素描教學計劃

素描教學計劃1

一、教學目標：

培養(yǎng)學生正確的觀察和表現(xiàn)方法，掌握正確的作畫步驟，學會初步的構(gòu)圖知識，掌握正方體、柱體、圓球體等幾何石膏體的畫法。解決對物體大小的形體關(guān)系，學習掌握對畫面的細部刻畫能力，分析形體的變化及空間的處理。

二、教學內(nèi)容：

透視、空間表達、體積塑造、明暗、構(gòu)圖、素描表現(xiàn)技法、質(zhì)感練習

三、教學過程：

1、線條練習：線條是素描繪畫的根本，通過不同線條的訓練，掌握不同線型語言帶來的體會同時平穩(wěn)的`心態(tài)更是畫好素描的前提。

2、體積感訓練：講解概括之后的素描精要，目的在于提高基礎(chǔ)

的造型能力，訓練概括的能力。

3、單體訓練（簡單）：針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的基礎(chǔ)訓練。

4、單體訓練（復(fù)雜）：針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的提高訓練。

5、單體組合訓練（簡單）：將以上的內(nèi)容組合起來訓練，關(guān)鍵在于掌握物體之間的空間關(guān)系，虛實關(guān)系。

6、單體組合訓練（復(fù)雜）：將以上的內(nèi)容組合起來訓練，關(guān)鍵在于掌握多個物體之間的空間關(guān)系，虛實關(guān)系。

7、完整空間訓練：整體物體空間練習，到此基礎(chǔ)訓練基本結(jié)束，開始構(gòu)圖、黑白灰虛實關(guān)系訓練。

本階段目標：

1、了解正確的作畫步驟，讓學生能夠獨立完成組合形體的作

2、培養(yǎng)學生較準確地表現(xiàn)物體形體，結(jié)構(gòu)，比例，明暗，虛實

透視解剖造型能力。以及對物體大體積，大空間，質(zhì)感，量感的繪畫能力。

通過學習幾何石膏，逐步讓學生認識和理解素描的含義、意義和種類，掌握其所表現(xiàn)物體的造型、結(jié)構(gòu)、空間、透視、光影、體積、質(zhì)感等基本的繪畫表現(xiàn)方法。逐步培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和理性思維能力，培養(yǎng)學生對生活美的感受！

素描教學計劃2

在美術(shù)教育中，素描是一個不可或缺的基礎(chǔ)課程，而精微素描更是其中的精髓。通過精微素描的學習，不僅可以提高學生的觀察和表現(xiàn)能力，還可以培養(yǎng)學生的耐心和細心，在提升繪畫水平的同時，也可以促進學生的個性發(fā)展。因此，制定一套全面、系統(tǒng)的精微素描教學計劃，對于提高美術(shù)教育的質(zhì)量和水平，具有重要的意義。

一、教學目標

精微素描教學的主要目標是培養(yǎng)學生深入觀察物體、掌握正確的繪畫技法和表現(xiàn)方法，同時還要提高學生的繪畫水平和藝術(shù)修養(yǎng)。具體來說，主要包括：

1、掌握基本的素描技法，如透視、構(gòu)圖、明暗、線條等；

2、學會運用不同的材料和工具，如鉛筆、炭筆、針管筆等；

3、提高學生的觀察力和表現(xiàn)力，通過不斷的實踐和練習，幫助學生逐漸形成自己的藝術(shù)風格；

4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和獨立思考能力，鼓勵他們在素描之外，探索更廣闊的藝術(shù)領(lǐng)域。

二、教學內(nèi)容

1、素描基本知識：介紹素描的基本概念、材料和工具等，讓學生了解素描的基礎(chǔ)知識。

2、觀察能力訓練：通過走訪野外、拍照、靜物模擬等方式，提高學生對事物的觀察、認識、感知和表現(xiàn)能力。

3、線條和構(gòu)圖：介紹素描的線條和構(gòu)圖的技法，通過實踐讓學生掌握線條的用法、語言和表現(xiàn)技巧。

4、明暗表現(xiàn)：通過概念引導(dǎo)、實踐演習，讓學生能夠掌握陰陽分明、層次分明和光影交錯的表現(xiàn)方法。

5、素描還原：結(jié)合實物、照片等素材，通過現(xiàn)場觀察和還原，讓學生掌握如何忠實還原物品的輪廓、結(jié)構(gòu)、紋理和色彩。

三、教學方法

1、導(dǎo)入思維訓練：通過色彩、氣氛、情境等方法，讓學生興趣盎然地進入到素描世界中。

2、示范演示和講解：教師通過板書、畫板等方式，進行演示和講解，幫助學生了解素描基礎(chǔ)知識和技法。

3、現(xiàn)場指導(dǎo)和輔導(dǎo)：教師結(jié)合每個學生的實際情況，進行現(xiàn)場指導(dǎo)和輔導(dǎo)，使學生能夠逐步掌握素描的技法和表現(xiàn)方法。

4、學生自主練習和創(chuàng)作：學生在教師指導(dǎo)下，自主進行素描的練習和創(chuàng)作，鍛煉他們的獨立思考和創(chuàng)新能力。

四、教學評估

精微素描教學的評估需要全面、科學、合理地進行，主要包括三個方面：

1、基本素描技法的'掌握：通過考試、作品評判等方式，評估學生對基本素描技法的掌握情況。

2、作品風格和創(chuàng)新能力：通過學生自創(chuàng)作品的展示和評估，評估他們的作品風格和創(chuàng)新能力。

3、個人歷程和成長：通過學生思想考察、草稿表現(xiàn)、創(chuàng)新展示等方式，評估他們在素描學習中個人成長和歷程。

五、教學成果

經(jīng)過一段時間的精微素描教學，學生在技法、創(chuàng)意和個性表達等方面都會有所提高，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、掌握基本素描技法，并能運用于實踐中。

2、具備較高的觀察力和表現(xiàn)力，能夠忠實表現(xiàn)物品的各種特征。

3、獨立思考和創(chuàng)新能力得到大幅提升，逐漸形成自己的藝術(shù)風格。

4、在美術(shù)領(lǐng)域走得更遠，能夠更好地理解和應(yīng)用其他的美術(shù)技法。

總之，精微素描教學計劃是一項全面、系統(tǒng)的工程，需要教師和學生的共同努力才能取得良好的教育效果。希望有更多的教育者和藝術(shù)家，能夠加強素描教學的科學性和實踐性，將精微素描的美學價值和藝術(shù)魅力傳授給更多的學生和愛好者。

素描教學計劃3

精微素描教學計劃是一項旨在幫助學生掌握精準繪畫技巧和創(chuàng)作能力的計劃。本文將重點介紹該計劃的主題以及相關(guān)教學內(nèi)容，以便讀者更好地了解和理解。

一、主題

本次精微素描教學計劃的主題為“擬人素描”。據(jù)了解，擬人素描是指通過準確的比例和線條，以盡量真實地描繪人物形態(tài)和特征為目的的一種繪畫形式。擬人素描可幫助學生提高對人物形體的觀察能力和繪畫技能，以創(chuàng)作出更具有現(xiàn)實感和立體感的藝術(shù)作品。

二、教學內(nèi)容

1.基礎(chǔ)練習：學生將學習如何畫出準確的人物臉部、身體和手部的比例，熟悉不同形態(tài)和肌肉的構(gòu)成和分布。

2.線條練習：學生將學習如何運用不同類型和粗細的`線條描繪人物表情和特征，掌握如何使用線條表達情感和氣氛。

3.灰度練習：學生將學習如何運用不同程度的灰度來表現(xiàn)陰影和光影效果，以實現(xiàn)更真實的效果。

4.肌肉運動：學生將學習如何通過細致的觀察及繪畫技巧來描繪人物的肌肉運動和曲線，以創(chuàng)作出更具有真實感和立體感的作品。

5.面部表情：學生將學習如何通過不同的面部表情來表達情感，包括微笑、愁眉苦臉和憤怒等。

6.人物布置：學生將學習如何將人物置于不同的環(huán)境中，并掌握如何運用線條和灰度表現(xiàn)不同的光線和鏡頭效果。

三、教學方法

1.導(dǎo)入式教學：通過演示和講解一些重要的技巧來引入新的知識內(nèi)容，從而激發(fā)學生的興趣。

2.實例演示：通過實際的案例演示，讓學生更深入地了解學習內(nèi)容，并幫助學生真正掌握和應(yīng)用相關(guān)技巧。

3.互動式教學：通過互動式討論和問題解答，使學生更加積極地學習，同時能夠更深入地理解相關(guān)知識點。

四、教學評估

1.繪畫作品評估：針對學生的繪畫作品進行評估，從而了解學生的掌握程度和能力水平，并提供相關(guān)反饋和建議。

2.技能考察：通過考察學生的技能水平和實際應(yīng)用能力，進一步了解學生在實踐中的表現(xiàn)和掌握程度。

3.反饋和建議：通過給予正面反饋和建設(shè)性批評，幫助學生了解自己的優(yōu)勢和不足之處，并提供相關(guān)的建議和指導(dǎo)。

五、總結(jié)

通過本次精微素描教學計劃，學生將掌握更精準的人物繪畫技巧和創(chuàng)作思路，從而創(chuàng)作出更具有現(xiàn)實感和立體感的藝術(shù)作品。同時，本計劃還將幫助學生提高觀察力、繪畫能力和創(chuàng)造力，為未來的藝術(shù)創(chuàng)作提供更為堅實的基礎(chǔ)。

素描教學計劃4

課程簡介

1.課程教學目的與任務(wù)：素描是美術(shù)專業(yè)學習的基礎(chǔ)課，也是一門獨立的藝術(shù)。通過素描課程的學習，使學生基本上掌握基本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學生

正確的繪畫觀察方法，使學生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術(shù)創(chuàng)作能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類高等院校奠定堅實的基礎(chǔ)。

2.課程教學的總體要求：通過課程理論講授、教師示范技法演示及個別指導(dǎo)訓練，要求三個月內(nèi)學生能夠掌握素描的方法與步驟：石膏幾何體，靜物，人物速寫，表現(xiàn)出對象的'形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。

3．課程的基本內(nèi)容：石膏幾何體組合、靜物素描，石膏

（一）靜物結(jié)構(gòu)素描

1、教學目的與要求

（1）目的：讓學生全面了解線條在畫面中的作用，透視關(guān)系對畫面的影響：線條對畫面虛實關(guān)系的作用。

（2）要求：學生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，能嚴謹?shù)倪\用透視理論，空間表達手法來處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實、質(zhì)感。

2、教學重點與難點

（1）、教學重點：構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、虛實空間的線條表現(xiàn)。

（2）、教學難點：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線）透視）

3、教學方法：

利用多媒體進行教學，結(jié)合具體的圖例分析、課程講授、示范與實際訓練相結(jié)合。

4、教學主要內(nèi)容：

（1）透視的原理認識與應(yīng)用

A、平行透視

B、成角透視

C、曲線（圓形）透視

（2）內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)

（3）結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)

（4）構(gòu)圖學基礎(chǔ)知識

（5）線條與空間的關(guān)系

（6）曲線形體的表現(xiàn)

5、作業(yè)練習：

幾何組合形體訓練5張、曲線組合形體訓練10張。

（二）靜物全因素調(diào)子素描

1、教學目的與要求：

（1）目的：讓學生全面了解光影在畫面中的作用，調(diào)子在畫面中的作用，以及怎樣運用調(diào)子表達畫面虛實關(guān)系。

（2）要求：學生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，能準確運用構(gòu)圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實等氣氛。

2、教學重點與難點

（1）教學重點：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運用。

（2）教學難點：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理。

3、教學方法：利用多媒體進行教學，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實例訓練相結(jié)合。

4、教學內(nèi)容

（1）三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用

（2）結(jié)構(gòu)線與明暗交界線

（3）觀察能力訓練

A、整體觀察

B、局部觀察

C、立體觀察

（4）調(diào)子與形的關(guān)系

（5）畫面的深入刻畫

5、作業(yè)練習：

幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓練8張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。

（三）石膏

1、教學目的與要求：

（1）目的：讓學生全面了解石膏像的結(jié)構(gòu)及調(diào)子分布，整體概括處理對象。

（2）要求：學生根據(jù)構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，造型能力，形象生動的表現(xiàn)出石膏頭像。

2、教學重點與難點：

（1）教學重點：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓練。

（2）教學難點：石膏頭像的外形與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。

3、教學方法：

利用多媒體進行教學，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結(jié)合。

4、教學內(nèi)容：

（1）頭骨結(jié)構(gòu)（額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)結(jié)）

（2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn)

（3）石膏頭像繪畫步驟

（4）石膏胸像訓練（明暗，空間，質(zhì)感）

（5）石膏頭像頭，頸，肩，的動態(tài)關(guān)系

5、作業(yè)要求：

石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。

素描教學計劃5

目標：

1、建立素描的完整概念、明確素描學習的方法、步驟和要求，通過訓練基本技法的途徑，提高素描造型能力。

2、本學期時間較短，要求學生強化課后訓練，鞏固課堂知識點，做到熟能生巧。

3、通過學習基礎(chǔ)的美術(shù)知識，提高學生審美水平。

任務(wù)：

1教學內(nèi)容：美術(shù)理論

2教學內(nèi)容：素描寫生基礎(chǔ)知識

3教學內(nèi)容：幾何體結(jié)構(gòu)素描的造型手段

4教學內(nèi)容：結(jié)構(gòu)的再認識

①教學要求：運用正確的方法表現(xiàn)形體的結(jié)構(gòu)②教學目的：明確結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)方法③教學重點：幾何體結(jié)構(gòu)與形、透視的關(guān)系④教學難點：形體、透視的分析

5教學內(nèi)容：輔助線

①教學目的：了解什么樣的線是輔助線，輔助線在結(jié)構(gòu)素描中的意義②教學要求：學會運用輔助線，把握物體的形、比例、結(jié)構(gòu)③教學重點：輔助線與結(jié)構(gòu)的關(guān)系④教學難點：輔助線的運用技法

6教學內(nèi)容：空間感

①教學要求：通過線條的輕重、濃淡、粗細、虛實來表現(xiàn)物體的空間感；②教學目的：通過比較，感受線條的表現(xiàn)力；③教學重點：線條的表現(xiàn)力與空間感的體現(xiàn)；④教學難點：線條的靈活度

7教學內(nèi)容：結(jié)構(gòu)素描中線的表現(xiàn)

①教學要求：理解結(jié)構(gòu)線、輔助線的作用，并在寫生過程中運用；②教學目的：使學生對形體結(jié)構(gòu)有認識，理解結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)方法；③教學重點：如何提高線條的表現(xiàn)力

8教學內(nèi)容：作畫步驟

①教學目的：引導(dǎo)學生正確思維，掌握有序的作畫步驟；②教學要求：用比例、透視，分析、表現(xiàn)幾何體結(jié)構(gòu)，把注意力集中在對幾何體空間構(gòu)造的體會和研究上；③教學重點：每一步驟中的主要表現(xiàn)內(nèi)容④教學難點：作畫過程中的整體把握

9教學內(nèi)容：正確的觀察

①教學目的：理解觀察在作畫中的作用及影響；②教學要求：學會動筆前的觀察，作畫中有效的觀察；③教學重點、難點：觀察方法、表現(xiàn)技巧

10教學內(nèi)容：物體形態(tài)的掌握及表現(xiàn)

①教學目的：使學生更好的表現(xiàn)出形體的立體感；②教學重點：如何掌握物體的形態(tài)

11教學內(nèi)容：作品的表現(xiàn)藝術(shù)

①教學目的：幫助學生更好地找到表現(xiàn)的技巧；②教學要求：掌握整體畫在作畫過程中的運用以及能正確意識到畫面整體表現(xiàn)的效

果及完美性；③教學重點、難點：作畫過程中的整體性

12教學內(nèi)容：多面體的形體分析

①教學目的：培養(yǎng)學生多角度的思維方式；②教學要求：能分析多面的結(jié)構(gòu)并學會表現(xiàn)；③教學重點：相銜接部分的形狀分析

13教學內(nèi)容：組合物體寫生

①教學目的：②教學重點：③教學難點：

14教學內(nèi)容：明暗規(guī)律

①教學目的：了解幾何體被光照射后所產(chǎn)生的明暗變化；②教學要求：正確分析圓球體、正方體的'明暗層次及變化，用明暗規(guī)律塑造幾何體；③教學重點：三大面、五大調(diào)子④教學難點：明暗交界線的分析及表現(xiàn)15教學內(nèi)容：作畫步驟

①教學目的：了解整體作畫的過程，明確每一步驟中所需表現(xiàn)的內(nèi)容；②教學要求：整體作畫；③教學重點：每一步驟中表現(xiàn)內(nèi)容以及每一步所要達到的效果

16教學內(nèi)容：立方體寫生

①教學目的：掌握基本形體的明暗變化規(guī)律，練習面的表現(xiàn)；②教學要求：通過立方體的練習在，能舉一反三，熟練所有具有三大面特征物的明

暗規(guī)律；③教學重點：三大面的表現(xiàn)④教學難點：空間表現(xiàn)規(guī)律

17教學內(nèi)容：圓球體的寫生

①教學目的：使初學者掌握透視、空間表現(xiàn)規(guī)律；②教學要求：能以球體的明暗規(guī)律來分析圓柱、圓錐體的明暗規(guī)律；③教學難點：圓球體的空間感的體現(xiàn)

18教學內(nèi)容：錐體及多邊形

19教學內(nèi)容：幾何體組合寫生

①教學目的：通過對不同形體的理解和描繪，可以培養(yǎng)表現(xiàn)自然界復(fù)雜形體的概括

能力，為進入石膏像寫生打下良好基礎(chǔ)；②教學要求：能分析形體間的空間關(guān)系及明暗變化。

20教學內(nèi)容：明暗關(guān)系

①教學目的：理解光照下的狀態(tài)；②教學要求：科學地把理性與感性相結(jié)合

21教學內(nèi)容：空間感的表現(xiàn)

教學要求：掌握表現(xiàn)空間感的三大關(guān)鍵點

22教學內(nèi)容：空間感表現(xiàn)技法

23教學內(nèi)容：繪畫的整體性

①教學目的：提高學生的審美能力及點評作業(yè)的能力；②教學要求：理解畫面的完整性，掌握作畫的整體感

素描教學計劃6

第一部分：石膏幾何體、靜物素描教案

課程名稱： 石膏幾何體、靜物素描

教學目的：通過本科教學使學生懂得寫實素描：靜物、石膏幾何體寫生的意義。掌握寫生的觀察方法、作畫步驟、和技巧。為上好其他繪畫專業(yè)課奠定造型基礎(chǔ)。

教學重點：正確的觀察方法，對形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理。

教學難點：對形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理。

教學方法：講授法、示范法、參觀法、圖片展示法，談話法。 教材：《素描》參考書目：《素描石膏幾何體》I《素描靜物》張路光 著 河教學工具準備：1 教具---寫生臺、襯布、景物、石膏幾何體若干、范畫、印刷畫頁、畫冊。2 學具---素描紙、中華繪圖鉛筆、HB、B、2B、4B、削筆刀、橡皮。

學 時：6╳10

課時分配：

一 理論部分6課時。

1 概述：素描的基本概念；基本分類和學習的意義；素描的工具材料。

2景物、石膏幾何形體寫生的`目的和意義。

3 景物、石膏幾何形體寫生基本透視原理。

4景物、石膏幾何形體寫生的光影規(guī)律。

素描石膏幾何體素描教案

5寫生中的角度選擇及構(gòu)圖。

6寫實素描的觀察方法與表現(xiàn)。

7素描造型的基本要素。

8長短期素描作業(yè)的表現(xiàn)方法。

二 實踐部分54課時

作業(yè)1：立方體、白襯布

要求：線造型，立方體的各條棱邊線必須服從透規(guī)律。簡單畫出白色石膏不同面，由于受光角度不同所呈現(xiàn)的不同深淺調(diào)子。

作業(yè)2：立方體，陶罐，淺灰色襯布寫生。

要求：線造型略加光影，仍然訓練學生對形體和透視現(xiàn)象的理解。

作業(yè)3：深灰色襯布，圓錐體，瓷灌，立方體。（要求同上） 作業(yè)4：球體景物，十字交叉體，金屬器、黑色襯布。 要求：全因素描，畫出物體的質(zhì)感量感。

作業(yè)5：學生自己選擇擺放一組靜物作為考試得題目。 評分標準：物體的形狀比例準確，符合繪畫透視原理；構(gòu)圖大小前后要有層次感、有節(jié)奏感。明暗素描關(guān)系正確，有空間感，立體感，能體現(xiàn)出物體的質(zhì)感量感。

素描教學計劃7

一、前言

素描，是繪畫的基礎(chǔ)，素描是描述形體、結(jié)構(gòu)和比例的基本手段，也是一種視覺概括語言的基礎(chǔ)，同時也是各種繪畫形式中的重要組成部分。素描是繪畫的基礎(chǔ)，是學習繪畫必不可少的內(nèi)容。學習素描不僅能夠鍛煉學生的觀察能力、形象思維能力，還可以提高學生對色彩、形態(tài)、結(jié)構(gòu)和比例的認識和掌握。素描是一門煉獄，只有踏踏實實地學習，反復(fù)練習，才有可能取得扎實的技術(shù)和藝術(shù)成果。下面是我設(shè)計的“精微素描教學計劃”，希望對素描教學有所幫助。

二、教學目標

1、讓學生通過學習素描，掌握正確的筆畫方法，鍛煉繪畫技能，提高繪畫水平。

2、通過分析和研究素描作品，提高學生的觀察能力、審美能力和創(chuàng)造能力。

3、通過素描作品的審美品味，培養(yǎng)學生的情感、精神和態(tài)度，弘揚人文精神。

三、教學內(nèi)容

1、素描基礎(chǔ)

學生通過觀察和筆畫的訓練，掌握線條、陰影、明暗、透視等素描基礎(chǔ)技法和基本規(guī)律。

2、素描靜物

學生通過觀察和繪制靜物，掌握正面、側(cè)面、背面等不同角度的視角感和透視感，同時提高觀察能力和審美能力。

3、素描人物

學生通過繪制人物，學習人體結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系和形態(tài)特征，提高人物造型的能力和素描技巧，同時提高審美能力和創(chuàng)造能力。

四、教學方法

1、直觀教學法

通過豐富的素描作品和實物再現(xiàn)，直觀地向?qū)W生展示素描技法和創(chuàng)作方法，并親自示范和輔導(dǎo)學生。

2、訓練法

通過對學生反復(fù)的練習和考核，幫助學生掌握素描技法，培養(yǎng)學生的耐心和細心。

3、探究式教學法

通過引導(dǎo)學生對素描作品進行分析和研究，啟發(fā)學生的創(chuàng)造思維，提高學生的創(chuàng)造能力。

五、教學步驟

1、通過展示素描作品，了解素描的基礎(chǔ)知識和技法。

2、通過講解和示范，幫助學生掌握素描技法，練習初級線條、陰影、明暗、透視等基礎(chǔ)。

3、通過繪制靜物，讓學生進一步掌握透視和陰影的基本法則，提高素描能力。

4、通過繪制人物，讓學生掌握人體結(jié)構(gòu)和形態(tài)特征，提高素描水平。

5、通過對素描作品的`分析和研究，提高學生的創(chuàng)造能力和審美能力。

六、教學評估

通過對學生的作品進行評分和評估，了解學生的素描水平和學習態(tài)度，進一步幫助學生提高素描能力和掌握素描技法。

七、總結(jié)

素描是繪畫的基礎(chǔ)和重要組成部分，是學習繪畫必不可少的內(nèi)容。通過了解素描的基礎(chǔ)知識和技法，掌握正確的繪畫方法，學生能夠更好地鍛煉自己的觀察能力和創(chuàng)造能力，提高素描水平和審美水平。同時，通過素描作品的審美體驗和文化內(nèi)涵，學生也能夠培養(yǎng)出更深厚的人文情懷和文化素養(yǎng)。

素描教學計劃8

近年來，隨著社會和科技的快速發(fā)展，藝術(shù)教育越來越受到人們的關(guān)注。尤其是素描這一基礎(chǔ)學科，已經(jīng)成為各類藝術(shù)院校的必修課程。而精微素描作為素描的高級形式，越來越多的人開始對它產(chǎn)生興趣和需求。針對這一市場需求，本文提出了“精微素描教學計劃”，以期通過精心設(shè)計的課程體系和教學方法，幫助愛好者們?nèi)嫣嵘孛杓寄埽囵B(yǎng)出更具實踐能力的藝術(shù)人才。

一、學科背景

素描是繪畫、設(shè)計等各門藝術(shù)的基礎(chǔ)和基本功，是一種用勾線和線條渲染的畫法。它可以表現(xiàn)出物體的形體、結(jié)構(gòu)、體積和空間關(guān)系等因素，是藝術(shù)創(chuàng)作和設(shè)計的重要手段之一。而精微素描則是在傳統(tǒng)素描的基礎(chǔ)上，更加注重線條的精準度和細膩度，較為復(fù)雜的場景要求更高的技藝和繪畫水平，也更能體現(xiàn)出藝術(shù)家的個人風格和水平。

二、授課目標

本計劃主要面向?qū)⑺孛韪信d趣的學生，通過精心設(shè)計的課程體系，幫助學生掌握以下幾個方面的技能：

1、基礎(chǔ)素描技能：包括掌握繪畫工具和材料的使用方法、線條的基礎(chǔ)練習和動作協(xié)調(diào)性的提升等。

2、精微素描技能：重點針對線條的精準細致度的訓練，包括代表人物、風景等復(fù)雜對象的繪畫技能。

3、藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意能力：幫助學生發(fā)揮個人藝術(shù)特長進行創(chuàng)作，并賦予自己的作品更高的表現(xiàn)力和更豐富的內(nèi)涵。

三、教學內(nèi)容與方法

一、基礎(chǔ)素描

教學方法：以講解與實踐相結(jié)合的方式，通過教師講解和學生練習相結(jié)合，掌握基礎(chǔ)素描技能。

1、繪畫工具和材料的認識：筆、紙張、橡皮、畫板等繪畫工具，以及素描所需的紙張等材料。

2、線條基礎(chǔ)練習：通過練習點線面的關(guān)系，提高線條的.穩(wěn)定性和精度。

3、動作協(xié)調(diào)性的提升：通過練習察覺目標、感知形態(tài)和認識比例等方法，提高動作和認識的協(xié)調(diào)。

二、精微素描

教學方法：注重范例展示和實踐演練，發(fā)揮學生的個人創(chuàng)作能力，通過教學與實踐相結(jié)合，提升學生的技藝。

1、線條精準度的提升：側(cè)重對于更細、更準的線條練習和技能的訓練。

2、表現(xiàn)復(fù)雜場景的技巧掌握：讓學生練習代表人物、風景等多種復(fù)雜對象的繪畫技能。

3、促進學生藝術(shù)創(chuàng)作的個性發(fā)展：鼓勵學生進行個人藝術(shù)特長的發(fā)揮，讓每一個學生的作品都有自己獨特的魅力。

四、教學評估

學習結(jié)束后，通過以下三個方面進行教學評估：

1、教學筆記：學生需要提交自己在課程中的筆記、課堂作業(yè)和學習進度記錄。

2、作品集評估：學生將交作品集，教師將根據(jù)學生的作品來判定學生的成績，注重鼓勵學生的個性發(fā)展。

3、群體討論：教師組織學生討論素描作品展示，讓學生之間進行互相的評價和交流，提高學生的藝術(shù)創(chuàng)造力。

五、結(jié)語

隨著社會和科技的不斷發(fā)展，精微素描的影響越來越大，在未來的藝術(shù)創(chuàng)作中，精微素描的技巧和應(yīng)用將越來越廣泛。這就要求我們在教育上對素描技能的提高做出更多的努力，而探索精微素描教學計劃則是其中的關(guān)鍵一環(huán)。本計劃通過注重實踐、鼓勵個性、提升技能等多方面的教學方法，幫助學生全面提升素描技能水平，培養(yǎng)出更具實踐能力的藝術(shù)人才。

素描教學計劃9

課外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，給愛好美術(shù)的同學一個良好的學習環(huán)境，特成立美術(shù)興趣小組.現(xiàn)將興趣小組的活動安排制定如下計劃：

一、活動目的：

通過美術(shù)興趣小組的活動，使學生的.美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。

二、活動時間：

每雙周的星期五的下午第七節(jié)課，小組成員必須準時到達美術(shù)教室。

三、活動步驟：

美術(shù)興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學生的具體情況有計劃、有目的地進行，將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。

(一)、組織健全美術(shù)興趣小組

我校美術(shù)興趣小組的成員在30人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學生。活動要固定，每周一次，由于種種因素，活動時間安排在星期五的下午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

(二)、具體小組活動內(nèi)容

美術(shù)是一個很廣的課程，設(shè)計、繪畫、欣賞等都是學習的內(nèi)容。學的多不如學的精，所以我們給學生制定具體的學習內(nèi)容，而這次的興趣小組學習的內(nèi)容主要從簡筆畫方面著手，以素描為主。所以，小組具體的活動內(nèi)容分為三個：

(1)重點輔導(dǎo)學生運用線條方面的學習，

(2)欣賞世界名人名畫，提高學生的欣賞能力；

(3)重視基礎(chǔ)方面的學習，從素描、色彩等方面入手。

周次內(nèi)容

第2周素描畫基礎(chǔ)訓練(線條)

第4周欣賞世界名畫(素描畫)

第6周素描幾何形體：正方體和圓柱體

第8周素描幾何形體：圓球體

第10周素描幾何形體：幾何形體組合

第12周素描幾何形體：幾何形體組合

第14周色彩靜物畫：水果和罐子組合

第16周色彩靜物畫：水果和罐子組合

第18周作品展示座談會

素描教學計劃10

建筑規(guī)劃專業(yè)的素描教學目的在于培養(yǎng)學生豐富的空間構(gòu)思能力、扎實的造型表現(xiàn)能力，并提升學生的審美能力。如何優(yōu)化素描教學效果，使之服務(wù)于建筑規(guī)劃設(shè)計，是所有建筑素描教學工作者不斷探索和思考的問題。

一、教學現(xiàn)狀

云南農(nóng)業(yè)大學大部分學生來自農(nóng)村，進入大學前幾乎沒有接觸過素描的相關(guān)知識。農(nóng)科院校的理工科教學又有其特殊性，課時被壓縮很多，整個教學計劃僅有32學時，分16周完成，時間短、任務(wù)重，教學安排分散，導(dǎo)致各知識點難以銜接，教學效果脫節(jié)嚴重。在這樣有限的條件下，既要讓學生掌握扎實的寫實功底，又要加強其思維發(fā)散性的培養(yǎng)，因此，必須科學地組織和完善整個教學環(huán)節(jié)。

二、教學實踐

（一）培養(yǎng)學習興趣

進校時，很多學生并不清楚學校開設(shè)素描課的目的。因此，要給學生講述課程學習目的，分析素描同其他專業(yè)課之間的鏈條關(guān)系，介紹建筑規(guī)劃專業(yè)的發(fā)展前景，引導(dǎo)學生自主學習。教師的專業(yè)水平、職業(yè)素養(yǎng)也間接影響學生對該門課的學習積極性。筆者課堂上大量創(chuàng)作范畫，課后傾注時間批改作業(yè)，對學生作品中存在的諸多問題一一指出，幫助學生在有限的時間內(nèi)迅速消化每堂課的教學內(nèi)容，放下姿態(tài)教學相長，努力成為學生的學習伙伴。良好的課堂氛圍能使教學效果倍增，努力創(chuàng)造條件，讓學生快樂地學習。在不干擾其他學生的情況下，允許學生聽音樂，以活躍課堂氣氛。尊重學生個性，因材施教，集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合。對于學習敏感性較好的學生，可以增加繪畫難度，提出更高的要求；對于敏感度相對較弱的學生，可以先降低學習難度再根據(jù)后續(xù)的學習情況逐步加大難度，讓學生見證教師的進步，并從中享受進步帶來的快樂。

（二）觀察能力訓練

能否準確地刻畫物體取決于對物體的觀察是否到位。大學生的思維發(fā)展日益成熟，充分利用這一優(yōu)勢，感性認知與理性分析相結(jié)合來觀察物體，深入了解它們的各項特征。同一物體，由于觀者角度和距離不同，所呈現(xiàn)的形狀、大小、色彩和明暗也會有差異，通常情況下，人們會認為它們沒任何改變，仍然以最初的原始形態(tài)感知它。這種現(xiàn)象造成了人們對物象的認識與視覺規(guī)律所產(chǎn)生的視覺影響的不一致性，這便是我們說的“恒常性”帶來的錯覺。[1]有不少學生經(jīng)常被這種“恒常性”所困擾，左右了其對物體的客觀認識，為此，筆者找了一些參照物，用對比的方法來查出這些差異。例如在畫方十字時，因為繪畫角度不同，橫柱會產(chǎn)生較大的透視變化，這時，借助一些水平或垂直的線條來找出各個結(jié)構(gòu)點的位置，以點連線檢查形體的準確性。

建筑規(guī)劃設(shè)計是為人服務(wù)的，關(guān)注生活中的方方面面，對一些看似普通的素材進行深入細致的觀察，從中發(fā)現(xiàn)許多常人看不到的變化。但是，這種“看”并不是被動地處理眼睛所接收的原始信息，而是主動地對看到的信息進行分析、取舍，把注意力轉(zhuǎn)化為觀察物體的本質(zhì)。學生只有擁有敏銳的觀察力，才能發(fā)現(xiàn)一些易被忽視或難以發(fā)現(xiàn)的問題，才能不斷地為改善城鄉(xiāng)環(huán)境出謀劃策。

（三）寫實技能的提高

傳統(tǒng)的素描教學強調(diào)整體觀察和表現(xiàn)物體間的比例和位置關(guān)系，突出物體的空間感、質(zhì)感及光感。隨著時代的發(fā)展，這套體系已不能滿足設(shè)計院校的教學要求，應(yīng)客觀看待我們已經(jīng)掌握并形成的素描教學方法，對其進行補充和改進，而不是全盤否定。筆者認為，建筑規(guī)劃專業(yè)要求設(shè)計者擁有較強的空間分析能力和藝術(shù)再現(xiàn)能力，教學的第一個階段，還是應(yīng)該以寫實素描為主，掌握扎實的基本功。當然，這個學習過程會讓學生感到枯燥乏味，所以在構(gòu)圖、表現(xiàn)技法和材料的選擇上，可以靈活多變、不拘一格，給學生留有自由發(fā)揮的空間。針對本校素描教學課時少、學生基礎(chǔ)差的情況，應(yīng)強化課后的練習，通過量來達到質(zhì)的提升。

（四）創(chuàng)造思維的開發(fā)

建筑規(guī)劃設(shè)計是美學元素和構(gòu)成法則同人們生活中的實際需求結(jié)合后進行的再創(chuàng)造。社會在不斷發(fā)展，設(shè)計師也應(yīng)與時俱進，積極加強創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，只有擁有層出不窮的'構(gòu)思和設(shè)想，才能在關(guān)鍵時候提出更大膽、更合理的規(guī)劃和預(yù)測，為城市的發(fā)展拓寬道路。當然，創(chuàng)造力的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要日積月累。

素描表現(xiàn)中，洞悉原形潛在的變異，將自己的想象和構(gòu)思轉(zhuǎn)化為“主觀”再造，便是創(chuàng)意思維的結(jié)果。在素描后期的教學中，可以引導(dǎo)學生擺脫束縛，以最簡單、最直接的方式去感知對象和表現(xiàn)對象，或者拋開事物的外在，挖掘其內(nèi)涵，對知覺信息進行綜合性、通感性的表現(xiàn)。如圖1所示的蒙德里安作品——樹，畫家通過整合圖a的典型元素，應(yīng)用舒展的弧線重組畫面，創(chuàng)造出了新作品b，完成了樹從具象到抽象的演變。

建筑規(guī)劃是立體和平面結(jié)合應(yīng)用的產(chǎn)物，要求設(shè)計者全方位、多角度去感知物體和表現(xiàn)物體，進一步強化空間感和秩序感，具體訓練時，還可以讓學生通過主觀思考對一些雜亂無章的物體進行有序的組織和重構(gòu)，演化出新的空間形態(tài)和空間關(guān)系，并分析物體所產(chǎn)生的性質(zhì)變化。這樣的素描訓練使學生對現(xiàn)有物象有了更新的認識，思維能力和創(chuàng)造意識普遍得到增強。

結(jié)語

總之，建筑規(guī)劃專業(yè)的素描教學應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點，不斷更新教學理念，豐富教學內(nèi)容，改進教學手段，在反復(fù)的教學實踐中提高教學效果，跟上專業(yè)發(fā)展節(jié)奏，讓素描真正成為專業(yè)的基石，實現(xiàn)藝術(shù)與技術(shù)的有機結(jié)合。要科學地引導(dǎo)學生，使其成為有思想、有能力，可以較快適應(yīng)社會發(fā)展的專業(yè)人才。

素描教學計劃11

一、教學目的：

解決孩子初學素描在觀察、理解、造型、結(jié)構(gòu)、比例等造型方面的問題。為塑造學習打下堅實的造型基礎(chǔ)。

二、教學重點：

正確的觀察方法，對形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理、作畫步驟

三、教學難點：

對形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理

四、教學方法設(shè)計：

美術(shù)教學比較吸引孩子，在教學中我們可以先激發(fā)孩子的學習興趣，那就要有好的教學方法，我們可以進行談話法、啟發(fā)式進行教學，讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術(shù)的樂趣，誘導(dǎo)學生學習更多的美術(shù)知識。

認識常用的色彩及形狀，并能用繪畫工具表示各種色彩，體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法，欣賞感受作品。探究感知學習，自己會口頭歸納感受。

培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新精神，注重個性發(fā)展。在學習中舉一反三。

五、教學評價方案：

我將美術(shù)評價方案分為兩大項內(nèi)容：

學習態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的情況15分、課堂表現(xiàn)5分，分書本的愛護5分。

期末測試60分

課外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，給愛好美術(shù)的同學一個良好的學習環(huán)境，特成立美術(shù)興趣小組.現(xiàn)將興趣小組的活動安排制定如下計劃：

一、活動目的：

通過美術(shù)興趣小組的活動，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。

二、活動時間：

每雙周的星期五的下午第七節(jié)課，小組成員必須準時到達美術(shù)教室。

三、活動步驟：

美術(shù)興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學生的具體情況有計劃、有目的地進行，將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。

(一)、組織健全美術(shù)興趣小組

我校美術(shù)興趣小組的成員在30人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學生。活動要固定，每周一次，由于種種因素，活動時間安排在星期五的下午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的'深度、廣度和力度。

(二)、具體小組活動內(nèi)容

美術(shù)是一個很廣的課程，設(shè)計、繪畫、欣賞等都是學習的內(nèi)容。學的多不如學的精，所以我們給學生制定具體的學習內(nèi)容，而這次的興趣小組學習的內(nèi)容主要從簡筆畫方面著手，以素描為主。所以，小組具體的活動內(nèi)容分為三個：

(1)重點輔導(dǎo)學生運用線條方面的學習，

(2)欣賞世界名人名畫，提高學生的欣賞能力；

(3)重視基礎(chǔ)方面的學習，從素描、色彩等方面入手。

素描教學計劃12

第一期

造型基礎(chǔ)規(guī)范化訓練/小升初/中考/高考/成人（兩個月/共 16次/2小時）

目標：系統(tǒng)掌握學院派造型基礎(chǔ)知識，糾正錯誤觀念與不良作畫習慣，補充遺漏知識，為下一步深入訓練打下堅實的基礎(chǔ)。

主要學習內(nèi)容：透視、解剖、空間表達、體積塑造、明暗、構(gòu)圖、素描表現(xiàn)技法、質(zhì)感練習。

1 線條訓練

線條是素描繪畫的根本。通過不同線型的訓練，掌握不同線型語言帶來的體會，同時平穩(wěn)的心態(tài)更是畫好素描的前提。

2 體積感訓練

講解概括之后的素描精要，目的在于提高基礎(chǔ)的造型能力。訓練概括的能力。

3 單體透視

一方面需要了解基礎(chǔ)的透視知識，另一方面更重要的在于學習“視覺透視”。

4空間一點斜透視

既簡單又活潑，是我們常用的一種透視方法。

5單體訓練－－簡單

針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的基礎(chǔ)訓練。

6單體訓練－－復(fù)雜

針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的提高訓練。

7單體組合訓練－－簡單

將以上的內(nèi)容組合起來訓練，關(guān)鍵在于掌握物體之間的空間關(guān)系，虛實關(guān)系。

8單體組合訓練－－復(fù)雜

將以上的內(nèi)容組合起來訓練，關(guān)鍵在于掌握多個物體之間的空間關(guān)系，虛實關(guān)系。

9完整空間訓練

整體靜物空間練習，到此基礎(chǔ)訓練基本結(jié)束，開始構(gòu)圖、黑白灰虛實關(guān)系訓練。

第二期

綜合能力深入訓練/小升初/中考/高考/成人（兩個月/共 16次/2小時）

目標：在規(guī)范系統(tǒng)的掌握造型基礎(chǔ)上，對學生綜合繪畫能力進行深度和廣度深入訓練。這一階段的學習要使學生無論在繪畫能力還是審美能力方面都有質(zhì)的飛躍。從而樹立學生自信心。

主要學習內(nèi)容：石膏像寫生、靜物寫生、細節(jié)刻畫、質(zhì)感練習，場景速寫和慢寫，黑白構(gòu)成、現(xiàn)代繪畫賞析、風景寫生、大師作品賞析。

1空間二點透視（成角透視）

生動活潑。但必須控制好視點的高度。

2 材質(zhì)訓練

有針對性的.對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種材質(zhì)進行系統(tǒng)歸類，使學生心中形成形象豐富的材質(zhì)資料庫，如石材、木材、金屬、玻璃、布藝、植物等等材質(zhì)的具體表現(xiàn)。

3單體訓練－－復(fù)雜

針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的提高訓練。

4單體組合訓練－－復(fù)雜

將以上的內(nèi)容組合起來訓練，關(guān)鍵在于掌握多個物體之間的空間關(guān)系，虛實關(guān)系。

5完整空間訓練

整體靜物空間練習，到此基礎(chǔ)訓練基本結(jié)束，開始構(gòu)圖、黑白灰虛實關(guān)系訓練。

第三期

升學應(yīng)試強化訓練/中考/高考（兩個月/共 16次/2小時 ）

目標：在提高綜合能力的同時，也認清了自己的興趣和特長。在老師的幫助下確定專業(yè)方向，教師按不同專業(yè)分科教學，學生側(cè)重研究本專業(yè)學科。這一階段將學完所有考試科目，要使大部分學生達到全國重點院校/北京重點美術(shù)特長高等中學的專業(yè)錄取標準。

主要學習內(nèi)容：

造型專業(yè)：素描半身像、素描頭像、水粉頭像和半身像，場景速寫、手部解剖、素描手部、素描足部、全身解剖，創(chuàng)作構(gòu)圖、創(chuàng)作表現(xiàn)技法。

設(shè)計專業(yè)：平面設(shè)計，創(chuàng)意表達、招貼畫、裝飾畫、效果圖、圖案、命題創(chuàng)作，立體設(shè)計，素描頭像、色彩靜物、速寫、色彩風景、設(shè)計素描、設(shè)計色彩、創(chuàng)意速寫、線描，素描、速寫默寫和色彩默寫。

素描教學計劃13

靜物

一：簡單幾何形體訓練（方體、圓球、柱體）

目的：透視原理的認識與應(yīng)用

二：組合幾何形體訓練

目的：明暗五調(diào)子的應(yīng)用，對分面、結(jié)構(gòu)交界線、明暗交界線的理解。

三：靜物素描訓練

1、構(gòu)圖訓練：

如何構(gòu)圖、飽滿，構(gòu)圖要見空間

目的：了解構(gòu)圖規(guī)律，認識美的構(gòu)圖法則

2、造型訓練：

目的：鍛煉觀察與分析能力，提高對形的把握能力

3、結(jié)構(gòu)訓練

結(jié)構(gòu)認識與表現(xiàn)：邊緣線、轉(zhuǎn)折線、結(jié)構(gòu)線、輔助線、明暗交界線、投影等等

目的：運用結(jié)構(gòu)、空間朝向來表現(xiàn)體積，避免依賴明暗、停留表面認識。

4、明暗素描訓練（明暗、光影、質(zhì)感）

目的：對光影的捕捉、材質(zhì)的表現(xiàn)、光感、質(zhì)感的表現(xiàn)，黑白灰的對比，整體氣氛的塑造與統(tǒng)一。

5、默寫與半默寫訓練

目的：訓練考生的對物體的想象與記憶能力，通過默寫來提高的寫生能力，在默寫考試中能自由應(yīng)對。

四：考試針對訓練

歷屆考題訓練、偏門考題訓練、考題預(yù)測訓練。（強對比、強光影、強結(jié)構(gòu)、強造型、強構(gòu)圖）

真人

十：真人頭像訓練

1、構(gòu)圖訓練（頭部、脖子、肩膀三大關(guān)系）

2、人像結(jié)構(gòu)框架訓練，

目的：對頭部的構(gòu)造空間骨架的理解

3、真人五官結(jié)構(gòu)或明暗局部訓練，

目的：進一步深入理解局部構(gòu)造、并能夠表現(xiàn)

4、頭發(fā)的表現(xiàn)訓練

目的：頭發(fā)與頭骨的關(guān)系，頭發(fā)的`概括與表現(xiàn)

5、脖子的結(jié)構(gòu)理解與表現(xiàn)

目的：脖子的透視關(guān)系、衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現(xiàn)。

6、全面頭像素描訓練（造型、特征、結(jié)構(gòu)、整體感的綜合訓練。）

7、半身帶手訓練

8、全身素描訓練

9：默寫訓練（半默寫與全默寫）

目的：訓練考生的對物體的想象與記憶能力，通過默寫來提高的寫生能力，在默寫考試中能自由應(yīng)對。

10：模擬針對訓練（寫生與默寫）

素描教學計劃14

教學目標：通過學習幾何體的結(jié)構(gòu)及明暗關(guān)系更深刻的體會到素描所存在的問題。如：幾何體的透視，物體的黑白灰間的關(guān)系。

教學重難點：

重點 通過對立方體的學習，掌握立方體的三點透視與明暗變化規(guī)律。

難點 透視：正方體的三點透視，俯視角度觀察，正方體三條豎邊并不是垂直線，手頭是影響，三條豎邊帶有向內(nèi)收的傾斜角度，這屬于正方體的豎向透視。調(diào)子：正方體調(diào)子前實后虛、亮實暗重、上實下虛、物體實而背景虛、視覺中心實而四周虛。

教學過程：

1、用長直線確定正方體主要基點的位置，同時確定上下左右的比例關(guān)系。定位時尤其要注意三條豎邊并不是垂直的，它們代表了正方形的.縱向透視。

2、連接基點，確定三方面的形狀。連接時需注意正方形頂面的對角是離觀者視點最近的，因此此處三處相接線的結(jié)點最實，越到遠處的線與角要逐漸畫虛。

3、鋪設(shè)的明暗關(guān)系，形成一定的空間關(guān)系。由于正方形的明暗交界線非常明顯，作畫時要將它理解為一個面來處理。

4、加強明暗對比，拉大暗面，投影的虛實關(guān)系，并適當強調(diào)周圍背景。在靠近不離亮部的位置用背景的黑，在靠近暗部的位置用背景的白襯托出主體的空間感。

教學反思：由于學生初學美術(shù)，對結(jié)構(gòu)的認識還不夠，在以后需要加大對幾何體結(jié)構(gòu)的訓練。而這過程中，更多的培養(yǎng)學生自己去發(fā)現(xiàn)物體從初始的觀察到最后成型的方法。對于從0基礎(chǔ)出發(fā)的特長學生們，自主的觀察能力培養(yǎng)還是要放在首位。

素描教學計劃15

精微素描教學計劃

近年來，素描教學在美術(shù)教育中的地位越來越重要。一方面，素描技法被廣泛應(yīng)用在各種美術(shù)作品中，例如繪畫、設(shè)計、動畫制作等領(lǐng)域。而另一方面，素描技法也是學習繪畫的基礎(chǔ)，掌握好素描技法對于更深入的繪畫學習至關(guān)重要。因此，本計劃旨在提供一套精微素描教學計劃，幫助學生系統(tǒng)地學習素描技法，培養(yǎng)出卓越的繪畫才能。

一、教學內(nèi)容

本教學計劃主要包括以下內(nèi)容：

1. 素描基礎(chǔ)知識：介紹素描的定義、歷史、分類等，讓學生對素描有基本的認識。

2. 素描材料和工具：介紹素描常用的紙張、鉛筆、橡皮擦等工具和材料，同時講解如何正確使用這些工具。

3. 素描技法：包括構(gòu)圖、線條、明暗、色彩等素描技法，通過示范和實踐，讓學生掌握不同的素描技法。

4. 素描實踐：以靜物、人物、風景等為素材，進行素描實踐，幫助學生培養(yǎng)繪畫能力。

二、教學方法

1. 以理論為基礎(chǔ)：讓學生了解素描的基礎(chǔ)知識，建立正確的素描觀念。

2. 以實踐為主：通過大量實踐來提高學生的素描技能，促進學生的素描能力全面發(fā)展。

3. 以個性化為導(dǎo)向：探索學生的繪畫興趣和特長，幫助學生在素描技法上發(fā)展個性化的風格。

三、教學目標

1. 培養(yǎng)學生的寫生能力，通過素描作品和教師的指導(dǎo)來提高學生的繪畫水平。

2. 讓學生了解素描技法在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，為未來的`職業(yè)發(fā)展做好準備。

3. 培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、想象力和觀察能力，使學生具備更高的審美和創(chuàng)新能力。

4. 提高教師和學生的繪畫素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為藝術(shù)教育的長遠發(fā)展做出貢獻。

四、教學成果

精微素描教學計劃的最終目標是幫助學生掌握素描技法，提高繪畫能力，從而創(chuàng)作出優(yōu)秀的藝術(shù)作品。通過學習本教學計劃，學生不僅能夠獲得專業(yè)的繪畫技巧和知識，還能夠培養(yǎng)出高水平的繪畫能力和創(chuàng)造力，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，為未來的職業(yè)和學術(shù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

在教學過程中，我們將注重學生的個性化發(fā)展，尊重學生的興趣和特長，通過靈活的教學方法和細致的教學管理，讓每一位學生都能夠體驗到精彩的素描教學。同時，我們也歡迎各界人士和藝術(shù)愛好者加入我們的教學團隊，共同為美術(shù)教育做出更大的貢獻。

素描教學計劃

素描教學計劃1

一、指導(dǎo)思想：

為了適應(yīng)當前的素質(zhì)教育，提高小學生的繪畫能力，培養(yǎng)他們善于動腦，動口，動手，善于知難而上的學習習慣和良好的精神風貌，為了針對學生的特長，愛好，最大限度地讓他們發(fā)揮自己的聰明才智，盡才能挖掘他們的潛能，為祖國培養(yǎng)告訴制的新型人才，特成立了美術(shù)趣味活動小組。

二、學生情況分析：

多年來的美術(shù)教學實踐證明，廣泛的深入開展，小學課外活動，科學合理地舉辦一些美術(shù)競賽，是促進美術(shù)教育發(fā)展，提高青少年素質(zhì)的一個有力措施，通過課外活動指導(dǎo)學生自覺學習，深入研究，并輔之適應(yīng)的競賽，促進學有余力，對美術(shù)知識比較愛好的.多進行鉆研，發(fā)揮他們的特長，促其成為美術(shù)方面的能手。

三、活動內(nèi)容

這學期的活動內(nèi)容都是經(jīng)過精心選擇的，主要是引發(fā)思考，學用結(jié)合，開發(fā)智力，從而鞏固所學知識，所涉及的內(nèi)容有：

1、簡筆畫

2、素描練習

3、國畫練習

4、水彩畫練習

5、手工制作

四、活動目標

1、充分開發(fā)學生課堂對外的知識素養(yǎng)，2、不斷開發(fā)他們的智力潛能。

4、形成較為完整的小學美術(shù)理論體系，5、把美術(shù)特長的學生培養(yǎng)為新型人才。

6、結(jié)合課外活動的運行，7、促進各班學生都喜歡美術(shù)，8、積極認真地學習美術(shù)，9、教給他們一些解題技巧，10、形成一定的美術(shù)思想。

五、活動措施以及注意事項：

1、先深入淺出地給學生講明例題，2、再讓學生學一些動手制作。

3、教會學生學習一些巧妙的繪畫技能技巧。

4、活動時，一個項目一個項目的進行練習，6、力爭掌握規(guī)律，7、靈活運用規(guī)律。

8、活動時間安排

素描教學計劃2

一、指導(dǎo)思想：

為加強我校學生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)我校優(yōu)秀藝術(shù)人才，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準，決定開設(shè)美術(shù)素描興趣社團。本社團宗旨在于培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后我校培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。

二、活動目的：

1、學習素描的基本知識和繪畫方法，鍛練同學科學的繪畫理念。教學中以短期素描、長期素描相結(jié)合；以素描、速寫相結(jié)合。在適當?shù)慕虒W中進行色彩的基本練習。

2、在教學中鍛煉學生對事物認真觀察的能力，手的表現(xiàn)力，及對素描、對速寫、對西方繪畫科學的認知。

3、讓孩同學明白素描、速寫是繪畫的基礎(chǔ)，加強孩子的意志鍛煉，培養(yǎng)科學的人生觀、世界觀。

三、活動地點及時間：

地點：美術(shù)教室2

時間：每周三下午17：00——19：00

四、活動內(nèi)容及形式：

1、使學生系統(tǒng)了解一些簡單的.美術(shù)常識知識，（美術(shù)種類，繪畫工具，素描基本繪畫方法）。

2、以素描為主，一對一對學生進行素描基礎(chǔ)培訓（石膏幾何體、靜物、石膏像）。

3、凡有繪畫比賽，輔導(dǎo)學生自己創(chuàng)作作品。

第三——四周：

單個幾何體寫生配單色襯布，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學習素描造型的觀察方法、構(gòu)圖知識、簡單的透視知識，簡單的明暗關(guān)系。

第五——六周：

主要進行兩個幾何形體及貫穿體寫生，深入學習習近平行透視和成角度透視知識、構(gòu)圖知識等，經(jīng)過本期的學習，學生作品基本達到：構(gòu)圖適當，比例形體基本準確，結(jié)構(gòu)完整有簡單的黑白灰關(guān)系。

第七——八周：

主要進行多個幾何形體組合寫生（三個以上）及陶罐、水果等其他三個以上的靜物寫生配合單色襯布及穩(wěn)定光線，深入學習素描造型知識，通過本期的學習，畫面達到構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準確，能較好的表現(xiàn)幾何形體的立體感、明暗關(guān)系明確。

第九——十周：

訓練學生進行陶罐與兩至三個幾何體、水果、玩具等靜物組合寫生，配有灰色襯布和穩(wěn)定光線，繼續(xù)學習訓練素描造型知識和繪畫技巧。通過本期的學習，使畫面構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準確，黑白灰關(guān)系明確，能較好的表現(xiàn)各靜物的立體感和質(zhì)感。

第十一——十二周：

靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手、腳或個別石膏五官寫生訓練，深入學習素描造型能力，畫面：構(gòu)圖完整，比例形體準確能準確的表現(xiàn)物體的立體感和質(zhì)感，刻畫深入。

社團

為全面推進素質(zhì)教育、展示藝術(shù)教育成果，我校成立了素描社團，目前在全國小學素描課并沒有大范圍開展，所以我校素描社團教學并無多少可以借鑒的成功教學經(jīng)驗，目前為探索實驗階段。小學素描社團學生年齡差異大（9歲-12歲），所以學生對與型體空間等認識也會有明顯差異。從這方面看，小學多年齡段合班素描教學要比初中困難許多，筆者通過多年的素描學習及素描教學經(jīng)驗將一些素描語言做了抽繹提煉，使之更容易被小學生理解、接受。將抽繹出的知識點由淺及深、由易到難合理的安排課時，讓學生在學會基本素描語言的基礎(chǔ)上學會自我學習，形成在素描教學中學生主體、教師主導(dǎo)的良性系統(tǒng)。但本方法目前尚不成熟，在學生的問卷中發(fā)現(xiàn)一些教學環(huán)節(jié)尚存有漏洞、不足，只有亡羊補牢才能在今后的素描教學中更直觀、更有效地使學生受益。

素描教學計劃3

精微素描教學計劃是一項旨在幫助學生掌握精準繪畫技巧和創(chuàng)作能力的計劃。本文將重點介紹該計劃的主題以及相關(guān)教學內(nèi)容，以便讀者更好地了解和理解。

一、主題

本次精微素描教學計劃的主題為“擬人素描”。據(jù)了解，擬人素描是指通過準確的比例和線條，以盡量真實地描繪人物形態(tài)和特征為目的的一種繪畫形式。擬人素描可幫助學生提高對人物形體的觀察能力和繪畫技能，以創(chuàng)作出更具有現(xiàn)實感和立體感的藝術(shù)作品。

二、教學內(nèi)容

1.基礎(chǔ)練習：學生將學習如何畫出準確的人物臉部、身體和手部的比例，熟悉不同形態(tài)和肌肉的構(gòu)成和分布。

2.線條練習：學生將學習如何運用不同類型和粗細的線條描繪人物表情和特征，掌握如何使用線條表達情感和氣氛。

3.灰度練習：學生將學習如何運用不同程度的灰度來表現(xiàn)陰影和光影效果，以實現(xiàn)更真實的效果。

4.肌肉運動：學生將學習如何通過細致的觀察及繪畫技巧來描繪人物的肌肉運動和曲線，以創(chuàng)作出更具有真實感和立體感的作品。

5.面部表情：學生將學習如何通過不同的面部表情來表達情感，包括微笑、愁眉苦臉和憤怒等。

6.人物布置：學生將學習如何將人物置于不同的環(huán)境中，并掌握如何運用線條和灰度表現(xiàn)不同的光線和鏡頭效果。

三、教學方法

1.導(dǎo)入式教學：通過演示和講解一些重要的技巧來引入新的知識內(nèi)容，從而激發(fā)學生的興趣。

2.實例演示：通過實際的案例演示，讓學生更深入地了解學習內(nèi)容，并幫助學生真正掌握和應(yīng)用相關(guān)技巧。

3.互動式教學：通過互動式討論和問題解答，使學生更加積極地學習，同時能夠更深入地理解相關(guān)知識點。

四、教學評估

1.繪畫作品評估：針對學生的繪畫作品進行評估，從而了解學生的.掌握程度和能力水平，并提供相關(guān)反饋和建議。

2.技能考察：通過考察學生的技能水平和實際應(yīng)用能力，進一步了解學生在實踐中的表現(xiàn)和掌握程度。

3.反饋和建議：通過給予正面反饋和建設(shè)性批評，幫助學生了解自己的優(yōu)勢和不足之處，并提供相關(guān)的建議和指導(dǎo)。

五、總結(jié)

通過本次精微素描教學計劃，學生將掌握更精準的人物繪畫技巧和創(chuàng)作思路，從而創(chuàng)作出更具有現(xiàn)實感和立體感的藝術(shù)作品。同時，本計劃還將幫助學生提高觀察力、繪畫能力和創(chuàng)造力，為未來的藝術(shù)創(chuàng)作提供更為堅實的基礎(chǔ)。

素描教學計劃4

課程設(shè)置：基礎(chǔ)班的同學以臨摹素描幾何形體為主

教學目標：素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，學習繪畫先學素描可以使學生提高對被畫物體觀察、理解、感悟的能力，并通過自己的臨摹練習增強自己的分析能力和造型的表現(xiàn)能力。

重點難點：重點是培養(yǎng)正確的觀察方法，難點是對物體透視的理解。

要培養(yǎng)正確的觀察方法，必須有意識地進行訓練，整體觀察，整體比較，整體表現(xiàn)。

在寫生中要做到始終從整體出發(fā)觀察和刻畫形象，始終使局部服從整體特征。

從整體著眼，從局部入手，畫整體時要照顧局部，畫局部時要考慮整體，注意整體與局部的關(guān)系。

課時安排：

第一課：課題《臨摹正方體》

重難點：通過觀察比較認識正方體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和透視現(xiàn)象。

新授：

a、引導(dǎo)學生觀察正方體的結(jié)構(gòu)關(guān)系及透視變化導(dǎo)入本課。

b、分析正方體的外輪廓基本型及透視變化，因是成角透視先定下近角

九月開學季，老師你們準備好了嗎？幼教開學準備小學教師教案小學教師工作計…初中教師教案初中教師工作計…

處的垂直線的高度再通過垂直線上下兩端向左右引申出兩條斜線連接到視平線兩端得兩個余點上，定下左右兩個面的寬度，將左面外側(cè)垂直線頂點引線到右側(cè)的余點上，右側(cè)的外邊和左側(cè)相反，連好后定下正方體的頂面后涂明暗，注意線條長短、用力、粗細要均勻，正方體的每個面的邊要找齊。

c、學生作畫教師巡回指導(dǎo)。

d、講評作業(yè)，小結(jié)本課。

第二課：課題《臨摹四面柱體》

重難點：柱體的高寬比例、透視變化和三大面的明暗對比關(guān)系。

新授：

a、引導(dǎo)學生觀察四面面體的結(jié)構(gòu)形式，運用成角透視法則講解四面柱體構(gòu)成方法。

成型后鋪大體明暗，一般先從暗面畫起，大色調(diào)鋪好后進入細致刻畫，注意背景與主體物的相互襯托關(guān)系。

b、學生作畫教師巡回指導(dǎo)。

c、展示講評作業(yè)，根據(jù)作業(yè)情況小結(jié)本課。

第三課：課題《臨摹六面柱體》重難點：六面柱體的構(gòu)造特征與明暗變化

新授：

a、分析六面柱體的結(jié)構(gòu)形式及四個不同明暗變化的面對比關(guān)系。

b、學生臨摹作畫，教師巡回指導(dǎo)并隨時提醒學生注意四個面由深到亮面明暗變化關(guān)系。

c、收繳作業(yè)，展示講評，小結(jié)本課。

第四課：課題《臨摹圓柱體》

重難點：圓柱體由深到亮的明暗漸變及明暗交界線作用。

新授：

a、引導(dǎo)學生觀查圓柱體由亮到暗的漸變過程特別提醒學生注意觀察最暗的地方在什么位置，這條顏色特深的線叫：明暗交界線。

b、示范作畫，示范時提醒學生注意老師怎樣處理由亮面漸變到暗面的過程和明暗交界線的處理。c、學生臨摹作畫，教師巡回指導(dǎo)。

d、講評

作業(yè)小結(jié)本課。

第五課：課題《臨摹十二面體》

重難點：十二面體的構(gòu)成關(guān)系與不同面明暗的對比。

新授：

a、引導(dǎo)學生觀察分析十二面體的構(gòu)成原理及五個能看到的面因光線照射的角度不同而產(chǎn)生的明暗漸變效果。

b、示范十二面體構(gòu)圖步驟。提醒學生注意每個五邊形因角度不同而產(chǎn)生的透視變化與明暗的變化。

c、臨摹作畫，教師巡回指導(dǎo)。

d、講評作業(yè)小結(jié)本課。

第六課：課題《臨摹二十面體》

重難點：了解二十面體的結(jié)構(gòu)形式和多個面的明暗叢次變化。

新授：

a、分析講解二十面體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和個各面的明暗變化規(guī)律。

b、學生作畫：

1、引領(lǐng)學生繪出二十面體的外部輪廓和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

2指導(dǎo)學生觀察構(gòu)圖是否準確并改正至形體準確為止。

3、涂明暗，從整體到局部再回到整體，注意每個面明暗深淺的`不同變化。

c、講評作業(yè)，小結(jié)本課。

第七課：課題《臨摹圓球體》

重難點：圓球體的形體特點與明暗變化。

新授：

a、講解圓球體的構(gòu)成形勢與明暗變化規(guī)律和明暗交界線的處理。

b、引領(lǐng)學生作畫，注意圓的明暗是由亮逐漸過度到暗面的變化。

從灰到暗部中間顏色最深的地方叫明暗交界線。

c、收繳作業(yè)進行講評，小結(jié)本課。

第八課：課題《臨摹方柱十字架》

重難點：方柱十字架的構(gòu)成關(guān)系與明暗變化。

新授：

a、演示講解十字架的構(gòu)成形式和明暗關(guān)系。

b、引領(lǐng)學生勾畫方柱十字架的輪廓，提醒注意每個面的明暗對比關(guān)系。

c、學生作畫教師巡回指導(dǎo)。

d、講評作業(yè)小結(jié)本課。

第九課：課題《臨摹方柱棱錐十字架》

重難點：方柱棱錐十字架的構(gòu)成關(guān)系、明暗變化。

新授：

a、分析講解方柱棱錐十字架的結(jié)構(gòu)組合形式及明暗的變化，引領(lǐng)學生勾畫出方柱凌錐十字架的輪廓并修改正確。

b、學生臨摹作品，教師巡回指導(dǎo)。

c、展示作業(yè)，自評、互評，教師歸納總結(jié)結(jié)束本課。

第十課：課題《臨摹圓錐圓柱十字架》

重難點：圓錐圓柱十字架的組合關(guān)系與明暗變化。

新授：

a、分析講解圓錐圓柱十字架組合特點及明暗關(guān)系的處理。

b、引領(lǐng)學生作畫，注意十字架的高寬比例及明暗變化。

c、學生臨摹作畫教師巡回指導(dǎo)。

d、展示講評作業(yè)，小結(jié)本課。

第十一、十二課：課題《臨摹方柱十字架與圓錐》

重難點：方柱十字架與圓錐的組合及前后空間關(guān)系和明暗變化的處理。

新授：

a、分析構(gòu)圖特點特別注意兩件物品組合在一個畫面里要注意前后的空間關(guān)系的變化。

b、引領(lǐng)學生作畫，注意前后左右的空間位置和遮擋關(guān)系及明暗的變化處理。

學生臨摹作畫教師指導(dǎo)。

c、展示講評作業(yè)，小結(jié)本課。

重難點：理解多樣物體的組合形式、空間、透視關(guān)系及明暗的處理。

新授：

a、板書課題。

b、分析講解多種物體在畫面構(gòu)圖中的組合關(guān)系、前后左右的空間位置及不同的透視規(guī)律的表現(xiàn)和明暗的變化。

b、引領(lǐng)學生作畫，提醒學生注意不同的透視變化和物體的組合關(guān)系。

c、學生臨摹練習，教師巡回指導(dǎo)。

d、展示講評作業(yè)小結(jié)本課。

第十六課：課題《期末展示課》展示內(nèi)容：

1、選出較好的作業(yè)布展上墻或宣傳欄，進行學業(yè)終結(jié)展示。作業(yè)要求畫面清新、紙張規(guī)格統(tǒng)一，報頭字體要清新美觀大方。

2、向?qū)W生家長介紹本期學生學習情況，提出希望與要求，希望家長督促孩子利用業(yè)余時間多進行所學專業(yè)練習。

3、帶領(lǐng)家長參觀畫展并向家長講評每位學生的作品情況指出不足和優(yōu)點之處并提出改進建議。

4、參觀完畢回教室請家長對老師教學情況有什么意見或?qū)W校有什么建議請家長提出來以利于改進。

5、動員家長繼續(xù)鼓勵孩子參加下期的專業(yè)學習，不要半途荒廢了已學過的專業(yè)。

教師小結(jié)，結(jié)束本次展示會。

素描教學計劃5

課程簡介

1.課程教學目的與任務(wù)：素描是美術(shù)專業(yè)學習的基礎(chǔ)課，也是一門獨立的藝術(shù)。通過素描課程的學習，使學生基本上掌握基本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學生

正確的繪畫觀察方法，使學生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術(shù)創(chuàng)作能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類高等院校奠定堅實的基礎(chǔ)。

2.課程教學的總體要求：通過課程理論講授、教師示范技法演示及個別指導(dǎo)訓練，要求三個月內(nèi)學生能夠掌握素描的方法與步驟：石膏幾何體，靜物，人物速寫，表現(xiàn)出對象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。

3．課程的基本內(nèi)容：石膏幾何體組合、靜物素描，石膏

（一）靜物結(jié)構(gòu)素描

1、教學目的與要求

（1）目的：讓學生全面了解線條在畫面中的作用，透視關(guān)系對畫面的影響：線條對畫面虛實關(guān)系的作用。

（2）要求：學生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，能嚴謹?shù)倪\用透視理論，空間表達手法來處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實、質(zhì)感。

2、教學重點與難點

（1）、教學重點：構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、虛實空間的線條表現(xiàn)。

（2）、教學難點：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線）透視）

3、教學方法：

利用多媒體進行教學，結(jié)合具體的圖例分析、課程講授、示范與實際訓練相結(jié)合。

4、教學主要內(nèi)容：

（1）透視的原理認識與應(yīng)用

A、平行透視

B、成角透視

C、曲線（圓形）透視

（2）內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)

（3）結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)

（4）構(gòu)圖學基礎(chǔ)知識

（5）線條與空間的關(guān)系

（6）曲線形體的表現(xiàn)

5、作業(yè)練習：

幾何組合形體訓練5張、曲線組合形體訓練10張。

（二）靜物全因素調(diào)子素描

1、教學目的`與要求：

（1）目的：讓學生全面了解光影在畫面中的作用，調(diào)子在畫面中的作用，以及怎樣運用調(diào)子表達畫面虛實關(guān)系。

（2）要求：學生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，能準確運用構(gòu)圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實等氣氛。

2、教學重點與難點

（1）教學重點：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運用。

（2）教學難點：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理。

3、教學方法：利用多媒體進行教學，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實例訓練相結(jié)合。

4、教學內(nèi)容

（1）三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用

（2）結(jié)構(gòu)線與明暗交界線

（3）觀察能力訓練

A、整體觀察

B、局部觀察

C、立體觀察

（4）調(diào)子與形的關(guān)系

（5）畫面的深入刻畫

5、作業(yè)練習：

幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓練8張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。

（三）石膏

1、教學目的與要求：

（1）目的：讓學生全面了解石膏像的結(jié)構(gòu)及調(diào)子分布，整體概括處理對象。

（2）要求：學生根據(jù)構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，造型能力，形象生動的表現(xiàn)出石膏頭像。

2、教學重點與難點：

（1）教學重點：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓練。

（2）教學難點：石膏頭像的外形與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。

3、教學方法：

利用多媒體進行教學，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結(jié)合。

4、教學內(nèi)容：

（1）頭骨結(jié)構(gòu)（額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)結(jié)）

（2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn)

（3）石膏頭像繪畫步驟

（4）石膏胸像訓練（明暗，空間，質(zhì)感）

（5）石膏頭像頭，頸，肩，的動態(tài)關(guān)系

5、作業(yè)要求：

石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。

素描教學計劃6

第一期

造型基礎(chǔ)規(guī)范化訓練/小升初/中考/高考/成人（兩個月/共 16次/2小時）

目標：系統(tǒng)掌握學院派造型基礎(chǔ)知識，糾正錯誤觀念與不良作畫習慣，補充遺漏知識，為下一步深入訓練打下堅實的基礎(chǔ)。

主要學習內(nèi)容：透視、解剖、空間表達、體積塑造、明暗、構(gòu)圖、素描表現(xiàn)技法、質(zhì)感練習。

1 線條訓練

線條是素描繪畫的根本。通過不同線型的訓練，掌握不同線型語言帶來的體會，同時平穩(wěn)的心態(tài)更是畫好素描的前提。

2 體積感訓練

講解概括之后的素描精要，目的在于提高基礎(chǔ)的造型能力。訓練概括的能力。

3 單體透視

一方面需要了解基礎(chǔ)的透視知識，另一方面更重要的`在于學習“視覺透視”。

4空間一點斜透視

既簡單又活潑，是我們常用的一種透視方法。

5單體訓練－－簡單

針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的基礎(chǔ)訓練。

6單體訓練－－復(fù)雜

針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的提高訓練。

7單體組合訓練－－簡單

將以上的內(nèi)容組合起來訓練，關(guān)鍵在于掌握物體之間的空間關(guān)系，虛實關(guān)系。

8單體組合訓練－－復(fù)雜

將以上的內(nèi)容組合起來訓練，關(guān)鍵在于掌握多個物體之間的空間關(guān)系，虛實關(guān)系。

9完整空間訓練

整體靜物空間練習，到此基礎(chǔ)訓練基本結(jié)束，開始構(gòu)圖、黑白灰虛實關(guān)系訓練。

第二期

綜合能力深入訓練/小升初/中考/高考/成人（兩個月/共 16次/2小時）

目標：在規(guī)范系統(tǒng)的掌握造型基礎(chǔ)上，對學生綜合繪畫能力進行深度和廣度深入訓練。這一階段的學習要使學生無論在繪畫能力還是審美能力方面都有質(zhì)的飛躍。從而樹立學生自信心。

主要學習內(nèi)容：石膏像寫生、靜物寫生、細節(jié)刻畫、質(zhì)感練習，場景速寫和慢寫，黑白構(gòu)成、現(xiàn)代繪畫賞析、風景寫生、大師作品賞析。

1空間二點透視（成角透視）

生動活潑。但必須控制好視點的高度。

2 材質(zhì)訓練

有針對性的對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種材質(zhì)進行系統(tǒng)歸類，使學生心中形成形象豐富的材質(zhì)資料庫，如石材、木材、金屬、玻璃、布藝、植物等等材質(zhì)的具體表現(xiàn)。

3單體訓練－－復(fù)雜

針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的提高訓練。

4單體組合訓練－－復(fù)雜

將以上的內(nèi)容組合起來訓練，關(guān)鍵在于掌握多個物體之間的空間關(guān)系，虛實關(guān)系。

5完整空間訓練

整體靜物空間練習，到此基礎(chǔ)訓練基本結(jié)束，開始構(gòu)圖、黑白灰虛實關(guān)系訓練。

第三期

升學應(yīng)試強化訓練/中考/高考（兩個月/共 16次/2小時 ）

目標：在提高綜合能力的同時，也認清了自己的興趣和特長。在老師的幫助下確定專業(yè)方向，教師按不同專業(yè)分科教學，學生側(cè)重研究本專業(yè)學科。這一階段將學完所有考試科目，要使大部分學生達到全國重點院校/北京重點美術(shù)特長高等中學的專業(yè)錄取標準。

主要學習內(nèi)容：

造型專業(yè)：素描半身像、素描頭像、水粉頭像和半身像，場景速寫、手部解剖、素描手部、素描足部、全身解剖，創(chuàng)作構(gòu)圖、創(chuàng)作表現(xiàn)技法。

設(shè)計專業(yè)：平面設(shè)計，創(chuàng)意表達、招貼畫、裝飾畫、效果圖、圖案、命題創(chuàng)作，立體設(shè)計，素描頭像、色彩靜物、速寫、色彩風景、設(shè)計素描、設(shè)計色彩、創(chuàng)意速寫、線描，素描、速寫默寫和色彩默寫。

素描教學計劃7

教學目的：

理解掌握物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)，提高抓形能力

教學重點：

理解物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)

教學難點：

如何去表現(xiàn)物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

教具準備：

課件、范畫學具準備:繪畫工具

教學方法：

示范、啟發(fā)、引導(dǎo)、討論、欣賞、體驗

教學過程：

一、組織教學，導(dǎo)入新課題。

二、復(fù)習舊知識

什么是結(jié)構(gòu)？怎樣去找物體的結(jié)構(gòu)（師生一起回憶舊知識）

二、講授新知識

在畫前，首先要觀察分析形體的結(jié)構(gòu)特征

內(nèi)容有：

①、形體特點（物體是方的？圓的？規(guī)則的？不規(guī)則的?）②、高寬比例(單個物體高寬的比例、一組靜物中各個靜物之間的比例)③、空間位置的比較（前后左右）④、虛實比較（前實后虛、主實次虛）⑤、形體的銜接關(guān)系、物體邊緣線位置以及結(jié)構(gòu)錢的隱現(xiàn)等等。作畫步驟：（老師一邊示范一邊講解）

步驟一：從長線分割畫面空間，確定大體構(gòu)圖，運用描繪單個物體的基本形的方法，畫出所有物體的基本形態(tài)。

步驟二：從主體物開始，運用線條造型方法，畫各物體的形、結(jié)構(gòu)。用線要注意輕重、濃淡、寬窄的變化，主次關(guān)系。把物體各部位的透視開關(guān)畫準確。

步驟三：畫出明暗交接線的位置，把背光部位和投影稍加渲染。步驟四：認真檢查，整理畫面的各種關(guān)系使之準確、協(xié)調(diào)，調(diào)整完善畫面。

四、課堂訓練

指導(dǎo)學生正確的`觀察方法，指導(dǎo)學生整體刻畫，處理好畫面效果。

五、布置作業(yè)

臨摹范畫，多練習，從整體入手，先掌握大的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

六、課堂總結(jié)

本課重點解決結(jié)構(gòu)素面的立體認識，結(jié)構(gòu)認識及透視關(guān)系。要解決這些問題，可以做針對性的練習。

七、教學反思

大部分同學能夠掌握靜物素描的作畫步驟及結(jié)構(gòu)，但還有部分同學還學課下多聯(lián)系，充分利用時間才能把握整體畫面效果。

評課記錄：主講人：孔佑璇課題：靜物結(jié)構(gòu)素描

參加人員：王艷、安然、鄭敬超優(yōu)點：

1、教學目標確定的比較準確，突出重難點。

2、嚴格按照學案式導(dǎo)學的五個步驟進行授課，能夠調(diào)動學生自主學習的積極性。

3、多媒體的應(yīng)用能夠幫助教學，幫助學生化解思維難題。

不足、改進策略：

教師在處理教學最后分鐘稍有些緊迫，雖然在有效的課堂時間內(nèi)進行了這堂課，但細節(jié)部分還需講解。因此在今后的講學中需要更好的把握時間。

素描教學計劃8

第一部分：石膏幾何體、靜物素描教案

課程名稱： 石膏幾何體、靜物素描

教學目的：通過本科教學使學生懂得寫實素描：靜物、石膏幾何體寫生的意義。掌握寫生的觀察方法、作畫步驟、和技巧。為上好其他繪畫專業(yè)課奠定造型基礎(chǔ)。

教學重點：正確的觀察方法，對形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理。

教學難點：對形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理。

教學方法：講授法、示范法、參觀法、圖片展示法，談話法。 教材：《素描》參考書目：《素描石膏幾何體》I《素描靜物》張路光 著 河教學工具準備：1 教具---寫生臺、襯布、景物、石膏幾何體若干、范畫、印刷畫頁、畫冊。2 學具---素描紙、中華繪圖鉛筆、HB、B、2B、4B、削筆刀、橡皮。

學 時：6╳10

課時分配：

一 理論部分6課時。

1 概述：素描的.基本概念；基本分類和學習的意義；素描的工具材料。

2景物、石膏幾何形體寫生的目的和意義。

3 景物、石膏幾何形體寫生基本透視原理。

4景物、石膏幾何形體寫生的光影規(guī)律。

素描石膏幾何體素描教案

5寫生中的角度選擇及構(gòu)圖。

6寫實素描的觀察方法與表現(xiàn)。

7素描造型的基本要素。

8長短期素描作業(yè)的表現(xiàn)方法。

二 實踐部分54課時

作業(yè)1：立方體、白襯布

要求：線造型，立方體的各條棱邊線必須服從透規(guī)律。簡單畫出白色石膏不同面，由于受光角度不同所呈現(xiàn)的不同深淺調(diào)子。

作業(yè)2：立方體，陶罐，淺灰色襯布寫生。

要求：線造型略加光影，仍然訓練學生對形體和透視現(xiàn)象的理解。

作業(yè)3：深灰色襯布，圓錐體，瓷灌，立方體。（要求同上） 作業(yè)4：球體景物，十字交叉體，金屬器、黑色襯布。 要求：全因素描，畫出物體的質(zhì)感量感。

作業(yè)5：學生自己選擇擺放一組靜物作為考試得題目。 評分標準：物體的形狀比例準確，符合繪畫透視原理；構(gòu)圖大小前后要有層次感、有節(jié)奏感。明暗素描關(guān)系正確，有空間感，立體感，能體現(xiàn)出物體的質(zhì)感量感。

素描教學計劃9

一、前言

素描是美術(shù)基礎(chǔ)，是一切繪畫、設(shè)計技能的基礎(chǔ)。精微素描教學計劃是一套系統(tǒng)、全面的素描教學課程，旨在通過提高學生素描技能，達到深入探究美術(shù)的目的。在這份教學計劃中，我們將提供一些關(guān)于素描教學的主題，幫助學生更好地理解素描以及其應(yīng)用，并逐步掌握精微素描技巧，最終完成所希望的高水平素描作品。

二、主題一：線條基本技巧

線條是素描的基礎(chǔ)，是構(gòu)建藝術(shù)形象的主要手段。在這個主題中，學生們將學習到如何運用線條傳達形象的特征和意義。這個主題包括以下內(nèi)容：

1.線條的品質(zhì)和種類：硬線、軟線、粗線、細線、直線、曲線、虛線、實線等。

2.線條的粗細和間距：針對不同的效果，選擇合適的線條粗度和間距。

3.線條的表達技巧：包括草稿、勾線、描邊、刻畫等手法，運用這些手法來表現(xiàn)物體的形狀、細節(jié)和質(zhì)感。

三、主題二：構(gòu)圖技巧

構(gòu)圖是指利用線、點、面來合理分配自然或人造事物在畫面中的.位置、大小和關(guān)系，造成一種視覺效果的組合方式。這個主題主要涉及以下內(nèi)容：

1.構(gòu)圖原則：包括平衡、對稱、強調(diào)、節(jié)奏、動感和序列等原則，幫助學生合理地組織素描作品的視覺效果。

2.構(gòu)圖實踐：針對不同的畫面需求和題材，運用構(gòu)圖原則來合理安排畫面空間和元素，達到更好的表現(xiàn)效果。

四、主題三：人物素描技巧

人物素描是素描的一種重要形式，通常需要更高的技巧和表現(xiàn)能力。在這個主題中，學生將學習如何表現(xiàn)人物的特征和情感。

1.人物面部繪畫：包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵以及頭發(fā)等部位的繪畫技巧。

2.人物肢體繪畫：包括手、腳、肌肉和骨骼等部位的繪畫技巧，以及如何表現(xiàn)不同動作的人物。

3.人物情感表達：通過表情、姿態(tài)、眼神等手段表現(xiàn)人物的內(nèi)心情感。

五、主題四：靜物素描技巧

靜物素描是培養(yǎng)學生觀察能力和技能的重要手段。在這個主題中，學生將學習如何表現(xiàn)靜物的形態(tài)和質(zhì)感。

1.靜物基本繪畫：包括繪制基本幾何圖形、利用奇妙物體關(guān)系來體現(xiàn)深度，以及使用陰影和中間色調(diào)來表現(xiàn)物體的質(zhì)感等。

2.靜物構(gòu)圖技術(shù)：通過構(gòu)圖、角度的變化、布局和空間感等手段來展示更好的畫面效果。

六、主題五：風景素描技巧

風景素描是素描的一種特殊形式，需要學生具備良好的外部觀察和感知能力。在這個主題中，學生將學習如何表現(xiàn)風景畫中的構(gòu)成和氛圍。

1.外部觀察和感知：學生將進行戶外實踐，觀察自然和人造環(huán)境，用畫筆記錄外部世界的變化。

2.素描技巧和表達：學生將學習如何繪制樹木、水、花草、山川等元素，運用透視學習表現(xiàn)遙遠山脈、建筑和人造物品等素描技巧。

七、結(jié)束語

精微素描教學計劃旨在幫助學生提升素描繪畫技能，解開美術(shù)探究的惡魔，讓更多人享受描畫帶來的樂趣。素描作品不但具有美學，而且具有生活和理解的價值，同時也可以有效地鍛煉個人想象力和創(chuàng)造力。我們希望這套計劃能夠幫助更多的人掌握素描技巧，并且能夠創(chuàng)造出更多精美的素描作品。

素描教學計劃10

建筑規(guī)劃專業(yè)的素描教學目的在于培養(yǎng)學生豐富的空間構(gòu)思能力、扎實的造型表現(xiàn)能力，并提升學生的審美能力。如何優(yōu)化素描教學效果，使之服務(wù)于建筑規(guī)劃設(shè)計，是所有建筑素描教學工作者不斷探索和思考的問題。

一、教學現(xiàn)狀

云南農(nóng)業(yè)大學大部分學生來自農(nóng)村，進入大學前幾乎沒有接觸過素描的相關(guān)知識。農(nóng)科院校的理工科教學又有其特殊性，課時被壓縮很多，整個教學計劃僅有32學時，分16周完成，時間短、任務(wù)重，教學安排分散，導(dǎo)致各知識點難以銜接，教學效果脫節(jié)嚴重。在這樣有限的條件下，既要讓學生掌握扎實的寫實功底，又要加強其思維發(fā)散性的培養(yǎng)，因此，必須科學地組織和完善整個教學環(huán)節(jié)。

二、教學實踐

（一）培養(yǎng)學習興趣

進校時，很多學生并不清楚學校開設(shè)素描課的目的。因此，要給學生講述課程學習目的，分析素描同其他專業(yè)課之間的鏈條關(guān)系，介紹建筑規(guī)劃專業(yè)的發(fā)展前景，引導(dǎo)學生自主學習。教師的專業(yè)水平、職業(yè)素養(yǎng)也間接影響學生對該門課的學習積極性。筆者課堂上大量創(chuàng)作范畫，課后傾注時間批改作業(yè)，對學生作品中存在的諸多問題一一指出，幫助學生在有限的時間內(nèi)迅速消化每堂課的教學內(nèi)容，放下姿態(tài)教學相長，努力成為學生的學習伙伴。良好的課堂氛圍能使教學效果倍增，努力創(chuàng)造條件，讓學生快樂地學習。在不干擾其他學生的情況下，允許學生聽音樂，以活躍課堂氣氛。尊重學生個性，因材施教，集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合。對于學習敏感性較好的學生，可以增加繪畫難度，提出更高的要求；對于敏感度相對較弱的學生，可以先降低學習難度再根據(jù)后續(xù)的學習情況逐步加大難度，讓學生見證教師的進步，并從中享受進步帶來的快樂。

（二）觀察能力訓練

能否準確地刻畫物體取決于對物體的觀察是否到位。大學生的思維發(fā)展日益成熟，充分利用這一優(yōu)勢，感性認知與理性分析相結(jié)合來觀察物體，深入了解它們的各項特征。同一物體，由于觀者角度和距離不同，所呈現(xiàn)的形狀、大小、色彩和明暗也會有差異，通常情況下，人們會認為它們沒任何改變，仍然以最初的原始形態(tài)感知它。這種現(xiàn)象造成了人們對物象的認識與視覺規(guī)律所產(chǎn)生的視覺影響的不一致性，這便是我們說的“恒常性”帶來的錯覺。[1]有不少學生經(jīng)常被這種“恒常性”所困擾，左右了其對物體的客觀認識，為此，筆者找了一些參照物，用對比的方法來查出這些差異。例如在畫方十字時，因為繪畫角度不同，橫柱會產(chǎn)生較大的透視變化，這時，借助一些水平或垂直的線條來找出各個結(jié)構(gòu)點的位置，以點連線檢查形體的準確性。

建筑規(guī)劃設(shè)計是為人服務(wù)的，關(guān)注生活中的方方面面，對一些看似普通的素材進行深入細致的觀察，從中發(fā)現(xiàn)許多常人看不到的變化。但是，這種“看”并不是被動地處理眼睛所接收的原始信息，而是主動地對看到的信息進行分析、取舍，把注意力轉(zhuǎn)化為觀察物體的本質(zhì)。學生只有擁有敏銳的觀察力，才能發(fā)現(xiàn)一些易被忽視或難以發(fā)現(xiàn)的問題，才能不斷地為改善城鄉(xiāng)環(huán)境出謀劃策。

（三）寫實技能的提高

傳統(tǒng)的素描教學強調(diào)整體觀察和表現(xiàn)物體間的比例和位置關(guān)系，突出物體的空間感、質(zhì)感及光感。隨著時代的發(fā)展，這套體系已不能滿足設(shè)計院校的教學要求，應(yīng)客觀看待我們已經(jīng)掌握并形成的素描教學方法，對其進行補充和改進，而不是全盤否定。筆者認為，建筑規(guī)劃專業(yè)要求設(shè)計者擁有較強的空間分析能力和藝術(shù)再現(xiàn)能力，教學的第一個階段，還是應(yīng)該以寫實素描為主，掌握扎實的基本功。當然，這個學習過程會讓學生感到枯燥乏味，所以在構(gòu)圖、表現(xiàn)技法和材料的選擇上，可以靈活多變、不拘一格，給學生留有自由發(fā)揮的空間。針對本校素描教學課時少、學生基礎(chǔ)差的情況，應(yīng)強化課后的練習，通過量來達到質(zhì)的提升。

（四）創(chuàng)造思維的.開發(fā)

建筑規(guī)劃設(shè)計是美學元素和構(gòu)成法則同人們生活中的實際需求結(jié)合后進行的再創(chuàng)造。社會在不斷發(fā)展，設(shè)計師也應(yīng)與時俱進，積極加強創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，只有擁有層出不窮的構(gòu)思和設(shè)想，才能在關(guān)鍵時候提出更大膽、更合理的規(guī)劃和預(yù)測，為城市的發(fā)展拓寬道路。當然，創(chuàng)造力的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要日積月累。

素描表現(xiàn)中，洞悉原形潛在的變異，將自己的想象和構(gòu)思轉(zhuǎn)化為“主觀”再造，便是創(chuàng)意思維的結(jié)果。在素描后期的教學中，可以引導(dǎo)學生擺脫束縛，以最簡單、最直接的方式去感知對象和表現(xiàn)對象，或者拋開事物的外在，挖掘其內(nèi)涵，對知覺信息進行綜合性、通感性的表現(xiàn)。如圖1所示的蒙德里安作品——樹，畫家通過整合圖a的典型元素，應(yīng)用舒展的弧線重組畫面，創(chuàng)造出了新作品b，完成了樹從具象到抽象的演變。

建筑規(guī)劃是立體和平面結(jié)合應(yīng)用的產(chǎn)物，要求設(shè)計者全方位、多角度去感知物體和表現(xiàn)物體，進一步強化空間感和秩序感，具體訓練時，還可以讓學生通過主觀思考對一些雜亂無章的物體進行有序的組織和重構(gòu)，演化出新的空間形態(tài)和空間關(guān)系，并分析物體所產(chǎn)生的性質(zhì)變化。這樣的素描訓練使學生對現(xiàn)有物象有了更新的認識，思維能力和創(chuàng)造意識普遍得到增強。

結(jié)語

總之，建筑規(guī)劃專業(yè)的素描教學應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點，不斷更新教學理念，豐富教學內(nèi)容，改進教學手段，在反復(fù)的教學實踐中提高教學效果，跟上專業(yè)發(fā)展節(jié)奏，讓素描真正成為專業(yè)的基石，實現(xiàn)藝術(shù)與技術(shù)的有機結(jié)合。要科學地引導(dǎo)學生，使其成為有思想、有能力，可以較快適應(yīng)社會發(fā)展的專業(yè)人才。

素描教學計劃11

一、指導(dǎo)思想：

為了適應(yīng)當前的素質(zhì)教育，提高小學生的繪畫能力，培養(yǎng)他們善于動腦，動口，動手，善于知難而上的學習習慣和良好的精神風貌，為了針對學生的特長，愛好，最大限度地讓他們發(fā)揮自己的聰明才智，盡才能挖掘他們的潛能，為祖國培養(yǎng)告訴制的新型人才，特成立了美術(shù)趣味活動小組。

二、學生情況分析：

多年來的美術(shù)教學實踐證明，廣泛的深入開展，小學課外活動，科學合理地舉辦一些美術(shù)競賽，是促進美術(shù)教育發(fā)展，提高青少年素質(zhì)的一個有力措施，通過課外活動指導(dǎo)學生自覺學習，深入研究，并輔之適應(yīng)的競賽，促進學有余力，對美術(shù)知識比較愛好的多進行鉆研，發(fā)揮他們的特長，促其成為美術(shù)方面的能手。

三、活動內(nèi)容

這學期的活動內(nèi)容都是經(jīng)過精心選擇的，主要是引發(fā)思考，學用結(jié)合，開發(fā)智力，從而鞏固所學知識，所涉及的內(nèi)容有：

1、簡筆畫

2、素描練習

3、國畫練習

4、水彩畫練習

5、手工制作

四、活動目標

1、充分開發(fā)學生課堂對外的知識素養(yǎng)，

2、不斷開發(fā)他們的智力潛能。

4、形成較為完整的'小學美術(shù)理論體系，

5、把美術(shù)特長的學生培養(yǎng)為新型人才。

6、結(jié)合課外活動的運行，

7、促進各班學生都喜歡美術(shù)，

8、積極認真地學習美術(shù)，

9、教給他們一些解題技巧，

10、形成一定的美術(shù)思想。

五、活動措施以及注意事項：

1、先深入淺出地給學生講明例題，

2、再讓學生學一些動手制作。

3、教會學生學習一些巧妙的繪畫技能技巧。

4、活動時，一個項目一個項目的進行練習，

6、力爭掌握規(guī)律，

7、靈活運用規(guī)律。

8、活動時間安排

素描教學計劃12

一、教學目的：

解決孩子初學素描在觀察、理解、造型、結(jié)構(gòu)、比例等造型方面的問題。為塑造學習打下堅實的造型基礎(chǔ)。

二、教學重點：

正確的觀察方法，對形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理、作畫步驟

三、教學難點：

對形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理

四、教學方法設(shè)計：

美術(shù)教學比較吸引孩子，在教學中我們可以先激發(fā)孩子的學習興趣，那就要有好的教學方法，我們可以進行談話法、啟發(fā)式進行教學，讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術(shù)的樂趣，誘導(dǎo)學生學習更多的美術(shù)知識。

認識常用的色彩及形狀，并能用繪畫工具表示各種色彩，體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法，欣賞感受作品。探究感知學習，自己會口頭歸納感受。

培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新精神，注重個性發(fā)展。在學習中舉一反三。

五、教學評價方案：

我將美術(shù)評價方案分為兩大項內(nèi)容：

學習態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的情況15分、課堂表現(xiàn)5分，分書本的愛護5分。

期末測試60分

課外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，給愛好美術(shù)的同學一個良好的學習環(huán)境，特成立美術(shù)興趣小組.現(xiàn)將興趣小組的活動安排制定如下計劃：

一、活動目的.：

通過美術(shù)興趣小組的活動，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。

二、活動時間：

每雙周的星期五的下午第七節(jié)課，小組成員必須準時到達美術(shù)教室。

三、活動步驟：

美術(shù)興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學生的具體情況有計劃、有目的地進行，將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。

(一)、組織健全美術(shù)興趣小組

我校美術(shù)興趣小組的成員在30人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學生。活動要固定，每周一次，由于種種因素，活動時間安排在星期五的下午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

(二)、具體小組活動內(nèi)容

美術(shù)是一個很廣的課程，設(shè)計、繪畫、欣賞等都是學習的內(nèi)容。學的多不如學的精，所以我們給學生制定具體的學習內(nèi)容，而這次的興趣小組學習的內(nèi)容主要從簡筆畫方面著手，以素描為主。所以，小組具體的活動內(nèi)容分為三個：

(1)重點輔導(dǎo)學生運用線條方面的學習，

(2)欣賞世界名人名畫，提高學生的欣賞能力；

(3)重視基礎(chǔ)方面的學習，從素描、色彩等方面入手。

素描教學計劃13

素描基礎(chǔ)入門——工具的認識以及線條的練習

第一學時：鉛筆的削法，握筆的正確姿勢，認識鉛筆的軟硬及深淺 第二學時：線條的基本畫法 第三學時：線條的簡單練習

本課目標：掌握素描的基本技巧和技法，并逐漸運用于創(chuàng)作實踐中

素描基礎(chǔ)入門——正方體的透視及結(jié)構(gòu)畫法

第一學時：畫出正方體的透視并講解 第二學時：結(jié)構(gòu)畫法與明暗畫法的比較 第三學時：學生自己進行練習并完成作業(yè)

本課目標：掌握正方體的畫法及透視關(guān)系，達到正確的比例關(guān)系 第三課：素描基礎(chǔ)入門——構(gòu)圖及明暗關(guān)系(3學時) 第一學時：講解構(gòu)圖的基本要求并示范 第二學時：講解明暗關(guān)系，三大面、五大調(diào)子 第三學時：學生自己進行明暗練習

本課目標：掌握正確的構(gòu)圖方法以及明暗畫法的基本關(guān)系 第四課：石膏幾何體——圓錐體(3學時)

第一學時：講解圓錐體的透視及作畫要求并進行示范 第二學時：學生自己進行練習

第三學時：對作業(yè)進行指導(dǎo)修改并最后總結(jié) 本課目標：掌握圓錐體的畫法及對稱圖形的表現(xiàn)手法 第五課：石膏幾何體——圓柱體(3學時)

第一學時：講解圓柱體的透視及作畫要求并進行示范

第二學時：學生自己進行練習

第三學時：對作業(yè)進行指導(dǎo)修改并最后總結(jié) 本課目標：掌握圓柱體的畫法及正確的表現(xiàn)方法 第六課：石膏幾何體——六棱柱(3學時)

第一學時：講解六棱柱的透視及作畫要求并進行示范 第二學時：學生自己進行練習

第三學時：對作業(yè)進行指導(dǎo)修改并最后總結(jié) 本課目標：掌握六棱柱的透視及正確的表現(xiàn)方法 第七課：石膏幾何體——四面錐體(3學時)

第一學時：講解四面錐體的畫法及注意事項，進行示范 第二學時：學生自己進行練習

第三學時：對作業(yè)進行指導(dǎo)修改并最后總結(jié) 本課目標：掌握四面錐體的畫法及石膏體的表現(xiàn)手法 第八課：石膏幾何體——六面錐體(3學時)

第一學時：講解六面錐體的畫法及注意事項，進行示范 第二學時：學生自己進行練習

第三學時：對作業(yè)進行指導(dǎo)修改并最后總結(jié) 本課目標：掌握六面錐體的透視及石膏體的表現(xiàn)手法 第九課：石膏幾何體——方柱穿體(3學時)

第一學時：講解方柱穿體的畫法及注意事項，進行示范 第二學時：學生自己進行練習

第三學時：對作業(yè)進行指導(dǎo)修改并最后總結(jié) 本課目標：掌握方柱穿體的畫法及石膏體的表現(xiàn)手法 第十課：石膏幾何體——圓柱穿體(3學時)

第一學時：講解圓柱穿體的畫法及注意事項，進行示范 第二學時：學生自己進行練習

第三學時：對作業(yè)進行指導(dǎo)修改并最后總結(jié) 本課目標：掌握圓柱穿體的`畫法及石膏體的表現(xiàn)手法 第十一課：石膏幾何體——正十二面體(3學時) 第一學時：講解正十二面體的畫法并進行示范 第二學時：學生自己進行練習

第三學時：對作業(yè)進行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)

本課目標：掌握正十二面體的畫法及石膏體的表現(xiàn)手法 第十二課：石膏幾何體——球體(3學時)

第一學時：講解圓的透視，以及球體的空間表現(xiàn)并示范 第二學時：學生自己進行練習

第三學時：對作業(yè)進行指導(dǎo)修改并最后總結(jié) 本課目標：掌握圓的透視法則

第十三課：組合幾何體的構(gòu)圖以及比例關(guān)系的確立(3學時) 第一學時：講解組合形體畫法的注意事項，比例關(guān)系的確定 第二學時：學生自己進行練習

第三學時：對作業(yè)進行指導(dǎo)修改并最后總結(jié) 本課目標：掌握主次關(guān)系，正確的處理空間關(guān)系 第十四課：組合幾何體(9學時)

本階段目標：講解了正確的作畫步驟后，讓學生獨立完成組合形體的作業(yè)，培養(yǎng)學生較準確地表現(xiàn)物象的形體、結(jié)構(gòu)、比例、明暗、虛實、透視解剖造型能力，以及對物象的大體積、大空間、質(zhì)感、量感的描繪能力。

素描教學計劃14

美術(shù)興趣小組的目的在于激發(fā)學生對美術(shù)的熱愛，引導(dǎo)他們發(fā)展藝術(shù)興趣，提升審美能力，豐富課外生活。為了給喜愛美術(shù)的同學提供一個良好學習的平臺，特成立了美術(shù)興趣小組。接下來，我們將安排一系列豐富多彩的活動，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和藝術(shù)技能，讓他們在輕松愉快的氛圍中感受美術(shù)帶來的樂趣。

一、活動目的：

通過美術(shù)興趣小組的活動，可以幫助學生們更好地發(fā)展自己的美術(shù)特長，深入了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察力和創(chuàng)新思維能力，提升他們的審美水平。

二、活動時間：

每雙周的星期五的下午第七節(jié)課，小組成員必須準時到達美術(shù)教室。

三、活動步驟：

美術(shù)興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學生的具體情況有計劃、有目的'地進行，將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。

(一)、組織健全美術(shù)興趣小組

我校美術(shù)興趣小組的成員在30人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學生。活動要固定，每周一次，由于種種因素，活動時間安排在星期五的下午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

(二)、具體小組活動內(nèi)容

美術(shù)是一個包羅萬象的學科，涵蓋了設(shè)計、繪畫、藝術(shù)欣賞等多方面的內(nèi)容。為了讓學生更好地專注于學習，我們將為他們制定具體的學習計劃。本次興趣小組的學習內(nèi)容主要圍繞簡筆畫展開，以素描為主要形式。因此，小組的活動將主要包括以下三個方面：

(1)重點輔導(dǎo)學生運用線條方面的學習，

(2)欣賞世界名人名畫，提高學生的欣賞能力；

(3)重視基礎(chǔ)方面的學習，從素描、色彩等方面入手。

素描教學計劃15

精微素描教學計劃

近年來，素描教學在美術(shù)教育中的地位越來越重要。一方面，素描技法被廣泛應(yīng)用在各種美術(shù)作品中，例如繪畫、設(shè)計、動畫制作等領(lǐng)域。而另一方面，素描技法也是學習繪畫的基礎(chǔ)，掌握好素描技法對于更深入的繪畫學習至關(guān)重要。因此，本計劃旨在提供一套精微素描教學計劃，幫助學生系統(tǒng)地學習素描技法，培養(yǎng)出卓越的繪畫才能。

一、教學內(nèi)容

本教學計劃主要包括以下內(nèi)容：

1. 素描基礎(chǔ)知識：介紹素描的定義、歷史、分類等，讓學生對素描有基本的認識。

2. 素描材料和工具：介紹素描常用的紙張、鉛筆、橡皮擦等工具和材料，同時講解如何正確使用這些工具。

3. 素描技法：包括構(gòu)圖、線條、明暗、色彩等素描技法，通過示范和實踐，讓學生掌握不同的素描技法。

4. 素描實踐：以靜物、人物、風景等為素材，進行素描實踐，幫助學生培養(yǎng)繪畫能力。

二、教學方法

1. 以理論為基礎(chǔ)：讓學生了解素描的基礎(chǔ)知識，建立正確的素描觀念。

2. 以實踐為主：通過大量實踐來提高學生的素描技能，促進學生的素描能力全面發(fā)展。

3. 以個性化為導(dǎo)向：探索學生的繪畫興趣和特長，幫助學生在素描技法上發(fā)展個性化的風格。

三、教學目標

1. 培養(yǎng)學生的寫生能力，通過素描作品和教師的指導(dǎo)來提高學生的繪畫水平。

2. 讓學生了解素描技法在不同領(lǐng)域的.應(yīng)用，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準備。

3. 培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、想象力和觀察能力，使學生具備更高的審美和創(chuàng)新能力。

4. 提高教師和學生的繪畫素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為藝術(shù)教育的長遠發(fā)展做出貢獻。

四、教學成果

精微素描教學計劃的最終目標是幫助學生掌握素描技法，提高繪畫能力，從而創(chuàng)作出優(yōu)秀的藝術(shù)作品。通過學習本教學計劃，學生不僅能夠獲得專業(yè)的繪畫技巧和知識，還能夠培養(yǎng)出高水平的繪畫能力和創(chuàng)造力，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，為未來的職業(yè)和學術(shù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

在教學過程中，我們將注重學生的個性化發(fā)展，尊重學生的興趣和特長，通過靈活的教學方法和細致的教學管理，讓每一位學生都能夠體驗到精彩的素描教學。同時，我們也歡迎各界人士和藝術(shù)愛好者加入我們的教學團隊，共同為美術(shù)教育做出更大的貢獻。