第一篇：適合表演的勵志故事

風再冷，不會永遠不息;霧再濃，不會經久不散;風息霧散，仍是陽光明媚。如今我們年少的青春，只有希望，向著遠方的未來，我們愿張開雙臂，迎接新的未來。相信自己，明天是美麗的。下面為大家精心整理了一些關于適合表演的勵志故事，歡迎查閱。

適合表演的勵志故事1

閆妮18歲考上了一所財經學院。大學畢業后，和許多同班同學一樣，按照家人的要求，她找了份專業對口的會計工作。可是，她對枯燥的數字根本提不起興趣，整天迷迷糊糊，朝著外面的天空發呆，就想著辭掉這份工作。母親勸她：“女孩子，做個會計挺好的，不臟，不累，不重。”她對著母親淡淡地一笑，毅然辭掉了這份來之不易的會計工作。

辭職后，呆在家里的閆妮發現自己迷上了表演，常常為電影中演員的出色表演如癡如醉，拍手叫絕。她發現模仿表演的時候，自己再也不迷糊。她知道，這是自己真正要走的路。經過刻苦訓練，她考上了蘭州軍區戰斗歌舞團，然后到解放軍藝術學院學習表演，畢業后分到空政話劇團，成為一名專業演員。天道酬勤，12年后，她憑借在《武林外傳》中成功飾演風情萬種的佟湘玉而一舉成名。2009年一部火爆大江南北的《北風那個吹》，一個惟一被載入中國電視劇歷史年鑒的女性角色―牛鮮花，它讓閆妮橫掃了兩年之內六大電視劇盛典獎項，問鼎了中國電視劇含金量的飛天獎和金鷹獎，實現了“視后”大滿貫。2011年賀歲檔閆妮主演的電影《武林外傳》《喜事》均取得了過億元的票房佳績。

現實中的閆妮和劇中精明算計的佟湘玉相差甚遠。和她合作過的一個明星直言不諱：“人家丟三落四,閆妮是丟五落八。”閆妮微笑著說，母親現在還會給她打電話念叨，“幸好你沒干會計,要是讓你管錢,人家肯定得把你法辦了。”

還有一個女孩，與閆妮的人生一樣。她是柴靜，17歲那年考上長沙鐵道學院會計專業。為什么要學這個專業呢?母親說祖上開過票號，再說山西人天生會算賬。但她覺得自己并不適合做會計，無法成為那種中規中矩的會計。別的女孩子的課本永遠是干凈整潔，重要的知識點下永遠有用尺子打著的紅線，可是她的課本，永遠是卷著邊的。她是班里最沉默、最灰色、最普通的孩子，不愛張揚，學習成績在班里從來沒有進過前十名。

大學畢業后，柴靜的工作已經分配好了，是一份穩定的會計工作。然而當時的她，并不想選擇這條路。平時聽話的她不顧媽媽的勸阻，聽從內心的聲音，去了湖南文藝廣播電臺，做一檔名叫《夜色溫柔》的晚間談話節目。“關鍵不是別人給我做什么，而是我要做什么，然后就是尋找一個空間去做。”從她瘦弱的身上，我們能感受到一種拼搏之美。三年后，她北上，尋找更大的舞臺，到了央視《新聞調查》節目做記者。跋山涉水，她卻樂此不疲，辛苦并快樂著。“我應該是歷最糟糕的會計之一。”，已經成為央視知名主持人的柴靜給自己這樣一個評價。2010年11月5日，主持訪談節目《面對面》的柴靜當選央視年度“十佳主持人”。當熱烈包圍世界，柴靜以冷靜的姿態飛渡。內心有海量，她亦是一片海。心懷有夢，俯身為藍，總向著最藍的那片海域飛翔。

閆妮，也許不是一名好會計，卻成為一名優秀的影視演員;柴靜，也許做會計真的會糟糕，卻成為一名目光犀利的新聞女俠。

人生都是在不停變換著，有許多人終其一生在一條道路上奔走，但他們沒有想過，這條道路適合不適合他們。而有些人，能夠把握自己的優勢，讓自己走在屬于自己的道路上。那么，該如何選擇自己的道路呢?木桶理論說：一只桶能盛多少水，取決于最短的那根木板。沒錯，但我們畢竟不是死板的木桶，而是變通的有思想的抉擇者。陳景潤教不好中學數學，卻能證明出哥德巴赫猜想;沈從文在西南聯大課堂上說得結結巴巴，卻寫得風生水起，成為文壇大家。對閆妮，會計是短板，表演是長板;對柴靜，會計是短板，新聞是長板。

成功者大多都不是“略懂”的平均主義者，而是獨樹一幟、獨當一面的“精深”專家。一個人能登多高、能走多遠，最終還是決定于自己最擅長、最精通的專業能力。人生就是這樣，總有適合你的一份工作，總有展現你才華的舞臺。關鍵是你要學會變換，敢于變換，才能活出最精彩的自己。

適合表演的勵志故事2

愛爾蘭作家伯明罕年輕時曾在一所鄉村小學做過多年的教師。

那所學校既偏僻又破舊，校舍是由廢棄的農場改造而成的，學生最多時也沒過百，一片沒有任何體育設施的空地是孩子們課間嬉戲玩耍的樂園。

加上伯明罕，學校共有三名教師，這兩名教師因為忍受不了學校的艱苦和荒涼，相繼離開了學校，只留下伯明罕這的教師兼校長堅守在學校。

伯明罕有一顆愛孩子的心，將自己的所學所悟傳授給一個個天真爛漫的學生，是他求之不得的事情。

他吃住都在學校，環境惡劣，條件艱苦，除了學生，一年難得見到幾個人，這些對他來說都不算什么，最令他受不了的是，每年他都得幾次徒步40里地到當地的教育部門送各種報表。

有些報表在他看來純屬浪費時間，毫無一點用處。比如有一個報表要求每個學校每年報送一次校舍的面積，自從伯明罕來到這個鄉村學校，校舍面積從來就沒有過一平方米的增減。

伯明罕有一次負氣地拒送這張表格，沒過多久，教育部門就派人光顧了這所幾乎被人遺忘的學校，警告伯明罕說，如果再不按時報送他們所要求的各種報表，他們就將關閉這所學校。

從那以后，伯明罕雖然心中充滿不滿，但再也不敢怠慢。前幾年，伯明罕都是如實地填寫那個不變的數字，表格送上去后就如同石沉大海，再無任何反應。

這一年，伯明罕突發奇想，決定變化一下數字，他將校舍面積乘二以后得出的數字填在了報表上，報上去后仍然沒有得到任何反饋。第二年，他將數字在上年的基礎上又增加了一倍，仍然是沒人理睬。此后數年，他都如法炮制，一次增加一倍，不斷膨脹的數字絲毫沒有引起教育部門的注意。直到有一年，伯明罕望著自己填寫的數字，決定計算一下，如果自己的學校真有這么大面積校舍的話，那究竟有多大。

計算出的結果令他大吃一驚，他上報的“學校”太大了，不僅遠遠大于圣保羅大教堂，而且遠大于愛爾蘭的任何一所學校，甚至還大于劍橋大學和牛津大學。

伯明罕暗自猜測，校舍面積不斷擴大符合教育官員的要求，所以雖然沒有任何反饋，但也沒人來學校找事。

如果將校舍面積縮小，教育部門會不會派人來查訪呢?伯明罕將大得驚人的校舍面積縮小了一半報了上去，幾個月過去了，仍然沒人理睬。

以后幾年，伯明罕都成倍縮小數字，直到他告別學校，都沒有見到教育官員的影子。

伯明罕最終明白，他所上報的大大小小的數字，其實根本沒有一個人會哪怕是心不在焉地瞄上一眼，沒有人需要這個數字，他們需要的只是那張報表，不，他們連報表也不需要，需要報表的是流于形式的所謂的條款、規章、規定或制度。

多年以后，伯明罕在一篇文章中提到了這段經歷，他說：“我漸漸認識到：條款、規章、規定或制度并不可惡，可惡的是那些隨意制訂并機械而刻板地使用它們的官員們。

這段經歷給我的幫助是，它讓我實實在在、真真切切地領悟到了——什么叫形式主義，什么叫官僚主義”

適合表演的勵志故事3

很多人都讀過這樣兩句詩：舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。王、謝是晉代聞名遐邇的兩大家族。王家是以王羲之為代表，是名流千古的一代書圣。“清風入袖，明月入懷”，人們用絕妙的比喻形容王羲之的書法，他作品的筆法、墨氣、行款、神韻，無不為后人贊嘆景仰。他是一個沒有真跡存世的大書法家，然而后人對他的書法作品卻是推崇備至，如癡如醉。他的故事也是家喻戶曉，婦孺皆知。

王羲之7歲練習書法，勤奮好學。17歲時他把父親秘藏的前代書法論著偷來閱讀，看熟了就練著寫，他每天坐在池子邊練字，送走黃昏，迎來黎明，寫完了多多少少的墨水，寫爛了多多少少的筆頭，每天練完字就在池水里洗筆，天長日久竟將一池水都洗成了墨色，這就是人們今天在紹興看到的墨池。

王羲之練字專心致志，達到廢寢忘食的地步。他吃飯走路也在揣摩字的結構，不斷地用手在身上劃字默寫，久而久之，衣襟也磨破了。王羲之小的時候，有一次吃午飯，書童送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃，幾次催他快吃，他仍然連頭也不抬，像沒聽見一樣，專心致志地看帖、寫字。飯都涼了，書童沒有辦法，只好去請王羲之的母親來勸他吃飯。母親來到書房，只見羲之手里正拿著一塊沾了墨汁的饃饃往嘴里送呢，弄得滿嘴烏黑。原來羲之在吃饃饃的時候，眼睛仍然看著字，腦子里也在想這個字怎么寫才好，結果錯把墨汁當蒜泥吃了。母親看到這情景，憋不住放聲笑了起來。王羲之還不知道是怎么回事呢!聽到母親的笑聲他還說：“今天的蒜泥可真香啊!”

提到王羲之不得不提到《蘭亭序》，東晉有一個風俗，在每年陰歷三月三，人們必須去河邊玩一玩，以消除不祥。東晉永和九年的三月初三，王羲之邀謝安、孫綽等四十一位文人雅士聚于會稽山陰的蘭亭飲酒作詩。42位名士列坐溪邊，由書僮將盛滿酒的羽觴放入溪水中，隨風而動，羽觴停在誰的位臵，此人就得賦詩一首，倘若是作不出來，就要罰酒三杯。正在眾人沉醉在酒香詩美的回味之時，有人提議不如將當日所做的三十七首詩，匯編成集，這便是《蘭亭集》。這時眾家又推王羲之寫一篇《蘭亭集序》。王羲之酒意正濃，提筆在蠶紙上暢意揮毫，一氣呵成，名噪天下的《蘭亭序》由此而生。

每每提到王羲之，大家都會羨慕他的成就、驚嘆他的天賦，但是他成功背后更多的是汗水與勤奮。愛迪生說過：“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”，充分證明“天道酬勤”這個自然規律，它決不虧待勤奮的人。一個不愿付出艱苦勞動的人、一個甚至不肯揮灑汗水的人只能虛度年華空白少年頭。人類歷史創造了兩類天才：一類聰明絕頂，一類終生勤奮。而歷史對后者格外垂青。因此，你若立志創造一番事業，那么，勤奮之舟則是萬萬不能棄之不用的。

最后，我想用《周易》里的一句話作為結語，與大家共勉：天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。

適合表演的勵志故事4

誰說大學生不可以創業?誰說大學生在校不可以創業?誰說創業一定要很多資金，很多人脈，很多經驗?只要你想，你敢，你一定要，就一定可以!沒有什么不可能!前提是你有沒有找到一個好的平臺，好的項目，一個好的團隊，好的領導人，有沒有找到一個好的行業，一個未來發展的趨勢?希望我個人的創業故事能夠激勵到無數的大學生和想創業有夢想的年輕人!

我現在大三是一名大三的學生，我叫溫勇堅，我來自廣東梅州。身先足以率人，律己足以服人，輕財足以聚人，量寬足以得人，得人心者得天下!這是我生活和事業的行為規范和準則。我是一個農村出身的孩子，從小是爺爺奶奶把我帶大!為了不讓爺爺奶奶那么辛苦，我七歲就學會了砍柴，插秧!我八歲就學會了炒菜，現在還有一個好廚藝哦!從小就學會了獨立，而且很好強!任何對我有好處的東西我都會去學，比如說游泳啊，象棋啊，籃球啊!小學三年級就學會了游泳和開始打籃球，現在我酷愛籃球!五年級就學會了象棋。從小到大，我的學習成績都很好。就在高二那一年，因為我一次學習成績沒考好，我爸爸罵了我之后，我就不想學習了，老是跟他作對!最后我高考失利，我一度想選擇放棄生命，因為我被很多人看不起，特別是我爸爸，老是說我沒用!但是我很想去上大學，我要體驗大學的生活!因為我有一個很偉大的夢想，改變中國的教育制度!于是我求我爸爸給我上大學!最后在我的努力下，我爸爸終于答應了!

我在讀大學的時候我也是帶領著一個150人的兼職團隊開始去創業，但是慢慢地我發覺做的生意太小了，只是在學校里面做，在惠州這個城市做，格局太小了!然后在一個偶然的機會我接觸了一個教育培訓機構，李陽瘋狂英語KISSBUS，我在這里學會了放大了夢想，學會了感恩，擁有超強的使命感與責任感，同時學會了演講，學會了銷售!

今天我就把我這段時間的成長與經歷分享給大家，希望對大家有所激勵與幫助!曾經的我，因為高考的失利一度想選擇放棄，曾經的我，動不動就和爸爸大吵大鬧，和我爸爸有很大的矛盾!我很不容易才向我爸爸爭取到上大學的機會!來到大學，當別人隨遇而安的時候，我在默默地做著準備;當別人渾渾噩噩的時候，我關注著身邊的每一次機會;當別人用抱怨牢騷來換取內心短暫平衡的時候，我在不斷地提升著自己的實力。當我在一次偶然的機會，就在今年的元旦，聽到黃詞翰老師在惠州演講的消息后，我本來可以不當回事!因為我只是一名普通的大學生，但我太想要改變你自己了!我毅然選擇放棄第二天的兼職工作，選擇一大早跑到金葉大酒店聽Mark老師的演講。聽完演講后，我被Mark老師徹底震撼了!本來我可以選擇一堆貧窮的借口不去學習。但我毅然選擇了投資去參加27屆未來領袖英語冬令營!參加完這個集訓營后，徹底地改變了我!讓我學會了感恩，擁有了強烈的使命感和責任感。回到家里，我時常以一顆感恩的心對待爺爺奶奶以及身邊的親戚朋友，每天都去堅持學習英語，堅持讀書!很多親戚朋友看到了我的改變。但是，我一直保持著清醒的頭腦，謙卑的心態。為了能夠更快地成長，我還投資了大量學費參加國際演講班，讓我獲得了更大的提升，使我擁有了國際自信。上完課后，我馬上在廣州地鐵上做了很多陌生的演講，認識了很多來自全國各地的朋友!我選擇了跟成功人士待在一起，跟成功人士交朋友!，不斷成長，不斷提升自己!加入KISSBUS這個美好的大家庭，在這個夢的海洋，愛的天堂，我獲得了重生，讓我擁有了超強的使命感與行動力!回到學校，我在一周內就在班級和社團做了12場演講，現在我已經做了超過100場的演講!有時，一天晚上我會連續做三場演講，當做第三場演講的時候，我的喉嚨都快不行了!跟著我的朋友他們都說我不要講了。我說，我不知道明天和意外哪一個會先來，只要我今天能再幫助50人設定目標，走出迷茫，那我就要去做到!很多人問我，是什么促使去做那么多的演講!我說：影響他人，順便成就自我!為什么我會有這樣的想法?因為我讀了日本經營之圣稻盛和夫先生寫的《活法》這本書，他的信念深深的影響了我!他擁有世界兩家五百強的公司，開第二家公司的時候，竟然不要一分錢股份，就為了國家，民族的利益，他的利他之心深深地影響了我。給，永遠比拿快樂，讓我懂得了主動去幫助別人，主動去突破自我!

當我知道Mark老師是怎樣學習英語的時候。我下定決心，每天早上都很早起來讀英語。剛開始，只是我一個人在廣場那里大聲讀英語，現在已經有20個人左右每天早上跟我一起讀英語!可能很多人認為我是瘋子，但是我心里在想：Ienjiylosingface!要成功，先發瘋，頭腦簡單向前沖!因為我知道，成功者都是做別人不敢做，不愿意，不想去做的事!成功者眼里的常態就是失敗者眼里的變態!當某一天有人對你說你瘋了的時候，那你離成功也就不遠了!我每天都堅持很早起來讀英語!可能很多人會問，為什么要那么早起呢?親愛的伙伴們，你們想過嗎?我們的爸爸媽媽，在我們出生的那一刻起，在我們上小學的那一刻起，他們每天都很早起啊!他們也知道被窩很暖，他們也想多睡一會，他們工作也很辛苦啊!可是，就是為了我們能夠吃飽上學，能夠暖暖地上學。十幾年了，無論春夏秋冬，他們一直堅持著，從來沒有抱怨。只有我們，在不停地，不停地抱怨這生活。我們應該主動去創造屬于我們自己的未來!我經常用兩句話勉勵我自己：父生病是為子勞成疾，母心憂是憂兒未成器!爸爸媽媽的血是要我們主動去創造的。美好的一切都是都是通過主動吸引過來的，那我們就要主動吸引成功，吸引激情，吸引團結，吸引貢獻!泰戈爾說過：人，只有經過地獄般的磨練才能夠練就創造天堂的力量!只有流過血的手指才能夠彈出世間絕唱!

在大學期間，我不斷地到外面學習，跟社會打交道，接觸不同行業的成功人士!因為我知道人生只有兩條道路可以改變自己的命運：你所讀的書和你所認識的人!書籍是人類進步的階梯，所以我剛開始見到百萬富翁，我的思維模式是百萬富翁的思維!然后見到千萬富翁，我的思維變成千萬富翁的思維。當我見到億萬富翁的時候，我的格局變得更加大了!我被他們的創業歷程深深地震撼了!我今年5月18開始了解到一個項目，我覺得很有發展前景，而且公司的領導很付出，公司的文化也很棒，我毫不猶豫地就做了!因為成功者永遠都是行動速度最快的人!沒想到我一個月就做了銷售主管，第一個月的收入就超過五千。一個月就升為銷售經理，八月份就成為第二家分公司的股東。經過兩個月的努力，我就可以自己開始自己創業，帶領自己的團隊去一起創造奇跡!教別人怎么做，不如自己做到讓別人跟著你來做!確實是這樣!奇跡是相信奇跡的人創造出來的!沒有失敗，只有暫時的不成功!沒錯，我堅信我一定可以成功!因為我具備成功的特質與思維!我將會在今年開出屬于我自己的公司，體驗大學當總裁的感覺!我立志成為大學生創業的榜樣，引領一批大學生創業!讓我們變得更加強大，去幫助跟多的人!為了我們國家，為了我們民族的事業，讓我們一起奮斗吧!

我這幾天在南海軍訓基地五天五夜的學習收獲太多了!銷售力大于其他一切能力，太對啦!人因夢想而偉大，因使命而崇高，因感恩而長久，因愛而永生!昨晚我激勵我們公司的團隊，也聽到他們的分享，他們由空軍作戰轉為陸軍作戰，一個團隊十幾個人一起在做，太棒啦!我們共贏公司為了一百萬的兒童快樂成長，為了一百萬個家庭幸福美滿，為了一百萬的人白手創業，成功創富的使命，絕對可以快速成長壯大!

用愛心去做事業，用感恩的心去做人!存善心，做善事，結善緣，得善果!為了我們的使命，為了我們的事業，我一定全力以赴，不斷行動，創造輝煌!成就自我，影響世界!

適合表演的勵志故事5

草原上，一只花豹捕獲了一只小羚羊，但不敢馬上吃，因為隨時會有更兇猛的對手來搶奪獵物。事實上，此刻四周并無其它對手，但它覺得必須要把獵物藏到大樹上。

最近的大樹也在兩公里之外，花豹不懼遙遠，拖著獵物走向那棵依稀可見的大樹。一路拖，小羚羊身上的血一路流淌。不久，兩只獅子發現了這些血跡，就循跡追去。跑了一陣后，它們終于遠遠地看到花豹拖著一只小羚羊在大樹下休息。盡管它們小心翼翼地靠近，敏感的花豹還是發現了，連忙叼起獵物四周察看。

知道自己被發現了，兩只獅子干脆起身追趕過來，但等它們來到大樹下，花豹已將獵物拖到了樹枝上。獅子的爬樹本領沒有花豹好，更何況那棵樹非常光滑，它們試了很久都爬不上去，就守在樹下不愿離去。這時，花豹已經安全了，但它依舊覺得這個樹枝不夠高，就叼著獵物爬上了第二層樹枝。看著花豹爬得更高，獅子起身用爪子狂抓樹干。花豹覺得很不安，接著爬上了第三層樹枝。

第三層樹枝已經非常細了，搖搖晃晃的，但花豹并沒有察覺到潛藏的危險，它只覺得爬得越高，離獅子越遠。見花豹爬得更高，獅子發怒地“嗷嗷”大叫，但又束手無策，只能趴在地上和花豹硬耗。它們早就饑腸轆轆，如果一直耗下去，只會餓死自己，淪為花豹的食物。

可花豹又哪能考慮到這些?它只想和獅子們拉開距離，在第三層樹枝上仍覺得不夠安全。休息片刻后，它又站起來將食物叼到第四層樹枝，樹枝劇烈地晃動，但花豹不管不顧，放好獵物后自己也跳了上去。還沒等它站穩，那根樹枝“咔嚓”一聲斷了，花豹和它的獵物一起掉落下去。下面的兩頭獅子縱身躍起，花豹還沒有落到地上，就已經被其中一只獅子咬中了脖子……就這樣，花豹和它那已經到手的獵物，一起成了獅子的美餐。

擒獲獵物后不馬上吃掉，而是藏起來慢慢享用;遭到獅子們的圍困后，不是硬拼狠斗，而是爬到樹上避開勁敵，這說明這是一只有智慧的花豹，只是它沒想到，所謂的“安全”并不是絕對的遠離，而是一種“尺度”的把握。如果為了避免一方的危險而無限地往相反方向退避，往往會陷入另一種更大的危險。

適合表演的勵志故事

第二篇：適合小學生表演的德育故事

趙孝爭死

西漢末年，有一對兄弟，哥哥叫趙孝，弟弟叫趙禮。有一年，天下饑荒，社會就動蕩不安了。有一天，兄弟兩個正在家里玩耍的時候，強盜破門而入，在家里亂翻。因為是災荒年月，強盜當然是希望能夠搶到一點糧食，然而趙家沒有一點的油水，沒有一點糧食。兄弟倆一看強盜沖進來了，嚇得就直往門外跑，因為弟弟趙禮跑得比較慢，強盜就一把就抓住了趙禮，抓住了以后就想把趙禮吃掉了。哥哥本來趙孝是先跑出來的，回頭一看弟弟沒有跟上來，被強盜抓住了。自己再跑回來，然后就跪在兇惡的強盜面前，于是哀求說：“我弟弟有病，身體瘦弱，身上也沒有多少肉，而且他的肉也不好吃，只要你們把他放了，我身體好，我身體胖，你們就吃我吧。”這就是哥哥趙孝爭著去弟弟去死，當時強盜都愣住了，倆強盜面面相覷，他們哪里見得有爭著要被人吃的弟兄阿！

趙禮就在旁邊說：“是我先被你們抓住的，我如果被你們吃了，那是我命中注定的，我哥哥已經跑了，他有什么罪過？你們為什么要吃我哥哥！”所以兄弟倆抱成一團痛哭。強盜很兇悍，但是也被這兄弟倆友愛之情感動了，所以就撇下兄弟倆就跑了，就沒有吃這兄弟倆。這件事情后來被皇帝知道了，就下令褒獎，就將事情昭示天下，這是兄友弟恭的最好的典范了。

閔損蘆衣

周朝時期，孔子門生之中，德行出眾。以孝行著稱的閔子騫，在他很小的時候，母親就去世了。為了更好的照顧閔損，父親續娶了一位妻子。后來，繼母生了兩個孩子，這年冬天，閔損父親要外出了。對閔損說：“有你娘在家照顧你，我也就放心了。記住，在家要聽娘的話。”閔損說：“放心吧”。然后父親就走了。

父親外出以后，閔損的生活就在砍柴挑水之間飛快度過。家里所有的重活，幾乎都落在他一個人肩上。但是閔損對此沒有一點怨言。

繼母的兩個孩子在放風箏，繼母對閔損說：“閔損，還不趕緊干活兒！劈完柴禾，再把水缸里的水填滿。”閔損說：“是的，母親。”這時候，他的兩個弟弟在爭著吃飯，不讓閔損和他們一起圍著桌子吃飯。當閔損看到繼母為兄弟夾菜時，不僅想起生母對自己的教誨。

生母教導閔損說：“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承”。

到了冬天，后母讓他穿著蘆花填的“棉衣”，而讓兩個親生兒子穿用棉花填做的棉衣。閔損被凍得直哆嗦。閔損的父親看見長子穿著“棉衣”還哆嗦，追問下知道了實情，十分生氣，要趕走后妻。閔損便對父親說：“母在一子寒，母去三子單。求父親不要這樣做。”繼母得知后，非常受感動，悔改了自己的行為，從此以后對三個兒子一樣看待。

第三篇：適合教師節表演

適合教師節表演三句半劇本（1）

1、節日將到心歡喜

2、大家歡聚在一起

3、我們上臺來表演

4、鼓勵鼓勵

1、滿屋上下笑開顏

2、個個樂得笑嘴朝天

3、各位老師節日好

4、恭喜恭喜

1、咱們神墨老師好

2、大家個個聽領導

3、噢，各位領導也來了

4、歡迎歡迎

1、先說咱們的路校長

2、品牌意識觀念強

3、教學管理有一套

4、能干

1、再說可愛的左老師

2、精明能干人緣好

3、他是我們的頂梁柱

4、可不能少

1、還有親愛的老師們

2、努力認真又勤勞

3、業務水平頂呱呱

4、神墨精神嘛

1、再說今天的聯歡會

2、我們大家齊響應

3、為了節目表演好

4、使勁

1、全體教師比比看

2、跳舞、唱歌、三句半

3、誰要光看不動彈

4、扣錢

1、俺的節目將演完

2、大家多多提意見

3、再替大家表心愿

4、領導，我們一定好好干

第四篇：適合小學生經典勵志小故事

適合小學生經典勵志小故事

人生路上，你是不是常被一些莫名奇妙的問題困擾？生活的迷茫、職場的緊張有時候會壓得你喘不過氣來，以下是小編帶來小學生經典勵志小故事的相關內容，希望對你有幫助。

適合小學生經典勵志小故事1

一只小鷹在鷹媽媽出外覓食時不慎掉了出來，剛巧被雞媽媽看到，便撿回去和一群小雞放在一起喂養。

隨著時光流逝，小鷹一天天長大了，也習慣了雞的生活，并且雞們也都把它看成是自己的同類，它也像它們一樣出外往后刨著尋食，從來沒試過要飛向高空。

一天，在小鷹出外覓食時，忽然碰到鷹媽媽，鷹媽媽見到小鷹驚喜極了，對它說：“小鷹，你怎么在這里，隨我一起去飛向高空吧！”

小鷹說：“我不是小鷹，我是小雞呀，我可不會飛，天那么高，怎么飛得上去呀？”

鷹媽媽對小鷹有些生氣，但它還是大聲地鼓勵它說：“小鷹，你不是小雞，你是一只搏擊藍天的雄鷹呀！不信！咱們到懸崖邊，我教你高飛。”

于是，小鷹將信將疑地隨鷹媽媽來到懸崖邊，緊張得渾身發抖。鷹媽媽耐心地說：“孩子，不要怕。你看我怎么飛，學我的樣，用力，用力。”小鷹戰戰兢兢，在鷹媽媽的帶動下終于起飛……

人人都是鷹，只不過按雞的方式或在雞的環境下生活的久了，便不再相信自己的潛力。天上人間，區別不過是扇動一下翅膀而已。

請相信自己，相信自己原來也是一只鷹。

適合小學生經典勵志小故事2

開學第一天，古希臘大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天我們只學一件最簡單也是最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范做了一遍：“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”

學生們都笑了。心想，這么簡單的事，有什么做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩300下，哪些同學堅持了？”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這時堅持下來的學生只剩8成。

一年過后，蘇格拉底再次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位堅持了？”整個教室僅一人舉起了手。這個學生就是日后成名的古希臘另一位大哲學家柏拉圖。

世間最難的事是堅持。成功在于堅持。

適合小學生經典勵志小故事3

一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個幼小的兒子替別人放羊為生。

有一天，他們趕著羊來到一個山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，并很快消失在遠方。牧羊人的小兒子問父親：“大雁要往哪里飛？”牧羊人說：“它們要去一個溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天。”大兒子眨著眼睛羨慕地說：“要是我也能像大雁那樣飛起來就好了。”小兒子也說：“要是能做一只會飛的大雁該多好啊！”

牧羊人沉默了一會兒，然后對兩個兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來。”

兩個兒子試了試，都沒能飛起來，他們用懷疑的眼神看著父親，牧羊人說：“讓我飛給你們看。”于是他張開雙臂，但也沒能飛起來。可是，牧羊人肯定地說：“我因為年紀大了才飛不起來，你們還小，只要不斷努力，將來就一定能飛起來，去想去的地方。”

兩個兒子牢牢記住了父親的話，并一直努力著，等他們長大——哥哥36歲，弟弟32歲時——他們果然飛起來了，因為他們發明了飛機。這兩個人就是美國的萊特兄弟。

心若在，夢就在；用心灌溉，夢想之花終會開。

適合小學生經典勵志小故事4

一個灰心喪氣的青年人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進門，語重心長地說：“假如山上滑坡，你該怎么辦？”年青人喃喃：“往下跑。”老者仰頭大笑：“那你就葬身山中了。你應該往山上跑，你只有勇敢地面對它，才有生還的希望，天下事皆然。”說完便飄然而去。

需要告訴學生的是：只有勇敢地面對挑戰和困難，才能戰勝它。

面對挫折，要迎難而上。學習上尤如此。

適合小學生經典勵志小故事5

有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？ 小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問：“你要釣竿做什么？小孩說：”這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。“你們說，這個小孩是不是很聰明？

重要的還在釣技。

學習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，梳理出規律。

第五篇：2021年團隊勵志故事表演

“一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起……輕輕松松進洞里。”讀了上面的這首童謠，不禁要想，螞蟻們把米搬進洞后會怎么做呢?下面為大家精心整理了一些關于團隊勵志故事表演，歡迎查閱。

團隊勵志故事表演1

一滴水無論是何等的晶亮如珠，還是如瓊漿玉液，被風一吹、日一曬就會瞬間消逝，然而一滴水匯入江河湖海會展示其無限的生命力，會得到生命的永恒。一點余光起不了什么作用，但如果千萬縷余光聚在一起，便足以驅走這世界的黑暗，給人們帶來光明。世間萬物似乎都在給我們詮釋一個道理：團隊協作很重要。

人心齊，泰山移。這是眾所周知從愚公移山中引申起來的一句名言警句。從前，愚公家門前有一座大山，大山阻擋了愚公的出行，每次出行，愚公都得翻山越嶺，十分的不方便。于是，愚公向家人提出了移山的想法，得到了大家的支持。但在一般人看來，這么大的山若想把它移為平地，簡直是天荒夜譚，所以，很多人都笑話他們。但愚公卻堅定地對大家說：“你們說的對，若只憑我一個人，當然不可能移開這座山，但如果我們一家人合作，一定會成功的，就算我們老了，還有我們的子孫，我們的子孫老了，還有他們的子孫，這樣子子孫孫的努力下來，我相信，精誠所至，金石為開，總有一天大山會被移平的。愚公的話付諸了實踐，N年后，大山真的被移平了，愚公的子子孫孫從此出行無阻了。

“愚公移山“對我們每個人都有啟發，特別是對我們80后、90后來說猶為重要，我們不但要懂得自立自強，奮力拼搏實現自己的夢想，更要知道團結合作，共同努力的可貴。眾人抬柴焰火高，團結就是力量。泰山不避其土才能成就其高凌絕頂。

在我們現實生活中，無處不體現團隊協作的重要性。就拿拔河比賽來說吧，如果團隊不協作，即使個人的力量再強大，又有什么用呢?反之，即使個人的力量很渺小，但大家都氣往一處使，力往一處發，那么，勝利將是屬于他們的，因為他們很團結，他們很友好，他們用時間行動告訴我們：團隊協作很重要。

一個人在社會上獨立自主固然不可或缺，但共同努力為中華民族的夢想而奮斗更是重要。只有合作才能有所成，人生價值才能得以展現。同學們，一個人若想取得成功，必須學會團體協作，只有遵從團隊協作，我們才能寫出人生美麗的篇章，創造出生命的輝煌，做到一加一大于二。

團隊勵志故事表演2

每年的九月至十一月，加拿大境內的大雁都要成群結隊的往南飛行，到美國東海岸過冬。第二年的春天再飛回原地繁殖。在長達萬里的航程中，他們要遭遇獵人的槍口，歷經狂風暴雨、電閃雷鳴及寒流與缺水的威脅，但每一年他們都能成功往返。雁群一字排開成“V”字型時，這比孤雁單飛提升了71%的飛行能量。

當每只雁振翅高飛，也為后面的隊友提供了“向上之風”，這種省力的飛行模式，讓每支雁的節省能量。如果我們如雁一般向著共同的目標前進，彼此相互依存，分享團隊的力量。當某只雁偏離隊伍時他會立刻發現：單獨飛行的辛苦及阻力，他會立即飛回團隊，善用前面伙伴提供的“向上之風”。啟示，如果我們如雁一般，我們就會在隊伍中，跟著帶隊者到達目的地。我們接受他人的協助，并也要協助他人。

當前導的雁疲倦時，他會退到隊伍的后方，而另一只雁則飛到他的位置上來填補。其實，艱難的任務需要輪流付出，我們要相互尊重、共享資源，發揮所有人的潛力。當某只雁生病或受傷時，會有其他兩只雁飛出隊伍跟在后面，協助并保護他，直到他康復，然后他們自己組成“V”字型，再開始飛行追趕團隊。

其實，如果我們如雁一般，無論在困境或順境時都能彼此維護，互相依賴，再艱辛的路程也不懼怕遙遠。在隊伍中的每一支雁會發出“呱呱”的叫聲，鼓勵領頭的雁勇往直前。其實，生命的的獎賞是在終點，而非起點，在旅程中遭盡坎坷，你可能還會失敗，只要團隊相互鼓勵，堅定信念，終究一定能夠成功。

團隊勵志故事表演3

美國知名主持人“林克萊特”一天訪問一名小朋友，問他說：“你長大后想要當什么呀?”小朋友天真的回答：“我要當飛機的駕駛員!”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會怎么辦?”

小朋友想了說：“我會先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去。”當在現場的觀眾笑的東倒西歪時，林克萊特繼續注視這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發覺這孩子的悲憫之情遠非筆墨所能形容。于是林克萊特問他說：“為甚么要這么做?”小孩的答案透露出一個孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來！”。

【感悟】你真的聽懂了手下的話了嗎?你是不是也習慣性地用自己的打斷手下的語言?我們經常犯這樣的錯誤：在手下還沒有來得及講完自己的事情前，就按照我們的經驗大加評論和指揮。反過頭來想一下，如果你不是領導，你還會這么做嗎?打斷手下的語言，一方面容易做出片面的決策，另一方面使員工缺乏被尊重的感覺。時間久了，手下將再也沒有興趣向上級反饋真實的信息。反饋信息系統被切斷，領導就成了“孤家寡人”，在決策上就成了“睜眼瞎”。與手下保持暢通的信息交流，將會使你的管理如魚得水，以便及時糾正管理中的錯誤，制定更加切實可行的方案和制度。

團隊勵志故事表演4

今天，我又上了搭搭樂樂機器人活動中心的課。這節課老師讓我們做太陽能電池板電風扇。與以前的太陽能電池板一樣，老師會點亮一盞燈，看誰的風扇能轉。老師說任務很艱巨，要兩個人一起完成。

我們一共分了三個組，我和陳博恒是一組。我負責做扇葉，他負責固定太陽能電池板。但是我們沒有發現我們忘記安排固定馬達的事情了。我用軸固定了所有的扇葉，并且用大齒輪做了插扇葉的部分，我費了九牛二虎之力把四片扇葉做好了，都插在大齒輪的正面。后來我搭了一個簡單又穩固的支架，用來支撐風扇。時間已經過了一個小時，我看了一下，陳博恒的太陽能板支架只有一個支點，搖搖欲墜。我連忙加了三個支點。就有四個支點了。除非你使勁地震動，電池板是不可能掉下來了。當我正準備把風扇和電池板連接在一起的時候，我的心一沉，馬達往哪兒裝呀?不可能在太陽能電池板上裝那么多東西吧。那樣會擋住光的。我想在他搭的太陽能電池板支架上升出一個不擋光的支架來支撐馬達。我正要再搭一個支架，發現小伙伴正在用零件堆出一個支架——最笨的方法。我正要改進，他說：“我就要這樣搭。堆起來至少比你那個支架要穩固。”他以為把中間的空隙都填滿就穩固了。但是我輕輕一碰他的零件堆，居然散架了。我對他說：“你的更不穩固。”于是我又做了兩個簡易支架來支撐馬達。把太陽能電池板和馬達連起來，我們小組是第一個做完的。

這個時候，一個小組在因為支架和風扇不一樣高而爭吵，另一個小組在努力搭風扇架。他們一個組做的太慢，一個組不能夠團體合作。這個時候，我們把風扇拿去燈光下試驗了，轉得還不錯。可是由于馬達的簡易支架，就是太簡易了，下面是空的，風扇倒了。我的小伙伴在風扇下面的馬達支架上裝了一個復雜的加固器，風扇終于做完了，并且不是搖搖欲墜的那種。其他組到下課了還沒做完，風扇都不能轉。

今天我知道了，兩個人要合作，而且做出來的東西需要穩固。

團隊勵志故事表演5

有一個博士分到一家研究所，成為學歷的一個人。有一天他到單位后面的小池塘去釣魚，正好正副所長在他的一左一右，也在釣魚。他只是微微點了點頭，這兩個本科生，有啥好聊的呢?不一會兒，正所長放下釣竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對面上廁所。博士眼睛睜得都快掉下來了。水上飄?不會吧?這可是一個池塘啊。正所長上完廁所回來的時候，同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來了。怎么回事?博士生又不好去問，自己是博士哪!過一陣，副所長也站起來，走幾步，蹭蹭蹭地飄過水面上廁所。這下子博士更是差點昏倒：不會吧，到了一個江湖高手集中的地方?博士生也內急了。這個池塘兩邊有圍墻，要到對面廁所非得繞十分鐘的路，而回單位上又太遠，怎么辦?博士生也不愿意去問兩位所長，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能過的水面，我博士生不能過。只聽咚的一聲，博士生栽到了水里。兩位所長將他拉了出來，問他為什么要下水，他問：“為什么你們可以走過去呢?兩所長相視一笑：”這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水正好在水面下。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過去。你怎么不問一聲。

職場智囊：學歷代表過去，只有學習力才能代表將來。尊重經驗的人，才能少走彎路。一個好的團隊，也應該是學習型的團隊。

團隊勵志故事表演6

三頭牛，他們極其友好和睦地在一起在野外吃草，一頭獅子窺視了很久，想逮住他們，但是覺得只要他們聚在一起，就得不到機會。

因此他開始暗地里散布流言蜚語，說這一個跟另一個作對，直到他們之間制造了妒忌和不信任。

獅子一看到他們各奔東西、分頭吃草的時候，就馬上向他們一個一個的進攻了。這樣他就輕而易舉地把他們全吃光了。

《獅子和三頭牛》這篇故事出自于伊索寓言，非常短小精悍，但是有很深的內涵。獅子是絕頂聰明，這個故事告訴我們團結才是力量，互相孤立會導致滅亡。

但是為什么獅子會得逞，為什么三頭牛沒有依賴群體的力量會各自離散而給了獅子可乘之機，故事并沒有交代。

我們可以猜測，在面臨誘惑亦或是壓力的時候，三頭牛的表現都是一致的，它們對其他同伴失掉了信心，因此產生背離。

這是最終導致它們悲慘命運的根源。因此我們要團結友愛，不能聽了壞人的話就互相猜疑，放棄了團結，這樣下場會很悲慘。

團隊勵志故事表演7

有這么一則故事：如果你把青蛙放在熱水中，它一定馬上跳出來，但如果你把青蛙放在涼水中，然后非常緩慢地加溫，青蛙卻不會跳出來。

因為微小的變化不會引起青蛙反應，青蛙的感覺器官在慢慢地升溫過程中會慢慢鈍化直至死亡。

這則寓言形象地說明了一個道理：為成就一個企業而不是成就某個人而去奮斗，這是相當一批中國企業家“跳出溫水”的關鍵一步。

關于團隊的寓言故事篇五：換位

小羊請小狗吃飯，它準備了一桌鮮嫩的青草，結果小狗勉強吃了兩口就再也吃不下去了。

過了幾天，小狗請小羊吃飯，小狗想：我不能像小羊那樣小氣，我一定要用最豐盛的宴席來招待它。于是小狗準備了一桌上好的排骨，結果小羊一口也吃不下去。

※觀點：有時候，已之所欲，也勿施于人。凡事不要把自己的想法強加給他人，遇到問題的時候多進行一下換位思考，站在對方的角度上想想，這樣，你會更好地理解他人。

2021年團隊勵志故事表演