收身，一件是短款的，墨綠色，精干。因為她的身材、顏值、氣質都很好，所以穿哪件都好看。我們兩個選擇困難癥晚期患者糾結了半天也沒能做出最后的決定。實在沒有辦法，婷只好把照片給老公發過去，讓他幫忙決定。過了沒幾分鐘，婷就帶著無奈又甜蜜的笑容說：“哎，就不該給他說，白說啊。”我湊過去看了一眼她的手機屏幕，上面寫著：“都好看，都買，快刷卡！”

其實，這樣的結果是在我的意料之中的，婷的老公是我們朋友圈子里出了名的二十四孝好男人，尤其舍得給婷花錢。只要是婷說喜歡的東西，不管多貴，他眼都不眨地就給買。每一次婷嗔怪地說“哎呀，這么貴，信用卡不要還啊？”的時候，他都會說：“這個你別管，我們可以辦分期，可以下個月少花點，可以想別的辦法，你喜歡就要買。”

我一直覺得，金錢雖然買不來愛情，但可以衡量他到底愛不愛你。肯為你花錢的男人不一定真愛你，可是不肯為你花錢的男人一定不愛你。

婷很美，從小到大都是追求者不斷，可她卻在大學畢業以后閃電般地嫁給了現在的老公，這讓我們大跌眼鏡。因為這個男人并不是太帥，家庭條件也一般，能力也不出眾。

那時候，我調侃她，這么著急不會是奉子成婚吧？婷笑著搖搖頭，給我講了他們的故事。婷的老公比她大三歲，是她同校的師兄，畢業以后就留在了這個城市工作。那個時候，大家都很窮，每個月都只有那么一點生活費。男人經常會來看她，每次來的時候都會問她有沒有錢。如果婷說還有，他就一定會硬塞給她一些，如果婷說沒有，那他就會加倍地多給一些。那時候，我們都不會去大商場買衣服，穿的都是地攤貨。可是他每次發了工資都會拉著婷去商場買衣服。有一次男人過生日，婷和男人的同事一起為他慶祝，大家喝多了，男人的同事們都對婷說，你一定要對他好啊，他是真喜歡你啊，賺的錢都想著怎么給你花，自己什么都舍不得，?常吃饅頭咸菜和方便面。婷聽了以后又內疚又感動，大概從那個時候開始，她就認定了這個男人。在他們結婚的時候，男人說：“我最喜歡的事情就是給你花錢，我要一輩子給你花錢。”他沒有食言，結婚這么多年始終如一地舍得給婷花錢，這樣的男人，讓人覺得安全，更讓人覺得踏實。

其實我覺得，一個男人錢多錢少無所謂，愿不愿意給你花更重要一些。年薪十萬肯給你五萬就算是情誼深厚，身家百萬也給你五萬，那情分就稀釋了許多，如果只有五萬呢？他全給了你，那一分一厘就都是無價的。他能拿出的錢是分母，而給你的錢就是分子，分子除以分母，得出的數越大，對你的愛就越真越深。2

我的另一位朋友，在幾年前愛上了一個男人。那個時候恰巧都是他們最低谷的時候。她剛失業，經濟比較困難，而男人的生意也剛剛失敗，靠著一點積蓄度日。大概是因為相同的境況，所以他們愛得熾烈。男人對她說：“我很愛你，想要一生一世和你在一起。”就這樣，他們一起努力著，日子也慢慢地好了起來。可就在這個過程中，大家發現，男人從來都沒有為姑娘花過一分錢。

從前姑娘一直固執地認為男人是愛她的，只是因為他暫時困難，所以才會怎樣。但現在男人已經有能力花兩萬元為自己買件貂皮大衣了，卻依然不肯花十元錢為姑娘買朵玫瑰花。就算是這樣，姑娘依然愿意為這個男人做任何事情，甚至還愿意拿出自己賺的錢供他去吃喝玩樂。身邊的朋友們都看得很清楚，不斷地勸說，告訴她這個男人根本不愛她，可姑娘卻愛得固執又癡迷，就是不愿相信。直到最后，男人給小三買了車、買了房，還開了一家小花店，姑娘才醒悟，原來男人只是因為不夠愛，所以才不舍得給自己花錢而已。

舍得花錢不一定有愛，但舍不得花錢就肯定是不愛或者不夠愛。以前聽到有男人說，我現在沒有錢啊，等我有錢了，肯定給她花。可我卻想說，舍不舍得和有沒有關系并不大，并不是只有百萬富翁才有資格為自己喜歡的女人花錢。一個男人，愿意傾盡所有讓女人在愛情里感覺幸福，這才是愛她的表現。3

有人說，談錢傷感情，愛情是純潔的，不該用錢玷污。可我卻想說，談錢能傷到的感情，就一定不是真感情。

前段時間網絡上到處都在批判愛口紅的姑娘，因為她們跟男朋友要東西。可我想說，你們的女朋友真可憐，如果可以，我想告訴她們，錢這個東西，確實可以衡量一個男人是否愛你。比如婷的老公，在朋友圈被YSL的星辰刷屏了以后，沒等著婷轉發文章，就給婷轉了五百元說：“親愛的，我不知道你喜歡哪個顏色，我怕買不對，我給你錢，你自己買，好嗎？”這樣的男人，是不是真的讓人很感動？

金錢不代表一切，也買不來愛情，但卻能在很多方面衡量一個男人是否真的愛你。如果他愛你，就想給你最好的，而不是嫌你要東西；如果他愛你，就想把所有的錢都給你花，而不是藏著掖著；如果他愛你，就會告訴你，你快樂就好，錢不是問題。男人女人都不容易，能夠相遇相愛更不容易，因此，無論如何，愛著的時候，都請拿出誠意。誠意的一部分，是你的心，誠意的另一部分，是身體，誠意還有一部分，就是金錢。把錢為自己所愛的人力所能及地花出去，這錢就不再是數字，而是溫暖。

姑娘，如果你不知道他是否愛你，不如拿錢來試探，雖然你不一定需要，但這也不失為一個好的辦法和標準。

第四篇：如何使文言文學習不再枯燥

如何使文言文學習不再枯燥

情文并茂的文言文，對于現代中學生來說簡直是“天書”，深奧難懂，佶屈聱牙，使許多學生望而生畏。但文言文教學是閱讀教學的一個重要組成部分，而且中考時不僅要考課內文言，還要考課外文言，學生不能掌握好課內知識，從而舉一反三去讀懂課外文言是不行的。現行的初中語文課本文言文篇目約占四分之一，課程標準雖然對文言文的要求較低，只要求學生讀懂，但對初中生，讀懂也不是一件易事，何況考試還要加深。這就要求教師能為學生找“捷徑”，使其能順利過文言文這一關。我覺得以下幾點做法值得借鑒：

一、“讀”字當先，激發興趣。

初中學生學習文言文乃為啟蒙，沒有文言文語感，文字生疏，且無停頓斷句常識，要學好文言文，必須把“讀”字放在首位。讀法有多種，默讀、吟讀、誦讀、個人讀、集體讀，不一而足，但我認為在教學中，教師的范讀、學生的朗讀和齊讀是必不可少的。

文言文中有些字的讀音，跟我們今天的現代漢語常見的讀法不一樣，這就需要我們教師的范讀，以加深學生的記憶。如《童趣》的“項為之強”一句中的“強”不讀“qiáng”也不讀“qiǎng”，而應讀“jiāng”。再如《桃花源記》“便要還家”一句中的“要”不讀“yào”，而應讀”yāo”。這樣的例子舉不勝舉。文言文中這些異音字的存在，使范讀顯得尤其重要。通過教師的范讀，學生掌握了音節的停頓，讀得朗朗上口。這時，教師再引導學生對照課文注釋默讀，在讀懂的基礎上，教師在教學中再指名朗讀，組織齊讀。一面教者驗收讀的效果，一面評價讀的成效。這樣能激發學生學習的興趣和信心，讀多了，要求背誦就水到渠成，且能理解。其所謂“讀書百遍，其義自見”。

二、切合實際，教會方法。

語文大師葉圣陶告誡我們：“教，是為了不教。”因此，文言文教學也應該“授人以漁”，教會方法，讓學生受益。傳統的學習文言文的方法，是采用“滿堂灌”，是教師逐字逐句的翻譯，對號入座，學生則一字不漏的記下，使得文言文教學枯燥乏味，根本談不上語感、意境，導致原文、譯文的分離，其結果必是事倍功半。

文言文的翻譯，方法多種多樣，諸如保留、替換、刪減、增加、調整等等。我認為最基本的方法是弄懂規范語言。但在翻譯前，一定要求學生先看懂課文注釋，借助工具書，聯系語言環境，用今天的話說出文言文一字一句的意思，模糊的地方，則由教師答疑點撥。在此基礎上，用現代漢語語法要求，引導學生增補、調配，達到疏通文意的目的。文言文翻譯大致分三步走，首先對照注釋，借助工具書進行直譯；其次根據需要，適當調配調序；最后按照語言規范要求，作出增補。至于文言文中的人名、地名、國號、年號、官職等等，則保留就可以了。

三、綜合比較，觸類旁通。

學習文言文難，表現在諸多方面，如實詞方面，有一詞多義、古今異詞、通假字等等。教師在教學中要注意比較歸類，使學生能舉一反三。如《岳陽樓記》中有兩個句子出現到“或”字，即“而或長煙一空”、“或異二者之為”，這兩個“或”詞義各不相同，前者是“有時”的意思，后者是“或許”的意思。再聯系《陳涉世家》“或以為死，或以為亡”中的“或”與前兩種意思又不同，是“有的人”的意思。這樣加以綜合，使學生能一目了然，做成筆記，便于復習。我在教學中，只要碰到此類情況，決不放過。至于古今異義詞，則把古義和今義加以對照、比較，加深印象。通假字則列成表格，分讀音、通什么字、意義三格加強記憶文言文虛詞教學更是難點，這就需要幫助學生找出規律，促其牢固掌握。虛詞中出現頻率較高的有“之、而、其、為、以”等字，這些虛詞其實也是多義詞。在教學中我也把這些詞列成表格加以歸類，分用法和詞義兩部分，以加深學生對這些虛詞的理解和記憶。

四、強化練習，鞏固成果

文言文很多知識需要積累，說白了就是要記。學生在理解的基礎上去積累，在“溫故”的基礎

上“知新”，把有關的字詞歸類，把零散的知識系統化，把感性認識理性化，在此基礎上，設計適當的閱讀練習，讓學生通過練習加以鞏固，適當進行課外文言的閱讀，讓學生運用學過的知識去解決疑難問題，就能收到溫故而知新的效果。

多年的語文教學實踐，我體會到此種方法較之“滿堂灌法”確有明顯的好處。因為它有利于調動學生學習的積極性和主動性，有利于培養學生的自學能力、分析能力和解決問題的能力，并能錘煉學生口才。以上介紹的這些方法，好似文言文教學大海沙灘上的貝殼，難免有它的不足之處，“路漫漫其修遠兮”，愿與諸位同仁繼續“上下求索”。

第五篇：高中政治學習順口溜

高中政治學習順口溜

國家具有三屬性，主權社會有階級，國家制度包兩體，國體政體有聯系。國體是指國性質，各個階級占地位，什么階級來統治，奴封資社四大類。民主特指有范圍，少服從多共管理，民主具有階級性，它與專政辯統一。相互區別相對立，專是保障民是基。國家性質定國職，國職反映國性質，對內職能兩方面，政治統治社管理。對外職能兩方面，保衛交往手段異。我國國體是社義，領導力量工階級，工農聯盟是政基，新型民專廣真利。民主社義不可分，借鑒成果不著搬，人民民主新內容，依法治國促經建。我國內職四方面，政經文化公共管，我國外職三方面，防御維和促發展。政體政權組形式，國定政來政反體，政體相對獨立性，君主共和兩相異。君主立憲可世襲，禮儀臨朝政不理，議會擁有三大權，英日泰比瑞挪西。民主共黨靠選舉，國家元首有任期，議會共和三特征，實權在議元首虛。組織政府看議席，德芬奧印新加意，總統共和三特征，國政軍統攬權力。立法行政相獨立，當選總統組政府，美墨巴阿埃印尼，三權分立互制衡。誰也別想權無比。社議國家應共和，人代會制我政體，全國人大最高權，立決監督和任免。地方各級人代會，本區域內國機關。人代會制是政制，民選代表理國事，直接體現國性質，國制基礎三優勢。體現民意保統一，民族團結可自治。國家結構形式異，處理央地間關系，單一國家六個一，中法日匈蒙波意。復合國家聯邦制，各有兩憲府國籍，國際交往兩主體，美德瑞俄印緬西。我國實單國結構，多種因素來決定，4直5區23個省，兩個特行區組成。一國兩制三利于，和平統一盡努力，針對臺灣三情況，國家機構縱橫看，中央地方立行司，國性決定國機性，國職決定機設置。國家機構有體系，元立行司加暴力，我國機構分五類，權行審檢和軍事。央國機關有六支，地國機關分四級。我國機構三原則，民主集中和負責，依法治國立行司，崇尚法律守道德。公民權力和自由，兩選六由加監督，國保公民權自由，制定法律懲報復。安全榮譽和利益，國家統一應維護，民族團結反分裂，履行職責盡義務。權力義務相統一，享權盡義正態度。政黨產生三條件，方式民主制平等，資政最早產于英，無政共義者同盟。政黨真有階級性，政黨政權影隨形，政黨組織紀律性，政黨執政有綱領。中共執政性質定，兩先三代目標明，指導思想保性質，領導地位不自封。方向穩定和調動，兩性決定是核心，領導方式正思組，全面加強和改進。執政能力應加強，不要忘記五方面，思想組織和作風，民主集中要健全。鄧理主題兩方面，啥是社義怎樣建，解思求是其精髓，當代馬義受檢驗。核心內容是基線，一心兩點一百年，三個代表與時進，認識三律意深遠。科學發展新理念，兩要核心一方法。政黨制度兩類型，代表階級掌政權，資本主義多黨制，兩黨輪執作用三。我國多黨合作制，執政參政兩堅持，基本方針十六字，依法活動別越池。人民政協三職能，協商監督和參議，多黨合作制優越，四有利于要堅持。中國不搞多黨制，原因在于國性質，民族產生于原末，它以地域為基礎，基本特征是四共，心理素質最顯著。各族締造我祖國，統一開拓富遼闊，燦爛文化博精深，御侵保邊建共和。建國前后各不同，民族關系有變更，處理民關三原則，平等團結和共榮。少族聚居可自治，國家統一是前提，可分區州縣三級，適合國情四助于。宗教本是虛反映，唯心主義世界觀，生知低下拜自然，階級壓迫受苦難。世界流行三大教，基督佛教伊斯蘭，階級社會四消極，積極作用也應言。我國存在多宗教，主要道佛伊基天，信教人數比例小，絕對數字別小看。各種宗教歷史長，最少也有上千年，三自方針要貫徹，三個愛可相結合。宗教信仰有政策，八個自由別弄錯，信與不信都保護，限制范圍和場所。依法加強宗管理，積極引導適應社，不求放棄有神論，而求兩擁愛祖國。國際社會兩成員，國際組織主權國，國家利益定關系，親疏冷熱離聚合。利力變化政策變，競爭沖突與合作。主權國家四要素，人土政權和主權，主權國家四權利，履行義務不可偏。國際法調國關系，各國協議來訂立，國際法有約束力，明確標準和依據。當代國際組織多，聯為中心成網絡，劃分標準各不同，紐帶協調與維和。中蘇美英主張建，紐約總部聯合國，維護和平促發展，它的宗旨和原則。主要機構有六個，常任安理五大國，調停裁決應一致，一票否決沒的說。中國本是創始國，合法席位曾被奪，如今權力已恢復，伸張正義要負責。時代主題有兩個，發展經濟與維和，和平局面能長久，三大原因計后果。南北發展不平衡，惡劣貿易問題多。和平發展相輔成，前提基礎互因果，和平發展有障礙，兩權干涉強凌弱。建立國際新制序，基礎應為五原則。相互尊重共發展，多樣文明新安全，通過對話解爭端，和而不同兩贏觀。世趨呈現多極化，美日歐俄和第三，多種力量互依制，遏制美國搞單邊。國際競爭拼國力，七個方面比一比，經濟科技是核力，抓住戰略機遇期。外交政策保主權，目標方式和手段，外交形式訪交談，締約發文國兩參。國性國利定政策，經濟政治和安全，獨立自主和外交，依據上述兩方面。外交政策基本點，宗旨目標不能變，基本準則加立場，對外職能大發展。維護主權和尊嚴，走和平發展道路。天地合氣物自生，不以人意為轉移，物在先來意在后，承認客觀是前提。人類本從自然生，社會發展有規律，五大形態相更替，生力生關應統一。如實虛歪三反映，正確錯誤要分清，神鬼觀念把人騙，釋疑解惑科昌明。意識包括感思測，從外到內不會錯，預測成功范例多，不可知論沒處擱。提升認知正確率，主客兩面做分析，知識構成很重要，立場相左結論異。兩觀一思各不同，社會條件限制你。意能作用兩方面，一反映來二反觀，對社會來對自然，積極消極很明顯。主觀客觀相統一，物質意識辯關系，前左后右主客離，經驗教條來代替。了解國情多實踐，學好歷史是根基。哲基問題是物意，唯物唯心相對立，唯物三段仍發展，唯心兩種分仔細。學好哲學講實際，從實出發兩統一，堅持唯物反唯心，四個方面去努力。事物普聯三方面，內部周圍縱橫聯，普聯固有又客觀，主觀臆造不能算。聯系種類有很多，把握部整和因果，哲學運動變和過，物質運動撕不破，哲學靜止兩不變，特殊狀態有條件。變化發展永不息，社會認識和自然，無數有限成無限，發展實質新出現，區分新舊有標準，主要有三符強遠。一成不變應拋棄，三日不見寡目看，發展觀點共有三，過程創新和階段。事物運動有規律，固有本質和必然，規律客觀四方面，“四不”定要記心間。實事求是有作為，撥亂反正搞現建，解放思想破兩凡，創造條件謀發展。對立統一是矛盾，事物都是相反成，相互依存各逆轉，互排斥來互斗爭。理解矛盾需注意，不分內外辨邏輯，矛普表現時處有，承認揭露別忌醫。全面分析兩分法，一心兩點都要抓，矛特表現三方面，不同事物及階段。矛盾雙方有特點，具體分析是關鍵，一刀切來一風吹，不看時地條件變。矛普矛特互包含，普特區分相對間，普特原理導實踐，四個方法記心間。普特原理哲基礎，馬義中革結社建，鄧理毛思繼發展，當代馬義新階段。辦事善于抓要點，主要矛盾是咽喉，主次矛盾相互聯，雙向轉化看條件。學會統籌彈鋼琴，經社協調持發展，看待事物分主支，矛主決定物性質，矛盾分這內外因，內因引變是根據，外因必備是條件，兩因結合才有戲。事物發展兩狀態，量變加劇質起變，超過范圍和限度，質量互變不停息。適度原則要牢記，促成飛躍不失機，平時注意量積累，防微肚漸別姑息。新事物勝舊事物，無可比擬合規律，新容優越合利益，艱難曲折別泄氣。世界社義造挫折，兩磊勢力在拉鋸，堅定信念建社義，迂回前進有毅力。堅持唯辯反形觀，聯系發展和全面，根本分歧是矛盾，內部矛盾是源泉。主觀能動三方面，認識改造決意干，正確發揮主能性，從實出發按規辦。不斷積累正主觀，能心方法和觀念，最為重要出發點，價值取向慎重選。認識本律是根本，認識現象憑感觀，認識規律不容易，抽象思維能發現。則感升理兩條件，積累數據須在先，科學分析不能少，兩去兩由四道關。認識仍需再發展，兩次飛躍受檢驗，深化拓展向前移，永無止境別嫌煩。注意培養科思法，分析綜合相結合，全理想象逆思維，敢于創新破成規。社會存在物方面，地理人口和生產，社會意識精方面，政法藝德宗學慣。社會存在定社義，性質變化隨之遷，社意又有反作用，發展趨勢能判斷。人的需要不一致，導向作用價值觀，它能反映社存在，人生路上別走偏。何為正確價值觀，符規符利來判斷，基本路線兩相符，選擇社義是必然。集體主義三要點，三者兼顧共發展，碰到利益不一致，服從全局心胸寬。它與市場本一致，調節作用在其間。集體主義總要求，切實做到心三有，個人主義三不顧，己為中心走邪路。違法犯罪陷泥沼，不能坐視這少數。人本屬性是社會，進化生產和生活，社會存在定社意，人性自私是瞎說。個人對社有影響，但由社會來制約，個人社會相結合，互相依存互區別。人生價值兩方面，主要還是看貢獻，堅持正確價值觀，物質精神互轉換。實現價值有條件，主觀客觀均不偏，提高個素要全面，思政道科身心健。又聰明來又實干，百折不撓出狀元，走出誤區看金錢，取之有道心理安。理想性質要分清，分類可有四內容，崇高理想作用大，有志青年更推崇。高理共理均社理，辯證統一是關系，艱苦奮斗促轉化，基本了性別忘記。實踐聯系主客觀，三個特征貫其間，物質活動有目的，社會歷史在發展。基本形式有三種，生產社關和實踐，生產實踐最根本，社關推動歷變遷。科學實驗是杠桿，提高生力取自然。認識來源是實踐，實踐推動認發展，認識目的是實踐，唯一標準來檢驗。人民群眾是主體，主要表現三方面，兩個財富是源泉，社會變革定坤乾。想念群眾靠人民，根本利益鑄其間，常同人民心印心，基本路線代群言。青年應當多實踐，走到基層群眾間，讀萬卷書行萬里，情理行中徹底變。改造客觀和主觀，三觀統一緊相聯。商品兩性相互依，兩時兩率有聯系，個勞時短多獲利，社勞率高價值低。貨幣由來挺有趣，產四發四別忘記，五大職能顯神威，發行紙幣要算計。價值規律兩規矩，三個作用分高低，價格供求互影響，價格波動不稀奇。通貨膨脹和緊縮，互為相反挺好記，積極穩健定政策，應對良方各五劑。公有為主多制存，源于生力不平衡，按勞分配不唯一，各種要素都提成。市場經濟四特征，平爭法開互制衡，市場調節有缺陷，還需國家來調控。國家目標很明確，手段有三互補充，社義市經三特征，公有共富強國控。國民國內兩總值，居民國界各拎清，反映三平和成果，便于調構橫向評。農為基礎工為導，兩高一優五配套，國以大廈五支柱，技術改造先一步。第三產業有四層，現代經濟一特征，有效推進工業化，業安提改促文明。勞者權益主人翁，原則有三簽合同，遵循程序須簽證，社勞合制勢必行。社會保障要依法，三方負擔兩原則，保救福撫均落實，社會安定國企活。W減C國民收入，累積消費要正處，資金資料相一致，三者關系要兼顧。稅利債費財收入，經科行債財支出，收支平衡等略大，財政赤字收小出。調資促經平衡優，科教文衛打基礎，改善生活固政權，財政作用上述五。無償收稅憑國權，三特征由稅法聯，偷欠騙坑要嚴懲，新型稅收作用三。金融體系分銀非，信用中介舍我誰，性質職能各不同，央商政行三大類，存貸結算業務清，籌資供信監管對。存款儲蓄利國民，定活兩便由你選，公民儲蓄三作用，積累調節好習慣。購買債券為升值，政府金融和公司，碰上萬一可咋辦？最好參加買保險，社保費用三負擔，只保基本國家管，商保體現個人愿，保多保少看繳款。保險本是多提少，保險公司來牽線，消費生資和服務，各有特點要記住，市場交易四原則，規范雙方有法度。家庭消費與時進，生發享受量入出，國經發展是根本，影響消費三因素。適度消費不超滯，不揮也不守財奴，物經消費相協調，計劃消費記帳簿。安知自公償尊監，消者權益要保護，消法質法都知曉，維權過程分五步。國內市場國際延，比較優勢顯威力，戰后世市新特點，多雜集跨競爭烈。世界貿金三組織，世貿世行國幣基，我國入世有利弊，發展才是硬道理。國際貿易有匯率，匯率變動多米諾，本幣貶值出口多，吸引外國旅游客，國內物價會上升，影響他國貿易額。外匯儲備顯實力，平支還債穩匯率，國際貿易剪刀差，舊經秩序不合理，進價高來出價低，人為兩價相背離。世界經濟全球化，五個方面提效益，生產市場國際化，資金信息加科技，市場經濟內要求，中國開放非權宜。對外貿易兩構成，關稅調節進與出，外貿形式有四種，對展三來加一補，對外貿易兩原則，抵制傾銷保民族。