第一篇：2013年學前教育管理

2013年幼兒園教育

宣傳月活動的方案

根據省、市、縣《關于開展2013年全省學前教育宣傳月活動的通知》要求，全面落實《3—6歲兒童學習與發展指南》（以下簡稱《指南》），在全社會樹立科學的兒童觀、教育觀，進一步規范辦園行為，全面提高幼兒園科學保教水平，促進我鄉學前教育事業科學發展，現制定2013年我校學幼兒園教育宣傳月活動工作方案。

一、活動主題與意義

2013年全鄉學前教育宣傳月活動主題為“學習《指南》、了解孩子”。營造家庭、園校、社會目標一致的幼兒教育環境，促進幼兒健康成長、全面發展，提高保教工作質量。

二、活動時間與任務

2013年5月28日至6月28日，為期一月。具體包括以下三個階段：

第一階段（5月28日至6月3日）：布臵動員階段。印發宣傳月活動方案，學習省市縣有關宣傳月活動的文件精神，制定活動方案。

第二階段（6月3日至6月28日）：大力宣傳階段。依照市、縣教育局《關于開展2013年全市學前教育宣傳月活動的通知》精神所規定的“宣傳方式”落實我校幼兒園 教育宣傳。

第三階段（6月28日至7月5日）：迎接鄉縣領導檢查。

三、宣傳內容

1.以教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》、教育部《幼兒園教育指導綱要(試行)》和教育部《幼兒園工作規程》等文件為重點的科學保教宣傳。

2.以《甘肅省幼兒園保教管理指導意見》、《甘肅省示范性幼兒園評估標準》和《白銀市幼兒園分類評估管理辦法（試行）》等文件為重點的規范辦園宣傳。

3.以《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》、《甘肅省學前教育三年行動計劃（2011-2013年）》和《中共白銀市委 白銀市人民政府關于進一步加強學前教育工作的意見》（市委發?2012?38號）等文件為重點的學前教育宏觀政策宣傳。

4、以會寧縣教育局 學前教育辦公室編印的《學前教育工作手冊》學習宣傳。

四、宣傳方式

（一）多渠道向社會宣傳。

1幼兒園要緊緊圍繞省市縣鄉所確定的“宣傳內容”形成豐富多彩的宣傳材料開展宣傳。

2.充分利用幼兒園家長早晚接送孩子時、或專門召開家長會，組織具有較高理論水平和一線實踐經驗的幼教教師，通過授課、講座，給家長、幼兒園教師，宣講國家和

省市縣學前教育政策與要求。

3.依照市教育局擬定的宣傳口號，結合鄉教管中心的要求學校組織、策劃，在公路兩旁、校園內外、人口集中場所的墻體上，刷寫永久標語。

（二）積極開展園內宣傳。

1.集中宣傳月第二階段時間，幼兒園教師集中學習學前教育相關政策，深入學習《指南》。要重視《指南》原文的學習，要讓每個幼兒園的每位保教人員逐條逐句認真研讀。要利用園本教研等形式，通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，加深對《指南》理解。

2.組織開展以“學習《指南》、了解孩子”為主題的教師論壇、知識競賽、征文活動。

（三）組織科學保教相關活動。

1.宣傳月期間，學校組織1次幼兒園 一日活動觀摩活動。宣傳介紹《指南》，對其中的內容可進行適當解讀，幫助家長樹立科學的育兒觀念。

2.以學校為單位致家長一封信，主要介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。

第二篇：學前教育管理

《學前教育管理》作業

班級：2010級學前教育專科

姓名：

學號：

請你對你單位教職工隊伍整體狀況作出分析的基礎上，提出你單位隊伍發展的建立。

答：

一、我園教職工隊伍整體狀況分析

我園在云南省臨滄市中心，現有教職工41人，專職英語教師1人，其中專任教師16人，取得專科學歷7人，本科學歷9人。教師是教育教學工作的主體，是推進教育發展的第一資源，是幼兒園發展強盛的心臟起搏器。有效加強教師隊伍建設，切實推進教師隊伍素質全面提高，是幼兒園工作的當務之急，也是幼兒園各項工作的有力保障。

二、我園教師隊伍的建立

（一）建立健全的教師隊伍管理機制

1、簡潔有效的管理機構是幼兒園一切活動的保障。如何做到“事事有人管，人人有事做，事事能做好”，這就必須在建立簡潔有效的管理機構上下功夫，使管理與制度相銜接，人與事掛鉤，評議與激勵相結合。為此，我園設立園長室、教務處、教科研室管理日常事務，園長室負責日常事務的安排、協調工作，思想教育與培訓，教務處負責業務培訓，教科研室負責校本研修，激勵與提高。這幾個部門既分工又協作，確保我園每一項活動均落到實處，取得實效。

2、規范有序的管理制度是嚴格隊伍建設的前提。

建立并健全規范有序的管理制度，用制度來規范人、管理人、培養人、激勵人。制度的規范、全面關系到我園的全面有序發展，制度的合理與否直接關系到人心所向，而制度的易行與可操作性則決定著教師群體的激情與效益，因此，我園制訂的管理制度要全面有序，人性化，可操作。為此我園制訂了《幼兒園管理辦法》、《教師績效考評制度》、《教師常規工作評估制度》、《教職工安全工作考評制度》等。

3、持續長遠的師資培養方案是提升校園品味的有力保證。

有制度，有機構，還要有長期、合理、有效的師資培養方案作指導，才能使師資隊伍建設有序發展，逐步穩健提升師資整體水平，從而達到提升校園品味、打造品牌校園的目的。為此，我園不僅有每學年、每個月的培養建設方案，在近幾年內形成特色，打造品牌校園。

（二）建立全方位的教師競爭激勵機制

建立競爭機制和激勵機制有助于調動教師積極性，有助于推動各項工作快捷創造性地完成。為此，我園成立了以黨支部為龍頭的師德建設工作專班，定期組織政治理論學習和師德師風研討活動，定期開展教職工會議，加強師德師風評議工作，在校園內推行德育目標量化管理責任制。學校每學期進行一次為人、為師、為學，樹典型、找差距。通過個人學習筆記、學習體會、專題論文、小組評議和目標評議等活

動深化、落實。加強園本研修，促進教師專業成長。以教學教研為龍頭，有效開展園本教研，開展“繪本教學”、“奧爾夫教學”的活動。以教學為載體，每月積極開展豐富多彩的園本研修活動，外出學習教師的“匯報課”等活動。使教師園本教研落到實處，起到實效，使教師愿學、肯鉆、樂教，能取長補短，共同提高。

師資隊伍建立是我園管理中的核心工程，是實施教育現代化工程中的重要一環，是深化教育改革，推進素質教育的原動力。我們認為，只要確定一個目標，形成一種機制，落實一套措施，那么，一所幼兒園的師資隊伍建設一定會提高到一個新的水平。

第三篇：學前教育管理細則

學前教育管理細則

一、組織管理33+A分

1、每學期①有工作計劃（要求明確，措施得力，安排具體）；②有工作總結。（1分+1.5分+2.5分）

2、管理人員每期對所有學前班的“活動室布置”、“工作情況”檢測≥每月1次：有記載、評價和檢測結果。(每缺一次，記-3分)

3、每學期末對學前班教師進行綜合考核（綜合考核得分是每年聘任或解聘學前班教師的依據，是每期分配獎金的依據），有記載，有結果，獎懲兌現。（5分）

4、組織并開展學前班教師業務培訓活動和繼續教育工作。（5分）

5、每學期結束前1周內交《幼兒教師工作手冊》到學校參加評選。（3分）

二、活動室布置33分

1、墻壁布置：①內容豐富，②有兒童情趣，③有教育意義，④形象生動，⑤色彩鮮明，⑥有藝術性。（6×2分）

2、“乖娃娃或好孩子園地”：①有全班幼兒名字，②形式好，③有激勵性，④色彩鮮明，⑤有藝術性。（5×2分）

3、圖書角：有適合幼兒閱讀的圖書，圖書掛放整齊。（2分）

4、玩具角：有適合幼兒玩耍的玩具，玩具安全衛生，擺放整齊。（3分）

5、衛生角：有幼兒用的毛巾、面盆、水桶、開水杯等用品：各種用品干凈，擺放整齊有序。（4分+2分）

三、工作情況45+A分

1、教師有學期教育計劃、學月教育計劃、周教育計劃和日教育計劃，各種計劃按《幼兒教師工作手冊》的要求填寫，做到書寫工整、項目齊全、內容具體，符合本班幼兒實際，具有科學性和可操作性，做到超前一周備課。(每人次每缺一項，記-2分)

2、科學安排幼兒一日活動，每天堅持早操活動，積極開展戶外活動和有益于幼兒的游戲活動。（4分）

3、上課做到：按學校排定的課表上課，并教學準備充分，教學目標明確，教學內容生動，教學方法靈活，教學基本功強，教學效果突出。全部做到記+6分，否則則記-1分/節，下不保底。

4、注重幼兒良好習慣培養

通過平常抽查和觀察記分，每周不少于1次。符合下列要求則記正分，否則將按照以下四項要求分別記負分，每發生1次記-1分，下不保底。

①學習習慣：幼兒學習興趣高，動手能力強，坐姿及用眼正確，愛護學習用具和操作材料。（4分）

②衛生習慣：教室清潔，桌凳整齊，幼兒不爬地坐地，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等。（5分）

③行為習慣：幼兒能禮貌待人，能和同伴友好相處，遵守集體活動的規則，不打人罵人，不損壞公物。（5分）

④生活習慣：幼兒穿著整潔，勤洗澡，勤理發，勤剪指甲等。（4分）

5、與家長關系融洽并協調家長與學校的關系。堅持家訪，每期每幼兒不得少于2次，有記載。（1分）

6、關心、愛護、尊重每個幼兒，做好個別兒童的教育工作。（3分）

7、各班有接送幼兒制度和安全保障措施，確保幼兒安全。（3分）

8、認真參加教研活動和各種培訓活動，做到不缺席、不遲到、不早退，認真做好學習筆記。（5分）

9、每周五下午第二節課結束后將已備齊下周全部課時的《幼兒教師工作手冊》交學校分管中層人員審查、教導處驗收、分管校長簽署意見后再實施。（每缺一周次，記責任教師和各環節的管理人員各-2分）

10、每學期末寫好學期工作總結：反映本期計劃完成情況，教學成績及經驗和問題，并提出下期工作打算。（2分+3分）加減分項目

1、承擔教研課、觀摩課、示范課，每次校級分別記+15分、+20分、+25分；縣級分別記+30分、+40分、+50分；市級分別記+100分、+200分、+300分。

2、其它項目按《加分細則》記分。

3、凡違反“八不準”者，每發生一例，記-10分。

4、出現重大責任事故，每件記-20分。

5、全體學前班教師的師德師風、敬業態度、服務質量分別由家長、分管中層人員、教導處和分管校長、全體教師代表分別進行“滿意度”評價。總分為20分。

文章轉載請注明來源于：重慶·大足縣實驗小學

第四篇：學前教育管理復習要點

2013學前教育管理復習

1.學前教育管理特征、發展趨勢

2.一體化

3.分層管理

4.條例管理

5.機構設置的原則、依據

6.管理幅度的影響因素

7.戴明環

8.園所規章制度建立的意義

9.條例管理的作用

第五篇：學前教育規范管理自查報告

清河學區中心幼兒園規范管理自查報告

在教育局及學區領導的關心指導下，在廣大幼兒園家長及社會各界的大力支持下，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等教育法規和相關教育政策；并根據實際情況，針對幼兒特點，堅持“保教結合、以保為主、以保促教”；“寓教于樂”的辦學原則，開發幼兒潛能，培育幼兒健全人格，促進智力、情感、意志的協調發展，為幼兒以后的成長打下良好的基礎。通過自查，本園總結經驗教訓，得出以下認識，現匯報如下，以期得到領導們的批評指正：

一、園內基本情況及設備設施簡介。

我園有教學班5個，大班2個，中班2個，小班1個，在園幼兒115人，在園教職工13人，其中專職幼兒教師2人，班額人數控制在規定范圍內。每個幼兒均有桌椅及午休床，均達安全標準。教學設備包括電子琴3架，網絡電視6臺，大型活動器械2套；廚房有防蠅、飲水設備，冰箱一臺和必需的炊具餐具；我園還備有紫外線消毒燈等設備。

我園園舍堅固，采光較好，空氣流通。園內園外無污染，無噪音，適合幼兒在此學習生活。本園園舍開放，能及時疏通幼兒，安全系數高。

二、優化師資隊伍建設，夯實學前教育內驅力。我園有教師11人，我們擁有一支年輕、進取、有活力的師資隊伍。教師的發展才是教學的發展，為此，我們從教學研究和師資培訓兩個方面，開展了一系列內容豐富、形式多樣的主題活動。

一是一個月召開一次主題研討會，組織教師認真學習《綱要》和《指南》，解決教師角色轉變問題，預防和制止幼兒教學小學化的惡性發展。

二是開展“教育沙龍”活動，作為一名幼教工作者，對教師個人素質要求很高。教師要會唱、跳、畫、剪、為錘煉和夯實教師基本功，我們規定每周一張簡筆畫，一個月會唱兩兒歌，一個月學會一個幼兒舞蹈。

三是認真扎實開展好聽、評課活動。各教研組長擬定好教師講課計劃，各講課教師精心備課，精心制作課件，各教研組組長組織教師認真評課，講課教師針對評課組意見，對所講的公開課再認真整改，力爭出精品，出成果。

四是開展走出去、請進來的培訓活動。一年來，我們先后組織教師東明、赤峰、呼市等地學習，參加培訓教師回園后對教師作二期培訓，形成“以點帶面，聯體互動”的培訓格局。

三、園內開展的活動。

1、認真貫徹國家教育方針，認真學習并遵守國家法律法規和各項政策，認真落實幼兒園各項管理制度。

2、每周五下午放學前半小時的開放活動，增進家長與教師間的交流與溝通。

3、我園為貫徹素質教育，豐富幼兒生活，還舉辦了慶祝六一文藝表演，家長半日開放活動、元旦迎新年文藝表演，鍛煉了幼兒的身體和表現自我的勇氣，以及團隊之間和幼兒之間協調的能力。

四、園內嚴格的衛生與嚴密的安全防范措施。

我園從制度上規定安全措施，從設施上保證安全無隱患，從人員管理上加強督促檢查。做到經常性檢查，及時消除隱患。廚房按規定設置，并經有關部門檢查合格，獲得“衛生許可證”。建立食堂食品衛生檢查管理制度、食品安全制度，食品、餐具、炊具均按規定消毒，幼兒一人一巾一杯也按規定消毒。炊事員每年體檢合格方可上崗。并按照規定建立合理的幼兒作息制度，確保幼兒身體健康發育。

我園經常組織教職工學習安全防護知識，對幼兒進行安全教育，將之與幼兒活動結合起來。每月一次的安全演練，活動前有計劃，活動后有總結，活動過程有記載。

堅持晨檢，午檢查幼兒隨身攜帶物品，及時消除危險。并做好服藥記錄，讓家長簽字。經常與家長保持聯系，共同重視幼兒安全工作；堅持接送幼兒家長確認，確保幼兒安全離園。

五、園內的教育教學管理。

我園自開辦以來，就建立健全各種規章制度，每學期制定學期計劃和總結，總結經驗教訓，以便在以后的工作中興利除弊，揚長避短。

我園每班每周均根據幼兒實際情況制定計劃，積極創設與教育相適應的環境，為幼兒提供足夠的活動材料，活動范圍和活動空間，讓幼兒充分展示其能力，開發其潛能。

在語言、計算、音樂、舞蹈、繪畫等教學活動中，將游戲與教學活動很好的結合起來，讓幼兒愉快的接受學習。

在舞蹈教學中，將身體協調性的訓練和孩子的興趣結合起來，在舞蹈的內容中融入孩子喜聞樂見的故事情節，既鍛煉了幼兒的身體，培養了他們對于美的認識，又讓他們感到快樂。

在美術教學活動中，教師在基本畫法訓練的基礎上，充分給予幼兒想象的空間，并創設情景，讓幼兒自由發揮，教師加以指導，使幼兒的繪畫充分保持其童趣童雅，不受拘束，開發幼兒的想象力。

我園常年實行每周做計劃制度，對幼兒一周的工作從保教兩方面做出總結，吸取經驗，總結教訓。定期開展教研活動，組織教師參觀學習他人的經驗，讓每個教師得到鍛煉，讓教師繼續學習，不斷進步。

五、園內的經費管理。

加強財務管理，做到公開公正。認真落實《教育局關于加強幼兒園財務管理工作的的意見》，嚴格執行教育局的有關 規定，不超過標準收取保育費、管理費。向家長進行幼兒園收費公示，公開投訴舉報電話，隨時接受家長的監督。

我園按國家規定辦園，并根據規定和本地區實際情況收取管理費和保育費，將費用進行合理合法而有效的開支。

六、加強家園聯系，促進保教工作開展。

園內利用早晚接送幼兒的機會與家長及時聯系溝通，將家長聯系納入周計劃，讓家長更好的了解幼兒在園情況；并設立家長聯系冊，將每日每班幼兒生病幼兒記錄在冊，并通知家長，讓生病幼兒得到及時醫治。我園還利用書面意見建議表，讓幼兒的情況得到家長的及時反饋，為保教工作的進一步開展提供有效的信息。我園并定期開展家訪，舉辦各種有趣的活動，讓家長到園與幼兒一同參加，使聯系工作在輕松友好的氣氛中進行，以增進家園聯系。

七、存在的問題及未來發展規劃。

展望未來，任重道遠，與先進幼兒園相比，我們在硬件和軟件建設上有較大的差距，突出表現在：

一是幼兒師資隊伍建設有待優化。目前，幼兒教師都是以前小學教師轉崗而來，優化師資隊伍、提高教師專業素質迫在眉睫，必須加大對目前小學轉崗教師的培訓力度，逐步加強學前教育專業人才的培養，以促進學前教育的優質發展。

二是幼兒園“小學化”傾向的糾正還需要更多強有力措施，實行全旗一盤棋的方法，集中糾偏，真正實現讓幼兒健康快樂成長。

三：安全工作責任落實的力度還需要進一步加強；

四：師生晨檢日常化、制度化堅持不夠，全員安全意識有待進一步提高等等；

五：教師教學方式方法有待進步，教師在廢物利用自制玩教具上需要不斷挖掘、思考、學習；

一分耕耘一分收獲，在教育局和學區領導的關心與支持下我園的各項工作有了新的起色，逐步步入規范化軌道，在此我們清醒地認識到，幼兒園面臨新的挑戰，要使辦園水平真正適應新形勢發展的需要，能夠在激烈競爭的環境中站穩腳跟，還需不斷努力，同時懇請各位領導能給予我們指導，使我們在管理方面，教研方面取得成果，真正成為孩子最喜愛的幼兒園，家長最放心的幼兒園，為孩子們健康成長撐起一片藍天。

2014-12-1 清河學區中心幼兒園