第一篇：思政教育的重要性

【導(dǎo)語】：以思想引領(lǐng)為著力點，強化思政教育溫度;以特色抓手為切入點，提高思政育人的效果。那么今天小編為大家?guī)淼氖顷P(guān)于思政教育的重要性的思想宣傳范文，希望對大家有所幫助!

【思政教育的重要性】一

近日，江蘇省連云港高新區(qū)“紅色教育課堂”在連云港萬達影城正式開課，來自機關(guān)和“兩新”組織的200多名黨員，共同觀看紅色影片，分享觀影體會，過了一次“有聲有色”的主題黨日，上了一堂生動黨課。為豐富黨員教育形式，創(chuàng)新組織生活方式，連云港高新區(qū)充分挖掘區(qū)內(nèi)資源，搭建了創(chuàng)新講壇、教育課堂、領(lǐng)航學(xué)堂、支部書記講堂等載體，構(gòu)建形成了“一壇三堂”的黨員教育體系，有效提高了黨員教育的針對性和實用性。

開設(shè)“周六創(chuàng)新講壇”。圍繞提高黨員能力素質(zhì)，每半月舉辦一次，每次一個主題：時政熱點、科技前沿、高效管理……邀請專家學(xué)者為高新區(qū)黨員解讀政策、講解方法，讓廣大黨員在解疑釋惑中堅信念、識大局、強本領(lǐng)。

共建“紅色教育課堂”。依托區(qū)內(nèi)萬達影城成立“紅色教育課堂”，設(shè)立紅色影片“資源庫”，定期組織機關(guān)黨員、企業(yè)黨員開展黨課觀影活動，讓廣大黨員在觀看紅色影片的過程中中接受教育。

設(shè)立“書香領(lǐng)航學(xué)堂”。與大眾書局合作，打造“高新區(qū)黨員教育基地——領(lǐng)航學(xué)堂”，通過“支部+興趣”、“企業(yè)+條線”、“地域+行業(yè)”等方式，組織黨員群體開展“讀書沙龍”“創(chuàng)智分享會”“紅色圖書悅讀”等活動，讓廣大黨員在書香中陶冶情操、提升素養(yǎng)。

組織“支部書記講堂”。以實景教學(xué)、現(xiàn)場實踐為主，組織黨員進村莊、進企業(yè)、進車間，邀請村(社區(qū))書記、部門和企業(yè)黨組織負責(zé)人現(xiàn)場授課，言傳身教，通過實打?qū)嵔佑|、面對面交流，讓廣大黨員對標(biāo)找差，形成正面引導(dǎo)。

截至目前，連云港高新區(qū)借助“一壇三堂”在全區(qū)黨員中開展“高質(zhì)發(fā)展做闖將，后發(fā)先至勇?lián)?dāng)”主題教育，共開展各類主題黨日等活動32場，參訓(xùn)黨員2600多人次。

【思政教育的重要性】二

把好作風(fēng)“學(xué)”出來

2017年12月25日，在該院機關(guān)第三黨支部主題黨日活動上，支部書記寧玲玲領(lǐng)學(xué)了新華社《形式主義、官僚主義新表現(xiàn)值得警惕》一文特別是總書記就該文作出的重要指示。緊接著，一位班子成員帶頭發(fā)言：“年初到檢察室調(diào)研時，我曾表態(tài)爭取每個月到三個檢察室一趟，但是除了陪同調(diào)研或者檢務(wù)督察外，真正到檢察室調(diào)查研究的時間與次數(shù)不夠，說明自己表態(tài)多落實少，今后要改正。”其他黨員也都結(jié)合自身實際，談?wù)J識、談體會、提改進措施。

“這種形式的學(xué)習(xí)每月至少一次。只有嚴肅、認真、經(jīng)常地過好黨內(nèi)政治生活，才能真正錘煉黨性、純潔黨風(fēng)、凈化檢風(fēng)、解決問題、推進工作。”梁經(jīng)順說。

該院開展政治學(xué)習(xí)并沒有簡單停留在會議上、筆記中和腦海里，而是聚焦檢察主業(yè)，學(xué)習(xí)消化，務(wù)實創(chuàng)新，研究出臺《紀(jì)律作風(fēng)“十嚴禁”》等系列文件，以制度的剛性推動作風(fēng)的持續(xù)轉(zhuǎn)變。

把好作風(fēng)“帶”出來

今年4月，該院一年一度的廉政承諾開始了。“這個責(zé)任有千斤重，如果做不好，不但影響科室每個干警，還影響偵監(jiān)科的工作，甚至全院的工作，必須把主體責(zé)任緊扣壓實，做到環(huán)環(huán)緊扣，步步跟進。”在大會表態(tài)前，偵監(jiān)科科長黃龍明談了自己對全面從嚴治黨主體責(zé)任的認識。

“對標(biāo)員額制檢察官權(quán)力清單，把案件辦準(zhǔn)辦好;找準(zhǔn)崗位風(fēng)險點，落細防控措施;抓早抓小，敢抓敢管，矛盾不上交……”公訴科科長龔森平上臺向全院干警作出廉政承諾。

這是該院2018年度黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會上的兩個鏡頭。該院統(tǒng)籌檢察業(yè)務(wù)和廉政建設(shè)，根據(jù)不同分工和職責(zé)，要求黨建負責(zé)人和業(yè)務(wù)負責(zé)人每年圍繞嚴守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、帶頭遵守廉潔從檢規(guī)定、認真履行“一崗雙責(zé)”、興調(diào)研轉(zhuǎn)作風(fēng)促落實等重點內(nèi)容，向全院干警職工作出承諾。以此為示范和教育，傳遞責(zé)任和壓力，帶動全院干警明責(zé)、敬畏、知止，履職盡責(zé)。

把好作風(fēng)“談”出來

“作為負責(zé)人，你談一下你們科室整體作風(fēng)情況以及你在這方面的履責(zé)情況。你們科室有沒有違紀(jì)苗頭和傾向性問題?如果有，是哪幾個人，談了話沒有……”這是該院紀(jì)檢組與部門負責(zé)人談話的提綱。

該院堅持抓早抓小，把紀(jì)律挺在司法辦案前面，盯緊關(guān)鍵少數(shù)，鎖定責(zé)任清單，近距離接觸干警，常態(tài)開展檢務(wù)督察和廉政約談。對新提拔及錄用、調(diào)整的干警，集中開展任職談話，做到凡動必談、教育在先。對容易發(fā)生違紀(jì)違規(guī)問題的重要時間、關(guān)鍵節(jié)點和辦案場所加強督察，與干警常規(guī)談話“約法三章”，確保不出現(xiàn)問題。對各部門負責(zé)人、重點崗位人員，開展專項談心談話，重點談責(zé)任落實、廉潔自律和帶隊伍情況，以跟蹤問效倒逼責(zé)任落實。

該院紀(jì)檢監(jiān)察部門負責(zé)人向記者介紹說：“用足用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的第一種形態(tài)是保證作風(fēng)良好的關(guān)鍵，我們緊緊抓住談心談話這一法寶，對有苗頭性或輕微違法違紀(jì)情節(jié)的干警，及時進行約談，并提出整改措施，去年以來已開展談心談話150多次。”

把好作風(fēng)“比”出來

今年2月，該院98名干警考核成績在一樓大廳張榜公示。一名檢察人員看到自己的司法作風(fēng)評價得分后，當(dāng)即向所在部門負責(zé)人提出質(zhì)疑：“我的作風(fēng)評價怎么是18分，別人都是20分?”

“去年你雖然參與幾個重要案件辦理，但是不夠主動，作風(fēng)散漫，該糾違的沒糾違，辦案效果不明顯。這是我當(dāng)時找你談話的記錄，也是扣分依據(jù)。”部門負責(zé)人回答。

緊跟司法改革步伐，在反復(fù)調(diào)研的基礎(chǔ)上，該院制定檢察官、檢察輔助人員、司法行政人員業(yè)績考評辦法，從業(yè)務(wù)工作、司法作風(fēng)、司法技能和職業(yè)操守等方面實行百分制量化考核。其中，司法作風(fēng)評價重點圍繞責(zé)任心、執(zhí)行力、團隊協(xié)作等內(nèi)容，開展內(nèi)部評價和外部評價。對作風(fēng)評價既定性又定量，統(tǒng)一亮出來、曬出來，讓大家對照監(jiān)督，比有標(biāo)準(zhǔn)、追有標(biāo)桿。

記者了解到，針對去年整體考核效果不太好的情況，該院刑事執(zhí)行檢察部門今年一開始，就查找差距、確定目標(biāo)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提振精氣神，力爭今年打個翻身戰(zhàn)。今年4月，刑事執(zhí)行檢察各項業(yè)務(wù)指標(biāo)與去年相比得到大幅度提升。

把好作風(fēng)“管”出來

該院以零容忍態(tài)度整治“作風(fēng)病”，用身邊事教育身邊人，防止小毛病拖成大問題，努力將問題解決在初始狀態(tài)。

今年春節(jié)后上班第一天，該院每位干警的內(nèi)網(wǎng)郵箱收到了一封檢討書。“主觀主義思想嚴重，不公正客觀評價他人。”“思想上先入為主，沒有看到我院近幾年發(fā)展成績，沒有看到全院干警努力拼搏的艱辛。”“違規(guī)逾矩行為破壞團結(jié)向上的氛圍，給隊伍作風(fēng)起了不好的頭。”檢討書的內(nèi)容公布后，全院干警都議論開來。

針對個別老同志因個人利益問題，多次公開講不利于團結(jié)的話，該院黨組和紀(jì)檢組迅速作出調(diào)查處理。很快，在3月15日全院干警職工大會上，責(zé)任人站在臺上，向大會作檢討。該院以此為契機，發(fā)動干警職工立足崗位實際，以司法改革背景下如何持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)為主題，每人撰寫一篇心得體會，進行評比表彰，并組織演講，持續(xù)維護隊伍良好風(fēng)氣。

正是該院始終重視作風(fēng)建設(shè)，把好作風(fēng)作為忠實履行法律職責(zé)的保障和動力，2017年以來，該院獲得首屆“守望正義——群眾最滿意的基層檢察院”、全國檢察機關(guān)檢察文化建設(shè)示范院、全國檢察機關(guān)文明接待室、全國檢察機關(guān)宣傳先進單位等榮譽。

【思政教育的重要性】三

新時代講習(xí)所覆蓋街道進入社區(qū)

今年2月,新時代越秀講習(xí)所在越秀區(qū)中共廣東區(qū)委舊址紀(jì)念館掛牌。這里曾誕生過中共歷史上首個地方紀(jì)律監(jiān)察機構(gòu)——廣東區(qū)委監(jiān)察委員會。如今,它承載著新的歷史使命,成為當(dāng)?shù)匦v_x習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的講習(xí)所。

“中央部署什么,我們就立馬傳達學(xué)習(xí)什么。講習(xí)內(nèi)容通常在一個半小時以內(nèi)。”廣州市越秀區(qū)委宣傳部副部長崔曉說,宣講主要以“短、平、快、達”為原則,講老百姓聽得懂的話,讓黨員群眾更深入領(lǐng)悟中央精神。

越秀區(qū)在廣東省首開先河,目前已在全區(qū)18個街道全面設(shè)立新時代講習(xí)所,形成區(qū)、街聯(lián)動體系,覆蓋面、影響力不斷擴大。廣州全市更是調(diào)動各方資源,組建了122個宣講團隊,超過1100名干部、專家、基層骨干面向群眾開展宣講。

據(jù)統(tǒng)計,截至今年5月底,僅中共三大會址和廣州農(nóng)講所舊址兩處講習(xí)所已舉辦44場講習(xí)活動,進場參觀學(xué)習(xí)達17萬人次,目前仍有900多個團體預(yù)約輪候參加學(xué)習(xí),排期已到2021年。

讓老百姓聽得明白聽得方便

在廣州,新時代紅色文化講習(xí)所被親切地稱為“家門口的紅色學(xué)堂”。采訪中,多位社區(qū)居民反映,這樣的宣講有歷史感、有現(xiàn)場感,聽講方便,內(nèi)容也好懂、好記。

廣州市委宣傳部副部長曾偉玉說,廣州是近現(xiàn)代民主革命的策源地,一些紅色遺跡就像珍珠一樣散落在尋常巷陌間。在這些場所開展理論宣講和黨員干部主題教育,能夠讓革命史跡“重新煥發(fā)生命力”,讓參與者傳承紅色基因,在“活化”的歷史情景中,思考當(dāng)下的使命和擔(dān)當(dāng)。與此同時,遍布街道社區(qū)的講習(xí)近平臺也讓老百姓更容易接受、更接地氣。

誰來講、講什么、講給誰?廣州以紅色文化講習(xí)所為陣地,構(gòu)建起干部講政策、專家講理論、百姓講故事、青年讀經(jīng)典的全方位、立體化的宣講體系。

瞻仰一次舊址、參觀一次展覽、觀看一次專題片、重讀一段黨章、重溫一次入黨誓詞、參加一次宣講報告會……“六個一”成為眾多講習(xí)所宣講活動的“標(biāo)配”。

廣州市委宣傳部講師團團長梁興華說,為了避免形式上走程序以及千篇一律,宣講通過宣誓、重讀黨章這種沉浸式、體驗式教育方式,讓參與者“置身”歷史場景,了解黨的光輝歷史,從而進一步增強對黨的情感認同,凝聚黨員干部群眾奮斗共識。

對于領(lǐng)導(dǎo)干部講政策,廣州從年初就列出時間表,每個周末安排一名市直單位“一把手”走進廣州圖書館,面向普通市民,分專題開講座,讓職能部門“一把手”與群眾面對面交流。這樣的宣講“實在、有料”,引發(fā)群眾聽講熱情,場場爆滿。

“講在實處”成為基層治理新平臺

廣州基層干部群眾反映,講習(xí)所不僅成為宣講中央精神的重要陣地,也成為基層以黨建促社會治理的重要抓手和平臺。

講習(xí)所的定位之一是服務(wù)基層黨組織活動和黨員活動的標(biāo)準(zhǔn)化場所。在過去,受條件所限,部分街道黨建活動場所有限或不固定。如今,以打造講習(xí)所為契機,廣州不少街道黨組織的活動場地建設(shè)、制度建設(shè)更加完備。

學(xué)以致用是講習(xí)的落腳點。在廣州,講習(xí)所已成為一些社區(qū)黨員群眾議事的新平臺。

越秀區(qū)六榕街道興隆東社區(qū)內(nèi)不少樓宇都有30多年樓齡,去年開始,小區(qū)實施微改造,但由于涉及方方面面,供電、通信、有線電視的“三線入地”等問題居民反應(yīng)強烈。圍繞這些問題,社區(qū)新時代講習(xí)所多次組織黨員居民共同商議,黨員帶頭,居民參與,最終解決了這些分歧。

越秀區(qū)六榕街道黨工委書記陳學(xué)明說,把講習(xí)所打造成居民、黨員干部講議政務(wù)的平臺,通過“群眾下單、黨委接單、共建做單”的形式,來落實諸多惠民項目。群眾全程參與,又看到了實惠的結(jié)果,滿意度就會大大提升。

【思政教育的重要性】四

《意見》強調(diào)，要提高政治站位，激發(fā)干部內(nèi)生動力。明確要求各級領(lǐng)導(dǎo)班子特別是主要領(lǐng)導(dǎo)，要一級帶著一級干，一級做給一級看，以上率下形成“頭雁效應(yīng)”。要立足上海作為黨的誕生地的特殊地位、身處改革開放最前沿的最大優(yōu)勢，強化“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責(zé)任感，讓改革開放、創(chuàng)新發(fā)展、擔(dān)當(dāng)作為蔚然成風(fēng)。

要樹立鮮明導(dǎo)向，加大優(yōu)秀干部培養(yǎng)選拔使用力度。明確要著力選用敢擔(dān)當(dāng)、善突破、能成事的干部。特別優(yōu)秀的，可依據(jù)有關(guān)規(guī)定破格提拔使用;任職資格條件尚不具備的，可以試行職務(wù)與職級適當(dāng)分離，先任職，條件成熟后再晉級。要著力增強干部適應(yīng)新時代發(fā)展要求的本領(lǐng)能力，提高專業(yè)思維和專業(yè)素養(yǎng)。

要加強全方位激勵，增強干部榮譽感歸屬感獲得感。明確要發(fā)揮考核評價“指揮棒”作用，構(gòu)建完整制度體系，體現(xiàn)精準(zhǔn)化、差異化要求;強化結(jié)果分析運用，將評選表彰和干部培養(yǎng)選拔掛鉤，對實績突出的及時提拔使用，對其中的重大典型打破常規(guī)大膽提拔使用。滿懷熱情關(guān)心關(guān)愛干部，開展經(jīng)常性談心談話、重視干部身心健康、給予更多理解支持。

要建立健全容錯糾錯機制，解除干部后顧之憂。明確容錯條件情形和實施程序。合理運用容錯結(jié)果，對經(jīng)容錯認定予以免責(zé)的干部，堅持客觀評價、公正合理對待。堅持有錯必糾、有過必改，加強對相關(guān)干部的跟蹤了解和后續(xù)管理。

要從嚴監(jiān)督問責(zé)，形成倒逼機制。明確要堅持預(yù)防在先、教育在先、警示在先，通過經(jīng)常性的咬耳扯袖、紅臉出汗，防止小毛病釀成大錯誤;堅持優(yōu)者上、庸者下、劣者汰，強化對不擔(dān)當(dāng)不作為的問責(zé)追責(zé)，持續(xù)釋放失責(zé)必問、問責(zé)必嚴的強烈信號。

此外，《意見》注重強化制度供給，強調(diào)要定期對政策舉措落實情況進行分析評估、督促檢查，及時加以完善。

【思政教育的重要性】五

如何切實提高黨支部建設(shè)的規(guī)范化水平，是當(dāng)前很多基層黨組織正在探索的課題。但在實踐中，學(xué)習(xí)缺資料、培訓(xùn)不見效等問題，仍讓一些地方撓頭。

為難題，北京市懷柔區(qū)將廢舊廠房改建為“黨支部規(guī)范化建設(shè)實訓(xùn)中心”，并以其為載體，創(chuàng)新搭建起學(xué)習(xí)教育、實訓(xùn)模擬、遠程紀(jì)實三大平臺。“讓基層黨務(wù)工作者在學(xué)習(xí)中找差距，在演練中學(xué)本領(lǐng)，在監(jiān)督下固化成果。”懷柔區(qū)委常委、組織部部長遲行剛說，“實訓(xùn)中心讓黨支部規(guī)范化建設(shè)有了抓手”。

學(xué)有所依 氛圍引導(dǎo)

北京市懷柔區(qū)楊雁路旁，一處藍白相間的舊廠房并不起眼，但不斷進出的車輛和人群，卻凸顯著這里的不同。

“這處舊廠房原來是拆遷選房中心，經(jīng)過重新設(shè)計改造，成了黨支部規(guī)范化建設(shè)實訓(xùn)中心。”懷柔區(qū)委黨校黨委書記王保軍介紹，從設(shè)計、施工到投入使用，僅用了一個半月時間。

走進黨支部規(guī)范化建設(shè)實訓(xùn)中心，“看有內(nèi)容、學(xué)有榜樣、練有示范、干有目標(biāo)、督有平臺”20個大字格外醒目。“這也是實訓(xùn)中心建設(shè)的初衷。”王保軍介紹，實訓(xùn)中心主要由展廳、實操演練室和督導(dǎo)紀(jì)實平臺3部分組成。

黨章、黨支部組織設(shè)置、“三會一課”流程、主題黨日開展要求……800余平方米的黨支部規(guī)范化建設(shè)展廳內(nèi)，通過文字、圖片、視頻等形式全流程介紹了黨支部工作規(guī)范。

“我們的講解內(nèi)容，都是由黨校經(jīng)驗豐富的教師負責(zé)指導(dǎo)，統(tǒng)一講解詞，力爭做到動作一致、發(fā)聲一致。” 王保軍介紹，培訓(xùn)中心還安排了重溫入黨誓詞集體宣誓環(huán)節(jié);設(shè)立了培訓(xùn)掠影墻，將培訓(xùn)過程中發(fā)掘出來的先進人物事例、優(yōu)秀承諾內(nèi)容進行展示宣傳。“這樣做的目的就是為了營造氛圍，增強培訓(xùn)的儀式感，在潛移默化中影響黨員思想態(tài)度，增強黨性意識，促進行為規(guī)范。”

“當(dāng)我舉起右手重溫入黨誓詞的那一刻，我更加懂得作為第一書記肩負的責(zé)任與使命。” 懷柔區(qū)四渡河村第一書記王彩虹表示，“今后，我要對照入黨誓詞找差距、改不足，處處以身作則，努力做一名懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的‘三農(nóng)’工作者”。

“最讓我感動的是觀看紀(jì)錄片這個環(huán)節(jié)，那些老黨員的真實經(jīng)歷和對黨的無限忠誠，讓我們肅然起敬，很多同志都流了眼淚。” 剛參加完培訓(xùn)的懷柔區(qū)九渡河鎮(zhèn)西水峪村村官助理孫躍說。

“老黨員和他們的記憶是一筆寶貴的財富，但這筆財富隨著時間的流逝正在逐漸消失。”遲行剛介紹，懷柔區(qū)歷時兩年，尋訪了全區(qū)300多位新中國成立前入黨的老黨員，請他們講述紅色記憶，并以此制作了紀(jì)錄片《忠誠》，作為實訓(xùn)中心的必看影片。“我們不僅要讓貼在墻上的規(guī)章制度入腦，更重要的是通過增強黨性意識讓它入心，從而形成行動自覺。”

據(jù)統(tǒng)計，實訓(xùn)中心自2017年10月建立以來，共計接待受眾15171人次，其中實訓(xùn)9253人，社會服務(wù)5922人。

訓(xùn)有示范 注重實操

加強黨支部規(guī)范化建設(shè)，提升組織力，關(guān)鍵要解決“干什么、怎么干、誰來干、干成什么樣”的問題。

“實訓(xùn)中心重點就是要解決基層黨組織黨務(wù)工作中，特別是‘三會一課’不會抓、抓不好、不規(guī)范，以及農(nóng)村黨員教育資源少、內(nèi)容不飽滿、形式單一等問題。”遲行剛說，“理論要講，制度要學(xué)，但更重要的是要多演練多實踐，在實操中找差距找不足”。

編發(fā)《百問百答》培訓(xùn)教材;挑選區(qū)委黨校骨干教師、黨務(wù)經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)干部、區(qū)委組織部干部組建講師團，現(xiàn)場開展“三會一課”操作培訓(xùn);設(shè)立4個實操演練室，針對農(nóng)村、社區(qū)、機關(guān)、非公企業(yè)等黨組織特點，設(shè)計各自統(tǒng)一的實操情境，確保不同領(lǐng)域的黨務(wù)工作者學(xué)有所依、訓(xùn)有示范。

今年4月13日，懷柔區(qū)懷北鎮(zhèn)神山村黨支部書記張祖林帶著53名黨員到中心上了一堂黨支部規(guī)范化實訓(xùn)課。這次，張祖林和村里黨員演練的是支部大會，雖然對各種注意事項早已爛熟于心，可沒想到還是被老師找出了問題。“開支部大會時，如無特殊情況，一般由村黨支部書記主持，咱村這次的支部大會卻是村黨支部副書記主持，這點應(yīng)當(dāng)進行規(guī)范。來，咱們按照正確程序，再把這個環(huán)節(jié)演練一遍。”演練結(jié)束，張祖林感慨不少，“這回一練，明顯感覺提升空間不小，要達到規(guī)范還得努力”。

對實操演練同樣記憶猶新的還有78歲的馬金橋，做了一輩子黨務(wù)工作的他，退休后繼續(xù)發(fā)揮余熱，現(xiàn)任懷柔區(qū)龍山街道青春苑西區(qū)社區(qū)黨支部書記。

“我們社區(qū)有35名黨員，由于大部分都是退休的，以前開會就比較簡單，感覺有事大家碰一下就得了，也沒覺得有啥不對的地方。”馬金橋說，“去實訓(xùn)后感覺還真不行，老師給指出了好多問題。作為老黨員，離崗不能離了組織，規(guī)范化上咱得帶頭”。

據(jù)了解，截至目前，懷柔全區(qū)1348名黨支部書記，已實現(xiàn)培訓(xùn)全覆蓋。“黨支部書記是推進黨支部規(guī)范化建設(shè)工作的關(guān)鍵。讓他們知曉‘會怎么開，課怎么上’只是起點。”遲行剛介紹，接下來實訓(xùn)中心還要從基礎(chǔ)培訓(xùn)入手，逐步豐富培訓(xùn)內(nèi)容、提高培訓(xùn)要求。“以規(guī)范化建設(shè)為抓手，切實提升黨支部書記引領(lǐng)發(fā)展、服務(wù)群眾、促進和諧的能力和本領(lǐng)。”

全程紀(jì)實 跟蹤問效

基層黨支部組織生活召開情況監(jiān)督難、指導(dǎo)難，怎么辦?在懷柔區(qū)黨支部規(guī)范化建設(shè)實訓(xùn)中心，一面大屏聯(lián)通了全區(qū)300多個黨支部會議室，24小時隨時查看。

“只要有會議召開，系統(tǒng)自動記錄，隨時可以調(diào)閱。”王保軍介紹，通過這一可視化遠程平臺，組織部門不但可以查看督導(dǎo)實操演練實況，而且還可實時查看督導(dǎo)各基層黨組織開展各項活動的現(xiàn)場情況，實現(xiàn)對基層黨支部的遠程實時督導(dǎo)。

雖然只有3個人，開會也不敢馬虎。緊靠紅螺寺的懷柔區(qū)懷柔鎮(zhèn)蘆莊村黨支部一共有3名支委。“人雖然少，但開起會來該有的程序一點也不能少。”黨支部書記盧文澤說，“上面有攝像頭看著，整個過程都要存檔”。

除了利用信息化手段，懷柔區(qū)還通過建立相關(guān)制度，對黨支部培訓(xùn)、工作、履職等情況全程紀(jì)實，跟蹤問效。

對培訓(xùn)過程紀(jì)實。建立組織調(diào)訓(xùn)制度，各黨(工)委領(lǐng)導(dǎo)帶隊參加培訓(xùn)，集中簽到，并簽訂個人承諾書、承諾卡，進行集體宣誓，為村黨支部日后教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員提供有效工具。同時，做好工作日志、培訓(xùn)日志、參觀日志的記錄和整理。堅持每日一訪談、一日一總結(jié)、一期一小結(jié)。

對工作效果紀(jì)實。建立“好的進教材、差的回爐來”的培訓(xùn)激勵約束機制。將開展黨內(nèi)組織生活非常規(guī)范、表現(xiàn)突出的黨支部，作為典型示范的樣板，納入培訓(xùn)教材供學(xué)習(xí)參考;針對培訓(xùn)考核不合格，特別是對一些演練記錄不規(guī)范、演練不認真、調(diào)訓(xùn)未參加的黨支部班子及成員重新補訓(xùn)。

對班子履職紀(jì)實。完善村、社區(qū)黨組織評星定級制度，設(shè)置“組織領(lǐng)航星、服務(wù)發(fā)展星、生態(tài)環(huán)境星、民主和諧星、示范引領(lǐng)星”，綜合日常了解、“三級聯(lián)創(chuàng)”督導(dǎo)檢查以及村(社區(qū))黨組織在實訓(xùn)中心的表現(xiàn)，對黨支部班子進行綜合評定。

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第二篇：實行思政教育對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的重要性

目前，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)求職難的問題已經(jīng)成為社會上的一個普遍現(xiàn)象，而隨著全球金融危機的發(fā)生導(dǎo)政這種情況愈來愈烈，進入2010年，我們已經(jīng)步入后金融危機時代，雖然目前經(jīng)濟形式回暖，但大學(xué)生就業(yè)難問題依然存在，并已成為關(guān)乎大學(xué)生的切身利益、受到普遍關(guān)注的重要問題。作為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的靈魂,科學(xué)就業(yè)觀教育則成為增強大學(xué)生思想政治教育實

效性的重要突破口。

一、思想政治教育實效性突破口

科學(xué)就業(yè)觀是指求職者以正確認識個人與社會關(guān)系為前提,在客觀評價自我,理性認識就業(yè)環(huán)境的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)求職者職業(yè)發(fā)展,并最終實現(xiàn)自身需要與社會發(fā)展相和諧的就業(yè)觀念。科學(xué)就業(yè)觀教育是指在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下,教育和引導(dǎo)大學(xué)生形成正確認識和對待就業(yè)問題的根本觀點和總體看法的過程。從理論層面分析,大學(xué)生科學(xué)就業(yè)觀教育與思想政治教育具有緊密聯(lián)系,科學(xué)就業(yè)觀教育可以成為增強大學(xué)生思想政治教育實效性的有效突破口。

科學(xué)就業(yè)觀教育是完成思想政治教育任務(wù)的現(xiàn)實需要。“社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人”是大學(xué)生思想教育的總體目標(biāo)。這個價值取向最終要落實為現(xiàn)實的行為選擇才能實現(xiàn)其意義。而選擇現(xiàn)實層面有效突破口的原則,應(yīng)當(dāng)是學(xué)生需要、易于接受、能夠有所收獲的,當(dāng)然也必須是符合終極目標(biāo)的。科學(xué)就業(yè)觀教育恰恰符合思想政治教育的規(guī)律,可以成為當(dāng)代大學(xué)生有效的教育形式和載體。

科學(xué)就業(yè)觀教育是完成思想政治教育任務(wù)的目標(biāo)追求。思想政治教育追求的是信念的確立、態(tài)度的改變、行為的落實。從這個意義上而言,科學(xué)就業(yè)觀教育是一個完整的教育過程。而科學(xué)就業(yè)觀與大學(xué)生思想政治教育的密切關(guān)聯(lián),還在于:其一,科學(xué)就業(yè)觀的目標(biāo)與思想教育的目標(biāo)的一致性;其二,科學(xué)就業(yè)觀的目標(biāo)是思想教育目標(biāo)的重要組成部分;其三,科學(xué)就業(yè)觀的目標(biāo)是思想教育目標(biāo)的具體化。

科學(xué)就業(yè)觀教育是完成思想政治教育任務(wù)的成果檢驗。由于科學(xué)就業(yè)觀教育與思想政治教育目標(biāo)的一致性,從一定意義上說,大學(xué)生是否樹立了科學(xué)就業(yè)觀,就業(yè)擇業(yè)的過程可以很大程度展示這項思想政治教育任務(wù)完成成果。因此,科學(xué)就業(yè)觀教育可以成為思想教育實效性的重要檢驗。

二、增強教育實效性的實踐性探索

無論在理論上還是在實踐中,科學(xué)就業(yè)觀教育都具有成為增強大學(xué)生思想政治教育實效性突破口的必要性和可行性。然而,在新的歷史時期,以科學(xué)就業(yè)觀教育為突破口,增強大學(xué)生思想政治教育的實效性,也對高等學(xué)校的就業(yè)工作提出了新的、更高的要求。

堅持以學(xué)生為本,探索科學(xué)就業(yè)觀教育的人本理念。從當(dāng)前高校就業(yè)工作的現(xiàn)實看,一方面從觀念入手解決學(xué)生的現(xiàn)實和思想問題還沒有真正達成共識,就業(yè)觀念教育亟待加強;另一方面就業(yè)觀教育模式仍然以沿襲傳統(tǒng)思想教育的“灌輸法”為主,科學(xué)就業(yè)的理念很難轉(zhuǎn)化為教育對象的主體自覺。大學(xué)生就業(yè)觀念的徹底轉(zhuǎn)變需要一種自發(fā)的生長,從教育者的角度上說,需要從大學(xué)生思想和生活的實際出發(fā),從大學(xué)生作為“人”的發(fā)展需求出發(fā),思考科學(xué)就業(yè)觀教育的有效模式。

科學(xué)就業(yè)觀教育要做到三個堅持,三個反對:一是要堅持個人發(fā)展與社會需要相結(jié)合的工作理念,反對只注重個人發(fā)展或者社會發(fā)展的單一向度;二是要堅持技術(shù)測評與教育引導(dǎo)相結(jié)合的工作思路,反對只注重技術(shù)測評或者教育引導(dǎo)的單一方式;三是要堅持分類指導(dǎo)與分層指導(dǎo)相結(jié)合的工作方式,反對不顧個人發(fā)展特點的“一刀切”引導(dǎo)。

整合教育資源,形成科學(xué)就業(yè)觀教育的系統(tǒng)合力。首先,要用輿論導(dǎo)向培養(yǎng)一種社會土壤,促進科學(xué)就業(yè)觀以自然的節(jié)奏和秩序自覺生長。高校內(nèi)部的校園文化和社會媒體要著力營造一種促進個人與社會和諧發(fā)展的輿論氛圍,提高科學(xué)就業(yè)觀教育的實效性;其次,要用制度明確和落實科學(xué)就業(yè)觀的教育職責(zé)。政府、企事業(yè)單位、高校都要充分認識就業(yè)觀與學(xué)生就業(yè)、職業(yè)發(fā)展、人生發(fā)展的緊密聯(lián)系,履行職責(zé),促進就業(yè)公平,營造科學(xué)看待就業(yè),科學(xué)分析就業(yè),科學(xué)實施就業(yè)的氛圍,從不同的方面影響學(xué)生就業(yè)觀,引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)就業(yè)觀;最后,要建立家庭、高校和社會溝通的機制,達成推進科學(xué)就業(yè)觀教育的共識。高等學(xué)校要和學(xué)生家庭進行有效溝通,減少來自家庭的就業(yè)觀念誤區(qū),從而形成科學(xué)就業(yè)觀教育的系統(tǒng)合力。

加強體系建設(shè),打造科學(xué)就業(yè)觀教育的有效模式。教育體系的單一化是當(dāng)前就業(yè)教育乃至思想政治教育實效性不強的重要原因之一。因此,要建立多渠道、多層次和發(fā)展性的科學(xué)就業(yè)觀教育體系結(jié)構(gòu)。

多渠道的教育模式保障了教育的廣度。以教育教學(xué)為主要渠道,就業(yè)活動為主要陣地,科學(xué)研究作為理論支撐,咨詢服務(wù)為重要保障。提升思想政治覺悟和就業(yè)競爭力,增強思想政治教育的實效性。

課堂教育始終是學(xué)校教育的主渠道。課堂教育教學(xué),能夠解決科學(xué)就業(yè)觀教育的系統(tǒng)性、科學(xué)性,確保教育質(zhì)量。同時,解決教育的普及與深入問題。科學(xué)就業(yè)觀教育教學(xué)需要貫穿于全體學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程;豐富多彩、有益于大學(xué)生健康成長的系列就業(yè)活動,是科學(xué)就業(yè)觀教育的主陣地。就業(yè)活動的模擬性,提高了科學(xué)就業(yè)觀教育質(zhì)量,活化了課堂教育的內(nèi)容,強化了受教育者的學(xué)習(xí)動機,增強了自我教育功能。

多層次的教育體系保障了教育的深度。培養(yǎng)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)教師,能夠成為科學(xué)就業(yè)觀教育系統(tǒng)、準(zhǔn)確、深入開展的必要保證;學(xué)生就業(yè)團體的教育培養(yǎng),成就了社團學(xué)生關(guān)注就業(yè),樂于服務(wù),也能夠充分發(fā)揮朋輩輔導(dǎo)的力量;覆蓋全體學(xué)生的全員參與的培養(yǎng)體系,能夠營造全員關(guān)注就業(yè)的良好氛圍。

發(fā)展性的教育體系保障了教育與社會的貼近。思想政治教育需要隨著社會的發(fā)展不斷的完善,科學(xué)就業(yè)觀教育的工作方式和教育內(nèi)容也應(yīng)不斷適應(yīng)新的形勢,使學(xué)校變成職業(yè)的博物館、訓(xùn)練場,甚至就業(yè)后的充電器。

第三篇：思政教育之我見

關(guān)于我校思想政治改革的若干建議

總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)新局面。這一論述，是站在全局的戰(zhàn)略高度，指明了新形勢下高校思想政治工作的重大意義。對于我校開展思想政治工作，我提幾點建議：

一、如何開展思想政治工作

（一）要牢牢把握高等教育的發(fā)展方向。我國高等教育的發(fā)展方向，是“為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”。因此，高校思想政治工作，就是要解決學(xué)生的思想政治問題，使他們懂得政治、祖國前途和人類理想，做全心全意為人民服務(wù)的人，成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

（二）要有利于加強黨的建設(shè)。高校是育人的地方，也是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)。不僅高校黨委、院系黨組織、基層黨支部是加強黨的建設(shè)的基礎(chǔ)，必須把從嚴治黨的體系建立健全起來；而且更重要的是，培養(yǎng)的學(xué)生思想政治如何，對加強黨的建設(shè)至關(guān)重要。大學(xué)生是最新鮮、最有活力的群體，是新增黨員的最重要來源。高校思想政治工作，能加強大學(xué)生價值觀和理想信念教育，提高大學(xué)生對黨的認同感、歸屬感，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)愛黨、言黨、為黨的積極分子，為黨輸送健康的新鮮血液。這是加強黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程和重要任務(wù)。

（三）要有利于加強意識形態(tài)工作。當(dāng)前，改革不斷推進，開放不斷擴大，互聯(lián)網(wǎng)傳播影響，各種各樣的社會思潮不斷涌現(xiàn)，尤其是西方社會思潮不斷滲入，我國意識形態(tài)領(lǐng)域面臨著嚴重挑戰(zhàn)。高校是意識形態(tài)激烈斗爭的地方，對于高校這塊陣地，馬克思主義不去占領(lǐng)，非馬克思主義就必然會占領(lǐng)。高校思想政治工作，能推動學(xué)習(xí)研究馬克思主義，培育大學(xué)生社會主義核心價值觀，增強廣大學(xué)生的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，培育大學(xué)生理性平和的健康心態(tài)和良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生掌握和運用馬克思主義立場觀點方法，正確認識世界和中國發(fā)展大勢、中國特色和國際比較、時代責(zé)任和歷史使命、遠大抱負和腳踏實地，使高校成為社會主義意識形態(tài)的堅固陣地。

二、如何加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè) 加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，營造良好的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是形成優(yōu)良校風(fēng)的基礎(chǔ)，是保證教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要前提，可以從以下幾個方面著手：

（1）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；（2）提高學(xué)習(xí)能力；（3）激發(fā)學(xué)習(xí)動力；（4）遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律；（5）營造學(xué)習(xí)氛圍。

三、如何對學(xué)生進行整體評價

教師對學(xué)生的評價不能單純的從一方面或者固定某種程序，應(yīng)堅持全面、個性、發(fā)展地進行評價，沒有壞、差等極具傷害學(xué)生心理的字眼。

（一）在評價的內(nèi)容上，不要只注重一個用分數(shù)來衡量的結(jié)果，而更要重視學(xué)生發(fā)展的過程。這個過程包括了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、行為習(xí)慣、課時修習(xí)等。換言之，對于學(xué)生的評價，我們更看重對學(xué)習(xí)過程的評價，而非對學(xué)習(xí)結(jié)果的評價。當(dāng)一個學(xué)生在學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、行為習(xí)慣、課時修習(xí)等這些方面都有了長足的進步時，他的學(xué)習(xí)結(jié)果自然也就“水到渠成”的進步了。

（二）評價方式多樣。考試，對于每一個學(xué)生，都是再熟悉不過的了。它似乎成了我們平時考察學(xué)生、評價學(xué)生的唯一方法。我們都知道，以目前的實際情況，考試，是不可避免的一種評價方式，作為老師，我們沒有辦法改變這種現(xiàn)狀，但我們卻可以換個角度來進行評價，透過分數(shù)看過程。除了考試之外，我認為，評價學(xué)生的方式有很多種，例如：建立成長檔案進行評價，或者是作業(yè)評價等。

（三）評價主體多樣。其實，只有老師的評價是不全面的評價。評價的主體要多樣，還應(yīng)該包括學(xué)生對學(xué)生的評價、學(xué)生對自己的評價、家長對學(xué)生的評價等。聽了專家的講座，使我對學(xué)生學(xué)業(yè)評價的評價有了更深一層的認識，希望今后能夠把還沒有來得及實踐的想法，盡快付諸實踐，希望我們的評價能夠真正發(fā)揮它應(yīng)有的作用，讓學(xué)生在這個過程中，體會到學(xué)習(xí)的快樂，品嘗到成長的滋味，感受到成功的喜悅。

第四篇：師范生思政教育

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》讀書筆記——從師范生教育談大學(xué)生思想政治教育

近期我仔細研讀了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》一書，的確有很大的感觸，從中也學(xué)到很多，現(xiàn)做一匯報，尤其作為公費師范生我想從師范生的角度談?wù)劥髮W(xué)生思想政治教育。

《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》一書指出，加強和改進大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)，一是以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；二是以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；三是以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進行公民道德教育；四是以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進行素質(zhì)教育，促進大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

作為師范生，作為國家重要培養(yǎng)對象，作為未來的教育家，師范生的思想政治教育必須放在突出位置。師范學(xué)院大學(xué)生思想政治教育在完成這些主要任務(wù)的過程中，要結(jié)合自身辦學(xué)目標(biāo)和畢業(yè)生就業(yè)的特殊性，增強任務(wù)的針對性、實效性。師范學(xué)院在對大學(xué)生進行理想信念教育時，要著重進行革命傳統(tǒng)教育和當(dāng)?shù)厥∏槭星榻逃勾髮W(xué)生樹立和堅定服務(wù)基層、扎根基層的理想信念；在對大學(xué)生進行民族精神教育時，要著重進行艱苦奮斗、自強不息等優(yōu)良作風(fēng)教育，使大學(xué)生養(yǎng)成立足基層、扎根基層的頑強作風(fēng)；在對大學(xué)生進行公民道德教育時，要著重進行團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻等職業(yè)道德教育，使大學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)精神；在對大學(xué)生進行素質(zhì)教育時，要著重進行為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)所需要的科學(xué)文化知識教育，幫助大學(xué)生提高服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的素質(zhì)和能力。

近年來，在黨中央高度重視大學(xué)生思想政治教育工作的背景下，師范學(xué)院大學(xué)生思想政治教育狀況有了明顯改觀。

師范學(xué)院大學(xué)生思想政治教育的良性發(fā)展：一是形成了加強和改進大學(xué)生思想政治教育重要性的共識，二是大學(xué)生思想政治教育的目標(biāo)定位和主要任務(wù)更為明確，三是大學(xué)生思想政治教育的途徑更為明晰，四是大學(xué)生思想政治素質(zhì)有了顯著提高。

改進師范生思想政治教育的對策思考：

樹立與時俱進的大學(xué)生思想政治教育新理念。首先要樹立“育人為本、德育為先”的教育新理念，其次要樹立“三貼近”的教育新理念：貼近學(xué)校的實際，為學(xué)校的發(fā)展和人才培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)；貼近大學(xué)生的實際，為大學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)；貼近大學(xué)生的日常生活，為大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。再次要樹立學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育新理念。從學(xué)校層面來說，除了抓好思想政治理論課教學(xué)外，要著重抓好校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園文化環(huán)境，為大學(xué)生思想政治教育營造良好的校園文化氛圍。從家庭層面來說，營造一個幸福、和諧的家庭氛圍，對大學(xué)生思想政治教育有著重要作用。從社會層面來說，全社會都要關(guān)心大學(xué)生的健康成長，支持大學(xué)生思想政治教育，為大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)造良好的社會輿論氛圍。

高校承擔(dān)培養(yǎng)人才的光榮使命和重要任務(wù)，只要我們堅決執(zhí)行中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見，一定能夠培養(yǎng)出政治立場堅定，社會理想遠大，價值取向健康，精神狀態(tài)昂揚向上的高素質(zhì)，全面發(fā)展的新時代大學(xué)生，才能為中國特色社會主義事業(yè)提供德，智，體，美，勞全面發(fā)展的合格建設(shè)者和可靠接班人。

第五篇：思政教育

思想政治教育專業(yè)

一.普通話證書

普通話水平測試(PSC：PUTONGHUA SHUIPING CESHI)是一種是我國為加快共同語普及進程、提高全社會普通話水平而設(shè)置的一種語言口語測試，全部測試內(nèi)容均以口頭方式進行。普通話水平測試不是口才的評定，而是對應(yīng)試人掌握和運用普通話所達到的規(guī)范程度的測查和評定，是應(yīng)試人的漢語標(biāo)準(zhǔn)語測試。1.考試簡介

普通話水平測試一律采用口試方式進行。應(yīng)試人在運用普通話口語進行表達過程中所表現(xiàn)的語音、詞匯、語法規(guī)范程度，是評定其所達到的水平等級的重要依據(jù)。2.考試內(nèi)容

(1）讀單音節(jié)字詞100個(排除輕聲、兒化音節(jié)),(2)讀雙音節(jié)詞語50個,(3)朗讀,(4)判斷測試,(5)說話 3.考試時間

全國普通話等級考試是一年兩次，全國統(tǒng)一的，就按這個，沒安排表，具體安排看當(dāng)?shù)卣摺Ｉ习肽晔羌s3月報名，約5月考試。下半年是約9月報名，約12月考試。

二.教師資格證書

1.簡介

教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證，在我國師范類大學(xué)畢業(yè)生須在學(xué)期期末考試中通過學(xué)校開設(shè)的教育學(xué)和教育心理學(xué)課程考試，并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業(yè)為二級甲等）以上，方可在畢業(yè)時領(lǐng)取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試才能申請教師資格證。2.具體流程

考心理學(xué)以及教育學(xué)（對于教育學(xué)教育心理學(xué)學(xué)習(xí)的全面輔導(dǎo),通常是在下半年10月份舉辦，考試通常在2月底和3月初，合格成績保留三年，因此最好一次性通關(guān)；在考心理

學(xué)和教育學(xué)時，就要報名好考試的等級——幼兒教師/小學(xué)/初中/高中（職高）/中專/中職/高校，你的學(xué)歷一定要高你報名等級一級，如果你要教高中就一定要本科或以上學(xué)歷，另外高校教師資格證是提供給大學(xué)在職教師考的）

拿上你的以上三個證（教育學(xué)，心理學(xué)，普通話）外加畢業(yè)證、身份證、體檢合格證、申請表，就可以去認定了。認定的時候教委會安排說課——也就是“試講+面試”。認定的時候你要選好級別和科目了（就是要選好教小學(xué)或初中等等，和數(shù)學(xué)、語文之類的科目）說課30分鐘，分：試講15分鐘和面試15分鐘，教案考之前上網(wǎng)下一下模板，就可以了。3.申報要求

1、普通話水平應(yīng)當(dāng)達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。

2、各級各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應(yīng)按省教育廳部署補修教育學(xué)、心理學(xué)課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格。（申請者學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于教育學(xué)、心理學(xué)考試）

3、各級各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應(yīng)參加教師資格認定機構(gòu)組織的說課（說課分為：面試、試講）。(申請學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員如能提供3個月或以上的教學(xué)證明，可免于面試、試講)

4、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》，在教師資格認定機構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。

5、報名需要學(xué)歷證、身份證、照片。

6、沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。

三．英語四級考試

1.簡介

英語四級，即CET-4，College English Test Band 4的縮寫。是由國家教育部高等教育司主持的全國性教學(xué)考試；考試的主要對象是根據(jù)教育大綱修完大學(xué)英語四級的大學(xué)本科生或研究生。目的是推動大學(xué)英語教學(xué)大綱的貫徹執(zhí)行，對大學(xué)生的英語能力進行客觀、準(zhǔn)確的測量，為提高我國大學(xué)英語課程的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。國家教育部委托“全國大學(xué)英語四、六級考試委員會”（1993年前名為“大學(xué)英語四、六級標(biāo)準(zhǔn)化考試設(shè)計組”）負責(zé)設(shè)計、組織、管理與實施大學(xué)英語四、六級考試。

2.考試內(nèi)容

包括五個部分：聽力理解、閱讀理解、詞語用法與語法結(jié)構(gòu)、完形填空、短文寫作。全部題目按順序統(tǒng)一編號

聽力理解部分測試學(xué)生獲取口頭信息的能力。錄音材料用標(biāo)準(zhǔn)的英式或美式英語朗讀，語速約為每分鐘l30詞。聽力部分分值比例為35%，其中對話占15%，短文占20%.考試時間35分鐘。

閱讀理解部分包括仔細閱讀（Reading in Depth）和快速閱讀（Skimming and Scanning），測試學(xué)生通過閱讀獲取書面信息的能力；所占分值比例為35%，其中仔細閱讀部分25%，快速閱讀部分l0%.考試時間40分鐘。

完型填空（Cloze）測試學(xué)生各個層面上的語言理解能力及語言運用能力。短文長度為220—250詞，內(nèi)容是學(xué)生所熟悉的題材。這部分的分值比例為l0%，考試時間l5分鐘。

寫作（Writing）和翻譯（Translation）部分測試學(xué)生用英語進行書面表達的能力，所占分值比例為20%，其中寫作15%，翻譯5%，考試時間35分鐘。

3.英語四級報名資格

(1)考試對象限制在高校內(nèi)部(2007年起）(2)全國大學(xué)英語四級和六級考試對象分別是高等學(xué)校修完大學(xué)英語四級或六級的本科生；(3)同等程度的大專生或碩士研究生經(jīng)所在學(xué)校同意，可在本校報名參加考試；(4)同等程度的夜大或函授大學(xué)學(xué)生經(jīng)所在學(xué)校同意，可在本校報名參加考試；(5)1987 年后畢業(yè)需要補考的大學(xué)本科畢業(yè)生。4.英語四級考試日期

全國英語四級考試每年舉行兩次，具體時間是12月、6 月的第三個周六上午9：00－11：20