第一篇：四分鐘經(jīng)典兒童故事

通過閱讀童話故事，可提高兒童的閱讀能力。童話故事可以引導兒童學習知識，教給他們正確的是非對錯觀念，要注意正確的引導孩子的思想教育，下面為大家精心整理了一些關(guān)于四分鐘經(jīng)典兒童故事，歡迎查閱。

四分鐘經(jīng)典兒童故事1

從前，有個叫佳佳的小女孩，脾氣很壞，總嫌別人煩。媽媽問她作業(yè)寫完了沒，她捂著耳朵不要聽;奶奶叫她吃午飯，她理都不理，把房間的門使勁一摔，將自己關(guān)了起來……她想，如果世界上只有自己一個人那該多好啊!

佳佳自己在房間里待了很久，媽媽沒有像往常那樣敲門叫她，奶奶也沒有在房門口哄她，她覺得很奇怪。當她打開門后，頓時驚呆了——一切都變了!自己的房間變成了一座漂亮的小樹屋，屋頂上長滿了密密麻麻的嫩綠色葉子，木樓梯從屋門口一直通向一望無際的草地，一切都美極了!

可為什么房子就只有這一座呢?佳佳看了看四周，只有三只小烏在草叢里找蟲吃。媽媽和奶奶都去哪兒了?我才不管呢，一個人了，這樣就沒人來打擾了。她在草地上蹦啊，跳啊，大聲呼喊：“這下終于清靜了!”

天色漸漸暗下來，佳佳進屋拿了條毯子披在身上，然后坐在樓梯上欣賞晚霞。看了好久，她覺得累了。于是站起來，悄悄地走到小鳥旁：“小鳥呀小鳥，我覺得好無聊啊!”話還沒說完，小鳥就“嗖”地一哄而散了。

“要是有個人說說話多好啊……”佳佳喃喃自語。說著說著，她大哭起來：“我好害怕，這一個人可怎么過呀?”她開始想念媽媽的嘮叨和奶奶的關(guān)心了。原來的生活多好啊!可我為什么會這么不珍惜呢?肯定是我的壞脾氣在作怪!她開始后悔自己平時的任性。哭著哭著，她暈倒了。

等佳佳醒來時，她已經(jīng)在家里了。打這以后，她變得十分懂事，和家人一起幸福地生活在一起。

這篇小童話構(gòu)思奇特，邏輯清晰，敘述完整，將一個叛逆孩子的轉(zhuǎn)變過程用童話的方式巧妙地呈現(xiàn)了出來。

四分鐘經(jīng)典兒童故事2

北風呼嘯，雪花飛舞，雪精靈給大地鋪上了一床厚厚的白毯子。寒冷的冬天到了。

風停了，雪也不下了，冬天的森林里很安靜。

皿姐來到雞小妹的窗外，說：“雞小妹，外邊不下雪了，我們出去練習舞蹈吧?！泵蠼愫碗u小妹是鄰居，它們都非常喜歡跳舞。

“我才不去呢，外邊多冷呀?！毙‰u躺在溫暖的被窩里說。

“你不是想成為舞蹈家嗎?那就不能間斷練習呀?！泵蠼阏f。

“不去，就是不去嘛!外邊太冷了。”小雞說，“等過了這個冬天，當溫暖的春天到來的時候，我再出去練習吧?！?/p>

皿姐說服不了雞小妹，便獨自來到雪地上，一步一步地走著，走得很穩(wěn)當，走得很認真。

當皿姐又回到雞小妹的窗下時，雞小妹問：“皿姐，你不怕冷嗎?像我這樣，待在溫暖的被窩里，多好呀!”

皿姐指著雪地問：“你看，雪地上多了什么?”

小雞看了窗外一眼，說：“不就是多了一串腳印嗎?”

“你仔細看看這串腳印吧!”皿姐說，“這串腳印，一個接著一個中間沒有間斷，如果哪個地方間斷了，這路，就走不下去了?！?/p>

“皿姐，你是想告訴我，不能間斷練習，是嗎?”雞小妹說，“那么，我馬上起床，到雪地上練習舞蹈吧?！?/p>

雞小妹和皿姐一起來到雪地上，它們一邊哼著節(jié)拍，一邊跳著優(yōu)美的舞蹈。

太陽出來了，照得雪地泛著亮光。皿姐和雞小妹的舞蹈，為寒冷的冬天帶來了無限的生機和活力。

四分鐘經(jīng)典兒童故事3

三個肥嘟嘟的黑蘋果，透亮亮，黑黝黝發(fā)著黑光，掛在一棵粗壯的黑色蘋果樹上。

黑蘋果女孩趴在窗戶上，鼻子貼在淺黑透明黑的玻璃上，眼睛緊緊盯著“屬于”她的那個的黑蘋果。

“黑蘋果是什么味道?我真想知道。”黑蘋果女孩眼睛里閃著渴望，隨即想到黑蘋果鎮(zhèn)的律法，眼神馬上黯淡下去。

黑蘋果女孩的父母去收割黑麥子，她留在家里照看黑蘋果。她必須一刻不停的盯著黑蘋果，眼睛都不能眨，一點閃失都不行。

黑蘋果鎮(zhèn)的是一個黑色小鎮(zhèn)，這里有黑鐵一般的律法。居民穿黑外套，戴黑帽子，穿黑靴子。這里一切都是黑色的：黑樹木頭做成的黑木屋，黑石頭鋪成的黑道路。烏黑廣場旁邊是一座黑黑尖教堂。居民吃黑面包，喝黑奶牛身上擠出的黑牛奶。

黑蘋果鎮(zhèn)最重要的一條法律刻在黑廣場中央的黑石碑上：偷食黑蘋果者，絞刑。

黑蘋果鎮(zhèn)每家院子里都有一顆黑蘋果樹，可是沒有一個居民知道黑蘋果的味道。每棵黑蘋果樹上結(jié)幾個蘋果很好計算，居民家里有幾口人，他的院子里的黑蘋果就會結(jié)多少個。

不會魔法的老巫婆惡毒的看著黑蘋果女孩院子里的黑蘋果樹。

她的摸樣丑的要人命，臉像一年沒洗的`黑抹布，老樹皮皺紋里滿是黑污泥，她的黑鼻子快到額頭，黑下巴快到胸口，她是黑蘋果女孩的鄰居，穿著一身黑補丁破衣裳。

她已經(jīng)三天沒吃東西，她老的不能去地里割黑麥子，她記起舉報有獎勵。

她拄著一根黑色的棍子，歪歪咧咧的走到黑蘋果女孩的院子，敲響了黑蘋果女孩家的黑木門。

“可愛的小女孩，給我一碗黑牛奶，我好多天沒吃飯了?！?/p>

黑蘋果女孩的媽媽告訴過她，不會魔法的老巫婆是惡毒的老巫婆，要離她很遠。

看到肌餓的老巫婆，善良的黑蘋果女孩給她倒了一黑碗黑牛奶。

“真好喝啊。”不會魔法的老巫婆貪婪的喝完黑牛奶，用她黑長舌舔了一圈黑碗。

“比不上黑蘋果的味道。”不會魔法的老巫婆圍著黑蘋果女孩的蘋果樹，轉(zhuǎn)著圈說，“我小時候就偷偷吃過。”

黑蘋果小女孩眼睛的光又亮了起來。

“你怎么可能吃過，它是什么味道?”小女孩問。

“比你吃過的黑葡萄還要甜，比你吃過的黑奶酪還要香，比你吃過的黑蘿卜還要脆?！辈粫Хǖ睦衔灼诺馈?/p>

黑蘋果女孩又飛快的去倒了滿滿一碗黑牛奶，還拿了一大塊黑面包。

不會魔法的老巫婆貪婪的喝完喝黑牛奶，用黑舌頭舔完黑碗，拿骯臟的黑手絹包起黑面包，看了看四周，一個黑蟲子都沒有。

“你上去輕輕咬一口，然后用黑泥糊，外面再用黑蠟涂?！辈粫Хǖ睦衔灼判÷暤卣f。

不會魔法的老巫婆回到家，躲到窗簾后面。

黑蘋果女孩搬來了一把黑梯子，爬上了黑蘋果樹，輕輕的咬了自己的黑蘋果一小口。

不會魔法的老巫婆扔掉黑拐棍，蹣跚的跑去了鎮(zhèn)長家。

第二天，黑廣場上站滿滿了黑蘋果鎮(zhèn)居民，黑蘋果女孩脖子套上了黑絞繩，腳邊的黑托盤上放著咬了一口的黑蘋果。

黑蘋果鎮(zhèn)長一出現(xiàn)，一個黑色的男人大喊“絞死這個偷吃蘋果的孩子?！比巳豪锼械娜伺e著手臂大聲喊出的黑色的聲音，掩蓋了黑蘋果女孩父母的哭泣。

黑蘋果鎮(zhèn)長宣讀判決：偷食黑蘋果者，絞刑。

黑蘋果鎮(zhèn)長允許黑蘋果女孩臨死說句話。

黑蘋果女孩的清脆的聲音響起：“黑蘋果的味道比野葡萄還要甜，比黑奶酪還要香，比黑蘿卜還要脆?！?/p>

四分鐘經(jīng)典兒童故事4

有個裁縫，他的兒子只有大拇指那么大，大家叫他“大拇哥”。

有天，大拇哥對父親說：“我要去周游世界。”老裁縫找來一根長針，在針尾安上一個長柄，說：“帶上這把劍吧?！?/p>

大拇哥先來到一位裁縫大師傅家，那里伙食不好?！芭魅?，假如你不改善伙食，”大拇哥說，“我就在門上寫：‘土豆太多、肉太少，土豆先生再見了!’”

女主人把他趕走了。

大拇哥繼續(xù)旅行，碰到一伙強盜。他們沖他喊：“敢跟我們?nèi)殠靻?”大拇哥說：“行。”

他們爬進寶庫時，看到了一只巨大的蜘蛛，其他人都很害怕，擔心蜘蛛有毒，只有大拇哥毫不畏懼，只身向里走。就這樣，大拇哥進了寶庫，把一袋袋金子扔出窗外。

強盜們對他很欽佩：“你真是個英雄，愿意當我們的隊長嗎?”

大拇哥謝絕了，只要了一塊金幣就走了。他到一家酒店當起了男侍。那里的女傭十分怨恨他，因為他把她們偷東西的事告發(fā)到了老板那兒。

后來有一天，一個女傭在割草，看到大拇哥在草地上蹦，就趕緊割，一把將他卷進了草垛，悄悄拿去喂牛了。一頭大黑牛一口把大拇哥吞了下去。

牛肚子里黑乎乎的，大拇哥不習慣，有人擠奶他就大叫，可擠奶聲太大了，沒人聽得見他的話。

主人走過來說：“明天把那頭牛給殺了?！钡诙欤谂１粴⒘恕Ｐ疫\的是大拇哥沒挨刀割，而是被扔到做香腸的那堆肉里了。屠夫處理這些肉時，他上躥下跳，毫發(fā)未損?？伤麜簳r逃不開，被塞進香腸里去了。

某天，女主人在切香腸時，大拇哥終于找到機會，逃了出來。他來到野外，一只狐貍把他塞進了嘴里。

“嗨，狐貍先生，”小裁縫喊道，“讓我出去。”

“你要是答應把你父親院子里的家禽都給我吃，我就放了你?！焙傉f。

“行。”大拇哥回答。于是狐貍把他背回了家。父親和兒子團聚了，他們心甘情愿地將家里養(yǎng)的雞鴨全給了狐貍。

“我給你帶回來一塊金幣作為補償?！贝竽锤鐚⒔饚沤唤o了父親，父親高興地擁抱了他。

四分鐘經(jīng)典兒童故事5

一天，有一只狼不小心掉過了獵人設的陷阱里。他爬了半天也爬不出來，就拼命叫：“救命啊!救命啊!”

這時候，有只山羊路過這里，聽見了喊聲。山羊朝陷阱里面望瞭望，發(fā)現(xiàn)是只狼，就想走開。

狼連忙喊：“喂喂喂，別走啊。求求你救救我吧，我家里的孩子還等著我回去照顧呢?！?/p>

山羊搖搖頭：“不行，我救你上來，你會吃掉我的。”

狼趕緊發(fā)誓說：“我發(fā)誓，你救我上去，我絕不傷害你。你救了我，就是我的大恩人，我怎么還會傷害你呢?”

山羊看見狼那么可憐，還發(fā)了誓，就相信他了。山羊去找了根繩子把狼拉了上來。

狼上來后對山羊說：“好心的山羊，我現(xiàn)在肚子餓了。你救人救到底，讓我吃了你吧?！?/p>

山羊大吃一驚，說：”你不是發(fā)誓不吃我了嗎?“

狼說：”是啊，但是我不吃你的話，我同樣會餓死。你既然救我上來，就要救到底?！罢f完狼朝山羊撲過去。

這時候一只兔子路過，山羊趕緊找兔子評理。兔子看看陷阱說：”你們都沒有說清楚，除非能親眼看見山羊是怎樣把狼拉上來的，我才好評理?！?/p>

狼果真跳進陷里面大聲喊救命，山羊剛想拉他上來，兔子趕緊攔住他：“跟這種東西還講什么道理，讓獵人來收拾他吧。"說完兔子拉著山羊走了。

狼這才知道上了當，可是再沒有人來救他了。

好人自然有好報，壞人當然只會有壞報咯!如果狼能夠遵守和山羊之間的約定，它就能好好的生活了，可是偏偏它貪心而且愚蠢，所以它的結(jié)果只能是等死或者等獵人帶走它咯!

四分鐘經(jīng)典兒童故事

第二篇：有關(guān)四分鐘幼兒故事

童話故事中的幻想看起來好像能無拘無束，可在瞬間上天入地，一目千里，可寫仙子，可寫妖魔，可死而復生，可長生不死，甚至連蟲魚鳥獸都可以有人的思想，人的行為等等。下面為大家精心整理了一些關(guān)于四分鐘幼兒故事，歡迎查閱。

有關(guān)四分鐘幼兒故事1

從前，有個叫佳佳的小女孩，脾氣很壞，總嫌別人煩。媽媽問她作業(yè)寫完了沒，她捂著耳朵不要聽;奶奶叫她吃午飯，她理都不理，把房間的門使勁一摔，將自己關(guān)了起來……她想，如果世界上只有自己一個人那該多好啊!

佳佳自己在房間里待了很久，媽媽沒有像往常那樣敲門叫她，奶奶也沒有在房門口哄她，她覺得很奇怪。當她打開門后，頓時驚呆了——一切都變了!自己的房間變成了一座漂亮的小樹屋，屋頂上長滿了密密麻麻的嫩綠色葉子，木樓梯從屋門口一直通向一望無際的草地，一切都美極了!

可為什么房子就只有這一座呢?佳佳看了看四周，只有三只小烏在草叢里找蟲吃。媽媽和奶奶都去哪兒了?我才不管呢，一個人了，這樣就沒人來打擾了。她在草地上蹦啊，跳啊，大聲呼喊：“這下終于清靜了!”

天色漸漸暗下來，佳佳進屋拿了條毯子披在身上，然后坐在樓梯上欣賞晚霞?？戳撕镁茫X得累了。于是站起來，悄悄地走到小鳥旁：“小鳥呀小鳥，我覺得好無聊啊!”話還沒說完，小鳥就“嗖”地一哄而散了。

“要是有個人說說話多好啊……”佳佳喃喃自語。說著說著，她大哭起來：“我好害怕，這一個人可怎么過呀?”她開始想念媽媽的嘮叨和奶奶的關(guān)心了。原來的生活多好啊!可我為什么會這么不珍惜呢?肯定是我的壞脾氣在作怪!她開始后悔自己平時的任性。哭著哭著，她暈倒了。

等佳佳醒來時，她已經(jīng)在家里了。打這以后，她變得十分懂事，和家人一起幸福地生活在一起。

這篇小童話構(gòu)思奇特，邏輯清晰，敘述完整，將一個叛逆孩子的轉(zhuǎn)變過程用童話的方式巧妙地呈現(xiàn)了出來。

有關(guān)四分鐘幼兒故事2

森林里住著一只名叫魯斯的小熊，它對什么都好奇，都想摸一摸、動一動，連老虎窩它都想去探一探，嚇的熊奶奶哇哇大叫：“哎呦!我的小祖宗，危險不許去……”

熊爸爸笑著說：“呵呵，別緊張，孩子應該插上好奇的翅膀自由的去翱翔，不過老虎窩確實不能去，因為危險?！?/p>

魯斯見不能去老虎窩，便蹦蹦跳跳的來到了雞窩，正好看見一只老母雞趴在好多圓溜溜的`蛋上，它很好奇的躲在一邊偷偷的看，不一會老母雞身下的蛋裂開了，鉆出許多小雞仔來。這些小東西黃澄澄毛茸茸的，又漂亮又可愛!

魯斯很羨慕老母雞心想要是自己也能把蛋變成小雞就好了，可是它不知道蛋是哪來的。它邊走邊想，不知不覺竟然來到了海邊，突然間看見沙灘上有許多的蛋，它高興極了，上前抱起一個蛋撒腿就跑。

一溜煙跑回自己家里，學著老母雞的樣子趴在蛋上，一天過去了，蛋沒動靜，兩天過去了蛋還是沒動靜，它有些急了拿起了搖了搖，“啪嚓”蛋殼碎了，一只小烏龜，從殼里掉了出來。

這可把魯斯嚇壞了，它大叫一聲道：“天呀!這個蛋里怎么住著烏龜而不是小雞，這簡直太不可思議了?！?/p>

掉在地上的小烏龜左看看右看看，趁著魯斯愣神的時候爬走了。

魯斯感覺非常失敗，它在森林里來回走著，無意間在草叢中又發(fā)現(xiàn)了一枚蛋，這個蛋不大不小?？瓷先ゾ拖褚幻峨u蛋，它笑了笑，抱起蛋拼命的往家跑。

跑到家之后，它迫不及待的趴在蛋上，這一次它很有耐心，知道蛋不會馬上裂開，它等呀等，幾天之后一條小蛇在蛋里鬼頭鬼腦的破殼而出。

魯斯看見蛋里竟然浮出一條小蛇，又氣又急的直跺腳，小蛇趁機溜進草叢中不見了。

這一次魯斯又失敗了，它鼓著腮幫子說：“我決不放棄?！闭f著它繼續(xù)去找蛋。

找要找，在森林的一角，它發(fā)現(xiàn)了一枚好大個的蛋，它看著蛋哈哈大笑說：“這一次準能浮出一只大雞來。”說著它費力的把蛋抱回了家，趴在了蛋上。

這一次他趴了很久，蛋才啪的一聲裂開。在裂開的那一瞬間它緊張的睜大了眼睛，“哇!”它忍不住大叫。蛋里竟然鉆出一只鴕鳥來，鴕鳥抖了抖身上的羽毛之后，跑進了森林。

魯斯發(fā)現(xiàn)自己忙乎了半天，什么也沒得到，急得哭了起來。

熊爸爸聽見了它的哭聲，安慰它說：“魯斯呀!別哭，你雖然沒有得到你想要的小雞，可是你想想這些蛋有什么不同，蛋里都住著什么動物?”

魯斯認真的想了想說：“嗯!在海邊發(fā)現(xiàn)的蛋很白里面住著烏龜，在草叢中發(fā)現(xiàn)的蛋不大不小扁扁長長的里面住著小蛇，還有個圓溜溜的蛋里面住著鴕鳥，真好玩?！?/p>

熊爸爸說：“對!這些蛋從外觀上看有大有小，孵出了的動物也各不相同，我想通過和它們的接觸，以后再也不會弄混了，而這就是你的收獲呀。”

魯斯聽完一掃陰霾，高興的點點頭。

有關(guān)四分鐘幼兒故事3

虎王病得不輕，連日來發(fā)高燒躺在病榻上滴水不沾奄奄一息，原先的王者風范坦蕩無存。不甘于此的虎王掙扎著召集森林所有御醫(yī)前來會診，并許諾誰能手到病除讓它恢復健康，就自愿讓出王位給誰。

眾御醫(yī)們雖然對王位垂涎三尺，但懾于虎威個個戰(zhàn)戰(zhàn)驚驚，誰也不敢向前仔細診斷，唯有頭腦靈活的猴御醫(yī)觀顏察色已大體了解虎王的病因。它早就想著哪天能“山中無老虎，猴子稱大王”哩，不料虎王竟然主動提出讓位，這正中下懷。于是它賠著小心上前發(fā)問：“大王，倘若臣下治好了您的病，您果真會讓出王位來嗎?”

“那豈能有假!王位何用，有命值錢嗎?”虎王有氣無力地回答，并再次明誓：“你盡管放心好了，本王素來以誠信為本，一諾千金決不食言?！?/p>

猴御醫(yī)喜出望外，于是它大膽接近虎王，讓虎王張嘴檢查，果然不出所料，是虎王不久前進食過急而被一根小骨頭卡住喉嚨。于是猴御醫(yī)輕而易舉地將小骨頭取出。很快，虎王恢復了健康，又表現(xiàn)出虎虎生威。

一心想著登王位的猴御醫(yī)等了幾天不見動靜，終于耐不住性子，主動登門虎王府打探虎王何時能讓位。

虎王這天心情正舒暢，很客氣地接見猴御醫(yī)。猴御醫(yī)開門見山就說：“大王身體健康臣下高興萬分，但不知大王幾時能兌現(xiàn)承諾讓出王位來呀?”

虎王一聽頓覺不悅：“大膽猴頭無法無天，平白無故叫本王讓位，真是莫名其妙!”

猴御醫(yī)聽了一愣，心想虎王國務繁忙自然多忘事，于是提醒說：“大王不記得嗎?這是您親口許下的承諾呀?！?/p>

“一派胡言，本王啥時說過這種話?”虎王兩眼一瞪矢口否認，對猴御醫(yī)怒喝道：“再說，王位仍國器豈可輕易讓人!”

“大王病中曾說過，誰能為您治好病就把王位讓給誰，怎么才幾天都忘了呢?”猴御醫(yī)還想著虎王能主動讓出王位給它。

“這么說來，本王當時還病得不輕發(fā)著高燒，甚至燒得說起胡話來了?”虎王對著猴御醫(yī)反唇相譏。

“的確如此呀，大王，”猴御醫(yī)唯恐虎王不信連忙證實：“雖然當時大王病情嚴重高燒不退，但卻神態(tài)清醒句句言實，并沒有說胡話呀。”

“混帳東西，既然我沒說胡話，那就是你在胡說話!真是猴膽包天，竟敢挖空心思覦覬本王位，”虎王勃然大怒，隨即壓下火氣，揮揮手很大度地說：“算了!本王今天心情好且饒你去。給我記好了，今后說話小心點。還不快滾!”

猴御醫(yī)嚇得魂不附體，連滾帶爬地抱頭鼠竄而去。它恍然大悟：原來一慣標榜誠信為本的虎王居然是這樣出爾反爾地踐行諾言的!

所以至今還是虎踞山中，猴子始終沒機會稱王。

有關(guān)四分鐘幼兒故事4

森林里生活著一群可愛的小動物，它們每天都在一起做游戲，一同玩耍。其中有只孔雀長著一身五彩斑斕的羽毛，動物們都夸它是這里最美麗的鳥了?？兹嘎牶蠓浅８吲d，于是它覺得沒有誰能配得上和它做朋友，從不理睬別的小動物們，每天高傲地昂著頭，在森林里走來走去，炫耀它的美麗。

這天孔雀又像往常一樣邁著方步，高傲地展示它美麗的羽毛，正巧被一只正在覓食的獅子看到，獅子從來沒見過孔雀，心想這是什么東西，羽毛這么漂亮，它的肉也一定滑嫩可口。于是獅子就緊緊地跟在孔雀身后，孔雀一點沒發(fā)覺危險正一步步逼近。

忽然獅子猛地向前一躍，把孔雀牢牢地撲在自己的身子下，這時孔雀驚呆了，想飛已來不及了，于是用哀求的口吻叫獅子把它放了。

獅子哪能聽它的話，說：“我?guī)滋鞗]吃東西了，怎么能把你放了呢?”

孔雀見哀求沒用，就拼命地大聲喊：“救命啊!救命啊!”

正好它的呼喊聲被不遠處的刺猬聽到，刺猬忙把身子一卷，變成一個刺球，飛快地朝聲音的來源處滾，一看，獅子張大嘴正準備吃掉孔雀。

剌猬急忙說：“獅子大王，你看它的羽毛這么漂亮，不如在你吃它之前，讓我從她的身上挑上幾根漂亮的羽毛，做把扇子送給你?！?/p>

獅子想，反正它也跑不掉，我還可以得一把扇子，順便把這個肉平乎的家伙也吃掉。于是獅子松開了爪子，刺猬忙喊道：“孔雀快跑!”

孔雀這時才回過神來，慌忙撲打著翅膀逃走了。

獅子非常生氣，轉(zhuǎn)過身來撲向刺猬，可是刺猬全身都是剌，獅子的爪子被扎得鮮血直冒，用嘴去咬，又把它的嘴戳得滿口是血，獅子拿刺猬一點辦法也沒有，只好忍痛走了。

孔雀看到獅子離開后，從遠處跑來，對刺猬說：“謝謝你救了我，以前是我不對，現(xiàn)在我可以和你做朋友嗎?”剌猬笑著說：“當然可以啦!”

從此以后，孔雀改掉它的壞毛病，和別的小動物也都成了好朋友。

有關(guān)四分鐘幼兒故事5

小兔子、小鴨子、小猴子是好朋友，他們在草地上愉快地跳皮筋兒。這時來了一個全身插箭的動物，看上去他就像在地上滾動的巨大毛栗，走起路來簌簌作響。

“你們好，讓我們一起玩吧?！鄙砩喜鍧M箭的動物說。

小白兔晃晃長耳朵說：“哎呀，你全身插滿了箭，真是可怕?！?/p>

“你要碰一碰我們，我們會全身受傷的。不玩，不玩?！毙▲喿痈赂碌卣f。

小猴子跳過去，左瞧瞧，右瞧瞧，用手抓抓腮幫子說：“你是誰呀，我們怎么不認識你呀?”

“我是箭豬，因為愚笨，其貌不揚，沒人和我做朋友，可孤獨了。你們能和我玩嗎?”

“噢，箭豬呀，我聽媽媽講過，沒想到這么可怕呀。你只好在旁邊看著了?！毙『镒訑傞_雙手，做個鬼臉。

小兔子、小鴨子、小猴子又跳起了皮筋兒。他們又跳又笑，玩得好開心喲。箭豬只好在一邊看著，不能和他們一起玩兒。

小兔子看看孤獨的箭豬，忽然對兩個伙伴說：“還是讓箭豬和我們一起玩兒吧，多一個朋友有什么不好?”

小鴨子扭過頭看看箭豬，改換口氣說：“也是，長得丑也不是他的錯，看他真是孤獨?！?/p>

小猴子調(diào)皮地接過話碴兒：“我剛才只是說說笑話。我同意讓他做我們的朋友?！?/p>

于是，小白兔、小鴨子、小猴子一起對箭豬說：“對不起。我們現(xiàn)在要和你做朋友?！?/p>

箭豬聽了，真是高興極了，他大聲地喊道：“有人和我做朋友了，有人和我做朋友了!”

這四個朋友又繼續(xù)開心地玩起來。

忽然，小猴子發(fā)現(xiàn)東邊來了一只狐貍，忙喊道：“快看!狐貍!”

小兔子指指西邊說：“哎呀，一條惡狼：”

小鴨子指著南邊說：“不好，一只大老虎!”

他們?nèi)齻€拉著箭豬準備向北邊逃走，可是抬頭一看，一頭兇猛的獅子也正向這里走來。小猴子抓耳撓腮，小兔子直搖耳朵，小鴨子拍拍翅膀，急得一點辦法也沒有。箭豬摸摸身上的箭說：“我倒有一個好辦法?！?/p>

“你有什么辦法?”小兔子、小鴨子、小猴子一齊問。

“你們有皮筋兒，我身上有箭，可以射他們呀?！奔i說。

“這倒是個好辦法?！毙『镒犹饋碚f。

于是，箭豬從身上拔下箭，由小兔子、小鴨子拉緊皮筋兒，小猴子用皮筋兒做弓弦，搭上箭對準獅子的嘴巴，嗖地射過去。好!小猴子的箭法真準，這一箭正射在獅子大王的嘴唇上，痛得他嗷嗷直叫，掉頭逃走了。

小猴子又接二連三地把箭射向惡狼、狐貍和老虎，將他們一個一個地射跑。

他們勝利了。手拉手地跳起舞來。小猴子發(fā)出感嘆說：‘真是多一個朋友，多一份力量!”

小白兔、小鴨子也齊聲地喊道：“對!多一個朋友，多一份力量!”

箭豬也開心地笑了。

有關(guān)四分鐘幼兒故事

第三篇：四分鐘英語演講稿

Good morning:

Dear teachers ,I'm very glad to stand here my speech with you.My name is ZHAO XIAOXUAN, I'm from class1002 and my major subject is Logistic Management.I'm an easygoing girl and get along well with my classmates.I like blue, as I love the sky, because it can make me feel happy from the bottom of my heart.I also like traveling in summer.As the saying goes“Travel is restored to the fountain of youth”,“A smooth sea never made a skillful mariner” is my motto.My dream is to become a doctor.I hope when my family get injured ,I know what to do.Today I'm going to talk about choice

Everyone has a choice when he wakes up in the early morning.You can choose to be happy or sad all the day.But for me , I think I have responsibilities to fulfill all the day.So every morning my first job is to choose what kind of day I am going to have.Today I can complain because it is rainy or I can be grateful that the grass is watered for free.Today I can feel sad because I don?t have more money or I can be glad that it will prevent me from wasting.Today I can feel very down because of a bad cold or I can rejoice that I am still alive.Today I can lament over all that my parents didn?t give me when I was growing up or I can feel grateful that they allowed me to be born.Today I can be disappionted for my lack of friends or I can be excited to discover new relationships.Today I can be exhausted because I have too much homework to do or I can feel honored because I?m getting closer to my dream in this way.What today will be like is just up to ourselves.We can get to choose what kind of day we will have!As teenagers,we stilll have much time to achieve our dreams, but the way to success is not so easy.If we choose to

face it in a good mood and carry on trying,I believe we can enjoy the whole process and get to the destination of success much more easily and happily.In fact,everything depends on your own attitude.If you choose to be happy and positive,you will enjoy your work and have a good time.If you choose to be sad and negative,nothing good will come to you and your life will be colourless.The world around us is so beautiful.There is no reason why we don?t enjoy it.So,everybody,let?s choose to be happy everyday！

Ok,that?s all.Thanks for listening!

Ladies and Gentlemen , Good afternoon!I?m very glad to stand here and give you a short speech.today my topic is “youth”.I hope you will like it , and found the importance in your youth so that more cherish it.First I want to ask you some questions:

1、Do you know what is youth?

2、How do you master your youth?

Youth

Youth is not a time of life, it is a state of mind;it is not rosy cheeks , red lips and supple knees, it is a matter of the emotions : it is the freshness;it is the freshness of the deep springs of life.Youth means a temperamental predominance of courage over timidity of the appetite , for adventure over the love of ease.This often exists in a man of 60 more than a boy of 20.Nobody grows old merely by a number of years.We grow old by deserting our ideals.Years wrinkle the skin , but to give up enthusiasm wrinkles the soul.Worry , fear , self –distrust bows the heart and turns the spirit back to dust.Whether 60 of 16 , there is in every human being ?s heart the lure of wonders, the unfailing childlike appetite of what?s next and the joy of the game of living.In the center of your heart and my heart there?s a wireless station : so long as it receives messages of beauty , hope ,cheer, courage and power from men and from the infinite, so long as you are young.When the aerials are down , and your spirit is covered with snows of cynicism and the ice of pessimism, then you are grown old ,even at 20 , but as long as your aerials are up ,to catch waves of optimism , there is hope you may die young at 80.Thank you!

第四篇：兒童故事

小蝌蚪找媽媽

來源：中國兒童文學網(wǎng)

暖和的春天來了。池塘里的冰融化了。青蛙媽媽睡了一個冬天，也醒來了。她從泥洞里爬出來，撲通一聲跳進池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圓圓的卵。

春風輕輕地吹過，太陽光照著。池塘里的水越來越暖和了。青蛙媽媽下的卵慢慢地都活動起來，變成一群大腦袋長尾巴的蝌蚪，他們在水里游來游去，非?？鞓?。

有一天，鴨媽媽帶著她的孩子到池塘中來游水。小蝌蚪看見小鴨子跟著媽媽在水里劃來劃去，就想起自己的媽媽來了。小蝌蚪你問我，我問你，可是誰也不知道。

“我們的媽媽在哪里呢？”

他們一起游到鴨媽媽身邊，問鴨媽媽：

“鴨媽媽，鴨媽媽，您看見過我們的媽媽嗎？請您告訴我們，我們的媽媽是什么樣的呀？”

鴨媽媽回答說：“看見過。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大。你們自己去找吧?！?/p>

“謝謝您，鴨媽媽！”小蝌蚪高高興興地向前游去。

一條大魚游過來了。小蝌蚪看見頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，他們想一定是媽媽來了，追上去喊媽媽：“媽媽！媽媽！”

大魚笑著說：“我不是你們的媽媽。我是小魚的媽媽。你們的媽媽有四條腿，到前面去找吧。”

“謝謝您啦！魚媽媽！”小蝌蚪再向前游去。

一只大烏龜游過來了。小蝌蚪看見大烏龜有四條腿：心里想，這回真的是媽媽來了，就追上去喊：“媽媽！媽媽！”

大烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。我是小烏龜?shù)膵寢尅Ｄ銈兊膵寢尪瞧な前椎?，到前面去找吧?！?/p>

“謝謝您啦！烏龜媽媽！”小蝌蚪再向前游去。

一只大白鵝“吭吭”地叫著，游了過來。小蝌蝌看見大白鵝的白肚皮，高興地想：這回可真的找到媽媽了。追了上去，連聲大喊：“媽媽！媽媽！”

大白鵝笑著說：“小蝌蝌，你們認錯了。我不是你們的媽媽，我是小鵝的媽媽。你們的媽媽穿著綠衣服，唱起哥來?各各各?的，你們到前面去找吧?！?/p>

“謝謝您啦！鵝媽媽！”小蝌蚪再向前游去。

小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘邊，看見一只青蛙坐在圓荷葉上“各各各”地唱歌，他們趕快游過去，小聲地問：“請問您：您看見了我們的媽媽嗎？她頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，有四條腿，白白的肚皮，穿著綠衣服，唱起來?各各各?的………”

青蛙聽了“各各”地笑起來，她說“唉！傻孩子，我就是你們的媽嗎呀”

小蝌蚪聽了，一齊搖搖尾巴說：“奇怪！奇怪！我們的樣子為什么跟您不一樣呢？”

青蛙媽媽笑著說：“你們還小呢。過幾天你們會長出兩條后腿來；再過幾天，你們又會長出兩條前腿來，四條腿長齊了，脫掉了綠衣服，就跟媽媽一樣了，就可以跟媽媽跳到岸上去捉蟲吃了?！?/p>

小蝌蚪聽了，高興得在水里翻起跟頭來：“?。∥覀冋业綃寢屃?！我們找到媽媽了！好媽媽，好媽媽，您快到我們這兒來吧！您快到我們這兒來吧！”

青蛙媽媽撲通一聲跳進水里，和她的孩子蝌蚪一塊兒游玩去了。

小兔子乖乖的故事

兔媽媽有三個孩子，一個叫紅眼睛，一個叫長耳朵，一個叫短尾巴。

一天，兔媽媽對孩子們說：“媽媽到地里去拔蘿卜，你們好好看著家，把門關(guān)好，誰來叫門都別開，等媽媽回來了再開?！?/p>

兔媽媽拎著籃子，到地里去了。小兔子們記住媽媽的話，把門關(guān)得牢牢的。

過了一會兒，大灰狼來了，他想闖進小兔子的家，可是小兔子把門關(guān)得緊緊的，進不去啊！

大灰狼坐在小兔子家門口，瞇著眼睛，在想壞主意，突然看見兔媽媽回來了，他連忙跑到一棵大樹后面躲起來。

兔媽媽走到家門口，推了推門，門關(guān)得緊緊的，就一邊敲門，一邊唱：

“小兔子乖乖，把門兒開開！

快點兒開開，我要進來?！?/p>

小兔子一聽是媽媽的聲音，一齊叫起來：

“媽媽回來啦！媽媽回來啦！”他們給媽媽開門，搶著幫媽媽拎籃子。嗬，媽媽拔了這么多紅蘿卜！

兔媽媽親親紅眼睛，親親長耳朵，又親親短尾巴，夸他們是好孩子。

那只大灰狼躲在大樹后面，偷偷地把兔媽媽唱的歌記住了。他得意地想，這回我有辦法了。

第二天，兔媽媽到樹林子里去采蘑菇，小兔子們把門關(guān)好，等媽媽回來。過了一會兒，大灰狼又來了。他一邊敲門，一邊捏著鼻子唱：

“小兔子乖乖，小兔子乖乖

把門兒開開！

快點兒開開，我要進來?！?/p>

紅眼睛一聽，以為媽媽回來了，高興地叫著：“媽媽回來啦，媽媽回來啦！”

短尾巴也以為媽媽回來了，一邊跑，一邊說：“快給媽媽開門，快給媽媽開門！”

長耳朵拉住紅眼睛和短尾巴說：“不對，不對！這不是媽媽的聲音。”

紅眼睛和短尾巴往門縫里一看：“不對，不對！不是媽媽，是大灰狼。”

小兔子們一齊說：

“不開，不開，我不開，媽媽沒回來，誰來也不開。”

大灰狼著急了說：“我是你們的媽媽，我是你們的媽媽！”

“我們不信，我們不信！要不，你把尾巴伸進來讓我們瞧一瞧?！?/p>

“好啦，我就把尾巴伸進去，讓你們瞧一瞧。”

小兔子把門打開一點兒，大灰狼就把自己的尾巴伸了進來。嘿，一條毛茸茸的大尾巴。一，二，三，嘭——小兔子一齊使勁，把門關(guān)得緊緊的，大灰狼的尾巴給夾住了。

大灰狼疼得哇哇叫：“哎喲，哎喲，疼死我了。放了我，放了我！”

這時候，兔媽媽回來了，她放下籃子，撿起一根木棍，朝大灰狼的腦袋狠狠地打。

大灰狼受不了啦，使勁一掙，把尾巴掙斷了。他拖著半截尾巴逃到山里去了。

兔媽媽這才松了一口氣，扔下木棍，拎起籃子，一邊敲門，一邊唱：

“小兔子乖乖，把門兒開開！快點兒開開，我要進來?！?/p>

小兔子們聽見媽媽的聲音，搶著給媽媽開門，搶著幫媽媽拎籃子。嗬，媽媽采來了這么多蘑菇！

豬八戒吃西瓜

唐僧、沙僧、八戒、行者一齊到西天去取經(jīng)。一路走來，到了一個地方，看見前面有一座高山。山上是黃土亂石，沒有一棵樹木。山下也都是荒地，沒有一戶人家。唐僧說：“大家都走累了，到哪里歇一歇才好？”行者抬頭向前一看說：“前面有座古廟，快點走吧！”

這時候，正是6月天氣，太陽當頭照，曬得人嘴也干了，舌頭也焦了。他們四個人，過了中午還沒吃飯，也沒喝上水，又餓又渴，真想趕到廟里，喝上幾碗涼茶，吃上幾個饅頭。哪里知道到了廟里，一個人也不見。

行者說：“師父不要著急，大家在這里休息休息。我出去找點果子來！”說著就要走。八戒在旁邊聽見了，心里想：“我跟他一起去，要是找到果子，就可以早點吃到?！彼B忙對唐僧說：“我也去！”唐僧說：“好吧，你們早去早回！”

八戒跟著行者出了門，腳踏在曬熱了的土地上，燙得難受。心里后悔起來?？墒怯植缓靡馑疾蝗?。走了一程，看見路邊有棵白楊樹，八戒想：“要是能在這樹下睡一會兒多好！”他就假裝肚子痛，嘴里“哎呀，哎呀”叫起來。行者問他：“怎么了？”他說：“哥啊，我肚子痛，走不動了，你自己去吧！我在這里等你，要是找到果子，快點回來，可別自己吃了?！毙姓咧腊私渫祽?，也不去說穿他，就說：“好吧，你就在這里等著，不要走開。等我采了果子回來，一起去見師父，分果子你吃?！卑私溥B忙答應：“好的，好的?！?/p>

行者點點頭，一個筋斗翻上天去了。八戒等他走了，就在大楊樹邊躺下。一陣清風吹來，十分涼快。他正想睡一會兒，忽然看見山腳下，有個綠油油的東西，陽光照得閃閃發(fā)光。八戒連忙起來，走過去一看，原來是個大西瓜。八戒心里高興極了。

他把大西瓜搬到樹下，拔出刀來，正想要切又放下了，嘴里說：“師父和沙僧在廟里等著呢，我不能自己一個人吃了這個大西瓜?！彼氩怀?，可又實在嘴饞，眼睛看著這個綠油油的大西瓜，嘴里直流口水。他忍不住舉起刀來，把西瓜切成四塊。一邊又說：“師父！我把這瓜切成四塊，我先吃自己的一塊，也說得過去?！闭f著拿起一塊，大吃起來。

再說行者一個筋斗十萬八千里，來到南海邊上。這里到處開滿香花，樹上結(jié)滿了果子，桃、杏、梨、棗，什么都有。真是個好地方。行者來不及細看，急忙爬上樹去，采了些蜜桃、甜棗、玉梨、黃杏??解下圍裙，滿滿地打了個包袱，往身上一背。又一個筋斗，回到原來的地方，正要落下，忽然一想：“慢著，讓我先看看八戒在干什么?！本屯Ｔ诎肟罩校瑥脑瓶p里往下看，正巧看見八戒捧著一塊西瓜在大吃。

行者想：“好小子！找到大西瓜，躲在這里一個人吃，把師父和咱們都忘了。”正想下去說話，看見八戒吃完一塊，嘴里不知在說些什么，便停住細聽。只聽見八戒說：“一塊瓜不解渴，我再把猴子的一塊吃了吧！留下兩塊給師父和沙僧，也說得過去?！毙姓呗犃诵南耄骸半y得他還記得師父和沙僧，就吃了給我的一塊，也不去說他了?！敝灰姲私鋷卓诰桶涯菈K西瓜啃完了，接著又說了：“可越吃越想吃了，嗨！我把沙僧的一塊也吃了吧，給師父留下一塊。”說著又捧起一塊吃起來。行者看了心想：“這傻子也真貪吃。總算他還記得師父?！边@邊行者在天空中想，那邊八戒又把一塊西瓜啃光了。想不到他捧起最后一塊西瓜來說：“師父，師父！不是老豬不留給你吃，一來是老豬實在口渴；二來拿回去一塊西瓜也不好意思，就讓我代你吃了吧?！闭f著就把西瓜往嘴里送。行者看得又好氣又好笑，心里罵著：“饞豬！有了吃的，什么都忘了！”便在空中叫了聲：“八戒！”

八戒聽見有人叫他，心慌了，捧著西瓜，不知怎么辦好。行者又叫了一聲：“八戒在哪里？”八戒不敢答應。他想：“要是猴子知道我在吃瓜，多不好意思呀。”想著連忙把手里的西瓜皮，扔得遠遠的，又急忙揀起地上的三塊瓜皮，使勁一丟，丟得看不見了，這才放心。他掀起袍子擦了擦手，輕聲問：“是誰叫我呀？”行者在半空中看得明白，慢慢地從空中降落下來。八戒看見趕忙跑過去，說：“哥哥辛苦啦！”行者裝作什么都不知道，說：“你這半天在干什么？”八戒說，“沒干什么，就在樹下睡了一會兒?！闭f著伸出舌頭舔舔嘴唇。行者看著笑問：“你做夢吃果子了？”八戒連忙說：“沒有，沒有，嘴還干著呢。”行者說：“我倒采了些果子，你方才肚子痛，不敢給你吃了?！卑私洳懦粤藗€大西瓜，肚子正脹著，就說：“不忙，不忙！先帶回去送給師父和沙僧吃，我不著急。”行者聽了好笑，說聲：“那就走吧?！卑私渚透姓呋厝チ?。

才走幾步，八戒就踏上一塊西瓜皮，摔了一跤，臉都跌腫了。行者連忙把他扶起來，問他怎么這樣不小心。八戒站起一看，是自己丟的西瓜皮，不敢響了。行者倒罵起來：“是哪個懶家伙把西瓜皮亂丟，害得八戒掉了一跤！”一邊又對八戒說：“你摔這一跤，就算是給師父磕了個頭吧！”八戒忙說：“不要緊，不要緊！沒摔痛。”說著趕忙就走。

想不到走了十幾步，又踏上一塊西瓜皮，身子一搖，跌倒了。行者把他扶起，叫聲：“哎呀，又是哪個懶家伙？偷吃了西瓜，把西瓜皮亂丟?！卑私淇戳艘幌挛鞴掀ぃ南耄骸罢娴姑?！”行者忙說：“不要生氣，這一跤就算給沙僧行禮吧！”八戒也不敢多嘴，慢慢地向前走去。

這回，八戒倒是小心了，眼睛看著地，一步一步走。偏偏行者跟他談起南海地方多么好，到外有果子吃。八戒聽了，心里只想到南海去吃果子，忽然腳下一滑，跌倒在行者身邊。行者笑著扶起他，叫聲：“八戒！干嗎給我磕頭呢！”八戒低頭細看，又是一塊西瓜皮，心里想：“真奇怪！”

看看來到廟前，八戒心想：“總算到了，讓我老豬進去，好好休息休息，這一路摔得我好苦?！毙睦镆患保_步加快，一不小心，又摔了一跤。行者在旁笑起來說：“真是個好徒弟，沒進廟門，就跟師父磕頭啦！”

行者扶著八戒進去。唐僧、沙僧看見行者帶回大包果子，十分高興；又看見八戒臉上一塊青一塊紅，腫了一大半，看來更加胖了，忙問：“這是怎么的？”八戒哼著說：“別提了！是我不該一個人吃了個大西瓜，這猴子一路上倒請我吃了四塊西瓜皮。”說得行者笑痛了肚皮。

第五篇：兒童故事

項目四

兒童故事

一、兒童故事閱讀指導(一)把握作品的敘事結(jié)構(gòu)

兒童故事要求有完整的情節(jié)和引人入勝的故事，因此在指導學生閱讀時，應多注意引導學生洞悉作者創(chuàng)作思路，在情節(jié)架構(gòu)上，怎樣合理安排敘事結(jié)構(gòu)，怎樣有意識地控制著敘事的詳略疏密，從中感受由故事帶來的審美愉悅。例如美國兒童故事《綠色的史蒂文》以其獨特的敘事框架，描繪了一幅兒童生活圖景。故事講述有一個叫史蒂文的小男孩，只吃綠色的果凍，其余食物一律不予理睬。突然有一天，史蒂文變成一個綠小孩：

“一天，當史蒂文走進洗澡間時，媽媽吃驚地喊起來：“史蒂文，快看看，你的身體怎么啦？”史蒂文走進鏡子一看，驚呆了，原來，他從頭到腳全都變成綠色了，就像一個綠色的大果凍。

后來在醫(yī)生的診治下，史蒂文恢復了常人的顏色。從此以后，他再也不像以前那樣只吃一種食物了。故事頭尾呼應，渾然一體，情節(jié)線索簡單清晰，然而細節(jié)處卻折射出奇異的色彩，構(gòu)成兒童樂于接受的結(jié)構(gòu)形式。指導學生讀這樣的故事，就要學會細心體察作者敘述故事的基本框架。這則小故事基本秉承傳統(tǒng)故事的敘事風格，各情節(jié)單元組合環(huán)環(huán)相連：史蒂文只吃綠果凍——變成綠小孩——到醫(yī)院診治——變回常人的顏色，故事在延伸過程中，沒有錯綜復雜的人物關(guān)系，沒有隱性情節(jié)的干擾，這種單線型結(jié)構(gòu)方式符合兒童特有的自然閱讀習慣。然而，盡管它總的敘事功能出奇的簡單，但并不排斥其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的奇思妙想，史蒂文“從頭到腳全都變成綠的了”則是故事最精彩的點睛之筆。諸如此類結(jié)構(gòu)形式的作品還有《幻想家》（前蘇聯(lián) 諾索夫）、《三個伙伴》（前蘇聯(lián) 奧謝葉娃）、《鄉(xiāng)下來的丹丹》（羅佳）等等。

（二）體味情節(jié)的奇異趣味

兒童故事還很強調(diào)情節(jié)的動態(tài)起伏，奇趣、險趣、情趣是兒童永不厭足的心理期待。因此，在閱讀時還要注意引導學生尋找、欣賞和分析故事出奇、出新、出趣的情節(jié)。仍以兒童故事《綠色的史蒂文》為例，故事最令人驚奇之處無疑在于史蒂文全身透綠，“就像一個綠色的大果凍”，故事以超乎尋常想象的想象，在真實中植入奇異的元素，由此調(diào)動兒童的閱讀趣味。同時，局部的奇異感又形成了敘事的張力，給原本平淡無奇的結(jié)構(gòu)增添了富有魅力的生命形式，成為情節(jié)跌宕起伏的原動力。而篇名“綠色的史蒂文”，人物與色彩悖理重疊所營造的懸念氛圍，使讀者在不解之謎的化解中，獲得極大的閱讀樂趣。此外，任大霖的《無法道歉》、任霞苓的《野貓真的來過了》、《煎餅帽子》（選自《孩子們的天方夜譚——世界兒童趣味故事精選》）等，在情節(jié)的設置上，也都有出人意料之舉，它們都帶給孩子無盡的愉悅，使閱讀過程充滿了趣感。

（三）透析內(nèi)容的思想價值

兒童故事總是要表達作者對生活的感受，這就是思想，優(yōu)秀的兒童故事作品都有著積極的主題。當然，此類兒童故事之所以具有藝術(shù)價值，在于沒有讓主題去支配故事，讓故事為主題服務，而是自然地融入故事情節(jié)、場面氛圍、人物言行之中，使故事、人物有一個附著點，也使故事有了人性的光輝，從而滲透著思想的意義。在閱讀引導中，要關(guān)注隱蔽在情節(jié)、人物身上閃現(xiàn)人性品質(zhì)的細節(jié)。例如系列故事《大頭兒子和小頭爸爸》，在天真稚氣的童趣中包蘊著深厚的父子深情，故事不僅成功地塑造了人物,也無處不滲透著具有人類永恒意義的主題:愛。在小讀者為故事而愉悅時,父子之愛、家人之愛,人與人之間的關(guān)心理解幫助等等,這些人性美也都潛移默化地浸潤了兒童的心靈。再如《綠色的史蒂文》在神奇的夸張中，讓孩子自然而然的領(lǐng)悟到偏食的危害?！侗说玫男伦孕熊嚒吠ㄟ^匠心獨運的情節(jié)構(gòu)思，塑造了一個具有鮮明個性的兒童形象，從而透射出思想主題：幫助別人是最快活的事。這些思想主題，對兒童的智慧、性格、個人生存能力的養(yǎng)成同樣起著潛移默化的作用。它不僅使故事好看，而且具有持久效應。

【課堂討論】：兒童故事的思想意義和它的趣味性之間存在矛盾嗎？談一談你的見解。

二、兒童故事導讀

吹牛大王和飛機

劉興詩

三個吹牛大王在一起談飛機。

—個說：“我家有一棵大樹。我給樹澆水，樹就往上長。有一天，我澆的水多，大樹一直長上天。第二天早上，我起來一看，啊呀!樹上掛著一架飛機。我費了好大勁，才搭著梯子爬上去，把嚇得半死的乘客一個個接下來?！?/p>

第二個說：“有一次，我駕著飛機和敵人在天上打仗，子彈和汽油都用光了。我連忙飛到敵人飛機的上面，輕輕往下一跳，正好騎在敵人飛機背上。我拔出手槍，對準敵人飛行員的后腦勺。他嚇壞了，乖乖地聽我指揮，連人帶飛機都做了我的俘虜?！钡谌齻€說：“這算什么稀奇!有一天，我在山上放馬，一架飛機飛來。我把套馬索往上一拋，就套住它的尾巴，把它從天上拉了下來?！?/p>

三個吹牛大王說完了，比誰的本領(lǐng)最大，誰也對誰不服氣。正好，天上飛來一架飛機。第二個對第一個說：“你家的大樹能把它掛住嗎?”

第一個說：“它不敢飛到我家去呀!要去，準會掛在樹枝上。我家的樹已經(jīng)掛了許多飛機，像一棵圣誕樹?！?第三個對第二個說：“你快飛上天，把這架飛機抓住呀?”

第二個說：“瞧，它怕我，已經(jīng)夾著尾巴逃了。我抓的飛行員太多，家里已經(jīng)關(guān)不下了，就饒了他吧!”

第一個對第三個說：“你用套馬索，把它拉下來呀!”

第三個搔著后腦勺說：“嗨，我的忘性真大，今天忘記把套馬索帶出來了。” 天上的飛機聽不到他們談話，越飛越遠了?！緦ёx】

這是一篇用“實話實說”口吻講述的“吹牛”故事，逗樂的效果非常突出。

在比賽“誰的本領(lǐng)最大”的游戲中，三個“吹牛大王”仿佛生活在夢想的世界里。他們把想要的東西轉(zhuǎn)變?yōu)檎鎸嵉臇|西，從而使各自的自我精神渴求得到滿足、補償和改善。夢想是幼兒把握世界的另一種方式。幼兒在聽賞過程中，會把這個故事作為鮮明的現(xiàn)實來感知，使思想的幼芽迅速發(fā)育起來，進入一個比現(xiàn)實更有詩意也更為宏大的世界。

三個“吹牛大王”中的無論哪一個，吹起牛來都滔滔不絕，口若懸河。這完全得力于極端夸張的藝術(shù)手法，所帶來的快活人生的審美效果。故事中的人物雖已“符號化”，但荒誕不經(jīng)的情節(jié)將會在幼兒心中永駐。

聽魚說話

(美國)?！じ窭镔M什 韋葦譯

瓊兒的外公是個非常有趣的人。他愛釣魚。瓊兒看外公把蚯蚓掛上釣鉤，就說：“蚯蚓不疼嗎?”

“我來問問它。”外公把蚯蚓拿到面前，對它說，“你掛在鉤上，受得了嗎?” 接著，外公把蚯蚓擱到耳朵邊聽了聽，然后對外孫女說：“它說，沒事兒，它說它最喜歡釣魚了?！?/p>

瓊兒不相信外公說的，她要自己親耳聽一聽。她把蚯蚓放到耳朵邊聽了聽，說：“蚯蚓什么也沒有說呀?！?/p>

“它跟你還不熟呢。蚯蚓的心思我知道，它是急著要下水去釣魚了?！蓖夤f著就把釣鉤往前一拋，蚯蚓立刻沉到水里去了。不一會兒，外公釣上來一條魚。接著，外公把釣竿遞給外孫女，讓她也碰碰運氣。

瓊兒學著外公的樣子，把釣鉤拋進了水里。沒多久，她也釣到了一條魚。是一條小魚。小魚躺在岸邊草地上，小嘴一張一張的。瓊兒看著有些不忍心了。

“小魚好像在說什么?！杯們赫f。

“是的，魚兒真的像是在說話哩?！蓖夤f著，拿到耳邊聽了聽，說：“小魚說，‘拿我做湯，一樣很鮮的’?！?“我要自己來聽。”瓊兒說?！澳隳苈牰~話嗎?”外公問。

“試試看吧。”瓊兒說著，把魚擱到耳邊聽了一下，說，“小魚說‘我還小呢，放我回水里去吧’!”

外公又驚又喜，說：“你說的是真話嗎?”“一點不假。”瓊兒說?！澳呛茫憔桶阉呕厝グ伞！蓖夤f。

瓊兒把小魚輕輕放回了水里，看著它尾巴一搖一擺地游遠了。

外公又把釣鉤拋進了水里，又釣起魚來。他邊釣邊談：“我還從來沒見過，學聽魚話竟有像你這樣學得這么快的。一學就會了。”

“下一回，我要學聽蚯蚓說話，準也能一聽就會?！杯們赫f。

【課堂討論】：《聽魚說話》這篇故事的教育意義是什么？請分析這篇故事的教育意義與兒童情趣是怎樣有機地融為一體的？ 【導讀】

如果外公在這個故事里只是講上一段他自己的經(jīng)歷，一件他耳聞目睹的事情，讓外孫女聽后懂些做人的道理，學些做事的經(jīng)驗，那么這故事就可能是功利意義一目了然、很一般的作品，其價值也就只在事理本身，而非作為文學作品首先應負載的審美價值。作者沒有這樣做，自然也就脫出了窠臼。在這個故事里，祖孫關(guān)系沒有落入教學關(guān)系的俗套。親緣關(guān)系在這里不是表現(xiàn)為一種隸屬關(guān)系，而是表現(xiàn)為具有親緣特點的朋友關(guān)系，體現(xiàn)了人與人之間的平等。外孫女不是外公說什么就聽什么就信什么，“我要自己來聽?！薄@句話里有一種值得好好去尋味的東西。

“聽魚說話”．如果這是一個童話，那是很平常的了；在童話里，聽魚作個關(guān)于污染水源將會造成什么嚴重后果的報告也不會讓我們大驚小怪的。然而這是一個生活故事，外公聽蚯蚓、聽魚說話，是此時此地、此情此境中他有趣性格的具體表現(xiàn)。常在外公身邊接受樂天熏染，并在此環(huán)境中成長的瓊兒，很快心領(lǐng)神會，心照不宣，還“青出于藍而勝于藍”，聽真了外公聽歪了的魚話?！拔疫€小呢，放我回水里去吧！”——小女孩用她的一顆童心去聽，才聽到了小魚的心聲!小魚和小女孩兩“小”之間心有靈犀一點通。沒有小女孩聽出小魚心聲的這一精彩情節(jié)，這個故事將站不起來，更經(jīng)不起久久的品味。

三、兒童故事創(chuàng)作指導

（一）選材的生活化

濃郁的生活氣息是兒童生活故事倍受孩子們歡迎的原因之一，因此，直接取材于兒童生活，真實地反映他們的思想、興趣、舉動是兒童故事創(chuàng)作時必須通盤考慮的前提條件。創(chuàng)作者必須站在與兒童平等的位置上，立足于兒童本位，用兒童特有的好奇的眼光去觀察世界，用兒童特有的澄明的心靈去感受世界，選取他們豐富多彩的生活素材，加以藝術(shù)構(gòu)思。如羅佳的《鄉(xiāng)下來的丹丹》以樸素的筆調(diào)寫一個鄉(xiāng)下來的小男孩——丹丹在幼兒園一天的生活。丹丹在鄉(xiāng)下赤慣了腳，在幼兒園上課的時候也會想：“脫了吧，把襪子扔到椅子底下，老師不會看見的?！惫适轮?，丹丹不習慣和小朋友手拉手，在大樹下隨便小便等等細節(jié)，都使人覺得丹丹就像在自己眼前一樣。

（二）結(jié)構(gòu)的生動性

兒童們喜歡故事性強，情節(jié)起伏跌宕的作品。不喜歡靜止的、沉悶的描寫。那些淡化情節(jié)的結(jié)構(gòu)勾勒方式，也許透露了作者創(chuàng)新思考的訊息，但始終無法成為兒童故事創(chuàng)作的主流。兒童的好奇心、求知欲、參與意識決定了他們對情節(jié)性強的作品的偏愛。因此，為迎合孩子們聽讀興味，使作品能在他們心中激起聽讀的波瀾，情節(jié)結(jié)構(gòu)是否生動有趣就顯得尤為重要。如何使情節(jié)生動有趣，就需要在搭建結(jié)構(gòu)框架的過程中運用那些能產(chǎn)生輻射能量的現(xiàn)代敘事技巧。

1、設置懸念，形成波瀾

懸念是“結(jié)構(gòu)本身的游戲”，也是兒童故事對小讀者形成“召喚情結(jié)”的關(guān)鍵所在。通常有兩種情況可以造成懸念：一種是在事件正常敘述的過程中說出部分情況，但扣留一部分至關(guān)重要的情況，等待后文解密；另一種方法正相反，提前拋出一個謎面，而讓后文在事件的正常發(fā)展中說出全部情況。兩種方法都需要故意扣留部分信息，也就是“故弄玄虛”。如任霞苓的《一亮一暗的燈》，是運用懸念很成功的一個例子。故事梗概如下：爸爸媽媽不在家，天黑了，小晴怕起來了。咦，閣樓的燈怎么一亮一暗？可是小晴剛剛跨出一步，就聽到“悉悉沙沙——撲托！”的聲音，她嚇得轉(zhuǎn)身就逃。小晴叫來了好朋友蘭蘭，兩人一起去?？蓛蓚€人都害怕了。忽然閣樓里“撲托”一聲，燈滅了。嚇得倆人一起轉(zhuǎn)身往外逃。她們又找來好朋友虎娃，虎娃本來很神氣，但聽兩人一說也害怕起來。最后，三個孩子手拉手并排走上樓梯，從閣樓的門縫里往里一瞧，：原來是小花貓咬住電燈的拉線開關(guān)‘撲托’跳了一下，燈暗了；‘撲托’再跳一下，燈又亮了?！惫适麻_篇即籠罩在刻意設置的神秘氛圍內(nèi)，“閣樓的燈怎么一亮一暗？”在這個延續(xù)主要情節(jié)線索的大懸念中，又縱橫穿插了多個小懸念，“悉悉沙沙——撲托的聲音來自哪里？隨著’撲托’聲燈滅了，什么人在閣樓？最勇敢的虎娃也害怕了，怎么辦？”從而使故事越發(fā)變得撲朔迷離，直至最后才揭開謎底。這種設置懸念的方式，容易吸引兒童的注意，驅(qū)使他們急切地順著情節(jié)發(fā)展追蹤下去。

2、巧妙構(gòu)思，有出人意料之處

兒童故事要盡量做到線索單純，情節(jié)鋪展順暢。但情節(jié)簡單并不等于平鋪直敘，要注意將單純與曲折結(jié)合起來——注意波瀾的引發(fā)、矛盾的激蕩、趣味的穿插等，使情節(jié)單純有味。此時，借助精巧的構(gòu)思增強故事的可讀性不失為一項良策，而且常常會產(chǎn)生出人意料的閱讀效果。如薛衛(wèi)民的《小貓叫，小狗叫》：如來和米多兩個玩捉迷藏。米多先藏起來，如來去找他的時候，正想開大櫥的門，聽見里面有小貓叫：“喵——喵——”如來想：小貓在里面捉老鼠呢。如來找不到米多，最后米多“喵喵”叫著走出來了。噢，如來想，原來米多裝小貓叫把自己給騙了！輪到如來藏起來了，米多聽到一個大紙箱子里傳出來“汪！汪——”的小狗叫，米多把紙箱子一掀，就見如來在里面蹲著呢！如來很委屈：為什么米多不上當！米多說：“??我一想就知道是你了。我學貓叫，是因為家里養(yǎng)了貓；你學狗叫，咱們家根本就沒有狗哇！”你瞧，好辦法不一定在什么條件下都適用，如來被發(fā)現(xiàn)不是因為象諸葛亮的空城計——不能用第二次，而是因為沒有考慮到實際情況。拆開這篇作品的結(jié)構(gòu)，我們發(fā)現(xiàn)它的情節(jié)是這樣運行的：玩捉迷藏——米多學貓叫騙過如來——如來學狗叫卻被米多找著——為什么——原來家里有貓沒有狗。作品的精巧構(gòu)思有這樣一個特點：以一個事件（捉迷藏）的戲劇性變化為情節(jié)元素，當貓叫騙過對方時，讀者的定勢思維便被圈進事先設好的圈套中。當情節(jié)順著這條軌跡行走——狗叫自然也能騙過對方時，情節(jié)突然一個反轉(zhuǎn)，學狗叫被對方輕而易舉地找到。前面藝術(shù)鋪墊的內(nèi)容和后面作品實際達到的目的完全相反，作品出人意外的結(jié)局便形成了。

另外，在故事的大框架中加入荒誕的因素，也是很獨特的構(gòu)思方法。如周銳的《動物園的猴子變成了人》：希兒聽說，猴子會變成人，再去動物園的時候，就特別注意猴子們?！皨寢?，猴子像是少了幾只了。”

??“它們，”希兒壓低嗓門，“會不會變成人了？”

接下來，希兒再也沒有心思看動物了，她很仔細地在看那些看動物的人。??希兒說：“我想找已經(jīng)變成人的猴子?！?/p>

媽媽正在和希兒討論這個問題，忽然，希兒追上了一個既不矮也不瘦的人，大聲問：“你是猴子變的嗎？”

“??”

“第一次，不怪你.”希兒邊說邊將橘子皮拾進廢物箱，“給剛變成人的猴子做個榜樣?！惫适略谶@里嘎然而止，留給人很多的回味空間。開頭希兒的好奇心和想象力讓人覺得有趣而佩服，而結(jié)尾處希兒的認真又讓人體味到了感動，還有一點辛辣的諷喻意味。類似這樣的構(gòu)思方式就好象相聲里的“抖包袱”，到最后，包袱抖開了，給你一個完全出乎意料又頗有余味的結(jié)局。

巧妙的構(gòu)思方式還有很多，如在現(xiàn)實的敘述中插入幻想的成分，如周銳的《希兒把爸爸從牢里救出來》。再如巧妙地運用前后對比和轉(zhuǎn)折，如劉謙的《丹丹老師》，陸弘的《誰要我?guī)兔Α返取?/p>

3、寫活細節(jié),使故事具體可感 細節(jié)是故事的重要組成部分，尤其是情節(jié)較簡單、篇幅較短的幼兒故事，更要善于捕捉細節(jié)。兒童故事不能象成人故事那樣，以高度概括和濃縮的方式實現(xiàn)大的時間、空間的轉(zhuǎn)換以及事件的簡略交代，給成人看的故事時間跨度可以是數(shù)年、甚至數(shù)十年，空間上可以轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里，而幼兒故事往往是擷取生活中富于生氣的一個片段、一個場景，演繹成一個活潑動人的故事。因此，兒童故事創(chuàng)作要特別重視細節(jié)描寫的具體可感與豐富多彩，作品線索串起的每一細節(jié)都應該使故事頓生鮮活生動的氣息。如郝月梅的《孵小雞》中敲碎雞蛋找小雞的細節(jié)，冰箱里取雞蛋孵小雞的細節(jié)，女孩才能孵小雞的細節(jié)，把雞蛋圈在懷里“人工”孵小雞的細節(jié)等都妙不可言趣味橫生，既刻畫了人物，又強化了閱讀興趣。

（三）語言的直觀感

兒童故事是提供給孩子們聽讀的，使他們看得懂，喜歡看，并且真正可以從當中得到有益的東西，就一定要善于用他們自己的方式講話。因此，兒童故事語言形象的要求比成人文學更具體、直觀，更富有現(xiàn)場感和立體感。它要求造句平易，句子短?。涣Ρ芷D深詞語和不常用的字；多用名詞、具體動詞、代詞、具象化形容詞，摹聲詞、語氣詞、疊音詞，少用連詞、抽象詞語、成語、文言詞語；多用修辭手法如比喻、擬人、摹狀、夸張等，它們使句法變得單純而又不呆板，語匯豐富多彩而又不堆砌，具有兒童化的表現(xiàn)力。

何群英的兒童故事《神奇的棍兒》講述了一群孩子把一堆很普通的竹棍寶馬、汽車、飛機、火箭等，開心嬉鬧玩耍的故事。其中的語言就具有非常鮮明的直觀感：

小強抽出一根，跨上去。嘿!這哪里還是竹棍，明明是匹馬，金色的寶馬?！暗脙骸{!”呱噠呱噠，寶馬撒開四蹄，在草原上奔跑起來。

在另一個男孩手里，神奇的竹棍變了，變成紅色小汽車?！班粥粥粥帧?。院子就是馬路，又寬又長。汽車飛跑著，四個輪子轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)得離開了地。

在有些男孩子手里，竹棍變成了飛機，變成了火箭，變成了宇宙飛船。在他們眼里，院子就是天空，藍藍的，還飄著白云，他們飛得才快哩，個個都喘著粗氣。

一個男孩，手上竹棍成了金箍棒，他就是孫悟空，一個跟頭，十萬八千里。多了不起!有個小不點兒娃娃，拖根短竹棍，慢慢地走，也是一輛“車車”。

膽小的帆帆，手也癢了，他抽出竹棍，變成解放軍的快艇。院子里裝滿了水，成了大海，波濤嘩——嘩——

喝，這陣子，大院可就熱鬧啦!飛機、火箭在飛，轟——轟—— 汽車、馬兒在跑，嘀嘀，噠噠?？焱?、輪船在開動，嗚——嗚——

小不點兒的“車車”在走。什么聲音也沒有!飛機搶了汽車的路，馬兒又攔住了火箭，摩托車撞翻了快艇，駱駝又踩壞了火車…… 這篇故事的語言盡顯兒童充滿動感的心理特征，用詞淺顯，口語化特征鮮明，體現(xiàn)了兒童故事的可講述性。作者運用了很多的擬聲詞、結(jié)合動作性的描繪，把一群頑童的嬉鬧場景直觀形象地呈現(xiàn)出來。

（四）寫作練習及要求

1、創(chuàng)作一篇兒童生活故事，故事的內(nèi)容要體現(xiàn)時代特色。

2、結(jié)構(gòu)線索清晰，情節(jié)構(gòu)思要有新奇感，能吸引兒童讀者。

3、語言表達自然、直觀，要具有可講述性。