第一篇：校長寄語

八大多元智能理論

人人都有成功的潛質(zhì)

1、語言智能（Linguistic intelligence）

是指有效的運用口頭語言或文字表達自己的思想并理解他人，靈活掌握語音、語義、語法，具備用言語思維、用言語表達和欣賞語言深層內(nèi)涵的能力結(jié)合在一起并運用自如的能力。他們適合的職業(yè)是：政治活動家，主持人，律師，演說家，編輯，作家，記者，教師等。

2、數(shù)學邏輯智能(Logical-Mathematical intelligence)

是指有效地計算、測量、推理、歸納、分類，并進行復雜數(shù)學運算的能力。這項智能包括對邏輯的方式和關(guān)系，陳述和主張，功能及其他相關(guān)的抽象概念的敏感性。他們適合的職業(yè)是：科學家、會計師、統(tǒng)計學家、工程師、電腦軟體研發(fā)人員等。

3、空間智能(Spatial intelligence)

是指準確感知視覺空間及周圍一切事物，并且能把所感覺到的形象以圖畫的形式表現(xiàn)出來的能力。這項智能包括對色彩、線條、形狀、形式、空間關(guān)系很敏感。他們適合的職業(yè)是：室內(nèi)設計師、建筑師、攝影師、畫家、飛行員等。

4、身體運動智能(Bodily-Kinesthetic intelligence)

是指善于運用整個身體來表達思想和情感、靈巧地運用雙手制作或操作物體的能力。這項智能包括特殊的身體技巧，如平衡、協(xié)調(diào)、敏捷、力量、彈性和速度以及由觸覺所引起的能力。他們適合的職業(yè)是：運動員、演員、舞蹈家、外科醫(yī)生、寶石匠、機械師等。

5、音樂智能(Musical intelligence)

是指人能夠敏銳地感知音調(diào)、旋律、節(jié)奏、音色等能力。這項智能對節(jié)奏、音調(diào)、旋律或音色的敏感性強，與生俱來就擁有音樂的天賦，具有較高的表演、創(chuàng)作及思考音樂的能力。他們適合的職業(yè)是：歌唱家、作曲家、指揮家、音樂評論家、調(diào)琴師等。

6、人際智能(Interpersonal intelligence)

是指能很好地理解別人和與人交往的能力。這項智能善于察覺他人的情緒、情感，體會他人的感覺感受，辨別不同人際關(guān)系的暗示以及對這些暗示做出適當反應的能力。他們適合的職業(yè)是：政治家、外交家、領導者、心理咨詢師、公關(guān)人員、推銷等。

7、自我認知智能(Intrapersonal intelligence)

是指自我認識和善于自知之明并據(jù)此做出適當行為的能力。這項智能能夠認識自己的長處和短處，意識到自己的內(nèi)在愛好、情緒、意向、脾氣和自尊，喜歡獨立思考的能力。他們適合的職業(yè)是：哲學家、政治家、思想家、心理學家等。

8、自然認知智能（Naturalist intelligence）

是指善于觀察自然界中的各種事物，對物體進行辯論和分類的能力。這項智能有著強烈的好奇心和求知欲，有著敏銳的觀察能力，能了解各種事物的細微差別。他們適合的職業(yè)是：天文學家、生物學家、地質(zhì)學家、考古學家、環(huán)境設計師等。

其實每個人的身上都具有八大智能，盡管每個人在這些智能的表現(xiàn)上會有所差異，但都能用不同的方式運用和結(jié)合，以完成不同的工作和問題。所以簡單的說，八大智能也代表了一個人所具有的八種不同能力，其八種分類分別是：

一。語文智能，即能有效運用語言和書面文字，以表達自己想法和了解他人的能力。閱讀寫作和溝通能力。古今中外語言智能優(yōu)越的代表人物：莎士比亞，曹雪芹，孔子，李白等。

二。邏輯數(shù)學智能，即能有效運用數(shù)字和推理的能力。還包括邏輯思考與推論，歸納能力。代表人物有：柏拉圖，牛頓等。

三。視覺空間智能，即能以三維空間思考，可準確感覺視覺空間，并把內(nèi)在的空間世界表現(xiàn)出來的能力。空間能力強的人，通常能準確地感覺視覺空間，并善于將所感覺到的表現(xiàn)出來。代表人物有：畢加索等。

四。音樂智能，就是對音樂的理解。欣賞能力，以及編寫音樂或唱歌的能力，代表人物有：貝多芬，肖邦，莫扎特，巴哈等。

五。人際智能，就是觀察和區(qū)分他人的情緒意向，動機及感覺的能力。人際智能強，就善于與他人合作，而且容易與人保持良好的關(guān)系，他們懂的表達同情與關(guān)懷，也具有意識他人行為動機與目標的敏銳度。代表人物有：德瑞莎修女等。

六。內(nèi)省智能，是個人自我了解，分析，反省，自處的能力，也就是能檢討自己的行為與意念，并設定目標要求自我完成的能力，代表人物有：蘇格拉里，kong亞里士多德等。

七。肢體動作智能，指的是運用身體部分或全身來表達意見，感受，包括解決問題或創(chuàng)作成品（表演，比賽）的能力，代表人物有：貝利，張德培，李寧等

八。自然觀察智能，就是能識別各種動植物及各種自然現(xiàn)象，并知道怎樣去用的能力。自然觀察智能高的人，不僅對大自然會有濃厚的興趣，同時他還具有敏銳觀察，辨識能力。代表人物有：達爾文，愛因斯坦等。

各位家長：

您好!在過去的一年中，學校在你們的關(guān)心、支持、配合下各方面工作均取得了長足的進步，對此向您表示衷心的感謝!為了使您的孩子度過一個平安而有意義的寒假，過一個祥和而愉快的春節(jié)，我們誠摯地希望您在寒假期里加強對孩子的教育，學校將寒假注意事項及下學期開學的有關(guān)安排告知與您，希望您能積極配合。

接上級通知,我校定于2月6日(正月十五)上午8:30到校報到，領取新書;2月7日(正月十六)上午正式上課。假期中,需要您對孩子做出如下關(guān)懷：

1.幫助孩子制定假期學習計劃，堅持每天學習，讀一些有益的課外書籍，看有意義的電視節(jié)目。2.督促孩子按時按量完成老師布置的假期作業(yè)，力所能及地參與社會實踐。

3.配合學校對孩子進行法制教育，教育孩子做文明小公民，遵守國家法規(guī)。樹立“安全第一”的觀念。燃放煙花爆竹需要公安部門指定的區(qū)域，并注意防爆、防火、防盜、防煤氣中毒;遠離電源，正確使用家用電器，以免發(fā)生危險;遇到緊急情況，請撥打報警電話110。

4.春節(jié)前后出行人員較多，如您需要帶孩子外出，一定需教育孩子遵守交通秩序，注意交通安全。春節(jié)前后期間人員流動較大，請家長一定教育好孩子提高安全防范意識，不與陌生人說話，獨自在家勿給陌生人開門。

5.教育孩子注意飲食衛(wèi)生，不暴食暴飲、不吃過冷過熱及變質(zhì)、不合格的食物，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。

6.教育孩子利用假期做一些力所能及的家務勞動和公益活動，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、熱愛勞動的好習慣。教育孩子尊老愛幼、助人為樂，對人有禮貌，積極參加各種迎春活動。

最后，祝全體同學們度過一個愉快、充實、有意義的寒假!祝全體家長新春快樂、萬事如意、龍年大吉!謝謝!

五、做到五個一。即(1)讀一本有意義的好書;(2)看一部優(yōu)秀的影視劇;(3)寫一篇觀后感或讀書體會;(4)寫一本好字;(5)做一件回報父母的事。

六、關(guān)心國家大事，掌握科學知識。假期中要利用讀報，看新聞聯(lián)播，開闊眼界，了解國家大事，不斷“洗腦”、“充電”。

七、鍛煉強健體魄，學習生活技能。可以制定健身計劃，開展踢毽子等體育健身活動，樹立自理、自立意識，學習掌握生活技能，制定科學可行的作息時間表，不睡懶覺，不拖作業(yè)，不亂花錢，自己的事情自己做，家里的事情主動做，鄰里的事情幫著做，還可以開展“今天我當家”，“讓爸爸媽媽歇一歇”，“嘗嘗我做的拿手菜”等活動。

八、按時返校，返校日期：2月26日 本學期的學習成績和在校表現(xiàn)情況如下： 科目 語文 數(shù)學 綜合 成績

多元智能 評語

親愛的 同學及家長：

你們好!2014——2015學年第二學期已結(jié)束，在期末考試中，語文： 數(shù)學：。

根據(jù)區(qū)教委通知，我校今年暑假定于 2015年x月x日 正式放假，8月30日上午8點半學生正式報到。要求攜帶：

1、暑假作業(yè)。

校長寄語：要相信每個孩子、欣賞每個孩子、關(guān)愛每個孩子、幫助每個孩子、善待每個孩子，做孩子快樂童年的守護者。個性評語：

意見征集：

假期要求：

1、注意人生安全，不單獨外出玩耍，不玩火。不下塘下河洗澡玩耍。做好防火、防電、防水以及防溺水工作。

2、注意交通安全，不乘坐無牌照、超載車輛。注意飲食衛(wèi)生安全，不吃三無產(chǎn)品。

3、合理安排假期生活，做些力所能及的家務事，同時做好假期復習工作。多讀讀課外書，增加課外知識以及識字量。

安全教育：

1.學習篇

(1)每天完成一定量的《寒假作業(yè)》。(2)每天收聽、收看新聞。

(3)提倡每天用半小時練字，低年級以鉛筆字為主，中高年級練習鋼筆字。(4)閱讀一本好書。2.安全篇

(1)交通安全：遵守交通法規(guī)，文明走路，文明乘車，爭做守法好公民。(2)生活安全：安全使用煤氣、電器，注意不暴飲暴食，防止食物中毒。(3)活動安全：不玩危險的游戲,不在危險的地方玩耍。不玩火，不玩煙花爆竹。(4)上網(wǎng)安全：正確利用網(wǎng)絡學習，不癡迷上網(wǎng)、癡迷游戲!遠離網(wǎng)絡危險!(5)加強自我保護意識，不隨便與陌生人接觸，不接受陌生人的東西，不去營業(yè)性的娛樂場所玩耍。3.生活篇

(1)每天早起早睡，養(yǎng)成良好生活習慣。(2)注意用眼衛(wèi)生，節(jié)制看電視時間。(3)每天幫助父母做一定量的家務事。

(4)加強環(huán)境保護意識，過綠色生活，做綠色公民。

班主任：

聯(lián)系電話：

QQ：

第二篇：校長寄語

校長寄語

八十年，在歷史長河中，彈指一揮間。

八十年，對一所學校而言，卻是長長的一串腳印，長長的一個故事，長長的一首詩，長長的一幅畫??

在歷史的風雨中，在改革的大潮中，在新世紀的曙光中，象山中學一路走來，迎來她的八十華誕。

曾記否，龍門書院艱難創(chuàng)業(yè)；曾記否，象嶺腳下的奮發(fā)前行；曾記否，青絲白發(fā)的恩師容貌；曾記否，意氣風發(fā)的學子風采；曾記否，燈下的默吟苦讀；曾記否，校園的歡歌笑語??

象山中學就像無數(shù)人用檣櫓劃動著的一艘航船，承載著青春的夢想，祖國的希望，乘風破浪，永往直前！

卓越俱進，精神永不泯滅，這就是象山中學！

韓城有著光榮的革命傳統(tǒng)，象山中學用堅定的信念在一次次的革命風潮中擎起了黨的旗幟，激勵了數(shù)百學子北上延安，挺進西北，為中國革命輸送了一批批優(yōu)秀人才。千秋功業(yè)，彪炳史冊。韓城是文史之鄉(xiāng)，象山中學把文化的種子播撒在萬千學子的心中，薪火相傳，文脈浩蕩；韓城是狀元之鄉(xiāng)，象山中學把一代代學子送入大學的校門，成就了萬千人的夢想，桃李滿園，棟梁馳騁！象山中學是韓城無數(shù)人用如椽之筆書寫的名子，光彩奪目，享譽三秦！

愛國為民，永立潮頭，這就是象山中學！

歷史讓我們自豪，明天讓我們憧憬，象山中學的未來一定會更加燦爛！

千秋功業(yè)

從1927年到1949年，地下黨一直活躍在學校，戰(zhàn)斗在韓城，譜寫了光輝的篇章。

1927年8月、12月，省委分別派孫玉如、薛子芳到韓中教書或上學。孫玉如、薛子芳與張志超等人成立了韓城臨時縣委，負責韓中黨團工作。他們宣傳十月革命，組織學生閱讀進步書籍，培養(yǎng)革命力量。黨團員計14人。

1931年，魚文波任訓育主任，積極發(fā)展黨員，成立了黨支部，黨團員計18人。他們開展抗日救亡運動，驅(qū)逐反動官員和反動教師，深入城鄉(xiāng)宣傳抗租、分糧、反高利貸斗爭。

1935年，蘇史青任支部書記，黨員14人。在**斗爭中，先后有17名學生被開除。

1937年，在國共合作、共同抗日的形勢下，韓城縣委負責人段潔、省委特派員王筠領導韓中黨組織。馮萬榮、亢宏才先后任支部書記，黨員達30多人，后馮、亢北上延安。趙惠民、賈自讓建立了民先隊組織，隊員發(fā)展到近百人，掀起了轟轟烈烈的抗日救亡高潮，黨員和進步師生到芝川歡迎八路軍東渡黃河；學生參加在合陽舉辦的沿河軍事訓練，舉辦《怒吼報》，聲討反動縣長放走船只，阻礙八路軍渡河的行徑；成立抗日劇團，定期下鄉(xiāng)宣傳；趕走童子軍教練，批斗反動官員。在黨組織和民先隊的領導下，百余名學生北上延安。

1941年，商同區(qū)指揮部派特務分子邱清美來韓中任指導員，逮捕黨員和進步學生9人。這些黨員和學生在獄中堅貞不屈，表現(xiàn)出大義凜然的革命氣節(jié)。

1942年，段躋同任校長，聘請黨員和進步教師趙惠民、高潛云、張鏡如為教員。趙惠民在學生中宣傳革命道理。

1943年，地下縣委書記孫昶任韓中事務主任，全縣的黨員以給學生送饃為名義，秘密開展革命活動，韓中成為黨組織活動的中心。黨組織根據(jù)長期隱蔽、堅持斗爭的原則，開展了有理、有利、有節(jié)的斗爭，發(fā)展黨員，保存實力。孫昶離開后，地下黨員賈德升接替工作，堅持斗爭。

1946年10月，根據(jù)縣委指示，郭景汾負責黨建工作。1947年2月，韓中恢復建立了黨支部。郭景汾兼任支部書記，馮選賢任副書記，支委有郭勤學、郭存生、郭盼祥。1947年4月，成立了韓中黨總支，郭景汾兼任總支書記，馮選賢任總支副書記兼組織委員，耿鴻翼任宣傳委員。總支下屬兩個支部：高中部支部和初中部支部。1947年9月，總支書記由馮選賢擔任，通過郭景汾與上級黨組織進行聯(lián)系。學生黨員40多人。1947年10月，韓城第一次解放后，黨員留守學校，協(xié)助政府工作。敵人反撲過來，郭景汾等人被捕，黨員經(jīng)受了嚴峻的考驗，但始終堅持斗爭。

1948年3月，韓城第二次解放，陜甘寧邊區(qū)政府接管學校，成立了新的黨總支。高誠齋、劉若曾分別任書記、副書記。學生黨員達到54名，到1949年前季黨團員發(fā)展到近百名。黨員協(xié)助學校做了大量的接管工作，開展了諸多宣傳和支前活動；200多人響應黨的號召，參加革命，挺進大西北。

在22年的斗爭中，培養(yǎng)了一大批堅強的革命戰(zhàn)士。趙惠民、孫昶、馮璽玉、高善新、段異文、吳沙朗、焦浪亭、白云峰、范彥亭、衛(wèi)佐臣、馮選賢、董紀昌、劉云岳、楊敏章等在戰(zhàn)爭年代或解放后為革命做出了重要貢獻，有的血灑疆場、英勇就義。僅1948年至1949年走出校門參加革命工作的200多人，解放后，分布在陜西、甘肅、寧夏、青海、新疆等地，成為各級領導干部。

世紀風采

2000年至今，適逢高中教育大發(fā)展的機遇，象山中學步入發(fā)展的快車道。在各級黨政部門的正確領導和各界人士傾力支持下，投資3800萬元，擴大校園面積29畝，建成綜合樓一棟，師生公寓三棟，食堂一座，硬化綠化校園4000多平方米，校園面貌煥然一新。建成專用館室18個，通訊、網(wǎng)絡等現(xiàn)代化設施遍布校園，辦學條件達到較高水準。為滿足韓城父老鄉(xiāng)親的愿望，在校舍、教師緊張的情況下，不斷擴大辦學規(guī)模，在校學生達到4000人。學校著力塑造高素質(zhì)的教師隊伍，一線教師學歷全部達標，18名教師取得研究生或研究生課程班學歷，百余人的骨干教師群體業(yè)已形成。學校堅持德育為首，不斷開創(chuàng)新時期德育工作的新路子，預備黨校、家長學校、成人儀式、軍訓、文化藝術(shù)節(jié)、法制教育月等富有特色的主題活動為學生健康成長鋪平了道路。學校扎實推進素質(zhì)教育，教學質(zhì)量不斷攀升。近年來，累計畢業(yè)8497人，考入二本以上大學4941人，6名學生考入北大清華，百余名學生在全國學科競賽中獲獎。學校走后勤社會化辦學的新路子，住宿、餐飲等服務水平邁上新的水平。2001年，被省委、省政府命名為“文明校園”，2003年晉升為陜西省重點高中。

春花秋實

1926年，北大畢業(yè)的王捷

三、張勉齋與留日歸國的同伯亭、楊繼之、馮養(yǎng)浩、溫君偉等倡議創(chuàng)辦中學。知名人士蘇資琛、樊厚甫、程郎川、楊一鶴、高士龍、溫季立等積極響應。1927年4月4日，“縣立初級中學校”在龍門書院創(chuàng)立，張勉齋任校長。1931年，吉鴻昌將軍為學校捐贈大洋一千元（一說五百元），購《萬有文庫》一套。1941年，為躲避日機轟炸，遷高神殿。1942年，段躋同任校長，遷學校于薛曲紫云庵。1944年秋招收高中班，學校改名為“韓城縣立中學校”。1948年3月，韓城第二次解放，學校改為“陜甘寧邊區(qū)韓城中學”，成為培養(yǎng)革命干部的新型學校，高誠齋、劉若曾等十多位陜甘寧邊區(qū)政府委派的領導和教師來校工作。樊厚甫老先生三任校長，任教數(shù)十年，在學生中享有崇高威望。1948年，林伯渠對老先生給與高度評價，并給老先生贈小紅馬一匹。1944年，在段躋同校長倡議下，為老先生在學校建厚甫亭，彰顯其功德。從1927年到1949年10月1日，培養(yǎng)初中學生981名，升入高中497人；培養(yǎng)高中學生130名。解放初，韓城的文化人大都畢業(yè)于學校，還有幾百人參加革命或在外地工作。

解放后，經(jīng)歷了韓城縣立中學、韓城縣立初級中學、陜西省韓城中學、韓城縣象山中學、韓城市象山中學的校名變更。1953年至1966年，一直是完全中學，畢業(yè)初、高中學生5734名，1022人考入大學。1954年，培養(yǎng)出陜西省狀元。1959年，高考在全省奪魁，辦學質(zhì)量享譽三秦。德高望重的黨鴻俊校長，從1954年至1978年，除“文革”兩年外，任職長達22年，為學校發(fā)展做出了貢獻。

十一屆三中全會至1999年，僅兩年招收初中生，其他年份均只招高中生，畢業(yè)學生達11945人，考入大學3490人。為韓城和國家培養(yǎng)了一大批人才。王虎堂、陳明虎、王福田等校長為學校發(fā)展做出了貢獻。

學校簡介

韓城市象山中學創(chuàng)建于1927年，經(jīng)歷了由“龍門書院”到象山東麓“紫云觀”，由“韓城縣立初級中學” “韓城縣立中學” “韓城縣立中學校” “陜甘寧邊區(qū)韓城中學” “韓城縣立中學” “陜西省韓城中學” “韓城縣象山中學” “韓城市象山中學”的沿革，迄今已走過了八十年的光輝歷程。解放前，培養(yǎng)了千余名人才，數(shù)百名學生北上延安，奔赴抗日前線，為中國革命和韓城解放做出了貢獻。解放后，辦學質(zhì)量享譽三秦，1954年考出陜西省狀元，1959年高考在全省奪魁。十一屆三中全會以來，將萬余名學生送入高等學府。跨入新世紀的六年時間，總投資3800余萬元，對校園進行了改選，校容校貌發(fā)生了較大變化。辦學質(zhì)量不斷提高，本科升學率居渭南市前茅，兩千多名學生考入重點大學，6名學生考入北大清華。

學校占地156畝，建筑面積6萬余平方米，綠化14000平方米，硬化8000平方米，基本實現(xiàn)了綠化美化亮化。高標準實驗室、微機室、語音室14個，網(wǎng)絡中心、天像館等專用室8個。藏書13萬余冊，電子圖書3000冊，內(nèi)部設施達到部頒一類標準，信息化水平躋身先進學校行列。

現(xiàn)有教職工251人，其中專任教師211人，中高級職稱137人，占69%；大學本科學歷192人，占96%；研究生或同等學歷18人。國家、省骨干教師、模范教師4人，省市教學能手38人，學生4200人，61個班。

近幾年，確立了“為教師和學生的幸福與發(fā)展奠基”的辦學理念，探索新的辦學路子。確立了“以人為本、科學民主”的管理模式，建立了處室牽頭、年級負責的管理機制。致力改進和加強德育工作，摸索出了學校、社會、家庭一體化的教育模式。下大功夫提高教學質(zhì)量，在課程改革、教法改革、多媒體教學等方面做出顯著成績。堅持后勤社會化的路子，服務水平明顯提高。

1997年，被教育部確定為“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校”，2001年，被省委、省政府命名為文明校園，2003年，晉升為陜西省重點高中。普法教育、綜合治理、“研究性學習”、勤工儉學被評為省先進集體。依法治校、心理健康教育、預防青少年犯罪、多媒體軟件開發(fā)與應用等經(jīng)驗多次在省、市有關(guān)會議交流。

面對新機遇,新挑戰(zhàn)，象山中學正向省級示范高中的新目標挺進。

說明: 封面題目: 輝煌八十年

___象山中學八十周年校慶紀念畫冊 封底: 歷史是長長的一串腳印

象山中學八十年走的很踏實…… 第一部分: 千秋功業(yè) 第二部分: 春華秋實 第三部分: 世紀風采 第三部分詩

七律〃觀新校容祈盼未來

張家琦

人言象嶺朝霞麗，我道象中新校容。碧苑高樓星繞月，明堂操場鯉成龍。熔爐煉就名師技，砥礪磨剛學子鋒。信有雛鵬飛玉宇，常祈桃李萬年豐。

第二部分春華秋實詩

母校常青 劉云岳 2002年10月13日 獅山居水涌春浪，象嶺朝霞放光芒。厚甫亭下桃李艷，紫云書苑筆墨香。兩度驚雷報春曉，三屆征鴻飛四方。曾經(jīng)滄海展奇翼，金秋賞菊故意長。

第三篇：校長寄語

校長寄語

三年改革，學校的管理內(nèi)涵和教育教學內(nèi)涵上又跨越到一個新的平臺。先進的知識管理模式，使學校實現(xiàn)了管理理念的創(chuàng)新、管理風格的創(chuàng)新和管理制度的創(chuàng)新；學部的辦學目標、和培養(yǎng)目標更加清晰，學部“尊重、學習、服務”的文化進一步形成，鍛造了一支年齡結(jié)構(gòu)合理、充滿朝氣與愛心、具有先進教育理念、師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，完善了以外語為特色的課程體系，并全面進行了評價制度的改革，激活了學部管理，華美小學部英語特色鮮明，興趣活動五彩紛呈，奧數(shù)培訓碩果累累，在“飄飄書香，伴我成長”的讀書活動中，濃濃書香陶醉了每一位華美學子，和諧的小學教育教學呈現(xiàn)出勃勃生機。

在回顧與總結(jié)三年改革成果的同時，學校2005-2007年的規(guī)劃藍圖正在醞釀與譜寫。新的一年，新的起點，新的三年，新的跨越。

揚帆待發(fā)之時，寄語我的老師們：

在家長將孩子送到學校流露出來的深情目光中，我們看到的是一種莫大的信任，感到的是一種莫大的責任，孩子一生的奠基將在我們手中完成，我們又怎能不感受到職責的神圣與偉大？！

讓我們進一步認同：每一個孩子都是珍貴的存在，讓我們?yōu)楹⒆觽兊目鞓烦砷L而努力工作，用愛心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用理想去塑造這一個個充滿希望與夢想的生命；

讓我們用心研究每一個孩子的個性特點，挖掘其潛能，發(fā)揮其特長，引知識之泉，叩心靈之門，啟智慧之鎖，讓每一位孩子得到全面與個性和諧統(tǒng)一的發(fā)展

讓我們在教育中，堅持做人與成才并重、智商與情商并重、知識與能力并重，全面培養(yǎng)孩子的基本素質(zhì)，為孩子的終身發(fā)展負責，為孩子的可持續(xù)發(fā)展負責；

寄語我們的家長：

您是孩子的第一位啟蒙老師，也是孩子成長路上永遠的師長與伙伴。良好的家庭、學校和社會教育是孩子成長的沃土，未來社會人才的競爭是綜合能力的競爭，讓我們尊重孩子、理解孩子，關(guān)注孩子人格、心理素質(zhì)、良好性格、自立自理能力、人際交往能力、創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，為他們適應未來社會的發(fā)展打下堅實的基礎，確保他們贏在人生的起跑線上；

華美學校是一所以英語為特色的學校，英語的學習貴在積累、模仿與運用；請您一定督促孩子多說英語、多聽英語并多模仿標準的英語，配合學校為孩子購買適合孩子的英語讀物，指導他們從小進行英語閱讀；

在學習英語的同時，別忘了祖國語言的學習更重要。學校在新的一年里將繼續(xù)開展“飄飄書香，拌我成長”的讀書活動，希望這一活動能得到新老家長的支持與配合，“讀萬卷書，行萬里路”，讓孩子在閱讀中，汲取中華民族和世界優(yōu)秀文化的精髓，陶冶孩子的情操，健全孩子的人格，開拓孩子的視野，培養(yǎng)孩子的美德；

寄語每一位華美學生：

首先，校長希望你們要有“愛心”：愛人類共同的家園—地球，愛你們美麗的祖國，愛你們的爸爸媽媽，愛你們的學校，愛你們的老師、愛你們的同學，愛那些需要我們幫助的人…

校長希望你們“愛讀書”：書是你們成長需要的陽光、氧氣和水分，愿“書”成為你終生的益友；希望校園中每天看到你們捧書駐讀的身影，那是校長和老師眼中最美的風景； 校長還希望你們沐浴著東西方文化的春風，在華美學園內(nèi)能快樂地成長，擁有一個快樂的童年，積極參加學校組織的每一項活動，認真參加興趣小組的學習；我希望我們每一位同學都有良好的學習和行為習慣，希望我們每一位同學都彬彬有禮，能關(guān)心他人、樂于助人，學會合作、勇于探索、敢與競爭、善于創(chuàng)新；

愿學校成為你們學習和成長的樂園和家園！

新的一年，希望從這里起飛，夢想在這里孕育。衷心祝愿：華美的每一位孩子因我們的辛勤耕耘、細心澆灌而枝繁葉茂！愿華美學園成為孩子們最溫馨的“家園”！

第四篇：校長寄語

校長寄語

寄語教師朋友們：

蘇霍姆林斯基說：“最后喚起教師生命力的是教師自身，唯有教師本人才能為自己描繪出真實的形象。”

上班之前照鏡子，把您端莊、儒雅的形象送給孩子們。希望他們通過喜歡您，而更加喜愛您所給予她們的知識，并能在愉悅的學習過程中形成能力；讓他們在快樂中度過每一天，讓他們有一個美好的童年回憶。

以書為“鏡”，學而不已，修養(yǎng)身心。追求德高為師，身正為范的不言自教的境界。希望這“兩面鏡子”能幫助我們用教育智慧開啟思維，用教育創(chuàng)造力開拓未來，用美麗的教育煉就幸福的我們——教師！

寄語親愛的孩子們：

只有熱愛生活的人，才會有頑強的創(chuàng)造力；

只有熱愛大自然的人，才會有寬廣的襟懷；

只有熱愛生命的人，才可能感受到人類的偉大。

希望所有的孩子從愛身邊的人開始，去愛生活中一切美好的事物；從感謝身邊的人開始，去感謝一切關(guān)心和幫助你的人；樹立遠大理想，修養(yǎng)一身正氣，增長智慧與能力，在促進人類文明進步中實現(xiàn)自身的價值！

寄語學生家長：

“望子成龍”之心人皆有之，但成才先要成人，不成人也必不能成才；讓我們攜手為每一個家庭、為中華民族的未來，培養(yǎng)身心健康、品行端正、富有愛心的人。

第五篇：校長寄語

校長寄語

李玉元 時光荏苒，歲月如梭，安慶廣播電視大學在30年風雨中，已由稚嫩而成熟，由成熟而發(fā)展壯大，從而贏得社會各界，歷屆學生、家長的良好口碑。

去年經(jīng)組織安排，我有幸來到了安慶廣播電視大學工作。在這近一年的日子里，我們電大真是喜事不斷，碩果累累。在中國第五屆黃梅戲藝術(shù)節(jié)黃梅大鼓的專場演出中，我校送展的黃梅大鼓《桃李芬芳亦輝煌》作為壓臺節(jié)目，最后一個登場。21面大鼓滿臺生輝，鼓聲陣陣，臺下掌聲不斷，高潮迭起，充分展示了安慶電大的風采。演出結(jié)束后著名評書藝術(shù)家劉蘭芳高興地登臺獻藝，并對黃梅大鼓這種藝術(shù)形式予以充分肯定。好事盈盈，喜報連連，才過幾天，我校的黃梅大鼓《桃李芬芳亦輝煌》又在安徽廣播電視大學校慶30周年文藝演出中榮獲一等獎；我校老師在中央電大、安徽電大優(yōu)秀論文評選中多次獲獎，為我校贏得榮譽。接著，我市首屆村干部大專班開學典禮暨城區(qū)“一村一名大學生”培訓基地揭牌儀式又在我校隆重舉行。4月1日，我校與江蘇昆山市人力資源市場管委會舉辦校企合作簽字授牌儀式，標志著我校與昆山市人力資源市場管委會和緯創(chuàng)資通（昆山）有限公司的合作關(guān)系正式確立，必將為我校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供良好平臺。

展望未來，我們電大人一定會乘風破浪，揚帆遠航，繼續(xù)創(chuàng)辦家長滿意、學生幸福、教師愉悅、社會認可的學校。

我們會牢固樹立一種有旗必奪，有譽必爭的昂揚斗志；一種立志教育，愛生如子的樸素情結(jié)；一種獻身宜城，強我家鄉(xiāng)的雄心壯志。

我們會努力保證領導要精強，教師要精良，教學要精確，工作要精品，成果要精典的精湛意識。永遠發(fā)揮教師聯(lián)合體作用，活動育人作用，堅決做到辦學聲譽的提高，教師素質(zhì)的提高，學生能力水平的提高。力爭收到因交流而收獲，因競技而提高，因和諧而摯愛，因協(xié)作而強盛的最佳效果。

我們會完善學校建設管理體系，營建和諧電大；強化學校思想道德體系，構(gòu)建誠信電大；深化科研興校戰(zhàn)略體系，凸顯博學電大；拓展校外社會實踐體系，實現(xiàn)魅力電大；規(guī)范學校安全穩(wěn)定體系，創(chuàng)建平安電大；優(yōu)化學校環(huán)境保護體系，打造生態(tài)電大；整合學生知識結(jié)構(gòu)體系，營造書香電大；策劃學校藝術(shù)教育體系，彰顯特色電大。| 我們堅信：電大人，在這個幾度風華沉穩(wěn)的終點，在這個無數(shù)奇跡破殼的起點，將永不停歇，以一個華麗的轉(zhuǎn)身，走向新的輝煌征程！