第一篇：有關方圓作文高中

人生千姿百態，而我們以最后的決定操縱著人生方向，我們是中心，又該以怎樣的態度去決定人生呢?一點上，君子修身以成仁，方圓雖異器，功用信俱呈，以適應外界變化規律以達到最好的平和狀態盡其用。下面給大家分享一些有關方圓作文高中，希望對大家有幫助。

有關方圓作文高中1

不以規矩，不成方圓。但如果僅有規矩呢?

題目也許會讓你有一些劍走偏鋒的感覺，不過從尺規作圖的理論來看，的確只有邊數為√2的非負整數次方與費馬數乘積的正多邊形才能被作出。比方說，你想畫一個正七邊形，此時你手邊就必須還得有一把量角器。

許多人的偉大，就來自于打破常規。

雕版印刷術盛行那么多年，為何無人想起讓所刻之字活動起來，任意組合以節省時間和成本?為什么理學能控制思想界那么多年，僵化了那么多人的思維卻無一人說一聲“不”?我看這不僅僅是統治者的推崇，還因為這已成了“規矩”，禁錮著每個人的思想，不容質疑和辯駁。就如同當年的“國父”孫中山，當他剛提出要推翻帝制時，被多少人嘲笑是“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”的瘋子，然而歷史證明，他是對的。

規矩不適合于時代之時，就需要我們去改變它，甚至毀了它。

當人們都認為”萬物皆數“時，第一個證出√2是無理數而被丟進海里喂鯊魚的人，就毀了當時的規矩;近代物理學家因為破壞了經典物理學體系，而被稱為是晴空上漂浮的烏云，他們也毀了那些規矩。然而正是他們，為核武器的誕生提供了理論支撐。屢試屢敗的萊特兄弟，在對手的啟發下，改變了當時一直使用的某個系數，才讓人類的凌云之志變成現實。試想，如果他們一直規行矩步，不敢逾越，那么人類可能至今還在自己想象的世界里感嘆著晴空的美好。

永遠循規蹈矩，也許是世上最可怕的東西。

已經有了火器的清統治者，卻因信奉幾千年來刀劍為武力之根本的規矩，斷送了提前幾十年改進武器，超越列強的可能。不信你看，籠罩在近代史上空如墨的烏云就是萬千喪生在列強屠刀下的亡靈，他們不散的冤魂在控訴著清政府的夜郎自大，固步自封。

打破規矩，其實并不困難。把一顆螺母多扭三分之一圈，在車輪胎表面刻出花紋……這些，可能微小到不值一提，然而，世界為此改變。

我們需要能夠熟練運用規矩的人，但有時，我們更需要的是，能造出量角器的人。

有關方圓作文高中2

孟子曰：“不以規矩，不成方圓”。早上，我來到戚城公園打羽毛球，之后又接二連三來了很多同學，我們就來了一場羽毛球大混戰。羽毛球規則是單打或雙打，我們卻是二打九，場面異常混亂：要么是球拍碰到了一起，要么是球從兩個人之間飛過，卻誰都沒有去接……大家相互指責，很不和諧，破壞了我們之間的默契和友誼。這一切都是沒有規則惹的禍。

不以規鉅，不成方圓，古往今來遵守規矩的人很多。三國時期的曹操不準官兵踩踏麥子，否則會處以死罪。有一次他的馬受驚，沖進了麥田，他讓執法官給自己定罪，執法官拒絕了，他舉刀要自殺被眾人勸住。于是他就割下了自己的頭發，代替了自己的首級。像這樣的遵守規矩的事例還有很多，比如孫武力斬宮嬪，諸葛亮揮淚斬馬謖，包公大義滅親斬自己的親侄子包勉……

規矩無處不在，在教室里，在圖書館里，在公交車上……但卻有些人不守規矩：公共場所大聲喧嘩，學生考試作弊，更有甚者做出違法亂紀的事情，偷稅漏稅，醉酒駕車……

國有國法，家有家規，校有校紀，如果沒有規矩，為所欲為，那么這個世界就會亂成一鍋粥。

不管何時，不論何地，我們每個人都要遵守規矩。在學校要好好學習，在圖書館要安靜看書，在公交車上要主動為需要幫助的人讓座……

心中有規矩，行為定方圓。如果我們每個人都能做到遵守規矩，那么我們的社會將會變得更加的和諧美好。

有關方圓作文高中3

大多數人一生都活在規矩的約束之下，舉手投足間，都有條條框框限制著自由，仿佛只有活在規矩的桎楛下，才能少些彎曲，多些方圓。誰又曾拋出問號，難道方圓一定要在規則之下產生?朱光潛在《無言之美》中這樣說：人不但要移情于物，還要吸收物的姿態于自我，還要不知不覺的模仿物的形象。心里映著美的意象，常受美的意象浸潤，自然也可以少些濁念。我們時常不自覺地將眼光局限在死板的條條框框中，認定了只有嚴苛甚至暴力的條款約束，人們才會少些恣意妄為。可反觀今日，不肯按章辦事的依然大有人在，甚至在法律面前，依舊有人殺人放火，無惡不作，為何?原因說來也簡單，來硬的永遠不如來軟的，大聲的叫罵遠不如輕聲的勸阻。以美的意象去浸潤，往往要比在你腦子里刻一個大大的“美”字來的更徹底更有效。

前幾日聽廣播，說浙江的一所博物館在一校小學生參觀后狼藉一片，不堪入目。此事一出，引起了輿論熱議，有人將責任歸結于家長和老師沒有對孩子進行教育，在我看來卻不然。隨著文化程度的提高，哪個小學生沒有接受過“保護環境，不亂丟垃圾”的說辭?哪個博物館沒有貼出“輕聲，漫步”的警告?如此規矩，卻不但沒有使學生文明程度提高，反而是素質問題愈演愈烈!放眼世界，英國的博物館中，大人小孩無一不是輕聲細語，緩步慢行，為自己和他人創造良好的環境以及爛熟于心，不再需要所謂的規矩去強制，也能做得很好。由此見得，一種品質的養成，不至于能制定出多么精細入微的規矩，而在于是否能夠言傳身教，將這種意識不知不覺的灌溉到每一個人的腦海中。

當今社會，我們收到的約束顯然已經夠多夠嚴苛了。長春某中學高二年級，甚至頒布出“長春最嚴班規”，只要違反紀律，不是被罰款，就是被體罰，可如此班規，真得能將違紀問題徹底扼殺嗎?同樣身為學生的我們，一定心知肚明。如果規矩夠“狠”，力度夠大，就能成效倍增，今日人滿為患的監獄又該如何說起呢?!

蘇東坡詩說：寧可食無肉，不可居無竹，無肉使人瘦，無竹令人俗。也許，現在的我們已經有了“規矩”這塊肉，但何時能有“竹”讓我們不俗呢?

是時候反思一下了，無規矩不成方圓，那么有規矩就必成方圓?

有關方圓作文高中4

每個家庭，都有自己的家規，大部分比較苛刻。這些家規，警示著每個家庭受教育的孩子們，立志成為一個個具有一定知識和素養的合格公民。

寒假回到老家，走到大門口我就迫不及待地沖了進去。鄰居看到我回來，想跟我打聲招呼，嘴還沒張開我就一溜煙竄到下坡的家門口院子里。我沖下去，想快點見到我的爺爺奶奶，還沒等我跑個幾步，就被他們叫住。爺爺一把抓住我，我都沒反應過來，就被他劈頭蓋臉地訓斥一番：“看到你張爺爺，為什么不打聲招呼?作為一名中學生，這么大了，爺爺沒教過你要講禮貌嗎?”我耷拉著腦袋，耳熟能詳的全是爺爺的訓話。

我趕緊走到張爺爺跟前，拾起笑臉，問候道：“張爺爺好，您的身體現在怎么樣啦?”張爺爺抿著嘴，瞇著眼，用他的手指刮了一下我的鼻子，左手放下他的煙斗，滿意地回道：“爺爺身體好著呢!”說完露出比太陽還紅的笑臉直樂呵，隨后轉身悠悠然地走回了家。我回頭望了望爺爺，他笑了，豎起大拇指，招呼我回家。

不久后的年夜飯，我坐在電視機前，看著自己選中的電視節目入了迷。奶奶叫喊道：“彤兒，吃飯了!”我不為所動，依舊蜷縮在沙發上。家人紛紛熟練地開始各自工作，媽媽搓了幾下筷子，就清楚知道自己拿了多少雙;爸爸一把拿起疊在一起的碗兒，一下子就準確了數量，他倒盡洗碗水。

爺爺就更加厲害，用一分鐘就把適合大家伙的飲品掂量斟滿。我瞇縫著眼睛，看著他們忙上忙下，忙里忙外。媽媽走過來拉起我，教育道：“你怎么光在沙發上看電視?當你看到大家都在忙的時候，你也要去參與，因為這才算是家庭成員的一份子。”我有點難為情，趕緊溜到桌旁，擺好碗筷。

“不以規矩，不成方圓”，它是老師教給我們的，需要我們學在心上，當然也是家人教給我們的，需要我們用行動去證明。

沈從文說：“你愿在法度內滅亡，也不在法度外茍活。”沒有規矩，人的行為就沒有正誤之分，人生也就缺乏賴以依存的正常軌道，如脫韁野馬，悲劇連連。如果一個國家沒有法度，如何屹立于世界民族之林?如果一個家庭沒有家規，又如何培養出頂天立地的兒女?

有關方圓作文高中5

“加油!加油!”從作文班的教室里傳來一陣吵鬧聲，我推開門一看，原來是黃老師組織我們今天玩畫方圓的游戲。

大家聽了老師說要玩畫方形和圓形，大家都覺得這簡直和張飛吃豆芽似的簡單。就在這時，老師說了游戲規則是：左手畫方，右手畫圓，兩只手必須同時進行。聽了游戲規則后，同學們都搖頭擺手地說：“這怎么可能做到呢?”

游戲一共進行了三次，其中最熱鬧的是我和何嘉琪的比賽。聽到老師點到我的名字時，我的腿已經開始發抖，走到講臺上時，心撲通撲通地跳得飛快了。我拿起兩根粉筆緊緊地握在手中，生怕手一抖，粉筆掉到地上，就把粉筆像釘子一樣緊緊地釘在上面。聽到了老師喊開始時，我急忙的開始畫了起來，可是我的手卻像個貪玩的孩子，一點也不聽我的大腦使喚，我讓它畫圓它畫方，我讓它畫方時它又畫圓，等我畫完的時候。我情不自禁的大笑起來，因為我把圓畫成了雞蛋，把方形畫成了一個小枕頭。我看看我的對手何嘉祺也已經畫完了，但何嘉祺卻把方形畫成了一個“四不像”。同學們都說我畫的更好一些，我拍了拍胸，終于松了一口氣。但下面的觀眾們看了我們的杰作后，有的笑的肚子都疼了，有的笑得停不下來，還有的笑得合不上嘴了。

畫方圓的游戲不僅有趣，更讓我明白了一個道理，不管做什么事兒，我們都不能一心二用，不然什么事兒也做不好，所以做事情一定要一心一意，這樣才能把事情做好。

有關方圓作文高中5篇

第二篇：方圓作文高中600字

中華民族自古以來的為人處世觀念是：做人要光明磊落，方方正正，要按照原則辦事，不可耍小機靈，不可圓滑世故。也就是，在人們的思想理念里：方正圓和。以下是小編精心收集整理的方圓作文高中600字，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

方圓作文高中600字1

孔子在一日春游途中，發現水遇方則方，遇圓則圓，不禁嘆道：“斯善矣!”人生難道不是這樣?人性如水，遇強暴淫威則能方正處事，遇善良弱小之人則能溫和謙卑，也只有深悟方圓之道，才能達到至善之地。

有“民族之魂”之稱的魯迅，因懂得方圓之道，所以有了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的千古警句。魯迅更是以筆為武器，批專制，倡民主，刺人心，敬文化。他的方，是不屈服于國民政府的淫威;他的圓，是對百姓，對青年學生的愛，更是對祖國未來的愛!魯迅憑借著自己的方圓并濟，成就了他的大愛與至善。

巴金，被稱為“中國二十世紀的良心”，因為懂得方圓之道，所以有了“愿化春泥”的樸素語言。在新中國成立初期，他堅定信念，毅然與封建禮教相抗衡，追逐廣闊的新天地;在**期間，盡管身在人心最黑暗、渾濁的年代，他依然追逐光明，永不放棄。他的方，是不屈于黑暗的環境;他的圓，是注力于天下蒼生。他也同魯迅一樣，成就了他的奉獻與至善。

然而有一些人，偏偏反其道而行之，不顧歷史與人民，最終自取滅亡。

武則天時期的酷吏來俊臣與周興便是落得如此下場。他們兩人用嚴酷的刑法，殺人如麻，絲毫不顧及人民，最終兩人均被百姓所殺。他們的確“方”，方的剛正不阿，但卻缺了“圓”。而缺了“圓”，“方”便會被打得棱角盡失，難以成善。

我不禁想到西子湖畔，雷峰塔下的傳說。法海之所以會被人們謾罵，也許正是因為他過于方正，不肯行圓，最終拆散了白娘子與許仙。不過，最可惜的莫過于他終日面朝西湖，卻不懂得人性如水，方圓皆備之道。

方圓之道，在于心之思，手之行，方圓之道，其實就在方寸之間。

方圓作文高中600字2

“小心，小心，別畫歪了!”同學們大喊著。你知道我們在干什么嗎?告訴你吧!喻老師讓我們做一個游戲。要我們同時用左手畫方，右手畫圓。這個游戲叫“畫方圓。

第一場比賽開始了。紅紅自信滿滿地舉起了右手，喻老師讓她來挑戰一下“畫方圓”。紅紅胸有成竹地走上了講臺，她接過了喻老師手中的筆，拔下了筆蓋。當喻老師喊完“1。2”的時候，紅紅緊張了起來。當喻老師數到“3”時，紅紅不管三七二十一，手就落到了黑板上。只見她的手顫巍巍的，眉毛也皺了起來。接過畫的圓不像圓，方不像方，圓像一個潔白的大門牙，方像一個剛煎出來的大餅，似乎還冒著熱氣呢!惹得大家都哈哈大笑起來。

第二局是PK賽。小明VS剛剛。他們都胸有成竹，躍躍欲試。只聽喻老師一聲令下，小明和剛剛都迫不及待地畫了起來。小明把直線畫成了弧線，剛剛把弧線畫成了直線。他們都畫的歪歪扭扭、丑陋不堪，同學們都笑得前仰后合。

第三局是同桌PK賽，我VS王小帥。王小帥心想：哈哈!他輸定了!正當他暗暗自喜時，我已經開始畫了!他看后，也開始行動了。可能是因為他太驕傲自大，他的圓畫的像豬八戒的耳朵，方畫得像個大袋子。而我的圓畫得像圓，方畫得像方。因此，我勝利了。

第四局是總決賽，我VS喻老師，當同學們喊“開始”時，我們就開始動筆了。畫時，喻老師的手很不聽話。她把直線畫成了弧線，把弧線畫對了。而我的手很聽指揮，把所有的線都畫對了。當我們都畫完了的時候，同學們先觀賞喻老師的。當他們看了喻老師的杰作后，都大笑起來。“哈哈哈!喻老師，你畫的是兩個圓的雙胞胎吧!”喻老師也被逗得笑起來。該看我的了。我把圓和方都畫對了。“畫得太好了!”“是啊!畫得太像了!”

頓時，下面響起了雷鳴般的掌聲，同時我得到了冠軍。這次習作課真是太有趣了，這個游戲讓我明白了一心不能二用的道理。

方圓作文高中600字3

最規矩的東西，反而是沒有棱角的。倍受網絡關注的八達嶺老虎傷人事件，原為一場放松的開車自駕游，后因女游客擅自中途下車而致一死一傷的老虎傷人，不免讓人心痛且唏噓。但更為重要的是，人們應以此且行且深思：規矩是生活中一定的標準，法則與習慣。成方圓者，規矩也。

何謂規矩?“規，圓也;矩，方也。”規矩并非世態無情于無法讓步，而是有情于保護遵守規矩的任何人。“規”和“矩”即在做任何事情的時候具有規矩和行為制度，是共同遵守辦事的規程和行為規則。只有規矩完備了，這個世界一切才能各就其位。

違規者，規矩制裁之;守規者，規矩保護之。規矩固然重要，但做一個守規矩的人則更重要。本可以一家合歡的游玩之行，但女游客偏不，她的草率、過失、漠視，活生生顯露了她扮演一位與規矩背馳的“游離者”，直到走到死角，后悔卻已來不及，給自己換來一場痛失親人的亡命之旅……女游客的悲慘結局，是可恨、可嘆，但同時可悲，可悲她已不可挽回逾越規矩的局面。由此，理應對各種規章，遵之，從之，敬之。

規矩，是社會的里程碑。在本質上，是每個人堅守思想的防線、遵守規矩的界線、自我約束的警線。話雖規矩限制了女游客的行為，束縛私人權利，但說來規矩也是詮釋保護每個人。當他們簽訂安全合同，便成規矩;當路過每塊警示牌，便是規矩;當人員極力勸告女游客上車，也是規矩……莫說規矩無溫度，而是從自身條件找出殘缺。與其篤信人性的神話，不如青睞制度的價值;與其盲目推崇虛幻的規則教條，不如選擇現實的規章制度。規矩者，方圓之器也，矩以制方，規以制圓，依規矩而方圓乃成。

國有國法，家有家規。規矩辦事、做人，是人們的基本準則。談如私闖禁池后釀成溺水亡而家屬推卸于水局看管不全;談如幼童因看護不周全從三樓墜落身亡而該母親指責于商場電梯安全問題;談如插隊掛號不成而大鬧醫院……人生在世，熙熙攘攘，萬態疊生。在此生活中，破規例子俯拾皆是，為此，需要重樹規則權威。

大千世界，唯有自己塑造美的風景;如詩年華，規矩以此成就每個人的幸福;如花歲月，規矩撫慰世人的失意。所謂成方圓者，規矩也。

方圓作文高中600字4

仰望天空，北雁南飛，定成一個人字，抵南御寒;俯視大地，群蟻來往，定是有規有矩，化渺小為神奇。常言道：不以規矩，不成方圓。這恰恰表明，規則是社會正常、持續穩定發展的前提，是每個人進步的保障。

合理合情的行為卻不總是合法。近日，一名女子阻攔高鐵發車，原因竟是為了等老公，導致所有乘客陪她一起“等”下去，造成了許多損失。“等老公”這件事若是放在正常，你愿等多久等多久。可是在維護自己權益的同時，該名女子是否尊重了他人的權利，是否遵守法律了呢?同樣地，老人楊治國時不常在自家小區門口上演一起“飛來橫磚”，嚴重損害了過往車輛。老人的出發點是好的，為了“讓闖燈車輛長教訓”。看似合情合理，可是，這樣卻是違法行為的管中一斑，危害社會。

良好的規則意識往往能體現一個集體的凝聚力。30多年來，我國海陸空三軍儀仗隊增國輝、壯國威，參加了幾千場閱兵儀式。其中，一名官兵忍著痛楚，被牛虻足足吸了20分鐘血，最后眼睛竟不得睜開。他一動不動，自始至終都展現了良好的風紀，舍棄小我，投身集體，讓規則排成了氣宇軒昂的方陣，展現了儀仗隊百人合一，千人合一的凝聚力，一個國家的向心力。

有人說：“規矩都是人定的”，“人定勝天”。這兩句話若是放在現代社會，可能給人以規則可打破，不必循法的感覺。可若放在生態社會，人卻只是渺小的一粒沙，一滴水。近幾年來，全世界的生態都遭到了不同程度的破壞;人類盲目引進新生物，造成“生物入侵”，食物鏈被破壞，被砍伐的樹木變成了溫室效應。這都是人們沒有遵守自然規則，不顧后果的行為。常此以往，人類終嘗惡果。生態平衡無疑是我們最該遵循的規則。

縱觀全局，道德、紀律、規章、法律，無一不是對人們行為要求的準則。我們不盛行叢林法則，不提倡勝者為王，可是人的行為都有底線，那就是不違法。只有拿正我們手中的尺，端正我們心中的規，才能做個守規則、懂規則的人，才能讓規則促進整個社會正常，持續穩定發展，促進我們個人的進步。

方圓作文高中600字5

自古至今，規矩滲入我們生活的點點滴滴。社會的發展，文明的進步，個人的成長，都離不開規矩的匡正，正所謂無規矩不成方圓。遵守規矩，方為萬事之本。

規矩是照耀清晨的陽光，為你指引努力的方向;規矩是茫茫大海中的燈塔，為你堅定前進的步伐;規矩是人生旅程的指南針，為你引領航行的坐標。

遵守規矩，增長知識，豐富人生。國有國法，家有家規，學校當然也有學校的規章制度。大名鼎鼎的衡水中學對于我們高中生來講并不陌生，可為什么他們會這么出名呢?因為他們的學生遵守規矩，把能用的時間都用在了增長知識上。衡中最出名的就是時間表，那里每位學生的吃飯時間都是五分鐘，不管干什么都是跑步的，午休也只有五分鐘，學生生怕自己的時間不夠用，知識儲備不足。試想一下，如果衡中的學生沒有這樣的遵守規矩的習慣，那會是什么樣子呢?正是因為他們遵守規矩，才有充分的時間去學習更多的知識，豐富他們的人生。

遵守規矩，養成習慣，保障安全。守住規矩，才能守住安全的底線，否則就會出事。有這樣一則報道：一位老人帶著自己的孫女在過馬路時不遵守交通規則，不走人行道還公然闖紅燈而被汽車撞傷，老人當場去世，孫女被送進醫院。這就是不守規矩的惡果。規矩在時刻保障著我們的安全，時刻提醒著我們的做法是對或是錯。在生活中總有人想擺脫規矩的約束，那么就會付出相應的代價。正是因為有了規矩的約束，我們的生命安全才有了相應的保障。如果人人遵守規矩，我們就能放心地走在人行道上。

遵守規矩，和諧發展，走向富強。軍閥混戰時期，各路軍閥內斗，爭搶地盤，民不聊生，人心渙散;抗日戰爭時期，國民黨政府反復無常，國家內部一片混亂。規矩被打破，社會一團糟。而現在法律越來越完善，各族人民和諧相處，經濟發展越來越快，這難道不是遵守規矩的結果嗎?因為遵守規矩，人們的行為變得越來越規范;因為遵守規矩，各個行業人才不斷涌現;因為遵守規矩，社會越來越和諧。試想，如果我們每個人都不守規矩，那么，我們的社會是不是會動蕩不安?人們又怎么會安心學習知識，安心搞科研來推動祖國的發展呢?因而遵守規矩，可以使社會更加和諧，可以使國家更加富強。

規矩是生活中必不可少的一部分，它來源于生活并且服務于生活，規范人們的一言一行、一舉一動，使每個人在人生之路上明辨方向。

遵守規矩是靚麗人生的基礎，是充實知識的前提，是國家富強的條件。由此可見，守規矩方為萬事之本。

方圓作文高中600字

第三篇：作文：方圓

對于“方與圓”的含義，中華文化有其獨特的闡釋，可謂既深奧莫測又淺顯明白。

中國自古以來就有“天圓地方”之說，中國古代的錢幣大多是外圓內方——這也是中國古人做人的一個標準：為人當方，處世要圓。“方”，指方方正正，有棱有角，一個人做人做事有自己的主張和原則，不被外人所左右。“圓”，圓滑世故，融通老成，指一個人做人做事講究技巧，既不超人前也不落人后，或者該前則前，該后則后，能夠認清時務，使自己進退自如、游刃有余。

此處的“方”是規矩，是準則，是框架，是做人之本。它規定人應該做什么，不應該做什么，怎樣做更規范。“圓”是通融，是弧線，是潤滑，是處世之道。它要求人能適應，會變通，左右逢源。而圓是沒有角的，因此不傷人，當然也不易自傷。無方，世界便無秩序，便無約束。無圓，世界負荷太重，便不能自理。只有方圓相濟，當圓則圓，當方則方，這個世界才會和諧。因此，方圓人生，就是一種恰如其分的度，就是一門兼顧與情理的藝術。為人處世可以外圓內方，作官治公也未嘗不可內方外圓。方與圓要各守疆界，恰到好處。

唐朝李沁有言：“方若行義，圓若用智，動若逞才，靜若遂意。”意即行義當方正、正直；用智即圓滑、周全。文題中的“人生也是如此，所謂：上善若水任方圓”，它的意思即“我們做人應該像水一樣，該方則方，當圓則圓”。真正的“方圓”之人是大智慧與大容忍的結合體，有勇猛斗士的威力，有沉靜蘊慧的平和。真正的“方圓”之人能對大喜悅與大悲哀泰然不驚。真正的“方圓”之人，行動時干練、迅速，不為感情所左右；退避時，能審時度勢、全身而退，而且能抓住最佳機會東山再起。真正的“方圓”之人，沒有失敗，只有沉默，是面對挫折與逆境積蓄力量的沉默。在強大的對手高壓下，在面臨危機的時候，采取藏巧于拙、裝糊涂，扮作“誠實”的樣子，往往可以避災逃禍，轉危為安。雖然面臨險境，或遇到突發事件而裝傻看呆。這比臨危不懼和視死如歸的壯烈要明智得多。留得青山在，不怕沒柴燒，以拙誠與對手周旋，確實不失為一種高明之術。歷史上像曾國藩、周恩來這樣一些政治家往往就是方圓之人。

當然，古人如果在強調“方”的正面含義——“正直”——的時候，往往也會否定“圓”的負面指向——“圓滑”。比如屈原就說“何方圜之能周兮，夫孰異道而相安？”中國歷史上不乏這樣的方正之士：比如屈原嵇康魯迅梁漱溟?? 現實世界中，“圓”人太多，“方”人漸少，取“揚方抑圓”的態度也一定可以寫出麗文佳作。

古人在強調“圓”的正面含義——“圓潤”——的時候，也會否定“方”的負面指向——脆弱。比如老子云:“至剛易折，上善若水。”

古人在強調方圓共同的正面意義時，就會注重其“方者正，圓者融；方者鋼，圓者柔”的互補互襯。

所以，考生完全可以根據自己的價值取向確定一個角度寫出自己對于“方與圓”的獨特理解。參考題目有：

方圓人生

方圓有度

當方則方，當圓則圓

取方舍圓

人生自在方圓中

如方做人，如圓做事

何方圜之能周兮

2013年湖北高考滿分作文：方圓之間寫人生

古人喜歡把大智慧融進瑣碎生活里。小小一枚銅錢，外圓內方，剛柔并濟，說盡人生哲理。為人處世，應當有方的棱角，也該有圓的柔和。這樣才能盡展才華，書寫精彩人生。

方是人的節操與個性，圓是人的豁達與包容。沒有方，圓便流于媚俗；失去圓，方則顯得張牙舞爪，正如沒有方孔和圓邊的銅錢無法存世。

這外圓內方的銅錢該在子瞻的手中呆過。“信而見疑，忠而被謗”，是文士無法擺脫的宿命。蘇軾的一身傲骨在烏臺詩案中被折斷打碎，卻又在黃州圓融的月光下愈合重生。此時的蘇軾依然不羈，依然清高，但他的個性已然抽枝吐芽，在名為豁達與包容的綠蔭中堅定地佇立。“歸去，也無風雨也無晴”的淡泊，“此心安處是吾鄉”的灑脫，他成長的溫厚包容，內心卻仍堅守那一份方的執著，這樣的蘇軾才得以真正不朽。

個性之方與包容之圓本就該融為一體，這樣才能成就大寫的“人”。

方是追夢的堅定不移，圓是方法的變通。圓成就了方的堅持與執著，方是圓的動力與方向。

羅崇敏的心中也有這么一枚樸素的銅錢。它是他改革之路最好的見證。“寧要不完美的改革，不要不改革的危機”，他銳意改革，將“改革”二字寫成夢想，揮灑間盡顯“方”的棱角。但面對改革“深水期”的現實，又是“圓”的謹慎與變通引領他走得更遠。大膽假設，小心下刀，他一點點切開城鄉二元體制的弊病。而改革的理念也以溫和而堅定的姿態，和小小的銅錢一樣在社會中傳遞，在人心中成長，成為社會生活不可或缺的一部分。

處世之道也應當方圓共濟，如此方可成就真實的“夢”。

個人需要方圓的相輔相成，一個民族亦如是。

縱觀中華歷史長河，有魏征大膽直諫的方，便有長孫無忌深謀慎思的圓；有張居正銳意改革的方，便有申時行調和中正的圓；有法家嚴冷不阿的方，便有道家清凈自然的圓；有顧準“拆下肋骨作大炮”般悲壯的方，便有鄧小平“三進三出中南海”般理性的圓??盛世也好，亂世也罷，方與圓的對立統一是開創輝煌的大神，是驅散黑暗的星辰。銅錢的圓與方可以是貧寒者溫飽的來源，富貴者家財萬貫的根基，更是民族智慧的傳遞，在機遇與挑戰共存的今天，這是我們應當深思的。

“上善若水任方圓”，方與圓缺一不可，殊途同歸。它們是人格的兩個方面，追夢的兩個條件，民族生存的一種哲思。心懷光明，把握分寸，方圓之間，大可天地任我遨游，書我精彩人生！

第四篇：感悟方圓

感悟“方圓”之理

----------讀丁遠峙《方與圓》有感

方為做人之本，圓為處世之道。

一個偶然的機會，看到丁老師寫的《方與圓》這本書，可以說是愛不釋手，一氣呵成的看完，邊看邊對照自己的歷程，感悟很深。對于做人做事的道理心里感覺通透了很多，受益非淺。在此，將自己的一點感悟寫出來，大家一起探討！

“方圓”之說源于我國古代的錢幣，一枚銅錢，外圓內方，樸實無華，但古代先賢卻在這小小錢幣中悟出許多的道理。

“方”是做人做事的原則性，是做人之根本；

“圓”是做人做事的靈活性，是處世之大道。

我們無論在工作還是生活中，都會時時要遇到“方”與“圓”，如何將“方”與圓”辯證的統一起來，這是一門學問也是一種藝術。

1、外圓內方。

“外圓”，就是講究方法，注意策略，實現上下協調，內外通達，和諧平衡。“內方”是指光明正直，堅持原則，固守忠誠；外圓內方是堅定性與靈活性的結合，是原則與策略的統一。外圓內方蘊含著深刻的哲理，對每個人都具有十 分重要的指導意義，對們從事證券服務工作，懂得運用“方圓”處事之道，更是一種品質，一種素養。在工作和生活中，如果我們過于“方”就會導致同事、客戶的不滿，但過于圓又會有圓滑之嫌，失去信任，失去原則。我們在不違背大原則的情況下，適當“圓”一點，從“圓”入手，而達到“方”的目的，掌握好“方”與“圓”的度。在日常的工作和生活中我們有時會遇到這樣的現象：出發點是好的，正確的，但由于在做的過程中過于“方”，過于講究原則，而導致別人不滿的情緒，最終好事變成壞事，好開端，壞收場，或是不如意的收場,特別對客戶服務也需要因地制宜,因事利導,既講原則又要靈活變通，就會皆大歡喜，在輕松、愉快中達到預期的目的。就這一點而言，對我的客戶服務工作很有啟發，特別是大客服的管理，既不能太原則化造成與客戶沖突或不滿，更不能有失原則而造成管理上混亂。

2、小圓大方

我們在工作和生活中，遇事當然首先想到的是：按原則辦事，不可沒有了準則。但在具體過程中卻要求大同存小異。在整體和方向上不折不扣的按原則辦事，但在細節和局部上應通情達理，寬宏大量。也就是在小事上要“圓”，在大事上要方，這樣才能妥善處理好工作和人與人的關系。人際關系是門大學問，蘊含的知識也不是書本中能夠學到了，必須經過多年的成長歷程。我們在營銷客戶與客戶服務中無處不使用這門學問，多站在客戶立場考慮，換位思考，自然可以贏得客戶的信任，并通過客戶轉介紹客戶成為發展方向。

3、嚴于律已，寬以待人。

“我們很難改變別人，我們只能通過改變自己來影響別人；我們更不要抱怨別人，我們只能通過讓自己變得優秀來征服別人”。也就是古人所說的 “嚴于律己，寬以待人”。有時，我們也往往會有看不起他人、抱怨他人的現象，殊不知，這樣只能讓身邊的人遠離我們，不尊重我們。每個人的能力自有大小，優勢各異，寬容的對待他人的弱勢，少指責、少抱怨，自己以身作責，用自己的言行去感染周圍的人，別人自然而然也會尊重我們。殊不知，別人有缺點，才有我們

存在的意義呢！如果同事們都太完美了，那就不需要我了。所以寬容一點，其實是給自己留下來一片海闊天空！

4、做人低調，“謙”字當頭。

處世唯“謙”字了得，謙遜是一種美德，因為我們總是會涉及不斷推出的新業務、新知識，要虛心向他人學習。沒有誰能夠一個人完成所有的工作，必須發動大家，同舟共濟，齊心協力去共同完成。所以，做人要低調，處世要“謙”字當頭。

5、予人玫瑰，手有余香。

佛學里有：舍得，舍得！有舍才能得。如果我們處處只想到得，工作也好生活也好，以己為中心，處處為己利，要求人人為我，而沒有我為人人的思想，你能得到嗎？樹立我為人人，人人為我的觀點。遇事要拿得起放得下，還應該盡自己所能去幫助那些需要幫助的人。想想，在經歷了地震的災害之后，身處災區的我們都已變得更加堅強，更加熱愛生活了，是一次次溫暖的問候，一個個關懷的眼神，讓我們感受關注與被愛，天涯何處無溫情哪！懷揣感恩的心，我們愿用自己的付出去回報那些給我們堅定信念的身影，因為給予比獲得更能使我們心中充滿幸福和快樂感。“予人玫瑰，手有余香”！其實歸根結底，講的是一種心態。佛家說：“心魔則魔，心佛則佛”。思路決定出路，改變了思想就改變了命運，我們要想把事情做得更好，要先讓自己變得更好。以積極的心態去接受好的知識和信息，形成自己的思想，就能順應時代，適應社會，適應環境，就能走向成功。

愿我們都有好的心態，無論在我們身處何種崗位，以勇于適應積極應對的心態，正確處理好“方與圓”的關系，過上我們心靈所需要的那種快樂生活！

江油營業部：楊艷玲

地址：江油市東大街北段152號

第五篇：有關方圓初二作文

方，是一種人生態度;而圓，亦是一種人生態度。前者如行義者般剛正，后者是玲瓏圓滑之智。下面給大家分享一些有關方圓初二作文，希望對大家有幫助。

有關方圓初二作文1

孟子有云：“離婁之明，公輸子之巧，不以規矩，不能成方圓。”是啊，不管在校內校外，我們都要遵守規矩。平常我們呆的最多的是校園，在校園里，我們如同小樹苗一樣，盡情地允吸著知識的甘霖，領悟這人生的道理。當然，國有國法，家有家規。如果我們不能遵守校園這個迷你社會上的規則，就有可能受到巨大的傷害。

那雖然是一個陽光明媚的早晨，但卻讓我至今回憶起來都心驚膽戰。那天，我原本心情舒暢，背著書包一蹦一跳地走在上學的路上。突然，一個熟悉的聲影拍了拍我左肩。“嗨”，“原來是我的好朋友!”她邀請我道。“嗯!”我點了點頭。我們就這樣邊走邊聊，牽著彼此的手，十分愉悅。

直到一個十字路口，一個30秒的綠燈跳成了讓人心煩的紅燈。“哎”，又要等半分鐘了!朋友抱怨道。我緊緊拉住她的手說：“沒事，你看還有10秒就是綠燈了!”她急得直跺腳，心急如焚地說：“我們穿吧!我還要買包子呢!”突然，她硬生生地拽開我的手，飛快地奔向馬路對面，突然的舉動讓我拉也拉不住。“不要啊，我的心提到了嗓子眼。霎時間，一輛正常行駛的小汽車，從對面飛駛過來，我害怕地閉上了雙眼。就在這時，小汽車如同一支弓箭一般從我的朋友身邊擦身而過。我那朋友眨了兩下眼，站在行人道上一動不動，仿佛愣住了。擔心的我疾步走來安慰她。已經哭成淚人的她對我說：“我真該聽你的話，遵守交通規則，不闖紅燈。你不知道，我當時的心跳有多塊。”“不止你一個人，我的心也就像十五個吊桶打水—七上八下呢!”我輕聲安慰著她。一個警察叔叔跑過來對我們說：“小朋友們，你們一定要遵守交通規則，不亂穿馬路，不闖紅燈。你們是祖國的花朵啊!紅燈短暫，人生漫長。如果那天，那輛小汽車真的撞上去了，后果將不堪設想……無規矩不成方圓，我們一定要認真遵守交通規則，而不是去挑戰規則的極限。只有這樣，祖國的明天才會更加光明。

與交通規則相比，校園規則恐怕對同學們更為重要。或許校紀校規很多都是芝麻大的小事，但是卻實實在在地照亮了我們前進的路。相反，可能會受到頗為嚴重的傷害。

那是一個烈日炎炎的中午，同學們早早寫完作業，覺得十分枯燥，就決定走出教室透透氣。“一個一個來，不要擠!”隔壁班的同學們正在玩他們認為格外刺激的“游戲”—滑樓梯。就是讓身體半蕩在樓梯上，滑下來并安全落地的“游戲”。“你們玩的一點也不酷，讓我來”我們班的“女漢子”叫道。只見她將身體迅速滑落，兩只腳卻在半空中蕩來蕩去，落地好久才站穩腳跟。“哇”!在場的同學一起為“女漢子”鼓掌。同時，又有很多女生加入了“滑樓梯”的游戲中。你也來玩玩把!她們希望我和朋友也加入到這會危險的“游戲中。我才不參加呢?這是個危險的“游戲”可我話音剛落，朋友就擺好了“滑樓梯”的姿勢。看著她急速下滑，兩只腳不停的搖晃，我充滿了擔心。“啊”她的一聲慘叫，驚動了整棟樓休息的同學們。原來，她在落地時重心不穩，導致左臂骨折，頭上還留下了一道疤。見到她的時候，她就如同一只小羊羔，為自己愚蠢的行為低下了頭。朋友那血的教訓，也為所有人敲響了警鐘。

人的一生都要遵守規則，就像圓規一樣。如果重心不穩，就畫不出最美麗的圓。同學們，人生路遠，只有遵守鐵定的規則，才能為祖國創造更好的明天!

有關方圓初二作文2

俗話說得好：無規矩不成方圓。不管是在家里還是學校又或者是在社會上，都有一套遵守的規則。而在家里的遵守的規則，形成了家風。好的家訓、家風對我們后代的成長教育起到很大的正面作用，同樣我們也希望好的家訓、家風能夠世代傳承下去。

但說到家風，初始我從來也沒想過我家的家風是什么，家訓又是什么。但是回想之前，父母早已經通過言傳身教毫無保留地給了我們。父母才是孩子最好的老師。

家風也好，家訓也罷，對于我家來說，沒有規章，也不成文。但是我耳濡目染感受到的家風：百善孝為先，家和萬事興。無論什么時候，父母都會按時去看望家里的老人，經常打電話問候。每每打電話的時候都會讓我接聽。如果我和家里的小孩有了矛盾，父母也不會直接責怪，而是問清楚緣由，獎懲有度。在這樣的家庭里，我所感受到的氛圍，都讓我十分溫暖，領悟到家和萬事興的真諦。

而父親也經常教導我說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這是父親教育我的口頭禪。做人，并不僅僅是看為社會做出了多少貢獻，而是為社會帶來多少危害。

雖然，我家的家風家訓沒有成文，但是這些都只是體現在父母的為人處事上了。

國家是一個個家庭組成的。一個個小家組成了一個大家。只有家庭好了，國家才會好。而家庭要想變得更好，就需要有好的家風家訓，才能不斷進步。國家才能和諧太平，而這需要我們每個人共同的努力，只有這樣，我們的國家才能強大，才會有希望。而我們的子孫后代才能健康成長!

有關方圓初二作文3

兩千多年前，孟軻在《孟子·離婁上》寫道：離婁之明，公輸子之巧，不以規矩，不能成方圓。”可見，在古代，人們對規矩的認識就很深刻了。

而在古代西方，人們對規矩也有著獨到的見解。古希臘哲學家德漠克利特就曾說過“凡事都有規矩”。

規矩、規則規范著人們的行為。我們身邊的條條框框雖約束了我們的腳步，卻也保護著我們不受傷害。若沒有軌道的約束，火車將傾覆;若沒有航線的約束，飛機難免墜落;若沒有法律的約束，有的人會為非作歹。追根究底，是規矩保護了我們。

社會是一個龐大的競技場，大家盡可以在這里進行奪取勝利的較量，但必須老老實實地遵守比賽規則。規則一旦被毀，世界終將混亂不堪。

當今社會，不遵守規則的事比比皆是：從三聚氰胺到瘦肉精，從毒膠囊到地溝油，商家們將道德置于何處，將規則置于何處，又將良心置于何處?面對規則，他們選擇了背道而馳，而他們面臨的終將是自己所投射的陰影和暗淡無光的前途。可若這樣的不良商販多了起來，那我們怎么辦，我們的社會又該怎么辦?

若說食品安全問題只是商家盲目地追求利益所造成的，那么“中國式過馬路”所折射的便是世俗社會遺留下來的陋習了。而這，又正式讓我們感到羞愧的地方。“羊群效果”、大眾心理使我們很難抗拒，但遵守規矩，更是我們必須要做到的。唯有國人都能遵循規則，社會才能更加安定，人們生活才能更加安全。

遵守規則，并不是讓你一味的墨守成規，壓抑自己，而是要在法律道德的約束下釋放自己，形成良好的公共秩序。

不以規矩，不能成方圓，莫讓先人為之汗顏!

有關方圓初二作文4

規矩，在我們的生活中隨處可見，自古有云：“無規矩，不成方圓。”當今世界物欲橫生，形形色色的人組成了這個自由開放的社會。但若無規矩，這“自由”的社會必將發生大亂。

小時候貪玩，和伙伴在小區里一直玩兒到天黑。遠處傳來家長的呼喚聲，尋思著這么晚回家還要挨一頓訓，不如破罐子摔碎，在小區里待一夜。我們躲在灌木叢中，在父母身后悄悄尾隨，捂著嘴悄悄憋笑。“撲哧”一聲，我心里一驚，一個伙伴不小心笑出了聲，家長們循聲回過頭來，我們低著頭一個接著一個走到各自家長面前，回到了家。母親嘆了口氣，語重心長地對我說：“平時我們對你的教育都忘了嗎?不管你再大也需要規矩的拘束，家有家規，國有國規，你有想過沒有規矩的世界是什么樣嗎?”我低著頭，不敢直視母親的雙眼。是啊，沒有了規矩，這世界會變成什么呢?街道上大家無視紅綠燈，只顧自己，你奪我搶，輕則交通堵塞，重則出了人命;大街上打架，無人勸阻，反而攛哄鳥亂，導致事情變本加厲……

規矩何其重要，然而在現實社會中，不守規矩的現象還是屢見不鮮。如學生違反考試規矩，作弊、抄襲;外出旅游在景點上刻字;辦事時不排隊等等。在一個國家，一個民族里，若人人都是這樣不遵守規矩，那這個國家，這個民族，肯定也走不了多遠。如果每個人都嚴守好自己的規矩，每個家都能堅守住家規，每個國都制定好國規，那么這個世界就會變得更更美好!

有關方圓初二作文5

小時候耳畔就回蕩著一句話，名曰：“不以規矩，不成方圓。”年幼的我細細咀嚼著“規矩”“方圓”二字，也漸漸地明白了這句話真正的含義。

中華文明源遠流長，而中華民族更是有著“禮儀之邦”的美稱。古時，人們的生活中處處都有規矩——進食、走路、坐立、行禮等。雖然我們已經遠離古代，但也應該守規矩。國有國法，校有校規，作為學生的我們也理應遵守規矩。

就拿校園生活來說吧，不遲到不早退是作為一個學生應當遵守、履行的義務。上課坐姿應端正，發言時需舉手請示，不宜插嘴。下課不在過道長廊里追逐打鬧，不打架不吸煙不喝酒不亂給他人起侮辱性綽號，上下樓梯乘坐電梯不推搡打鬧，遇見老師行禮打招呼問好，這些都是我們應該做到的。那么，有人就會覺得：校規那么多那么繁瑣啊!實際上呢?校規有利于形成良好的校園風氣，有利于營造良好的學習氛圍，有利于促進師生關系，有利于建設美好校園。如果沒有校規，那還有我們大四十六中輝煌的今天嗎?設想一下，上課時同學們拿著手機、嗑著瓜子，偶爾抬起頭瞧一眼老師;食堂里，沒有整齊的隊伍，同學們肆無忌憚地插隊，甚至為插隊而大打出手——這，還是我們美麗可愛的校園嗎?

當然，除了守規矩，尊重他人也是我們應當遵守的美德。

古人云：“一日為師，終生為父。”由此可見，尊重師長是多么重要。也許在過去的日子里我們與老師頂過嘴耍過小脾氣有過不尊重老師的行為，但是我們應該認識到這個行為是錯誤的，我們應該反思自己，改正錯誤行為。最起碼，我們不應該沖撞老師，不能用幼稚無禮的行為回報他們的辛勤付出。

除了在學校，在家庭中，我們也應該尊重父母。“滴水之恩當涌泉相報。”父母生我們養我們十幾年，作為子女我們理應孝順他們。正處青春期叛逆期的我們，也許會因為父母的一句嘮叨與之頂嘴，也許會因為父母的一句責備與之吵架，又也許會對父母的要求、關心置之不理，但是這真的是對待父母之道嗎?作為子女我們應當反思自己了。

規矩并不等于束縛，尊重亦不是退讓。守規矩，懂尊重，是自古以來中華民族就具有的傳統美德，讓我們做合格公民，讓禮儀之花在心間盛放!

有關方圓初二作文5篇