第一篇：有關前行作文高中

那些志士文人，他們的成功從不是一蹴而就的。他們努力，他們善于發現自己的才能，他們還擁有一顆本真美好的心。就這樣，他們帶著自己的夢想，踏上前行的路。下面給大家分享一些有關前行作文高中，希望對大家有幫助。

有關前行作文高中1

樹葉落了又長，花兒凋了又開，鳥兒去了又歸，學子走了又來……時光如沙子般在指縫間悄悄流逝，任憑我再怎么抓緊手也不肯多留一會兒。不知不覺，抑或后知后覺，我已進入高三。

我時常問自己：我的夢想是什么?是成為叱咤風云的政治家?是成為萬眾矚目的明星?是成為伸張正義的律師?是成為保衛人民的警察?不，都不是的。關于夢想，我也曾迷惘，就如同一個突然失明的人尋不到家的方向。但在前些日子的動員大會上，聽著老師同學熱情激昂的演講，我忽然知道了我想要的是什么。我不需要多少的光環，也不需要多強的存在感，我只想做一個幸福的普通人，體味獨屬我的生活。

前行的路上，有你，有我。

學校池塘里的睡蓮被假山擠走了，一個假期回來李子也都沒了，葡萄架上小小的葡萄一串也沒剩下……我愛我的學校，她是那么的清幽芬芳，她哺育我三年，為的就是助我實現我的夢想……

時光匆匆，歲月荏苒，變的只是我漸老的容顏，不變的，是一顆逐夢的心。

小雨滴滴答答，與時光老人做著誰跑得快的游戲。我想，我若是參戰的話，必定輸得落花流水。時光倒退到我的第一張倒計時牌“400天”那日，當時我雖然像模像樣的寫了個牌子，可我并沒有意識到“400天”是什么概念。400天的意思是，我只有400個今天是高中生，400個今天，決定著我能否在明天實現我的夢想，決定著我有沒有資格對自己說：我不悔曾經!

如今，我還有280個今天，280個日日夜夜，280次認真面對每一天高中生活的機會，也許挑燈夜戰讓我疲憊，也許遇到挫折使我灰心，也許偶爾偷懶讓我懊惱不已，但，那是我的生活。也許辛苦，也許難過，但那是通往我夢想的必由之路。

如果路上遍布荊棘，那我便斬荊披棘!

任何打不敗我的，都將成為我堅實的鎧甲!

前行的路上，有你，有我。

請享受無法回避的痛苦。高三，雖然痛苦，但也是回報最多的一年。既然高三這小子讓我們如此不爽，那就讓我們一起壓榨他，從他那里獲取更多的知識!

致前行中的你和我。

有關前行作文高中2

太陽光是暖的，她能在你的心里，種下陽光琳瑯。暖是個極好的字，總感覺她是最溫柔的字了，輕輕吐出，它便能溫暖一方人心，靜謐美好。

這一路走來，我也經歷了許多事，雖說只是個16歲的少年，但這一路的溫暖怎會不知，更怎會忘記。暖，讓我成長路邊的風景變得格外美麗。

說到暖，最先想到的便是父母了，從一開始的呀呀學語，到現在的16歲少年，他們照顧了我16年多年了，記憶里，我似乎都沒體驗過父母那代過過的苦日子。盡管小時候家里沒多少錢，但父母總是什么都會滿足我。那時候，特別愛哭，學走路總能讓我哭成個淚娃娃，父母現在談論起這件事還感到有趣呢，兩個人說起這件事來，那可算是滔滔不絕了，總讓我感到多么的溫馨，就這樣，父母拉著我的手，為我擋下了一切的危險，就讓我無憂無慮的，在溫暖中一點點長大，一點點漫步前行。

轉眼間，變到了上學的年齡了，一下子變得不怎么輕松了。從小學到現在的初中，作業永無止境的向我壓來，熬的夜一天比一天晚。寒冷的冬天，結束了一天的學業，撲進家門，有一碗熱茶等著你，這是暖;一句句關心的話，那是暖。考試，考的不好，被罵的次數也數不清了，先前還有過爭吵，有過不開心。時間久了，我明白了，我讀懂了里邊的奧秘。這就是暖吧，父母為我的未來操碎了心，為了讓我不那么吃力，狠著心罵我，就是讓我有個好成績，有一個更好的未來，就這樣在一句句叮囑，一句句責罵中，我溫暖前行，成長路上灑下一片陽光。

上了學，最操心的還是老師了吧。從小學的老師到現在初中的老師，都是我生命里遇到的暖陽吧。他們為我也沒少頭疼。從小就這樣，不怎么定心，被干擾這是再輕易不過的事情了。小學有過低谷期，初中有過低谷期，是想過放棄，希望在我心里都變成了絕望。那時真的感覺眼前昏暗的一片沒找不到路，也不知去向。但老師們卻為我點起了一盞燈，一盞明燈，重新將溫暖灑滿我的心，讓我看到了被云霧遮蓋的山峰，讓我看見了被涂黑的希望。就這樣，在老師的叮嚀中，我溫暖前行。

人世間，因愛生暖，又因暖生愛。一顆愛的心上，住著的善良是溫暖的。你被暖著，他被暖著，整個世界便被暖著。世界因此美好的讓人留戀，讓人不舍。

生活里，有不易，有悲傷，有陰霾，可因為有溫暖，這個世界才會春暖花開。你的暖，我的暖。

有關前行作文高中3

小時候，總覺得成長是一件很幸福的事，想著過完今天、明天、后天，就長大了;長大后，發現成長并不容易，成長中也會有煩惱，因為每個人都會經歷很多的困難與挫折，但只要你確定了人生奮斗的方向與目標，努力朝著它去奮斗，就算再苦再累，也無怨無悔。

成長，我們要有執著的追求，要有“獨上高樓，望盡天涯路”的思想境界。如果一個人沒有目標和追求，那他將會一無所獲，永遠不會成功，因為這個人根本不知道該做什么，沒有明確的人生方向，盡管他再怎么努力，也只是徒勞。所以，我們一定要有人生目標，但不能定得太大，要現實，一旦確定了追求的目標后，就要努力去追求它、實現它，這樣才會功到自然成。

成長，我們要有堅定的信念。堅持，是一種精力的投入，是對本心的堅守，是永不放棄和無畏的精神，也是對前方目標的堅定信念。人的一生最寶貴的財富就是堅持，因為它是一切事情走向成功的源頭活水。

成長，我們要有專注的精神。專注就是反復追尋研究，遇到挫折不輕易放棄，一旦確定一個目標，就專心做它，把所有的精力都放在它身上，這樣就會增加成功的可能性。學習上也是這樣，要刻苦鉆研，做到真正的專注。

“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”，趁我們現在還年輕就努力奮斗吧，不要等到年紀大了才來后悔當初為什么沒有好好努力。總之，只有通過我們自己的奮斗，勇敢地拼搏，我們的夢才會實現，中國夢也會得以實現。

人生路很長，我們都在慢慢地前行著。既然選擇遠方，便只顧風雨兼程：既然渴望成功，那么便砥礪前行，即使山高水阻、路遠馬亡我們也要堅持，永不放棄，只有經歷過風雨的彩虹才會更美麗。

有關前行作文高中4

猶記初二時退隊儀式，我作為護旗手每堅定走一步都意味著在成長道路上又向前邁進一步，即更在塑造一個更優秀的，更好的自己。“升國旗，奏國歌，敬禮!”慷鏘有力的國歌響起，一段新征程的開始，莊嚴肅穆，內心熱血沸騰，我自豪，國旗見證我成為一名優秀的共青團員。

回想高中第一次軍訓，在認真展示了站軍姿、踢正步、停止間轉法、軍體拳后的檢閱儀式，我作為新生中的一員，形成堅韌不拔的意志、良好的作風和勇往直前的精神，在用青春、汗水、理想成為有為青年，追逐夢想，砥礪前行。“升國旗，奏國歌，行注目禮!”鮮艷的國旗冉冉升起，油然而生的榮譽感，讓我堅信我們的集體努力、拼搏、前進，我驕傲，國旗見證我成長為有志的青年，我堅信力量，更堅定信念。

“青春的底色是一抹信仰的紅”幼時至今，耳濡目染，愛國情懷扎根在心里從未改變。爺爺與父親都是軍人，榮獲的勛章和獎章，無不是在國旗下成長的印記，心懷“中國夢，我的夢”，在最好的年紀成為最好的自己。巴金如是說“沒有人因為多活幾年而變老，人老只是由于他放棄了理想。”老一輩仍然教導我們“沒有共產黨就沒有新中國!”，莫忘老兵們的浴血奮戰，記住風雨兼程，披荊斬棘的一路。那年外公在看到電視機里天安門閱兵儀式時，精神抖擻，高興的淚水盛滿眼眶，仍伸出手敬了一個禮。他給予我最好的寄語“努力努力再努力，學習學習再學習。”

“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民!”他用行動踐行了他的誓言，實現改革開放。母親是在那一時間出生的，她是第一批感到變化并能獲得了生活富足的福利。滄海桑田的變化，讓農村一夜之間與城市進一步接軌，快速發展。母親曾住的茅草屋今日已不再能看見了，但當時的夏日酷暑，梅雨季節燥熱難耐卻讓她記憶深刻。她從小就教育我“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”農民伯伯的每一分汗水都不能浪費。在她成長的道路上，家里開支不好的時常吃面糊糊、面疙瘩、和洋山芋，后來生活逐步轉變向好的方向發展，吃窩窩頭的日子彌足珍貴。外公是過過苦日子的人，他在教育母親時總說“能吃多少就吃多少，不要浪費，每一粒米都是來之不易的。”生活的優化像是雨后春筍般，的確良是上世紀七八十年代中國人的集體記憶。我的母親現在提起仍就津津樂道，那件黃色的的確良嵌著粉紅色的玫瑰花，奪目亮眼很閃耀。過去的布頭子已經打了一個補丁又一個補丁，它的顏色黯淡不耐穿，大袖口方領子，既不實用也不美觀。而的確良挺拔，版型優質，耐穿更精神。舍不得穿更舍不得洗，放在衣柜的最底層，愛惜它更是留住一段記憶。那年母親正直芳華，懂得珍惜來之不易的美好生活。即是榜樣，我身為新時代的青年，國旗見證我勿忘國家改革成就，珍惜美好生活，更學會奮斗美好生活。

2008年北京奧運會，蓬勃的新經濟體，融入“人文”更體現中國精神。中國男籃，史無前例，挺進奧運八強!姚明的一句“我不想休息!”震撼且激勵人心。2016年里約奧運會，中國女排，頑強戰斗，勇敢拼搏;女排精神，堅韌，不言棄。2018年平昌冬奧會，武大靖——中國速滑第一金，他奮斗著珍視每一次披上五星紅旗的時刻。青年與新時代一同成長、追夢、圓夢。我們揚帆，遠航，做自信的追夢人。國旗見證我勇于直面挑戰，把握機遇，將自己自信地表達出來，更全面地展現自己，承擔一份責任，致敬一腔熱血。

“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕。”我們以夢為馬，立足當下，我們凱歌高唱，重任在肩，我們奮斗不止、永不言敗，用行動畫出青春亮麗的一筆，我們自信獨立，懷揣追夢赤子心，以眺望的姿態展望未來。

梁啟超先生“少年強則國強，少年進步則國進步”五月的花海，五月的少年，蓄勢待發，砥礪前行。

有關前行作文高中5

夢想，仿佛那人生的指南，讓你一路前行，永不放棄;夢想，仿佛那黑夜中的一盞明燈，讓你不再迷茫，不再彷徨。人生的路上，正因有了夢想，讓你不再害怕，帶著夢想，一路前行!

播種夢想

黑夜中行走，因為有了路燈，不再害怕;校園中奔跑，因為有了老師，不再彷徨;商場中游蕩，因為有了指路標，不再擔心;人生路上，因為有了夢想，不再畏懼……一個人的一生中，如果沒有夢想，會是怎樣的呢?所謂的夢想是空想?夢想并不是空想，沒有夢想，你將會有什么樣的追求目標，會為了什么而努力!撒下夢想的種子，并堅持努力的將它灌溉，守護，發奮圖強，堅持不懈的去實現它。走在夢想的道路上，就要學會堅持，學會努力，學會奮斗。想要實現夢想就不能輕言放棄，荊棘坎坷的人生夢想之路，別人對你攻擊你就會放棄嗎?既然將夢想的種子已經種下，那就努力的向前奔跑吧!堅持努力吧!帶著放飛的夢想，走在陽光大道上，一路前行!

實現夢想

考卷的分數是我向上爬的樹藤，藍天沒有白云和正在放飛的風箏，青春流失在正在奔跑著的我們。如何奮斗才能實現夢想。從現在開始，做好自己吧。當考卷的分數刺痛你的眼睛的時候，請不要悲傷，心中為什么會那么痛，因為一次次的失敗，一次次的絕望。靜下心來，好好看看這考卷，看看這傷痕累累的考卷，翻翻課本，找找書籍，總會讓它死灰復燃。當人生的方向一次次被打破的時候，請不要彷徨，人生道路為什么就那么難走，因為一次次迷失，一次次走散。人生道路上布滿了荊棘，有時候選擇另一條可能會好一些，跟著心走，別迷失了自己。實現自己的夢想，人生才會完整，而要實現夢想，你只能變的優秀，變的很優秀，變的更加優秀!

盡管人生道路上布滿荊棘，可終究會看到五彩斑斕的那面，加油吧，少年，帶著夢想，一路前行!

第二篇：微笑著前行作文高中

微笑著前行作文高中

一去緊臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。

一個人，一方冢，一生探求，一代使命。

山還是那隱隱的青山，還是那沉淀著中華文明的青色。沙，還是那漫天的黃沙，還是意欲吞人的黃沙，只是多了位從中原走出來的佳人——王昭君。出塞路上，駝鈴叮當，胡楊肅立，淚眼婆娑，向后望去，家鄉漸行漸遠；向前望去，只有大漠孤煙，長河落日。昭君再也沒有回頭，向前望去，雖沒有了榮華富貴，沒有了歌舞升平，亦沒有了鶯歌燕舞、鳥語花香，但前方是黎民百姓的安寧，天下的太平。她彈奏琴瑟的雙手將搖起手鼓，華美霓裳將代之以厚重的皮裘。昭君微笑著前行，贏得生前身后名。

不為君生唱贊歌，只為蒼生說人話。

柏楊因所謂的“挑撥人民與政府的感情”而被治罪于臺灣當局。九年零二十六天的鐵窗生涯，讓他對中國的現實與歷史有了深入的思考。身陷囹圄，他沒有回望那些屈辱與苦難，而是勇敢地向前看，探究中國的歷史為何反復出現血腥與欺詐。柏楊向前看，以雜文體來批判中國人的“臟”、“亂”、“窩里斗”、“醬缸文化”，以率真犀利的形象，引起國人廣泛關注。柏楊微笑著前行，塑造奮斗不懈的戰士形象。

逆風前行立文壇，輕舞飛揚品生活。

一場叫做不幸的風，刮在了史鐵生那本該充滿激情的歲月里。起風的時候，讓人覺得生命是如此的不堪一擊，往日的信念與堅強在風中顯得那么蒼白無力。地壇邊孤寂的身影讓我們看到了生命的徘徊以及脆弱。停止？已失去回頭的權利；返航？已沒有勇氣回望背后充滿關切的眼神，此刻能做的就只有重新揚帆，向前方眺望，微笑著前行，再次拾起堅強。文壇上亮起的光芒告訴我們，微笑著前行，品味生活的芬芳。

然而當城市林立的樓房越來越高，沿街的廣告越來越炫，人民卻越來越不自信不滿足，一味地回頭觀望失敗的沼澤，而看不到前方希望的光芒，更不知微笑著前行，享受生活。

微笑著前行，體味生活的美好，創造精彩的人生。

第三篇：前行作文

從前的我，認為學習總是在夜晚中做幾道題，就算是學習。而在學習的這片大海中，我只是一艘孤零零的小船，深不可測的海洋幾次將我吞滅。而我，只能眼睜睜的看著無數桅桿駛向彼岸。

冬日的夜，既安靜又平靜，而我卻埋頭于題海中，苦思冥想，手邊的黑咖啡涼了又熱，熱了又涼。可手中的題卻沒有絲毫可解的法子，無論我怎樣思考，換來的終究是不知所措。

我迷茫著，苦惱著，時常在深夜中思索著，難道我真的學不好？全家早已熟睡，而卻只有我秉燭夜學，時常在靜怡的夜中。傳來急促的筆尖與紙張的摩擦聲，而我，卻一遍又一遍的嘆息著。

無數次的考試成績，證明著一切，好像命運故意和我做對，對于我的努力不理不睬，老師對我無數次的談話，我的一次又一次的努力與拼搏，卻終究是杯水車薪。

干凈的夜空中，星星依舊在夜空中絢爛，而我剛剛從輔導班中走出來，寒風霎那間拂過我的臉，像刀刃一樣在臉上割過，我加緊了圍巾，低頭匆匆忙忙的穿梭在人群中，但是一陣聲音令我停住了腳步。

一位流浪歌手在彈著吉他，輕哼著《勛章》

我在他面前停住了腳步，人人流在我身邊匆匆穿過，車輛車水馬龍的在繁華的街道上不停的穿梭。霓虹燈與路燈的燈光混合在一起，緩緩在我身邊灑下漫天光影，時間從我這里轉彎，我的耳畔邊不停地回放著那句歌詞，像是開起了我醒的人生之門，我恍然大悟，我匆忙的在他面前留下五元錢，抬頭看著漫天星光依舊閃爍著，可一方明月卻悄然漏出了月牙。

是啊，我也會像奧德修斯一樣，朝著心中的方向，哪怕眾神會在彼岸阻擋。沒有傘的孩子必須努力奔跑！我氣喘吁吁的坐在書桌前，之前枯燥無味的試題解析，在此時早已對我來說更像是一把鑰匙。那令我迷茫無助的難題，被我輕易解開。而這道難關，也仍忍而解，成績不出所料，有在慢慢上升。

當初的我，也是一個手足無措的孩子，老師駕著幾何的馬車早已遠去，而我剛學會駕駛代數，我就這樣，在后面追著早已消失的馬車苦苦的追。

而如今的我，像是使用了魔法一般，不論怎樣，我都不會毫無思路，面對一片又一片的空白。

沒有傘的孩子必須努力奔跑，我們只有六年青春為本錢，而這六年，盡管再苦，也抵不過六十年的苦，如果我們不勇敢，誰替我們堅強？我們在學海中就像一條條逆流而上的魚，前方充滿危險。或遍體鱗傷，或許支離破碎，科卻依然義無反顧。就為那斑斕的青春。

命運如同手中的掌紋，無論多曲折，依舊掌握在自己手上，雖然我走的很慢，但我從不后退，前方依舊崎嶇，明天充滿未知，我們還是要擦掉嘴角的血跡，依然用自己傷痕累累的手臂，駕命運的小船，努力而又勇敢堅強的駛向未來。

第四篇：優秀高中議論文：向夢想前行

向夢想前行

古時中州有一蝸牛，痛感以前碌碌無為，于是憤然立志，準備東上泰山，南下江漢，做一次壯游，計算一下路程要走3000多年，再估量一下自己的壽命卻已來日無多，于是悲憤郁郁而死。

想想這蝸牛卻也可憐，小小的軟體動物好不容易希望做件大事，卻讓現實的殘酷害得絕望而死，這不僅讓我想起另外一個故事。

話說一只烏鴉見蒼鷹抓羊，于是自己也想試試，苦練甚久之后，它來到羊群，一個俯沖，狠狠地抓住一只羊，孰料不僅抓不動而且雙腳也被羊毛纏上，只能看著著牧羊人把它抓住。

這兩個故事有很多相同的地方，例如故事的主角都是小人物，去都想做一件壯事，都以失敗告終。但是，在這兩個故事里，我看到了兩種截然不同的人生。

蝸牛讓我覺得可憐，烏鴉讓我覺得可敬。

蝸牛的可悲之處，在于它是一只懦弱的蝸牛，無論是從生理上，還是從心理上。雖然它有遠大的志向，有宏偉的構想，但是當它蜷縮在殼里對著路程的漫長與自己的壽命失望嘆氣時，這一切都已經成為泡影，面對長路漫漫，面對艱難險阻，它選擇了失望與退卻。

然而烏鴉選擇了勇敢，我實在找不到什么詞來贊美這只勇敢的鳥兒，我想，當它不顧一切沖向羊群時，他卻是一只“鷹”！雖然它沒有鷹的矯健的力道，但是那一刻它擁有的是一只鷹的心，它用生命換了一次作鷹的機會。

每個人都有選擇理想的權利，正是因為有了夢想，生活才有希望。但是只有夢想是不夠的，夢想是彼岸，現實是此岸，只有勇敢前行，為著夢想努力才是架起兩岸最好的橋梁。

蝸牛因為恐懼現實而放棄自己，烏鴉卻因為夢想執著地去飛，前者讓人鄙視，后者雖敗猶榮。

我們都是這個世界上不起眼的灰孩子，為了一個圣潔的理想便坐在這里努力，盡管前途未卜，但是你要相信：駑馬十駕，破鱉千里，只要你肯行動，只要你愿意勇敢，夢想終將照進現實！

把蝸牛的思想扔掉，做一只勇敢的鳥兒吧，向著自己的目標一直飛，不停！不停！不停！

第五篇：高中優秀作文欣賞2018：不忘初心,砥礪前行

不忘初心 砥礪前行

西安分校/劉一蒙老師

“我快速地適應了這里的一切，不帶任何顧慮的，備四個年級的課，一天最多時上十節課，這些都成為了可供我炫耀的戰績，我漸漸忘記了疲憊，晚上賴在辦公室也不肯走，一方面是備課量確實太大，一方面是真的很喜歡這種感覺，是年輕人應該有的感覺。” 每年的年終總結開篇第一句——時間過得真快，不過我還是要強調，因為時間已經快到讓我忘記了三年前如此熱血的自己。

這三年半的時間，從西安遠赴未知的銀川又回到嶄新的大西安，真的佩服自己勇氣可嘉，因為這每一次的選擇都是未知；從教師新秀到骨干教師到學科組長再到教學主管，每一步走得都很扎實，成長也是可觀的。成長的背后，其實是“放下”和“拿起”，放下擅長、放下面子、放下龐大的學生人數、放下自己的舒適圈，拿起不擅長、拿起新校區、拿起影響力、拿起更大的責任。

成長的道路上必然伴隨著疼痛、心酸甚至自我懷疑，值得慶幸的是即使如此，我依然在堅持中，因為成長處處是驚喜。陳實老師常說，職場就是道場，我們修煉的是自己的內心。在修煉的過程中，我慶幸在團建中看到過自己的懦弱、封閉的格局，我慶幸在“梅花樁”中聽到過自己的不足，我慶幸當我感到委屈、泣不成聲時有人陪在我身邊，我要感謝一路支持鼓勵我的人，讓我把“想”變成“做”，并且做得更好。感謝我優秀的同事們，用君翰人的品質影響著我，讓我也成為一名合格的君翰人。

不管擔任什么崗位，我還是要時刻提醒自己是一名工程師——人類“靈魂”的工程師。如果教師只是把自己定位為提高成績的推手，那就只是冷冰冰的機器。作為教師，我們絕不能脫離學生，我們要長期與學生保持深度的鏈接，以終身教育為己任，以培養全面發展的學習型人才為目標，不僅僅只關注成績，要通過興趣教學和家庭教育的支撐，發掘孩子的潛力，幫助每一位孩子成為更好的自己。君心翰譽，如7而至。不論是老師、學生，還是對學校而言，都會遇到挫折和困窘，在七周年之際，衷心地希望大家都可以面對困難，迎難而上，不忘初心，砥礪前行，努力成為更好的自己！