高二月考作文

高二月考作文1

有一種感動叫堅持，它就像春日穿梭在人間的蒙蒙細雨;它就像夏日跳躍在湖面的最后一抹夕陽;它就像瑟瑟秋風中緊緊抓住樹干的枯葉;它就像冬日陽光下最后一片閃光的白雪。排比句開頭，文采逼人

一份堅持，造就了一個生命的奇跡。丘索維金娜在兒子病重后，毅然決定繼續參加比賽。忽視了運動場上的揮汗如雨，忘卻了練習時的體力透支，只因為心中的那個信念：要賺錢，給兒子治病。多么堅強的母親!33歲，還在運動場上挑戰身體極限的母親!她用自己的`堅持打敗了兒子身邊的死神。她相信：只要堅持，一切都會好起來的。

一份堅持，圓了一個愛國的夢想。郭晶晶在雅典奧運會上已經拿到了該拿的金牌，得到了應有的榮譽。但是她沒有停下來，而是冒著眼角膜脫落的危險，四年如一日，堅持訓練，只因為下一個奧運會在中國，在自己的家門口，我們一定要贏。金牌屬于勝利者，郭晶晶沒有辜負大家的期望，她那優美的一跳贏得了世界人民的喝彩，不愧是我們民族的驕傲!

一份堅持，創造了一個有一個的輝煌。菲爾普斯，誰敢說他不是游泳史上的傳奇?在被人重重否定之后，沒有放棄自己的夢想，仍然堅持訓練，不斷參加比賽。雅典奧運會上，在人們驚愕的目光中，他奪得了七枚金牌，但他沒有留戀這次成功，而是繼續訓練，比以前更加努力。北京奧運會他大放光彩，創下了個人包攬八金的記錄。

多些堅持，讓曼妙的人生多一份剛毅，就像熊熊烈火過后又生機勃勃的野草;多些堅持，讓剛毅的人生多一份感動，就像紛飛大雪中傲然挺立的紅梅。多些堅持，不要讓冬日的寒氣禁錮我們奮筆疾書的雙手;多些堅持，不要讓叢生的荊棘阻擋我們前行的步履。兩組對稱整齊的句式總結頗具文采，緊扣“堅持”，逐層延伸。

一個生命的延續，一個美麗的夢想，一個絢爛的輝煌，只緣于心中那份令人感動的堅持。結尾扣題簡潔利落

高二月考作文2

“謙虛使人進步，驕傲使人落后”是我們常說的一句俗語，生活中，謙虛使人進步是必然的，總是有太多的人，自以為是地認為自己達到了飽和狀態，無需進步，最終，只能一直在原地踏步，被那些后面的人趕上。給自己留一條縫隙，為發展留一點空間。這樣，才能源源持續的一直進步。

畫家齊白石，有一次看到他的弟子的一張畫畫得不錯，便向其弟子借過來臨摹，他的.弟子驚訝無比，齊白石說：“我雖然是你的老師，但你不一定就比我差。”他的弟子聽后，對老師這種謙虛的態度肅然起敬。

就像《師說》里所說的“弟子不必不賢于師”，任何人都有優點和缺點，就算是偉人，也有不可避免的缺點，就像齊白石，他不因為他是畫家而感到高人一等，也不所以就驕傲自滿，相反，他反而臨摹其弟子的畫，可見齊白石對畫的熱愛及其謙虛的學習態度，正是這種給自己留一條縫隙的態度，齊白石的畫才會被人們流傳至今，被人們贊譽。

紅軍長征期間，朱德曾寫過一首詩贊揚紅軍不怕辛苦的精神，毛主席看過后，指出詩中的幾處不足之處，朱德聽后，虛心請教毛主席，并希望他能幫忙修改。毛主席改完以后給朱德看，朱德看后，連連稱贊，也認為比原來的大有進步。

曾帶領紅軍踏過十萬五千里的朱德總司令，仍然抱著謙虛的態度有了錯誤即時改正，并對他人的指導虛心請教，使自己的寫作水平，得到了提升。

同樣的，朱德也是懷有這種為自己留一條縫隙的謙虛態度，才能持續的提升，完善自己。

人無完人，沒有人能做到真正的完美。自以為是的處事、對人態度，只會讓自己向后退。千萬不要認為自己處在飽和狀態，這樣永遠都不會進步。給自己的發展留一點空間，一條縫隙，讓自己能源源持續的汲取新知識，何樂而不為呢？—

偉人都能做到虛心學習的態度，更何況我們普通人呢？取他人的長處補自己不足之處，不正是在為自己留一條縫隙嗎？在每次的學習過程中，都給自己留下進步的空間，日積月累，就能有更大的進步。

謙虛使人進步，我們要為自己留一條縫隙，為進步留一點空間。

高二月考作文3

這是我考得最差的一次考試，是高一上學期的第一次月考。再次，我深深的反思一下，希望以此警示自己。

語文——基礎知識不好，回家沒有認真復習背誦，古詩詞默寫部分錯了幾個字。《朝花夕拾》的相關資料課后沒有看，沒做好充分的.準備。作文記敘文寫得有點跑題，沒有抓住其核心內容，沒有真情實感和有些語句不通順勢被扣分的主要原因。對此我對以后學習提出改正，上課要仔細聽老師講課，多復習、背誦等，提高寫作水平和能力，多練筆，多讀書，多參加有益的活動，擴大知識面，做到“讀書破萬卷，下筆如有神”的境界。

數學——這次考試我最后悔的一件事是倒數第二題，我在抄寫時把符號寫反了，本來會做的題，為此扣了7分。還有就是作文

這次月考，總的來說還可以。語文99分，數學100分。僅僅就缺了一分，就大滿貫了。這一分差在哪呢？

語文這一分扣在作文上，因為作文上有不會寫的字和錯別字。為什么有不會寫的字呢？因為平時寫作文時遇到不會寫的字，就空下。寫完作文，就開始問字。但不能問媽媽，因為她總告訴我三個“查字典！”我不喜歡查字典。就會“考”爸爸。給爸爸遞去一張紙和一支筆，然后考他生字，把我不會的字都考一遍，再把這些字不過腦地抄在作文本上。

看！我多聰明，簡直就是一棵小“聰”嗎！這樣既節省了時間，又提高了效率，還不用查字典，真是一舉三得。

可我這小聰明在考試時就不顯靈了！考試時，身邊沒有爸爸，總不能問老師呀，寫作文時不會寫的字就用拼音代替。哪知我已五年級了，用拼音代替是多么可笑的事，是要扣分的，這不我就被扣了一分。

所以，以后我一定要長江后浪推前浪，把“小聰明”拍在沙灘上！一定多查字典，把不會的字牢牢記在腦子里。

漢字，如果我記不住你，我做鬼也不會放過你，如果我記住你，我會感謝你八輩祖宗！

高二月考作文4

白貂以犧牲生命為代價保全自己的純潔，這種品格固然高尚，但作為一個生命，就這樣消殞未免有些可惜。既然我們生活在這個復雜的社會，就難免會遇到一些不如意、挫折甚至苦難，面對這一切，如果一味堅持就會走進死胡同，所以我們需要變通。

還記得那個坐在濮水邊心如澄澈秋水，身如不系之舟的莊周嗎?盡管自己已是饑腸轆轆、貧困潦倒、但面對權媒貴聘，他依然能夠做到婉言謝絕。他懂得那不是一個飛黃騰達的機會，反而會使自己陷入萬丈深淵，他選擇了放棄;他懂得那個世界不是他想象的那般美好，他的抱負不可能得到施展，所以他改變了初衷。

還記得那個“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的李白，“采菊東籬下，悠然見南山”的陶潛，受腐刑之辱后卻選擇“隱忍茍活的”太史公……他們在通往理想的道路上受挫后，沒有一味堅持，而是撣一撣身上的塵土，關上這扇門，打開那扇窗。他們發現窗外的風景美不勝收。

變通有損于他們在我們心目中的美好形象嗎?不，相反，他們讓我們懂得了什么叫睿智。

然而現實生活中，有許多如白貂一樣的人，把皮毛看得比生命還重要。我們在贊嘆他們的高義時更多的是為他們感到惋惜。

昔日“力拔山兮氣蓋世”的楚霸王項羽，垓下被圍，自覺“無顏再見江東父老”，在船夫的苦勸下仍拔劍自刎，在他心里面子比生命更重要，這個悲劇英雄的故事世世流傳，這個悲劇英雄的名字代代傳頌，但人們更多的是為他惋惜。杜牧就曾在《題烏江亭》中寫道：“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。”不知道飄蕩在烏江畔的英魂在聽到這樣的嘆惋時會流下多少悔恨的'淚水?

還有那曾經樂觀的在撒哈拉寫作的臺灣女作家三毛，竟在醫院病房里，用絲襪結束了自己的生命，留給后人無盡的思考和哀傷。

因為生命是短暫的，因而也是寶貴的。所以，我們需要做的就是在這短暫而又寶貴的生命里，善待生命，必要時學會變通，好好活著。

高二月考作文5

在海邊，有兩只海蚌，一只身子里有絢爛無比的美麗的珍珠，卻承受著莫大的痛苦;一只身子的里里外外完好無缺，卻只是空洞一個。這也就告訴我們一個道理：要想取得驕人的成績，是要經過無數磨難的，甚至要走過痛苦而漫長的征程才能獲取的。

縱觀中華五千年歷史長河，那許許多多名垂青史的人，都是經過磨難，經過風雨洗禮后而被后人所贊嘆和學習的。李時珍，我國著名的醫藥學家，他所編寫的《本草綱目》是一部醫學的`百科全書。書中記載著上千種的藥材，并配有藥材的圖樣。可想而知，李時珍需要經過多少磨難。他爬山涉水，不辭辛苦，有時為了試驗藥效，他拿自己的身體來做試驗。現在，他的輝煌業績已展現在我們的醫學界。這不朽之作也正告訴大家，是李時珍承受了比別人更多的磨難才換來的。

再看西方國家的科學家愛迪生，一個享譽全球的發明大王，為了發明白熾燈，他實驗了上千次仍不罷休，最終取得成功。在去往成功的路途中，愛迪生經歷過多少次的失敗和挫折，但他不為失敗低頭，而是越挫越勇，終于取得了偉大的輝煌，驕人的業績。

貝多芬，又一個音樂天才，在他的輝煌到達頂峰時，雙耳卻失聰了。這對于一個音樂家來說，雙耳失聰意味著音樂生涯的結束，但他并不向命運低頭。他說“我要扼制住命運的咽喉，誰也無法阻止我!”在他雙耳失聰的情況下，他用嘴咬住木棍頂在鋼琴上，利用骨傳導的方法，創作了《英雄交響樂》《命運交響樂》等名曲。貝多芬的經歷失我們所不能忍受的，但他的精神卻感染著我們。

記得在朱光潛的文章中曾讀過，名人之所以成名，是因為他們肯朝最大的抵抗力的地方走。是啊，每個成功的人士，所經歷的路途何一般的人都是不一樣的。他們經歷磨難，經歷挫折，飽受風雨的洗禮，飽受命運的煎熬。一次次的挫折與失敗，讓他們懂得了堅強，懂得了堅持。

人類的豐收果實，輝煌業績，偉大事業，都是要經歷磨難，走過痛苦征程的。絕對沒有天上掉下的餡餅，只有來之不易的糧食。

請記住，陽光總是暖在冬日里，彩虹總是美在風雨后。

高二月考作文6

你所能做的只有向前走，再向前走，不要想著后面會有什么退路，當你跨出這一步時，你已無路可退了。——題記

亦如項羽當年的破釜沉舟，他是抱著如何的勇氣與毅力去應對這一戰役，明有退路，自斷退路，這又是怎樣的一個霸氣者與明智者。且不說他成功地取得了巨鹿之戰的偉大勝利，即使他敗了，一敗涂地，那也是一個英雄，他至少帶領他的部下努力與奮斗過了，而且相信他的子子孫孫，他的父老鄉親們，會因他的大敗而吸取教訓，蓄勢著爆發與崛起。

然而，并不是人人都有項羽那般運勢與霸氣他們不需要自斷退路，因為他們已無路可退。

還記得20xx年在肯尼亞舉辦的世界馬拉松大獎賽嗎？亞軍得主至今令我難忘。她是一個中國人，她來自一個貧困的山區里，自小因要補貼家用被招入體育隊。出生在這樣的家庭也是沒有選擇的，被選去長跑也是迫不得已的，沒有突出的身高，沒有驚人的體力，只有教練與她，頂著家鄉的壓力與高原反應，她就這樣一直一直不停地跑向終點。在她到達終點時人們可以聞到一股刺鼻的惡臭，那是她在身體極度不適時吐出的胃酸，在這漫長的26公里的賽程里，這些東西就從身上一直向下流淌，一直到刺痛她斷裂未愈的腳趾甲里刺痛她的心。她僅想要這獎金給家里蓋一幢新房，僅此而已。有什么辦法呢？上天給了她如此沒有退路的家庭，她只能咬著牙，向前，再向前。

現在的我們不也是如此嗎？面對高考，我們只能前進，扎實地掌握知識，才是目標。又有人說了，人家有錢人家可以出國留學去了，人家高考失利可以復讀的，這樣的退路不是人人都有機會的'，何況明明可以三年內完成的學業，何苦要虛度幾年的光陰。記得，我們沒有退路，縱使后面一片美景也只虛幻；我們沒有退路，縱使前方一片狼藉也終真實。

向前走再向前走，需要項羽的勇氣與馬拉松式的毅力。

向前走，再向前走，后面不會有退路也終將沒有退路。

前方的路興許漫長而艱辛，但別回頭，退路只是一個懦夫的選擇。

所以，向前走，再向前走。

高二月考作文7

月考結束了，成績一出來，班主任就把它一張張地貼在教室墻壁上，念名次的時候，只是有點小難過。但一看到白晰的成績單上那一個個冰涼的數字時，我頓時對自己有了無限自責，化學不及格，物理不及格，數學不及格。

傷了心一陣，我開始反省自身，才發現，從開學以來，我的學習狀態就不好，沒有全心投入到學習中去。看著以前排名在我之后的名字擠到了我前面，心里涼涼的，仔細一想，這都是因為人家學習用了功，靠自己的勤奮得來的，我想，這個成績實在不是我的理想成績，在過去的一個多月里，我落下了很多的功課，上課沒有認真聽講，下課沒有主時復習，對學的東西不了了之。通過這次月考，我決心改掉那些壞毛病，使自己全身心地投入到學習上來小學生作文，把以前落下的知識補上來，把要學的知識掌握牢固。

高二了，高中學習正進入白熱化階段，別人都在不停地為自己的學習而奮斗著。而我，不但不認真，還時不時地偷點懶，原以為自己作得還可以，蛤月考結束后才發現，自己的不足，自己與別人的差距，我和他們相比，有需要追趕的距離。雖然有些科目我占了一點點優勢，但那真的不算什么，別人勤奮點，遲早能超越，我不能再原地踏步或者倒退，我要追趕，我要進步。

我知道，無論做什么事都要堅持，持之以恒，不能三分鐘熱度，好狀態維持不了半小時，在以后的'學習中，我會更加嚴厲地約束自己，提高對自己的要求。向第一名看齊，我一點都不覺得自己比不上別人，只要努力，別人就得給我讓路，只要堅持下去，我就是第一。

紙上談兵容易，我知道，但這是我對自己的定位和要求，要有目標，才會有動力，在以后的時間里，希望老師為我作個見證，我不是說得好玩，不是應付老師，父母。我是真真正正的，下定決心追趕。

我相信自己，相信明天！

希望老師也相信，鼓勵我！

高二月考作文8

月考考試終于結束了，我反思自己。對于這次考試，我不能問心無愧地說----我粗心了。

通過以前和現在的考試，我總結出了一些經驗：

首先，要做好充分的準備。“平時不燒香，臨時抱佛腳”。我就像這句話里說的一樣，平時不好好學習，直到考試時才感到緊張。學習其實是為了自己長大后能自食其力做準備。對于這一點我深感慚愧。

知識是一環扣一環的，只要任何一環出了問題，就會影響后面的所有環節。學知識就像蓋樓房一樣，你必須把地基打牢，才能建房子；沒有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只會是危房。所以，我們必須掌握每一科目中的所有知識。

其次，在考試時，我們一定要保持一個好的心態。如果太緊張了，把復習過的知識忘了一干二凈，豈不壞事？很多同學都反映，一進入考場，就感覺十分緊張，直冒冷汗。遇到這種情況時，你可以多做幾次深呼吸，讓自己的心情平靜下來，或者多去想一些愉快的事，這樣有助于你的正常發揮。

千萬不要太過于看重考試的分數了，考試其實就是對你的.學習的一種檢驗，檢驗你對所學知識的掌握情況。有些人卻認為，考試的分數很重要，如果考不好，就會降低自己在同學和老師心目中的地位，對自己的命運會有很大的影響。這真是一個好笑的想法，求知的路還很長，我們要面臨的是成千上萬次的考試。面對所有的考試，這一次的成敗算得了什么？所以假如考得不理想，沒有必要那么喪氣。其實，沒有考好對于自己來說未必是一件壞事。因為是考題幫你找到了你沒有掌握的知識點，讓你能夠有機會補上這些漏洞。假如考得很好，也不要驕傲。因為在千分之一或萬分之一的結果中，這一次成功也算不了什么!

學校在盡一切努力為我們創造良好的學習環境，在這樣的環境中，如果再不好好學習，那對不起的人可就太多了。

所以，從現在開始我要好好的學習，為下一次的考試做好準備！！

“眼光”作文講評

【原題回放】

“眼光”，詞典的解釋是：①人的視線；②人觀察、鑒別、認識、發現、預見事物或者問題的能力，也即眼力。

請以“眼光”為標題，寫一篇文章。

要求：（1）除詩歌外，文體不限；（2）不少于800字；（3）不得抄襲。

【審題指導】

對于命題作文的審題，主要從以下幾個方面進行：

（1）審導語或者引述材料：本題前面的導語部分主要是對“眼光”字典義的解釋，我們必須對它作全面了解；

（2）審清作文標題，確定寫作方向；（3）審要求。

據此立意：（1）用遠見卓識的眼光，引領我們走向新的航程；

（2）在人生茫茫的旅程中，需要用明察秋毫的眼光辯明前進的方向；

（3）以自信的眼光屏棄盲從。

【優秀作文】

眼 光

高二（1）朱滋奕

“眼光”這個詞想必大家也是既熟悉又陌生，我們總會在各式各樣的評論間聽到這個詞。有人計劃失敗了，就會聽到說：“這個人眼光太短淺。”有人做事成功了，就會聽到說：“這個人眼光很長遠。”諸如此類的話語總會在耳畔響起，所以，心中不禁納悶，眼光到底是什么？(設問以引起思考。)眼光是人觀察、認識、發現、鑒別、預見事物或問題的能力，即眼力。（回答眼光是什么。）

來談談馬云吧。說起馬云，人們的第一反應就是，有錢。確實，他手底下的資產數以億計，著著實實一個億萬富翁。然而，大家可還記得他的第一個產業？沒錯，正是阿里巴巴集團。這個在當時那個年代完全不被看好的集團，卻在幾年后脫穎而出，拔得頭籌。不得不說，當時尚年輕的馬云確實眼光長遠，才奠定了如此夯實的基礎，為現在做打拼，才使現在的事業如日中天，別具特色，成為商業界的“老大”。（舉例證明眼光長遠就能夯實基礎。）

由此看來，眼光正是架起理想和現實的橋梁，使我們走向成功。（歸結一個觀點：眼光正是架起理想和現實的橋梁，分論點一）

在68年前，有位老先生（偉人）創立了我們如今生活著的新中國，他就是毛澤東。通過歷史，我們可以知道，其實在他還年輕時，只不過是不為人知的小兵（中專生尚未畢業的一個學生）一枚，但又是什么讓他成為了新中國的領袖呢？沒錯就是眼光。他用他長遠的眼光認清了“社會主義”這個社會性質，然后走上革命道路，然后拿起槍桿子起義，然后發動群眾起來斗爭，然后推翻了舊中國，率領我們走進新中國。如此看來，這一切的一切不都是源于深遠的眼光嗎？眼光帶我們走出黑暗，走向光明。（用毛澤東的例子證明，敏銳的眼光，帶領人民走出黑暗，走向光明。分論點二。以上是回答為什么要有眼光。）

讀書萬卷，培養我們的眼光，對世俗，對未來，對我們自身。（過渡，回答怎樣具有眼光。）

說個最近的熱門人物——撒貝寧。他因一句“北大還可以”瞬間走紅網絡。眾人皆笑他狂妄，而我卻說他是我們所有人學習的榜樣。他只輕描淡寫地講著結果，卻不曾說起他努力的過程。根據合理猜測，他的青春一定是在萬卷書中度過的，沒有豐富的閱讀，哪來對社會高深的眼光，哪來對未來長遠的眼光，哪來對自身審視的眼光。我想，在他身上發現的這些，不都是我們應該學習的嗎？他有著努力過后該有的自信，又何來嘲笑這一說？正如那句名言，“書是人類進步的階梯”。（用撒貝寧的例子證明，豐富的閱讀，才能讓人具有高深的、長遠的、能對自己審視的眼光。分論點三。）

“眼光”總會出現在我們耳畔，耳濡目染間，你是否也會有所行動，還是繼續無動于衷？培養好眼光，成就新自我。（收束全文，簡潔而明了。）

眼 光

高二（3）班 祁天杰

在漫漫人生路途中，每個人的眼光是大相徑庭的，當你站在高處時，眼光就會比站在低處時遠；當你眺望遠方時，眼光就會比觀察近處時開闊；當你年邁高齡時，眼光就會比年少輕狂時豐富獨特??

眼光的不同有時也會發生“碰撞”。爺爺今年七十有六了，算得上是年事已高，自然不比我們這些年輕人靈活、聰敏、好動。他很喜歡古代文學，酷愛詩詞歌賦。因此就有自己動手寫詩抒情的愛好。每次的出游，總會留意身邊的人、事、物，為的就是積累他的創作素材。一回到家，放下行李便躲在書房好久，攤開詩詞欣賞書籍，研究平仄韻律，編寫自己的詩詞佳句。有時甚至廢寢忘食也不愿終止這來之不易的靈感。

寫完后又會賣力的推銷“佳作”，強行分享給我們每一個人：瞧這新作，用詞妥帖，詩句壓韻，借景抒情，古今貫通??

可在我們的眼光中這就是老頑童愛四處游逛的借口，所謂的意境優美、韻律合宜的佳作并不怎樣。面對不懂欣賞的我們，爺爺嘟囔說：“你們眼光不高，不是會欣賞的人。”

不久，爺爺瞞著我們報名上了老年大學詩詞賞析班，在那里，他如魚得水般溶入大集體，堅持認真聽課，詳細記錄筆記，老學生虛心向小先生請教。我們知道后也只是佩服他的毅力但不以為然他的作品。

或許這就是不同年齡層的眼光。終于有一天，他的詩句在一本看起來有點“高大上”的校刊上發表了，執著的他得意洋洋;將信將疑的我們翻開詩刊，拜讀了他的大作，面對一旁的注解還有老師的點評，洋洋灑灑大半頁，令我們大吃一驚: 昔日通讀都很困難的詩詞今日卻如此生動優美。爺爺娓娓道來他的成功原委，原來他的詩詞老師認為他比別人更努力，閱歷更豐富，就對他開了小灶-單獨輔導，如何將景物融入感情，傾注于筆頭。爺爺虛心接受，刻苦訓練，這才有了今日小小的“輝煌”成績，贏得我們贊不絕口。

通過努力并肯付出，都可以消除不同年齡段的眼光差異；更何況年輕的我們會透過老一輩的視野將眼光更開闊，站上更高的臺階，望向更遠的天空。

眼 光

高二（3）班 錢禹衡

每一個人看任何事物的眼光都是不同的，因為每一個人的內心想法都不同。樂觀的人看這個世界都是美好的，而悲觀的人看這個世界一切都是黑暗的。這個就是體現出不同的人看事物的眼光是不同的。

去年冬日，我因為受到了某些沉重的打擊，整日悶悶不樂。在某一天的下午，我打算去附近的咖啡店獨自一人解悶。

走進咖啡店，點了一杯拿鐵，就靜靜地走到一個角落，享受著我的咖啡。這個一家仿古的咖啡廳，昏暗的燈光配上深藍的色調，讓我的心漸漸平靜，這時一陣悠揚的琴聲從咖啡廳的深處飄蕩而來。我剛剛平靜下來的心因為這琴聲而產生了一絲波動，漸漸地，我又開始回憶起過去往事??

過了好久，一陣輕快的腳步聲把我從回憶中拉了回來，我聞聲望去，是一個二十出頭的小姑娘。

這個小姑娘穿著一件不太合身的橙色上衣，下身穿著一條已經洗得泛白的牛仔褲，眼神不安地向四處張望。

我不禁冷笑起來，以我的目光來看，這個小姑娘怕不是來找工作的吧，我喝了一口咖啡，便坐在角落暗中觀察起來。

她走到服務臺前，略微有些羞澀，不知該說些什么。這時，在服務臺上的女服務員問道：“請問要喝點什么？”女服務員頭也不抬，眼睛死死的盯著桌上的賬本，手中也不停的轉著筆，那涂了唇彩嘴唇不停的咀嚼著，似乎在吃口香糖。

小姑娘這時鼓起勇氣問道：“請問你們這還收服務員，我??”語聲未落，那名女服務員抬頭打量了一下，笑著搖了搖頭。我認為她就會這樣失望的走出去。卻不曾想到她對服務員說了一句謝謝，微笑著走了出去。

看到這個小姑娘后，我又想了想我之前受過的打擊。我一直都是用一個悲觀的眼光去看待一件事情，這樣能做好什么事呢？為何不換一種眼光去對待呢？想到這里，我便喝完眼前的咖啡，從店里走了出來??

眼 光

高二（3）陳子逸

今年的冬日蒙上了幾分灰暗與寒冷。

大雨撲啦啦地下著，奏起了沉重的交響樂也同時迎來了一個不幸的消息。

您的病情加重了，給我們仿佛狠狠地敲上了一棒。

連夜冒雨趕回老家，高速上車輛飛快地奔馳著，如同天上下的雨那一般的急驟。

父親的手機不斷地響著，加速了我心中的慌亂又如同外面的雨無緒地蹦跳著，噼里啪啦，未曾遠離。

兩個小時的行程頭一次感到是如此的漫長。未到家門口就看見燈光閃爍，停著許多車輛，徘徊著的是許多親戚。一下車就跑到您的房間，眾人看見皆說：“維維回來了。”我看著您，可您的眼光呆滯，就像看見一個陌生人一樣。病魔摧殘得您說不出話，難道還要剝奪您生命的最后那一點記憶嗎?

呼嘯的寒風吹冷了眼眶中熾熱的淚水，我站在門口望著那一片您曾經勞動過得熱土。

您所剩的時日不多，唯一能做的便是留下來多陪陪您。

爆出聲中一歲除，夕陽沉落在天際，遙遠的天邊被染成了一片溫暖的橘紅。您艱難地陪我們過了最后一個春節。吃力地抬起蒼老而又干瘦的手，示意著奶奶給我們發壓歲錢。那一刻您的眼光中飽含著垂死前最后一點欣喜。

大年初七，極為寒冷。您的床邊多了一瓶氧氣罐，我在床邊撫摸著你的手。我看著您，您看著我，腦海之中不禁浮現起兒提時的場景，可如今一切都流逝而去。我的眼眶再一次的紅潤了，您的眼里竟然也布滿了眼珠，眼光中展現了對人間的不舍，更展現了對親人的不舍。一切都是依依不舍的。

氧氣罐被拔掉了，您快走到了生命的盡頭。您的房間里站滿了人可安靜得只有您微弱的呼吸聲，我的心里再一次緊張起來，生怕有一刻寂靜一片。我站在門口，看著您。您的眼里有淚花，眼光中有不舍。

一片寂靜，寂靜的令人發慌，隨后而來的是人們嚎嚎的哭聲。灰色的墻上有一只灰色的貓，那只老貓也叫了幾聲。

我忍不住悲傷跑到窗外，透過窗戶看著您未曾閉合的眼光。

門口的老樹上幾片稀疏的葉子也在大風中飄落下來，蕭瑟蕭瑟。

眼 光

高二（4）班 吳雯欣

眼光是什么？通俗來說就是人的視線，但更深層面來理解這更是一種眼力，一種觀察認識，發現鑒別事物或問題的一種能力。眼光在我們的生活中非常重要，甚至可以說是必不可缺少的。我們每一個人都應該去訓練自己的眼光，來使自己創造更美好的未來。

先來說說發現了萬有引力的科學家——牛頓，為什么坐在蘋果樹下的人有那么多，卻只有一個牛頓被蘋果砸到后提出萬有引力呢？因為牛頓具有一般人所沒有的眼光，擁有預見事物或問題的能力，所以他成了一名留傳青史的偉大科學家。再看看“發明大王”——愛迪生，他通過觀察鏡子擴散光源而為母親手術提供了不可或缺的條件，他通過觀察身邊的事物，在他84年的生涯中統共發明了1099項專利發明，這難道不是他擁有好的眼光的明證嗎？

我們再來看看中國的偉人——李時珍，通過他的眼光，鑒別了上千種草藥，如果不是他的眼光幫助他鑒別毒草，他可能就不會留傳下《本草綱目》這部響遍世界的醫藥著作。還有一位學醫卻不是靠醫學而是靠文學被后人所銘記的偉大作家——魯迅，他在日本留學學習醫學，深刻了解了日本對中國的恥笑，中國人的麻木與腐敗，他果斷地選擇棄醫從文，選擇了這個在當時并不受人注重的職業，寫下了千百篇罵醒中國人的文章。他擁有當時千千萬萬中國人所沒有的眼光，去認識了當時那個腐敗落后的中國。就是因為他的眼光、他的真知灼見，喚醒了許許多多的人的思想，拯救了一個即將腐敗衰亡的國家。眼光是必不可缺少的，要是魯迅沒有這樣的眼光，可能許多中國人還沒能清醒過來呢。

說了這么多正面例子，其實也有反面例子。中國有個成語“亡羊補牢”。牧羊人就是一個極其沒有眼光的人，圈養的屋子破了一個洞，他卻沒有預見不去修理的后果，一直等過狼叼走了羊，牧羊人才后悔莫及，補上破洞，但為時已晚了，羊再也不會回來了。可見眼光是多么重要，它可以幫助我們預見事態發展，使事態不向壞處發展。

所以我們每個人都要擁有眼光。去觀察，去認識，去發現，去鑒別，預見事物或問題。眼光不可或缺！

眼 光

高二（4）班 吳石毅

這個世界是不確定的。升學、就業、升職、加薪、出名都需要機遇。尋找機遇，需要的是眼力。

而眼力則需要身心的成熟和對社會的了解才能慢慢鍛煉。有一位小孩子看見蝴蝶正在破繭，努力半天也只把頭掙扎了出來。樂于助人的他拿來了一把剪刀，幫助蝴蝶剪開了剩下的繭。蝴蝶很輕易地從繭里鉆了出來，翅膀卻因為沒有充血斷送了后半生的幸福。

這位孩子被許多人唾罵，其實他并沒有做什么錯事。只是因為他涉世較淺，沒有遇見或認識事物的眼力。又有幾位孩子懂得不需要幫蝴蝶剪繭的事呢？所以眼力并不是人們一生下來便擁有的，需要身心的成熟。

學完了《長亭送別》和《報任安書》兩篇文章，里面的人物也說明了這一點。張生與鶯兒最后成了夫妻，倘若鶯兒在張生外出京考的三年里，又愛上了另一位公子又或者張生在京都認識并相戀上另一位女子，不就沒有后來流芳百世的佳話了嗎？鶯兒是有眼力的，她看中 的張生是一位癡心不改，具有大作為的男人；張生是有眼力的，他看中的鶯兒也是一心一意，不水性楊花的女人，所以最后在一起過上了幸福的日子。

司馬遷也是有眼力的人，但他并不像上述人們因為身心成熟才鍛煉出來眼力。他是涉世較深懂得人情世故，他的《報任安書》看上去是為了回復他朋友所提出的要他向皇帝推賢進士之事，實則是告訴后人他為什么要忍辱負重完成歷史使命的雄心壯志，因而為后人所敬仰。

剛開始司馬遷被關入牢獄施以宮刑，讓他受盡了折磨和屈辱。換作了一般人早就堅持不下去一命了結所有痛苦，但他沒有。因為他把眼光放得長遠了，知道自己如果平常的死去，后世便不會記得他的名字，不會知道他畢生創作的《史記》。他的眼力預見了時代終將發展，所以憑借《報任安書》將自己的名字隨著雄心壯志一起為后人敬仰。

現在人們卻失去了眼力，為了一時的利益搭進了自己后半生的幸福。食品問題、貪污腐敗、違法犯罪，人們做事的時候并沒有預見或發現后果。眼光并沒有隨著身心的成熟和涉世的加深而鍛煉，因為他們并沒有懂得“眼光還要放長遠”這個道理。

眼力不僅需要鍛煉，還需要把眼光放長遠。

眼 光

高二（5）班 盧佳怡

你以什么樣的眼光看待世界，世界便會用同樣的眼光看待你。首先我們要擁有鑒別是非的眼光。眾所周知，新東方創用人俞敏洪是如何一步一步走到今天的。在他高考的那個年代，英語顯得并不重要，在高考中所占比例極低。在他第一年高考時，他向著自己的目標常熟師專進發，但是失敗了，而且敗在英語上。他沒有放棄，再一次參加高考，總分超過常熟師專錄取線，可英語還是未達際。以常人的眼光看，他沒有必再堅持去了，那個時代不讀書照樣可以養家糊口。可俞敏洪不一樣，他用自已鑒別的眼光決定自已還要再考一次，而且這一次他的目標變成了北京大學。高考中英語規定用時是兩個小時，他僅用了四十分鐘就交了卷，老師氣憤地指著他，“你把唯一考上北大的希望給毀了!”偏偏這一次，他以足夠優秀的成績進入了北大。這個世界沒有辜負俞敏洪的好眼光，這也是他成功人生的開始。

光有鑒別的眼光還遠遠不夠，更需要擁有正確認識自己的眼光。從江陰的一個小村莊走出來，俞敏洪在火車上站了36個小時到達了北京，這一切僅僅是開始，這個從農村走出來的放牛娃一開口讓大家都笑了，他說的英語充滿鄉土氣息，很快俞敏洪的成績讓他排到了最后一個班級。在后來的訪談中俞敏洪說，他當時是在同學老師們鄙夷和無視的眼光中度過的。讓我們去做當時的俞敏洪肯定會放棄自已，因為我們沒有他那種正確認識自己的眼光，他苦練普通話和單詞發音，絕不相信自己僅有這點能力，有空就記單詞背英語。皇天不負有心人，他以優異的成績畢業并且留校任教。當初同學們的那種質疑必定變成了佩服的眼光。最終使俞敏洪成功的還是他那預見事物的眼光。隨著中國的強大和國際交流的日益頻繁，英語在生活中越來越重要，俞敏洪正是預見了這一點，堅定地選擇了辭職。在一家教育機構工作后，自己創立了一家學英語的教育機構。正如電影《中國合伙人》中演繹的那樣，創辦過程充滿艱辛和阻撓，可他預見的眼光告訴他，英語教育在未來必為大勢所趨，堅持!一定要堅持!很快，新東方教育擁有了一萬五千多名學員。后來，新東方在美國紐約股票交易所上市，如今新東方已經遍布全中國。

倘若我們能擁有鑒別是非，認識自己，預見事物的眼光，那么成功離我們不會太遠了。

眼 光

高二（5）班 沈夢瑤

每個人都有自己的眼光。

有些人驕傲地說，每次家庭聚會上大人們聊到我時，總會說：“這丫頭眼光好，以后長大了能干大事。”而這原因，只是源于我幾年前的一個小小的決定。

那時，妹妹剛上小學。正如她那個年紀的孩子一樣，她好動，喜歡展示自己，卻不同于其他女孩子，她仿佛有著用男孩子般用不完的力氣。有一次，見她跟著電視機前的明星學樣扭動著，我便有個想法，于是跑去問母親，“讓她去學跳舞怎么樣？”母親先是一愣，后來想著有些道理，“這丫頭力氣這么多，使該找個地方給她使去。”去征求妹妹的意見，她自然是聽姐姐的話的，只是眨巴著眼睛，暈乎乎地答應了。

這時間一長，妹妹不僅愛上了舞蹈，還展現出了驚人的舞蹈天賦，連舞蹈老師也對她贊不絕口，說她是跟好苗子。妹妹也十分爭氣，每天都拼命地練習，卻從來不喊苦，只是練著。估摸著學了快四年了，她的實力已經到了可以代表蘇州，甚至代表江蘇去首都比賽，去澳大利亞開闊眼界。

曾經有許多人問過她，是如何發掘出自己的舞蹈天賦的，她總是笑瞇瞇地說：“我的姐姐眼光好，要不是沒有她，我也不會這樣！”

看著妹妹即將遠赴首都去專業舞蹈學校學習，我的心中也是感慨萬千。

曾經有人問我，為什么我的眼光這么準，能一下看出妹妹的天賦所在。我沉思許久，卻也總想不明白。或許是在一次聽音樂時她扭動著身體？或許是因為她有用不完的力氣？有或許是她在看電視時看到有人跳舞后臉上欣喜的表情？??我不知道，或許與這些都有關系，那只能說我觀察力還不錯；或許與這些都沒關系，那也只能說我的感覺也還不賴。

這世上每個人都有不同的眼光，視力好，看得遠，自然可以說他眼光好；腦子好，看得長遠，這也是眼光好；觀察事物仔細，能對未來作出正確的判斷，這眼光固然也是很不錯的??這世上，人很多，每個人都有自己的眼光，只是需要慢慢去發現罷了。

或許是在一次玩耍中，或許是在一次深刻的思考后，又或許是在經歷了很長一段路后，你終會發現它的。

畢竟，每個人都有自己的眼光。

眼 光

高二（5）班 肖斌

他是那么的有眼光。

他是我的爺爺，爺爺是個老頑童喜歡和孩子玩，喜歡打牌，還喜歡看風景。爺爺喜歡和孩子玩，玩什么呢？捉迷藏。可爺爺每次只肯去當一個角色那就是抓的那個人，他這個人就是有非比尋常的眼光，每次都像偷偷看似的無論你藏哪都能尋到你，有一次我躲在后面人家院子的菜鋪子里居然被他抓了出來為什么呢？就因為泥上面有我的小腳印。哇！當時對他滿是崇拜，他是間諜嗎？怎么會有這種眼光？

爺爺喜歡打牌。一打就是一天有時吃飯的時候都忘了，可日子久了就沒人和他打了因為他們老輸，記得有一次老李就剩兩張牌了笑瞇瞇看著爺爺說出對子呀！爺爺像看穿了什么就依他出了對子，嘴里自信地說好！可有范啦！果不其然，老李剩兩單牌還很大，爺爺的眼光真是無人能及。

爺爺的眼光真是自然明察秋毫，我記憶中最深刻的一次便是過節時的那次。

春節，家里自然少不了年糕，買年糕這種小事肯定是非我莫屬了，母親給了我20讓我去切20塊年糕回來，我到了店里對那個老人說；”老板切20塊年糕，他切了一塊年糕在秤 上秤了秤說21塊5毛要不要，我一把奪過說：”我說20就20，然后給了20給他，回家后爺爺看到了問：”這年糕怎么多了？我有了慌說沒呀！爺爺很肯定的說：”絕對多了！你撒謊，這絕對不只20，我沒辦法說：”21塊5毛媽媽給我的，這時爺爺大怒說：我看到你媽媽給你20怎么會多？我靈機一動便說：我自己貼了點，后來爺爺去問了店主知道了真相還了那些錢回來將我打了一頓，原來他早就看出來年糕多切了，我在撒謊，從那以后，我再也不敢撒謊因為在他那神奇的眼光下沒有用。

爺爺喜歡看風景，更喜歡把風景畫下來，有一次，他畫了一副家旁河邊的風景，柳樹，小鳥，藍天，河流什么都有，可讓我驚詫的是居然有一叢玫瑰在畫上，我不信結果下去一看真有！一種敬佩感從心里油然而生這是什么眼光？

他是一個非常有眼光的人，他是我爺爺。

眼 光

高二(5)班 邱方吾

我媽媽的眼光很獨特。

從小到大,我媽媽總是一語中的地說中事情,就好像萬事萬物都聽從她的言語來行事一樣。

小時候,我總愛炫耀。有一次春游，要出發了，我偷偷地拿了新買的溜溜球打算去向同學展示，可還沒等到我放入口袋，媽媽就進門看到了。我立刻說：“老師沒有說不讓帶，只說不帶手機，所以不如帶著玩玩。”媽媽用掃描儀一般的眼睛把我從上到下掃了一遍，用玩味的語氣說：“是要給同學炫耀吧！但我還是不建議你帶。”“為什么？”我一邊問一邊暗想她是怎么知道的。“直覺。”果不其然，由于我太過招搖，被老師發現直接沒收了。

我長大后，她的眼光似乎更為獨特了。在年初春時節，天氣忽冷忽熱，人們只得不停穿上厚外套，又不得不脫下厚外套。我正打算去上課，可我的公交卡不知蹤跡，翻遍了書桌的每一本書，找過了房間的每一處角落，仍然毫無收獲，眼看要錯過時間了，我只得打電話給媽媽問她有沒有看見過？誰想她卻一語道破天機說：“你有沒有找過外套口袋？”而我的交通卡真的安安靜靜無聲無息的躺在溫暖的大衣口袋里。我立即帶著它去趕課。

我回到家，發現媽媽正在忙著做家務，我便疑惑地問道：“為什么你連看都沒有看過就知道我的交通卡的去向？”她說：“你有沒有注意觀察和仔細思考過？現在是什么天氣？人們穿什么衣服？東西一般放哪？最后一次見到它是什么時候？沒有的話，你怎么找，你能找遍世界的每一處角落嗎？”“這一次是天氣的原因。哪小時候呢？”“溜溜球那次阿，如果老師允許你帶就沒有理由不許你帶手機！”

我如同醍醐灌頂一般大徹大悟，回想之前的事，總是在發生前有著那細微的預兆，上到國家大事，下到雞毛蒜皮，總是存在著規律和征兆，只不過我以前從未在意過它，所以我沒有媽媽那些未卜先知，見微知著的眼光和“運籌帷幄”猜透事物于千里之外的能力。

沒有預言，從不占星，不是算卦，每一個人都可以有與媽媽一樣獨特的眼光。

眼 光

高二（6）班 談晗婷

生活中處處都有機遇和挑戰，許多時候從表象上是看不清的，只有著眼遠處才能發現其中的奧秘。是否有眼光很多時候會決定成敗，可見它的重要性非同一般。

眼光是扣開成功殿堂的敲門磚。在大航海時代，許多航海家正是憑借長遠的眼光與堅定的意志完成了一項項創世之舉。如果不是哥倫布堅信地圓學說，憑著信念一路向西越過大西洋，就不會發現美洲，使世界連成一個整體。在中國古代，在科學不被重視的時代，卻仍有人堅信科學，刻苦研究，留下許多的成果結晶，像渾天儀、《九章算術》等，為后人留下了 無數瑰寶，直到今天還被人們稱贊利用，而腐朽的封建迷信卻消失在歷史長河里。

眼光是在大海航行時的羅盤。在科技高速發展的現代，有許多企業家抓住機遇，從平凡的人生中一躍而起，成就了許多商業神話。如果不是擁有長遠的眼光，他們是很難成功的。馬云利用互聯網平臺打造了淘寶，劉強東使網上商城和快遞一體化成就了今天的京東，美團掌握人們的需求發展了外賣行業。在現代社會一切都日新月異，如果不抓住機遇，把眼光放得長遠，又怎么能跟得上時代的步伐，不被淹沒在平凡之中？

眼光是能沖破黑暗的翅膀。許多人都會遇到困境，那種無力感與挫敗感常會使人一蹶不振，令人難以拜托而走向失敗。只有在困境中不放棄自己，向困境外存在的機遇看齊才有擺脫現狀的可能。魯迅到日本留學學習的是醫學，他想通過學醫救人治好處在混沌中的中國人，但很快他發現這是行不通的，學醫救不了中國人。他一定困惑過不知道如何救國人，不知如何為祖國做出貢獻，但很快他棄醫從文，用另一種方式醫治中國人的思想。一篇篇檄文的發表也讓越來越多的國人站起來反思自己，共同反抗。看到問題，解決問題，正是眼光讓我們有能力嘗試新的角度、新的方式，從而解決問題，從黑暗之中掙脫出來。

生存很難，生活也很難。光有能力是不夠的，還要有長遠的眼光。有了長遠的眼光才能讓我們不被眼前的一切所拘泥，讓我們有實力展望未來，相信有更美好的遠方。

附：

眼 光

高三（3）班 殷敏華

眼光是什么？它是昭君望穿兩個民族的歷史，迎著風沙，造就了兩個民族的安寧與和諧的壯舉；它是屈原用自己的理性智慧洞察萬物后，吟唱出“眾人皆醉而我獨醒”的千古名句，來詮釋高潔與純樸的偉大。眼光是黑暗中照亮前方的明燈，引領我們走向光明；眼光是航海中指明方向的羅盤，指引我們走向成功。

我們為什么需要眼光呢？

在凄風苦雨的年代，面對繁多的選擇與誘惑，我們需要眼光；在動蕩不安的時期，面隊真理與酷刑，我們需要眼光；在燈紅酒綠的社會，面對國家利益與個人安危，我們更需要眼光．

因為具有眼光，魯迅看到了國人愚昧麻木的靈魂，毅然地棄醫從文，用手中的筆喚醒沉睡的國人，在那風雨如晦的年代，是他憑著敏銳的眼光，用心燃起激情的火炬。

因為具有眼光，馬寅初看到了真理的偉大，不怕油鍋炸，不怕鞭子打，不怕坐牢，更不怕死亡，一直用生命捍衛真理，在那瘴煙四起的歲月，憑著獨特的眼光鑄就輝煌。

因為具有眼光，王百姓看到了人民的幸福與安康，毫不猶豫地離妻離娃離開溫暖的家，去專門與危險打交道，在人情冷漠的今天用遠大的眼光，感動了全中國。

因為具有眼光，他們演繹了生命的華章。那么，我們需要怎樣的眼光呢？

人之一世，殊為不易，在看似平坦的旅途中充滿種種荊棘，我們需要發現和觀察問題的眼光，需要預見事物的眼光。

蘋果的落地，引發了牛頓的思考，牛頓那發現問題的眼光造就了萬有引力的橫空問世；人民的饑餓，引起了袁隆平的思索，袁隆平那觀察問題的眼光造就了東方魔稻的勝利完成，解決了民生之苦；世界的黑暗，啟發了愛迪生的思維，愛迪生那預見事物的眼光為人民留下了萬家燈火，讓光明照亮世界。

我們還需要堅定的眼光，需要“不指南方不罷休”的執著；需要自強的眼光，需要“天行健，君子以自強不息”的進取； 需要溫暖的眼光，需要“慈母手中線，游子身上衣”的 深情。堅定的眼光讓我們始終咬定青山不放松，塑造人格；自強的眼光讓我們有決心為中華之掘起而讀書的壯志，發展自我；溫暖的眼光讓我們感受溫暖，傳遞幸福，滋潤身心。

我們需要有眼光，敏銳獨特遠大的眼光，能讓我們演繹生命的華章；堅定自強溫暖的眼光，能使我們暗淡的人生熠熠生輝。

關于眼光的名人名言

陳舊的眼光感受不了任何新景像。——英國作家 薩克雷

以嘲弄的眼光看待人生，是最頹靡的。——美國31位、第32任總統 羅斯福

一個成功的創業者，三個因素，眼光、胸懷和實力。——阿里巴巴主席首席執行官 馬云

不要對一切人都以不信任的眼光看待，但要謹慎而堅定。——古希臘哲學家 德謨克里特 我之所以堅定地相信未來，是我相信未來人們的眼睛——她有撥開歷史風塵的睫毛，她有看透歲月篇章的瞳孔。——朦朧詩人食指