第一篇：蘇教版四上語文知識點第七單元

至今我認為知識是我們最堅固的梯子，當我們離開知識也就不能生活在一個燦爛，光明的日子里，那我們不就得生活在一個黑暗的社會里嗎?下面給大家分享一些關于蘇教版四上語文知識點第七單元，希望對大家有所幫助。

蘇教版四上語文知識點1

一、生字詞。

夜幕　蒸騰　玉樹瓊枝　潔白晶瑩　描繪　綴滿　奧妙　張貼　增添　欣欣向榮　春回大地　千帆競發　萬馬奔騰　爆竹　屠蘇　舊符　孤獨　春滿人間　六畜興旺　五谷豐登　國泰民安　人壽年豐　領略　飽和　霧凇　雕梁畫棟　遙遙相對　山花爛漫　青翠欲滴　漫天飛舞　降臨　萬紫千紅　千姿百態　籠罩　淹沒　凝結　冰封　繚繞　攝氏度　十里長堤　詞類相當　開卷有益　松花江畔　點綴 氣氛　和睦　瀏覽　和諧　千門萬戶曈曈日　千山鳥飛絕　萬徑人蹤滅　孤舟　蓑笠翁　聲律　技巧　設計　歌頌　背誦　磨練　模糊揣摩　詳細　祥和

二、組詞。

屠(屠殺)符(符號)爆(爆炸)堤(堤岸)律(紀律)累(勞累)看(看門)

著(著名)付(付出)暴(暴雨)提(提問)建(建設)(積累)(看見)

三、詞語搭配。

美麗的春光　祥和的氣氛　美好的生活　無窮的奧妙　和睦的人家

描繪春光　　增添氣氛　　歌頌生活　　展現景象　　張貼春聯

四、按要求寫詞。

1。描寫霜的詞語：薄霜鋪地　霜若白鹽　白霜片片　銀霜遍地

2。描寫雪的詞語：鵝毛大雪　大雪飄飄　大雪紛飛　潔白無瑕

3。中國四大自然奇觀：桂林山水　云南石林　長江三峽　吉林霧凇

4。描寫天氣寒冷的詞語：三九嚴寒　大地冰封　冰天雪地　滴水成冰

蘇教版四上語文知識點2

五、要背出的古詩。

元日　　　　　　 　江雪　　　　　　　白雪歌送武判官歸京

宋代　王安石　　　　唐代　柳宗元　　　　　唐代　　岑參

爆竹聲中一歲除，千山鳥飛絕，北風卷地白草折，春風送暖入屠蘇。萬徑人蹤滅。胡天八月即飛雪。

千門萬戶蟬曈日，孤舟蓑笠翁，忽如一夜春風來，總把新桃換舊符。獨釣寒江雪。千樹萬樹梨花開。

六、對對子。

綠柳對紅桃　　桃紅對柳綠　　神州對大地　　海角對天涯　　雨雪對風霜　　春風對秋雨

漫山對遍野　　舊歲對新年　　鳥語對花香　　明月對清風　　舒眉對開口　　和風對細雨

藍天對碧海　　山光對水色　　地北對天南　　虎嘯對龍吟　　辭對賀　古木參天對雪峰插云

秋雨瀟瀟對春風徐徐　　風扶千條柳對雨潤萬朵花　　風綠千條柳對雨紅萬朵花 門對千根竹對家藏萬卷書

七、要記住的春聯。

1、描繪美麗的春光：又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。

2、展現祖國欣欣向榮的景象：春回大地千山秀，日照神州百業興。

3、歌頌勞動人民幸福美好的生活：勤勞門第春光好，和睦人家幸福多。

4、表達人們對新的一年的美好祝愿：梅開春爛漫，竹報歲平安。

5、反映辭舊迎新：綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年。

6、展現祖國壯麗河山：　 ①山河增秀色，大地沐春暉。

②神州有天皆麗日，祖國無處不春風。③日暖山河春，風和桃李秀。

7、春雨洗塵埃一片清新好風景，8、春回大地，9、松竹梅歲寒三友，10.家家幸福慶團圓，東風送和煦千株紅艷最芬芳。福滿人間。桃李杏春風一家。歲歲年豐添美滿。

蘇教版四上語文知識點3

八、解釋加點字。

1.抑揚頓挫(很短時間的停止)2.一歲除(去掉)3.點綴(裝飾)4.詞類相當(相近)

5.曈曈日(太陽初升時光亮耀眼)6。揣摩(體會研究)7。講究對仗(重視)

九、填空。

1、櫻花(爛漫)的時節，公園里游人絡繹不絕。

2、十六歲，是一個(浪漫)的詩意的年齡。

3、春聯分為(上聯)、(下聯)和(橫批)，它的上下聯都是(豎著)寫的，讀時(從右往左)，橫批是(橫著)寫的，(從左往右)讀。

4、《元日》是(宋代)詩人(王安石)的作品。詩的第一句渲染了(春節熱鬧歡樂的氣氛)，第三句寫(旭日的光輝普照千家萬戶)，象征了(無限光明美好的前景)。第四句既是寫(當時的民間風俗)，又寓含了(辭舊迎新)的意思。

5、《元日》的第一句“爆竹聲中一歲除”，第四句“總把新桃換舊符”，你能動動腦筋，刪改必要的字詞，改成一幅對聯嗎?(爆竹除舊歲，新桃換舊符。)

6、《江雪》的作者是(唐代)詩人(柳宗元)。前兩句詩讓你感受到(雪天的寂靜、清冷和凄涼)，對于后兩句詩，如果結合詩人寫作此詩時的貶謫生活，就會發現詩中迎風抗雪、孤舟獨釣的漁翁形象，正是詩人(不屈精神和孤獨情懷，不與當權者同流合污的清高)的人格化身。

7、(只要)多讀多寫，作文(就)會有進步。

8、(因為)他熱情地為同學們服務，(所以)受到同學們的一致好評。

9、(如果)你答應找小蘭一起去看畫展，(就)應該準時去找她。

10.(既使)天氣很冷，爺爺(也)要堅持早晨鍛煉。

11、劉胡蘭(寧可)犧牲自己的生命，(也不)說出黨的機密。

12、這(蒸騰)的霧氣，慢慢地，(輕輕地)，(一層又一層地)給松針、柳枝鍍上了白銀。最初像(銀線)，逐漸變成(銀條)，最后十里長堤上全都是(銀松雪柳)了

造句：在海上觀看日出，太陽最初只露出一點點光亮，逐漸地太陽越來越大，最后就整個兒跳出了海面。

13.、看著這美麗的霧凇，你想起課文中的這樣一個片斷。(三九嚴寒，大地冰封。松花江畔的十里長堤上，潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭，在陽光照耀下，銀光閃爍，美麗動人。)岑參詩句“(忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。)”也可以用來贊嘆這一美麗景象。

14.、選用以下的詞語寫一段話，描繪一處霧景或雪景。蒸騰 模糊 彌漫 淹沒 繚亂 潔白晶瑩

(今天的霧真大啊!一開門，這蒸騰的霧氣迎面撲來，田野里、小河邊、馬路上到處彌漫著潔白晶瑩的霧氣，漸漸地，近處的小樹、房子模糊了，慢慢地淹沒在這濕漉漉的大霧中了。)

15、和煦的陽光普照大地，家家戶戶忙著張貼大紅春聯。當你沉浸在這祥和的氣氛中時，你想到的詩句是：(千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。)這首詩是“唐宋散文八大家”之一的(王安石)寫的(《元日》)，描寫了他在(元日)這一天看到的有趣風俗，如：(放爆竹、喝屠蘇酒、貼春聯)。

16、《江雪》是“唐宋散文八大家”之一的(柳宗元)的作品。詩中描繪雪景的句子是：(千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。)用你積累的詞語來概括這雪景，如(大雪紛飛、漫天雪花、鵝毛大雪)。詩中最能表達作者心情的詞是(孤舟)和(獨釣)，從這兩個詞中你感受到了詩人(寂寞、孤獨和堅毅孤傲)的心情。

17、古人常說“詩中有畫”。請你先把《江雪》這首詩中描繪的情境想象成一幅畫，再用自己的語言寫下來。

(這是隆冬的時節，寒風凜冽，大雪鋪天蓋地，漫山遍野一片白茫茫，所有山嶺都沒有了鳥兒飛翔的影子，所有小路上也都沒有了行人的足跡。這時，只見寒冷的江面上，孤單單地漂著一條小漁船，船上有個身披蓑衣、頭戴斗笠的漁翁，獨自冒著大雪在垂釣。)

第二篇：六下語文第七單元知識點

六下語文第七單元知識點

21、莫泊桑拜師

1、《莫泊桑拜師》為我們介紹了虛心好學、勤學苦練的莫泊桑，循循善誘、教導有方的福樓拜。福樓拜三次教導莫泊桑的內容是：

1、肯吃苦，勤練習

2、細心觀察

3、持之以恒，善于發現事物的獨特之處。

2、課文告訴我們①仔細觀察，②發現特點，③善于寫作，④貴在堅持是提高寫作水平的必由之路。

3、形容學習認真、刻苦的成語：孜孜不倦 全神貫注 廢寢忘食 手不釋卷 懸梁刺股 通宵達旦

形容心里著急的成語：迫不及待 坐立不安 心急火燎 心急如焚

形容很會說話的成語：滔滔不絕 口齒伶俐 口若懸河 口出成章 巧舌如簧

4、“青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結果。”

由這句話想到的成語有：鍥而不舍 水滴石穿 業精于勤，而荒于嬉 想到的名言有：

泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。---李 斯 鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。--荀 況 不積跬步,無以致千里;不積小流,無以成江海。—荀子的《勸學》

5、“但青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結果。” “才氣”的意思是寫作中表現出來的“下筆如有神”。

怎樣才能擁有“才氣”？去除浮躁心理，踏踏實實，堅持不懈地寫作

6、相信福樓拜的話也給你許多寫作的啟示。請仔細觀察每日早晨學校校門口的情景，抓住特點寫一段話。

每天清晨，在各個學校門口，會有各種各樣的送孩子上學的車輛蜂擁而至，甚至造成堵車的現象。這些車輛大多數是小轎車，從奇瑞QQ到奧迪奔馳，表露了家長對孩子的關愛甚至是溺愛。其實，學生自己獨立的上學、回家，是鍛煉獨立性、社會適應性的良好方式，但是隨著現代生活水平的提高，家長對孩子的關愛程度與日俱增，這在很大程度上限制了孩子的獨立生活能力。為了孩子的健康發展，還孩子一個相對獨立的生活空間吧！

22、理想的風箏

1、《理想的風箏》本文通過回憶劉老師上課和放風箏時的情景，歌頌了劉老師頑強的意志和對生活的熱愛與追求，表達了作者對劉老師的懷念與贊美之情。

2、《理想的風箏》為我們講述了一位開朗、樂觀、有著頑強生命力，對生活和事業充滿熱愛和追求的劉老師。理想的風箏承載著對生活和事業的無限熱愛和追求。

3、這篇課文作者深情地回憶了劉老師的三件事笑談腿疾、轉寫板書、追放風箏。

4、為什么說那圓木棍功德無量？

因為圓木拐杖不僅支撐著他的身體，也撐起了劉老師的樂觀與自信。

5、劉老師放飛的僅僅是一只只風箏嗎？你知道，他還放飛了什么？

放飛——自己：挑戰自我，超越自我 ；理想：不懈追求 ；快樂：熱愛生活 ；信念 ：堅持不懈

6、課題“理想的風箏”的含義是什么？

以“理想的風箏”為題，能表現劉老師對生活的樂觀態度及不懈追求，他為學生樹立了榜樣，播下了一顆顆理想的種子。

7、風箏的式樣很多，說明劉老師心靈手巧。

8、文中對學生的描寫是一個細節描寫，即由笑→酸澀→尊敬

23、孔子游春

1、《孔子游春》本文通過描寫孔子帶領弟子們到泗水河畔賞春，巧借河水教導弟子的故事，表現了孔子對弟子的關愛及師生間真摯的情誼。

2、《孔子游春》孔子帶學生到泗水欣賞春天美景以此來教導學生做人。因為水有德行，有情義，有志向，善施教化，所以孔子稱水是真君子。學了課文，我們認識了博學多才、循循善誘、有教無類、因材施教、教導有方的大教育家孔子，認識了爽朗大方、心地善良、樂善好施的子路，溫文爾雅、謙虛沉穩的顏回。

3、“泗水河畔春意更濃了”是因為（1）春天來了，泗水河畔本來就洋溢著濃濃的春意;(2)孔子與弟子一番論水促進了師生之間的情誼，這句話有著 深化中心 的作用。

4、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，是我國古代的大教育家和思想家，儒家學派的創始人。他在政治思想上主張“仁者愛人”、“克己復禮”，在教育方面提出“有教無類”、“因材施教”等主張，相傳有弟子三千，賢弟子72人，曾整理過《詩》《書》《易》《禮》，編寫過《春秋》。賢弟子有：顏回、子路。

5、學習本文我們懂得了做人就應該做像水一樣有德行，有情義、有志向、善施教化的真君子。

6、孔子寫水的特點的四句話之間的關系是 并列，屬于 排比 修辭。最后一句話在文中起總結概括作用。

24、告別母校

1、《明天，我們畢業》本文作者通過對六年學習生活及成長歷程的回顧，抒發了對母校，老師和同學的眷戀之情。

2、《明天，我們畢業》通過回憶小學六年精彩紛呈的學習生活、感恩教育自己多年的老師、憧憬未來報答母校三個方面表達對小學生活的眷戀。

3、“6年的學習生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！”表達了作者對6年小學生活的眷戀，對母校的感謝、熱愛、贊美。

4、“在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。”表達了 對老師的眷戀、敬愛、贊美。“天使”贊美了老師美好的心靈、高尚的品質，“大樹”是說 老師授予知識，給予庇蔭，給學生以關懷、呵護。“海洋”是說 老師心胸寬廣，包容我們的無知、任性。

5、照樣子，簡要寫出文中描繪的其它四個畫面： 清晨進校

排隊做操

專心學習

課外活動

6、母校給予我們的“精神財富”在文中是指：懂得了怎樣做人,感受到了童年的歡樂和幸福。

7、在這離別的時刻，敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您在休息的時候聽聽我們的心聲；我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。

仿寫：在這離別的時刻，敬愛的老師，我要送您一首詩，詩的名字叫《感謝》。我要用最深最深的謝意作詩行，寫下您的聲音和目光！

在這離別的時刻，敬愛的老師，我要祈禱上蒼，讓他撫平您臉上的皺紋，讓熱愛祛除你兩鬢的白霜。

仿寫：在這離別的時刻，敬愛的老師，我要再握握您那粗糙而有力的大手，我想那緊緊的一握，會讓我們彼此的心緊緊相連。

8、贊美老師的詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。隨風潛入夜，潤物細無聲。

9、贊美老師的成語：誨人不倦 廢寢忘食 埋頭苦干 兢兢業業 一絲不茍 春風化雨 潤物無聲 循循善誘 教導有方

六下語文第七單元練習

21、莫泊桑拜師

1、《莫泊桑拜師》為我們介紹了、的莫泊桑，、教導有方的福樓拜。福樓拜三次教導莫泊桑的內容是：

1、2、細心觀察

3、。

2、課文告訴我們①，②，③，④ 是提高寫作水平的必由之路。

3、形容學習認真、刻苦的成語： 形容心里著急的成語： 形容很會說話的成語：

4、“青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結果。”

由這句話想到的成語有： 想到的名言有：

泰山不讓土壤，---李 斯

鍥而舍之。--荀 況 不積跬步,。—荀子的《勸學》

5、“但青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結果。”

“才氣”的意思是寫作中表現出來的“ ”，怎樣才能擁有“才氣”？去除，地寫作。

6、相信福樓拜的話也給你許多寫作的啟示。請仔細觀察每日早晨學校校門口的情景，抓住特點寫一段話。

每天清晨，在各個學校門口，會有各種各樣的送孩子上學的車輛蜂擁而至，甚至造成堵車的現象。這些車輛大多數是小轎車，從奇瑞QQ到奧迪奔馳，表露了家長對孩子的關愛甚至是溺愛。其實，學生自己獨立的上學、回家，是鍛煉獨立性、社會適應性的良好方式，但是隨著現代生活水平的提高，家長對孩子的關愛程度與日俱增，這在很大程度上限制了孩子的獨立生活能力。為了孩子的健康發展，還孩子一個相對獨立的生活空間吧！

22、理想的風箏

1、《理想的風箏》本文通過回憶劉老師 和 時的情景，歌頌了劉老師 和對，表達了作者對劉老師的。

2、《理想的風箏》為我們講述了一位開朗、樂觀、有著頑強生命力，對生活和事業充滿熱愛和追求的劉老師。理想的風箏承載著對 的無限熱愛和追求。

3、這篇課文作者深情地回憶了劉老師的三件事。

4、為什么說那圓木棍功德無量？

因為圓木拐杖不僅支撐起了劉老師的，也撐起了他的。

5、劉老師放飛的僅僅是一只只風箏嗎？你知道，他還放飛了什么？ 放飛——自己： ；理想： ；

快樂： ；信念 ：

6、課題“理想的風箏”的含義是什么？

以“理想的風箏”為題，能表現劉老師對，他為學生，播下了。

7、風箏的式樣很多，說明劉老師。

8、文中對學生的描寫是一個細節描寫，即由

23、孔子游春

1、《孔子游春》本文通過描寫孔子帶領弟子們到泗水河畔，巧借河水 的故事，表現了孔子對弟子的。

2、《孔子游春》孔子帶學生到泗水欣賞春天美景以此來教導學生做人。因為水有，所以孔子稱水是。學了課文，我們認識了 的大教育家孔子，認識了 的子路，的顏回。

3、“泗水河畔春意更濃了”是因為（1）春天來了，泗水河畔本來就洋溢著濃濃的春意(2)孔子與弟子一番論水促進了師生之間的情誼，這句話有著 的作用。

4、孔子，名，字，人，是我國古代的大教育家和思想家，的創始人。他在政治思想上主張“ ”、“ ”，在教育方面提出“ ”、“ ”等主張，相傳有弟子，賢弟子72人，曾整理過《 》《 》《 》《 》，編寫過《 》。賢弟子有：。

5、學習本文我們懂得了

6、孔子寫水的特點的四句話之間的關系是，屬于 修辭。最后一句話在文中起 作用。

24、告別母校

1、《明天，我們畢業》本文作者通過對六年學習生活及成長歷程的回顧，抒發了對。

2、《明天，我們畢業》通過回憶小學六年精彩紛呈的、感恩教育自己、憧憬未來 三個方面表達對小學生活的眷戀。

3、“6年的學習生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！”表達了作者對6年小學生活的眷戀，對母校的。

4、“在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。”表達了 對老師的眷戀、敬愛、贊美。“天使”贊美了老師，“大樹”是說 老師，給學生以。“海洋”是說 老師心胸寬廣，包容我們的。

5、照樣子，簡要寫出文中描繪的其它四個畫面：

6、母校給予我們的“精神財富”在文中是指：懂得了 ,感受到了童年的。

7、在這離別的時刻，敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您在休息的時候聽聽我們的心聲；我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。

仿寫：在這離別的時刻，敬愛的老師，在這離別的時刻，敬愛的老師，我要祈禱上蒼，讓他撫平您臉上的皺紋，讓熱愛祛除你兩鬢的白霜。

仿寫：在這離別的時刻，敬愛的老師，8、贊美老師的詩句：春蠶到死絲方盡，隨風潛入夜，9、贊美老師的成語：

第三篇：語文第七單元知識點回顧

語文第七單元知識點

班級姓名

一、看拼音，寫詞語。

qī hēiwǎnxiábíziwúyíngwúzōngyóuyù

()()()()()

二、比一比，再組詞。

陪（）趁（）示（）豎（部（）越（）標（）堅（三、多音字組詞。

應yīng()模mó()背bèi()

應yìng()模 mú()背bēi()

四、將下面的詞語補充完整。

（）（）如生（）（）在目（）（（）（）有味（）（）日上（）（五、在原句上修改病句。

1、正在認真地出黑板報。

2、她穿的裙子是多么漂亮、多么美麗啊！

3、時間是寶貴的，所以我們要愛惜時間。

六、我能將下面的名句補充完整。

1、，天涯若比鄰。

2、久旱逢甘雨。

3、千里送鵝毛。

4、，患難見真情。））系jì（）系xì（）面面（）(翩翩（）())）有禮）不絕

5、海上生明月。

七、閱讀理解

（一）、閱讀《賣木雕的少年》片段，回答問題。

我捧著象墩，仔細觀察，愛不釋手。正要掏錢購買的時候，我卻猶豫了：我即將回國，要帶的行李已經超重了，怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子？那少年走到我跟前，誠懇地說：“夫人，您買一個吧！”

“啊，不，路太遠，這個太重??”我有些語無倫次。

“您是中國人吧？”那少年望著我，猜測道。

我點了點頭。少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。我也為不能把這件精美的工藝品帶回國而感到遺憾。??

1、、用“——”劃出表現“我”喜歡象墩的句子。用“～～” 劃出“我”猶豫的原因。

2、、少年在確認“我”是中國人后“眼睛里流露出一絲遺憾的神情”，他遺憾是因為。

(二)、閱讀下面的短文，回答問題。

我們來到了“金沙灘”。展現在眼前的是茫茫的大海，海水洶涌，海浪拍打著礁石，發出“啪啪”的聲音。金色的陽光灑在海面上，頓時海面上波光粼粼。成群的海鷗在天空中“嘎嘎”地叫著，一會兒仰飛藍天，一會兒俯沖大海，活象銀色的小飛機。魚船升起了彩色風帆，如同碧空中的點點星星。藍天、碧海、白色的海鷗、一葉葉扁舟，構成了一幅麗的畫卷。

海邊是沙灘。沙子金黃金黃的，踩上去又松又軟，就像踩在地毯上，真舒服！陽光照在沙灘上，像是鋪上了一層耀眼的碎石。我想：這“金沙灘”的名字，大概就是這樣得來的吧！沙灘上隨處可見五彩繽紛、奇形怪狀的貝殼。我不停地撿呀，撿呀，不一會 兒就撿了滿滿的一袋。我欣喜若狂對著大海喊謝謝你你送給了我這么好的禮物

1、在短文中找出合適的詞語填在括號里。

（）的大海（）的貝殼（）的碎石（）的陽光

2、根據意思寫出文中的詞語。

⑴、色彩鮮艷繁多。（）

⑵、形容高興到了極點。（）

⑶、沒有邊際，看不清楚。（）

3、給短文最后一句話加上標點。

4、寫出“金沙灘”這個名字的由來。

5、第一自然段中，作者主要通過描寫（）、（）、（）和（），具體描寫了大海美麗的景象。

６、在文中用“——”劃出一個打比方的句子。

八、作文（30分）

以一件有趣的或一件后悔的事為題，完成記事作文。要求350字，句子要通順，字體要工整。

第四篇：四上語文第七單元測試

第七單元測試

分數

寫字得分

讀讀寫寫

bó

fù

mó fàn

xún jǐng

chǎo rǎng

chéng chǔ

bào fù

xiōng huái

hè cǎi

tuī jiàn

yǎn lián

shān diào

guī fàn

zào rè

róng qià

huáng hūn

kè

tīng

dì guó zhǔ yì

dēng hóng jiǔ lǜ

rè nào fēi fán

fēng hé

rì

lì

yào wǔ

yáng wēi

dé yì yáng yáng

zhèn xīng zhōng huá

讀讀記記

qū shǐ

jué qǐ

yú huī

yùn hán

xǐ shù

qiè yì

fǎn bó

luó jì

mào mèi

shū yuǎn

cǎi fǎng

jì mò

fēn xī

piāo piāo rán

kēng qiāng yǒu lì

jīn

pí

lì

jìn

diàn huà hào mǎ

xíng dān yǐng zhī

hé mù xiāng chǔ

huàn nàn yǔ gòng

shòu yì

fěi qiǎn

nián shào qì shèng

nián yú gǔ xī

二、把詞語補充完整。（8分）

（）興中華

風和日（）

受益（）淺

（）難與共 得意（）（）

耀（）揚威

燈紅酒（）

年少氣（）

三、查字典填空。（7分）

1、“傲”字用音序查字法，應先查大寫字母（），再查音節（）。

2、“嚷”字用部首查字法，應先查部首（），再查（）畫。

3、“會”字用數筆畫查字法，應先查（）畫，“會”在字典中的解釋

有：①合攏。②城市。③理解、領悟。④多數人的集合。⑤彼此見面。“開

會”的“會”應選第（）種解釋。“會意”的“會”應選第（）

種解釋。

四、按要求寫句子。（8分）

1、敬愛的葉圣陶是一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。（縮寫句子）

___________________________________________________________

2、我們不能忘記自己的祖國。（改成反問句）

___________________________________________________________

3、蒲公英在微風中飄動。（改成擬人句）

___________________________________________________________

4、你難道要違背人類的真理嗎？（反問句變陳述句）

___________________________________________________________

五、名言警句。（10分）

1、_____________________________，莫以惡小而為之。

（_______）

2、_____________，荒于嬉；行成于思，_______________。（_______）

3、有志者，_________________。

《_______》

4、________________，________________，及時________，歲月不待人。

5、________________，寸有所長。

六、用學會的修改符號修改病句（6分）

1.終于給我買了一套《童話故事》。

2.我全把一切告訴了老師。

3.我們中隊制定了環保活動方案和決心。

第五篇：蘇教四上期末試卷2

語文四年級（上冊）期末水平測試卷

小學 班級 姓名 成績

一、識字寫字（16分）

1． 把下面的句子抄寫在橫線上，注意寫得正確、工整。（4分）但愿人長久，千里共嬋娟。

2．讀拼音，填寫字詞。（12分）

封面tí()字 zanɡ()送禮物 yǐn yǐn()約約 千里江dī()zēnɡ()加信心 wěn wěn()當當 zhuó zhuànɡ()成長 不辭xīnláo()行動mǐn ji?()xiǎo()行夜sù()kāi()天pì()地 潔白jīnɡ yínɡ()

二、積累與運用（24分）1.選擇合適的詞語填空。（4分）

悄悄 輕輕 慢慢 漸漸

春風（）地吹著，天氣（）變暖了。小草（）地探出腦袋，遠遠看去，好像鋪上了一層淺綠的地毯。幾只鴨子正在池塘里（）地游著，偶爾劃一下水，顯得很悠閑。

2.語言實踐。（6分）

（1）讀了《誠實與信任》、《九色鹿》等課文，我想起反映誠信可貴的名言警句：（2）李敏準備在書房里掛一則勉勵自己勤奮讀書的名言，我給她推薦一句：

（3）新春佳節即將到來，我準備用一副對聯來表達對新年的美好祝愿： 3.根據課文內容填空。（14分）

（1）人們漫步在松花江邊，觀賞著這 的瓊枝玉樹，便 會情不自禁

地贊嘆：這真是“，”呀！（《霧凇》）（4分）

（2）“

，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。”這句話把 比作“春蠶”，用“茁壯的新苗”來比喻。（《老師，您好！》）（4分）

（3）“，潭面無風鏡未磨。”讓我們領略到秋夜的和諧；“千山鳥飛絕。”讓我們感受到冬日的沉寂。（2分）

（4）“雪峰插云，，”九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊！”這句話在全文起到的作用是。《九寨溝》（4分）

三、閱讀短文，完成練習（30分）短文1（10分）

珍珠鳥（節選）

有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。不一會兒，這小家伙竟趴在我的肩上睡著了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做夢呢！看著這可愛的小家伙 我不由自主地發出了一聲呼喚 信賴 不就能創造出美好的境界嗎

1．“案”在字典中有這些解釋：（1）一種舊式的長桌子；（2）案卷，記錄；（3）提出計劃方法的文件。“伏案寫作”中的“案”應選第 種解釋。（2分）

2．給第二段話加上合適的標點符號。（2分）

3.短文中的“小家伙”指的是。從這個稱呼可以看出。（3分）

4．“美好的境界”在文中指的是。（3分）

短文2（20分）

跨越障礙

患有癲癇的人是不適合做體育運動的，但是派蒂.威爾森的父親不這樣認為。

一天，當派蒂對父親說“我能不能像你一樣每天清晨進行長距離晨跑”時，父親在經過短暫猶豫后說：“可以呀，歡迎你陪著爸爸一起跑。”派蒂說：“可是 我有癲癇，中途發作怎么辦？”父親說：“不要怕，我知道如何處理，何況它并不會發生。”

派蒂第二天就開始和父親一起晨跑。幸運的是，她真的沒有在運動過程中發生癲癇。派蒂很快樂。在此之前，醫生曾告訴她不能下水，不能打球，不能參 加任何具有攻擊性和體力消耗大的活動。現在看來，醫生的話并不是十分正確。

幾個星期后。派蒂突然對父親說：“我想打破女子長距離跑步的世界紀錄。”父親聽后大吃一驚。對于一個沒有經過專業訓練，又患有癲癇的女孩來說，這無異于癡人說夢。

派蒂看出了父親的疑慮，她說不是現在，而是等三年后，或者更長的時間。

三年后，派蒂認為自己可以沖擊世界紀錄了。她為自己訂了一個計劃，先從自己所居住的地方跑到舊金山，然后到達俄勒岡州的波特蘭，最后向白宮進發，距離約3000公里。

她從自己的家出發，從西岸到達東岸，一路上遇到重重困難，但她毫不氣餒。“功夫不負有心人”，經過整整四個月，她終于到達了華盛頓，并接受了總統的召見。她對總統說的第一句話是：“我想讓其他人知道，癲癇患者與一般人無異，也能過正常的生活。”

1.根據意思，在文中找成語。（4分）

（1）不可能實現的想法。（）（2）一點兒也不妥協放棄。（）2．結合上下文理解詞句。（4分）

（1）“派蒂看出了父親的疑慮”。父親的疑慮是。

（2）結合短文內容寫出你對“功夫不負有心人”的理解。

3．短文主要寫了患有癲癇病的派蒂堅持，經過不懈的努力，她終于。（4分）

4．請寫出你對題目“跨越障礙”的理解。（4分）

5．派蒂的故事令我們感動，請你寫幾個成語來贊美這個小姑娘吧！（4分）

四、習作（30分）兩題任選一題。

題目1：讀了《跨越障礙》，我們被派蒂的精神感動了。學習和生活中的你 一定也有克服困難，取得成功的事情。請以“功夫不負有心人”為題，寫一件自己的事。

題目2：在我們身邊，有許多不說話的“朋友”。院子里的花草呀，書包里 的文具呀，臥室里的玩具呀，還有家里飼養的小動物呀，等等。它們默默陪伴著我們的童年，給我們留下了許多美好的記憶。請從中選擇一樣，以“不說話的朋友”為題，寫一篇300字左右的習作。