第一篇：西城社區學習型家庭示范社區經驗

西城社區創建學習型家庭經驗總結

我社區自開展創建學習型家庭活動以來，將學習型家庭創建工作和文明社區創建活動相結合，堅持貫徹落實“以人為本，創建和諧文明家庭”的精神，引導居民建立終身教育的思想，用學習型組織、學習型社會的理論為指導，倡導社區居民建設新型的家庭管理和家庭發展新模式；大力開展家庭精神文明建設，深入學習實踐社會主義榮辱觀，進一步深化文明社區創建的內涵，在廣大家庭中倡導家庭成員持續學習的生活方式，引導廣大家庭提升思想道德素質和科學文化素質，為構建和諧社區奠定基礎，促進社會和諧發展。

一、開展宣傳教育

在全社區范圍內，通過發宣傳單、掛橫幅等形式廣泛宣傳，發動群眾，教育群眾。

1、向轄區內1000戶家庭發出《建設學習型家庭倡議書》，使轄區居民認識到學習型家庭是文明家庭創建的必要，家庭的成員具有終身學習的理念，有尊重學習的價值取向，有熱愛學習的生活態度，有良好的學習習慣，有濃厚的學習氛圍，有共同制定的學習發展計劃，投入一定量的學習時間，創設一個有利于學習的設備條件和環境，不僅具有滿足家人生活需要的功能，而且重在追求人文精神，塑造高尚人格，培養情感，發展智能素質的一種適應知識經濟、學習型城市的現代家庭；

2、發宣傳單廣泛宣傳計劃生育、艾滋病、手足口病等各類知識及相關政策，深入群眾發放宣傳資料21000余份；向居民發放了《勞動合同法》、《就業促進法》、《山西省勞動用工備案暫行辦法》、《消費者的權益》等16種20000余份宣傳材料；積極開展法律進社區活動，通過在主要街道張貼宣傳畫，發放《禁毒法》手冊等形式對居民進行禁毒宣傳教育，從而提高了居民的法律意識，增強了自我保護的能力；

3、在轄區內上西關街、站馬道街等主要街道路口掛宣傳橫幅,宣傳學習型家庭的概念和意義，提高轄區內居民對學習型家庭的認識。

通過這些形式的宣傳活動，把學習型家庭的標準發送到居民手中，深入宣傳了學習型家庭創建的內涵；把創建活動的重大意義及帶來的好處向群眾講充分、講透徹；把各類實用知識送到廣大居民手中；把創建學習型家庭的責任和義務講清楚、講明白，讓每一個家庭成員意識到自己是創建活動不可代替的主力軍，也是受益者和維護者，牢固樹立起“全員學習，終身教育”的觀念，真正發揮主人翁和主力軍的作用。

二、與文明家庭創建工作相結合結合文明和諧家庭、文明和諧小區、和諧誠信單位、文明和諧街道、和諧文明禮儀標兵等一些列的文明創建活動，開展學習型家庭創建，把學習型家庭當做文明家庭評選的標準之一，在創建文明家庭過程中，及時總結表彰宣傳創建活動中涌現出來的各種類型的新典型，采取街道小區推薦，支部初審申報，社區組織驗收的程序，對每日學習時間超過半小時的43個文明家庭、2個文明小區、3條文明街、3個和諧誠信單位進行了通報表彰；對優秀黨員、優秀街組長、優秀計生信息員進行了頒獎，并將組織為去年和今年評選的96戶文明戶進行掛牌送花活動。示范戶的樹立，在全社區上下形成以點帶面，以點促面的良好態勢。居民的積極性充分得以調動，家庭的廣泛參與率明顯提高，推動學習型家庭創建面縱深發展。創建學習型家庭示范點活動和典型戶的帶動，大大推進了學習型家庭活動的開展，不少注重學習的家庭，已邁上了富裕之路，工作學習都有了新的長進。

三、協調轄區資源，建立文化服務中心及圖書閱覽室

聯合個體經營單位古城書院，建立了200平方米的西城社區文化服務中心，社區文化服務中心位于平遙縣上西關街55號，組織開展讀書、群眾文體藝術活動等；進行各類形式的教育培訓及指導；協調西城村委設立圖書閱覽室，圖書閱覽室收集各類書籍5000多冊，對居民免費開放，并利用圖書室外電子顯示屏，及時為廣大居民提供致富信息和政策法規。文化服務中心及圖書室的建立為社區居民文化活動提供了讀書活動場所；增長了轄區居民的見識，對開展學習型家庭的意義、作用有了進一步的認識。

四、開展多種多樣的學習活動

社區積極組織開展豐富多彩的、適合不同年齡層次家庭成員多元化需求的創建學習型家庭活動，組織社區家庭開展讀書活動，有力引導社區家庭學知識、用知識，樹立終身學習理念，不斷提高家庭成員生存能力和幸福指數。

1、在轄區的廣大團員青年中舉辦了“講文明、樹新風、爭做文明平遙人”的演講比賽，引導廣大團員青年懂禮儀、知禮節、講禮貌，重道德，愛學習，提高自身素質；

2、認真貫徹落實科學發展觀，組織全體黨員和機關干部從黨的方針政策和路線、十七大報告的主要精神和省地縣三級重大決策與政策法規各個方面，歷時6個多月進行了全面細致的培訓和學習，理論武裝了全體黨員干部，科學觀的理論在現實生活和工作得到全面的貫徹和落實；

3、對轄區內的全體黨員、13名入黨積極分子、16名轉正黨員、5名發展黨員、97名街組長和105個社區工作志愿者組織進行民主權利、政策法規、文明創建、科學發展觀和解決民生熱點問題等七次大型培訓。

創建學習型家庭實踐中，我們也深深地體會到，社會的進步與發展日新月異，每個公民接受知識的能力需要大力提升，不斷學習才能跟得上社會的發展，建設學習型家庭是一項長期性、系統性工作，要從實際出發，扎實穩步地推進建設工作，在內容上不斷深化和形式上不斷拓展，要達到創建學習型家庭的目標，需要社會各界的支持。

西城社區管理委員會

2010年4月2日

第二篇：創建學習型家庭示范社區申報材料

創建學習型家庭促進社區和諧建設

——山西省長治市城區長興社區創建學習型家庭示范社區申報材料

近年來，東街街道長興社區牢牢把握先進文化的前進方向，以社區為陣地，以文化活動為載體，以家庭為主體，以建設平安和諧社區為目標，積極開展創建“學習型家庭”活動，豐富廣大群眾的精神文化生活，有力地推動了社區各項工作的順利開展，取得了豐碩成果。社區先后榮獲“長治市文明社區”、“山西省文明社區”、“長治市先進社區黨支部”、“全國社區服務先進單位”等榮譽稱號。目前，長興社區正積極開展創建“全國學習型家庭示范社區”活動。主要創建活動內容如下：

一、加強領導，措施落實，為建設學習型家庭提供有力的組織保障。

社區黨支部、居委會高度重視建設學習型家庭這一項工作，把建設學習型家庭作為創建學習型社區的主要工作擺上重要議事日程，并納入精神文明建設總體規劃。為加強對創建工作的組織領導，社區組織召開駐區單位、居民代表座談，共謀學習型家庭的建設工作，成立由原市委文明辦施至概主任、市作協主席陳志澤任顧問，社區黨支部書記任組長的創建領導小組，認真制訂創建計劃和實施方案、工作制度，切實加強領導，統一部署，將各項活動落到實處。社區動員駐轄區企事業單位、居民群眾積極支持、配合，開放資源，共駐、共建、共享，形成建設學習型社區的合力，從而有組織，有步驟地將創建學習型家庭的工作落到實處，形成駐轄區單位，居民群眾廣泛參與的建設學習型家庭運行機制，共同推動學習型家庭創建工作不斷深入發展。

二、舍得投入，構筑平臺，為建設學習型家庭提供堅實的物質基礎。

學習陣地建設是建設學習型家庭的重要工作，社區舍得投入，大力加強陣地建設，如在文明市民學校建設中，投入6萬余元用于購臵課桌椅、講臺、電視等教學設備和社區圖書室裝修及配套設施，進一步提高文明學校辦學條件，我們還爭得市總工會、婦聯贈送5000余冊圖書，新配臵一套健身路徑，我們還充分挖掘和整合駐區單位的學習教育資源，發揮駐區單位的作用，現市友誼小學、健健幼兒園、長治市政府南大院、長治局分區等駐區單位的圖書室、文體活動室等學習教育場所均向社區居民開放。在社區內形成完善的硬件設施網絡，為眾多社區家庭創造良好的學習教育條件，為建設學習型家庭提供堅實的物質基礎

在創建工作中，社區經常開展豐富多彩、健康向上的活動。在重大節假日，組織舉辦文藝晚會、文化游園、歌詠比賽、文化知識競賽等活動。如在今年元旦期間組織舉辦迎新春文化服務活動，義務為居民寫春聯；在慶“七一”活動中與長治市文聯、社區老協聯合舉辦“黨旗迎風展、夕陽無限美”激情廣場文化活動，老歌新唱，社區老少攜手同唱同一首歌。與長治市友誼小學聯合開展共建綠色社區活動，使家長和小學生進一步了解掌握環保知識，認識環保的重要性，形成保護環

境、建設美好家園的良好意識行為；在開展黨建帶團建活動中組織社區夏令營活動，帶領社區青少年參觀城南工業園區、高新技術開發區、昌盛數碼城等具有科技文化代表性和時代意義的地方，讓社區青少年了解體驗科技文化的巨大創造力；利用社區文化服務站、科普服務網絡,經常組織開展自編自導、自娛自樂,有益身心健康的文藝活動和科普游園、科普小制作等科技活動，為社區家庭提供參與活動的平臺，豐富了活動載體。

三、廣泛宣傳，營造氛圍，為建設學習型家庭培育正確的理念 創建學習型家庭的首要工作是確立正確的理念。臵身于日新月異的大好時代，能否與社區的發展同頻共振，這是個關鍵的問題，社區在營造學習理念中。一是利用主干道宣傳欄、每一樓幢的宣傳花絮、橫幅標語、社區小報等宣傳陣地并結合入戶宣傳，積極引導社區居民群眾適應時代發展要求，更新思想觀念，積極學習、善于學習，在社區營造崇尚學習，形成尊師重教、尊重知識，尊重人才的輿論氛圍。深入宣傳報道科學知識的巨大生產力和創造力；知識經濟“已成為”科教興國“的強大動力，讓廣大社區家庭感受到”科學技術是第一生產力“的召喚，為建設學習型家庭塑造良好的社會學習環境。二是在政治學習、工作活動中，社區組織黨員、居民群眾認真學習十七大會議精神、”科學發展觀“重要思想，通過學習，讓社區居民進一步認識自身學習和爭當”學習型家庭“的重要意義。三是為提高創建學習型家庭的理論水平面，我們利用社區內老干部多，有建樹有特長的干部職工多的優

勢，依托社區理論研討班，加強對科學文化發展的理論研討，每個月召開1次以上的理論研討，共同學習研究科學文化的發展情況，把握先進文化的前進方向。為開展創建活動奠定堅實基礎，社區通過各種宣傳、教育方式，凸顯學習理念，讓廣大社區居民轉變觀念，領會共同學習、終身學習的內涵，促進學習型家庭的順利開展。

四、發揮特長，互學互助，為建設學習型家庭提供不竭動力。社區在開展創建活動中，注重發揮特長，因材施教的特色化學習教育，每個家庭都是有差別的，在指導創建學習型家庭的實踐中，社區重視特色家庭的培育工作，針對每個家庭獨特的”閃光點“，社區采用分類引導，如在社區家庭中，有計算機特長的，在工作中引導他們朝”網絡之家“努力；有書法特長的朝”書法之家“努力；有愛好讀書朝”書香之家“邁進；有愛好歌舞演唱的朝”演藝之家"發展，充分發揮了每一社區家庭的特長。

為營造學以致用、互學互助的氛圍，我們邀請社區家庭成員參加知識競賽、文體比賽、座談會，如在社區廣場舉行祖孫三代文化游園活動，以家庭為單位，通過讓祖孫三代人同臺表演，同場比賽、同時娛樂，拉近彼此之間的距離；舉辦老少同謀社區發展座談會、親子課堂、家庭教育等家庭成員共同參加，互動學習，敞開心扉，讓社區家庭成員直觀地了解成員間的學習生活，攜手共同學習。通過舉辦活動讓社區家庭可以一展所長，極大地調動社區家庭參與創建學習型家庭活動的積極性，增強創建活動的向心力，吸引力。

幾年來，我社區在創建學習型家庭工作中，在上級有關部門的關心指導下，在社區單位、社區居民群眾積極參與支持下，社區涌現出了一批學習型家庭、家庭好角色、五好文明家庭、文明市民等，也帶動部分社區居民積極撰寫有關精神文明建設、社區建設的論文參加市委、區委宣傳部舉辦的征文活動，在社區內形成良好的學習氛圍。

社區在建設學習型家庭中，雖然取得一些成效，但距離上級的要求還有差距，今后，我們將一如既往要繼續深入開展學習型家庭創建活動，找準位臵，凸顯作用，努力在更高站位、更高平臺實現新的飛躍。

長治市城區東街長興社區

二〇一〇年四月六日

第三篇：創建學習型家庭示范社區申報材料

創建學習型家庭示范社區申報材料

街道社區成立于1994年7月，轄區總面積1.6平方公里。總人口為8462人，下轄6個居民小組，社區黨員65名，居民代表55名，駐地單位3家，學校2所，教育資源豐厚、交通便利、商業繁榮、地理位置得天獨厚。目前社區有工作人員13名；辦公用地面積為300余平方，各項辦公設備基本齊全。

近年來，三里灣街道三里灣社區牢牢把握先進文化的前進方向，以社區為陣地，以文化活動為載體，以家庭為主體，以建設平安和諧社區為目標，積極開展創建“學習型家庭”活動，豐富廣大群眾的精神文化生活，有力地推動了社區各項工作的順利開展，取得了豐碩成果。社區先后榮獲“先進社區”、“示范社區”、“文明社區”等榮譽稱號。目前，社區正積極開展創建“學習型家庭型社區”活動。其主要工作情況匯報如下：

一、領導強化，組織健全，實現社區創建學習的不斷深化

在學習型家庭社區創建活動中，社區黨支部、居委會積極行動起來，一是加強領導班子建設，成立以社區居委會為主體，轄區各駐地單位負責人和居民代表參加的創建學習型家庭社區工作領導小組，研究部署工作，召開了一系列不同層次的座談會，廣泛征求群眾意見，制定學習計劃；二是完善學習制度，制定創建學習型家庭社區的學習計劃，建立健全社區各項學習制度，做到學習管理有目標、有計劃、有步驟的開展學習活動；三是健全學習型家庭社區的網絡。根據不同年齡、不同層次、不同對象，逐步形成“以學習型家庭”為基點，以“學習型樓層”為基礎，以“學習型小區”為主體的三級網絡體系；四是建立志愿者師資隊伍。邀請社區共建單位領導，學校老師等人員參加社區志愿者師資隊伍，為創建學習型社區提供了組織保證。

二、夯實基礎，注重陳地建設，構建學習型家庭活動平臺。

社區黨支部、居委會為了創造學習型家庭社區的良好環境，不斷加強學習教育陣地的建設，通過調動轄區共建單位的共建積極性，實現了資源共享、優勢互補。為搭建一個學習家庭型活動學習的平臺，社區多方籌集資金，一是建設了一批新的文化活動設施，社區圖書室新購買了藏書5000多冊，全天候向居民免費開放；二是社區常年開展文化、科技、衛生、法律、環保、計生等知識的宣傳教育；并建成戶外活動場所3個，社區文化活動場所逐漸完善；三是社區成立了市民學校、婚育學校，開展社會公德、職業道德、家庭美德以及愛國主義、集體主義、社會主義教育，并積極開展婚育新風的教育。

三、營造氛圍，注重實踐，豐富家庭美德建設內涵

自開展學習型家庭創建以來，社區注重抓好社區思想教育，活躍社區文化。一是開展“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民道德教育，以市民學校為載體，聘請專家講授科普、計生、法律、黨課等培訓班。引導市民學習家庭教育知識、婦女權益保障法、法律法規知識，并在轄區內進行有關的法律咨詢活動。通過組織居民學習，家庭參與率達90%以上，不斷提高了家庭成員生存能力和幸福指數；二是積極開展家庭讀書活動，舉辦“爭做合格父母，培養合格人才”講座，引導家庭成員學知識、用知識，滿足不同家庭成員的求知需求，家庭參與率達90%以上，形成良好的社區學習氛圍，家長、兒童與社區工作人員面對面討論生活中遇到的各種問題；三是進行互動式學習。轄區內的市第十七小學、市第五中學不定期地舉辦“如何做一個合格家長”學習報告會，加強家庭、學校的溝通與聯系；五是以公益實踐活動為突破口，在“世界衛生日”以凈化家庭衛生為突破口，以宿州市爭創省級文明衛生城市為契機，大力開展凈化環境共建美好家園活動，社區加強對垃圾點、污水及周邊環境進行治理，負責每天的垃圾清掃工作，改變家庭對環境有害的生活方式；在“植樹節”期間，呼吁家家行動起來，參與植樹造林，綠化家園，呈現人人參與、爭創省級文明衛生城市、共創美好家園的喜人景象；六是提升文化娛樂活動層次。從婦女追求健康的良好愿望出發，讓婦女與家庭參與到更高層次的活動中來，寓教于樂、寓教于服務，方能有效推進學習型家庭創建。

四、把創建學習型家庭活動與社會主義榮辱觀教育結合起來。家庭是社會的細胞，崇尚學習、崇尚文明、追求進步是新時期文明家庭的重要特征。堅持貼近實際、貼近生活，把創建工作滲透到“五好文明家”、“巾幗建功”、“家庭美德進我家”、“雙學雙比”等活動中，滲透到精神文明、環保綠化等工作中，并把“八榮八恥”融入到各項活動的評價標準中，使居民在實踐中深入理解“八榮八恥”的主要內容，培養居民爭當建設平安和諧社區排頭兵的良好行為習慣，激發居民參與社區建設的激情，為構建和諧社區做貢獻。

第四篇：學習型社區經驗材料

新達佳苑社區黨支部創建學習型社區匯報材料

新達佳苑社區座落在烏海市烏達區新達街與神華大道之間，是為了改善棚戶區居民生活條件而建設的一項民心工程。轄區面積28.2萬平方米，共建住宅樓72棟，現有居民3913戶、9135人。社區共有黨員236人，其中支部在冊黨員49人、在職黨員85人、離退休黨員102人。

新達佳苑社區黨支部針對社區老年人多、殘疾人多、低收入人群多、下崗失業人員多、刑釋解教人員多和居民文化素質偏低、生活水平偏低“五多兩低”的特點，確定了創建學習型社區的“三化”工作思路，即“社區教育多元化、全民教育經常化、經常教育社會化”，從而實現“三個提高”：即“提高社區居民素質，提高社區教育質量，提高社區文明程度”的建設目標。

一、圍繞實際 體現特色

1、圍繞三位一體，突出青少年群體的教育。青少年教育是提高人民素質的基礎工程，家長的自身素質、教育方法直接影響孩子的健康成長。社區結合棚戶區居民文化素質偏低的實際，將以打造社區綜合服務中心青少年俱樂部為主陣地，成立“假期校外輔導站”，開展形式多樣的青少年校外“四個一”教育活動。舉辦一次家長監護能力培訓班，開展一次青少年心理咨詢活動，組織青少年進行一次社會實踐活動，舉辦一次青少年“中華讀書魂”演講征文活動。

2、圍繞精神養老，突出老年人群體教育。新達佳苑社區有老年人1813人，占社區人口的近20%。社區黨支部在推進社區養老的基礎上，以老年人群體教育為切入點，進一步加強老年文化陣地的建設。建立健全老年文化活動中心，給老人提供閱讀、棋牌娛樂、健康咨詢、健身輔導等服務。

3、圍繞就業創業，突出弱勢群體的教育。針對轄區下崗失業人員多，文化素質偏低，再就業比較困難的問題，我們積極與就業局、婦聯、工商聯等部門聯系，每年在社區至少舉辦就業培訓班2次，就業招聘會8次，為下崗失業人員再就業創造條件。為了使就業困難人員能夠實現就業，社區建立了女子手工藝編織制作協會，邀請社區編織能人授課，為轄區婦女和殘疾人開辟一條在家門口實現就業之路。與烏達區就業局共同建設創業就業孵化基地，為大學生、殘疾人、下崗失業人員、庫區移民等就業困難人員積累創業經驗、減輕創業風險、提供創業幫扶。

4、圍繞學習類型，突出“雙學” 群體的教育。從社區的實際出發，重點抓好學習型家庭和學習型樓組的“雙學”活動。社區婦聯、科協、體協充分發揮社區百姓聯合會的組織職能優勢和民間人文資源的優勢，創建學習型家庭、學習型樓組，做到“家庭學習有亮點，樓組學習有特色”。家住52號樓的張仲玲今年65歲，是社區的“明星”。她是社區秧歌協會的會長，每天傍晚7點鐘，她準時“妝扮”完畢出現在社區小廣場，帶領秧歌協會健身和娛樂。在她的帶領下，秧歌協會不僅豐富著群眾的文化生活，同時還經常向居民宣傳文明創建、生活生產安全等方面的知識。

二、突出重點 狠抓學習

1、突出老人教育群體，與構筑健康型老齡社區相結合。新達佳苑社區老齡化十分明顯，在實際工作中社區以豐富老年居民的生活內涵，為老年人頤養身心創造良好的健康環境為指導理念，制定出相應的老年群體教育實施方案，并做到月月明確教育活動的時間、地點、具體內容和教育方法。

2、突出青少年教育群體，與關心下一代工作相結合。社區與轄區的中小學校溝通，取得教育部門的支持，共同抓好校外教育系列活動，書寫八小時以外精彩，打造未成年人成長成才新時空。

3、突出弱勢教育群體，要與下崗、失業人員再就業牽線搭橋相結合。社區一方面抓好技能培訓的落實，與就業局、婦聯等部門積極聯絡，開辦就業創業培訓班。另一方面進一步完善社區再就業幫扶網絡，每月舉辦社區專場就業用工洽談會，積極推薦接受過技能培訓的下崗、失業人員上崗。同時，社區與區就業局共同在社區綜合服務中心建設了面積800平米的就業創業孵化基地，為轄區就業困難群體開辟就業創業綠色通道。

4、突出文化教育群體，與開展豐富多彩的社區文體活動相結合。邀請有關專家、學者、法律工作者、醫務人員，為社區居民提供環保、保健、健身、食品衛生、法律咨詢等服務。組織社區居民才藝展示活動，內容包括編織、書畫、文學、攝影、花卉等。

三、狠抓落實 建立機制

1、建立組織抓落實。社區黨支部將創建學習型社區列入社區長項工作，與其他工作同部署、同考核。組建“創建學習型社區領導小組”，由黨支部書記任組長，加強領導，統一部署，定期督促檢查，積極推進學習型社區創建工作。

2、保障場地和設施建設。在創建學習型社區過程中，我們以社區綜合服務中心為陣地，充分整合社區文化活動室、社區衛生服務站及駐區單位、學校等各種現有文化教育資源，統籌規劃，綜合利用，實現設施利用的集約化和效益化。

3、創新學習教育載體。努力探索和創新學習教育載體，借助節慶、各類主題宣傳日等時機廣泛開展健康有益、形式多樣、寓教于樂的群眾性文化教育活動，大興社區文化，培育社區教育園地，開展社區理論講堂、文化助殘、科普進樓院等特色活動以及幫困助學、結對共學、示范導學等幫教活動，形成一批特色鮮明、形式多樣、內容豐富、群眾喜聞樂見的社區文化教育品牌。

4、加強社區教育隊伍建設。社區教育隊伍要內外結合、專兼結合，一方面注重發揮社區人才的優勢，挖掘、調動社區內有一技之長的人參與到社區教育中來；同時通過聘請學習顧問、社區輔導員等形式，壯大社區學教隊伍，組成社會力量、駐區單位及社區居民三方共同參與的社區學習教育骨干隊伍和志愿者隊伍。

5、營造良好的創建氛圍。利用宣傳欄等各種宣傳手段，采取多種形式進行廣泛持續的宣傳發動和教育，使居民深入了解創建學習型社區的規劃目標、作用意義，提高知曉率、擴大參與率，同時大力營造學習氛圍，普及終身學習理念，逐步使學習理念轉化為居民的內在需要和自覺行動，帶動全體居民參與到創建和學習過程中來，實現對居民這一學習主體的激發、培育和促進。

打造學習型社區增強了社區的凝聚力，促進了社區居民整體素質提升，使社區不斷涌現出關愛弱勢群體、鄰里互助的先進事跡和人物，營造和諧發展的良好局面。

第五篇：幸福社區創建學習型家庭示范社區匯報材料

幸福社區創建學習型家庭示范社區匯報材料

近年來，幸福社區牢牢把握先進文化的前進方向，以社區為陣地，以文化活動為載體，以家庭為主體，以建設平安和諧社區為目標，積極開展創建“學習型家庭”活動，豐富廣大群眾的精神文化生活，有力地推動了社區各項工作的順利開展，取得了豐碩成果。

一、立足黨建是龍頭，黨員是先鋒為學習型家庭建設活動樹立榜樣。

為此，我們在開展學習型社區創建過程中要求黨員帶頭參加學習活動，通過黨員“身份公開，表現公示，形象公議”的“三公”活動，來促使黨員們帶頭加入到學習隊伍，帶頭學習黨的政策，帶頭爭做學習型居民。

二、立足家庭美德建設，為學習型家庭建設活動奠定基礎。

（一）尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、鄰里團結的家庭美德，是構建和諧社會的道德基礎，同樣也是創建學習型家庭的基礎。幸福社區將學習型家庭建設與“五好文明家庭”創建活動有機融合，既賦予了“五好文明家庭”創建活動新特色，也使家庭文化建設有了新載體。

（二）豐富農村家庭美德建設新內涵。針對當前農村城市化進程逐步加快的形勢，幸福社區以“美德在農家”活動為主要載體，激發廣大農民家庭“改陋習、樹新風”，積極創建健康、文明新生活，豐富了農村家庭美德建設新內涵。此外，以“四下鄉”活動為契機，將家庭美德宣傳與慰問活動結合起來，開展有獎知識問答，發放家庭美德叢書，使“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結”的新時代家庭美德在廣大農村深入人心。

三、立足家庭文化素質提升，為學習型家庭建設提供智力支持。

（一）提高家庭的文化素質，是開展學習型家庭建設的主要目的。我們深切地感到，普及信息知識，提高信息化運用能力，既是廣大婦女的迫切需要，也是提高廣大家庭成員科技素質，幫助他們適應社會主義現代化建設加速發展的有效途徑。

（二）是積極營造學習氛圍。圍繞創建“學習型家庭”，開展了“家庭-愛心”讀書活動、“創建學習型家庭，科普知識進我家”家庭讀書知識競賽、“綠色家庭”讀書活動、“做學習型家長”家庭讀書等活動。向廣大家庭推薦《寫給年輕媽媽》、《家庭美德格言》、《孩子我們一路同行》等優秀書籍。通過征文比賽、專家報告、知識競答等主題鮮明、生動活潑的創建學習型家庭系列活動，鼓勵廣大家庭適應時代新要求，促進家庭成員學有所獲、學以致用。

四、立足科學家教觀普及，為推進學習型家庭建設搭建平臺。

家庭是孩子的第一課堂，科學的家庭教育對于提高社會總體素質、實現社會和經濟可持續發展至關重要。幸福社區充分利用各類資源積極傳播家庭教育新理念，營造誠信友愛、充滿活力、積極向上的和諧家庭氛圍，促進未成年人健康成長。

五、立足家庭生活健康化、文明化，為學習型家庭建設注入活力。

在學習型家庭建設中，幸福社區積極倡導健康、文明的生活方式，以家庭的健康文明促進社會的文明進步。

(一)是大力宣傳健康向上，文明科學的生活方式，抵制“黃、賭、毒、邪教”進家庭。引導廣大婦女和家庭崇尚科學、創造文明健康的新生活；以家庭為主陣地，開展了“不讓毒品進我家”活動，舉辦禁 毒進社區大型宣傳活動，組織發動廣大婦女和社會各界，積極宣傳“珍惜自我，健康選擇”國際禁毒主題，營造全社會遠離毒品、拒絕毒品的良好氛圍。

(二)是開展群眾性文體活動，活躍家庭文化建設。積極響應縣委、縣政府號召，開展群眾喜聞樂見的精神文明創建活動，推動三個文明建設協調發展。舉辦了“親子羽毛球比賽”、“社區家庭才藝比賽”、“農村家庭風采展示”等一系列家庭文體活動。，展示了社區巾幗昂揚的精神面貌和健康的體魄，弘揚了中華女性“求新、求美、求健康”的進取精神。

(三)是宣傳循環經濟，爭創節約型家庭。在社區廣大家庭開展了從家庭做起、從現在做起、從自身做起、從小事做起的“一家節約一度電，萬家節電渡難關”活動，發出“節約用電從家庭做起”倡議書近萬份；召開“創建節約型社會”座談會，交流生活中節約小竅門。營造“全民行動，共同節約”的社會氛圍。

學習型家庭建設不僅是倡導先進文化、弘揚家庭美德的重要平臺，更是構筑社會主義和諧社會的重要載體。今后幸福社區將針對新形勢下不同領域、不同層次家庭的特點，注重培育樹立個性鮮明的學習型家庭典型，繼續探索學習型家庭建設的新途徑、新方法、新載體，不斷適應新形勢下家庭文化建設的新任務，新要求、新發展，在實現幸福社區新一輪跨越式發展的進程中，實現培育學習型家庭與建設學習型社區的同步推進。