第一篇：學(xué)生快讀故事

故事不能帶給我們想要的生活，但能讓我們?nèi)?chuàng)造我們想要的生活。下面小編給大家介紹關(guān)于學(xué)生快讀故事精選大全，方便大家學(xué)習(xí)

學(xué)生快讀故事精選大全1

從前有個(gè)婦人，她帶著女兒住在一座漂亮的花園里，院子里種了許多卷心菜。冬天，有只兔子來(lái)到院子里偷吃卷心菜，媽媽對(duì)女兒說(shuō)：“去把那兔子趕走。”小姑娘就出來(lái)對(duì)兔子說(shuō)：“喂!兔子，你快把我們家的卷心菜吃光了。”兔子對(duì)小姑娘說(shuō)：“小姑娘，來(lái)坐到我尾巴上來(lái)吧，我?guī)闵衔壹胰ァ！?/p>

小姑娘不肯。

第二天，兔子又來(lái)吃卷心菜了。媽媽又對(duì)女兒說(shuō)：“到院子里去把那只兔子趕走。”小姑娘就出來(lái)對(duì)兔子說(shuō)：“喂!兔子，你快把我們家的卷心菜吃光了。”兔子對(duì)小姑娘說(shuō)：“小姑娘，來(lái)坐到我尾巴上來(lái)吧，我?guī)闵衔壹胰ァ！毙」媚镞€是拒絕了。

第三天，兔子又來(lái)了，坐在卷心菜上面。媽媽對(duì)女兒說(shuō)：“去把那兔子趕走。”小姑娘就出來(lái)對(duì)兔子說(shuō)：“喂!兔子，你快把我們家的卷心菜吃光了。”兔子對(duì)小姑娘說(shuō)：“小姑娘，來(lái)坐到我尾巴上來(lái)吧，我?guī)闵衔壹胰ァ！毙」媚镒酵米游舶蜕希粠У搅撕苓h(yuǎn)的兔子家。它對(duì)姑娘說(shuō)：“現(xiàn)在動(dòng)手燒飯吧，用青菜和小米，我去請(qǐng)來(lái)參加婚禮的客人。”接著，所有的客人都到了(誰(shuí)是客人?我把別人告訴我的說(shuō)給你聽(tīng)吧：全是兔子!奶牛是牧師，為新郎新娘主持婚禮;狐貍是司儀，祭壇在彩虹下面。)

姑娘十分難過(guò)，因?yàn)橹挥兴侨恕Ｐ⊥米幼邅?lái)說(shuō)：“開(kāi)門開(kāi)門快開(kāi)門，客人們都很有興趣。”被當(dāng)成新娘的姑娘一言不發(fā)地抽泣起來(lái)，兔子走了出去。它再回來(lái)時(shí)又說(shuō)：“開(kāi)飯開(kāi)飯快開(kāi)飯，客人們肚子都很餓了。”新娘還是一聲不吭，顧自流淚，兔子又走了。它第三次回來(lái)時(shí)對(duì)小姑娘說(shuō)：“揭開(kāi)鍋蓋快揭開(kāi)，客人已經(jīng)不耐煩。”新娘沉默著，兔子又出去了。于是姑娘將自己的衣服套在一個(gè)稻草人身上，給它一把勺子裝成攪拌鍋里煮的東西的樣子，然后把它擺在鍋邊，自己回家找媽媽去了。小兔子又回來(lái)喊：“快開(kāi)飯，快開(kāi)飯!”然后站起來(lái)，對(duì)著新娘就是一拳，結(jié)果把稻草人的帽子給打掉了。

小兔子發(fā)現(xiàn)這不是它要的新娘，十分難過(guò)地離開(kāi)了那里。

學(xué)生快讀故事精選大全2

忙完了一個(gè)項(xiàng)目，他累得想辭職，接連夢(mèng)里還是老板催活兒，催得想吐。突然想起年假還沒(méi)休，就寫了休假申請(qǐng)。老板說(shuō)可以，但是必須保持手機(jī)通暢。他惡狠狠地瞪了領(lǐng)導(dǎo)一眼，又對(duì)同事說(shuō)：“沒(méi)什么事就不要聯(lián)系我，緊急的事就更不要聯(lián)系我。”

接下來(lái)的問(wèn)題是，這個(gè)年假怎么過(guò)。剛剛因?yàn)殚L(zhǎng)期出差沒(méi)時(shí)間陪她而分手的他，對(duì)于職業(yè)，連帶愛(ài)情的夢(mèng)想全部破滅。不想找親朋好友，因?yàn)橐灰?jiàn)到他們就要談及工作。他想找個(gè)陌生人，但陌生人更會(huì)談及這個(gè)問(wèn)題，而且會(huì)更加刨根問(wèn)底。

有次在火車上和一人聊天，那人問(wèn)他是做什么工作的。他假裝說(shuō)是醫(yī)生，那人就問(wèn)了好多心血管病之類的醫(yī)學(xué)問(wèn)題，可是他都答不出。后來(lái)他只能說(shuō)自己是整容醫(yī)生，旁邊一個(gè)女的又開(kāi)始問(wèn)他好多整容的問(wèn)題，他還是回答不出，于是說(shuō)其實(shí)我是做變性手術(shù)的。有更多人又開(kāi)始質(zhì)問(wèn)他變性到底影不影響上廁所。

于是，他又說(shuō)，自己其實(shí)是專門給變性的人做心理咨詢的。大家質(zhì)問(wèn)他為什么不說(shuō)實(shí)話，他說(shuō)：“我這個(gè)專業(yè)范圍太狹窄，說(shuō)了跟你們也沒(méi)關(guān)系。”下了火車，總覺(jué)得有人偷偷跟在他后面，到了一個(gè)偏僻的地方，那人突然走到他的面前，滿臉淚水地說(shuō)：“老師，我是火車上隔壁鋪位的，我有一個(gè)好朋友，我想問(wèn)問(wèn)，他該不該變性。”他奇怪地問(wèn)：“那個(gè)朋友對(duì)你如此重要嗎?”那人說(shuō)：“我最好的朋友就是我。”

所以，還是實(shí)話實(shí)說(shuō)的好，否則，到了尷尬的境地，傷己又傷人。他想開(kāi)車去一個(gè)沒(méi)有去過(guò)的城市轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。雖然不想談工作，但還是想有個(gè)玩伴兒，因?yàn)樾碌臇|西不擠進(jìn)來(lái)，舊的就不出去。他在某個(gè)購(gòu)票網(wǎng)站上，發(fā)了一個(gè)免費(fèi)搭車的帖子，前提是不要跟他談工作。

真有人聯(lián)系了他，但是每個(gè)人還是都問(wèn)他：“你是干什么工作的?為什么要免費(fèi)搭車?”他都說(shuō)：“你們難道不知道，曾經(jīng)有一位同志叫雷鋒嗎?”他把那個(gè)前提刪了。后來(lái)，來(lái)了一位大叔，沒(méi)有問(wèn)他是什么的，只是問(wèn)他為什么要讓人免費(fèi)搭車，他說(shuō)：“我參加了一個(gè)公益組織，到目的地那個(gè)組織會(huì)給我你搭車的錢。”大叔說(shuō)他遇到了非法組織，快醒悟吧。后來(lái)，又來(lái)了一個(gè)姑娘，問(wèn)他：“你要給我多少錢?”他說(shuō)：“為什么免費(fèi)搭車還要我給你錢?”那姑娘說(shuō)：“你心知肚明。”

最后，他的車上是一位大嫂，一路無(wú)話，眼里滿是憂愁，只是給他剝了個(gè)茶葉蛋，并且在高速服務(wù)區(qū)給他續(xù)了兩次水。到了目的地，她要給他相當(dāng)于火車票的錢。他說(shuō)：“說(shuō)過(guò)是免費(fèi)的。”她說(shuō)：“我是不能陪你逛了，我孩子生病了，要趕回老家看看，但是沒(méi)買上火車票才搭車。”他說(shuō)：“你老家離市區(qū)還有幾站?”說(shuō)是還有兩小時(shí)。于是，他就把她送了回去。

到了她家，她男人請(qǐng)他吃酒飯，一句未發(fā)。酒至微醺，來(lái)了兩個(gè)警察，把他帶到了派出所。第一句話就是：“你是做什么工作的?”他只得反復(fù)解釋，還讓老板和同事傳真各種證件。警察說(shuō)，她男人懷疑她在外面有相好，所以騙她說(shuō)孩子病了，沒(méi)想到她這個(gè)相好就跟著來(lái)了。他心想，這個(gè)大男人怎么成天自己在家呆著，還疑神疑鬼的，忍不住還是問(wèn)了：“她男人是做什么工作的?”

學(xué)生快讀故事精選大全3

一次，有個(gè)年輕人千里迢迢來(lái)拜訪弘一法師，想學(xué)一些做人處世的道理。他見(jiàn)到弘一法師時(shí)，弘一法師正挑了一擔(dān)水回來(lái)。他發(fā)現(xiàn)兩只桶里的水都沒(méi)有裝滿，于是便不解地問(wèn)：“大師，您為什么不將水桶裝滿呢?”

弘一法師說(shuō)：“挑水之道并不在于挑很多，而在于挑得夠用。一味貪多，適得其反。水灑了，豈不還得回頭重挑一次嗎?再說(shuō)挑多了，不小心摔一跤，膝蓋破了，走路艱難，豈不是比剛才挑得還少嗎?”說(shuō)完，他讓年輕人看了看自己的水桶。原來(lái)，桶里畫了一條線。

弘一法師接著說(shuō)：“這條線是底線，水絕對(duì)不能高于這條線，高于這條線就超過(guò)了我的能力和需要。有了這條線，可以提醒我，凡事要盡力而為，也要量力而行。”

年輕人聽(tīng)后若有所思道：“您是在告訴我，無(wú)論做人還是做事，都要有底線，當(dāng)一個(gè)人不為完成一件事而去做事時(shí)，往往能認(rèn)識(shí)到自己的能力和處境，能更好地改變現(xiàn)狀，如果突破底線，就只能獨(dú)嘗惡果了。”

弘一法師微笑道：“你已經(jīng)悟到了做人處世的真諦，至于該怎樣付諸實(shí)踐，就要看你自己了。”

年輕人向弘一法師深深鞠了一躬，然后心滿意足地離開(kāi)了。

學(xué)生快讀故事精選大全4

第五天，還 是羊的事，把小王子的生活秘密向我揭開(kāi)了。好象默默地思索了很長(zhǎng)時(shí)間以后，得出了什么結(jié)果一樣，他突然沒(méi)頭沒(méi)腦地問(wèn)我：

“羊，要是吃小灌木，它也要吃花羅?”

“它碰到什么吃什么。”

“連有刺的花也吃嗎?”

“有刺的也吃!”

“那么刺有什么用呢?”

我不知道該怎么回答。那會(huì)兒我正忙著要從發(fā)動(dòng)機(jī)上卸下一顆擰得太緊的螺絲。我發(fā)現(xiàn)機(jī)器故障似乎很嚴(yán)重，飲水也快完了，擔(dān)心可能發(fā)生最壞的情況，心里很著急。

“那么刺有什么用呢?”

小王子一旦提出了問(wèn)題，從來(lái)不會(huì)放過(guò)。這個(gè)該死的螺絲使我很惱火，我于是就隨便回答了他一句：

“刺么，什么用都沒(méi)有，這純粹是花的惡劣表現(xiàn)。”

“噢!”

可是他沉默了一會(huì)兒之后，懷著不滿的心情沖我說(shuō)：

“我不信!花是弱小的、淳樸的，它們總是設(shè)法保護(hù)自己，以為有了刺就可以顯出自己的厲害……”

我默不作聲。我當(dāng)時(shí)想的，如果這個(gè)螺絲再和我作對(duì)，我就一錘子敲掉它。小王子又來(lái)打攪我的思緒了：

“你卻認(rèn)為花……”

“算了吧，算了吧!我什么也不認(rèn)為!我是隨便回答你的。我可有正經(jīng)事要做。”

他驚訝地看著我。

“正經(jīng)事?”

他瞅著我手拿錘子，手指沾滿了油污，伏在一個(gè)在他看來(lái)丑不可言的機(jī)件上。

“你說(shuō)話就和那些大人一樣!”

這話使我有點(diǎn)難堪。可是他又尖刻無(wú)情地說(shuō)道：

“你什么都分不清……你把什么都混在一起!”

他著實(shí)非常惱火。搖動(dòng)著腦袋，金黃色的頭發(fā)隨風(fēng)顫動(dòng)著。

“我到過(guò)一個(gè)星球，上面住著一個(gè)紅臉先生。他從來(lái)沒(méi)聞過(guò)一朵花。他從來(lái)沒(méi)有看過(guò)一顆星星。他什么人也沒(méi)有喜歡過(guò)。除了算帳以外，他什么也沒(méi)有做過(guò)。他整天同你一樣老是說(shuō)：‘我有正經(jīng)事，我是個(gè)嚴(yán)肅的人’。這使他傲氣十足。他簡(jiǎn)直不象是個(gè)人，他是個(gè)蘑菇。”

“是個(gè)什么?”

“是個(gè)蘑菇!”

小王子當(dāng)時(shí)氣得臉色發(fā)白。

“幾百萬(wàn)年以來(lái)花兒都在制造著刺，幾百萬(wàn)年以來(lái)羊仍然在吃花。要搞清楚為什么花兒費(fèi)那么大勁給自己制造沒(méi)有什么用的刺，這難道不是正經(jīng)事?難道羊和花之間的戰(zhàn)爭(zhēng)不重要?這難道不比那個(gè)大胖子紅臉先生的帳目更重要?如果我認(rèn)識(shí)一朵人世間唯一的花，只有我的星球上有它，別的地方都不存在，而一只小羊胡里胡涂就這樣把它一下子毀掉了，這難道不重要?”

他的臉氣得發(fā)紅，然后又接著說(shuō)道：

學(xué)生快讀故事精選大全5

第二十八夜

“天空是澄清的，”月亮說(shuō);“水是透明的，像我正在滑行過(guò)的晴空。我可以看到水面下的奇異的植物，它們像森林中的古樹(shù)一樣對(duì)我伸出蔓長(zhǎng)的梗子。魚(yú)兒在它們上面游來(lái)游去。高空中有一群雁在沉重地向前飛行。它們中間有一只拍著疲倦的雙翼，慢慢地朝著下面低飛。它的雙眼凝視著那向遠(yuǎn)方漸漸消逝著的空中旅行隊(duì)伍。雖然它展開(kāi)著雙翼，它是在慢慢地下落，像一個(gè)肥皂泡似地，在沉靜的空中下落，直到最后它接觸到水面。它把頭掉過(guò)來(lái)，插進(jìn)雙翼里去。這樣，它就靜靜地躺下來(lái)，像平靜的湖上的一朵白蓮花。

“風(fēng)吹起來(lái)了，吹皺了平靜的水面。水泛著光，很像一瀉千里的云層，直到它翻騰成為巨浪。發(fā)著光的水，像藍(lán)色的火焰，燎著它的胸和背。曙光在云層上泛起一片紅霞。這只孤雁有了一些氣力，升向空中;它向那升起的太陽(yáng)，向那吞沒(méi)了那一群空中隊(duì)伍的、蔚藍(lán)色的海岸飛。但是它是在孤獨(dú)地飛，滿懷著焦急的心情，孤獨(dú)地在碧藍(lán)的巨浪上飛。”

學(xué)生快讀故事精選大全

第二篇：初中生快讀故事

飛馬踏過(guò)隔壁的畫面，你是否透過(guò)故事想象到了呢？下面小編給大家介紹關(guān)于初中生快讀故事精選大全，方便大家學(xué)習(xí)

初中生快讀故事精選大全1

從前有個(gè)人，他孩子太多，已經(jīng)請(qǐng)過(guò)世界上所有的人當(dāng)孩子們的教父了。可又有個(gè)孩子即將出世，顯然沒(méi)人可請(qǐng)了，他不知道如何是好，只好疲憊地躺下睡了。夢(mèng)中他夢(mèng)見(jiàn)自己出了門，請(qǐng)遇到的第一個(gè)人當(dāng)孩子的教父。醒來(lái)時(shí)他決定照夢(mèng)中的指點(diǎn)辦，因而出了大門，在那兒碰到一個(gè)陌生人，于是請(qǐng)他當(dāng)教父。很多年后，教父送給教子一杯水，告訴他：“這是杯神水，可以治好任何人的病。不過(guò)你要看清死神站在病人的哪一頭，如果站在病人頭前，給病人喝點(diǎn)這種水，他就會(huì)痊愈;如果他站在病人腳后，一切努力都將白費(fèi)，他必死無(wú)疑。”從此，教子就能判斷病人是否有救，并因此出了名，也掙了大錢。有一次國(guó)王請(qǐng)他去給他孩子治病，他看到死神站在孩子頭前，就用神水治好了孩子的病;第二次也是這樣。

第三次死神站到了孩子腳邊，他便知道孩子非死不可了。

有一次他想見(jiàn)見(jiàn)這位教父，告訴他自己用神水取得的成就。當(dāng)他來(lái)到教父家時(shí)，看到了世界上最古怪的事：掃把和鐵鍬在頭一段樓梯上吵架，并且猛打?qū)Ψ健Ｋ麊?wèn)它們：“教父住在哪兒?”掃把回答說(shuō)：“在很多樓梯上面。”他上到第二段樓梯，看到一堆死手指。他問(wèn)它們：“教父住在哪兒?”其中一個(gè)手指回答說(shuō)：“再上一層樓。”三樓是一堆死人頭，它們也說(shuō)教父住在上面一層。他在四樓看到各種各樣的魚(yú)在火上烤著，它們也說(shuō)：“再上一層樓。”他來(lái)到五樓，看到有扇門，就從鎖孔往里看，結(jié)果看到了長(zhǎng)著兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的犄角的教父。他推開(kāi)門走了進(jìn)去，教父急忙躺到床上，用被子把自己蓋上。這人說(shuō)：“教父先生，您的房子多奇怪呀!我在一樓看到掃把和鐵鍬又吵又打。”

“你多愚蠢呀!”教父說(shuō)：“那是一個(gè)小伙子和一個(gè)姑娘在說(shuō)話呢!”“可我在二樓看到很多死人的手指頭。”“唉，你真笨!那是一些樹(shù)根。”“三樓上有一堆死人頭呢。”

“傻瓜!那些是卷心菜。”“我在四樓看到各種各樣的魚(yú)在鍋里燒得咝咝作響。”正說(shuō)著，那些魚(yú)自己走來(lái)送給教父了。“我從鎖孔往里看的時(shí)候，我看到你有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的犄角。”“噢!不可能!”

小伙子警惕起來(lái)，趕忙跑了出來(lái)。如果不是那樣，還不知道教父會(huì)把他怎么樣呢!

初中生快讀故事精選大全2

在一個(gè)詩(shī)人的房間里，有人看到桌上的墨水壺，說(shuō)：“一個(gè)墨水壺所能產(chǎn)生的東西真是了不起!下一步可能是什么呢?是，那一定是了不起的!”

“一點(diǎn)也不錯(cuò)，”墨水壺說(shuō)。“那真是不可想象——我常常這樣說(shuō)!”它對(duì)那枝鵝毛筆和桌上其他能聽(tīng)見(jiàn)它的東西說(shuō)。“我身上產(chǎn)生出來(lái)的東西該是多美妙呵!是的，這幾乎叫人不相信!當(dāng)人把筆伸進(jìn)我身體里去的時(shí)候，我自己也不知道，下一步我可以產(chǎn)生出什么東西。我只須拿出我的一滴就可以寫半頁(yè)字，記載一大堆東西。我的確是一件了不起的東西。我身上產(chǎn)生出所有的詩(shī)人的作品：人們以為自己所認(rèn)識(shí)的那些生動(dòng)的人、一切深沉的感情、幽默、大自然美麗的圖畫等。我自己也不理解，因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)自然，但是它無(wú)疑地是存在于我身體里面的。從我的身體出來(lái)的有：飄蕩的人群、美麗的姑娘、騎著駿馬的勇士、比爾·杜佛和吉斯丹·吉美爾(注：也是丹麥古城羅斯吉爾得的主教堂的鐘上的兩個(gè)人形。每到一點(diǎn)鐘比爾·杜佛(perDver)就敲起來(lái);每到一刻鐘，吉斯丹·吉美爾(Kirstenkimer)就敲起來(lái)。)。是的，我自己也不知道。——我坦白地說(shuō)，我真想不到我會(huì)有什么東西拿出來(lái)。”

“你這話說(shuō)得對(duì)!”鵝毛筆說(shuō)。“你完全不用頭腦，因?yàn)槿绻阌糜妙^腦的話，你就會(huì)了解，你只不過(guò)供給一點(diǎn)液體罷了。你流出水，好使我能把我心里的東西清楚地表達(dá)出來(lái)，真正在紙上寫字的是筆呀!任何人都不會(huì)懷疑這一點(diǎn)。大多數(shù)的人對(duì)于詩(shī)的理解和一個(gè)老墨水壺差不了多少。”

“你的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在少得可憐!”墨水壺說(shuō)。“用不到一個(gè)星期，你就已經(jīng)累得半死了。你幻想自己是一個(gè)詩(shī)人嗎?你不過(guò)是一個(gè)傭人罷了。在你沒(méi)有來(lái)以前，我可是認(rèn)識(shí)不少你這種人。你們有的是屬于鵝毛(注：古時(shí)的筆是用鵝毛管做的。)這個(gè)家族，有的是英國(guó)造的!鵝毛筆和鋼筆，我都打過(guò)交道!許多都為我服務(wù)過(guò);當(dāng)他——人——回來(lái)時(shí)，還有更多的會(huì)來(lái)為我服務(wù)，——他這個(gè)人代替我行動(dòng)，寫下他從我身上取出來(lái)的東西。我倒很想知道，他會(huì)先從我身上取出什么來(lái)。”

“墨水!”筆說(shuō)。

晚上很遲的時(shí)候，詩(shī)人回來(lái)了。他去參加了一個(gè)音樂(lè)會(huì)，聽(tīng)了一位杰出提琴家的演奏，而且還被這美妙的藝術(shù)迷住了。這位音樂(lè)家在他的樂(lè)器上奏出驚人的豐富的調(diào)子、一會(huì)兒像滾珠似的水點(diǎn)，一會(huì)兒像在啾啾合唱的小鳥(niǎo)，一會(huì)兒像吹過(guò)樅樹(shù)林的蕭蕭的風(fēng)聲。他覺(jué)得聽(tīng)到自己的心在哭泣，但是在和諧地哭泣，像一個(gè)女人的悅耳的聲音一樣。看樣子不僅是琴弦在發(fā)出聲音，而且是弦柱、甚至梢和共鳴盤在發(fā)出聲音。這是一次很驚人的演奏!雖然樂(lè)器不容易演奏，但是弓卻輕松地在弦上來(lái)回滑動(dòng)著，像游戲似的。你很可能以為任何人都可以拉它幾下子。

提琴似乎自己在發(fā)出聲音，弓也似乎自己在滑動(dòng)——全部音樂(lè)似乎就是這兩件東西奏出來(lái)的。人們忘記了那位掌握它們和給與它們生命與靈魂的藝術(shù)家。人們把這位藝術(shù)家忘掉了，但是這位詩(shī)人記得他，寫下了他的名字，也寫下了他的感想：

“提琴和弓只會(huì)吹噓自己的成就，這是多么傻啊!然而我們?nèi)顺３８蛇@種傻事——詩(shī)人、藝人、科學(xué)發(fā)明家、將軍。我們表現(xiàn)出自高自大，而我們大家卻不過(guò)是上帝所演奏的樂(lè)?罷了。光榮應(yīng)該屬于他!我們沒(méi)有什么東西可以值得驕傲。”

是的，詩(shī)人寫下這樣的話，作為寓言把它寫下來(lái)的，并且把它題名為：藝術(shù)家和樂(lè)器。

“這是講給你聽(tīng)的呀，太太!”當(dāng)旁邊沒(méi)有別人的時(shí)候，筆這樣對(duì)墨水壺說(shuō)。“你沒(méi)有聽(tīng)到他在高聲朗誦我所寫的東西么?”

“是的，這就是我交給你、讓你寫下的東西呀，”墨水壺說(shuō)。“這正是對(duì)你自高自大的一種諷刺!別人挖苦你，你卻不知道!我從心里向你射出一箭——當(dāng)然我是知道我的惡意的!”

“你這個(gè)墨水罐子!”筆說(shuō)。

“你這根筆桿子!”墨水壺也說(shuō)。

它們各自都相信自己回?fù)舻煤芎茫負(fù)舻闷痢＿@種想法使得它們感到愉快——它們可以抱著這種愉快的心情去睡覺(jué)，而它們也就睡著了。不過(guò)那位詩(shī)人并沒(méi)有睡去。他心里涌出許多思想，像提琴的調(diào)子，像滾動(dòng)的珠子，像吹過(guò)森林的蕭蕭風(fēng)聲。他在這些思想中能夠觸覺(jué)到自己的心，能夠看到永恒的造物主的一線光明。

光榮應(yīng)該屬于他!

初中生快讀故事精選大全3

四個(gè)尋找新大陸的人，逃脫了狂風(fēng)巨浪的襲擊之后，幾乎是赤身裸體了，其中一個(gè)是商人、一個(gè)貴族、一個(gè)牧人和一個(gè)王子。他們淪落他鄉(xiāng)，其命運(yùn)如同失寵后淪為乞丐的貝利才將軍一般，靠沿途乞討維持生活。雖然四人天南地北出生各不相同，但命運(yùn)使他們聚集在一起，要說(shuō)起來(lái)話可長(zhǎng)著呢。

他們?cè)谝惶幦宰拢瑤讉€(gè)可憐的落難人在這里共同商議如何擺脫困境。王子講的是大人物的不幸，而牧人則認(rèn)為大家要擺脫那已成為往事的回憶，每個(gè)人都得盡力而為，為共同的需要出力。“抱怨又能解決什么問(wèn)題?”牧人說(shuō)，“我們只要干活，就一定能達(dá)到目的。”

這個(gè)牧人的確是這樣說(shuō)的，常人能同意這種說(shuō)法嗎?不是說(shuō)老天爺只給達(dá)官貴人以聰明和智慧嗎?而所有的牧人就像他們的羊群一樣，孤陋寡聞，知識(shí)淺薄嗎?

牧人的主張馬上得到了其他三位的贊同，商人懂?dāng)?shù)學(xué)，他說(shuō)：“我去教數(shù)學(xué)，教多少時(shí)間算多少。”

“我教政治。”王子接著說(shuō)。

貴族也連忙說(shuō)：“我嘛，懂得徽章學(xué)，我創(chuàng)辦一所學(xué)校。”

就像在美洲附近一樣，人們對(duì)這無(wú)價(jià)值的徽章學(xué)仍存有一種愚蠢的虛榮心。

牧人說(shuō)道：“朋友們，你們談得對(duì)，可怎么說(shuō)呢?一個(gè)月有30天，在這段時(shí)間里，你們是拿不到報(bào)酬的，怎么辦?我們就得空著肚子挨餓?你們給了我一線美好的希望，但這太遙遠(yuǎn)。而眼下我們餓著，我們當(dāng)中誰(shuí)能供給我們明天的飯菜呢?或者誰(shuí)能說(shuō)出，今天的晚餐是否有了著落?這才是我們的當(dāng)務(wù)之急，比什么都重要。在這個(gè)方面，你們的學(xué)問(wèn)派不上用場(chǎng)，而我則可以讓其變成現(xiàn)實(shí)。”

說(shuō)罷，牧人隱入了森林，砍柴賣得的錢，換來(lái)了當(dāng)日和第二天的飲食，解決了長(zhǎng)期挨餓的狀況，四人在以后也都發(fā)揮了各自的長(zhǎng)處。

這個(gè)故事，使我得出一個(gè)結(jié)論：謀生用不著高深的學(xué)問(wèn)，感謝大自然的饋贈(zèng)，用手辛勤勞動(dòng)，勞動(dòng)創(chuàng)造一切。

初中生快讀故事精選大全4

大二我選修了心理學(xué)，講授心理學(xué)的女教授總喜歡用故事來(lái)講道理，她講的一則故事，我今天依然記憶猶新。

某牙膏廠經(jīng)過(guò)兩年奮斗，終于占據(jù)全國(guó)大部分市場(chǎng)。第三年，雖經(jīng)多方努力，但銷量一直徘徊不前。經(jīng)理召集員工獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并許以20萬(wàn)元獎(jiǎng)金。

有人說(shuō)改變外包裝，有人說(shuō)降低售價(jià)，有人說(shuō)增加品種……一位年輕人遞上一張紙條：“其他因素不變，將牙膏管開(kāi)口直徑增加一毫米。”經(jīng)理看后就簽了張20萬(wàn)元的支票給他。

因?yàn)殚_(kāi)口增加了一毫米，消費(fèi)者每天擠出的長(zhǎng)度不變，但體積增大了，原來(lái)用30天的牙膏現(xiàn)在20天就用完了，牙膏廠的營(yíng)業(yè)額迅速攀升。

講完故事，教授接著說(shuō)：“受委屈時(shí)，將心靈開(kāi)口打開(kāi)一毫米;和別人握手時(shí)，將手向?qū)Ψ蕉嗌斐鲆缓撩?對(duì)人微笑時(shí)，將嘴唇長(zhǎng)度舒展一毫米。一毫米的變化沒(méi)讓你失去什么，但一毫米的長(zhǎng)度卻會(huì)讓別人更多地接納你!”

初中生快讀故事精選大全5

一人去寺廟參拜觀音菩薩。

幾叩首后，這人突然發(fā)現(xiàn)身邊一人也在參拜，且模樣與供臺(tái)上的觀音菩薩一模一樣。

此人大惑不解，輕聲問(wèn)道：“您是觀音菩薩嗎?”

那人答：“是。”

此人更加迷惑，又問(wèn)：“那您自己為什么還要參拜呢?”

觀音菩薩答：“因?yàn)槲抑溃笕瞬蝗缜蠹骸！?/p>

初中生快讀故事精選大全

第三篇：新聞快讀

文德報(bào)

我校一自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)科研課題通過(guò)專家組驗(yàn)收

(本報(bào)訊)5月17日，赤峰市教研指導(dǎo)中心受自治區(qū)教育廳的委托，組成專家組一行6人，在金萍主任的帶領(lǐng)下，來(lái)我校進(jìn)行“提高思想品德課堂教學(xué)的時(shí)效性及學(xué)生學(xué)習(xí)方式研究”重點(diǎn)課題的驗(yàn)收工作。課題驗(yàn)收答辯會(huì)在勵(lì)志樓大會(huì)議室進(jìn)行，我校-------校長(zhǎng)也全程參加了此次驗(yàn)收活動(dòng)。喀喇沁旗教研室主任郭延慶主任主持此次驗(yàn)收工作。

專家組認(rèn)真聽(tīng)取了課題成員的匯報(bào)，詳細(xì)審閱了課題結(jié)題研究報(bào)告及相關(guān)佐證材料，深入班級(jí)聽(tīng)課，答辯，座談等形式，具體全面詢問(wèn)了課題完成情況等相關(guān)問(wèn)題。專家組一致認(rèn)為：該課題經(jīng)過(guò)大量的理論研究與實(shí)踐檢驗(yàn)，均完成了預(yù)期目標(biāo),取得預(yù)期成果，同意結(jié)題。

在聽(tīng)取了專家組課題驗(yàn)收意見(jiàn)反饋后，-----校長(zhǎng)表示：我們真誠(chéng)感謝專家組對(duì)我們的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，我們一定認(rèn)真總結(jié)在教學(xué)研究方面取得的成果，并盡快付諸實(shí)踐，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮積極作用；對(duì)于教學(xué)研究中存在的不足，我們一定繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)，力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上取得更大成績(jī)。

附專家組成員：

金

萍

赤峰市教研指導(dǎo)中心副主任

張

貴

赤峰市教研指導(dǎo)中心教研員

李海珠

松山區(qū)教研室書記

田素榮

元寶山區(qū)教研室主任

曹金龍

喀喇沁旗教研室教研員

郭延慶

喀喇沁旗教研室副主任）

體育、理化生加試順利完成

（本報(bào)訊）為認(rèn)真做好體育、理化生實(shí)驗(yàn)的教學(xué)輔導(dǎo)工作，我校早準(zhǔn)備早行動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，對(duì)體育和理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)工作進(jìn)行了周密部署，并多次為實(shí)驗(yàn)室補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)藥品。體育教師在3月初就及時(shí)調(diào)整畢業(yè)班教學(xué)內(nèi)容，充分利用體育課、大課間進(jìn)行800和1000米、擲實(shí)心球、坐位體前驅(qū)中考測(cè)試項(xiàng)目的訓(xùn)練；物理、化學(xué)、生物教研組積極籌備實(shí)驗(yàn)，保證讓每個(gè)學(xué)生都能把理化生實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)際操作兩遍，熟悉每個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作步驟。5月21日，我校2012屆388名應(yīng)屆畢業(yè)生完成了今年中考理化生、體育加試。

我校評(píng)為書香校園先進(jìn)單位

（本報(bào)訊）4月22日，在全旗召開(kāi)的“創(chuàng)建書香校園表彰大會(huì)”上，五所學(xué)校被評(píng)為喀喇沁旗創(chuàng)建書香校園先進(jìn)單位，我校榜上有名。近年來(lái)，我校把創(chuàng)建書香校園作為學(xué)校工作的重點(diǎn)來(lái)抓，學(xué)校重視書香環(huán)境的營(yíng)造，每個(gè)班級(jí)購(gòu)買了書櫥，學(xué)校圖書館添置了大量的圖書資料，引導(dǎo)學(xué)生投入到讀書活動(dòng)中去。學(xué)校重視學(xué)生讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成晨誦、午讀、暮寫的良好習(xí)慣。開(kāi)設(shè)了閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法。學(xué)校積極組織讀書節(jié)活動(dòng)，激發(fā)了廣大師生的讀書熱情。讀書養(yǎng)性，文章育人。書香，使校園更美麗；閱讀，使青春更精彩。

牽手育人工程

共繪教育藍(lán)圖

(本報(bào)訊)2012年5月15日上午11時(shí)，全旗學(xué)校管理工作現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)在-------中學(xué)舉行。這是我旗學(xué)校管理工作現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)第十一站。光臨此次活動(dòng)的有局領(lǐng)導(dǎo)、旗直各學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、幼兒園長(zhǎng)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)共計(jì)80余人參加會(huì)議。

參會(huì)人員首先參觀了---------中學(xué)的校容校貌，重點(diǎn)參觀了女生宿舍樓、男生宿舍樓、教工食堂、學(xué)生餐廳等；然后烏利鋒校長(zhǎng)做了“滿園桃李競(jìng)芳菲

一簇特色溢杏壇”的工作匯報(bào)。隨后------副局長(zhǎng)做了點(diǎn)評(píng)。最后------局長(zhǎng)對(duì)------中學(xué)所做的工作給予了很高的評(píng)價(jià)，要求各中心校校長(zhǎng)、中學(xué)校長(zhǎng)一手抓教育教學(xué)管理，一手抓校園文化建設(shè)，使我旗教育工作走在全市的前列。

我校一市級(jí)課題

升級(jí)為國(guó)家級(jí)科研課題

(本報(bào)訊)近日，我校接到教育相關(guān)部門通知，我校于2011年9月份正參與的市級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題“綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究”，已掛靠到國(guó)家課題“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究與實(shí)驗(yàn)”上。

為了規(guī)范課題管理，提高課題研究的有效性，我校“綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究”課題組組長(zhǎng)------老師組織實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真填寫“綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究”課題申報(bào)表，制定課題研究方案。并要求每位實(shí)驗(yàn)教師按計(jì)劃實(shí)施課題研究。

防災(zāi)避險(xiǎn)于未然 掌握技能常演練

5月12日是我國(guó)第四個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，為進(jìn)一步提高全校師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，在5月7日至13日防災(zāi)減災(zāi)宣傳周期間，學(xué)校開(kāi)展了防災(zāi)減災(zāi) “六個(gè)一”活動(dòng)：即閱讀一本關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)的書籍；觀看一部涉及災(zāi)害的影視作品或聽(tīng)一堂防災(zāi)減災(zāi)講座；分享一次避險(xiǎn)經(jīng)歷；開(kāi)展一次家庭災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查；進(jìn)行一次無(wú)通知地震火災(zāi)演練，召開(kāi)一次防災(zāi)減災(zāi)校會(huì)和主題班會(huì)。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了廣大師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和自救互救技能。

繼續(xù)做好校園安保工作

警校共建平安和諧校園

(本報(bào)訊)為做好校園安保工作，切實(shí)保障廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，創(chuàng)建平安校園，---------中學(xué)于2012年5月8日上午舉行了“護(hù)校安園”專項(xiàng)行動(dòng)工作推進(jìn)會(huì)。參加會(huì)議的有：乃林鎮(zhèn)鎮(zhèn)派出所賈永軍教導(dǎo)員、校警、校長(zhǎng)、、、、、及負(fù)責(zé)學(xué)校安全的領(lǐng)導(dǎo)干部。

首先賈教導(dǎo)員匯報(bào)了這些年來(lái)在警校共建方面所做的工作：定期到校法制講座、每次放假對(duì)學(xué)生乘坐的車輛檢查、協(xié)助校警處理突發(fā)事件等。同時(shí)提出近期所要做的工作：

1、加強(qiáng)校園周邊不安定因素、重點(diǎn)人員排查力度，對(duì)學(xué)校周邊的游戲廳、網(wǎng)吧、臺(tái)球室進(jìn)行整治，堅(jiān)決落實(shí)嚴(yán)查、嚴(yán)管、嚴(yán)控措施，將安全隱患化解在在萌芽狀態(tài)中；對(duì)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)經(jīng)過(guò)的重點(diǎn)區(qū)域加大了巡邏防控力度，還校園周邊環(huán)境一片安寧。

2、突擊搜查管制刀具，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)之下。

3、校警對(duì)來(lái)校人員的態(tài)度要機(jī)制靈活，避免產(chǎn)生不必要的矛盾和沖突。最后，----校長(zhǎng)提出：

1、檢修校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)校園進(jìn)行24小時(shí)實(shí)時(shí)監(jiān)控，隨時(shí)掌握學(xué)校安全狀況，便于學(xué)校及時(shí)應(yīng)對(duì)、處理突發(fā)事件，減少各類事故的發(fā)生，同時(shí)也便于對(duì)學(xué)生的不良行為習(xí)慣進(jìn)行及時(shí)糾正，確保校園安全防范的動(dòng)態(tài)監(jiān)控，提高學(xué)校物防、人防、技防的能力，實(shí)現(xiàn)真正意義上的全方位、無(wú)盲點(diǎn)監(jiān)視；

2、希望派出所民警深入學(xué)校，指導(dǎo)學(xué)校安保工作，建立健全的校園安全措施和管理制度。

3、集中檢查安全疏散通道、火源電源等重點(diǎn)部位消防設(shè)施的配備情況，排查校園內(nèi)的安全隱患，對(duì)于學(xué)生攜帶的違禁物品一一收繳，確保校園和諧平安。

4、通過(guò)應(yīng)急疏散演練、各班舉行主題班會(huì)等，強(qiáng)化學(xué)生們的安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力，全方位增強(qiáng)校園的防范能力。

此次會(huì)議是在進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《教育部公安部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作的意見(jiàn)》精神下召開(kāi)的，目的是預(yù)防和減少涉校案件，創(chuàng)建“平安校園”，營(yíng)造良好的校園環(huán)境。

---------教學(xué)處舉行進(jìn)行“說(shuō)教材”評(píng)比活動(dòng)

(本報(bào)訊)為貫徹落實(shí)喀喇沁旗教研室“說(shuō)教材”活動(dòng)精神，使廣大教師深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更好地挖掘教材、整合教材、駕馭教材，加強(qiáng)對(duì)教材的主動(dòng)研究感悟，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。4月26日下午，我校的全體教師，齊聚大會(huì)議室，召開(kāi)了-----乃林中學(xué)“說(shuō)教材”評(píng)比活動(dòng)

首先教導(dǎo)主任--------選講了“說(shuō)教材評(píng)比活動(dòng)方案”，她從此項(xiàng)活動(dòng)的基本方式、工作要求、具體安排、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、“說(shuō)教材”的意義以及表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。

準(zhǔn)確解讀課標(biāo)和深入研說(shuō)教材是打造高效課堂，提高教學(xué)效率的關(guān)鍵，研究教材是課改的永恒主題，把握教材是教師永遠(yuǎn)不變的基本功。運(yùn)用知識(shí)樹(shù)“說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材”是一種原創(chuàng)性的教研活動(dòng)，“說(shuō)教材”活動(dòng)是在吃透課標(biāo)精神的基礎(chǔ)上對(duì)教材的一種深入的分析與把握，是落實(shí)課改理念達(dá)成三維目標(biāo)的基礎(chǔ)，是教師靈活駕馭教材構(gòu)建高效課堂的前提。扎實(shí)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)也是把各科教研活動(dòng)推向深入的有效載體，更是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和內(nèi)涵提升的必經(jīng)之路。

我校又榮獲一優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)

(本報(bào)訊)5月3日，由赤峰市教育局、共青團(tuán)赤峰市委員會(huì)、赤峰市郵政局、少先隊(duì)赤峰市工作委員會(huì)四部門聯(lián)合舉辦的“第七屆全國(guó)少年兒童書信文化活動(dòng)大賽”赤峰賽區(qū)評(píng)選結(jié)果日前公布，我校因組織得力、參賽選手表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)。我校選手------以其扎實(shí)功底、優(yōu)秀表現(xiàn)和良好的精神風(fēng)貌，獲得一等獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

“第七屆全國(guó)少年兒童書信文化活動(dòng)”在共青團(tuán)中央、教育部、全國(guó)少工委、中國(guó)郵政集團(tuán)公司的共同努力下已成功舉辦了六屆，受到了廣大少年兒童及其家長(zhǎng)的熱烈歡迎。此活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)揮了少年兒童書信文化活動(dòng)在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，此活動(dòng)的開(kāi)展，旨在貫徹落實(shí)黨的十七大提出的弘揚(yáng)中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略任務(wù)，提高國(guó)民語(yǔ)言文化素質(zhì)，提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用水平，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

我校一國(guó)家級(jí)科研課題通過(guò)結(jié)題

(本報(bào)訊)4月23日，--------中學(xué)承擔(dān)的全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“和諧德育研究與實(shí)驗(yàn)”子課題“三位一體密切合作，整體構(gòu)建成功人生教育體系”順利通過(guò)了總課題專家組評(píng)審，正式結(jié)題。

本輪課題實(shí)驗(yàn)周期為2007年9月至2011年12月，24名實(shí)驗(yàn)教師參與了課題研究與實(shí)驗(yàn)。此間----------中學(xué)被總課題組評(píng)為先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，-------等2人被評(píng)為德育科研先進(jìn)工作者，-------等8人被評(píng)為德育科研先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師，實(shí)驗(yàn)教師中有14人榮獲總課題組科研成果一等獎(jiǎng)、7人榮獲科研成果二等獎(jiǎng)、3人榮獲科研成果三等獎(jiǎng)，學(xué)校編印了《知識(shí)改變命運(yùn) 學(xué)習(xí)改變未來(lái)》一本校本教材。

課題研究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，---------中學(xué)課題組聘請(qǐng)赤峰市課題指導(dǎo)組專家進(jìn)行指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，引領(lǐng)實(shí)驗(yàn)教師規(guī)范運(yùn)作、精心實(shí)驗(yàn)，本課題實(shí)驗(yàn)達(dá)到了預(yù)期的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢?duì)構(gòu)建成功人生教育校本德育體系進(jìn)行了有益探索，對(duì)學(xué)校文化建設(shè)，創(chuàng)建德育特色學(xué)校起到了積極的推動(dòng)作用。

十項(xiàng)措施解決四個(gè)問(wèn)題

4月27日下午，--------中學(xué)召開(kāi)治庸問(wèn)責(zé)工作推進(jìn)會(huì)，這是該校繼本月16日召開(kāi)治庸問(wèn)責(zé)工作動(dòng)員會(huì)以來(lái)又一次重要的會(huì)議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、全體教職員工參加了會(huì)議。結(jié)合全校實(shí)際，重點(diǎn)解決四個(gè)方面的突出問(wèn)題：

1、精神狀態(tài)不佳的問(wèn)題。精神不振，不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)，工作懈怠；大事不做，小事不愿意做，拈輕怕重，上課不積極；工作沒(méi)目標(biāo)，要求不嚴(yán)格，不求有功但求無(wú)過(guò)。

2、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。缺乏崗位意識(shí)，敷衍塞責(zé)，不敢擔(dān)當(dāng)；工作缺乏主動(dòng)性和積極性，正對(duì)性不夠；全局意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)落實(shí)上級(jí)重大決策部署、重要會(huì)議精神等行動(dòng)遲緩，措施不力，導(dǎo)致問(wèn)題不斷。

3、工作作風(fēng)不實(shí)的問(wèn)題。不學(xué)習(xí)、不調(diào)研，工作浮于表面；群眾意識(shí)淡薄，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，工作效能低下；遇到突發(fā)事件、群體性事件，不及時(shí)趕赴現(xiàn)場(chǎng)，未采取有效措施，處置失當(dāng)，造成不良后果。

4、遵章守紀(jì)不嚴(yán)的問(wèn)題。紀(jì)律意識(shí)淡漠，上班遲到早退，外出不按規(guī)定請(qǐng)假，工作實(shí)間上網(wǎng)聊天、玩游戲；從教行為不規(guī)范，上課吸煙、接打手機(jī)、坐堂；教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單，體罰或變相體罰學(xué)生；廉潔自律不高，亂收費(fèi)、亂訂教輔資料、教師有償辦班。

為了解決這四個(gè)問(wèn)題，學(xué)校要求各個(gè)處室組要進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)和大局意識(shí)，把“治庸問(wèn)責(zé)提能增效”活動(dòng)作為當(dāng)前加強(qiáng)學(xué)校作風(fēng)和效能建設(shè)、推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，切實(shí)抓緊抓好，抓出成效。具體措施如下：

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓工作落實(shí)。學(xué)校成立“治庸問(wèn)責(zé) 提能增效”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。把“治庸問(wèn)責(zé)，提能增效”活動(dòng)列入重要議事日程，成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組織，主要領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)總責(zé)、親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、直接抓，做到層層有任務(wù)、人人有責(zé)任，保證領(lǐng)導(dǎo)力量到位、工作責(zé)任到位、措施落實(shí)到位，確保“治庸問(wèn)責(zé) 提能增效”活動(dòng)落實(shí)到每一個(gè)崗位、每一名干部職工。

2、明確職責(zé)分工，形成整體合力。學(xué)校“治庸問(wèn)責(zé)，提能增效”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照職責(zé)分工，各司其職、各負(fù)其責(zé)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，形成整體合力。

3、全面接受監(jiān)督。對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行收集核查。通過(guò)校報(bào)等有效形式，暢通受理渠道，接受群眾投訴。

4、實(shí)行定期排查。每月對(duì)干部、教師隊(duì)伍中存在的“慵懶散亂”問(wèn)題排查一次，并形成書面報(bào)告。

5、學(xué)校組建督導(dǎo)檢查組，對(duì)學(xué)校各個(gè)處室“治庸問(wèn)責(zé) 提能增效”工作情況進(jìn)行集中督導(dǎo)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)督促整改，檢查結(jié)果將在學(xué)校校報(bào)通報(bào)。

6、學(xué)校將“治庸問(wèn)責(zé) 提能增效”活動(dòng)列入領(lǐng)導(dǎo)班子和教師考核的重要內(nèi)容，進(jìn)一步建立和完善崗位責(zé)任、考核評(píng)價(jià)和責(zé)任追究問(wèn)責(zé)等相關(guān)制度。對(duì)受到上級(jí)通報(bào)批評(píng)、誡勉談話的當(dāng)年不得評(píng)優(yōu)評(píng)先，一年內(nèi)不得晉職晉級(jí)。

7、重大問(wèn)題要層層追責(zé)，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)連帶責(zé)任，形成正確的責(zé)任導(dǎo)向。

8、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。學(xué)校召開(kāi)“治庸問(wèn)責(zé) 提能增效”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局會(huì)議精神，結(jié)合實(shí)際制定學(xué)校活動(dòng)方案，并上交教育局“治庸問(wèn)責(zé) 提能增效”辦公室。

9、嚴(yán)格自查自改。按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，對(duì)照需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題，開(kāi)展一次集中排查行動(dòng)，召開(kāi)一次專題民主生活會(huì)，組織開(kāi)展一次民主評(píng)議行動(dòng)，進(jìn)行自查自糾，認(rèn)真整改落實(shí)。自查整改情況要形成綜合分析報(bào)告。并上交局活動(dòng)辦公室。活動(dòng)總結(jié)于11月底上交局活動(dòng)辦公室。

10、健全長(zhǎng)效機(jī)制。按照“務(wù)實(shí)管用、便于操作”的原則，對(duì)現(xiàn)有規(guī)章制度進(jìn)行一次全面清理，進(jìn)一步完善《崗位責(zé)任制》、《首問(wèn)責(zé)任制》、《服務(wù)承諾制》、《限時(shí)辦結(jié)制》、《干部考核評(píng)價(jià)制》、《黨務(wù)政務(wù)公開(kāi)制》、《服務(wù)承諾與規(guī)范》，《責(zé)任追究制》等相關(guān)制度，形成治理“慵懶散亂”的長(zhǎng)效機(jī)制，形成干部、教師去庸提能，干事創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的良好氛圍。

結(jié)合視導(dǎo)活動(dòng)

深化治庸問(wèn)責(zé)

4月27日下午，-------中學(xué)召開(kāi)治庸問(wèn)責(zé)工作推進(jìn)會(huì)，這是該校繼本月16日召開(kāi)治庸問(wèn)責(zé)工作動(dòng)員會(huì)以來(lái)又一次重要的會(huì)議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、全體教職員工參加了會(huì)議。

會(huì)上，黨支部副書記-----同志組織與會(huì)人員摘要學(xué)習(xí)了市、縣治庸問(wèn)責(zé)工作的相關(guān)材料。校長(zhǎng)---------結(jié)合學(xué)校深入開(kāi)展“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”活動(dòng)，認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于“治庸問(wèn)責(zé)”工作的要求，扎實(shí)開(kāi)展“有效教學(xué)”的探索，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量作了講話。--------說(shuō)，“治庸問(wèn)責(zé)”具體到學(xué)校，就是通過(guò)“治庸問(wèn)責(zé)”的方式來(lái)整治管理團(tuán)隊(duì)的作風(fēng)和老師的教風(fēng)。我們的教風(fēng)可以歸納為八個(gè)字：樂(lè)教、愛(ài)生、進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，------對(duì)八字教風(fēng)作了再次闡述。會(huì)議還結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制訂了干部教師行為“十要十不要”：要堅(jiān)定信念，不要偏離方向；要追求卓越，不要安于現(xiàn)狀；要團(tuán)結(jié)協(xié)作，不要孤軍奮戰(zhàn)；要與時(shí)俱進(jìn)，不要固步自封；要廉潔從教，不要以教謀私；要愛(ài)生如子，不要侮辱體罰；要愛(ài)崗敬業(yè)，不要追名逐利；要求真務(wù)實(shí)，不要弄虛作假；要開(kāi)拓思路，不要因循守舊；要儒雅大氣，不要庸碌蹉跎。

興治庸問(wèn)責(zé)之風(fēng)

強(qiáng)教育發(fā)展之路

(本報(bào)訊)4月16日下午3時(shí)20分，--------中學(xué)在勵(lì)志樓大會(huì)議室召開(kāi)“治庸問(wèn)責(zé)

提能增效”動(dòng)員大會(huì)。會(huì)議由辦公室主任------主持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師參加了會(huì)議。

會(huì)上，呂曉蒞副書記宣讀了《------中學(xué)“治庸問(wèn)責(zé)體能增效”活動(dòng)方案》，---------副校長(zhǎng)選講了中共-----旗委辦公室、-------旗人民政府辦公室印發(fā)的《--------旗機(jī)關(guān)工作人員作風(fēng)和效能問(wèn)責(zé)暫行辦法》的通知。接著------書記結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，對(duì)我校“治庸問(wèn)責(zé)提能增效”工作的推進(jìn)作了安排。她提出：開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作，是促進(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展的重要舉措，是推進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)、營(yíng)造平安和諧校園的要求，是推進(jìn)“四三工程”的有力保障。最后--------主任要求全校教職員工務(wù)必要按照上級(jí)主管部門的統(tǒng)一部署和學(xué)校的具體安排，提高認(rèn)識(shí)，自覺(jué)實(shí)踐，敢于批評(píng)與自我批評(píng)，全心全意做好本職工作。

感恩，我們?cè)谛袆?dòng)

(本報(bào)訊)四月十六日上午九時(shí)，--------中學(xué)召開(kāi)了全校性的家長(zhǎng)會(huì)，一千余名家長(zhǎng)和自己的孩子一起聆聽(tīng)了苗濤老師的“感恩--我們?cè)谛袆?dòng)”的講座。他從感恩父母、感恩老師兩個(gè)方面進(jìn)行了感人肺腑、催人淚下的講座。

在親子互動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生走到家長(zhǎng)面前，飽含感激的熱淚表達(dá)了自己的心聲。在他們緊緊擁抱的時(shí)刻，父母的心與孩子的心的距離第一次被拉得那樣近，孩子們發(fā)自肺腑的話語(yǔ)讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都感動(dòng)得熱淚盈眶。會(huì)場(chǎng)上掌聲不斷，家長(zhǎng)與孩子、老師與學(xué)生相擁而泣，感人至深。這次演講不僅真切地觸及到了全體學(xué)生的心靈，而且深深地觸動(dòng)了在場(chǎng)所有老師和家長(zhǎng)的心靈。

7名無(wú)名烈士有了新的安息地

(本報(bào)訊)四月八日，乃林鎮(zhèn)甸子村西樹(shù)林內(nèi)的7名無(wú)名烈士墳塋被遷移至喀喇沁旗烈士陵園。曾在鄉(xiāng)野村間長(zhǎng)眠67年之久的先烈們，從此遠(yuǎn)離鄉(xiāng)野村間，安息在幽靜秀美之地。

參見(jiàn)此次“喀喇沁旗無(wú)名烈士墳塋遷址儀式”的有赤峰市政府領(lǐng)導(dǎo)、赤峰軍分區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、旗政府五大班子領(lǐng)導(dǎo)和乃林鎮(zhèn)政府全體干部。-------中學(xué)也有200名是師生代表參加了此次活動(dòng)。

全體在場(chǎng)人員胸前佩戴著白色小花，神情凝重。十四名學(xué)生向無(wú)名革命烈士墳塋敬獻(xiàn)花圈，在哀樂(lè)聲中向無(wú)名革命烈士默哀。緬懷革命烈士的英雄事跡和豐功偉績(jī)。

在這次活動(dòng)中，全體在場(chǎng)人員又受到一次愛(ài)國(guó)主義教育。

提高認(rèn)識(shí)

落實(shí)措施 促進(jìn)學(xué)校信息宣傳工作再上新臺(tái)階------關(guān)于學(xué)校信息宣傳的幾點(diǎn)建議

為了積極營(yíng)造有利于促進(jìn)我校教育教學(xué)發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍，立足我校實(shí)際，切實(shí)宣傳我校教育教學(xué)工作中業(yè)績(jī)突出的人和事，推介我校教育教學(xué)管理的做法與經(jīng)驗(yàn)，提升我校的教育形象。特提出以下幾點(diǎn)建議：

一、回顧2011年的宣傳工作

在已經(jīng)過(guò)去的2011年，我校在上級(jí)教育部門領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，全校師生上下齊心，共同努力，我們學(xué)校教育發(fā)展走過(guò)了極不平凡的一年。我校的信息宣傳工作按照市、旗教育局的工作部署，以創(chuàng)建“平安和諧”校園和落實(shí)“四三工程”這些中心工作為立足點(diǎn)，切實(shí)發(fā)揮信息宣傳在學(xué)校教育教學(xué)和校園文化建設(shè)中的的輿論導(dǎo)向作用，及時(shí)客觀反映學(xué)校對(duì)黨的路線、方針、政策和上級(jí)部門的重大決策及重要會(huì)議精神的貫徹落實(shí)情況，反映學(xué)校各處室、各年級(jí)部、組開(kāi)展的工作以及師生在教育教學(xué)活動(dòng)中取得的成績(jī)。一年時(shí)間，共有45篇信息刊在《赤峰教育》，6篇刊在《喀喇沁時(shí)訊》，1篇刊在《赤峰日?qǐng)?bào)》。學(xué)校被評(píng)為全旗“2011教育信息工作先進(jìn)集體”，有1名同志被評(píng)為全市“2011教育信息工作先進(jìn)個(gè)人”。

二、存在的問(wèn)題

2011年我們信息宣傳工作取得了一些成績(jī)，為學(xué)校發(fā)展提供了有力的思想保證、精神動(dòng)力和輿論環(huán)境。在看到成績(jī)的同時(shí)，也應(yīng)看到存在著的問(wèn)題。一是教職員工信息意識(shí)不夠強(qiáng)。有些處室、年級(jí)組對(duì)信息工作還不夠重視，導(dǎo)致許多工作雖做了，也有不少特色和亮點(diǎn)，但未報(bào)送信息，或報(bào)送信息不及時(shí)，存在漏報(bào)、少報(bào)的現(xiàn)象。二是信息數(shù)量還不夠多。2011年我們?cè)谛畔⒖d的錄用率上還是很不錯(cuò)的，但和兄弟學(xué)校比相比整體數(shù)量就不突出了，需要做更大的努力。三是信息內(nèi)容分布還不夠平衡。刊發(fā)的信息多是短消息，在學(xué)校教育教學(xué)、德育管理、后勤服務(wù)、校園文化建設(shè)和食管、宿管、安全、體衛(wèi)藝、民族教育等幾個(gè)領(lǐng)域涉及的信息或簡(jiǎn)訊還偏少，這些問(wèn)題和不足，將是我們今年認(rèn)真對(duì)待和切實(shí)改進(jìn)的地方。

2012年信息宣傳工作的基本思路是：堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹“國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要”精神，緊緊圍繞“四三工程”建設(shè)以及學(xué)校今年的的重點(diǎn)工作，強(qiáng)化信息意識(shí)，豐富信息內(nèi)容，提高信息質(zhì)量，力爭(zhēng)2012年學(xué)校信息工作邁出新步伐，做出新舉措，達(dá)到新水平。

三、整改措施和辦法

1、成立宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組：校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各處室領(lǐng)導(dǎo)為組員，各處室領(lǐng)導(dǎo)即為該處室的信息員，把本部門的活動(dòng)、會(huì)議等在當(dāng)天寫成稿件，傳至學(xué)校網(wǎng)站郵箱。經(jīng)校長(zhǎng)審核后，發(fā)送到校園網(wǎng)、喀喇沁教育信息網(wǎng)、赤峰教育網(wǎng)、喀喇沁政府網(wǎng)、喀喇沁時(shí)訊、赤峰日?qǐng)?bào)等媒體。

2、任務(wù)分解

（1）、辦公室負(fù)責(zé)學(xué)校重大活動(dòng)、會(huì)議、校園文化建設(shè)及學(xué)校整體工作的宣傳，每周向校園網(wǎng)站郵箱上傳的信息不少于1篇，（2）、教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程改革、教育科研、教育教學(xué)成果等方面的宣傳。每周向校園網(wǎng)站郵箱上傳的信息不少于1篇。

（3）、政教處負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作、學(xué)生活動(dòng)、班主任管理、班級(jí)文化建設(shè)及精神文明建設(shè)等方面的宣傳。每周向校園網(wǎng)站郵箱上傳的信息不少于1篇。

（4）、團(tuán)委負(fù)責(zé)共青團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的工作，每月上傳1篇信息。（5）、工會(huì)負(fù)責(zé)教職工工會(huì)活動(dòng)及學(xué)校政務(wù)、校務(wù)公開(kāi)、民主管理等方面的宣傳。每月向校園網(wǎng)站郵箱上傳的信息不少于1篇。（6）、總務(wù)處負(fù)責(zé)后勤管理、服務(wù)保障等工作的宣傳。每月向校園網(wǎng)站郵箱上傳的信息不少于1篇。（7）、各年級(jí)組負(fù)責(zé)年級(jí)教育教學(xué)、學(xué)生動(dòng)態(tài)、管理工作創(chuàng)新等方面的宣傳。每周向校園網(wǎng)站郵箱上傳的信息不少于1篇。（8）、財(cái)務(wù)室每月向校園網(wǎng)站郵箱上傳的信息不少于1篇。（9）、食管負(fù)責(zé)全校師生的吃飯問(wèn)題，每月向校園網(wǎng)站郵箱上傳的信息或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不少于1篇。

（10）、宿管負(fù)責(zé)全校師生的住宿問(wèn)題，每月向校園網(wǎng)站郵箱上傳的信息或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不少于1篇。

（11）、安全辦負(fù)責(zé)全校師生的安全，每月向校園網(wǎng)站郵箱上報(bào)上傳的信息或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不少于1篇。

（12）、每班設(shè)立1名學(xué)生信息員，每周向班主任上報(bào)1篇班級(jí)出現(xiàn)的新人、新氣象的短文，班主任再上傳至校園網(wǎng)站郵箱。（13）、語(yǔ)文教師每2周向?qū)W校校園網(wǎng)站郵箱推薦一篇學(xué)生作文。（14）、班主任每2個(gè)月向?qū)W校校園網(wǎng)站郵箱發(fā)一篇教育敘事。（15）、所有教師每學(xué)期向校園網(wǎng)站郵箱投一篇文學(xué)作品和一篇教育教學(xué)論文。

四、獎(jiǎng)勵(lì)措施

各部門信息報(bào)送及宣傳工作由辦公室進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、匯總，在完成規(guī)定指標(biāo)任務(wù)前提下，每年對(duì)表現(xiàn)突出的處、室、組和個(gè)人給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，考核結(jié)果納入部門和個(gè)人年終考核。

（以上所發(fā)表文章均不包括教師論文、學(xué)生作品，僅限各單位新聞報(bào)道；教師論文、學(xué)生作品的發(fā)表按學(xué)校的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。)

走進(jìn)百米文化長(zhǎng)廊，猶如走進(jìn)一座文化氣息濃厚、內(nèi)涵積淀豐富的教育園林，一所所名校建筑風(fēng)格迥異不同，別具特色，教育理念博大精深、求實(shí)創(chuàng)新、育人方法彰顯人性。厚德載物，品讀大學(xué)，亦如人生，上善如水，豁達(dá)蕩氣，讓我們一起走進(jìn)名校殿園，用心靈去捕捉絢麗陽(yáng)光，用雙手去采豐碩果實(shí)，用行動(dòng)去收獲幸福人生。

走出長(zhǎng)廊，駐足深思，歷史與現(xiàn)代的揉和，傳道與授業(yè)的互進(jìn)，感悟與激勵(lì)的共鳴。碰撞出一串串催人勵(lì)取的火花。他山之石，可以攻玉。廣大莘莘學(xué)子，仁人志士，花開(kāi)包蓄勢(shì)，人當(dāng)立足下。讓我們共同汲取知識(shí)的養(yǎng)分，編織生命的綠洲，為自己的人生抹上絢麗多彩的一筆。

堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

------黨支部精心組織，狠抓落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)。學(xué)校黨支部成立了以--------校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)小組，-------為督查組長(zhǎng)。堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”（把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)與開(kāi)展黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)教育相結(jié)合；把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)與創(chuàng)建人民滿意教育相結(jié)合；把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)與推進(jìn)窗口單位建設(shè)相結(jié)合；把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)與教師繼續(xù)教育相結(jié)合），把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)滲透到學(xué)校各項(xiàng)工作之中。學(xué)校正在建設(shè)一支政治堅(jiān)定、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、教學(xué)有方的師資隊(duì)伍。在這項(xiàng)活動(dòng)中，發(fā)揮了黨員的引領(lǐng)、示范、輻射作用，促進(jìn)了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成，全面提高了學(xué)校精神文明建設(shè)的水平。

安全教育

警鐘長(zhǎng)鳴

2012年3月26日，是第17個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日” ,3月26日至3月31日，是 “學(xué)校安全教育周”，主題為“普及安全知識(shí),提高避險(xiǎn)能力”。我校結(jié)合實(shí)際情況，組織開(kāi)展一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動(dòng)，3月26日早晨，我校安全辦-----主任做“安全教育活動(dòng)周”國(guó)旗下講話。政教處利用校園廣播、在樓道、校門口張貼宣傳畫向?qū)W生宣傳安全知識(shí)，加強(qiáng)應(yīng)急疏散、防溺水、交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育。學(xué)校辦公室通過(guò)校門口電子屏幕打出多幅宣傳安全教育標(biāo)語(yǔ)。（如：“構(gòu)建安全之墻，打造平安校園”、“創(chuàng)建平安校園，營(yíng)造書香校園，建構(gòu)人文校園，打造和諧校園”、“我為平安校園出力，安全穩(wěn)定我受益”、“ 普及安全知識(shí),提高避險(xiǎn)能力”等）26日下午第一節(jié)課聘請(qǐng)喀旗公安局賈永軍警官做法制安全知識(shí)教育講座。剩下的三節(jié)課，通過(guò)多媒體觀看交通、火災(zāi)、毒品、用電等安全教育宣傳片。通過(guò)這些活動(dòng)，不斷提高師生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力，最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作，營(yíng)造“人人講安全，事事講安全”的校園安全環(huán)境，良好的開(kāi)端是成功的一半

3月20日，旗教育局普教股-----股長(zhǎng)率教育局的普教、師訓(xùn)、安全、電教一行9人，到我校督查本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展情況。

檢查組一行首先聽(tīng)取了烏利鋒校長(zhǎng)關(guān)于學(xué)校開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)工作匯報(bào)，他從學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、師資條件、學(xué)校的教育、教學(xué)、安全后勤管理等方面向檢查組做了詳細(xì)的匯報(bào)，同時(shí)也向檢查組提出了學(xué)校目前面臨的實(shí)際困難。檢查組各小組通過(guò)實(shí)地查看、調(diào)閱資料等方式對(duì)學(xué)校目前的各項(xiàng)工作進(jìn)行了檢查。檢查后，各小組我校目前的各項(xiàng)工作表示滿意，并提出了一些具體要求，希望學(xué)校加強(qiáng)教育教學(xué)和安全管理，全面推進(jìn)“四三工程”，確保安全工作不松懈，教育教學(xué)質(zhì)量不斷取得進(jìn)步。

第四篇：快讀訓(xùn)練(五)

快讀訓(xùn)練

（五）一、閱讀：

(A)

A father of three came home with a toy, surrounded by his children and asking which one of them should be given the present, “Who is the most obedient(順從的), never talks back to mother and does what he or she is told?” he asked.There was silence and then a chorus(異口同聲)of voices, “You play with it, Daddy!”

1.Which of the followings can take place of “talk back to”?A.say “no” toB.talk toC.obey

2.Who is the most obedient?A.All the childrenB.One of the children C.Father

(B)

Knowing what to do in case of fire is important.If a fire broke out in your home, what would you do?First, you should warn everyone in the house about the danger.Don't be too afraid and start crying.Be calm(鎮(zhèn)靜)and act fast.Second, you and all the others should get out of the house.Don't stop to take belongings with you.Once you are out of the house, stay out.Do not go back for any reason.Finally, when you are out of the house, call the firefighters.Don't try to put out the fire yourself.That can be very dangerous.3.What is the first thing you should do if there's a fire in your house

A.Take your belongings.B.Start crying loudly

C.Warn everyone in the house.D.Don't go into the house

4.What should you do once you are out of the house?

A.Run away at once.B.Call the firefighters.C.Go back for everything in the house.D.Cry for help

5.After warning everyone in the house, you should __________.A.act fastB.take all your belongings outC.call the firefightersD.get out of the house

6.You should call the firefighters ____________.A.before you warn everyoneB.after you take your belongings

C.when you are trying to put out the fireD.after you leave the house

7.The passage tells us ____________.A.what to do in case of a fireB.it is better to tell all your belongings burn in the house

C.not to be afraid before leaving the house D.not to try to put out the fire

(C)

A group of people stood outside a hotel where a very famous millionaire had just been knocked down in a traffic accident and killed.One young man in the crowd seemed particularly upset.“I understand how you feel,” said a rather sympathetic(有同情心的)old man.“I suppose he was a relative(親戚)of yours ”

“That's just the trouble,” replied the young man.“He wasn't!”

8.These people stood outside a hotel because a millionaire _____________.A.had been murdered(謀殺)thereB.had been staying in the hotel before he died

C.had fallen down himself and diedD.had been killed in a car accident

9.When the old man said to the young man “I understand how you feel,” __________.A.he was sure that the young man was a relative of the dead millionaire's

B.he considered it probable that the young man was a relative of the dead millionaire's, but was notquite sure about that

C.he took it for granted(想當(dāng)然)that the young man was a relative of the dead millionaire's

D.he guessed that young man must have something to do with the millionaire's sudden death

10.The underlined word “upset” may mean _________ in the passage.A.anxiousB.strangeC.lightheartedD.frightened

11.The young man seemed particularly upset because ___________.A.the dead millionaire had been very kind to him B.he regretted not having been very kind to him

C.he too was a rather sympathetic manD.he wished he were a relative of the millionaire

12.What does the writer want to tell us by this story?

A.Money doesn't bring happiness.B.Money means more to a greedy man than sympathy.C.More money, more sympathy.D.More money, less safety

二、完型填空：

Charlie came from a poor village.His parents had __1__ money to send him to school when he was young.The boy was very sad.Mr.King lived next to him.He found the boy __2__ and __3__ him and lent some money to him.So the boy could go to school.He studied hard and __4__ all his lessons.When he finished middle school, the man __5__ him to his friend in the town.And he began to work.Once Mr.King was __6__ hurt in an accident.Dying, he asked Charlie to take care of his daughter, Sharon.The young man __7__ and several years later he married the girl.He loved her very much and tried his best to make her happy.He often bought beautiful clothes and delicious food for her.He was good at cooking and he cooked __8__ for her.So she became very fat and she felt it difficult to walk.And one day she found there was something wrong with her heart.Her husband wasn't at home and she had to go to __9__ at once.The doctors looked her over and told her __10__ eat meat, sugar, chocolate and things like these.She was afraid __11__ the doctor's words and wrote all the names of the food on the paper.When she got home, she put the list on the table and __12__.When she returned home that afternoon, she __13__ many kinds of food: meat, sugar and chocolate in the kitchen.Charlie was busy __14__ there.__15__ he saw her, he said happily, “I've bought all the food you like, dear!”

1.A.noB.someC.muchD.enough

2.A.lazyB.cleverC.carefulD.hard

3.A.took pride inB.had pity onC.made jokes onD.felt sorry for

4.A.did well inB.was poor atC.was workingD.was good for

5.A.recognizedB.organizedC.introducedD.transported

6.A.seriouslyB.graduallyC.actuallyD.exactly

7.A.was angryB.thought hardC.agreedD.said “No.”

8.A.a littleB.a fewC.manyD.a lot

9.A.restB.sleepC.hospitalD.work

10.A.shouldB.wouldC.toD.not to

11.A.to rememberB.to forgetC.to catchD.to teach

12.A.sleptB.went outC.cookedD.ate

13.A.boughtB.orderedC.requestedD.found

14.A.readingB.seeingC.cookingD.writing

15.A.Even ifB.FinallyC.As soon asD.As a matter of fact

三、根據(jù)已學(xué)內(nèi)容填空：

No one can imagine what my dear daughter, Anne, _____________ _____________(經(jīng)歷).Now, after escaping from the concentration camp, I went back to the place in _______________ we had hid before being caught.____________(幸運(yùn)地是), I picked up my daughter's _____________, in which she _____________ ______________(寫下)_____________ ______________ ______________(一系列)facts.Here she ______________ _______________ ______________(對(duì)??狂熱)everything to do with nature.I still remember that one evening she ______________ _______________(一直不睡)__________ __________(故意地)until half past eleven ____________ ______________ _____________(為了)have a good look at the moon by herself.But as the moon gave ___________ ______________ ____________(太多)light, she didn't d_____________ open a window.Another time five months ago, she h___________ to be upstairs ___________ ____________(在黃昏)when the window was open.She didn't ____________ ____________(下樓)until the window had to be shut.The dark, _____________(下雨的)evening, the wind, the thundering clouds held her ___________(完全地)in their p____________;it was ___________ ____________ _____________(第一次)in a year and a half that she ____________ _____________(see)the night _____________ ______________ ______________(面對(duì)面)...Once a time, she said to me that she was _____________ _____________(厭煩)looking at nature through ________________ _________________(骯臟的窗簾)hanging before very

________________(積滿灰塵的)windows.It's ________________ _________________(沒(méi)有樂(lè)趣)looking through these any longer because nature is one thing that really must be experienced.

第五篇：我 讀 書 ,我 快 樂(lè)

我 讀 書 ,我 快 樂(lè)

------第七周主題班會(huì)活動(dòng)方案 活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書是知識(shí)的源泉，書也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣！從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書。

3、借這次活動(dòng)，在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書氛圍，養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣;讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書。

4、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生明白讀書的意義，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，使書成為他們形影不離的好朋友。

5、通過(guò)活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，凈化學(xué)生的精神世界，幫助學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

活動(dòng)準(zhǔn)備：朗誦和講故事等節(jié)目。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

甲：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么？”

乙：也許有人會(huì)說(shuō)是奧特曼和變形金剛,也許說(shuō)是好玩的等等 甲：如果你到我們學(xué)校來(lái)，阿中的學(xué)生會(huì)自豪地告訴你

甲和乙：伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的源泉——書籍！

甲和乙：某某班我讀書,我快樂(lè)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、明確讀書重要性

甲：現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說(shuō)過(guò)：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書堆中進(jìn)去，再?gòu)臅阎谢爻鰜?lái)的。

乙：古今中外的名人對(duì)于讀書都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見(jiàn)解，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的吧！

甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書的人。

三、了解該讀什么書

乙：記得一位名人曾說(shuō)：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽。哎，×××，你可算是我們班的書迷了，我倒想請(qǐng)教請(qǐng)教你究竟我們?cè)撟x什么樣的書呢？

甲： ?????

乙：哦，我明白了，我們學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng)，具有對(duì)我們成長(zhǎng)有用的書籍。其實(shí)，我班的同學(xué)都十分愛(ài)讀書，下面的一段日子我們將來(lái)一個(gè)閱讀大比拼，看看誰(shuí)能爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”。

四、班級(jí)特色展示

甲：讀書開(kāi)闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識(shí)，也提高了我們各方面的素質(zhì)。著名作家臧克家曾說(shuō)：“讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友。當(dāng)我們交到一個(gè)益友的時(shí)候，總會(huì)忍不住想和大家一起分享。

乙：下面要告訴大家一個(gè)好消息，我們的班要成立了一個(gè)閱讀角，準(zhǔn)備每星期都評(píng)出優(yōu)秀小讀者。你可以通過(guò)每讀一本好書都有篇“讀后感”，每星期都評(píng)出優(yōu)秀的讀后感上交團(tuán)委廣播室，希望同學(xué)踴躍參加。

乙：讀好書是一種樂(lè)趣，一種情操，甲：一種向全世界古往今來(lái)的偉人和名人求教的方法，乙：一封出席各種社會(huì)、體驗(yàn)各種生活、結(jié)識(shí)各種人物的邀請(qǐng)書

甲：一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場(chǎng)券！

乙：甲：行萬(wàn)里路，終不如讀萬(wàn)卷書。知識(shí)無(wú)涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書少年時(shí)不努力，更待何時(shí)？ 乙：（背誦一首古詩(shī)）

甲：咦，你怎么背起古詩(shī)來(lái)了？

乙：古詩(shī)在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大而精深。從現(xiàn)在起，我們就誦讀古詩(shī)，相信在我們記憶的倉(cāng)庫(kù)中一定儲(chǔ)存了不少精美的詩(shī)句。讓我們都來(lái)露一手，一展古詩(shī)的魅力吧！

（有個(gè)別朗誦和齊背）

五、交流閱讀心語(yǔ)

甲：奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。”

乙：培根說(shuō)：“讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干”

甲：名人有那么多的讀書心得，我們對(duì)于讀書也一定有不少的感悟和想法。把我們的閱讀心語(yǔ)拿出來(lái)和大家一起分享吧！

乙：由于時(shí)間關(guān)系，我們不能一一交流了，讓我們把自己的閱讀心語(yǔ)書簽和同學(xué)交換，互相勉勵(lì)吧。

六、班主任講話

甲：我們是祖國(guó)的希望

乙：我們是祖國(guó)的未來(lái)

甲和乙：我們只有多讀書，讀好書才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。

甲：下面請(qǐng)班主任為我們講話

小結(jié):

甲：讀書不光能補(bǔ)充知識(shí)，還可以通過(guò)書籍，使作者與讀者在對(duì)話中產(chǎn)生生命的共鳴，共同塑造人生。

乙：讀書永遠(yuǎn)不恨其晚，晚比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)

甲：同學(xué)們熱愛(ài)書吧，這是知識(shí)的源泉

甲和乙：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識(shí)的海洋中盡情遨游吧！

齊唱《讓我們蕩起的雙槳》

甲和乙：主題班會(huì)到此結(jié)束！

通過(guò)這次活動(dòng),讓我們的學(xué)生更能夠體會(huì)懂得知識(shí)的重要性和讀書的快樂(lè),濃厚學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍更濃.大阿中學(xué)政教處