第一篇：我心中的太陽高一作文700字

上萬物是不能離開太陽的，如果失去太陽，我們都會失去寶貴的生命。在我快樂時，它會給我增添一份喜悅;在我傷心時，它會帶給我一絲安慰;在我饑寒交迫時，它會送給我一縷陽光，溫暖我的心。而且，太陽它將溫暖奉獻給我們人類，賜予我們生命，卻不求回報。下面給大家分享一些我心中的太陽高一作文700字，希望對大家有幫助。

我心中的太陽高一作文700字1

多彩的生活中，會有許多趣事，但也會有許多坎坷和磨難。在人生的十字路口常常會面臨選擇，所以便也會有所放棄，這就是魚和熊掌不能兼得的道理。不管你走哪條路，不管你走多遠，都勿忘心中的太陽。努力克服路途中的種種困難，不忘初心。

心中的太陽——勇敢

野馬它擁有著果敢和魄力。看，在遼闊的大草原上能看到它馳騁的英姿。我不由得愛上這種動物。愛它的不羈，愛它的灑脫，更愛它的勇敢。

在面臨抉擇時，一時的優(yōu)柔寡斷會使你失去機會。我們要勇敢地戰(zhàn)勝心中的膽怯，去嘗試，去拼搏。曾看到這樣一個故事：有一只烏鴉希望能和老鷹一樣，于是一遍又一遍的苦練飛行，盡管結果不如人意，但我們依然認為它是一個勝利者，因為它勇于拼搏。這個故事令我受益匪淺。

心中的太陽——永不言敗

堅持就像沙漠里的一泓清泉，它多得是毅力和執(zhí)著。在生活中。我們無法回避挫折，只能面對。更重要的是在挫折中能夠堅持到底，永不言敗。

女排選手們在面對曾經(jīng)戰(zhàn)勝過自己的對手面前她們沒有軟弱而是更加拼搏，臨危不懼。這是她們用無限的努力和毅力換來的勝利，這也將成為中國的不朽的傳說。看著她們的比賽，心中滿滿的仰慕，不禁覺得她們真厲害。

心中的太陽——努力

蝸牛，它擁有著向上和拼搏。“天才是通過百分之一的靈感和百分之九十九的汗水才獲得成果”。我一直堅信好的成績并不是空穴來風，而是要通過日積月累的努力換來的。可努力說說容易可做做難。唉聲嘆氣不是辦法，只有努力去做，才能離成功更進一步。一直想要成功，可現(xiàn)在感覺還離得太遠，我時刻勉勵自己，一分耕耘一分收獲，上天總是公平的。

我很喜歡這句話：“人的生命，似洪水在奔騰，不遇島嶼，暗礁，難以激起美麗的浪花。”真的，生活中不經(jīng)歷風雨，不會使你更加堅強;不經(jīng)歷風雨，不會使你見識更加增進;不經(jīng)歷風雨，不會使你更加獨立。

我心中的太陽高一作文700字2

媽媽，你就是我心中的太陽!

記得那是一個雨夜，我在學校受了委屈，便哭著從學校跑回家。一回到家，我就一頭扎在床上，失聲痛哭起來。你輕輕地走了進來，將我一把攬在懷里，輕聲安慰著：“孩子，別哭!”一股暖流直涌上我的心頭。

媽媽，你就是我心中的太陽!

有一次，我跟同學一起去公園玩耍，一不小心摔在了地上，膝蓋磕破了一大塊皮，疼得我哇哇直叫。我一跛一跛地走回來，你見了立刻把我扶到沙發(fā)上，輕輕地給我脫下褲子，找來了消毒水，一邊涂著，一邊輕輕地吹著。雖然涂消毒水的時候很疼，但有你輕輕地吹著，還有什么可怕的呢!

媽媽，你就是我心中的太陽!

那一次，是我步入初中的第一次單元考，可我只考了68分。以前成績優(yōu)異的我，雖然也曾考差過，可從來沒有低于80分啊!回到家，是你安慰我說：“孩子，別著急，慢慢來。這是第一次考試，沒關系的。總結經(jīng)驗，下次好好考就行了……”我的淚水終于抑制不住地再次地涌出了眼眶。是你，媽媽，將我又一次地攬在懷中。哦，你的懷抱是多么溫暖啊!

媽媽，你就是我的太陽!

媽媽，不知你還記不記得?小時候，我去學游泳，可無論怎么努力都學不會。終于有一次，我嗆了一大口水，回到家后便發(fā)起了高燒，哭喊著，再也不下水游泳了。你一邊喂我吃飯，一邊安慰道：“人生路上有很多的困難與挫折，如果你每次都輕言放棄，那還有什么意義呢?頓時，我冰涼的內心溫熱了起來。

媽媽，你就是我心中的太陽!

記得那次我學騎自行車時，一不小心翻了個大跟頭，從車上摔下來，手摔傷了。是你摟著我，迎頭著寒風暴雨走去醫(yī)院，寒風，冷冽地吹著，暴雨，恣意地下著，天氣固然很冷，但有你在，又有什么關系呢?

啊，媽媽，你就是我心中的太陽，有你在，所有的寒冷與陰霾都能被毫不費力地驅散。前路再曲折，有你在，我便無所畏懼!

我心中的太陽高一作文700字3

每個人的心中都有一個太陽，它像父母，一直關心你;它像老師，領你走向成功;它像同學，幫助你走出困境。

我的心中，也總有一束光芒照射著，這個太陽，就是朋友。

我有一個最好的朋友，但我們吵過一次架，那是一件令我久久不能遺忘的事。

今天早上起來，不知道為什么，頭意外的有點暈，媽媽見我不太對勁，摸了一下我的頭。“啊!怎么會這么燙!”聽媽媽這么一喊，我已經(jīng)知道，自己病了。“走，快去醫(yī)院。”我被帶到了一個我最不喜歡去的地方——醫(yī)院。

做完一切生病時該做的事時，我回到家，已經(jīng)傍晚了。不知道為什么，回憶起了學校，假如我今天去上學了，那一天會發(fā)生什么呢?正當我在回憶時，一場突如其來的陣雨打亂了我的心情，我趕緊沖進了家門，雨便淅淅瀝瀝的下了起來……

“咚咚咚”，一陣敲門聲劇烈的響了起來。我下樓去開了門，發(fā)現(xiàn)站在門口的正是我最要好的朋友——小翼，這是我給她起的小名。“呃……你怎么?”我頓時愣住了，不明白為什么在這種天氣下她還會來。

“哦，老師讓我給你帶今天學的新課資料。”

“這種天氣，你為何還來?”“我來晚一步，你不就少一分學習的時間了嗎?所以，我就急著趕來了。“

我對她的這番回答，不禁感覺熱淚盈眶。

“好啦，既然我的任務已經(jīng)完成了，那再見咯!”說完，她便出去了。

我的腦海中，還閃回著她眼中那種飽含童真的晶瑩剔透的藍。

不知不覺，我的眼淚已奪眶而出，我看著她遠去的雨中背影，站在原地很久很久……

我心中的太陽高一作文700字4

雨后會有彩虹的出現(xiàn)，成功會有喜悅的笑臉。我們每一個人都會有自己不同的夢想，然而，我們?yōu)榱四莻€夢想，不斷的努力。不斷的改變自己。只求自己變得更加優(yōu)秀!更加完美!因為心中有太陽，我們才會有希望!才會有更遠大的理想。心中的太陽，有你，值得擁有，永遠的太陽，永遠的歸宿!

夢想

夢想，也許對于我們來說，已經(jīng)不是遙不可及，觸不可及的了。他離我們已越來越近。因為我們已經(jīng)長大，時間在不停地走動，我們卻在不停地改變著!正因為改變，我們才會更好，才會更加的優(yōu)秀!也許夢想就是生命中的一部分，這一部分是我們無法割舍的，因為它在我們生命中無法代替!夢想，都不尋常，所以，努力，奮斗!相信，夢想終會有一天會實現(xiàn)!

奮斗

奮斗是我們成長之路必不可缺的。奮斗了，自己會有不同的收獲。也許我們長大了，我們成熟了!我們有自己的所想所感，但無論變成什么樣子，我們都要記得最初的約定!最初的夢想。不忘初心，方得始終!這才是我們每一個人想要的一切!

隨著時間的干煸，也許我們做不到從前的自己，但現(xiàn)在的自己肯定也改變了許多。相信，多年后的我們會更加的優(yōu)秀，更加的奪目!正因為心中有守護，心中有夢想，我們才有執(zhí)著!才會有堅持不懈。心中的太陽，愿你每一天都在我的身邊，不許離開我，也不許拋棄我!愛我一輩子!

人生很短暫，趁我們還年輕!成我們還未老，大膽地去拼一把，即使拼個頭破血流，也要拼一把!不拼一把，怎知自己的潛力!怎么發(fā)展?jié)摿Γ竽懀嘈抛约海佑?為了心中的守護，執(zhí)著!

兜兜轉轉你還在，兜兜轉轉你未走，心中的太陽。心中的守護，正因為有你，我的世界才會更加的精彩!更加的奪目。相信，未來的你未走，一直陪著我!

心中的太陽，將是我永遠的好歸宿!

我心中的太陽高一作文700字5

那一天，望著試卷頂端玫瑰一樣紅艷的滿分，我笑了，由衷的笑了。仰首望向講臺，卻見我的英語老師，也正在看著我，欣慰地微笑著，笑容溫暖而又燦爛，恍如周身散發(fā)著金色柔光的太陽。

我想起了兩周前……

那時的我，英語成績十分“穩(wěn)定”—每次考試，總會有這樣那樣的小問題，一直在九十幾分上徘徊，任憑媽媽的苦口婆心和題海戰(zhàn)術，卻總是收效甚微，看著那些實在不該錯的紅叉叉，自己也萬心焦慮，粗心，怎么治?

老師也出動了，她約我午飯后到四樓英語辦公室。我忐忑不安，見多了犯錯的學生老老實實的立在辦公室門口“迎賓”，卻從未想過有一天，自己也會成為一名“禮儀小姐”。想到這些，心里滿是難過，一步一步，上刀山下火海一樣上樓，見到我二十多歲，大姐姐樣的英語老師，她清秀的臉上滿是擔憂，看著我，她還未開口，我的淚水，決堤的洪水一樣涌出。

她拉起我的手，指尖是無窮的溫柔，她就這樣牽著我，走到灑滿陽光的窗邊，輕輕的拭去我臉上的淚水。她的兩片嘴唇緊緊地抿著，亮晶晶的眼晴靜靜地注視著我，半響，開口，指著天空俏皮的說：“看，灰機”，我不解地看著她，老師笑了，嘴角神氣的上揚，瞬間，我忽然覺得心情平復了一點，氣氛也輕松了許多。她淺淺一笑，附在我耳邊，細聲地說：“粗心嘛，沒什么大不了的，誰還保證一直像緊繃的弦呀!下次考試，記得要多讀讀題，多復查幾遍，老師相信你，一定會回到原來的狀態(tài)!”

“老師相信你”，此刻，這句話尤如和煦的春風，吹散了我心頭的烏云，我點點頭，老師聳聳肩，輕柔地抬起手，整理我鬢邊的碎發(fā)：“擦擦眼淚，回去吧!如果有同學問，就說我請你幫忙登分數(shù)。”

我望著老師灑滿陽光的臉，覺得那般舒服、那般溫暖。老師竟是那樣像一輪太陽，溫暖了她身邊的我。

英語老師就這樣成為了我心中的太陽，每當我感到悲傷，感到迷惘，心中便會升起這輪太陽，感受到她的光芒，帶給我前行的力量。

我心中的太陽高一作文700字

第二篇：我心中的春天作文高一700字

我喜歡春天，春天是一年之中的開始。我心中的春天，她就像個巧手的媽媽，為沉悶壓抑了一冬天的大地編織了件漂亮的衣裳，一切都像被重新賦予了生命。下面給大家分享一些我心中的春天作文高一700字，希望對大家有幫助。

我心中的春天作文高一700字1

四月的陽光悄無聲息的穿過云層，投進夏天熾熱的懷抱里。蒲公英的笑依舊蕩漾在藍藍的天空中，窗外彌漫著淡淡的梔子花香，幾棵不知名的小東西已經(jīng)沖破泥土，在陽光和雨露的滋潤下，一天天的茁壯成長。春天，孕育著新的生命。而我心中的春天，大概就是這樣的吧。

經(jīng)過了嚴酷的冬天后，白皚皚的大雪，在陽光的照射下，慢慢的灘成水，流進泥土里，過了不久，它也要出來活動了，首先，細嫩的小腦袋探了出來，望了望，瞧了瞧。過了不久，它就整個人都躥了出來。一天，兩天，三天……慢慢的，日子久了，剩下的小草們也迫不及待的想要出來看看這美麗的大自然。一段時間后，原本貧瘠的土地好像被施了魔法似的，穿上了一件漂亮的大衣。草地上又不知不覺的冒出了幾朵嬌嬌欲滴，色彩迷人的小花。在樹葉的襯托下，更顯得高貴，美麗了。還有一大群蝴蝶你追我趕，左躥躥，右躥躥，就好像是一群仙子在翩翩起舞。這是萬物復蘇的春天，這是充滿生機與活力的春天。

抬眼望去，你便能看見一群小孩子已經(jīng)脫去了厚厚的大衣，在草坪上追逐、嬉戲，有的在放風箏，有的在捉迷藏，實在是有趣極了。大人們則在旁邊談笑風生，一邊望著孩子們玩耍，一邊還不忘叮囑：“小心點兒，慢點跑”。無論是大人還是小孩子，臉上都洋溢著幸福的微笑。春天正如人們臉上的笑容一般，那是發(fā)自內心深處的笑，是幸福的。

夜晚，那皎潔的明月掛在天空中，周圍綴滿了那如鉆石一般閃閃發(fā)光的星星。而我趴在窗戶上，托著腦袋，眼睛望著那皎潔的明月和燦爛的星星，不禁使人陷入了憧憬。耳邊搖曳著縷縷清風。春天，也是溫馨的，美好的。

每個人心中都有自己的春天，這是我心中的春天，你們心中的春天又是怎樣的呢?

我心中的春天作文高一700字2

雨，還在下著。

透過蒙上水汽的車窗向外看：山間纏繞著如同哈達般的白色云霧，給人感覺仿佛來到蓬萊仙山。我仿佛看見有仙人乘著雪白的仙鶴從山上飛來。打開車窗，一股清新。柔和的氣息迎面撲來，給人一股潮濕的感覺。

遠方的天空：幾聲春雷如同交響樂中的大鼓，在山間回蕩。春雨也如同千條線在大地間穿梭，仿佛要織出一幅被綠色裝點的畫卷。

山邊，幾棵枯黃的野草隨著雨水的推擠而四面搖晃。但是它們的根部已經(jīng)顯示出了生命的綠色。如同韓愈所說的：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”

山間，只有一些松樹和常綠灌木還帶有那種如同翡翠般的深綠，然而更多的是那種如同和田玉般的淺綠。這是生命最初的色彩。

田里，油菜花還沒開放，但從那頂端的鵝黃可以想象得到，不久農(nóng)田里就會換上金色的時裝。那些綠色的蔬菜在雨水的洗禮下更加青翠，更加惹人喜愛。

茶園里，綠色如同貝殼般的茶葉在吸收著雨水的靈氣，在孕育著自然氣息包裹著的茶葉。仿佛用這些茶葉泡茶，可以從水蒸汽中看到山間云霧彌漫的景色，給人一股縹緲的感覺。也難怪修道高人喜居山中，因為只有山間靈氣才能孕育出仙風道骨之人。

池塘邊，一條條小路泥濘不堪，但是小路邊上的青草沒有被污染，反而更加翠綠。塘里的水面上有幾片浮萍，如同夜空中的啟明星，隨著水的波動而擺成各種星座。幾棵枯荷桿熬過了寒冷的冬天，在根部孕育著新的生命，等到夏天第一聲蟬鳴響起時，就是它們再次展現(xiàn)魅力的時候。

而春天，也在春雨的伴隨下到來，靜悄悄的，無聲無息。

我心中的春天作文高一700字3

春乃一年之始，一切的開始都源于這個季節(jié)。老天爺也自然不會給人們帶來什么掃興的東西，都是新干勁，新希望。

風本無形，春天的風也應是如此。但那柳枝一輕輕擺起，平湖一微微皺起，樹林一沙沙響起，你便知道，春天的風來了;那臉上一感到輕柔，鼻間一嗅到芳香，耳畔一聽到鳥鳴，你便知道，春天的風來了;它吹不動粗壯的枝干，只拂得動纖纖的草、細細的葉。樹仍然立著，水依然淌著，但仔細看來，那些角落里總有絲嫩綠輕舞著，你便知道，春天的風來了;它不驚天動地，不扭轉乾坤，只是輕柔地煥出生氣來，看到它，你便知道，春天的風來了。

春天的景本就是姹紫嫣紅的，但春天的陽光令其錦上添花。光能將一切裝飾得亮堂堂，有了光，一瓣瓣花開得更為驚艷，香氣仿佛能飄得更遠些去。望一朵花，好似看一粒亮晶晶的櫻桃，想一口吞去，將那香甜留在腹中。有了光，一棵棵樹不再單調，雖本就無花，但光的出現(xiàn)，讓它有了明，有了暗，明襯得暗更加厚重，暗顯得明更為閃亮。不單是樹，春天的千萬景物也是如此，它們在光的點染下，閃耀出別樣的光輝。

初春的暖陽還給人以溫暖。有時步行街上，陽光便直鋪一條大道，延伸不窮。此時的行人們，頭頂暖陽，腳踏金光，暖意由足尖直沁入人心中，讓人回味許久。靜坐屋內，窗外鳥鳴聲聲，偶爾能從窗外瞥見幾縷青綠，淡雅無比。陽光正好，順著窗戶溜進屋里，在深色地板上投射著方方正正的光斑，似抽象的藝術畫。就那樣靜靜地坐，靜靜地望，能消磨不少時間。

風也好，光也妙，這春天的風光又能壞到何處去?熱烈而不媚俗，雅致又不單調，有風有光，生花生草，這便是春，我心目中的春。

我心中的春天作文高一700字4

船動了。

水面“唰”的被剪開成兩道波紋。眨眼功夫，那蕩開的波紋便向中聚攏著撞向船身，旋即被彈了開去，由此拖出兩道長長的波浪線。掀起的浪花有的濺到船上，更多的則飛快向后退去，不一會兒就沒影了。

江面上，細若牛毛的雨絲飄飄灑灑。只有船篷上積聚多時的雨絲凝成了小水滴，“咻”地一聲滴落到江上，激起一點小小的水花。更多的雨絲像霧一般浮在空中，像是融化在空氣中一般，在天地間拉上一層薄紗，一切都模模糊糊的，使人看不真切。肉眼能看到的最遠的景物就是廣州塔了。以往高聳入云的塔尖，被雨霧吞沒得無影無蹤，只有稍低處的塔身，在雨中靜默著，時不時閃出一點黃暈的光，穿透薄紗，衍散出去，隱隱約約中，就像天上仙宮。但隨著船的前進，很快也消失在春雨之中。我伸出一只手，攤開手掌，想抓一把雨，涼涼的、細細的雨絲在掌心上展開來，一種說不出的舒服感涌上心頭。

春天來了。一如我心目中的那樣，靜謐，安詳。

船不知何時減緩了速度，蕩開的波紋越來越小，最后成了緊貼著船身的兩道細紋。最終，船停在了水中央，隨著水面的起伏而蕩漾著。一只水鳥“咻”地一聲盤旋而下，準確的立在一根漂流過來的樹枝上。它低下頭，似乎在沉思，又像是在尋找什么。忽然它振翅一飛，直沖云霄，轉眼就消失在天際之間，只留下“嘎啊”的叫聲，還回蕩在空氣中。不遠處，一艘小漁船“噠噠”地駛過來了。白花花的浪頭中，赫然現(xiàn)出一抹鮮紅!呀!那是一個還未完全開放的花苞!好大一個花苞，火紅火紅的，在江上，像小船一般地漂著。那稍稍開放的部分，就像少女微張著的醉人的唇。也許是被昨夜的風雨打落的罷。它一定是生長在水邊，看，漂了那么久，還光鮮亮澤。它生長的地方，該是繁花滿樹了吧?樹上，該是百鳥啁啾了不?樹下，該是花落水流紅吧?……正想著，“噠噠噠”地，忽然加速的漁船，掀起一股浪墻，“啪”地砸在船邊的花苞上。花苞倏地下沉，不見了;良久，才冒出水面;冷不妨又一波浪蕩過來，它倏地又沉一沉。我心里一緊，不由得注視著這艘小小的花船在波浪下徒勞地翻滾。良久，它終于從漁船疾馳而過造出的波浪圈中翻了出來，驕傲地挺著小嘴，在微波蕩漾的江面上翩翩躚躚。我目送著它飄飄蕩蕩地遠去，想象著它接下來的故事。

船不知何時已重新啟航，快要靠岸了。岸邊，樹的倒影被蕩漾的波紋分割成千百個剪影，就像無數(shù)棵小樹在水中生長、蔓延，將綠色灑滿了江面。

春天來了!一如我心目中的那樣，新鮮而別具活力。

船靠岸了，我大步地走下了船。我要向遇到的每一個人微笑，為他們祝福，并且熱烈而莊重地告訴他們：我期盼著的，我心目中的春天，已經(jīng)來了!

我心中的春天作文高一700字5

春天到了，可是在我眼里，一切都是那么朦朧，一切都披上了憂傷的衣紗。

孤獨的云在天空漫游著，寒冷的光讓我不禁打了個冷顫，一陣陣冷風仿佛在割著我的身體，刺痛我的心。鳥在天空哀叫著，我想他也一定跟我一樣，喪失了生存下去的希望吧!大樹上，孤零零的，一陣風吹過，連最后那幾片枯黃的葉子隨之落下，樹上沒有了歌聲，沒有生氣，連樹枝也無力地垂下。樹下的花，被無情的風吹的凌亂，最終它還是凋謝了，就算花開得有多漂亮，終究也還是會凋落的。

空氣中充滿了滄桑，讓人覺得沉重，心里仿佛有一塊石頭，連小溪也在哭泣著，沒有人勸慰它，它只能把悲傷壓在心里。

在這悲傷的地方我看見了一只斷翅膀的蝴蝶無力地從空中摔下，它拼盡全力想要飛起來，卻還是在殘酷的現(xiàn)實中墜落地上，我?guī)е鵁o盡的憂傷苦笑道：“斷了翅膀能飛?天方夜譚吧!”那只蝴蝶掙扎了一會，吃力地展開受傷的翅膀，掙扎著向上飛，卻一次次摔落，它不甘心，不愿放棄，它要成為天空中的一員，終于，在它經(jīng)歷無數(shù)次失敗后，它成功了，盡管飛得很搖晃，但它能重新飛起來了，我深深地震撼住了，斷翅的蝴蝶能飛，那我呢?

我沉思了許久，給自己的內心注入力量，再一次選擇了堅強，重新看向周圍。云成群結隊的在空中玩耍，溫暖的陽光讓萬物復蘇，鳥兒在樹上歡叫，大樹長出了新的嫩芽，枯葉成了樹木的養(yǎng)份，開始了新的輪回，開始了新的生命。新鮮的空氣消散了壓抑的感覺，小溪歡快的奔跑著。

春來，使這一切都那么美好，都那么和諧……

我心中的春天作文高一700字

第三篇：我心中的太陽

我心中的太陽

（一）“那是我小時候，常坐在父親肩頭……“《父親》這首歌在我的耳畔回響，令我想到了我那嚴格而偉大的父親，令我敬佩和驕傲的父親。在我心中父親永遠是一輪不落的太陽。

父親，我心中的太陽。是他的教導才有我今天潔白如雪的品行。父親從小就教育我走人要正直，一次我在鄰居小敏家玩，我發(fā)現(xiàn)他的桌子上放一個非常漂亮的手鏈，我很喜歡，于是趁他不注意拿走了，回到家我愛不釋手的賞析，父親見了問我哪來的，我頓時臉紅紅的，慌亂下我告訴他實情，沒想到愛我的父親那次居然打了我，教育我說“小小年紀不學好，長大還了得，習慣是從小養(yǎng)成的，只有一個好的品行，大了才能立足社會”。雖然那時我還不能完全理解，但從父親的言行中我知道那樣的實在不能做了，是父親的教導與批評才有我今天如雪的品行。

父親，我心中的太陽。他的行動感動著我溫暖我的心靈。父愛雖然不及母愛細膩，但父親對我的愛卻也在點滴中閃現(xiàn)。那次回家在吃飯時，父親見我沒穿外衣就繞到后面幫我披了一件衣服，母親開玩笑說“你對他好，他長大了未必對你好”。而父親卻說“只要他好就行，我不求回報。”我默默低著頭淚水滑過了面龐。父親的話似一股暖流涌上心房，有一種沖動想說“兒子一定回報您。”父親如太陽般溫暖我的心靈。

父親，我心中的太陽。他的事例感染著我教會我無私奉獻。在一個冬天，我和父親出門辦事，在回來的路上看見一個孩子被車撞到而肇事者卻逃之夭夭。父親不顧周圍人異樣的目光，把孩子送到醫(yī)院，孩子失血過多需要輸血，血型有與父親一致，父親當時毫不猶豫的獻出自己的鮮血。由于搶救及時，孩子得救了，孩子的父母萬般感激，父親說“救人于危難之間義不容辭。”也許有人說父親傻，多管閑事，但那只是他們冷血的表現(xiàn)罷了。父親是崇高的偉大的，令我驕傲自豪，在他身上閃爍著太陽的光芒。

十五年的風雨歷程，十五年的歡笑與淚水都在父親的陪伴下走過，父親如太陽驅走我心中的黑暗與寒冷，帶給我溫暖與光亮，是他教會我做人的道理給我樹立榜樣。父親是我驕傲與自豪，是我人生的向導和航標，我不能沒有你，我的父親，不能沒有你——我心中的太陽。

我心中的太陽

（二）太陽是溫暖的，可以給我們心中的傷感帶來一陣陣暖意；太陽是明媚的，可以給我們心中的黑暗帶來一絲絲光明。永遠支持我們，鼓勵著我們，照耀著我們，溫暖著我們。但有時，面對這遙遠的太陽，又會有一種可望而不可及的傷感??

話說，在茫茫銀河系中，有一顆渺小的行星，長久深處黑暗的她，不知從何時起，開始仰慕起太陽，開始無需任何理由的喜歡上了太陽，渴望著獲得陽光的溫暖，于是她勇敢的邁出了從未敢邁出過的一步，她學會了努力，學會了拼搏，只是單純的希望某一天會同八大行星一樣受到太陽的第一時間關注。這看似有些幼稚，甚至荒唐可笑。但她卻做到了，得到了同所希望的一樣暖暖的愛，或許，這份來自太陽的愛原本就是屬于她的，只是未被發(fā)現(xiàn)罷了。

話說回來，那顆小行星就是我，而那個太陽，也就是我所喜歡的太陽，就是我的語文老師。雖說喜歡，但還是會害怕與她真正接觸，于是，在校外我選擇了一個與她溝通的特殊方式，網(wǎng)絡，在這里，同她在一起聊天時，我可以說我想說的，做我想做的，無需掩飾快樂，無需遮掩悲傷，我可以完全相信她只是我的朋友，而無任何師生間的隔閡！她也總是會鼓勵著我、支持著我，使我知道生活有多么美好，使我知道學習有多么重要，使我知道幸福的來之不易，那段時間我真的感覺自己很快樂。而回到現(xiàn)實，彼此又恢復到了現(xiàn)實中的彼此，我們成為了最熟悉的陌生人，成為最陌生的朋友。而我也因“半百烽煙，金戈鐵馬，與人爭，只為你”的承諾，不敢與她再聯(lián)系。那是一種完全不同于失去的別樣的悲傷。或許，是我做的真的不夠好，還不配擁有那些可能原本就不屬于我的太多太多的美好。也許，數(shù)多年后，我會在她有限的記憶中慢慢淡去、直至消失。但我始終銘記她對我的好，不會忘記感激她曾喚醒過我心中黑暗的小宇宙。

我不知道流星能飛多久，值不值得追求，我不知道櫻花能開多久，值不值得守候，但我知道，無論現(xiàn)實怎樣，擁有或者失去，她永遠都是我心中那個耀眼且永恒的太陽??

我心中的太陽

（三）世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活在繁華都市中，無數(shù)的美好等待我們探索。無數(shù)的磨難等待我們經(jīng)歷。直面人生，笑對磨難，升起心中的太陽，讓生命綻放奇葩。

升起心中的太陽，需要感悟可敬的生命。文天祥告訴我，當你跌落人生低谷時，沒關系，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。蘇軾告訴我，當你內心充滿陰霾時，無所謂，“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。李白告訴我，當你滿心惆悵時，笑一笑，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。漫漫人生路上，總有一束曙光照耀著你，如風如雨，讓你升起心中的太陽，感悟自己可敬的生命。

升起心中的太陽，需要帶著微笑揚帆起航。汨羅江邊，屈原仰天長笑曰：“世人皆濁而我獨清，舉世皆醉而我獨醒”后沉入江底，帶走了塵世的哀怨，將自己心中的太陽留在了人間。延安腳下，毛澤東浩然長嘆曰：“獨立寒秋，橘子洲頭，看萬山紅遍，層林盡染”。毛澤東心中的太陽是億萬人民。當新中國成立時，他笑了，因為自己心中的太陽升起來了。任何人的成功都不是一帆風順的，升起自己心中的太陽，帶著微笑出發(fā)，成功的曙光將會環(huán)繞在你身邊。

升起心中的太陽，我們會發(fā)現(xiàn)每個人心中的太陽都是不同的。小至一個鼓勵、一次表揚、一個握手、一個微笑，大到一次成功、一次獲獎，抑或是終生的幸福。所以，找尋適合自己的那輪太陽，讓充滿生機的陽光播種在心間。

涓涓細流因為心存陽光，才得以匯成江海;寥寥樹叢因為心存感激陽光，才得以棵棵成林;點點基石因為心存陽光，才得以座座成山。

升起心中的太陽，使前途光明無限;升起心中的太陽，使沿路生機盎然;升起心中的太陽使生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。

心中的太陽

在每個人的心中，都有一顆屬于自己的小太陽。它就是懸掛著在你的心口，當你在寒冷的時候，它就奉獻給你絲絲熱量，當你在孤獨的時候，它就提供給你點點欣慰，當你在迷茫的時候，它就照亮你前進的方向。我心中的小太陽，那就是書。

小太陽它增長了我的知識。人們常說，書是一把金鑰匙，打開知識的大門。那么我也新來一句：書本是一葉扁舟，帶我們遨游在知識的海洋。書本，帶給我們最基本的就是知識。我從書本中解到了：語文古侍次詞、數(shù)學的計算等等。了解了知識，我不空虛，因為我是自知的。在一個寒冷的東冬夜，冷風刮得呼呼響。這時，我會打開--書，讀上一篇感人的文章。小太陽奉獻了絲絲溫暖，驅走了我身上的寒冷。

小太陽它教會了我做人，古人說“行萬里路讀萬卷書。”說明了書本它在人生的路途上會教我們的“不只知識，還有做人。書本上是前人的精練，我從中學會了廣納百家。”比如古人說，好馬不吃回頭草。然而[格言]上卻說：好馬要吃回頭草。奇怪，先讀一讀。原來，它告訴我們在知道做錯了以后，要從那里爬起來，重頭再來。這不，又學會了一個道理，好馬什么時候要吃回頭草。一個人時，孤單占鋸了我，打開一本書，學學其中的道理，對人生有了新的理解，心里頭多了點點欣慰。

小太陽讓我找到了生命的方向，從書中我讀到了毒品的可怕，傷人的殘忍，偷摸的可恥。所以，我不去吸毒，不去打架，不去偷竊。因此，我不會偏離自己的軌道，我知道自己的方向。站在十字路口，感到十分的迷茫，小太陽升起，照亮了通向光明的那條路。書，就是我心中的太陽。不管是陰風怒號，山岳潛行，或是日星影耀，連月不開，心中的太陽依然會在我的胸口放出奪目的光彩，奉獻它的熱量——光明。照亮我前進的方向??

“我心中的太陽”——中學作文

書，是我生命中最重要的部分，是我心中的太陽。書如友。書可以呼喚出千百年前的古人，讓他們?yōu)槲疑钋榈刂v述上下五千年的故事。書可以為我排憂解難：遭遇挫折時，《鋼鐵是怎樣煉成的》能給我勇氣和力量，使我像保爾那樣頑強而樂觀；心煩意亂時，《安徒生童話》會讓我充滿信心，堅信丑小鴨終會變成白天鵝；得意忘形時，《名句薈萃》又使我謙虛而警醒，因為”虛心使人進步，驕傲使人落后。“……無論何時，書都是我值得信賴的朋友，是我心中的太陽。

書如師。它總是無聲地等我去問問題。即使有一千個、一萬個問題，它也從不感到厭煩。天文、地理、語文、數(shù)學、音樂、美術……無數(shù)個疑問，只要找到它，書都會給我答案。人說老師似春風化雨滋潤萬物，書又何嘗不是？人說老師似蠟炬成灰，書又何嘗不是？一遍又一遍翻，一本又一本爛，可在你、我需要它的時候，它又何曾有過一句怨言？一年一年，它像循循善誘的良師，解開了我一個又一個的疑團，它像太陽一樣，照亮了我心靈的每一個角落。

書如舟。”書山有路勤為徑，學海無涯'書'作舟。"是書載著一個個渴望成功的學子，駛向知識的彼岸。書，是數(shù)學之舟，使我思維變得精密，載我駛向數(shù)字的王國；書，是語文之舟，使我知識淵博，載我駛向文學的殿堂；書，是諾亞方舟，使我心憂天下，載我駛向和平的天堂。書在我的心中越發(fā)的神圣，它是我心中的太陽。

書如火。無論是牙牙學語的孩童，還是秉燭夜讀的老人，它總是敞開胸懷，熱情地迎接你，保證你滿載而歸。書是永不熄滅的火，溫暖了我的人生，照亮了我的前程。

書如海。只要你捧起了第一本書，你便會發(fā)現(xiàn)，海洋尚有盡頭，書卻無邊無際，包羅萬象。我愿一輩子在其中泅渡，無怨無悔。

書如人生。書中記載了前人、今人的喜怒哀樂、成敗得失。

書，我心靈的明火，我心中的太陽。你為我白紙般的人生涂滿斑斕的色彩，你使我短暫的人生變成永恒，你讓我平淡的人生灑滿太陽的光輝。我愛你呀，心中的太陽--書！我心中的那一輪太陽

“啊，多么燦爛，多么輝煌，暴風雨過去后……”耳畔響起了《我的太陽》的美妙歌聲。老師，您的形象又一次出現(xiàn)在我的眼前。啊，老師，你就是我心中的一輪太陽。感謝您發(fā)出溫暖的陽光，照射著整個大地，灑進了我的心底!

您還記得那次晨讀的情景吧？教室里，同學們都在認認真真地讀書，忽然，我感覺有個身影在我的課桌旁經(jīng)過，我一抬頭，桌子上出現(xiàn)了一瓶牛奶，上面有幾個字：“喝了長高高。”再朝那個身影望去——只見您烏黑筆直的秀發(fā)飄在肩后。作為一個出生在貧困家庭的孩子，一個由于營養(yǎng)不夠而影響到發(fā)育的我，一下子感受到了陽光般的溫暖。老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽光，謝謝您無微不至的愛!

您是否還記得那次午休的時候呢？同學們都伏在課桌上睡覺，后來，外面下起了雨，陣陣涼涼的風吹進了教室，吹亂了您的頭發(fā)，也吹亂了同學們的頭發(fā)。您坐在講臺旁，正想起身做點什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下來——噢！您脫下了您的高跟鞋，輕輕地，輕輕地走到窗戶邊，把每一扇窗戶都關好了。這一切，都被剛剛醒來的我看在眼里。老師，您是怕吵醒了那些可愛的熟睡的孩子們吧！老師，您知道嗎，在這冷風襲來的時候，您的舉動就像陽光一樣照亮了我的心。老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽光，謝謝您陽光般的愛!

您還記得那個炎熱的夏日嗎？那天，我們在樓梯口相遇，我說了一句“老師好！”您微微地笑了，走過來，拉了拉我的衣領：“熱不熱？”突然，您發(fā)現(xiàn)我的脖子上有許多紅腫的小皰，您關切地問：“呀！這是怎么回事？蚊子咬的嗎？”我點了點頭。沒想到第二天早上您就給我買來了驅蚊花露水。我又驚訝又感動……啊！老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽光，謝謝您陽光般的關懷!

老師，您知道嗎？我時常會憶起您，我時常會抱著那花露水瓶子睡覺，我時常會穿著您送我的帶著香味的衣裳。我特別希望，長大以后做一個像您那樣的人，不斷把溫暖和快樂送給他人。

尊敬的老師，您是一輪不落的太陽，永遠照耀著我的心房。您趕走了一個貧困學生內心的郁悶和孤寂，驅走了我內心的陰暗，您讓我感受到了生命無限的溫暖、世界的無比美好！感謝您，老師，感謝您的愛，感謝您灑給我的陽光！

祖國，我心中的太陽

每天我們上學嬉戲，唱歌跳舞，充實快樂，天真爛漫。朋友，你是否知道這一切都從哪里來？ 在家里，父母疼愛我們；在學校，老師呵護我們；在社會，成人禮讓我們······這一切難道都是理所當然的嗎？ 和平的環(huán)境，安逸的生活，極大豐富的質，卻常常讓我們迷失：祖國是什么？祖國跟我有什么關系？祖國給了我什么？我們?yōu)樽鎳茏鍪裁矗?愛母親，這是每個人都能做到和愿意做到的事。愛祖國，本來也是天經(jīng)地義、無怨無悔的事情。但是宋朝有秦儈，明朝有吳三桂，清朝有李鴻章，民國有汪精衛(wèi)······賣國賊歷史以來就有，今后也不會少！

詩人艾青說：“為什么我的眼里飽含淚水？因為我愛這大地愛得深沉！”我們每個人都是中華大地培養(yǎng)的兒女，沒有理由不愛這生養(yǎng)我們的土地和國度！聞一多《一句話》中說:有一句話說出就是禍，有一句話能點得著火。別看五千年沒有說破，你猜得透火山的緘默？說不定是突然著了魔，突然青天里一個霹靂爆一聲：“咱們的中國！” 這些詩人，這些詩歌，讓我想起幾百年來為祖國拋頭顱灑熱血的英雄人物：董存舍身炸碉堡、黃繼光舍命堵槍眼、邱少云寧死不挪身、羅盛教犧牲救兒童······他們有著共同的心聲“為了新中國，前進！”

我不禁想起幾千年來的秦皇漢武，唐宗宋祖，他們統(tǒng)一文字度量衡，厲兵秣馬，勵精圖治，開疆拓土·····他們有著一樣的宏愿：“巍巍華夏，泱泱大國”！

我還想起幾萬年來的女媧補天、后羿射日、大禹治水······歷代先祖共同塑造了炎黃子孫永遠不變的黃皮膚黑眼睛！

祖國，這個字眼里藏著多少的愛；藏著多少的激情；又藏著多少苦痛與沉寂······

國家興亡，匹夫有責。少年強則中國強，每個人的力量匯聚成黃河長江，每個人的智慧托起“神六”飛天的夢想，祖國一定強！

是啊，花兒離不開陽光，魚兒離不開水，我們的幸福生活離不開祖國的興盛富強！祖國愛我，我們更愛祖國！我們只爭朝夕，廢寢忘食，刻苦學習，時刻準備聽從祖國召喚，因為，祖國是我們心中的太陽！

第四篇：我心中的太陽

我心中的太陽

教學目標：

1、運用線條、色彩表現(xiàn)自己的想象—我的太陽，我心中的太陽激發(fā)學生大膽想象、涂畫興趣。

2初步的自我評價能力。

3、以喜歡動手涂畫為宗旨，我心中的太陽激發(fā)學生作畫興趣。教學準備：

布置學生請家長說說“我的太陽”，給家長說說“我的太陽”。舞曲“種太陽”光碟。

教學過程：

一、引入

1、歌表演“種太陽”。（情景創(chuàng)設，激發(fā)想象）。

播放VCD影碟，老師帶領學生邊唱邊舞，進入愉快的課堂學習之中。師：“小朋友跟一起老師邊跳邊想歌曲中說些什么？（唱跳兩段）。

2、師：“請小朋友說一說，嶺南版美術教案我心中的太陽歌曲中說些什么？”，提請2—3名學生講述。

3、老師概括學生表述內容，點題：“小朋友，假如讓你種太陽，你想有一個什么樣的太陽？

板書：我心中的太陽

二、新授

1、師：分四人小組各自說說“我（自己）的太陽”。（約3分鐘交流討論，激發(fā)想象）。

2、師：“請四人小組的代表說說?我的太陽?”。提請3位同學講述。

3、師：“聽了小朋友說的?我的太陽?，各自不同，很有想象力、很有趣。那么，現(xiàn)在請小朋友把自己想象中的太陽畫出來。”

4、學生作業(yè)，教師巡視、輔導。鼓勵學生大膽想象、作畫。個別指導繪畫要領：圖畫大些，不宜太小，嶺南版美術教案我心中的太陽用色大膽。

5、學生完成作業(yè)后自己將作業(yè)貼在黑板上，相互欣賞、激勵。

6、簡單自我評價。教師抽取有代表性的3—5幅作業(yè)，通過實物投影放大觀賞。師：“請XX同學說說自己的太陽”。教師在學生表述過程中從繪畫作業(yè)的形、色、意方面因勢利導，如：為什么用這種顏色？為什么是這種形狀？這些圖畫表示什么？等等。同時，教師對學生的表述適時運用優(yōu)美的語言給予概括，感染鼓勵學生。

三、小結：

師：還有許多小朋友的“太陽”畫的都很有趣，沒有來得急講給同學們聽，下課后互相說說。回家讓爸爸媽媽看看，問他們看懂了嗎？講給他們聽聽。

第五篇：我心中的太陽

我心中的太陽

教學目標：

1.運用線、色描繪太陽，激發(fā)學生大膽地表現(xiàn)太陽的美。

2.學習想象畫，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

3.感知太陽給大自然帶來的美，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

教材分析：

1.編寫思路。

對人類來說太陽只有一個，太陽與人類的生活是緊密相連的。但是在每個人的心目中出現(xiàn)的往往是經(jīng)過自己加工修飾，注入情感的，美好、溫暖、慈祥的太陽形象。在孩子們的心中，太陽的形象很美好。因此，在兒童畫中少不了太陽。他們對太陽的解釋更加豐富，更加奇特。他們畫中的太陽常常出現(xiàn)人的相貌，動物的特征或美好吉祥的圖案。

教材選了莫奈的《日出·印象》（油畫）和《日落》（攝影）這兩幅作品，目的在于讓教師引導學生對作品進行分析，初步感受藝術在表現(xiàn)生活、表現(xiàn)情感上的魅力。教材還展示了幾幅不同內容、不同表現(xiàn)形式的學生作品，在教學中注意學生的年齡特征及生活時間，引導他們掌握用不同色彩來表示太陽的“熱”，用不同線條描繪太陽的“光”，并在掌握太陽的基本畫法的基礎上，進一步開發(fā)他們的思維，啟迪他們的想象。運用擬人化的方法，從學生心理和意愿出發(fā)，對“太陽”作自然刻畫，抒發(fā)各自的見解和情感。引導學生熟練掌握用線和色造型。

2.重點、難點。

重點：啟發(fā)學生想象,通過聯(lián)想畫出想象中的太陽。

難點：如何用線條和色彩來具體表現(xiàn)太陽的“光”和“熱”，開拓學生形象思維，在描繪過程中，如何豐富太陽的形象。

教學設計：

第一課時

課前準備

（學生）自己喜歡的繪畫工具

（教師）CAI課件，有關太陽的小故事

教學過程

1.激趣導入。

出示課件：歌曲《種太陽》。欣賞后說說：歌曲中小朋友的愿望是什么？他們?yōu)槭裁匆ゲシN太陽？小結：太陽給我們帶來了光明和溫暖，萬物生長都離不開太陽！

2.欣賞感知。

欣賞古今中外的藝術家們用不同的方法來描繪太陽。課件演示（詩歌，散文，中外畫家的畫，不同時段太陽的照片，日出日落的影片，歌曲等相關資料），揭示課題《我心中的太陽》。

3.分析太陽造型。

（1）了解太陽的特征，如太陽的形、色、光。說說對太陽的各種稱呼。

（2）課件演示，欣賞同齡人的作品。

4.嘗試創(chuàng)作，教師指導。

（1）提出作業(yè)的主題：畫幾個你心中的太陽。

（2）提出創(chuàng)作的建議：你想畫的太陽是什么樣的？

（3）學生創(chuàng)作，教師巡視指導。5.作品展示，學習評價。

（1）作業(yè)臺上展示，學習評價：你喜歡哪一幅作品？為什么？（2）提供評價建議：形、色、光是否有自己的特色。

第二課時

課前準備

（學生）自己喜歡的繪畫工具

（教師）課件，有關太陽的小故事、兒歌、范作教學過程

1.兒歌引入。

（兒歌）太陽姐妹和弟兄，脾氣個性各不同。喜怒哀樂陰又晴，春夏以后是秋冬。

2.引導想象。

啟發(fā)學生想象，討論太陽的年齡、性別、脾氣、色彩、表情和名字等。3.欣賞感知。

（1）欣賞音樂結合表演的形式，展開想象。

（2）欣賞學生的作品，互相作出評價，教師小結。4.嘗試創(chuàng)作。

創(chuàng)作一張和太陽在一起的畫，并給自己的畫取個名字。5.展評與拓展。

（1）介紹自己的畫，說說為什么這么畫。及時表揚學生的想象力與創(chuàng)造力。（2）總結本課內容，并讓學生找一找有關以太陽為主題的美術作品，互相交流欣賞。

畫畫葉子

教 學 目 標

1.通過觀察、欣賞葉子，使學生初步了解葉子的基本結構，感受不同形狀、色彩和紋理葉子的不同美感，提高學生的審美能力。

2.初步學習用線描學生葉子的方法，并能運用不同的線條表現(xiàn)葉子的特點，培養(yǎng)學生的觀察能力和造型表現(xiàn)能力。

3.培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感，以及細致觀察、耐心作畫的學生習慣。

能用線描寫生的方法表現(xiàn)葉子的形狀、葉脈、紋理以及葉子之間

重 點 的遮擋關系。

靈活運用適合的線條來表現(xiàn)葉子的形狀、葉脈和紋理。

難 點

（學生）實物葉子1枝或1片、彩色水筆或記號筆、鉛筆、紙張。

教 具（教師）實物葉子若干、葉子圖片若干、多媒體課件。

教學過程

1、情景導入。

（1）秋天來啦，大自然悄悄地發(fā)生著奇妙的變化，看樹葉變黃了，樹樁上的葉子也慢慢變成了紫色，紅色，小朋友們也

想和葉子交朋友呢，來讓我們也來和葉子交朋友吧。

導入課題《畫畫葉子》

（2）教師引導學生欣賞自然界中的葉子。

師：小朋友們，你們留心觀察過葉子嗎？自然界中的葉子其實

很美很美，我們一起去仔細欣賞一下吧。（2）教師引導學生觀察不用形狀、顏色紋理。

師：你認為樹葉都沒在哪兒？樹葉都有哪些不同的形狀、顏色

和紋理？我們再仔細觀察一下吧！

小結：原來很多葉子都有天然的花紋，不同形狀、不同顏色的花紋真美，讓我們動手來畫一畫吧。

2、觀察分析。

（1）師生共同分析樹葉的基本結構。

樹葉的基本結構：葉柄、葉脈、葉身、葉端、葉緣

（2）仔細觀察樹葉的葉脈

想一想：每一片葉子上都有怎樣的葉脈？ 說一說：葉脈形狀和組織的特點。想一想：你會用怎樣的線條去表現(xiàn)葉脈呢？

小結：線條有曲有直、有粗有細，很有變化呢！小朋友們要靈

活應用哦！

（3）教師示范葉子寫生步驟，指出要靈活運用粗細、長短、曲直各不同的線條去表現(xiàn)葉子。

（4）教師指出寫生時要細致觀察，仔細描繪。

教 材 分 析

個性修改

（5）欣賞其他同學的樹葉學生作品。

3、布置作業(yè)。

（1）挑選自己喜歡的一片葉子，并用線條學生葉子。（2）如果枝干上有幾片葉子，也可以都寫生下來，但要注意

葉子之間的遮擋關系。

（3）可以是單色線描寫生，也可以彩色線描寫生。

4、教師巡視指導。

5、展示、評價。

6、拓展、總結。

師：美麗的樹葉還能做什么？ 樹葉拼貼、樹葉剪紙、葉形的工藝品