第一篇：)快樂前行

掃地除塵 快樂前行

掃地除塵，能夠使黯然的心變得亮堂。（圖片來源：資料圖片）累與不累，取決于自己的心態，心靈的房間，不打掃就會落滿灰塵。蒙塵的心，會變得灰色和迷茫。我們每天都要經歷很多事情，開心的，不開心的，都在

第二篇：快樂前行

快樂前行

高

一、13班

孫瑤

有人說：“青春是道明媚的憂傷。”青春年少時期遭遇高中生活，你是否充滿報怨，花季年華像杯中香醇的咖啡，充滿著苦澀，但又醇厚。

清晨，路燈昏暗，前行在路上，前方是紅燈，很遵守交通規則的停在路口，借機抬頭看看天空，看著遠處天空中微明的星星，我感覺到清晨的美好，快樂之情油然而生。

午間，漫步在校園，踩著枯黃的落葉，發出輕松的響聲，幼稚的覺得十分好聽，總是挑著那看上去清脆的落葉，一腳踩上去，悅耳動聽，這小小的聲音讓我覺得快樂。

課堂上，被老師夸獎后，心里總是很高興，一整天的心情都很好，即使被老師批評，也輕輕一笑，后再暗暗努力，這樣的自己總是讓我感到很快樂。

課間，與同桌的聊天，后位的打鬧，同學之間的玩笑都讓我覺得高中生活并不枯燥，細微之處的快樂讓我在繁忙勞累的高中生活之余，感到滿足且充實。

十幾歲的青春，猶如礦泉水般的生活，猶如那枝丫間的細碎陽光，猶如夏天堪藍天痕的天空！漫開的透明，淡淡的，我喜歡。

快樂前行

高

一、13班

張浩

跑完操以后，同學們都涌入教室，趁著還沒上課，體育委員跑上講臺，說“星期五舉行越野比賽，每班?”話還沒說完，有的同學就爭著喊：“我報名！我報！”，體育委員笑著說：“每班14個人，8個男的，6個女的，報名的來我這記一下名字。”當然，我借助優越的“地位位置”，先報上名。

周五下午，同學們都排好隊，躍躍欲試。臨上場前，都互相加油、打氣，在同學們的加油聲中，同學們都盡自己的全力去跑，已經跑完一半了，我們班比別的班落下一圈。在旁邊加油的同學焦急的加油助威，馬上該我了，我站在跑道上焦急的等著接力棒。終于，那位同學們拐彎跑了過來，我見他疲憊的樣子，趕緊迎了上去，抓住接力棒的一瞬間。我便拼命的向前跑去，我隱隱聽到了后面同學們的加油聲，但隨著體力的消耗，我速度慢了下來，有些撐不住了。我咬了咬牙，暗示自己“馬上到終點了，不能給班級丟人”。我邁著沉重的步伐，艱難的向前跑去，在將接力棒交給另一位同學時，我如釋重負。我一屁股坐在臺階上，大口大口的喘著氣，同學們有送水的，有送“士力架”的，有的同學還笑著說：“行啊你，跑得不錯”。比賽依然進行著，但經過同學們的努力，距離逐漸縮小了，最后一名同學跑過終點線時，同學們歡呼起來，雖然成績不是很好，但同學們都盡了全力。

不僅是賽道上，讓我們在學習中，一起快樂前行。

快樂前行

孔璇

都說高中生活是枯燥的，其實并不全是這樣。只是缺少發現樂事的心。在這里，每天充實的生活是快樂的，一年一度的運動會是快樂的，每天課前一首歌也是快樂的。??

留給我映象最深的是那節體育課，我們在那位幽默老師的帶領下，他領我們鍛煉，時不時還用詼諧的話語來使我們歡笑。我們跳著笑著，快樂的笑聲在整個操場上空回蕩。

鍛煉過后，他帶我們做了一個游戲，一個同學一手搭前一個同學的肩膀，一手提起前一個同學的腳，這樣依次向后排，先一組組比賽，之后，男、女生分別組成一個大組來比賽。

有這樣兩組女生，她們個頭差不多，嘴里喊著“一二一”的口號，臉上溢滿了歡笑，快樂地向前跳著。我們組沒能跳太遠，但經過跳過兩次后，我們之前默契程度提高了。竟然超過其他的組，跳得更遠。老師在一旁還夸著我們，說我們真的好厲害。之后，所有的女生組成了一個大組，仍能默契得跳一段距離，竟然還能拐彎，幾乎要圍成一個圈。男生么，他們就沒我們這樣默契了，有的是提不起腳，有的是沒抓好，拉好了距離。

老師驚嘆我們班同學如此強在的團結的力量，是呀，我們就是這樣一個團結合作的班級。

快樂前行

吳毓皓

生命就如奔騰的江流，它越過了高山，沖過了草原，突破了重重險阻，最終咆哮著奔流入海，生命的浪花便由此綻放。

而在這途中，雖有困難險阻考驗著我們，但我們始終要保持著一種快樂向上的心態，克服它們，活出我們的精彩，活出我們的美麗，高中生活不亦是如此嗎？

當我第一次踏入13班，我就堅信，64首青春的歌曲，將在這里譜寫，將在這里歡唱。當我迎著清晨的第一縷陽光，踏入教室時，同學們都全身心的投入到自己的學習中，高昂的精神，朗朗的讀書聲，就像在演奏著激情澎湃的音樂。

我們苦，但我們更收獲了甜，我們無時無刻不在享受著進步的快樂，當我們背過一篇課文，做出一道難題，都有一種小小的成就感涌上心頭，其實學習是輕松、快樂的一件事，讓我們不拋棄、不放棄，為了自己的目標，快樂前行吧！

快樂前行

許萌

快樂是什么？這是個看似簡單卻又深奧的問題。也許你會說快樂就是餓了有飯吃，取得驕人的成績??其實快樂無處不在，一直伴隨著我們前行。

我很快樂，因為我擁有世上最珍貴的東西——友誼。友誼就像一杯暖茶，溫暖著你寒冷的心。記得有一次考試，我考得十分不好，一個人悶悶不樂的趴在桌子上。這時，下課鈴響了，同學們都去吃飯了。忽然，一個聲音傳入我的耳朵：“要我幫你帶飯嗎？”“不用了。”我頭也沒抬一下，過了一會兒，聲音又傳過來：“我還是幫你帶吧？”“我都說不用了，你沒聽見嗎？”我抬起頭，大聲地說。她猶豫了一下，什么也沒說，走出了教室，又過了一會兒，聲音又從后面傳來：“我幫你打了盒飯，快趁熱吃吧，我可不想上課時聽到佻的肚子抗議！”我不禁被逗笑了。看到她氣喘吁吁的樣子，心里不免有些感動，原來友情一直在我身邊，溫暖著我。

我很快樂，因為我擁有世上最無私的東西——親情，親情就像一杯醇酒，值得你慢慢享受。小學時，每次放學回家，都有媽媽守在門口，帶著微笑迎接我，初中時，每次住校放假，都有爸爸在校門口等待我；每次遇到煩惱，都有姐姐聽我傾訴。親情一直包圍著我。

成長路上雖困難重重，但我并不怕，因為有快樂一直伴我前行。

快樂前行

任笑梅

快樂無處不在。快樂就像空氣一樣時時刻刻在我們的周圍，只要你用心地去尋找，總會找到屬于自己的那份快樂。

課堂上，老師用心講解著精心備下的課件，同學們認真地做著筆記，就像花兒吸取水份一樣充分地吸收著老師揮撒的知識的甘泉，有時老師的一句幽默詼諧的話語讓這首緊張的課堂協春天曲增添了不多快樂元素，教室里傳來陣陣笑聲，空氣中彌漫著快樂的味道。

課間里，同學們一個個虛心好學，各自討論著上課的重難點，請教著上課不明確的問題。時不時傳來“噢，原來是這樣！”的感嘆，隨后就伴隨著陣陣困難克服后驕傲自豪而又爽朗的笑聲，空氣中彌漫著快樂的味道。

賽場上，運動健兒們揮汗如雨，伴隨著裁判員發令槍一聲令下，他們都像脫韁的野馬飛奔而出，只聽

到坐在觀眾席上的同學們拼命地喝和吶喊聲。當裁判員宣讀名單時，賽場成了一片歡樂的海洋，空氣中彌漫著快樂的味道。

生活中如此多的快樂元素，讓我們嗅著這快樂的味道，快樂前行！

快樂前行

張夢祺

猶記得昨日的我們盡情奔跑，汗水粘著發絲，陽光透過樹葉酒在小路上，灑在歡笑的臉龐上，照耀著我們肆意飛揚的青春。

看如今端坐的我們皺著眉頭，輕輕咬著筆桿，寒風吹落了一樹繁華，吹起一片寂寥和落寞，映襯著我們勤奮刻苦的生活。

有人說這是苦難，這是沉重的擔子，其實不然，這是成長！當我們又經歷了一次春秋交替，我們肩負的愈來愈多，為了光明的未來，挺起胸膛，用笑容迎擊苦難。泰戈爾曾說：“世界以痛吻我，我要回報以歌。”前路上籠罩著濃霧，很難有人通過，后退嗎？那之前揮灑的汗水又算什么，這時候，做一個簡單的動作：嘴角輕輕地上揚。給自己一種睥睨天下的王者氣概，區區坎坷，不過爾爾。

如果蘇軾被貶后，一蹶不振，終日抱怨。何來“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪情萬丈；如果毛澤東面臨失敗，氣餒不前，盡日悔思，何來悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？

快樂前行

高

一、13班

鄭書笑

幸福的一天，耳邊有瑯瑯書聲可以相伴；溫暖的一天，心頭有紅日一輪可以追趕。讓我們與書籍快樂前行，攜夢歡快前進！

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書會使我們塔載著理想的小船，揚起自信的風帆，航行在知識的海洋上。

我們每天都會接觸到課本，課本便是我們接觸的第一書籍。伴隨著瑯瑯的讀書聲，我們過著幸福、快樂的一天，或當我們讀課外書時，我們接觸到的是更加廣闊的知識“海洋”，帶著我們的快樂去徜徉，去蕩漾，去享受我們的讀書樂趣，“書籍是人類進步的階梯”，讓我們一起與書籍快樂前行。

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；若人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。拼搏創造奇跡，成功來自努力。和夢想奔跑在人生路上。

“十年磨一劍，只為未來戰。志同心相連，我輩必沖天”是我們的誓言！“為中公款之崛起而讀書。”是我們學習的動力！

快樂前行

高

一、13班

李星

快樂很簡單，微笑很容易。

在二中，我們時時刻刻都能感覺到快樂的氣息。

高中生活是枯乏的，是無味的，正是在這種生活中我們才要為自己尋找快樂。

課堂中，積極回答問題是一種快樂，當你被同學、老師夸獎時你的心里會很快樂；自習中，為自己定時作業，當你在規定的時間內超額完成自己的任務時，你的心里會很快樂；宿舍中，偶然間記起一件好笑的事，把它講給同舍的人，逗的宿舍里的人開懷大竹籠，一天中苦悶的事情都過去了，一笑解千愁，你快樂別人也快樂；睡夢中，夢見自己考了第一名，夢見自己撿了一百塊錢，夢見自己在吃大餐，相信你一定是樂著醒來的，餐廳里，你今天想吃方便面，正好人不是很多，你快速的買到了方便面，如愿以償也是一種快樂；上廁所，正好你去的很早，人很少，你上完廁所回來時還有復習的時間，你比別人多得了一點知識，這亦是一種快樂。

生活中的點點滴滴都可以是快樂的原因，生活是豐富多彩的，快樂也是有滋有味的，只要你的心態積極、陽光向上，快樂之星永遠會伴隨著你。

讓我們攜手快樂，奮斗高中。

快樂前行

高

一、13班

邢曉暢

上了高中之后，伴隨著許多壓力，許多學習上的困惑，許多想家的思念，??但是，還有許多同學之間的友情、關心、幫助??所以，我們班里永遠都是晴天，永遠都有笑容相伴，你可以聽到難題被攻克時開心的微笑，老師對同學們和藹的笑，還有同學之間交流時爽朗的笑??

有一個樂觀的人生態度，四季就都會是春天，失意時想一想，“天生我材必有用，千金散盡還復來”，想一想“冬天到了，春天還會遠嗎？”想一想“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。樂觀對待每一個困難，便有了戰勝它的勇氣，從不說“我不行！”我樂觀，所以我快樂。我們班教室前方有幾個紅色大字“態度決定一切”，13班從不怕困難，知難不難，迎難而上。

雖然“字海無涯苦作舟”，但是誰又會怕苦呢？在13班，學習就是一種樂，高中的三年并不長，讓我們這個班集體在學習生活中，快樂前行，永不言敗。

快樂前行

高

一、13班

楊帆

轉眼間，來二中已近四個月了。猶記八月三十日那天父親的叮囑。“好好學習，家里的事不必掛念”。如今想來，心里感到挺溫暖的。

在二中，我是第一次住校。面對陌生的同學和令我不知所措的雙鋪床，我感到的不是恐懼，而是深深的好奇。也難怪，在這里，我感到一股深深的書香氣滋潤著我的心田，令我陶醉迷離，我沒有見到想象中的壓抑與排斥，只有一種滿身的充裕感。

軍訓時，我汗流浹背，卻未曾倒下，我感到了深深的滿足與自豪感；課堂上，我聚精會神，筆下龍蛇飛舞，我感到了求知的喜悅；運動場上，我為運動員加油助威，自己也動力在賽場上為班級爭光添彩，我感到了團結的力量；遇到困難時，有老師和朋友無私地伸出雙手；別人有難處時，我也盡已所能幫他度過。我感到了班級的榮耀因我而閃亮，我因班級的榮耀而自信于二中這個美麗的賽場。我深感快樂，深感喜悅。

馬上將要迎來月考了。我不知自己能否獲勝，但我相信自己。無論勝敗，我無怨無悔。我自信有大家的幫助，我能獲得成功。二中，我相信自己能在此再創人生輝煌！

有志不摧，讓我們快樂前行！

第三篇：心懷感恩,快樂前行

心懷感恩，快樂前行

草木為了感激春的到來而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放；碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的情感。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

一、感恩祖國、感恩社會

祖國是我們的根，社會是我們的源。縱使我們參天蔽日，匯成江河都離不開根的滋養，源的補給。落葉歸根，飲水思源，我們當永懷一顆感恩祖國、感恩社會的赤子之心。

中國是一個有著五千年悠久歷史的大國，從漢唐文明到四大發明無不使我們感到驕傲自豪。但近代中國卻是一部飽受屈辱的歷史，從鴉片戰爭到火燒圓明園，從盧溝橋事變到南京大屠殺，從“東亞病夫”到“華人與狗不得入內”，無不飽含著中華民族屈辱的淚水。但是現在這個曾經沉睡的東方雄獅已經蘇醒，我們的民族已經屹立在世界民族之林。沒有任何國家和對手敢小瞧綜合實力位居世界第二的中國，我們的國家和國民越來越受到世界的尊重。國強則民強，國家有尊嚴則人民有尊嚴。【舉例雷迪克辱華、特朗普拜年】少年強則國強，少年富則國富。作為中學生的我們應該做到心懷祖國，感恩社會，不抱怨不埋怨，努力學習，為祖國的繁榮昌盛時刻準備！

二、感恩父母

“誰言寸草心，報得三春暉”，感恩父母，他們給予你生命。父母給予子女的愛，是天底下最偉大最無私的愛！有這樣一篇報導：一位母親陪同兒子參加高考，兒子在教室里考試，母親在外面守侯。因為天氣太熱，氣溫過高，不久這位母親便中暑倒在了地上，被路人送到了醫院。在醫院，母親一直沒有蘇醒過來，令眾多醫生束手無策，最后是一個護士想到一個好點子，在母親的耳邊輕輕地說“高考結束了”。話還沒說完，母親便坐立起來，大聲地說：“我得趕緊問問我兒子考得怎么樣？！”在這個生死關頭，母親心里牽掛的仍是正在考試的兒子。這是一種多么偉大的母愛啊！

當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。

當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。

當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。

當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。

生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創業的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。

可是同學們，我們又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同學總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至于直接與父母頂撞！有些同學不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，捫心自問，你關心過他們嗎？你為你們的父母做過什么呢？

一杯熱茶、一聲問候、一片祝福是感恩；一份孝心、一份尊重是感恩；出門在外報告平安，不讓父母牽掛是感恩；在校刻苦學習，遵紀守法讓父母欣慰是感恩；自尊自愛，敬畏生命是感恩。。。同學們，“滴水之恩，當涌泉相報”，更何況父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海啊！

三、感恩母校、感恩老師

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代，老師的作用時時刻刻貫穿其中。社會的發展靠教育，教育的發展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰場。

當我們懷著忐忑的心跨進陌生的校門時，是老師陽光般的笑容給了我們安慰；當我們懷著疑惑的心面對難題時，是老師耐心細致的講解。使我們茅塞頓開；當我們懷著慚愧的心面對錯誤時，是老師意味深長的教給我做人的道理；當我們懷著失落的心面對失敗時，是老師天使般的來到我們身邊，給我們以勇氣與希望；當我們懷著喜悅的心對待成功時，還是老師善意的提醒給我們以謙虛。

感恩老師，給我們前進的動力；感恩老師，給我們飛翔的翅膀；感恩老師，給我們指明人生的方向；感恩老師，給我們放眼世界的慧眼……

感恩母校、感恩老師，不需要豪言壯語。愛護校園的一草一木，自覺維護母校的美好聲譽是感恩；尊敬老師，虛心聽從老師的教誨是感恩；遵守校紀班規，積極上進是感恩；課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,也是感恩。。。微信朋友圈曾刷屏的一句話：老師是這個世界上唯一一個愿意因他人的孩子進步而高興，退步而著急。滿懷期待，助其成才，舍小家而顧大家并且無怨無悔的“外人”。父愛如海，師恩似山，同學們好好愛你們的老師吧！

四、感恩同學 “明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你”。有些人會一直刻在記憶里的，即使忘記了他們的聲音，忘記了他們的笑容，忘記了他們的臉，但是每當想起他們時的那種溫暖，是永遠都不會改變的。那些人，就叫做同學。

是誰？在我們傷心難過時，靜靜的傾聽我們抱怨，又是誰？在我們迷茫彷徨時，給我們溫暖的擁抱？他們就是遠在天涯，近在咫尺的同學。

漫漫人生路，我們身邊總有著同學的陪伴。然而，這些同學卻由著不同的角色輪流更替，每一次的分離，每一次的不舍，都留給我們傷感與祝福；每一次的淡漠，每一次的回首，都留給我們遺憾和期盼。與其爭的面紅耳赤，不如包涵體諒；與其譏諷冷眼，不如互相幫助；與其拳腳相對，不如團結友愛。。。感恩同學，珍惜當下！

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……

“心懷感恩，快樂前行”！

第四篇：沐浴書香快樂前行（精選）

尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家上午好！今天國旗下講話的題目是《沐浴書香 快樂前行》

10月11日，對中國來說，是一個令人振奮的歷史性日子。“中國作家莫言獲得2012年諾貝爾文學獎。莫言的名字立即響徹了神州大地。莫言的獲獎，對中國人來說，是圓了一個夢想。中國作家和讀者們對諾貝爾文學獎的關注已長達一個多世紀。莫言的獲獎，對諾貝爾獎來說，同樣也是圓了一個夢想。一個世界級的大獎，如果不能頒給有著優秀的傳統文化國家的人，那么遺憾的，應該不僅僅是這個國家，還有這個獎項本身。中國籍作家獲得諾貝爾文學獎，這是一個標桿，標志著中國與世界的成功對接，標志著中國文明被世界文明認可。莫言的文字不但為中國奪得了第一個諾貝爾獎，也向世界宣告諾貝爾獎的舞臺上，從此出現了一個新的文化大國的名字！就這種意義上講，值得驕傲的，應該不僅僅是莫言本人，還應該包括全體中國人民。

作為中學生的我們應該以莫言為榜樣，以創造為契機，以遵守校規校紀起點，嚴格規范自己的行為，多讀書，讀好書。古人曾說過，布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。一本好書，如美食佳釀，令人回味無窮，流連忘返。這讓我們感受到，快樂莫過于讀書。

讀書之樂，樂在大開眼界。古今中外，皆濃縮于尺牘；千山萬水，盡了然于卷帙。一卷在手，我們可以穿梭時空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤；我們可以遨游天下，悠然領略種種極致的風景。讀書之樂，樂在悅心。讀書，可以抒發糾結本文來自免費纏繞的情緒，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培養純真高尚的情操。潛移默化之中，我們的心胸更加寬容豁達，有了戰勝困難和挫折的勇氣和力量。

讀書，就是用心靈去感悟：星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類的進步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。開啟書的扉頁，你可以發現縷縷墨香如春風楊柳，杏花細雨，在心田上縈繞，讓心花悄然綻放，散發出無數感悟的詩行。透過字里行間，我們看見了青山綠水，經濟騰飛，遨游太空，奧運凱旋。

讀書，是跨越時空的邂逅。在書中，我們可以和李白一起朝辭白帝，暮至江陵，夢游天姥；可以和李清照共賞綠肥紅瘦，梅子黃時雨，荷花叢中爭渡；也可以和孔子、孟子、司馬遷、海倫、雨果、莫泊桑成為知心朋友，和魯迅、巴金、冰心在書中暢談；我們還可以親身感悟神七問天的喜悅，汶川地震后交流的心胸。來吧！同學們，讓我們志存高遠，只爭朝夕，沐浴書香，快樂前行，一起步入書的海洋吧！今天讀書，我們披星出征，戴月才回；明朝成才，我們學富五車，滿載而歸。謝謝大家！

第五篇：莊嚴開始 快樂前行

莊嚴的開始，快樂的前行

2020新年伊始，一場突如其來的疫情攪亂了每個人的生活，也攪亂了學校的正常開學秩序。和平小學積極響應上級“停課不停教、停課不停學”的工作要求充分利用現有資源以及省市縣名師空中課堂等平臺開展各種形式的在線服務，向學生提供輔導、答疑等教育教學服務，確保推遲開學不停課，讓學生在家里也能學習。

**老師所教的孩子是二年級的小學生，為了能讓孩子們盡快學會并適應線上學習，她在開學前就開始了準備工作。首先是結合班級孩子年齡特點及疫情期間的特殊性，為她的學生們制定了線上學習作息時間表，并積極與家長聯系調試微信軟件中的上課直播功能，給家長講解騰訊會議軟件的使用方法，針對孩子們上課要學習的內容進行了細致地備課工作。在給學生們選優秀視頻的時候，如果遇到哪個內容沒有好的視頻，李老師就會親自錄視頻課給學生們講解，力求讓學生們接受最好的教育。

3月2日，線上學習正式開始了。因為前期**老師做了大量的準備工作，所以孩子們的線上學習在有條不紊的進行著。每天上午的數學、語文課所觀看的視頻都是李老師在前一天精心為學生們挑選的，考慮到孩子的年齡小，不能長時間看電腦，在上午的兩節課中間還為同學們安排了做眼保健操的環節，在上午的新課結束后，李老師會用微信上課直播功能與同學們見面，再把新課中的重難點及易錯點更同學們再次做強調，并講解易錯題讓學生們加以鞏固，雖然學生是在家

學習，但也做到了日日清，不給知識留死角。

李老師在下午的學習中安排了學生們喜歡的手工課、書法課，還安排了讀書、做家務的環節。為了讓孩子們居家也能鍛煉身體，還加入了七彩陽光廣播操的練習，這樣既學習知識又鍛煉身體，學生們一天的生活很充實。每天下午4點是線上答疑的環節，為鞏固學習效果，李老師精心設計了少而精準的趣味練習題，還組織班級同學成立了學習小組進行相互提醒、批改練習、共同交流學習。李老師還會在騰訊會議軟件中，通過講故事、做游戲以及抽簽答題等方式，激發孩子們的參與熱情。有的同學家里網絡信號不好，無法使用騰訊會議，李老師就利用微信視頻聊天功能與這些孩子進行互動，把孩子們遇到的困惑一一解決，李老師就是這樣通過不同的方式讓孩子們把當天的內容都順利完成，取得好的效果，學生們線上學習的勁頭特別足。