第一篇：兒童故事

小馬過河的故事

有匹小馬長(zhǎng)大了，老馬想讓他自己出門鍛煉鍛煉。老馬對(duì)小馬說：“寶貝，幫媽媽把這袋麥子送到奶奶那去吧!” 在途中，小馬被一條小河擋住了去路，他不知道自己能不能趟過去。“孩子，水很淺，你能趟過去。”一只老牛說道。“小馬別過河，水很深，你會(huì)淹死的!”一只小松鼠攔住他大叫。小馬不知道怎么辦才好，于是回家問媽媽。媽媽說：“孩子，你一定要自己開動(dòng)腦筋，去試試才知道。”小馬跑到河邊，小心地趟到了對(duì)岸。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。老牛腿長(zhǎng)，所以說水淺;松鼠腿短，所以說水深。這個(gè)故事告訴我們：凡事要注重實(shí)踐。

農(nóng)夫和他的孩子們的故事

從前，有個(gè)農(nóng)夫得了重病，請(qǐng)了好幾個(gè)醫(yī)生都治不好。農(nóng)夫沒有錢留給孩子，很擔(dān)心孩子們不勤勞沒有飯吃。農(nóng)夫很快想了一個(gè)好辦法，他把孩子們叫到了自己的床前。“孩子們，我在葡萄園里給你們埋下了很多錢。”農(nóng)夫虛弱地說。說完農(nóng)夫就死了，孩子們馬上拿著犁頭去葡萄園里翻地。第一天，他們把整個(gè)葡萄園翻了一遍，沒找到。他們找了很多天，把地挖得很深，還是沒找到。最后，由于土地經(jīng)常耕種，他們的葡萄長(zhǎng)得非常的好。孩子們將葡萄賣了很多錢，也懂得了父親說的那番話的意思。這個(gè)故事告訴我們：勤勞是人們的財(cái)寶。

獅子和蚊子的故事

獅子認(rèn)為自己是森林之王，能打敗所有的動(dòng)物。一只蚊子不服氣，跑去挑戰(zhàn)獅子。獅子輕蔑地說：“你這小蚊子，我用兩根手指就能把你捏死!”蚊子說：“你長(zhǎng)得這么高大，可根本不是我的對(duì)手!”獅子聽到非常生氣，用手去抓蚊子。可是蚊子專門咬獅子沒毛的地方，獅子氣得把自己的臉都抓破了。最后，獅子要求停戰(zhàn)，也承認(rèn)蚊子比自己厲害。蚊子非常得意，哼著歌在空中飛來飛去。可是一不注意，居然一頭撞在蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛抓住了。這個(gè)故事告訴我們：即使取得了成功，也不能驕傲自滿。

農(nóng)夫和蛇的故事

在一個(gè)寒冷的冬天，有一條蛇凍僵了。一個(gè)農(nóng)夫覺得它很可憐，就把它撿起來。農(nóng)夫把蛇放進(jìn)了懷里，用自己的身體溫暖蛇。農(nóng)夫的身體很暖和，蛇慢慢的開始醒過來了。蛇醒來后，用它帶毒的尖牙狠狠地咬了農(nóng)夫一口。農(nóng)夫很后悔，他覺得自己不應(yīng)該去救蛇這樣的壞蛋。自己沒有分清好壞，救了它反倒害了自己。沒過多久，農(nóng)夫就在悔恨中死去了。這個(gè)故事告訴我們，幫人首先要學(xué)會(huì)分清好壞。然后還要用正確的方法，才能讓自己不受傷害 狼和小羊的故事

山上有條小溪，狼和小羊到溪邊喝水。狼在小溪上游，而小羊在小溪下游。狼想吃掉小羊，便想辦法找借口。狼對(duì)小羊吼著說：“你把我要喝的水弄臟了!”小羊很驚訝，說：“可我在小溪下游，不會(huì)把水弄臟呀。”狼又想了一個(gè)借口，說：“你去年說了我的壞話。”小羊回答：“可去年我還沒有出生呢!”狼又說：“那就是你爸爸說的，反正都一樣!”它不想找借口了，上去就把小羊吃掉了。這個(gè)故事告訴我們：遇到惡人不要解釋，還是想辦法逃走吧。

鐵杵磨針的故事

李白是唐代大詩人，但小的時(shí)候，很貪玩，不愛 學(xué)習(xí)。他的父親為了讓他成才，就把他送到學(xué)堂去讀 書，可是，那些經(jīng)史、諸子百家的書深?yuàn)W難懂，李白學(xué) 起來感到十分吃力，就更加不愿意學(xué)了，有的時(shí)候還 偷偷跑出學(xué)堂去玩。

有一天，李白沒有上學(xué)，偷偷溜到一條小河邊去 玩。忽然他看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶蹲在小河邊 的一塊磨石旁，一下一下地磨著一根鐵棍。李白好奇地來到這位老奶奶身邊，問道：“老大 娘，您在干什么？”“我在磨針。”老奶奶沒有抬頭，她 一邊磨一邊回答。“磨針！用這么粗的鐵棍磨成細(xì)細(xì)的繡花針。這 不是在開玩笑嗎？該到什么時(shí)候才磨得成啊！”李白 脫口而出，而老奶奶這時(shí)，抬起頭，停下手，親切地對(duì) 李白說：“孩子，鐵棒雖粗，可擋不住我天天磨，滴水能穿石，難道鐵棒就不能磨成針嗎。” 李白聽了老婆婆的話，很感動(dòng)，從中也受到了啟 發(fā)。心想：“是呀，做事只要有恒心，不怕困難，天天堅(jiān) 持做，什么事都能夠做好。讀書不也是一樣嗎。”李白 轉(zhuǎn)身跑回學(xué)堂。從此以后，他刻苦讀書用功學(xué)習(xí)，歷代詩詞歌 賦，諸子百家，他見到就讀，終于成為一名流芳千古的偉大詩人

小豬家的搖錢樹

“爸爸，我想買糖果吃，給點(diǎn)錢吧。” “我也想吃。” “我也想吃。” 松鼠爸爸正要去田里干活，小松鼠們卻爭(zhēng)先恐后地伸手向他要錢。給你！給你！” 爸爸給每只小松鼠手里塞了一個(gè)銅板。小松鼠們就一窩蜂地沖向糖果商店，把爸爸給的錢全買糖果吃掉了。第二天早上，小松鼠們又向爸爸伸手要錢。可是，這回爸爸卻搖了搖頭，說道：“今天沒有錢了，這樣吧，咱們出去好好玩玩吧。” “奇怪。爸爸今天怎么不給錢了呢？” 話音剛落，在一旁剝榛子的松鼠媽媽笑著說：“現(xiàn)在爸爸身上沒有錢了。每天給你們都給光了。” 可是，不甘心的小松鼠們還想吃糖果，每天他們都到糖果商店門前晃悠。這天，一只小豬買了一大袋糖果從商店里走出來，看到小松鼠們，就炫耀說：“真好吃！你們也想吃，那回家跟媽媽要錢買啊。”

小松鼠們興致勃勃地跑到媽媽跟前要錢，可馬上又大失所望了。媽媽也說沒有錢。“奇怪，小豬媽媽每天都給小豬錢啊??” “小豬媽媽有棵能結(jié)出錢的搖錢樹。” “結(jié)出錢的搖錢樹？” 世上會(huì)有這種樹？小松鼠們瞪大了眼睛。嘀咕了一陣，他們決定到小豬家看搖錢樹去。“阿姨！我們看搖錢樹來了。”“搖錢樹？” 小豬媽媽奇怪地看著小松鼠們。

我們的媽媽說家里沒有搖錢樹，沒錢給我們買糖果吃。” 小豬媽媽這才明白是怎么回事，笑著說：“對(duì)不起，我家的搖錢樹不能隨便讓人看的。” 小松鼠們很掃興，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地回到了家里。晚上，下地干活的爸爸回來了。小松鼠們圍上去，著急地問爸爸：“爸爸，我們家為什么沒有搖錢樹？而小豬家卻有呢？” “沒有錢買啊。” “為什么沒有錢買啊？” “你們每天要錢買糖果吃，所以就沒錢了。” “如果不去糖果店買糖果吃，我們就也能買棵搖錢樹了嗎？”“ 是啊，當(dāng)然了。” 第二天爸爸買來一個(gè)非常漂亮的存錢罐子。“喂，罐子里裝滿錢的話，咱們也買棵搖錢樹吧。” 從那以后，小松鼠們就開始拼命地往存錢罐里存錢了。小松鼠們天天想買糖果吃，可是爸爸媽媽卻說沒有錢。于是小松鼠們只能耐心等待，先攢夠了錢買到搖錢樹，結(jié)出了足夠的錢再買糖果吃。

長(zhǎng)鼻子和長(zhǎng)尾巴

動(dòng)物幼兒園里，靜悄悄的。動(dòng)物小朋友們正在睡午覺。小象睡不著，他的長(zhǎng)鼻子甩來又甩去。啪!甩到了小熊的身上；啪!又甩到了小鹿身上。小熊和小鹿都給弄醒了。

“你怎么不睡呀?”小熊和小鹿都很生氣地問小象。“我睡不著呀。”小象說，“我要用長(zhǎng)鼻子鉤著媽媽的長(zhǎng)鼻子，才能睡得著。” 小熊嘟起了嘴，說：“哼，睡在你的旁邊，真倒霉!” 這時(shí)，小猴走了過來，對(duì)小熊說：“我跟你換個(gè)床位吧，讓我睡在小象的旁邊。”“好 啊!”小熊一骨碌爬下了小床，睡到小猴的床上去了。“那我呢?”小鹿問小猴。她也想換床位呢!小猴說：“你放心睡吧，小象不會(huì)再弄醒你了。” 說完，小猴爬上了小熊睡的小床，把長(zhǎng)尾巴一翹，對(duì)小象說：“來，你的長(zhǎng)鼻子鉤住我的長(zhǎng)尾巴，你就會(huì)睡得著了。”

小象真高興，伸出長(zhǎng)鼻子緊緊地鉤住了小猴的長(zhǎng)尾巴，閉上了眼睛。不一會(huì)兒，他真的睡著了，呼嚕呼嚕睡得可香啦!該起床了。動(dòng)物小朋友一個(gè)個(gè)都醒來了，小象揉揉眼睛說：“嘻嘻!我做了一個(gè)夢(mèng)，我的長(zhǎng)鼻子鉤住媽媽的長(zhǎng)鼻子在睡覺，睡得好舒服!” 小猴聽了，笑笑說：“明天午睡，我再睡在你的旁邊，好嗎?” “好呀，好呀!”小象可高興了，說，“謝謝你，我還會(huì)做一個(gè)好夢(mèng)的!” －－－－故事啟示－－－－

每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，小朋友之間要互相理解、互相幫助。大家開開心心地一起生活，一起長(zhǎng)大：這個(gè)故事里的小猴就很好，讓小象的長(zhǎng)鼻子鉤住它的長(zhǎng)尾巴，幫助小象好好地睡午覺，小猴真是樂于助人啊。

小公雞和小鴨子

有一天，小鴨子與小公雞一起出去玩，它們走進(jìn)草堆里。小公雞找到許多蟲子，吃得非常高興。而小鴨子卻捉不到蟲子，急得哇哇直叫。小公雞看見了，一捉到蟲子就叫小鴨子來吃。它們走到小河邊，小鴨子說：“公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃。”小公雞說：“我也去。”小鴨子說：“不行，不行，你不會(huì)游泳，下去會(huì)被淹著的！”小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面下了水。小鴨子正在水里捉魚，忽然，聽見小公雞在喊救命。于是，它飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。小公雞上了岸，笑著對(duì)小鴨子說：“鴨子哥哥，謝謝你。”

燕子飛回來了

春天到了，大地一片生機(jī)。這時(shí)候，可愛的小燕子也跟著媽媽從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的南方飛回來，飛回她們?cè)诒狈降募亦l(xiāng)。飛呀，飛呀，她們飛過大海。小燕子往下一看，奇怪地問：“媽媽，海面上哪來那么多的鐵塔呀？”媽媽笑著說：“孩子，那是井架，工人在開采海底的石油呢。” 飛呀，飛呀，她們飛過高山。小燕子往下一看，奇怪地問：“媽媽，為什么火車不冒煙呀？”媽媽笑著說：“孩子，那是電力機(jī)車。你看，車頂上還有電線呢。” 飛呀，飛呀，她們飛過田野，飛到去年住過的地方。小燕子奇怪地問：“媽媽，這里哪兒來那么多新房子？”媽媽笑著說：“孩子，農(nóng)民過上好日子啦。你看，那寫字的孩子不是秋成嗎？” 小燕子高興地說：“媽媽，秋成也上學(xué)了。”媽媽說：“是啊！農(nóng)村的變化可真大呀！”

龜兔賽跑

大家都知道，兔子長(zhǎng)了四條腿，一蹦一跳的，跑得可快了。而烏龜呢，雖然也是長(zhǎng)著四條腿，可是爬呀，爬呀，爬得太慢啦。有一天，兔子遇到了烏龜，他笑瞇瞇地對(duì)烏龜說：“烏龜，烏龜，我們來場(chǎng)賽跑，怎么樣？”烏龜明知道兔子是在拿他開玩笑，瞪著一雙小眼睛，不理也不踩。兔子知道烏龜不敢跟他賽跑，非常得意，樂得擺著耳朵直蹦跳，還編了一支山歌來笑話烏龜： 烏龜，烏龜，爬爬，一早出門采花；烏龜，烏龜，走走，傍晚還在門口。烏龜生氣了，說：“兔子，兔子，你不要神氣活現(xiàn)的，咱們就來賽跑，誰怕誰。” “什么，什么？烏龜，你說什么？”“咱們這就來賽跑。” 兔子一聽，差點(diǎn)笑破了肚子：“烏龜，你真敢跟我賽跑？那好，咱們從這兒跑起，看誰先跑到那邊山腳下的一棵大樹。預(yù)備！一，二，三，－－－” 兔子撒開腿就跑，跑得真快，一會(huì)兒就跑得很遠(yuǎn)了。他回頭一看，烏龜才爬了一小段路呢，心想：烏龜敢跟兔子賽跑，真是天大的笑話！我呀，在這兒睡上一大覺，讓他爬到這兒，不，讓他爬到前面去吧，我三蹦二跳的就追上他了。“啦啦啦，啦啦啦，勝利準(zhǔn)是我的嘛！”兔子把身子往地上一歪，合上眼皮，真的睡著了。再說烏龜，爬得也真慢，可是他一個(gè)勁兒地爬，爬呀，爬呀，爬，等他爬到兔子身邊，已經(jīng)累壞了。兔子還再睡覺，烏龜也想休息一會(huì)兒，可他知道兔子跑得比他快，只有堅(jiān)持爬下去才有可能贏。于是，他不停地往前爬、爬、爬。離大樹越來越近了，只差幾十步了，十幾步了，幾步了...終于到了。兔子呢？他還在睡覺呢！兔子醒來后往后一看，咦，烏龜怎么不見了？再往前一看，哎呀，不得了了！烏龜已經(jīng)爬到大樹底下了。兔子一看可急了，急忙趕上去可已經(jīng)晚了，烏龜已經(jīng)贏了。烏龜勝利了。兔子跑得快，烏龜跑得慢，為什么這次比賽烏龜反而贏了呢？

不愛洗澡的小豬

森林里有一只叫做羅羅的可愛，他白白的，胖胖的，非常討人喜歡。小動(dòng)物們都很喜歡跟他做朋友，可是呀，最近羅羅有個(gè)壞毛病，他變得不愛洗澡了，身上總是臭臭的，小動(dòng)物們?cè)僖膊辉敢夂退媪恕Ｓ幸惶欤⒓有⊥眠溥涞纳昭鐣?huì)，小豬羅羅對(duì)大家說：“我們一起來跳舞，幫咪咪切蛋糕吧！” 可大家都不喜歡它，都說：“快走開，討厭的臭臭！” 羅羅傷心地哭起來：“為什么大家都不和我玩，還叫我臭臭呢？” 大象伯伯忙說：“這都怪你自己，誰叫你不愛洗澡啊，大家才不和又臟又臭的娃娃玩呢！” 羅羅聽完大象伯伯的話，很不好意思，趕緊跑回家洗了個(gè)澡。瞧，現(xiàn)在的羅羅多干凈呀，小動(dòng)物們又和以前一樣喜歡他，愿意和他玩了了！

小烏鴉學(xué)藝

小烏鴉到了學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候，它對(duì)烏鴉媽媽說：“百靈鳥歌聲優(yōu)美，是森林里有名的歌唱家，我想拜它為師。” 烏鴉媽媽鼓勵(lì)它說：“只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，總有一天，你也會(huì)成功的” 可沒過幾天，小烏鴉便逃了回來。烏鴉媽媽問它為啥不學(xué)了，小烏鴉含淚對(duì)媽媽說：“百靈鳥每天天不亮就催我練嗓子，連懶覺也睡不成，太辛苦了，我不想學(xué)了！” 過了幾天，小烏鴉又對(duì)烏鴉媽媽說：“雄鷹搏擊風(fēng)雨，翱翔藍(lán)天，是大家崇拜的飛行健將，我想跟它學(xué)藝！” 烏鴉媽媽又激勵(lì)它說：“只要你刻苦鍛煉，你的美好理想就一定能實(shí)現(xiàn)！” 跟雄鷹學(xué)了不到半個(gè)月，小烏鴉又偷偷地溜了回來。它又哭著對(duì)烏鴉媽媽說：“像雄鷹這樣經(jīng)常與風(fēng)雨雷電搏斗，不但太累人，還會(huì)有生命危險(xiǎn)我想再去拜??” 烏鴉媽媽聽后，嘆了一口氣，失望地說：“孩子啊，像你這樣吃不起苦，是永遠(yuǎn)學(xué)不到真本領(lǐng)的！”

小幫手

咦？這里有兩只小兔鞋，眼睛瞪得圓溜溜的，耳朵豎得直直的。可是旁邊怎么還有一只呢？ 啊哈，原來這不是小兔鞋，是兔媽媽的三個(gè)兔寶寶！兔媽媽可喜歡自己的寶寶了。一天，兔媽媽不在家，兔寶寶們想：我們要幫媽媽干點(diǎn)活。他們找呀找，看到廚房里桌子上有一堆菜。一個(gè)兔寶寶拿起蘿卜，說：“蘿卜，蘿卜，聽話，我來給你洗洗臉。” 一個(gè)兔寶寶拿起白菜，說：“白菜，白菜，聽話，我來給你洗頭發(fā)。” 一個(gè)兔寶寶拿起西紅柿，說：“西紅柿，西紅柿，聽話，我來給你洗洗澡。” 兔媽媽回來了，看見桌子上擺著洗好的菜，兔寶寶們臉上還淌著汗，心里全明白了。她把三個(gè)兔寶寶摟在懷里，高興地說：“真是媽媽能干的小幫手。”

會(huì)說話的小喜鵲

凌晨，太陽公公還沒上班，小露珠就醒來了，她從凌霄花桔紅色的花瓣上坐起來，剛伸了個(gè)懶腰，就滑下去了，掉在了凌霄花的葉子上面。小露珠揉揉跌痛了的小屁股，就聽見對(duì)面枝椏上的小喜鵲問道：“摔疼了吧，要不要讓我來扶你？” “呀，你早呀，小喜鵲，謝謝你的關(guān)心，過會(huì)兒就不疼了。”“下次要當(dāng)心唷。”小喜鵲關(guān)愛地說著，展開翅膀迎著晨曦飛走了。天色還早，小喜鵲降落在一棵木棉樹上，這時(shí)，她看見小羚羊起來了，正在幫媽媽打掃院子。院子的門“吱呀”一聲被推開，斑鳩嬸嬸走了進(jìn)來：“好孩子，你媽媽在家嗎？”“在。”小羚羊朝屋子里跑去，高聲叫道：“媽媽，獨(dú)眼嬸嬸找您來啦！”瞧，都做得挺好，就最后的這一嗓子不對(duì)勁，不錯(cuò)，斑鳩大嬸的一只眼睛被淘氣的小毛孩用彈弓打瞎了，可是你這么稱呼，她能高興嗎，小喜鵲想，我要教教小羚羊。小喜鵲見小羚羊又出來了，她輕聲喊道：“小羚羊，小羚羊——”小羚羊抬起頭來高興地叫道：“小喜鵲，你早哇。”小喜鵲說，“你真是好樣的，一早起來，就幫助媽媽掃園子啦。”小羚羊說：“這沒什么，這是我該干的呀。”“不過，我剛才聽見你喊斑鳩大嬸的稱呼可不太好呢。”“小喜鵲，你可看到了，她真的是瞎了一只眼睛呢。”“可你這樣叫雖然不是故意攻擊別人的缺陷，但也是種傷害呀。不信，回頭你送斑鳩大嬸出門時(shí)，把‘獨(dú)眼’兩字去掉，你看斑鳩大嬸會(huì)不會(huì)高興。”小羚羊說：“好的，我試試。”一會(huì)兒，斑鳩大嬸和羚羊媽媽說完話，從屋里出來，小羚羊搶先上去對(duì)媽媽說：“我來替你送送嬸嬸。”走到院門口，小羚羊說：“嬸嬸您走好。”斑鳩嬸嬸微笑著說：“好孩子，真懂事呵。”小羚羊回到院子里，她對(duì)小喜鵲說：“謝謝你教我”。

小喜鵲飛過了小河，飛過了山岡，她飛到了一棵大樹旁，聽到了激烈的爭(zhēng)吵聲，哎呀，渡渡鳥在和他奶奶頂嘴呢。小喜鵲趕緊飛進(jìn)去，她說：“奶奶，您別生氣，當(dāng)心氣壞了身子。”“喲，是小喜鵲呀，你快來評(píng)評(píng)理，”奶奶說：“昨天剩下了一碗菜，我舍不得倒掉，還有那兩大塊生姜，雖說時(shí)間長(zhǎng)了，但我也舍不得丟掉，你猜小渡渡鳥怎么對(duì)待我，他瞪著雙眼，跳著腳說“這隔夜菜有毒！”“奶奶，別生氣了，其實(shí)小渡渡鳥也是為了您好，千萬不能為了節(jié)約而鬧出病來。”被小喜鵲這么一說，奶奶高興了。出了屋子，小喜鵲找到了小渡渡鳥，說：“真不像話，對(duì)長(zhǎng)輩，能這樣嗎？”小渡渡鳥撓了撓頭說：“我錯(cuò)啦。”

太陽冉冉升起，小喜鵲黑白分明的羽毛，在太陽光下，發(fā)出青紫色的閃光，她舞動(dòng)雙翅飛啊，飛啊，轉(zhuǎn)彎了??

愛哭的胖胖熊

胖胖熊兩歲了，愛勞動(dòng)、還愛幫助小朋友，可是胖胖熊有個(gè)壞毛病，就是哭鼻子，遇到什么事都要哇哇大哭，看見毛毛蟲也要哭，不想上幼兒園要哭，想要吃雪糕也要哭，一天胖胖熊在草地上玩不小心摔了一跤，雖然一點(diǎn)也不痛，可是胖胖熊還是大哭起來，胖胖熊扒在地上哭呀哭呀，越哭越傷心，淚水嘩嘩地往下掉，驚醒了正在石頭上睡覺的小螞蟻，小螞蟻覺得身上濕呼呼的，自言自語地說：“耶，怎么突然間下起雨來了呀？哎呀呀，雨越下越大呀”，小螞蟻抬頭一看，不對(duì)不對(duì)，不是下雨，是胖胖熊在哭呢，小螞蟻好奇地問：“胖胖熊，胖胖熊，你為什么扒在地上哭呀？” 胖胖熊正哭得傷心，聽到有人叫它，連忙低頭一看，原來是只小螞蟻，小螞蟻正站在小石頭上看著它呢，胖胖熊傷心地說：“嗚嗚嗚，我摔倒了” 小螞蟻奇怪地問：“你為什么不爬起來呢？” 胖胖熊邊哭邊說：“嗚嗚嗚，我的媽媽會(huì)來扶我”小螞蟻哈哈大笑，笑呀笑呀，不小心從石頭上摔了下來，“哎呀” 胖胖熊嚇了一跳，正想伸手去扶，小螞蟻骨碌一下爬了起來，自豪地說：“我們小螞蟻摔倒了，才不要人家扶呢” 胖胖熊一聽特別的不好意思，連忙骨碌一下爬了起來，挺著胸脯說：“我們的小朋友摔倒了，也不要人家扶。”

回家嘍

天快黑了，熱鬧了一天的小樹林漸漸安靜下來，動(dòng)物們準(zhǔn)備回家了。

一位鴨媽媽，許多鴨寶寶。鴨媽媽叫：“呷呷呷，快回家！”鴨寶寶答：“呷呷呷，回家啦！”鴨寶寶跟著鴨媽媽游著回家。

一位貓媽媽，許多貓寶寶。貓媽媽叫：“喵喵喵，快回家！”貓寶寶答：“喵喵喵，回家啦！”貓寶寶跟著貓媽媽走著回家。

一位青蛙媽媽，許多青蛙寶寶。青蛙媽媽叫：“呱呱呱，快回家！”青蛙寶寶答：“呱呱呱，回家啦！”青蛙寶寶跟著青蛙媽媽跳著回家。

一位狗媽媽，許多狗寶寶。狗媽媽叫：“汪汪汪，快回家！”狗寶寶答：“汪汪汪，回家啦！”狗寶寶跟著狗媽媽跑著回家。

鳥媽媽叫：“喳喳喳，快回家！”鳥寶寶答：“喳喳喳，回家啦！”鳥寶寶跟著鳥媽媽飛回家。

鼠媽媽也在叫：“鼠寶寶，快回家！”鼠寶寶大聲答：“吱吱吱，回家啦！”鼠寶寶和鼠媽媽手牽手走回家。擠呀擠

鼠寶寶一個(gè)人躺在床上，真害怕呀！

他“哇哇”地哭著去找媽媽。

“呷呷呷”，小搖鴨來了。小搖鴨鉆進(jìn)被窩里，高興地說：“真暖和呀！”

“呱呱呱，”大嘴巴呱呱來了。大嘴巴呱呱鉆進(jìn)被窩里，高興地說：“真暖和呀！”

“喵喵喵，”大腳貓來了。大腳貓鉆進(jìn)被窩里，高興地說：“真暖和呀！”

“汪汪汪，”溜溜狗來了。溜溜狗鉆進(jìn)被窩里，高興地說：“真暖和呀！”

“喔喔喔，”小花公雞來了。小花公雞鉆進(jìn)被窩里，高興地說：“真暖和呀！”

“呼嚕嚕，”呼嚕豬來了。呼嚕豬擠呀擠，擠進(jìn)被窩里，高興地說：“真暖和呀！”

“吧嗒，吧嗒，”鼠寶寶回來了。他擠呀擠，擠進(jìn)被窩里，高興地說：“有這么多朋友在一起，我不害怕啦！”

三把小傘

三個(gè)兔寶寶要去看望奶奶。兔媽媽說：“太陽太曬了，給你們一人一把小傘” 穿紅色裙子的兔寶寶舉著小紅傘。穿藍(lán)色裙子的兔寶寶舉著小藍(lán)傘。穿黃色裙子的兔寶寶舉著小黃傘。三個(gè)兔寶寶唱著歌，向奶奶家走去。“嗚——”一陣大風(fēng)吹來，兔寶寶們被吹上了天，大家使勁兒抓住傘，在天上飛呀飛。風(fēng)小了，兔寶寶們落到一棵樹上。兔奶奶戴上老花鏡：“啊呀，我的樹上怎么開了三朵花？” 三個(gè)兔寶寶哈哈笑：“奶奶，我們是您的寶寶呀！” 兔奶奶望著三個(gè)兔寶寶想：“真是三個(gè)好乖乖。”

蘋果睡著了

回到家里洗洗手。鼠寶寶和媽媽一起吃晚飯。天黑了，鼠寶寶要睡覺了。

躺在床上，鼠寶寶聞到一股誘人的蘋果香味。“媽媽，我要吃蘋果。”“快睡吧！乖寶寶，蘋果已經(jīng)睡著了。”

啪噠，啪噠！鼠寶寶要看看，蘋果是不是真的睡著了。盤子里，一個(gè)個(gè)紅蘋果一動(dòng)不動(dòng)地?cái)D在一起。

唉呀呀！蘋果真的睡著了。“媽媽，蘋果寶寶睡著了，我也要睡了。” 鼠寶寶爬上床，蓋好被子，睡覺了。

長(zhǎng)頸鹿和烏龜?shù)墓适?/p>

長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)的太高了，它很難交到朋友。

有一次，長(zhǎng)頸鹿想跟小野豬交朋友。可小野豬跟長(zhǎng)頸鹿說話，總是仰著頭大聲喊，人家以為小野豬是在跟天說話，都說小野豬不正常。結(jié)果，長(zhǎng)頸鹿跟小野豬沒有交成朋友。小烏龜長(zhǎng)的太矮了，它也很難交到朋友。

一次，小烏龜跟牛大哥交朋友。可牛大哥跟小烏龜說話，總是低著頭咕嚕，人家以為牛大哥是自己在跟自己說話，都說它老了。結(jié)果，小烏龜跟牛大哥也沒有交成朋友。

一天，長(zhǎng)頸鹿在路上走，突然被一朵云纏住了腦袋，怎么甩也甩不開。

長(zhǎng)頸鹿就跑起來，跑啊跑啊，突然，一腳踢著了正在路上爬的小烏龜，當(dāng)即就把小烏龜給踢飛了起來。就這樣，長(zhǎng)頸鹿和小烏龜認(rèn)識(shí)了，他們很想成為好朋友。可是，一個(gè)這么高，一個(gè)這么矮，怎么相處呢？小烏龜說：“我會(huì)想個(gè)辦法，讓你不用低頭，也知道我小烏龜就在你身邊。

小烏龜在身上綁了一個(gè)氫氣球，氣球上畫上小烏龜?shù)男δ槪L(zhǎng)頸鹿看到氣球，就好像看見了小烏龜。

長(zhǎng)頸鹿好高興，它也說：“我也有個(gè)辦法，讓你不用抬頭，也知道我長(zhǎng)頸鹿就在你的旁邊。“ 長(zhǎng)頸鹿在腳上掛了一個(gè)小鈴鐺，一走路，鈴鐺就會(huì)響，小烏龜就能知道長(zhǎng)頸鹿在旁邊。這真是一個(gè)好辦法。長(zhǎng)頸鹿和小烏龜，他們就是這樣成了一對(duì)一高一矮的好朋友。這個(gè)故事讓寶寶認(rèn)識(shí)高和矮；同時(shí)讓寶寶意識(shí)到交上一個(gè)好朋友是一件不容易的事情，是需要雙方的共同努力和互相遷就。

毛毛球?qū)W唱歌

小雞毛毛球特別喜歡唱歌，整天嘰嘰嘰地唱個(gè)不停，吃飯前要唱，走路時(shí)要唱，連睡覺也要唱歌，可雞媽媽聽了卻很著急：“這孩子，唱起歌來嘰嘰嘰的，多難聽呀”樹上的藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)聽見了對(duì)雞媽媽說：“雞媽媽快教教雞寶寶吧”，雞媽媽想“對(duì)呀，得趕快教教她才行”，于是雞媽媽開始教毛毛球唱歌，“咯咯咯”雞媽媽伸長(zhǎng)脖子唱，“嘰嘰嘰”毛毛球伸長(zhǎng)脖子很努力地唱。雞媽媽一聽還是不對(duì)“不對(duì)不對(duì)，應(yīng)該是咯咯咯，咯咯咯”毛毛球很努力很努力地學(xué)：“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”，樹上的藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)忍不住笑了起來，呵呵呵，呵呵呵，拍手念起了兒歌“母雞罵小雞，你這笨東西，教你咯咯咯，偏要嘰嘰嘰”，“我唱歌真的很難聽嗎？”藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)后悔了，心里想我怎么能拿毛毛球開玩笑呢，于是她對(duì)毛毛說：“毛毛球別難過，讓雞媽媽再請(qǐng)一個(gè)老師教你吧，你一定會(huì)唱好歌的”，“我真的可以學(xué)會(huì)嗎？”藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)笑著說“當(dāng)然啦，你一定會(huì)唱得很好的”。于是雞媽媽請(qǐng)來了溜溜狗教毛毛球唱歌，“汪汪汪，汪，汪，汪，汪汪”溜溜狗伸長(zhǎng)脖子唱，“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”毛毛球伸長(zhǎng)了脖子很努力地唱，溜溜狗一聽還是不對(duì)，連忙對(duì)毛毛球說“不對(duì)不對(duì)，應(yīng)該是汪汪汪，汪汪汪”，毛毛球很努力很努力地學(xué)“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”，毛毛球怎么也學(xué)不會(huì)，溜溜狗搖搖頭不愿意教毛毛球唱歌了，雞媽媽又請(qǐng)來了大嘴巴呱呱，大嘴巴呱呱伸長(zhǎng)脖子唱“呱呱呱，呱呱呱”，“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”毛毛球伸長(zhǎng)了脖子很努力地唱，大嘴巴呱呱一聽還是不對(duì)“不對(duì)不對(duì)，應(yīng)該是呱呱呱，呱呱呱”，“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰” 毛毛球怎么也學(xué)不會(huì)，大嘴巴呱呱搖搖頭不愿意教毛毛球唱歌了，雞媽媽沒有辦法了，對(duì)毛毛球說：“請(qǐng)了這么多老師教你，你都學(xué)不會(huì)，怎么辦呢？”可是毛行球一點(diǎn)也不灰心，她想藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)說過，我一定會(huì)唱的很好的，于是毛毛球每努力地練習(xí)，唱她自己喜歡的歌，天黑了，小動(dòng)物們都回家了，毛毛球還在大聲地唱歌“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”，歌聲傳到池塘里，大嘴巴呱呱躺在荷葉上聽著聽著睡著了，“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰” 歌聲傳到樹枝上，藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)躲在鳥窩里聽著聽著睡著了，“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”歌聲傳到天上，天上的小星星聽著聽著拍起手來“毛毛球，你的歌唱得真好聽”毛毛球開心地問“真的嗎？”小星星們一邊拍手一邊說“真的，真的”毛毛球高興極了，從那以后，每天晚上毛毛球都和小星星們一起玩，毛毛球唱歌，小星星們跳舞，大家玩得可開心了。

長(zhǎng)頸鹿和烏龜?shù)墓适?/p>

長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)的太高了，它很難交到朋友。

有一次，長(zhǎng)頸鹿想跟小野豬交朋友。可小野豬跟長(zhǎng)頸鹿說話，總是仰著頭大聲喊，人家以為小野豬是在跟天說話，都說小野豬不正常。結(jié)果，長(zhǎng)頸鹿跟小野豬沒有交成朋友。小烏龜長(zhǎng)的太矮了，它也很難交到朋友。

一次，小烏龜跟牛大哥交朋友。可牛大哥跟小烏龜說話，總是低著頭咕嚕，人家以為牛大哥是自己在跟自己說話，都說它老了。結(jié)果，小烏龜跟牛大哥也沒有交成朋友。

一天，長(zhǎng)頸鹿在路上走，突然被一朵云纏住了腦袋，怎么甩也甩不開。

長(zhǎng)頸鹿就跑起來，跑啊跑啊，突然，一腳踢著了正在路上爬的小烏龜，當(dāng)即就把小烏龜給踢飛了起來。就這樣，長(zhǎng)頸鹿和小烏龜認(rèn)識(shí)了，他們很想成為好朋友。可是，一個(gè)這么高，一個(gè)這么矮，怎么相處呢？小烏龜說：“我會(huì)想個(gè)辦法，讓你不用低頭，也知道我小烏龜就在你身邊。

小烏龜在身上綁了一個(gè)氫氣球，氣球上畫上小烏龜?shù)男δ槪L(zhǎng)頸鹿看到氣球，就好像看見了小烏龜。

長(zhǎng)頸鹿好高興，它也說：“我也有個(gè)辦法，讓你不用抬頭，也知道我長(zhǎng)頸鹿就在你的旁邊。“ 長(zhǎng)頸鹿在腳上掛了一個(gè)小鈴鐺，一走路，鈴鐺就會(huì)響，小烏龜就能知道長(zhǎng)頸鹿在旁邊。這真是一個(gè)好辦法。長(zhǎng)頸鹿和小烏龜，他們就是這樣成了一對(duì)一高一矮的好朋友。這個(gè)故事讓寶寶認(rèn)識(shí)高和矮；同時(shí)讓寶寶意識(shí)到交上一個(gè)好朋友是一件不容易的事情，是需要雙方的共同努力和互相遷就。

父愛的故事

小兔子要上床睡覺了，他緊緊抓著大兔子的長(zhǎng)耳朵。他要大兔子好好的聽他說。「猜猜我有多愛你。」

「噢，我大概猜不出來。」大兔子說。

「我愛你這么多。」小兔子把手臂張開，開得不能再開。

大兔子有一雙更長(zhǎng)的手臂，他張開來一比，說：「可是，我愛你這么多。」 小兔子想：嗯，這真的很多。

「我愛你，像我舉的這么高，高得不能再高。」小兔子說。「我愛你，像我舉的這么高，高得不能再高。」大兔子說。

這真的很高，小兔子想。希望我的手臂可以像他一樣。小兔子又有一個(gè)好主意。他把腳頂

在樹干上，倒立起來了。

他說：「我愛你到我的腳趾頭這么多。」大兔子把小兔子拋起來，飛得比他的頭還高，說：「我愛你到你的腳趾頭那么多。」

小兔子笑起來了，說：「我愛你，像我跳的這么高，高得不能再高。」 他跳過來又跳過去。

大兔子笑著說：「可是，我愛你，像我跳的這么高，高得不能再高。」

他往上一跳，耳朵都跳到樹枝了。跳得真高，小兔子想。真希望我也可以跳得像他一樣高。

小兔子大叫：「我愛你，一直到過了小路，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的河那邊。」 大兔子說：「我愛你，一直到過了小河，越過山的那一邊。」 小兔子想，那真的好遠(yuǎn)。他開始困了，想不出來了

他看著樹叢后面那一大片的黑夜。沒有任何東西比天空更遠(yuǎn)的了。小兔子閉上了眼睛說：「我愛你，從這里一直到月亮。」 「噢！那么遠(yuǎn)，」大兔子說，「真的非常遠(yuǎn)、非常遠(yuǎn)。」 大兔子輕輕地把小兔子放在葉子鋪成的床上，低下頭來親親他，祝他晚安。

然后，大兔子躺在小兔子的旁邊，小聲的微笑著說：

「我愛你從這里一直到月亮，再──繞回來。」

第二篇：兒童故事

小蝌蚪找媽媽

來源：中國(guó)兒童文學(xué)網(wǎng)

暖和的春天來了。池塘里的冰融化了。青蛙媽媽睡了一個(gè)冬天，也醒來了。她從泥洞里爬出來，撲通一聲跳進(jìn)池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圓圓的卵。

春風(fēng)輕輕地吹過，太陽光照著。池塘里的水越來越暖和了。青蛙媽媽下的卵慢慢地都活動(dòng)起來，變成一群大腦袋長(zhǎng)尾巴的蝌蚪，他們?cè)谒镉蝸碛稳ィ浅？鞓贰?/p>

有一天，鴨媽媽帶著她的孩子到池塘中來游水。小蝌蚪看見小鴨子跟著媽媽在水里劃來劃去，就想起自己的媽媽來了。小蝌蚪你問我，我問你，可是誰也不知道。

“我們的媽媽在哪里呢？”

他們一起游到鴨媽媽身邊，問鴨媽媽：

“鴨媽媽，鴨媽媽，您看見過我們的媽媽嗎？請(qǐng)您告訴我們，我們的媽媽是什么樣的呀？”

鴨媽媽回答說：“看見過。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大。你們自己去找吧。”

“謝謝您，鴨媽媽！”小蝌蚪高高興興地向前游去。

一條大魚游過來了。小蝌蚪看見頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，他們想一定是媽媽來了，追上去喊媽媽：“媽媽！媽媽！”

大魚笑著說：“我不是你們的媽媽。我是小魚的媽媽。你們的媽媽有四條腿，到前面去找吧。”

“謝謝您啦！魚媽媽！”小蝌蚪再向前游去。

一只大烏龜游過來了。小蝌蚪看見大烏龜有四條腿：心里想，這回真的是媽媽來了，就追上去喊：“媽媽！媽媽！”

大烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。我是小烏龜?shù)膵寢尅Ｄ銈兊膵寢尪瞧な前椎模角懊嫒フ野伞！?/p>

“謝謝您啦！烏龜媽媽！”小蝌蚪再向前游去。

一只大白鵝“吭吭”地叫著，游了過來。小蝌蝌看見大白鵝的白肚皮，高興地想：這回可真的找到媽媽了。追了上去，連聲大喊：“媽媽！媽媽！”

大白鵝笑著說：“小蝌蝌，你們認(rèn)錯(cuò)了。我不是你們的媽媽，我是小鵝的媽媽。你們的媽媽穿著綠衣服，唱起哥來?各各各?的，你們到前面去找吧。”

“謝謝您啦！鵝媽媽！”小蝌蚪再向前游去。

小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘邊，看見一只青蛙坐在圓荷葉上“各各各”地唱歌，他們趕快游過去，小聲地問：“請(qǐng)問您：您看見了我們的媽媽嗎？她頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，有四條腿，白白的肚皮，穿著綠衣服，唱起來?各各各?的………”

青蛙聽了“各各”地笑起來，她說“唉！傻孩子，我就是你們的媽嗎呀”

小蝌蚪聽了，一齊搖搖尾巴說：“奇怪！奇怪！我們的樣子為什么跟您不一樣呢？”

青蛙媽媽笑著說：“你們還小呢。過幾天你們會(huì)長(zhǎng)出兩條后腿來；再過幾天，你們又會(huì)長(zhǎng)出兩條前腿來，四條腿長(zhǎng)齊了，脫掉了綠衣服，就跟媽媽一樣了，就可以跟媽媽跳到岸上去捉蟲吃了。”

小蝌蚪聽了，高興得在水里翻起跟頭來：“啊！我們找到媽媽了！我們找到媽媽了！好媽媽，好媽媽，您快到我們這兒來吧！您快到我們這兒來吧！”

青蛙媽媽撲通一聲跳進(jìn)水里，和她的孩子蝌蚪一塊兒游玩去了。

小兔子乖乖的故事

兔媽媽有三個(gè)孩子，一個(gè)叫紅眼睛，一個(gè)叫長(zhǎng)耳朵，一個(gè)叫短尾巴。

一天，兔媽媽對(duì)孩子們說：“媽媽到地里去拔蘿卜，你們好好看著家，把門關(guān)好，誰來叫門都別開，等媽媽回來了再開。”

兔媽媽拎著籃子，到地里去了。小兔子們記住媽媽的話，把門關(guān)得牢牢的。

過了一會(huì)兒，大灰狼來了，他想闖進(jìn)小兔子的家，可是小兔子把門關(guān)得緊緊的，進(jìn)不去啊！

大灰狼坐在小兔子家門口，瞇著眼睛，在想壞主意，突然看見兔媽媽回來了，他連忙跑到一棵大樹后面躲起來。

兔媽媽走到家門口，推了推門，門關(guān)得緊緊的，就一邊敲門，一邊唱：

“小兔子乖乖，把門兒開開！

快點(diǎn)兒開開，我要進(jìn)來。”

小兔子一聽是媽媽的聲音，一齊叫起來：

“媽媽回來啦！媽媽回來啦！”他們給媽媽開門，搶著幫媽媽拎籃子。嗬，媽媽拔了這么多紅蘿卜！

兔媽媽親親紅眼睛，親親長(zhǎng)耳朵，又親親短尾巴，夸他們是好孩子。

那只大灰狼躲在大樹后面，偷偷地把兔媽媽唱的歌記住了。他得意地想，這回我有辦法了。

第二天，兔媽媽到樹林子里去采蘑菇，小兔子們把門關(guān)好，等媽媽回來。過了一會(huì)兒，大灰狼又來了。他一邊敲門，一邊捏著鼻子唱：

“小兔子乖乖，小兔子乖乖

把門兒開開！

快點(diǎn)兒開開，我要進(jìn)來。”

紅眼睛一聽，以為媽媽回來了，高興地叫著：“媽媽回來啦，媽媽回來啦！”

短尾巴也以為媽媽回來了，一邊跑，一邊說：“快給媽媽開門，快給媽媽開門！”

長(zhǎng)耳朵拉住紅眼睛和短尾巴說：“不對(duì)，不對(duì)！這不是媽媽的聲音。”

紅眼睛和短尾巴往門縫里一看：“不對(duì)，不對(duì)！不是媽媽，是大灰狼。”

小兔子們一齊說：

“不開，不開，我不開，媽媽沒回來，誰來也不開。”

大灰狼著急了說：“我是你們的媽媽，我是你們的媽媽！”

“我們不信，我們不信！要不，你把尾巴伸進(jìn)來讓我們瞧一瞧。”

“好啦，我就把尾巴伸進(jìn)去，讓你們瞧一瞧。”

小兔子把門打開一點(diǎn)兒，大灰狼就把自己的尾巴伸了進(jìn)來。嘿，一條毛茸茸的大尾巴。一，二，三，嘭——小兔子一齊使勁，把門關(guān)得緊緊的，大灰狼的尾巴給夾住了。

大灰狼疼得哇哇叫：“哎喲，哎喲，疼死我了。放了我，放了我！”

這時(shí)候，兔媽媽回來了，她放下籃子，撿起一根木棍，朝大灰狼的腦袋狠狠地打。

大灰狼受不了啦，使勁一掙，把尾巴掙斷了。他拖著半截尾巴逃到山里去了。

兔媽媽這才松了一口氣，扔下木棍，拎起籃子，一邊敲門，一邊唱：

“小兔子乖乖，把門兒開開！快點(diǎn)兒開開，我要進(jìn)來。”

小兔子們聽見媽媽的聲音，搶著給媽媽開門，搶著幫媽媽拎籃子。嗬，媽媽采來了這么多蘑菇！

豬八戒吃西瓜

唐僧、沙僧、八戒、行者一齊到西天去取經(jīng)。一路走來，到了一個(gè)地方，看見前面有一座高山。山上是黃土亂石，沒有一棵樹木。山下也都是荒地，沒有一戶人家。唐僧說：“大家都走累了，到哪里歇一歇才好？”行者抬頭向前一看說：“前面有座古廟，快點(diǎn)走吧！”

這時(shí)候，正是6月天氣，太陽當(dāng)頭照，曬得人嘴也干了，舌頭也焦了。他們四個(gè)人，過了中午還沒吃飯，也沒喝上水，又餓又渴，真想趕到廟里，喝上幾碗涼茶，吃上幾個(gè)饅頭。哪里知道到了廟里，一個(gè)人也不見。

行者說：“師父不要著急，大家在這里休息休息。我出去找點(diǎn)果子來！”說著就要走。八戒在旁邊聽見了，心里想：“我跟他一起去，要是找到果子，就可以早點(diǎn)吃到。”他連忙對(duì)唐僧說：“我也去！”唐僧說：“好吧，你們?cè)缛ピ缁兀　?/p>

八戒跟著行者出了門，腳踏在曬熱了的土地上，燙得難受。心里后悔起來。可是又不好意思不去。走了一程，看見路邊有棵白楊樹，八戒想：“要是能在這樹下睡一會(huì)兒多好！”他就假裝肚子痛，嘴里“哎呀，哎呀”叫起來。行者問他：“怎么了？”他說：“哥啊，我肚子痛，走不動(dòng)了，你自己去吧！我在這里等你，要是找到果子，快點(diǎn)回來，可別自己吃了。”行者知道八戒偷懶，也不去說穿他，就說：“好吧，你就在這里等著，不要走開。等我采了果子回來，一起去見師父，分果子你吃。”八戒連忙答應(yīng)：“好的，好的。”

行者點(diǎn)點(diǎn)頭，一個(gè)筋斗翻上天去了。八戒等他走了，就在大楊樹邊躺下。一陣清風(fēng)吹來，十分涼快。他正想睡一會(huì)兒，忽然看見山腳下，有個(gè)綠油油的東西，陽光照得閃閃發(fā)光。八戒連忙起來，走過去一看，原來是個(gè)大西瓜。八戒心里高興極了。

他把大西瓜搬到樹下，拔出刀來，正想要切又放下了，嘴里說：“師父和沙僧在廟里等著呢，我不能自己一個(gè)人吃了這個(gè)大西瓜。”他想不吃，可又實(shí)在嘴饞，眼睛看著這個(gè)綠油油的大西瓜，嘴里直流口水。他忍不住舉起刀來，把西瓜切成四塊。一邊又說：“師父！我把這瓜切成四塊，我先吃自己的一塊，也說得過去。”說著拿起一塊，大吃起來。

再說行者一個(gè)筋斗十萬八千里，來到南海邊上。這里到處開滿香花，樹上結(jié)滿了果子，桃、杏、梨、棗，什么都有。真是個(gè)好地方。行者來不及細(xì)看，急忙爬上樹去，采了些蜜桃、甜棗、玉梨、黃杏??解下圍裙，滿滿地打了個(gè)包袱，往身上一背。又一個(gè)筋斗，回到原來的地方，正要落下，忽然一想：“慢著，讓我先看看八戒在干什么。”就停在半空中，從云縫里往下看，正巧看見八戒捧著一塊西瓜在大吃。

行者想：“好小子！找到大西瓜，躲在這里一個(gè)人吃，把師父和咱們都忘了。”正想下去說話，看見八戒吃完一塊，嘴里不知在說些什么，便停住細(xì)聽。只聽見八戒說：“一塊瓜不解渴，我再把猴子的一塊吃了吧！留下兩塊給師父和沙僧，也說得過去。”行者聽了心想：“難得他還記得師父和沙僧，就吃了給我的一塊，也不去說他了。”只見八戒幾口就把那塊西瓜啃完了，接著又說了：“可越吃越想吃了，嗨！我把沙僧的一塊也吃了吧，給師父留下一塊。”說著又捧起一塊吃起來。行者看了心想：“這傻子也真貪吃。總算他還記得師父。”這邊行者在天空中想，那邊八戒又把一塊西瓜啃光了。想不到他捧起最后一塊西瓜來說：“師父，師父！不是老豬不留給你吃，一來是老豬實(shí)在口渴；二來拿回去一塊西瓜也不好意思，就讓我代你吃了吧。”說著就把西瓜往嘴里送。行者看得又好氣又好笑，心里罵著：“饞豬！有了吃的，什么都忘了！”便在空中叫了聲：“八戒！”

八戒聽見有人叫他，心慌了，捧著西瓜，不知怎么辦好。行者又叫了一聲：“八戒在哪里？”八戒不敢答應(yīng)。他想：“要是猴子知道我在吃瓜，多不好意思呀。”想著連忙把手里的西瓜皮，扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，又急忙揀起地上的三塊瓜皮，使勁一丟，丟得看不見了，這才放心。他掀起袍子擦了擦手，輕聲問：“是誰叫我呀？”行者在半空中看得明白，慢慢地從空中降落下來。八戒看見趕忙跑過去，說：“哥哥辛苦啦！”行者裝作什么都不知道，說：“你這半天在干什么？”八戒說，“沒干什么，就在樹下睡了一會(huì)兒。”說著伸出舌頭舔舔嘴唇。行者看著笑問：“你做夢(mèng)吃果子了？”八戒連忙說：“沒有，沒有，嘴還干著呢。”行者說：“我倒采了些果子，你方才肚子痛，不敢給你吃了。”八戒才吃了個(gè)大西瓜，肚子正脹著，就說：“不忙，不忙！先帶回去送給師父和沙僧吃，我不著急。”行者聽了好笑，說聲：“那就走吧。”八戒就跟著行者回去了。

才走幾步，八戒就踏上一塊西瓜皮，摔了一跤，臉都跌腫了。行者連忙把他扶起來，問他怎么這樣不小心。八戒站起一看，是自己丟的西瓜皮，不敢響了。行者倒罵起來：“是哪個(gè)懶家伙把西瓜皮亂丟，害得八戒掉了一跤！”一邊又對(duì)八戒說：“你摔這一跤，就算是給師父磕了個(gè)頭吧！”八戒忙說：“不要緊，不要緊！沒摔痛。”說著趕忙就走。

想不到走了十幾步，又踏上一塊西瓜皮，身子一搖，跌倒了。行者把他扶起，叫聲：“哎呀，又是哪個(gè)懶家伙？偷吃了西瓜，把西瓜皮亂丟。”八戒看了一下西瓜皮，心想：“真倒霉！”行者忙說：“不要生氣，這一跤就算給沙僧行禮吧！”八戒也不敢多嘴，慢慢地向前走去。

這回，八戒倒是小心了，眼睛看著地，一步一步走。偏偏行者跟他談起南海地方多么好，到外有果子吃。八戒聽了，心里只想到南海去吃果子，忽然腳下一滑，跌倒在行者身邊。行者笑著扶起他，叫聲：“八戒！干嗎給我磕頭呢！”八戒低頭細(xì)看，又是一塊西瓜皮，心里想：“真奇怪！”

看看來到廟前，八戒心想：“總算到了，讓我老豬進(jìn)去，好好休息休息，這一路摔得我好苦。”心里一急，腳步加快，一不小心，又摔了一跤。行者在旁笑起來說：“真是個(gè)好徒弟，沒進(jìn)廟門，就跟師父磕頭啦！”

行者扶著八戒進(jìn)去。唐僧、沙僧看見行者帶回大包果子，十分高興；又看見八戒臉上一塊青一塊紅，腫了一大半，看來更加胖了，忙問：“這是怎么的？”八戒哼著說：“別提了！是我不該一個(gè)人吃了個(gè)大西瓜，這猴子一路上倒請(qǐng)我吃了四塊西瓜皮。”說得行者笑痛了肚皮。

第三篇：兒童故事

項(xiàng)目四

兒童故事

一、兒童故事閱讀指導(dǎo)(一)把握作品的敘事結(jié)構(gòu)

兒童故事要求有完整的情節(jié)和引人入勝的故事，因此在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)，應(yīng)多注意引導(dǎo)學(xué)生洞悉作者創(chuàng)作思路，在情節(jié)架構(gòu)上，怎樣合理安排敘事結(jié)構(gòu)，怎樣有意識(shí)地控制著敘事的詳略疏密，從中感受由故事帶來的審美愉悅。例如美國(guó)兒童故事《綠色的史蒂文》以其獨(dú)特的敘事框架，描繪了一幅兒童生活圖景。故事講述有一個(gè)叫史蒂文的小男孩，只吃綠色的果凍，其余食物一律不予理睬。突然有一天，史蒂文變成一個(gè)綠小孩：

“一天，當(dāng)史蒂文走進(jìn)洗澡間時(shí)，媽媽吃驚地喊起來：“史蒂文，快看看，你的身體怎么啦？”史蒂文走進(jìn)鏡子一看，驚呆了，原來，他從頭到腳全都變成綠色了，就像一個(gè)綠色的大果凍。

后來在醫(yī)生的診治下，史蒂文恢復(fù)了常人的顏色。從此以后，他再也不像以前那樣只吃一種食物了。故事頭尾呼應(yīng)，渾然一體，情節(jié)線索簡(jiǎn)單清晰，然而細(xì)節(jié)處卻折射出奇異的色彩，構(gòu)成兒童樂于接受的結(jié)構(gòu)形式。指導(dǎo)學(xué)生讀這樣的故事，就要學(xué)會(huì)細(xì)心體察作者敘述故事的基本框架。這則小故事基本秉承傳統(tǒng)故事的敘事風(fēng)格，各情節(jié)單元組合環(huán)環(huán)相連：史蒂文只吃綠果凍——變成綠小孩——到醫(yī)院診治——變回常人的顏色，故事在延伸過程中，沒有錯(cuò)綜復(fù)雜的人物關(guān)系，沒有隱性情節(jié)的干擾，這種單線型結(jié)構(gòu)方式符合兒童特有的自然閱讀習(xí)慣。然而，盡管它總的敘事功能出奇的簡(jiǎn)單，但并不排斥其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的奇思妙想，史蒂文“從頭到腳全都變成綠的了”則是故事最精彩的點(diǎn)睛之筆。諸如此類結(jié)構(gòu)形式的作品還有《幻想家》（前蘇聯(lián) 諾索夫）、《三個(gè)伙伴》（前蘇聯(lián) 奧謝葉娃）、《鄉(xiāng)下來的丹丹》（羅佳）等等。

（二）體味情節(jié)的奇異趣味

兒童故事還很強(qiáng)調(diào)情節(jié)的動(dòng)態(tài)起伏，奇趣、險(xiǎn)趣、情趣是兒童永不厭足的心理期待。因此，在閱讀時(shí)還要注意引導(dǎo)學(xué)生尋找、欣賞和分析故事出奇、出新、出趣的情節(jié)。仍以兒童故事《綠色的史蒂文》為例，故事最令人驚奇之處無疑在于史蒂文全身透綠，“就像一個(gè)綠色的大果凍”，故事以超乎尋常想象的想象，在真實(shí)中植入奇異的元素，由此調(diào)動(dòng)兒童的閱讀趣味。同時(shí)，局部的奇異感又形成了敘事的張力，給原本平淡無奇的結(jié)構(gòu)增添了富有魅力的生命形式，成為情節(jié)跌宕起伏的原動(dòng)力。而篇名“綠色的史蒂文”，人物與色彩悖理重疊所營(yíng)造的懸念氛圍，使讀者在不解之謎的化解中，獲得極大的閱讀樂趣。此外，任大霖的《無法道歉》、任霞苓的《野貓真的來過了》、《煎餅帽子》（選自《孩子們的天方夜譚——世界兒童趣味故事精選》）等，在情節(jié)的設(shè)置上，也都有出人意料之舉，它們都帶給孩子無盡的愉悅，使閱讀過程充滿了趣感。

（三）透析內(nèi)容的思想價(jià)值

兒童故事總是要表達(dá)作者對(duì)生活的感受，這就是思想，優(yōu)秀的兒童故事作品都有著積極的主題。當(dāng)然，此類兒童故事之所以具有藝術(shù)價(jià)值，在于沒有讓主題去支配故事，讓故事為主題服務(wù)，而是自然地融入故事情節(jié)、場(chǎng)面氛圍、人物言行之中，使故事、人物有一個(gè)附著點(diǎn)，也使故事有了人性的光輝，從而滲透著思想的意義。在閱讀引導(dǎo)中，要關(guān)注隱蔽在情節(jié)、人物身上閃現(xiàn)人性品質(zhì)的細(xì)節(jié)。例如系列故事《大頭兒子和小頭爸爸》，在天真稚氣的童趣中包蘊(yùn)著深厚的父子深情，故事不僅成功地塑造了人物,也無處不滲透著具有人類永恒意義的主題:愛。在小讀者為故事而愉悅時(shí),父子之愛、家人之愛,人與人之間的關(guān)心理解幫助等等,這些人性美也都潛移默化地浸潤(rùn)了兒童的心靈。再如《綠色的史蒂文》在神奇的夸張中，讓孩子自然而然的領(lǐng)悟到偏食的危害。《彼得的新自行車》通過匠心獨(dú)運(yùn)的情節(jié)構(gòu)思，塑造了一個(gè)具有鮮明個(gè)性的兒童形象，從而透射出思想主題：幫助別人是最快活的事。這些思想主題，對(duì)兒童的智慧、性格、個(gè)人生存能力的養(yǎng)成同樣起著潛移默化的作用。它不僅使故事好看，而且具有持久效應(yīng)。

【課堂討論】：兒童故事的思想意義和它的趣味性之間存在矛盾嗎？談一談你的見解。

二、兒童故事導(dǎo)讀

吹牛大王和飛機(jī)

劉興詩

三個(gè)吹牛大王在一起談飛機(jī)。

—個(gè)說：“我家有一棵大樹。我給樹澆水，樹就往上長(zhǎng)。有一天，我澆的水多，大樹一直長(zhǎng)上天。第二天早上，我起來一看，啊呀!樹上掛著一架飛機(jī)。我費(fèi)了好大勁，才搭著梯子爬上去，把嚇得半死的乘客一個(gè)個(gè)接下來。”

第二個(gè)說：“有一次，我駕著飛機(jī)和敵人在天上打仗，子彈和汽油都用光了。我連忙飛到敵人飛機(jī)的上面，輕輕往下一跳，正好騎在敵人飛機(jī)背上。我拔出手槍，對(duì)準(zhǔn)敵人飛行員的后腦勺。他嚇壞了，乖乖地聽我指揮，連人帶飛機(jī)都做了我的俘虜。”第三個(gè)說：“這算什么稀奇!有一天，我在山上放馬，一架飛機(jī)飛來。我把套馬索往上一拋，就套住它的尾巴，把它從天上拉了下來。”

三個(gè)吹牛大王說完了，比誰的本領(lǐng)最大，誰也對(duì)誰不服氣。正好，天上飛來一架飛機(jī)。第二個(gè)對(duì)第一個(gè)說：“你家的大樹能把它掛住嗎?”

第一個(gè)說：“它不敢飛到我家去呀!要去，準(zhǔn)會(huì)掛在樹枝上。我家的樹已經(jīng)掛了許多飛機(jī)，像一棵圣誕樹。” 第三個(gè)對(duì)第二個(gè)說：“你快飛上天，把這架飛機(jī)抓住呀?”

第二個(gè)說：“瞧，它怕我，已經(jīng)夾著尾巴逃了。我抓的飛行員太多，家里已經(jīng)關(guān)不下了，就饒了他吧!”

第一個(gè)對(duì)第三個(gè)說：“你用套馬索，把它拉下來呀!”

第三個(gè)搔著后腦勺說：“嗨，我的忘性真大，今天忘記把套馬索帶出來了。” 天上的飛機(jī)聽不到他們談話，越飛越遠(yuǎn)了。【導(dǎo)讀】

這是一篇用“實(shí)話實(shí)說”口吻講述的“吹牛”故事，逗樂的效果非常突出。

在比賽“誰的本領(lǐng)最大”的游戲中，三個(gè)“吹牛大王”仿佛生活在夢(mèng)想的世界里。他們把想要的東西轉(zhuǎn)變?yōu)檎鎸?shí)的東西，從而使各自的自我精神渴求得到滿足、補(bǔ)償和改善。夢(mèng)想是幼兒把握世界的另一種方式。幼兒在聽賞過程中，會(huì)把這個(gè)故事作為鮮明的現(xiàn)實(shí)來感知，使思想的幼芽迅速發(fā)育起來，進(jìn)入一個(gè)比現(xiàn)實(shí)更有詩意也更為宏大的世界。

三個(gè)“吹牛大王”中的無論哪一個(gè)，吹起牛來都滔滔不絕，口若懸河。這完全得力于極端夸張的藝術(shù)手法，所帶來的快活人生的審美效果。故事中的人物雖已“符號(hào)化”，但荒誕不經(jīng)的情節(jié)將會(huì)在幼兒心中永駐。

聽魚說話

(美國(guó))海·格里費(fèi)什 韋葦譯

瓊兒的外公是個(gè)非常有趣的人。他愛釣魚。瓊兒看外公把蚯蚓掛上釣鉤，就說：“蚯蚓不疼嗎?”

“我來問問它。”外公把蚯蚓拿到面前，對(duì)它說，“你掛在鉤上，受得了嗎?” 接著，外公把蚯蚓擱到耳朵邊聽了聽，然后對(duì)外孫女說：“它說，沒事兒，它說它最喜歡釣魚了。”

瓊兒不相信外公說的，她要自己親耳聽一聽。她把蚯蚓放到耳朵邊聽了聽，說：“蚯蚓什么也沒有說呀。”

“它跟你還不熟呢。蚯蚓的心思我知道，它是急著要下水去釣魚了。”外公說著就把釣鉤往前一拋，蚯蚓立刻沉到水里去了。不一會(huì)兒，外公釣上來一條魚。接著，外公把釣竿遞給外孫女，讓她也碰碰運(yùn)氣。

瓊兒學(xué)著外公的樣子，把釣鉤拋進(jìn)了水里。沒多久，她也釣到了一條魚。是一條小魚。小魚躺在岸邊草地上，小嘴一張一張的。瓊兒看著有些不忍心了。

“小魚好像在說什么。”瓊兒說。

“是的，魚兒真的像是在說話哩。”外公說著，拿到耳邊聽了聽，說：“小魚說，‘拿我做湯，一樣很鮮的’。” “我要自己來聽。”瓊兒說。“你能聽懂魚話嗎?”外公問。

“試試看吧。”瓊兒說著，把魚擱到耳邊聽了一下，說，“小魚說‘我還小呢，放我回水里去吧’!”

外公又驚又喜，說：“你說的是真話嗎?”“一點(diǎn)不假。”瓊兒說。“那好，你就把它放回去吧。”外公說。

瓊兒把小魚輕輕放回了水里，看著它尾巴一搖一擺地游遠(yuǎn)了。

外公又把釣鉤拋進(jìn)了水里，又釣起魚來。他邊釣邊談：“我還從來沒見過，學(xué)聽魚話竟有像你這樣學(xué)得這么快的。一學(xué)就會(huì)了。”

“下一回，我要學(xué)聽蚯蚓說話，準(zhǔn)也能一聽就會(huì)。”瓊兒說。

【課堂討論】：《聽魚說話》這篇故事的教育意義是什么？請(qǐng)分析這篇故事的教育意義與兒童情趣是怎樣有機(jī)地融為一體的？ 【導(dǎo)讀】

如果外公在這個(gè)故事里只是講上一段他自己的經(jīng)歷，一件他耳聞目睹的事情，讓外孫女聽后懂些做人的道理，學(xué)些做事的經(jīng)驗(yàn)，那么這故事就可能是功利意義一目了然、很一般的作品，其價(jià)值也就只在事理本身，而非作為文學(xué)作品首先應(yīng)負(fù)載的審美價(jià)值。作者沒有這樣做，自然也就脫出了窠臼。在這個(gè)故事里，祖孫關(guān)系沒有落入教學(xué)關(guān)系的俗套。親緣關(guān)系在這里不是表現(xiàn)為一種隸屬關(guān)系，而是表現(xiàn)為具有親緣特點(diǎn)的朋友關(guān)系，體現(xiàn)了人與人之間的平等。外孫女不是外公說什么就聽什么就信什么，“我要自己來聽。”——這句話里有一種值得好好去尋味的東西。

“聽魚說話”．如果這是一個(gè)童話，那是很平常的了；在童話里，聽魚作個(gè)關(guān)于污染水源將會(huì)造成什么嚴(yán)重后果的報(bào)告也不會(huì)讓我們大驚小怪的。然而這是一個(gè)生活故事，外公聽蚯蚓、聽魚說話，是此時(shí)此地、此情此境中他有趣性格的具體表現(xiàn)。常在外公身邊接受樂天熏染，并在此環(huán)境中成長(zhǎng)的瓊兒，很快心領(lǐng)神會(huì)，心照不宣，還“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，聽真了外公聽歪了的魚話。“我還小呢，放我回水里去吧！”——小女孩用她的一顆童心去聽，才聽到了小魚的心聲!小魚和小女孩兩“小”之間心有靈犀一點(diǎn)通。沒有小女孩聽出小魚心聲的這一精彩情節(jié)，這個(gè)故事將站不起來，更經(jīng)不起久久的品味。

三、兒童故事創(chuàng)作指導(dǎo)

（一）選材的生活化

濃郁的生活氣息是兒童生活故事倍受孩子們歡迎的原因之一，因此，直接取材于兒童生活，真實(shí)地反映他們的思想、興趣、舉動(dòng)是兒童故事創(chuàng)作時(shí)必須通盤考慮的前提條件。創(chuàng)作者必須站在與兒童平等的位置上，立足于兒童本位，用兒童特有的好奇的眼光去觀察世界，用兒童特有的澄明的心靈去感受世界，選取他們豐富多彩的生活素材，加以藝術(shù)構(gòu)思。如羅佳的《鄉(xiāng)下來的丹丹》以樸素的筆調(diào)寫一個(gè)鄉(xiāng)下來的小男孩——丹丹在幼兒園一天的生活。丹丹在鄉(xiāng)下赤慣了腳，在幼兒園上課的時(shí)候也會(huì)想：“脫了吧，把襪子扔到椅子底下，老師不會(huì)看見的。”故事中，丹丹不習(xí)慣和小朋友手拉手，在大樹下隨便小便等等細(xì)節(jié)，都使人覺得丹丹就像在自己眼前一樣。

（二）結(jié)構(gòu)的生動(dòng)性

兒童們喜歡故事性強(qiáng)，情節(jié)起伏跌宕的作品。不喜歡靜止的、沉悶的描寫。那些淡化情節(jié)的結(jié)構(gòu)勾勒方式，也許透露了作者創(chuàng)新思考的訊息，但始終無法成為兒童故事創(chuàng)作的主流。兒童的好奇心、求知欲、參與意識(shí)決定了他們對(duì)情節(jié)性強(qiáng)的作品的偏愛。因此，為迎合孩子們聽讀興味，使作品能在他們心中激起聽讀的波瀾，情節(jié)結(jié)構(gòu)是否生動(dòng)有趣就顯得尤為重要。如何使情節(jié)生動(dòng)有趣，就需要在搭建結(jié)構(gòu)框架的過程中運(yùn)用那些能產(chǎn)生輻射能量的現(xiàn)代敘事技巧。

1、設(shè)置懸念，形成波瀾

懸念是“結(jié)構(gòu)本身的游戲”，也是兒童故事對(duì)小讀者形成“召喚情結(jié)”的關(guān)鍵所在。通常有兩種情況可以造成懸念：一種是在事件正常敘述的過程中說出部分情況，但扣留一部分至關(guān)重要的情況，等待后文解密；另一種方法正相反，提前拋出一個(gè)謎面，而讓后文在事件的正常發(fā)展中說出全部情況。兩種方法都需要故意扣留部分信息，也就是“故弄玄虛”。如任霞苓的《一亮一暗的燈》，是運(yùn)用懸念很成功的一個(gè)例子。故事梗概如下：爸爸媽媽不在家，天黑了，小晴怕起來了。咦，閣樓的燈怎么一亮一暗？可是小晴剛剛跨出一步，就聽到“悉悉沙沙——撲托！”的聲音，她嚇得轉(zhuǎn)身就逃。小晴叫來了好朋友蘭蘭，兩人一起去。可兩個(gè)人都害怕了。忽然閣樓里“撲托”一聲，燈滅了。嚇得倆人一起轉(zhuǎn)身往外逃。她們又找來好朋友虎娃，虎娃本來很神氣，但聽兩人一說也害怕起來。最后，三個(gè)孩子手拉手并排走上樓梯，從閣樓的門縫里往里一瞧，：原來是小花貓咬住電燈的拉線開關(guān)‘撲托’跳了一下，燈暗了；‘撲托’再跳一下，燈又亮了。”故事開篇即籠罩在刻意設(shè)置的神秘氛圍內(nèi)，“閣樓的燈怎么一亮一暗？”在這個(gè)延續(xù)主要情節(jié)線索的大懸念中，又縱橫穿插了多個(gè)小懸念，“悉悉沙沙——撲托的聲音來自哪里？隨著’撲托’聲燈滅了，什么人在閣樓？最勇敢的虎娃也害怕了，怎么辦？”從而使故事越發(fā)變得撲朔迷離，直至最后才揭開謎底。這種設(shè)置懸念的方式，容易吸引兒童的注意，驅(qū)使他們急切地順著情節(jié)發(fā)展追蹤下去。

2、巧妙構(gòu)思，有出人意料之處

兒童故事要盡量做到線索單純，情節(jié)鋪展順暢。但情節(jié)簡(jiǎn)單并不等于平鋪直敘，要注意將單純與曲折結(jié)合起來——注意波瀾的引發(fā)、矛盾的激蕩、趣味的穿插等，使情節(jié)單純有味。此時(shí)，借助精巧的構(gòu)思增強(qiáng)故事的可讀性不失為一項(xiàng)良策，而且常常會(huì)產(chǎn)生出人意料的閱讀效果。如薛衛(wèi)民的《小貓叫，小狗叫》：如來和米多兩個(gè)玩捉迷藏。米多先藏起來，如來去找他的時(shí)候，正想開大櫥的門，聽見里面有小貓叫：“喵——喵——”如來想：小貓?jiān)诶锩孀嚼鲜竽亍Ｈ鐏碚也坏矫锥啵詈竺锥唷斑鬟鳌苯兄叱鰜砹恕｀蓿鐏硐耄瓉砻锥嘌b小貓叫把自己給騙了！輪到如來藏起來了，米多聽到一個(gè)大紙箱子里傳出來“汪！汪——”的小狗叫，米多把紙箱子一掀，就見如來在里面蹲著呢！如來很委屈：為什么米多不上當(dāng)！米多說：“??我一想就知道是你了。我學(xué)貓叫，是因?yàn)榧依镳B(yǎng)了貓；你學(xué)狗叫，咱們家根本就沒有狗哇！”你瞧，好辦法不一定在什么條件下都適用，如來被發(fā)現(xiàn)不是因?yàn)橄笾T葛亮的空城計(jì)——不能用第二次，而是因?yàn)闆]有考慮到實(shí)際情況。拆開這篇作品的結(jié)構(gòu)，我們發(fā)現(xiàn)它的情節(jié)是這樣運(yùn)行的：玩捉迷藏——米多學(xué)貓叫騙過如來——如來學(xué)狗叫卻被米多找著——為什么——原來家里有貓沒有狗。作品的精巧構(gòu)思有這樣一個(gè)特點(diǎn)：以一個(gè)事件（捉迷藏）的戲劇性變化為情節(jié)元素，當(dāng)貓叫騙過對(duì)方時(shí)，讀者的定勢(shì)思維便被圈進(jìn)事先設(shè)好的圈套中。當(dāng)情節(jié)順著這條軌跡行走——狗叫自然也能騙過對(duì)方時(shí)，情節(jié)突然一個(gè)反轉(zhuǎn)，學(xué)狗叫被對(duì)方輕而易舉地找到。前面藝術(shù)鋪墊的內(nèi)容和后面作品實(shí)際達(dá)到的目的完全相反，作品出人意外的結(jié)局便形成了。

另外，在故事的大框架中加入荒誕的因素，也是很獨(dú)特的構(gòu)思方法。如周銳的《動(dòng)物園的猴子變成了人》：希兒聽說，猴子會(huì)變成人，再去動(dòng)物園的時(shí)候，就特別注意猴子們。“媽媽，猴子像是少了幾只了。”

??“它們，”希兒壓低嗓門，“會(huì)不會(huì)變成人了？”

接下來，希兒再也沒有心思看動(dòng)物了，她很仔細(xì)地在看那些看動(dòng)物的人。??希兒說：“我想找已經(jīng)變成人的猴子。’

媽媽正在和希兒討論這個(gè)問題，忽然，希兒追上了一個(gè)既不矮也不瘦的人，大聲問：“你是猴子變的嗎？”

“??”

“第一次，不怪你.”希兒邊說邊將橘子皮拾進(jìn)廢物箱，“給剛變成人的猴子做個(gè)榜樣。”故事在這里嘎然而止，留給人很多的回味空間。開頭希兒的好奇心和想象力讓人覺得有趣而佩服，而結(jié)尾處希兒的認(rèn)真又讓人體味到了感動(dòng)，還有一點(diǎn)辛辣的諷喻意味。類似這樣的構(gòu)思方式就好象相聲里的“抖包袱”，到最后，包袱抖開了，給你一個(gè)完全出乎意料又頗有余味的結(jié)局。

巧妙的構(gòu)思方式還有很多，如在現(xiàn)實(shí)的敘述中插入幻想的成分，如周銳的《希兒把爸爸從牢里救出來》。再如巧妙地運(yùn)用前后對(duì)比和轉(zhuǎn)折，如劉謙的《丹丹老師》，陸弘的《誰要我?guī)兔Α返取?/p>

3、寫活細(xì)節(jié),使故事具體可感 細(xì)節(jié)是故事的重要組成部分，尤其是情節(jié)較簡(jiǎn)單、篇幅較短的幼兒故事，更要善于捕捉細(xì)節(jié)。兒童故事不能象成人故事那樣，以高度概括和濃縮的方式實(shí)現(xiàn)大的時(shí)間、空間的轉(zhuǎn)換以及事件的簡(jiǎn)略交代，給成人看的故事時(shí)間跨度可以是數(shù)年、甚至數(shù)十年，空間上可以轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里，而幼兒故事往往是擷取生活中富于生氣的一個(gè)片段、一個(gè)場(chǎng)景，演繹成一個(gè)活潑動(dòng)人的故事。因此，兒童故事創(chuàng)作要特別重視細(xì)節(jié)描寫的具體可感與豐富多彩，作品線索串起的每一細(xì)節(jié)都應(yīng)該使故事頓生鮮活生動(dòng)的氣息。如郝月梅的《孵小雞》中敲碎雞蛋找小雞的細(xì)節(jié)，冰箱里取雞蛋孵小雞的細(xì)節(jié)，女孩才能孵小雞的細(xì)節(jié)，把雞蛋圈在懷里“人工”孵小雞的細(xì)節(jié)等都妙不可言趣味橫生，既刻畫了人物，又強(qiáng)化了閱讀興趣。

（三）語言的直觀感

兒童故事是提供給孩子們聽讀的，使他們看得懂，喜歡看，并且真正可以從當(dāng)中得到有益的東西，就一定要善于用他們自己的方式講話。因此，兒童故事語言形象的要求比成人文學(xué)更具體、直觀，更富有現(xiàn)場(chǎng)感和立體感。它要求造句平易，句子短小；力避艱深詞語和不常用的字；多用名詞、具體動(dòng)詞、代詞、具象化形容詞，摹聲詞、語氣詞、疊音詞，少用連詞、抽象詞語、成語、文言詞語；多用修辭手法如比喻、擬人、摹狀、夸張等，它們使句法變得單純而又不呆板，語匯豐富多彩而又不堆砌，具有兒童化的表現(xiàn)力。

何群英的兒童故事《神奇的棍兒》講述了一群孩子把一堆很普通的竹棍寶馬、汽車、飛機(jī)、火箭等，開心嬉鬧玩耍的故事。其中的語言就具有非常鮮明的直觀感：

小強(qiáng)抽出一根，跨上去。嘿!這哪里還是竹棍，明明是匹馬，金色的寶馬。“得兒——駕!”呱噠呱噠，寶馬撒開四蹄，在草原上奔跑起來。

在另一個(gè)男孩手里，神奇的竹棍變了，變成紅色小汽車。“嘀嘀嘀嘀”。院子就是馬路，又寬又長(zhǎng)。汽車飛跑著，四個(gè)輪子轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)得離開了地。

在有些男孩子手里，竹棍變成了飛機(jī)，變成了火箭，變成了宇宙飛船。在他們眼里，院子就是天空，藍(lán)藍(lán)的，還飄著白云，他們飛得才快哩，個(gè)個(gè)都喘著粗氣。

一個(gè)男孩，手上竹棍成了金箍棒，他就是孫悟空，一個(gè)跟頭，十萬八千里。多了不起!有個(gè)小不點(diǎn)兒娃娃，拖根短竹棍，慢慢地走，也是一輛“車車”。

膽小的帆帆，手也癢了，他抽出竹棍，變成解放軍的快艇。院子里裝滿了水，成了大海，波濤嘩——嘩——

喝，這陣子，大院可就熱鬧啦!飛機(jī)、火箭在飛，轟——轟—— 汽車、馬兒在跑，嘀嘀，噠噠。快艇、輪船在開動(dòng)，嗚——嗚——

小不點(diǎn)兒的“車車”在走。什么聲音也沒有!飛機(jī)搶了汽車的路，馬兒又?jǐn)r住了火箭，摩托車撞翻了快艇，駱駝?dòng)植葔牧嘶疖嚒?這篇故事的語言盡顯兒童充滿動(dòng)感的心理特征，用詞淺顯，口語化特征鮮明，體現(xiàn)了兒童故事的可講述性。作者運(yùn)用了很多的擬聲詞、結(jié)合動(dòng)作性的描繪，把一群頑童的嬉鬧場(chǎng)景直觀形象地呈現(xiàn)出來。

（四）寫作練習(xí)及要求

1、創(chuàng)作一篇兒童生活故事，故事的內(nèi)容要體現(xiàn)時(shí)代特色。

2、結(jié)構(gòu)線索清晰，情節(jié)構(gòu)思要有新奇感，能吸引兒童讀者。

3、語言表達(dá)自然、直觀，要具有可講述性。

第四篇：兒童故事

滾南瓜

春天，貓媽媽和小貓?jiān)诘乩锓N了許多南瓜籽。

秋天，南瓜豐收了。貓媽媽抱著大南瓜，小貓抱著小南瓜，一起往家里走去。

可是，南瓜太重了，他們沒走幾步，就累得直喘氣，只好放下南瓜，站在路邊休息。

這時(shí)，小猴子騎著自行車從他們面前經(jīng)過。小貓兩眼盯著自行車那轉(zhuǎn)動(dòng)著的輪子……

忽然，它想到了辦法，興奮地說：“媽媽，我們把南瓜豎起來，像輪子一樣在地上滾，一定不累。”

貓媽媽高興地說：“對(duì)呀，這個(gè)辦法好，寶寶真聰明！”它們就這樣把南瓜一個(gè)一個(gè)滾回了家。

第五篇：兒童故事

“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”這個(gè)計(jì)要從零歲開始。

[小豬照鏡子] 體裁：睡前故事 瀏覽次數(shù)：115491我來說說(2條)

小豬的臉總是很臟，他過生日那天，好朋友小兔送給他一面鏡子，要他每天出門前照一照：“這樣你就知道臉上哪兒臟，把臟東西擦掉。”

第二天一早，小豬把臉洗得干干凈凈的，去照鏡子。但當(dāng)他正要照鏡子時(shí)，飛來一只蒼蠅，扔炸彈一樣，把一點(diǎn)蒼蠅屎掉到鏡子上。這樣，鏡子里的小豬就成了一只臟小豬。

小豬不知道鏡子上有蒼蠅屎，趕緊拿毛巾來擦臉。擦一次，照一次鏡子；擦一次，照一次鏡子...怎么老是擦不掉？

“小豬！”小兔來叫小豬去玩。

小豬說：“等一等，我不把臉擦干凈是不能出門的。” “對(duì)。”小兔就在門外等，可是等了好久還不見小豬出米。

“小豬呀，你搞錯(cuò)了。”小兔把鏡子上的蒼蠅屎給小豬看，“臟的是鏡子，你的臉已經(jīng)擦得很干凈很干凈了。” 從這以后，每當(dāng)小豬照鏡子，看到臉上臟了，他就想：“這是鏡子臟了，我的臉其實(shí)是很干凈的。”

所以，盡管小豬天天照鏡子，他還是一只臟小豬。

[小公雞和小鴨子] 體裁：睡前故事 瀏覽次數(shù)：140499我來說說(5條)

小公雞和小鴨子一塊兒出去玩，它們走進(jìn)草堆里。小公雞找到許多蟲子，吃得很高興。小鴨子捉不到蟲子，急得哇哇直叫。小公雞看見了，一捉到蟲子就叫小鴨子來吃。

它們走到小河邊，小鴨子說：“公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃。”小公雞說：“我也去。”小鴨子說：“不行，不行，你不會(huì)游泳，下去會(huì)被淹著的！”小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面下了水。小鴨子正在水里捉魚，忽然，聽見小公雞喊救命。它飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。小公雞上了岸，笑著對(duì)小鴨子說：“鴨子哥哥，謝謝你。”

[小貓釣魚] 體裁：睡前故事 瀏覽次數(shù)：135663我來說說(3條)

老貓和小貓一塊兒在河邊釣魚。

一只蜻蜓飛來了。小貓看見了，放下釣魚竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了，小貓沒捉著，空著手回到河邊來。小貓一看，老貓釣著了一條大魚。

一只蝴蝶飛來了。小貓看見了，放下釣魚竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了，小貓又沒捉著，空著手回到河邊來。小貓一看，老貓又釣著了一條大魚。

小貓說：“真氣人，我怎么一條小魚也釣不著？”

老貓看了看小貓，說：“釣魚就釣魚，不要這么三心二意的。一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶，怎么能釣著魚呢？”

小貓聽了老貓的話，就一心一意地釣魚。

蜻蜓又飛來了，蝴蝶又飛來了，小貓就象沒看見一樣。不大一會(huì)兒，小貓也釣著了一條大魚。

[燕子飛回來了] 體裁：睡前故事 瀏覽次數(shù)：111909我來說說(3條)

春天到了，小燕子跟著媽媽從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的南方飛回來。

飛呀，飛呀，她們飛過大海。小燕子往下一看，奇怪地問：“媽媽，海面上哪兒來那么多鐵塔？”媽媽笑著說：“孩子，那是井架，工人在開采海底的石油呢。”

飛呀，飛呀，她們飛過高山。小燕子往下一看，奇怪地問：“媽媽，那火車為什么不冒煙呢？”媽媽笑著說：“孩子，那是電力機(jī)車。你看，車頂上還有電線呢。” 飛呀，飛呀，她們飛過田野，飛到去年住過的地方。小燕子奇怪地問：“媽媽，這里哪兒來那么多新房子？”媽媽笑著說：“孩子，農(nóng)民過上好日子啦。你看，那寫字的孩子不是秋成嗎？”

小燕子高興地說：“媽媽，秋成也上學(xué)了。”媽媽說：“是呀！農(nóng)村的變化可真大啊！”

[不愛洗澡的小豬] 體裁：睡前故事 瀏覽次數(shù)：111578我來說說(9條)

小豬羅羅胖胖的、白白的，可真討人喜歡啦，小動(dòng)物們都愛和它做朋友，可是，最近羅羅變得不愛洗澡了，身上臭臭的，小動(dòng)物們?cè)僖膊缓退媪恕?/p>

有一天，它去參加小兔咪咪的生日宴會(huì)，它對(duì)大家說：“我們一起來跳舞，幫咪咪切蛋糕吧！”可大家都不喜歡它，都說：“快走開，討厭的臭臭！”羅羅傷心地哭起來：“為什么大家都不和我玩，還叫我臭臭呢？”大象伯伯忙說：“這都怪你自己，誰叫你不愛洗澡啊，大家才不和又臟又臭的娃娃玩呢！”羅羅聽完大象伯伯的話，很不好意思，趕緊跑回家洗了個(gè)澡。

瞧，現(xiàn)在的羅羅多干凈呀，小動(dòng)物們又和以前一樣喜歡它了！

[懂禮貌的小兔] 體裁：睡前故事 瀏覽次數(shù)：101140我來說說(8條)

炎熱的夏天來了，小鳥在樹上叫著：“熱呀，熱呀！”美麗的小白兔穿著漂亮的花裙子，哼著歌，蹦蹦跳跳地上了橋。它要到對(duì)面去采蘑菇。

就在這時(shí)候，它看見對(duì)面的山羊伯伯也準(zhǔn)備要過橋。小橋很窄，只能一個(gè)人過橋。小白兔看見了，停下腳步，大聲說：“山羊伯伯您先過橋吧！”說完，它就從橋上退了下來。山羊伯伯戴著眼鏡，拄著拐杖在橋上慢慢地走著。山羊伯伯一不小心差點(diǎn)摔到了，嚇得小白兔大聲地喊：“山羊伯伯，小心一點(diǎn)過橋！”

山羊伯伯過了橋，摸著小白兔的頭夸獎(jiǎng)道：“你真乖！”

[小蝌蚪畫畫] 體裁：睡前故事 瀏覽次數(shù)：99673我來說說(5條)

池塘里有許許多多的小蝌蚪，小蝌蚪的尾巴一甩一甩的，真帥！

小蝌蚪在干什么呢？它們正用細(xì)細(xì)的長(zhǎng)尾巴當(dāng)畫筆，認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)哪！它們寫呀寫，寫出了一行行沒有格式的小詩； 它們畫呀畫，畫出了一池看不出謎底的畫謎。

可是，小蝌矯的畫筆呀，一天比一天短，最后短得再也不能用了。

小魚小蝦發(fā)現(xiàn)了，嘀嘀咕咕地說著：“哎呀，小蝌蚪一定是學(xué)壞了！要不，它的尾巴怎么沒有了呢？”

“是呀，聽說小白兔因?yàn)檎f瞎話，變成了短尾巴！小蝌蚪一定干了什么壞事！” 起初，小蝌蚪也以為自己的尾巴真的丟了，在池塘里找呀找。后來，它們撲哧一聲笑了——媽媽不是說過：“孩子，掉了尾巴，你們就算長(zhǎng)大了！就可以到岸上去找小朋友啦！”

于是，它們一蹦一跳地躍出了池塘，變成了一只只可愛的小青蛙。

[三個(gè)好朋友] 體裁：睡前故事 瀏覽次數(shù)：94116我來說說(14條)

花園里有三只蝴蝶，一只是紅色的，一只是黃色的，一只是白色的。三個(gè)好朋友天天都在一起玩。

一天，他們正玩得，天突然下起了雨。三只蝴蝶的翅膀都被雨打濕了，渾身凍得發(fā)抖。三只小蝴蝶一起飛到紅花那里，對(duì)紅花說：“紅花姐姐，讓我們飛到你的葉子下面躲躲雨吧！”

紅花說：“紅蝴蝶進(jìn)來吧，其他的快飛開！” 三個(gè)好朋友一齊搖搖頭：“我們是好朋友，一塊兒來，也一塊兒走。”

他們又飛到黃花那里，對(duì)黃花說：“黃花姐姐，讓我們飛到你的葉子下面躲躲雨吧！” 黃花說：“黃蝴蝶進(jìn)來吧，其他的快飛開！”

三個(gè)好朋友一齊搖搖頭：“我們是好朋友，一塊兒來，也一塊兒走。”

然后，他們又飛到白花那里，對(duì)白花說：“白花姐姐，讓我們飛到你的葉子下面躲躲雨吧。”

可是白花也說：“白蝴蝶進(jìn)來吧，其他的快飛開！”

這三個(gè)好朋友還是一齊搖搖頭，對(duì)白花說：“我們是好朋友，一塊兒來，也一塊兒走。” 這時(shí)，太陽公公看見了，趕忙把烏云趕走，叫雨停下。

天終于晴了，這三個(gè)好朋友又一起在花叢中跳舞玩游戲。

[小豬發(fā)脾氣] 體裁：睡前故事 瀏覽次數(shù)：72706我來說說(1條)

小豬胖胖在外婆家認(rèn)識(shí)了很多朋友，有小兔、小羊和小鴨。他們玩得可高興了。分別的時(shí)候，小豬胖胖請(qǐng)朋友們明天到他家去玩。他們高興地答應(yīng)一定去。

第二天，小兔、小羊和小鴨互相約好，一起來到小豬胖胖的家。剛要敲門，忽然聽到胖胖正在大吵大鬧：“媽媽，你賠我蛋糕！”

“好乖乖，昨天你表弟把蛋糕吃了，明天我再給你買。” “不行！不行！你憑什么給他吃！” “媽媽并沒錯(cuò)，你不該發(fā)脾氣。”

“就發(fā)，就發(fā)脾氣，你不賠蛋糕，我就鬧！哇——哇——”小豬胖胖大哭大鬧。篤！篤！篤！小鴨在敲門。

小豬見了朋友，忙擦干眼淚說：“你們真準(zhǔn)時(shí)，咱們?cè)谝黄鹜姘伞！?/p>

“豬媽媽，您好！”朋友們先有禮貌地向豬媽媽打過招呼，然后一齊對(duì)小豬胖胖說：“我們是來和你告別的。不尊敬媽媽的孩子，也不會(huì)尊重朋友的。你還是自己玩吧。”說完，他們扭過頭，手拉手一蹦一跳地走了。

小豬胖胖看著朋友們遠(yuǎn)去的背影，低著頭對(duì)媽媽說：“媽媽，我錯(cuò)了。”