第一篇：高二第一次月考總結

高二第一次月考總結

從這次月考中，我有很多發現，也有很多收獲和感想，正借此機會疏理一下頭腦，回顧昨天，放眼未來。

前一段時間總是在語文上下的工夫少，導致考得不是很理想，首先是知識沒能及時鞏固和記憶，這是主要缺漏。還有一點是課外沒有及時規律性地針對自己的問題補習。以后要給這個任務規定一個時間，不然總會因其他原因沒有堅持。下一段時間里，我要加緊語文，追求更高層次。

數學也有類似的原因，現學的知識沒有及時鞏固，導致兩道概率題都得分率很低。較難題都做對了，簡單題都沒得分，這是我這張數學卷子反映出的一個很明顯的現象，其原因，就在于上文分析。

這次英語并不如我意料所想，前段時間在英語上分的精力有點少，三大從句掌握得還不是很好。等十一假期了要好好自學補一補。閱讀理解錯得有點多，一方面是讀得少，一方面是練得少，以后再也不要吝嗇學習英語的時間了。

雖然上一階段對物理學科上下了很大的功夫，但成績依然不是很理想。首先我覺得我對物理的接受能力很慢，學完一章之后我需要回顧和反思。其次，對于做過的題目和學過的知識，想得不夠深入，理解得不夠到位。再其次，練的題少，練得不夠多，手不夠熟，以后做過的題我都要重做一遍，一絲不漏。

在化學方面，有明顯的進步，但仍有不該錯的地方，例如仍有審題粗心的地方。另外，在化學的日常學習中，也有著明顯的缺點和不足，就是鞏固練習不夠及時，以后要多加改進。

生物也有較大的進步，因為前段時間生物背得勤，復習也及時，但可能實驗題練得太少，這點以后要注意。

總體來說還是有進步的，上段時間學習狀態還不錯，態度也不錯。進步是要慢慢來，不能急功近利，不足之處及時發現，然后及時補漏，那么我就走在進步的道路上。接下來的時間里，我會一如既往地堅持。“革命尚未成功，同志仍需努力！”

第二篇：高二生物第一次月考總結

高二生物第一次月考總結

第一次次月考已經結束，但從中也反映了較多的問題，下面就高二文（1）、文（2）兩個班的試卷做抽樣調查，進行試卷分析。

本次試卷命題難度比較低，就分數統計來看，兩個班及格率為2.6%多，優良率為0，基本目標未答成。主要原因有兩點：學生本身基礎差和生物這門課剛接觸，學生比較難學。就卷面失分率和得分率來看，我覺得存在以下幾個問題：

一、基礎知識掌握不牢固。本次試卷選擇題分數占60%，非選擇題分數占40%，考察的知識點較為基礎細致，考察的知識面較為廣泛。,由此可見，平時基礎知識掌握較為牢固或考前復習做得較好的同學這次普遍考得較好，反之，不理想。對此，我反思有兩點：

1、課堂氛圍不真實。就平時課堂提問及考前復習情況來看，學生回答問題積極踴躍，看似都會，形式一片大好。現在看來，水分極大，只不過是一部分會了的同學掩蓋住了絕大多數不會或一知半解的同學，老師看到的熱鬧只是假象，更多的同學是濫竽充數，渾水摸魚罷了，導致基礎知識沒有鞏固到位。

2、作業完成不真實。這次試卷出現多道平時練習中的原題，據統計，每道題目都有出錯，有的錯誤率還挺高。可見平時作業練習很有一部分同學不是獨立完成，都是抄答案敷衍了事的。

二、無規范答題習慣。由于生物這門課的內容都是剛接觸的，較新較抽象，學生學起來較吃力，沒有建立起完整的知識體系，對一些新的專業名詞和術語記憶不牢，因此答題很不規范，導致嚴重失分。

三、做題粗心，審題馬虎。很多學生做題只求速度，不求質量，看題只求知大概，不仔細審題，反復思考。

根據以上分析，我做了很多反思。學生身上的缺點往往反映的是老師教學過程中的缺陷。我覺得以后還要做以下改進：

一、課堂精講精練。把握教學大綱，對教材大膽刪減改編，既要保證課堂容量，重難點突出，又要避免內容繁冗。每堂課結束都挑選代表性題目精評精講，鞏固知識。

二、加強基礎知識的鞏固。大多數學生的學習習慣并不好，通常知識點左耳進右耳出。因此：

1、督促做筆記，書本標記重難點。

2、督促看課本記插圖，構建知識體系。

3、不怕重復，重難點知識反復出現，讓學生做到耳熟能詳。

三、重在落實，力爭考后100分。平時做過的練習復印空白頁，隨機抽取學生完成，檢查作業完成情況。考后的試卷也如此炮制，檢查學生聽講及落實情況。此舉重在督促，加強學生的自主性和獨立性，將學習落到實處。

相信如果能將以上幾點落實到位，自身水平及學生的整體成績都會有所提高！

余麗云

第三篇：高二英語第一次月考總結

高二英語第一次月考總結

高源

高二年級學生已經開學一個多月了，上周進行了第一次月考。本次月考試題的范圍主要涉及人教版英語必修五Unit1-3重點詞匯用法和重點語法。試題難度較小，從出題的本意出發，試卷的設計是給學生以正確導向, 以樹立他們學好英語的決心，但從學生答題的情況來看，卻不容樂觀。主要歸納為以下幾點：

一、本屆學生成績較差，文化課底子薄弱。而對大多數高二學生來說英語還是一個更弱勢科目.很多學生高一語法嚴重不過關, 導致在寫作中錯誤百出, 集中表現在時態,語態和主謂一致三個方面。閱讀表達題目不知從何下手。詞匯量的掌握差距很大。閱讀量不夠也是沒有產生語感的因素之一。看懂了不能做對題是理解不夠深入,能看明白來不及做題是閱讀速度太慢。這一切都是因為閱讀量不夠。還有解題技巧不科學，題型設計見得少。

二、學生在高一階段養成了自己的學習方法。初中英語學習方法很不適應高中。學生會注意到高中的試題結構較之初中試題而言變化很大。穩穩得分的題少了，相反題多了,而失去的分又非輕易可得回。這是因為高中的英語學習和測試重點從初中的基礎知識向語言能力轉移, 更重視綜合的語言知識與能力的運用。閱讀量及分數比重增加,筆頭表達能力的測試力度加大.這就要求學生應調整學習方法.否則不能適應高中的學習。

三、學生對于新的學習環境還不適應。由于學習環境的重新組合及多樣化，老師在課堂上的工作更富于指導性, 學生的學習更趨于個體化, 學習方法也就應該根據個人的實際情況不斷的加以調整。

根據考試情況和目前教學形勢，作以下反思：

一、樹立信心。對于高一新生的現狀, 我們不能放棄, 特別對那些英語成績偏低而總分成績偏高的同學。老師應給予必要和適當的指導。還要培養他們自主學習的能力和自主學習的品質。多鼓勵學生勤積累, 當知識積累到一定量時,必然會發生質的變化.要幫助學生克服自卑,放棄和急于求成的心理.二、調整教法。應加強學生寫作能力, 端正寫作態度, 對于基礎薄弱的學生可在平時把某些精彩范文和精彩的段落背誦下來以為我所用。對于優生我們應當鼓勵他們寫出生動的句式也就是能打動閱卷老師的金點子句子以提高作文檔次，爭取大力提高作文的成績。這對于提高卷面的整體成績是十分有益的。

三、鼓勵學生。積極鼓勵學生轉變英語學習的觀念，認真背誦單詞。老師要給予學生英語學習的信心，鼓勵他們認真學起來。課堂上，教師要杜絕學生睡覺的情況，保證每個學生認真聽講，提醒學生做好課堂筆記。教師要采用有效的方式提高課堂教學效率，要遵循考綱和本學期的課程安排輔之以必要的精講練習讓學生牢固的掌握基礎知識。

通過此次考試的成績分析和總結, 我們做到了盡量多找出問題, 也更加明確了今后的奮斗方向.相信只要齊心協力,學生成績將會更上一層樓。

第四篇：【免費】2015高二第一次月考化學試題

2014-2015高二上學期第一次月考化學試題

總分：100分 時間：90分鐘

相對原子質量：H:1C:12N:14O:16Na:23S:32Cl:35.5K:39Fe:56Cu:6

4一、選擇題（本題包括18小題，3分/題，共54分。每小題只有一個選項符合題意）．．．．

1．設NA表示阿伏加德羅常數的值，下列敘述中正確的是

A．常溫常壓下，8.8g CO2和N2O混合物中所含有的原子數為0.6NA

B．Cu和足量的稀硝酸反應產生4.48L氣體時，轉移的電子數為0.6 NA

C．6.8g熔融的KHSO4中含有0.1NA個陽離子

D．在1L0.2mol/L的硫酸鐵溶液中含有的硫酸根離子數為0.2 NA

2．向一定量的NaOH溶液中逐滴加入AlCl3溶液，生成沉淀Al(OH)3的量隨AlCl3加入量的變化關系如圖所示。則下列離子組在對應的溶液中一定能大量共存的是

A．a點對應的溶液中：Na+、Fe3+、SO42、HCO3 －－

B．b點對應的溶液中：Na+、S2、SO42、Cl －－－

C．c點對應的溶液中：Ag+、Ca2+、NO3、Na+ －

D．d點對應的溶液中：K+、NH4+、I、HCO3 －－

3．取質量均為m g的鐵銅混合物四份，分別加入同濃度，不同體積的稀硝酸充分反應，在標準狀況下生成NO(設還原產物只有一種)體積與剩余固體金屬的質量

如右表。下列判斷不正確的是

A．實驗1中溶解的金屬是鐵且質量為4.2g

B．實驗2中4.8g金屬的組成是鐵與銅

C．實驗4發生反應的離子方程式：3Fe2+ + NO3 + 4H+－3Fe3++ NO↑+ 2H2O

D．實驗4中V的數值為4.48

4．X、Y、Z、W、Q是原子序數依次增大的五種短周期主族元素。其中只有Z是金屬，W的單質是黃色固體，X、Y、W在周期表中的相對位置關系如右圖所示。下列說法正確的是

A．五種元素中，原子半徑最大的是W

B．Y的簡單陰離子比W的簡單陰離子還原性強

C．Y與Z形成的化合物都可以和鹽酸反應

D．X與Q形成的化合物是離子化合物

5．可逆反應N2+3H22NH3(各物質均為氣體)的正、逆反應速率可用單位時間內各反應物或生成物濃度的變化來表示。下列各關系中能說明該反應已達到平衡狀態的是

A．3v正(N2)＝ v正(H2)B．v正(N2)＝v逆(NH3)

C．2 v正(H2)＝3 v逆(NH3)D．2v逆(NH3)＝3 v正(H2)

6．已知下表均為烷烴分子的化學式，且它們的一元取代物均只有一種

A．C14H30 B．C

H36 C．C20H42 D．C26H

547.已知H—H鍵能為436 kJ/mol，H—N鍵能為391kJ/mol，根據化學方程式：N2 + 3H2 = 2NH3ΔH=－92.4 kJ/mol，則N≡N鍵的鍵能最接近下列選項中的哪一個

A．431 kJ/molB．946 kJ/molC．649 kJ/molD．869 kJ/mol

8．用CH4催化還原NOx可以消除氮氧化物的污染。例如：

①CH4(g)+4NO2(g)=4NO(g)+CO2(g)+2H2O(g)；△H=－574kJ·mol

1－

②CH4(g)+4NO(g)=2N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)；△H=－1160kJ·mol1

－

下列說法不正確的是B．反應①②轉移的電子數相同

A．反應①②均為放熱反應

C．由反應①可推知：CH4(g)+4NO2(g)=4NO(g)+CO2(g)+2H2O(l)；△H=－a kJ·mol1，a<574

－

D．若用標準狀況下4.48L CH4還原NO2至N2，放出的熱量的173.4kJ。

9．已知：HCN(aq)與NaOH(aq)反應的ΔH=－12.1kJ /mol；HCl(aq)與NaOH(aq)反應的ΔH=－55.6kJ/ mol。則HCN在水溶液中電離的ΔH等于

A．－67.7 kJ /molB．－43.5kJ /molC．+43.5 kJ/ molD．+67.7 kJ/ mol 10.近年來，加“碘”食鹽較多的使用了碘酸鉀（KIO3），碘酸鉀在工業上可用電解法制取。以石墨和不銹鋼為電極，以KI溶液為電解液，在一定條件下電解，反應方程式為：KI + 3H2O有關有關說法正確的是

A．電解時，石墨作陰極，不銹鋼作陽極

B．電解時，陽極反應是：I―6e + 3H2O = IO3 + 6H+

―

－

－

KIO3 + 3H2↑。下列

C．溶液調節至強酸性，對生產有利 D．電解后溶液的pH比電解前大

11．用惰性電極電解一定濃度的硫酸銅溶液，通電一段時間后，向所得溶液中加入0.1mol氫氧化銅后恰好恢復到電解前的濃度和pH。則電解過程中轉移電子的物質的量為 A．0.4molB．0.3 mol

C．0.2mol

D．0.1 mol

12．25℃時，將兩根鉑電極插入一定量的硫酸鈉飽和溶液中進行電解，當電路中有a mol電子轉移時，溶液中析出mg Na2SO4·10H2O晶體。若溫度不變，在剩余溶液中溶質的質量分數為 A．

mm71m71m

×100%B．×100%C．×100%D．×100%

m?18am?9a161(m?9a)161(m?18a)

13．以鐵為陽極，銅為陰極，對足量的NaOH溶液進行電解。一段時間后得到4mol Fe(OH)3沉淀，此間共消耗的水的物質的量為

A．8molB．10molC．11molD．12mol

14.已知蓄電池在充電時作電解池，放電時作原電池。鉛蓄電池上有兩個接線柱，一個接線柱旁標有“+”，另一個接線柱旁標有“－。關于標有“+”的接線柱，下列說法中正確的是

A．充電時作陽極，放電時作正極B．充電時作陽極，放電時作負極 C．充電時作陰極，放電時作負極D．充電時作陰極，放電時作正極

15.我國鎳氫電池居世界先進水平，我軍潛艇將裝備國產大功率鎳氫動力電池，常見鎳氫電池的某極是儲

放電

氫合金LaNi5H6(LaNi5H6中各元素化合價均為零)，電池反應通常表示為LaNi5H6+6NiO(OH)

充電

LaNi5

+6Ni(OH)2。下列說法正確的是A．放電時儲氫合金作正極

－

B．放電時負極反應：LaNi5H6－6e＝LaNi5＋6HD．充電時儲氫合金作負極

＋

－

－

－+

C．充電時陽極周圍c(OH)減小

―

－

16．實驗室用鉛蓄電池作電源電解飽和食鹽水制取氯氣。已知鉛蓄電池放電時發生如下反應： 負極：Pb＋SO42―2e＝PbSO4正極：PbO2＋4H＋SO42＋2e＝PbSO4＋2H2O 今若制取0.25mol Cl2，這時電池內消耗的H2SO4的物質的量至少是

A．0.25 molB．0.35 molC．0.50molD．0.75mol

17．利用右圖裝置，完成很多電化學實驗。下列有關此裝置的敘述中，不正確的是 A．若X為鋅棒，Y為NaCl溶液，開關K置于M處，可減緩鐵的腐蝕，這種方法稱為犧牲陽極保護法 B．若X為碳棒，Y為NaCl溶液，開關K置于N處，可減緩鐵的腐蝕，溶液中的陽離子向鐵電極移動 C．若X為銅棒，Y為硫酸銅溶液，開關K置于M處，銅棒質量將增加，此時外電路中的電子向銅電極移動 D．若X為銅棒，Y為硫酸銅溶液，開關K置于N處，鐵棒質量將增加，溶液中銅離子濃度將減小

18．有a、b、c、d四個金屬電極，有關的反應裝置及部分反應現象如下：

A．a＞b＞c＞dB．b＞c＞d＞aC．d＞a＞b＞cD．a＞b＞d＞c

二、非選擇題（本題包括5小題，共46分）

19．短周期主族元素A、B、C、D、E在元素周期表中的位置如下圖所示：請回答下列問題：

⑴E的氫化物溶于水的濃溶液與E的最高價氧化物的水化物的鉀鹽溶液共熱能發生反應，生成一種氣體單質，反應的離子方程式為_______________________________________________。

⑵C有多種氧化物，其中甲的相對分子質量最小。在一定條件下，2L甲氣體與0.5L氧氣相混合，若該混合氣體被足量的NaOH溶液完全吸收后沒有氣體殘留，所生成的含氧酸鹽的化學式是__________。⑶在298K下，A、B的單質各1mol完全燃燒，分別放出熱量a kJ和b kJ。又知一定條件下，A的單質能將B從它的最高價氧化物中置換出來，若此置換反應生成3molB的單質，則該反應在298K下的ΔH。(注：題中所設單質均為最穩定單質)

⑷要證明與D同主族相鄰元素F的非金屬性與E的非金屬性的強弱，正確、合理的實驗操作及現象應該是。

⑸用A、B的單質作電極，C的最高價氧化物的水化物稀溶液作電解質溶液構成原電池，寫出此原電池正極的電極反應式。（假設C只被還原至+2價）

20．某學校設計了一節實驗活動課，讓學生從廢舊干電池中回收碳棒、MnO2、NH4Cl、ZnCl2等物質。整個實驗過程如下，請回答有關問題： ⑴干電池的基本構造和工作原理。

上圖為干電池的基本構造圖。

干電池工作時負極上的電極反應式是，正極上的電極反應式是（已知NH4的得電子能力大于Zn2）。

＋

＋

⑵鋅皮和碳棒的回收。

用鉗子和剪刀剪開回收的干電池的鋅銅，將鋅皮和碳棒取出，并用毛刷刷干凈，將電池內的黑色粉末移

入小燒杯中。

⑶氯化銨、氯化鋅的提取、檢驗和分離。

①如何從黑色粉末中提取NH4Cl和ZnCl2等晶體的混合物？寫出簡要的實驗步驟：②設計簡單的實驗證明所得晶體中含有NH

4實驗步驟：實驗現象：有關的離子方程式：③用什么方法可將NH4Cl和ZnCl2的晶體混合物分離開？。21．氯堿工業是高耗能產業，一種將電解池與燃料電池相組合的新工藝可以節能30％以上。在這種工藝設計中，相關物料的傳輸與轉化關系如下圖所示，其中的電極未標出：回答下列有關問題：⑴電解池的陰極反應式為__________________。⑵通入空氣的電極的電極反應式為_____________，燃料電池中陽離子的移動方向_________________________（“從左向右”或“從右向左”）。⑶電解池中產生2molCl2，理論上燃料電池中消耗O2 的物質的量為_____________。⑷a、b、c的大小關系為：_____________。22.某同學設計了一個甲醇燃料電池，并用該電池電解200mL一定濃度NaCl與CuSO4混合溶液，其裝置如圖： ⑴寫出甲中通入甲醇這一極的電極反應式______________。

⑵理論上乙中兩極所得氣體的體積隨時間變化的關系如丙圖所示（已換算

成標準狀況下的體積），寫出在t1后，石墨電極上的電極反應式____________，原混合溶液中 NaCl的物質的量濃度為________mol/L，CuSO4的物質的量濃度為_________mol/L。（設溶液體積不變）⑶電解至t3時，消耗水的質量為g。

23．為節省藥品和時間，甲、乙、丙三位同學用銅片、鋅片、稀硫酸、CuSO4溶液；直流電源、石墨電極、導線、燒杯、試管等中學化學常見的藥品和儀器（用品），以巧妙的構思，“接力”的方式，設計了比較銅．與鋅金屬活動性相對強弱的系列實驗。試填寫下列空白： ．．．．．．．．．．．

⑴甲同學分別將一小片銅片、鋅片置于燒杯底部（銅與鋅不接觸），小心向燒杯中加入稀硫酸，觀察到的現象是。甲同學的設計思路是。⑵乙同學接著甲的實驗，向燒杯中滴加溶液，進而觀察到的現象是。乙同學作出鋅、銅金屬活動性相對強弱所依據的原理是。⑶丙同學使用直流電源、石墨電極組裝好電解裝置，向乙同學實驗后的溶液中補充了必要的試劑（作為電解液）。反應在調控下隨即開始，實驗中有關化學反應方程式為。獲得的實驗明顯現象是。

⑷請你再單獨設計一個簡單的實驗（試劑、儀器自選），探究和證實鋅和銅的金屬活動性的相對強弱（簡．．．．．．．要說明操作和現象）。

＋

2014-2015高二第一次月考化學答案

一、選擇題（每小題3分，共54分）

二、非選擇題（包括5小題，共46分）

19．（1）8H+ 7Cl+ ClO

4+

4Cl2↑+ 4H2O（2）NaNO

2(3)-(4a–3b)KJ/mol或(3b–4a)KJ/mol

(4)將氯水（或氯氣）滴入（通入）到硫化鈉（或硫化氫等）溶液中，有淡黃色沉淀生成。（其他合理答案亦可）

（5）NO3+3e+4H＝NO↑+2H2O

20．（1）Zn－2e＝Zn2NH4＋2e＝2NH3↑＋H2↑

（3）①向小燒杯中加入一定量的蒸餾水，充分攪拌，然后過濾，將濾液移入蒸發皿中，加熱蒸發結晶。②取少量晶體溶于蒸餾水配成溶液。取少許溶液，加入少量NaOH溶液后加熱，將濕潤的紅石蕊試紙放在試管口實驗現象：試紙變藍有關離子方程式：NH4＋OH③加熱（意思對即可）

21．（1）2H2O+2e=H2↑+2OH（或2H+2e===H2↑）（2）O2+ 2H2O + 4e = 4OH從左向右（3）1 mol（4）c>a>b

22.(1)CH3OH-6e+ 8OH = CO3+ 6H2O

(2)4OH-4e = O2↑+ 2H2O；0.1；0.1 ；(3)0.72 23．（1）鋅片上有氣泡產生，銅片上無氣泡。鋅能置換出酸中的氫而銅不能。

（2）CuSO4溶液。鋅片上有紅色銅析出，鋅片上產生氣泡的速率明顯加快。活潑金屬可不活潑金屬從其鹽溶液中置換出來，Zn、Cu,稀硫酸組成原電池，Zn為負極。

（3）2CuSO4 + 2H22Cu + O2↑+ 2H2SO4，陰極上有紅色銅析出。

----2-－

－

－

－

+

－

＋

－

-2＋

＋

－

--+

NH3↑＋H2O

（4）分別取一小片銅片與鋅片于兩支試管中，向試管中加入少量的FeCl2的溶液,淺綠色退去的為放置鋅的試管.

第五篇：高二第一次月考政治試題

高二第一學期月考一政治試題（測試范圍：第一單元、第二單元）

命題人：李雙濤 審核人：靳淑珍

一 單選題：共60分（1-20每題1分，21-40每題2分）

1、下列屬于人類社會特有的文化現象的是（）

①2014年亞運會吉祥物““風”、“舞”和“光””②古沉船“南海一號”的打撈工作 ③我國首顆探月衛星“嫦娥一號”發射成功 ④粵西第一高峰大田頂的自然風光 ⑤我國的外匯儲備增多 A、①②③ B、①③⑤

C、②③⑤

D、①③④

2、《阿凡達》是一部運用3D技術制作的電影，目前已創造了超過27億美元的全球票房，并帶動了3D相關產業的發展。這體現了（）

①文化對經濟的重大影響

③文化生產力的日趨重要

A.①②

②文化是政治經濟的反映 ④文化以經濟發展為基礎

D.③④ B.①③

C.②④

3、孟浩然《與諸子登峴山》詩：“人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復登臨……羊公碑字在，讀罷淚沾襟。”該詩句可以體現（）

①文化是人類社會實踐的產物 ②文化具有繼承性 ③文化影響人的精神世界 ④文化是由文人創造的

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

4、中國人喜歡喝茶，并衍生出特有的“茶文化”。“茶文化”的社會功能主要表現在發揚傳統美德、展示文化藝術、修身養性、陶冶情操等。這說明()①人們的精神活動離不開物質活動

②人們的精神產品離不開物質載體

③青年學生都要主動接受“茶文化”的熏陶④健康的文化活動能夠豐富人的精神世界 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④

5、一位美國游客看到財神趙公明一手舉鋼鞭、一手托金元寶的塑像，感嘆道：“搶奪資源還受到如此尊重，這種思維與美利堅沒有什么區別。”這表明（）①中國人與美國人的思維方式基本相同②部分美國人對中國文化存在誤讀 ③中國人與美國人的思維方式完全不同④文化背景差異影響人的認識活動 A．①② B．③④ C．①③ D．②④

6、某校通過舉辦”青春風采”校園文化藝術節，營造了濃厚的文化氛圍，陶冶了學生的情操。這體現的文化生活道理是（）

A．文化對人的影響來自特定的文化環境B．文化建設是現代化建設的中心環節 C．文化決定人的交往行為和交往方式 D．文化是人類全部精神活動及其產品

7、閱讀文學作品、欣賞藝術表演、外出旅游觀光、參加體育活動等，或得到思想的啟示、精神的享受，或產生思想的困惑、精神的失落。對此認識正確的是（）

①文化對人的影響具有潛移默化的特點，一般不是有形的、強制的 ②文化對人的影響總是通過一定的文化形式來實現

③文化氛圍看不見、摸不著，無時無刻不在影響人的思想和行為 ④文化消極地影響人的思想

A．①②③ B．①③④ C．②④ D．①③④

8、“清明時節雨紛紛”，清明節是中華民族的傳統節日。每當此時，在黃帝陵人們都要舉行公祭中華民族始祖軒轅黃帝大典。許多華人華僑，即使相隔萬里，也要趕回來與親人團聚，參加這一公祭大典。這表明（）

A．共同的生活習俗和祭祖儀式把一個民族緊緊地聯結為一體 B．文化對人產生深遠持久的影響 C．文化對人的影響具有潛移默化的特點 D.對祖先的濃厚感情是一個民族的最顯著特征

9、中國巨大的發展潛力形成了全球“漢語熱’現象，而遍布世界五大洲的孔子學院，更是讓中國的語言文化在全世界煥發出生機。這說明：（）①文化交流能夠增強文化影響力 ②文化對經濟有積極的反作用 ③文化既是民族的，又是世界的 ④教育是文化傳播的重要途徑 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

10、由我國著名藝術家楊麗萍領銜的《云南映象》在澳大利亞演出，引起轟動。這個蘊含現代文化觀念、充滿美麗安寧意境、具有濃郁民族風情的歌舞劇，在澳大利亞觀眾中產生了認同感和親切感。該劇引發澳大利亞觀眾共鳴的根本原因是：（）A.世界文化是由不同民族文化構成的 B.中華文化與澳大利亞文化具有巨大的反差 C.不同國家的人民具有共同的人文情懷

D.具有鮮明民族特色的文化作品能得到世界認可

11、互聯網出現后，人們常常通過博客、BBS等來表達、交流思想。這表明科技進步： A．促進了文化傳播方式的變革 B．優化了文化資源的內容 C．促成了新傳媒代替舊傳媒 D．促進了先進文化的發展

12、高鐵時代的到來，人們可以“在廣州喝早茶，到長沙聽笑話，再到武漢賞櫻花”；“上午在西安吃泡饃，下午到嵩山看少林”。這說明科學技術的進步能夠：（）①改變文化的存在形式 ②方便人們的文化交流 ③更新文化的傳播方式 ④擴展人們的文化視野 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

13、“入鄉隨俗”表明了：（）

A．對傳統文化的繼承 B．優秀文化取代落后文化 C．尊重文化的多樣性 D．不同的文化具有共同性

14、文化重建是汶川地震災區恢復重建的重要內容，三年來，當地政府積極修復都江堰建筑群等一批文化遺產，重視培養羌繡、羌笛演奏等傳統藝術的新傳人，鼓勵編排《羌魂》等原生態歌舞作品，災后恢復重建之所以重視繼承傳統文化是因為：（）①傳統文化是維系民族生存和發展的精神紐帶 ②傳統文化是文化創新的源泉 ③沒有文化的繼承，就沒有文化的積累 ④傳統文化是民族精神的結晶

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

15、我國一直都重視白蛇傳傳說、阿詩瑪、鳳陽花鼓等非物質文化遺產與廣東丹霞山、貴州赤水和浙江江郎山等自然物質遺產的登記和保護工作。下列對我國重視對文化遺產保護理解正確的是()①堅持保護為主、合理利用、傳承發展的方針

②文化遺產對于研究人類文明的演進具有重要意義

③文化遺產對于展現世界文化的多樣性具有獨特作用

④保護應堅持以經濟效益為主，兼顧社會效益

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

16、晚清思想家龔自珍曾說過，“滅人之國，必先去其史”。這啟示我們：（）

A.要推動各國文化共同繁榮 B.要尊重、培育、發展好本民族文化 C.要尊重世界文化的多樣性 D.要遵循各民族文化一律平等的原則

17、基層是最好的課堂，群眾是最好的老師。“走基層、轉作風、改文風”活動給我們帶來的不僅是下基層采訪和有質量的稿件，更帶來了思想上的凈化和心靈上的震撼。這表明：（）

①社會實踐是文化創新的源泉和動力 ②文化創新推動社會實踐的發展 ③人民群眾是文化創造的主體 ④文化在交流中傳播、在繼承中發展

A.①② B.①③ C.②③ D.①④

18、作為中外交流的港灣，香港人創造了一大批中英混用的詞匯，“hold住”就是其中一個。“hold住”是指面對各種狀況都要控制把持住，要充滿自信，從容應對。該詞語2008年就開始出現，2011年隨一檔節目而爆紅網絡，成為新的流行詞匯。上述材料體現了：（）

①文化交流是文化創新的來源 ②人民群眾是文化創新的主體 ③大眾傳媒在文化傳播中有重要的作用 ④文化多樣性是文化創新的根本基礎 A．①② B．②③ C．①④ D．③④

19、之所以要進行文化創新，是因為()①文化創新是社會實踐發展的必然要求 ②文化創新可以推動社會實踐的發展 ③文化創新可以促進民族文化的繁榮

④社會實踐是文化創新的源泉和動力 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

20、清代學者葉燮說得好：“孤芳獨美，不如集眾芳以為美。”這主要表明()A．文化發展需要博采眾長 B．優秀文化必然代替落后文化 C．文化發展的實質在于不斷創新 D．文化在繼承中發展，在發展中繼承

21、目前，世界各國文化產業總值占GDP總量的比重不等，美國是31%左右，日本是20%左右，歐洲平均在10%～15%之間，韓國高于15%，而我國卻不到2.43%。這告訴我們()A．文化是綜合國力競爭中維護自身經濟安全必不可少的精神武器 B．為實現中華民族的偉大復興，必須提升我國的文化競爭力

C．在科技和經濟全球化趨勢的直接推動下，世界各國文化產業迅速發展 D．抵御文化滲透、維護我國文化安全顯得日益緊迫

22、絕大多數美國電影都在講述一個共同的主題：個人英雄拯救。從《外星人》到《指環王》、從《蜘蛛俠》到《黑客帝國》，人們欣賞美國電影，在造就高票房的同時，也在“接受”著美國的國民價值觀。這告訴我們()①文化對經濟、政治產生重要影響

②世界多極化發展趨勢充滿了矛盾斗爭

③必須警惕國際交往中的文化霸權主義 ④人們會受到文化潛移默化的影響 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

23、一切受人民歡迎、對人民有深刻影響的藝術作品，從本質上說，既反映人民精神世界又引領人民精神生活，都必須在人民的偉大實踐中獲得藝術的偉大。可見，優 秀的文化()A．彰顯時代的精神，創造時代的未來 B．反映時代的潮流，決定時代的走向 C．源于時代的實踐，引導時代的發展 D．源于時代的智慧，推動時代的前進

24、某地利用當地特色民族文化資源打造旅游業：以民族文化為內容，以民族村寨為載體，以原汁原味為亮點，建立原生態文化旅游經濟圈，取得了良好的經濟效益。開發原生態文化資源、發展旅游經濟的成功經驗表明（）

①原生態文化具有普遍的積極價值 ②原生態文化具有傳播和發展的價值 ③文化與經濟相互聯系、相互交融 ④文化的價值在于能否創造經濟價值 A．①② B．②③ C．①③ D．②④

25、中國有些歷史文化資源成為外國文化產業資源，如日本版《三國演義》、美國版《花木蘭》等。這啟示我們（）

A.文化遺產是國家和民族的重要標志 B.應該大力發展我國的文化產業 C.用法律手段遏制外國的文化掠奪 D.應該堅持正確的文化發展方向

26、通過開展紀念圓明園罹劫150周年，對人們進行革命傳統教育，說明()A.文化是對經濟政治的反映 B.一定的經濟、政治決定一定的文化

C.文化作為一種力量，對個人的成長和社會發展有深刻影響 D.經濟發展是文化發展的基礎

27、“如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信；生活在敵意之中，他就學會了爭斗??”這體現的《文化生活》道理有（）

①文化環境決定人的發展 ②人的成長受環境影響 ③文化影響是潛移默化的 ④文化可以塑造人生

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

28、法國哲學家愛爾維修有句名言：“人是環境的產物”。某論壇上，主講人讓聽眾寫下與自己關系最密切的6個朋友，并指出他們月收入的平均數大致就是你的月收入。

測試結果的準確程度讓所有聽眾驚訝不已。物以類聚，人以群分。每個人的朋友圈子都是一個特定的文化環境，它彰顯著你的現在，也預示著你的未來。這種現象說明（）

A.文化決定人們的交往行為和交往方式 B.文化影響人們的實踐活動和思維方式 C.文化改變人們的價值觀念，豐富精神世界 D.文化提高人們的道德修養，塑造完美人格

29、中國人的名字絕不和父母或長輩相同，以此表示對他們的敬重。而非洲有的部族為表示對自己先人的尊重和紀念，則把逝世的先人的名字繼承下來，以至于有的人的名字長且多。產生這一現象的原因在于（）

A．自然環境的差異 B．風俗習慣的差異 C．文化程度的差異 D．交往方式的差異 30、150多年來，一些重大發明，如照明、通信、汽車等技術，都是在世博會上面世后才逐漸轉化為主流產業的。從文化生活角度看，這是因為：（）A．各具特色的民族文化使世界文化多姿多彩 B．文化的傳播與交融是歷史發展的必然趨勢 C．文化的交流與借鑒是人類文明進步的重要動力

D．現代大眾傳媒超越時空的強大功能加速了文化傳播

31、近年來，中國民樂在歐洲的主流音樂廳多次上演，為歐洲聽眾帶去了充滿中國韻味的音樂享受，受到了較高的評價。這表明：（）

A.不同國家的文化各具特色

B.文化既是民族的又是世界的 C.世界各國的文化具有一致性 D.文化既是通俗的又是高雅的

32、中央電視臺開播《百家講壇》以后，一些艱澀高深的傳統經典經過現代詮釋變得通俗易懂，富有時代氣息，為大眾所接受。這說明（）

A.傳統文化的具體內涵能夠因時而變 B.傳統文化對人的發展具有積極作用 C.各族人民對中華文化具有認同感 D.中華傳統文化具有鮮明的民族性

33、最近，河北農業大學一群畢業生默默幫助病逝同學李寶元父母的事跡被廣為傳頌。15年前畢業之際，有人提議“寶元的父母咱們得管”，一個算不上約定的“約定”，讓兩位老人15年收到了15張匯款單和56封信。同學們用實際行動使扶危濟困、重情信諾的傳統美德在當代得到完美綻放。這一事跡表明（）A.傳統道德準則完全適應現代生活 B.中華文化的具體內涵是亙古不變的

C.傳統道德對今天人們的價值選擇有深刻影響 D.傳統文化是維系民族生存和發展的精神紐帶

34、“信”是我國歷史上儒家倡導的“五常”之一，今天我們仍然提倡“誠信”，表明傳統文化具有：（）

A.較大的包容性 B.較強的保守性 C.相對的穩定性 D.鮮明的民族性

35、江蘇省教育廳積極落實教育部的要求，安排南京、蘇州等8個市作為京劇進中小學課堂的首批試點市。開展京劇進中小學課堂活動的依據是：（）①優秀文化能夠豐富人的精神世界 ②傳統文化是健康有益的 ③傳統文化是文化發展的源泉 ④教育是文化傳承的重要途徑 A．①② B．①④ C．②③ D.③④ 36、2012年6月23日，冀晉魯豫遼五省“歷史文化名村（鎮）村（鎮）長論壇”在蔚縣落幕，為更好保護正一步步被逼進狹小“胡同”的一些具有傳統民間文化色彩的古村落帶來了曙光。保護古村落：（）

①是人們精神活動的物質載體 ②是文化傳承的重要途徑

③民族文化的集中展示 ④對研究人類文明的演進具有重要意義 A．①② B．②④ C．②③ D．①④

37、彩色動畫影片《大鬧天宮》自上個世紀60年代開始影響幾代中國人，其后通過錄像帶、VCD、電視重播使其影響更加廣泛，甚至登陸法國、美國等國家和地區。如今人們還可以在網絡上觀看3D版的《大鬧天宮》。這表明()A．科技進步促進了文化的傳播 B．傳統文化具有相對穩定性 C．通俗化是文化發展的方向 D．文學藝術是傳統文化的瑰寶 38、100年來，中華書局以出版古籍和經典為特色。如今他們把自身的定位從“傳承者”擴展為“傳播者”，既出版古籍學術著作，又出版面向大眾的“解讀經典”式圖書，豐富了文化市場，受到了讀者的廣泛歡迎。由此可見()A．精神活動離不開物質載體 B．文化發展要兼收并蓄 C．文化融合離不開博采眾長 D．文化繁榮要銳意創新

“傳統文盲”是與“現代文盲”相對應的。不懂電腦、不會英語是后者的標志，不讀書(特別是不讀傳統經典)、少寫字(至少不會正確規范地寫字)則是前者的表現。就青年一代而言，“現代文盲”越來越少，“傳統文盲”卻越來越多。回答39～40題。

39、這種現象的出現是很令人痛心的，這是因為()①傳統文化是維系民族生存和發展的精神紐帶

②我們必須固守本民族的傳統文化，拒絕接受任何外來文化

③任何時代的文化，都離不開對傳統文化的繼承，否則民族文化就無根基

④堅持文化創新的正確方向就必須堅持“守舊主義”，反對“歷史虛無主義” A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 40、針對這一現象，我們應該()①挖掘傳統文化中的精華，教育青年一代

②加大向年青一代灌輸傳統文化的力度

③形式上加以創新，提高年輕人學習傳統文化的興趣

④大力抵制外來文化的傳播

A．①③ B．①④ C．①②③ D．②③ 二：非選擇題：共40分

41、俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”、“居要好鄰，同要好伴”。用文化對人的影響的知識分析材料反映了文化生活的什么道理（10分）

42.著名社會學家費孝通針對文化的多樣性指出：要“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。

請你闡述一下這樣做的必要性。（8分）

43.某省教育廳下發的《關于規范中小學傳統文化課程實施和專題教育活動內容的通知》提到，一些中小學開展中小學生經典誦讀活動時出現了一些問題，比如對誦讀活動的內容研究不深，分析不透，甄別不夠，致使一些帶有糟粕性的內容流入學校，扭曲了學生的價值觀念，腐蝕了中小學生的心靈，造成了很壞的負面影響，引起社會和家長的強烈關注。為此，要求中小學要認真甄別和篩選優秀傳統文化，原則上應以地方課程《傳統文化》規定的學習篇章作為誦讀的主要內容，不可不加選擇地全文推薦如《弟子規》、《三字經》、《神童詩》等內容。

結合材料，從文化傳承與創新角度，說明該省教育廳這一舉措的合理性。(12分)

44、徐悲鴻一生致力于國畫的創新實踐，他認為革新中國繪畫的要旨在于：“古法之佳者，守之；不佳者，改之；垂絕者，繼之；未足者，增之。”徐悲鴻是如何進行國畫創新的？（10分）

高二第一學期月考一政治試題（測試范圍：第一單元、第二單元）答案 1-5 ABAAD 6-10 AABDC 11-15 ADCAA 16-20 BBBAA 21-25 BBCBB 26-30 CCBBC 31-35BACCB 36-40 DADBA

41、①文化對人的影響，來自于特定的文化環境（2分）

②文化影響人們的交往行為和交往方式（2分）

③文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式（2分）④文化對人具有潛移默化的影響（2分）

⑤優秀文化能豐富人們的精神世界、增強人們的精神力量和促進人的全面發展（2分）

42、①文化多樣性是人類社會的基本特征，也是人類文明進步的重要動力。(2分)②文化是民族的，各民族都有自己的文化個性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。(2分)③尊重文化多樣性是發展本民族文化的內在要求,也是繁榮世界文化的必然要求。只有保持世界文化的多樣性，世界才能更加豐富多彩，充滿生機與活力.(4分)43.12分)[答案] ①該省的措施做到了對傳統文化“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用”，有利于繼承優秀傳統文化。(4分)②繼承與發展是同一個過程的兩個方面。繼承是發展的必要前提，發展是繼承的必然要求。(2分)該省教育廳出臺的措施，有利于促進傳統文化與時代內容的結合，實現傳統文化推陳出新，革故鼎新。(2分)③教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要角色。(2分)該省教育廳出臺的措施，有利于通過教育，繼承優秀傳統文化，促進中華文化的長遠發展。(2分)

44、.①立足于社會實踐，是文化創新的根本途徑。（2）分

②批判繼承傳統文化。取其精華、去其糟粕，推陳出新、革故鼎新。（2）分 ③面向世界，博采眾長。不同民族文化之間進行的交流、借鑒與融合。（2）分 ④堅持正確方向，克服錯誤傾向。克服“守舊主義”與“歷史虛無主義”、“封閉主義”與“民族虛無主義”的錯誤傾向，保證文化創新沿正確方向、采用正確方法進行。（4）分