第一篇：校長勵志寄語

寄語意為所傳的話語，有時也指寄托希望的話語。那么關于校長的勵志寄語有哪些呢？下面是小編給大家整理的校長勵志寄語，供大家參閱!

校長勵志寄語一

責任是一份擔當，也是一份榮耀，更是一種展示，教育需要責任，優質的教育更需要師生高度的責任感。2011年以來，新華街小學在全校大力倡導責任教育，提倡教師把責任與愛心作為工作的靈魂，培養學生較強的在校責任感、家庭責任感、社會責任感，努力在全校形成良好的校風、教風和學風。

一、加強教師隊伍建設，把責任教育融入教師工作的方方面面。嚴格按照晉中市教育局“八個倡導”和“八條禁令”規范教師師德行為，提倡教師把關愛學生、尊重家長、維護學校榮譽等工作當做一份責任，用良好的人格魅力和學識魅力影響學生，營造學校良好的教風和校風。

二、重視學校文化內涵，把責任教育滲透于學校工作的方方面面。學校善于創建良好的校園文化氛圍，美化綠化校園環境，讓校園的每堵墻都會說話，每一個角落都能育人，注重班級文化建設，倡導文化育人，環境育人，確立了責任、愛心、求知、力行的校訓，讓學生在溫馨幸福的文化氛圍中享受學習，享受快樂充分激發每位教師的活力，調動每位教師工作的積極性，使每位教師都能全身心地投入到教育教學中來。對每一個學生負責，對每一名教師負責始終是學校打造責任教育的根本，只有學校做到了，才能更好地去要求教師和學生。

三、關注學生終身發展，把責任教育灌輸于學生行為習慣的方方面面。在學生中深入開展責任教育，讓學生懂得遵守文明禮儀常規，開展讀書寫作活動，參加體育鍛煉，尊敬長輩，幫家長做力所能及的家務等都是自己應該做的事情，作為一名少先隊員，自己要對自己負責，要對老師負責，要對家長負責，更要對社會負責。學校積極引導學生樹立遠大的理想和抱負，明確四好少年要求，用一份責任感鞭策自己健康成長，全面發展。

傾心打造責任教育已成為榆次區新華街小學堅定不移的信念，相信在責任教育的引領下，教師會更敬業，學生會更進步，學校會更規范，定會實現讓學生健康成長，讓教師幸福工作，讓家長滿意認可的理想目標。

校長勵志寄語二

澤口小學歷史悠久，她的背后有風雨和泥濘，有榮譽與夢想，始終不變的是每一位澤口小學人薪火相傳的堅守與追求。

值此新學年開學之際，寄語親愛的同學們：道德鑄造人品，知識改變命運，健康成就體魄。今天的學習，是在為你的一生做準備，揚起理想風帆吧!

寄語情同手足的老師們：樹正氣、張大氣、揚朝氣、現靈氣、呈書卷氣是我們共同愿景。大家一起來塑造“校興我榮，校衰我恥”的價值觀;秉持以真育真、以愛育愛的理念;“愛生、敬業、嚴謹、求實”，讓學生快樂，讓家長放心，讓社會滿意。

寄語尊敬的家長們：果實的優劣與種子、養料、耕作密切相關。父母是孩子的第一任教師，孩子能否成才，家教是關鍵。讓我們攜起手來，共同托起明天的太陽!

寄語尊敬的領導、同仁：澤小事業的發展離不開社會大環境、離不開您的關懷與關注。我們肩負著打造精神與文化基礎的重任，困難與挫折在所難免，希望您一如既往給予支持。我們永遠感謝您!

澤口小學是我們共同的家園。一代一代的學子從這里啟航，成為社會的棟梁之才。讓我們一起努力，愛校、好學，在知識的海洋里，譜寫自己成功、快樂的新篇章!

校長勵志寄語三

新的學期開始了，健康向上，全面發展是學校對本原學生的期望，作為本原的孩子是幸運的，隨著第二期擴建工程竣工學校的硬件設備與環境將日趨完善，達到一流，教師提供的又是專業的優質服務。同學們在本原小學要盡情享受學習的快樂和成長的樂趣。

今天，北京理工大學隆重舉行__級本科生開學典禮。首先，我代表全校師生由衷感謝出席典禮的各位來賓，祝賀和歡迎以優異成績考入我校的3700名新同學。祝賀同學們成為北理工的新生力量，歡迎你們成為光榮的北理工人!

今天，同學們走入大學校門，是時代給予你們一個重要的成長機遇，同時也要求你們承擔起時代所賦予的使命和責任。當代大學生的使命與責任是什么?答案有許多種。對于北理工學子來說，它蘊涵在我們的校訓之中，這就是：德以明理、學以精工。德以明理是指道德高尚，達到以探索客觀真理作為己任之境界;學以精工是指治學嚴謹，實現以掌握精深學術造福人類之理想。要承擔起這樣的使命與責任，同學們要修煉擔當國家棟梁之道德，要培育承載民族復興之才干。如何修煉道德、培育才干、承擔起使命與責任，這是高等教育的永久話題。今天我僅從三個方面和同學們進行一次交流。

一、承載使命與責任務必志存高遠，刻苦學習。

在中學階段，同學們將考取著名大學作為自己最重要的目標并為之努力奮斗。進入大學后，部分同學因高考的成功而沾沾自喜，放松下來，學習動力不足;部分同學因身邊高手如林而氣餒，失去自信，學習比較被動;甚至有些同學因不能適應大學學習而被淘汰。例如，在我校__屆3100余名本科畢業生中，有102人因學習成績不達標而未獲得學士學位。又如，在去年入學的__級本科生中，目前已經有5人因學習成績不達標而無法獲得學士學位。我舉這些不成功的例子是想告訴同學們，考取著名大學只是你們實現人生夢想的第一步，決不能因此而自滿和松懈，也不能因為一時的困難而沮喪和沉淪。與絕大多數的同齡人相比，你們獲得了接受優質高等教育的難得機遇，應該志存高遠，成為國家棟梁。而做棟梁之材首先要從努力學習做起，永不自滿，永不松懈，永不氣餒。

在如何刻苦學習方面，我想給大家講講我校__屆本科畢業生岳小偉同學的故事。__年，岳小偉以所在省份最低錄取分數進入我校機械與車輛學院學習。他學習基礎較差且家境貧寒，在成才道路上幾乎沒有優勢可言。然而，他在入學之初就決心自立自強、勤奮學習、努力成才。他在課前精心預習，課上認真領會，課下又拿出比別人多幾倍的時間自習鞏固所學知識。經過艱苦的努力，他最終取得了專業排名第一的優異成績，多次獲得國家獎學金、勵志獎學金。此外，他積極投身于課外科技創新，獲得了美國大學生數學建模與計算機應用競賽一等獎、全國純電動汽車研究競賽“優秀作品獎”。他作為第一作者撰寫的2篇學術論文還分別被__年ieee計算機應用與系統建模會議和第二__屆世界電動車大會錄用。岳小偉等一大批優秀青年學子做到了學習目標遠大，做到了學習態度認真，做到了學習成績優異，是同學們學習的榜樣。因此，如果你們中有人抱怨自己基礎差，有人羞于自己家庭經濟困難，有人苦于不適應大學學習，我會說：想想岳小偉吧，只要努力，一切皆有可能!

當代大學生的使命與責任要求同學們樹立高遠理想，刻苦學習。唐代文人韓愈有一句名言：“業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。”從今天開始，同學們應該從考入著名大學的贊美聲中冷靜下來，積極思考，根據社會需求和自己的能力、興趣樹立長遠的、具體的學習目標，并為之奮斗不懈，這是我給大家提的第一點期望。

二、承載使命與責任需要鑄就品格，求真務實。

求學之路，布滿艱辛。有不適應大學學習產生的壓力，有知識結構不合理帶來的郁悶，有生活條件變化引起的煩惱，還有心理情感波動造成的痛苦，所有這些都是同學們即將面臨的挑戰。迎接這些挑戰需要大家發揚鍥而不舍、勇于戰勝自我的精神，鑄就追求真理之品格，秉承求真務實之學風。近年來，有些同學面對挑戰忘記了學術的神圣和純潔，忘記了自己的人格和道德底線，試圖選擇一條所謂的“捷徑”，卻最終帶著懊悔與遺憾離開。__年，我校2名博士研究生因撰寫國際會議論文時抄襲國外學者論文而被投訴，最終被取消申請學位資格。今年，又有2名學生在國家四、六級英語考試中嚴重違紀，被開除學籍。我舉這樣的反面例子是想告訴大家，北京理工大學是一座神圣的學術殿堂，不容忍任何學術不端行為。我校將徐特立老院長的教誨“實事求是，不自以為是”確立為學風，重視學生的學術品格塑造與求真務實精神培養，鼓勵同學們求真務實、獨立思考、追求真理、勇于創新。

在如何求真務實方面，我想向大家介紹__年中國大學生年度人物、我校光電學院博士研究生程德文。程德文同學于__年9月進入我校學習，__年以專業第一名的成績保送進入光學工程專業，師從著名學者王涌天教授攻讀博士學位。幾年來，他積極主動投入到世界科技前沿和國家重大需求的課題研究中，以嚴謹求實的作風、勇于開創的膽魄從事科學研究，不斷取得出色的研究成果。他的研究成果被金國藩院士、汪成為院士等著名科學家評價為“達到國際領先水平”，部分技術屬“國際首創”。他因此而被評為北京高校成才表率，獲得中國光學學會頒發的“王大珩高校光學獎”和教育部頒發的“博士研究生學術新人獎”。在北理工，活躍著一大批像程德文同學一樣嚴謹求實、勇于創新的優秀學生。他們對真理的不懈追求，實事求是的為學態度，為同學們做出了表率。我想說，沒有最好，只有更好，希望同學們求真務實，做到更好!

當代大學生的責任和使命要求同學們鑄就崇高學術品格，求真務實。“欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意”。在學術道路上沒有什么省力的捷徑，在人生道路上也沒有阿拉丁的神燈，希望同學們把長久以來北理工人的誠實、淳樸、踏實、勤勉的奮斗精神傳承下去，認真做事，踏實做人，這是我給同學們的第二點期望。

三、承載使命與責任應當親歷實踐，展現活力。

大學是人生最美好的時代，大學生活應該是指點江山，激揚文字，應該是意氣風發，豐富多彩。但多彩必須要精彩，如果你欺騙大學生活，大學生活就會拋棄你。例如，近年來我校少數學生沉迷于網絡游戲，長期呆在宿舍，無精打采，意志缺失，被大家戲稱為“宅男”或“宅女”。在他們中出現了多名因沉迷網絡游戲而最終導致休學、退學的學生。可以說，他們自己毀壞了本可以很美好的大學生活，甚至毀了自己。

在大學里，主題鮮明、內容豐富、形式多樣的校園文化活動和社會實踐活動對同學們的健康成長與素質提高有很大促進作用。在如何親歷實踐方面，我想介紹由生命學院組建的生態科考團。自__年起，生命學院發起并一直堅持了具有專業特色的生態科考社會實踐活動。八年來，有來自全校各個學院的100多名本科生、研究生參加考察活動，在艱苦的科考中磨煉了意志，增長了才干。他們的足跡遍布我國大江南北、深山叢林。去年暑假，他們將科考足跡延伸到加拿大。今年暑假，他們的科考旗幟又飄揚在祖國的寶島——臺灣。隨著對學校的了解，大家會看到今年我校學生發明和制作的9件作品參加全國大學生課外科技創新“挑戰杯”的激烈角逐;看到由我校學生扮演的各國外交官在模擬聯合國大會上精彩辯論;看到我校懷揣音樂夢想的青年學子唱響“深秋歌會”、唱響北理校園。

當代大學生的使命與責任要求同學們親歷實踐，展現青春活力。同學們只有積極地融入到豐富的大學生活和社會實踐中，才能不斷地認識自己、鍛煉自己、提升素質，進而成長成才。所以，珍惜大學生活，勇于實踐，認真地研讀你的大學，積極地開拓你的世界，是我對同學們的第三點期望。

同學們，剛才我與大家交流了對當代大學生的使命與責任之理解，希望大家在四年的大學生活中不斷去體會，去發現;由此而提出三點期望供同學們去思考、去實踐。讓“勤奮學習、求真務實、親歷實踐”成為同學們的自覺追求，照亮同學們精彩的大學生活。

最后，衷心地祝愿同學們在今后的大學生活中不斷進步、學業有成，在不久的將來為中華民族的偉大復興作出無愧于時代的貢獻!

第二篇：校長寄語

“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。匯文，創辦二十多年來，在黨的教育方針的指引下，在上級黨委政府的關懷下，在各級教育主管部門的領導下，由當初的幾個班發展到現在的兩校三區（匯文中學、匯文學校、匯文中學田家炳教學點），可謂是一路風雨一路歌……我們在探索與奮斗中發展，在開拓與創新中提升，走過了一個個艱辛而又自豪的日子。但無論怎樣我們都會不忘初心、一路向前。我相信敬業樂群的匯文教職工，勵志向學的匯文學子以及精誠合作的匯文家長一定會攜手同行，共同打造匯文美好明天。

一、寄語老師：敬業樂群 行勝于言

“學高為師，身正為范”。師者，傳道、授業、解惑也。作為老師，首先要有熱愛教學，善于鉆研的敬業精神。課前要精心備課，課堂上要有激情，課下要多與學生交流溝通，善于總結，及時了解他們對知識的掌握情況，能夠有針對性地教育引導孩子，不放棄任何一個學生。其次，要做一個充滿愛心，心胸豁達的教育者，教育的本質是愛的教育，學生也會因個性的差異而有所不同，我們不能因為這樣那樣的原因而帶著有色的眼睛去區分對待學生。要認真研究每一個學生的個性特點，發揮其特長，引導他們多做正確的有益的事情。既要嚴格要求，又要張弛有度，愛心是幫助一個孩子成長最好的基石。再次，要做一個有高度責任心，能和學校“同呼吸，共命運”的主人公。只有態度端正，責任心強的老師才能教出出色的學生，才能做學校真正的主人公。要積極支持學校的各項工作，處理好個人利益與集體利益的關系，關心學校的發展與建設，用行動與激情當學生的良師益友，做學校的中流砥柱。

二、寄語學生：礪志向學 天道酬勤

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。從古至今，每個人的求學之路都不會永遠一帆風順的。要想成為一名優秀的學生，首先得樹立遠大的志向，并有為之不懈努力刻苦鉆研的精神。學校為你們提供了求知向學的空間和施展才華的舞臺，那你們就應當志存高遠，努力學習。其次學習不僅要自覺主動，還要學會科學合理安排好自己的學習時間，優化自己的學習方法。課前認真預習，課堂聚精會神，課下及時鞏固，遇到疑問要向老師請教，不留知識的死角。看懂讀透，不忽略任何的一個知識點，從平時點滴的積累中汲取營養，循序漸進，不畏困難，勇攀知識的高峰。相信自己的學習能力，尊敬老師，尊重自己的競爭對手，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。另外，一個優秀的學生，也一定是一個遵守紀律，心理健康，樂于助人，行為規范的人。珍惜自己的青春年華和優越的學習環境，嚴于律己，嚴格遵守《中小學生日常行為規范》。要學會感恩，感恩學校、感恩老師、感恩父母為我們做出的一切，并能主動關心和幫助有困難的同學……用健康、積極、樂觀、向上，去營造和諧奮進的學習氛圍，盡情揮灑自己青春的汗水，綻放自己最真最美的青春笑容。

三．寄語家長：言傳身教 精誠合作

父母是孩子人生中的第一任老師，也是孩子在人生成長過程中永遠的引導者和陪伴者。家長平時的一言一行，對孩子行為習慣和性格的的養成都起著至關重要的作用，身教甚過言傳。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，家長要幫助孩子從小就養成良好的生活習慣和學習習慣，應從生活中的小事做起，讓孩子多做一些自己力所能及的事，不能過分嬌慣孩子。孩子的成長過程更需要我們共同的關心與呵護，尊重孩子的興趣和愛好，但不能讓他們沉迷網絡和其他不利于成長的事。督促孩子每天按時到校，按時完成作業，合理安排好孩子的周末，勞逸結合。盡量多抽出一些時間和耐心去和孩子交流，要努力營造一個和諧、有愛的家庭氛圍，為孩子的學習和成長創造一個良好的環境。學校的教育也離不開家長的支持和配合，家長要多關注，多與老師溝通交流，正確看待孩子的學習成績，和老師一起共同幫助孩子不斷的完善自我，養成獨立思考和自主學習的好習慣，讓孩子快樂學習，健康成長。

匯文正在實現跨越式大發展，學校的每一步成長與發展都離不開老師的奉獻，學生的勤奮，家長的支持。愿我們一起帶著幸福的去詮釋教育，完善教育，帶著個孩子懷揣激情去追逐夢想，帶著自信去做好孩子的榜樣，用我們的大愛，陪著孩子去共同抒寫美好的未來。

第三篇：校長寄語

201 年學生習作選粹 寧武縣第二初級中學

總主編：周好拴 顧問：閆蘭平

副主編：田彩虹 宮文英

編委成員：宮文英 秦俊青 呂文忠 劉磊 弓素宏 辛文東 石鳳云 王淑青 王俊芳（聘）唐文斌 田鳳麗 趙曉麗 張引飛 王建軍 王俊芳（特）周保卿 張宏麗 宮彩云 魏海清 排版編輯：劉法 侯麗娜 劉勇花

校長寄語

教育的出發點是什么？一切為了孩子！教育的對象是什么？為了一切孩子！教育的終極目標又是什么？為了孩子的一切！

如此看來，教育是依據生活、為了生活的生活教育，培養有行動能力、思考能力和創造能力的“人”才是教育的根本目的。而培養人就是要培養他對前途的希望，努力讓每個學生都能擁有一份對生活的熱情和對人生的自信，才是根本意義上的成功的教育。所以作為教育工作者，我們要做的就是讓學生體驗到自己掌握知識、運用知識的快樂，從而喚起他們學習的興趣，在學習過程中熟練掌握知識和技能、提高生命素質、認識做人的尊嚴，為他以后走上社會成為好公民奠定堅實的基礎。

馬克思說過，語言是思想的直接現實。一個人的思想、情感、態度、價值觀只有通過語言才能完全表達，語言能力直接影響一個人的生存能力，甚至更多。語言能力說到底就是語文能力，一個人的語文能力主要指其聽說讀寫思的能力，它是人們可以終身受用的能力，也是人們需要終身培養和提高的能力。而語文能力提高的途徑在學校只能靠語文教學，學語文沒什么捷徑可走，首先是有興趣，然后就是多讀書、肯思考、勤寫作。事實證明，能做到以上這幾點的學生語文能力就強，語文能力強的人寫作能力就強，寫作能力強的人走上社會也是優秀的公民。因此，希望那些啟示人類思想、影響人類進程、傳播人類文明、書寫人類輝煌的好書能出現在每一個語文教師的教學計劃里，每一個語文教師能夠組織有效的活動讓同學們讀到那些好書，寫出好的作品，快速提升語文能力，作為教育工作者的我們責無旁貸。

校長

周好拴

寧武第二初級中學迎新年活動征文啟事

走過春走過夏，過了一歲又一歲；

迎來秋迎來冬，轉眼迎來又一春——2016春天的腳步漸漸近了！流過汗淌過淚，贏了一回又一回；

迎來喜迎來樂，轉眼迎來又一年——2016新年的鐘聲隱隱敲響！

親愛的同學們，擁有青春、擁有嘉樂年華的你們同時擁有拳拳親情、濃濃友情和師長的默默關切之情——你們是幸福的！擁有這一切的你們難道就沒有被哪一份真摯的關懷打動過？記下他人對你們的關愛吧，獻上記錄愛心文字的同時你就向這個世界展示了你的感恩之心；親愛的同學們，“十年磨一劍”，你們從幼兒園、小學、初中一路走來，功課與日俱增，學業累年加重，你們就沒有哭過怨過，憎恨煩惱過？把這一切寫下來吧！訴說煩惱的同時給未來解壓，跟同學交流，為自己加油；親愛的同學們，科技發展日新月異，互聯網溝通分秒刷新，微信交流瞬息萬變——這是一個異彩紛呈的世界，這是一個眼花繚亂的星球。面對這一切，你怎么看怎么想？書生意氣，揮斥方遒，抒寫抱負、大展宏圖，借著學校舉辦征文的這次機會亮劍，何樂而不為？

同學們，準備好了吧！現將有關事宜通知如下：

一、征文主題：征文以“迎新年·慶佳節”、“訴豪情·望未來”、“發現美·描寫美”、“回味愛·珍惜愛”為主題。

二、征文對象：寧武二中全校在校學生。

三、征文時間：即日起至12月23日止。

四、征文要求：

1、題材符合中學生特點，切合主題，感情真切、內容健康、貼近生活、尊重科學。

2、文章體裁要求：初一學生以記敘文為主，散文、隨筆、讀書筆記、讀后感也可，字數不得少于500；初二學生在記敘文、隨筆、隨感、讀書筆記的基礎上可寫簡單流暢貼近生活的說明文和簡短自由詩，除詩歌字數隨意外，其它文體字數不得少于600；初三學生在初二學生可寫的各類體裁基礎上可加寫適當難度、觀點鮮明、積極向上的議論文，除詩歌字數不限外，其它文體字數不得少于630。

3、文章必須為原創，不得抄襲、套改。

五、創作方式：每個班語文老師把這次征文比賽當做一次作文課布置下去，要求本班學生圍繞主題選材，題目自擬，并作適當點撥、指導，要求學生在作文課當堂完成。

六、投稿方式：語文老師選寫得最好的三篇交給教導處指定經驗豐富、優秀的語文老師審核以后，再交給本班打字速度較好的學生完成電子版交回教導處作二次審核、修訂。

七、獎項設置：本次作文寫得好的同學會得到學校頒發的精美紀念品、獎狀和優秀作文合訂本一本。

八、希望語文老師熱情配合，全體同學積極參與。

寧武二中教導處

2015年12月16日

編后序

經廣大師生一段時間緊張積極的籌劃、準備、選刊、校正，《二中15習作選粹》總算付印了。

這次征文活動，校領導、各班班主任、語文老師都付出了極大的心血，尤其各班語文老師從征稿、選稿到校正，都需要做到一絲不茍，其敬業精神令人欽佩。

這本刊物里選編的文章內容豐富，形式活潑，風格不一。從內容來看，或回憶、或敘事、或抒情，如同迎著春風破土而出的一棵棵幼苗，清新活潑，帶著泥土氣息；從形式來看，有記敘文，有議論文，有詩歌，猶如迎著朝陽熱烈開放的百花，姹紫嫣紅，散發出濃郁的芳香；從風格來看，有的稚嫩，有的感傷、有的沉郁，有的昂揚，恰如滿園芳菲，萬紫千紅。從這里可以看出，我們的學生、我們的語文老師是很優秀的。以后類似的活動會越辦越好。

由于時間緊、任務重，這次活動也有許多不盡人意之處，希望同志們多多批評指正！

田彩虹 宮文英

2105年12月24日

第四篇：校長寄語

校長寄語

校長寄語一：

寄語老師：靜下心來上課，潛下心來育人

灑下園丁千滴汗，澆得惠州秋色濃。每一個孩子都是一筆珍貴的財富，讓我們為孩子們的快樂成長而努力工作，用愛心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用理想去塑造個性千差萬別的孩子們。挖掘其潛能，發揮其特長，引知識之泉，叩心靈之門，讓每一個孩子得到全面與個性和諧統一的發展。讓我們在教育中，堅持做人與成才并重，智商與情商并重，知識與能力并重，大膽探索“知識生活化、生活知識化”的教學新方式，全面實施素質教育，全面提高教學質量，為孩子的可持續發展負責，為孩子的終身發展負責。

寄語學生：在陽光中生活，在自信中成長

學校是你們享受童年快樂和學習樂趣的學園，學校是你們放飛理想、快樂成長的樂園。我希望同學們勤奮地學習，自覺地遵規守紀，快樂地生活。以認真和負責去對待學習，以儉樸和節約去對待生活，以開朗和友善去對待同學，以勇敢和堅強去面對困難。學會做人、學會做事，讓老師放心，讓父母安心。只要我們從現在開始，從身邊的小事做起，從每一個細節開始，與好習慣交朋友，每天進步一點點，每天收獲一點點，你就會發現自己就是最快樂、最健康、最優秀的！

寄語家長：家庭猶如學校、親情好似陽光

家庭是孩子的第一所學校，親情是世界上最燦爛的陽光。您是孩子的第一任老師。在當前的社會大背景下，希望你們要做到不為積習所蔽，也不為時尚所惑。愿您能俯下身子與孩子對話，關注孩子的性格變化與人格發展，注重自立自理能力、人際交往能力的培養，為孩子適應未來社會的發展打下堅實的基礎。

新的一學年開始了，我們將以“為孩子提供最優質教育服務”的辦學精衶，提高唐人街教育的辦學內涵，努力打造精品學校，為振興惠州教育事業，為惠州教育強市強區的發展做出最大貢獻！

校長寄語二：

寄語同仁：

我們無悔選擇了今天的職業，我們所有的努力都是為了心愛學生的成長。只有安于平凡，你才能擺正自己的位置，遠離雜念，有所作為；只有善于平靜，你才能保持平衡，多一點快樂，少一點憂傷；只有樂于平常，你才能堅定腳下的步伐，添上理智的翅膀，展翅飛翔。“天道酬勤”讓我們共同努力！

寄語學生：

唐人街是你夢想飛翔的起跑線，珍惜每一天，奮斗每一天。今天的你可能不是最優秀的，但通過你不斷地努力，明天的你一定是最棒的！老師相信你，超越自己，你一定可以成功！

寄語家長：

孩子是我們共同的希望，他們需要愛與關懷幫助他們成長。給孩子多一些交流與付出，孩子就會多一些信心和力量。讓我們共同為孩子們美好的明天加油吧！

校長寄語三：

寄語我們的學校：

當我們的學生在離開學校的時候，帶走的不僅僅是知識，還有獲取知識的技能，更重要的是對理想的追求。

我深切地體會到，學校要想加快發展，離不開明確的發展目標和清晰的工作思路。“思路決定出路，實力展示魅力。”我認為，只要我們思路正確，目標長遠，就一定能夠推動學校不斷的向前發展。祝愿我們的學校，在全體師生共同努力下，定位一流，只爭朝夕，創新發展，不斷邁向更加輝煌的明天！

寄語辛勤的老師： 我始終認為，作為一名教師，就應該做有思想的教師，應該有自己的目標和追求，做到獨立思考，在實踐中形成自己獨特的教學風格；應該讓學生每次帶著好奇走進教室，帶著收獲和問題走出教室。

只有有思想的教師，才能教出有思想的學生，才能走在教育的最前沿，奏響時代的最強音。“不僅有實際的行動，而且有發展的思想。”這才是一個優秀教師的永遠追求。

教育學生要用心去澆灌，用真情去感化，用心靈去鑄造，用人格去熏陶，為社會培養有個性的創新型人才，以勤細實樹形象，以教科研鑄師魂。

寄語親愛的同學：

理想就是價值，目標就是動力，求知就是享受，奮斗就是樂趣，務實就是作為，奉獻就是人生。出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小勿為。

同學們，學校是你放飛理想、快樂成長的樂園。養成良好的習慣，比學會知識更重要。

滴水能穿石，溪水匯成河。人與人之間最小的差距是智商,最大的差距是堅持。只要我們從現在開始，從身邊的小事做起，從每一個細節開始，與好習慣交朋友，每天進步一點點，每天收獲一點點，你就會發現自己就是最快樂、最健康、最優秀的！

寄語尊敬的家長：

父母的第一責任就是教育孩子，而教育孩子首要的就是培養孩子的好習慣。

教育孩子，首先從做一個好父母開始；做好父母，先從培養孩子的良好習慣開始。

作為父母，我們一定要在孩子的習慣培養上下功夫，明確自己在教育孩子的過程中擔當的角色，抓住關鍵時期，注重科學方法，有針對性地培養孩子的良好習慣。

家長朋友們，讓我們家校攜手，共同關注孩子的習慣養成，成就孩子一生的幸福。

寄語社會各界：

社會各界的期望和信任是我們拼搏進取的動力，你們的理解、支持是我們開拓創新的保證。唐人街教育的發展離不開社會大環境，離不開你們的親切關懷、大力支持，孩子的成才是你們的心愿，更是我們的目標；學校的發展，有我們的努力，更有社會各界的奉獻。讓我們攜手為每個家庭、為社會、為國家，培養身心健康、品行端正、富有愛心的知識與技能全面發展的優秀人才，唐人街教育培訓中心感謝你們。

校長寄語四：

寄語學校

這是一艘航船，承載理想，承載希望；

這是一片森林，需要水分，需要陽光；

這是一片處女地，需要耕耘者的堅韌，拓荒者的頑強；

我們追尋教育的詩意，詩意的教育是我們的理想；

詩意的環境，詩意的教師，詩意的課堂；

詩意的學生，詩意的家長，詩意的社會；

躬耕的園丁啊，我們協力培育著詩意的土壤；

只期望——讓這里走出的人，詩意地棲居在大地上。

寄語教師

你從事的職業，在太陽底下閃光；

你耕耘的土地，散發奇異的芬芳；

你播撒的種子，發芽，成長，茁壯；

你教育的理想，是你心中永恒的太陽；

你承擔著教育的道義——讓你的學生，詩意地棲居在大地上；

你不一定是天才，天才卻在你的搖籃中成長；

你一定要參與課改，只有課改才能書寫教育壯麗的詩行；

你一定要熱愛學生，讓學習的愿望從學生心底產生；

讓學習的行動發生在學生身上，你要快樂地工作；

讓教育成為快樂的事，讓課堂成為快樂的分享！

寄語學生

孩子，感謝你來到我們的學校，這是你人生追夢的地方；

孩子，感謝你配合老師的教育；

老師寬大的胸懷，是你生命之舟的天然良港；

孩子，雛鷹為何要練硬翅膀，因為藍天是她搏擊的戰場；

小樹為何要成長，因為他知道，他要成為棟梁；

孩子，學習是你自己的事；

別讓家長操心，別讓老師惆悵；

歷練是你自己的事；

只有不斷地歷練，你的人生才會熠熠閃光；

學校深情地期盼你，在這里生活愉快；

從這里開始你精彩人生的啟航。

寄語家長

孩子是你生命的延續，孩子是你生命的期望；

你是孩子最早的老師，你是孩子成長的榜樣；

千萬別溺愛孩子，因為溫室中長不成棟梁；

千萬別離開孩子太久，因為幼芽確實還需要溫床；

期待你支持學校的工作，因為學校會成就你和孩子的夢想；

期待你支持老師的工作，因為老師在給孩子插上直沖霄漢的翅膀；

我們要為奔跑的孩子鼓勁，更要為跌倒了又爬起來的孩子鼓掌。

第五篇：校長寄語

校長寄語

今年是我們慶祝里賈納學院，也就是現在里賈納大學的前身，百年校慶之年。同時也是慶祝我們與中國30年友好合作關系之年。正因為這層合作辦學關系，我們里賈納大學才有今天的成就。

里賈納大學是加拿大首批自中國70年代改革開放以來與中國高等院校正式簽訂合作協定的大學之一。1981年，前里賈納大學校長勞埃德·巴伯與山東大學簽署了一份歷史性的協議。自此，開始了里賈納大學與中國高等院校的長期而富有成效的合作之旅。

迄今為止，里賈納大學已與約50所中國院校建立了合作關系。雙方的合作已在本科與研究生聯合辦學、師生互換交流、獎學金計劃、合作教育實習和創新研究等領域取得了一定成效。

過去三十年的友好關系使成千上萬的加拿大和中國人受益。雙方的學生和學者交流意見，分享知識，為兩國以及世界的友誼做出了杰出的貢獻。現在約800名中國留學生在本校學習，200多位中國學者在校訪學。20世紀80年代中期以來，近3700名中國學生從里賈納大學畢業，2屆中華人民共和國全國人民代表大會常務委員會委員長在本校修得榮譽學位。2009年，我有幸與里賈納大學代表團一道前往中國推進雙方教學和研究合作工作。也很榮幸在此期間能夠認識那些慷慨主辦這次訪問的我們的中國同仁。現在輪到我們盡地主之誼了。在此盛情邀請我們的那些中國同仁，十月初來里賈納參加慶祝雙方正式合作30周年紀念活動。

屆時我們將邀請湖南大學、華北電力大學、山東中創軟件工程股份有限公司、廈門理工大學、山東大學的朋友。我們也將熱烈歡迎來自山東濟南、中國外交部以及中華人民共和國全國人民代表大會常務委員會的各位代表的蒞臨。

屆時我們將與湖南大學的同仁一起為“里賈納大學孔子學院”正式揭牌。“里賈納孔子學院”將在雙方30年的友好合作基礎上，促進里賈納大學甚至薩斯喀徹溫省地區的漢語與中國文化的教學和傳播，滿足里賈納市和薩斯喀徹溫省其他地區日益增長的漢語學習需求，提供中國語言、歷史、文化、藝術和商業領域的專業學術指導，同時還將為加強薩斯喀徹溫省與中國各部門在政治經濟方面的合作提供一個平臺。湖南大學將會派送2名導師幫助我們落實合作教學方案，提供以社區為單位的語言指導和文化培訓。

孔子學院不僅給在校學生提供豐富的學習漢語的機會，而且為薩斯喀徹溫省地區的公司、各級政府和社區組織與中國的合作搭建了橋梁。

多元文化的生活環境，其利處是顯而易見的。文化的多樣性給我們提供了一個相互學習的機會。它是我們高等教育體系的核心價值觀，也是大學發展戰略計劃：“我們的事業，我們的人民，我們的社會”愿景的一部分。

正如我們目前同中國合作辦學的發展方式那樣，通過促進多元文化發展，加強國際合作，我們正決心成為“價值觀堅定卻不失創新性思維，理論知識扎實卻不乏客觀現實實踐，全球化思想服務于區域需求”的高等學府。這也是一份我們所有人都應引以為傲的決心和承諾。