第一篇：2021用作文記錄生活優秀征文最新

生活是一首唱不完的歌，每個人每天都要唱響生活的旋律，在其中感悟生活的真諦，那么用作文記錄生活征文怎么寫？下面給大家分享關于2021用作文記錄生活優秀征文最新5篇，歡迎閱讀!

用作文記錄生活征文【篇1】

在生活中，我們總是說在什么樣的環境中就有什么樣的人生，這實在是太荒謬了。影響我們人生的絕不是環境，而是我們持一種什么樣的態度。積極的人，像太陽，照到哪里哪里亮;消極的人，像月亮，初一十五不一樣。面對逆境人生或困境時所持的態度，遠比任何事都來得重要。

三個工人再砌一面墻。有一個好管閑事的人過來問:“你們在干什么?”第一個工人愛理不理地說：“沒看見嗎?我在砌墻。”第二個工人抬頭看了一眼好管閑事的人，說：“我們在蓋一幢樓房。”第三個工人真誠而又自信的說：“我們再建一座城市。”十年之后，第一工人在另一個工地砌墻;第二個人坐在辦公室里畫圖紙，他成了工程師;第三個人呢，成了一個房地產的老總，是前兩個人的人老板。態度決定高度，僅僅是十年的時間就發生了截然不同的變化，是什么原因導致這樣的結果呢?是態度。

一個人有什么樣的心態，就會有什么樣的追求和目標具有積極、樂觀心態的人，其人生目標必然高遠;有了高遠的目標，必然會為之努力。有努力必有回報。第一個工人總在抱怨生活的不公，心情是郁悶的，想的都是一些令自己不愉快的事，回答別人的問題時都是滿肚子怨氣。第二個工人要比第一個工人心態好，盡管也是在砌墻，但他卻把這堵墻當作一棟樓房來建，心里想的是如何將樓房建設得更好。第三個工人心態，工作那么辛苦，他還那么自信那么專注。人最可貴的就是“認真”二字，第三個工人把砌墻這樣的小事當作一項偉大的事業來看待，十年后成為老板也就不足為奇了。

世上無難事，只怕有心人。這古語早就教育我們。做任何事情都必須下定決心，不怕吃苦，不怕勞累，只要你認真地去做了，事情總會有結果。也許努力不一定會成功，但如果你不努力就一定不會成功。世上沒有做不好的事情，只有態度不好的用作文記錄生活征文【篇2】

奶奶雖然退休了，但并不寂寞，每天抱著小孫女，領著她捉迷藏，享盡了天倫之樂。

顛著小腳、拄著拐棍兒的老奶奶，悄悄地在我的包里放進幾個雞蛋，那是攢了好多天用來換鹽的：“閨女，啥時候奶奶能看著你回來就好了……”

媽媽夾起一大塊魚肉，細心地摘掉上邊的刺兒，恭敬地送到奶奶的碗里。

全家人眾星捧月似的，把奶奶團團圍住，高興地拍手唱起“祝你生日快樂……”

雪地里，留下一串腳印，我驀然轉過身，爺爺、奶奶站在門前，向我依依不舍地揮著手。

奶奶戴著老花鏡，絮絮叨叨，替我釘好紐扣，隨手又在我的小_上不輕不重地拍了幾下。

媽媽和奶奶正坐在客廳里談話，說說笑笑，婆媳倆好不親熱。

在爸爸外出采訪的日子里，全家人一直提心吊膽，媽媽、奶奶一直吃不好飯，睡不好覺。

別看“家庭晚會”只有我們一家三口，可節目卻精彩紛呈，高潮迭起，比起中央電視臺的春節晚會也毫不遜色。

“夫人，學習到此結束，請用餐!”爸爸替媽媽合上書，然后學著西方紳士的派頭，瀟灑地做了一個“請”的姿勢。

爺爺在地里流著汗干活，我把水壺拎到田邊，把水倒進碗里，端給爺爺喝，還為他擦去滿頭的汗。

我明白，這100元決不是普通的100元，它凝聚著爺爺多少個日日夜夜的辛勞，凝聚著爺爺對孫兒多少期盼!我捧著這沉甸甸的錢，在心里對爺爺說道：“我的好爺爺，我不會讓你失望的!”

媽媽正在聚精會神地思考著，我伸了伸舌頭，躡手躡腳地爬回到床上。

回到家以后，我就像老鼠見了貓一樣，處處躲著爸爸，爸爸問我一句話，就把我嚇一跳，總害怕爸爸提起這次考試的事。

爸爸愣了好半天，才明白過來。他一下子把我抱進懷里，我們兩個都笑了。我笑得那么歡，爸爸笑得那么甜。

車快開了，當我向父親告別時，我又看到了那雙無語的凝眸在訴說著無盡的希望與期待，我的淚水又流出來了……

爸爸故作深沉，強忍著興奮的心情，背著手在新房里轉來轉去;媽媽高興得像撿了個大金元寶，樂得合不攏嘴，摸摸這兒瞧瞧那兒。媽媽高興得像撿了個大金元寶，樂得合不攏嘴，摸摸這兒瞧瞧那兒。

用作文記錄生活征文【篇3】

生活就像一本書，可是這本書里卻演繹著與我們截然不同的一種生活，有一天，你會發現，生活很殘酷，扼殺了許多年輕人的夢想，或許，生活就是這樣，平實而沒有浮夸。

生活就像一場捉弄人的電影，先是給了你美好的希望，然后在狠狠的將你摔在地上，有人終于忍不住了，低著頭輸給了命運，但是我不會，我會倔強的抬起我的頭，笑著說，生活是我自己的，我不相信這苦逼的命運，如果是你你會嗎?

我有時也痛恨過生活，痛恨過他的不公平，痛恨過他的無情，痛恨過他的殘酷，但是，我們不能屈服，不是嗎，曾經特別喜歡過一句話：現在你不玩命運，將來命運玩你，所以，我要把握好我手中的，去贏得屬于我們的明天。

生活不是永無止境的探索，有時也需要你用心去聆聽世界的美好，去贏得，去懂得。或許，這就是生活。

曾經，我認為，生活中的幸福就是有吃有喝，有玩，現在，我認為生活中的幸福就是從認真聆聽自己的聲音開始的，或許你會認為，這不現實，這不是真正的生活，或許，這完完全全只是我認為。也或許，這只是我想要的生活罷了。

生活不像是藝術，只收藏精彩，不接受平淡。你縱然百轉千回縱然淚流縱然夢里千秋，生活也不會可憐你的一切。我們不必為了今天的煩惱而流淚，這樣只會讓我們看不清眼前的所有，只會圖增煩惱。生命中總有一些不可避免的美麗的錯誤，既然順其自然是大自然的規則，我們又何必強求什么呢?地球也不會因為你而停止轉動，太陽也不會因為你而不發光。縱然你遭遇了人生中最苦的事，你也應該坦然面對，因為那是鍛煉你心志的機會，讓你成長。如果你因此而頹廢，那么你只會讓關心你的人更加傷心。生活不相信眼淚。

眼淚，對于勝利者來說，是成功時欣慰的喜悅;而對于失敗者來說，卻是軟弱、怯懦的表現。生活不相信眼淚，生活相信不屈不撓的追求和奮斗?

站在人生的十字路口，我們也許會徘徊不定、猶豫不決。影響我們下決心的因素，往往既不是事情過于復雜，也不是我們的判斷力不夠，而是對于自己即將放棄的選擇心有不甘，既想要魚，又想要熊掌。這時候我們就要明白，沒有舍就沒有得，今天所放棄的，明天可能會加倍回報給你。

用心感悟生活吧，她會帶給你許多許多……

用作文記錄生活征文【篇4】

生活是五彩繽紛的，它有苦也有樂，讓我們去享受生活，感受生活的樂趣和精彩。青少年時代的我們，生活重在校園的學習生活，校園生活雖然辛苦，但樂趣也不少。

學習

在學校，大家都知道是讀書、學習，但有些人不愿來學校，認為學習很辛苦。我承認，學習是很辛苦的，但樂趣也不少。俗話說：“苦盡甘來”在學校里，我可以學到許多知識，豐富我們的視野;每天都可以和同學在一起，我不會感到寂寞，而且每當我有不懂的問題，可以請教他們，和他們一起討論問題。生活在班級的大家庭中，我們可以享受到學習的樂趣。

散步

學校開通了一條通向山上的職業中學的路。有許多同學都在下午吃過晚飯后都到那里去散步，學習了一天，帶著疲勞去放松一下，讓自己不再處于緊張的學習中，可以得到放松。而且，每當考試考差了，或不開心時，去哪里散散步，和同學說說笑話、聊聊天，也可以讓自己的心情變好。所以，我一直都把那兒當作我放松、娛樂、宣泄情感的好地方。那兒也讓我的課余生活充滿了情趣。

閱讀

閱讀課外書籍是我的愛好。每周的星期六，我都會到圖書館去看書和借書。每當有我喜歡的書籍時，我會一看就好幾個小時，常常忘了時間，忘了自己還有什么要做的。一看就要到看完了才肯放手。因此，我的眼睛付出了沉重的代價，戴上了一副厚厚的眼鏡。不過，我也從這些課外書籍中學到了不少東西，開闊了我的視野，知道了許多古今中外的人情世故，豐富了我的知識面。總的來說，收獲也不少，但還不夠，因為“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”。閱讀讓我感受到生活的樂趣，讓我有興趣去閱讀更多的書籍，學到更多的知識。

在我的學習生活中，讓我體現到生活的精彩，享受到生活中的種種歡樂，讓我的生活豐富多彩。

用作文記錄生活征文【篇5】

生活中不是缺少美，而是缺少了一些去發現美的眼睛。只要細細地去品味生活，就會捕捉到許多生活中的美。

我捕捉到：上學的路，好美!

上學的路每個人都走過不知多少次了，但又有多少人去細細的體會這一段美麗的時刻呢?春天的降臨，給上學的路添加了幾分生機。路旁的樹和那綠油油的田野你再也熟悉不過了，它們是多么的美麗呀!沿著路走，路旁一排排整齊的樹木，投下了一個個俏麗的影兒。田野里長了一簇簇野花，像五顏六色的花環把田野襯托的更加美麗無比!

我捕捉到：夜空，好美!

在夜晚看夜空，我覺得好美!在夏夜里，我坐在院子里，望著那星群密布的天空。看著看著，覺得星星對我充滿了感情，像頑皮的小孩子，在稚氣地、執著地注視著人間，仿佛用那明亮的眸子講述一個美麗動人的神話。

我捕捉到：楓葉，好美!

秋風陣陣，落葉飛舞，楓樹上綠色的手掌此刻早已變成了紅色。忽然一片樹葉落在我的手心中，把我的思緒從記憶的長河中喚醒。啊!楓葉，好美呀!

我捕捉到：雪花，好美!

隆冬季節，下起了雪。雪花，你是一群群展翅紛飛的玉蝴蝶;雪花，你是來自上蒼的天使，把潔白灑向人間;雪花，你是湛藍天幕上的一顆顆璀璨的星;雪花，你是為冬天跳出第一支舞蹈的舞蹈家。我伸出雙手接住了一片雪花，想細細地觀察。但不知怎么的?小雪花像怕我一樣，一落入我的手中，馬上消失的無影無蹤，再也找不到了。再看看窗外，它還在翩翩起舞，真的好美!

美無處不在。朋友，請讓你的眼睛為這世間發現更多的美吧!也許，美就在與你咫尺之間，你卻找不到!捕捉生活中的美麗，生命將多一份色彩!

第二篇：最新2021用作文記錄生活征文

生活就是一場通關比賽，我們必須要贏，那么你知道用作文記錄生活征文該怎么寫嗎?為了方便大家，一起來看看吧!下面給大家分享關于最新2021用作文記錄生活征文【5篇】，歡迎閱讀!

用作文記錄生活征文【篇1】

生活，簡簡單單，平凡中透露出美好，簡單中蘊含著詩意。

秋日的早晨，陽光柔和地灑在叢叢秀菊上。含露綻放的菊花，濕潤晶瑩，明艷可愛，縷縷幽香，飄滿池岸，沁人心脾，就如鄭谷詩所云“露濕秋香滿池岸”。花兒或含苞待放，或枝頭傲立，或羞澀低俯，千姿百態。生活亦是如此多姿美好。

冬日的午后，泡一杯普洱，攜一本《泰戈爾詩集》，在太陽的溫情和清茗氤氳的淡霧中，靜靜地品讀一首首清新、帶著濃濃愛意的小詩。和泰戈爾對話，感受他的虔誠和柔情。或許你還可以在詩中與清晨擠牛奶的女孩會面，遠遠地觀賞她的俊俏容顏。生活就是這般的詩意，你若駐立在長長的畫廊觀賞拉斐爾的奇畫，你一定會深深感嘆，藝術的生活是那么有魅力。

海子說：“從明天起，做一個幸福的人。喂馬、劈柴、周游世界……我有一座房子，面朝大海，春暖花開。”生活就是要享受它的每一個小細節，體會它的過程，在體驗中感受其中蘊含的點滴畫意。

生活就是由一個個小片段拼裝而成的巨畫，每一個小片段都能觸動我的心弦。

當我在電視上看到卓君以超凡優美的舞姿贏得在場觀眾和評委的心，以其熱愛夢想的精神奪得“2021年中國達人秀”的桂冠時，我被他深深地感動了。他執著的力量是如此強大，擁有夢想就等于有了人生導航。在夢想的引導下，一步步靠近舞臺，甚至超越心中點綴星光的夢想的舞臺。擁有夢想的生活是一幅拼圖，需要你用心一塊塊拼裝，在拼裝的同時也填充自己的精神空隙。

夕陽西下，晚霞點綴在天空中，站在小山上，看著農屋里飄起的縷縷炊煙，農民扛著鋤頭慢悠悠走在老黃牛前頭，小孩子們三四個為一隊在家中院子玩耍。我會想起王維描寫的田園詩“田夫荷鋤至，相見語依依”，體會愜意、悠閑自在的生活。

夜深了，萬籟俱寂，抬頭仰望星空，一輪明月高懸于巨大的黑幕中。一天在寂靜中落下帷幕。時間太瘦，指縫太寬，急景流年。

生活在我的眼中，在我的心里是美好、詩意的。就像徐志摩的詩，鄭板橋的畫充滿著詩情畫意。

詩集的最后一頁，我結束了在詩國的旅程，但我詩意美好的生活還在繼續……

用作文記錄生活征文【篇2】

花兒開在我們眼里，我們便把它深深鐫刻在心中，也許這就是詩意。

看過的風景，讀過的書，喜歡的音樂，感動的故事，都會留下痕跡，這痕跡可以輕到被遺留在腦海深處，可一旦被那似曾相識的情景所牽動，卻總不會徹底忘記。還記得第一次讀完《紅樓夢》時，記得那年夏天沙灘上飄著的那支風箏和我們的腳印，還記得孩時那搖來搖去的蹺蹺板，還記得小學畢業照上大伙天真的表情，還記得……逝去的日子是美麗的詩行，而我正是詩里也許這一切早已煙消云散，也許只是回憶，但詩意卻永遠地留在心里。

也許有人認為只有轟轟烈烈的生命才會值得回憶，只有詩人才會懂得所謂詩意。其實不然，每個人的生活都是平凡而美好的，任何個體生命都有權力去追求屬于自己的詩意。

我是一個緬懷古典的人，渴望在唐詩、宋詞、《三國》、《紅樓》中尋找我那已殘缺的詩意天堂，感受遙遠帶給我們令人窒息的美感。喜歡一個人在靜謐的氣氛中翻開已泛黃的書卷，任目光輕盈地撫過書頁，一股古典的幽香在流溢，心靈也在溫暖的空氣中感悟、升華。

向往莊子，心如澄澈秋水，行若不系之舟，甘愿做一棵守護月亮的樹;喜歡寶玉，斗草簪花、低吟悄唱，有著“掃將新雪及時烹”的脫俗閑適;欣賞蘇軾，是他“十年生死兩茫茫”的深沉哀婉，是他“揀盡寒枝不肯棲”的超然曠達。在心煩意亂之際，吟上一句“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，或體會“天地合，乃敢與君絕”的還魂愛情，或細味岳飛“知音少，弦斷有誰聽”的憂患感傷，或去感受“一簫一劍平生意”的放蕩不羈。也許，我們無法再過故人采薇而食，采菊悠然的生活，但我們仍然可以選擇心靈的故鄉，選擇詩意地生活。當看到人們與古典文化越走越遠時，我不禁悲嘆，這決不是一兩句詩詞的遺忘，而是心靈詩意與深刻雋永的人文天堂的破滅。

記得海德格爾曾說過，生命充滿了勞績，但還詩意地棲居于這塊土地上。人們也許不明白，因為自己置身于這個世界，未曾遠觀過它的美好，一花一世界，一葉一菩提，“一丘一壑也風流”。

我只想做大自然中一名卑微的旁觀者，告別忙碌的生活，淡然處之，看太陽東升西落，靜觀風起云涌，宛如一隱士，詩意地棲居。原以為生活的滋味，無非在于書、詩、哲學、愛情，才明白生活如水，本無需什么特點。無論盛水的杯子是丑是美，真正帶來快樂的是水的甘甜、清洌。

尋找詩意，尋找人類最美好的情感，等待花開的聲音……

用作文記錄生活征文【篇3】

“這世界不只是眼前的茍且，還有詩與遠方。”詩意的生活便是蛻去浮躁庸俗之殼，潛入名利所不及的僻靜處，最終攜真義浮出水面，更見謙和寧靜。當拜金主義享樂主義充斥眼球，請堅守心中一方凈土，清除精神的脂肪，追求“天藍草碧，云白風清”的詩意生活。

精神的脂肪銹蝕靈魂。被低俗的人生追求絆住了前行的腳步，淺薄者浮在名利的水面大肆喧囂，而一旦被人生的風景卷入水底，便再也沒有勇氣與實力上升。柳生優太郎，日本第一劍客。學劍伊始，是三年的雜役生活讓他蛻去了浮躁之殼，沉入常人罕至的深底，于無聲處漸漸前行，領悟武道。摻雜了名利與喧囂的心，無法到達武學極致。唯有保持純粹、真實、質樸，我們才能穿過歲月之窗，體悟人生風景。精神的脂肪，讓原本詩意的生活變得臃腫，原本清新的空氣變得骯臟，原本明亮的眼睛變得渾濁。唯有清除精神的脂肪，才能從喧囂的水面潛入深底，感悟寧靜與詩意。

王國維，國學大師。在那個浮躁的年代，倡導傳統文化復興。亂世總是伴隨著喧囂，一夜家財萬貫，一夜跌落云端，一夜出將拜相，一夜天人相隔。動蕩與浮躁，揚起俗世的塵埃，卻無法玷污他內心的清明。他于書海中默默前行，一刀一斧剝離靈魂的塵垢，雕琢盡精神的塵埃。清除精神的脂肪，留下的便是如玉般澄澈詩意的生活。詩意，便是遠離喧囂遠離庸俗，是眾人皆醉我獨醒的勇氣與智慧。

拜金主義、享樂主義、自私麻木似乎給時代貼上了標簽，燈紅酒綠香車寶馬讓越來越多的人沉淪。然而，總有這樣的人存在，他用生命化作一縷星光，照亮黑夜，迎接黎明。魯甸地震的一刻，田應先第一反應是托起鄰家男孩幫他逃生。男孩獲救了，而她直到生命最后一刻仍然保持著托舉的姿勢。毫無疑問，她的生活是詩意的。因為她本身就如同一首詩，壯麗、純粹、不朽。她如同一把尖銳利刃，用生命為代價無情剝離精神的脂肪，讓我們重新審視人生、審視靈魂。

蛻去浮躁之殼，沉入常人罕至的深底，潛入名利所不及的僻靜處，滌蕩剝離精神的脂肪，享受本真與純粹帶來的詩意的生活。

用作文記錄生活征文【篇4】

詩意一詞源于詩，也是詩人的一種個人精神境界的體現。李白對月酌飲，杜甫駕驢雨中行，這可以說是詩意了吧。可如水的月色下孑然一人，形影相吊;雨中的吟詩作賦無人應和，任涼雨澆濕一身，這份詩意可能有所不全，甚至有點凄涼的意味。

詩意卻并非詩人的專屬詞。

我認為，有大眾共同的欣賞與認可，風景才成好景;一個人的詩意不是完整的詩意。正如我們說和諧，說的是整個社會的和諧，而不是某個家庭的和諧;是生活方方面面的和諧，而不是片面不全的和諧;說的是全中國以及中國同世界關系的和諧，而不是中國某一個地區的和諧。

在我看來最能體現一種詩意的段子是《論語·侍坐》中曾點的理想：暮春時節，春天已經著裝。我和五六位成年人，六七個青少年，到沂河里洗澡，在舞雩臺上吹吹風，一路唱著歌兒回來。

暮春時節，萬物勃發，這是大自然的詩意，和大人、少年一起洗浴，這是人們共處的詩意，迎風詠唱而回，這是人內在精神世界的詩意。這不就是一個幸福、自由和富碩國家的理想狀態嗎?人與自然和諧共處，人們友善、互助，擁有健康的生活方式、生活心態，一同享受有節余的自在生活。

在物質生活日益豐富的今天，人們追求目光由餐飽逐漸轉向了精神層面，人們渴望內心的充實和富足。

人們希望有了足夠的薪水以后還能有時間和自由處理這些金錢，改善生活，人們希望把更多的時間留給家人，享受親情，而不是無止境的高壓力的工作，希望自己的孩子擁有一個良好的成長環境，希望能與同事、鄰里建立起和睦的關系，希望身邊的人都健康而富有活力……希望有更多傍晚悠然的散步，博物館、藝術館的游覽，希望有穩妥的醫療保障和養老保障，希望在享受社會給予的關懷之后能回報社會。

這也是我以為最詩意的生活。更是每一個中國公民的理想。但我們離這樣的生活還很有距離。中國是世界上發展速度最快的國家，激烈的競爭為公民帶來壓力。人們也逐漸發覺，競爭一詞背后也有個“和”字，在這個字的支持下，這樣的競爭才是良性競爭，才會是有利于社會發展的。這個“和”是我們取得一切成功的大前提。當然，中國有它內在的強大生命力，我們有理由相信，在中國不斷調整、不斷創新、不斷進步的步伐下，有能力建立一個優秀的大環境，建立起良好的文化氛圍，不僅經濟高速發展，也為生活在這片土地上的人民的內心帶來更多幸福感。

用作文記錄生活征文【篇5】

這幾天我一直在進行入學前火熱的軍訓生活，這種訓練對于我們這些家中的貴公子、嬌小姐們來說是既辛苦又興奮的，是值得回味的一段日子。

每天訓練下來，累得腰酸腿疼。我的教官是個嚴格要求的人，動作做的不標準就一遍又一遍的操練，直到符合要求為止。其實教官也是心疼我們的，但他更希望能把我們的堅強、毅力練出來。軍訓生活的甜是一種“苦盡甘來”的甜，是訓練場上教官表示肯定的一句話或一個眼神。這種甜是師生之間建立起來的一種深厚的友誼，就像一塊朱古力糖，還會有絲絲苦味。真是讓人回味無窮。

軍訓的確很辛苦，但是我相信往后我們一定會懷念這一段既苦又甜的軍訓生活。在炎炎烈日下，我們踢正步，排方隊;在激昂的訓練場上，我們歡呼，吶喊。就是這樣一段生活，使每個人在滾爬摔打中慢慢成長;就是這樣一段經歷，使每個人在汗水中變得堅強。

首先，特殊的'軍訓生活培養了我們的集體觀念和紀律觀念。在隊列中教官非常強調紀律，每當有人在隊伍中不打報告便隨意亂動時，都會受到教官嚴厲的批評和懲罰，以增強我們的集體觀念。而隊列整齊的要求也增強了我們的集體觀念，要求我們時刻要想到集體，而不光只是考慮自己。

其次，軍訓也培養了我們的身體素質。一開始訓練，只要站上5分鐘的軍姿，就會有人體力不支。現在即使讓我們站上15分鐘，還是能個個都站如松。可見，軍訓對于我們身體素質的培養多么明顯。

通過這次軍訓，軍訓給了我這樣的機會，雖然軍訓有點兒苦、有點兒累，但我知道更苦更累還在以后的學習、生活之路。我更加體會到在學習上也要有毅力，也要有吃苦耐勞的精神。人生充滿艱辛，生活充滿坎坷;和此相比，軍訓的日子又算得了什么呢。軍訓代表著什么，代表著磨練意志，代表著學會面對挫折的本領，代表著迎難而上的毅力。軍訓的日子只有短短的五天，和人生相比，只不過是滄海一粟，也許這段日子在幾年后會在記憶中消逝，但它留下的綠色詩韻，永遠是人生中最亮麗的風景。

其實，軍訓生活還帶給我們很多，相信這次軍訓生活定會成為我們人生中一段美好的回憶。

記錄生活征文

第三篇：用作文記錄生活活動征文最新2021

采用作文記錄生活中點點滴滴，這是多么神奇的事情，那么你知道用作文記錄生活活動征文該怎么寫嗎?為了方便大家，一起來看看吧!下面給大家分享關于用作文記錄生活活動征文最新2021【5篇】，歡迎閱讀!

用作文記錄生活活動征文【篇1】

也許，生活曾賦予你太多太多的挫折與磨難，使你喪失了對生活的信心。但我們必須堅持下去，才能等到明日燦爛的陽光!

微笑，一種言語之外的美好;微笑，一種平淡而讓人感動的幸福;微笑，像一縷春風吹過泛綠的草甸。

微笑，編織了愛的美妙，灑落早每一個角落，超出了權勢，金錢，國界和美丑。小的溫暖，不要刻意去感受，最真誠的微笑，每個人的心底，都會感受到。交換一個微笑，使大家懂得了擁抱世界的沒好，懂得了希望無處不在。

在生活中，微笑也是必需的。

每個早晨，對自己微笑，對愛你的人微笑，對你愛的人微笑，就會覺得自己充滿著朝氣，做事更有勁兒，這樣的人生才有意義;這樣的生命才值得努力去奮斗!

微笑不一定要開心的時候。嘗試用微笑去面對每一個挫折，嘗試用微笑去迎接每一個挑戰。這樣，人生才會更多姿多彩。一個微笑能喚醒所有低頭的細胞，一個微笑更可以點燃生命中的曙光!

把那哭喪的臉從自己生活中抹去…人生是那么無常，緊握在你手里的風箏也可能會斷線飛去…不要灰心，不要哭泣，也許你很快就能拉起另一個風箏，再次在空中翱翔，這一切都會實現，只要你放得開傷心悲痛，站起來對它揮手微笑!

人生大部分時候都在等待。在等待開往下個站的巴士，在等待屬于自己的天空，在等待機會、曙光……何不在等待的當兒，微一微笑，下一站也許會更精彩!讓過去隨風飄走，讓微笑承擔你的悲痛，這樣生命會是美好的!

微笑，更可以推動他人前進的決心。微微笑吧!讓所有人已落淚的細胞再度活起來，繼續歌頌生存下來的每一秒鐘!

微笑面對生活，不要抱怨生活給予了太多的磨難，亦不比抱怨生命中有太多的曲折，如果人生僅為求兩點一線的一帆風順，生命，也就失去了存在的意義!

用作文記錄生活活動征文【篇2】

日復一日，年復一年，在一些同學眼中看似枯燥乏味的學校生活，其實同樣充滿著無數的精彩。接下來，就讓我帶大家去品嘗它味道。

酸

記得有一次，在放學之際，作為英語課代表的我，要布置英語作業。因為班主任老師擔心學生們在學校久留發生事故，所以頒布了一條命令，即課代表在5分鐘內布置完作業。因此，我十分著急。結果“心急吃不了熱豆腐”——我沒有把作業布置清楚，使同學們做錯了作業。第二天早晨到校后，我趕忙和同學們道清作業。看到他們一個個責備的面容，我心好酸。

甜

有一回做數學題，全班同學都遇到了一只“攔路虎”。我靈機一動，讀題，畫圖，聯系，計算，終于，經過我的冥思苦想，做出了這道題。看著白花花的紙被我畫得密密麻麻，還滴了幾滴“汗水”的草稿，我心里甜滋滋的。

苦

說到上學，誰都說苦。早晨早早到了學校，經過了9節課的苦干，終于放學了，可面臨的不是休閑輕松，而是一堆又一堆的作業。等做完作業，時間就到了12點，一天就這么過去了。

辣

“這次考試，總之都不錯，但是有一些人，能考滿分卻沒考上，其中就有(省略號)”哎，我不想聽到的名字還是聽到了。數學老師生氣地對我說：“如果下次還不考滿分就要挨打。”頓時，我臉上火辣辣的，后悔當時沒有好好檢查，導致考試成績下降，當時我恨不得找個地洞轉下去，羞死了，我在學校生活中嘗到了生活中的滋味：酸的如山楂;甜的如蜂蜜;苦的如黃連;辣的如天椒。這串百味冰糖葫蘆你才品嘗了其中小小的一部分，其他的就要靠你自己慢慢體會。

我愛我的學校生活，我愛我的學校!

用作文記錄生活活動征文【篇3】

生活是什么?生活，就是人或生物為了生存和發展而進行的各項活動。簡單地說，就是生存。

生活總會為我們留點什么，痛苦、疾病、快樂、幸福無論生活留下什么，我們都不應該怨恨、嘲弄、冷漠，而應誠心誠意地感謝生活。在你融入的社會中，有許許多多的人，為你的坎坷伸一把援手，為你的困惑牽一縷陽光，為你生命中偶爾出現的痛楚添一份撫慰、灑一片關情，讓你覺得凡夫俗子竟也會得到那么多的關注和關懷，于是在環顧四周的時候，感覺到需要感謝的東西太多、太多了。

有人告訴我： 一旦你學會快樂地生活，你就會對生活的一切心存感激，也會用樂觀的方式評價生活。有一句話說得好：當上帝關上所有的門，他會留給你一扇窗。生活也是這樣，在給了你失望、痛苦、坎坷之時，也給了你快樂和幸福，給了你豐富的體驗及回味。它蘊含著無限的風光與期望，等著你去發現去探索，等著你去悲傷去享受。它不吝嗇，不會關掉所有的門窗讓你終生處于絕境;它不虛偽，不會用香甜的糖果迷醉你的身心，而使你迷茫了尋找的雙眼;它不偽善，不欺騙，不做作也不世故，不論你是貧民還是高官一律一視同仁。

感謝生活，因為我知道，我是如此地平凡，卻也如此地幸運。生活的歷程告訴我，什么是幸運?不是錢，也不是官，是身邊有許多值得感謝的人。感謝偉大的父母締造我們的生命，給我們以存活的權利，擁有這個美好的世界;感謝選擇生活的權利握在自己手中，我們可以用生命的激情盡心打造自己的天地;感謝世間千萬種美麗的感情可以由我們盡情地詮釋：養育之恩，手足之情，知己交心，桃李報春;感謝我們擁有可以發現世間美麗的眼睛;感謝我們擁有可以聆聽動人音符的耳朵;感謝我們擁有可以打造七彩天地的雙手。

用作文記錄生活活動征文【篇4】

日常的生活當中，我們經常會聽到諸如此類的抱怨： 競爭太殘酷了、生活太坎坷了、生命太無趣了 等。其實，生活當中有許多美麗的地方。不是生活中缺少美，而是我們缺少一雙發現美的眼睛。一位詩人曾經這樣吟頌道。

有的時候，在你看來，生活的確是很枯燥、平淡的。甚至就像一杯香茶一樣平凡無奇，但是，你可曾去品茗過它那平淡中的味道，那是一種香醇而又深沉的味道。藏于凡，品之而又不凡。

生活像一株茉莉，潔白純凈、清香四溢;

生活如一瓶白酒，辛辣爽口、回味無窮;

生活如一勺蜂蜜，香甜宜人、來之不易。

生活很珍貴，需要珍惜。

你看不到生活的美麗與迷人，是因為你太忙了、不懂得觀察。你忘記了你也是和大自然一起長大的，可是你卻忘記了那些美麗的童年：

你總說生活不夠壯觀，為什么你不在節假日爬到山頂，等待那凌晨十分的日出呢?天空一開始還是灰蒙蒙的，不見一絲光亮，突然，天空好象被哪個頑皮的孩子猛扯了一下，天空一下子出現了一條泥鰍般大小、透露著一絲朦朧的光的小縫，漸漸的，漸漸的，小縫越來越大，周圍慢慢地變成了桃紅色，又漸變成梅紅色，最后變成了深紅色，就在這時，一輪鑲著耀眼的金邊的紅日，一躍而起，然后就高高的掛在了天空，它那富有渲染力的色彩很快染紅了周圍的淡淡云絮，遠遠望去，嬌艷的太陽在輕柔的云絮的映襯下，就像是一個羞紅了臉的小媳婦兒。這個時候，雄雞鳴了三聲，遠處，小村莊里勤勞的人們就開始起床開始一天的勞作了。這樣的情景多么的像一幅生動有趣的風光畫呀!

我們要學會從細微處發現生活的樂趣、生活的美。來吧，同學們，讓我們一起去創造一個 美的世界!

用作文記錄生活活動征文【篇5】

初二的生活枯燥無味初二的生活絢麗多彩初二的生活像一口危險的陷阱初二的生活又像是一個提高速度的加速度器。

每天的早晨、中午、晚上我們都重復著同樣的機械似的動作，洗漱，吃飯，上學、回家。每天都要反反復復地做這些動作，太煩人了“今天機器又壞了，微機課又上不了了”。班長在上邊又發布了哪個消息，又一節自習課，同學們無事可做，便都趴在桌子上“養精蓄銳”這樣的生活不免太枯燥無味了。

“一、二、三、四、”“一、二、三、四”……這是我們第二次隊列廣播比賽，看!我們入場了，我們各個精神抖擻，雄赳赳，氣昂昂的繞場一周，然后走向主席臺。那山呼海嘯般的口號震耳欲聾。我們那精彩的表演，博得同學們一陣一陣經久不息的掌聲，終于，我們又奪得了第一的桂冠。在初二，各種各樣的活動五花八門，這樣的生活真是絢麗多彩。

初二的生活像是一口危險的陷阱，只要你一不留神，就會墜入萬丈深淵，不能自拔。因為這里有“毒蛇”吞噬你的心靈，有“毒液”侵蝕你的肌體。如果你已落入這陷阱中，那么有三條路供你選擇：一是任其折磨你的內心，最后墜入萬丈深淵。二是在它們還沒有完全吞噬你的時候，翻然醒悟吧，立即依靠自己的力量和毅力爬上來。三是當以你的力量已經無法逃出時，那你就應該馬上呼喚老師，讓老師撒下撫慰你心靈的“靈丹妙藥”，再放下繩索，助你逃離這“虎口”就以早戀為例吧，中國的早戀的中學生不是一個兩個的，而在家長和老師的幫助下，比翼齊飛，金榜提名的學生有多少，因不聽老師的教誨，折戟沉沙雙雙落榜的學生又多少?初二就像是一口危險的陷阱，把你能想到的最壞的詞語用在它身上，對它來說，那絕不是夸張!

初二的生活又像是一個提高速度的加速器，一旦有了它，那你就會甩開大部隊，脫穎而出，初二的生活就像是FI的賽場，所有用的車都是一樣的，但如果你了這加速器，那你的勝利就有了資本你就會一路。在初二的生活中只要你肯努力，只要你肯付出，那么你就會得到意外的驚喜。俗話說的好“付出總有回報”。如果你付出的是種子，那么回報你的就是果實如果你付出的是一棵小樹，那么回報你就是一片綠蔭如果付出的是現實，那么回報你的就是理想。如果把初一比作是接力賽的第一棒，那么初二就是那第二棒，它會為勝利打下堅實的基礎，如果你在這時裝上加速器，那么你就會突飛猛進，在前，這樣就會為你的第三棒、第四棒和最后的勝利奠定堅實的基礎。

初二的生活即將逝去，無論他是什么樣的是枯燥無味的，還是絢麗多彩的，初二的朋友們，請珍惜初二吧!他讓你放飛理想，收獲明天!

第四篇：用照片記錄生活點滴

用照片記錄生活點滴

用照片來記錄我們的小日子，每一個現在都要好好對待，不要因為忙碌的生活而忽略自然的四季，孩子的笑臉，與美好的回憶及生活的本質，在這個喧嘩的紅塵更希望有相片和文字來記憶所有的幸福。借著街道舉辦讀書節活動這個契機，上學期期末我們班請家長們利用假期，與寶寶們共同制作一本親子圖書，而且圖書的內容要圖文結合，讓每位寶寶都能夠有一本屬于自己的圖書，來跟班上的小朋友一起分享。我相信每位家長都一樣，在忙碌的同時，不忘記用各種方法記錄寶寶的點點滴滴，在寶寶的成長路上與他們一起努力，并且在他們長大以后能夠一起回憶。

此次制作的親子圖書，在我們的一日活動中得到了應用，利用餐前準備的時間鼓勵幼兒給大家介紹自己的圖書說一說里面的內容，幼兒利用這個機會不僅加強了自己的普通話更是鍛煉了自己的膽量！臺下的小朋友也借這樣的機會認識了更多好玩的地方，懂得了更多的課外知識，并且學會了認真的傾聽，學會了尊重別人，知道別人講話的時候不能插嘴，一本小小的圖書卻有大大的含義，行動起來吧，讓我們一起讀書！

第五篇：用相機記錄生活教案

用相機記錄我們的生活

（詳案）

【課 題】：用相機記錄我們的生活 【任課老師】：李卓富

【課 型】：綜合 探索 欣賞 評述 【教學時間】：45分鐘 【授課年級】：七年級 【授課時間】：二0一六年 【教學目標】：

1、知識與技能：

了解相機分類、基本構成及使用方法，了解用相機記錄生活的表達方式和意義，學著用攝影表達生活中自己的情感和思想。

2、過程與方法：

通過課堂實踐培養學生用攝影的方法豐富自己的生活，學習攝影欣賞和評述，初步學會使用基本美學法則進行構圖，形成攝影的基本素養。

3、情感、態度、價值觀

培養學生能夠用相機和手機照相等數碼設備記錄生活，體會生活情趣、發現自然風光和風土人情之美。培養愛生活、愛祖國、愛大自然之情。【教學重點】：

用相機記錄生活的內容和方法，相機記錄生活的表達方式和意義。【教學難點】：

攝影作品的欣賞和評述，用基本美學法則進行構圖，攝影基本素養的形成。【教學方法】： 啟示法、觀察法、講授法 【教學準備】：

課件資料，教科書、視頻圖片、相機、攝影作品、展板、雙面膠、記號筆。【教學過程】：

一、導入：

1、出示華允慶父女35年的合影視頻及拍攝生活中的感動場景。一曲《時光都去哪兒了》感受到時光的易逝，如何留住時光，珍藏感動，回味生活中的美好，以及祖國的美好河山。

2、出示各類記錄生活場景的照片。

師：你是否還記得希望工程的大眼睛？還是否記得08年地震的敬禮娃娃？ 師：我是這樣記錄生活，記錄感動的瞬間？

生：請學生談談自己的感受，說出自己喜歡哪一張照片，為什么？并分析圖片中展現的生活情趣、自然風光和風土人情的特點，說出自己的感受。師：同學們，你們愛生活嗎？你們都是以什么方式來記錄自己的生活呢？ 師：今天我們來探討新的課題《用相機記錄我們的生活》 引子：

其實早在100多年前人們就發明了照相術，1822年，法國的涅普斯在感光材料上制出了世界上第一張照片，但成像不太清晰，而且需要 八個小時的曝光。世界上保存最早的照片是一個人牽著一匹馬的照片。2002年，蘇富比拍賣行在巴黎舉辦的一場拍賣會上，這張照片以443220美元的高價成交。據說這是法國發明家約瑟夫1825年拍攝的，拍賣前一直由法國國家圖書館收藏。

二、相機的構成及使用方法

（一）相機的分類 ：

一般分為 ：膠片相機和 數碼相機 作為目前分類主要指數碼相機的分類：

1、單反相機

2、卡片相機

3、長焦相機

4、微單相機

（二）相機的使用方法：

師：出示PPT，請同學學習示范，老師糾正。

生：學生示范。（我們用掌聲對這位同學的示范表示感謝！）

1、把持相機的方法；

2、相機快門的使用方法；

3、鏡頭的使用方法；

4、相機的設置。

三、拍攝中的注意事項及要求： 師：我們學習了相機的使用方法后，我們還要掌握最重要的的知識，那就是如何用相機取景呢？有沒有同學知道呢？比如攝影構圖要主題_________,拍攝人物要把人放在____________（視覺中心點）,要注意畫面的_____________，還要選擇畫面是 橫 還是____等。生：回答問題

1、構圖要突出主題。這就是說，一張照片要有一個明確的中心內容。取景不能過于雜亂，畫面要簡潔，主次分明，而且對主題的位置、方向，在畫面上要作合理安排。一張照片的主題，一般不能放在正中，可放在井字格兩線交叉點上的四個黑點位置上。

2、注意畫面的審美法則。比如黃金分割法則、上頂下留等美學法則的使用等。

3、要注意畫面的穩定性，我們必須給畫面下一個穩定的感覺。也就是說，在取景時必須將水平線、地平線等安排在水平位置，面對于地面垂直的物體，如建筑物、電線桿等，應該使它們垂直于照片底邊，否則照片就會不穩定，這是值得注意的。

4、直拍還是橫拍。如果你要反映畫面的寬度和遼闊感，或拍攝對象的水平線條多于垂 直的線條，例如水面、田野、街道等，最好橫拍。如果要強調高度感，或拍攝對象的垂直線條多于水平線，例如:塔、高大建筑物、高山等，那么最好直拍。總之，表現高大，使用豎的取景，這樣可以使景物向上引伸，有時我們把鏡頭仰起，更能表現高大物的高峻。表現寬廣，取景時盡可能使用橫拍，這樣可使橫線條的景物向兩方延伸，更表現它寬廣的特點

四、學生實踐，老師指導：

師：我們通過了解相機的分類，相機的使用方法，取景方法等，接下來我們來實踐一下： 實踐內容一：拍攝四組場景，另兩組分別拍攝這四組的活動情況，進行生活記錄。

1、分六小組進行分組活動；

2、四組拍攝靜物，另兩組拍攝活動過程，記錄上課活動。

實踐內容二：組內照片欣賞，分類整理照片；

編輯照片展示出展板一張，為輔每一張照片取： 4-8個字的名字，并寫上自己的感受。要求：學生以小組為單位，將同一主題不同視角和景別的照片分類，并說出各自表達內容的特點。然后，將已歸類分組的照片用富有變化的板式粘貼在自己小組展板上，配上適當的圖文，裝飾完成。實踐內容三：

小組實踐總結，作業點評

1、學生自評，（先讓學生自己篩選自己的照片）

2、老師點評。

3、展板展示，老師點評。讓學生相互評論和自我評論

五、展示評價

師：請同學把你們設計好的展板貼在黑板上，來看看這樣一個小型的紀實作品展。生：每一組同學來讀一下你們寫的作品名稱及對這些作品的理解。

師：在課堂上同學們拍攝的作品已經火熱出爐，我們來欣賞同學們拍攝的作品。老師點評

【課堂總結】：

相機記錄生活的優點及意義：

1、用相機記錄生活，會留下豐富的、真實的影像資料和圖片，可以幫助我們去回味生活中的美好，感動的瞬間，風土人情與祖國的美好河山，匯集對生活和自然的獨特感悟。

2、可以作為進行其它類型美術創作的素材，使我們從中獲得靈感。

本節課同學們了解了相機的使用方法和取景方法，學會了用攝影表達生活中的情感和思想。用攝影的手段豐富自己的生活，學習了攝影作品的欣賞和評述，希望大家把我們課堂的知識運用到我們日常的生活中，去擁抱大自然，熱愛生活，感受我們生活的美好，記錄下我們的多彩的生活。