第一篇：關(guān)于教誨的作文600字

我們都是在一次次教誨中，學(xué)會(huì)了某種本領(lǐng)或明白了道理。每次教誨我最多的人是我人生中的重要人物——班主任。下面給大家分享一些關(guān)于教誨的作文600字，希望對(duì)大家有幫助。

關(guān)于教誨的作文600字1

“爽爽，你要記住，驕傲和大意是失敗的源泉，你可不能再這樣了!”這句話是我媽媽說的，我知道，它應(yīng)牢牢地印在我的腦海中。

在一個(gè)陽光明媚的上午，我笑著跑著，捧著一張滿分的數(shù)學(xué)卷子，一蹦一跳地在回家的路上歡呼雀躍。鳥兒在枝頭表揚(yáng)我，太陽散發(fā)著溫暖的陽光照耀著我，我瞇起眼睛感受這美妙的時(shí)刻。回到了家，我開心地聽著媽媽的表揚(yáng)：“爽爽，你真厲害，考了個(gè)滿分，真是太棒了!”慢慢地，我那顆小小的虛榮心膨脹了起來……

日子過得可真快，一眨眼就到了期中考試。盡管媽媽不停地督促我，但我仍停留在上次考試的驕傲當(dāng)中。在考試前的那天晚上，我破天荒地頭一次沒有復(fù)習(xí)功課……結(jié)果呢?可想而知，從第一下滑到第十。當(dāng)成績出來時(shí)，我感到自己從天堂掉到了地獄。鳥兒在枝頭“嘰嘰喳喳”地嘲笑著我：“快點(diǎn)看呀，她呀，這次考砸了，這就是驕傲的結(jié)果，真是活該……”我的心一下子就涼透了，太陽也陰沉著臉，風(fēng)直“嗖嗖”地抽打著我……我一步步地“挪”回家。一進(jìn)到家里，媽媽就迫不及待地問我：“爽爽，考得怎么樣，啊?”我剛想開口，媽媽就把我藏在身后的卷子搶走了。她的臉色一點(diǎn)一點(diǎn)地陰沉下來。媽媽嘆口氣，語重心長地說：“爽爽，你要記住，驕傲和大意是失敗的源泉，你可不能再這樣了!你要努力呀……”這句話像鞭子一樣，抽打著我那顆虛榮的心。

為了不辜負(fù)媽媽的教誨，我開始努力了：遇到難題及時(shí)請(qǐng)教他人，按時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，將滿分帶給我的驕傲拋之腦后。終于，我再次成功了……

我會(huì)牢記媽媽的教誨，我要努力向更遠(yuǎn)大的目標(biāo)前進(jìn)!媽媽的教誨將永遠(yuǎn)激勵(lì)我!

關(guān)于教誨的作文600字2

臨近期末，各科都處于緊張的復(fù)習(xí)階段。就在昨天，我們迎來了第一次數(shù)學(xué)模擬考試。

昨天，我拿到卷子，心里就有些不安，看到了我最不拿手的題——字母與數(shù)字變式題，當(dāng)我遇到那道題時(shí)，更是冥思苦想。我明明知道這種題掌握的不好，前半段時(shí)間也沒有去問老師，這一點(diǎn)使我后悔。隨著時(shí)間的推移，我在那個(gè)題上模模糊糊寫上了一個(gè)答案，竟不知它對(duì)還是錯(cuò)，把答卷交了上去。

第二天上午，我拿到了昨天的考試卷子，上面寫著一個(gè)紅紅的大數(shù)字---109，我頓時(shí)喪氣，心中特別不是滋味，我又回想起謝老師曾說過的話：“數(shù)學(xué)考不到理想成績，很難進(jìn)前100名”!這句話像針一樣刺痛著我的心，我又看了看試卷，發(fā)現(xiàn)我那道猶豫不定的題只拿到了兩分，十分的題扣了八分!我又仔細(xì)看了看答題卡，發(fā)現(xiàn)其中的六分兒，竟出現(xiàn)了抄錯(cuò)看錯(cuò)題上，原來我還以為是不會(huì)做而錯(cuò)，現(xiàn)在才得知大部分的題不是不會(huì)造成的，而是由于我的粗心大意。我繼續(xù)往下看，看見的還是一個(gè)大大的紅×，因?yàn)槲夜鈱懗隽艘环N情況的得數(shù)，但完全不知另一種情況的存在。經(jīng)過趙老師兩節(jié)課的細(xì)心講解，我終于明白了其中的解題思路，頓時(shí)恍然大悟。

我以后要養(yǎng)成勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在期末考試前的這些日子，努力學(xué)習(xí)，為考試做好準(zhǔn)備吧!

關(guān)于教誨的作文600字3

星期三的上午，老師在班里宣布今天下午要進(jìn)行一次特殊的考試。班里議論紛紛，頓時(shí)炸成了一鍋粥。

時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了下午。同學(xué)們陸續(xù)從教室里進(jìn)進(jìn)出出，卻沒有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)門口躺著的掃把。就算有人看見了，也是默默地從它身上跨過去，好像跟自己無關(guān)一樣。只有班長小美慢慢地俯下身子，把掃把靠在了墻角。這時(shí)，講臺(tái)上傳來了李老師的掌聲。老師把同學(xué)們都叫到自己的座位上，和顏悅色地說：“孩子們，老師上午說的特殊的考試，也就是今天的撿掃把。”老師這樣一說，全班同學(xué)頓時(shí)傻了眼。

下午第一節(jié)寫字課，老師讓同學(xué)們對(duì)今天的撿掃把事件進(jìn)行討論。

第一位同學(xué)小強(qiáng)低著頭，眼里閃出慚愧的光芒，高高地舉著手。老師眼睛一亮便叫了他，他火速地站了起來，慢慢抬起頭對(duì)大家說：“同學(xué)們，今天這件小事，其實(shí)它里面蘊(yùn)含著一個(gè)班集體的狀態(tài)。你仔細(xì)想想這件事能透出來我們班缺乏集體榮譽(yù)感。”

“第二個(gè)同學(xué)呢，小王。”李老師說，小王眼里閃著堅(jiān)定的目光，一下站起來：“我認(rèn)為這件事不是個(gè)人的問題，而是全班每個(gè)人的事，所以大家都要把這個(gè)冷漠的行為改正掉。”

最后李老師把目光投向的一個(gè)角落：“小白，你來說說自己的看法。”小白說：“如果我們把一個(gè)人看做一個(gè)國家的話，就從我們這種狀態(tài)，我們中國早就落后了，人們常說落后就要挨打。”

聽完孩子們的發(fā)言，老師欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“現(xiàn)在的社會(huì)，人們的品質(zhì)越來越差，所以我們要快快改正現(xiàn)在的壞習(xí)慣，做一個(gè)心中有愛，有責(zé)任感的寶貝。”老師說完，孩子們都慚愧地低下了頭。

關(guān)于教誨的作文600字4

在我的成長道路上，有一位老師是我們的指路明燈，她就是一直教我四年的班主任——莫老師。她對(duì)我們的慈愛、嚴(yán)厲，都化為了濃濃的師生情誼。

就在昨天，我們正在發(fā)語文回家作業(yè)的時(shí)候，教室鬧哄哄的，有的同學(xué)甚至站起來，興奮地叫著。而此時(shí)，莫老師就在上面忙著登記成績。突然，莫老師拍了幾下桌子，教室里立刻安靜了。接著，她又把夏天叫起來問：“你為什么那么興奮?”夏天只好輕聲地回答：“因?yàn)槲覀內(nèi)ミ^湯素蘭的講座，所以……”然后，莫老師舉起手，清了清嗓子說：“剛才，我想喊你們安靜，可我今天去體檢了，醫(yī)生說我咽喉炎，如果我再這樣說下去就會(huì)成聲帶小結(jié)，要?jiǎng)邮中g(shù)!”教室里鴉雀無聲。老師一臉嚴(yán)肅，聲音低沉下來，但語氣比剛才更加強(qiáng)烈：“雖然別人說你們很能干，發(fā)言很積極，有許多的優(yōu)點(diǎn)。但是我知道，你們還有著許多的缺點(diǎn)。比如很浮躁……”教室里一片沉默。是呀，最近我們班同學(xué)似乎過于沾沾自喜，尤其是公開課的成功，好多同學(xué)都忘乎所以，得了幾句表揚(yáng)的話，以為都很了不起了。如果剛才，我們聽取老師的建議，在老師登記成績時(shí)，能看書或?qū)懽鳂I(yè)，那么時(shí)間就不會(huì)白白浪費(fèi)。學(xué)習(xí)是需要一個(gè)安靜的環(huán)境的。

小樹成長，需要園丁修枝剪葉，才能更加茁壯。而我們，也需要這樣的老師規(guī)范我們，及時(shí)指出我們身上的缺點(diǎn)，我們才能茁壯成長。

關(guān)于教誨的作文600字5

在學(xué)習(xí)生涯中，難免會(huì)走向錯(cuò)誤的道路，這時(shí)，老師就會(huì)伸出援助之手，讓我們重回正確的道路。

有一回，輪到我們班上閱覽課了，不知誰說了一句：“老師，我們留到教室補(bǔ)作業(yè)吧!作業(yè)太多，寫不完啊!”老師想了想，覺得有道理，便說：“有誰同意去上閱覽課?上閱覽課的站起來!”結(jié)果，只有那么幾個(gè)人站了起來，老師便說：“那好吧，只能這樣了，少數(shù)服從多數(shù)，留在教室補(bǔ)作業(yè)吧!改天補(bǔ)一節(jié)閱覽課吧!”我非常喜歡上閱覽課，我十分盼望這節(jié)閱覽課，本來，我夢(mèng)寐以求的一節(jié)課終于來臨了，可是，卻又不上了，補(bǔ)一節(jié)怎么能比的上這一節(jié)，我可是盼了好幾天的啊!這個(gè)消息如晴天霹靂，我一時(shí)抑制不住自己的情緒，竟號(hào)啕大哭起來。

老師見狀，說：“你怎么了?就因?yàn)椴簧祥営[課，改天補(bǔ)一節(jié)。你就成這樣了?走，去辦公室，我?guī)湍憬忾_心結(jié)!”來到辦公室，老師對(duì)我說：“你雖然很喜歡閱覽課，成績和作業(yè)進(jìn)度也遙遙領(lǐng)先，但是，你需要考慮一下別人的感受，他們和你不同，他們的任務(wù)多，還沒有寫完，所以才不去。不是老師不讓你去，而是不得不留在教室，老師總不能領(lǐng)著你們幾個(gè)人去上閱覽課吧!老師不都說了嗎，改天再補(bǔ)一節(jié)。這個(gè)世界不會(huì)因?yàn)槟愣淖儯阒挥腥ジ淖冏约海瑏磉m應(yīng)這個(gè)世界。別哭了。”老師幫我拭去眼淚，“明白了嗎?”我答道：“明白了!”“走吧。”我又露出了燦爛的笑臉，從容地走向教室。

謝謝您，給我的教誨!

第二篇：老師的教誨作文600字

老師的教誨作文600字

【篇一：老師的教誨，影響我成長】

在世界上，影響我們成長的因素有很多，任何一種都有可能對(duì)你的人生造成決定性的影響，使我們終身受益這種影響有可能是朋友的幫助，也有可能是名言的啟迪，更有可能父母的呵護(hù)。而對(duì)于我來說卻是老師的教誨。

吳老師是我們的英語老師他個(gè)頭不高，一米七幾的個(gè)頭，眼睛上總架著一副眼鏡整個(gè)人顯得很精神，可是別看他外表并不出眾，論起知識(shí)來足以用學(xué)腹五車來形容，最令我感動(dòng)的就是他經(jīng)常在學(xué)習(xí)和生活上照顧我們尤其是在一次升旗儀式上，早上我的車出了毛病，修車耽誤了很多的時(shí)間，等我到了學(xué)校時(shí)，連大氣都沒來得及喘一口的我，那熟悉的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲便從我的兒邊響起，于是我立刻站直了身體。忽然，一陣無力感迅速侵蝕了我的身體，我心中暗叫不好，我知道我現(xiàn)在的狀況一定是因?yàn)樵缟线^度運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的無力感使我眼前不斷地眩暈，吳老師很快就發(fā)現(xiàn)了我的異樣，扶我過去休息，還拿來了熱水壺，讓我喝點(diǎn)熱水，并對(duì)我說道：“丁楊明，你先休息一會(huì)，如果還不行的話一會(huì)我?guī)闳メt(yī)務(wù)室看一看。”我連忙說：“不用的老師，我沒太大的事情。”喝著老師送來的熱水，那熱水不僅溫暖了我的胃，更溫暖了我的心。回到班后老師那句：丁楊明你好點(diǎn)了嗎？更讓我感受到了師生間春風(fēng)般的溫暖。

正如同學(xué)生最重要的事是學(xué)習(xí)一樣，老師最重要的職務(wù)就是教給學(xué)生知識(shí)，吳老師知道我們建華班的英語成績很低，吳老師為了提高我們的成績可為是費(fèi)盡了心，他從各處找來練習(xí)題給我們做。讓我們進(jìn)行鞏固提高。留的作業(yè)更是收上去仔細(xì)的修改，那時(shí)正是期末每天的作業(yè)量都是平常的兩倍，那時(shí)侯每當(dāng)我們上體育課的時(shí)候都會(huì)看見吳老師與那小山一樣高的代批作業(yè)“奮戰(zhàn)著”，一天再老師利用他的休息時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)時(shí)，我在他低頭的那一剎那看到了他頭上的白發(fā)那是因給我們操心操的呀。這時(shí)，我不禁想起了這樣一句話：春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干。吳老師，您就像那蠟燭，燃燒了自己，卻為我們點(diǎn)起了指路的燈。

吳老師，您的教誨將永遠(yuǎn)指引著我的成長，您的辛勞為我揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆。【篇二：感謝老師的教誨】

循循善秀的老師，您對(duì)我的那份關(guān)愛讓我永遠(yuǎn)銘記。今日，我終于有機(jī)會(huì)能敞開心扉地在這圣潔的紙上用感激之筆寫下我的心聲，讓我心里洋溢出一種從未有過的：老師我感謝您！您那深銘肺腑的教誨將永遠(yuǎn)刻畫在我的心間，永遠(yuǎn)檫去不掉……

敬愛的老師啊，我感謝您！數(shù)年來，您總是像一位辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵。你好似一把熊熊的火焰，給我巨大的動(dòng)力！在我最難受的時(shí)候，您站了出來，輕輕地?fù)嵛课遥?在我最悲傷的時(shí)候，您站了出來，如父母般地安慰我。當(dāng)我正要放棄的那刻，是您站了出來，不斷地鼓勵(lì)我，讓我的心靈充滿自信，像有一股神靈的力量在驅(qū)使著我！

我敬愛的老師們，你們?nèi)缤业母改敢粯印Ｋ苹鸸鉁嘏诵模?xì)細(xì)的語言滋潤著我的心田。春風(fēng)夏雨帶不走我的思戀，記得在小時(shí)候，我是如此的淘氣，給老師增添了不少麻煩。現(xiàn)在回憶起真是羞愧不已。而老師您總是耐心地陪伴我們，不懼我們的調(diào)皮。您總是像母親一樣用心靈呵護(hù)我們的成長。

老師，我謝謝你！在我這幾年學(xué)海生涯中，有著不可用單單的語言所能描述的趣味。是您帶著我們?cè)诿Ｃ５闹R(shí)海洋里，為我們尋找光明的道路，一次次的親生體驗(yàn)都讓我難以忘懷。老師，您總是嘔心瀝血地為我們心甘情愿地付出，這又是何苦呢？您艱苦卓絕，風(fēng)雨無阻，就算患病也仍一如往日的給我們上課。真是讓我感激不盡！

我最敬愛的老師啊！您如天空上神圣的太陽，關(guān)愛著我們的成長。您儼然一片大地，而我們卻是正在奮力成長的幼苗，您的每一句話都滋養(yǎng)著我們幼小的心靈。您對(duì)我們的幫助雖不如陽光一樣明亮，但如月光一般明潔。您的話語雖不如焰火照明人心，但似甘露一樣滋潤心田。

我感謝老師您的教誨！您的教誨讓我說不完，也道不盡。迄此，我腦際里只浮現(xiàn)出一句話：天涯海角有盡頭，只有師恩無窮盡！程門立雪，也沒老師您的舉動(dòng)感動(dòng)人心；和風(fēng)細(xì)雨，也沒老師您的話語滋潤人心。月籠輕紗，也沒有老師您的心一樣明潔；霞光萬道，也沒有老師您的心一樣光亮。老師，我感謝您的勤苦，您的無私，您的那深銘肺腑的教誨，將永垂不朽，令我終生感激不盡！我的心永遠(yuǎn)存放有老師您的笑影！【篇三：老師的教誨作文】

又快到教師節(jié)了。我又再一次想起我的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

劉老師，您知道嗎？每當(dāng)我想起您的時(shí)候，心里總是充滿著感激、感恩之情，我真想當(dāng)著您面對(duì)您說一聲：老師，謝謝您，謝謝您的教誨！

您只知道我是您的一個(gè)學(xué)生，但您可能不知道，您給了我多大的精神鼓舞，正是您的鼓舞才使我走過了那段艱難的求學(xué)道路。

記得那是我求學(xué)道路上非常泥濘的一段路程。那時(shí)候，高校還沒有擴(kuò)招的說法，高考對(duì)于每一個(gè)學(xué)子來講，都是千軍萬馬過獨(dú)木橋，而對(duì)一個(gè)農(nóng)村孩子來講，那更有一種要改變命運(yùn)的意味。我就是在這樣的節(jié)骨眼上，高考一次又一次落榜。其中的苦楚可想而知。我背負(fù)著沉重的囑托與希望，又一次踏進(jìn)復(fù)讀班的教室。我?guī)缀跻砸环N忘我的狀態(tài)復(fù)習(xí)著，可是要命的是，我的數(shù)學(xué)嚴(yán)重“瘸腿”平時(shí)對(duì)于那些習(xí)題我聽得明明白白，做也做得出來。可是，一上考場(chǎng)，特別是大的考試，我腦子里就一片空白，我對(duì)數(shù)學(xué)考試特別恐懼。甚至到了現(xiàn)在，也常常做因做不出數(shù)學(xué)題而輾轉(zhuǎn)反側(cè)的夢(mèng)。那次，我們又進(jìn)行了一次考前的模擬，師生都很看中這次考試的結(jié)果。可是，又是數(shù)學(xué)將排斥在考學(xué)有希望的學(xué)生之外，我非常地絕望。

那天是數(shù)學(xué)自習(xí)，我一點(diǎn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心思也沒有，只顧自己在日記本上傾訴我的憂傷與感慨。這時(shí)，劉老師輕輕來到我的身邊，他看了我一眼，卻什么也沒說。那次考試，應(yīng)該說全班考得都不錯(cuò)，平均分也在90分以上，而我才60來分，連“平均口糧”都沒吃上。令我沒有想到的是，第二天的數(shù)學(xué)課上，劉老師卻將那份試卷從頭至尾地講了一遍，我就坐在第一排，開頭，我覺得對(duì)不起老師的辛勤勞動(dòng)，不好意思抬頭看老師看黑板，可是我從余光中看見老師在不斷地看我，我慢慢抬起頭，正好撞上老師的目光，老師明澈的眼睛里沒有不滿，更沒有歧視，有的只是鼓勵(lì)信任。剎那間我忘記了自卑，放下了心頭沉重的包袱。后面的題目我聽得非常認(rèn)真，其中有個(gè)題目我不是太明白，老師從我疑惑的目光中看到了這一點(diǎn)，他立即放慢語速又重新講了一遍，直到我恍然大悟般點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師才放心地與我會(huì)心一笑，也許只有我們兩個(gè)才能知道其中的秘密。那一節(jié)課仿佛就是為我一個(gè)人講的，就是老師那鼓勵(lì)期待的目光支持我，使我重新燃起了對(duì)數(shù)學(xué)的熱情，最終在當(dāng)年的高考中，我的數(shù)學(xué)終于沒有給我拉太多的分?jǐn)?shù)，我才如愿以償考入了大學(xué)。

如今，我也已經(jīng)是有十多年教齡的老教師了，在教學(xué)第一線摸爬滾打中，我經(jīng)常想起劉老師的那鼓勵(lì)的目光，那目光對(duì)于一個(gè)近乎絕望的學(xué)生來說，是支撐，是希望，是黎明的曙光啊！當(dāng)然，這么多年來，劉老師也在我心中不斷對(duì)我實(shí)施著師德教育，使我在教育戰(zhàn)線上也逐漸成為一個(gè)學(xué)生滿意家長放心優(yōu)秀教師。

我對(duì)劉老師心懷感激，一直想對(duì)老師表達(dá)一下自己的感激之情，但我卻又是個(gè)不善交際的人，話一直就沒有說出口。雖然我們都在教育戰(zhàn)線上，但偶爾碰到老師也都是工作上的事情，也沒有機(jī)會(huì)向老師說明讓我終生難忘的事情。德才兼?zhèn)涞膭⒗蠋熡梢幻胀ǖ睦蠋熒叫ｉL，而今已經(jīng)是教體局的局長了，卑微的我經(jīng)常在想：他肯定日理萬機(jī)，我似乎更難再跟他說起自己那段難忘的歲月了。

教師節(jié)又到了，劉老師，您還好嗎？您可能不一定想起那堂課了，但我卻會(huì)永遠(yuǎn)記住您那鼓勵(lì)的目光，那目光是滿含著愛的教育啊，您教育了我，感染了我，我也會(huì)像您一樣去感染教育我的學(xué)生的。老師，祝您節(jié)日快樂，身體健康。【篇四：老師教誨】

馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，讓我最難忘的是沈老師對(duì)我的教誨。

沈老師是個(gè)和藹可親的老師，在小學(xué)六年來，我對(duì)沈老師的記憶最深刻。小學(xué)六年的生活中，您在四年級(jí)下冊(cè)寫在成績單上的評(píng)語，讓我留下了深刻的印象。還記得您是這樣寫的：一落千丈的成績，把你變成了霜打的茄子。曾經(jīng)的榮譽(yù)，仿佛化作天邊的流云冉冉飄逝。其實(shí)，人生之路從來不會(huì)平坦，曲折坎坷再正常不過。強(qiáng)者會(huì)從泥濘中爬起繼續(xù)前行，弱者只會(huì)躲在角落偷偷哭泣。你愿意當(dāng)哪一個(gè)呢？您給我下的評(píng)語我深深的記在心里，它也時(shí)常為我敲響警鐘。在我遇到困

難時(shí)，提醒我堅(jiān)持不懈地走下去，才能百戰(zhàn)百勝。所以這是我小學(xué)一來最寶貴的評(píng)語，讓我從中悟出了許多道理，所以我會(huì)一直埋藏在我的心中。

老師，我舍不得，您是一位非常好的老師。因?yàn)檫@六年來，犯了錯(cuò)，您原諒我們。被校長發(fā)現(xiàn)了，您還為我們頂著，不讓我們受半點(diǎn)委屈。但是班級(jí)里還有一些人，不懂得老師的用心良苦，但我始終堅(jiān)信您是一位不可多得的好老師。再見了，老師。在這六年您對(duì)我們的栽培，費(fèi)了很多心思，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，用我的好成績來報(bào)答您吧！想想，小學(xué)六年過得可真快，馬上就要小學(xué)畢業(yè)了。說真的，我真的舍不得離開這生活、學(xué)習(xí)了六年的母校，更舍不得老師。老師，請(qǐng)您等到我學(xué)業(yè)有成時(shí)，一定會(huì)回來向您匯報(bào)的！【篇五：老師的教誨之恩】

讀了《師恩難忘》這篇文章后，看到作者筆下的田老師上課時(shí)善于用講故事的方法來幫助學(xué)生理解并記憶課文。由此我想到了我的語文老師。

我的語文老師姓吳，她今年二十幾歲，不高也不矮。一頭清爽的短發(fā)。圓圓的臉上總充滿著和藹可親的笑容。當(dāng)笑起來的時(shí)候還有一對(duì)富有魅力的迷人小酒窩。

她告訴我們?cè)鯓羽B(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；教我們背書方法；告訴我們寫作文的秘訣。先來說說背書吧。我們班的大部分同學(xué)都認(rèn)為背書是很件“恐怖”的事情，可吳老師教我們后，我們都不這樣認(rèn)為了。吳老師告訴了我們一個(gè)小訣竅：就是先讀一句然后背一句。原來我也可以當(dāng)一個(gè)“記憶高手”我不禁佩服老師的方法高明。

再來說說寫。以前我不知道如何寫作文，就亂七八糟地一頓亂寫。可現(xiàn)在好了，我寫作的水平是一流的。你們知道為什么嗎？告訴你們吧，因?yàn)槊看紊献魑恼n的時(shí)候老師善于創(chuàng)造充滿魅力的作文課堂教學(xué)情境。帶我們做游戲搞模擬活動(dòng)。

我非常慶幸自己現(xiàn)在遇到了這樣一位具有魅力的語文老師、這樣一位教學(xué)有方且具有深厚的文學(xué)功底的語文老師。也許她不是教育界的名人，更不是專家。但是，在我的心目中，她是一位讓我終生難忘的教師。她教給我的學(xué)習(xí)方法讓我受益終身，她鼓勵(lì)的話語一直在我耳畔響起。【篇六：感恩老師的教誨】

時(shí)光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼我們小學(xué)即將畢業(yè)。首先，我要向各位老師表達(dá)內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。在過去的6年中，各位老師辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)，傳授給我們知識(shí)、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂觀向上，積極進(jìn)取的精神，使我們?cè)谖磥沓砷L的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。6年來，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春，你們?yōu)槲覀兗缲?fù)了6年的責(zé)任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难銈冎挥懈冻觯粓D回報(bào)。時(shí)間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時(shí)間的流逝會(huì)遺忘，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會(huì)忘記、以后更不會(huì)忘記，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生、從渴求知識(shí)的少年馬上離開母校的初中生的一小老師。將來不論我們走到哪里，都會(huì)永遠(yuǎn)記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初幾級(jí)臺(tái)階。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游，使生活充滿驚喜！

感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。因?yàn)槟隳芾斫夂⒆拥南才贰８兄x您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。

感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

敬愛的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心。【篇七：難忘老師的教誨】

隨著春天在花開的聲音中蘇醒，夏天在香樟的綠葉中膨脹，冬天在雪花的凝結(jié)中蔓延，秋天在樹葉的秋千搖擺，一年又過去了，我們又迎來了蕭蕭唔葉送寒聲的秋天。就如每個(gè)季節(jié)都有一個(gè)開端，我的新學(xué)期打開了秋季的大門，也打開了一件值得記憶的事。那天是周一，陽光燦爛，炎熱的大地好似一個(gè)大烤箱。在綠樹繁茂的學(xué)校里，我們將舉行第一單元測(cè)驗(yàn)。到了班上，大家都在復(fù)習(xí)和朗讀，我的心一直跳個(gè)不停，一直擔(dān)心自己考不好。這種情況很影響我的考試，給我?guī)砹撕艽蟮膲毫Γ刮覜]辦法輕松地去學(xué)習(xí)。就在我最忐忑不安的時(shí)候，老師走進(jìn)來了。他面帶微笑，一臉溫和，手里拿著一卷考卷，大聲地說道：“今天是第一單元測(cè)驗(yàn)，較為簡單，相信大家都能考好。”這句話好似一股夢(mèng)幻般的香氣圍繞著我，使我原本緊張萬分的心一下子安定了下來，而且第一次產(chǎn)生了考第一名的期望。

開始考試了，拿起鉛筆，看了一下全卷，心里偷想：“真的簡單。”便一臉開心地開始做卷子。很快就寫完了卷子，我提了一下眼鏡，裝成一個(gè)博士，把卷子交了上去，但心情仍然緊張。老師看一下卷子，對(duì)我們說：“只要平常有著‘世上無難事，只要肯登攀’的學(xué)習(xí)精神；有著‘欲要看究竟，處處細(xì)留心’的日常習(xí)慣；有‘采菊東籬下，悠然見南山’的恰然自得，便能把每一次考試考好。當(dāng)下一單元測(cè)驗(yàn)時(shí)，你將會(huì)輕松自在地迎接考試。”我聽了老師的一段話，感到十分有道理。接下來的日子里，我像老師說的一樣，認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)。果然，我的成績好似一支穿云箭一樣猛速提高了，我的心情也輕松了許多。而對(duì)考試，我再也不緊張害怕了。

老師的一番話使我終生受益。在那個(gè)清風(fēng)破署連三日的秋天，老師的話仿佛在我的心扉上劃過一條美麗的弧線。【篇八：難忘老師教誨】

隨著時(shí)光的飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為了一名五年級(jí)的學(xué)生，在這段童年中，我得到了老師的教誨與無微不至的關(guān)懷。今天我回想起來，不禁想起了那件記憶猶新的往事。

記得那是我上小學(xué)二年級(jí)下期的時(shí)候，我跟媽媽來到通城小學(xué)讀書，因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)校各個(gè)老師的教學(xué)方法不同，所以我在學(xué)習(xí)各門功課時(shí)，總有些吃力。當(dāng)別的同學(xué)都入睡了，我還在艱難的做著作業(yè)，當(dāng)別的同學(xué)都在積極的回答問題時(shí)，我卻還在猶豫不決，我的成績?cè)谀菚r(shí)很差，這讓我有些心灰意冷，再加上因?yàn)槌鮼碚У剑瑳]有一個(gè)真正知心的朋友，我開始有些莫名的難過。慢慢的，我開始不把學(xué)習(xí)放在心上，作業(yè)也是能賴就賴，媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)也感到非常的失望。直到那一次，那天，我的語文老師榮老師，因?yàn)槲覜]完成課堂作業(yè)而找我談話，來到老師的辦公室，我靜靜的等待著老師的批評(píng)，沒想到榮老師沒有批評(píng)我，而是對(duì)我講了一段意味深長的話，老師耐心的說：“郎婷婷，我知道，你是因?yàn)榻邮懿涣诉@新的環(huán)境而成績下降，但是，你不能因此就不努力呀，你應(yīng)該明白，在這個(gè)班集體中，競(jìng)爭是非常激烈的，你應(yīng)該慢慢的學(xué)會(huì)適應(yīng)，適應(yīng)老師的講課方法，適應(yīng)同學(xué)們的交流方式，我知道，你并不笨，只是因?yàn)閯傞_始學(xué)有些吃力而想放棄，記住我的一句話：‘勤奮，堅(jiān)持是必勝的基礎(chǔ)。’別人花一小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)，你就花兩小時(shí)的時(shí)間學(xué)，不怕學(xué)不會(huì)，記住，堅(jiān)持！堅(jiān)持！“看著老師那慈祥的眼神，聽著老師溫暖的話語，我的心中，既有一種愧疚，又有一種決心。

從此，我知道應(yīng)努力讀書，不輕言放棄，雖然我的學(xué)習(xí)一直都不是很好，但我一直都在努力，我相信我最終會(huì)取得好的成績，不負(fù)老師和父母的期望。榮老師的教誨真是一把開啟我智慧的金鑰匙，而我也永遠(yuǎn)難忘老師那段真誠的教誨。

第三篇：難忘的教誨(600字)作文

精選作文:難忘的教誨(600字)作文

難忘的教誨

感謝花的芬芳，感謝雨的滋養(yǎng)，感謝你的教誨，讓我永不能忘。

雨過天晴，在屋子里悶了好久的我走出家門，小區(qū)里的花開了，一向愛花的我不禁走向前去。

看著粉嫩嫩的花，想要伸手去摘，可是我突然停住了。我的思想開始打架，到底應(yīng)不應(yīng)該去摘呢？其實(shí)我不能這么自私，花多么漂亮，應(yīng)該留下來讓別人也觀賞到。可是我不摘?jiǎng)e人會(huì)不會(huì)摘那？花的生命本來就不長，我摘下來吧！不行，那么好看的花兒，多可愛啊！摘下來不就不好看了嗎！

我的思想一直在斗爭，我也許最終會(huì)把它摘下來，可是你的出現(xiàn)，告訴了我，留下他也是一種美德。

這是你走了過來，好想看除了我在想什么似的，便告訴我說，知道嗎？當(dāng)你喜歡一樣?xùn)|西的時(shí)候就會(huì)想把它據(jù)為己有，而如果你真心喜歡他的時(shí)候，你就胡把他奉獻(xiàn)給大家，讓大家也能體驗(yàn)到你所享受的快樂。

我被你說的一時(shí)語塞，便羞紅了臉。

你只裝作什么也沒看見，便又接著說，花朵和人一樣，都是有生命的，如果想把它摘下來放到家中的花瓶，他活得時(shí)間是不會(huì)長的而你把它留在莖上，他會(huì)活得更燦爛，更美麗。

聽到你這樣說，我心里的魔鬼被那個(gè)天使打敗了。我便回答道，你說得對(duì)，我們應(yīng)該讓他們活出自己的人生。有些事人為改變，結(jié)果會(huì)相差更遠(yuǎn)。

從那以后，我便學(xué)會(huì)了隨遇而安。可是哪位告訴我這些的你，卻不知去向何處。沒有留下姓名的你，還好嗎？

你的教誨，讓我銘記：如果你真心喜歡一個(gè)東西，就應(yīng)該與他人分享，而不是獨(dú)自享用。也許，這個(gè)教誨會(huì)伴我一生。初三:劉珂瓊斯 篇一：難忘的教誨

難忘的教誨

潮砥鎮(zhèn)楠木中心完小 陳德強(qiáng)老師

自從我成為一名學(xué)生后，已得到很多老師的教誨，它們都過眼云煙，但我三年級(jí)數(shù)學(xué)老師的教誨至今還縈繞于心，久久不能忘記。

記得有一次，我們考數(shù)學(xué)

強(qiáng)，這次考試雖然沒爭到篇二：難忘的教誨

難忘的教誨

晉安一小 三年一班 歐旸

綿綿春雨快一周了，今天難得放晴了，我作業(yè)做好后，在陽臺(tái)上津津有味地看《昆蟲記》，也享受難得陽光。陽臺(tái)外的樟樹上小鳥們?cè)跉g樂的跳來跳去，“唧叫唧叫”“唧唧奧咔咔”“布谷布谷”，像一首交響曲，聽著感覺真好。

“@##$*,依依呀呀。。呃緊！”“依依呀呀。。呃緊！”(莆田方言,趕快的意思),急促的叫聲把我從書海里拉回了現(xiàn)實(shí)，“奶奶有什么事？！”我連忙放下書，跑到奶奶臥室，房間里彌漫著一股難聞的味道。“呃緊，依依呀呀。。呃緊！”因?yàn)橹酗L(fēng)久病在床的奶奶對(duì)我焦急地比劃著，我想起了今天爸爸在家里。沖到書房，推開門，爸爸正在全神貫注的寫方案，我剛要開口，爸爸手一擺，就說：“別吵，我在準(zhǔn)備一個(gè)非常重要的方案，客戶明天就要了。”“噢，可是奶奶好像。。”爸爸聽了，騰一下站了起來，邊叨叨道“怎么不早說”邊沖到奶奶臥室，聞了下氣味就說“呃，又拉下來了”。

爸爸彎下腰掀開被子拿紙巾幫奶奶開始清理污穢，是那么的自然，眉頭都沒有皺一下，但在旁邊的我被熏得連連作嘔，脫口而出“真惡心！”爸爸瞪了我一眼，嚇得我連忙閃開。這時(shí)，門打開了，媽媽買菜回來了，看到爸爸在手忙腳亂地忙著，連忙說“我來我來，看你笨手笨腳的，快去寫方案吧”，說著手腳麻利地開始幫奶奶清洗了起來。。。爺爺回來了，看到了這情景，說了句“辛苦了，我來吧”，忙去準(zhǔn)備奶奶洗澡用的大盆子和沐浴露等，他們一起配合幫奶奶換被

子，洗澡，空氣中彌漫著沐浴露的香氣。“對(duì)了，頭發(fā)長了，該修一修了”媽媽拿出了淘寶買來的剪頭發(fā)整套工具，當(dāng)起了美發(fā)師，為奶奶剪起頭發(fā)來。。。

“歐旸，你過來下。”爸爸向我招了招手，我怯生生地走了過去，以為要秋后算賬了。“你會(huì)背《弟子規(guī)》嗎？”“那當(dāng)然，很小時(shí)候就會(huì)了！”我心里的石頭放下了。“那‘首孝悌’是什么意思？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸語重心長地說“要孝順父母，順從友愛兄長，不能只停留在嘴巴上。”“奶奶這樣子也是因?yàn)楫?dāng)時(shí)為了家庭長期拼命工作，積勞成疾導(dǎo)致的，她現(xiàn)在也很痛苦。當(dāng)她需要我們的時(shí)候，我們?cè)趺茨芟訔壞兀吭趺茨芏汩_呢？”我慚愧地低下了頭，沉默不語。爸爸語氣緩和了些，說“‘自強(qiáng)興業(yè)，孝悌和家’是我們的家訓(xùn)，爸爸希望你能真正理解，一輩子都去實(shí)踐。學(xué)習(xí)不只是在表面上，更重要的是要在生活里面去做實(shí)踐，去堅(jiān)持，好嗎？”“我記住了，那我去幫奶奶吹頭發(fā)” 我跑去拿電吹風(fēng)，奶奶露出高興的神情，爸爸也點(diǎn)了點(diǎn)頭。

身教重于言傳，今天爺爺爸爸媽媽一起照顧奶奶，雖然是這么多年來生活中非常普通的一幕，但真實(shí)的行動(dòng)，給我難忘的教誨。窗外，陽光更充沛了，小鳥們也在更嘹亮的歡唱著，仿佛在贊揚(yáng)祝福著我們平凡溫馨的家庭。

篇三：難忘的教誨 難忘的教誨

蒙古族小學(xué)四年級(jí) 陳書涵

我是個(gè)樂天派，向來天不怕，地不怕，螞蟻蟑螂踩腳下。我喜歡玩，還喜歡搞惡作劇，一瘋起來，天踏下來也不管。

曾月華老師的到來，改變了我這無法無天的個(gè)性。

曾老師話語不多，性格溫柔，關(guān)心班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)。每當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，曾老師總會(huì)熱情地為我們喝彩、加油！每當(dāng)我們犯了一些小錯(cuò)誤，曾老師也不會(huì)輕易發(fā)脾氣，而是耐心地開導(dǎo)我們，直到我們認(rèn)錯(cuò)為止。

但有一回，曾老師發(fā)火了，把我們一幫搞惡作劇的男生狠狠地教訓(xùn)了一頓，讓我們領(lǐng)教了曾老師“可怕”的一面。

讀二年級(jí)的時(shí)候，我們男生們喜歡玩一種“壓老堆”的游戲。就是許多的男生抱在一起，你推我，我擠你，一旦那個(gè)男生被推倒了，就把那個(gè)男生壓在身下，然后大家就一個(gè)一個(gè)疊羅漢似的壓下去，有時(shí)一連壓了四五個(gè)人，上面的人耀武揚(yáng)威，得意洋洋，就像打了勝仗的大將軍一樣。下面被壓的人叫苦連天，鐵青著臉，連連告繞，哀求，我們卻好像沒看見一們，照玩不誤。

一天下午，當(dāng)我們一群人又在教室里玩“壓老堆”的時(shí)候，曾老師突然出現(xiàn)在門口。我們嚇呆了，像被施了定身法一樣，一動(dòng)也不敢動(dòng)。只見老師那平日里溫柔慈祥的臉一瞬間變得十分的可怕，雙眼似乎要噴射出怒火。預(yù)感到大事不妙，人堆一下子垮了，我們紛紛逃回座位。只剩下被壓在最下面的小冬還趴在地上哭泣。

曾老師扶起小冬，掏出面巾紙幫他擦干眼淚，小冬的雙手緊緊護(hù)著胸口，臉上表情很痛苦，不停的感著：“疼！疼！疼??”

察覺到小冬可能受傷了，曾老師二話沒說，立即開小車載小冬去醫(yī)院檢查，自己先付了醫(yī)花費(fèi)。

回來后，我們這幫“小壞蛋”一個(gè)個(gè)被叫到曾老師面前，曾老師的臉繃得緊緊的，一雙嚴(yán)厲的眼睛似乎能射穿我們的心，她鄭重其事地對(duì)我們說：“知道嗎？玩這種游戲很危險(xiǎn)，不小心會(huì)出事的！”

從此，同學(xué)們?cè)僖膊桓彝妗皦豪隙选?這種危險(xiǎn)的游戲了。在曾老師教導(dǎo)下，我明白了，要學(xué)會(huì)為別人著想，不要只顧自己玩得開心，讓別人痛苦，難受。

我喜歡溫柔而又嚴(yán)厲的曾老師。

指導(dǎo)老師：張麗紅

篇四：難忘一生的教誨

難忘一生的教誨

金珠小學(xué) 605班 詹嘉涵

時(shí)光飛逝，不一會(huì)兒，我就上六年級(jí)了，原來教我們?nèi)甑奶评蠋煟脖话才湃ソ涛迥昙?jí)了，一次偶然的機(jī)會(huì)，我又重見了唐老師，再次聽到了老師那親切的教誨！

一天下午放學(xué)，我剛要下樓回家，路過四樓閱覽室，看到了一個(gè)熟悉的面孔——唐老師，老師正在跟一個(gè)小學(xué)弟談話，我停下腳步，在旁邊聆聽老師的教誨。

“你用左手在空中向下拍一下，試一下，聽到了什么聲音？”老師親切地說道。

“沒什么聲音啊！”小學(xué)弟在空中拍了一下，疑惑地說道。

“那你用右手在空中拍一下，聽到什么聲音？”唐老師莞爾一笑，問道。

小學(xué)弟又試了一次，更加疑惑了，說道“也沒有聲音啊！”

“那么，你用左手和右手擊一掌，聽到什么聲音？”唐老師問道。“一聲有力的響聲！”小學(xué)弟應(yīng)道。

“沒有錯(cuò)，那你用力，老師也用力，我們擊掌，說一說什么感覺！” “好痛！”小學(xué)弟叫起來。

“沒有錯(cuò)，我們擊掌產(chǎn)生的聲音比剛剛的聲音更渾厚，更動(dòng)聽，對(duì)不對(duì)，你自己的手擊掌，有動(dòng)聽的聲音，跟老師擊掌的聲音，就更渾厚，那么這擊掌就是你自身的努力和老師的幫助，兩者合起來就是一首動(dòng)聽的歌曲！但是，擊掌會(huì)痛，這痛就是在成功路上遇到的各種挫折，雖然挫折會(huì)痛，但是成功的滋味是甜的，對(duì)不對(duì)？”

“對(duì)啊！老師說得對(duì)，我接下來一定會(huì)努力奮斗，好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，好好寫作業(yè)的！”小學(xué)弟被老師的幽默及教誨打動(dòng)了，下定決心要努力學(xué)習(xí)！

聽到小學(xué)弟的話，唐老師欣慰地笑了，我也舒心一笑，是呀！小學(xué)弟應(yīng)該會(huì)記住老師的這句教誨，終生難忘吧！想想眼前這位和藹可親的老師，也曾為我指了一條通往成功的明路，我相信，只要小學(xué)弟按照唐老師指的這條明路走下去，一定會(huì)成功的！我也會(huì)銘記老師給我的教誨，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！

最后我想對(duì)唐老師說：“老師謝謝您！我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的教誨的！”

時(shí)間飛逝，不一會(huì)兒，我就上六年級(jí)了，原來教我們的唐老師也被學(xué)校安排去教五年級(jí)了，一次偶然的機(jī)會(huì)，我又重見了唐老師，再次聽到了老師的教誨。

一天下午放學(xué)，我剛要下樓，在四樓的閱覽室，看到了一個(gè)熟悉的面孔——唐老師，唐老師正在和一個(gè)小學(xué)弟談話，我停下腳步，聆聽起老師的教誨。

“你用手在空中向下拍一下，試一下，聽到了什么聲音？”老師親切地問道。

“沒什么聲音啊！”小學(xué)弟在空中拍一下，說道。

“那你用右手在空中拍一下！”

第四篇：難忘的教訓(xùn)與教誨(600字)作文

精選作文:難忘的教訓(xùn)與教誨(600字)作文

難忘的教訓(xùn)與教誨

冬日里，一個(gè)溫和的午后，我同往常一樣，悠閑地開著空調(diào)、玩著電腦。

玩！玩！玩！你就知道玩，有什么用，還不如去學(xué)學(xué)電動(dòng)車吶！媽媽一進(jìn)屋就沖我叫嚷。哎呀，哎呀，我這就去。我一邊不耐煩地說，一邊將電腦關(guān)掉。

媽媽推著車，我跟在后面，到了一片空曠的地方，我便開始練起來。媽媽在后面扶著車，還時(shí)不時(shí)告訴我一些騎車技巧。

大約一小時(shí)后，媽媽看著我可以自己練了，于是溜了。我心想：媽媽肯定忙里偷閑，在電腦上看她最喜歡的電視劇呢。

真是蒼天不負(fù)有心人吶！幾個(gè)小時(shí)后，我終于學(xué)會(huì)了電動(dòng)車。這時(shí)，我的目光轉(zhuǎn)向遠(yuǎn)處的小胡同，那兒地面上有許多石頭，還有不少的坑坑洼洼。

我想，連學(xué)電動(dòng)車都難不倒偶，區(qū)區(qū)崎嶇不平的小胡同又算得了什么？只是路面不平整罷了，騎過去又有什么難的？

哧，哧&&我毫不猶豫地騎車向胡同駛?cè)ァ?/p>

然而到了那里，可就沒事先想得那么簡單了。我的電動(dòng)車順著以前下雨時(shí)摩托車軋過的溝不由自主的向前駛?cè)ァＶ宦犈榈囊宦暰揄懀摇㈦妱?dòng)車與堅(jiān)硬的墻壁撞在一起。幸好，自己啥事沒有，看著殘廢的電動(dòng)車，我只好回家把實(shí)情告訴媽媽。媽媽迅即一抬手，我剛做好了撒腿逃跑的打算，但媽媽的臉色卻又由陰轉(zhuǎn)晴，擔(dān)心地問：兒子，沒事吧？繼而又痛快地說：電動(dòng)車算得了什么，掌握騎車的本領(lǐng)更有價(jià)值！

現(xiàn)在每當(dāng)我騎著修好的電動(dòng)車，總會(huì)想起這件難忘的事，而媽媽語重心長的教誨一直催我奮進(jìn)，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。初一:王恒軒

篇一：小學(xué)作文：難忘的教訓(xùn)

難忘的教訓(xùn)

朋友,你撒過謊嗎?你曾經(jīng)嘗過謊言被揭穿過的滋味嗎?我撒過謊,也嘗過被揭穿的感覺,我永遠(yuǎn)忘不了那一天的教訓(xùn).那天放學(xué)前,老師給我們布置作業(yè)--寫一張大字.我回家后就去找小朋友們玩,看動(dòng)畫片,早就把老師布置的作業(yè)拋到九宵云外了.篇二：難忘的教訓(xùn)

難忘的教訓(xùn)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)四

（五）班 葉思婕 俗話說：“不經(jīng)一事，不長一智。”我也有過難忘的一次教訓(xùn)，這次教訓(xùn)深深地印在我的腦海里，讓我明白了做人不能太貪心。這件事是這樣的。

有一天放學(xué)回家。我看見有一群人圍在學(xué)校附近，我覺得很好奇，就走過去看了看。我見到一位瘦瘦的，高高的中年婦女在那里喊：“走過路過千萬不要錯(cuò)過，只要花五毛錢，就有機(jī)會(huì)中一只大烏龜，想抱大烏龜回家，就快來買咯！”這時(shí)只見一位染著紅頭發(fā)，戴著一雙耳環(huán)，披著一件外套，穿著帥氣的牛仔褲的男青年，問：“老板娘，五毛錢，真的可以中一只大烏龜，你沒騙我吧？”老板娘說：“當(dāng)時(shí)是真的，我怎么敢騙你呢！”那位小伙子，從口袋里拿出1元，買了兩張票。他打開票一看，高興地說：“我中獎(jiǎng)了，我中獎(jiǎng)了！”老板娘只好從魚缸里拿出一只大烏龜給那小伙子，說：“小伙子，你的運(yùn)氣太好了，1元就能中到幾百元的大烏龜，這回我可虧大了。”小伙子中到了大烏龜后，并沒有走，而是在那里炫耀。同學(xué)們見那位小伙子中了大烏龜，紛紛把自己的錢遞給老板娘，你五毛，他一元，我也摸著口袋里的錢。仿佛見到了，我扛著大烏龜回家的情景：我扛著大烏龜走在回家的路上，許多人都望著我，我感覺很威風(fēng)，我回到家，妹妹看見大烏龜，就說：“姐姐，姐姐，把大烏龜放下，給我看看。”在我寫作業(yè)

的時(shí)候，大烏龜在桌上爬來爬去。一想到這，我就毫不猶豫地從口袋里拿出一元，遞給老板娘。老板娘把兩張票拿起來給我抽。我翻開票一看，一張寫著：多謝惠顧。一張寫著：下次再來。我很泄氣，我準(zhǔn)備走的時(shí)候，老板娘就說：“來吧，你剛才只是運(yùn)氣不是很好，這次一定會(huì)中的。”我在老板娘的引誘下，又拿出了我所有的錢，決定再來一次，老板娘接過錢，笑得合不攏嘴。我又翻開票一看，竟然又沒中，在我翻開最后一張票的時(shí)候，我一直在念：一定要中，一定要中。我一翻，上面竟然寫著小金魚一條。這時(shí)我后悔極了，我在那呆呆地站著，在想：我該怎么跟爸爸交代呀！我站了好久好久，見到許多同學(xué)們和我一樣，什么也沒中到，他們也一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地離開，當(dāng)同學(xué)們都散去時(shí)，我見到那位中了大烏龜?shù)男』镒雍湍俏焕习迥镆黄鹗諗偅麄冇姓f有笑的。這時(shí)我才明白，原來他們是合伙來騙我們這些無知、貪心的小少年的錢呀！

我后悔呀！這個(gè)教訓(xùn)告訴大家“天底下沒有免費(fèi)的午餐”“做人不要太貪心”在做某一件事之前都要考慮清楚呀。

篇三：一次難忘的教訓(xùn)

一次難忘的教訓(xùn)

我的房間的正面墻上貼了3張獎(jiǎng)狀。篇四：小學(xué)作文：難忘的教訓(xùn)

難忘的教訓(xùn)

每當(dāng)我看到眼角上的疤痕時(shí),就會(huì)想起當(dāng)年的往事.那時(shí),我才3歲,還是一個(gè)假小子,因?yàn)閶寢尠盐业念^發(fā)剪的像小男孩一樣短,并且我非常調(diào)皮、可愛.因此,大家叫我小李強(qiáng).記得那天,我和爸爸、媽媽,還有爸爸的朋友去江北聚餐.到了酒店,大人們都去點(diǎn)菜了,我便悄悄的溜到了有幾級(jí)臺(tái)階的魚缸旁,好奇的看著那些在水里游來游去的魚兒,并且不斷地敲打著魚缸,吸引著它們的注意.我正看得入神,從廚房走出一位叔叔,他手里拿著一個(gè)魚網(wǎng),像捉蜻蜓的網(wǎng)似的.只見他把魚網(wǎng)探到魚缸里,熟練地?fù)瞥鲆粭l大魚,魚在網(wǎng)里不停地扭動(dòng)著,水珠濺到我的臉上涼涼的.我好奇地湊過去.誰知,叔叔猛的把魚摔在地上,我吃驚的退了一步,卻忘記了后面是臺(tái)階.因此,我摔倒了,眼角正嗑在樓梯角上,我哇的一聲哭了.大人們聞聲跑了過來,看到我眼角不停的望著鮮血,都驚呆了.我疼得不記得自己是怎么進(jìn)的醫(yī)院,只記著醫(yī)生說我的傷口并不大,但很深,大概不會(huì)留下疤痕,這就是我淘氣、好奇所付出的代價(jià)和教訓(xùn).好奇心是可以有的,但好奇和危險(xiǎn)往往是相伴的.我要告訴比我小的,或者和我同齡的孩子:在你對(duì)這件事情感到好奇,并想做時(shí),請(qǐng)先注意自己的安全.

第五篇：難忘的教誨

難忘的教誨

去年的夏天，是那么炎熱，那么難忘！

一天中午，陳老師布置了作業(yè)，查字典，便匆匆離開班級(jí)。“才這么一點(diǎn)兒作業(yè)，待會(huì)兒再做也來得及，再說老師又不檢查！”我對(duì)身邊的同學(xué)說，和他們玩起游戲來。正當(dāng)我玩得十分盡興是，離打鈴只剩五分鐘了。其他同學(xué)都轉(zhuǎn)過身去，埋頭寫作業(yè)。我呢？翻開了漫畫書，津津有味地看著。不就是一道查字典嘛，又不檢查，我才懶得做呢！

啊，陳老師來了！忙收起漫畫書，卻不料老師還是看到了。漫畫書還是難逃老師的“魔爪”，被收了上去。不一會(huì)兒，陳老師讓我把中午的作業(yè)交上去檢查。好久，我才慢吞吞地走上講臺(tái)：這下，我可慘了！我怎么知道老師要檢查呢！沒想到，一向來嚴(yán)厲的陳老師沒生氣，只是心平氣和地指著空白的查字典：“快點(diǎn)，去把它補(bǔ)上。”作業(yè)本上，似乎明擺著二字“懶惰”。不到一分鐘，我就把作業(yè)本送到陳老師辦公室的桌上。不久，陳老師又帶著我字跡潦草，漏做許多空格的作業(yè)本回到教室。一只大手按在我頭上，他沒有發(fā)火，語重心長地對(duì)我說：“孩子，我小時(shí)候也和你們一樣愛玩，也和你們一樣‘懶惰’，我能理解你們。但是，我們還是要積極向上，努力認(rèn)真，學(xué)會(huì)把握自己。下次，請(qǐng)你把作業(yè)好好的完成，再做其他事情，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看老師微笑著，又走了。從老師的眼里看出，他明明知道我根本沒有查字典，一點(diǎn)兒也不想做這個(gè)作業(yè)。他卻沒有批評(píng)，沒有提起。這次的訂正，我絲毫不馬虎，仔仔細(xì)細(xì)地將查字典重新做了一遍。我面對(duì)“懶惰”二字，羞紅了臉，認(rèn)錯(cuò)了。

第三次，我想交本子時(shí)，陳老師卻到教室來取。陳老師為我們做了榜樣，讓我看清楚了自己。

至今，我還是忘不了陳老師那種和藹可親的樣子，更忘不了他那深刻的教誨。從那天以后，我對(duì)各種事情都比以往認(rèn)真了！我徹底擺脫了過去“懶惰”的我！