第一篇：有關活在當下作文800字

生活在當下，也許你并不知足，但其實你并不知道，你已經有了一個完好無損的當下。下面給大家分享一些有關活在當下作文800字，希望對大家有幫助。

有關活在當下作文800字1

“那些年錯過的大雨，那些年錯過的愛情……桌墊下的老照片，無數回憶連結……”相信很多人都聽過這一首《那些年》，是啊，唱的都是那些年，那些已偷偷溜走的時光。

通常，解決完一大堆作業后，能消遣的事，就只是看著窗外，一扇玻璃隔絕著兩個世界，窗子的那一面，是一群無憂無慮的男孩女孩在肆無忌憚地玩著老鷹抓小雞，或者放放藍風箏，或者……放學了，會有親愛的家人接他們回到自己的家。再接著，太陽失蹤了，天像蓋下一塊黑色大抹布，奪走了全部視線。

現在的我們，沒有課間，沒有放學，沒有雙休日，沒有閑余的時間來思考夢想與快樂，因為他們都將被永無止盡的壓力，試題與高考折磨得體無完膚。所以，對過去的回憶，似乎被一雙不知從哪來的大手撕得七零八落，能看見的，就只是那里好美好，好美好。

但是，但是我也會聽到社會上有些人在回憶他們自己的高中階段，有一個這樣說道：“我好想再讀高中，那里真沒好，盡管會很累，但每天，至少活得充實，不會覺得自己美有價值……”

也有一個這樣說：“高中離我很遠了，小學初中離我也很遠了，大學也一樣，我現在很老了，那些做學生的年代，現在回憶起來，真的好美好，好美好……”。

是啊，或許我們有一天，在下班回家的途中，路過現在高中，看著里面的孩子個個在奮筆疾書，那幾百盞白熾燈還怕照不亮他們未來的道路嗎?熄燈了，有些學生還不忍放下手中的筆，偷偷打著臺燈，自己又何嘗不想加入呢?

可能那時的我，還在悔恨自己當初沒有好好珍惜呢?沒有學會去享受高中難得的黃金時段呢?

過去的是回憶，現在也會成為明天的回憶，未來也將會是現在。回憶總是美好的，所以我們的每一天都是美好的。

此時再次放下手中的筆，看向窗外。一扇玻璃融合了兩個世界，倒映著兩面，各自半透明地融合著，卻依舊分得清窗外和窗里。

我覺得，既然分得清，那么就足夠了。

活在當下，就足夠了。

有關活在當下作文800字2

“一花一世界，一葉一菩提，春來花自青，秋至葉飄零”。時光還在不停流淌，每一份美好都需要用心珍藏。總聽見有人說：活在當下。就像高爾基曾經說過：“在生活里，我們命中碰到的一切美好的東西，都是以秒為單位的。”每個人都應當活在當下，珍惜擁有。

活在當下，是人生驛站的閑情小憩。總有人反對這句話，他們總是會沉浸在記憶中，不愿意邁開大步向前走，而是將自己掩埋在過去，像鴕鳥把頭深埋在沙里就以為不會被人發現。但是也并不是不去回憶，一個人總會有一段難忘的歲月，偶爾想起，也會情不自禁地陶醉，回憶的最好境界應該是：像電影片段，一片又一片，拼湊出我們的明天;回憶就像沙漏，流走卻不會丟，當繁華落盡，千帆遠去，秋風吹動蘆葦，夕陽染紅了身邊依偎的小鳥，這才喚起了心底的柔軟，在夜深人靜的夜晚回想當年的青蔥歲月，那時的青春，澎湃激昂。

活在當下，是不忘初心的生活本源。我已無暇顧及過去，我要向前走，你看，山川河流，藍天白云，都是莊嚴溫柔，沒有悲傷的。他們每天都在不斷交替變化。日復一日，年復一年，山川在不動聲色地移動，河流在涓涓不息地流淌，藍天也有陰陽之變，云朵也有被風擺布的時候。世間萬物都沒有靜止不動的時候，他們總隨著晝夜交替發生著微乎其微的變化，但是無論山川河流，還是藍天白云，他們都是沒有回頭的時候，不會去想昨天的自己，不會去糾結從前是否美好，不論是喜是悲，都舒展著眉頭鼎力前行，始終活在當下。當然，他們也不會去空想明天的自己會是什么樣?而同樣的，是做好自己。在這五光十色的世界里，我想要的只是公園的一把長椅，有一只貓在上面曬太陽。

活在當下，是一種生活的律動。須有光影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在這變而不猛的曲折里，也許生活不會那么輕易，但那才是生活原本的模樣，人生，總會有不期而遇的溫暖和生生不息的希望，愿你的生命中有足夠多的云翳，來造就一個美麗的黃昏。

活在當下，是對生命的吶喊，也是對生活的承諾。無論是回憶過去，還是憧憬未來，只希望我們像泰戈爾說的那樣：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”!因此我們每一個人面對每天初升的太陽時，都應該由衷地說一聲：活在當下……

有關活在當下作文800字3

有人說：人要在希望中生活，因為明天很美好。

有人說：人要專注于現實，因為明天很渺茫。

路漫漫其修遠兮，人生漫長，充滿著無法預知的事件。誰也不知道明天會變成什么樣，所以充實每個今天，把握好現實這是理性的人生選擇。但倘使我們在人生旅途中要能信心百倍、勇往直前，特別當處于逆境之中，只有憧憬未來滿懷希望，立足于現實，才有可能獲得明天的美好。腳踏實地，著眼未來，才有可能活出人生的風采。

你無法改變過去，但你可以把握將來;你無法事事順利，但你可以事事盡力。樹立積極樂觀的態度，努力奮發，人生將會變得更加精彩。滅國的屈辱，喪家的痛苦，偷生的無奈，使越王勾踐的人生充滿了挫折與坎坷，但他卻對未來抱有希望。公元前498年吳王夫差攻破越都，勾踐被迫屈膝投降，并隨夫差至吳國，勾踐給吳王夫差當馬夫，甚至還給吳王嘗糞便，受盡了屈辱。后來，勾踐日日忍辱負重，不斷等待時機，終于被赦返國。于是勾踐每天臥薪嘗膽，蟄伏數年終于練就了王者之劍，報了國仇家恨，成就了：“三千越甲可吞吳”的絕唱。

勾踐對未來的希望，是他能復國的重要原因，他一直夢想著有朝一日能夠復國;明天很美好是他堅持的理由，重視當下，腳踏實地，十年聚生，積蓄力量是他能復國的根本條件。

放眼現在，德國著名作曲家貝多芬，雖然雙耳失聰忍受著病魔的煎熬，但仍然在鋼琴旁頑強地創作，終于完成了偉大的《命運》交響曲，發出了“給我勇氣，我將戰勝自己”的豪邁呼聲……

月亮落下了，你還有太陽，你是一片遼闊的天空，遲早會升起希望之星;果實落下了，你還有種子，你是一方肥沃的土地，遲早會收獲成功。帆落下了，你也不應向風低頭;昨天今天落下了，你還有明天;一個個希望落下了，你還有新的希望可以爭取。

專注于現實，放眼未來，保持積極的人生態度，才能在人生的道路奮勇前行。

有關活在當下作文800字4

你不愿意在凄涼的流轉時空中茹毛飲血，用干枯的雙眼注視著整個世界的無情，你被瓦礫劃破手掌，被野獸吞噬軀體，于是淚墜長空，用殘損的手掌撐起了一片冷色調的美好。

于是，在這片禿鷲飛過的荒涼土地上，你發誓要戰勝世界，戰勝自己。這條長長路你一直鋪行，通向遠方。再后來，你做到了，不敢忘記那被風霜蹂躪的日子，于是你努力前進，用自己的雙手……你似乎找到了方向，要讓自己變得更強大，那就用新時代的武器來武裝自己。

我在你的城府中流轉，卻發現城市喧鬧的夜晚，讓我看不清月色。絢爛霓虹，把黑夜揮霍。想起《空城》中“這城市那么空，這回憶那么兇，這街道車水馬龍，我能和誰相擁。”想起《時間煮雨》中“這條路上的你、我、他，有誰迷路了嗎?”終于，你在馬不停蹄的追趕中，產生了一種審美的疲倦;你在日益富饒的生活中，過度的追求了花哨的美麗。而活在當下卻成了一種遙不可及的夢幻。于是，前有赫赫功名牽引，后有滾滾利益推動，天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往。商業界的欺詐行為屢禁不絕，體育界的興奮劑丑聞層出不窮，學術界的抄襲之風更是愈演愈烈。

當物質主義席卷全球，你在追求物質生活的旅途上疲憊不堪。于是你開始嘆息大同社會的一去不再，你開始展望未來，幻想未來能勝于現在。不滿現狀，醉心于過去和未來，這條長長的路上看似布滿了荊棘，而你在這條路上步履維艱。行路難，行路難，多歧路，今安在?

在這個物欲橫流，人心堅硬的時代，那些流動在你骨子里的傲然與血性沉沉的睡去，換來的是無盡的浮夸、欺騙與不安。難道真的是向著科技前進一切就能順其自然嗎?

莊子說不是。“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，搏扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”心如澄靜秋心，行若不系之舟，他——搖曳于途中;魯迅說不是。“我在黑暗中摸索，尋找一些可以讓我義無反顧的溫存，我想真正的義無反顧是真理，真理的殿堂沒有虛假。”陶行知說不是。他以捧著一顆心來，不帶半根草去的赤子熱忱回應大家：“行是知之始，知是行之成。”他——追尋于途中。

柏拉圖、蘇格拉底的著作傳在我的手中，這就是心靈之田筑路的方向，一言一行都是青磚瓦礫，路的遠方更是充滿了無盡的憧憬與希冀。響徹千年的古鐘回蕩在我的耳邊，那便是心靈之田筑路的方向，一縷一絲都延綿流轉，心的遠方充滿了不屈與自信。

踏破烽火狼煙，在迷霧中尋找路的方向，這是歲月的使然，亦是生命的必然，看清足下的路，我想，我活在當下，那既不代表過去，也不代表未來。

長路綿延，通向遠方……

有關活在當下作文800字5

未來，一個多么神秘的字眼，它就像是方程式中的未知數X。對于未來，我們不能過早地下結論，因為未來是神秘而未知的，正因如此，我們才會對未來充滿了好奇，憧憬著未來。

我曾是一個活在未來的人，因為我對未來給予了無數的期望與美好，所以我憧憬未來。我時常會想，在未來，我會以自己的實力考上一個好的高中，得到我想要的良好的學習環境，然后努力學習，考一個理想的大學，畢業后就業，擁有一份完美的愛情……

更遠的未來，在這個科技高速發展的時代，城市應該比現在更美好吧。未來的我，又會成為一個什么樣的人呢?如果我是一個作家，那么我將嘔心瀝血地寫作，之后能在書店看到我的書，擁有我的粉絲;如果我是一名老師，那么我將把精力放于教學，不放棄任何一個學生，在退休時看到昔日的學生成為社會的棟梁;如果我是一個醫生，那么我將鉆研醫術，為每個病人的健康負責，在他痊愈之時看到他的笑容，得到肯定;如果我是一個……我把所有現在實現不了的都放于未來的憧憬中。

直到有一天，有個人告訴我四個字——“活在當下”，讓我不再憧憬未來，而是采用一種更切實際的行為。這四字告訴我，單單只是憧憬未來，什么也不做，只是做白日夢;這四個字告訴我，我們要活在現實，不能像行尸走肉般一味活在憧憬中;這四個字告訴我，比起憧憬未知的未來，更應該把握現在，做正確的事。

活在當下，說的一點都不錯。我們在憧憬美好的未來時，是否有想過，未來正是現在之后。沒有現在，未來從何說起;沒有現在的努力，未來也不會像憧憬那般美好;沒有現在的珍惜，未來只會錯過更多。

我們本身是生活在現在的人，那執意要生活在未來，不就像泡泡升得越高反而破得越快。我們無權駕馭未來，卻有權駕馭現在，趁自己還活在現在，要好好地生活下去。我們的未來與我們的現在密不可分，我們的未來會變得怎樣，誰也不知道，然而我們知道我們的現在。只要我們對我們的現在問心無愧，那么未來就會比憧憬更美好和精彩。

過去我盲目地憧憬未來，而現在我不會再憧憬未來。因為我知道，要擁有一個自己的未來，就需要現實地活在當下，珍惜現在的每一時刻，不讓自己后悔地活在當下。

第二篇：五年級下作文集

話讀書

知識若是一棵小樹苗。書籍便是那澆灌它的雨水；知識若是一片大海，書籍便是海洋的精靈——魚兒；知識若是一片星空，書籍就是當中最亮的繁星??

我從小就跟書“青梅竹馬”。剛學會說話時，我就被形象生動的《看圖識物》書所吸引，在書中我認識了精彩的世界。到三歲時，我迷上了童話故事、寓言故事、神話故事，都纏著媽媽給我講半小時的故事。在書的世界，我認識了惡毒的皇后、善良的七個小矮人、夢想成真的丑小鴨??這些栩栩如生的人物和曲折的故事情節使我陶醉與童話世界里，每晚必須捧上一本厚厚的書，痛快地讀上幾篇，才能進入香甜的夢鄉，連媽媽都笑我，她說，書是我的安眠藥！在書的啟迪下，撒播心靈的種子。如《海的女兒》啟迪我善良、《名人故事》啟迪我豁達、《鋼鐵是怎樣煉成的》教會我堅毅??

在上千個故事的熏陶下，我識字量大大增加，嘗試獨自閱讀，如一只小金魚一樣徜徉在書的海洋里。我不再只滿足于童話書，開始閱讀雜志、作文書、小說??甚至《紅樓夢》《水滸傳》這類半文字型的書籍我也敢問津。在書的世界里，我時而飛進了那浩瀚無垠的太空，時而深入了那深不可測的海洋，時而鉆入了地殼的內部，時而又站在了世界之巔??

讀一本好書，是一次心靈的洗滌，是一次奇妙的靈魂之旅。當我暢游于冰心奶奶那質樸的文字中，心靈似乎被清泉淘洗過了，變得一塵不染，感受到“清水出芙蓉，天然去雕飾”的自然與純真；而當我漫步于鄭淵潔的童話中，我的心靈好像被“童話大王”筆下的皮皮魯打開了，開啟了我天馬行空的想象；而當我品味著楊紅櫻阿姨筆下的淘氣包馬小跳、貪吃的唐飛、廢話大王毛超、說話有些口吃的張達等栩栩如生的人物時，我的心靈深處就會傳來一個呼喚：“我不做學習的機器，我也要像馬小跳一樣富有孩子氣！”；當我品味這外國名著小說時，我被哈利·波特的驚險遭遇而震撼，也為他勇于斗爭、不畏艱難的精神而鼓掌，又被長不大的孩子——彼得·潘與海盜搏斗的勇氣所鼓舞??

同學們，合上書，閉上眼佛上臉的是一陣清風，想到的是作者美好的語言，感悟到的是無窮的真理。來吧！讓我們與書為友，讓書籍走進心靈，讓書籍賦予我們前進的力量。今天，我們遨游于書的海洋，明天，我們用知識去創造美好的未來！

為了那神圣的尊嚴

海卡爾說：人的尊嚴比金錢、地位、權勢，甚至比生命都更有價值。尊嚴是衡量民族騰飛的象征，是讓美麗成為永恒的標志。古今中外，有尊嚴的故事數不勝數，但這里我要講的是“中國留美女學生曲小雪維護人格和祖國尊嚴”的故事。

七十年代初，曲小雪留學美國，因為家貧，她一邊上學，一邊到路易斯太太家勤工儉學。雖然她工作勤勤懇懇，但還是多次受到了令人難以忍受的侮辱，她決定辭工。而老太太的兒子——一位銀行家卻蠻橫地攔住了她，并聲稱，中國人連他最看不起的黑人都不如。事關中國人的尊嚴，曲小雪還是針鋒相對：“請不要侮辱我們中國人，在我所在的大學里，我們班有五十個讀碩士學位的，可四十一個都是我們黃皮膚、黑頭發的中國人。而遺憾的是，你的同胞只有三個，而且還是倒數三名。”

母子倆惱羞成怒，竟對弱小的曲小雪進行人格侮辱和毒打。致使曲小雪臏軟骨永久性挫傷，脊椎骨錯位彎曲以及嚴重腦震蕩。更讓人難以忍受的是，那對母子竟惡人先告狀，告曲小雪無理取鬧。在以后漫長的四年里，她忍受著病痛的折磨，法庭內外的巨大壓力種種困難。最后法庭上，曲小雪以超群的智慧和充足的理由擊敗華盛頓三位大律師庭外和解的企圖。法官被迫宣判被告賠償原告5250美元，并當場向原告賠禮道歉。

曲小雪接過支票，向全場抖了抖，義正言辭地說：“剛才被告不得不向我公開道歉之后，他們又非常及時地在法庭上給我這張支票，他們這樣做，是想造成一種印象：這個中國人之所以曠日持久地堅持打這場官司，無非就是為了這張支票。可你們錯了！至少我這個中國人，當然，還有許許多多的中國人都絕不會在你們的美元面前低下自己高貴的人頭！我打這場官司，是為了討回我做人的尊嚴！尊嚴！美元，在我的尊嚴面前一分不值。見鬼去吧！美元。”曲小雪說完將支票一點一點地撕碎，拋向法庭的上空。啊，曲小雪討回的不僅是個人的公道，還有一個擁有13億人口，擁有五千年文明偉大民族的尊嚴！

落后就要挨打，就意味著被人瞧不起，就意味著失去尊嚴，所以作為后備軍的我們，一定要從小樹立遠大的理想，為自己和祖國的尊嚴發奮努力，把我們的國家建設成富強、民主、文明、和諧的國家。

追逐夢想 放飛希望

太陽總在有夢的地方升起，月亮總在有夢的地方朦朧，星星總在有夢的地方閃耀。夢想如心中的火把，點燃希望，燃燒激情；夢想如遠處的燈塔，放出光明，指引方向；夢想如冬日的陽光，驅散黑暗，給予溫暖??

小時候，我就非常喜歡畫畫，每當我哭鬧的時候，媽媽就拿起畫筆教我畫畫。畫會飛的小鳥、畫能遮雨的小屋，畫碧綠的小草、畫鮮艷的花朵，畫可愛的小女孩、畫調皮的小男孩??畫著畫著，我就不哭不鬧了，還對手中的畫筆產生了興趣。而后，我看到綠綠的大樹、紅紅的花朵、白白的云朵，就好像看到一幅五彩繽紛的畫，好想好想把它畫進畫冊里。于是，我的心中有了夢想——當一個畫家，畫出生物的千姿百態，畫出祖國的錦繡山河，畫出炎黃子孫的驕人表現，畫出祖國的繁榮昌盛，畫出家園的和諧美好??

我知道要想成為一名畫家，要付出很多。我要為這個夢想而奮斗。上學后，我除了學校的課程外，還利用周末的時間去學畫畫。閑暇時刻，我就拿起畫筆，自娛自樂，暢游在美術的海洋里。因此我在美術方面突飛猛進，對畫畫的興趣愈感濃烈，即使付出汗水也倍感甘甜。四年級上學期，我榮幸地被推薦出參加市里的現場繪畫比賽。為了賽出成績，我和指導老師付出了汗水和力量。每天訓練時間長達四五個小時，除了上語數主課外，其余時間均沉浸在美術室里。陳老師給我找來了很多資料，教我很多繪畫的技巧。每個主題都訓練至少五遍，我在畫室里畫了一幅又一幅，畫得右手中指都磨出了一個又厚又大的繭。作品完成后給老師點評，老師又能從中挑出毛病、提出建議，晚上回家再畫一幅。我曾想過放棄這次機會，老師看透了我的心思，鼓勵我說：“婧怡，去市里比賽的機會非常難得，你就要好好珍惜，為學校、為自己爭取一個好名次回來。只有付出努力，你才能可能成功！”是啊，只有付出努力才能成功，這只是在我的夢想大路上的一次小征途，如果這都受不了，還怎么去征服“畫家”這個夢想呢？所以，最終我堅持了下去，早上畫，中午畫，晚上畫，一幅接著一幅。功夫不負有心人，我在比賽中脫穎而出，最終取得了市級一等獎的好成績。

有了這次的成功，我更鐘情于畫畫，每天必完成一幅畫，畫畫的內容也由原來對物的描繪到人的刻畫，現在我鐘情于人物漫畫。只要一有空，就會翻開媽媽給我買的人物漫畫書。先認真觀察、再仔細描繪，精細到每一個動作和眼神，畫完后，小心翼翼地把它收拾好放進自己制作的畫冊里。如今，我的畫冊里已經有許多幅自己精心創作的畫了。每天夜晚，我總會坐在書桌旁，拿出我心愛的畫冊，目不轉睛地欣賞著這些佳作。每看完一張，心中就會自然幻想起將來當畫家后的喜悅，幻想著這些美麗的畫將來能走向世界的各個角落。

同學們，夢想是一縷陽光，驅散你前行的陰霾；夢想是一泓清泉，洗凈你心中的鉛華。追吧，展開夢想的翅膀去追吧！只有勇敢行動、堅持不懈、善于思考的人，才能進入夢想的輝煌殿堂！

我的心愿

心愿是對家人的美好祝福，是對未來生活的美好憧憬，是對祖國藍圖的美好設想。它裝在你的腦中，藏在你的心里。它就像一顆渺小的星星，點綴在天邊，卻能放射出光芒；它就像一盞平凡的燈，安置在角落，卻能給人以明確的方向??

我也有一個小小的心愿——讓地球媽媽永駐容顏、健康長壽。我希望地球媽媽天藍的頭發上掛著七彩的云霞，身披碧綠的裙子，腳鑲五彩的花朵。血液中流著干凈清澈的河流。地球媽媽的兒女們——人類與動物能夠勤勞勞作、和諧相處?? 我們居住的地球。由于人們不斷地扔白色垃圾；化工企業不斷增多；廢水、廢氣、廢渣沒有很好地治理；亂砍亂伐、亂挖亂排。我們的地球媽媽傷痕累累，再也經不起人們的破壞了！地球上的耕地面積越來越少；樹木也越來越少；稀有動物也越來越少；沙漠化越來越嚴重。清清的溪流；綠綠的樹林；藍藍的天空都將慢慢地消失。這些都在慢慢地危害著地球。我們在這被污染的環境中生活、工作，是多么可怕的呀。大家都知道，樹木、花草不僅能美化我們身邊的環境，還可以吸收二氧化碳，釋放出氧氣，起到凈化空氣的作用。可以說，沒有樹、沒有草、沒有土壤，就沒有我們人類。可見，它們對我們人類的重要啊！

所以我希望人類們醒悟起來吧！不要當我們生活在垃圾堆時、我們生命受到威脅時、我們雙手捧著一個無腦嬰兒時在無言地向天哭泣！雖然憑我一個人的力量可能改變不了太多，但是我還是要憑我的力量貢獻出一點微薄之力，首先我會倡導身邊的人出行時盡量多步行，少開車，減少城市的尾氣排放，減少環境污染；我還會倡導人類不要再亂砍伐樹木了，而要多種植樹木，還小動物們一個美麗的家園；我更要倡導那些工廠們，請不要在排放廢氣了，不然天空就會變成灰色，沒有一點生機了！其次，我希望我們不要再隨手亂扔垃圾了，不要再使地球媽媽臉上的雀斑增加；我更希望我們能少用一次性的東西，讓我們的生活環境整潔如新??

這就是我的心愿，我相信，這也是大家的心愿吧，讓全世界人們攜起手來，共同來保護我們身邊的環境，共建美好家園，保護我們的地球媽媽！讓我們下一代健康地成長，祝愿我們的地球健康長壽！

其實你不懂我的心

“其實你不懂我的心，就像白天不懂夜的黑??”每當聽到這首歌時，我的鼻頭不禁一酸，因為這首歌唱出了我的心聲，我的腦海里浮現出媽媽不懂我的心的 一幕幕。

記得四年級暑假我去武警基地軍訓，心里既有點期待也有點傷心。我期待的是第一次獨立生活，傷心的是我要離開媽媽一個星期。媽媽，這是我第一次離開您，心里還是有點舍不得，但我還是盡量不把傷心表現出來，怕您說我膽小，不勇敢。來到武警基地，我原以為軍訓只是培養同學們的集體生活，誰知，是進行高強度的體能訓練。只軍訓了一天，我就累趴了，晚上躺在床上，腦海里閃過一個個您對我無微不至關愛的場景，頓時，我想家、想媽媽，兩行熱淚情不自禁順著我的臉頰流下，但我轉念一想，要是媽媽知道我如此不勇敢，不堅強，會很擔心。從那一刻起，我就下定決心，再難我也要挺過去，我要讓您知道，您的女兒是很堅強、很勇敢的！

就這樣，我依靠著這個信念，挺過了一個星期！回到家，我一見到您，您就親切地問我：“寶貝，想媽媽了嗎？”“不想！”我很自豪很干脆地回答道，原以為您會表揚我勇敢、堅強，誰知，您卻潑了我一桶冷水，說：“你這個沒良心的，媽媽一把屎一把尿給你養這么大，現在好了，翅膀硬了，想高飛了，不見了一個星期，竟然沒有想我，沒良心的，唉！”這個時候的我，真是啞巴吃黃連——有苦說不出！媽媽，其實您不懂我的心！這一星期，我無時無刻不在想念您！訓練苦時想您，連歡樂時也向您！說不想您，我只是故作輕松，想讓您覺得‘您的孩子長大了，獨立了！’可是您卻罵我沒良心??唉！您怎么就不明白我的心呀？

還記得一件事，那時，小嬸嬸出差，四歲的小堂弟來我們家暫時居住，當天晚上，調皮的小堂弟拿著一根鐵棍子在亂舞亂晃，突然，他瞄準我，一用力，那根鐵棍不偏不倚地砸到我的眼睛上，頓時，我忍不住疼痛，“哇”的一聲哭了出來，您聞聲趕來，問清了來龍去脈，非但沒有訓斥小堂弟，還跟我說：“婧怡啊，小堂弟初來乍到，你要讓著他，你忍一忍，一會兒就沒事了！”說完，就去忙您的事了。第二天，我不小心碰了小堂弟一下，小堂弟一下子就哭了，媽媽您見了，連忙安慰小堂弟，又來訓斥我說：“你是姐姐了，怎么就可以欺負小堂弟，你還有大姐風范嗎？”我頓時感覺千種委屈沖上頭來，鼻頭一酸，眼淚嘩嘩地掉下來，您見了，又說：“你還有理由哭了，你欺負他，你哭什么！”我心里暗暗叫苦：我又不是故意的，也沒有很大力氣，為什么訓斥我，昨天他故意打我眼睛，您不但沒有訓斥他，還護著他來批評我小心眼，媽媽啊，您何時才能懂我的心呢？

媽媽，我知道您對我充滿了滿滿的愛，可是您有時也不懂我的心。理解是溝通的法寶，期待著你我永遠彼此相知！撒播誠信的種子

德萊說：“誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。”的確的，一個人講誠信，才能擁有友誼、獲得更多快樂；一個企業講誠信，才能吸引顧客，生意才能做得更長久；一個國家講誠信，才能獲取更多國家的支持，永遠立于世界之林。

中國，自有禮儀之邦的美稱，而誠信更是一朵美麗的奇葩。“君子一言，駟馬難追”，“言必行，行必果。”古往今來，各種誠信的楷模數不勝數：不欺騙孩子的曾參，考試不作弊的晏珠，自愿挨罰的皇甫績......他們用他們誠信的品質為人世間繡上了最美的一朵花。可如今，有些人卻把誠信拋到九霄云外，讓人失望、難過。

記得在三年級下冊期末復習期間的一個周一早上，我把周末作業——復習提綱三認認真真地交給了組長。而老師在課上檢查作業的時候，卻發現沒有我的試卷。我納悶極了：我明明有交呀，怎么會沒有啊？試卷怎么像突然長了翅膀似的飛走了？現在可是復習階段，我沒了提綱怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，翻遍了整個書包，也翻遍了抽屜，但怎么也沒有提綱三的蹤影，我正準備著拿別人的提綱來復印呢！

傍晚時，我恰好去找我的好朋友——施冰玩，發現她在訂正提綱三。咦，這提綱怎么那么像我的呀？字跡像我的，答案也一模一樣，就是名字是她的，我問她：“這是誰的提綱三？”施冰堅決地說：“是我的！”我叫了同學和老師一起驗證，大家都說是我的字跡，這時，大家在施婈的抽屜了找到了她的提綱三——一張空白卷！一切真相大白了：原來她周末作業沒做，又不想讓老師知道她作業沒做，就想著盜用我的試卷，來欺騙老師和同學？這時，老師問她這是誰的提綱，她由剛才的振振有詞變成了啞口無言。頓時我的心涼了半截：“我的好朋友竟然用這種方式欺騙我？以后我還能做她的朋友嗎？”很多同學也如我的想法一樣，漸漸離她遠去??幸好，在老師和同學們的幫助下，她慢慢改正了缺點，我們又成了好朋友。

孔子說：“人而無信，不知其可也。”因為失信，所以牧童的羊死了；因為失信，所以周幽王滅國了；因為失信，所以商人獻出了生命??一個人若不守信，便會失去別人對他的信任。一旦他處于困境，便沒有人再愿意出手相救。可我們很多同學并沒有引以為戒。作業沒做，騙老師說作業落在家里；考試不會，想方設法作弊；借別人的東西，卻始終不還；答應別人的事卻不當一回事??這一切都是不誠信的表現，都有可能是禍害的開始。

誠信是一朵蘭花，它越開越艷；誠信，是一杯濃茶，它越陳越香；誠信一首歌，它越唱越悠揚??它可以觸動人們內心深處最敏感的神經，給眾生點亮一盞永不泯滅的燈火。如果人人的心中都種下一顆誠信的種子，那么，不久的將來它們能開出一片鮮艷的花朵，成就我們偉大的中國夢！

放飛心中的“太空夢”

尋月、登月、探月??遠古時代，神奇月球，令人遐想。敦煌壁畫的“飛天神女”、“嫦娥奔月”的動人故事、“女媧補天”的神奇傳說??寄托了你我千年追尋的飛天夢；科技時代，浩瀚宇宙，令人探索。“東方紅”成功升空、“嫦娥”衛星奔月，“神九”成功發射??承載了多少中國人的太空夢。

盼月、追月、創月??時光荏苒，追月不斷。2035年，我已經成為一名偉大的科學家，研究出了可以載人登月的“月之上”飛碟。它有奇特的功能，具有光一樣的速度，超人一樣的能力，燕子一樣輕盈的身姿。一切準備工作就緒后，我發號施令：“起飛！”它就帶著我和合作伙伴飛向茫茫的太空，探索未知的世界。

“轟”一聲，“月之上”飛碟降落在月球表面，只見月球表面發出銀白色的光芒，周圍群星璀璨，我們興奮地取出隨身攜帶的國旗，把這面鮮艷的五星紅旗插在月球上，然后對著深邃的宇宙激動地大喊：“航天科技大國——中國征服月球了，我們要在這里開創美麗家園！”

我們來到實驗基地，撒下了從地球上帶來的各種神奇種子。頓時眼前風景如畫，大樹、小溪、花朵、綠草、石子路、噴泉、小鳥······應有盡有！參天大樹綠樹成蔭，小溪嘩嘩流淌，花朵盡情綻放，小草生機勃勃。石子路鋪在大地上，像是大地上的五線譜；噴泉綻放出絢麗奪目的水花，像是在演奏著一場音樂會；小鳥嘰嘰喳喳的在天空中翱翔??這不正是我們夢寐以求的城市嗎？

探索到適合人類居住的第二個星球，我馬上向地球總部發出邀請，鼓勵人類遷移家園至月球。人們紛紛響應我的號召，立即動手建造月球家園。在月球上蓋起一幢幢高樓大廈，商場、游樂園、酒店、學校、KTV??一派繁榮的景象。地球上有的建筑物月球上也有，并且還利用了月球上的特殊能源——月之光，產生熱能、電能、水能、天然氣??夜晚時分，我們的生活也充滿了情趣，可以跟小星星們玩耍、嬉戲、討論一些有趣的事情、在月亮姐姐的鼻尖上玩蹦床??周末時刻，可以乘坐著家家戶戶都有的飛船，一起遨游美麗的銀河、去跟太陽公公打打招呼，說說笑話，做做游戲??多愜意、多時尚、多有趣的生活啊！

蒼穹問鼎，夢游太空，需要我們的堅實基礎，需要我們的努力拼搏，更需要我們的團結協作。同學們，來吧，讓我們時刻準備著，圓夢飛天，圓夢中國，更圓夢華夏子孫！

預防火災，緊握幸福

“火善用之則為福，不善用之則為禍。”的確的，火，是人類文明的象征，火的出現，給人類社會帶來了巨大的變化，它讓我們在黑夜里擁有了光明，在嚴寒里擁有了溫暖。但若掉以輕心，使用不當，則會帶來巨大的災害，小則傷身，大則喪命，甚至人財兩空。

我的鄰居就有一個伯伯，臉部肌肉變形，皮膚皺皺巴巴的，看起來很別扭。我感覺很奇怪，就問爸爸這是怎么一回事。爸爸告訴我，幾年前，他家起了一場可怕的火災。那是個茶忙季節，也許是煤氣管漏氣，也許是忘了關緊家用煤氣。當聞到一股濃重的煤氣味時，伯伯慌忙之中，嘴巴叼著一根煙，準備跑去廚房關緊煤氣，沒想到來不及關，散發出來的煤氣遇到火星馬上燃燒起來，變成了熊熊大火，結果由于缺乏急救知識，釀成了一個悲劇——他老婆連同肚里的孩子被大火活活燒死，而他的身體、臉部也大面積燒傷，經過搶救，僥幸死里逃生。我聽了觸目驚心——多可怕的火呀，一家子的命運就被它給改寫了。

“星星之火，可以燎原”，“禍在一瞬，防在平時”，我們要多學一些消防安全知識，時刻保持警惕，竭力阻止火災發生。比如：抽完煙頭記得及時熄滅，手機充完電記得拔出插頭，用電磁爐煮飯時，人不能隨意離開，嚴禁帶火入森林?只要我們在生活中在意這些小小的舉動，火災就會離我們遠一些，幸福就會離我們近一些。

讓我們做生活的有心人，做合格的消防員，善用火，警惕火吧！我堅信，只要大家齊努力，就能杜絕火災的發生，我們的生活就會更安全、更和諧、更幸福！

一位真誠的人 在我的生活當中，有父母真誠的關愛，有親人真誠的鼓勵，有老師真誠的教誨，還有同學真誠的幫助。他們讓我感到生活如陽光般的溫暖，花朵般燦爛，美酒般甘醇。這些美好的點點滴滴中，我最感謝我的同桌——楊源棋對我的真誠幫助。

楊源棋，給人的感覺就一個字——“小”，身材小小的，五官也小小的，但小得有靈氣，小得可愛。剛進入三小，我就和他成了同桌。或許是因為緣分，同桌幾年吵吵鬧鬧、分分合合，經歷了一波三折，現在他又再一次成為了我的同桌。正吻合了那句話——“冤家路窄。”之前，我們經常會為一些雞毛蒜皮的小事吵架，比如我分數考得比他低了，他會嘲笑我，我對他很生氣，一有機會，我也會嘲笑他，到最后甚至會互取外號激怒對方。但是在在要緊關頭，他卻對我伸出真誠的手。

有一次我訂正錯題的時候，桌上的橡皮擦被我不小心一拍，“咕嚕咕嚕”不知道滾到了那里，而老師那邊又在催促著我的作業，我連忙欠下身子去找橡皮，找了好久，都沒有找到，這時，楊源棋見此情形，沒有嘲笑我的窘狀，而是遞上一塊橡皮擦，真誠地說：“老同桌，別找了，這塊先借你，趕緊訂正，否則老師要發火了。”我內心充滿了感激，趕緊訂正完作業。當我把橡皮擦還給楊源棋的時候，我說：“謝謝”。沒想到他卻說：“不用謝，同桌更應互相幫助。”說著，就在他的橡皮擦上寫著“吳楊共用”四字。又說：“今后你缺什么文具，盡管用我的吧！”說著，他真誠地沖我一笑，我也真誠地回他一笑。

還有一次我們要考數學了，正在檢查文具的我竟然發現尺子不見了，這可急壞了我，沒有尺子怎么考試啊？我連忙向身邊朋友發起求救，可誰知，她們一個個都只有一把尺子，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，楊源棋看見我那樣，問我怎么了，我跟他說我的尺子不見了，我看他筆袋里也只有一把尺子，就沒向他借尺子，誰知他非常慷慨的拿出他唯一的尺子，“啪”的一聲毫不猶豫地把尺子折成了兩段，拿出一段給我，說：“你先用吧，我這還有一段呢！”我接過尺子，緊皺的眉頭舒展開了，感激地說：“好吧，謝謝你，明天，我一定還你一把新尺子！”他笑了，說：“沒事，你忘了我們是同桌？尺子不用還了！”我望著他，露出了最真誠的笑容。

瞧，這就是我的同桌，一個待人真誠的一個好同桌！同學們，讓我們凝視真誠，善待真誠，擁有真誠吧！

難忘的元宵節

“ 正月十五元宵節，家家戶戶鬧元宵，吃湯圓、做花燈、賞花燈??”是啊，元宵節是小過年，東亞文化之都——泉州，全城上下彌漫著節日的氣氛，姿態各異的彩燈高高掛起，街上車水馬龍、人山人海，小攤小點的叫賣聲此起彼伏。

“近水樓臺先得月”我家離賞燈的地點——新門街近，所以我從正月十四開始踩街賞燈，連賞兩個晚上。新門街的花燈真讓我賞心悅目，荷花燈亭亭玉立，色彩鮮艷；繡球燈做工精細，造型精美；各種羊燈栩栩如生，造型奇特，最有趣的是用一輛自行車做了一盞“三陽開泰”的燈，真是創意無極限。一路上，特色小吃也是應有盡有，富有情趣的盆栽冰淇淋、富有特色的大腸包小腸、香噴噴的拉丁果、羊肉串??讓我看了口水直流三千尺，只好纏著媽媽掏腰包滿足我這吃貨的欲望。

最有趣最有挑戰性的是在這節日里，我也充當了一個小販——與表姐協助擺地攤，賣節日禮物。我們的物品也不少：特色花燈、奇特面具、精品頭飾，讓人看了愛不釋手。我們把物品擺設好，便開始我們的銷售計劃：使勁吆喝法。“各位朋友，快來看一看，瞧一瞧，走過路過不要錯過??”顧客看我們是一群乳臭味干的小毛孩兒，看都沒看我們的商品，便搖搖頭走開了。A計劃失敗，我則實行了B計劃：“為自己的商品代言。”我挑了一個自己心儀的面具，叫姐姐幫我帶上，這樣一來，確實使不少顧客大駕光臨我們的鋪子。在加上我的甜言蜜語，成功銷售了面具3個，我高興得手舞足蹈。緊接著，有一位媽媽帶著一個小妹妹來到了我們的攤邊，她們看中了一套蝴蝶翅膀，姐姐擔心顧客嫌價格太高，連忙降低了5塊錢，“15塊。”我原以為這位媽媽還會在討價，沒想到她卻爽快地付了錢！成功賣出商品，我的心里比吃了蜜還甜。

前面雖然賣出了好幾樣東西，可是到后來，我們的生意卻不怎么景氣，我和我二姐商量了一個好主意，我們各拿著一套蝴蝶套裝，去人多的地方推銷，留下我大姐姐來看著鋪子。心動不如行動，我們立馬出發了，剛開始問時，我們還充滿熱情，用甜甜的聲音去推銷，而到后來，我們碰了一鼻子灰，那些熱情也隨之而去，我們只好垂頭喪氣地回去了，滿以為一定會成功，可是我們一共問了不下四十位媽媽，卻沒有一個愿意賣的，賺錢真是不容易呀！

隨著時光的流逝，街上行人越來越少了，我們便收拾好東西回家了。我想：今年這個元宵節過得真開心，因為我體驗到了賣東西的樂趣，歷練了自己的膽量與口才，還知道了大人做生意賺錢的不易！

母愛的故事 母愛，是世間一種最偉大的愛，大海沒有它的深，高山也不如它的重，母愛創造了一個又一個奇跡，汶川大地震上一位母親用背為孩子拱出生存的空間；還有一位母親看到正從樓上墜落的孩子，可以跑出比世界冠軍還快的速度，這些，難道不是母愛所創造的奇跡嗎？而我的媽媽，一位平凡而偉大的母親，雖沒有什么轟轟烈烈的事件，但也把我照顧得無微不至??

記得小時候我發了一次高燒，媽媽那天晚上半夜開車把我送到了醫院陪我在醫院里打針、打點滴，那時的我很害怕打針，一看到針頭“哇”的一聲哭了出來，媽媽一把抱著我一邊微笑著說：“寶貝，沒事，一會兒就好！”經過媽媽的好言好語，我才肯把那銀閃閃的真插進我的肉里，因為疼，我的眼里蓄滿了淚水，抬頭一看，媽媽不也心疼得淚水正在眼眶里打轉嘛？第一次，我感受到了深深的母愛。

半夜，我在醫院打點滴，媽媽就坐在旁邊守護著我，望著媽媽那布滿血絲的眼睛，我天真地說：“媽媽，快睡覺吧，我們倆睡一張床！”媽媽看著我，溫柔地說：“你睡吧，媽媽不困！”早上，我醒來，看見媽媽那一張水淋淋的臉，我才知道，媽媽一宿未眠守著我，實在困得不行了，才去廁所用涼水沖洗一下臉，清醒清醒，回來繼續守著我，生怕我藥水流完了，又生怕我半夜突然醒來了又有什么需要，又哭又鬧，為了我，媽媽一宿未眠，那一次，我的心靈感受到了母愛的震撼，讓我感受到了暖暖的母愛！

后來，經過幾天媽媽無微不至的照顧，我的病漸漸好轉，燒也退了，然而，在那一次的生病中，我終于體會到了什么叫“母愛雖平凡但很偉大”，我想，生活中的每個微小細節都會看到、感受到母愛的流露吧！

瞧，這就是母愛的故事，母愛，雖平凡，但偉大，也表達了一個母親對孩子的濃濃愛意！大掃除

勞動，是這個社會所不能缺少的一項技能，有了勞動，人們才能擁有幸福，才能創造新的生活，既然勞動了能那么幸福，我也準備給自己創造一個光榮的“勞動史”！

媽媽首先給我布置的任務是擦窗戶，聽到這個任務，我不禁大吃一驚，什么？本小姐從來都是“十指不沾陽春水”，媽媽怎能讓我敢這粗活累活呢？算了，母命難違，我還是乖乖干活吧！我找來一塊干凈的抹布，打來一盆清水，便開始大顯身手了！

我把沾滿水的抹布往那布滿一道道臟印子的玻璃上面一按，接著上上下下、左左右右有順序地擦著，這擦得玻璃“咯吱咯吱”響，經過一番努力，玻璃煥然一新，可是一會兒水干了，玻璃上面有印著一道道臟印子，看來，前面的勞動白費了，頓時，我靈機一動，媽媽以前不是用干報紙擦玻璃嗎，擦得可干凈啦！我也找來干報紙，上下，左右，里外交替著，不一會兒，臟印子像看到天敵一樣，已經無影無蹤了！看著那煥然一新的玻璃，我開心得快飛起來了！

媽媽看擦玻璃難不倒我，便又給了我一個五星級難度的任務——擺鞋柜。媽媽也真是的，讓我去擺弄那些臭烘烘的鞋子！好吧，我還是去干活吧！首先，我給鞋子“找搭檔”不一會兒，鞋子一雙一雙都已經找到搭檔了，現在，該送他們回家了。我把他們整齊的放在鞋柜里，我的鞋放進我的鞋柜里，媽媽的鞋放進媽媽的鞋柜里，爸爸的鞋放進爸爸的鞋柜里，全部的鞋都鞋尖朝里面放好，乍一看，還真像一支整齊的鞋子軍隊，而我，就是那自豪的指揮官，這時，媽媽突然冒出來，說：“寶貝女兒真棒，懂得勞動了！”得到媽媽的肯定，我心里比吃了蜜還甜！

看，這就是我光榮的“勞動史”，在勞動中，我體會到了“勞動最光榮”的深切含義，同學們，你是否也有一段“勞動史”，快說來聽聽吧！

我最喜歡的燈

燈給人帶來光明和溫暖，世界因燈而明亮，因燈而絢爛。我也有一盞漂亮的小題燈，它不僅給我光明，更溫暖了我的心窩，因為那盞燈是爸爸從北京旅游回來送給我的禮物。

那天晚上，爸爸從北京一回來，從包里掏出這禮物，我就被它的精美所感動。那盞燈很漂亮，也很精致。它有一個像彎彎月亮的支架，支架下面還有一個用鐵做的圓形外框。里面掛著一盞五顏六色的燈，那燈是一個不規則形體，下面呈六角形，上面則是一個弧形，很是漂亮。燈有六個面，每個面都各有不同的顏色，有的是紅色，有的是綠色，有的是黃色??把它旋轉起來，就像一個身著七彩衣的仙女在跳圓圈舞，它的每一面上還有一些很精細的雕刻，那些花紋有的像一直站在樹枝上的小鳥；有的像遨游于到海中的魚兒；有的像生機勃勃的花草樹木??還有的花紋像窗花一樣，又精細又大氣，很是漂亮！輕輕打開一扇窗，里面還有一個白色的一個專門放蠟燭的凹糟，蠟燭放進去，發出的亮光就從用玻璃做的六扇窗里偷出來，透出一種朦朧浪漫的美。輕輕一聞，還有一種說不出的香味呢!看著這柔和神奇的燈光，我一下子來了興致，把家里的燈全都關了，只留下一盞小提燈亮著

為孝順的媽媽喝彩

世界上有許多值得喝彩的東西，大街上，默默無聞的清潔工值得我們喝彩；賽場上，勇于拼搏的運動員值得我們喝彩；講臺上，無私奉獻的老師值得我們喝彩；道路邊，樂于助人的陌生人值得我們喝彩??孝順的媽媽是一道美麗的風景，我為這道風景喝彩！

兩年前，一向健朗的外婆不幸患上了老年癡呆癥，僅僅一個星期，就連大小便都難以自禁，外婆的子女的到這個消息以后，連夜趕回家看望自己的母親，我也隨著媽媽回到老家看望外婆，一進外婆的房間，只見外婆已經瘦骨如柴，只會望著窗戶外的藍天，發呆，看這辛酸場面，我鼻頭不禁一酸，害怕的拉著媽媽的手，問道：“媽媽，外婆怎么會變成這樣？”媽媽聽了，溫柔地撫摸著我的頭，輕聲說道：“沒事的，沒事的，一切都會好起來的！”媽媽話雖這樣說，可是媽媽臉上不也滾下了兩行滾燙的淚水嗎？

以后的每一天，媽媽都伴著外婆，給外婆洗澡，帶外婆去呼吸新鮮空氣，喂外婆吃飯因為外婆現在不懂得吃飯，經常含在嘴里，媽媽就給外婆唱童謠，讓外婆開心，媽媽就說：“乖，媽，把這口吃了，我帶你去逛逛！”這時，外婆才乖乖吃飯。讓外婆開心，是媽媽一天的任務，到了晚上，外婆睡著后，媽媽已倒在床上就呼呼大睡，看著媽媽那疲憊樣，我不禁有些心疼。也期盼著外婆能早點好起來。

記得有一次，夜晚十點多鐘，外婆突然吵著要吃香蕉，而家里的香蕉也剛好吃完了，怎么勸外婆，外婆都不肯睡覺，現在唯一的辦法就是出去買，可是這個時候我們村所有的店鋪都關門了，要知道，香蕉只有去另外一個五里外的小鎮才能買到，況且這個時候，天這么黑，風這么大，誰敢出去啊？就在這個時候，媽媽自告奮勇:“我去給媽買香蕉！”說完，媽媽就披上大衣，騎上電動車，走了。媽媽走后，我們都在焦急地等待著她的歸來，可是媽媽遲遲不回來，“滴答滴答”，時間在流逝，我們的心也越懸越緊，生怕媽媽出了什么意外，半個多小時過去了，媽媽終于回來了，手里還拿著一大袋的香蕉，我問媽媽怎么出去這么久，原來媽媽是為了給外婆買最好的香蕉，一家店一家店地挑選香蕉，才那么晚回來的。因為媽媽的宗旨是，給外婆，就要給最好的！那一刻起，我從內心敬佩媽媽，也真心為孝順的媽媽喝彩！

雖有子女的全力搶救，但終究沒有奪回外婆的生命，2015年大年初三，外婆溘然長逝。外婆人雖在天堂，但我想她一定從心里保佑她那個孝順的女兒，從心底為她孝順的女兒而喝彩！

孝順，如一朵絢爛的玫瑰，點綴人的心窩；孝順，如一縷清風，拂去人心靈的塵埃；孝順，如一袋種子，在人的心窩撒下希望的種子，開出未來的花朵??

為孝順的媽媽喝彩！

第三篇：活在當下

《活在當下》讀后感

“活在當下”這個詞組在我腦海出現是在讀醫專2年級的時候從劉同學口中聽到，當時的概念就是生活在當下，沒有其他的意義。最近，感覺自己逐漸變得麻木，封閉自己的世界，不想以及無法感知身邊的人和事物，所以我慶幸讀到了這本書。

這本書主要是在闡述一種生活態度，倡導“真實的剎那”或者是“全神貫注”。文中的芭芭拉告訴我們出現真實剎那必須具備三個要素：意識、聯系、徹底交出自己。真實剎那只出現在你有意識地貫注于身所處、手所做、心所感的時候；只出現在你與某人或某物靈犀相通的時候。

年輕的時候，你拼了命想考上一所好的大學；

隨后，又巴不得趕快畢業找份好的工作；

接著，又迫不及待地結婚生子，然后又整天盼著孩子快點長大，好減輕自己的負擔；

后來，孩子長大了，又狠不得趕快退休；

最后，當你真的退休了，這時，感覺自己老得幾乎連路都走不動了；當這時想停下來好好喘口氣時，發現生命也快要結束了。

對照一下自己，已經經歷了哪些階段，勞碌了一生，時刻都在為生活擔憂，為未來做準備，一心計劃著以后，卻忘了把眼光放到現在，等到時間一分一秒地溜過，才恍然大悟“時不我與”。

智者常勸世人要“活在當下”，到底什么是當下？當下就是：你現在正在做的事，呆的地方，周圍一起工作生活的人；“活在當下”

就是你要把你的關注集中到這些人、事、物上，用心去接納、品嘗、感受、體驗這一切。

你可能會說，這有什么難的？我不是一直都活著并與他們為伍嗎？話倒沒錯，問題是，你真的沒有把心放下來，不論吃飯、走路、睡覺、娛樂，你總是沒什么耐性，急著想趕下一個目標，不想把多余的時間浪費在“現在”這些事情上。

生活是絢麗多彩的，生活也是酸甜苦辣的，快樂的心境會讓我們很開心，煩躁的心會讓我們很苦惱，我們不需要去預支明天的煩惱，每一天都有每一天的生活功課，努力做好今天的功課在說吧！用平常心面對，用“感恩”的心活在當下，我們才能理解真正快樂的意義。

第四篇：六年級下作文案例

印象深刻的一位老師

自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進中學的校門時，就聽說我們的班主任是一位優秀教師焦老師。我懷著幾分激動的心情，默默的在心中想象這優秀教師的形象。在我焦急的期盼中，終于等到了晚上，焦老師出現在我們的前方，首先我的心中想她應該不是我們以后的班主任焦老師吧！這么年青。正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什么卻成了一名優秀的教師呢？

但在以后的日子里我也琢漸的了解了她。焦老師的字也寫的很棒，但她是我們的英語老師。她在課堂上非常嚴格，但是課堂外她就不嚴了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天談心，真的她仿佛就像自己的姐姐一樣，如呆我們有什么心事，只要找她，她就會和你聊上一會兒，就不會在有不開心的事了！就好象有的同學喜歡犯錯誤，也只要到焦老師的手里就什么都不會有了，也就是她給解覺的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了。”一樣。其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人，但是有時可以控制，有時我也無法控制，但是焦老師也從未批評我，只是找我聊上一會兒，那一件事就算了了！但我也會從中記起這一次的小教訓，以后希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個規矩的我。

還有我想對焦老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果說我是一片剛剛萌發的新葉，那您就是那深埋于大地的根。

知心的話兒總是想對您傾訴，滿心的歡喜也想同您一道分享，焦老師我帶著尊敬與愛戴，讓我再用最深情地喚您一聲“焦老師”好嗎？

在去年我們班常常受表陽，衛生方面總是第一，但我們也是有一位優秀班主任啊！所以什么也干得優秀起來，如果說只有老師優秀而我們不合格，那么我們又怎么佩得上這么一位優秀的老師呢？所以我希望全班同學要振作起來，讓我們的班級在老師的帶領更上層樓。

縮寫《雞毛信》

海娃12歲，是兒童團團長，他的任務是一邊放羊，一邊放哨。他發現有敵人，就給村子里的人報信。他的父親是民兵中隊長。有一天，父親讓他送一封攻打敵人炮樓的“雞毛信”給八路軍的隊長。

海娃趕著羊拿著“雞毛信”上路了。不料途中遇到了敵人，海娃急中生智，把“雞毛信”藏在了大綿羊的大尾巴下面。敵人抓到了海娃，讓他帶路去找八路軍。海娃帶著敵人從山里繞了好幾圈，這時海娃想：“怎樣才能把敵人引到埋伏圈里呢？”不一會兒，天黑了，敵人肚子餓了，就想吃海娃的羊，敵人看準了那只大綿羊，就想抓過來殺了它，海娃一聽吃了一驚，心里想：糟了，要是殺了大綿羊，雞毛信就被他們發現了。他靈機一動走上前去說：“大綿羊的肉特別老，不好吃，還是小羊的肉好吃”。敵人聽了，覺得有道理，就殺了幾只小羊。晚上，敵人都睡覺了，海娃趁機逃跑了。由于天太黑，海娃在找八路軍的時候不小心把雞毛信丟了，他仔細尋找著。天快亮的時候，終于從走過的山路上找到了。但是，敵人又發現了他，又抓住他讓他帶路。機智勇敢的海娃把敵人引到了八路軍的埋伏圈里，敵人才知道上了當，用槍打傷了海娃的手，就在這千鈞一發的時刻，八路軍趕來救了他，并消滅了敵人，海娃順利的把信交給了八路軍，八路軍根據雞毛信提供的情況，炸毀了敵人的炮樓，并活捉了貓眼司令。

我看了《雞毛信》之后，決心向海娃學習，做一個不怕失敗與挫折、熱愛生活的人。

我眼中的孫悟空

“金猴奮起千鈞幫，玉宇澄清萬里埃。”最受讀者喜愛的孫悟空是《西游記》中的第一號人物，我想他才是真正的英雄。在我眼里，孫悟空是一個不折不扣的奇人。

孫悟空的出生令人驚嘆。他乃天產石猴，出生于花果山水簾洞，也許正是這美麗的山水才賦予孫悟空那股子靈性。悟空當了猴王后，成天享樂，把那與天俱來的野性和頑皮發揮得淋漓盡致。經過一次死亡的洗禮，讓悟空決心學會長生不老之術。于是，他拜了菩提祖師為師，學會了大神通。他的本領同樣令人折服。長生不老，筋斗云：火眼金睛，金箍棒：當然，還有那令人眼花撩亂的七十二變。這些也造就了他高傲剛強，生平不服人的性格。降龍伏虎，強銷死籍，大鬧天宮。一根金箍棒，橫掃天上地下，這些前無古人，后無來者的奇事都在這一只石猴身上發生了，你說他奇不奇？

孫悟空，人稱齊天大圣，他是英雄，是機智，勇敢的象征。在西行路上，他不只打死了多少妖魔鬼怪，為保護師父取經立下了汗馬功勞，他的英雄事跡，在書上，隨手即可拈來。悟空三調芭蕉扇就是最好的例子。

話說，師徒四人繼續西行，前方有火焰山擋路，孫悟空向牛魔王的妻子羅剎女借芭蕉扇滅火，羅剎女因兒子紅孩兒被孫悟空降伏，一扇將悟空扇至靈吉菩薩處。悟空得到定風丹再去索扇，羅剎女不借。于是孫悟空變成小蟲飛到茶水中，鉆進羅剎女肚中，在其腹中翻騰，羅剎女借給悟空一把假扇，火越扇越大。悟空去找牛魔王，牛魔王不借。

悟空偷了他的坐騎，變成牛魔王到羅剎女處騙真扇子。牛魔王發現坐騎不見了，馬上回到羅剎女處，得知寶扇沒了，于是變成豬八戒，接過寶扇，與悟空搏斗。在眾神了幫助下，牛魔王敗走，又將牛魔王收伏，終借的寶扇，過了火焰山。

這就是我眼中的孫悟空，一個驚天撼地的孫大圣，一個頑皮機智的美猴王！

我愛大海

我愛活潑歡快的小溪，我愛美麗迷人的湖泊，愛那奔騰不息的長江，但我更愛那一望無際的大海。

暑假，我和爸爸媽媽來到了廈門鼓浪嶼，從飛機上俯視大海，海面上風平浪靜，偶爾有幾艘漁船開過，夕陽映照著大海，染紅了海水，染紅了云霞，散發出往日的余暉。剛一下飛機，我就立馬奔向大海，可還沒走一步，就被爸爸拽了回來，說：“現在是傍晚，要去旅館，明天再去海邊！”我只好依依不舍地跟著爸爸媽媽回到旅館。.第二天，我早早起了床叫醒了爸爸媽媽，換上泳褲，奔向那我早已向往已久的大海。大約5點，太陽從東方升起，把溫暖帶給大地。日出過后，我和爸爸媽媽便在沙灘上堆沙雕，經過幾個小時的努力，一個沙堡建成了，我興奮地跳了起來，Yeah!可我誰知竟踩到了我的勞動成果——沙堡。轉眼間，壯觀的沙堡變成了一堆廢墟。我跳入海中，開始游泳。我在水中靈活地游著自由泳，不時地有幾條小魚游過。下午3點，退潮了。我追著那浪花，浪花似乎知道我要去追它，便飛快地向大海奔去，我也不甘示弱，更加飛快地奔跑。

浪花過去，在沙灘上留下了一個個小水洼。哇！好多貝殼！我開始撿貝殼。噢，那里有顆小海星！我又開始撿龍蝦，螃蟹。啊！我尖叫了起來，原來是一只螃蟹夾了我一口，它揮舞著兩只大鉗向我示威，活像一個神氣活現的將軍。今天的“戰利品” 可真多啊！我愛大海那迷人的沙灘，我愛大海那湛藍的海水，我愛大海那愛的小動物…

我愛大海！

校園里難忘的一件事

校園里收藏著成長之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。

一個清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充了飽滿的溫暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新。跨躍層層階梯，來到教室。

今天似乎安靜了許多，好像感覺有一種異樣的事要發生。杜老師推開了藍色的門，叫我們看課文，再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預感老師會讓我來談，但我也沒太多顧慮。杜老師發話了，要抽查我們談感受。我聽后感覺恐慌了：如果抽到我，該怎么辦？想著想著，老師開始“掃描”了，老師的目光突然轉向了我，我心里緊張無比，但還是裝著興奮的表情走上前臺。

大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個字來吱吱唔唔，因為我膽小，感覺很難受，真不好意思。老師叫我不要緊張，放松一下。我細微聽見了一聲掌聲，接著，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準備談時，感覺有千千萬萬雙眼睛盯著我，在嘀咕，在議論。老師以為我說不出來，說：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個膽小的同學把每一件事都當成平凡的事來對待”。此時，我臉通紅，說不出的委曲和無耐，跌跌撞撞地回到了座位。下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優美的旋律回蕩在整個教室。從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒有什么不可以的。

張瀟灑續寫

“發傳單了，發傳單了，明天下午，后山空地，將舉行一場別開生面的玩具拍賣會，有可愛的芭比娃娃，炫酷悠悠球??”咦？這是誰在叫喊，哦，原來是張瀟灑，小狗樂園一事才剛剛結束，他又開始籌備什么玩具拍賣會，真讓人沒辦法！我們守約來到后山空地，眼前的景象令我們大吃一驚，所謂的凳子只是用報紙墊著地，而拍賣臺只是一個舊凳子，連那個“一錘定音”也只是一塊爛磚頭，而張瀟灑則是提著一麻袋的玩具站在那快散架了的“拍賣臺”旁邊笑盈盈地望著我們，大家極不滿地坐到“位置”，張瀟灑安撫好喧囂的人群，開始拍賣他的第一件玩具。只見他 拿出一件包裝極精美的芭比娃娃，喊到“起價五十。”話音剛落，激烈的叫價開始了。“五十五。”“六十。”“八十。”

“好，八十一次，八十二次，八十三次，成交！”張瀟灑高興的接過錢，那女孩也抱著芭比娃娃，興沖沖的回家了。張瀟灑后來又陸續把剩下的玩具賣出去，帶著一袋子的錢，興高采烈地回家了。

第二天，張瀟灑背著新買的米奇書包，開心地走進校園，立刻被怒氣沖沖的同學圍住了，那個買芭比娃娃的女生說：“昨天我回家，打開包裝一看，根本就是地攤上幾塊錢的娃娃！”人群的憤怒聲一浪高過一浪。

面對憤怒的人群，張瀟灑又一次傻眼了??

我愛讀書

在這個世界上，書像天上的繁星數不勝數！我就愛這“滿天的繁星”！

小時候，我喜歡一個人捧著一本故事書到處轉悠，有時稱得上是“目中無人”，對長輩不理不睬，我姓馬，因此得了一雅號，叫小馬戶，聰明的人一眼就看出，是長輩們戲稱我叫小驢了，這真是讀書惹的呀。一到街上，我馬上跑到書攤前，一呆大半天，看得津津有味，爸爸媽媽見我這么喜歡讀書，便給我買了一大堆書，我便有了一個“書巢”。

長大了，我變得更愛讀書了！我在圖書館辦了借書證，便經常去那里借書。那里的書可真多哩！有《紅樓夢》、《福爾摩斯》、《冒險小虎隊》……真是應有盡有！我每天都陶醉在書的海洋里，別提有多快樂、多幸福、多滿足！有時候，我好像就是書是的主角，探索寶藏、解開謎案、揭開真相！當小虎隊遭遇險情時，我不由的提心吊膽；當小虎隊化險為夷時，我真是為他們松了口氣。這讓我的生活豐富多彩，使我更加的愛上了讀書。

現在除了愛看書，我還想自己去寫書。我真心佩服那些作家，我不知道他們是怎樣塑造出那些栩栩如生的人物，構思出那些牽動人心的情節，描繪出那些恢宏壯闊的場面。我的理想就是寫出比四大名著還著名的書！哎，努力，一定要超過他們呀！要不然，就實現不了我的夢想了。

其實，每個人的生活就是一本書，他就是書中的主角。我一定要把我的這本生活之書寫得充實而豐富。千言萬語匯成一 句話：我愛書！更愛我的生活之書！

第五篇：三年級下作文教案

一 教學目標

1.會圍繞“春天”選擇習作材料。2.能不拘形式地寫下見聞和感受。

3.嘗試在習作中運用自己在本單元積累的語言材料。4.感受春天的魅力。

教具準備

1.與綜合性學習結合起來，充分利用搜集的資料選票、構思。2.教師準備1～3篇各具特色的范文。

教學過程

一、讀懂要求，明確目標

這次習作緊扣單元主題，與課文內容、綜合性學習有機結合，圍繞“春天”自由寫作，體現了從讀到做再到寫這樣一個培養學生語文素養的過程。學生可以模仿課文寫春景、春游活動，也可以寫與春天有關的人和事，還可以寫在綜合性學習中發生的事。要注意把自己的真實感受寫出來。

1.放手讓學生自己讀懂習作要求，培養獨立探究意識。2.小組合作解決疑惑。

3.教師引導梳理習作要求，明確選票范圍，提示本次寫作目標。

二、讀寫結合，擴展視野

1.引導學生回顧本單元課文內容：

都與春天聯系緊密，有寫人的、寫景的、狀物的?? 2.引導學生在綜合性學習成果中選擇習作材料。3.啟發學生聯系生活實際選材。

三、自主表達、學習修改

1.在寫的過程中，老師巡視，發現亮點，及時點評導向。2.鼓勵學生將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作快樂。3.引導學生練習用修改符號在草稿上自主、互動修改。

二 教學目標

教學過程

1.向同學講述自己最喜歡的一張照片中的故事，語言流暢，條理清楚。鍛煉說話能力。

2.認真聆聽別人的發言，能提出問題，并能給予修改建議。養成良好的聽的習慣。

3.通過同學互改自己的多種評價方式，幫助學生用自己的話把照片里的故事寫清楚，語句通順，能用上幾個學過的好詞。4.堅持使用修改符號在原文上修改，培養良好的寫作習慣。

一、談話導入，激發興趣

師出示一張自己的照片：一張照片，就是一片美麗的風景，一張照片就是一個動人的故事。這張照片是我??（都是講述照片的故事）

孩子們，在你的生活中，一定也有許多樂聞趣事吧。愿意講給大家聽聽嗎？

二、小組交流，口語訓練

在小組里把自己的照片講給小組成員聽。要求其他同學認真聽，不明白的地方可以向講述的同學提問。小組內所有成員講完后，請推薦一名講得最好的同學到全班交流。

三、全班交流，故事比賽

以講故事比賽的形式，看誰講得最清楚，看誰的故事最精彩。評出優勝者。同時評出最佳聽眾獎。

四、作文

照片里的故事真是豐富多彩，通過大家的交流，我們仿佛看到了照片里的人、事、物??趕快把它寫下來。你也可以寫由照片想起的過去的一些人或事。

1.學生寫作，教師巡視點撥。

2.點評學生作文（有共性問題的）。

學生自己讀給大家聽，聽后，學生提出修改建議。3.以四人學習小組為單位，互相幫助，提出修改建議。4.學生修改自己的文章，要求用修改符號在原文修改。

三 教學目標

1.學會留心生活，用心感受，寫也事物的特點。2.有留心觀察周圍事物的興趣，做生活的有心人。

重點難點

培養提高學生的寫作能力。

教具準備

1.課前認真觀察校園，并認真寫好觀察筆記。2.思考校園景色的特點，想想通過哪些方面寫。

教學過程

一、審讀習作要求

學生自讀或齊讀明白習作要求。

二、啟發觀察，篩選內容

1.交流所觀察的校園的特點是什么。

2.根據特點，習作可分為哪幾個方面來寫？其中當些方面可以詳寫，這些方面吉按什么順序進行排列？

3.集體交流，相互啟發。

（學生各抒己見，老師相機做出恰當地歸納、提升。如：運用合理的想象等）4.注意寫出我們在校園的活動情況及感受。

三、學生起草習作 1.學生自己寫作文。2.寫完自讀修改。3.相互修改。

4.集體交流評議、修改。

五、小結。

六、布置作業

把本次習作抄寫在作文本上。

四 教學目標

1.復習鞏固上節課學習的內容。

2.注意多種能力的綜合訓練，提高學生語文素養。3.引導學生清楚地、有個性地介紹自己的作品。

重點難點

1.培養學生的動手能力。

2.注意多種能力的綜合訓練，提高學生語文素養。

教學過程

一、課前動員，精心準備

1.了解綜合性學習的提示，動員學生課前繪制一副美麗的圖畫或者

制作一件自己滿意的手工作品。形式可以是個人獨立完成，也可以小組分工合作完成。

2.課前組織學生將作品在展廳展示，引導學生留心欣賞自己感興趣的作品。

二、積極介紹，組內合作

1.了解如何介紹自己的作品：集全班學生的智慧，討論明白可以從

作品的樣子，特別精致的地方、自己的想法等等方面進行介紹，注意聲音洪亮，講得清楚。

2.組內練習介紹：在小組內介紹自己的作品。

3.推選代表，精心包裝：各小組推選作品和表達俱佳者，小組集體

出謀劃策，包裝出本組參加全班競爭的代表。

三、全班交流，評議提高

1.各組代表在全班介紹，其他組可質疑問難，本組同學可幫忙補充

完善。

2.集體評議，評出作品最佳者和表達最佳者，予以獎勵。

四、親身經歷，樂于表達

五、布置作業

1.引導學生明確寫什么：可以描繪自己的作品，也可以寫整個展覽

會，寫展覽會中你最感興趣的作品、事情。要寫得真實、清楚，能用上平時積累的語言材料就更好了。2.學生靜心習作，老師巡視，相機指導。3.探尋亮點，發現典型，及時導向。4.分享習作，交流修改意見。5.自我修改、完善。

五

習作百花園

教學目標

1.能夠把自己名字的來歷寫清楚。2.體會家人對自己的關心、愛意。表達自己對窮人的感激。3.有修改的習慣。重點難點

習作要把經過寫清楚，寫出真情實感。

教具準備

家長給孩子取名字的錄音故事。孩子向父母及家人了解自己名字的來歷。教學過程 1.引入話題。

同學們，從上節口語交際課上，我們分享了一個個成長途中的故事，它們讓我們感動，讓我們難以忘懷。是呀，從呱呱落地起，父母就為我們操盡了心。不說別的，就有你們那一個個名字，做父母的就費盡了心思，聽——

2.放錄音（一母親加快自己給孩子起名字的經過）3.聽了這個故事，你有什么感想？ 4.你的名字又有什么來歷呢？ 5.小組代表交流，評價 6.把自己講的寫下來。7.自己修改。8.同桌互相修改。

9.展示自己的習作，評價修改。

六 教學目標：

1、知道冒號的不同用法。

2、留心生活,學會寫身邊的事物、活動.教學過程：

一、習作百花園(一)讀懂要求，明確目標

1.朝陽校園的活動可以說是豐富多彩，精彩分呈，讓人回味無窮，你還記得哪些活動？為什么？我們今天就要學習如何寫一次活動。2.自讀習作要求。3.教師引導明確本次習作要求。(出示書上的要求)(二)擴展視野，讀寫結合

1.引導學生回顧活動的情景，試著從活動中選材。

2.說一說：你準備寫什么?怎么寫?鼓勵用上自己積累的好詞佳句。

七

教學目標：

1、培養學生把自己所說的話用書面表達出來的能力。

2、通過教師點評、同學互改、自己修改的多種主人方式，幫助學生把事寫清楚，語句通順。

3、使用修改符號在原文上修改，培養良好的寫作習慣。

4、運用修改符號，自讀自改作文。

5、培養學生養成修改作文的好習慣。教學過程：

一、肯定學習成果，提高學習信心

１、在了解“我喜歡的人”的過程上，同學們表現得相當出色。相信你一定愿意和大家一起分享的收獲和喜悅，就請你把你喜歡的同學寫下來吧。

2、思考，討論

二、構思習作你是怎么說的，你就怎么寫。引導學生把自己的口頭語言轉變為書面語言。知道作文就是把自己候表達的意思以書面通知語的形式寫下來。交流，討論、習作。

三、自讀自改運用修改符號，自讀自改，知道修改在作文中的重要性，養成良好的作文習慣。修改。

四、師生評改教師重在指導作文修改的方向和方法。學習評改。

五、互評互改

1、指導學生在互評過程中，虛心別人意見，學習別人的長處。同時在評別人的作文中自己學會思考，力求得到一些啟示。運用修改符號，反復修改，養成良好的作文習慣。

2、小組內互相賞讀。

3、面向全班賞讀，增強學生習作的信心和興趣，互相取長補短。互評互改