第一篇：高二政治學科解題方法

不少同學反映，高二政治是一個很枯燥、很難記的學科。其實，只要掌握科學的學習方法，政治也是很好學、很有趣的。下面給大家分享一些關于高二政治學科解題方法，希望對大家有所幫助。

政治學科解題方法(經濟常識)

一、是什么

1、圖表題(說明經濟現象)：①概括材料(表頭、表格→橫比和縱比、附注、關系→因果聯系和整體與部分聯系);②得出結論(問題所在+時政熱點)。

2、運用經濟學知識分析經濟現象：經濟學原理(要點+內容)+聯系材料。

二、為什么

1、一般型：地位、作用、意義、現狀(概括材料)。

2、意義型：兩個角度(國內國際);三個主體(國家、企業、人民→勞動者和消費者)

(1)國家

A、國內經濟：有利于①社義根本任務、社義本質，社義生產目的;②擴大內需、促進經濟發展、增加就業;③加強國家的宏觀調控，完善社義市場經濟，實現資源優化配置;④轉變經濟發展方式，提高經濟效益;⑤調整經濟結構，推進產業結構優化升級;⑥具體的時政意義(科學發展觀、可持續發展、社義和諧社會、兩型社會、科技進步自主創新、新農村建設)。

B、對外經濟：

a、本國：有利于①對外貿易的四個作用;②更好地參與國際競爭與合作，提高國際競爭力;③充分利用兩種資源，兩個市場，優化資源配置;④促進對外貿易，實現優勢互補、資源共享;⑤促進我國現代化建設，實現共同富裕;⑥實施“走出去、引進來”戰略，擴大對外開放，提高對外開放水平。

b、世界：有利于①推進經濟全球化和區域經濟一體化，促進各國經濟交流與合作;②互通有無、調濟余缺，實現資源優化配置;③有利于國際經濟新秩序的建立，推動各國和世界經濟的發展。

c、區域合作交流方面：有利于①優勢互補，實現生產要素的合理流動;②促進區域經濟合作交流，統籌區域經濟協調發展;③鞏固和擴大合作區域內的市場，增強區域合作地區的經濟實力和競爭力;④帶動周邊地區的經濟發展與共同繁榮。等等

(2)人民：有利于①促進就業，增加收入，提高生活水平;②調動勞動積極性、主動性;③增強意識(市場和競爭等)，樹立正確的觀念(消費觀等);④維護合法權益(生命財產安全)。

(3)企業：

(1)國內：有利于①提高市場競爭力，爭奪占有市場;②改進技術，改善管理，提高勞動生產率;③提高產品質量，優化產品結構;④樹立企業良好的信譽和形象，獲得更多利潤和收益;⑤提高經濟效益，走新型工業化道路。

(2)對外：有利于①互通有無、調劑余缺，實現資源優化配置;②引進先進的技術和管理經驗，提高勞動生產率;③提高國際競爭力與產品的國際化水平。

三、怎么辦(國家、企業、個人)

(1)國家

A、生產領域：①解放發展生產力，提高綜合經濟實力;②市場經濟的兩只手，以市場調節為基礎，優化資源配置;③國家宏觀調控的三種手段(加強市場監管，完善市場環境，健全相關的法律法規和政策);④經濟手段(財政/貨幣/消費/對外政策);⑤改革和完善制度(基本經濟制度、分配制度和原則、社會保障制度);⑥深化企業改革，轉變經濟發展方式，提高經濟效益;⑦鞏固農業的基礎地位，走新型工業化道路，積極發展第三產業，推進產業結構的優化升級;⑧時政舉措(積極的財政政策和適度從寬的貨幣政策、擴大內需保持經濟平穩較快增長、貫徹落實科學發展觀，走可持續發展道路)

B、分配領域：①不斷解放發展生產力，促進經濟發展，增加人民收入;②堅持完善收入分配制度(以按勞分配為主體，多種分配方式并存，把按勞分配與按生產要素分配相結合);③堅持初次分配和再分配都要處理好效率與公平的關系，再分配要更加注重公平的原則，逐步縮小收入差距，實現共同富裕;④用財政、稅收等經濟手段加強宏觀調控，取締非法收入、調整過高收入，擴大中等收入者比重，提高低收入者收入水平。

⑤健全完善社會保障制度，加快教育、醫療等社會事業發展，維護社會公平，構建和諧社會。⑥在發展生產，增加國民收入的基礎上，提高居民收入在國民收入中的比重，提高勞動報酬在初次分配中的比重，創造條件讓更多群眾擁有財產性收入。

C、交換和消費領域：①整頓和規范市場秩序，加強市場監管，依法打擊各類經濟違法犯罪。②建立健全社會信用體系，形成以道德為支撐，產權為基礎，法律為保障的社會信用制度。③大力發展經濟，優化家庭消費結構，提高人民消費水平。④倡導樹立正確的消費觀，提倡適度、科學、文明消費。⑤完善法律法規，嚴格執法，加強市場監管，維護消費者的合法權益。⑥加強宣傳教育，提高消費者的維權意識和法制觀念。

D、對外經濟領域：①堅持對外開放基本國策，積極參與國際競爭與合作，實施“走出去、引進來”戰略。②加強對外貿易，引進國外先進技術和資金，加快我國現代化建設。③堅持獨立自主、自力更生原則，維護國家經濟安全。在平等互利的基礎開展雙邊貿易，反對不等價交換，倡導建立國際經濟新秩序。④推進外貿發展方式轉變，優化外貿結構，提高對外開放水平。⑤運用關稅等經濟手段，加強對外貿易調節，促進國際收支平衡。⑥熟悉和運用世貿規則，解決國際貿易爭端。

(2)企業

①價值規律作用的三個要求：a、樹立市場意識，以市場需求為導向,調整產品結構,生產適銷對路的產品;b、改進生產技術、改善經營管理，提高勞動生產率和生產經營者的素質;c、提高風險意識和競爭意識，提高產品和服務的質量。

②提高經濟效益的四點：a、依靠科技進步，采用先進技術，提高勞動者的素質,使企業的經濟發展方式由粗放型向集約型轉變;b、采用現代管理方法,提高企業經營管理水平,提高勞動生產率,以最少的消耗生產出最多適應市場需要的產品;c、企業生產要面向市場，生產優質、適銷對路的產品，并注意研制開發新產品;d、鼓勵兼并、規范破產，不斷完善兼并和破產制度。

③提高市場競爭力，開展正當競爭的五點：a、企業要保證優質的產品和服務，不斷提高產品質量，提供優質的服務;b、企業必須提高企業的形象和信譽，樹立品牌意識，創立名牌產品;c、企業在市場競爭中要開展正當競爭，反對不正當競爭;d、提高企業經營者的素質，樹立良好的職業道德;e、自覺遵循自愿、平等、公平、誠實信用的市場交易原則，維護消費者的合法權益。

④走新型工業化道路的途徑：a、堅持以信息化帶動工業化,以工業化促進信息化,把工業化與信息化結合起來;b、大力發展信息產業和高新技術產業，推進產業結構優化升級;c、大力實施科教興國戰略，大力推進科技的進步和創新，依靠科技進步和提高勞動者素質，提高經濟增長的質量和效益;d、堅持可持續發展戰略，節約資源、保護環境，正確處理工業化與環境保護的關系。

(3)人民

A、勞動者：①增強權利意識和法制意識,簽訂勞動合同,依法維護自身合法權益(具體權利)。②參加勞動培訓，提高職業技能。③遵守職業道德，樹立愛崗敬業、無私奉獻的精神。④轉變就業觀念，積極創業。

B、消費者：①樹立正確的消費觀，適度、科學、文明消費;樹立節約和環保意識，發揚艱苦奮斗、勤儉節約的精神。②增強權利意識，自覺維護自身合法權益(具體權利)。③增強法制觀念，學法、懂法、用法，依法維權(維權途徑)。④提高自身素質，履行義務，遵守社會公德。

四、談認識(看法)

①是什么：現象的性質;②為什么：a.原理/內容分析;b.正面意義/反面危害及實質;③怎么辦：舉措(書上+材料)

政治學科解題方法(哲學常識)

一、解題三部曲：世界觀→方法論→聯系實際。

二、注意答題范圍：

①(辨證)唯物論、(唯物)辯證法、(辯證唯物主義)認識論、人生觀與價值觀、辯證唯物主義、歷史唯物主義。

②哲學道理(世界觀+方法論)、哲學原理(世界觀)、哲學依據(世界觀)、哲學啟示(方法論)的區別。

三、注意答題角度

1、是什么：

①體現了什么哲學道理或運用哲學道理分析上述材料：哲學原理(名稱+內容)+方法論+聯系材料。

②運用具體哲學道理分析：哲學原理(名稱+內容)+方法論+聯系材料。

③哲學啟示型：方法論+原理名稱+聯系材料。

2、為什么：①哲學依據(哲學原理);②書本中的含義、地位和現實意義;③歸納材料，提煉要點。

3、怎么辦：①含義;②書本要點;③提煉材料，作為要點。

4、談認識、談看法(辨析題)：①下判斷(正確、錯誤和不科學);②正確的部分要論證(運用正確的哲學道理);③錯誤的部分要糾正(a、擺出正確的道理內容;b、指出錯誤的實質及危害);④總結一個正確的結論。

政治學科解題方法(政治常識)

(關鍵是分清主體和客體，答題思路：原理依據+聯系材料+現實意義+客體)

1、是什么：原理依據+分析材料

2、為什么：①國家機關(政府)：a.國家性質;b.職能+原則;c.宗旨(國家機構是人民利益的執行者和捍衛者);d.現實意義：推動民主政治建設、構建社義和諧社會。

②黨：a.性質和宗旨;b.地位、領導方式和執政方式;c.加強黨的建設，提高黨的執政能力(具體聯系);d、現實意義(,構建社義和諧社會;密切黨同人民聯系;加強和改善黨的領導;鞏固執政地位)

③國家：a.性質;b.義務(職能):維護人民的權益;c.原則。

④人民：a.關系(和諧、統一);b.地位、權利與義務;c.原則。

3、怎么辦

①按國家機關：立法機關(嚴格按照法定程序制定相關法律)、行政機關(職能+原則+指導思想)、司法機關。

②黨：a.地位、領導方式和執政方式;b.加強和改善黨的建設;c.指導思想。

③國家：義務(職能)+原則;④人民：義務+原則。

4、國際問題

①分析國際形勢：國際關系的決定因素;當今時代的主題(霸、強、國際新秩序);國際競爭實質;世界格局;主權國家的權利與義務(易忽視);聯合國的宗旨和原則;我國的對外政策和職能。

②我國對外活動：對外政策和對外職能+國際背景+意義

a.對外政策(名稱、決定因素、基本內容);b.對外職能;c.對我國和世界的意義(現實意義：走和平發展道路，建設持久和平、共同繁榮的和諧世界);d、當今時代的主題和國際關系的決定因素。

5、政治意義

①現實意義：貫徹落實科學發展觀;堅持以人為本，構建社義和諧社會;樹立正確的政績觀，建設服務型政府。

②對內職能：維護廣大人民的根本利益和當家作主的地位;促進我國的民主政治建設(政治文明);維護國家安全、利益和榮譽。

③對外職能：

a、我國：增強綜合國力,提高國際地位、國際影響力和國際形象;維護國家主權和領土完整,增強民族凝聚力;增強民族自尊心和自豪感，維護中國人民的根本利益。

b、世界：促進世界的和平與發展;推動國際新秩序的建立;促進世界多化趨勢，國際關系民主化;維護世界人民的根本利益。

④黨：完善領導方式，提高執政能力;密切黨與人民群眾的關系，維護人民的利益;體現黨的性、宗，鞏固黨的執政地位;關系黨的生死存亡，興衰成敗，長治久安。

第二篇：政治學科解題方法

政治學科解題方法

一、客觀題：排錯→除異→選優

二、主觀題

1、審材料（主題→分析、綜合）：①概括中心思想（把握整體觀點）；②劃分層次（根據標點符號）→把握大概的知識點；③中心句，關鍵詞（劃出來、圈起來）→聯系具體知識點；④邊審材邊簡要擬列提綱，防止遺漏知識點（不要忽視整體觀點）。

2、審設句：①范圍（如果沒有給，就要聯系材料自己判斷，材料側重哪方面就重點寫哪方面）；②題型（是什么、為什么、怎么辦，認識題，意義題）；③設問中的主體和客體。

3、組織答案要點

（1）要點：①段落化；②序號化；①②③abc；③規范化（專業術語+時政語言）

（2）技巧：①先重點，再其它；②先觀點，再材料；③先教材，再創新（時政語言）；④搜索課本相關語言，把材料語言轉化為課本語言。

政治學科解題方法（經濟常識）

一、是什么

1、圖表題（說明經濟現象）：①概括材料（表頭、表格→橫比和縱比、附注、關系→因果聯系和整體與部分聯系）；②得出結論（問題所在+時政熱點）。

2、運用經濟學知識分析經濟現象：經濟學原理（要點+內容）+聯系材料。

二、為什么

1、一般型：地位、作用、意義、現狀（概括材料）。

2、意義型：兩個角度（國內國際）；三個主體（國家、企業、人民→勞動者和消費者）（1）國家

A、國內經濟：有利于①社義根本任務、社義本質，社義生產目的；②擴大內需、促進經濟發展、增加就業；③加強國家的宏觀調控，完善社義市場經濟，實現資源優化配置；④轉變經濟發展方式，提高經濟效益；⑤調整經濟結構，推進產業結構優化升級；⑥具體的時政意義（科學發展觀、可持續發展、社義和諧社會、兩型社會、科技進步自主創新、新農村建設）。

B、對外經濟：

a、本國：有利于①對外貿易的四個作用；②更好地參與國際競爭與合作，提高國際競爭力；③充分利用兩種資源，兩個市場，優化資源配置；④促進對外貿易，實現優勢互補、資源共享；⑤促進我國現代化建設，實現共同富裕；⑥實施“走出去、引進來”戰略，擴大對外開放，提高對外開放水平。

b、世界：有利于①推進經濟全球化和區域經濟一體化，促進各國經濟交流與合作；②互通有無、調濟余缺，實現資源優化配置；③有利于國際經濟新秩序的建立，推動各國和世界經濟的發展。

c、區域合作交流方面：有利于①優勢互補，實現生產要素的合理流動；②促進區域經濟合作交流，統籌區域經濟協調發展；③鞏固和擴大合作區域內的市場，增強區域合作地區的經濟實力和競爭力；④帶動周邊地區的經濟發展與共同繁榮。等等

（2）人民：有利于①促進就業，增加收入，提高生活水平； ②調動勞動積極性、主動性；③增強意識（市場和競爭等），樹立正確的觀念（消費觀等）；④維護合法權益（生命財產安全）。（3）企業：

（1）國內：有利于①提高市場競爭力，爭奪占有市場；②改進技術，改善管理，提高勞動生產率；③提高產品質量，優化產品結構；④樹立企業良好的信譽和形象，獲得更多利潤和收益；⑤提高經濟效益，走新型工業化道路。（2）對外：有利于①互通有無、調劑余缺，實現資源優化配置；②引進先進的技術和管理經驗，提高勞動生產率；③提高國際競爭力與產品的國際化水平。

三、怎么辦（國家、企業、個人）（1）國家

A、生產領域：①解放發展生產力，提高綜合經濟實力；②市場經濟的兩只手，以市場調節為基礎，優化資源配置；③國家宏觀調控的三種手段（加強市場監管，完善市場環境，健全相關的法律法規和政策）；④經濟手段（財政/貨幣/消費/對外政策）；⑤改革和完善制度（基本經濟制度、分配制度和原則、社會保障制度）；⑥深化企業改革，轉變經濟發展方式，提高經濟效益；⑦鞏固農業的基礎地位，走新型工業化道路，積極發展第三產業，推進產業結構的優化升級； ⑧時政舉措（積極的財政政策和適度從寬的貨幣政策、擴大內需保持經濟平穩較快增長、貫徹落實科學發展觀，走可持續發展道路）

B、分配領域：①不斷解放發展生產力，促進經濟發展，增加人民收入；②堅持完善收入分配制度（以按勞分配為主體，多種分配方式并存，把按勞分配與按生產要素分配相結合）；③堅持初次分配和再分配都要處理好效率與公平的關系，再分配要更加注重公平的原則，逐步縮小收入差距，實現共同富裕；④用財政、稅收等經濟手段加強宏觀調控，取締非法收入、調整過高收入，擴大中等收入者比重，提高低收入者收入水平。

⑤健全完善社會保障制度，加快教育、醫療等社會事業發展，維護社會公平，構建和諧社會。⑥在發展生產，增加國民收入的基礎上，提高居民收入在國民收入中的比重，提高勞動報酬在初次分配中的比重，創造條件讓更多群眾擁有財產性收入。

C、交換和消費領域：①整頓和規范市場秩序，加強市場監管，依法打擊各類經濟違法犯罪。②建立健全社會信用體系，形成以道德為支撐，產權為基礎，法律為保障的社會信用制度。③大力發展經濟，優化家庭消費結構，提高人民消費水平。④倡導樹立正確的消費觀，提倡適度、科學、文明消費。⑤完善法律法規，嚴格執法，加強市場監管，維護消費者的合法權益。⑥加強宣傳教育，提高消費者的維權意識和法制觀念。

D、對外經濟領域：①堅持對外開放基本國策，積極參與國際競爭與合作，實施“走出去、引進來”戰略。②加強對外貿易，引進國外先進技術和資金，加快我國現代化建設。③堅持獨立自主、自力更生原則，維護國家經濟安全。在平等互利的基礎開展雙邊貿易，反對不等價交換，倡導建立國際經濟新秩序。④推進外貿發展方式轉變，優化外貿結構，提高對外開放水平。⑤運用關稅等經濟手段，加強對外貿易調節，促進國際收支平衡。⑥熟悉和運用世貿規則，解決國際貿易爭端。

（2）企業

①價值規律作用的三個要求：a、樹立市場意識，以市場需求為導向,調整產品結構,生產適銷對路的產品；b、改進生產技術、改善經營管理，提高勞動生產率和生產經營者的素質；c、提高風險意識和競爭意識，提高產品和服務的質量。

②提高經濟效益的四點：a、依靠科技進步，采用先進技術，提高勞動者的素質,使企業的經濟發展方式由粗放型向集約型轉變；b、采用現代管理方法,提高企業經營管理水平,提高勞動生產率,以最少的消耗生產出最多適應市場需要的產品；c、企業生產要面向市場，生產優質、適銷對路的產品，并注意研制開發新產品；d、鼓勵兼并、規范破產，不斷完善兼并和破產制度。

③提高市場競爭力，開展正當競爭的五點：a、企業要保證優質的產品和服務，不斷提高產品質量，提供優質的服務；b、企業必須提高企業的形象和信譽，樹立品牌意識，創立名牌產品；c、企業在市場競爭中要開展正當競爭，反對不正當競爭；d、提高企業經營者的素質，樹立良好的職業道德；e、自覺遵循自愿、平等、公平、誠實信用的市場交易原則，維護消費者的合法權益。

④走新型工業化道路的途徑：a、堅持以信息化帶動工業化,以工業化促進信息化,把工業化與信息化結合起來；b、大力發展信息產業和高新技術產業，推進產業結構優化升級；c、大力實施科教興國戰略，大力推進科技的進步和創新，依靠科技進步和提高勞動者素質，提高經濟增長的質量和效益；d、堅持可持續發展戰略，節約資源、保護環境，正確處理工業化與環境保護的關系。（3）人民

A、勞動者：①增強權利意識和法制意識,簽訂勞動合同,依法維護自身合法權益（具體權利）。②參加勞動培訓，提高職業技能。③遵守職業道德，樹立愛崗敬業、無私奉獻的精神。④轉變就業觀念，積極創業。

B、消費者：①樹立正確的消費觀，適度、科學、文明消費；樹立節約和環保意識，發揚艱苦奮斗、勤儉節約的精神。②增強權利意識，自覺維護自身合法權益（具體權利）。③增強法制觀念，學法、懂法、用法，依法維權（維權途徑）。④提高自身素質，履行義務，遵守社會公德。

四、談認識（看法）

①是什么：現象的性質；②為什么：a.原理/內容分析；b.正面意義/反面危害及實質；③怎么辦：舉措（書上+材料）

政治學科解題方法（哲學常識）

一、解題三部曲：世界觀→方法論→聯系實際。

二、注意答題范圍：

①(辨證)唯物論、(唯物)辯證法、(辯證唯物主義)認識論、人生觀與價值觀、辯證唯物主義、歷史唯物主義。

②哲學道理（世界觀+方法論）、哲學原理（世界觀）、哲學依據（世界觀）、哲學啟示（方法論）的區別。

三、注意答題角度

1、是什么：

①體現了什么哲學道理或運用哲學道理分析上述材料：哲學原理（名稱+內容）+方法論+聯系材料。②運用具體哲學道理分析：哲學原理（名稱+內容）+方法論+聯系材料。③哲學啟示型：方法論+原理名稱+聯系材料。

2、為什么：①哲學依據（哲學原理）；②書本中的含義、地位和現實意義；③歸納材料，提煉要點。

3、怎么辦：①含義;②書本要點;③提煉材料，作為要點。

4、談認識、談看法(辨析題)：①下判斷（正確、錯誤和不科學）；②正確的部分要論證（運用正確的哲學道理）；③錯誤的部分要糾正（a、擺出正確的道理內容；b、指出錯誤的實質及危害）；④總結一個正確的結論。

政治學科解題方法（政治常識）

（關鍵是分清主體和客體，答題思路：原理依據+聯系材料+現實意義+客體）

1、是什么：原理依據+分析材料

2、為什么：①國家機關（政府）：a.國家性質 ；b.職能+原則；c.宗旨（國家機構是人民利益的執行者和捍衛者）；d.現實意義：推動民主政治建設、構建社義和諧社會，貫徹落實三個代表和科學發展觀。②黨：a.性質和宗旨（先進性，三個代表）；b.地位、領導方式和執政方式；c.加強黨的建設，提高黨的執政能力（具體聯系）；d、現實意義（貫徹落實三個代表和科學發展觀,構建社義和諧社會；密切黨同人民聯系；加強和改善黨的領導；鞏固執政地位）

③國家：a.性質;b.義務(職能):維護人民的權益;c.原則。④人民：a.關系（和諧、統一）；b.地位、權利與義務；c.原則。

3、怎么辦

①按國家機關：立法機關（嚴格按照法定程序制定相關法律）、行政機關（職能+原則+指導思想）、司法機關。

②黨：a.地位、領導方式和執政方式；b.加強和改善黨的建設；c.指導思想（三個代表思想和科學發展觀）。③國家：義務（職能）+原則；④人民：義務+原則。

4、國際問題

①分析國際形勢：國際關系的決定因素；當今時代的主題（霸、強、國際新秩序）；國際競爭實質；世界格局；主權國家的權利與義務（易忽視）；聯合國的宗旨和原則；我國的對外政策和職能。②我國對外活動：對外政策和對外職能+國際背景+意義

a.對外政策（名稱、決定因素、基本內容）；b.對外職能；c.對我國和世界的意義（現實意義：走和平發展道路，建設持久和平、共同繁榮的和諧世界）；d、當今時代的主題和國際關系的決定因素。

5、政治意義

①現實意義：貫徹落實科學發展觀和三個代表思想；堅持以人為本，構建社義和諧社會；樹立正確的政績觀，建設服務型政府。

②對內職能：維護廣大人民的根本利益和當家作主的地位；促進我國的民主政治建設（政治文明）；維護國家安全、利益和榮譽。③對外職能：

a、我國：增強綜合國力,提高國際地位、國際影響力和國際形象；維護國家主權和領土完整,增強民族凝聚力；增強民族自尊心和自豪感，維護中國人民的根本利益。

b、世界：促進世界的和平與發展；推動國際新秩序的建立；促進世界多化趨勢，國際關系民主化；維護世界人民的根本利益。

④黨：完善領導方式，提高執政能力；密切黨與人民群眾的關系，維護人民的利益；體現黨的性、宗，鞏固黨的執政地位；關系黨的生死存亡，興衰成敗，長治久安。

第三篇：政治中考解題方法

中考復習方法專題 例談解答分析說明題的“四步驟

分析說明題綜合性很強，往往設計幾個問題考查學生多方面的知識和能力。因此，分析說明題也是很多學生的薄弱環節，是考試得分容易拉開差距之所在。解答分析說明題可以遵循以下四個步驟：

1、審讀試題所供材料，從中提取有效信息。對材料進行分析時，要堅持“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的原則。

2、研讀題目設置的問題，明確答題指向，并聯系教材內容，選取理論切入點。

3、開放性思維，要從多角度、多層次思考分析問題。要將所確定的理論切入點進行拓展、綜合，從而得出對問題的全面認識。

4、理順解題思路，歸納出有條理的答案。答案應具有針對性，切不可答非所問，偏離題意。

[題例]：

材料一：楊利偉，“航天英雄”榮譽稱號和“航天功勛獎章”的獲得者。他從小向往軍營，從穿上飛行服那天起，他就把自己的一切交給了藍天。他在惡劣的環境中磨礪自己的意志，苦練過硬的航天飛行本領，一步一個腳印走下去，終于成功地飛向太空。他的成功飛行，實現了中華民族的飛天夢想，向全世界展示了中國人民的偉大創造力和自強不息、勇攀高峰的精神風貌。

材料二：金紅英，黃岡麻城市農行宋埠分理處儲蓄員，她23歲便身患癌癥，面對死神，她沒有退卻。10年來，她憑著生命不息，奉獻不止的崇高精神和愛崗敬業、爭創一流的工作態度，始終堅守在自己的工作崗位上，出色地完成了本職工作，創造了生命的奇跡。被譽為當代“女保爾”。榮獲“全國職業道德建設十佳標兵”、“全國金融五一勞動獎章”、“全國農行系統十大杰出青年”等光榮稱號。

（1）結合“楊利偉”、“金紅英”的事跡材料，從“實現共同理想”、“人才”、“倡導和發揚創業精神”等方面談談自己的感受。

(2)你作為當代中國的青少年，如何像“楊利偉”、“金紅英”等英雄模范那樣，肩負當代青年的崇高使命，讓青春在改革和發展中閃光?

[解題思路]

此題是一道分析說明題，解答該題可遵循以下四個步驟：

第一步，審讀材料，從中提取有效信息。本題有效信息包括：“航天英雄”榮譽稱號和“航天功勛獎章”的獲得者、“磨礪意志”、“苦練本領”、“展示創造力”、“自強不

息”、“農行儲蓄員”、“癌癥”、“10年”、“愛崗敬業”、“女保爾”、“十佳標兵”、“五一勞動獎章”、“十大杰出青年””等。

第二步，研讀題目設置的問題，弄清題目要求，可明確答題指向：第一問是談“自己的感受”，而不是對別人的影響。第二問應答自己將采取什么實際行動，而不是談行動的意義。答題前，還要聯系教材內容，選取恰當的理論切入點。本題應從“樹立遠大理想”、“立志成才”、“發揚艱苦奮斗精神”等方面切入。

第三步，思維拓展，從多角度、多層次思考分析問題。本題可從“實現理想”、“敬業奉獻”、“艱苦創業”等方面分析；層次上可分為“實現個人價值”、“奉獻社會”、“報效祖國”等方面。

第四步，根據第二步確定的切入點，理清思路，分別作答。答題要有條理性，第一問可從“理想”、“成才”、“發揚創業精神”等方面闡述自己的思想認識。第二問可按照“樹立理想、承擔責任”、“勇于實踐、努力成才”、“艱苦創業、與時俱進”的順序分層答題。答題時應結合材料說明，而不是簡單地羅列觀點。

[參考答案]

(1)①理想是人生的奮斗目標，青少年要健康成長，就要象楊利偉、金紅英那樣，樹立正確的理想(或人生奮斗目標)。在我國現階段，青少年就是要為實現把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家這一共同理想而奮斗。

②國家、民族、團體的興旺發達，歸根到底靠人才的興旺發達。當代中國青年要按照有理想、有道德、有紀律、有文化的要求加強修養，全面提高自身素質，做社會主義事業的建設者和接班人。

③偉大的創業實踐需要有偉大的創業精神，必須發揚創新精神，增強創新能力。

④當代中國青年，要以楊利偉、金紅英為榜樣，刻苦學習，努力探索，注重實踐，立志成才。

(2)①振興中華，基本實現現代化，是時代賦予當代青年的崇高使命。青年學生要認清自己肩負的歷史使命，努力使自己成為祖國需要的有用人才。

②青年為祖國立志成才，必須依靠自身的努力。要以楊利偉、金紅英等英雄模范人物為榜樣，既要有崇高的理想，有實現理想的堅定信念和腳踏實地、百折不撓的奮斗精神，又要刻苦學習，努力掌握現代科學文化知識，還要在社會實踐中學習，用自己的知識和本領為祖國和人民服務。

③我們要與時代發展同步，與祖國事業同行，艱苦創業，開拓創新，讓青春在建設中國特色社會主義事業中煥發光彩。

第四篇：高二政治學科教學計劃

高二政治學科教學計劃

教師：曹 剛

本學期我擔任高二年級4個班的政治教學工作。其中4、13班為文科班，10、14班為理科班。按照本學期學校教務處工作計劃及高二政治學科教學計劃的指導思想，現立足于高二政治教學的實際情況，制定本學期教學計劃如下：

一、教學工作的指導思想

本學期在教學工作中繼續貫徹新課標理念，以提高學生全面素質為目的，同時為高考做好準備。針對學生的實際情況，實現有效教學，全面提高教學質量的教學工作目標。

二、教學目標

在高二，加強對學生行為習慣及學習習慣的培養，注重學法的指導，加強對基本概念和原理的準確、全面、深刻的理解和把握，提高運用基本原理、分析實際問題的能力;并以此為基點，構筑學科內知識體系，增強對知識及其相互關系的理解，以提高學生的綜合能力。密切聯系學生的思想實際、生活實際、社會實際以及水平測試和高考的實際，努力增強政治課教學的科學性、實踐性、探究性、創新性、德育性和趣味性，注重學科間知識的融合。

三、具體教學措施 文科班：

1、立足課標，明確課標精神和目的要求。

通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確新課標的目的要求，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。

2.真抓實干，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。(1)對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎上，制定學期授課計劃。

(2)發揮自身教學特長，在教學過程中作適當的、靈活的處理，以提高學生學習興趣。

(3)注重在學案的設計上，盡力符合不同層次學生的學情，習題注重知識的針對性、系統性，結構性。(4)加強學法及解題方法的指導和滲透，注重培養學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學生找到一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。

(5)每節課上完后，及時總結、反思，交流，改進教學。

(6)努力提高自身素質，豐富自身文化素養，多看書，多寫文章，扎實文化基本功。提高自己對課程設計、教學方法和教學過程治理能力;注重鍛煉自己的語言表達能力，清楚向學生表達教學內容。

理科班：

1、營造學業水平考試氛圍，強化業水平考試意識和業水平考試緊迫感，激發學生的學習積極性和主動性;

2、幫助學生制定周密的業水平考試復習計劃，監督學生及時完成復習內容，變被動為主動;

3、提高課堂效率，精講多練，做到當堂的內容當堂鞏固;每模塊一次月考，按學校安排進行2次階段測試，以提高學生的應試能力;

4、加強弱科生的輔導，避免弱科生拖后腿。

2015年9月12日

第五篇：高二政治學科教學建議

高二政治學科教學建議

武漢市弘橋中學郭玉娥

一、本校的教學進度

1、必修課程：至4月中旬，基本上完成了本教材第一二單元的教學任務；

2、選修課程：本學期選修五的內容還沒有開始上。

二、下階段教學（含高三復習）安排

4月下旬期中考試之前，不再安排新的教學任務，主要進行期中復習。5月開始，打算用一個月時間完成必修4剩下部分的教學，6月，開始選修5的教學。7月期末考試后，暑假補課期間，前一個階段對必修4《生活與哲學》進行系統的復習，后一個階段完成對必修3《文化生活》的復習。

三、高二教學中存在的問題及應對策略

（一）存在的問題

1、知識體系：現在的哲學教材是將原來的兩本書合為一本，知識體系缺乏完整性。新教材淡化知識點的分析，但考題又有所涉及，老師對這些問題的處理和把握顯得為難。

2、選修課程：如何把握選修教材的內容，給學生應該分析到哪種程度，老師心中沒有底，如果用教必修課程的辦法來教選修課程，會導致教學進度嚴重滯后。

3、考查形式：必修課程和選修課程在明年的高考中的比例如何分配，考查的方式究竟如何，老師很糾結，只能把原先全國卷的樣式作為參考，學生的能力與明年高考的要求還有多大的差距，老師心里沒有底。

（二）應對策略

1、對必修課程的復習，建議按必修4、3、1、2的順序完成；復習過程中應先注重各模塊整體知識、系統知識的形成，再結合課改區的高考試題有針對性地對各知識點進行主次復習。

2、建議先完成必修的內容，再完成選修的內容，選修課的教學速度應適當加快，不能耽誤正常的教學進度，因此，在教學上應淡化講解。

四、對9月調考范圍的建議

根據本校學生的情況：基礎比較差，學習能力較低，對知識的理解和遷移能力不強的特點，建議9月調考能考慮考高二學習的兩個模塊，即必修3和必修4，側重于考查必修四。