第一篇：有關(guān)教誨的作文800字

教誨雖然難聽(tīng)，有些人甚至聽(tīng)不進(jìn)去，但正所謂忠言逆耳。可以這樣說(shuō)：“我們都是在教誨中成長(zhǎng)的人。”下面給大家分享一些有關(guān)教誨的作文800字，希望對(duì)大家有幫助。

有關(guān)教誨的作文800字1

父親是嚴(yán)厲的父親。

年幼時(shí)同他一起去親戚家吃飯，記得甚為清楚的，便是對(duì)面圓桌不時(shí)投來(lái)的凌厲眼神，那是父親在提醒我坐姿、吃相和抓筷子。當(dāng)時(shí)覺(jué)得這眼神頗可怕，現(xiàn)在再仔細(xì)追憶，那時(shí)的父親不也是在一群抽煙喝酒的男人中最為潔身自好的嗎?他是真正的做到了他對(duì)我要求的三個(gè)詞：坐姿要正、吃相要雅、抓筷要端莊。

大了一點(diǎn)，父親管的也不只是餐桌禮儀，在說(shuō)話做事這一方面也頗為講究。

大年初一，全家圍在一起，吃了一次熱鬧的晚飯。不少小女孩兒小男孩兒都只半碗飯下肚，便吵著鬧著出去看雪。我心里也癢癢的，卻顧忌著父親就坐在我對(duì)面。我偷覷著他，看他抬頭望了我一眼，又低了下去。

我鼓起勇氣：“爸爸，我有點(diǎn)飽了……”

父親抬起頭，黑白分明的眼里多了些探究，似乎在問(wèn)我“你想出去玩雪嗎”?

我話到了嘴邊，又被那探究打壓了下去。我有點(diǎn)兒不服氣，想說(shuō)“是啊，我想去玩雪，你會(huì)讓我去嗎?”嘴里卻不由自主地訥訥地說(shuō)：“我才不是……”父親有些驚訝，緊接著那舒展的雙眉又緊擰起來(lái)，像是一個(gè)川字印在了眉間。我有些心虛，怕他罵我，他在我心里一直是個(gè)威嚴(yán)的存在，我很后悔剛剛喚他，他一定不會(huì)同意我出去玩雪的。我懊喪極了，為什么不趁父親不在的時(shí)候再自己去玩呢?

父親緊抿的雙唇，吐出幾個(gè)責(zé)備的字眼：“有話好好說(shuō)，把話說(shuō)明白了，不要吞吞吐吐的。”但他頓了頓又放緩了語(yǔ)調(diào)，“我的意見(jiàn)是——你先吃完飯了，就可以去玩了。”他望向我，好像就在與我商量一般。

他又說(shuō)：“想做什么就明明白白的說(shuō)，遮遮掩掩是解決不了問(wèn)題的。”他點(diǎn)點(diǎn)頭，又笑了笑，“而且也容易讓人誤會(huì)。我剛還以為你真的不想玩雪了呢。”

不知道是否這個(gè)緣故，后來(lái)的我會(huì)更坦率地與人交流，好像那個(gè)圓桌前明晰的眼神刻在了我的心里一樣。當(dāng)那些欲說(shuō)不說(shuō)的東西卡在咽喉，當(dāng)我面對(duì)自己很向往的事物卻猶猶豫豫的時(shí)候，我又想起了他，我的父親，那位嚴(yán)厲的父親，想起了那句最動(dòng)聽(tīng)的教誨：

“有話好好說(shuō)，把話說(shuō)明白。”

有關(guān)教誨的作文800字2

成長(zhǎng)，這個(gè)詞總會(huì)讓人們覺(jué)得高興滿足。把它擬成一個(gè)終點(diǎn)站，到達(dá)了覺(jué)得激動(dòng)高興，像是月亮，在陰云的遮掩下悶著，好容易探出了頭來(lái)倍感自豪。我的成長(zhǎng)是一個(gè)黑夜，雖然黑，但是有一盞燈卻可以給予光輝。這盞燈，就是父母與老師的教誨，在他們的教誨中，我有了前進(jìn)路上的風(fēng)向標(biāo)。陽(yáng)光中，有溫暖與光明，但也免不了陰影，叛逆的我，有時(shí)到叛逆的樹(shù)下躲避。成長(zhǎng)讓人成熟，讓人走上社會(huì)去體驗(yàn)它的溫暖，但成熟也像一鍋燒著的水，流失著幼稚的美好。

我第一次的叛逆，是學(xué)習(xí)與假期放松的交界處，我“成熟”的掌握自己的時(shí)間——我追趕著它，父母的教誨給我?jiàn)^進(jìn)的腳步吹了記憶中深刻的一次口哨，父母催著我寫字，我趕著看電視，母親把勸改為訓(xùn)，我現(xiàn)在已忘卻那股入耳的風(fēng)，但我忘卻不了父親把勸改成了震懾。成熟與叛逆把我反駁的話拉了出來(lái)，“勇敢”的以這口氣，對(duì)抗向我迎面吹來(lái)的風(fēng)，還煽起父親的“火”。他把“將電視做掉”為借口壓著我，我滴著沒(méi)有“鹽”的淚，燃著沒(méi)有火的怒，拿著一把斧頭準(zhǔn)備砍電視，父親怒了，怒發(fā)沖冠，讓我離開(kāi)家，我?guī)е稽c(diǎn)懼，一點(diǎn)怒，一點(diǎn)哀與無(wú)奈要走。他趕忙把我叫住，把我拉到了家里，我仍在抽泣，一家人恢復(fù)以往的做法把我心中叛逆的樹(shù)砍倒了。

第二次的叛逆是脫離童年的第二年。一年前砍倒的那棵樹(shù)，第二年一下子挺拔了，雖然我說(shuō)它是一棵樹(shù)，但在我的心中它比珠穆朗瑪峰還高，比地球還重。

那是一個(gè)燥熱的中午，還是和前者一樣的原因，但不一樣的做法。有點(diǎn)可怕，雖然不像前者鬧的事大，卻在我心中像太陽(yáng)一直一直照著。戀家的我打算避家。燕子真得比我做得強(qiáng)，我的心像一只要飛的燕子，但它的翅膀飛不起來(lái)，心卻也不在家中，它走著，走到了一個(gè)隱敝的山坡上，我和它一樣用手攀在坡上，躲在坡后。不久，看不到情況的我，不能看情況的我，不想暴露自己的我，聽(tīng)到一聲聲的我的名字，與山下的回音。我覺(jué)得有點(diǎn)罪惡的“爪子”抓不牢這松軟的山壁，或是我的心與手沒(méi)有了這個(gè)支撐的力量，一次次帶動(dòng)著我沒(méi)落下來(lái)。這個(gè)信念好似被沖破了防線，得以飛翔的鷹的羽翼的羽毛凋零下來(lái)。終于那棵判逆的樹(shù)的根被曬干了水分，我的親人洗了衣服，那衣服在一次次的滑落的沾滿了黃土。我父親的教誨為我洗濯了腦袋，你以后可別干這事了，你的青春是好的，不是我不給你自由，關(guān)鍵是你現(xiàn)在沒(méi)有太多的時(shí)間、空間。這下我的心也失掉了叛逆的成長(zhǎng)，換了一個(gè)有愛(ài)的成長(zhǎng)，讓我給予愛(ài)的成長(zhǎng)，我在這個(gè)黃昏拿起了筆，又寫起了我的“成長(zhǎng)”;老師的課程，讓我愛(ài)國(guó)的思想中補(bǔ)充了憤慨而進(jìn)步的動(dòng)力，戀家與和氣于別人家人的成長(zhǎng)。

我的家人給我有益的教誨——自強(qiáng)，同學(xué)們給我新的教誨，盡管那是對(duì)自己的教誨與勇氣：勤學(xué)。記憶給了我一個(gè)感悟。成長(zhǎng)有愛(ài)的灌輸，盡管它嚴(yán)厲，有時(shí)傷心，倒不如將這教誨記在筆記本里淡忘，開(kāi)始成長(zhǎng)的美好歷程，當(dāng)你忘卻時(shí)，再以“是”來(lái)回答，成長(zhǎng)的教誨，愛(ài)的教誨。

有關(guān)教誨的作文800字3

“咣當(dāng)”一聲，教室門開(kāi)了，老師抱著一摞試卷氣呼呼地進(jìn)來(lái)了。

“這次單元測(cè)試，你們考得‘很好’啊!”老師停頓了一下，環(huán)視全班同學(xué)，那如錐的目光令大家不寒而栗。“有15個(gè)100分，11個(gè)99分，10個(gè)98分，最差成績(jī)87分，其余的都在90分以上，這是你們的真實(shí)成績(jī)嗎?”教室里鴉雀無(wú)聲，我都能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲了。

第1秒，大家不安起來(lái)，你看看我，我瞧瞧你，嘴巴都下意識(shí)地緊緊閉著，還有幾個(gè)用乞求的目光看著別人，乞望同學(xué)不要揭發(fā)自己的“罪行”。老師的目光依舊像刀子一樣，刮過(guò)我們每一個(gè)人的臉，我敢肯定沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢跟老師那發(fā)火的目光對(duì)視一秒鐘。

大家都知道昨天下午自習(xí)考試時(shí)發(fā)生了什么事，老師當(dāng)時(shí)被趙校長(zhǎng)叫走了，考試最后15分鐘時(shí)，教室開(kāi)始有一些騷動(dòng)，后來(lái)是大家相互對(duì)答案，有的同學(xué)干脆下地去直接抄襲其他同學(xué)的答案，教室亂成一片，直到下課鈴聲響起，大家才滿意地交上自己的考卷兒。老師回到教室后，收走了卷子，我們就相互對(duì)視暗自慶幸著。

第2秒，有些同學(xué)開(kāi)始輕微地扭動(dòng)著身體，似乎在躲避什么，因?yàn)橛性S多束目光投向了他們，他們都快把頭塞到課桌兒里去了，明顯地感覺(jué)到他們的身子在向下滑動(dòng)。

第3秒，一大部分人都慌了，在座位上扭動(dòng)著。有的強(qiáng)迫自己把手壓在屁股底下;有的用手在臉上捂弄著什么，各個(gè)如坐針氈。多么矛盾的心情呀!自己犯了錯(cuò)誤，明知道主動(dòng)承認(rèn)，可以從輕處罰，但這會(huì)兒明擺著，沒(méi)有人敢第一個(gè)站起來(lái)。

第4秒，太可怕了，教室里的空氣凝固了一般，溫度也在升高，我明顯感到自己出汗了，手心也濕濕的，我同桌也在悄悄地往褲子上擦手汗。我聽(tīng)見(jiàn)后面?zhèn)鱽?lái)小聲嘆氣的聲音，還可以聽(tīng)見(jiàn)有人在深深地吸氣。

第5秒，只是一聲輕微的椅子向后移動(dòng)的聲響，接著是大片的椅子在移動(dòng)，在這一刻幾乎是全班的同學(xué)都站了起來(lái)，我們都抬起了頭，目光都集中在老師的臉上。

我們?cè)诘却蠋煹貒?yán)懲。時(shí)間又停頓了兩秒，然而，我們竟清晰地看見(jiàn)老師那凝固了的臉上又掛起了熟悉的笑容。

消無(wú)聲息的5秒鐘過(guò)去了，這一天里，老師的臉上始終掛著微笑，可我們卻忐忑不安得很不好受!第二天一早，在老師的辦公桌上堆起了厚厚的道歉信。

也許在生命中，5秒鐘很微不足道，但這發(fā)生在教室里面的5秒鐘的戰(zhàn)爭(zhēng)，可是一次徹底的人生教誨呀!老師給了我們5秒鐘的時(shí)間，教會(huì)我們知恥而后勇!

有關(guān)教誨的作文800字4

不知不覺(jué)中，我已經(jīng)這么大了。教過(guò)我的老師有很多，以前老師的面容越來(lái)越模糊，最讓我印象深刻的莫過(guò)于您了——李老師。

歲月靜好，老師您的諄諄教誨是如此的深刻，如春風(fēng)拂面，又如春雨滋潤(rùn)我的心田，讓我迷途知返，最近的一段時(shí)間，我與班上的同學(xué)鬧矛盾，心中的快樂(lè)因?yàn)槊芏牛闹械目鄲离S之而來(lái)。一有苦惱，我就想到您——我的李老師，哪怕被你罵兩句我都開(kāi)心。來(lái)到您的辦公室，我一把鼻涕一把淚地向您傾訴，希望得到您更多的安慰。可您的表情好像壓根就沒(méi)有看到我的眼淚，用調(diào)侃的口吻說(shuō)道：“啊?你個(gè)‘死捏里’(家鄉(xiāng)話：姑娘的意思)，你怎么和那位同學(xué)發(fā)生矛盾呢?你的思想和情商可是我最欣賞的，比那位同學(xué)是高一大截的，不應(yīng)該跟那個(gè)人發(fā)生矛盾。你要么坐一邊再哭一會(huì)……”一句詼諧的玩笑話逗笑了我，心中的陰霾頓時(shí)消散而去，我知道，我的優(yōu)秀，一直都是被您優(yōu)秀起來(lái)!

您的“教”系在我的心頭，您的“誨”深刻我心中。您的教誨讓我徹底的醒悟，您的每一次教育，都能促使我進(jìn)步。

我是一個(gè)愛(ài)幻想的姑娘，從小就立下了遠(yuǎn)大的“志向”。有一次，我在反省書中寫下了自己的心愿，您用紅筆畫了線，特別顯眼。雖然沒(méi)有一句的評(píng)論，但是我已經(jīng)讀懂了您的意思：始終堅(jiān)持自己的志向，努力追求，成功就在不遠(yuǎn)處。

從那以后，我不再只會(huì)幻想了，我要成為一個(gè)為幻想而努力的女孩，并且告訴自己加油、加油、再加油!家人、老師、同學(xué)們可都看著呢，我必須得成功給大家看!而這些想法，都是在李老師您的教會(huì)下產(chǎn)生的。

老師，您的“教”讓我知道如何為人處事、不與他人斤斤計(jì)較;您的“誨”讓我領(lǐng)悟到追求不僅僅是幻想、要努力為其付出。您的教誨，印在我記憶深處!

花季年華中有您的教誨相伴，青春無(wú)憾!

有關(guān)教誨的作文800字5

親愛(ài)的媽媽：

您好!

啊!母親，您是我生命的一盞明燈，是你，在我迷失在黑暗中時(shí)，給予我光明，讓我走出黑暗;啊!母親，您就好比指南針，而我則是迷失方向的人，是您帶我重返正路。啊!母親，您總是在我身處困境時(shí)，給予我?guī)椭屛覕[脫困境。

啊!母親，您還記得嗎?在我上五年級(jí)時(shí)，您給我報(bào)了閱讀班，閱讀班老師給我們分了四個(gè)小組，每個(gè)小組一個(gè)小組長(zhǎng)，而我榮幸的成為小組長(zhǎng)，我是第一組的，老師說(shuō)每一組都有分?jǐn)?shù)，舉手回答問(wèn)題可以加分，到最后，哪一組分?jǐn)?shù)最多，可以有獎(jiǎng)品，我一聽(tīng)到有獎(jiǎng)品眼就發(fā)紅，我是一個(gè)好勝心特強(qiáng)的人，我每節(jié)課都十分努力，努力寫閱讀給老師改，努力回答問(wèn)題，努力加分，好吧!其實(shí)努力回答問(wèn)題的就兩人，而其它組的都有好幾個(gè)人回答，不僅如此，我們組還有倆“扣分大王”，上課吃東西，一下子減去五分，天啦，五分一減，我們組成了最后一名，我本熱血滿滿，現(xiàn)在被現(xiàn)實(shí)摧殘的心灰意冷了。

回到家，我哭著對(duì)媽媽訴說(shuō)，媽媽聽(tīng)了一笑，摸摸我的頭，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“寶貝，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不能一遇到困難就輕言放棄，我們要越挫越勇，這樣你才能成功。”聽(tīng)完媽媽這番話，我瞬間元?dú)鉂M滿，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。

還記得有一次你和爸爸出去散步，讓我留在家里背英語(yǔ)，可我等你們走后，并沒(méi)有背英語(yǔ)，反而拿起手機(jī)玩起了游戲，怕聲音外泄，于是就把耳機(jī)戴起來(lái)聽(tīng)，玩到高興時(shí)，我還發(fā)出“嘿嘿”的笑聲，結(jié)果，由于太投入，禍到臨頭還不知道，只聽(tīng)媽媽大聲喊：“朱蕊欣，你給我起來(lái)。”我驚得跳了起來(lái)，心想：完蛋了，完蛋了，又要背那“唐僧”給念了。果不其然，老媽開(kāi)啟了“唐僧模式”說(shuō)：“你呀你，出門前還答應(yīng)媽媽好好背書的，結(jié)果你偷偷給我玩手機(jī)，你的誠(chéng)信到那去了，知不知道一個(gè)人如果沒(méi)了誠(chéng)信，就交不到朋友……(注：此處省略一千字，)”只說(shuō)的我滿面羞愧，保證不再犯同樣的錯(cuò)誤。

啊!母親，您給我的教誨，我終身難忘，您的教誨，讓我改正錯(cuò)誤，茁壯成長(zhǎng)，親愛(ài)的媽媽，祝您身體健康，萬(wàn)事如意!

您的女兒：--

第二篇：老師的教誨作文600字

老師的教誨作文600字

【篇一：老師的教誨，影響我成長(zhǎng)】

在世界上，影響我們成長(zhǎng)的因素有很多，任何一種都有可能對(duì)你的人生造成決定性的影響，使我們終身受益這種影響有可能是朋友的幫助，也有可能是名言的啟迪，更有可能父母的呵護(hù)。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是老師的教誨。

吳老師是我們的英語(yǔ)老師他個(gè)頭不高，一米七幾的個(gè)頭，眼睛上總架著一副眼鏡整個(gè)人顯得很精神，可是別看他外表并不出眾，論起知識(shí)來(lái)足以用學(xué)腹五車來(lái)形容，最令我感動(dòng)的就是他經(jīng)常在學(xué)習(xí)和生活上照顧我們尤其是在一次升旗儀式上，早上我的車出了毛病，修車耽誤了很多的時(shí)間，等我到了學(xué)校時(shí)，連大氣都沒(méi)來(lái)得及喘一口的我，那熟悉的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲便從我的兒邊響起，于是我立刻站直了身體。忽然，一陣無(wú)力感迅速侵蝕了我的身體，我心中暗叫不好，我知道我現(xiàn)在的狀況一定是因?yàn)樵缟线^(guò)度運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的無(wú)力感使我眼前不斷地眩暈，吳老師很快就發(fā)現(xiàn)了我的異樣，扶我過(guò)去休息，還拿來(lái)了熱水壺，讓我喝點(diǎn)熱水，并對(duì)我說(shuō)道：“丁楊明，你先休息一會(huì)，如果還不行的話一會(huì)我?guī)闳メt(yī)務(wù)室看一看。”我連忙說(shuō)：“不用的老師，我沒(méi)太大的事情。”喝著老師送來(lái)的熱水，那熱水不僅溫暖了我的胃，更溫暖了我的心。回到班后老師那句：丁楊明你好點(diǎn)了嗎？更讓我感受到了師生間春風(fēng)般的溫暖。

正如同學(xué)生最重要的事是學(xué)習(xí)一樣，老師最重要的職務(wù)就是教給學(xué)生知識(shí)，吳老師知道我們建華班的英語(yǔ)成績(jī)很低，吳老師為了提高我們的成績(jī)可為是費(fèi)盡了心，他從各處找來(lái)練習(xí)題給我們做。讓我們進(jìn)行鞏固提高。留的作業(yè)更是收上去仔細(xì)的修改，那時(shí)正是期末每天的作業(yè)量都是平常的兩倍，那時(shí)侯每當(dāng)我們上體育課的時(shí)候都會(huì)看見(jiàn)吳老師與那小山一樣高的代批作業(yè)“奮戰(zhàn)著”，一天再老師利用他的休息時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)時(shí)，我在他低頭的那一剎那看到了他頭上的白發(fā)那是因給我們操心操的呀。這時(shí)，我不禁想起了這樣一句話：春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干。吳老師，您就像那蠟燭，燃燒了自己，卻為我們點(diǎn)起了指路的燈。

吳老師，您的教誨將永遠(yuǎn)指引著我的成長(zhǎng)，您的辛勞為我揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆。【篇二：感謝老師的教誨】

循循善秀的老師，您對(duì)我的那份關(guān)愛(ài)讓我永遠(yuǎn)銘記。今日，我終于有機(jī)會(huì)能敞開(kāi)心扉地在這圣潔的紙上用感激之筆寫下我的心聲，讓我心里洋溢出一種從未有過(guò)的：老師我感謝您！您那深銘肺腑的教誨將永遠(yuǎn)刻畫在我的心間，永遠(yuǎn)檫去不掉……

敬愛(ài)的老師啊，我感謝您！數(shù)年來(lái)，您總是像一位辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵。你好似一把熊熊的火焰，給我巨大的動(dòng)力！在我最難受的時(shí)候，您站了出來(lái)，輕輕地?fù)嵛课遥?在我最悲傷的時(shí)候，您站了出來(lái)，如父母般地安慰我。當(dāng)我正要放棄的那刻，是您站了出來(lái)，不斷地鼓勵(lì)我，讓我的心靈充滿自信，像有一股神靈的力量在驅(qū)使著我！

我敬愛(ài)的老師們，你們?nèi)缤业母改敢粯印Ｋ苹鸸鉁嘏诵模?xì)細(xì)的語(yǔ)言滋潤(rùn)著我的心田。春風(fēng)夏雨帶不走我的思戀，記得在小時(shí)候，我是如此的淘氣，給老師增添了不少麻煩。現(xiàn)在回憶起真是羞愧不已。而老師您總是耐心地陪伴我們，不懼我們的調(diào)皮。您總是像母親一樣用心靈呵護(hù)我們的成長(zhǎng)。

老師，我謝謝你！在我這幾年學(xué)海生涯中，有著不可用單單的語(yǔ)言所能描述的趣味。是您帶著我們?cè)诿Ｃ５闹R(shí)海洋里，為我們尋找光明的道路，一次次的親生體驗(yàn)都讓我難以忘懷。老師，您總是嘔心瀝血地為我們心甘情愿地付出，這又是何苦呢？您艱苦卓絕，風(fēng)雨無(wú)阻，就算患病也仍一如往日的給我們上課。真是讓我感激不盡！

我最敬愛(ài)的老師啊！您如天空上神圣的太陽(yáng)，關(guān)愛(ài)著我們的成長(zhǎng)。您儼然一片大地，而我們卻是正在奮力成長(zhǎng)的幼苗，您的每一句話都滋養(yǎng)著我們幼小的心靈。您對(duì)我們的幫助雖不如陽(yáng)光一樣明亮，但如月光一般明潔。您的話語(yǔ)雖不如焰火照明人心，但似甘露一樣滋潤(rùn)心田。

我感謝老師您的教誨！您的教誨讓我說(shuō)不完，也道不盡。迄此，我腦際里只浮現(xiàn)出一句話：天涯海角有盡頭，只有師恩無(wú)窮盡！程門立雪，也沒(méi)老師您的舉動(dòng)感動(dòng)人心；和風(fēng)細(xì)雨，也沒(méi)老師您的話語(yǔ)滋潤(rùn)人心。月籠輕紗，也沒(méi)有老師您的心一樣明潔；霞光萬(wàn)道，也沒(méi)有老師您的心一樣光亮。老師，我感謝您的勤苦，您的無(wú)私，您的那深銘肺腑的教誨，將永垂不朽，令我終生感激不盡！我的心永遠(yuǎn)存放有老師您的笑影！【篇三：老師的教誨作文】

又快到教師節(jié)了。我又再一次想起我的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

劉老師，您知道嗎？每當(dāng)我想起您的時(shí)候，心里總是充滿著感激、感恩之情，我真想當(dāng)著您面對(duì)您說(shuō)一聲：老師，謝謝您，謝謝您的教誨！

您只知道我是您的一個(gè)學(xué)生，但您可能不知道，您給了我多大的精神鼓舞，正是您的鼓舞才使我走過(guò)了那段艱難的求學(xué)道路。

記得那是我求學(xué)道路上非常泥濘的一段路程。那時(shí)候，高校還沒(méi)有擴(kuò)招的說(shuō)法，高考對(duì)于每一個(gè)學(xué)子來(lái)講，都是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，而對(duì)一個(gè)農(nóng)村孩子來(lái)講，那更有一種要改變命運(yùn)的意味。我就是在這樣的節(jié)骨眼上，高考一次又一次落榜。其中的苦楚可想而知。我背負(fù)著沉重的囑托與希望，又一次踏進(jìn)復(fù)讀班的教室。我?guī)缀跻砸环N忘我的狀態(tài)復(fù)習(xí)著，可是要命的是，我的數(shù)學(xué)嚴(yán)重“瘸腿”平時(shí)對(duì)于那些習(xí)題我聽(tīng)得明明白白，做也做得出來(lái)。可是，一上考場(chǎng)，特別是大的考試，我腦子里就一片空白，我對(duì)數(shù)學(xué)考試特別恐懼。甚至到了現(xiàn)在，也常常做因做不出數(shù)學(xué)題而輾轉(zhuǎn)反側(cè)的夢(mèng)。那次，我們又進(jìn)行了一次考前的模擬，師生都很看中這次考試的結(jié)果。可是，又是數(shù)學(xué)將排斥在考學(xué)有希望的學(xué)生之外，我非常地絕望。

那天是數(shù)學(xué)自習(xí)，我一點(diǎn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心思也沒(méi)有，只顧自己在日記本上傾訴我的憂傷與感慨。這時(shí)，劉老師輕輕來(lái)到我的身邊，他看了我一眼，卻什么也沒(méi)說(shuō)。那次考試，應(yīng)該說(shuō)全班考得都不錯(cuò)，平均分也在90分以上，而我才60來(lái)分，連“平均口糧”都沒(méi)吃上。令我沒(méi)有想到的是，第二天的數(shù)學(xué)課上，劉老師卻將那份試卷從頭至尾地講了一遍，我就坐在第一排，開(kāi)頭，我覺(jué)得對(duì)不起老師的辛勤勞動(dòng)，不好意思抬頭看老師看黑板，可是我從余光中看見(jiàn)老師在不斷地看我，我慢慢抬起頭，正好撞上老師的目光，老師明澈的眼睛里沒(méi)有不滿，更沒(méi)有歧視，有的只是鼓勵(lì)信任。剎那間我忘記了自卑，放下了心頭沉重的包袱。后面的題目我聽(tīng)得非常認(rèn)真，其中有個(gè)題目我不是太明白，老師從我疑惑的目光中看到了這一點(diǎn)，他立即放慢語(yǔ)速又重新講了一遍，直到我恍然大悟般點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師才放心地與我會(huì)心一笑，也許只有我們兩個(gè)才能知道其中的秘密。那一節(jié)課仿佛就是為我一個(gè)人講的，就是老師那鼓勵(lì)期待的目光支持我，使我重新燃起了對(duì)數(shù)學(xué)的熱情，最終在當(dāng)年的高考中，我的數(shù)學(xué)終于沒(méi)有給我拉太多的分?jǐn)?shù)，我才如愿以償考入了大學(xué)。

如今，我也已經(jīng)是有十多年教齡的老教師了，在教學(xué)第一線摸爬滾打中，我經(jīng)常想起劉老師的那鼓勵(lì)的目光，那目光對(duì)于一個(gè)近乎絕望的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是支撐，是希望，是黎明的曙光啊！當(dāng)然，這么多年來(lái)，劉老師也在我心中不斷對(duì)我實(shí)施著師德教育，使我在教育戰(zhàn)線上也逐漸成為一個(gè)學(xué)生滿意家長(zhǎng)放心優(yōu)秀教師。

我對(duì)劉老師心懷感激，一直想對(duì)老師表達(dá)一下自己的感激之情，但我卻又是個(gè)不善交際的人，話一直就沒(méi)有說(shuō)出口。雖然我們都在教育戰(zhàn)線上，但偶爾碰到老師也都是工作上的事情，也沒(méi)有機(jī)會(huì)向老師說(shuō)明讓我終生難忘的事情。德才兼?zhèn)涞膭⒗蠋熡梢幻胀ǖ睦蠋熒叫ｉL(zhǎng)，而今已經(jīng)是教體局的局長(zhǎng)了，卑微的我經(jīng)常在想：他肯定日理萬(wàn)機(jī)，我似乎更難再跟他說(shuō)起自己那段難忘的歲月了。

教師節(jié)又到了，劉老師，您還好嗎？您可能不一定想起那堂課了，但我卻會(huì)永遠(yuǎn)記住您那鼓勵(lì)的目光，那目光是滿含著愛(ài)的教育啊，您教育了我，感染了我，我也會(huì)像您一樣去感染教育我的學(xué)生的。老師，祝您節(jié)日快樂(lè)，身體健康。【篇四：老師教誨】

馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，讓我最難忘的是沈老師對(duì)我的教誨。

沈老師是個(gè)和藹可親的老師，在小學(xué)六年來(lái)，我對(duì)沈老師的記憶最深刻。小學(xué)六年的生活中，您在四年級(jí)下冊(cè)寫在成績(jī)單上的評(píng)語(yǔ)，讓我留下了深刻的印象。還記得您是這樣寫的：一落千丈的成績(jī)，把你變成了霜打的茄子。曾經(jīng)的榮譽(yù)，仿佛化作天邊的流云冉冉飄逝。其實(shí)，人生之路從來(lái)不會(huì)平坦，曲折坎坷再正常不過(guò)。強(qiáng)者會(huì)從泥濘中爬起繼續(xù)前行，弱者只會(huì)躲在角落偷偷哭泣。你愿意當(dāng)哪一個(gè)呢？您給我下的評(píng)語(yǔ)我深深的記在心里，它也時(shí)常為我敲響警鐘。在我遇到困

難時(shí)，提醒我堅(jiān)持不懈地走下去，才能百戰(zhàn)百勝。所以這是我小學(xué)一來(lái)最寶貴的評(píng)語(yǔ)，讓我從中悟出了許多道理，所以我會(huì)一直埋藏在我的心中。

老師，我舍不得，您是一位非常好的老師。因?yàn)檫@六年來(lái)，犯了錯(cuò)，您原諒我們。被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，您還為我們頂著，不讓我們受半點(diǎn)委屈。但是班級(jí)里還有一些人，不懂得老師的用心良苦，但我始終堅(jiān)信您是一位不可多得的好老師。再見(jiàn)了，老師。在這六年您對(duì)我們的栽培，費(fèi)了很多心思，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，用我的好成績(jī)來(lái)報(bào)答您吧！想想，小學(xué)六年過(guò)得可真快，馬上就要小學(xué)畢業(yè)了。說(shuō)真的，我真的舍不得離開(kāi)這生活、學(xué)習(xí)了六年的母校，更舍不得老師。老師，請(qǐng)您等到我學(xué)業(yè)有成時(shí)，一定會(huì)回來(lái)向您匯報(bào)的！【篇五：老師的教誨之恩】

讀了《師恩難忘》這篇文章后，看到作者筆下的田老師上課時(shí)善于用講故事的方法來(lái)幫助學(xué)生理解并記憶課文。由此我想到了我的語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文老師姓吳，她今年二十幾歲，不高也不矮。一頭清爽的短發(fā)。圓圓的臉上總充滿著和藹可親的笑容。當(dāng)笑起來(lái)的時(shí)候還有一對(duì)富有魅力的迷人小酒窩。

她告訴我們?cè)鯓羽B(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；教我們背書方法；告訴我們寫作文的秘訣。先來(lái)說(shuō)說(shuō)背書吧。我們班的大部分同學(xué)都認(rèn)為背書是很件“恐怖”的事情，可吳老師教我們后，我們都不這樣認(rèn)為了。吳老師告訴了我們一個(gè)小訣竅：就是先讀一句然后背一句。原來(lái)我也可以當(dāng)一個(gè)“記憶高手”我不禁佩服老師的方法高明。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)寫。以前我不知道如何寫作文，就亂七八糟地一頓亂寫。可現(xiàn)在好了，我寫作的水平是一流的。你們知道為什么嗎？告訴你們吧，因?yàn)槊看紊献魑恼n的時(shí)候老師善于創(chuàng)造充滿魅力的作文課堂教學(xué)情境。帶我們做游戲搞模擬活動(dòng)。

我非常慶幸自己現(xiàn)在遇到了這樣一位具有魅力的語(yǔ)文老師、這樣一位教學(xué)有方且具有深厚的文學(xué)功底的語(yǔ)文老師。也許她不是教育界的名人，更不是專家。但是，在我的心目中，她是一位讓我終生難忘的教師。她教給我的學(xué)習(xí)方法讓我受益終身，她鼓勵(lì)的話語(yǔ)一直在我耳畔響起。【篇六：感恩老師的教誨】

時(shí)光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼我們小學(xué)即將畢業(yè)。首先，我要向各位老師表達(dá)內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。在過(guò)去的6年中，各位老師辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，傳授給我們知識(shí)、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的精神，使我們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。6年來(lái)，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春，你們?yōu)槲覀兗缲?fù)了6年的責(zé)任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难銈冎挥懈冻觯粓D回報(bào)。時(shí)間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時(shí)間的流逝會(huì)遺忘，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會(huì)忘記、以后更不會(huì)忘記，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生、從渴求知識(shí)的少年馬上離開(kāi)母校的初中生的一小老師。將來(lái)不論我們走到哪里，都會(huì)永遠(yuǎn)記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初幾級(jí)臺(tái)階。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游，使生活充滿驚喜！

感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。因?yàn)槟隳芾斫夂⒆拥南才?lè)。感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。

感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

敬愛(ài)的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開(kāi)心。【篇七：難忘老師的教誨】

隨著春天在花開(kāi)的聲音中蘇醒，夏天在香樟的綠葉中膨脹，冬天在雪花的凝結(jié)中蔓延，秋天在樹(shù)葉的秋千搖擺，一年又過(guò)去了，我們又迎來(lái)了蕭蕭唔葉送寒聲的秋天。就如每個(gè)季節(jié)都有一個(gè)開(kāi)端，我的新學(xué)期打開(kāi)了秋季的大門，也打開(kāi)了一件值得記憶的事。那天是周一，陽(yáng)光燦爛，炎熱的大地好似一個(gè)大烤箱。在綠樹(shù)繁茂的學(xué)校里，我們將舉行第一單元測(cè)驗(yàn)。到了班上，大家都在復(fù)習(xí)和朗讀，我的心一直跳個(gè)不停，一直擔(dān)心自己考不好。這種情況很影響我的考試，給我?guī)?lái)了很大的壓力，使我沒(méi)辦法輕松地去學(xué)習(xí)。就在我最忐忑不安的時(shí)候，老師走進(jìn)來(lái)了。他面帶微笑，一臉溫和，手里拿著一卷考卷，大聲地說(shuō)道：“今天是第一單元測(cè)驗(yàn)，較為簡(jiǎn)單，相信大家都能考好。”這句話好似一股夢(mèng)幻般的香氣圍繞著我，使我原本緊張萬(wàn)分的心一下子安定了下來(lái)，而且第一次產(chǎn)生了考第一名的期望。

開(kāi)始考試了，拿起鉛筆，看了一下全卷，心里偷想：“真的簡(jiǎn)單。”便一臉開(kāi)心地開(kāi)始做卷子。很快就寫完了卷子，我提了一下眼鏡，裝成一個(gè)博士，把卷子交了上去，但心情仍然緊張。老師看一下卷子，對(duì)我們說(shuō)：“只要平常有著‘世上無(wú)難事，只要肯登攀’的學(xué)習(xí)精神；有著‘欲要看究竟，處處細(xì)留心’的日常習(xí)慣；有‘采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山’的恰然自得，便能把每一次考試考好。當(dāng)下一單元測(cè)驗(yàn)時(shí)，你將會(huì)輕松自在地迎接考試。”我聽(tīng)了老師的一段話，感到十分有道理。接下來(lái)的日子里，我像老師說(shuō)的一樣，認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)。果然，我的成績(jī)好似一支穿云箭一樣猛速提高了，我的心情也輕松了許多。而對(duì)考試，我再也不緊張害怕了。

老師的一番話使我終生受益。在那個(gè)清風(fēng)破署連三日的秋天，老師的話仿佛在我的心扉上劃過(guò)一條美麗的弧線。【篇八：難忘老師教誨】

隨著時(shí)光的飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為了一名五年級(jí)的學(xué)生，在這段童年中，我得到了老師的教誨與無(wú)微不至的關(guān)懷。今天我回想起來(lái)，不禁想起了那件記憶猶新的往事。

記得那是我上小學(xué)二年級(jí)下期的時(shí)候，我跟媽媽來(lái)到通城小學(xué)讀書，因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)校各個(gè)老師的教學(xué)方法不同，所以我在學(xué)習(xí)各門功課時(shí)，總有些吃力。當(dāng)別的同學(xué)都入睡了，我還在艱難的做著作業(yè)，當(dāng)別的同學(xué)都在積極的回答問(wèn)題時(shí)，我卻還在猶豫不決，我的成績(jī)?cè)谀菚r(shí)很差，這讓我有些心灰意冷，再加上因?yàn)槌鮼?lái)乍到，沒(méi)有一個(gè)真正知心的朋友，我開(kāi)始有些莫名的難過(guò)。慢慢的，我開(kāi)始不把學(xué)習(xí)放在心上，作業(yè)也是能賴就賴，媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)也感到非常的失望。直到那一次，那天，我的語(yǔ)文老師榮老師，因?yàn)槲覜](méi)完成課堂作業(yè)而找我談話，來(lái)到老師的辦公室，我靜靜的等待著老師的批評(píng)，沒(méi)想到榮老師沒(méi)有批評(píng)我，而是對(duì)我講了一段意味深長(zhǎng)的話，老師耐心的說(shuō)：“郎婷婷，我知道，你是因?yàn)榻邮懿涣诉@新的環(huán)境而成績(jī)下降，但是，你不能因此就不努力呀，你應(yīng)該明白，在這個(gè)班集體中，競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，你應(yīng)該慢慢的學(xué)會(huì)適應(yīng)，適應(yīng)老師的講課方法，適應(yīng)同學(xué)們的交流方式，我知道，你并不笨，只是因?yàn)閯傞_(kāi)始學(xué)有些吃力而想放棄，記住我的一句話：‘勤奮，堅(jiān)持是必勝的基礎(chǔ)。’別人花一小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)，你就花兩小時(shí)的時(shí)間學(xué)，不怕學(xué)不會(huì)，記住，堅(jiān)持！堅(jiān)持！“看著老師那慈祥的眼神，聽(tīng)著老師溫暖的話語(yǔ)，我的心中，既有一種愧疚，又有一種決心。

從此，我知道應(yīng)努力讀書，不輕言放棄，雖然我的學(xué)習(xí)一直都不是很好，但我一直都在努力，我相信我最終會(huì)取得好的成績(jī)，不負(fù)老師和父母的期望。榮老師的教誨真是一把開(kāi)啟我智慧的金鑰匙，而我也永遠(yuǎn)難忘老師那段真誠(chéng)的教誨。

第三篇：難忘的教誨(600字)作文

精選作文:難忘的教誨(600字)作文

難忘的教誨

感謝花的芬芳，感謝雨的滋養(yǎng)，感謝你的教誨，讓我永不能忘。

雨過(guò)天晴，在屋子里悶了好久的我走出家門，小區(qū)里的花開(kāi)了，一向愛(ài)花的我不禁走向前去。

看著粉嫩嫩的花，想要伸手去摘，可是我突然停住了。我的思想開(kāi)始打架，到底應(yīng)不應(yīng)該去摘呢？其實(shí)我不能這么自私，花多么漂亮，應(yīng)該留下來(lái)讓別人也觀賞到。可是我不摘?jiǎng)e人會(huì)不會(huì)摘那？花的生命本來(lái)就不長(zhǎng)，我摘下來(lái)吧！不行，那么好看的花兒，多可愛(ài)啊！摘下來(lái)不就不好看了嗎！

我的思想一直在斗爭(zhēng)，我也許最終會(huì)把它摘下來(lái)，可是你的出現(xiàn)，告訴了我，留下他也是一種美德。

這是你走了過(guò)來(lái)，好想看除了我在想什么似的，便告訴我說(shuō)，知道嗎？當(dāng)你喜歡一樣?xùn)|西的時(shí)候就會(huì)想把它據(jù)為己有，而如果你真心喜歡他的時(shí)候，你就胡把他奉獻(xiàn)給大家，讓大家也能體驗(yàn)到你所享受的快樂(lè)。

我被你說(shuō)的一時(shí)語(yǔ)塞，便羞紅了臉。

你只裝作什么也沒(méi)看見(jiàn)，便又接著說(shuō)，花朵和人一樣，都是有生命的，如果想把它摘下來(lái)放到家中的花瓶，他活得時(shí)間是不會(huì)長(zhǎng)的而你把它留在莖上，他會(huì)活得更燦爛，更美麗。

聽(tīng)到你這樣說(shuō)，我心里的魔鬼被那個(gè)天使打敗了。我便回答道，你說(shuō)得對(duì)，我們應(yīng)該讓他們活出自己的人生。有些事人為改變，結(jié)果會(huì)相差更遠(yuǎn)。

從那以后，我便學(xué)會(huì)了隨遇而安。可是哪位告訴我這些的你，卻不知去向何處。沒(méi)有留下姓名的你，還好嗎？

你的教誨，讓我銘記：如果你真心喜歡一個(gè)東西，就應(yīng)該與他人分享，而不是獨(dú)自享用。也許，這個(gè)教誨會(huì)伴我一生。初三:劉珂瓊斯 篇一：難忘的教誨

難忘的教誨

潮砥鎮(zhèn)楠木中心完小 陳德強(qiáng)老師

自從我成為一名學(xué)生后，已得到很多老師的教誨，它們都過(guò)眼云煙，但我三年級(jí)數(shù)學(xué)老師的教誨至今還縈繞于心，久久不能忘記。

記得有一次，我們考數(shù)學(xué)

強(qiáng)，這次考試雖然沒(méi)爭(zhēng)到篇二：難忘的教誨

難忘的教誨

晉安一小 三年一班 歐旸

綿綿春雨快一周了，今天難得放晴了，我作業(yè)做好后，在陽(yáng)臺(tái)上津津有味地看《昆蟲記》，也享受難得陽(yáng)光。陽(yáng)臺(tái)外的樟樹(shù)上小鳥們?cè)跉g樂(lè)的跳來(lái)跳去，“唧叫唧叫”“唧唧奧咔咔”“布谷布谷”，像一首交響曲，聽(tīng)著感覺(jué)真好。

“@##$*,依依呀呀。。呃緊！”“依依呀呀。。呃緊！”(莆田方言,趕快的意思),急促的叫聲把我從書海里拉回了現(xiàn)實(shí)，“奶奶有什么事？！”我連忙放下書，跑到奶奶臥室，房間里彌漫著一股難聞的味道。“呃緊，依依呀呀。。呃緊！”因?yàn)橹酗L(fēng)久病在床的奶奶對(duì)我焦急地比劃著，我想起了今天爸爸在家里。沖到書房，推開(kāi)門，爸爸正在全神貫注的寫方案，我剛要開(kāi)口，爸爸手一擺，就說(shuō)：“別吵，我在準(zhǔn)備一個(gè)非常重要的方案，客戶明天就要了。”“噢，可是奶奶好像。。”爸爸聽(tīng)了，騰一下站了起來(lái)，邊叨叨道“怎么不早說(shuō)”邊沖到奶奶臥室，聞了下氣味就說(shuō)“呃，又拉下來(lái)了”。

爸爸彎下腰掀開(kāi)被子拿紙巾幫奶奶開(kāi)始清理污穢，是那么的自然，眉頭都沒(méi)有皺一下，但在旁邊的我被熏得連連作嘔，脫口而出“真惡心！”爸爸瞪了我一眼，嚇得我連忙閃開(kāi)。這時(shí)，門打開(kāi)了，媽媽買菜回來(lái)了，看到爸爸在手忙腳亂地忙著，連忙說(shuō)“我來(lái)我來(lái)，看你笨手笨腳的，快去寫方案吧”，說(shuō)著手腳麻利地開(kāi)始幫奶奶清洗了起來(lái)。。。爺爺回來(lái)了，看到了這情景，說(shuō)了句“辛苦了，我來(lái)吧”，忙去準(zhǔn)備奶奶洗澡用的大盆子和沐浴露等，他們一起配合幫奶奶換被

子，洗澡，空氣中彌漫著沐浴露的香氣。“對(duì)了，頭發(fā)長(zhǎng)了，該修一修了”媽媽拿出了淘寶買來(lái)的剪頭發(fā)整套工具，當(dāng)起了美發(fā)師，為奶奶剪起頭發(fā)來(lái)。。。

“歐旸，你過(guò)來(lái)下。”爸爸向我招了招手，我怯生生地走了過(guò)去，以為要秋后算賬了。“你會(huì)背《弟子規(guī)》嗎？”“那當(dāng)然，很小時(shí)候就會(huì)了！”我心里的石頭放下了。“那‘首孝悌’是什么意思？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“要孝順父母，順從友愛(ài)兄長(zhǎng)，不能只停留在嘴巴上。”“奶奶這樣子也是因?yàn)楫?dāng)時(shí)為了家庭長(zhǎng)期拼命工作，積勞成疾導(dǎo)致的，她現(xiàn)在也很痛苦。當(dāng)她需要我們的時(shí)候，我們?cè)趺茨芟訔壞兀吭趺茨芏汩_(kāi)呢？”我慚愧地低下了頭，沉默不語(yǔ)。爸爸語(yǔ)氣緩和了些，說(shuō)“‘自強(qiáng)興業(yè)，孝悌和家’是我們的家訓(xùn)，爸爸希望你能真正理解，一輩子都去實(shí)踐。學(xué)習(xí)不只是在表面上，更重要的是要在生活里面去做實(shí)踐，去堅(jiān)持，好嗎？”“我記住了，那我去幫奶奶吹頭發(fā)” 我跑去拿電吹風(fēng)，奶奶露出高興的神情，爸爸也點(diǎn)了點(diǎn)頭。

身教重于言傳，今天爺爺爸爸媽媽一起照顧奶奶，雖然是這么多年來(lái)生活中非常普通的一幕，但真實(shí)的行動(dòng)，給我難忘的教誨。窗外，陽(yáng)光更充沛了，小鳥們也在更嘹亮的歡唱著，仿佛在贊揚(yáng)祝福著我們平凡溫馨的家庭。

篇三：難忘的教誨 難忘的教誨

蒙古族小學(xué)四年級(jí) 陳書涵

我是個(gè)樂(lè)天派，向來(lái)天不怕，地不怕，螞蟻蟑螂踩腳下。我喜歡玩，還喜歡搞惡作劇，一瘋起來(lái)，天踏下來(lái)也不管。

曾月華老師的到來(lái)，改變了我這無(wú)法無(wú)天的個(gè)性。

曾老師話語(yǔ)不多，性格溫柔，關(guān)心班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)。每當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，曾老師總會(huì)熱情地為我們喝彩、加油！每當(dāng)我們犯了一些小錯(cuò)誤，曾老師也不會(huì)輕易發(fā)脾氣，而是耐心地開(kāi)導(dǎo)我們，直到我們認(rèn)錯(cuò)為止。

但有一回，曾老師發(fā)火了，把我們一幫搞惡作劇的男生狠狠地教訓(xùn)了一頓，讓我們領(lǐng)教了曾老師“可怕”的一面。

讀二年級(jí)的時(shí)候，我們男生們喜歡玩一種“壓老堆”的游戲。就是許多的男生抱在一起，你推我，我擠你，一旦那個(gè)男生被推倒了，就把那個(gè)男生壓在身下，然后大家就一個(gè)一個(gè)疊羅漢似的壓下去，有時(shí)一連壓了四五個(gè)人，上面的人耀武揚(yáng)威，得意洋洋，就像打了勝仗的大將軍一樣。下面被壓的人叫苦連天，鐵青著臉，連連告繞，哀求，我們卻好像沒(méi)看見(jiàn)一們，照玩不誤。

一天下午，當(dāng)我們一群人又在教室里玩“壓老堆”的時(shí)候，曾老師突然出現(xiàn)在門口。我們嚇呆了，像被施了定身法一樣，一動(dòng)也不敢動(dòng)。只見(jiàn)老師那平日里溫柔慈祥的臉一瞬間變得十分的可怕，雙眼似乎要噴射出怒火。預(yù)感到大事不妙，人堆一下子垮了，我們紛紛逃回座位。只剩下被壓在最下面的小冬還趴在地上哭泣。

曾老師扶起小冬，掏出面巾紙幫他擦干眼淚，小冬的雙手緊緊護(hù)著胸口，臉上表情很痛苦，不停的感著：“疼！疼！疼??”

察覺(jué)到小冬可能受傷了，曾老師二話沒(méi)說(shuō)，立即開(kāi)小車載小冬去醫(yī)院檢查，自己先付了醫(yī)花費(fèi)。

回來(lái)后，我們這幫“小壞蛋”一個(gè)個(gè)被叫到曾老師面前，曾老師的臉繃得緊緊的，一雙嚴(yán)厲的眼睛似乎能射穿我們的心，她鄭重其事地對(duì)我們說(shuō)：“知道嗎？玩這種游戲很危險(xiǎn)，不小心會(huì)出事的！”

從此，同學(xué)們?cè)僖膊桓彝妗皦豪隙选?這種危險(xiǎn)的游戲了。在曾老師教導(dǎo)下，我明白了，要學(xué)會(huì)為別人著想，不要只顧自己玩得開(kāi)心，讓別人痛苦，難受。

我喜歡溫柔而又嚴(yán)厲的曾老師。

指導(dǎo)老師：張麗紅

篇四：難忘一生的教誨

難忘一生的教誨

金珠小學(xué) 605班 詹嘉涵

時(shí)光飛逝，不一會(huì)兒，我就上六年級(jí)了，原來(lái)教我們?nèi)甑奶评蠋煟脖话才湃ソ涛迥昙?jí)了，一次偶然的機(jī)會(huì)，我又重見(jiàn)了唐老師，再次聽(tīng)到了老師那親切的教誨！

一天下午放學(xué)，我剛要下樓回家，路過(guò)四樓閱覽室，看到了一個(gè)熟悉的面孔——唐老師，老師正在跟一個(gè)小學(xué)弟談話，我停下腳步，在旁邊聆聽(tīng)老師的教誨。

“你用左手在空中向下拍一下，試一下，聽(tīng)到了什么聲音？”老師親切地說(shuō)道。

“沒(méi)什么聲音啊！”小學(xué)弟在空中拍了一下，疑惑地說(shuō)道。

“那你用右手在空中拍一下，聽(tīng)到什么聲音？”唐老師莞爾一笑，問(wèn)道。

小學(xué)弟又試了一次，更加疑惑了，說(shuō)道“也沒(méi)有聲音啊！”

“那么，你用左手和右手擊一掌，聽(tīng)到什么聲音？”唐老師問(wèn)道。“一聲有力的響聲！”小學(xué)弟應(yīng)道。

“沒(méi)有錯(cuò)，那你用力，老師也用力，我們擊掌，說(shuō)一說(shuō)什么感覺(jué)！” “好痛！”小學(xué)弟叫起來(lái)。

“沒(méi)有錯(cuò)，我們擊掌產(chǎn)生的聲音比剛剛的聲音更渾厚，更動(dòng)聽(tīng)，對(duì)不對(duì)，你自己的手擊掌，有動(dòng)聽(tīng)的聲音，跟老師擊掌的聲音，就更渾厚，那么這擊掌就是你自身的努力和老師的幫助，兩者合起來(lái)就是一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲！但是，擊掌會(huì)痛，這痛就是在成功路上遇到的各種挫折，雖然挫折會(huì)痛，但是成功的滋味是甜的，對(duì)不對(duì)？”

“對(duì)啊！老師說(shuō)得對(duì)，我接下來(lái)一定會(huì)努力奮斗，好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，好好寫作業(yè)的！”小學(xué)弟被老師的幽默及教誨打動(dòng)了，下定決心要努力學(xué)習(xí)！

聽(tīng)到小學(xué)弟的話，唐老師欣慰地笑了，我也舒心一笑，是呀！小學(xué)弟應(yīng)該會(huì)記住老師的這句教誨，終生難忘吧！想想眼前這位和藹可親的老師，也曾為我指了一條通往成功的明路，我相信，只要小學(xué)弟按照唐老師指的這條明路走下去，一定會(huì)成功的！我也會(huì)銘記老師給我的教誨，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！

最后我想對(duì)唐老師說(shuō)：“老師謝謝您！我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的教誨的！”

時(shí)間飛逝，不一會(huì)兒，我就上六年級(jí)了，原來(lái)教我們的唐老師也被學(xué)校安排去教五年級(jí)了，一次偶然的機(jī)會(huì)，我又重見(jiàn)了唐老師，再次聽(tīng)到了老師的教誨。

一天下午放學(xué)，我剛要下樓，在四樓的閱覽室，看到了一個(gè)熟悉的面孔——唐老師，唐老師正在和一個(gè)小學(xué)弟談話，我停下腳步，聆聽(tīng)起老師的教誨。

“你用手在空中向下拍一下，試一下，聽(tīng)到了什么聲音？”老師親切地問(wèn)道。

“沒(méi)什么聲音啊！”小學(xué)弟在空中拍一下，說(shuō)道。

“那你用右手在空中拍一下！”

第四篇：難忘的教誨

難忘的教誨

去年的夏天，是那么炎熱，那么難忘！

一天中午，陳老師布置了作業(yè)，查字典，便匆匆離開(kāi)班級(jí)。“才這么一點(diǎn)兒作業(yè)，待會(huì)兒再做也來(lái)得及，再說(shuō)老師又不檢查！”我對(duì)身邊的同學(xué)說(shuō)，和他們玩起游戲來(lái)。正當(dāng)我玩得十分盡興是，離打鈴只剩五分鐘了。其他同學(xué)都轉(zhuǎn)過(guò)身去，埋頭寫作業(yè)。我呢？翻開(kāi)了漫畫書，津津有味地看著。不就是一道查字典嘛，又不檢查，我才懶得做呢！

啊，陳老師來(lái)了！忙收起漫畫書，卻不料老師還是看到了。漫畫書還是難逃老師的“魔爪”，被收了上去。不一會(huì)兒，陳老師讓我把中午的作業(yè)交上去檢查。好久，我才慢吞吞地走上講臺(tái)：這下，我可慘了！我怎么知道老師要檢查呢！沒(méi)想到，一向來(lái)嚴(yán)厲的陳老師沒(méi)生氣，只是心平氣和地指著空白的查字典：“快點(diǎn)，去把它補(bǔ)上。”作業(yè)本上，似乎明擺著二字“懶惰”。不到一分鐘，我就把作業(yè)本送到陳老師辦公室的桌上。不久，陳老師又帶著我字跡潦草，漏做許多空格的作業(yè)本回到教室。一只大手按在我頭上，他沒(méi)有發(fā)火，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，我小時(shí)候也和你們一樣愛(ài)玩，也和你們一樣‘懶惰’，我能理解你們。但是，我們還是要積極向上，努力認(rèn)真，學(xué)會(huì)把握自己。下次，請(qǐng)你把作業(yè)好好的完成，再做其他事情，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看老師微笑著，又走了。從老師的眼里看出，他明明知道我根本沒(méi)有查字典，一點(diǎn)兒也不想做這個(gè)作業(yè)。他卻沒(méi)有批評(píng)，沒(méi)有提起。這次的訂正，我絲毫不馬虎，仔仔細(xì)細(xì)地將查字典重新做了一遍。我面對(duì)“懶惰”二字，羞紅了臉，認(rèn)錯(cuò)了。

第三次，我想交本子時(shí)，陳老師卻到教室來(lái)取。陳老師為我們做了榜樣，讓我看清楚了自己。

至今，我還是忘不了陳老師那種和藹可親的樣子，更忘不了他那深刻的教誨。從那天以后，我對(duì)各種事情都比以往認(rèn)真了！我徹底擺脫了過(guò)去“懶惰”的我！

第五篇：母親的教誨

從母親賦予我生命之時(shí)，到母親駕鶴西游之日，九千多個(gè)日日夜夜，二十五個(gè)春夏秋冬，母親為了我的成長(zhǎng)和進(jìn)步，為了我的健康和安全，究竟耗費(fèi)了多少精力，傾注了多少感情，付出了多少心血，承受了多大的壓力，這是我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。水塘里洗澡，經(jīng)常游走在生死邊緣的我；穿越鐵路，差點(diǎn)和火車擁抱的我；讀書時(shí)逃學(xué)，讓母親傷心的我；和小伙伴打架，渾身是血的我；半夜里發(fā)燒，讓母親心焦的我；大樹(shù)上掏鳥蛋，屋檐下捉麻雀，險(xiǎn)些被摔的我；戰(zhàn)場(chǎng)上出生入死，從尸體堆里爬出來(lái)的我，這一切的一切，母親有哪一次不是提心吊膽？又有哪一次不是心驚膽戰(zhàn)呀？無(wú)論現(xiàn)在我用多少文字也述不盡母親對(duì)我的牽掛擔(dān)心，無(wú)論我用多么深沉的語(yǔ)言也無(wú)法形容母親對(duì)我的似海恩情。二十多年來(lái)，我在母親的哺育下茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，同時(shí)，我在母親的教誨下也懂得了許多為人處世的道理。昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼，母親雖然沒(méi)學(xué)過(guò)三字經(jīng)，也不知道孟子是何朝何代何地之人，更不知道孟母三遷的典故，但是母親對(duì)我的教誨卻象孟母一樣煞費(fèi)苦心。從日常生活小事到與鄰相處，從說(shuō)話做事到讀書學(xué)習(xí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，母親總是不停地教導(dǎo)著我們。母親教育我們?yōu)槿艘\(chéng)實(shí)：人要實(shí)，火要虛。做人要誠(chéng)實(shí)，做事要踏實(shí)，無(wú)論什么時(shí)候都不許侃空說(shuō)瞎話。母親教育我們要走正道：人到什么時(shí)候都不允許“人領(lǐng)著不走，鬼領(lǐng)著亂轉(zhuǎn)”。要跟著好人學(xué)好事，不能跟著幫幫學(xué)做賊。樹(shù)不修理要長(zhǎng)歪，人不理正要學(xué)壞。母親要求我們做人要有志氣：好兒不圖分家產(chǎn)，好女不圖嫁妝衣。母親要求我們做人要有骨氣：餓死迎風(fēng)站，凍死打隔得。籬笆障子不是墻，叔叔嬸子不是娘，靠天靠地靠親靠鄰都不如靠自己。母親要求我們?yōu)槿艘辛夹模簾o(wú)論做什么事，都要對(duì)得起天地良心。不論你做了什么事情，老天都會(huì)知道的。不能做昧良心的事。母親要求我們做人要有孝心：沒(méi)老沒(méi)少，天地不饒。母親要求我們做人要堂堂正正：偷人不富，賴人常窮。（賴人：訛詐別人）。母親要求我們要勤快：凍閑人，餓懶人。天上不會(huì)掉饃饃。無(wú)論到哪里，都是只喜勤快不喜懶。吃得苦中苦，方為人上人。母親告誡我們做人要虛心，做事要謹(jǐn)慎：遇到什么事都要三思而后行，不要做自己后悔的事，世上沒(méi)有賣后悔藥的。無(wú)事不要惹事，有事不要怕事。吃人的嘴短，拿人的手短。人敬我一尺，我敬人一丈。貪小便宜吃大虧。吃虧是福。出頭的椽子先爛。母親要求我們要注意小節(jié)：馬大騾子大值錢，人大不值錢。人活八十八，不能笑話別人瘸和瞎。到哪里都要學(xué)著有眼色、有禮貌、懂規(guī)矩、知老少。母親要求我們做事要認(rèn)真：干什么就要講什么，賣什么就要吆喝什么。母親告誡我們無(wú)論干什么都要想長(zhǎng)遠(yuǎn)：人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂。吃不窮，穿不窮，計(jì)算不到就受窮。母親要求我們做事要坦蕩：白天不做虧心事，半夜敲門心不驚。母親要求我們要多做善事：人做好事，莫問(wèn)前程。善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不是不報(bào)，時(shí)候未到。救人一命勝造七級(jí)浮屠。人善人欺天不欺，人惡人怕天不怕。母親教導(dǎo)我們當(dāng)兵就要報(bào)國(guó)：養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)。寧死陣前不死陣后。母親要求我們要好好讀書：讀書才能有見(jiàn)識(shí)，讀書才能有出息。不識(shí)字到哪都吃不開(kāi)。學(xué)到是自己的，別人搶不去拿不走。不好好上學(xué)，一輩子只能兩腿插在墑溝里，面朝黃土背朝天，永遠(yuǎn)不會(huì)有出息。這些樸實(shí)的話語(yǔ)，母親總是一遍又一遍地對(duì)我們嘮叨著，這些看似淺顯實(shí)則深?yuàn)W的道理，母親總是不厭其煩地一遍一遍地教導(dǎo)著我們，使我們終身受益。母親在循循善誘苦口婆心地教導(dǎo)我們的同時(shí)，有時(shí)也使用棍棒來(lái)校正我們的錯(cuò)誤。母親很少打我們，但是，有些事情母親是非打我不可的。我記憶最深的一共有四次。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我在河里洗澡時(shí)，母親該是多么地?fù)?dān)心呀。因?yàn)楹永锩磕甓加斜谎退赖男『ⅰ．?dāng)時(shí)不懂事的我，只知道母親打我，而不知道母親為何要打我。當(dāng)聽(tīng)到火車差一點(diǎn)碰到我時(shí)，母親將是何等的緊張呀。不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一，萬(wàn)一當(dāng)時(shí)我被火車碰上，那將是對(duì)母親最致命的打擊。當(dāng)聽(tīng)到我逃學(xué)時(shí)，母親又該是多么地傷心呀。因逃學(xué)的事母親將我堵在被窩里狠狠地打了我兩次，這也是母親打我最厲害的兩次。母親雖然不知道儒家“修身齊家治國(guó)平天下”的修身之道，母親也沒(méi)讀過(guò)“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的詩(shī)句，但是，母親知道，讀書可以改變我們的生活條件和生活狀況，讀書可以改變我們的人生命運(yùn)，讀書是我們以后過(guò)上好日子的唯一出路。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到的只是母親對(duì)我們的嘮叨和訓(xùn)斥，我接受的只是母親對(duì)我們的恫嚇和痛打，我感受不到母親對(duì)我們的牽掛，體會(huì)不到母親對(duì)我們的擔(dān)心，也無(wú)法體察母親對(duì)我們的期待和希望。現(xiàn)在我也已經(jīng)有了自己的孩子，也體會(huì)到了作為父母對(duì)兒女的那份無(wú)法割舍的愛(ài)。父母之愛(ài)似海深，養(yǎng)兒才知報(bào)母恩，此時(shí)我才真正體會(huì)到當(dāng)時(shí)母親對(duì)我們的一片無(wú)私的愛(ài)。我感謝母親對(duì)我的恫嚇和痛打，因?yàn)闆](méi)有母親的恫嚇和痛打也就沒(méi)有我現(xiàn)在衣食無(wú)憂的小康生活；我感謝母親對(duì)我的嘮叨和訓(xùn)導(dǎo)，因?yàn)闆](méi)有母親的嘮叨和訓(xùn)導(dǎo)也就沒(méi)有我今天無(wú)憂無(wú)慮的幸福生活。母親對(duì)我們的要求和訓(xùn)導(dǎo)是嚴(yán)厲的，但是母親對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和照顧是無(wú)以言表的。當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí)，是母親在一旁小心翼翼地呵護(hù)著我們，使我們跨出了人生的第一步；當(dāng)夜幕降臨時(shí)，是母親在煤油燈下千針萬(wàn)線為我們縫補(bǔ)衣服，使我們免受風(fēng)寒的侵襲；當(dāng)天寒地凍時(shí)，是母親早早起來(lái)點(diǎn)起柴火給我們熏烤衣裳，為我們驅(qū)走寒冷；當(dāng)我們生病時(shí)，又是母親背著我們?nèi)タ床?wèn)診煎湯熬藥，使我們茁壯成長(zhǎng)；當(dāng)我在云南前線參戰(zhàn)時(shí)，還是我的母親在為我的生命安全擔(dān)心焦慮而徹夜難眠。母親從來(lái)就是這樣，她吃苦受累并把自己的一切整個(gè)地毫無(wú)保留地獻(xiàn)給她的孩子們，而自已卻沒(méi)有任何要求。母親為了我們的溫飽日夜操勞而老繭滿手血口道道；母親為了我們的安全牽腸掛肚而皺紋滿面未老先衰；母親為了我們的未來(lái)晝夜憂思而心力交瘁兩鬢斑白；母親為了我們的幸福獻(xiàn)出自己的一切而義無(wú)反顧無(wú)怨無(wú)悔。這就是母親，這就是生已養(yǎng)已愛(ài)已的娘親。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。母親把一切都獻(xiàn)給了我們，而我們又回報(bào)給母親，回報(bào)給家庭多少呢？一九八六年二月二十日上午，我給母親發(fā)了一封“兒平安撤離戰(zhàn)場(chǎng)”的電報(bào)。同時(shí)，我將部隊(duì)補(bǔ)發(fā)給我的一年多的津貼費(fèi)和參戰(zhàn)補(bǔ)貼款郵寄給母親。這是我從老山戰(zhàn)場(chǎng)撤下來(lái)的當(dāng)天下午給母親發(fā)的一封電報(bào)。這是母親時(shí)刻盼望收到的一份禮物。它可以使母親從此能夠踏踏實(shí)實(shí)地睡一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)了。一九八六年七月，我又給母親發(fā)了一封“提干命令已下”的電報(bào)。同時(shí)，我將部隊(duì)補(bǔ)發(fā)給我的半年的干部工資全部郵寄給母親。電報(bào)使母親高興了很長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)槟赣H對(duì)我們多年的期望終于實(shí)現(xiàn)了。一九八六年九月，大哥因參加社會(huì)招生而考入福州農(nóng)學(xué)院，這更使母親感到無(wú)比的欣慰和幸福。一九八七年六月，我回家探家時(shí)，我給母親和弟弟買了幾尺布讓母親做衣裳穿。在返回部隊(duì)時(shí)我又給母親留下三百塊錢。****年三月我從青州市郵電局給母親郵寄了500元錢。這是母親在世時(shí)我唯一孝敬和回報(bào)給母親的，如果和母親給予我的相比那真是有天壤之別呀。****年九月十五日晚，我接到大哥去世的電報(bào)后立即乘車回家處理其后事。十七日凌晨一點(diǎn)多我回到家中。我卻突然發(fā)現(xiàn)母親正躺在堂屋當(dāng)中，身上蓋著一張蒙臉紙。我先是愕然！是驚詫！是目瞪口呆，然后是心如刀絞、痛不欲生，恰似萬(wàn)箭穿心。假如不身臨其境，不身在其中，我就不會(huì)有此切膚之痛。我當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)就是迅速掀開(kāi)蓋在母親身上的蒙臉紙，然后緊緊地抱著母親，搖晃著母親，聲嘶力竭地呼喚著母親，但是母親已經(jīng)不能回答我了。我呼喊，我流淚，我痛苦，我嚎啕，此時(shí)已經(jīng)不起任何作用了。我在悲痛中處理完大哥和母親的后事，在整理家里的物品時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)木箱里我給母親買的布和我給母親留下的部分錢款。看著木箱里那還沒(méi)有做成衣服的布和沒(méi)有花掉的錢款，我的內(nèi)心又一次受到了強(qiáng)烈的震撼。我當(dāng)時(shí)的反應(yīng)是唏噓！是抽泣！是感慨萬(wàn)千！看著母親留下的布和錢，環(huán)視著這原本溫馨的家，望著眼前幼小的弟弟，回憶著姨母講述我母親去世前后的許多事情，淚水止不住地流淌著。我的眼在流淚，我的心卻在流血呀。母親在微山醫(yī)院半夜臨終之時(shí)，斷斷續(xù)續(xù)地交待她那唯一在跟前還未成年的小兒子：“三孩，我已經(jīng)不行了，以后也顧不上你了，我走了之后，你到部隊(duì)去找你二哥吧，你二哥會(huì)照顧你的，你要好好聽(tīng)你二哥的話，以后就全靠你二哥了。另外，告訴你二哥，把我們家欠人家的錢都還上，人死了帳不能爛。”此時(shí)，漆黑的夜幕籠罩了整個(gè)醫(yī)院，凄慘的燈光搖曳在空蕩蕩的病房之上并發(fā)出慘淡而陰冷的白光。那讓人恐懼的黑色的死亡的幽靈正游蕩盤旋在病房的上空。在那間陰冷潮濕的急救室里，母親正無(wú)助地躺在那又小又窄又冷又硬的病床之上，那因搶救而散亂并濕漉漉的長(zhǎng)發(fā)凌亂地散落在枕頭上，灰色的上衣因被冷水浸濕而顯得皺巴巴的，瘦弱的身體萎縮在那薄而硬的棉被里，因氣管炎病加之藥物的侵蝕和損傷使母親的喘息更加困難。氣若游絲的母親在她生命之火即將熄滅的最后時(shí)刻用盡全力斷斷續(xù)續(xù)地傾吐著她最后的牽掛，年已古稀的姨母和未到弱冠之年的小弟在病床前聽(tīng)著母親越來(lái)越弱的喘息聲而無(wú)能為力。就這樣，在凄冷的病房里，在一老一少無(wú)助的哭聲中，我那經(jīng)歷了人生三大不幸的母親，帶著對(duì)失去長(zhǎng)子的痛惜，帶著對(duì)未了家事的牽掛，帶著對(duì)幼子未來(lái)生活的惦念，帶著對(duì)我殷切的期望，帶著對(duì)塵世永遠(yuǎn)的解脫，連頭發(fā)也沒(méi)梳，送老的衣服也沒(méi)穿就兩手空空駕鶴西游去了。母親為了我們而獻(xiàn)出了自己的一切，而自己在即將離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候想到的還是她的孩子們。母親要把家中僅有的一點(diǎn)錢款留給她的子女，而自己什么也沒(méi)要，什么也沒(méi)拿，頭沒(méi)梳臉沒(méi)洗送老衣服沒(méi)穿就兩手空空，毅然決然悄無(wú)聲息地走了，而此時(shí)不孝的我卻遠(yuǎn)在千里之外的部隊(duì)。母親為我們付出了一切，在母親臨終之時(shí)，我不能為母親解除一絲一毫的痛苦、不能為母親解除一絲一毫的憂愁、不能守在母親的跟前送母親最后一程，不孝，我真是不孝呀！烏鴉反哺，羔羊跪乳，我的娘親，此時(shí)我拿什么來(lái)孝敬您呀，生我養(yǎng)我疼我愛(ài)我的親娘！娘，請(qǐng)您老人家放心，我已經(jīng)將家中欠親友們的欠款按您老人家的要求全部還上。我現(xiàn)在已經(jīng)按照您老人家的囑咐讓你最小的兒子學(xué)到了一技之長(zhǎng)，我已經(jīng)給您最小的兒子蓋好了房子，找到了對(duì)象，成了家，您老人家已經(jīng)有了孫子孫女，現(xiàn)在您的孫女已經(jīng)以數(shù)學(xué)滿分的高考成績(jī)考入全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)—南京大學(xué)。您的孫子也已經(jīng)讀高中了，遺憾的是，您老人家現(xiàn)在已經(jīng)看不到這一切了。您已經(jīng)無(wú)法享受子孫繞膝的天倫之樂(lè)，已經(jīng)無(wú)法吃到我們孝敬給您老人家的一匙湯一粒米，已經(jīng)無(wú)法穿到我們孝敬給您老人家的一絲錦一縷棉了。唉，痛心呀，痛心！想到這些，我內(nèi)心不由地感到陣陣酸楚、內(nèi)疚、遺憾和痛苦。我靈魂深處時(shí)時(shí)被遺憾和痛苦的涌浪所滌蕩，時(shí)時(shí)被內(nèi)疚和無(wú)奈的巨齒所蹂躪。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待的遺憾將伴我終生。悲莫悲兮親不在，痛莫痛兮永相離，攬茹蕙以掩涕兮，沾余襟之浪浪。母親離開(kāi)我們已經(jīng)二十年了，然而母親的音容笑貌卻依然時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。提起母親，我的內(nèi)心還在隱隱地痛，用盡千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不了我對(duì)母親的懷念之情。我忘不了，在暴雪中挑擔(dān)頂風(fēng)前行，在暴雨中冒雨跋涉的母親。我更忘不了，在煤油燈下用裂開(kāi)了口子纏著膠布的雙手為我們縫補(bǔ)衣裳，并在縫補(bǔ)衣裳的同時(shí)對(duì)我們進(jìn)行耐心教導(dǎo)的母親。我忘不了，在霜雪滿地的野外冒著黎明前刺骨的寒風(fēng)用竹耙去摟拾落在地上的霜葉而滿頭霜花的母親，我更忘不了，在菜園里吃力地?fù)u著轆轤提水澆菜而氣喘吁吁的母親。我忘不了，在夜色中因缺營(yíng)養(yǎng)患上夜盲癥而需要摸索才能前行的母親。我更忘不了，在冷風(fēng)中背著我趟過(guò)刺骨的河水去為我看病，夜晚為我熬藥的母親。我忘不了，在鄉(xiāng)間小路上挑著百斤重?fù)?dān)步行十多里路，為換些零花錢和我們的學(xué)費(fèi)而去趕集賣地瓜秧的母親。我更忘不了，在我參加對(duì)越作戰(zhàn)期間，為我的安全晝夜憂思而突然銀發(fā)叢生的母親。更讓我刻骨銘心永世難忘的，是我奔喪半夜回家不顧一切掀開(kāi)那陰陽(yáng)相隔的蒙臉紙，任我如何搖晃、如何呼喚、如何嚎啕而總是雙目緊閉毫無(wú)反應(yīng)再也不能回答我的親娘。十年生死兩茫茫，自思量，難相忘，過(guò)去生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴到現(xiàn)在還時(shí)時(shí)在我的眼前閃現(xiàn)，勤勞善良的母親到現(xiàn)在還常常在我的夢(mèng)中出現(xiàn)。我的母親就像一把燃燒的火炬，時(shí)刻照亮我前進(jìn)的道路，我的母親就像一位慈祥而又嚴(yán)厲的師長(zhǎng)，時(shí)刻教正著我前進(jìn)的方向。母親的教導(dǎo)、教正和鼓勵(lì)，決定了我的人生，母親的嘮叨、訓(xùn)斥和痛打，改變了我的人生。母親給了我生命，教導(dǎo)我做人的道理，讓我讀書學(xué)習(xí)，我在母親身上學(xué)到了忍讓、寬容、誠(chéng)實(shí)，善良。母親那諄諄的教誨使我受益終生，母親那似海的恩情讓我永生難忘，我將永遠(yuǎn)感謝我的母親，永遠(yuǎn)懷念我的母親。作于母親逝世二十周年忌日二零零九年九月十五日