第一篇：201106八下思品復習提綱1-5單元

八下思品期末復習提綱（2011.06）

第四單元 關注我們的人身權利

第一節

1、人身權的內容

人身自由權：公民人身權利的主要內容，也是公民享有其他一切權利的先決條件。生命健康權：公民所享有的最基本的權利

人格尊嚴權（包括肖像權、名譽權、榮譽權、姓名權、隱私權）公民人身權的重要組成部分

注：凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國的公民，包括成年人，為成年人，被剝奪政治權利的人和犯罪的人。

凡中國公民都享有以上權利

2、人身自由權的含義：公民的人身自由由自己控制和支配，非經法定程序不受逮捕、拘禁、收查和侵犯。

3、法律對人身自由權的規定：

我國憲法第三十七條規定：“中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非經人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關執行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。”

4、人身自由權受到侵犯該怎么辦

要樹立法律意識、維權意識、自我保護意識，告訴老師家長或警察，到法院起訴

5、生命健康權的含義：公民的生命、身心健康受憲法和法律的保護，任何人都不得非法加以侵害。（具體內容P56信息平臺）

6、我國法律對生命健康權的規定：公民享有生命健康權

7、如何對待自己和他人的生命健康權？

對自己：不允許他人侵犯，不輕易放棄，生命健康權不單是自己的事。

對他人：尊重他人的生命健康權，不傷害他人的生命和健康，在他人生命有危險時進行救助，制止非法侵害他人生命健康權的行為。

8、如何維護自己的生命健康權

發生前：要樹立法律意識、維權意識、自我保護意識

發生時：正當防衛，緊急避險 保持鎮靜，呼救等

發生后：要樹立法律意識、維權意識、自我保護意識，報警，到法院起訴。

第二節 ＼ 第三節

2、下列權利被侵犯了該怎么辦

依法維權三步驟：

1.找出侵權事實;

2.找出相關的法律依據;

3.提出維權要求。

為什么要尊重他人的隱私權？

1、尊重他人隱私，不僅符合法律的要求，也是每個公民應用的道德品質。

2、我們只有尊重他人的隱私權，自己的隱私權才能受到他人的尊重。

3、尊重人格尊嚴和個人隱私是建設文明社會的重要前提，也是建設社會主義法治國家的基礎。

3、為什么要尊重他人的人格尊嚴權

要尊重他人的人格尊嚴是維護自己的人格尊嚴所必須的，我們要在社會中相互尊重，才能營造一個和諧美好的社會，不尊重他人的人格尊嚴不僅是道德所不允許的，也是法律所禁止的，最終也危及到自己的人格尊嚴。

第五單元 建設社會主義法治國家

第一節

1、依法治國的核心：依憲治國

2、為什么憲法是國家的根本大法？

①憲法規定我國的國家性質，國家根本制度，國家的根本任務等國家的根本問題

我國的國家性質：中華人民共和國是工人階級領導的，以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。

我國的國家根本制度：社會主義制度

我國的國家根本任務：沿著建設有中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設。

②憲法被稱為法律的法律，在我國法律體系中居于首要地位，是國家根本大法，是其他法律產生的依據，具有最高的法律效力，與憲法相抵觸的法律是無效的。（“子由母產生，沖突我有效”）

③憲法的制定和修改程序比普通法律更為嚴格。

我國憲法規定，憲法的修改由全國人大常委或五分之一的全國人大代表提議，并由全國人大的三分之二以上通過，而其他法律的通過只需二分之一即可。

注：我國憲法隨著時代的發展、我國社會實際的變化而發展的，反映了人民群眾的根本利益。另一方面，我們也要強調憲法不宜變化太頻繁，因為憲法是我國的根本大法，關系國家的穩定。

憲法是國家的根本大法從哪些方面表現出來？（或者：為什么憲法是國家的根本大法？或者：為什么依憲治國是依法治國的核心？）

①從內容上看，憲法規定了我國的根本問題；

②從效力上看，憲法具有最高的法律效力；

③從程序上看，憲法制定和修改的程序比普通法律更為嚴格。

3、我國第一部法律1954年制定

意義：法律建設進入新階段的標志，具有里程碑的意義，表明《共同綱領》代表國家憲法的過度狀態已經結束。

4、我國現行憲法是1982年制定的，到目前為止一共進行了4次修改（修改的時間及內容P77讀讀議議）

5、為什么憲法是最高的行為準則？

①憲法是一切國家機關的最高行為準則。

②憲法是一切社會團體和組織以及全體公民的最高行為準則，任何組織和個人都不允許有超越憲法和法律的特權。

6、違憲的含義：國家機關的活動與憲法相抵觸，公民的行為違反憲法的規定等

違憲的表現：國家機關的活動與憲法規定的內容和程序相抵觸；公民的行為違反憲法的規定。

7、憲法和我們有著怎樣的關系？（為什么要樹立憲法意識）

①憲法和我們的生活息息相關，它確認和保障公民的基本權利，也規定了公民的基本義務。②憲法就在我們的身邊，它既是我們生活的基本依據，也是我們行為的最高規范。

③維護憲法的尊嚴，保證憲法的實施，是我們每個公民義不容辭的責任。（青少年怎樣樹立憲法意識？P77第一段）

8、憲法確認和保障公民的基本權利：平等權、政治權利和自由、宗教信仰自由、人身自由、批評建議申訴控告和檢舉權、取得國家賠償權、社會經濟文化權利等。

9、我國法制紀念日：12月4日

第二節

1、依法治國的含義：廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律的規定，管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事物，保證國家的各項工作都依法進行。逐步實現社會主義民主的制度化、法律化。

2、依法治國的地位：是黨領導人民治理國家的基本方略，是中國特色社會主義的重要內容。是全面建設小康社會的重要目標。

3、依法治國的根本目的：保證人民充分行使當家作主的權利，維護人民當家作主的地位。

4、依法治國的本質：崇尚憲法和法律在國家政治、經濟和社會生活中的權威。

5、依法治國的根本原則：法高于人，法大于權

6、依法治國的基本要求：

有法可依（前提）、有法必依（中心環節）、執法必嚴（關鍵）、違法必究（重要保障）我國的法律體系：以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。

7、依法治國的必要性和重要性：依法治國是建立社會主義市場經濟體制和發展生產力的客觀要求。是促進社會主義民主政治建設，實現人民當家作主的根本保證。是社會文明進步的重要標志，是社會主義建設發展的法律保證，是實現國家長治久安的重要保證。

8、依法治國的意義：依法治國是社會進步的重要體現；是現代社會的重要標志；是建設社會主義現代化國家、實現國家長治久安的必然要求。

9、依法行政是法治的關鍵

原因：在法制國家里，各種國家機關與人民的生活息息相關。國家行政機關承擔著管理國家公共事務的權力，行政人員是國家法律實施的最直接的體現者，對社會發展和人民生活影響重大。政府能否依法行政，直接關系到法律的權威和老百姓的生活質量的高低。

含義：依法行政就是要求各級政府機關及其工作人員嚴格依法行使其權力，依法處理國家各種事務。

10、依法行政的重心和實質：依法治官、依法治權

第三節

1、實行依法治國，保證法律有效實施，維護司法公正，需要加強法律監督。

2、我們既有依法監督法律實施和司法公正的權利，也有積極參與監督、維護法律權威和社會秩序的責任。監督權是憲法和法律賦予每個公民的神圣權利。

3、法律監督的渠道：黨的監督、人民群眾的監督、社會組織的監督、法律監督檢察機關的監督（人民檢察院）和社會輿論的監督等。

4、關于公民行使監督權的法律規定P86閱讀空間

5、我們正確行使監督權的方式有哪些？

①向人大代表反映情況的方式，表達我們的意見；

②通過新聞媒體公開發表自己的意見；

③給有關國家機關寫信、打電話，或直接向有關人員反映情況。

我們行使監督權，都應該而且必須是合乎法律程序和法律規范的。

第五單元 建設社會主義法治國家

第一節 從尊重憲法開始

（一）依法治國首要的是什么（或者核心是什么）？--依憲治國

（二）我國的法律體系：以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系

（三）憲法是國家的根本大法

1、憲法是國家的根本大法從哪些方面表現出來？（或者：為什么憲法是國家的根本大法？或者：為什么依憲治國是依法治國的核心？）

①從內容上看，憲法規定了我國的根本問題；②從效力上看，憲法具有最高的法律效力；③從程序上看，憲法制定和修改的程序比普通法律更為嚴格。

2、我國的國家性質、國家根本制度、國家的根本任務分別是什么？

憲法第一條第一款規定：中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。第一條第二款規定：社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。憲法在序言中規定：國家的根本任務是，沿著建設有中國特色社會主義的道路，集中力量進行社會主義現代化建設。

3、憲法與普通法律的內在聯系：母法與子法的關系

4、修改憲法的程序和意義。

我國現行憲法規定，憲法的修改，由全國人民代表大會常務委員會或者五分之一以上的全國人民代表大會提議，并由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數通過。憲法制定和修改的程序比普通法律更為嚴格。其目的是保障憲法的權威性和穩定性，使國家長治久安，社會健康發展。

（四）憲法是最高行為準則

1、具體表現①憲法是一切國家機關的最高行為準則；

②憲法是一切社會團體、組織以及全體公民的最高行為準則

2、違憲的表現 ①是國家機關的活動與憲法規定的內容或程序相抵觸；

②是公民的行為違反憲法的規定。

（五）樹立憲法意識

1、樹立憲法意識的理由（或者憲法與公民的聯系）

①憲法是我們生活的基本依據；②維護憲法是每個公民義不容辭的責任。

2、憲法規范人們行為的方式①憲法提倡或肯定公民的某些行為；

②憲法禁止或否定公民的某些行為；③憲法要求公民必須做出某些行為。

3、青少年應該如何增強憲法意識？

①青少年要認真學習憲法，積極向群眾宣傳憲法，樹立依憲治國的觀念，嚴格遵守憲法；②憲法提倡和肯定的行為要努力去做，憲法禁止和否定的行為堅決不做，憲法要求做的行為一定要做到；③敢于同違反憲法的行為做斗爭，維護憲法的尊嚴，保證憲法的實施。

4、法制教育宣傳日及其主題，并說明它們為什么都與憲法有關。（參見作業本第49頁）

憲法在我國的法律體系中居于首要地位，是國家的根本大法，是其他法律產生的依據，憲法規定國家生活中的根本問題，具有最高的法律效力。與憲法相抵觸的法律是無效的。憲法是最高的行為準則。

5、我國建國以來的幾部憲法，我國的現行憲法。（參見書本第77頁）

6、憲法是要變化還是要保持相對穩定，并簡要說明理由。

主要說明：①我國憲法是隨著時代的發展、我國社會實際的變化而發展的，反映了人民群眾的根本利益。②我們也要強調憲法不宜變化太頻繁，因為憲法是我國的根本大法，關系到國家穩定的大局。

第二節 樹立法律的權威

（一）依法治國

1、比較法治與人治的不同

法治是相對于“人治”而言，“人治”輕視法律，誰的地位高、權利大，誰就說了算。而法治是比人治開明和進步的治國主張，它要求國家的制度和法律不因領導人的改變而改變，不因領導人的看法和注意力的改變而改變，要求確立法高于人、法大于權的根本原則。

2、法律規定。我國憲法規定：“中華人民共和國實行依法治國，建設社會主義法治國家。”

3、依法治國的含義、根本目的、地位

含義：依法治國就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律的規定，管理國家事務，管理經濟和文化事業，管理社會事務，保證國家的各項工作都依法進行。

根本目的：保證人民充分行使當家作主的權利，維護人民當家作主的地位。

地位：依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，實行依法治國，建設社會主義法治國家，是中國特色社會主義的重要內容，是全面建設小康社會的重要目標。

4、依法治國的主體、領導力量、本質

主體：廣大人民群眾；領導力量：中國共產黨；本質：崇尚憲法和法律在政治、經濟和社會生活中的權威。

5、依法治國的總的要求和具體要求。

總的要求：實行依法治國，建設社會主義法治國家，就是要在國家和社會生活中確立法高于人、法大于權的根本原則，維護法律在國家政治、經濟和社會生活中的權威地位，保證國家各項工作都依法進行。

具體要求：依法治國要做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。

6、依法治國的前提、中心環節、關鍵和重要保障。

前提：有法可依；中心環節：有法必依；關鍵：執法必嚴；重要保障：違法必究。

7、有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究各自的要求是什么？

有法可依：要制定出完備的法律，使國家和社會生活的各個方面都有章可循。

有法必依：就是法律制定出來后，必須得到遵守和執行。一切國家機關、政黨、社會團體、企事業單位、武裝力量和一切國家機關工作人員及公民都必須嚴格遵守法律，嚴格依法辦事，不得違背法律。

執法必嚴：就是嚴格執法，它要求執法機關和執法人員嚴格按照法律規定，行使國家行政執法權和司法權，要堅決糾正執法犯法、以權壓法、貪贓枉法等現象。

違法必究：要求對一切違法行為都必須追求法律責任，任何人都沒有超越法律的特權。堅持法律面前人人平等，對一切違法犯罪行為遵照法律給予懲處，不容許任何人有超越憲法和法律的特權。

8、我國依法治國進程中，執法和司法領域的腐敗現象有哪些？有什么危害？

現象：以言代法、以權代法、以錢代罰、權錢交易、貪贓枉法、粗暴執法、執法犯法等；危害：影響司法公正，挑戰法律權威，破壞法制建設；敗壞黨風，損害黨群、干群關系，踐踏人民利益；不利于全面小康建設，實現共同富裕，構建和諧社會。

9、我們應如何推進反腐敗工作？（對反腐敗的可行性建議）

堅持標本兼治，以治本為基礎，以治標為手段。（1）法制建設方面：①完善反腐敗立法，使反腐敗有法可依；②加大反腐敗執法力度，使反腐敗有法必依、執法必嚴、違法必究。

（2）從源頭上預防和減少腐敗：①加強社會主義精神文明建設，努力提高黨員干部自身素質；②以三個代表重要思想為指導，加強執政黨自身建設，增強抵御腐蝕的能力和水平；③加強對黨員干部的警示教育。（3）建立健全民主監督機制和權力制約機制。（4）加強與國際反腐敗的交流與合作。

10、“開門立法”有什么意義？

有利于立法更加正確、科學，有助于社會主義民主建設和政治文明建設。

（二）依法行政

1、行政機關為何要依法行政？

在法治的國家里，各種政府機關與人們的生活息息相關。國家行政機關承擔著管理國家公共事務的權力，行政人員是國家法律實施的最直接的體現者，對社會發展和人民生活影響重大。政府能否依法行政，直接關系到法律的權威和老百姓生活質量的高低。

2、依法行政的含義、重心和實質、意義、今后的任務（參見書本第81-82頁）

意義：只有各級政府及其工作人員嚴格依法行政，有效地維護和保障公民的合法權利，才能把依法治國落到實處。

今后的任務：行政機關依法決策，行政人員依法管理，切實杜絕濫用權力行為，提高行政執法水平，是今后落實依法行政的長期任務。

3、政府舉行聽政會對自己和廣大人民群眾分別有什么作用？

價格聽證會是中國政府在依法行政、讓公眾參與政府價格決策方面邁出的重要一步，它有利于增強政府決策的透明度和科學性，有利于各級政府維護最廣大人民群眾的根本利益。

另一方面，價格聽證會可以不斷增強廣大人民群眾參與政府決策的意識，激發廣大人民群眾通過法律手段維護自身的合法權益。

4、怎樣看待權與法的關系？

法高于人、法大于權，我國法律是黨的主張和人民意志相統一的體現，是一切國家機關、一切社會團體和組織以及全體公民的最高行為準則，任何組織和個人都不允許有超越憲法和法律的特權。

第三節：我們也有監督權

1、關于監督權：

（1）它包括對人民代表的監督和對國家機關及其工作人員的監督。

（2）對國家機關及其工作人員的監督主要有：

①批評和建議。公民對國家機關及其工作人員的缺點提出批評，對改進國家機關及其工作人員的工作提出建議。②申訴。公民對國家機關給予的行政處分、訴訟判決不服，或者受到壓制、歧視等不公正待遇時，有權依照法律的規定向有關國家機關提出申述和訴訟，請求免除、減輕處理或者予以平反，給予公正待遇。③控告。公民因受到國家機關及其工作人員的侵害，有權對他們的違法、失職行為，向有關國家機關進行指控、告發，要求依法處理。④檢舉。公民對國家機關及其工作人員的違法、失職行為，向有關國家機關進行揭發、舉報，要求依法處理。

（3）公民依法行使監督權的意義：①有利于克服官僚主義和不正之風，改進國家機關及其工作人員的工作；②有利于維護國家利益和公民的合法權益；③有利于發揚社會主義民主和推進依法治國；④有利于推進全面小康建設和構建社會主義和諧社會。

2、法律實施與司法公正的重要性體現在哪些方面？

①只有法律有效的實施，才能真正保護公民的合法利益，維護法律的權威，否則就只能是一張白紙；②司法公正關系到每個公民的切身利益，關系到法律的權威和社會的秩序。

3、法律監督是廣泛的、多渠道的，其形式有哪些？

包括黨的監督、人民群眾的監督、社會組織的監督、法律監督檢察機關的監督和社會輿論的監督等。

4、法律監督的重要性

實行依法治國，保證法律有效實施，維護司法公正，需要加強法律監督。缺少有力的監督，權力就可能會被濫用，就會損害公民的合法權益和國家利益。

5、作為公民，既有依法監督法律實施和司法公正的權利，也有積極參與監督、維護法律權威和社會秩序的責任。監督權是憲法和法律賦予每個公民的神圣權利。

6、中學生行使監督權有哪些形式？

①向人大代表反映情況，表達我們的意見、建議和要求；②通過新聞媒體公開發表自己的意見；③給有關國家機關寫信、打電話，或直接向有關人員反映情況。

7、中學生在行使監督權時應該注意些什么？我們行使監督權，都應該而且必須是合乎法律程序和法律規范的。（1）應該實事求是，以事實為依據。如反映情況，必要時出事證據和各種證明材料；投訴和舉報時，不得捏造或偽造事實進行誣告或陷害，也不能采用貼大字報、聚眾鬧事等方法。（2）不得擾亂國家機關正常的工作秩序。（3）要調查知情，要有正確的善惡、是非觀念，能夠掌握行使監督權的有效方法。

第二篇：(八下)思品期中復習提綱

滕州育才中學內部講義思想品德（八下）期末復習提綱2009年6月

思想品德復習提綱

1、集體和個人的關系是什么？

①集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學習和工作離不開集體；

②個人是組成集體的細胞，集體的發展離不開每個成員的努力。

2、為什么說團結就是力量？

（1）任何一個集體，只有在思想上高度統一、行動上目標一致，在情感上共鳴，才能心往一處想、勁往一處使，從而形成強大的合力，達到預期的目標。

（2）①集體的團結能給每個成員以鼓舞和信心，使個人的能力得到

充分的發揮；②集體的團結可以把每個人的長處集中起來，形成一股強大的合力。這種力量不是簡單的個人力量的相加，而是一種劇變和升華。③依靠這種力量，能夠完成個人無法完成的任務，戰勝個人無法克服的困難。

（3）歷史發展和生活經驗告訴我們，集體不論大小，團結才有力量。我們要珍視集體的團結，自覺維護集體的團結。

3、集體利益和個人利益的關系是怎樣的？ 及怎樣處理好二者的關系？

①在我國，集體利益和個人利益在根本上是一致的，但有些情況下也會產生矛盾和沖突。我們要把個人利益和集體利益結合起來，既要以個人利益為重，又要尊重和維護個人利益。

②以集體利益為重并不排斥個人的正當利益。個人利益的實現會促進集體的發展。在集體生活中，集體應當尊重每個成員的個性，盡量滿足個人的合理要求。

③集體利益是個人利益的基礎和保障，集體利益高于個人利益。當個人的愿望和要求與集體發生沖突時，要自覺服從集體利益，必要時不惜犧牲個人利益。

4、怎樣為集體添光彩？（怎樣自覺維護集體的榮譽和利益？）①為集體添光彩主要表現為自覺維護集體的榮譽和利益。首先要有強烈的榮譽感和責任感，嚴格要求自己，決不做損害集體榮譽和利益的事。

②維護集體的榮譽和利益，更應該體現在自己的實際行動中。

③當集體的榮譽和利益受到損害時，要敢于積極維護集體的榮譽和利益。

④維護國家的榮譽和利益是維護集體榮譽和利益的最高表現。

5、社會生活發生日新月異的變化的表現及原因？

表現：社會生活是豐富多彩的，也是發展變化的。（衣、食、住、行、用）

原因：①黨和國家制定了正確的方針和政策；②全國人民辛勤勞動的結果。

6、積極參與社會生活的形式和意義

形式：a 參加社會公益宣傳b 社會調查活動c 參觀訪問 意義：①社會的發展對個人素質提出了新的要求，只有積極參與社

會生活，才能學到現代生活所必需的本領，提高社會適應能力。

②通過參與各類有益的社會活動，促進個人的全面發展。

7、怎樣對待或參與社會生活呢?

①.參與社會生活，就要正確的認識社會，辯證的分析問題，認清社會生活的復雜性。

②.面對復雜的社會生活，我們要正確的認識從眾心理。養成獨立思考的習慣，提高自我控制能力，克服盲目從眾，抵制社會生活的消極影響。

③.面對復雜的社會生活，我們要正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力和辨別是非能力，永遠保持積極進取的精神狀態。

8、怎樣正確認識社會生活的復雜性？

①社會生活是復雜的，有光明的一面也有陰暗的一面。②社會生活的主流是好的，但社會生活中也存在著各類消極丑惡的現象。③這些雖然不是社會的主流，但對社會和個人產生的消極影響卻是不可低估的。

9、怎樣對待或面對社會生活的復雜性？

①.參與社會生活，就要正確的認識社會，辯證的分析問題。②.一方面要緊隨社會生活的主旋律，與時俱進；另一方面要抗拒外在的壓力和誘惑，堅持自己的正確立場，在復雜的社會生活中學習做一個理智的社會成員

10、怎樣正確看待從眾心理？

①從眾心理對于社會和個人的影響既有積極的一面，也有消極的一面。

②一方面從眾可以使人自覺接受社會環境的積極影響，有利于個人養成良好的品德和行為習慣，有利于社會的穩定和良好社會風氣的形成。

③另一方面盲目從眾、隨波逐流卻是危險的，它容易使人接受社會環境的消極影響，助長社會生活中的歪風邪氣。

④我們要正確的認識從眾心理。養成獨立思考的習慣，提高自我控制能力，克服盲目從眾，抵制社會生活的消極影響。

11、怎樣面對生活中的困難和逆境？

我們要正確認識生活中的困難和逆境

①人生道路不是一帆風順的，由于受各方面因素的制約，人們難免會遇到各種困難和逆境。

②面對困難和逆境，既不能意志消沉，喪失斗志，也不能態度偏激，一味埋怨社會不公，而應該永遠保持積極進取的精神狀態。③勇敢的面對困難和逆境，敢于向困難和逆境發出挑戰，善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現生命的價值，享受真正的人生。

12、怎樣養成親社會行為？

①學會謙讓、分享、助人；②積極參與社會公益活動； ③關心社會發展、關注國家大事；④服務社會、奉獻社會。

13.（1）美麗的大自然表現在哪里？神秘的宇宙，奇妙的生物世界，秀麗的大自然風光。

（2）美麗的大自然給我們帶來什么樣的感受？

美麗的大自然給了我們無窮的精神享受，帶給我們歡樂，陶冶我們的情操，豐富我們的精神生活。

（3）鑒賞自然美得方法？ 注意觀賞的距離、角度、時間、發揮想象力。

14、人與大自然不和諧體現在哪些方面？

答：①自然物種在減少；②自然景觀遭到人為破壞；③環境狀況不容樂觀。

15.自然物種在減少的原因及危害？現狀：物種滅絕的速度不斷加快。原因：①除不可抗拒的自然因素。②還有人為因素,特別是人類對野生動植物資源的掠奪式開發和利用。危害：①破壞大自然的生

態平衡。②危及人類自身。

16、自然景觀人為破壞——現狀：自然景觀遭到人為破壞的情況日益嚴重。原因：以破壞生態環境和資源為代價來發展旅游經濟。危害：是對祖先留下的文化遺產的一種破壞,是對大自然饋贈給人類的青山綠水的一種破壞，造成人與大自然的不和諧。

17、環境問題——現狀：環境狀況不容樂觀，環境形勢依然嚴峻，環境問題已成為全球性的問題。原因：環境問題是人類不合理的開發利用自然資源所造成的環境污染與破壞。危害：環境問題威脅生態平衡，危害人類健康，制約我國經濟和社會的可持續發展。啟示：保護好環境，保護好人類賴以生存的家園，以成為我們義不容辭的責任。

18、怎樣使人與自然和諧相處？

答：①尊重生命，保護生物的多樣性；②善待自然，做大自然的朋友；③美化自然，讓大自然美麗永存；④依法保護大自然，與大自然和諧相處。

19、保護生物多樣性有何意義?

保護了生物多樣性就等于保護了人類生存和社會發展的基石，就等于保護了人類文化

多樣性的基礎，就是保護我們人類自身。

? 我們應該學會平等的對待地球上的每一種生物，保護生物的多

樣性。

20、為什么要善待大自然？

①大自然是我們人類賴以生存和發展的物質基礎，是生命的搖籃，是我們共同的家園；

②善待大自然，大自然就會善待我們。

21、怎樣善待大自然？

①保護大自然，不破壞自然，做大自然的朋友；②采取積極措施預防和減少對大自然的破壞；③合理利用自然資源，保護生態環境。

22、怎樣美化自然？①愛護身邊的一草一木，植樹造林；②保護好自然景觀。

23、我國環境保護的基本原則有哪些？

答：①經濟建設與環境保護協調發展；②預防為主，防治結合，綜合治理；③誰污染誰治理，誰開發誰保護；④依靠群眾保護環境。

24、國家和青少年分別應該怎樣為保護人類共有的家園作貢獻？

答：國家：①高度重視環境立法，不斷完善保護資源和環境的法律法規；②嚴格執法，依法加大對環境污染的專項整治活動，對破壞和污染環境者加大懲罰力度；③實施可持續發展戰略，保護好資源和環境；④做好宣傳和發動工作，使人人都有環保意識。

青少年：①增強環保意識，樹立環保觀念；②學法、守法、用法，依法保護環境；③“保護環境，人人有責。”從我做起，積極為保護環境做貢獻。④要自覺保護環境，不做污染環境的事，積極參加保護環境的公益活動。

25．保護環境是大人們的事，是將來的事，與我無關，這種觀點正確嗎，為什么？

錯誤。因為：

①依法保護環境，不僅是國家、政府部門和專業環保人員的責任，也是每一個公民應盡的義務。我們青少年是未來環境的主人，是環境保護的最大受益者，更應自覺履行保護環境的義務，主動為保護環境做貢獻。

②青少年環保意識的高低，將直接影響著我國環保事業的未來。③“保護環境，人人有責。青少年是祖國的未來，更應該行動起來，從我做起，從現在做起。

第三篇：思品復習提綱

第5課：友情伴我同行

18、為什么生活需要友情？(作用)

（1）生活離不開朋友，人生離不開友情，友情也是我們特別渴求的一種心理需要，是我們健康成長中不可缺少的精神營養。（2）友情能使我們互相啟發、取長補短、相互激勵，有助于我們增長智慧和才干，更快的進步和發展。（3）友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和快樂。

19、如何才能獲得真摯的友情？（可把“讓友誼之樹常青”也答上，那樣更全面些！）

（1）我們要獲得真摯的友情，就要消除閉鎖心理，敞開心扉主動與人交往，培養熱情、開朗的性格。（2）我們在尋找友情的過程中，應謹慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。

20、怎樣讓友誼之樹常青？（交友的原則）

（1）平等、尊重、真誠。①每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發展友情的前提。②朋友之間需要彼此尊重。尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心。③朋友相交，貴在真誠。朋友之間要用真心去交流，要言而有信，一諾千金。（2）理解、寬容。對朋友某些過失要持諒解和寬容的態度。朋友之間的理解。寬容，并不是可以不講原則，建立真正的友誼必須以分清正確與錯誤、正義與邪惡為前提。那種不分是非善惡、只講“哥們兒義氣”的所謂友誼，絕不是真正的友誼。（3）關愛、幫助。當朋友、同學遇到困難和不幸時，我們應毫不猶豫的伸出援助之手。從來不去主動幫助、關心、支持他人，這就很難尋到知心朋友，發展真摯的友情。

（3）尊敬老師，還要對老師有禮貌。這是對老師敬愛之情的自然流露。

24、怎樣和老師交朋友？（交往）

（1）師生之間要建立一種新型的、民主平等的師生關系。師生之間人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長。老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的良師，更是我們的朋友。（2）主動、熱情的與老師進行交流、交往。如果我們能主動熱情誠懇地與老師進行思想感情上的交流，向老師傾訴煩惱，坦露心扉，尋求幫助，就能得到老師更多的和幫助，使自己快樂地學習，更快的進步。（3）正確處理與老師之間的矛盾。①當我們被老師誤解或與老師發生矛盾時，要學會冷靜思考，通過恰當的方式與老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾。②當老師出現差錯時，要用誠懇的態度、恰當的方式給老師指出來。

第7課：

25、自尊的表現

首先表現為自我尊重和自我保護。還包含要求他人、集體和社會對自己尊重的期望。

27、為什么要自尊？（自尊的意義）

①自尊的人積極向上。自尊是促使人奮發進取的心理因素，它能使人產生巨大的精神力量。②自尊的人贏得他人的尊重。贏得他人尊重的前提是自我尊重。③自尊的人知榮辱，講自愛。自尊的人有強烈的榮辱感，能用正確的言行來維護自己的人格尊嚴和形象。

28、如何做到自尊？

用行動贏得自尊。（1）自尊的人最看重自己的人格。無論在什么情況下，都不能做出有損人格的事。作為一個中國人更不能做出有損國格的事，用實際行動維護國家和民族的尊嚴。（2）真正樹立起自尊，贏得他人尊重，要靠自我努力、勤奮學習、全面發展提高自己來實現。（3）要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。

29、為什么要有自信？(自信的作用、意義)

自信是成功的基石。①成功離不開勇敢，勇敢需要自信。②自信使人有克服困難的勇氣和自強不息的力量。③充滿自信能挖掘自己的潛能。

30、如何樹立自己的自信心？

①學會欣賞自己，發現自己的優勢，找到自信的“支點”。②自信是成功的產兒，沒有成功的體驗，就不會有自信。我們要在生活中積累成功。③樹立真正的自信，就要正視自己的不足，并想辦法加以克服。④樹立自信必須克服自卑。

第6課：師愛助我成長

21、老師對我們的愛的體現（老師在學生成長道路上起的作用）？

（1）老師是我們學習的指導者。①幫我們掌握知識和技能，培養創新意識和實踐能力。②交給我們科學的思維方法和學習方法，引導我們學會學習。（2）老師是我們成長道路上的引路人。教我們學會做事，學會做人，引導我們走好人生之路。（3）老師的愛是“超凡脫俗”的是無私的。老師的愛給了我們溫暖和力量，促使我們實現自己的追求，到達理想的彼岸。

22、為什么要尊敬老師？

老師在學生成長道路上起的作用①②③

④老師是人類文明的傳播者，為人類文化的積累和傳播、繼承和發揚發揮了特殊的、不可替代的作用。老師被譽為“人類靈魂的工程師”，培養了一代又一代的新人。老師應當受到學生的尊敬，應當受到全社會的尊重。

23、怎樣做到尊敬老師？

（1）尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動。（2）虛心聽取老師的教誨，正確對待老師的要求，真誠的接受老師的批評。

第8課：

31、為什么自立？（自立的作用、意義）

①自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是我們不斷提高心理和道德品質的過程。②自立才能自強。只有自立，才能克服依賴心理，培養自強精神，成為生活的強者。

32、怎樣做到自立？

①自立，就要克服依賴性。②獨立思考，自主做出決定。能

否獨立的做出決定，是一個人是否做到自立的一個重要標志。③積極實踐和鍛煉，提高自立能力。培養自立能力的最基本途徑就是積極實踐和鍛煉。

33、自強的表現？

在困難面前不低頭，不喪氣，而是想辦法克服困難、戰勝挫折，這才是自強的重要表現。

34、自強對個人、國家和民族的影響（作用、意義）（1）一個自強的人會對未來充滿希望和憧憬，不斷的為自己設定新的目標，并激勵自己為實現目標而努力積極進取.（2）自強不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經滄桑而不衰，倍經磨難而更強，豪邁的自立于世界民族之林。

35、怎樣做到自強？

①正確的人生目標是人們前進的精神支柱和動力。要自強，首先就要樹立正確的人生目標，并堅持不懈的為之奮斗。為人生的目標執著追求，是所有自強者的共同特點。②戰勝自我，超越自我。自強的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰勝自己弱點的人。③從小事做起，在磨礪中走向自強。一個人走向自強的過程，是不斷磨礪自己的過程。我們應從小事做起，主動約束自己的言行，在生活中鍛煉自己。的必要條件。③形成良好的行為習慣需要堅強的意志。40、磨煉意志有哪些方法和途徑？

（1）確立明確的目標。人生目標的實現過程，也是磨礪意志的過程。意志堅強的人，能夠專注、執著于自己的目標，并最終實現自己的理想。（2）做自己不感興趣但有意義的事情。有意義的事情并非都是有趣的。做自己不感興趣的事，更要靠意志力，這恰恰是考驗和鍛煉意志的好機會。（3）加強自我管理和約束。要磨煉堅強的意志，就要學會約束和管理自己。在必要的情況下，還可以請家長、老師和同學監督和幫助。（4）從小事做起，從現在做起。磨礪意志不是一朝一夕就能完成的，要從日常生活中的小事做起。從小事做起，還會增強磨礪意志的信心和決心。

1.法國巴黎當地時間11月5日下午4時許（北京時間5日23時許），中國教育部副部長、中國聯合國教科文組織全國委員會主任郝平當選聯合國教科文組織第三十七屆大會主席。這是聯合國教科文組織成立68年來，中國人首次當選“掌門人”。

2.11月9日晚，在2013賽季亞洲冠軍足球聯賽第二回合決賽中，廣州恒大隊獲得冠軍。這是中國足球自職業化以來奪得的首個亞洲冠軍，也是自2009年亞冠改制以來，中國足球俱樂部獲得的最高榮譽，亞冠聯賽的冠軍獎杯第一次刻上了中超球隊的名字。

3.中國共產黨第十八屆中央委員會第三次全體會議，于2013年11月9日至12日在北京舉行。全會由中央政治局主持。中央委員會總書記習近平作了重要講話。全會聽取和討論了習近平受中央政治局委托作的工作報告，審議通過了《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》。

4.國際TOP500組織11月18日公布了最新全球超級計算機500強排行榜榜單，中國國防科學技術大學研制的“天河二號”以比第二名——美國的“泰坦”快近一倍的速度再度登上榜首。美國專家預測，在一年時間內，“天河二號”還會是全球最快的超級計算機。

5.北京時間12月2日1時30分，我國在西昌衛星發射中心用“長征三號乙”運載火箭，成功將嫦娥三號探測器發射升空。嫦娥三號將首次實現月球軟著陸和月面巡視勘察，為我國探月工程開啟新的征程。玉兔號月球車

6.近日，中共中央辦公廳印發了《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

2第9課：

36、人生為什么難免會有挫折？

因為導致挫折的因素是多種多樣的，而每個人又不可能完全避開這些因素。所以人生難免有挫折，人們也正是在認識挫折、戰勝挫折的過程中成長和發展起來的。

37、為什么說挫折是把雙刃劍？

（1）挫折能給人帶來痛苦、壓力和打擊，使人愿望難以實現。還會消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。（2）對于強者，挫折能磨練意志，使人變得堅強；激發斗志，使人迸發出巨大的力量；“吃一塹，長一智”，使人變得聰明。從這種意義上說，挫折是走向成功的必經之路。

38、怎樣戰勝挫折？（怎樣正確面對挫折）

（1）直面挫折，不畏不懼。挫而不折，愈挫愈勇，勇敢的戰勝挫折，在生活中將會不斷創造有價值的人生。（2）冷靜分析，從容應對。正確分析挫折產生的原因，才能找到應對挫折的方法。（3）自我疏導，自我排解。面對挫折，我們要善于自我排解，自我疏導。（4）主動尋求幫助。既可以緩解自己的消極情緒，重新鼓起生活的勇氣和信心，還可以幫助自己找到戰勝挫折的具體方法。（5）積極進取，探索創新。我們要坦然面對挫折，還要突破習慣性思維障礙，積極尋找新方法、新途徑，戰勝挫折，取得成功。

第10課：

39、為什么說堅強意志是成功的保證？（作用、意義）

（1）堅強意志是重要的心理品質。憑著堅強的意志可以戰勝各種困難和挫折。（2）我們選擇堅強。（作用）①堅強的意志是堅定人生目標的保障。②堅強意志是克服困難、獲得成功

第四篇：2013年思品復習提綱

2013年思想品德復習教學建議（提綱）

七年級：成長中的我專題一笑迎新生活，認識新自我（珍愛生命、歡快的青春節拍、自我新期待）專題二過富有情趣、健康、安全的生活

（做情緒的主人、品味生活、學會拒絕、保護自我）

專題三做自尊自信、自立自強的人

（珍惜無價的自尊、揚起自信的風帆、走向自立人生、人生當自強）

專題四做意志堅強、知法守法用法的人

（讓挫折豐富我們的人生、為堅強喝彩、感受法律的尊嚴、法律護我成長）

七年級四個專題內容范圍，復習時應注意把握三點：

1．按照專題范圍，把握《考試說明》所列復習要點。不在專題范圍內的；或者雖在專題范圍內，未列入《考試說明》復習要點的，均可不復習。

2．復習時只要求學生重點掌握主干知識和基本觀點。主要掌握珍愛生命、青春節拍、情緒情趣、挫折、意志、自尊自信、自立自強和上下冊第四單元內容專題涉及的復習范圍內的課題——框題——目題（主干知識）和教材正文的黑體部分（基本觀點），是復習的重點。

3．七年級內容考試形式：幾個選擇題（容易）；1個小綜合性題。

小綜合性題——：考七年級內容不會考很難，只會從宏觀上進行考查，覆蓋面廣，避免深挖某一點內容，題目一定是讓學生有話可說的、有感能發的。所以，復習七年級內容時，不用花費太多的時間和精力，組織學生對復習范圍內的課題——框題——目題和黑體字內容看一看、讀一讀，達到比較熟悉的程度即可。

七年級思想品德試題考不難，考七年級內容的目的是促進起始年級開課。

八年級：我與他人的關系

專題一相親相愛一家人（愛在屋檐下、我與父母交朋友）

專題二師友結伴同行（同儕攜手共進、老師伴我成長）

專題三交往藝術新思維

（網絡交往新空間、友好交往禮為先、心有他人天地寬、誠信做人到永遠）專題四權利義務伴我行（國家的主人 廣泛的權利、我們應盡的義務）

專題五我們的人身權利（生命健康權與我同在、維護我們的人格尊嚴、隱私受保護）專題六我們的文化、經濟權利（終身受益的權利、擁有財產的權利、消費者的權利）專題七我們崇尚公平、正義（我們崇尚公平、我們維護正義）

八年級七個專題歸納為兩個專題：

（一）交往溝通

1、考查重點：一是交往溝通（與父母長輩、老師、同學友誼、網絡交往）的方式、方法、要領和在與網絡交往中如何遵守網絡規則；二是交往的品德（如禮貌禮儀、誠實守信）等。對外交往即如何做友好交往的使者等不作重點。

2．復習要求：后期復習，要把 八年級上冊“交往溝通”的內容整合起來，通過創設情境，考查交往溝通和交往品德（禮貌禮儀、寬容、誠信）等方面的內容，設置2問或3問，其一是關于交往方式方法要領方面的，其二是關于交往品德方面的，其三是聯系情景分析的。情境不復雜，問題也不難，一般為中檔題，分值在6分左右。復習時，可參照往年的中考題，把八年級上冊內容有意識地整合在一起，幫助學生打開回答問題的視野，引導學生綜合運用各課知識回答問題，提高答題質量。

（二）憲法、法律

以九年級憲法內容為主線，貫穿八年級下冊的有關法律知識。即把九年級的憲法內容與八年級下冊第1、2課中公民的基本權利、基本義務、權利義務關系、如何正確行使等內容聯系起來，再把第3、4、5課中的生命健康權、人格尊嚴權、隱私權等主干知識聯系起來，再兼顧第6、8課的內容，編制一道綜合性考查法律知識的試題，屬中檔題，分值在7分左右。

“生命健康權”“終身受益的權利”、“消費者的權利”還要注意聯系其他熱點專題加以復習。下冊第9、10課只考查基礎知識。

九年級：我與集體、國家和社會的關系

專題一承擔責任服務社會（責任與角色同在、在承擔責任中成長）

專題二認清國情了解國策

（我們的社會主義祖國、黨的基本路線、統一的多民族國家、對外開放、計劃生育與保護環境基本國策、可持續發展、科教興國戰略）

專題三中華文化民族精神

(中華文化 博大精深、傳統美德 薪火相傳、民族精神 生生不息、民族精神我傳承)專題四政治、經濟、文化建設

（人民當家作主、憲法是國家的根本大法、依法參與政治生活、經濟制度、共同富裕、學會合理消費、建設社會主義精神文明、燦爛的文明之花）

專題五滿懷希望迎接明天

（實現共同理想選擇希望人生）

九年級五個專題融入熱點專題進行復習：

專題一落實黨的十八大精神全面建成小康社會

（1）奪取中國特色社會主義新勝利（旗幟.理論.道路）、全面建成小康社會和全面深化改革開放、完善經濟體制和轉變發展方式、堅持走中國特色社會主義政治發展道路、扎實推進社會主義文化強國建設、在改善民生和創新管理中加強社會建設等（二至七部分），聯系教材內容加以貫徹落實。

（2）教材聯系點：中國特色社會主義旗幟.理論.道路、全面建成小康社會；中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心；我國現在處于并將長期處于社會主義初級階段；“三個代表”重要思想。新中國成立特別是改革開放以來，我國現代化建設取得了舉世矚目的成就和變化；堅持黨在社會主義初級階段的基本路線；發展是當代中國和世界的潮流，是解決我國所有問題的關鍵；科學發展就是以人為本、全面、協調、可持續的發展觀，發展是科學發展觀第一要義；現階段我國各族人民的共同理想。等。

把握角度：

1、中國特色社會主義：中國特色社會主義包括哪些內容；什么是中國特色社會主義道路、理論體系、制度；三者是什么關系；建設中國特色社會主義，總依據、總布局，總任務分別是什么（總依據是社會主義初級階段，總布局是五位一體，總任務是實現社會主義現代化和中華民族偉大復興）；什么是中國特色社會主義事業“五位一體”總體布局（經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設）

2、全面建成小康社會：十八大報告中提出的兩個百年奮斗目標是什么（中國共產黨成立一百年時全面建成小康社會，在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家）等。全面建成小康社會目標、意義； “兩個翻番”作為重要目標說明了什么；怎樣才能實現“兩個翻番”目標；到2020年全面建成小康社會宏偉目標的信心來自哪里；中學生為全面建成小康社會做些什么等。

3、科學發展觀：科學發展就是以人為本、全面、協調、可持續的發展觀，作為黨的指導思想寫進十八大。

4、聯系學生實際談啟示、怎么做：列舉10年來發生在你身邊的國家、社會和家庭的深刻變化；這些變化可以得出哪些結論；發生這些變化的原因；中學生怎樣做等。

專題二實現中國夢想走向民族復興

（1）11月29日習總書記到國家博物館參觀《復興之路》展覽；

（2）《人民日報》九論“中國夢”（滿懷信心走好中國道路、高揚凝心聚力的中國精神、凝聚不可戰勝的中國力量、以發展筑牢夢想根基、民生改善是夢想的最好詮釋、中國夢歸根到底是人民的夢、擔起我們這代人的使命等）

（3）劉云山在深化中國夢宣傳教育座談會上的講話（中國夢視野寬廣、內涵豐富，升華了我們黨的執政理念，是當今中國的高昂旋律和精神旗幟。學習領會中國夢的精神實質，要把握好國家富強、民族振興、人民幸福的基本內涵，把握好堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量的重要遵循，把握好中國夢是人民的夢這一本質屬性。中國夢是13億人共同的夢，每個中國人都是“夢之隊”的一員；大家圍繞中國夢談認識、談體會、談建議，抒發理想、展望未來；等）

（4）習近平4月28日講話和“五一”勞模座談、“五四”優秀青年座談、給北大學生的回信等（用勞動創造托起中國夢、在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章、勇做走在時代前面的奮進者、開拓者、奉獻者）

把握角度：

1、時事角度：中國夢的基本內涵和本質屬性是什么？

2、宏觀角度：圍繞中國夢的內涵（實現國家富強、民族振興、人民幸福），思考：實現中國夢的正確道路、途徑是什么？這條正確道路的內涵是什么？要實現中國夢，為什么必須堅持黨的基本路線，黨的基本路線核心內容是什么？要實現中國夢，需要我們發揚什么樣的精神（發揚中國精神）？

3、學生角度：圍繞責任使命、理想信念等談“中國夢，我的夢”，作為“夢之隊”一員，為實現中國夢我們應做好哪些準備？

專題三建設生態文明共享美麗中國

（1）建設“兩型”社會、與資源環境相關的霧霾天氣、PM2.5d的污染防治、沙塵暴的出現、2012年國務院節能減排等。

(2)厲行勤儉節約反對鋪張浪費等；

（3）教材知識我國的基本國情、我們的共同家園、走可持續發展之路中堅持保護環境的基本國策和實施可持續發展戰略；要節約資源、保護環境等。

把握角度：

1、生態文明角度：建設生態文明的必要性和重要性；建設生態文明對青少年提出了哪些要求；學校采取了哪些推進生態文明的建設活動；生態文明綠色消費具體行動有哪些；等。

2、厲行節約、反對浪費角度：艱苦奮斗精神的內涵；為什么要發揚艱苦奮斗的創業精神；中學生怎樣繼承和發揚艱苦奮斗的創業精神；“舌尖上的浪費”給我國經濟社會發展帶來哪些不利影響；你在日常生活在如何合理消費；厲行節約、反對浪費，我們青少年該怎樣做；等。

3、美麗中國角度：你心中的美麗中國是什么樣的？作為一名中學生，你覺得可以為建設美麗中國、美麗家鄉做些什么?

專題四學習模范人物傳遞愛的能量

（1）“正能量”（最美教師、最美鄉村醫生、最美鐵警、最美見義勇為模范集體等現象）、感動中國人物、道德模范、弘揚雷鋒精神、襄陽模范人物等。

（2）與教材知識的結合：正確看待挫折、珍愛生命、理解人生的意義和生命的價值、自尊自信、自立自強；關愛他人的生命和健康、做誠信的人；積極投身社會主義精神文明創建活動，促進社會和諧；承擔責任、服務社會、奉獻社會。我們青少年應樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，踐行社會主義核心價值觀，發揚艱苦奮斗、開拓創新精神；等。

把握角度：

1、“正能量”的角度：“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。“感動中國”人物身上，傳遞了哪些“正能量”？ 傳遞愛的能量有什么意義？

2、社會主義的核心價值觀角度：社會主義的核心價值觀的內涵是什么（社會主義核心價值觀分別從國家、社會、個人三個層面闡釋了社會主義核心價值觀的內涵：富強、民主、文明、和諧是國家層面；自由、平等、公正、法治是社會層面；愛國、敬業、誠信、友善是個人層面）

3、學習美麗人物，爭做美麗學生：傳遞愛的能量，我們青少年應該怎么做？

專題五增強安全意識維護生命健康

（1）交通安全（2013年1月“史上最嚴交規”實施）、校園安全（2013年2月老河口薛集踩踏事件、襄陽火災事故）、網絡安全、食品安全與消費者權益保護等。

（2）四川省雅安市蘆山縣、寶興縣交界發生地震；H7N9型禽流感等；

（3）涉及七、八、九三個年級的教材內容，具有綜合性。（品味生活、拒絕誘惑、保護自我、法律護我成長、網絡安全、生命健康權、消費者權益、精神文明等）

把握角度：

1、聯系七、八、九三個年級的教材內容：與學生實際生活聯系緊密的熱點和教材的重點。如七年級上下冊第四單元、八、九年級生命健康權、消費者權益、精神文明等。

2、重點安全角度考查：校園安全、交通安全、人身安全、網絡安全、食品安全等。

3、考查學生的自護能力：如掌握了哪些安全知識、怎樣提高自我保護能力

專題六弘揚憲法精神推動依法治國

2012年12月4日，現行憲法實施30周年紀念大會在北京舉行、弘揚憲法精神、履行憲法使命。

（此專題要求同八年級下冊教材專題）

專題七實施科教興國創新驅動發展（1）8月12日以“創新.體驗.成長”為主題的第27屆全國青少年科技創新大賽、太空夢、航母夢與科教興國、1月18日全國科學技術獎勵大會召開、1月19日全國科技工作會議、科技獎勵等。

（2）與教材知識的結合：做意志堅強的人；創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力；要大力實施科教興國和人才強國戰略，建設創新型國家；承擔對社會的責任、要自覺樹立終身學習理念；要學會與人合作，培育團隊精神、合作精神；要大力弘揚和培育民族精神，發揚艱苦創業精神，開拓創新、迎接社會新挑戰、持續發展等）

把握角度：

1、注重于教材知識的結合點：創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力、要大力實施科教興國和人才強國戰略、樹立終身學習理念等

2、聯系學生實際：怎樣在創新中發展、在創新中成長？培養創新意識和能力、承擔對社會的責任、開拓創新、迎接社會新挑戰等。

專題八聚焦民生問題構建和諧社會

（1）2012年12月15日中央經濟工作會議、2012年12月21日中央農村工作會議、“兩會”精神等，主要與民生相聯系的受教育、就醫就業、社會保障、幸福生活等。

（2）與教材知識的結合：終身受益的權利、認清基本國情、人民當家作主的法治國家、走向共同富裕的道路、同繪小康藍圖、共創和諧偉業等。

把握角度：

（1）共建和諧偉業：暨近些年來國家為促進社會和諧建設而采取的政策、措施、共同富裕、小康社會、關注民生的必要性等。

（2）社會保障問題：法律保障公民的各項權利，人格尊嚴權、生存權和發展權；

（3）教育均衡問題（教育是重要的民生問題）：終身受益的權利、受教育權利和義務教育問題；

第五篇：2014八下思品復習時政專題

2014年全國兩會已圓滿落幕，讓我們一起關注兩會熱點話題。話題一，教育公平-----促進義務教育均衡發展，全面改善貧困地區義務教育薄弱學校辦學條件，使更多農家子弟有升學機會。

話題二，“舌尖上的安全”------嚴厲打擊制售假冒偽劣行為，嚴守法規和標準，用最嚴格的監管、最嚴厲的處罰、最嚴肅的問責，堅決治理餐桌上的安全，切實保障“舌尖上的安全”。

1、國家為什么要高度重視教育，促進均衡教育發展？

（1）教育對個人和國家均有重要意義：對個人成長來說，教育是每個人生活的準備，能喚醒人的潛能，促使人不斷提高和革新自己，從而奠定走向未來的基礎；對國家而言，教育是民族振興、社會進步的基石。（2）受教育是一項基本的人權。我國公民又從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助的權利。

2、保障“舌尖上的安全”，我們普通消費者可以怎樣做？

主動學習和掌握有關消費的知識，增強判斷和選擇能力；加強對有關消費者權益保護知識的學習，增強權利意識和自我保護意識；了解正當、合法的維權途徑，依法維護自己的合法權益。

3、強調“舌尖上的安全”說明了什么？

現實生活中侵犯消費者權益的事情時有發生；我國法律保護消費者的合法權益。

4、如何確保“舌尖上的安全”？（建議類）

（1）國家：堅持依法治國，健全相關法律法規；依法行政，加強對市場環境的監管，嚴懲各種違法生產經營行為；加強公民法制教育，在全社會形成誠實守信、遵紀守法的良好社會氛圍。（2）生產經營者：牢固樹立法制觀念和誠信意識，自覺遵守市場規則，依法經營，通過抓管理、抓質量來提高產品競爭力，贏得消費者的信賴。（3）消費者:要強化食品、藥品安全意識和維權意識，及時舉報違法行為，依法維護自己的合法權益。

5、為什么強調“舌尖上的安全”?/藥品食品出現安全問題的原因？

（1）消費者法律知識欠缺，運用法律來維權的意識不強，怕麻煩等；（2）法制建設不夠完善，有關部門執法不嚴、監管不力、服務意識不強；（3）社會誠信缺失（4）部分生產者缺乏社會責任感，唯利是圖；部分生產者法制觀念淡薄；

6、在今后的生活中，你將如何依法維護自身消費權益?

學法、用法，增強權利意識和自我保護意識；練就一雙消費慧眼，增強自己的識別能力和判斷能力，學會合理的消費;加強對有關消費者權益保護知識的學習，增強權利意識和自我保護意識；當自己的合法權益受到侵害時，采用正當合法的方式解決：如與經營者協商和解、請求消費者協會或其他調解組織調解、向有關行政部門申訴、向人民法院起訴等；