第一篇：小學生的眼淚作文600字五年級

眼淚最珍貴的。一顆顆水球從眼中奪眶，水球從臉頰劃過，留下行行淚痕，滴在樹上、衣服上、地下……這是一個人在流眼淚。眼淚誰都流過，也許是假，又是真，眼淚是咸的，我們知道因為沒有人沒有眼淚。這里給大家分享一些關于小學生的眼淚作文600字五年級,供大家學習。

小學生的眼淚作文600字五年級1

夜色微涼，拂過一陣微風，我坐在屋內，筆尖劃動著紙張，發出一陣沙沙的聲響。今天的作業確實挺多的，我心里不禁感慨一聲。

屋外的風不知什么時候突然大了起來，呼呼地刮著外面的樹木，那些在風看來，是孤苦無助的。

我在屋內安心的寫著作業，這時媽媽走進來了，放了一杯牛奶在我的桌子上，“喝一些，補充一點能量。”“爸爸還沒回來?”“過一會兒就回來了。”

過了一會兒，突然燈一閃一閃的，擦的一聲沒電了，我一臉驚恐。媽媽連忙走了進來“停電了，你休息一會兒，你爸爸下去看了。”我心里暗罵：該死的，作業這么多，哪束風把電線刮壞了。

爸爸不一會兒就回來了，手里拿著一些蠟燭。“是樓下電線壞了，已經叫人來修理了。”說完，媽媽遞過他手中的蠟燭，點了一根放在盤子里送了進來。“你先湊合著用，過一會就有電了。”

蠟燭放在我的桌子上，但還是太暗。這時一雙手伸了過來，把蠟燭舉了起來，我回頭一看。是爸爸，他把蠟燭放在他自己的手上，舉高高的，霎時間整個屋子都亮了。

就這樣，慢慢的慢慢的，時間一分一秒的過去了，我安靜的寫著作業，這時候，我感覺燈光一閃而過，原來是來電了，爸爸取下手里的蠟燭，扔進了垃圾桶，那一剎那，我看見了一抹紅色的東西，但不知道那是什么。

半夜10點整，我終于把所有的作業都寫完了，關完燈洗漱完準備回到床上，耳邊傳來了爸媽的對話“你真是的，都這樣了，還不放下來。”我把門推開一個縫隙，徑直看到，媽媽用紗布包扎著爸爸的手，那手上有一塊鮮紅的.刺眼的東西。

“沒事，小傷而已，過幾天就好了，我不是怕我一動，光就閃了，影響她學習。”

爸爸的話讓我蓄謀已久的淚水奪眶而出，原來他為了不影響我學習，自己受傷了。難怪，把燈光一直那么亮，難怪，那燈光一直沒斷過。原來都是因為爸爸。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”蠟燭的眼淚刺痛著我的心，這種無私奉獻的偉大，世上能至死不渝，從一而終的，應該就只有他們了。

小學生的眼淚作文600字五年級2

因為我不想流淚，所以我選擇微笑!

因為流淚意味著落后，所以我選擇微笑!

十四歲，花季般的年齡，十四年的風風雨雨，孕育了我們燦爛的憧憬，生命的小舟在綠如藍的春水中蕩漾，看前途江花勝火，一路歡歌。

也許嬰兒落地的呱呱啼哭，預示著新生命的歡歌;幼兒學步時的號啕大哭，是一種對成長的訴說;童年時遭斥責后的啜泣，是一個特別的解脫;少年里為考試流淚，預示著奮起的執著。成長，是微笑的無可奈何。

剛成為一名初中生，我感到了莫大的突然，面對不可改變的現實，我只能選擇拼盡了全力去適應它。慢慢地，我知道了成績糟糕的原因，也理解了朋友瞬間的沉默，更不會在受到丁點嘲笑后就耿耿于懷，跌跌撞撞后，我反復地告訴自己：要讓微笑成為我生活的主色調。

月考成績出來后，看著其他人落魄的樣子，我自我感覺還不錯。正悠然于下一次的自得時，卻落得折戟沉沙，面壁思過是最好的注解。看看前幾名，最多就差一兩分。即使繞著操場瘋跑了幾圈，也不能換回我此時的落寞。微笑啊，她躲在遠處，冷靜的嘲笑我。

回到家，扔下書包卻扔不掉沉重的失落，浩瀚星空，涼風吹了一夜，沒有一顆星來關注我，它們只顧閃爍不停，直到稀落。夸張的藍色，誰說星星知我心?

我的那顆星到底在哪兒?

黑暗讓世界沉默，我的心也沉默了。

不服?怎么有眼眶濕濕的感覺，我用雙手撫摸，唉，是那看似有情卻無情的眼淚。它正在吧嗒吧嗒地滴落，順著臉頰滾落下來，最后全都被吸入被窩。

朦朦朧朧中，突然冒出一個頭頂天光環的小天使，她說：“喂，干什么，一次困難就把你打敗了嗎?想想，你的夢想是什么?成功就在眼前。做一個堅強的人，你就應該微笑啊!”是誰?這么恍惚!這么值得感激!

細細琢磨這話，也不無道理啊!也許是爸爸說的，也許是媽媽在說，也許是我的心靈自語但淚水怎么也止不住。于是我微笑著，讓淚水肆無忌憚的滑落下來。

從此，我希望不再流淚!

小學生的眼淚作文600字五年級3

雨停，淚止，心碎，花落……

這一切的一切，都在眨眼的一瞬間進行著，來不及去想象，來不及去考量，老不及去躲避。

雖然沒有任何人可以聯想到，她的一舉一動都在對我造成極大的傷害。即使她的眼神再溫柔、再親切……但那像萬只鳥兒飛離了賴以生存的樹木，像生命的飛機失去了對方向的掌握技術……我在迷惘、我在害怕，此時的我已走向一個黑暗的世界，沒有萬物之靈的人們和我交流，更沒有嘰嘰喳喳的鳥兒們為我敲醒鬧鐘，這景象讓我抱怨起命運的不公，現實生活的殘酷。

朋友的離去，讓我萬感悲傷，他們像一陣風，來無影，去無蹤，不留任何蹤跡，留給我的只有朋友的說說笑笑、開開心心的表情，讓我不禁嫉妒。

你們也許不知道，你們對我來說有多么的重要，你們的離去，對我產生的傷害有多么的大，我不止一次的問自己，可我每當睜開雙眼，發現你們都不在我的身旁，才發現，其實，我早已崩潰。

走在無人的田間小路上，淚水不禁從我的眼睛里竄了出來，晶瑩的淚光閃動著鉆石般的光澤。我甚至對朋友產生了仇恨，我想，在今后的日子里，陪伴我的大概也只有對朋友的‘恨’了吧，恨朋友的自私、恨朋友的無情、恨朋友對我的無視……總之，恨她們對我所做的一切。

無語中，我好像……書上說，假如把仇恨裝進一個玻璃瓶中，打碎，從此就沒有了恨。我相信了，在朋友對我的那凜冽的話語中，我明白了，你對他人怎樣，別人也同樣那樣對你，那時，我沒有生氣、沒有憤怒，只是默默的、仔細的想，想，想……

天晴，微笑，花開，奔放。

屬于我的一切，在世界的邊緣繞了一圈終于又繞了回來，呵呵，但早已結束。

我可以感覺到淚留下的痕跡，可以感覺到瞬間留下的回憶，可以感覺到友情的美好!

小學生的眼淚作文600字五年級4

曾經以為一切都是很簡單，一切都是那么的輕松，一切都是那么的美好

當1500的運動員在奔跑的時候，有時我會閑他們慢，心想還沒我快，但是如果我真的很了不起，為什么我沒去跑在1500的跑道上。或許正以為沒去嘗試，我才那樣說，當我真的去試過后，我應該覺得他們是因為，我應該覺得他們只要努力了，只要跑下了全程，他們就是了不起的!

我相信有天賦，但我更相信后天的努力。辛苦是累去澆灌的，而淚水是辛苦的體現。

我難以想象一個普通人怎樣成功的，對，或許他真的有很好的運氣，可是難道就能說呀沒有努力嗎?我們看見的只是他的一面而已，當他努力的時候我們有看見的嗎?或許，在我們睡覺的時候他真在看書，當我們在看電視的時候，他正在工作，或許當我們在娛樂的時候，他正在哭

或許，從電視里播出來的事件都有改變，但是我們卻不能否認有些的確事實，模特站在高高的舞臺，她們都很洋氣，我們很羨慕，因為她們很fashion我們很喜歡，可是我們可以想象她們曾經的道路是多么的艱辛，她們曾經用多少的淚去澆灌她們的道路。

我們看見了她們的成功，而我們卻不是去陪她們經歷成功的人，我們見證的是她們的結果，而過程呢?我們知道嗎?當淚水情不自禁的掉了下來，我們看見她們哭了，因為在成長的過程中，有好多的經歷等著它們去經歷去體驗，我們無法想象與猜測她們的道路是怎么樣的，她們還要流下多少累，而她們卻為等著我們去見證她們的成功，看在舞臺上的成就。

或許，生活就是因為有夢想，才會這樣的充滿了動力，也許，當淚水掉下或許只是成功道路上的依次經歷，用淚去澆灌道路，或許生活才真的充滿了味道。

小學生的眼淚作文600字五年級5

每一個人都有屬于自己的淚水，有人因悲傷而流淚，有人因高興而流淚，也有人因委屈而流淚。它像一串串斷了線的珍珠;又像一顆顆晶瑩的鉆石。

清晨，屋外下著小雨，朦朦朧朧中，我睜開雙眼。下意識地，我抬頭看了一眼鐘表，現在已經快6點40分了，“再睡幾分鐘就起床，能趕上的。就一小會兒。”想著想著，我又很快地進入了甜美的夢鄉。

我似乎聽到了奶奶和爺爺著急大喊的聲音，我終于醒了，聽到奶奶大喊：“你這孩子又要遲到了。”爺爺連推帶哄地把我趕下了床。

我迅速下床，穿上衣服，然后在衛生間隨便洗了一把臉，更不要說吃早飯了，爺爺奶奶著急地不停地埋怨、嘮叨著，他們臉上平時親切的笑容早已消失了。

奶奶把早飯放到了飯盒里對我說：“奶奶把飯放里面了，餓的時候，下課記得吃!”說完便要往我的書包里放。

可我這時正慌亂，生氣地沖爺爺奶奶叫：“不需要，我又不餓，要是你們早點叫我起床，我能遲到嗎?”我穿上雨衣，頭也不回地騎上自行車跑了。

我當然沒有看到爺爺奶奶的表情，要不我也不會沖他們那樣喊。

下課了，雨下大了，像潑，像倒。

我穿上雨衣，正準備跑出去呢，我看見眼前的這一幕爺爺奶奶打著雨傘來接我了。奶奶手里拿著衣服，爺爺手里拿著我的水壺。這一刻我的心里溫暖極了，飛奔了過去。

爺爺說：“水瓶又落家了，這孩子總是丟三落四，不喝水怎么行!”

奶奶埋怨：“衣服就穿了那么點，冷了吧?快穿上衣服吧!”

突然間我注意到了，爺爺奶奶臉上刀刻般的皺紋，那些皺紋深深地印在了我的心中。

我推著自行車和爺爺奶奶一起回家。雨還在下著，但我的心思緒萬千。感動、自責，我默默地對自己說，我一定在以后不再對爺爺奶奶隨意發脾氣了。

看著兩位老人，嘴角浮出一絲微笑，而那眼眶里的一滴淚水悄然落下……

小學生的眼淚作文600字五年級

第二篇：小學生五年級話題作文《眼淚》600字

快樂的眼淚，自己會因為你自己或親人的快樂而流下淚水。自己在努力做一件事后的結果而高興，無意之中，心中以往那種委屈、不甘心會因為這一次成功而快樂，從而將委屈、不甘心化為淚水消失了。這里給大家分享一些關于小學生五年級話題作文《眼淚》600字,供大家學習。

小學生五年級話題作文《眼淚》600字1

成長的過程，不僅有歡笑，也難免會伴隨淚水。

還記得那節語文課，張老師邊分發成語基礎檢測考試卷，邊說道：“這次考得最好的同學，得了96分!”“哇哦!那么厲害!”我不禁發出感嘆。很快，試卷發到了我的手中，映入眼簾的是一個個紅色的圈圈與一條條紅色的橫線，我的心情頓時灰暗下來。錯題就像一把把利劍刺在我的心頭，大大的“66”像一塊巨石，懸在心邊，使我喘不過氣來。我的眼眶越來越紅，鼻子越來越酸。突然，一滴豆大的眼淚滴到了桌子上。我哭了，我拼命地抑制自己，可眼睛就像一個壞了的水龍頭，眼淚不停地流出來

流過眼淚之后，我陷入了沉思：這次測試我之所以才得了66分，一方面因為我平時對知識掌握不夠全面，考試之前又沒有認認真真地復習、朗讀大全知識。另一方面，考試時我沒有認真讀題，比如一題簡單的填空題“七八”，想當然地填入了“七嘴八舌”，竟沒發現題目要求需要填寫一對近義詞成語結果錯失了好多題。

我很清楚：流淚并不能解決問題，關鍵要迅速地從陰影中走出來。自那以后，我積極吸取教訓，課余時間，總會拿起知識大全，一絲不茍地鞏固基礎知識、預習新知識，時而一邊閱讀一邊默念，時而拿出筆記本、涂涂記記，時而閉上眼睛回憶學習內容。當旁邊同學歡樂嬉鬧，我準備加入活動時，那次傷心流淚的情境就會浮現在眼前，我又堅定地坐回座位。當鄰居邀請我出去玩耍，正準備答應時，那傷心流淚情境又會浮現眼前，于是，我又委婉地拒絕了邀請。后來補考時，我考出了100分的好成績!

在接下來的學習考試中，我始終牢記媽媽的叮囑：字跡清晰、仔細審題、認真答題、規避錯誤。有了這一考試法寶，加上平時預復習打下的扎實基礎，我再也沒有出現過如此低的分數了。

溫暖平和的成長歲月，伴隨著周而復始的快樂，盡管有時我會因傷心而流淚，但總結錯誤，努力之后，換來的卻是經驗的積累和成長的快樂。

小學生五年級話題作文《眼淚》600字2

每一滴眼淚都有著不同的意義，眼淚本無味，但不同的情感卻賦予它不同的味道。

夕陽在天邊依戀著大地，不肯離去。晚霞透過那薄薄的云層，射下幾道柔和的光芒，給城市的建筑物涂上了一層紅色。老街兩旁的梧桐樹沒有了冬日的蕭條，柔柔地舒展著它們的枝芽，在微風中搖曳著。可我卻沒有心情欣賞這黃昏的美景，覺得一切都那么不順心，來往的車流，嘈雜的喧鬧，擾得我心里更加煩躁。

這天體育課，老師讓我們自由玩耍，我高興得一蹦三尺高。我在塑膠操場上奔跑著，突然，我被一個障礙物絆倒了，膝蓋摔傷了。同學們看見我摔倒在跑道上，立刻把我扶進教室，涂上藥。我抑制不住悲傷，眼淚不停地在眼眶里打轉，最終還是哭了出來，這眼淚是酸的。

這次數學考試，我的成績不太理想。放學后我走在回家的路上，心里莫名地產生一種失落感。抬頭仰望蒼穹，努力地把眼淚收回去，一陣悲傷油然而生。

回到家里，媽媽喜笑顏開地問我考試怎么樣?我望著她那滿懷期望的面容，遲疑地把分數給媽媽看。媽媽的臉色瞬間陰沉了下來，隨之而來的是一陣諷刺的冷笑，緊接著便開始指責我，批評我，說我平常不夠認真，不夠努力，說一些傷害我自尊心的話。我實在繃不住了，眼淚隨著媽媽的責罵一滴一滴地流了下來，這時眼淚是咸的。

夜好靜謐，溫柔的月光灑在地面上，好像鋪了一層薄霜，夜色更深沉了。我望了望母親，她的臉上仿佛寫滿了疲憊，望著熟睡中母親的臉，我的思緒也游走在那片圣潔的星空。

我覺得媽媽責罵我也是為了我好，她想讓我更加努力，出人頭地，想想媽媽平時對我的諄諄教導，不由得心頭一震。

起風了，月亮更高了。月光下，我清晰地看見了媽媽的臉，高高的顴骨，深陷的眼睛，干皺的皮膚。此刻，淚水又一次打濕了我的雙眼，這眼淚卻是甜的。

眼淚也是一種感情，酸的眼淚讓我哽咽，咸的眼淚讓我悲傷，甜的眼淚讓我成長。

月亮升得更高了，在月光的映襯下，母親那疲憊而蒼老的臉更加清晰了。

小學生五年級話題作文《眼淚》600字3

忽然，從塑像上走下一位少女，肌膚潤白，身材豐腴，再配上絕世無雙的臉龐，她簡直就是天仙。今天，她想去外面看看，她想知道，為什么與她說話的人越來越少了。

維納斯靜靜地立在花園里，猶如一顆璀璨的明珠，花朵們為她的艷麗羞澀地低下了頭。漫步的人們也忍不住回頭多看一眼，都想讓這位少女的容顏多在記憶中停留片刻。“孩子，快看，好漂亮的姐姐!”伴著聲音，一陣輕風吹起了維納斯空空的袖管。“媽媽，殘疾人能為社會做什么呢?”聽著小女孩天真的話語，維納斯心中不由一緊。

走出花園，她上了一輛觀賞夜景的大巴。進入車廂，所有的人都為她讓出了一條路。維納斯一邊頷首微笑，一邊往里走。走到車尾，不料大家給她讓出的座位上赫然寫著“殘疾人專用”的字樣。維納斯帶著尷尬的笑容剛坐下，后座又傳來了竊竊私語，有人在驚嘆她的漂亮，有人在惋惜她的殘缺，還有一個人悄悄地說了句“中看不中用”。聲音很小，可還是一字不漏地傳入了維納斯的耳中。頓時，笑容僵在了她美麗的臉龐上。在大家的注視下，維納斯匆匆逃下了車。

望著遠去的人群，維納斯的雙眼布滿了哀傷。”難道這就是我嗎?”透過午夜的霓虹燈，她看到了一家高級餐廳招聘禮儀小姐的廣告，竟然萌發了應聘的念頭，她好像忘記了剛才的不悅，帶著笑容步入了餐館。老板細細地打量片刻，笑著說：“您有女神一樣的美麗，可我需要的是一個會做事的員工。”說著他用手指了指她空空的袖管。維納斯實在無法接受現實，失望地沿著街道跑回了雕塑邊。

第二天，太陽依舊照在了這片大地上，細心的人會發現，在維納斯的臉上掛著一顆晶瑩的淚滴。

小學生五年級話題作文《眼淚》600字4

窗外的雨，依舊沒停，就像淚如潮水般奔流不息。天空被壓得昏沉，路上沒有行人的足跡，就像他的身影從此離我遠去。那一刻，面對他，我流淚了。

從電話那頭得知爺爺去世的消息，我很悲痛。一開始我并不愿相信，更不敢相信，不敢相信一個前一天還好好的人就這樣倒了下去，更不敢相信一個陪伴了我十幾年為我操碎心的親人從此離我而去。

豆大的雨滴打在傘上發出“滴答滴答”的聲音，它催促著我的腳步，更催促著我的心。我一路狂奔，雨浸濕了整雙布鞋，也浸濕了整段回憶。站在老家門前那棵梨樹下，我愣住了。奶奶依靠在門前，已經泣不成聲，屋內傳來父親嘶聲竭力的哭聲。我一步步踏上那布滿青苔的短短的三級臺階，每一步都格外沉重。

走進里屋，只見父親守在床邊埋頭痛苦，哭紅了眼睛，哭啞了嗓子，生平第一次看見父親哭得這么傷心。走到床前，望著爺爺安詳的面容，我緊緊地握住他冰冷的手，大概從記事起，第一次握住他的手，當然，也是最后一次。那一刻，我流淚了。

爺爺下葬那天，天氣很給面子，既沒有風也沒有雨，一切都安詳，就像爺爺安詳地躺在里面。墳石疊得越來越高，我和他也被隔得越來越遠。爺爺永遠地留在了墳的里面，但我很開心他的靈魂終于得到釋放;開心他再也不用被人間的病痛折磨;再也不用為生活中的瑣事操持;再也不用為兒孫們操心;再也不用在這個復雜的世界存活。那一刻，我流淚了。

爺爺去世后的每一天，我依然像以往一樣趴在窗前等待他的出現。往常他總會給我帶很多好吃的，所以我那是在窗前等他手中的吃的，可是現在我知道等不到他的好吃的了，但我等的依然是他，是那份對他的思念，即使我知道他不會來，更不可能來，可我喜歡這樣騙自己，因為這樣的話他就沒有死，而是永遠活在我的心里。那一刻，我流淚了。

面對他，我流淚了，再也不是被打罵的淚，而是傷心的淚，思念的淚。也許人生本就這樣，我們最初帶著淚來到這世上，最終也帶著淚離去。可是人生就是“飛流直下三千尺”般的跌宕起伏，它只告訴你開頭和結尾，中途會怎樣，無人知曉。

小學生五年級話題作文《眼淚》600字5

眼淚，也許可以觸動人內心深處的那根弦，但眼淚所能給你帶來的，只不過是一閃即逝的同情，而不會是尊重，正因如此我不相信眼淚。

一次次的失敗，讓我覺得前方一片渺茫，坐在一旁看同學們的手指在琴鍵上翩翩起舞，讓我想起當初我堅定學琴的態度。

想到這兒，眼淚悄然從眼角滑落。不，我不相信眼淚!眼淚只會博得別人瞬間的同情，我要微笑地面對人生，就算再苦再難的坎兒，我也要靠自己跨過去。

我重新坐在琴凳上。手，圓圓鼓鼓;指，高高抬起;掌，平平坦坦，我的手尖像被抹了膠水一般，巴在琴鍵上。左右手分別彈奏，這個比較簡單，我很快就學會了，接下來就開始學習左右手合奏，我就有點亂套了。顧了左手，顧不上右手;顧了右手，顧不上左手，左右手總合不到一個節奏上。

倏地，一陣風吹動了譜架上的書，看著那繁亂的音符，我深呼了一口氣，慢慢地拿起笛子，反復吹了三遍，我的額頭、掌心漸漸滲出了汗，臉頰也因缺氧而微微變紅。可是聽著那沒有起色的曲子，我的耐心漸漸地消失了。

不，我要堅持!經過一次次的練習，我坐在琴凳上，再次彈起了《雨中漫步》。頓時，悠揚的琴聲充滿了整個教室，一個個音符就像泉水叮叮咚咚地流淌出來，時而洋澎湃，時而泉水叮咚。

我仿佛置身于世外桃源，悠游其中，煦暖的陽光下，站在高坡，眺望田野，一邊是麥笛漾起的綠浪，一邊是犁鏵泛起的土浪。

一曲過后，身后傳來了媽媽的掌聲，這掌聲中有媽媽對我的肯定以及鼓勵!

人生途中，總會有落淚的時候，但我們要堅信，眼淚是不可以相信的!我們要相信的是自己!

小學生五年級話題作文《眼淚》600字

第三篇：關于眼淚的作文600字

關于眼淚的作文600字

關于眼淚的作文600字

>同桌的眼淚

從三年級開始，我的同桌都是男生，而這學期卻和一位女生同桌。這位同桌不僅學習好，而且很漂亮，很文靜，說話細聲細語。但是，她的膽子出奇的小，別人和她說話，聲音稍大或者生硬點兒，她立刻由“晴轉陰”，甚至“下起小雨”，簡直是個活生生的“林黛玉”，因為她姓“叢”，我們都偷偷地叫她“叢妹妹”。

平時，我總是小心翼翼地，生怕嚇到“叢妹妹”，今天檢查背課文，第一項是同桌之間相互檢查。昨天一整晚，我都在背課文，早已將課文背得爛熟于心，絲毫沒有難倒我，流利地背了出來。我檢查“叢妹妹”，她也背得很熟，可見在家里下了不少功夫。所以，第一項我倆雙雙過關！

下面是第二項，由全班同學一起背誦，老師來抓“漏網之魚”。在班長的帶領下，我們大聲背了起來。“叢妹妹”語速較慢，總比我們慢半拍，好像沒背過一樣。老師將她列入了“黑名單”，如同晴天霹靂，剎那間，她面紅耳赤，大顆大顆的眼珠掉了下來。“老師，我真的已經背過了。”她一邊抽泣一邊說。

也許老師產生了一絲憐憫，對她說：“那就下課后，讓同桌再給你檢查一遍。” 下課鈴一響，“叢妹妹”就將語文書遞給了我，說：“請你檢查吧！”我接過了她的課本，說：“別緊張，你能行！”這一次，她語速加快，聲音也提高了，而且還略帶幾分感情，非常流利地背完了整篇課文。她的話音剛落，我立刻伸出OK的手勢，對她說：“你通過了！”

此時，“叢妹妹”再次“下起小雨”，我一臉茫然地看著她，說： “ 你都通過了，怎么還哭啊？”她一邊抹著眼淚一邊說：“你這么相信我、鼓勵我，我太感動了！我真的真的早已背過了！嗚嗚??”

原來，“叢妹妹”的眼淚是委屈加激動啊！《關于眼淚的作文600字》

第四篇：小學生五年級作文風箏600字

哇!天空中的風箏可真多啊!有兇猛的老鷹;有長長的毒蛇，它們像是在進行鷹蛇戰爭;還有可愛的小鳥;特別頑皮的小金魚;美麗的蝴蝶;幸運的福娃……這些風箏在天空中翩翩起舞，像仙女撒下一片片五彩繽紛的花瓣。這里給大家分享一些關于小學生五年級作文風箏600字,供大家學習。

小學生五年級作文風箏600字1

今天下午，天空飄著大片大片的云朵，顏色比較暗淡。風很大，把我的頭發都要吹散了。同學們都說是放風箏的好時機。于是我們分成十幾個小組，滿懷激動而喜悅的心情，來到廣場放風箏。

廣場上，悠閑的人們坐在椅子上和朋友聊天，許多孩子在開心地騎自行車你追我趕。我們也迫不及待地拿出各自準備的風箏來。正當我做好一切準備放飛風箏時，一個人著急的聲音傳了過來：“徐諦，你能幫我纏一下風箏線嗎?”我抬頭望去，原來是習文雙，她還在不停地向我招手。

我顧不上什么了，就跑過去幫忙。她高興極了。終于，經過不到一分鐘的努力，把線纏好了，我又去放風箏了。可就在放線的時候，一陣大風呼嘯而來。風箏一下子“啪啪”地打在我的臉上，仿佛被媽媽輕輕扇了兩個耳光。第一次放飛失敗了。不過，我沒有氣餒，拿起手中的風箏接著放。

“哎呀，哎呀!”眼看我的風箏就要飛上天了，由于沒有及時收線，風箏又垂頭喪氣地落到地上了。但我給自己鼓勁，不要氣餒。于是我又換了一個地方放風箏。我的風箏終于飛起來了。

突然，一個風箏跑了過來，與我的風箏緊緊地擁抱在一起。他們仿佛是久別的老朋友，誰也不愿意分開。也許他們太高興了，一會兒就雙雙掉在了地上。

我有些灰心了。正在這時，龔老師走了過來。他拿起我的風箏線，一起和我放。雖然最后還是沒能放到天空中，但我仍感到十分欣慰。看到習文雙的風箏高高地掛在天上，我的心里暖洋洋的。

我多想再試一下，但天色已晚，我們必須回去了。同學們依依不舍地離開了廣場。我想，雖然我的風箏今天未能成功放飛，但得到了老師的幫助，同時也幫助同學取得了成功。我仍感到收獲不小，回家的腳步越走越輕快。

小學生五年級作文風箏600字2

今天，表姐、表姐夫帶我到福州的江濱公園玩。

一到公園，只見滿天的風箏在風中飄來飄去，形狀各異，這些風箏有的是燕子形狀的，就像是真的小鳥一樣，在天空中飛來飛去;有的是金魚形狀的，就像小魚一樣在海里游來游去……今天，表姐、表姐夫帶我到福州的江濱公園玩。

一到公園，只見滿天的風箏在風中飄來飄去，形狀各異，這些風箏有的是燕子形狀的，就像是真的小鳥一樣，在天空中飛來飛去;有的是金魚形狀的，就像小魚一樣在海里游來游去……

我不禁叫到：“哇!好美呀!”表姐聽見了，就說：“我們也去買一個風箏放吧!”說完，我們便去買了一個金魚形狀的風箏來到了沙灘上。

哇!這個沙灘真大，有好多人呢!有的在放風箏，有的在打球，有的在玩沙子……大家都玩得十分開心。我們也成了其中的一員。

我在表姐夫的幫助下把風箏成功的放上了天空。表姐夫說：“繩子重，表示風箏飛的高，你要拉一拉繩子，也可以向前走幾步。如果繩子輕了，表示風箏正在降落，你就要退后幾步，直到繩子不輕了為止，如果很久繩子還是很輕的話，你就要向后跑，知道嗎?”“知道了。

”我邊說邊接過風箏的線，按著表姐夫說的方法放了起來。剛開始是，線十分的重，我都拉不動了，便往前走了幾步，線果然輕了一點，我便拉一下放一下，拉一下放一下，風箏在天空中飛來飛去，忽然，線輕了，我連忙向后跑，邊跑邊看，有怕風箏和別人的風箏纏在一起，有怕在跑的時候與別人相撞。所以，又要看風箏，又要看路。

不一會兒，就已經九點多了，我們只好依依不舍的離去了。

我現在明白，做什么事都要有技巧，有用心，才會成功。

小學生五年級作文風箏600字3

“太好了!太好了!“這歡呼聲是從六一班傳來的。噢，原來王老師宣布星期五要舉行一場五年級的放風箏比賽，這可讓班里的一個個小風箏迷們樂壞了!我們盼呀盼呀，恨不得讓星期五的班會課馬上來臨。

星期五的班會課終于到了。王老師讓我們帶上自己心愛的風箏站在操場上排隊，讓我們這些小風箏迷們介紹自己的風箏。看!那是美麗的“大蝴蝶”，旁邊是一連串奇妙的臉譜風箏，矯健的“戰鷹”還有耀眼的“紅金魚"!我的風箏也毫不遜色，金黃的三角上印著兩個可愛的多啦A夢，下面是一層大紅的邊緣，還有五條絢麗的長尾巴。

風箏比賽開始了，我趕快拿起線，讓張運芳拿著風箏，我為了加強風力，就順著風在操場上跑起來，為了讓自己的風箏飛得最遠，我就拽著引線拼命跑，邊跑邊放線，真希望飛得。看見美麗的風箏在自己的手中飛上了藍天，一下子超過了好幾個風箏，我激動得又喊又叫，又跑又跳，高興得像一只歡快的小鳥。

該我接楊冷佳麗的線了，我一接過線，馬上跑了起來，就在那轉彎的地方，本以為風箏會飛得很好，但是線突然打結了，這可傷腦筋，沒辦法只能讓風箏先落下來，把線解開，經過了我們的精心修理，三角風箏又復活了。穿云破霧，在藍天上翱翔，嘿!

我的心愛的“三角”，穩穩當當得飛上了天空，已經超過了所有的風箏和一座座樓房，高高在上!我的心里別提又多高興了。看別的風箏吧：那“金魚”在蔚藍的“大海”里遨游，那“彩蝶”在美麗的“花叢”中翩翩起舞，那“老鷹”在天上展翅飛翔，無數五彩斑斕的風箏把天空點綴得別樣美麗。

我望著一個個美麗的風箏，又望了望湛藍的天空，仿佛那風箏也把我一同帶上了神秘的藍天!

小學生五年級作文風箏600字4

既然選擇了放我飛向天空，就請您不要在乎那些許的風吹雨打。

您用真情填滿了我的血肉，您用真愛筑就了我的骨架，在我的毛發肌膚中刻滿了您心血幻化出的精雕細琢。有人說孩子是父母一生創造出來的最如意的作品。我明白，我理解，我能深切地體會到您寄托在我身上的那全部的夢想和希望。無數次地偷偷望著您為了放飛我而努力奔跑所流下的汗滴，無數次地悄悄看到您因為我不爭氣的下墜而滴下的淚水。我感動著，我慚愧著，因此我暗下決心，不停地努力著，渴望在下一次大風起兮云飛揚的時候，帶著您的希望與祝福，上天一覽那彩虹亮麗的顏色。

可是當我準備好了時，您卻突然害怕了。不是嗎?怕我受不了雷電的驚嚇、狂風的考驗。您害怕我受一點委屈，有半點閃失。您害怕我飛得太高了，飛到您看不到的地方，您畏浮云遮望眼，甚至害怕別君去兮何時還，唯恐我永遠離開您。于是您不斷收緊手中的線。在多云轉陰的時候，在西風更緊的時候，在我就要接近云端的時候，您一次一次把我拉回。

我感受到了您的關切和呵護，但是同時我的心底也涌起一絲手腳被縛的苦澀和無奈。您是否知道，面對您的過度保護，我眼看著別人翱翔于云端，心里的滋味是多么難受嗎?有人說放心是很難的事情，放手是最難的事情。我理解您對我的深情，我明白您對我的顧慮，哪一個孩子可以走出母親的視線?我又怎么能飛出您的視野?您放心吧!我只是希望您有勇氣放長您手中的線，給我足夠的空間讓我去翱翔。我只是希望您敢在那一點風雨中給我證明自己的機會，證明我已經堅強有力，不再需要您苦心的操勞。

我渴望無限地接近神圣的太陽，讓自己輝煌;我渴望無限地接近繁星，讓自己燦爛。到那時，我會依然望著您，望著您如何在每一個傍晚和清晨放我起飛，如何把滿腔的愛意融進手中長長的絲線。

我還會受傷，我還會需要您修補我的翅膀，撫慰我的傷口。您所在的地方是我永久的歸宿。可是現在，我只想說，放長您手中的線，讓我高飛!

小學生五年級作文風箏600字5

星期天，我和爸爸去放風箏。別以為把風箏放飛上天是件很簡單的事，我可是費了九牛二虎之力才放飛的!

我蹦跳著來到操場，讓風箏迎著風，等風大了，我便松開手，哈，風箏飛起來啦!我高興得都合不攏口了，我剛興奮不到半分鐘，突然，風沒了，那只風箏以百米沖次的速度往下掉，我的笑容立刻凝固在臉上了。隨后，我如法炮制，再也沒能把風箏放上天了，我沮喪極了。

這時，爸爸看我怎么也放飛不起來，就叫我到籃球場上去，那兒高，風兒大。可是，我還是放不起來，我像缺水的豆芽，蔫了。爸爸來幫助我了，可是爸爸也放不起來。爸爸試了n次，最后找到了竅門，“呼”的一下，風箏飛得老高，正好那時太陽異常刺眼，我仰著脖子，瞇著眼睛，那種感覺，只能用一個字來形容：難受!哦，這是兩個字，嘿嘿!爸爸把風箏線軸交給我，讓我自己玩，我玩的真是veryvery happy!

爸爸似乎覺得直接讓我玩飛得風箏不好，就讓我把飛上天的風箏拉下來，讓我重新放。可是還是放飛不起來。爸爸無可奈何，幫我放了一會兒，飛到一半，便交給我，我繼續放線，玩得可開心了!我還看見幾只小鳥飛到風箏旁，顯得很好奇，在風箏左右飛來飛去，突然，風箏的尾巴發出嘩啦啦的響聲!小鳥嚇得落荒而逃。嘎嘎，我估計那幾只小鳥肯定在想：“呀!好大的鳥啊!好鳥不吃眼前虧，我閃!”

可是，這么玩了一會兒，我總覺得有點無聊，我想：放風箏可不能光靠老爸，還是自己來試試吧!

我下定決心，一定要讓風箏在我的手上再一次飛上藍天。功夫不負有心人，多次失敗后，風箏終于被我放飛了!心里有說不出的喜悅。

通過這次放風箏，我暗下決心，做任何事，都要堅持不懈，永不退縮!

小學生五年級作文風箏600字

第五篇：小學生五年級感恩父親作文600字

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之小學生五年級感恩父親

作文600字

我的爸爸沒有顯赫的地位，也沒有驕人成績，他雖然只是個普通的電腦工程師，但是他對于我來說卻是最值得尊敬的人。

爸爸中等個子，四方臉，高鼻梁，眼角有些許皺紋，烏黑發亮的頭發里摻雜著幾根白發，怎么看都沒有什么特別之處，但爸爸對家人都非常呵護，特別是對我，或許是因為我是這個家庭中年齡最小的緣故吧。在學習上，爸爸常常輔導我，檢查我的數學作業，還教會我很多不懂的知識。

在生活中，爸爸很關心我，有什么好吃的都會想著我，還經常督促我做一些簡單的家務；比如做飯、收碗、洗襪子，培養我的獨立能力。爸爸還經常利用空閑時間，帶我去郊外游玩，培養我的意志力。比如有一天，雖說是夏天，但天氣卻十分的寒冷，我很想去游泳，我爸爸不允許我去，說是因為天太冷了，容易感冒，還是一家人去爬螳螂山吧。我雖然不情愿，但還是去了，爸爸給我定了目標，終點為螳螂山的半山腰，我因為很不情愿，所以拖拖拉拉的，還特意地避著我爸媽。最后我爸爸生氣了，狠狠地給我講了許多大道理，主要意思是說，定下了目標就一定要完成，如果一個小小的目標都不能完成，以后還能做什么事情呢。我領悟了爸爸說的道理。經過努力，終于到達了終點，爸爸笑了，夸我有毅力呢！其實，這次小小的成功和爸爸的鼓勵是分不開的。

謝謝您！爸爸。