高二月考總結

高二月考總結1

一、成績分析

反饋二：各科平均分

1、優(yōu)秀生：指高分生（570分以上）、潛力生（500—570分），高分生偏少，600分以上只有一人，且該生存在偏科現(xiàn)象，但潛力生比較多。

2、落后生：分數(shù)有點過低，而且學習態(tài)度不夠好；

3、學科：語文、數(shù)學、英語、物理、政治學科整體較理想，但高分生偏科較嚴重，化學略有點不理想，生物、地理、歷史比較弱。三、后階段應采集的措施1、教師：

首先，做好自己任教學科的成績分析，對后階段的復習要有可行的計劃，增強針對性，務必把基礎打實，面對全體學生。

第二，對偏科的高分生多加輔導，同時要對他們樹立耐心和信心，多給予鼓勵，對潛力生出現(xiàn)的錯誤要耐心指導。多鼓勵差生，不要放棄任何一個學生。

第三，樹立九年級教師的核心價值觀：信心、責任、效率、奉獻、專業(yè)。 2、學生：

首先，努力提高弱勢科目的成績，爭取各科平衡發(fā)展，門門齊頭并進。有一部分同學偏科現(xiàn)象嚴重。比如：總分前15名中，有的同學英語只有60多分！現(xiàn)在的中考成績將來還要換算成標準分來計算的。標準分也就是排位分?？赡艽蠖鄶?shù)同學不清楚怎么回事，簡單地講，就是語數(shù)外三科一分原始分相當于標準分的1.2分左右。如果你偏科了，比如說英語比別人差了二十分。那換成標準分在英語這門課上你就與別人至少相差了24分啊!如果你想依靠其他科的優(yōu)勢把這門弱科給填補上去，真是很難的。所以希望同學們在余下120天左右的時間內一定要把自己的弱勢科目提高上去，縮小差距，提高弱勢科目的成績。

二、正確對待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤。

同學們，不知你有沒有遇到這種情況：就是在考試中，面對有些題目的時候，有似曾相識的感覺，但就是不知哪一題是正確答案，卷子發(fā)下來后，拍拍腦袋，哎，又做錯了。是啊，為什么做過了還會做錯呢?每次考完后，你們是不應該只關注自己的分數(shù)，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是應關注自己錯在哪里?為什么會錯?是真不懂還是粗心？總結一下經(jīng)驗教訓，下次不要犯同樣的錯誤，別在同一個地方摔跤！所以不管是考得好也罷，差也罷，一定要上好試卷評講課。卷面上的一百分，不等于知識上的一百分。因為一張好的試卷就是課本知識點的經(jīng)典匯集，理解它，掌握它，運用它，對升學考試都會起著舉足輕重的作用。老師講解后一定要把不會的搞清楚，以免中考時如果出現(xiàn)相同的或類似的題卻出錯。希望每位同學最好有個錯題集錦本。把每次測驗有代表性的錯誤整理出來，不時拿出來翻看一下，保證做過的題目一定要正確，作過的知識點一定要明白。

第三，充分利用好課余時間，如自習課，晚自習等。在晚自習課時，我們經(jīng)常看到有同學作業(yè)做完了，就坐在那里東張西望，發(fā)呆或者尋找聊天伙伴。同學們，作業(yè)只是我們學習的一部分，還有多少應該記憶的卻停留在我們的腦袋外面,留在書本上啊。作業(yè)做完后，正好是大家自主學習的機會。無論哪一門課，都有一些送分的死記硬背的題目，每天記一點，積少成多，120多天的積累，也會是一筆不小的'的財富。完成作業(yè)后，可以記一記考點，背一背課文，默一默單詞。如此，整個晚修才會是充實的，才會因充實而快樂，才會對得起我們來回在路上奔波的三四十分鐘。

第四，要自信自強，永不言棄！我找一些考場失利的同學聊天時，同學慣用的一句話就是：我聽不懂，沒興趣，不想學。請同學們想一想，究竟是聽不懂還是自己沒有認真學，稍有困難就放棄呢？在這里，我講一個小故事給大家聽。有兩個很有才華的好朋友合伙做生意，

開始時，生意很好，但后來出現(xiàn)一點失誤，生意失敗了。一個人萎靡不振，成天哀聲嘆氣，借酒消愁；而另一個人以失敗為起點，引以為鑒，奮發(fā)圖強，終于又東山再起。十年后，兩人又見面了，一個碌碌無為，窮困潦倒；一個事業(yè)有成，腰纏百萬。那位成功人士說：“在我失敗時，我覺得哀嘆沒什么用，只有自己才能救自己。”同學們，你選擇什么樣的態(tài)度來度過自己的短暫的九年級生活呢？是混日子，混個畢業(yè)證呢，還是踏踏實實地學習，取得滿意的成績，度過一個無悔的九年級呢？

高二月考總結2

20xx----20xx學年度第一學期第一次月考已經(jīng)結束。總觀這次考試，令人不太滿意。下面就這次考試作一個分析：

首先分析一下這次考試的難易程度，這次考試題目都是從這學期的學案上，摘選的有代表性的內容?？傮w上說題目的難易程度適中，只有一個題算是比較綜合的題目難度不小，選擇題的綜合性相對比較大，沒有直來直去的題目。

這次生物的年級平均成績在57.58分，各班的平均成績差距不大，但是具體到每個學生身上出現(xiàn)了很大的差距。在這里我主要分析一下平均成績，這個成績總的來說處于這個水平，不是很理想。經(jīng)過反思我覺得有以下幾個方面的原因：

一、學生的讀圖能力很差：從試卷上可以看出選擇題做的比較好，后面的讀圖題做的很差。如果讓學生去背一個知識點很容易，但是用起來就不會了特別是落實到讀圖題上。作為生物這門課來說，讀圖能力是最重要的能力。

二、學習過的知識點不會變通：像后面的28題考的是基因表達的內容，如果問學生已知氨基酸的數(shù)目，求翻譯的模版mRNA和轉錄起DNA的堿基有多少？肯定都知道，但是問“合成的該胰島素含51個氨基酸，由2條多肽鏈組成，那么決定它合成的基因中至少應含堿基xx個”，很多同學就不會了，包括很多重點班的學生，現(xiàn)在存在的問題是：學生就是想要現(xiàn)成的知識，一旦變通就不想去考慮了。

三、在生物課上出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，學生找不到重點，認為生物知識只是背，沒有興趣。感到為難。生物這門課的.知識點是很零碎，很難說哪個地方要掌握，哪個地方可以刪去，我認為學生可以按照生物學的發(fā)展歷程去學習，或者按照生命系統(tǒng)的層次去復習。總之，一定要形成知識網(wǎng)絡，形成系統(tǒng)，這樣就可以有的放矢了。

四、沒有拿出點時間來復習。月考的內容都是一些生物課上所學基礎知識，學案上的內容：必修二第四章到第五章第一節(jié)高二的學生來學習這些內容還是比上學期的微觀知識容易理解的，但個別學生的學習態(tài)度，再加上沒有時間系統(tǒng)復習，使學生把之前學的內容都忘了。如果復習一遍的話，情況可能會好點！針對這些問題我會采取一些措施，進一步提高學生的能力：第一、把課本上的文字知識轉化在圖表上，以圖表帶知識，使知識系統(tǒng)化，同時培養(yǎng)學生的識圖能力。

第二、讓學生形成梳理知識的習慣，把學過的知識整理好，循環(huán)復習，抓好雙基。第三、再上課時要充分給予學生空間，相信學生，讓他們真正獨立思考養(yǎng)成良好品質。最后要及時的反饋和檢查。希望下次有好的成績！

高二月考總結3

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。我們高三暑假期間新分的班且我班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，因此，有的知識設計得太深，就可能照顧不到整體;設計得太淺，尖子生學習又吃不飽，因此教學效果就會不理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。從考試中得到了驗證。

在本月我校又舉行了第一次月考，成績不盡人意，從我拿到試卷后，進行了認真系統(tǒng)的分析，聽力部分大部分同學做的很好，這和平時的訓練也很大關系，筆試部分的第一題是選擇正確答案，從這一題來看，大部分學生失分嚴重，主要原因是在平時的教學中對基礎知識的掌握不夠，對學生的理解程度沒有能及時的掌握，在知識點的運用方面學生學的不扎實，第二題是所給詞的適當形式填空中，失分也多，是由于學生對細節(jié)性的知識把握不到位，第三，對于完形填空和閱讀理解，主要考察學生的綜合運用能力，語法點、知識的重、難點，失分也相對較多，有以下幾點原因：

一、對學生是否很好地掌握基礎知識的沒能很好的把握。

二、對學生知識的熟練程度訓練的不到位。

三、由于我班層次不同，沒有針對進行不同層次進行輔導。

四、對于寫作訓練，平時重視不夠。

針對以上情況我及時做了調整，為以后奠定基礎。

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。我在保護好優(yōu)秀生的同時，對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的.環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。英語是語言。除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生學案上的問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練，學案盡量設計得科學。得體，讓學生輕松學會并掌握當堂內容。

以上就是我的第一次月考總結。為了在未來的時間內更好的完成教學任務，現(xiàn)制定出如下計劃。

一、樹立信心，明確目標

信心是動力，目標是方向。我們知道初三英語生詞多，課文長而且難，聽、說、讀、寫要求高。學生在學習中將會遇到許多困難，因此，信心十足，目標明確是成功地進行英語>教學的一個重要因素。首先，教師要上好課。如：備好課，吃透教材，抓住重點、難點，做到有的放矢。英語學習切不可盲目，一定要制定一個切實可行、周密有效的計劃。同時老師要給學生明確各階段的學習目標，并制定相應的措施來保證目標的實施，要加大督促檢查的力度，并在此基礎上進行總結。

二、模擬訓練，綜合提高

查缺補漏后，學生的基礎知識已比較全面、系統(tǒng)、完整。但是對于重點內容還要以專題的形式進行訓練，以便于進一步突出重點。同時要強化易錯點，為達到這一目的，教師要選取高質量的模擬訓練題進行訓練，然后進行講評。那么，如何講評呢?好的講評應該在講評之前認真地分析，找出學生的錯點，并在課堂上講評時抓住這些錯點，幫助學生弄清出錯的原因，使學生及時糾正錯誤。同時，講評不能就題論題，而是應該抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結規(guī)律，并對典型題目進行引申、推廣。要做好這一點，需要注意以下兩方面：

1、課本為主，資料為輔

那種迷信資料而放棄課本的做法是本末倒置的，同時，那種排斥資料中所提供的先進信息的做法是固步自封的。無庸質疑，課本是基礎，而好的資料則是加深課本、提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本，但資料可以突出課本的重要內容，可以提供課本中所不具有的先進理念和與時俱進的信息。因此，無論是開始復習的夯實基礎階段，還是構建知識網(wǎng)絡、歸納基本方法及技巧階段，都要在立足于課本的基礎上進行。但同時，也要精選有典型性和針對性的資料，這樣有利于學生掌握解題方法和解題規(guī)律。

2、講練結合，練重于講

基礎知識的總結、知識網(wǎng)絡的構建、基本方法和技巧的歸納都離不開講，但更離不開練。不練習，學生所獲得的知識就不牢固，更不能深化，因此，練比講更重要。要精講，也就是要突出重點，抓住關鍵;要多練，就是讓學生做足量練習，但杜絕那種不加選擇的重復練習，要有針對性。

總之，高二階段學習的方法很多，但正確把握以上兩點是學好英語行之有效的方法。只有讓學生們樹立必勝的信心，夯實基礎并有針對性的訓練，一定會提高學習效果，在競爭中立于不敗之地

高二月考總結4

成長的路上總會有苦惱、挫折，但這些不應當成為我們走向成功的絆腳石，而應當成為我們走向成功的閱歷和教訓。

前天的前天，最終一科的試卷——英語試卷發(fā)下來了，月考也最終告一段落了。說實話對于這樣的成果，的確很無望。不過，后來想 想，好像這樣的成果也是情理之中的，到底自己一個月來都沒有特殊特殊投入地學習。

剛開學時，看了分班表，知道自己在試驗班，雖說并不感到意外，但還是很興奮的。后來生疏到自己所在的是文科試驗班后，興奮之情便漸漸平復了。認為就像姐姐所說的：“讀文科就是一種墮落。“因此，也漸漸有點自視清高了，認為自己是理科的高手，認為班里的人都是由于理科讀不下去才讀文科的。最要命的是，學了一個星期的.文科后，我覺察自己真的對文科真的一點也不感愛好，覺得很枯燥。做了一晚上的練習后，假如不去背書本上的內容，好像根本就沒有學到什么的。不像理科，只要做了題，就會知道題目的解法，間或解決了一道難題，還會很有成就感。另外做文科的題目，很簡潔分神，做完題目后對答案，覺察文科的題目有很大的主觀性，通常是答案是怎樣就是怎樣。問老師，他會依據(jù)答案給你解釋，說了等于沒說。不像理科，有具體的答案和步驟，至少自己錯了也知道錯在哪一步。想到這些，就更哀痛了！但有時想到“現(xiàn)實和幻想往往是不同的”，并且自己又有一些特殊的精神成功法，另外又有北仔時常勸慰我，所以還好，這種哀痛的心情不會持續(xù)很久。

從這次的月考中，最終知道自己之前的一些想法是大錯特錯了，原來自己班是暗藏著很多高手的，原來始終以為自己的英語和語文是很不錯的，是自己和別人拉開距離的科目，如今才知道，在文科試驗班，這些成果根本不值得一提。像這次，雖然自己的語文考到了118分，但只能是班的第五名左右，英語130分，也只是第14名。不過 想想，自己班的英語成果真是太厲害了，以122.18分的成果排列全級第一，比理科試驗班整整高出5分之多，分的那個同學竟然考到了143分。真的是不敢想象?？磥碜约阂Φ牡胤竭€有很多很多。

再說政治和地理，真的差得不能接受，71和78，比平均分還差。這在高一是沒有毀滅過的??！“我是退步了嗎？我開頭放棄自己了？”我問自己。但認真想想，應當不是的，由于一個月以來，自己學習都還是比較認真的，雖說有時候會走神，有時候上課也會念著下課。但總的來說，還是學習得挺認真的。我想這次沒考好這兩科，應當是由于自己在十一假期沒有復習這兩科，而是復習了英語，數(shù)學和歷史吧！信任自己，下次確定會考好的，嗯！加油！

雖說如今還想轉理科，但想想，假照實在覺得文科無聊，學不下去，下個學期再轉吧！到底已經(jīng)學習了一個月了。這次月考，真的讓自己認清了自己的成果了，也最終有危機感了。看來以后學習要腳踏實地了，不能再想和學習無關的事情，更不能讓外界的事情影響自己的心情。青春過去了，誰能賠給我？誰也不能。所以學習要緊、高考要緊、前途要緊。

今日晚上，看了俞敏洪在北大的演講辭，有一段話，自己真是深受震撼，覺得很有道理：

人的一生是奮斗的一生，但是有的人一生過得很宏大，有的人一生過得很瑣碎。假如我們有一個宏大的抱負，有一顆和善的心，我們確定能把很多瑣碎的日子堆砌起來，變成一個宏大的生命。但是假如你每天庸庸碌碌，沒有抱負，從今停止進步，那將來你一輩子的日子積累起來將永久是一堆瑣碎。所以，我期望全部的同學能把自己每天平凡的日子堆砌成宏大的人生。

我也要為自己奮斗！將的熱忱投入到學習去。為的是自己將來不懊悔，自己的人生之路可以走的更好。

這次月考成果：語文118，數(shù)學132，英語129.5，地理71，政治78，歷史83，低于班級平均分的有三科：政治、地理、數(shù)學?？偝晒?11.5。班級平均分：611。

高二月考總結5

高二的第一個月已經(jīng)過去了，在這個月里，自己認為學習比以前還是認真的，上課幾本上不睡覺了，注意力比以前也集中了，但當月考過后才知道自己還有很多不足，這些認真都還只是表面的，沒有真正沉下心來，也不善于去思考，尤其是數(shù)學，上課雖然認真聽了，當天的題目也幾本上會做，但過了幾天沒有去看，知識點就會記得模棱兩可，公式代錯，在考試時，會做的丟分，不會的就更加了，粗心是個嚴重的問題，幾乎每次考試都會出點小錯誤。物理也是一門頭痛的科目，概念記不熟，公式不會用，題目也就不會做了，這是兩門沒有及格的`科目了，其它的科目雖然及格了，但分數(shù)都不是很高，都還要發(fā)些功夫才能更好，這次月考已經(jīng)完了，也不可以改變什么了，現(xiàn)在要做的就是在這個月里更努力的學習，下次考得好才是最重要的。

高二月考總結6

這學期教學任務比較重，要完成三本必修的教學和復習，1月份還有學業(yè)水平測試，所以在時間的安排上要注重計劃安排，而且要講究實效性。我們歷史備課組員一起商討，制定這樣的工作安排：

一、注重集體備課，備單元的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，集體編排資料。整理復習知識體系內容并復印給各學生。多進行試題練習并做到分析總結。

二、注重基礎知識的具體落實。抓緊預習復習，課堂多提問方式進行鞏固，并進行一定懲罰落實。一定要培養(yǎng)學生積極積累知識的態(tài)度和能力。

三、要多想幾種培養(yǎng)學生積極性的策略，比如進行文科班基礎知識小競賽，內知識搶答賽等，以加分形式激勵。

四、我們的學生主觀題解題能力弱，方法不明確，所以下階段要注重解題方法的教授，做到綜合能力的提升，做到可以舉一反三，學以致用。

五、心態(tài)問題的放正。增加作業(yè)量并提高作業(yè)有效性，并得落實獎罰措施。

總之，明確備課組教育教學任務，認真落實常規(guī)工作。高二是高三提高和沖刺的積累階段，要積極引導文科班的學生找到適合自己的學習方法，提升他們在歷史認知上的層次，鍛煉獨立分析，解決問題的.能力，讓他們逐步掌握歷史演進的規(guī)律，學會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史，拓寬他們的歷史思維。為高三鞏固提高打好基礎。

高二月考總結7

時間如流水般淌過，轉瞬間第月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進考場，但結果讓我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入深思；看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底里感到無比地自責；望著這鮮紅但低的分數(shù)，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學習惴惴擔憂。

當我靜下來，再認真地掃瞄試卷時，才發(fā)覺原來自己是多么地馬虎、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學，由于被前面耽擱點時間，最終一簡潔的壓軸題就被扒去了10分；最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費勁腦汁，整整奪走了我15分；最讓我難過的是科學，不知道是不是由于底子薄，科同學物就扣走了我20分；最讓我無望的是英語，一篇普通的.閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前說時間不夠；在同學面前佯裝作我太不當心；在家長面前卻說由于沒有復習。如今一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知！

這次月考猶如一面閃亮的鏡子，映照著我缺乏的地方。從這次月考中我總結出很多學習道理和學習方法。假如只一味地去找理由，或把錯的責任推到別人身上，那么便會永久掩蓋著錯誤，始終錯下去；假如不吸取教訓，或只弄得一知半懂的話，今后的學習更是難上加難。

學問是靠日積月累的，人不行能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會一事無成的。因此，確定要做到定時定量學習。學習語文或英語時，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學；學習數(shù)學或科學時，不能不懂不會就空著不做，這樣只會形成惡性循環(huán)，使我的學習一落千丈；學習社會時更要留意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。

學問，就是以后走上社會必需的法寶；借口，就會成為將來生活上的絆腳石。

高二月考總結8

一、現(xiàn)狀

與20xx級相比：500分以上少1人

450分以上差不多400分以上差不多370分以上差不多

基礎差，偏科嚴重，沒有學習目標，不好學，沒有學習方法，自覺性差。

二、學習

1、樹立明確的目標有目標才會有動力。

遠期目標：略

近期目標：各科下次要達到的分數(shù)。（定好位置，分數(shù)比這次稍高。注重差科，穩(wěn)定優(yōu)勢科）遠期目標分解為近期目標，近期目標分解為各科分數(shù)。盯好自己的長分點。

2、思想

⑴克服兩種傾向：一是盲目樂觀，二是妄自菲薄⑵克服盲目攀比的思想（與高考相比較，不要與比自己高得太多的人比較。）

⑶克服只重視難題而輕視基礎的思想

⑷克服一看就知，一聽就懂，一翻就會的思想

⑸克服只憑自己好惡而學習的思想（重視喜歡科目，輕視甚至不學差科）

⑹克服輕視老師的思想

⑺克服靠犧牲休息時間（疲勞戰(zhàn)術），靠多做題（題海戰(zhàn)術）的思想

⑻克服重視做題，輕視甚至忽視鞏固總結的思想

⑼克服臨淵羨魚，不愿退而結網(wǎng)的思想

⑽克服三天打魚，兩天曬網(wǎng)的思想

⑾克服急功近利，不愿長期拼搏的思想

⑿克服遇難而退，不愿迎難而上的思想⒀克服只知討論，不愿自主研究的思想

⒁克服頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳的學習方法3、學習程序

預習→聽課→筆記→鞏固①→課后作業(yè)→自主學引→重難探究、例題→隨堂鞏固→鞏固型→鞏固②→提高型→自改或老師改→鞏固③→總結→錯題集→隨翻（筆記、錯題集）注釋：

鞏固①：鞏固新課及筆記。

鞏固②：所完成題考查的知識點，解題方法，解題過程

鞏固③：糾錯，確認題型及該題型的'解題方法技巧，研究該題型答題方法及技巧、語言描述等?？偨Y：本節(jié)所學的知識點有哪些，它的內容，適用范圍，題型及解法等。

提倡隨堂記憶（向時間要效率），不留問題過夜。

提倡語、英擴大知識面，數(shù)、理、化、生知識點題型化。

三、各科學習策略

語文

記憶：讀流利（音、形）→自然背誦→意義（字、詞、句）→使用教材上所有課文，練習冊上，課外讀本，課外書（讀者、雜文、小小說…）做題：研究各種題型的答題方向、方法、技巧及語言描述（隨即記憶）

作文：命題(中心思想)→題綱(意義段即論點)→找事例(論據(jù))→寫→自讀→自改英語

記憶：記單詞→熟讀課文→翻譯→背典型句例、課文、典型的范文做題：研究各種題型的答題方法及技巧作文：寫、讀、改數(shù)學

記憶：理解記憶公式、定理、例題等做題：考查的知識點及解題方法

鞏固：考點、典例及拓展分析。演練、熟練物理

記憶:理解記憶定理、概念、公式等及它們的用法(由來、聯(lián)系、比較、模型、過程)做題：尋求解題方法、技能、規(guī)范

鞏固：考點、典例及拓展分析。演練、熟練化學

記憶：老師所講的知識點（結合教材、練習冊），知識點系統(tǒng)化做題：考查的知識點，解題運用的規(guī)律、方法、技巧，語言描述。鞏固：知識點系統(tǒng)化，題型歸類及解法，易錯題，易忽略的。生物

記憶：老師所講的知識點（結合教材、練習冊），知識點系統(tǒng)化做題：考查的知識點，解題運用的規(guī)律、方法、技巧，語言描述。鞏固：知識點系統(tǒng)化，典例及解法，易錯題，易忽略的。

高二月考總結9

第二次月考成績出來了，給我最大的感悟便是：我們總是漫不經(jīng)心，所以我們總是步步驚心。

這次月考和第一次月考相比，進步很大，其中很重要的一個原因是，第一次月考前整整一個八月份，我總是在復讀與大學之間想太多問題，情緒有點不穩(wěn)定。還有就是高考后，兩個多月不看書，感覺很多東西都丟了，所以第一次月考暴露出來的問題更多，但是當時成績出來后，自己還不完全有復讀的心態(tài)，所以第一次月考并沒有總結。

這次數(shù)學127分，在班里不高不低，當然和那些145分的同學相比，自己真的太差了。但是我不難過。

考數(shù)學的時候，選擇題和填空題我習慣做完后，再認真地把選擇題和填空題都算一遍，以確保全對，也讓自己安心做后面的大題。做完、檢查完填空題和選擇題（共14道，70分），已經(jīng)用了半個小時。我還有一個半小時做后面的6道大題。但第一道大題是一道很復雜的三角函數(shù)化簡題，我第一次化簡完之后，算第二問的結果發(fā)現(xiàn)數(shù)字太大、太奇怪，所以又在草稿紙上化簡了很多次，化到最后的兩次，結果都是一樣的，而且用來算第二問的.問題讓我覺得很正常，我就肯定最后兩個化簡答案是對的，這時候已經(jīng)四點了，離考試結束還有一個小時。我趕緊向監(jiān)考老師換了一張答卷，因為我的答題卡寫了第一次化簡的答案，已經(jīng)不能寫正確的答案了。于是后面的題目，我在一個小時里面匆匆地算完了，還好，二卷得了77分，加上選擇題的滿分50分，是127分。

雖然自己不難過，不覺得數(shù)字低分惋惜，但是我還是總結了一下暴露的問題：①立體幾何還需要加強練習，尤其是自己的空間思維太差，練習強度需要加強。②不能熟練地在恒成立問題中進行構造新函數(shù)并進行第二次求導進行最大、最小值的計算。

高二月考總結10

這次的月考成果在我的意料之中，卻也在我的意料之外。自己的狀況自己清楚，我清楚知道自己這段時間學的并不好，考不好是必定。但是我沒想到會有這么多的漏洞。

總的來說，我的問題有以下幾個：

一、基礎學問不牢，由于再難的題也是與基礎學問掛鉤的`。由于基礎學問不扎實，我做錯了很多基礎選擇題，各科都有。

二、以為自己當時會了，過后又扔在了一邊，又忘了是什么思路，什么方法，尤其表達在理科上。會背公式，但是不會分析問題，不會運用，不能總結出方法規(guī)律來。

三、老師講過的學問，沒有準時復習，反復背記，考試的時候想不起來，不會做。

四、馬虎大意地丟分也不少，會做的，能做對的，由于審題不認真，讀題讀一半就開頭做。

五、缺少技巧，不能在考試中了解出題人的用意，易跑偏，走進死胡同。

六、考試發(fā)揮問題，需增加心理素養(yǎng)和保持良好心態(tài)，主要表達在英語聽力上。

我的期望：我上課特殊簡潔打瞌睡，在努力調整學習方法和習慣的同時，也應調整生活習慣，課上狀態(tài)。期望老師們多關注我，上課多提問我。當然，我會盡量然自己變得大膽一些，做學習的主動者！

一次失敗不等于永久失敗，這次的低分是為了下次的更高分。我雖失敗過，但我不是失敗者。

高二月考總結11

在高中階段，高二年級上學期是一個動蕩期、難管期階段。因為經(jīng)過文理分科以后，老師和學生都要有一個適應過程，學業(yè)水平測試還有4個月左右時間，所以今天的會議既是高二年級學生月考的分析會，亦是備戰(zhàn)學業(yè)水平測試的動員會，借此希望我們全體班主任、老師提高認識，積極宣傳造勢，讓學生緊張起來。目標明確了，才能有的放矢打勝仗。

一、年級現(xiàn)狀

教師工作熱情較高，各項工作有條不紊。具體來說，教學方面，建立年級組常態(tài)巡課制度，對學生中出現(xiàn)的問題及時通報，班主任跟進及時，處理得當，初步形成學生上課不能睡覺的意識。其次，學生參與考試的現(xiàn)狀有極大的改善，基本不存在尾試場考試時倒下一片的現(xiàn)狀，監(jiān)考老師與巡查統(tǒng)一要求，極大地提高考試氛圍。再次，提高各備課組長責任意識，做到精選試卷，尤其是學測學科的雙周練命題必須由備課組長把關，提高效率；主抓數(shù)學午間訓練的質量，花更少的時間配合學測學科。

管理方面，班主任能全勤參與學生兩個時段的跑步以及課間操，教學區(qū)衛(wèi)生總體良好，班主任能結合學生月考成績適時總結。

當然我們也存在著不足之處，在管理的力度上還有待于改進，在年級組的合力上還有待于加強，安全防范意識仍需提高，學生的備考意識還較薄弱，學習主觀性、自覺性還不夠，高二的學生心理現(xiàn)狀是既無高一的新鮮感，更無高三的壓力感。學生目標不明，學習動力不足。他們的自我感覺良好，眼高心大，沒有腳踏實地的行動，性格上桀驁不馴。特別是面對文正實驗學校的學生們更是個難過的坎：學生學習習慣不好，孩子們的父母在管理上或多或少存在著問題，學生的.自控力差，成績參差不齊。尤其是在學習上遇到困難時，沒有耐心攻克，浮躁的逃避，手懶，作業(yè)不能堅持交，有些學生學科瘸腿等。

二、努力方向與改進措施

（1）擬定班級的學測目標，學生的學測個人目標；

（2）從本周雙周練開始，列出掙A，保C名單，細化到具體學生；

（3）“保優(yōu)促困”包干分解；

（4）大力宣傳、肯定優(yōu)秀生、進步生；

（5）布置、美化教室，營造復習迎考氛圍；

（6）年級加強學測科目聽課，巡視，提高學習效能。

三、建議

（1）課堂一定要管，寧可這節(jié)課不上也要把課堂控制住，課堂是我們的生命線。

（2）要求班主任老師課間時間在教室門口看看，以防意外發(fā)生；

（3）各科任老師也要協(xié)調抓好班級紀律（包括空堂課、自習課）;

（4）每個老師盡量學會賞識表揚學生，對學生要張弛有度。

（5）擺正心態(tài)，學生是我們的生命線，我們要有一種為學生服務的意識，教書育人是我們義不容辭的職責。

各位同仁們，當前學校發(fā)展遇到諸多困難，但辦法總比困難多。贏造一個良好的競爭意識，盡可能形成使尖子生脫穎而出，使差生知難而進，奮力追趕的良好局面，并組織學生考好高二學生水平測試，為明年的高考打下堅實的基礎。

高二月考總結12

這一學期一開始，各科的再數(shù)量和質量上都有了明顯的增加。也許，是因為上期考的太差，更也許是我們已經(jīng)進入準高三狀態(tài)，“零診”迫在眉睫。還好，開學前我已做好好好打一場硬仗，好好拼一次的打算，也許是這樣，讓我再剛開學的時候很好的進入了狀態(tài)，并且發(fā)揮也比較正常。

在這一個學月，我真切地領悟到：知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的、”三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的，是不行的。因此，我們不光要做到腳踏實地，還要做到定時定量學習，保質保量的`學習;不要再去做“水手型”學生，只有過了手的才是自己的。

通過對自己這一次的考試進行分析，發(fā)現(xiàn)一下幾點問題：

一、對于一些知識點沒有真正地過手，有些東西還得再去悟;

二、考前的復習還不夠全面與細致，并沒有做到盡善盡美;

三、對于有些知識點感到模棱兩可，說明下來練得好不夠;

四、語文現(xiàn)代文閱讀及語言運用還得再練;

五、物理和外語比較弱勢，之后的這幾個星期得花大力氣。

這次的月考雖說進步還是比較明顯，但也許是因為之前一直處在低谷，雖說離自己的巔峰時期還有一段距離，但我想我不會放棄，我要再回到屬于自己的那一片天去。

現(xiàn)在，突然想起了x老師那天說得那句“有為才有位”，慢慢咀嚼，也慢慢有了味道。

高二月考總結13

這一學期一開頭，各科的再數(shù)量和質量上都有了明顯的增加。或許，是由于上期考的太差，更或許是我們已經(jīng)進入準高三狀態(tài)，“零診”迫在眉睫。還好，開學前我已做好好好打一場硬仗，好好拼一次的預備，或許是這樣，讓我再剛開學的時候很好的進入了狀態(tài)，并且發(fā)揮也比較正常。

在這一個學月，我真實地領悟到：學問是靠日積月累的，人不行能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的、”三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的,是不行的。因此，我們不光要做到腳踏實地，還要做到定時定量學習，保質保量的學習；不要再去做“水手型”同學，只有過了手的才是自己的'。

通過對自己這一次的考試進行分析，發(fā)覺一下幾點問題：

一、對于一些學問點沒有真正地過手，有些東西還得再去悟；

二、考前的復習還不夠全面與細致，并沒有做到盡善盡美；

三、對于有些學問點感到模棱兩可，說明下來練得好不夠；

四、語文現(xiàn)代文閱讀及語言運用還得再練；

五、物理和外語比較弱勢，之后的這幾個星期得花大力氣。

這次的月考雖說進步還是比較明顯，但或許是由于之前始終處在低谷，雖說離自己的巔峰時期還有一段距離，但我想我不會放棄，我要再回到屬于自己的那一片天去。

如今，突然想起了黃老那天說得那句“有為才有位”，漸漸咀嚼，也漸漸有了味道。

高二月考總結14

上周，也就是第十五周，我們進行了第二次月考，總體表現(xiàn)不錯，下面，由我來為大家總結一下這次歷史月考的情況吧。

這次歷史月考，最高分是九十八分，可能有個別同學考得不算是很理想，為次，我研究了一下所有成績，發(fā)現(xiàn)了有一部分同學在選擇題中就扣掉了六分到十分不等。六發(fā)到十分呀！一扣掉，恐怕就很難在考到九十分以上了，因此，還是歷史老師的那句話：“得選擇題者得天下?！彼砸啾硶孟逻x擇題后才有資本去拿問答題。

問答題，它的扣分也毫不遜色于選擇題，不過也是和選擇題差不多，要想做對也是要依靠背書的。但是，光靠背書還不行，還要在背書的基礎上，再加那么一點答題技巧，并且也要學會去靈活運用學過的知識；更不能張冠李戴，出現(xiàn)“張騫出塞”和“昭君通西域”類似令人啼笑皆非的答案了。所以，掌握技巧和正確的去答題是一件十分重要的.事情。

這就是我對這一次月考的分析，希望所有同學看了之后可以有所反思，并努力完善自己，讓自己變得更加的完美，加油！

高二月考總結15

高考的日子一天天地近了，我們即將迎來人生征途中最激動人心的一場競事——高考，它對翻開我們人生征途中嶄新的一頁有著不可估量的作用。如果把高中三年的學習生活比作一次萬米，那么現(xiàn)在我們已經(jīng)跑過最后一個彎道，距離終點僅有百米之遙。因此，我們別無選擇，只有鼓起勇氣，攜手并肩，作最后的百米沖刺。這樣才能在滿懷希望的六月，打一場漂亮的勝仗，收獲我們的夢想。

展望即將到來的高考，我們對本屆高三充滿信心，我們堅信同學們會為邵東一中創(chuàng)造出新的輝煌。我們的信心來自于我們的實力和優(yōu)勢：我們有一支能吃苦、肯奉獻的教師隊伍;我們擁有1400多名有著遠大理想、肯學、善學的學生。從各次月考成績來看，500分以上的人數(shù)越來越多，第一次381人，第三次434人，第四次517人，第五次已達545人。因此，我們有理由相信，在全體師生的不懈努力下，明年的六月一定是邵東一中的輝煌時節(jié)。

同學們，高三最后的五個月也是對同學們毅力、恒心、耐力、細心的考驗的時刻。

在這里，我還想對同學們提幾點希望和要求：

1、要全身心地投入。

距離神圣的`高考僅有一百六十多天了，同學們要有緊迫感和危機感，要將全部精力用到學習上。從現(xiàn)在開始，暫時拋開一切與學習、與高考無關的活動，全身心地投入到學習中去。希望同學們用對自己一生負責、對家長負責的態(tài)度，高效率地學好每一天、用好每一分鐘。一百六十多天，實在太短，因為我們還有很多事沒有做好;可是，一百六十多天，對于有心人來說，卻又很長，只要精打細算，科學安排，就完全來得及彌補過去的漏洞和不足。任何目標的實現(xiàn)要靠踏踏實實的行動。我們要從現(xiàn)在就開始，不把今天的事留到明天，因為明天是失敗者找借口的日子，如果行動有所遲疑，成功就會與我們擦肩而過，投入別人的懷抱。

2、要有堅持到底和永不言敗的精神。

高三的學習時間已經(jīng)過去了一大半，在這段時間里，同學們起早貪黑，付出了十分艱苦的努力，我們看在眼里，也看到了希望。在這過程中有些同學付出了很多，卻沒有得到自己所期望的回報，有了放棄的念頭;還有些同學在歷次考試中發(fā)揮得很好，覺得自己的水平還可以，高校錄取就在眼前。這是兩種極端錯誤的想法，高考中的不確定因素很多，如果現(xiàn)在就開始松勁或泄氣，那你肯定不會徹底成功。世界上沒有人永遠成功，也沒有人永遠失敗，“我們不能改變世界，但我可以改變自己”。只要你努力，就有可能成功。為了實現(xiàn)我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，永不言敗。

篇一：高二第一學期第一次月考總結

高二第一學期第一次月考總結

一、現(xiàn)狀

與2009級相比：500分以上少1人

450分以上差不多 400分以上差不多 370分以上差不多

基礎差，偏科嚴重，沒有學習目標，不好學，沒有學習方法，自覺性差。

二、學習

1、樹立明確的目標 有目標才會有動力。

近期目標：各科下次要達到的分數(shù)。（定好位置，分數(shù)比這次稍高。注重差科，穩(wěn)定優(yōu)勢科）遠期目標分解為近期目標，近期目標分解為各科分數(shù)。盯好自己的。

2、思想

⑴ 克服兩種傾向：一是，二是 ⑵ 克服的思想（與高考相比較，不要與比自己高得太多的人比較。）⑶ 克服的思想

⑷ 克服的思想

⑸

克服的思想（重視喜歡科目，輕視甚至不學差科）⑹ 克服的思想

⑺ 克服 ⑻ 克服重視做題，輕視甚至忽視鞏固總結的思想 ⑼ 克服臨淵羨魚，不愿退而結網(wǎng)的思想 ⑽ 克服三天打魚，兩天曬網(wǎng)的思想

⑾ 克服急功近利，不愿長期拚搏的思想 ⑿ 克服遇難而退，不愿迎難而上的思想 ⒀ 克服只知討論，不愿自主研究的思想 ⒁ 克服頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳的學習方法

3、學習程序

預習—→聽課—→筆記—→鞏固①—→課后作業(yè)—→自主學引—→重難探究、例題—→隨堂鞏固—→鞏固型—→鞏固②—→提高型—→自改或老師改—→鞏固③—→總結—→錯題集—→隨翻（筆記、錯題集）注釋：

鞏固①：鞏固新課及筆記。

鞏固②：所完成題考查的知識點，解題方法，解題過程

鞏固③：糾錯，確認題型及該題型的解題方法技巧，研究該題型答題方法及技巧、語言描述等?？?結：本節(jié)所學的知識點有哪些，它的內容，適用范圍，題型及解法等。

提倡隨堂記憶（向時間要效率），不留問題過夜。

提倡語、英擴大知識面，數(shù)、理、化、生知識點題型化。

三、各科學習策略

語文 記憶：讀流利（音、形）—→ 自然背誦 —→ 意義（字、詞、句）—→ 使用 教材上所有課文，練習冊上，課外讀本，課外書（讀者、雜文、小小說?）做題：研究各種題型的答題方向、方法、技巧及語言描述（隨即記憶）

作文：命題(中心思想)—→題綱(意義段即論點)—→找事例(論據(jù))—→寫—→自讀—→自改 英語

記憶：記單詞 —→ 熟讀課文 —→ 翻譯 —→ 背典型句例、課文、典型的范文 做題：研究各種題型的答題方法及技巧 作文：寫、讀、改 數(shù)學

記憶：理解記憶公式、定理、例題等 做題：考查的知識點及解題方法

鞏固：考點、典例及拓展分析。演練、熟練 物理

記憶:理解記憶定理、概念、公式等及它們的用法(由來、聯(lián)系、比較、模型、過程)做題：尋求解題方法、技能、規(guī)范

鞏固：考點、典例及拓展分析。演練、熟練 化學

記憶：老師所講的知識點（結合教材、練習冊），知識點系統(tǒng)化 做題：考查的知識點，解題運用的規(guī)律、方法、技巧，語言描述。鞏固：知識點系統(tǒng)化，題型歸類及解法，易錯題，易忽略的。生物

記憶：老師所講的知識點（結合教材、練習冊），知識點系統(tǒng)化 做題：考查的知識點，解題運用的規(guī)律、方法、技巧，語言描述。鞏固：知識點系統(tǒng)化，典例及解法，易錯題，易忽略的。篇二：某高中高二月考總結

某高中高二月考總結

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。我們高三暑假期間新分的班且我班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，因此，有的知識設計得太深，就可能照顧不到整體;設計得太淺,尖子生學習又吃不飽，因此教學效果就會不理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。從考試中得到了驗證。

在本月我校又舉行了第一次月考，成績不盡人意，從我拿到試卷后，進行了認真系統(tǒng)的分析，聽力部分大部分同學做的很好，這和平時的訓練也很大關系，筆試部分的第一題是選擇正確答案,從這一題來看，大部分學生失分嚴重，主要原因是在平時的教學中對基礎知識的掌握不夠，對學生的理解程度沒有能及時的掌握,在知識點的運用方面學生學的不扎實，第二題是所給詞的適當形式填空中，失分也多，是由于學生對細節(jié)性的知識把握不到位，第三,對于完形填空和閱讀理解，主要考察學生的綜合運用能力，語法點、知識的重、難點，失分也相對較多，有以下幾點原因：

一、對學生是否很好地掌握基礎知識的沒能很好的把握。

二、對學生知識的熟練程度訓練的不到位。

三、由于我班層次不同，沒有針對進行不同層次進行輔導。

四.對于寫作訓練,平時重視不夠.針對以上情況我及時做了調整，為以后奠定基礎。

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。我在保護好優(yōu)秀生的同時,對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平； 第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。英語是語言。除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生學案上的問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力

不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練,學案盡量設計得科學.得體,讓學生輕松學會并掌握當堂內容。

以上就是我的第一次月考總結。為了在未來的時間內更好的完成教學任務，現(xiàn)制定出如下計劃。

一、樹立信心，明確目標

信心是動力，目標是方向。我們知道初三英語生詞多，課文長而且難，聽、說、讀、寫要求高。學生在學習中將會遇到許多困難，因此，信心十足，目標明確是成功地進行英語>教學的一個重要因素。首先，教師要上好課。如：備好課，吃透教材，抓住重點、難點，做到有的放矢。英語學習切不可盲目，一定要制定一個切實可行、周密有效的計劃。同時老師要給學生明確各階段的學習目標，并制定相應的措施來保證目標的實施，要加大督促檢查的力度，并在此基礎上進行總結。

二、模擬訓練，綜合提高

查缺補漏后，學生的基礎知識已比較全面、系統(tǒng)、完整。但是對于重點內容還要以專題的形式進行訓練，以便于進一步突出重點。同時要強化易錯點，為達到這一目的，教師要選取高質量的模擬訓練題進行訓練，然后進行講評。那么，如何講評呢？好的講評應該在講評之前認真地分析，找出學生的錯點，并在課堂上講評時抓住這些錯點，幫助學生弄清出錯的原因，使學生及時糾正錯誤。同時，講評不能就題論題，而是應該抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結規(guī)律，并對典型題目進行引申、推廣。要做好這一點，需要注意以下兩方面：

1.課本為主，資料為輔 那種迷信資料而放棄課本的做法是本末倒置的，同時，那種排斥資料中所提供的先進信息的做法是固步自封的。無庸質疑，課本是基礎，而好的資料則是加深課本、提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本，但資料可以突出課本的重要內容，可以提供課本中所不具有的先進理念和與時俱進的信息。因此，無論是開始復習的夯實基礎階段，還是構建知識網(wǎng)絡、歸納基本方法及技巧階段，都要在立足于課本的基礎上進行。但同時，也要精選有典型性和針對性的資料，這樣有利于學生掌握解題方法和解題規(guī)律。

2.講練結合，練重于講

基礎知識的總結、知識網(wǎng)絡的構建、基本方法和技巧的歸納都離不開講，但更離不開練。不練習，學生所獲得的知識就不牢固，更不能深化，因此，練比講更重要。要精講，也就是要突出重點，抓住關鍵；要多練，就是讓學生做足量練習，但杜絕那種不加選擇的重復練習，要有針對性?？傊呷A段學習的方法很多，但正確把握以上兩點是學好英語行

之有效的方法。只有讓學生們樹立必勝的信心，夯實基礎并有針對性的訓練，一定會提高學習效果，在競爭中立于不敗之地。

篇三：高二第一次月考小結會上的發(fā)言稿

正視差距、全力以赴迎學考 明確目標、破釜沉舟全合格

在高二第一次月考小結會上的發(fā)言

同學們：

上上周我們高二年級進行了本學期的第一次月考，本周各科各班成績已經(jīng)揭曉，年級對各班和各科的成績進行詳細分析后發(fā)現(xiàn)了很多的問題，其中有些問題與我們的每一位同學息息相關，亟待需要我們每位同學認識到這些問題的嚴重性，并要求我們同學在最短時間內加以解決。

首先，我想粗線條式簡單的向各位同學公布一下我們這次月考成績：

文科美術類：年級第一名是1002班趙媛媛同學，總分472分；折算成高考750分后是590分，（考慮高考題目的難度等因素）打一個85折是502分；

文科文化類：年級第一名是1009班劉艷同學，總分489分；折算成750分是611分，打85折后是520分；

音樂類：年級第一名是1006班陳靜同學，總分446分；折算后是473分；

理科文化類：年級第一名是1013班胡勇同學，總分512分；折算后是544分；

理科美術類：第一名是尹小松同學，總分471分；折算后是500分；

以上各位同學可以說是代表我們六中最高水平的，而歷年的高考各類分數(shù)線相信大家也是非常清楚的，我們離高考還有很大的差距，特別是文科文化類的所有同學更要清醒的意識到這一點。更何況我們

各類別中還有不少學生的成績只有兩百多分，這不得不讓我們每一位有責任心的同學反思。且不說一年零兩個月之后的高考，就拿我們本屆高二兩個月之后的學考來講，我想先請大家仔細聽下面一組數(shù)據(jù)：文科美術班全合格人數(shù)是7人、文科文化班全合格人數(shù)是6人、音樂班全合格人數(shù)是0人、理科文化班全合格人數(shù)是0人、理科美術班全合格人數(shù)是0人、全年級全合格人數(shù)總共只有13人，全合格率只有百分之1.5。多么觸目驚心的數(shù)據(jù)啊！大家聽后有什么感受？全年級845人參考，只有13人，13人哪！這是莫大的恥辱！當然，本次考試全合格率低，有的同學可能會說個別科目的題目偏難才這么低的，那你怎么不說我們這次考試中也有不少科目的題目是相當相當容易吶！“不為失敗找理由，只為成功找方法”，我想題目難易這個影響因素就應該可以排除了，也就是說以某科題目難為借口來回避自己在學考復習中存在的問題，我認為是不妥當?shù)模彩遣豢茖W和不全面的，這個道理大家都懂。所以我們必須借助本次考試及時帶給我們每一位同學的啟示和教訓，認真反思一下開學一個多月來，我們都做了些什么？到底做了沒有？做好沒有？

通過平時觀察我發(fā)現(xiàn)了我們同學在學習生活中存在的如下現(xiàn)象和問題，在這里列舉一下：

1、早上6:35分時，高一學生都已開始跑操了，但我們高二仍有極少數(shù)學生從寢室里跑過來，特別是天氣不好的當天，不能按時趕到教室進行早讀，對早上貪睡戀床的同學在這里我想對你說：“黃昏的陽光不溫暖，短暫的安逸不幸?！?，這是我父親經(jīng)常教導我的一句話，我把它也送給你，希望你不要為了幾分鐘的睡眠而耽誤了自己的一輩子。

2、每天早上早自習前20分鐘時間段，年級已安排到具體科目復習，但是我們不少學生仍不能按要求按計劃認真背記有關內容，而是在那里發(fā)呆、睡覺、講小話、梳頭發(fā)、照鏡子或做其它與學習無關的事情。

3、早自習時間50分鐘分兩段進行，語文英語各占25分鐘，俗話說的好：“一日之計在于晨”，早上的時間是大腦記憶的黃金時間，但我們不少班級的不少同學認識不到這一點，他沒有大聲讀書，沒有去背記我們各科的知識點和考點內容，白白的浪費了這些寶貴的時間，辜負了大家的父母和老師的一片良苦用心。

4、早餐到第一節(jié)課上課之前，各教室?guī)缀蹩諢o一人，即使有三兩個同學，都是在玩手機或看小說，就是沒看到同學看與學考復習有關的書或做作業(yè)，上課預備鈴聲已不是做課前準備的鈴聲了，儼然變成了打掃衛(wèi)生的鈴聲，甚至有不少的同學上課鈴聲后還不能進入教室，在走廊上跑來跑去，這些現(xiàn)象的確與我們現(xiàn)在緊張的學考復習氣氛極不相稱。

5、課堂中還有不少學生玩手機、照鏡子、看小說、打瞌睡、傳紙條聊天、下五子棋、下象棋、講小話、吃東西、聽音樂等，幾乎每堂課每個班中都有這樣的同學，只是多少而已。

6、課間休息時間仍有不少同學在走廊里追趕打鬧，大聲喧嘩，甚至上課鈴聲后遲遲不進教室，特別是不跑操的第二節(jié)課下課時間段

還有學生私自離開教室。

7、中午午睡過程中有少數(shù)學生仍要離開教室，有的躲在廁所里吸煙，還有的在教室里沒有休息而是在做其它影響他人休息的事，并且午睡后仍有不少班級的少數(shù)學生不能及時打掃衛(wèi)生，而耽誤下午的上課。

8、晚飯后的提前時間仍有少數(shù)學生不能按時趕到教室，即使到教室里后，也沒有按照年級安排馬上進入復習狀態(tài)。

9、晚自習時間若沒老師在教室，仍有個別班級不能保持安靜，甚至是絕大多數(shù)學生都沒有學習，而是大吵大鬧。

10、晚三節(jié)后只有5分鐘時間，仍有很多班級的學生不能自覺的按時進入教室自習，而是在走廊里吵吵鬧鬧，并且教室里也是吵吵鬧鬧，老師不進去，學生就不能安靜。

11、下晚自習后，仍有少數(shù)學生不能在規(guī)定的20分鐘時間趕到寢室，有的女生甚至還將方便面等食品帶入寢室。

以上12個問題只是我們同學中出現(xiàn)的一些不好的表面現(xiàn)象，雖不夠全面，但也足夠通過這些表面現(xiàn)象反映出我們同學目前一種不健康的學習心態(tài)和不正確學習習慣的本質問題。

為了幫助大家在有限的兩個多月時間內搞好學考復習，這里給大家提出三點希望：

一是要有明確的目標。目標是前進道路上的燈塔，只有樹立明確

的目標，才能擁有積極的心態(tài)，才能邁向成功的彼岸。美國耶魯大學曾經(jīng)進行了一項調查，當研究人員問參與調查的學生是否有自己的目標時，只有10%的學生確認他們有目標，而當研究人員要求他們將自己的目標寫下來時，只有4%的學生能夠明確地寫出來。20年后，耶魯大學的研究人員回訪當年參與調查的學生后發(fā)現(xiàn)，當年能夠把自己的人生目標清楚的寫出來的學生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過了那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。希望同學們馬上鎖定自己在學業(yè)水平考試中的具體目標，行動起來，用行動來實現(xiàn)目標，拼搏起來，用拼搏來贏得成功。

二是要有百倍的努力。學習不是一件輕松愉快的事情，也不是一朝一夕就能學好的事情，它必須付出辛勤的汗水和艱苦的勞動。河北衡水中學有一句非常響亮的口號，那就是“兩眼一睜，開始競爭；兩眼一睜，學到熄燈?！闭菓{著這樣一股拼勁，他們學校的教學質量在全國都是響當當?shù)模磕甓加幸淮笈鷮W生考入北大、清華等名校。與他們相比，我們缺的不是方法，不是經(jīng)驗，而是努力。想想即將來臨的高中學業(yè)水平考試，看看我們還有多少時間沒有完全利用，還有多少知識沒有完全弄懂，還有多少方法沒有完全掌握。我希望大家從現(xiàn)在開始就加倍努力，不是盡力而為，而是全力以赴、不遺余力，充分利用好每一天的學習時間，多記幾個公式，多背一段文章，多溫習一遍知識重點，用自己的努力把遺憾變成欣慰，把空虛變成充實，把時間變成力量！

篇四：高二第一次月考總結

高二第一次月考總結

從這次月考中，我有很多發(fā)現(xiàn)，也有很多收獲和感想，正借此機會疏理一下頭腦，回顧昨天，放眼未來。

前一段時間總是在語文上下的工夫少，導致考得不是很理想，首先是知識沒能及時鞏固和記憶，這是主要缺漏。還有一點是課外沒有及時規(guī)律性地針對自己的問題補習。以后要給這個任務規(guī)定一個時間，不然總會因其他原因沒有堅持。下一段時間里，我要加緊語文，追求更高層次。

數(shù)學也有類似的原因，現(xiàn)學的知識沒有及時鞏固，導致兩道概率題都得分率很低。較難題都做對了，簡單題都沒得分，這是我這張數(shù)學卷子反映出的一個很明顯的現(xiàn)象，其原因，就在于上文分析。

這次英語并不如我意料所想，前段時間在英語上分的精力有點少，三大從句掌握得還不是很好。等十一假期了要好好自學補一補。閱讀理解錯得有點多，一方面是讀得少，一方面是練得少，以后再也不要吝嗇學習英語的時間了。

雖然上一階段對物理學科上下了很大的功夫，但成績依然不是很理想。首先我覺得我對物理的接受能力很慢，學完一章之后我需要回顧和反思。其次，對于做過的題目和學過的知識，想得不夠深入，理解得不夠到位。再其次，練的題少，練得不夠多，手不夠熟，以后做過的題我都要重做一遍，一絲不漏。

在化學方面，有明顯的進步，但仍有不該錯的地方，例如仍有審題粗心的地方。另外，在化學的日常學習中，也有著明顯的缺點和不足，就是鞏固練習不夠及時，以后要多加改進。

生物也有較大的進步，因為前段時間生物背得勤，復習也及時，但可能實驗題練得太少，這點以后要注意。

總體來說還是有進步的，上段時間學習狀態(tài)還不錯，態(tài)度也不錯。進步是要慢慢來，不能急功近利，不足之處及時發(fā)現(xiàn)，然后及時補漏，那么我就走在進步的道路上。接下來的時間里，我會一如既往地堅持。“革命尚未成功，同志仍需努力！” 篇五：高二月考知識點總結

unit 1 sporting events 知識要點 1.重點單詞 v.滑雪 ski v.答應，許諾 promise adj.連續(xù)的，不斷的 straight prep.盡管 despite v.祝賀 congratulate n.建議,尖端,小費 tip n.費用 expense adj.植物的,植物學的 botanical n.勝地，依靠的手段 resort v.攀爬,搶奪,拼湊 scramble n.教練 instructor adv.側著的 sideways adv.明確地,清楚地 definitely 2.重點詞組

after-school activity sporting events to do take sb.on a holiday do well in straight a’s botanical gardens one’s word christmas vacation 車 take a shuttle bus and forth dying to do

throw sth.at sb in cannot wait to do slope 課外活動體育活動項目 許諾做? promise 帶某人去度假 在?方面做得好 得全優(yōu) get 植物園 the 遵守諾言 keep 圣誕假期 the 乘坐一輛區(qū)間公交來來回回 back 渴望做? be 撿起pick up

向某人扔東西 登記，報到 check 迫不及待地做?緩坡 a gentle 基本技能 basic skills 側著站 stand sideways 上山 go up a hill 一步一步地 step by step 以防 in case 受傷 get injured 老實說 to be honest on doing sth.設法做某事 manage to do sth.feel pleased with congratulate sb.on sth.over part-time 3.though

to

nevertheless 知識精講

1.favorite 2.promise v.(1)promise + n.(2)promise to do 何人。

一直做某事 keep 對?感到滿意向某人祝賀 結束了be all 做兼職 work 重點句型

即使? even 盡管?despite 為了? in order 以免? in case 然而? 承諾，許諾 你會承諾保密嗎？

我保證不會告訴任(3)promise sb to do 我向他承諾下次我見到他時繼續(xù)我的故事。

(4)promise that從句

你承諾我今晚早點回家。

(5)promise sb.sth.筆錢。

n.許諾，諾言

make a promise keep a promise break promise adj.promising 的角色而被評為最有前途的新人。

3.各門功課得全a lines 直發(fā)straight hair 立刻，馬上straight away 4.word a.word 名詞時有“諾言”之意

b.word作不可數(shù)名詞時還有“消息”之意

c.word 詞時意思為“單詞”“話語”。

a.have a word with sb.b.have words with sb c.word d.other words e.break one’s word f.他答應給孩子們這one’s 他因在電影中扮演直線 straight keep one’s 為不可數(shù)作可數(shù)名相關搭配

和某人說句話：和某人吵架 簡而言之in a 換句話說 in 違背諾言 有消息傳來：word came that?

5.despite prep.盡管（后接名詞與動名詞，可與in spite of 互換）

eg.雖然缺錢，但父母仍送他去上學。

盡管他申請了數(shù)百個工作，但仍然是失業(yè)中。

6.expense 常用復數(shù)，表示費用

living expenses funeral expenses holiday expenses traveling expenses.at one’s expense 由某人付錢，由某人負擔費用

公司出錢請我們外出就餐。

7.班車 : a shuttle bus 8.resort a.n.勝地，旅游風景區(qū)，療養(yǎng)地，常去的地方

a tourist resort a skiing resort a holiday resort b.手段

strike action should be regarded as a last resort, when all attempts to negotiate have failed.c.v.訴諸，求助，采取

there are hopes that the conflicts can be resolved without resorting to violence.9.be dying to do 他渴望參加下次奧林匹克運動會。

die of 死于（內因：疾病、情感）

die from 死于（外因：災難、外傷）

10.scramble.v.11.pick up a.拾起,撿起

把雜志撿起放回老地方。

b.聽到閑話等，獲悉或打聽到消息等

他聽到一則有趣的新聞。

c.（很快、隨意）學會，得到

她在加拿大期間學了點法語。

d.你好嗎？

e.外衣。

f.到某事物

蹤跡。

12.check in 登記，報到

航班旅客，請辦理登機手續(xù)。結賬

去了另一個目的地。

13.overlook a.中所犯的錯誤。

14.gentle a.陡坡：

b.發(fā)脾氣。

15.sideways.adv.側著地 16.（用車）接某人 我今晚8:00來接取或收集某物 我從干洗店取回了發(fā)現(xiàn)某事物，找他們在河對岸發(fā)現(xiàn)去柏林的英航125反義詞check out 他結賬離開了旅館，俯瞰，俯視； 金字塔俯瞰尼羅河。忽視，忽略

老板忽視了我報告緩的，不陡的 緩坡： 和善，溫和 她為人友善，從不point vi.& vt.指著

he is pointing at me.the clock hand points to 12.n.要點，作用，點 n.要點，作用，點 get one’s point 明白某人的意思

miss one’s point 沒弄懂某人的意思

on 立即，要?

whatof doing?? 做?有什么意義？

therein doing ?.做?沒意義

17.tip a.finger tip b.n.供了在中國生活的一些建議。

c.n.he to thank the porter for his good service.d.v.dontip the waiter when paying the bill.18.definitely a.adv.確定地

怕的病。

b.adj.a a definite proof a be definite about?

c.n.19.congratulate v.祝賀

the point of ’s the point ’s no point n.尖端 建議

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’t forget to 一定地，他一定得了那種可definite definite answer definite time definition a.congratulate sb.on(doing)sth.我們前來祝賀他取得成功。