第一篇：高中物理電勢能知識點

在靜電學里，電勢能是處于電場的電荷分布所具有的勢能，與電荷分布在系統內部的組態有關。電勢能的單位是焦耳。下面小編給大家分享一些高中物理電勢能知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

高中物理電勢能知識

1.電荷在電場中具有的勢能叫做電勢能

2.相對性：電勢能是電荷與所在電場共有的，具有相對性，通常取無窮遠處或大地為電勢能的零點.3.電場力做功與電勢能改變的關系

(1)電勢能增減的判定：電場力對電荷做正功，電荷的電勢能減少，電場力對電荷做負功，電荷的電勢能增加.(2)電勢能改變量與電場力的功：

WAB= EPA-EPB=-ΔEP

【說明】

某一物理過程中其物理量的增加量一定是該物理量的末狀態值減去其初狀態值，減少量一定是初狀態值減去末狀態值。

(3)零電勢能點

在電場中規定的任何電荷在該點電勢能為零的點。理論研究中通常取無限遠點為零電勢能點，實際應用中通常取大地為零電勢能點。

【說明】

①零電勢能點的選擇具有任意性。

②電勢能的數值具有相對性。

③某一電荷在電場中確定兩點間的電勢能之差與零電勢能點的選取無關。

高中物理電勢知識

(1)定義及定義式

電場中某點的電荷的電勢能跟它的電量比值，叫做這一點的電勢。

φA=Ep/q

(2)電勢的單位：伏(V)。

(3)電勢是標量。

(4)電勢是反映電場能的性質的物理量。

(5)零電勢點

規定的電勢能為零的點叫零電勢點。理論研究中，通常以無限遠點為零電勢點，實際研究中，通常取大地為零電勢點。

(6)電勢具有相對性

電勢的數值與零電勢點的選取有關，零電勢點的選取不同，同一點的電勢的數值則不同。

(7)順著電場線的方向電勢越來越低。電場強度的方向是電勢降低最快的方向。

高一物理高效學習法

端正心態，正確的面對高一物理學習。由于先入為主的障礙，許多學生還未入高中就對學習物理失去信心。學生應該明確，高中物理內容與初中大體一樣，還是力、熱、電、光，只是比初中加深了一點。至于原子物理，一方面內容淺，另一方面在課本中所占比例小，不必害怕和緊張。學生的心理不失去平衡，就會樹立能學好物理的信心。

做好初高中物理知識的過渡。高一物理學習的內容在深度和廣度上比初中有了很大的增加，研究的物理現象比較復雜。分析物理問題時不僅要從實驗出發，有時還要從建立物理模型出發，要從多方面、多層次來探究問題。在物理學習過程中抽象思維多于形象思維，動態思維多于靜態思維，需要學生掌握歸納，類比推理和演繹推理方法，特別要具有科學想象能力。

物理研究物體的運動規律，很多最基本的認識可以通過自己平時對生活的細致觀察逐漸積累起來，而這些生活中的常識、現象會經常在題目中出現，豐富的生活經驗會在你不經意間發揮作用。比如，你仔細體會過坐電梯在加速減速時的壓力變化嗎?這對你理解視重、超重、失重這些概念很有幫助。你考慮過自行車的主動輪和從動輪的區別嗎?你觀察過發廊門口的旋轉燈柱嗎?你嘗試過把杯子倒扣在水里觀察杯內外水面的變化嗎?我覺得物理學習也需要一種感覺，這就是憑經驗積累起的直覺。

高中物理電勢能知識點

第二篇：高中物理圓周運動知識點

高中物理圓周運動知識點

1.勻速圓周運動

1.線速度：質點通過的圓弧長跟所用時間的比值。

單位：米/秒，m/s

2.角速度：質點所在的半徑轉過的角度跟所用時間的比值。

單位：弧度/秒，rad/s

3.周期：物體做勻速圓周運動一周所用的時間。

單位：秒，s

4.頻率：單位時間內完成圓周運動的圈數。

單位：赫茲，Hz

5.轉速：單位時間內轉過的圈數。

單位：轉/秒，r/s

(條件是轉速n的單位必須為轉/秒)

6.向心加速度：

7.向心力：

三種轉動方式

繩模型

2.豎直平面的圓周運動

１．“繩模型”如上圖所示，小球在豎直平面內做圓周運動過最高點情況。

（注意：繩對小球只能產生拉力）

（1）小球能過最高點的臨界條件：繩子和軌道對小球剛好沒有力的作用

mg

=

=

（2）小球能過最高點條件：v

≥

（當v

>時，繩對球產生拉力，軌道對球產生壓力）

（3）不能過最高點條件：v

（實際上球還沒有到最高點時，就脫離了軌道）

２．“桿模型”，小球在豎直平面內做圓周運動過最高點情況

（注意：輕桿和細線不同，輕桿對小球既能產生拉力，又能產生推力。）

（1）小球能過最高點的臨界條件：v=0，F=mg

（F為支持力）

（2）當0F>0（F為支持力）

（3）當v=時，F=0

（4）當v>時，F隨v增大而增大，且F>0（F為拉力）

3.萬有引力定律

1.開普勒第三定律：行星軌道半長軸的三次方與公轉周期的二次方的比值是一個常量。

（K值只與中心天體的質量有關）

2.萬有引力定律：

（1）赤道上萬有引力：

（是兩個不同的物理量，）

（2）兩極上的萬有引力：

3.忽略地球自轉，地球上的物體受到的重力等于萬有引力。

(黃金代換)

4.距離地球表面高為h的重力加速度：

5.衛星繞地球做勻速圓周運動：萬有引力提供向心力

（軌道處的向心加速度a等于軌道處的重力加速度）

6.中心天體質量的計算：

方法1：

（已知R和g）

方法2：

（已知衛星的V與r）

方法3：

（已知衛星的與r）

方法4：

（已知衛星的周期T與r）

方法5：已知

（已知衛星的V與T）

方法6：已知

（已知衛星的V與，相當于已知V與T）

7.地球密度計算：

球的體積公式：

近地衛星

(r=R)

8.發射速度：采用多級火箭發射衛星時，衛星脫離最后一級火箭時的速度。

運行速度：是指衛星在進入運行軌道后繞地球做勻速圓周運動時的線速度．當衛星“貼著”

地面運行時，運行速度等于第一宇宙速度。

第一宇宙速度(環繞速度）：7.9km/s。衛星環繞地球飛行的最大運行速度。地球上發射衛星的最小發射速度。

第二宇宙速度（脫離速度）：11.2km/s。

使人造衛星脫離地球的引力束縛，不再繞地球運行，從地球表面發射所需的最小速度。

第三宇宙速度（逃逸速度）：16.7km/s。使人造衛星掙脫太陽引力的束縛，飛到太陽系以外的宇宙空間去，從地球表面發射所需要的最小速度。

第三篇：高中物理知識點：安培力

高中物理知識點：安培力

南通仁德教育朱老師總結了高中知識點：安培力，僅供同學們參考；

安培力

1.磁場對電流的作用力叫安培力

2.安培力大小

安培力的大小等于電流I、導線長度L、磁感應強度B以及I和B間的夾角的正弦sinθ的乘積，即F=BIlsinθ。

注意：公式只適用于勻強磁場。

3.安培力的方向

安培力的方向可利用左手定則判斷。

左手定則：伸開左手，使大拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在一個平面內，把手放入磁場中，讓磁感線垂直穿過手心，并使伸開的四指指向電流方向，那么拇指方向就是通電導線在磁場中的受力方向。安培力方向一定垂直于B、I所確定的平面，即F一定和B、I垂直，但B、I不一定垂直。

第四篇：高中物理知識點總結

高中物理知識點總結，捷登一站式解析

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第五篇：高中物理知識點：參考系

高中物理知識點：參考系

南通仁德教育朱老師總結了高中知識點：參考系，僅供同學們參考；

參考系(A)

(1)物體相對于其他物體的位置變化，叫做機械運動，簡稱運動。

(2)在描述一個物體運動時，選來作為標準的(即假定為不動的)另外的物體，叫做參考系。對參考系應明確以下幾點：

①對同一運動物體，選取不同的物體作參考系時，對物體的觀察結果往往不同的。

②在研究實際問題時，選取參考系的基本原則是能對研究對象的運動情況的描述得到盡量的簡化，能夠使解題顯得簡捷。

③因為今后我們主要討論地面上的物體的運動，所以通常取地面作為參照系