第一篇：畫(huà)方圓游戲作文

畫(huà)方圓游戲作文2篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的畫(huà)方圓游戲作文，希望對(duì)大家有所幫助。

畫(huà)方圓游戲作文1

拱手讓給女生隊(duì)了嗎？我們男生聽(tīng)了就像泄了氣的球一樣無(wú)精打采。女生們聽(tīng)了歡呼雀躍起來(lái)。終于到了看作品的時(shí)候了，同學(xué)們個(gè)個(gè)神情緊張。我們先看張桂煊的作品，哈哈，哈哈......;這一片笑聲讓我們教室變得歡騰起來(lái)，想知道我們?cè)诟墒裁茨?？告訴你吧！我們?cè)谕娈?huà)方圓的游戲。

這個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單：左手和右手同時(shí)拿著筆，在紙上畫(huà)一個(gè)圓形和一個(gè)方形。這不是很簡(jiǎn)單的事嗎？我們一副滿不在乎的樣子。老師看著我們，笑瞇瞇地說(shuō)：“讓我們一起來(lái)試一試吧！”話音剛落，同學(xué)們的小手像雨后的春筍一樣冒了出來(lái)。畫(huà)方圓比賽馬上要開(kāi)始。男生隊(duì)派出的是“搞笑大王”張桂煊，女生隊(duì)派出的是“乖乖女”王藝穎?！肮覀冴?duì)必勝啦，因?yàn)閺埞痨涌墒菚?huì)兩只手寫(xiě)字的，這種事情對(duì)他來(lái)說(shuō)真是張飛吃豆芽——小菜一碟?！蹦猩?duì)樊昊洋神氣十足地說(shuō)道。女生隊(duì)的陳芷涵不甘示弱地說(shuō)：“你們張桂煊就算會(huì)兩手寫(xiě)字，那也比不上我們隊(duì)的王藝穎，她可是非常認(rèn)真的，勝利一定屬于我們。”就這樣兩隊(duì)的比賽在爭(zhēng)論中開(kāi)始了。只見(jiàn)女方的王藝穎有點(diǎn)緊張了，手微微發(fā)抖，但卻有條不紊地畫(huà)著，生怕畫(huà)錯(cuò)了。哈哈，勝利一定是屬于我們男生隊(duì)的。你看張桂煊迅速地拿起筆，快速地畫(huà)著，臉上充滿了自信的笑容。突然，張桂煊大叫了一聲：“我把方形畫(huà)成旗子了！”天啦，我們的勝利的果實(shí)難道就這樣品，果然他的方形就像一面旗子。但當(dāng)我們男生看見(jiàn)王藝穎的作品時(shí)，個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑。哈哈，王藝穎畫(huà)的方形像被老鼠咬了一口似的，和張桂煊的作品相比，并沒(méi)有優(yōu)勢(shì)呀。最后洪老師宣布雙方打成了平手。我們樂(lè)得一蹦三尺高。

在我們的笑聲中，畫(huà)方圓的游戲已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)，我靜下心來(lái)一想，原來(lái)，我們?cè)谏钪凶鍪虏荒芤恍亩?，不然做出的事情不可能是最好的?/p>畫(huà)方圓游戲作文2

今天，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上玩了一個(gè)有趣的游戲—畫(huà)方圓，同學(xué)們玩得可起勁了。

游戲規(guī)則是老師邀請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)，這位同學(xué)要同時(shí)一手畫(huà)圓，一手畫(huà)方，十秒鐘之內(nèi)完成。完成者有獎(jiǎng)勵(lì)，失敗者接受懲罰。

游戲開(kāi)始了，我們爭(zhēng)先恐后地舉起了手，有的同學(xué)半個(gè)身子都探出了座位。老師看了看大家然后點(diǎn)到了我的名字，我很意外，沒(méi)想到第一個(gè)被叫到的`居然是我。我非常緊張地走上講臺(tái)，兩手拿起了粉筆，看著墨綠色的黑板，我心里暗暗給自己打氣：我一定要成功。倒計(jì)時(shí)開(kāi)始了“十、九、八、七、六、五……”老師的倒計(jì)時(shí)給了我巨大的壓力，我的兩只手，一直在不停地顫抖，我非?；艁y地畫(huà)了兩個(gè)圖形出來(lái)。倒計(jì)時(shí)結(jié)束了，黑板上出現(xiàn)了兩個(gè)滑稽的圖形，長(zhǎng)方形畫(huà)得還算成功，圓形長(zhǎng)得像一片樹(shù)葉，我的挑戰(zhàn)失敗了，需要接受懲罰。老師拿出一個(gè)紅色的袋子，我忐忑不安地從里面抽了一張紙條，小心翼翼地打開(kāi)，上面寫(xiě)著：邀請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)打三下手掌。我心里五味雜陳，心想：到底選誰(shuí)呢？忽然我的目光落在徐小茜身上，她看起來(lái)比較柔弱，力氣估計(jì)不會(huì)很大。于是我點(diǎn)名叫徐小茜上來(lái)。徐小茜高高地?fù)P起手臂卻輕輕地打了下來(lái)，我“逃過(guò)一劫”。

這個(gè)游戲太難了，接下來(lái)老師又叫了幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)，可同學(xué)們都失敗了。

最后一輪游戲了，老師問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)有把握取勝，這時(shí)有人推薦徐夕雅同學(xué)，理由是她玩過(guò)這個(gè)游戲！于是老師邀請(qǐng)徐夕雅上臺(tái)，老師問(wèn)她：“緊張嗎？”她昂著頭自信地回答：“不緊張！”可是她無(wú)處安放的雙手出賣(mài)了她，老師拍拍她的肩膀鼓勵(lì)她。倒計(jì)時(shí)開(kāi)始了，四秒鐘不到她就畫(huà)完了。同學(xué)們對(duì)于他的“作品”有一點(diǎn)小爭(zhēng)議，方形畫(huà)得很好，只是圓形有一點(diǎn)沒(méi)封口，但是已經(jīng)很難得了，老師宣布挑戰(zhàn)成功。

畫(huà)方圓游戲在同學(xué)們的掌聲中結(jié)束了，真是意猶未盡！

第二篇：畫(huà)方圓游戲作文

畫(huà)方圓游戲作文15篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的畫(huà)方圓游戲作文，希望對(duì)大家有所幫助。

畫(huà)方圓游戲作文1

一個(gè)秋高氣爽的周末，我們來(lái)到了小才子作文班。胡老師滿面春風(fēng)地說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)游戲叫畫(huà)方圓。畫(huà)方圓就是一只手畫(huà)方，一只手畫(huà)圓，同桌之間比一比，看誰(shuí)畫(huà)的好。”老師剛說(shuō)完，同學(xué)就躍躍欲試，紛紛舉手要上去一展身手。

老師先叫幾個(gè)同學(xué)上去“表演”，可是為什么我的手舉得高高的，老師不給我機(jī)會(huì)呢?。難道是因?yàn)槲沂峙e得還不夠高?我心里暗暗著急。上去“表演”的同學(xué)都沒(méi)法兩手同時(shí)畫(huà)好。圓不圓，方不方，惹得大家捧腹大笑。

幸好老師后面又發(fā)給我們一張紙，讓我們?cè)佼?huà)一次，先讓我們把紙對(duì)折，在一面先畫(huà)一個(gè)圓，旁邊畫(huà)方形。在另一面同時(shí)畫(huà)圓和方，同桌比一比，看誰(shuí)畫(huà)的好。結(jié)果先畫(huà)圓，再畫(huà)方都畫(huà)得像模像樣。而同時(shí)畫(huà)，都畫(huà)得七歪八扭的。

叮鈴鈴，下課鈴響了，一場(chǎng)游戲就在下課鈴的陪伴中畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了：一心不能二用，做事情要專注，否則將一事無(wú)成。

畫(huà)方圓游戲作文2

今天的作文是游戲作文，玩什么游戲呢?同學(xué)們都不知道陸老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥，因此在下面竊竊私語(yǔ)。老師在黑板上神秘地寫(xiě)下了“畫(huà)方圓”三個(gè)字。

老師剛寫(xiě)完，教室里立刻沸騰起來(lái)，有些人立刻不假思索地舉起了手躍躍欲試，有些人卻覺(jué)得有些不可思議。我心想：這個(gè)或許很容易吧!可哪知接下來(lái)，老師請(qǐng)了好多人，可他們不是把兩種開(kāi)關(guān)都畫(huà)成半圓，像兩顆QQ糖;就是把兩個(gè)都畫(huà)成圓形，像兩塊小餅子。每當(dāng)一個(gè)同學(xué)失敗了，同學(xué)們都大嚷著要老師來(lái)挑戰(zhàn)，可陸老師卻無(wú)動(dòng)于衷。

輪到劉萬(wàn)彪了，只見(jiàn)他信心百倍地上了講臺(tái)，先用手指在黑板上畫(huà)好方和圓的樣子，底下就像炸開(kāi)了鍋似的大喊：“作弊!作弊……”只見(jiàn)劉萬(wàn)彪彎下腰，可憐兮兮地望著陸老師，老師只說(shuō)了聲：“GO”，他便趕緊用粉筆左右手同時(shí)開(kāi)始描，頭還不時(shí)像波浪鼓似地一邊左看，一邊右看看，惹得我們哄堂大笑。畫(huà)完后，老師笑著說(shuō)：“嗯，還不錯(cuò)喲!”

接著，陸老師又請(qǐng)了黃昊，他上了臺(tái)，拿起粉筆就開(kāi)始畫(huà)，兩只手卻不聽(tīng)使地直哆嗦。結(jié)果畫(huà)出來(lái)，就像兩條歪歪扭扭的小蛇，令我們大失所望。

最后，陸老師再也忍不住了，笑容滿面地說(shuō);“高手馬上就要降臨了?！闭f(shuō)著，便拿起粉筆，慢吞吞地畫(huà)了兩個(gè)形狀，畫(huà)出來(lái)簡(jiǎn)直就像兩塊大餅，惹得我們?cè)僖淮喂笮?，老師忍住笑，急急地說(shuō)：“這個(gè)差不多像方，這個(gè)也差不多像圓了嘛!”

通過(guò)今天這個(gè)游戲，我明白了做任何事都不能一心兩用，否則將一事無(wú)成。

畫(huà)方圓游戲作文3

看到這個(gè)題目，你們會(huì)認(rèn)為不就是畫(huà)一個(gè)方，一個(gè)圓嗎？這么簡(jiǎn)單，如果你們這樣認(rèn)為，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了！因?yàn)槔蠋熗瑫r(shí)讓我們畫(huà)方和圓，這可是超高難度的。感興趣嗎？那就讓我們來(lái)告訴你吧！

作文課一開(kāi)始，老師就告訴我們說(shuō)：“今天我們就來(lái)畫(huà)方和圓?！蔽乙宦?tīng)心里暗想：方和圓？這么簡(jiǎn)單誰(shuí)都會(huì)！老師在黑板上寫(xiě)了畫(huà)方和圓的游戲規(guī)則：兩手同時(shí)畫(huà)，一手畫(huà)方，一手畫(huà)圓。五秒完成。看到這個(gè)規(guī)則，我眼睛差點(diǎn)失明。

第一輪比賽，老師先給我們做示范。他左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方。畫(huà)完以后，我們大家笑得腰都直不起來(lái)了。有人說(shuō)像豬耳朵，有人說(shuō)像核桃……第一輪比賽正式開(kāi)始了，老師挑了田露元，呂成等很多同學(xué)，當(dāng)然還有我。我一緊張，把圓畫(huà)的還很像方的！老師說(shuō)：“畫(huà)得有點(diǎn)像眼睛。”老師開(kāi)始讓同學(xué)們投票，經(jīng)過(guò)一輪緊張的投票，第一輪比賽，田露元，呂成勝出。

第二輪比賽馬上就要開(kāi)始了，老師給我們兩分鐘練習(xí)時(shí)間。分成男生組和女生組。女生代表有李怡彤，我，田露元，周萌……男生有呂成，侯夢(mèng)浩……這次女生勝出四人，男生勝出二人，所以女生勝。第三輪老師讓分開(kāi)畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)得好。舉手時(shí)，同學(xué)們自信滿滿，第三輪全體勝出。這節(jié)作文課讓我明白了一個(gè)道理，做事情真的不能一心二用，要不然的話，將一事無(wú)成！

畫(huà)方圓游戲作文4

一上課，老師神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要畫(huà)世界上最難的畫(huà)?！笔澜缟献铍y畫(huà)的畫(huà)？這個(gè)名字有點(diǎn)讓人摸不著頭腦。大家左思右想，有的驚奇地張大了嘴，有的疑惑地摸摸腦袋，還有的皺起了眉頭，兩條眉毛一上一下的，像兩條鼻涕蟲(chóng)。大家滿臉的問(wèn)號(hào)，用奇怪的眼神看著老師?？墒抢蠋焻s好像什么也沒(méi)看見(jiàn)，什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

這時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)上“畫(huà)方圓”三個(gè)字，畫(huà)方圓？老師也太小看我們了吧，老師啊，你葫蘆里賣(mài)的是什么藥，你就別賣(mài)關(guān)子了。我心里暗暗地想著。游戲開(kāi)始了，雙方都派出了選手，只見(jiàn)她們雙手?jǐn)[弄著裙子，腳在不停地顫抖著，身子扭來(lái)扭去，有點(diǎn)擔(dān)心自己會(huì)畫(huà)不好，有點(diǎn)害怕。

比賽開(kāi)始了，選手緊緊握住筆，生怕自己畫(huà)不好。我們倒數(shù)五個(gè)數(shù)，選手開(kāi)始畫(huà)了，可是她們的雙手完全不聽(tīng)使喚，右手開(kāi)始畫(huà)，左手停住了，左手開(kāi)始畫(huà)，右手又停住了。比賽就這樣僵持了十秒鐘。比賽結(jié)束了，雙方選手回到座位上嘆氣：“這次肯定輸，畫(huà)的一點(diǎn)也不好看?！?/p>

聽(tīng)完這話，大家把目光集中在黑板上，只見(jiàn)一組方圓整齊漂亮，另一組方圓歪扭難看。我自己也試了試，手也不停地在抖?？此坪?jiǎn)單的東西，真正做起來(lái)卻不那么容易啊。這時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：“其實(shí)漂亮的那組方圓是作弊的！”最終我們獲得了比賽的勝利。游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理：做事不能一心二用。

畫(huà)方圓游戲作文5

今天玩了一個(gè)游戲，老師說(shuō)是好玩的合作游戲。

游戲開(kāi)始了，教室里的同學(xué)在分組。我和謝思桐一組，后來(lái)，我和謝思桐在選誰(shuí)先畫(huà)，誰(shuí)后畫(huà)。老師說(shuō)：“我們玩的游戲，是左手畫(huà)圓圈，右手畫(huà)正方形?！遍_(kāi)始游戲了，我先畫(huà)，謝思桐后畫(huà)。我在畫(huà)的時(shí)候，我和謝思桐聽(tīng)到了老師計(jì)時(shí)的聲音，還聽(tīng)到外面的'雨，嘀嘀嗒嗒的好像在唱歌。

同學(xué)們都在為自己的隊(duì)員加油！而我，在黑板上也畫(huà)出了沙沙的聲音。我畫(huà)完的時(shí)候，我跟老師說(shuō)：“老師，我畫(huà)完了！輪到謝思桐了！”謝思桐畫(huà)的時(shí)候，我就安安靜靜的看著謝思桐，謝思桐畫(huà)完了。

最后，老師說(shuō)：“我們得了第二名！”我們開(kāi)心極了。

畫(huà)方圓游戲作文6

今天，爸爸帶我去作文班學(xué)寫(xiě)作。一跨進(jìn)老師的家門(mén)，我便找了一個(gè)位置坐下來(lái)。心想：“老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥呢？”

這時(shí)，開(kāi)始講課了。老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩作文游戲：畫(huà)方圓?！蔽乙宦?tīng)，心里暗自焦急起來(lái)，畫(huà)方圓怎么畫(huà)呢？而且游戲要求要兩手同時(shí)畫(huà)，一手畫(huà)方，一手畫(huà)圓，還得五秒完成，這也太難了吧！

一個(gè)同學(xué)上去試了一次，畫(huà)出了兩片“小耳朵”，惹得大家笑到肚子疼。另一個(gè)同學(xué)也上去試了試，結(jié)果畫(huà)出了兩片“餅干”，教室里哄堂大笑，有的同學(xué)還笑出了眼淚。

輪到我時(shí)，我都不敢上去，老師一手拿黑筆，一手拿紅筆，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，試一試吧，別的同學(xué)都試了，就剩你啦?！蔽疫€是不想上去，老師無(wú)奈地說(shuō)：“那你只好先不畫(huà)啦。”

接下來(lái)，我們就一起寫(xiě)作文，記下今天的小游戲。

畫(huà)方圓游戲作文7

上課了，菲菲老師一走進(jìn)教室就拋出了一個(gè)世界上最難的問(wèn)題，畫(huà)方圓。剛開(kāi)始大家都說(shuō)這件事真是小菜一碟，菲菲老師也太小瞧我們了吧。這時(shí)菲菲老師公布了游戲規(guī)則，兩只手同時(shí)畫(huà)方和畫(huà)圓。菲菲老師話音剛落，大家有的瞪大了眼睛，有了皺起了眉頭，有的張大嘴，還有才奇怪搖著頭。教室里彌漫著疑惑的氣息。接下來(lái)老師要選代表了，有些同學(xué)顯得信心百倍，有的躍躍欲試。最終被選出來(lái)的代表是悠然和巖巖。只見(jiàn)她們一副緊張兮兮的樣子，慢悠悠地走上了講臺(tái)。

比賽開(kāi)始了，她們緊緊地握著筆，手卻不停地在抖。時(shí)間到了，悠然的圓像雞蛋但方像扇子?？稍僖豢磶r巖的方和圓畫(huà)的非常好。這時(shí)菲菲老師說(shuō)巖巖作弊了。大家都說(shuō)：“不算，不算?！睅r巖也不好意思地?fù)蠐项^，笑了。于是大家各自畫(huà)畫(huà)，結(jié)果怎么也畫(huà)不好。最后我知道了一個(gè)道理：做事要一心一意。

畫(huà)方圓游戲作文8

今天，天氣炎熱，但我們還是去了菲菲老師的課，因?yàn)榉品评蠋煹恼n上總會(huì)有好玩的事。一來(lái)到教室，菲菲老師說(shuō)：“我們今天要做一件很難的事?！蔽覀兊哪X子里立馬鉆出了一大堆疑問(wèn)。菲菲老師說(shuō)：“我們來(lái)畫(huà)方圓。”我想老師也太瞧不起我們了吧，這簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽—小菜一碟。但聽(tīng)到菲菲老師說(shuō)要同時(shí)畫(huà)方圓，并且要在五秒之內(nèi)。我的臉就陰沉了下來(lái)，沒(méi)想到她給我們出的要求居然這么難。我們請(qǐng)了戴戴和另一位同學(xué)，戴戴信心百倍地走到了黑板前，而另一位同學(xué)的低垂著頭，好像對(duì)這場(chǎng)比賽缺乏興趣。

菲菲老師倒數(shù)了三秒，比賽就正式開(kāi)始了，兩位選手緊緊握著筆，小心翼翼地畫(huà)著，可是手卻不停顫抖。五秒之后，比賽結(jié)束了。我發(fā)現(xiàn)戴戴畫(huà)的圓像小水滴，方像一根薯?xiàng)l兒。小賈的圓像檸檬，方畫(huà)的還是挺不錯(cuò)的。最終小賈獲得了勝利，這真是一個(gè)有趣的游戲。

畫(huà)方圓游戲作文9

今天牛老師又要讓我們做游戲了，同學(xué)們很高興。也不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。

老師說(shuō)：“這次比賽叫做‘畫(huà)方圓’游戲”。同學(xué)們歡呼，老師又說(shuō)：“游戲規(guī)則是，挑兩個(gè)人上去，一只手畫(huà)方，一只手畫(huà)圓，五秒結(jié)束，誰(shuí)畫(huà)得像誰(shuí)就贏。”

我們先分成了藍(lán)隊(duì)和紅隊(duì)，又從藍(lán)隊(duì)中挑了王浩瀚，從紅隊(duì)中選了王思語(yǔ)。王浩瀚一畫(huà)完就淘汰了。

我們又讓牛煜航上去和王思語(yǔ)比。只見(jiàn)他眼睛盯著黑板，胳膊擺動(dòng)著，不一會(huì)兒就畫(huà)完了。過(guò)程中，有的同學(xué)很緊張，有的同學(xué)很激動(dòng)，有的同學(xué)喊加油。

現(xiàn)在到了最緊張的時(shí)刻——宣布誰(shuí)贏的時(shí)候。老師宣布紅隊(duì)贏了！

通過(guò)這次比賽，我懂得了一個(gè)道理：人多不一定就能獲勝，只要有團(tuán)隊(duì)精神就能贏。

畫(huà)方圓游戲作文10

周日，菲菲老師神秘兮兮地說(shuō)：“今天我們要來(lái)畫(huà)世界上最畫(huà)不出來(lái)的東西，是什么呢？就是畫(huà)方圓?！蔽蚁敕品评蠋熅谷荒芴岢鲞@種問(wèn)題，真是小菜一碟。大家有的挑著眼睛，有的目瞪口呆，還有的驚訝地說(shuō)：“不可能。”想不到上場(chǎng)的竟然是悠然和巖巖，她們先吸了一口氣，她們其中一個(gè)扭來(lái)扭去地說(shuō)：“怕自己畫(huà)的不好?！边€有一個(gè)害怕的說(shuō)：“很緊張?！遍_(kāi)始畫(huà)的時(shí)候，她們緊握著筆，小心翼翼地畫(huà)著，還不停地甩辮子，辮子像在跳舞一樣。

比賽結(jié)束了，悠然畫(huà)的圓像雞蛋，正方形像扇子，而我們看到巖巖畫(huà)的很好。最后，諾諾說(shuō)：“巖巖作弊了。”大家大聲地喊道：“不算，不算?！睅r巖不好意思地笑了笑。最后，菲菲老師讓我們大家一起一心一意地畫(huà)了方圓。畫(huà)完以后大家都覺(jué)得太難了，有的撓撓頭哈哈大笑，還有的趴到了地上捧腹大笑，眼淚都要擠出來(lái)了，還有的在座位上東倒西歪，哈哈大笑。

大家在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了美好的一天。

畫(huà)方圓游戲作文11

“加油！加油！”從班的教室里傳來(lái)一陣吵鬧聲，我推開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是黃老師組織我們今天玩畫(huà)方圓的游戲。

大家聽(tīng)了老師說(shuō)要玩畫(huà)方形和圓形，大家都覺(jué)得這簡(jiǎn)直和張飛吃豆芽似的簡(jiǎn)單。就在這時(shí)，老師說(shuō)了游戲規(guī)則是：左手畫(huà)方，右手畫(huà)圓，兩只手必須同時(shí)進(jìn)行。聽(tīng)了游戲規(guī)則后，同學(xué)們都搖頭擺手地說(shuō)：“這怎么可能做到呢？”

游戲一共進(jìn)行了三次，其中最熱鬧的是我和何嘉琪的比賽。聽(tīng)到老師點(diǎn)到我的名字時(shí)，我的腿已經(jīng)開(kāi)始發(fā)抖，走到講臺(tái)上時(shí)，心撲通撲通地跳得飛快了。我拿起兩根粉筆緊緊地握在手中，生怕手一抖，粉筆掉到地上，就把粉筆像釘子一樣緊緊地釘在上面。聽(tīng)到了老師喊開(kāi)始時(shí)，我急忙的開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)，可是我的手卻像個(gè)貪玩的孩子，一點(diǎn)也不聽(tīng)我的大腦使喚，我讓它畫(huà)圓它畫(huà)方，我讓它畫(huà)方時(shí)它又畫(huà)圓，等我畫(huà)完的時(shí)候。我情不自禁的大笑起來(lái)，因?yàn)槲野褕A畫(huà)成了雞蛋，把方形畫(huà)成了一個(gè)小枕頭。我看看我的對(duì)手何嘉祺也已經(jīng)畫(huà)完了，但何嘉祺卻把方形畫(huà)成了一個(gè)“四不像”。同學(xué)們都說(shuō)我畫(huà)的更好一些，我拍了拍胸，終于松了一口氣。但下面的觀眾們看了我們的杰作后，有的笑的肚子都疼了，有的笑得停不下來(lái)，還有的笑得合不上嘴了。

畫(huà)方圓的游戲不僅有趣，更讓我明白了一個(gè)道理，不管做什么事兒，我們都不能一心二用，不然什么事兒也做不好，所以做事情一定要一心一意，這樣才能把事情做好。

畫(huà)方圓游戲作文12

今天我們有游戲玩！

游戲開(kāi)始了，教室里熱熱鬧鬧的，同學(xué)們?cè)诮M隊(duì)，我和我的好朋友在一個(gè)隊(duì)，老師讓我們誰(shuí)先去玩方圓看。開(kāi)始了，我的好朋友在前面畫(huà)，我在后面等。我當(dāng)時(shí)在想：我會(huì)不會(huì)畫(huà)得很差。

我的好朋友用左手在畫(huà)圓圈，可是他的右手也在畫(huà)圓圈。我說(shuō)：“你是不是畫(huà)錯(cuò)了?！蔽业男』锇?，趕快把他畫(huà)的圓圈給擦掉，他很快畫(huà)好了！

窗外下著雨，嘩嘩啦啦的。這時(shí)，我聽(tīng)到了好多人，說(shuō)畫(huà)完了的聲音，我也畫(huà)好了圓圈和正方形。當(dāng)我說(shuō)畫(huà)完了的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)全部小組都畫(huà)完了。我們玩的游戲，“學(xué)畫(huà)方圓的游戲”的結(jié)果出來(lái)了，我們這組得了第一名，我非常開(kāi)心，！

今天，我和我的小伙伴們都玩得特別開(kāi)心！

畫(huà)方圓游戲作文13

今天一上課，菲菲老師神秘兮兮地告訴我們：“今天我們來(lái)畫(huà)方圓?！贝蠹矣械膹埓笞彀?，有的目瞪口呆，還有的覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，覺(jué)得菲菲老師也太小瞧我們了吧。

菲菲老師講完了游戲規(guī)則，讓每一方派一個(gè)人上去參加游戲。我們這一方是張巖，另一方是悠然。上臺(tái)時(shí)兩位選手先做了一個(gè)深呼吸，腳抖來(lái)抖去，覺(jué)得沒(méi)有信心。在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，她們兩只手緊握著兩只筆，想要畫(huà)好?？墒莾芍皇植宦?tīng)使喚，兩個(gè)人一下看對(duì)方畫(huà)的怎么樣了，再看看自己畫(huà)的方圓，小辮子甩來(lái)甩去像在跳舞一樣。

游戲結(jié)束了，悠然畫(huà)的方像扇子一樣，圓像一個(gè)雞蛋。再看看張巖的畫(huà)得特別好看，真不知道是怎么做到的。突然菲菲老師喊了一句：“張巖作弊了！”大家有的竊竊私語(yǔ)說(shuō)原來(lái)張巖作弊才會(huì)畫(huà)得這么好。還有的張大了嘴，張巖不好意思地?fù)u搖頭。菲菲老師也讓我們?cè)嚵嗽?，在?huà)的時(shí)候我的手似乎也不聽(tīng)使喚。這時(shí)我才明白了：一心不能二用。

畫(huà)方圓游戲作文14

今天，菲老師上課前說(shuō)：“要我們畫(huà)一個(gè)世界上最難的東西。”大家都非常疑惑。當(dāng)菲老師說(shuō)：“我們今天要畫(huà)方圓?！贝蠹衣?tīng)了都覺(jué)得很簡(jiǎn)單。當(dāng)菲老師說(shuō)了游戲規(guī)則，大家有的小聲地嘀咕著：“這也太難了吧?！庇械哪康煽诖?，還有的已經(jīng)迫不及待地畫(huà)了起來(lái)。

比賽開(kāi)始了，戴戴興高采烈地走了上來(lái)，而小賈低著頭，嘟著嘴慢悠悠地走了上來(lái)。飛老師說(shuō)了三二一他們開(kāi)始畫(huà)了，戴戴和小賈緊握著筆，雙手一直在顫抖。戴戴左手畫(huà)著，右手就不由自主地停了下來(lái)，小賈在左顧右看，頭就像撥浪鼓一樣。

比賽結(jié)束了，大家有的哈哈大笑，有的前俯后仰，還有的在偷偷地笑。小賈畫(huà)的圓像一個(gè)大大的土豆，戴戴畫(huà)的像一個(gè)梨，我自己試了一下，自己的手不聽(tīng)使喚，一直在抖動(dòng)。這次我知道了，要嘗試一下才能下結(jié)論。

畫(huà)方圓游戲作文15

星期六，我像往常一樣，背著小書(shū)包邁著輕盈的步伐，哼著歡快的小曲來(lái)到老師家中補(bǔ)習(xí)。

我坐到自己的位置上，等待著老師給我們布置作文題目。瞧，老師神秘兮兮地走來(lái)，詭異地對(duì)大家說(shuō)：“請(qǐng)你們準(zhǔn)備兩只水筆。”老師的話語(yǔ)剛落下，我們就迷惑不解地議論開(kāi)來(lái)：“今天是干什么呢？寫(xiě)作文需要同時(shí)用兩只筆嗎！”“不會(huì)是夾珠子比賽吧？”“難道是畫(huà)畫(huà)？那也不需要兩只筆呀！”……我們終究不知道老師葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥。

等我們猜測(cè)的無(wú)可猜測(cè)之時(shí)，老師默默地在黑板上寫(xiě)上了“畫(huà)方圓”三個(gè)大字，同學(xué)們茅塞頓開(kāi)。我們異口同聲地驚訝道：“畫(huà)方圓呀！”一種出乎意料之外的神情頓時(shí)不滿每個(gè)人的臉上。畫(huà)方圓對(duì)于我們四年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟。

老師宣布了比賽規(guī)則：兩只手各拿一支筆，同時(shí)開(kāi)始畫(huà)。左手畫(huà)長(zhǎng)方形，右手畫(huà)圓。老師喊停，立即放下手中的筆。接著老師給我們每人發(fā)了一張白紙，一聲令下：“開(kāi)始！”

我一點(diǎn)兒也不緊張，開(kāi)始畫(huà)起來(lái)。左手一豎下來(lái)，右手本來(lái)應(yīng)該弧線過(guò)去，怎么也畫(huà)成了一豎。我馬上調(diào)整過(guò)來(lái)，右手弧線過(guò)去?？墒窃趺醋笫值木€條也彎曲了呢？我馬上又開(kāi)始調(diào)整?！瓦@樣左右手的調(diào)整過(guò)程中，老師一聲：“停！”

我看看自己的作品，再看看別人的作品?！皳溥辍币宦曅α耍瑒e的同學(xué)們也跟著笑開(kāi)了。房子里頓時(shí)充滿了歡樂(lè)的笑聲。這次游戲讓我明白了：做事情不能一心兩用，要一心一意，只有這樣才能夠把事情做好。

第三篇：教案畫(huà)方圓

畫(huà)方圓

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1、從興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，養(yǎng)成觀察好習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)捕捉精彩鏡頭，并運(yùn)用想象把所見(jiàn)、所聽(tīng)、所想寫(xiě)進(jìn)自己的文章中。

3、從片段描寫(xiě)入手，把片段描寫(xiě)寫(xiě)具體。

（點(diǎn)評(píng)：目標(biāo)清楚，從培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣入手，注重寫(xiě)作的指導(dǎo)，同時(shí)降低寫(xiě)作難度，著重指導(dǎo)片段的寫(xiě)作方法，使學(xué)生對(duì)作文易于接受。）

（二）教學(xué)重點(diǎn)：1調(diào)動(dòng)所有感官進(jìn)行觀察。

2理解游戲的道理，有所感悟。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用觀察理解把文章寫(xiě)具體。有一定的深度。

（三）教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入游戲。

師：同學(xué)們，今天很高興能和大家在一起上課，我發(fā)現(xiàn)大家有些拘束，緊張，那放松一下，我們先來(lái)做個(gè)游戲好嗎？

二、游戲活動(dòng)

1、做游戲當(dāng)然要有游戲規(guī)則，大家一定要注意聽(tīng)老師說(shuō)的游戲規(guī)則喲！請(qǐng)聽(tīng)清要求，并記在心里。（板書(shū)：聽(tīng)）

我們做的游戲名稱叫做“畫(huà)方圓”，請(qǐng)大家同時(shí)用一手畫(huà)方、一手畫(huà)圓。

2、請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)來(lái)進(jìn)行游戲表演。大家要注意看清他在游戲的過(guò)程中的動(dòng)作、表情與神態(tài)。（板書(shū)：看）大家要認(rèn)真觀察。（如果完成，老師就可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他的問(wèn)題，沒(méi)按要求同時(shí)畫(huà)）

請(qǐng)人簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你觀察到該名同學(xué)游戲的細(xì)節(jié)。

3、他沒(méi)有成功，在坐的有沒(méi)有不服氣，想挑戰(zhàn)的?。?？請(qǐng)男女生各一名上臺(tái)來(lái)進(jìn)行游戲比賽，看誰(shuí)畫(huà)的好，表現(xiàn)好的還有獎(jiǎng)勵(lì)喲。你們看也要認(rèn)真的看，注意觀察兩位參賽選手比賽全過(guò)程。

采訪：你們現(xiàn)在上臺(tái)來(lái)心情如何，對(duì)自己能成功完成游戲有信心嗎？（點(diǎn)評(píng)：老師及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)他們）

游戲結(jié)束后請(qǐng)學(xué)生談?wù)動(dòng)螒虮荣愂『蟮暮?jiǎn)單感想。（點(diǎn)評(píng)：為后面學(xué)生作文做了鋪墊，還有心理安慰）

4、我想班上肯定還有好多同學(xué)不服氣，覺(jué)得自己可以完成?，F(xiàn)在，我們?nèi)嘁黄鹪谧约旱奈恢蒙蟻?lái)做這個(gè)游戲好嗎？（板書(shū)：玩）同樣我給同學(xué)們準(zhǔn)備了小獎(jiǎng)品，看誰(shuí)畫(huà)得最好。（點(diǎn)評(píng)：用小獎(jiǎng)品進(jìn)一步激趣）

5、師巡視，注意觀察學(xué)生的情況，可以讓學(xué)生同座比賽，畫(huà)完了可以相互交換作品。

在游戲過(guò)程中，教師可以做適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

6、游戲是做完了，但是老師的小獎(jiǎng)品卻還沒(méi)送不出去，現(xiàn)在只有物歸原主了。游戲比賽沒(méi)得到獎(jiǎng)品，但是大家在下面的活動(dòng)中努力，你們同樣有機(jī)會(huì)得到，大家加油啊?。c(diǎn)評(píng)：有幽默

三、游戲中我看到大家都很高興，但也不免有些沮喪和失望。是不是？生答。

1、大家都非常努力，想把自己的方圓畫(huà)好，但是大家有沒(méi)有細(xì)致的思考自己為什么沒(méi)能很好地完成游戲的要求呢？

大家認(rèn)真看看自己的繪畫(huà)作品，這是什么原因？這又說(shuō)明了什么道理呢？（板書(shū)：思）

2、請(qǐng)學(xué)生回答：（注：學(xué)生可能會(huì)有許多的答案，老師不能要求一致化，說(shuō)出一定的道理就行，比如：一心不能二用等）

大家說(shuō)得都非常好，看來(lái)大家都是喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋的聰明孩子。為什么我不把我們說(shuō)的用作文的形式寫(xiě)下來(lái)呢？（游戲作文）

3、今天的游戲活動(dòng)，每個(gè)人看的角度不同，那么每人寫(xiě)的角度也就不同，首先請(qǐng)同學(xué)們考慮給作文命個(gè)什么題目好呢？

學(xué)生發(fā)言，可能有許多的題目，老師適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，讓學(xué)生能從多方位，多角度，多層次看游戲。（游戲本身，游戲過(guò)程，游戲感悟等，參與游戲者可以從自己的心理等方面命題）新穎：一次失敗的游戲經(jīng)歷；不按規(guī)矩，能成方圓；沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓；一心不能二用；快樂(lè)的游戲課等。（點(diǎn)評(píng)：老師的預(yù)設(shè)不錯(cuò)）

四、作文題目出來(lái)，那么怎么圍繞自己的主題來(lái)“構(gòu)思”寫(xiě)作文呢？（板書(shū)：構(gòu)）

1、這就需要大家理清自己作文的思路：首先要確立作文的主題，再合理進(jìn)行選材，確定文章結(jié)構(gòu)先寫(xiě)什么再寫(xiě)什么、分清主次，抓住側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的敘述。

這次作文是開(kāi)放的，大家可以寫(xiě)記敘文，也可以寫(xiě)議論文；可以寫(xiě)成應(yīng)用文（書(shū)信，游戲簡(jiǎn)介），還可以用兒歌的形式來(lái)表達(dá)自己想說(shuō)的意思。

2、下面請(qǐng)大家認(rèn)真構(gòu)思，然后我們大家來(lái)交流一下。（點(diǎn)評(píng)：突出了開(kāi)放性思維）

3、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己選擇的內(nèi)容，打算怎么寫(xiě)。

可以抓住一個(gè)場(chǎng)面；可抓人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、表情；可以抓自己心理變化；可以抓游戲給你的感悟。（師注意點(diǎn)撥）

五、心動(dòng)不如行動(dòng)，有這么多想說(shuō)的，趕快用自己的神筆把你想說(shuō)的寫(xiě)出來(lái)，畫(huà)下來(lái)吧。大家在寫(xiě)的過(guò)程中只需要抓你們感興趣的片段來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出簡(jiǎn)短的感悟。

（板書(shū)：寫(xiě)）

1、可以寫(xiě)提綱，可以寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)面，還可以寫(xiě)心理的變化等。

2、教師巡視指導(dǎo)。（注意看學(xué)生的作文情況，記下典型的不同類型學(xué)生）

在其中，教師應(yīng)注意自己的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，還要引導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙，不要怕作文。（點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用了心理輔導(dǎo)）

感）

六、剛才我看了同學(xué)們寫(xiě)的情況，同學(xué)們都很認(rèn)真，而且我感覺(jué)大家也沒(méi)有原來(lái)那么怕作文了，下面大家把自己的作文讀給自己聽(tīng)，讀給同座同學(xué)聽(tīng)吧?。ò鍟?shū)：讀）

我還想請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)大膽起來(lái)讀一讀自己寫(xiě)的文章，其余的同學(xué)注意聽(tīng)，提出自己的修改意見(jiàn)。

指名朗讀自己的作文。（師聽(tīng)學(xué)生作文情況，及時(shí)給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)）

教師注意評(píng)價(jià)語(yǔ)言：你對(duì)游戲的過(guò)程記敘得很清楚，但是沒(méi)抓住細(xì)節(jié)和重點(diǎn)。

你的想法很大膽，很有新意，說(shuō)明你很喜歡動(dòng)腦筋。

你說(shuō)得這么好，如果你剛才不舉手，你不是就失去了一次很好展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)了嗎？

說(shuō)得不錯(cuò)，能根據(jù)游戲?qū)懗鲎约旱男睦砀惺堋?/p>

你對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)觀察很仔細(xì)，你真是個(gè)信心的孩子。（點(diǎn)評(píng)：又一次運(yùn)用了心理輔導(dǎo)）

七、同學(xué)們寫(xiě)了片段，但是不夠完善，還需要修改，下節(jié)課我們繼續(xù)把不合理、不具體的地方進(jìn)行修改再謄寫(xiě)。

小結(jié)：今天的作文課上我看到了同學(xué)們童貞的笑容，大家在游戲作文的過(guò)程中體驗(yàn)到了樂(lè)趣。其實(shí)作文也沒(méi)有大家想象的那么難，只要我們注意觀察、勤于思考，把自己聽(tīng)見(jiàn)的、看見(jiàn)的、想到的進(jìn)行合理的整理，把自己想說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)就行了。

只要我們努力，堅(jiān)持，我想大家也都會(huì)喜歡上作文的。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

游

戲

作

文

畫(huà)

方

圓

聽(tīng)

看

玩

思

寫(xiě)

讀

第四篇：畫(huà)鼻子游戲作文

畫(huà)鼻子游戲作文精選15篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的畫(huà)鼻子游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

畫(huà)鼻子游戲作文1

“嘩嘩嘩”，窗外下著大雨，體育課上不成了，但這絲毫沒(méi)有影響我們對(duì)畫(huà)鼻子游戲的熱情。

同學(xué)們按大組順序上去畫(huà)，并且老師讓我們用布包好眼睛，這樣比較公平。

一個(gè)同學(xué)上去了，他摸索著碰到了黑板，不管三七二十一，畫(huà)上了一個(gè)精美的鼻子。頓時(shí)，全班都開(kāi)始哈哈大笑了，有的甚至躺到地上打起滾來(lái)。原來(lái)，是那個(gè)同學(xué)把鼻子畫(huà)到了頭外面，像是把鼻子砍下來(lái)，扔到九霄云外去了。

又有一個(gè)同學(xué)上去挑戰(zhàn)，他碰到黑板，走動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，開(kāi)始畫(huà)了。他剛畫(huà)一半，同學(xué)們就哄堂大笑起來(lái)：那個(gè)同學(xué)把鼻子畫(huà)到耳朵那里了。他由于受到驚嚇摘下布，起先是沉默，后來(lái)，他也忍不住笑了起來(lái)。

終于到我了。戴著布的我像一個(gè)無(wú)依無(wú)助的小企鵝，總是碰到桌子，好不容易摸到黑板，走了幾大步，隨意地畫(huà)了一個(gè)鼻子。一開(kāi)始全班鴉雀無(wú)聲。我心里想：到底怎么了？我是畫(huà)對(duì)了，還是畫(huà)錯(cuò)了？漸漸地傳來(lái)了小聲的議論聲。終于，一個(gè)人“撲哧”一聲笑出來(lái)了，隨即，全班都笑了。我緩緩摘掉布，原來(lái)，我把人鼻子畫(huà)成了豬鼻子。我心想：我再也不張冠李戴了。

下課了，我們班仍舊繼續(xù)著畫(huà)鼻子游戲……

畫(huà)鼻子游戲作文2

上課了，同學(xué)們?cè)诮淌依镬o靜地聽(tīng)著老師講話。老師對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們玩一個(gè)游戲，就是畫(huà)鼻子?！庇螒蛞?guī)則是這樣的：上來(lái)的同學(xué)帶上眼罩，轉(zhuǎn)三圈，在沒(méi)有鼻子的臉上畫(huà)上鼻子。聽(tīng)完老師的話，同學(xué)們躍躍欲試，我也有點(diǎn)想上臺(tái)。

方語(yǔ)恬舉了手，老師請(qǐng)她上來(lái)畫(huà)。我想方語(yǔ)恬應(yīng)該是自信滿滿的吧！其他同學(xué)也許很失望，畢竟沒(méi)有叫到他們。方語(yǔ)恬戴著眼罩轉(zhuǎn)了一圈、兩圈、三圈，轉(zhuǎn)完后，還是不慌不忙的，在黑板上畫(huà)鼻子了。我想她不一定能畫(huà)好，結(jié)果，還真的沒(méi)畫(huà)好。方語(yǔ)恬她那表情真的是哭笑不得呀！

第二位同學(xué)是誰(shuí)呢？就是邱宏宇。只見(jiàn)他很開(kāi)心地走上了講臺(tái)。沒(méi)有叫的同學(xué)，又是一聲嘆息。邱宏宇轉(zhuǎn)了一圈準(zhǔn)備畫(huà)，老師說(shuō)要轉(zhuǎn)三圈，然后邱宏宇又轉(zhuǎn)了一圈，加起來(lái)才兩圈，還有一圈呢？我猜邱宏宇是畫(huà)不好的，沒(méi)想到的是，他畫(huà)很好，只是有點(diǎn)偏上去了。他喜不自勝，連蹦帶跳地下臺(tái)了。

汪政宇上臺(tái)的表情也蠻開(kāi)心的。他轉(zhuǎn)了一、二、三圈后，開(kāi)始畫(huà)鼻子。畫(huà)的有點(diǎn)出格，他啞然失笑，慢慢吞吞地下臺(tái)了。

我沒(méi)有上臺(tái)，我覺(jué)得這個(gè)游戲得有“透視眼”才能畫(huà)得到位。

畫(huà)鼻子游戲作文3

“哈哈哈”，教室里傳來(lái)一陣陣歡樂(lè)的笑聲，原來(lái)我們?cè)谕妗爱?huà)鼻子”游戲呢！

游戲開(kāi)始了，同學(xué)們有的躍躍欲試，有的怕出丑，不敢舉手。我很興奮，想舉手，但又害怕出丑，內(nèi)心十分矛盾。

這時(shí)，小斐已經(jīng)上臺(tái)了，只見(jiàn)她蒙好眼睛，轉(zhuǎn)了五圈，她走路時(shí)小心翼翼，左搖右晃，像喝醉了酒一樣，而且還走錯(cuò)了路。同學(xué)們笑得前仰后合，有的都合不攏嘴了。唐小斐連忙一轉(zhuǎn)身，可是，她又走錯(cuò)了方向，到小宸那兒去了，他嚇得連連后退，她差點(diǎn)兒在他臉上畫(huà)上去了，還好他跑走了。

在我們大呼小叫的提示下，她終于向黑板走去。她慢吞吞地走著，一邊走一邊用雙手摸索著往前走。突然，她手一伸，要往墻上畫(huà)去，“不要！”我們大喊。哇，好險(xiǎn)呀！她差點(diǎn)兒就要畫(huà)上去了。

她伸出左手，摸到了門(mén)把手和電燈開(kāi)關(guān)，“往左！”“往右！”大家七嘴八舌地叫嚷著，她不知道往哪里才好。正當(dāng)她呆住的時(shí)候，我大聲說(shuō)：“往右！往右！”她總算走到了黑板前。同學(xué)們不斷說(shuō)：“快！快！快！”她拿著筆，輕輕一畫(huà)，終于畫(huà)好了。結(jié)果我們哄堂大笑，她一拿開(kāi)眼罩，也大笑起來(lái)，原來(lái)她把鼻子畫(huà)到了嘴巴上。

這真是開(kāi)心的一天啊！

畫(huà)鼻子游戲作文4

星期六，我高高興興地坐爸爸的車到史家小學(xué)上作文課。一進(jìn)教室，我就看見(jiàn)黑板上有一個(gè)漂亮的娃娃頭，她有一雙水汪汪的大眼睛，紅潤(rùn)的嘴唇好像剛抹過(guò)口紅似的，可是美中不足的地方是她沒(méi)有鼻子，那水靈靈的大眼睛看著我們好像在說(shuō)：“快給我畫(huà)上一個(gè)鼻子吧！”

畫(huà)鼻子的游戲開(kāi)始了，我出場(chǎng)了。老師叫我站在離黑板四米遠(yuǎn)的地方，用絲巾蒙上了我的眼睛，我原地轉(zhuǎn)了兩圈，然后邁著小碎步蹭著走到了講臺(tái)上，我一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右，真不知道在哪兒畫(huà)鼻子好。這時(shí)臺(tái)下響起了一片指揮聲向我耳邊傳來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)：“往左！往左！”有的同學(xué)說(shuō)：“往右！往右！”還有的同學(xué)說(shuō)：“就在這兒！就在這兒！”我拿定了主意，一下子把鼻子畫(huà)上了，這時(shí)就聽(tīng)教室里立刻傳來(lái)了哈哈大笑聲，我趕緊把絲巾摘下來(lái)一看，原來(lái)我把鼻子畫(huà)在了娃娃頭耳朵和眼睛的中間。我也不由得笑了。有的同學(xué)把鼻子畫(huà)在了娃娃的耳朵上，還有的畫(huà)在了娃娃的嘴唇上。教室里不時(shí)的傳來(lái)一陣又一陣的笑聲。

畫(huà)鼻子的游戲在我們快樂(lè)的笑聲中結(jié)束了，可是我們還沒(méi)玩夠呢！它給我們帶來(lái)了開(kāi)心的笑聲，使我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，我喜歡這個(gè)有趣的游戲。

畫(huà)鼻子游戲作文5

上課了！“起立，老師好！”我的語(yǔ)文老師——李老師帶著神秘的表情走了進(jìn)來(lái)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天不上課！”話還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們熱烈討論起來(lái)。等大家安靜一會(huì)兒之后，老師接著說(shuō)：“我們今天玩游戲?！蓖瑢W(xué)們又議論紛紛：“玩什么呀？”

李老師神神秘秘地畫(huà)了一張沒(méi)有鼻子的臉。然后講清游戲規(guī)則：在臉上畫(huà)鼻子，誰(shuí)畫(huà)的鼻子最接近位置誰(shuí)就是贏家。

游戲開(kāi)始了！同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手。老師叫了崔紫涵先摸一摸，然后在眼睛的地方畫(huà)了一個(gè)“小于號(hào)”。

然后輪到龐佳帝，龐佳帝大搖大擺地走上講臺(tái)，老師先給龐佳帝蒙上眼睛，轉(zhuǎn)了好幾圈。他準(zhǔn)備畫(huà)鼻子了嗎？可是他沒(méi)有畫(huà)在有臉的黑板上，而是畫(huà)在一張空白的黑板上了！他笨拙的樣子，引得全班哈哈大笑。

畫(huà)鼻子的贏家當(dāng)然是高藝晨啦！她先摸了摸黑板框，找準(zhǔn)了位置，畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的鼻子，臺(tái)下同學(xué)掌聲雷動(dòng)。

通過(guò)這次游戲我明白了，做什么事都要細(xì)心??！

畫(huà)鼻子游戲作文6

今天上午最后一節(jié)課，老師為了活躍上課氣氛，說(shuō)，：“我們先做一個(gè)游戲吧！”話聲剛落，教室里立刻沸騰了起來(lái)。老師微笑著說(shuō)：“大家安靜一下，我們今天玩的游戲的名字叫“畫(huà)鼻子”?！?/p>

只見(jiàn)老師拿起筆，在白板上畫(huà)了兩張臉，有頭發(fā)、眉毛、眼睛、嘴巴，唯獨(dú)沒(méi)有鼻子。接著老師說(shuō)游戲規(guī)則：蒙眼睛給黑板上的小人畫(huà)鼻子，誰(shuí)畫(huà)的最接近誰(shuí)就贏。

老師選了一名男生和一名女生。先用毛巾蒙住他們的眼睛，然后轉(zhuǎn)三圈，又轉(zhuǎn)到黑板前面。只見(jiàn)他們伸出拿粉筆的小手，小心翼翼地摸索著黑板，好不容易找到了，正準(zhǔn)備下筆，同學(xué)們?cè)谙旅娲蠛埃骸白螅螅遥?，前……”同學(xué)們都恨不得上前幫忙。一會(huì)兒，功夫他們就畫(huà)好了。女選手正好把鼻子畫(huà)到了中間，男選手把鼻子畫(huà)到了眼睛上。同學(xué)們哄堂大笑，有的同學(xué)笑的直拍手，有的同學(xué)笑得連跺腳。女選手高興的跳了起來(lái)，男選手滿臉通紅的回到了座位上。

這節(jié)課實(shí)在太有趣了，真是令人難忘??！

畫(huà)鼻子游戲作文7

“往左，往左，往右，往右！”只聽(tīng)教室里同學(xué)們的笑聲，指導(dǎo)聲。同學(xué)們?cè)诟墒裁茨兀吭瓉?lái)是在玩“畫(huà)鼻子”游戲。

游戲規(guī)則是：把眼睛蒙上，同學(xué)們?cè)谙旅婵梢灾笇?dǎo)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)，讓同學(xué)畫(huà)上鼻子。

讓我印象最深的畫(huà)鼻子是于培雯，老師把于培雯請(qǐng)上講臺(tái)，用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，在原地轉(zhuǎn)5圈，于培雯轉(zhuǎn)完五圈，模糊的說(shuō)：“我在哪里，我要干什么？”游戲開(kāi)始，謝豐澤猛地從座位上站起來(lái)，大聲地說(shuō)道：“于培雯往左，于培雯往右……”于培雯就馬虎的走到畫(huà)前面，聽(tīng)著同學(xué)們的指導(dǎo)，于培雯在黑板上點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，還在耳朵邊無(wú)意的'畫(huà)了一個(gè)小鼻子，這招可把大家逗得開(kāi)懷大笑。

林老師在旁邊用錯(cuò)誤的方法指導(dǎo)于培雯，還把于培雯的右手拿到另一個(gè)地方，這下大家可急壞了。大家拼命地大喊著，還有些同學(xué)跑到講臺(tái)，用手帶著于培雯畫(huà)上鼻子……在大家的幫助下，于培雯畫(huà)上了鼻子。

游戲雖然結(jié)束了，但是歡樂(lè)的笑聲回蕩在我的耳邊，鼻子的樣子還印在我的腦海里。

畫(huà)鼻子游戲作文8

今天，下課的時(shí)候，我看見(jiàn)語(yǔ)文何老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)人臉。那個(gè)人臉大大的，上面有一雙圓圓的眼睛，還有一個(gè)彎彎的嘴巴，和三根筆直筆直的頭發(fā)。我看呀看，總覺(jué)得這個(gè)人臉少了點(diǎn)什么，我也很奇怪老師為什么要畫(huà)這個(gè)人臉。

叮鈴鈴！上課了。何老師說(shuō)：同學(xué)們，上課前，我們先來(lái)玩一個(gè)游戲。黑板上的這個(gè)小朋友叫三毛，同學(xué)們你們覺(jué)得他開(kāi)不開(kāi)心？我們看見(jiàn)他往上揚(yáng)的嘴巴心里早已有了答案，便異口同聲的回答開(kāi)心！"老師接著說(shuō)：他其實(shí)不開(kāi)心，因?yàn)樗麤](méi)有鼻子，我們的任務(wù)就是幫他畫(huà)上鼻子。誰(shuí)先來(lái)？大家紛紛舉手。

我現(xiàn)在才知道那個(gè)人臉是少了鼻子。老師看陸俊宇舉手最快，就叫他先上來(lái)畫(huà)。老師先把陸俊宇的眼睛蒙上，再讓他轉(zhuǎn)三圈，才給他上去畫(huà)。他一會(huì)兒走到右邊，一會(huì)兒走到左邊，終于，他畫(huà)了，但畫(huà)錯(cuò)地方了，引起一陣哄堂大笑。于是老師叫我上去給陸俊宇提示。我不斷地給他提示，可是他還是畫(huà)錯(cuò)了，又引起了一個(gè)陣哄堂大笑。接下來(lái)老師叫其他同學(xué)上來(lái)畫(huà)，也是畫(huà)這個(gè)組合，不過(guò)他們都對(duì)了。

這個(gè)游戲告訴我們，團(tuán)隊(duì)合作是很重要的。

畫(huà)鼻子游戲作文9

上午，少先隊(duì)活動(dòng)課上，老師在黑板上畫(huà)了一張小女孩的臉，就是沒(méi)有鼻子?？磥?lái)老師是想讓我們玩“畫(huà)鼻子”游戲。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：戴上眼罩，原地轉(zhuǎn)兩圈畫(huà)鼻子就可以了。

第一個(gè)出場(chǎng)的是張軼戈，老師給他戴上眼罩，他自己在原地轉(zhuǎn)了兩圈，開(kāi)始伸手先前摸去。我覺(jué)得此刻的他一定很暈吧。他東摸摸、西摸摸，一兩分鐘過(guò)去了，他才摸到黑板前面。老師給了他一只粉筆，他就開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。畫(huà)完后，張軼戈摘下眼罩看自己的作品。哪知，他把鼻子畫(huà)到了小女孩的左臉上，我們頓時(shí)都笑了起來(lái)，他也害羞的笑了起來(lái)。

第二個(gè)就該我畫(huà)鼻子了，戴上眼罩的我什么也看不見(jiàn)了。我按照老師先前提示的游戲規(guī)則，也站在原地轉(zhuǎn)了兩圈，覺(jué)得自己的頭并沒(méi)有想象中的那么暈。于是，我徑直向前方走去，摸到黑板的我沒(méi)有直接動(dòng)手畫(huà)鼻子，而是用手在上面比劃了一下兩邊的距離之后，才動(dòng)手畫(huà)了鼻子。內(nèi)心想著：“我應(yīng)該不會(huì)像張軼戈一樣，把鼻子畫(huà)在小女孩的左臉上吧？”

當(dāng)我取下眼罩的時(shí)候，大家都在為我鼓掌。果然不出我料，鼻子剛好畫(huà)在臉蛋正中間。同學(xué)們都夸我厲害，我開(kāi)心極了。

畫(huà)鼻子游戲作文10

貼鼻子游戲是我忘不了的游戲，不信，你瞧。

上周五，語(yǔ)文課的時(shí)候，老師發(fā)話：“你們最近表現(xiàn)不錯(cuò)，這節(jié)課我們玩貼鼻子游戲?！蔽覀儦g呼起來(lái)。老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)熊大和熊二，讓男女生大對(duì)決，女生畫(huà)熊大的鼻子，男生畫(huà)熊二的。我們女生先畫(huà)，班長(zhǎng)先打頭陣。老師給她蒙上白布，轉(zhuǎn)三圈，結(jié)果她東搖搖西搖搖地走到黑板前，畫(huà)了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的熊大的鼻子。我們愣住了，她畫(huà)的鼻子正在眼睛中間的下面，男生不得不佩服。

接下來(lái)男生畫(huà)，他慢慢地走向黑板，粉筆在眼睛上就停了，他畫(huà)好了，我們一看，“哈哈，眼睛上有個(gè)鼻子！”同學(xué)們捧腹大笑，結(jié)果男生輸了。

“程雨婷，該你了。”哎呀，到我了，我轉(zhuǎn)了三圈，小心翼翼地走向黑板，心想：是不是真在這，我不能給女生們丟臉。結(jié)果直接把鼻子畫(huà)在了肚子上，“哈哈，程雨婷，你太厲害了，這樣的熊大，我們可還沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢?！崩蠋熞踩滩蛔⌒α耍Y(jié)果我給女生們輸了一分。突然“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音傳來(lái)，原來(lái)是下課了，游戲結(jié)束了。

我忘記不了這個(gè)游戲，我的心依然還停留在游戲上面。

畫(huà)鼻子游戲作文11

“哈哈哈哈……”，咦？這是從哪里傳來(lái)的聲音？哦，原來(lái)是從小青松培訓(xùn)中心三年級(jí)作文班傳出來(lái)的。

今天，柏老師在黑板畫(huà)了一個(gè)人臉，但美中不足的是少了一個(gè)鼻子。李彥哲第一個(gè)走了上去，柏老師用紅領(lǐng)巾蒙住了他的眼睛，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，非常安靜，連掉根針的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。李彥哲開(kāi)始畫(huà)了，他畫(huà)在眉毛中間，像美人痣，我們頓時(shí)開(kāi)懷大笑。李彥哲胸有成竹的上來(lái)畫(huà)鼻子，結(jié)果沒(méi)有畫(huà)好，他有點(diǎn)不好意思的也笑了起來(lái)。接著，我們組的魯蔡靈上場(chǎng)了，她畫(huà)的偏右邊了，這下同學(xué)們又笑起來(lái)了，成了歪鼻子了。輪到李撞彤上去了畫(huà)鼻子了，我們都以為這下肯定可以畫(huà)的正確了，“哈哈哈哈……”，同學(xué)又笑成一片。原來(lái)她畫(huà)在嘴巴里了。這時(shí)候，楊帆同學(xué)說(shuō)：“鼻子哪有長(zhǎng)在嘴巴里的呀？”最后，肖智宸上去了，他畫(huà)的最好，不上不下，不左不右。柏老師宣布游戲結(jié)束了，同學(xué)們也玩的很開(kāi)心！

同學(xué)們參與游戲增加了樂(lè)趣，又動(dòng)腦來(lái)又動(dòng)手，我越來(lái)越喜歡柏老師的作文課了！

畫(huà)鼻子游戲作文12

在我的腦海里，經(jīng)歷過(guò)許多難以忘懷的事，但有一件事，至今還記憶猶新。

記得有一年六月一日，老師和我們舉行了“畫(huà)鼻子”活動(dòng)。游戲開(kāi)始了，老師第一個(gè)就叫到了我的名字。我忐忑不安地走到講臺(tái)前，用紅領(lǐng)巾蒙住了雙眼，頓時(shí)，眼前一片漆黑，我正想往前走，突然，有一個(gè)聲音跟我說(shuō)：“你還沒(méi)有轉(zhuǎn)三圈呢!”“天啊，還要轉(zhuǎn)圈?”幸好周圍的同學(xué)指導(dǎo)了我，我才成功地轉(zhuǎn)了圈。我伸出雙手，慢慢地摸索著前方，準(zhǔn)備開(kāi)始我的“行走之旅”。一步，兩步......突然，我碰到了一塊硬硬的、滑滑的東西。“肯定是它了!”就在這時(shí)，臺(tái)下響起了同學(xué)們七嘴八舌的叫喊聲，“往左，往右......”“這可怎么辦呢?應(yīng)該聽(tīng)誰(shuí)的啊!”我根本拿不定主意。我深吸一口氣，“唉，只能靠自己了?！蔽艺{(diào)整好位置，往右移了移，把手往上移了移。“對(duì)，就是那里!”我輕輕地用粉筆畫(huà)了一個(gè)三角形。突然，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，我連忙摘下紅領(lǐng)巾一看，“哇，我竟然畫(huà)對(duì)了!”黑板上的小娃娃正朝我笑呢!頓時(shí)，我的心比吃了蜜還甜。

畫(huà)鼻子的游戲真好玩!同時(shí)，也讓我知道了擁有一雙明亮的眼睛多么美好!

畫(huà)鼻子游戲作文13

今天，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚。我來(lái)到興趣班，和同學(xué)們玩畫(huà)鼻子的游戲。

老師先把游戲規(guī)則寫(xiě)在黑板上，然后老師先請(qǐng)了樊凌豪，老師拿來(lái)了紅領(lǐng)巾，把紅領(lǐng)巾疊了好多層，用疊好的紅領(lǐng)巾蒙住樊凌豪的眼睛。然后在原地上轉(zhuǎn)3圈，接著老師給樊凌豪一支粉筆讓他上前畫(huà)鼻子，結(jié)果他把鼻子畫(huà)在了耳朵外面，大家都哄堂大笑起來(lái)。

老師接著又請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)，他叫：王澤華。老師把疊好的紅領(lǐng)巾，蒙住王澤華的眼睛，帶著他在原地轉(zhuǎn)了3圈，老師再給王澤華一支粉筆，畫(huà)鼻子。結(jié)果他把鼻子畫(huà)在臉的右邊，這時(shí)大家哈哈大笑。

最后老師又請(qǐng)了一位同學(xué)，他叫：李晨宇。老師再把疊好的紅領(lǐng)巾蒙住李晨宇的眼睛，在原地轉(zhuǎn)了3圈，老師給李晨宇一支粉筆，畫(huà)鼻子，他把鼻子畫(huà)在了嘴巴的下面，大家笑壞了肚子。

今天畫(huà)鼻子的游戲真有趣，太開(kāi)心了。

畫(huà)鼻子游戲作文14

今天班會(huì)課上，徐老師一邊在黑板上畫(huà)一張笑臉，一邊說(shuō)：今天我們來(lái)玩畫(huà)鼻子的游戲吧！”

話音剛落，我們班的居璟悅自告奮勇地舉起了手，于是徐老師請(qǐng)她先畫(huà)鼻子。只見(jiàn)徐老師拿出了一塊布，蒙住她的眼睛，然后用橡皮筋扎緊，再讓她轉(zhuǎn)了三圈?？矗迎Z悅暈頭轉(zhuǎn)向地走向黑板，卻一不小心撞到了講臺(tái)上，我禁不住叫了聲停”?？粗齺?lái)到黑板前，我心中松了一口氣。

只見(jiàn)居璟悅拿起了徐老師給她的粉筆，在空中停了一下，不知道往何處下筆。這下，大家可著急了。瞧，奚博帆扯大了嗓門(mén)喊著：右，右，往右?！币慌缘闹莛┸幎逯_，好似要從椅子上跳下來(lái)沖到黑板前幫她畫(huà)上一個(gè)鼻子。右，右，快快！”我也拍著桌子著急地說(shuō)。居璟悅聽(tīng)著大家七嘴八舌的討論聲，似乎不知道該聽(tīng)誰(shuí)的，于是她不管三七二十一在黑板上隨便畫(huà)了一個(gè)鼻子。奇跡出現(xiàn)了。那鼻子竟被不偏不倚地畫(huà)到了臉的正中間。太棒了！”，同學(xué)們?nèi)滩蛔g呼起來(lái)。接下來(lái)的同學(xué)，一個(gè)鼻子畫(huà)到了臉頰上，另一個(gè)則畫(huà)到了眼睛上，還有一個(gè)畫(huà)到了嘴巴上

這時(shí)，下課鈴響了，畫(huà)鼻子的游戲雖然已經(jīng)結(jié)束了，但同學(xué)們的笑聲仍在教室里回蕩。

畫(huà)鼻子游戲作文15

今天，老師給我們?cè)诤诎迳袭?huà)了六個(gè)小人頭，讓我們給他們畫(huà)鼻子。

老師一說(shuō)，便有同學(xué)說(shuō)：“選我，選我！”老師見(jiàn)同學(xué)們都來(lái)了勁兒，便示意同學(xué)們安靜。

第一位畫(huà)鼻子同學(xué)選好了。他摩拳擦掌，躍躍欲試。老師為他戴上眼罩，他大象抱鼻子轉(zhuǎn)圈，左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈。他一邊轉(zhuǎn)一邊微笑，好像在說(shuō)：哈哈，一會(huì)兒你們就看我大顯神威吧?？墒牵搅撕诎迕媲埃麉s不知所措了，因?yàn)橄旅嬗械耐瑢W(xué)在喊：“上面，上面！”而另一些同學(xué)卻喊：“左邊，左邊！”

老師說(shuō)：“誰(shuí)如果再提示，我就把他開(kāi)出去！”這時(shí)，教室里只剩下了笑聲。畫(huà)鼻子的同學(xué)畫(huà)完了，沒(méi)有畫(huà)對(duì)。別的同學(xué)在旁邊哈哈大笑，那位同學(xué)悻悻地下去了。

第二位畫(huà)鼻子的同學(xué)從容地戴上眼罩，左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈地轉(zhuǎn)了起來(lái)，轉(zhuǎn)完了，他就大跨步地走向黑板面前，他走上去之后，卻找不到方向了，因?yàn)橛腥私o他指了錯(cuò)誤的方向，誤導(dǎo)了他，結(jié)果，他把鼻子畫(huà)在了臉的外面，別的同學(xué)都捧腹大笑。

第三位出場(chǎng)的隊(duì)員就是我了。我左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，小碎步地走上前去。根據(jù)我的直覺(jué)，找到了正確的方向，可是，鼻子卻畫(huà)歪了，畫(huà)成了斜豬鼻子，同學(xué)們都哈哈大笑。

這節(jié)作文課真有趣。

第五篇：作文：方圓

對(duì)于“方與圓”的含義，中華文化有其獨(dú)特的闡釋，可謂既深?yuàn)W莫測(cè)又淺顯明白。

中國(guó)自古以來(lái)就有“天圓地方”之說(shuō)，中國(guó)古代的錢(qián)幣大多是外圓內(nèi)方——這也是中國(guó)古人做人的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：為人當(dāng)方，處世要圓?！胺健?，指方方正正，有棱有角，一個(gè)人做人做事有自己的主張和原則，不被外人所左右?！皥A”，圓滑世故，融通老成，指一個(gè)人做人做事講究技巧，既不超人前也不落人后，或者該前則前，該后則后，能夠認(rèn)清時(shí)務(wù)，使自己進(jìn)退自如、游刃有余。

此處的“方”是規(guī)矩，是準(zhǔn)則，是框架，是做人之本。它規(guī)定人應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，怎樣做更規(guī)范?！皥A”是通融，是弧線，是潤(rùn)滑，是處世之道。它要求人能適應(yīng)，會(huì)變通，左右逢源。而圓是沒(méi)有角的，因此不傷人，當(dāng)然也不易自傷。無(wú)方，世界便無(wú)秩序，便無(wú)約束。無(wú)圓，世界負(fù)荷太重，便不能自理。只有方圓相濟(jì)，當(dāng)圓則圓，當(dāng)方則方，這個(gè)世界才會(huì)和諧。因此，方圓人生，就是一種恰如其分的度，就是一門(mén)兼顧與情理的藝術(shù)。為人處世可以外圓內(nèi)方，作官治公也未嘗不可內(nèi)方外圓。方與圓要各守疆界，恰到好處。

唐朝李沁有言：“方若行義，圓若用智，動(dòng)若逞才，靜若遂意?！币饧葱辛x當(dāng)方正、正直；用智即圓滑、周全。文題中的“人生也是如此，所謂：上善若水任方圓”，它的意思即“我們做人應(yīng)該像水一樣，該方則方，當(dāng)圓則圓”。真正的“方圓”之人是大智慧與大容忍的結(jié)合體，有勇猛斗士的威力，有沉靜蘊(yùn)慧的平和。真正的“方圓”之人能對(duì)大喜悅與大悲哀泰然不驚。真正的“方圓”之人，行動(dòng)時(shí)干練、迅速，不為感情所左右；退避時(shí)，能審時(shí)度勢(shì)、全身而退，而且能抓住最佳機(jī)會(huì)東山再起。真正的“方圓”之人，沒(méi)有失敗，只有沉默，是面對(duì)挫折與逆境積蓄力量的沉默。在強(qiáng)大的對(duì)手高壓下，在面臨危機(jī)的時(shí)候，采取藏巧于拙、裝糊涂，扮作“誠(chéng)實(shí)”的樣子，往往可以避災(zāi)逃禍，轉(zhuǎn)危為安。雖然面臨險(xiǎn)境，或遇到突發(fā)事件而裝傻看呆。這比臨危不懼和視死如歸的壯烈要明智得多。留得青山在，不怕沒(méi)柴燒，以拙誠(chéng)與對(duì)手周旋，確實(shí)不失為一種高明之術(shù)。歷史上像曾國(guó)藩、周恩來(lái)這樣一些政治家往往就是方圓之人。

當(dāng)然，古人如果在強(qiáng)調(diào)“方”的正面含義——“正直”——的時(shí)候，往往也會(huì)否定“圓”的負(fù)面指向——“圓滑”。比如屈原就說(shuō)“何方圜之能周兮，夫孰異道而相安？”中國(guó)歷史上不乏這樣的方正之士：比如屈原嵇康魯迅梁漱溟?? 現(xiàn)實(shí)世界中，“圓”人太多，“方”人漸少，取“揚(yáng)方抑圓”的態(tài)度也一定可以寫(xiě)出麗文佳作。

古人在強(qiáng)調(diào)“圓”的正面含義——“圓潤(rùn)”——的時(shí)候，也會(huì)否定“方”的負(fù)面指向——脆弱。比如老子云:“至剛易折，上善若水?！?/p>

古人在強(qiáng)調(diào)方圓共同的正面意義時(shí)，就會(huì)注重其“方者正，圓者融；方者鋼，圓者柔”的互補(bǔ)互襯。

所以，考生完全可以根據(jù)自己的價(jià)值取向確定一個(gè)角度寫(xiě)出自己對(duì)于“方與圓”的獨(dú)特理解。參考題目有：

方圓人生

方圓有度

當(dāng)方則方，當(dāng)圓則圓

取方舍圓

人生自在方圓中

如方做人，如圓做事

何方圜之能周兮

2013年湖北高考滿分作文：方圓之間寫(xiě)人生

古人喜歡把大智慧融進(jìn)瑣碎生活里。小小一枚銅錢(qián)，外圓內(nèi)方，剛?cè)岵?jì)，說(shuō)盡人生哲理。為人處世，應(yīng)當(dāng)有方的棱角，也該有圓的柔和。這樣才能盡展才華，書(shū)寫(xiě)精彩人生。

方是人的節(jié)操與個(gè)性，圓是人的豁達(dá)與包容。沒(méi)有方，圓便流于媚俗；失去圓，方則顯得張牙舞爪，正如沒(méi)有方孔和圓邊的銅錢(qián)無(wú)法存世。

這外圓內(nèi)方的銅錢(qián)該在子瞻的手中呆過(guò)?！靶哦?jiàn)疑，忠而被謗”，是文士無(wú)法擺脫的宿命。蘇軾的一身傲骨在烏臺(tái)詩(shī)案中被折斷打碎，卻又在黃州圓融的月光下愈合重生。此時(shí)的蘇軾依然不羈，依然清高，但他的個(gè)性已然抽枝吐芽，在名為豁達(dá)與包容的綠蔭中堅(jiān)定地佇立?！皻w去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的淡泊，“此心安處是吾鄉(xiāng)”的灑脫，他成長(zhǎng)的溫厚包容，內(nèi)心卻仍堅(jiān)守那一份方的執(zhí)著，這樣的蘇軾才得以真正不朽。

個(gè)性之方與包容之圓本就該融為一體，這樣才能成就大寫(xiě)的“人”。

方是追夢(mèng)的堅(jiān)定不移，圓是方法的變通。圓成就了方的堅(jiān)持與執(zhí)著，方是圓的動(dòng)力與方向。

羅崇敏的心中也有這么一枚樸素的銅錢(qián)。它是他改革之路最好的見(jiàn)證。“寧要不完美的改革，不要不改革的危機(jī)”，他銳意改革，將“改革”二字寫(xiě)成夢(mèng)想，揮灑間盡顯“方”的棱角。但面對(duì)改革“深水期”的現(xiàn)實(shí)，又是“圓”的謹(jǐn)慎與變通引領(lǐng)他走得更遠(yuǎn)。大膽假設(shè)，小心下刀，他一點(diǎn)點(diǎn)切開(kāi)城鄉(xiāng)二元體制的弊病。而改革的理念也以溫和而堅(jiān)定的姿態(tài)，和小小的銅錢(qián)一樣在社會(huì)中傳遞，在人心中成長(zhǎng)，成為社會(huì)生活不可或缺的一部分。

處世之道也應(yīng)當(dāng)方圓共濟(jì)，如此方可成就真實(shí)的“夢(mèng)”。

個(gè)人需要方圓的相輔相成，一個(gè)民族亦如是。

縱觀中華歷史長(zhǎng)河，有魏征大膽直諫的方，便有長(zhǎng)孫無(wú)忌深謀慎思的圓；有張居正銳意改革的方，便有申時(shí)行調(diào)和中正的圓；有法家嚴(yán)冷不阿的方，便有道家清凈自然的圓；有顧準(zhǔn)“拆下肋骨作大炮”般悲壯的方，便有鄧小平“三進(jìn)三出中南?！卑憷硇缘膱A??盛世也好，亂世也罷，方與圓的對(duì)立統(tǒng)一是開(kāi)創(chuàng)輝煌的大神，是驅(qū)散黑暗的星辰。銅錢(qián)的圓與方可以是貧寒者溫飽的來(lái)源，富貴者家財(cái)萬(wàn)貫的根基，更是民族智慧的傳遞，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存的今天，這是我們應(yīng)當(dāng)深思的。

“上善若水任方圓”，方與圓缺一不可，殊途同歸。它們是人格的兩個(gè)方面，追夢(mèng)的兩個(gè)條件，民族生存的一種哲思。心懷光明，把握分寸，方圓之間，大可天地任我遨游，書(shū)我精彩人生！