第一篇：描寫語文高中作文

身為一個中國人，我們應該熱愛我們的母語——語文，語文是一種藝術，它融入了我們的歷史和文化，所以我們一定要熱愛它，而且它確實也特別可愛!生活中處處存在著語文，蘊含著的哲理數不勝數。下面給大家分享一些描寫語文高中作文，希望對大家有幫助。

描寫語文高中作文1

似一縷清香，讓人心情舒適;似一米陽光，讓人心境開闊;似一陣微風，讓人忘卻疲乏。語文它悄悄地來到人們的身邊，只要你細心觀察，四處都有他的身影，不是嗎?

兩棵高聳筆直的竹子，把根堅定地扎在巖石的裂逢中，不管何方刮來怎樣強勁的風，你卻是傲首挺立在風中。望著眼前不屈不撓，性格剛毅的竹子，板橋深為感慨，隨即吟出千古絕唱：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”竹啊，你的精神面貌不正是板橋的真實寫照嗎?看似平凡的你，卻蘊藏著深厚的語文哲學。

一條大河，毫不松懈地向遠方流去，水流日夜奔騰不息，是那樣的湍急。水兒，你停下來，和我說話好嗎?你什么也沒說，可我已知你拒絕了我，你的路在前方啊!此情此景，怎不發人深思。于是乎，子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”一句話，道出千萬人心聲。水兒啊，想不到，你永不停息的腳步里，還有這般深奧的哲理!

在深秋八月，狂風怒號，卷走了自家屋頂上的茅草，無法御風。回到家后，風止雨來。天空烏云密布，雨像斷了線的珠子從空中墜下，從屋檐上漏下來滴得床頭無一干處，這漫漫長夜又該如何度過?杜甫無法入睡，面對風雨，他大聲呼道：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”我驚嘆，這一千古名句是從中平凡的風雨中得來，呵，雨兒，你竟是這般神奇，我過去怎沒發現?

尋訪著古代騷人墨客的身影，我漸漸發現，他們的大作不都是從平凡的生活中發掘題材的嗎?他們留心了身邊的一草一木，一景一語，才留下了萬古垂青的不朽詩篇。幾棵勁竹，一條大河，一場風雨，他們在景中注入了自己的情感。我不再羨慕他們高超的水平，我知道，只要我用心觀擦身邊景和事，多思考，往景、事中注入自己的情感，我相信，終有一日，我也會和他們一樣成功。

同學們，來吧!和我一起去觀察生活，發現語文，讓語文充實我們的生活。在學習的道路上有語文相伴，我們將不再孤獨，我們的生活將會多姿多彩，讓語文在我們人生的畫卷上添上瀟灑的一筆吧!

描寫語文高中作文2

語文世界——一個豐富多彩的世界。這里，有美麗的花、高大的樹，是一個令人神往的世界。

走進語文世界，我們可以看到美麗的四季。春，是“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”，是“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”。春天在語文世界里，是一個萬物復蘇的季節。夏，是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。夏天在語文世界里，是一個生機勃勃的季節。秋，是“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”，是“秋風蕭瑟，洪波涌起”，是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。秋天在語文世界里，是一個壯觀、美麗而又憂愁的季節。冬，是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，是“墻角數枝梅，凌寒獨自開”，是“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。冬天在語文世界里，是一個銀妝素裹的美麗季節。在語文世界里，四季好像仙境，好像天堂，好像美麗的童話，好像色彩斑斕的圖畫。

走進語文世界，我們可以體會到古人的各種感情。有抱負的人說“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”、“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已”。快樂的人說“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”、“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”。悲傷的人說“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。惆悵的人說“日落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”、“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”。思鄉的人說“夕陽西下，斷腸人在天涯”、“明月有情應識我，年年相遇在他鄉”、“鄉書何處達?歸雁洛陽邊”。悠閑的人說“一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋”。在語文世界里，我們看見了人們的笑容與眼淚。我們陪那些數百年前的人們一起高興，一起悲傷，一起歡笑，一起流淚，一起嘆息。

走進語文世界，我們看到了藍藍的天空，看到了清清的湖水，看到了綠綠的高山，看到了青青的小草，看到了紅紅的花兒，看到了小小的魚兒，看到了一切美好的東西。我們聽到了嘩嘩的雨聲，聽到了轟轟的雷聲，聽到了一切奇妙的聲音。我們聞到了濃濃的花香，淡淡的草香，聞到了一切的氣息。我們感受到了這個世界中人們的歡樂、人們的寂寞、人們的堅定，感受到了世間一切感情。語文世界，這是一個集美景與感情于一體的世界，是一個美好的世界。讓我們走進語文世界，去發現它的美吧!

描寫語文高中作文3

在荷塘月色中漫步，在那不勝寒的高處遠眺，在那如夢如幻般的往事中流連，在詩一般的文字中穿行，在畫一樣的意境中遨游……悲壯與秀麗，凄涼與歡喜都激蕩在心間。這就是語文帶給我的感受。我愛語文!

我愛語文，愛他那詩一般的文字。唐詩、宋詞、元曲無不講究韻律。品讀它們猶如聽見窗外雨打芭蕉，其韻律之美是那樣悠遠、空靈。它們無不令我快樂，并陶醉其中。它們使我忘卻了世間的浮塵喧囂，忘卻了功名利祿，找回了生活的悠閑，看到了生命的原色。多少次月下推敲，多少回淺唱低吟，才有了這字字珠璣。讀起來，瑯瑯上口，平淡而不失自然。品起來，耐人尋味，雋永而不媚俗。語文，教我怎能不愛你?

我愛語文，愛他那畫一樣的意境。“種豆南山下，草盛豆苗稀。”詩人歸隱田園，晨理荒穢，月夜歸耕。然而，心中不覺辛苦。東籬之下采菊，悠然見南山，這樣的悠閑令我神往。“開軒面場圃，把酒話桑麻。”一股清新的自然之氣撲面而來。與知己“就菊花”，品美酒，實是“欲界之仙都”啊!細細讀來，好像自己坐在竹林之中與陶潛、孟浩然、王維等共賞美景，同飲菊花酒，坐看日出日落，靜享生活的恬淡。語文，教我怎能不愛你?

我最愛的還是語文中的情。柔情似水，令人斷腸。最難忘的是那“一低頭的溫柔”，最傷感的是“斜暉脈脈水悠悠”，最無奈的是“燕子歸來”小徑獨徘徊。悲情如酒，令人感慨。“臣子恨，何時滅?駕長車踏破賀蘭山闕。”飽含著對國家的失望與不能為國獻出自己的一份力量的悲憤。“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。”雖已年邁，仍心系國家，怎不令人動容?“安得廣廈千萬間?大庇天下寒士俱歡顏。”此等心懷天下的胸襟怎能不令人欽佩?豪情像火，催人奮進。“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”讓敵人聞風喪膽。“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”錚錚誓言，可見一片丹心。“直掛云帆濟滄海”更是激勵人們逆境之中揚帆遠航。語文，教我怎能不愛你?

我愛語文，愛那詩一般的文字，愛畫一樣的意境，愛那海一般的深情。我在語文中暢游，愛在我心中蕩漾。

描寫語文高中作文4

語文，像黑幕中鑲嵌的一輪皎月，雖然會有無數次的陰晴圓缺，并且“此是古難全”，但是你能說這陰晴圓缺不各具風韻，不永久會鑲嵌在黑幕之上嗎?語文，像給蔚藍色天空點綴的紅日，雖然有時候會被烏云遮擋，但是能說它會永久被烏云遮擋嗎?小時侯，我的語文就是一句句簡單的不能再簡單的語言了，這語言不必學，只要聽，專心致志的去聽，其實也不必專心致志地去聽。

有時候，在你不知不覺中，自然而然地就學會了這語言的語文，也許是耳濡目染的原因吧!一、二年級的語文，可不是耳濡目染所能學會的。他需要我用一聲聲稚幼的童聲記下來。跟初一年級相比，那就更不能把它的語文與小時侯。一、二年級相提并論了。初一的語文就是閱讀課外書。就像狄更斯所說的：沒有哪一艘航船像一本書，能把我們帶到遙遠的陸地。

是的，從書中我抵達了那個遙遠的陸地。從書的語文里，我知道了“沖冠一怒為紅顏”中的紅顏是誰;是書中的語文里，讓我明白了“三皇。五帝”的由來;是書中的語文，讓我了解了“為什么李白與杜甫合稱大李杜”。也是書中的語文讓我結識了風趣幽默的老舍爺爺、才華橫溢的冰心奶奶。從書中我也結交了足智多謀的諸葛亮，義勇忠烈的關羽，狡詐虛偽的曹操，禮賢下士的劉備，無私無畏的孫悟空等諸多位英雄人物。也像狄更斯說的：沒有一匹駿馬比的上一頁奔騰的詩句。當你發現，園子里、田野里，花兒們爭先恐后地競相開放時，你會不由自主地脫口而出“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”。當你漫步在春天的和風細雨中，感受著和煦的春風徐徐吹來。肆無忌憚地玩鬧著你那己滋潤了的秀發，那可真是“沾衣欲濕沾花雨，吹面不寒楊柳風”的真切感受。為什么，為什么你會有如此多的詩句來形容、來贊美這些美麗的場景呢?對，這就是語文，是語文在你身邊引導著你，在你不經意間流露出來，表現出來

沒錯，即使月兒陰晴圓缺，但它也無不各具風韻，出會永遠地鑲嵌地黑幕之中。而紅日在被烏云遮擋住后，也終會再次出來點綴藍空，直到永遠永遠……這就你語文，它從前伴隨你，引導著你，現在、將來出同樣會伴隨在你的身邊，直到一萬年以后，一億年以后……

描寫語文高中作文5

語文在生活中，也是調劑生活、陶冶情操的重要手段。語文給人精神上的震撼是巨大的。一個人心浮氣躁時，一篇優美的散文可以使他心如止水;一個人心情低落時，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。語文帶給生活的影響是無法比擬的。

生活處處有語文，生活中，你所說的每一句話都是出自“語文”這門功課，沒有“語文”，你根本不能與別人交流，說出的每一句話都會成為笑柄。從小到老，我們也都在學語文，但卻永遠也學不完!就在我們的現實生活中，語文也無處不在。那么，生活與語文的聯系到底在哪里呢?其實，語文就是語言文學，也就是文學的藝術。舉個簡單的例子來說吧，我們是學生，肯定就得聽、說、讀、寫，那聽說讀寫又是從哪來的呢?它們都是從語言那里來的，只是語文中的一部分。從此看來，語文有著很大的作用，說明了生活離不開語文的關鍵性。

書籍也是語文最直觀的表現。俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”。可見沒有書籍、沒有語文的人類是不可進步的;沒有書籍、沒有語文的社會是不能發展的。同樣，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，也證明從古代就開始，人們就對書籍非常重視。沒有書籍，我們無法體會梁山好漢的英雄氣概;沒有書籍，我們無法傾聽林黛玉與賈寶玉的真摯愛情;沒有書籍，我們無法了解諸葛亮的聰明睿智;沒有書籍，我們無法見識孫悟空的無邊本領;沒有書籍，怎能體會更多的情感?沒有書籍，怎能了解更多的知識?沒有書籍與文字，人類怎能探究歷史、展望未來?

語文在生活中，也是調劑生活、陶冶情操的重要手段。語文給人精神上的震撼是巨大的。一個人心浮氣躁時，一篇優美的散文可以使他心如止水;一個人心情低落時，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。語文帶給生活的影響是無法比擬的。

語文也是許多可愛的小精靈，在人間自由自在地玩耍，東奔西跑，卻無處不在;語文是生活的海洋，破濤洶涌，卻浩瀚無邊。

總之語文對我們的生活影響還很多。朋友，請你多用語文，從語文中，你會發現更多生活的樂趣，因為，我們活在語文的世界中。

描寫語文高中作文

第二篇：語文高中作文

語文高中作文

語文高中作文1

作為中國最年輕的全國性壽險公司的帶頭人，現任泰康人壽保險股份有限公司董事長兼首席執行官陳東升關于創新有著他自己的理解：創新就是率先模仿。

陳東升說：很多人把違背規律、按照自己的意志行事標榜為創新，結果是頭破血流，這種案例太多了。所以我覺得還不如老老實實地照葫蘆畫瓢，找最好的葫蘆畫瓢。

盡管懷揣著武漢大學經濟學博士的文憑，盡管嘉德拍賣3年的創業歷程，已經使他從一個學者成功地轉型為了一個商人，但當他站在保險業的大門口，陳東升還只是一個沒有任何實踐經驗的學生。陳東升找到的一條捷徑是，把國外保險巨頭數百年積累的先進做法先照搬過來。

幾年時間里，陳東升先后走訪了21個世界頂級的跨國保險金融集團，大到公司架構、營銷模式、高級管理人才，小到公司的裝修風格、服務設施等等，都被陳東升從國外帶了回來。

率先模仿讓泰康站在了高的起點上，也讓陳東升站在了中國保險業的制點高。

適用方向：捷徑;成功之道;追求夢想;智慧與策略;創新并不拒絕模仿

語文高中作文2

一次，一家電臺邀請了一位商業奇才作嘉賓主持。人們都非常希望能聽他談談他的成功之道，不料，他只是淡淡一笑，說：還是出道題考考大家吧。

某地發現了金礦，人們一窩蜂地擁去，然而一條大河擋住了必經之路，是你，你會怎么辦?人們七嘴八舌地議論起來，有人說繞道走，也有人說游過去。但是，這位商業奇才只是含笑不語，過了很久，他說：為什么非得去淘金，為什么不可以買一條船來做航運生意?人們愕然。他接著說：在那樣的情況下，渡客哪怕被宰得只剩下一條短褲，也會心甘情愿的，因為前面有金礦啊!

人們為了淘金而來，卻沒有想到金礦就在自己面前。其實，任何事情是一樣的，只要自己稍微轉換一下思維，創新一下，財富就會滾滾而來。

適用方向：智慧;策略;創新思維;成功之道;把握機遇

語文高中作文3

今天我很興奮，因為我第一次坐飛機旅行。我父母和我今天去了北京。飛機起飛時，我感覺它在搖晃。但是我并沒有因為激動而緊張。過了一會兒，它停止搖晃，飛得更高了。我可以看到地面上的建筑。它們變得越來越小。最后，我再也看不到他們了。透過窗戶，我可以看到藍天。非常清楚。飛機下面有云。它們看起來與地面完全不同。太神奇了。我非常喜歡這景色。到北京只花了兩個小時。北京機場非常大，非常棒。飛機很多，人也很多。我想我的旅行會很有趣。

今天，我很興奮，因為這是我第一次坐飛機旅行。今天，我和父母去了北京。飛機起飛時，我感到它在搖晃。但是因為興奮，我并沒有感到緊張。過了一會兒，飛機停止了搖晃，飛得更高了。我能看到地面上的建筑，它們越來越小，最后我再也看不見它們了。透過窗戶，我可以看到藍天，非常清晰。云在飛機下面。它們和地面看起來很不一樣，太神奇了。我非常喜歡這里的風景。我們花了兩個小時到達北京。北京機場巨大而壯觀，有很多飛機和人。我認為我的旅行會很有趣。

通過以上對我第一次飛行經歷的介紹，相信大家都很想坐飛機，相信大家都會有機會。

語文高中作文4

是日也，天陰氣爽，春意盎然，莘莘學子，乘車踏青，至植物園游焉。，有感于此，故作此文。

望長街，車來車往，單車汽車大卡車，車車滿載；看商場，人山人海，小人大人老年人，人人爭購。站正身，豎耳聽，風聲腳聲叫賣聲聲聲入耳。蘿卜白菜，各有所愛，然民應取其所需，購其所用。勿以購多為榮，勿以浪費為榮。且夫天地間，物各有數，我輩既為時代新生，當以節約為榮。以可持續發展為指導，方如是，則人類大計可成也。

長太息以掩涕兮，幸我日日悲飽食終日，傷他輩天天以命相搏。

車回路轉，路出植園。登臨植園北門口，滿眼風光盡春色。

櫻花桃花牡丹花百花齊放，樟樹松樹紅杉樹萬樹常青。

浮生若夢，為歡幾何。興盡悲來，識光陰之有數。感悟生之行休。當以笑傲終生，放心遨游！

語文高中作文5

1、從來就不存在好的戰爭，也不存在壞的和平（富蘭克林）

2、戰爭造就竊賊，和平把他們吊死（英國）

3、戰爭造就竊賊，和平把他們吊死（英國）

4、要和平，就得準備戰爭（歐洲）

5、不為戰爭和毀滅效勞，而為和平與諒解服務（海塞）戰爭是強迫敵人服從我們意志的一種暴力行為（克勞塞維茨）

6、患難見真情。——伊索

7、朋友豐富人生。——林肯

8、友誼是心靈的結合。——伏爾泰

9、友誼永遠是美德的輔佐。——西塞羅

10、友誼使歡樂倍增，悲痛銳減。——培根

11、斗爭是甜蜜的。 ——雨果

12、喜愛人生的人絕不是失敗者。——費德

13、只要有勇氣，生活就會變得美好。——佚名

14、如果容許我再過一次人生，我愿意重復我的生活。因為，我向來就不后悔過去，不懼怕將來。——蒙田

15、人的青春時期一過，就會出現名象秋天一樣的優美成熟時期，這時，生命的果實象熟稻子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲。——泰戈爾

語文高中作文6

自從上了高中，我就住在學校，遠離父母。我有三個室友，剛開始我們住一個房間有困難，現在已經習慣了。我的一個室友給我留下了很深的印象，自從她來到我們房間，她就保持著我們睡覺時看小說的習慣。她告訴我，她和父母住在一起的時候，她不敢看，因為她媽媽會責怪她睡得晚。現在她很開心自己失控了，好像自由了。但是我為她感到難過，因為她現在近視了，更重要的是，她在學習上落后于其他學生。遠離父母，她不夠堅強，不能表現自己。我們應該有堅強的意志和行為。

自從上了高中，就一直住在學校，遠離父母。我有三個室友。一開始我們不習慣在一個房間，現在習慣了。一個室友給我留下了深刻的印象。自從她搬進我們的房間，她就保持了在我們睡覺的時候看小說的習慣。她告訴我們，她和父母住在一起時，她不敢看小說，因為她媽媽會責怪她睡得太晚。現在她慶幸自己失控了。她好像有空。但是我覺得對不起她，因為她現在近視，學習上落后于其他同學。沒有父母，她不夠堅強，無法自律。我們應該有堅強的意志和自律。

語文高中作文7

（二）

“這個星期又不回家？”一雙關切的眼睛一閃即逝。

“回？……”

我剛要回答，眼前早已沒有人影，我只好咽下后半句，張大了死魚一樣的嘴巴，茫然地望著前方黑黑的`黑板出神。

回家？是的，我也應該回家！

沿著夢的方向，我努力去尋找我的家。我去尋找有一個溫暖懷抱的媽媽，尋找一個有堅實的臂膊依靠的爸爸，尋找一個累了、渴了可以歇腳的地方，那就是我的家。我的家，有歡笑盈耳，甜蜜如歌；我的家，沒有寒暑，四季如春；我的家，有媽媽銀鈴般的叮囑，有爸爸慈愛的眼光；我的家，有一雙纖細的手給我系鞋帶，有一雙粗糙的手在深夜給我蓋被子；我的家……

但是，有誰能告訴我，我的家在哪里？書桌不語，講臺靜默，沒有誰回答我，遠方的父母更不會理我。

我無助的靠在椅子上，任眼淚沖刷我的悲傷。

語文高中作文8

19，年近花甲的齊白石在藝術上已達爐火純青的境界。但是他沒有滿足于現狀，他希望精益求精，追求卓越，顯示新意。

一天，繪畫大師陳師曾登門拜訪，齊先生拿出自己的繪畫作品請大師指正。陳師曾看后，對齊白石的高超技藝大加稱贊，同時，他還指出了一些不足，希望齊白石能在此基礎上另辟蹊徑，形成自己的風格。從此，齊白石閉門謝客，苦苦鉆研琢磨，刻意求新。經過的艱苦探索，他終于走出了一條突破自己、超越前人的藝術新路。

此時的齊白石，擺脫了民間藝術中粗糙繁瑣的成分，融合了文人畫簡練雋永的筆墨，并創造性地以篆刻和金石之筆入畫，終于形成了自己形神兼備的特色和剛勁清新的藝術風格，在中國畫壇自創了紅花墨葉派，達到了一個更高的全新的藝術境界。

適用方向：追求;刻苦;藝術境界;永不滿足;創新就要勇于突破自己

語文高中作文9

師者，所以傳道授業解或也。

他，有時我真不知道該怎么形容他的。他總是能讓我們驚喜，總是讓我們出其不意，總是讓我們把他的話當成真理。他，就是我們的語文老師——陳順海。

我真的不知道怎么形容他的。他從來不會把自己的個人情緒帶到課堂，他總是教給我們很多做人的真理，他總是說自然的才是美的，平淡才是真，他總是要我們樣成好習慣。我們都知道，而且我們在努力這樣做。因為他，我們班的好多女生不再化裝，不再戴首飾；因為他，我們班的很多男生不再把音響抱來教室，滿嘴的Hip-hop。

我真的不知道該怎么形容他的。我只是覺得，他好像什么都懂，他從來都是說到做到的，他總是能影響我們的一切。因為他，我們喜歡上了易中天老師的《百家講壇》，因為他，我們喜歡上了電視劇《神探狄仁杰》，因為他，我們喜歡上了余秋雨老師的《文化苦旅》。

我真的不知道該怎么形容他的。因為他，我們都在改變，我們都在來一次完美的蛻變……

語文高中作文10

1995年8月以前，域名是免費注冊的。就在那一年，Tim Lee為自己注冊了一個域名cool.com，當時他還是華盛頓大學的一名四年級學生。

這一做法受到了朋友們的嘲笑。他們不明白Tim要一個域名有什么用。當時Tim只想掙到足夠的錢，用于付學費和房租，他差一點把它以不到一萬美元的價格賣了。

到了，Tim平均每周要接到2個電話，都是想買cool.com這個域名的，這中間就有家航空公司。但是他沒有答應任何人。最后，通過紐約一位律師，Tim將cool.com這個域名以300萬美元的現金轉讓給一家著名的消費品生產商。

當時也有不少人嘲笑這家公司：七個字母加一個圓點，八個字符而已!花這么多錢真是發瘋了。

可后來，這家公司讓這個域名的價格升到3800萬美元。

我們看到，從一文不值到價值數千萬，這一過程是在嘲笑中完成的。

語文高中作文11

這天，七斤沒事做，便從口袋中拿出《品味時尚》雜志，嚷嚷著要給九斤老太念一段文章。

老太的癟嘴鼓了鼓，終沒叨咕出一句話，便坐下聽孫女讀。

“38度的陽光溫柔地在我微閉的睫毛上跳躍”，七斤聲情并茂地讀著，又不禁自我陶醉地閉上雙眼。“啥玩意兒？”九斤老太幾乎覺得自己耳杯了。

“我的嘴角上揚，不禁定格成43°的微笑”，七斤自然不理會老太的問題，繼續半讀半誦。“瞎折騰！”老太不屑地聳了聳肩。

“空氣中彌漫著78°摩卡或68°卡布奇諾的芬芳……”七斤略略不舍地放下雜志，期待著伊的夸贊。聽得一頭霧水的老太，看著孫女的眼神，局促不安起來，想了半天，還是將口頭禪涌了出來：“哎呦，一代不如一代哪！”

“什么什么呀！這叫‘小資文’，這叫時尚，教您品味時尚你都不會！”七斤臉上露出不屑的神氣。

語文高中作文12

姓名：___________

從前有個出色的雕塑家，他的手藝遠近聞名。一天，一個雕像愛好者向他請教秘訣，雕像家毫不隱瞞地說：“沒什么秘訣，只要做到以下兩點就行了：一是把鼻子雕大一點，二是把眼睛雕小一點。鼻子大了，還可以往小里修改；眼睛小了，還可以擴大。如果一開始鼻子就小了，就再也無法加大了；眼睛一開始雕大了，也就沒辦法改小了。”雕像愛好者聽后茅塞頓開。

寫作要求：請結合上述材料，自選角度，自擬話題，寫出不少于800字的作文。（詩歌除外）

寫作提綱

（一） 中心（話題）：______________________________________________________________

(二) 主體段：

豐富擴充材料的方式：（追加意義、揣摩心理、想象情節、引用詩文、渲染氣氛、局部特寫） 要求:150字左右,可以寫單獨段、類比段、對比段、排比段。

語文高中作文13

佛印正坐在船上，與東坡把酒話禪，突然聞聽：“有人落水了!”

佛印馬上跳入水中，將落水人救上了岸。落水人是一位少婦。

佛印問：“你年紀輕輕的，為什么尋短見?”

“我剛結婚三年，丈夫就遺棄了我，孩子也死了。你說我活著還有什么意思?”

佛印又問：“三年前你是怎么過的?”

少婦的眼睛一亮：“那時我無憂無慮、自由自在。”

“那時你有丈夫和孩子嗎?”

“當然沒有。”

“那你不過是被命運送回到了三年前。現在你又可以無憂無慮、自由自在了。”

少婦揉揉眼睛，恍然一夢。她道了謝后便高興地離開了，以后再也沒有尋過短見。

禪中道義：

唐朝澄觀大師曾經說過：“自在本乎其心，心法本乎無性;無住心體，靈知不昧，性相寂然，包含德用，該攝內外，能深能廣。”

生活的境遇，正是自我與外境之間交互作用的結果。如果我「做得了住」，那么生活就能「轉境」，我們便能夠有效地處理紛繁的事物：待人接物也就貼切得當，自己也就能夠清楚的思考，也就是人們常說的「醒覺」。

醒覺的人不會被欲望、色相、成見所蒙蔽，所以能看到真實的一面。只要這樣，才能了解自己。

了解別人，更能洞察一切事物，生活也就沒那么多煩惱了。

語文高中作文14

“奶奶！您太時尚了！城里現在都流行吃您那種玉米窩窩頭，拎你那破蛇皮口袋，尤其是您那句‘一代不如一代’，火了！火了！”七斤興奮地在電話里嚷嚷，“您現在有空教我品味時尚啊！”

九斤老太臉上露出不可置信的神色，望著破舊瓷碗中的幾個硬面窩窩頭，又浮想到七斤衣服上故意張開的破洞洞，本想罵句“真是一代不如一代”，忽地又想到這又成了時尚，伊覺得不合身份，思來想去，一句話也說不出，便默默掛了電話。

伊失了神，心理叨咕：品味時尚，真是……

[簡評]文章憑借“九斤老太”生發出意趣橫生的故事，善于反諷。驚看街頭“時尚”，難舍老年“時尚”，不解文學“時尚”三個片段，著力描繪“不合時宜”的“九斤老太”的鮮活形象。文末出人意料，“守舊”的九斤老太太竟成“時尚”，賦予了“一代不如一代”這經典語言在當今時尚中新的深刻內涵。文章扣題嚴密，構思精巧，語言幽默風趣，人物形象栩栩如生。含蓄的結尾讓“品味”之意余韻悠長，發人深思。

語文高中作文15

從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。

又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。

第三篇：高中描寫人物的作文

高中描寫人物的作文

高中描寫人物的作文1

一個乖巧聽話的女孩，一個成績優異的女孩，她就是我的同桌姚思妍。

姚思妍長著大眼睛，小嘴巴，尤其是那小嘴巴，別看它小，在姚思妍管理班級的時候，那可是她的獨門秘技，喊出來的聲音震耳欲聾，作為她的同桌，我聽力也在直線下降。她的.小嘴巴在上音樂課時，也會發出甜美動聽的聲音，可以讓人排憂解難。

姚思妍什么都好，就是有一點撒嬌，當然這也不能全怪她，誰讓她不僅是舞蹈隊隊員，還是大隊長，整天忙來忙去，沒個休息的時候。我曾經在暑假里的時候，看過她的作息表，19號是舞蹈初賽，21號友誼賽，8號復賽……要是是我的話，肯定早瘋了。不過姚思妍一直參加比賽，學習一點也沒落下，成績總是名列前茅。

姚思妍做我的同桌，也讓我有了一些變化。以前的早讀讀課和課前誦讀我每次都是捧著書，張著嘴巴，想蒙混過關。自從姚思妍當我的同桌后，她每次早讀和課前誦讀聲音響亮，非常認真時，我就想：我堂堂男子漢大丈夫，怎么能被女生給比下去呢？于是我每次早讀和課前誦讀一次比一次聲音響亮，一次比一次認真，慢慢地，這就成了我的習慣。

姚思妍，謝謝你幫助我，你是我們學習的好榜樣。

高中描寫人物的作文2

鏡子里的我：葡萄般的眼睛，還有一個櫻桃小嘴，再加上香蕉般彎彎的眉毛，這，就是水果般的我，但是我有很多罪行喲！請聽我細細道來：

第一項“罪行”朗讀太好罪：

每當老師要叫人朗讀時，“刷刷”幾乎全部人幾個小手都伸了出去，卻唯獨我，可我偏偏就被老師叫起來。有人會說，被老師單獨叫到朗誦，會不好？其實，不叫到還好，一叫就變的不好了！這時，我總感覺“四面楚歌”東南西北，都有人朝我拋白眼！命運悲慘！

第二項特大“罪行”賴床罪：

“還不快起床！”這已經是我媽地N次叫我了，但我還是無動于衷，依舊躺在床上，這時，我媽又叫了，沒辦法，我只好慢慢悠悠地起床，對著我媽說：“我會起來就行了，難道你沒聽過一句話：早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲子被鳥吃！所以哩，有時候我會覺得懶一點也是好的，至少不會被“鳥兒”吃！”“你——這是什么壞道理，快起床，不然你就出去！”這時，我媽肺都氣炸了。沒辦法，我只好以樂觀的態度去應對。

第三項特特大“罪行”馬虎罪：

唉~我正捧著明明能夠考98分的試卷，但卻考了89的試卷唉聲嘆氣，馬虎死人不償命呀！原本以為“√√√”但卻都“×××”為了這個，媽媽沒少說我，真是悲哉悲哉呀！

活潑是我的'天性，開朗是我的性格，認真是我的目標，這就是我——一個稱不算完美的我，但還算完美的我！

高中描寫人物的作文3

吃過晚飯，與父母走在小區門前的河堤上，突然隱隱約約聽到一陣“禪音”，但我沒有找到源頭。

沿著河堤向北走，一路上的植被一改冬天的蕭條，逐漸郁郁蔥蔥起來，而我聽到那愈來愈近的歌聲，也知道離那“禪音”的源頭愈來愈近。

聽著耳邊突然大了許多的聲音，我的目光停留在一個小音箱上，接著目光又移到音箱的主人身上。他是一個殘疾人，腰關節已經嚴重變形，整個人彎成了了90°，右腿骨比左腿骨高出許多，半截骨頭就那樣突兀的成為了他的最高點。就在我打量他時，來來往往的人來的匆匆，去的也匆匆，絲毫沒有停下來的念頭，可就是這樣我仍然從他臉上找出了笑容。他那樣的殘疾人，無法工作，只能在街上乞討，但笑容仍為從他臉上消失。他無法坐，無法躺，如此悲慘，但仍對生活報以笑容，那我們這些健康的人又何談對生活的`抱怨呢？

從口袋里掏出五元錢走向他的位置，突然看到他放音箱的前方有一段話，我看完后不禁笑了。然后將錢放到他面前的盆子里。他對我笑了一下，然后將頭低下了。我明白他是在鞠躬，感謝我們這些幫助過他的人。

走出很遠后，我回想起他寫在地上的字：“因為上帝是公平的，所以我的身體雖殘破，但仍有生命；因為上帝是公平的，所以我雖殘疾無法自己工作，但仍有人在幫助我；因為上帝是公平的，所以我雖殘疾，但仍能微笑。生命給予我痛擊，我仍然會還以他微笑。”

我想，苦難便是最好的老師。

高中描寫人物的作文4

My mother has a pair of keen eyes which can speak. Whenever I encounter difficulties， her eyes will encourage me and help me cheer up. When I began learning to walk， mother always lent me a hand and encouraged me to stand up while I fell down. As I finally threw myself into her arms， her eyes Smiled with praise. Aftei I entered the school， mother's eyes still encouraged me.

Once I failed my Chinese exam， my mother helped me find out the reasons instead of blaming me. Now I have grown up and become more independent， but whenever I come across setbacks， my mother's eyes are always with me encouraging me wherever I go.

高中描寫人物的作文5

他是一個極平常的人，平常得毫不顯眼。滿臉皺紋，滿頭白發，整天坐在那里為別人修鞋。他就是在街邊擺攤的那個修鞋老人。

平時，我放學回家經過那里，總見他正忙個不停。有一天，鞋攤前一拐一拐地走來一個背著大旅行包的中年人，操著濃重的外地口音，對修鞋老頭說：“師傅，我急著趕路，不小心把鞋后跟弄壞了，快幫我換個新的吧。”老鞋匠沒等他把話說完，就停下手里的活，指指他的'鞋。外地人急忙脫下一只皮鞋遞給老鞋匠。老人仔細檢查了一下，笑瞇瞇地對外地人說：“你的鞋還蠻好呢，用不著換新后跟，有辦法修。別急，先坐下歇歇。”說著老人遞給外地人一張小凳，就“篤、篤、篤”地修起鞋子來。外地人將信將疑地坐了下來。

不一會兒，鞋修好了。外地人穿上鞋試了試，滿意地笑了：“多少錢，師傅？”修鞋老人伸出一只布滿老繭的大手。“五元？”“五毛。”“這么便宜？”外地人感到意外，“我聽說惠州人做生意專‘斬’外地人，沒想到你這位師傅處處為顧客著想，價錢又這么公道，你們惠州人可真好！”

“是嘛，耳聽為虛，眼見為實。嘿嘿——”老人接過錢，低下頭又開始修別的鞋了。

高中描寫人物的作文6

一個閑暇的午后，剛吃過午飯的我躺在門前的長椅上盡情享受這個愜意的時光。在不知不覺中進入了甜美的夢鄉。在夢里我又回到了那一天。

迎著清晨的第一縷陽光，無精打彩的我又要去上學了。早上起床時我就感覺肚子有點不舒服，本以為沒有什么大礙忍忍就過去了。

可是，到了學校之后，肚疼得更厲害了。時間一分一秒地過去，疼痛感也在一點一點地加劇，到第二節下課的時候，我就感覺肚子里翻江倒海般難受。只好讓老師通知媽媽。過了一會兒，母親急匆匆地趕了過來。帶著我又急匆匆的去了醫院。到了醫院之后，母親一邊問我感覺怎么樣？一邊給我倒水。等到醫生把輸液的.針扎上后，母親一邊照顧我，一邊給我講一些吃東西要注意衛生這些大道理。我因為身體不舒服，再加上母親嘮叨得太多，我煩的不得了。就不想搭理她了。媽媽一看我不高興，就停止了說話，靜靜地在旁邊等著我，過了一會兒點滴打完了，我也感到肚子不是那么痛了，于是我們就回家了。

在回家路上，母親在前面，我在后面，無意間看到她頭上那花白的頭發，我心里很不是滋味，這時鼻子一酸，眼淚落了下來。

一陣冷風吹過把我給驚醒了，我站起來揉了揉眼，走到屋里看見勞累的母親已經睡下。從母親床邊經過的時候發現母親頭上的白發越來越多了，我又一次流下了眼淚。

高中描寫人物的作文7

大家好，我是“貪吃大王”，好吃的東西都逃不出我的手掌心。我愛吃的東西實在太多了，什么巧克力、蛋糕、香草布丁、南瓜仁奶酥、紅豆雙皮奶、脆皮鴨、生炒牛肉、紅燒魚頭……就算我扳著手指頭加上腳指頭數，也數不過來！

“哇，好香啊，是烤鴨！”我興奮得直咽口水。“是呀，知道你愛吃嘛！”媽媽點點頭。不等她說完，我就拱著鼻子來到餐桌前，狼吞虎咽地吃起來。“好吃，真好吃！”媽媽過來把調料汁倒上，說：“少吃點，等會兒就吃晚飯啦！”我一邊“嗯嗯”地應付著，一邊嚼著蘸過調料的鴨肉。“哇，真是太香啦！”烤鴨肉一入口，香味就布滿我整個口腔。嚼一下，鴨肉里的油汁就流了出來；再嚼幾下，鮮嫩可口的`烤鴨肉就在我嘴里“跳舞”了。我不管三七二十一，放下筷子，直接用手抓著吃，一塊、兩塊、三塊……盤子里的烤鴨肉越來越少，我的嘴巴卻停不下來。當最后一塊香嫩的烤鴨肉進肚時，我心滿意足地站起來，伸了個大大的、美美的懶腰。不經意問，我看到鏡中的自己：滿手是鴨油，嘴邊還有調料汁，白衣服上也滴了好幾滴，這樣子太可笑了！

對了，媽媽說過吃得太多對身體不好，更何況她還沒吃呢，這可怎么辦呀！正當我傷透腦筋時，媽媽從廚房里出來，看看盤子，又看看我，哭笑不得地說：“你也太能吃了吧？下不為例喲！”我不好意思地撓了撓頭。

大家告訴我，怎樣才能不受美食的誘惑呢？

高中描寫人物的作文8

我的弟弟叫杜俊,小名叫豪豪，今年8歲，屬牛的。長得很漂亮,就是太調皮了。我弟弟很喜歡我，一有空就跑到我家里和我玩。

有一次，我正在家里吃葡萄，他一下子把門撞開沖了進來，一看到葡萄就用手去抓，讓我一下子把他打開了。我讓他去洗手，他就氣得在地上打滾，裝哭。我低下頭問他：“小狗是誰？”他想了想說：“反正不是我。”我又說：“現在在我家里有只小狗，你說他是誰？”我以為這下他就沒法說了。可他說：“小狗是丑丑。”（我家確實有只小狗叫丑丑）把我都捉弄笑了。最后經過一番談判，確定以他給我倒一袋垃圾的代價換取了一些葡萄。后來，聽我爸爸說，叫他倒的那袋垃圾出現在了我家屋后，而不是垃圾堆。

還有一次，我與他打撲克，他才學會不太會玩，插牌的速度很慢，所以我與他玩的時候常常耍賴：趁他不注意的`時候，我就把手里的小牌和下面的大牌換了。所以他每次都是輸。最后他氣得不玩了。我以為他是因為每次輸的原因才不玩了，可他卻說：“你耍賴的次數太多了，我每次都能看到，耍賴的技術也不過關。”結果當他站起來要走的時候，屁股底下卻出現了一堆牌。

這就是我的弟弟，一個又饞又懶又很聰明、很機靈的小孩。

高中描寫人物的作文9

新的學期開始了，數學老師依舊是熟悉的王老師，他戴著一副眼鏡，鏡片后面都是王老師那嚴厲的眼神，讓人看著就心慌。

王老師表面上看上去很慈祥，其實背地里藏了不少“狠招”，是個嚴厲的老師。

有一次，早上我們正在朗讀，可這不是在真的朗讀。有的同學回頭講話，有的同學和同桌下五子棋，還有的同學放棄朗讀，趴在桌子上睡大覺呢！忽然，教室里安靜了，靜的連根針掉下地都聽得見。這時，我才從講話中醒過來，只見老師手上拿著幾本作業，等等，那不是昨晚的家庭作業嗎？是做的不好嗎？還是……我一邊想一邊看著王老師。

王老師將作業用力的往桌子上一放，用教鞭在講臺上用力的拍了兩下，一邊拍桌子，一邊說：“早上是叫你們來干嘛，是來講話的.嗎？昨晚的作業做的那么差還有時間講話，等一下我來檢查你們數學書上的重點都背了嗎，背不出來的，就別怪我了！”聽到這里，我們大驚失色。

還有一次期末考試，老師真是千叮嚀萬囑咐呀，說好了，又走；走了又回來，就這樣反反復復差不多十遍了。當我們過完一個假期，再次來到學校，開學的第一天，老師的臉上寫著很多很多個不開心。唉，肯定是因為我們期末考試沒考好啊！老師狠狠的把我們教訓了一回，別提有多嚴厲了。

這就是嚴厲的王老師，也正是有了他的嚴厲，我們的學習才有了進步喲！

高中描寫人物的作文10

一雙炯炯有神的大眼睛，對人總是和藹可親，她就是我四年級的班主任——白老師。

同學們都稱白老師有三愛，愛運動，愛看書，愛學生。

白老師經常跟我們說：“健康是生命之本，有了健康的身體，我們才嫩專心致志，一心一意地學習。”陶行知說過:”以教人者教己。“白老師就是那么以身作則。她不僅每天堅持繞學校操場跑十圈，而且每個周末都會在黃橋跑十公里，讓我佩服得五體投地。

所謂愛看書，那可是說來話長呀，那時候我問同學殷凌志借了一本限量版《野馬歸野》，恰巧被白老師看見了，她兩只眼睛立刻放射出“貪婪”的目光，集體晨會時，她把班交給了數學老師，向我借了書，立刻迫不及待地看起來。集體晨會結束了，白老師仍在看書，那樣子，恍如身臨其境。到上課時間了，白老師這才依依不舍地離開了野馬群的“世界”。唉，白老師呀白老師，你可真是書蟲呀！

談起愛學生，那可是全班出了名的`。有一次，我因為有點兒頭暈無精打采地趴在桌子上，白老師看到了就追著我問：“吳與倫，你那兒不舒服，跟老師說，老師帶你去醫務室檢查……”還有一次，同學葉旻昊剛做完手術，來學校的時候有一些咳嗽，白老師立即給他倒了一杯水，還把他請到辦公室里休息。白老師，你真是愛生如子呀！

想不想認識我的“三愛”白老師？如果想，那就到我們黃橋小學來吧！

高中描寫人物的作文11

她愛畫馬，為人也不錯，我們常稱她為“徐悲鴻”。她是我的好朋友。

有一次，我向她請教一道數學題，她說了句“我看看”便一把接過我手中記錄著題目的紙，仔細地看起來。我當時不知道為什么，竟說了一句：“你不會是要抄答案吧？”她臉上的微笑頓時沒了蹤影，有的只是滿臉的憤怒，對我吼了一句：“你才抄答案呢！”把手中的'紙扔給我，氣憤地走了。我呆住了，心想：完了，我怎么能說出這種話呢！他可是最討厭別人懷疑她的，唉，只能去道歉了。

我剛向她走去，忽然又停下來了，猶豫不決，萬一她不理我怎么辦，萬一她反而來說我讓我難堪怎么辦……唉，說吧，怕她不理我；不說吧，肯定會失去這個好朋友……可悲呀！不管了，拼了，反正不說，會失去這個好朋友，去說，說不定還有機會。

我慢慢走向她，低著頭，用像蚊子一樣微弱的聲音對她說：“對……對不起。我不是故意的！”結果她滿臉疑惑地說：“哈？你在說什么？……哦，沒關系的，我們還是好朋友嗎？”我抬起頭，看著她——一頭烏黑亮麗的卷發，一雙大大的眼睛上有著一副暗紅色的眼鏡，臉上掛著淡淡的微笑，輕輕點了點頭，我如釋重負。

這件事使我們的友誼更真摯了，我也懂得了要寬容他人。

第四篇：高中描寫冬天的作文

高中描寫冬天的作文

高中描寫冬天的作文1

記得有一年，同學之間特別喜歡玩“問卷調查”的游戲。那一回，我抽到一個問題，上面寫著：“最美的季節是什么?”我毫不猶豫地填上了“冬”。后來同學瞧見，好奇地問：“為什么?”我意味深長的看了她一眼，不語。

冬，美在她用徹骨的冷帶給人們的溫情。

在冬天，有凜冽刺骨的寒風，有不肯露面的太陽。在北方，可能還有柳絮般飛揚的大雪。在正因為如此，在外打工常年不回家的人們有了充足的理由回家探親，與家人在一起吃一頓熱氣騰騰的年飯，這時，久違的`親情是不是使人忘卻了嚴寒呢?在你瑟瑟發抖時，朋友為你遞上一杯熱水，一雙手套，甚至一個大大的擁抱，你是不是覺得友誼的溫情暖化了你心中的寒冰呢?冬天，就是這么美，美在用嚴酷的外表，讓心中的暖和更上一層! 冬，還美在她帶給人們的希望。

曾經有一個偉大的人說：“冬天已經到了，那么春天還會遠么?”沒錯，冬天很冷，但在冷的同時，卻也帶給人們對來年無限的憧憬和希望，所謂“瑞雪兆豐年”正是這個意思吧。無論春天來到前的時間是多個嚴酷，但想著來年的溫暖，心里仍會充滿希望!冬天，就是這么美，美在無比的嚴寒中，仍能帶給人們朝氣和對未來的希望……

高中描寫冬天的作文2

在冬季，樹上光禿禿的。水面上鋪了一層冰，房頂被雪給蓋住了。大地一片潔白。

太陽出來了，小朋友正在開心的玩耍。因為冬天有很多雪，小朋友才喜歡冬天。深冬時，小朋友都穿上了棉襖，因為冬天是個寒冷的季節。田野里白茫茫的，好像鋪了一條白色的棉毯。蔬菜地里的蔬菜被雪給冰住了!鄉野中到處是美麗的群山，遠遠望去那山被雪給蓋住了，一片圣潔，像一條白色的龍臥于冬天的鄉野山頂上，白云繚繞，陽光將山頂照得閃爍出銀色的'光。一群飛鳥從山中飛下來，輕盈的身影歡快而敏捷。山上充滿寧靜而又神秘，似乎裝滿了冬天的神話。村莊里種了一棵梅樹，冬天到了就會長出美麗有漂亮的梅花。

每當太陽升起，公雞就會大聲的對著天叫哦咯咯，哦咯咯。 冬天的鄉村真美啊!

高中描寫冬天的作文3

我喜歡溫暖的春天，喜歡炎熱的夏天，喜歡涼爽的秋天，但我更喜歡寒冷的冬天。

下過雪后，我來到廣場上，看到滿地都是積雪，大樹披上了銀裝，大地蓋上了棉被。小朋友們，有的.在堆雪人，有的在打雪球，你扔過來，我扔過去，可好玩了!還有的跑在冰上滑冰呢，真好玩!

雪不但好玩，而且很美麗，你看雪花就像一只只銀白色的蝴蝶一樣，在蔚藍的天空上飛來飛去，把天空擦得那么美麗，雪花還像一個個軟軟的“棉花糖”呢!軟綿綿的我都想嘗一口呢!我把雪放在手心里，涼絲絲的，不一會就化了，雪化了變成小水滴，過會就蒸發了。

漸漸地，雪就變成了我們的好伙伴，只要下雪，我都會跑到窗戶前，望著潔白的雪，看著他飛舞。我喜歡雪，他是我的朋友，我的伙伴!

我喜歡寒冷的冬天，喜歡蔚藍的天空，喜歡潔白、軟綿綿的雪花!

高中描寫冬天的作文4

冬天來了，小朋友們想知道我家鄉的冬天是什么樣的嗎?那么請隨我來吧……

我家鄉的冬天是很美的，到處白茫茫的`，就像一個銀裝素裹，粉妝玉砌的童話世界。我最喜歡下雪的時候，雪花紛紛揚揚的落下來，飄灑在大地上，房屋上，樹枝上，悄無聲息的，很快，一切都披上了銀裝。我陶醉在雪的世界里……

雪停了，太陽出來了，陽光照在雪地上，大地好像蓋上了白色帶有金絲的絨被子，陽光撒在房頂上，房子好像帶上了一頂白色綴有鉆石的帽子，陽光射在大樹上，像蜘蛛織了金色的網，罩在枝條上，啊!原來，雪后是一個金光閃閃的世界。

家鄉的冬天給孩子們帶來了無限的快樂。瞧，我們玩得多開心，有的堆雪人，有的打雪仗，還有的滑雪……我呢，干脆在雪地里打個滾，啊!雪地好軟呀!就是有點涼，我起來拍拍身上的雪，一看，咦?雪地上印有一個我呢!

寒假的時候，校園里的積雪變成了美麗的雪雕，是各種小動物，栩栩如生，像一個熱鬧的冰雪動物園。

小朋友，我沒騙你們吧?我家鄉的冬天是不是很美呀?

第五篇：描寫自信的高中作文

描寫自信的高中作文1

淚水又從我眼眶不爭氣地鉆了出來，我越想越生氣，越想越難受，為什么我總是被淘汰，難道我真的什么事都干不了嗎？

下午，我被舞蹈老師選到舞蹈房練習跳舞，老師說要從我們當中選一批人去參加“六一”兒童節正式演出，我心想，我肯定會被選上，大家都說我身材好，再說我小時候還在少年宮參加過舞蹈培訓呢！可是，出乎意料的是，我竟因為個子太高而被淘汰了。我腦子里一片空白，淚水浸濕了臉龐。我怎么總是遇到這樣的事情呢？這已經不是第一次了，我又想起上一次發生的事情……

那一天，老師在班上宣布，馬上我們學校舉行一次英語口語競賽，鼓勵大家積極報名。我鼓起勇氣也報名參加，報名以后，我在家里左一遍，右一遍地對著vcd唱阿讀阿背啊，一直背到滾瓜爛熟。選拔的時候，我的心都快提到噪子眼了，我很流利地把“才藝表演”和“自我介紹”說好，但結果卻因為“自由對話”沒回答好，而被殘酷地淘汰了。

我回家把事情告訴媽媽，氣憤地說：“以后不管什么活動，我都不再參加了！”媽媽語重心長地對我說：“人生的'道路上有許多挫折，我們卻要想辦法面對。這只不過是一個小小的挫折，就難倒了你，以后還有更大的挫折你怎么去面對？不管怎么樣，我相信我的女兒是最棒的！”看著媽媽充滿期盼的眼神，我的心底驀地涌起一股力量，我點點頭。

是啊，每一個人都要自信，不能因為小小的挫折就喪失了自信心，記住這么一句話：相信自己，你是最棒的！

描寫自信的高中作文2

古往今來，有多少英雄豪杰和名人，他們的成功的原因不只是汗水和聰明，還有對自己的自信，當你對自己足夠自信時，那么你就已經成功了一半。

“你真的要去嗎？失敗可是很丟臉的！”“別去了，去丟臉啊。”耳邊傳來了嘰嘰喳喳的嘲笑聲，我的心如同被一刀一刀的扎著，無比的疼痛。事情還得從昨天說起，老師宣布征文比賽的消息，全班便如同炸開了鍋一樣，湊在了一起。我決定去報名，結果便遭來了大家對我的冷嘲熱諷。

放學了，我獨自一人走在回家的路上，冰涼的秋風撲面而來，光溜溜的樹枝在風中像一位老人一樣，左搖右晃的，滿天不同顏色的樹葉，隨著風在空中翩翩起舞，像一只只顏色絢麗的蝴蝶，形成一道美麗的風景線。可我的心情卻糟透了，我對自己的想法也開始懷疑起來，難道我真的錯了嗎？我對著自己問，不！我沒有錯，我只是不夠自信而已！于是我決定向著自己的目標努力！

我開始大量的閱讀，像一個饑渴難耐的人突然看見一泓池水一樣。最好了詳細的閱讀計劃，并且堅持了下來。知識讓我漸漸地自信起來，上課自信地回答老師的問題，不再像一只兔子一樣畏畏縮縮的。我變了，變得自信無比，這是一個驚喜，但還有一個更大的驚喜等著我。

隔天老師宣布，我的征文發表了！全班一下課便過來向我道喜，有的甚至開始嫉妒起來。我在心里慶幸道，還好當初我沒有放棄！

自信，讓我更出彩，讓我對自己做出的事更加自信，也讓我在以后的困難中更加輕松，因為自信所以我出彩。

描寫自信的高中作文3

人生就是在遨游在旅途中你會碰到艱辛使你一蹶不振；有時會碰到收獲讓你勇往直前；還會遇到雪中送炭令你今生難忘；人生中的旅途由你掌控，能否成功就看你的選擇了。

生命是第一個起點，有了生命才能生活在這五彩繽紛的世界里；才能看到人情世故；才能聽到鳥語花香；才能聞到香味撲鼻······生命是多么來之不易，不要

輕言放棄。

學習是第一件有趣的事。在學習中能去探索新的知識，學會如何做人和為人處事的

道理。學習能修身養性，陶冶情操，激發人的潛力。對于學習不應有不求甚解的態度，只有掌握全面的知識才能達到學富五車。爐火純青的地步。學習還應有一顆學而不厭的心，對于不懂的問題應不恥下問。

初中是人生中第一個驛站。目標則是這個驛站中的一匹千里馬，等著你這個伯樂去

駕馭它使它發揮著最出色的本領。目標還是人生中的靈魂，對于你的人生有著至關重要的意義。

勇氣是學習的第一種調味料。人與人之間總缺不了交談，學習中要互相討論問題。上課時，學生要經常舉手發言與同學。老師之間交流。老師也會渾身有勁，上課氣氛十分活躍。整個教室里暖洋洋的，即使在大雪紛飛之季也會感到一絲暖意。反之，學生不發言，老師毫無力氣，全班死氣沉沉的，即使在酷暑里也會感到寒氣透骨。

把握人生，珍惜生命，熱愛學習，建立目標，鼓起勇氣，這就是一個成功之人的法寶。