第一篇：家庭社會工作3

家庭社會工作模擬題

一、名詞解釋

1、婚姻家庭法是調(diào)整婚姻艦艇關(guān)系的法律規(guī)范的總稱

2、家庭關(guān)系一個家庭中家庭成員之間的關(guān)系

3、家庭社會工作是以家庭為本的社會工作介入，即動員社會及家庭資源促進(jìn)家庭正常運(yùn)轉(zhuǎn)及發(fā)展的社會福利與服務(wù)

4、界限一個家庭與其他家庭或其他外部社會單位的界限

5、家庭治療是一類以家庭為對象進(jìn)行的治療模式，治療師通過與全部或部分家庭成員的治療性會談以及其他專業(yè)技術(shù)來協(xié)助家庭成員改善家庭關(guān)系，建立良性的家庭互動模式，從而從根本上解決整個家庭及個別成員的問題，促進(jìn)家庭的良性運(yùn)轉(zhuǎn)和家庭成員的身心健康

二、判斷題：判斷下列說法的對錯，錯誤的給出正確說法。

1、摩爾根認(rèn)為婚姻與家庭形式經(jīng)歷了三個主要發(fā)展階段：血婚制、普那路亞家庭（伙婚制家庭）及對偶婚制。錯

2、家庭社會工作只是依靠家庭本身的資源來幫助家庭解決問題。錯

3、社會沖突理論認(rèn)為沖突是社會的問題，家庭中的沖突也只會給家庭的發(fā)展帶來消極影響。錯

4、行為主義傾向的功能家庭治療認(rèn)為，表面上的不適應(yīng)行為也不具有功能上的合理性。錯

5、兄弟姐妹之間具有絕對的相互扶養(yǎng)義務(wù)。錯

三、簡答題

1、簡述當(dāng)代中國的主要婚姻家庭問題。

婚姻對性行為的社會控制功能在減弱，婚前和婚外性活動日漸活躍；

婚姻生活質(zhì)量不高；離婚率逐年升高，婚姻的平均社會壽命縮短；婚姻“創(chuàng)新”引發(fā)家庭問題；

2、通常情況下，家庭社會工作的工作內(nèi)容主要有哪些方面？家庭生活服務(wù)，面對家庭的教育與培訓(xùn)，家庭救助，家庭心理輔導(dǎo)

3、社會交換理論對家庭問題的分析有何作用？

4、結(jié)構(gòu)家庭治療常用的治療技巧有哪些？維護(hù)，追查，模擬，重構(gòu)，重演，平衡與打破平衡，現(xiàn)實化，劃分界限，運(yùn)用癥狀，指定任務(wù)，集中焦點(diǎn)，導(dǎo)致強(qiáng)烈的感受，似非而是介入法

5、空巢家庭經(jīng)常面臨哪些問題？在輔導(dǎo)過程中應(yīng)注意什么問題？

問題：生活無助，情感空洞，心理灰色，死難善終。

輔導(dǎo)：建立一種以老年人自助互助為原則，以家庭支助為基礎(chǔ)，以社區(qū)服務(wù)為依托，以國家和政府的法律、法規(guī)、政策為保障的社會支持體系。

第二篇：家庭社會工作

做為家庭社會工作者，分析貧困家庭1醫(yī)療2住房3就業(yè)4養(yǎng)老的問題，結(jié)合社工整合資源的能力，從家庭、個人的角度可以怎樣幫助貧困家庭。

1、醫(yī)療方面

a．對于貧困家庭存在看病難問題，社工可以聯(lián)合醫(yī)院、社會事務(wù)局合作，在社會基本醫(yī)療

保險和低保基本醫(yī)療救助保障基礎(chǔ)上，對合作項目保障范圍內(nèi)的患病低保對象實施補(bǔ)充式救助，進(jìn)一步提高低保對象的醫(yī)療保障待遇。

b．社工在社會上可聯(lián)系愛心企業(yè)提供醫(yī)療支持，在醫(yī)療服務(wù)上給貧困家庭予針對性的服務(wù)，以及在醫(yī)療費(fèi)用上給予相應(yīng)的救助，減輕貧困家庭就醫(yī)負(fù)擔(dān)，從根源上緩解因病致貧、因貧困而無法及時充分就醫(yī)情況的問題。

c．可開展貧困家庭大型義診暨健康建檔活動，對貧困家庭中個別患病對象免費(fèi)進(jìn)行義診

2、住房方面

a． 社工可以幫助符合“保障性住房安居工程”項目的貧困家庭聯(lián)系相關(guān)的政府部門，以至

于能幫助貧困家庭的“住房差、住房難”的問題

b．向社會籌集灰水等粉刷墻壁的材料和舊家具等物資，并聯(lián)系愛心企業(yè)得到人、財、物三

方面的資助，同時包括裝修技術(shù)援助，為貧困家庭提供裝修服務(wù)

3、就業(yè)問題

a． 為貧困家庭人員制定適合他們能力的就業(yè)輔導(dǎo)計劃，指導(dǎo)他們進(jìn)行與相適應(yīng)的能力的免

費(fèi)職業(yè)訓(xùn)練，提供與發(fā)掘就業(yè)機(jī)會。盡量安排一些簡單的工作，尤其對于年齡較大的貧困者，即使是沒有技術(shù)含量的低收入崗位，對其生活也是有幫助的，如社區(qū)的保潔、電梯工等。對于一些下崗工人，也應(yīng)鼓勵他們從事一些體力勞動，培養(yǎng)其自主自助的精神。貧困青年的失業(yè)問題，低收入和低技能的工作對他們主要還是過渡性安置，激發(fā)他們在工作中不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗，增加技能，為從事更為理想收入水平的職業(yè)做準(zhǔn)備。b． 社工可以聯(lián)系政府部門，幫助符合資格的貧困家庭，采用政府和社區(qū)分別承擔(dān)“社會保

險”的繳納方式，解決貧困家庭再就業(yè)的后顧之憂

4、養(yǎng)老問題

a． 幫助貧困家庭聯(lián)系政府相關(guān)部門，采用政府承擔(dān)“社會養(yǎng)老保險金”的繳納，以至于幫

助貧困家庭管好“保命錢”

b． 社工可以讓貧困家庭中的成員知道養(yǎng)老最主要的支持來源就是家庭成員，讓他們知道家

庭成員在生活照料上、情感上對老年父母的支持，家庭成員及其子女的支持是老年人晚年生活的的重要保障

第三篇：家庭社會工作

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家庭社會工作

簡答題

1、簡述我國婚姻家庭的發(fā)展趨勢。

答：我國婚姻家庭的發(fā)展趨勢是(1)家庭關(guān)系更加注重愛、關(guān)心和平等；(2)家庭結(jié)構(gòu)進(jìn)一步趨丁小型化和多樣化；(3)職業(yè)女性增加；(4)“家庭網(wǎng)”區(qū)位距離的擴(kuò)大。

2、簡述家庭治療的特點(diǎn)。

答：家庭治療的特點(diǎn)：(1)家庭治療是以家庭而不是以個人作為治療的單位。(2)家庭治療的目標(biāo)和焦點(diǎn)是改變家庭內(nèi)不良的互動結(jié)構(gòu)和家庭成員間不良的互動方式。(3)家庭治療注重家庭此時的境況以及家庭成員間互動的實際過程，并著意引導(dǎo)家庭向積極的方向改變。(4)家庭治療以心理學(xué)、家庭社會學(xué)以及社會工作的相關(guān)理論為指導(dǎo)。

3、簡述家庭治療過程中，各種學(xué)派所持有的一些共同理念。P126

答：家庭治療過程中，各種學(xué)派所持有的一些共同理念：(1)家庭是一個有機(jī)系統(tǒng)。(2)家庭成員的不良互動關(guān)系和溝通模式是孕育家庭問題的內(nèi)在結(jié)構(gòu)性因素。(3)現(xiàn)實的家庭問題和個人問題家庭生活過抖中&期積淀的產(chǎn)物。(4)每個家庭都是特殊的情感群體，治療師需要與家庭結(jié)成穩(wěn)固的治療聯(lián)盟。(5)家庭有權(quán)利自我決定有關(guān)治療的事項。

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4、簡述家庭治療師的角色。P124 答：家庭治療理論的基本觀點(diǎn)是：每個家庭成員的行為都是與家庭及家庭其他成員互動的結(jié)果。家庭治療師的角色通常有以下幾種：

(1)促進(jìn)家庭轉(zhuǎn)變的推動者；(2)提供咨詢和輔導(dǎo)的教導(dǎo)者；(3)聯(lián)結(jié)求助家庭和有關(guān)社會機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)者；(4)廣泛發(fā)動社會資源幫助求助家庭的組織者；(5)對求助家庭表示理解和支持的聯(lián)盟者。

5、簡述家庭治療結(jié)案過程中應(yīng)該注意的事項。P129

結(jié)案一般要事先告知家庭，取得家庭的同意，并留有一到兩周的準(zhǔn)備期讓家庭適應(yīng)。

(1)接近結(jié)束階段時要逐漸延長兩次會談之間的間隔時間。(2)縮案時堅決果斷。(3)引導(dǎo)家庭有準(zhǔn)備地面對將來。(4)結(jié)案后，治療師要及時從這個案例中抽身出來，并在以后對這個家庭的情況嚴(yán)格保密。

6、簡述中年夫妻產(chǎn)生婚姻危機(jī)的主要原因。P226.司登堡和司里堡提出，如果把家庭生命周期的每個階段的婚姻滿意度連成一條曲線，那么這條曲線是呈“U”字型，即初婚和年老時，夫妻的婚姻滿意度都比較高，而中年夫妻的婚姻滿意度相對較低。原岡在于：(1)價值觀的差異。(2)互信程度偏低。(3)溝通時間不足。(4)外遇機(jī)率提高。

7、簡述引起我國夫妻感情破裂的主要原因。P297

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(1)性別歧視。(2)雙方性格無法調(diào)利。(3)生理障礙。(4)婚外戀，一方情感轉(zhuǎn)移。(5)家庭關(guān)系和家庭經(jīng)濟(jì)糾紛的壓力。(6)社會強(qiáng)制性壓力。

此外，缺乏兩性相片的技巧與方法，不懂得如何滿足對方的需求，彼此感受不到對方的愛，也會使夫妻雙方誤認(rèn)為感情已經(jīng)破裂而導(dǎo)致離婚。

論述題

l、評述家庭生命周期理論的主要觀點(diǎn)及社會工作意義。P96-100

家庭生命周劃理論開始于20世紀(jì)30年代，最早由希爾和漢森提出。目前學(xué)術(shù)界被廣泛傳播和采用的家庭生命周期思想是由杜瓦爾提山的。

家庭生命周期理論重視家庭發(fā)展中的階段性、家庭生活中的轉(zhuǎn)折事件對家庭生活的影影響、不同時期的家庭任務(wù)和家庭規(guī)范、不同家庭成員在家庭中的位置、角色的認(rèn)知及其適戍性調(diào)整的重要性等。在該理論看來，對于整個家庭發(fā)展而言，家庭生活各階段是前后延續(xù)的，其間有一種轉(zhuǎn)折和銜接：后面階段將受到前面階段的影響；每一個階段都有其特別的發(fā)展任務(wù)，如果不能很好地完成將會影響下一階段的家庭生活；階段之間的轉(zhuǎn)折過渡時期是最容易導(dǎo)致家庭芙系緊張、家庭成員焦慮的時期，應(yīng)該給予特別的重視。

對于生命周期理論的了解有助于家庭社會工作者進(jìn)行家庭評估，以便

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確診個案家庭在哪種發(fā)展階中發(fā)展階段所可能面臨的壓力，尤其是對那些非傳統(tǒng)的家庭（如單親家庭）而言，這種作用尤其明顯外，此外，一些有殘障成員的家庭而言，家里如果有生活不能自理的子女，就意味著這個家庭始終處在養(yǎng)育期，父母扮演照顧子女的角色。社會工作者對這種家庭的介入，必須根據(jù)其特殊性的發(fā)展需求，尋求社會福利系統(tǒng)的介入，協(xié)助其滿足家庭發(fā)展階段的需要。

2、評述薩提亞家庭治療法的特點(diǎn)。P164

1、薩提亞家庭治療法注重個人“從內(nèi)而外”的改變，這是正本清源之道。

2、薩提亞家庭治療法處理的是家庭中的溝通“過程”，而又不限定解決問題的方式，讓家庭自己去尋求一個最適合他們的解決方式，所以適用性廣。

3、薩提亞家庭治療法是“經(jīng)驗式”的。

4、在薩提亞家庭治療法中，改變涉及多個層面，是完整的改變。

5、薩提亞家庭治療法的基本信念是對人的信任和尊重，而治療的基本原理是注重滋潤和關(guān)注，因此對于每一個家庭成員來說，治療的過程就是正面的經(jīng)驗，所以較少遭遇家庭的抗拒和不配合。

另外，薩提亞家庭治療法還有注重情緒疏導(dǎo)、注重經(jīng)驗和人文關(guān)懷，注重治療師的導(dǎo)演作用和經(jīng)驗等特征，薩提亞家庭治療法被有些學(xué)者歸為“經(jīng)驗一人本主義”取向的一派。

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3、系統(tǒng)式家庭治療的特點(diǎn)及局限性，P176 特點(diǎn)：

1、系統(tǒng)式家庭治療學(xué)派重視增強(qiáng)家庭改變對的自由和能力，不強(qiáng)迫家庭改變，又重視治療師的干預(yù)主義；

2、系統(tǒng)式家庭治療學(xué)派反對對家庭的強(qiáng)迫和建議，尊重家庭充分的選擇自由和治療師的靈活、不拘一格，又發(fā)展出一系列程序化的技巧；

．

3、系統(tǒng)式家庭治療學(xué)派既要求治療師與家庭共情，又要求治療師保持一種超然的態(tài)度，警惕涉入太深；

4、既要求建立治療假定，又要求治療師去診斷；

5、系統(tǒng)式家庭治療采取資源取向，既類似義不同于精神分析的自我分析技術(shù)、存住主義哲學(xué)傾向以及高度尊重個體選擇的自由與權(quán)利的人本主義傾向等。

局限性：

1、往往沒有確定的方案和建議，可能使救助者產(chǎn)生失望情緒；

2、主要采取通過問問題引發(fā)來訪者的思考，從而達(dá)到治療的目的。但由于文化水平的限制，有些來訪者可能難以理解治療師的意圖，雙方無法互動，從而影響治療的效果。

另外內(nèi)省性的問題可能帶來復(fù)雜的局面，結(jié)果可能是不確定的。

4、談?wù)勎覈彝ケ┝Ξa(chǎn)生的原因。P284（一定要適當(dāng)展開論述，并要聯(lián)系實際）

1、傳統(tǒng)的不平等的性別意識慣性是導(dǎo)致我國家庭暴力的深層原因。

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2、家庭內(nèi)部不平等的資源分配關(guān)系是家庭暴力沖突的重要原因。

3、家庭成員背景的著差異而產(chǎn)生的對立情緒是家庭瀋突發(fā)生的重要媒介。

4、家庭成員對家庭現(xiàn)狀合理性的認(rèn)識分歧是家庭沖突最常見的現(xiàn)實原因。

5、社會干預(yù)和社會控制機(jī)制的不健全是導(dǎo)致家庭暴力的外部原因。

5、談?wù)勅绾螛?gòu)建良性的親子關(guān)系。P252（一定要適當(dāng)展開論述，并要聯(lián)系實際）

在日常生活中，保持和諧的親子關(guān)系對于維護(hù)整個家庭的穩(wěn)定和諧、對于子女的健康發(fā)展都至關(guān)重要。

構(gòu)建良好的親子關(guān)系慮該遵循以下幾個原則：

一、父母的自身行為的控制：

①提高白身素質(zhì)。改變對子女的認(rèn)識和態(tài)度。③樹立榜樣效應(yīng)。

二、加強(qiáng)親子溝通：①定時溝通。

2、情感發(fā)泄。

三、角色互換。

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第四篇：第十章 家庭社會工作

第十章 家庭社會工作

教學(xué)目的：掌握家庭社會工作的基本內(nèi)涵與特征，了解家庭社會工作的基本理論假設(shè)以及具體工作內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用社會工作的基本方法和理論開展家庭社會工作。

教學(xué)重點(diǎn)：家庭社會工作的內(nèi)涵與特點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用社會工作的基本方法和理論開展家庭社會工作。教學(xué)方法與手段：情境引導(dǎo)法、案例分析法、講述法，討論法。

教學(xué)內(nèi)容:家庭社會工作的基本概念和特點(diǎn)，家庭社會工作的理論假設(shè)，家庭社會工作的主要工作內(nèi)容及工作方法。自學(xué)內(nèi)容：

課外作業(yè)：

1、什么是家庭社會工作？它具有什么樣的特點(diǎn)。

2、家庭社會工作與家庭治療有什么樣的關(guān)系?

3、家庭社會工作的基本假設(shè)。

4、試述家庭社會工作的主要內(nèi)容與工作方法。

5、簡述家庭系統(tǒng)理論的主要內(nèi)容。

6、簡述家庭社會工作的基本工作原則與步驟。、參考文獻(xiàn)：

社會工作方法實務(wù)，鄧恩遠(yuǎn)，北京大學(xué)出版社，2009 王思斌，社會工作導(dǎo)論，高等教育出版社，2004 庫少雄，社會工作實務(wù)，社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2002 王思斌主編，《社會工作概論》（第2版），高等教育出版社，2006 《社會工作實務(wù)》，2012年全國社會工作者職業(yè)水平考試指導(dǎo)教材初級，中國社會出版社

第一節(jié) 家庭社會工作概述

一、家庭社會工作的定義(一)家庭社會工作的基本內(nèi)涵

家庭社會工作指運(yùn)用社會工作的專業(yè)理論和方法幫助家庭解決面臨的困難，使其更好地發(fā)揮家庭的社會功能，以滿足所有家庭成員的發(fā)展和情感需要的專業(yè)服務(wù)活動。在這個定義中，需要注意以下三點(diǎn)：

(1)家庭社會工作是運(yùn)用社會工作的專業(yè)理論和方法而開展的專業(yè)服務(wù)活動；(2)家庭社會工作的目的是幫助有需要的家庭更好地發(fā)揮家庭的社會功能；(3)家庭社會工作關(guān)注整個家庭成員的需要。

因此，家庭社會工作是一種以家庭作為幫助對象的各種服務(wù)活動的總稱。細(xì)分則主要包括三部分：以家庭作為背景的專業(yè)服務(wù)活動、以家庭作為對象的專業(yè)服務(wù)活動以及以家庭作為活動單位的專業(yè)服務(wù)活動。不同類型的家庭社會工作的共同特征是：

(1)針對家庭的日常生活和溝通交流方式進(jìn)行干預(yù)；(2)協(xié)助家庭成員改善家庭困擾產(chǎn)生的環(huán)境因素；(3)為家庭成員提供直接、具體的支持和幫助。家庭社會工作的基本功能包括以下三個方面：(1)增強(qiáng)家庭的能力，幫助家庭成員做好改變的準(zhǔn)備；(2)結(jié)合家庭的治療和支持，保證家庭維持有效的家庭功能；(3)促進(jìn)家庭功能的改善，維護(hù)家庭成員滿意的日常生活方式。(二)家庭社會工作與家庭治療的區(qū)別

家庭社會工作與家庭治療的區(qū)別主要體現(xiàn)在以下四個方面： 1.起源不同

家庭社會工作的產(chǎn)生要比家庭治療早。社會工作者的創(chuàng)始人瑪麗?里士滿就是家庭社會工作的先驅(qū)，她首先要求社會工作者同時對服務(wù)對象及其家庭成員的歷史和現(xiàn)狀進(jìn)行系統(tǒng)考察。而家庭治療則是系統(tǒng)理論產(chǎn)生后把心理治療從個人延伸到家庭的嘗試和實踐。2.關(guān)注焦點(diǎn)不同

與家庭治療相比，家庭社會工作關(guān)注的焦點(diǎn)更為廣泛，既包括家庭成員之間的溝通交流，也包括家庭成員在不同層面的互動交流，而家庭治療的焦點(diǎn)主要集中在家庭本身的結(jié)構(gòu)和互動關(guān)系。3.工作理念不同

家庭社會工作更為強(qiáng)調(diào)“人在情境中”的服務(wù)理念，注重在受助家庭的自然生活場境中開展專業(yè)服務(wù)。而家庭治療更為注重家庭系統(tǒng)的服務(wù)理念，關(guān)注家庭成員之間的互動方式和結(jié)構(gòu)。3.專業(yè)關(guān)系不同 在家庭的自然生活場境中開展專業(yè)服務(wù)，這要求社會工作者與受助家庭建立良好的合作關(guān)系，包含很多情感方面的交流。如果缺乏這些情感方面的交流，社會工作者就無法深人到受助家庭的自然生活場境中。而這一要求在家庭治療中并不突出。

(三)家庭與家庭社會工作

家庭是社會成員獲得基本需要并且學(xué)習(xí)社會行為的重要場所，孩子在家庭中學(xué)習(xí)基本的生活技能和知識，并且為家庭之外的生活做好準(zhǔn)備，家庭功能的正常發(fā)揮就能保證社會的正常運(yùn)行。根據(jù)家庭的結(jié)構(gòu)特征，現(xiàn)代生活中的家庭可分為核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭、領(lǐng)養(yǎng)家庭、寄養(yǎng)家庭和單親家庭六種類型。一個家庭可以同時屬于兩個或者兩個以上的不同類型的家庭。

二、家庭社會工作的基本假設(shè) 家庭社會工作的基本假設(shè)有：

（一）提供以家庭為基礎(chǔ)的支持；

（二）堅持以家庭為中心的理念；(三)采取危機(jī)介入的策略；(四)運(yùn)用生態(tài)視角。

第二節(jié) 家庭社會工作的主要內(nèi)容

一、家庭社會工作的重要理論和概念(一)家庭系統(tǒng)理論

是家庭社會工作中運(yùn)用最廣、最受歡迎的理論，為家庭社會工作者提供了評估和干預(yù)家庭功能的基本框架。家庭系統(tǒng)理論有三個基本的觀點(diǎn)：（1）家庭成員的“問題”是由整個家庭不良的溝通交流方式導(dǎo)致的；(2)家庭所面臨的危機(jī)既是機(jī)會，也是挑戰(zhàn)；

(3)因“問題”而導(dǎo)致的家庭功能的失調(diào)能夠有效解決。

家庭系統(tǒng)理論的核心概念是家庭系統(tǒng)，家庭系統(tǒng)的核心要素包括：（1）家庭作為一個整體大于各部分之和；（2）家庭系統(tǒng)努力維持改變和穩(wěn)定之間的平衡；

（3）家庭系統(tǒng)中一位成員的改變影響所有其他家庭成員；（4）家庭成員的行為遵循相互影響的循環(huán)因果的原則；

（5）每個家庭系統(tǒng)既包含很多次系統(tǒng)，又歸屬于更大的社會系統(tǒng)；（6）家庭系統(tǒng)依據(jù)已經(jīng)建立的規(guī)則運(yùn)行。(二)家庭生命周期理論

強(qiáng)調(diào)家庭成員的互動交流關(guān)系以及需要會隨著家庭的發(fā)展在不同階段呈現(xiàn)出不同的特征，每一個家庭發(fā)展階段都有不同的任務(wù)和要求需要家庭成員去面對，讓家庭成員感受一定的壓力和挑戰(zhàn)。根據(jù)家庭成員之間的互動關(guān)系和面臨的任務(wù)，可以把家庭生命周期分為家庭組成階段、學(xué)前子女家庭階段、學(xué)齡子女家庭階段、青少年家庭階段、子女獨(dú)立家庭階段、家庭調(diào)整階段、中年夫婦家庭階段以及老年家庭階段八個階段。(三)生態(tài)系統(tǒng)理論

把家庭放在關(guān)系復(fù)雜的多重系統(tǒng)中來考察。生態(tài)系統(tǒng)理論假設(shè)影響個體發(fā)展的環(huán)境可分為微觀系統(tǒng)、中觀系統(tǒng)、外部系統(tǒng)及宏觀系統(tǒng)四個系統(tǒng)。這四個系統(tǒng)環(huán)環(huán)相扣形成影響家庭以及家庭成員發(fā)展的完整的系統(tǒng)。

1.微觀系統(tǒng)是指個體直接面對面接觸和交往而組成的系統(tǒng)，它對個體的影響最直接、最頻繁，構(gòu)成個體最重要的生活場所。家庭就是這樣的微觀系統(tǒng)，是家庭成員成長和發(fā)展的最重要的生活場所。

2.中觀系統(tǒng) 是個體積極參與的兩個或多個微觀系統(tǒng)之間的互動關(guān)系。3.外部系統(tǒng)是指對個體有影響但個體并不直接參與的系統(tǒng)。

4.宏觀系統(tǒng)是指影響個體的思想和行為的社會文化價值系統(tǒng)。它通過生態(tài)系統(tǒng)中的微觀、中觀和外部系統(tǒng)影響家庭成員的思想和行為，反映社會的道德標(biāo)準(zhǔn)。

二、家庭社會工作的基本內(nèi)容

家庭社會工作包括改善親子關(guān)系的服務(wù)和改善夫妻關(guān)系的服務(wù)兩類基本內(nèi)容。改善親子關(guān)系服務(wù)的重點(diǎn)是關(guān)注家庭生活中的縱向關(guān)系，而改善夫妻關(guān)系服務(wù)的重點(diǎn)則是關(guān)注家庭生活中的橫向關(guān)系。在實際生活中，家庭縱向關(guān)系的改善和橫向關(guān)系的改善常常交錯在一起，相互影響。

(一)改善親子關(guān)系的服務(wù)

是以父母親和子女關(guān)系的改善為服務(wù)焦點(diǎn)，并且以增進(jìn)親子之間的溝通交流和家庭社會功能為目標(biāo)開展的各項社會工作專業(yè)服務(wù)活動。常見的有家庭行為學(xué)習(xí)、家庭照顧技巧訓(xùn)練和家庭心理健康教育等。1.家庭行為學(xué)習(xí)是根據(jù)行為學(xué)習(xí)理論的原理，對家庭中的年輕女子在成長過程中遇到的行為問題進(jìn)行干預(yù)的服務(wù)。2.家庭照顧技巧訓(xùn)練

也是根據(jù)行為學(xué)習(xí)理論的原理設(shè)計的，不過它不是針對家庭中的年輕子女，而是針對家庭中的父母親，尤其那些在與孩子溝通交流中感到困難的家長。3.家庭心理健康教育

是將家庭教育、技能訓(xùn)練和社會支持等方式綜合為一體的服務(wù)活動，它最初運(yùn)用于精神疾病患者的家庭，后來擴(kuò)展到涉及其他健康問題的家庭，如肺結(jié)核疾病患者的家庭、學(xué)習(xí)情緒控制與管理的家庭等。(二)改善夫妻關(guān)系的服務(wù)

包括婚姻輔導(dǎo)、家庭暴力的干預(yù)等服務(wù)活動。

1.婚姻輔導(dǎo)

是針對夫妻的婚姻狀況而開展的服務(wù)活動，涉及夫妻角色的界定、扮演以及相互之間溝通交流方式的改善等。

2.家庭暴力的干預(yù)

是針對家庭中的暴力現(xiàn)象而開展的服務(wù)活動，通常涉及婦女和兒童權(quán)益的保護(hù)，還包括對家庭施暴者的心理輔導(dǎo)等內(nèi)容。

第三節(jié) 家庭社會工作的主要方法

一、家庭社會工作的基本原則(一)家庭處境化原則

假設(shè)家庭是家庭成員生活的自然場境，它要求社會工作者在觀察和評估家庭成員的需要時把家庭成員放在家庭的日常生活中，觀察和了解家庭成員之間以及家庭成員與周圍環(huán)境之間的互動交流狀況，關(guān)注家庭成員的日常生活。(二)幫助家庭成員增能原則

假設(shè)每個家庭成員都有自己解決困難的能力，有效幫助家庭成員克服困難的方式是增強(qiáng)他們克服困難的能力。幫助家庭成員增能原則要求社會工作者在幫助家庭成員解決問題過程中，鼓勵家庭成員積極參與問題的解決過程，增強(qiáng)家庭成員自身的能力，提高他們的自信力和獨(dú)立能力。(三)家庭個別化原則 認(rèn)為每個家庭都是獨(dú)特的，都有自己的生活環(huán)境和溝通交流的方式，社會工作者只有從受助家庭所處的特殊處境和方式著手，才有可能把握受助家庭成員的真實需要，提供符合受助家庭成員要求的服務(wù)。家庭個別化原則要求社會工作者避免通過裁減受助家庭成員的需要以適合預(yù)先安排的服務(wù)模式，而要求直接從受助家庭的日常生活處境出發(fā)，準(zhǔn)確評估受助家庭成員的要求，并且根據(jù)受助家庭的實際需要設(shè)計服務(wù)介入計劃。(四)滿足家庭成員需要原則

指社會工作者既要關(guān)注受助家庭成員的目前需要，也要關(guān)注受助家庭成員的長遠(yuǎn)需要，并且隨著受助家庭成員需要的變化將問題的解決和預(yù)防以及發(fā)展結(jié)合起來。

二、家庭社會工作的實施步驟(一)接觸階段

是社會工作者與受助家庭成員初次見面，評估受助家庭成員的需要，并與受助家庭成員建立初步的信任合作關(guān)系的階段。其主要任務(wù)包括： 1.與受助家庭約定初次會談時間和安排； 2.為初次會談做準(zhǔn)備以及安排第一次會談等。(二)開始階段

是社會工作者正式開始與受助家庭開展服務(wù)介入活動的階段，除了與受助家庭建立穩(wěn)定、信任的合作關(guān)系之外，同時還需要與受助家庭成員一起制訂服務(wù)介入的目標(biāo)和基本安排。在開始階段，社會工作者的主要任務(wù)包括： 1.與受助家庭成員建立穩(wěn)定的合作關(guān)系；

2.全面評估受助家庭成員的問題以及明確服務(wù)介入的目標(biāo)和基本要求。一般而言，一份完整的家庭成員需要評估報告包括五個方面的基本內(nèi)容：（1）家庭成員的問題；（2）家庭成員的能力；（3）家庭系統(tǒng)的互動方式；（4）家庭與外部環(huán)境的交流；（5）家庭的生命周期等。(三)介入階段

是社會工作者制訂服務(wù)介入計劃并且運(yùn)用專業(yè)服務(wù)方法和技巧直接影響受助家庭成員的過程。這一階段社會工作者的主要任務(wù)是：制訂服務(wù)介入計劃明確自己的專業(yè)角色，并且運(yùn)用專業(yè)技巧影響受助家庭成員，協(xié)助家庭成員解決面臨的問題。

與受助家庭成員一起制訂服務(wù)介入計劃是介入階段的一項重要任務(wù)，它的內(nèi)容主要包括四個方面：

（1）問題；（2）總目標(biāo)；（3）階段目標(biāo)；（4）介入方案。

家庭社會工作者在介入階段主要承擔(dān)著支持者、教育者、咨詢者、使能者和資源的調(diào)動者等不同角色。(四)結(jié)束階段

是家庭社會工作服務(wù)活動的最后階段，是社會工作者與受助家庭成員協(xié)商服務(wù)活動結(jié)束的相關(guān)事項，并且結(jié)束、退出服務(wù)活動的階段。該階段社會工作者需要完成的主要任務(wù)是：與受助家庭成員協(xié)商服務(wù)結(jié)束事項以及總結(jié)和鞏固整個服務(wù)活動的成果。

三、家庭社會工作的常用方法

如何準(zhǔn)確評估受助家庭的需要以及如何有效干預(yù)受助家庭是家庭社會工作中最基本的兩個問題。(一)家庭評估的常用方法

在家庭評估中，社會工作者經(jīng)常運(yùn)用家庭結(jié)構(gòu)圖作為評估的工具。家庭結(jié)構(gòu)圖是用圖形方式來表示家庭的結(jié)構(gòu)、家庭成員之間的關(guān)系以及家庭的一些重要事件等，它幫助社會工作者迅速、形象地了解和掌握受助家庭成員的結(jié)構(gòu)、成員關(guān)系以及其他一些家庭情況。家庭結(jié)構(gòu)圖的繪制遵循三項基本的原則：（1）長輩在上，晚輩在下；

（2）同輩關(guān)系中，年長的在左，年幼的在右；（3）夫妻關(guān)系中，男的在左，女的在右。(二)家庭干預(yù)的常用技巧

家庭干預(yù)的常用技巧有觀察、聚焦、例子使用和再標(biāo)簽等。

第五篇：家庭社會工作筆記

第一講 家庭社會工作導(dǎo)論

家庭社會工作導(dǎo)論

一、婚姻

（一）婚姻的含義。?

婚姻乃是經(jīng)過某種儀式之男女結(jié)合，為社會所許可者，此種制度必以社會之許可為其特征，到處皆然

（二）婚姻的形式

群婚制 血婚制 外婚制 對偶婚制 一夫一妻

（三）婚姻的的社會意義

儀式化和法律化的雙重認(rèn)可 社會繼替的制度安排。

二、家庭——家庭社會工作的學(xué)科基礎(chǔ) ?

（一）家庭的含義 ?

經(jīng)濟(jì)性——社會性 家庭的含義：

? 家庭是人們以婚姻、血緣、收養(yǎng)、或感情等作為紐帶構(gòu)成的、以比較持久的共同體生活以及一定程度上的經(jīng)濟(jì)共有、共享為主要特征的初級社會生活單位。

（二）家庭的特征

? 1.家庭是初級社會群體，角色多面，家庭情感親密、面對面的日常生活

? 2.家庭是一個依靠某種紐帶聯(lián)系在一起的系統(tǒng)。如血緣、婚姻、收養(yǎng)、法律關(guān)系，? 3.家庭成員間有著比較長期的共同生活和經(jīng)濟(jì)上具有的某處共有、共享。? 4.家庭有足夠的韌性和穩(wěn)定性 ? 5.家庭是一個歷史范疇

（三）家庭功能

? 1.生產(chǎn)和消費(fèi)功能 ? 2.生育功能

? 3.撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能 ? 4.教育功能 ? 5.情感支持功能 ? 6.閑暇生活保障功能

（四）家庭的變遷 1.家庭結(jié)構(gòu)變遷

家庭結(jié)構(gòu)的分類標(biāo)準(zhǔn)：

?（1）家庭人口組成結(jié)構(gòu)維度

?

丁克家庭、核心家庭、主干家庭，聯(lián)合家庭 其他家庭形式 ?

（2）維持家庭運(yùn)轉(zhuǎn)和穩(wěn)定的機(jī)制 ? 權(quán)威系統(tǒng)、家庭生活主軸，家庭結(jié)構(gòu)日趨小型化，核心家庭成為日常生活的主要形式，家庭日常生活的主軸由縱向的父—子主軸向橫向的夫妻關(guān)系主軸轉(zhuǎn)變。家庭日常權(quán)威系統(tǒng)也正在漸變。2.家庭倫理變遷

孝道文化日漸沒落，代際關(guān)系呈現(xiàn)出理性化色彩 3.家庭功能變遷

生產(chǎn)功能弱化，消費(fèi)功能強(qiáng)化 4.家庭日常生活的私密化

（三）家庭問題

1.代際關(guān)系問題—代際失衡嚴(yán)重

代際關(guān)系呈現(xiàn)出單向度傾向

2.家庭結(jié)構(gòu)變遷與家庭的穩(wěn)定性問題

家庭倒三角形結(jié)構(gòu)導(dǎo)致家庭重心下移，家庭穩(wěn)定性下降 3.家庭日常生活的空間與時間的區(qū)隔化 4.過度政治化的家庭肢解

家庭具有政治的、神圣的意義 的日常漸進(jìn)。家庭邊緣化

家庭經(jīng)濟(jì)理性的侵入

第二講 家庭社會工作概述

一、家庭社會工作定義

家庭社會工作是以家庭為中心而進(jìn)行的社會工作介入及所提供的家庭服務(wù)；其目的是在與協(xié)助家庭解決問題，改善日常家庭生活，提升家庭自身解決問題的能力，促進(jìn)家庭關(guān)系的和諧及家庭功能的正常發(fā)揮

二、家庭社會工作內(nèi)容(一)一般性內(nèi)容

1.治療性的服務(wù)：家庭治療、婚姻 輔導(dǎo) 2.發(fā)展性服務(wù)：家庭服務(wù)

（二）家庭社會工作的具體內(nèi)容 1.婚姻咨詢 2.家庭生活教育 3.家事管理服務(wù) 4.心理衛(wèi)生服務(wù)

美國家庭社會工作的主要內(nèi)容

? 婚姻與家庭咨詢 —— 咨詢性質(zhì) ? 家庭生活教育——預(yù)防性措施 ? 一般性服務(wù) —— 家庭主婦 ? 家務(wù)服務(wù) ——老弱病殘

? 家庭社會環(huán)境的改善 —— 宏觀層面的改善 港臺地區(qū)家庭社會工作內(nèi)容 香港：

? 婚姻與家庭咨詢 ——主要內(nèi)容 ? 家政服務(wù)——有償服務(wù)

? 家庭生活教育——認(rèn)清家庭角色 ? 兒童照顧服務(wù)——照看 臺灣

? 經(jīng)濟(jì)協(xié)助——輔助困難家庭獲取經(jīng)濟(jì)資源 ? 心理治療——角色認(rèn)知混亂

? 社會的服務(wù)——尋求資源，加強(qiáng)社會適應(yīng) ? 制度配合——社區(qū)服務(wù)網(wǎng)格化 大陸內(nèi)地家庭社會工作內(nèi)容 傳統(tǒng)家庭服務(wù)

家庭生活，家庭教育與培訓(xùn)，家庭救助，家庭心理輔導(dǎo) ? 專業(yè)家庭社會工作 ?

家庭救助——經(jīng)濟(jì)

?

家庭咨詢與治療——問題 ?

親職輔導(dǎo)——家長

?

家庭服務(wù)——綜合性、多方面

三、家庭社會工作的歷史進(jìn)程

（一）歐美家庭社會工作

?

由慈善作為源頭——專業(yè)的機(jī)構(gòu)

? 法國1663年 慈善女兒社，英國1869年 慈善會社 ? 美國于 1877年慈善組織會社

（二）香港

? 1951年的婦孺保障法例，成立社會福利辦事處，1965年辦事處的成立，家庭服務(wù)部的成立，推進(jìn)了家庭服務(wù)的發(fā)展。

（三）大陸社會工作發(fā)展

? 正式機(jī)構(gòu)：婦聯(lián)、民政、社區(qū)

? 1950年 《中華人民共和國婚姻法》——離婚高潮 ? 單位制時代 思想工作為主

? 計劃生育政策 獨(dú)生子女 政策 ——家庭結(jié)構(gòu)變遷 ? 1990年國務(wù)院婦女兒童工作協(xié)調(diào)委員會

? 1992年 《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

? 政策的發(fā)展為家庭社會工作的孕育和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)和廣闊的空間。? 高校 1988年，在部分高校試辦社會工作專業(yè) ? 民間 春雷行動 總結(jié)

歐美國家：

? 1869年英國成立慈善會社；1877年美國成立慈善會社。1919年德國成立婚姻與性問題咨詢中心；1930年美國家庭關(guān)系協(xié)會等；1950年系統(tǒng)性組織性服務(wù)機(jī)構(gòu)出現(xiàn)發(fā)展，專業(yè)家庭治療職業(yè)化。我國

?

二十世紀(jì)二三十年代大學(xué)開設(shè)有家政課程 ? 50年代取消

?

政府機(jī)構(gòu)主導(dǎo)家庭工作

?

今年家庭治療形成家庭心理輔導(dǎo)潮流

四、家庭社會工作特征

（一）由個人問題而引出家庭問題

（二）從家庭的整體角度去觀察個人、理解個人

（三）家庭社會工作者與家庭建立的關(guān)系是平等、相互尊重和信任的關(guān)系。

五、家庭社會工作的原則和理念

（一）關(guān)注家庭需求原則

（二）家庭介入的情景化原則

（三）優(yōu)勢與增能原則

（四）家庭介入個別化原則

六、家庭社會工作者的角色

（一）支持者

（二）教育者

（三）能者

（四）咨詢者

（五）協(xié)調(diào)者

（六）動員者

（七）倡導(dǎo)者

七、國內(nèi)相關(guān)理論研究視角

（一）家庭社會工作理論的建構(gòu)

（二）專業(yè)性的家庭社會工作的工作模式

（三）家庭社會工作的本土化

? 第三講 家庭社會工作的理論介紹

一 家庭生命周期理論

（一）家庭生命周期理論發(fā)展歷程和代表人物 ? 20世紀(jì)30年代 萌芽 希爾和漢森建構(gòu)基礎(chǔ) ? 20世紀(jì)50年代 運(yùn)用到家庭社會工作研究中 ? 20世紀(jì)60——70年代 興盛 ? 代表人物：

? 希爾，杜瓦爾，埃多斯，格里克，羅杰斯等，（二）理論假設(shè)

? 人是行動者，也是反應(yīng)者

? 家庭成員的增加和減少是互動的重要表現(xiàn)

? 家人在同一場景中的互動與家人在不同場景的中互動 ? 家庭急速的變動

二、家庭生命周期理論的主要觀點(diǎn)

（一）八階段分析（杜瓦爾Evelyn M.Duvall，1957）1.未有小孩的已婚夫婦階段，大約2年左右；

2.養(yǎng)育幼兒階段(第一個小孩未滿30個月)，約2年半

3.有學(xué)齡前兒童的階段(第一個小孩子年齡在2.5至5歲之間)，大約3年半左右； 4.有學(xué)齡兒童的階段(第一個孩子年齡在6--12歲之間)，大約7年左右；

5.有青少年子女在家階段(第一個孩子年齡在13歲至20歲之間)，大約也是7年左右； 6.子女離家的階段(第一個孩子離家到幼兒離家)，大約8年左右； 7.中年父母階段(空巢到退休)，大約15年左右；

8.老年階段或鰥寡階段(自退休到死亡)，大約10至15年左右。

（二）五階段劃分法

第一階段：新婚期(2年左右)，從結(jié)婚到生育第一個孩子

第二階段：育兒期(5至6年)，從生第一個孩子至最后一個孩子上小學(xué) 第三階段：教育期(15年左右)，從孩子入小學(xué)至孩子獨(dú)立 第四階段：向老期(20年左右)，子女相繼離家

第五階段：孤老期(10至15年)，夫妻中只剩一人，直至該家庭生命終結(jié)

三、家庭生命周期各階段的任務(wù)

（一）八階段的任務(wù)

? 新婚期（沒有孩子）發(fā)展相互滿足的婚姻生活；懷孕及即將成為父母的適應(yīng)；適應(yīng)彼此的親戚網(wǎng)絡(luò)

? 育兒期（從第一個子女出生到該子女兩歲半）適應(yīng)新生子女的誕生、成長；發(fā)展一個可以滿足的雙親、新生兒的家

? 學(xué)齡前期（從第一個子女兩歲半到該子女六歲）以激發(fā)性、成長方式適應(yīng)學(xué)齡前期子女的重要需求；充沛的精力適應(yīng)及因?qū)ψ优枨螅改敢虼巳狈﹄[私 ? 學(xué)齡期（從第一個子女六歲到該子女十三歲）有學(xué)齡子女的家庭以建設(shè)性方法適應(yīng)社區(qū)的生活；鼓勵子女教育上的成就

? 青少年時期（從第一個子女十三歲到該子女二十歲）：青少年在自由及責(zé)任之間取得平衡；發(fā)展中年父母（子女已成年）的興趣和工作

? 空巢期（從第一個子女到最后一個子女陸續(xù)離家）：成年子女離家就業(yè)、服兵役、上大學(xué)、另組新家庭等；維護(hù)支持性家庭關(guān)系

? 中年父母期（空巢到退休）：新的婚姻關(guān)系重建；維護(hù)老的及年幼的親屬關(guān)系

? 老年家庭成員（退休到雙親死亡）：因?qū)逝技蔼?dú)處；親近家人或適應(yīng)老年生活；適應(yīng)退休生活

（二）五階段的任務(wù)

新婚期：婚姻系統(tǒng)的形成及整合，夫妻角色的認(rèn)定，姻親關(guān)系

育兒期：父母角色的認(rèn)定，家庭財政、家務(wù)勞動等分工或協(xié)作，職業(yè)與家庭之間的精力分配 教育期：親子關(guān)系的調(diào)整，夫妻情感的深化發(fā)展

向老期：接受子女已獨(dú)立、離家的現(xiàn)實，婚姻關(guān)系的再調(diào)整

孤老期：面對自己及配偶的衰老與死亡，安排晚年充實的生活，體味人生的意義

四、家庭生命周期理論解析的局限

?

（一）時序結(jié)構(gòu)

（二）關(guān)系結(jié)構(gòu)

（三）功能結(jié)構(gòu) ?

（一）理想化的道德性 ?

（二）家庭結(jié)構(gòu)的完整性 ?

（三）區(qū)域的特定性

五、家庭生命周期理論的意義 ?

（一）評估 ——發(fā)展階段 ?

（二）介入——特殊化原則 ?

（三）處理——資源的針對性

二、家庭系統(tǒng)理論

（一）系統(tǒng)理論的基本假設(shè) 1 ．整體與部分

整體與部分之間的聚合性趨勢

二者是動態(tài)的的穩(wěn)定與平衡

整體與部分既有脈絡(luò)特質(zhì)也有各自特性、二者是互相影響互為條件 ．封閉系統(tǒng)與開放系統(tǒng)

封閉系統(tǒng)的界限——剛性 缺乏彈性

開放系統(tǒng)的界限彈性與柔性可以形成一個回饋圈

（二）家庭系統(tǒng)

? 1 ．家庭系統(tǒng)的構(gòu)成

?

家庭由系統(tǒng)組成 配偶、親子、手足 ?

家庭由個人組成 ? 2 ．家庭系統(tǒng)的兩種基本機(jī)制 ?

改變機(jī)制 ?

平衡機(jī)制

? 3 ．家庭系統(tǒng)的運(yùn)作秩序

（三）社會環(huán)境與家庭系統(tǒng) ? 1．家庭生態(tài)系統(tǒng) ? 社會環(huán)境 ? 物質(zhì)環(huán)境

? 2．制度與政策對家庭的影響 ? 3 ．社會網(wǎng)絡(luò)

（四）系統(tǒng)理論在家庭社會工作中的應(yīng)用

1、邊界

家庭與其他家庭或其他外部社會單位的界線 2.溝通方式 3.家庭結(jié)構(gòu)

三、功能主義理論 ?

（一）家庭的功能 ? 1.成員的社會化 ? 家庭是首屬群體，? 先賦性地位的獲得

? 兒童社會化的核心場所

? 2.情感功能的滿足 ? 3.性規(guī)則的制度化 ?

后代延續(xù)的合法性

?

子代社會身份的合法來源

（二）功能主義對家庭社會工作的啟示 ? 1.家庭與整個社會大系統(tǒng)的關(guān)系 ? 2.家庭大系統(tǒng)與家庭子系統(tǒng)的關(guān)系 ? 3.家庭與人格的關(guān)系 功能論視野中的家庭

? 1.家庭是平靜的、被動的，是社會平衡的一部分

? 2.家庭是永恒的生活場所，成員的財富、身份都是代代相傳的

第四講 家庭社會工作理論下

四、社會沖突理論

（一）沖突理論的基本觀點(diǎn)

1.家庭中的沖突是自然、不可避免的

2.家庭是作為社會組織蘊(yùn)含著潛在的和事實上的沖突 3.人們的觀念不是教養(yǎng)的，而是差異性的沖突中形成的

（二）沖突理論視角下的家庭內(nèi)部不平等與沖突 1 ．沖突論關(guān)于家庭內(nèi)部不平等的觀點(diǎn) 2 ．女性主義關(guān)于家庭內(nèi)部不平等的觀點(diǎn) 3 ．馬克思主義關(guān)于家庭內(nèi)部不平等的觀點(diǎn)

（三）社會沖突理論對家庭社會工作的啟示 1.沖突的安全閥 劉易斯?科賽

釋放緊張能量

加快適應(yīng)過程

修正不合理的家庭關(guān)系

2.控制家庭沖突的強(qiáng)度和沖突烈度

夫妻暴力——家庭解體

血緣暴力——消解家庭對社會的正向功能

家庭暴力后果——人格扭曲

五、家庭危機(jī)理論

?

（一）家庭危機(jī)的概念

?

指作為家庭的基本組織形態(tài)，家庭現(xiàn)象引起家庭構(gòu)成組織 ? 的不調(diào)和、和家庭功能障礙的現(xiàn)象。固有的功能、家庭成員 ? 責(zé)任義務(wù)的實行、家庭成員的共同生活目標(biāo)、家庭內(nèi)部正常 ? 人際關(guān)系的維持衰退，家庭成員之間出現(xiàn)沖突、對立分化，? 人性梳理，異常等

（二）家庭危機(jī)的原因 ? 1.外在因素 ? 政治 ? 經(jīng)濟(jì) ? 社會 ? 文化

? 2.內(nèi)在因素

? 家庭成員的身體、生理 ? 家庭成員的人格條件 ? 家庭的經(jīng)濟(jì)條件 ? 家庭的社會條件 ? 家庭結(jié)構(gòu) ? 家庭功能條件

（三）家庭危機(jī)理論對于家庭社會工作的啟示 ? 1.充分認(rèn)識家庭內(nèi)外因素的出現(xiàn)，辯證看待

? 2.充分考慮引致家庭危機(jī)的因素之間的復(fù)合連鎖作用 ? 3.重點(diǎn)關(guān)注家庭內(nèi)部因素的變遷 討論：

? 婚姻危機(jī)的應(yīng)對 ? 婚前如何預(yù)防危機(jī)

第五講 庭治療的理論與方法

（一）一、家庭治療發(fā)展歷程：

?

（一）創(chuàng)始人及其相關(guān)理論基礎(chǔ)

? 美國斯坦福大學(xué)的人類學(xué)家貝特森教授 ?

兒童精神病學(xué)家阿克曼教授，奠定家庭治療的理論基礎(chǔ)

?(1)精神分析治療范圍的擴(kuò)展,將精神分析的治療范圍擴(kuò)展到處理全面性的情緒困擾問題,包括家庭問題;

?(2)一般系統(tǒng)理論的引入,強(qiáng)調(diào)部分之間相互作用構(gòu)成交互影響的整體;?(3)家庭動力與精神分裂癥之間的關(guān)系的探索;鮑恩的共生母子關(guān)系 ?(4)兒童輔導(dǎo)運(yùn)動的發(fā)展;?(5)婚姻輔導(dǎo)的發(fā)展;

?(6)團(tuán)體治療技術(shù)的發(fā)展。

（二）家庭治療理論的發(fā)展歷程

? 1.家庭治療的探索期 20世紀(jì)50年至60年代初 ? 杰克遜——心智治療中心

? 貝爾(John Bell)將家庭治療分解成一系列階段 ? 阿克曼——家庭研究所 ? 鮑恩——母子間的共生關(guān)系

? 1957年,美國精神衛(wèi)生學(xué)家聯(lián)合會(American Psychiatric Association)召開家庭治療議。? 1961年,哈利(JayHaley)與阿克曼共同創(chuàng)辦了《家庭過程》

2.家庭治療發(fā)展的黃金期 60年代中期至80年代 ? 三個經(jīng)典流派

? 1960年代以帕羅?阿爾托小組創(chuàng)立的溝通模式為代表,代表性書籍是 ? ? ? ? 《人類溝通的語言學(xué)》、《聯(lián)合家庭治療》 1970年代屬于米紐欽他所創(chuàng)建的結(jié)構(gòu)式家庭治療 《家庭與家庭治療》Family and Family Therapy)1980年代的家庭治療發(fā)展則以策略式家庭治療的發(fā)展為代表《改變《問題解決治療》(《矛盾與反矛盾》)3.后現(xiàn)代家庭治療發(fā)展期——20世紀(jì)80年代 ? 強(qiáng)調(diào)心理現(xiàn)象的建構(gòu)性和心理學(xué)知識的相對性。? 其次是女性主義對家庭治療的質(zhì)疑

二、家庭治療的概念 ? ? ? ? ? 家庭治療是一類以家庭為對象的進(jìn)行的治療模式，治療師通 過與全部或部分家庭家庭成員的治療性會談，以及其他專業(yè) 技術(shù)來協(xié)助家庭成員改善家庭關(guān)系，建立良性的家庭互動，從而從根本上解決整個家庭及其個別成員的問題，促進(jìn)家庭 的良性運(yùn)轉(zhuǎn)和家庭成員的身心健康。

特點(diǎn)： ? 1.是以家庭而非個人作為治療單位的。

? 2.家庭治療的目標(biāo)和焦點(diǎn)在于改變家庭內(nèi)部不良的互動結(jié)構(gòu)和家庭成員間不了的互動方式，從而從根本上解決個人以及家庭問題。

? 3.家庭治療注重家庭此時的情景以及家庭成員間的互動的實際過程，并刻意引導(dǎo)家庭向積極的方向改變。

? 家庭成員間的座位的遠(yuǎn)近、答話的先后，話題的主導(dǎo)權(quán)問題

? 4.家庭治療以心理學(xué)、家庭社會學(xué)以及社會工作的相關(guān)理論為指導(dǎo)

三、家庭治療的原則 ? 1.中立原則 ? 2.循環(huán)提問原則 ? 3.積極賦議原則

四、家庭治療師的角色和價值規(guī)范 ? 1.促進(jìn)家庭轉(zhuǎn)變的推動者 ? 2.提供咨詢和輔導(dǎo)的教導(dǎo)者

? 3.鏈接求助家庭和有關(guān)社會機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)者 ? 4.廣泛發(fā)動社會資源求助家庭的組織者 ? 5.對求助家庭表示理解和和支持的聯(lián)盟者

五、家庭治療的一般過程 ?

（一）結(jié)案

? 是指治療師初次與求助家庭接觸。

? 與家庭建立的專業(yè)的信賴關(guān)系，達(dá)成工作協(xié)議；了解家庭及 ? 其問題的全貌，以決定是否屬于家庭治療的適應(yīng)范圍；進(jìn)行 ? 初步的介入治療。

（二）治療 ? 探索，? 診斷，? 介入改變。注意事項：

? 治療師的角色轉(zhuǎn)變 ? 注意家庭的領(lǐng)悟能力和家庭的承受力 ? 目標(biāo)導(dǎo)向

? 治療是一個動態(tài)的過程

（三）結(jié)案 任務(wù)：

? 一是對整體治療過程和治療效果進(jìn)行評估和總結(jié)，給家庭和治療師一個交代； ? 二是要消除家庭對于治療師的熱心理依賴，推動家庭進(jìn)入自我該、自我支持階段。注意事項：

? 其一，要逐漸延長兩次會談之間的間隔時間，? 其二，結(jié)案時候要堅決果斷，? 其三，引導(dǎo)家庭有準(zhǔn)備的面對將來

? 其四，治療師要及時從這個家庭中飯抽身出來 ? 最后要隨訪評定

? 第六講 結(jié)構(gòu)式家庭治療

一、結(jié)構(gòu)式家庭治療的基本理論觀點(diǎn) ?

（一）基本假設(shè)

?

假設(shè)個人問題與家庭的動力個組織結(jié)構(gòu)有著密切的關(guān)系，改變家庭動力和家人之間的交往結(jié)構(gòu)，可以使個別成員的癥狀好轉(zhuǎn)或者消失，家庭治療的目標(biāo)是幫助家庭認(rèn)清并解除阻撓家庭功能發(fā)揮的不良結(jié)構(gòu)，代之以健全的結(jié)構(gòu)。(二)核心概念

? 家庭結(jié)構(gòu)、家庭次系統(tǒng)、界線

? 家庭結(jié)構(gòu)是指一組無形的功能性需求，家庭成員借此建立他們的互動模式，家庭是一個借由互動模式運(yùn)作的系統(tǒng)。這些重復(fù)出現(xiàn)的互動模式建立了如何、什么時候以及和跟誰相互連接。

?

家庭次系統(tǒng)是家庭大系統(tǒng)中根據(jù)性別，功能、角色和代際不同而分成的比整體小的次級系統(tǒng)，兄弟姐妹系統(tǒng)。?

界線是指家庭與外界、家庭各個此系統(tǒng)之間以及個別成員之間存在著的邊界。次系統(tǒng)的界線指的是誰能加入以及如何加入的規(guī)則。

二、常見的家庭圖

三、常見的不良家庭結(jié)構(gòu)與家庭問題 ?

（一）糾纏與疏離 ?

（二）聯(lián)合對抗 ?

（三）三角纏 ?

（四）倒三角 ?

（五）越俎代庖 ? 祖孫三代的家庭中 ?

（六）混沌一片

四、結(jié)構(gòu)式家庭的治療基本過程 ?

（一）加入

? 是治療師用來建立治療系統(tǒng)和定位自己為領(lǐng)導(dǎo)者的過程和方法，結(jié)構(gòu)式家庭治療師的兩大任務(wù)是：適應(yīng)和領(lǐng)導(dǎo) ? 自我調(diào)適

? 技巧：維護(hù)、追查、模仿等。?

（二）診斷

目標(biāo)是收集足夠的資料去了解整個家庭功能失調(diào)的地方和原因。家庭的基本情況，整個家庭的結(jié)構(gòu)，家庭系統(tǒng)改變的彈性和能力，家庭生活環(huán)境，家庭發(fā)展的歷史和生命周期，家人的表征問題和家庭系統(tǒng)慣用的交往方式的關(guān)系。? 注意的問題： ? 結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)性，? 結(jié)構(gòu)的一般性與特殊性 ? 結(jié)構(gòu)與過程的關(guān)系 ?

（三）介入 ? 重構(gòu)家庭 ? 工作目標(biāo)：

? 改變家庭對問題的定義 ? 挑戰(zhàn)家庭的結(jié)構(gòu) ? 挑戰(zhàn)家庭的世界觀

五、常用的家庭治療技巧 ?（一）維護(hù) ? 順應(yīng)技巧 ?

（二）追查 ?

（三）模擬 ?

（四）重構(gòu) ?

（五）重演

?

（六）平衡與打破平衡 ?

（七）現(xiàn)實化 ?

（八）劃分界線 ?

（九）運(yùn)用癥狀 ?

（十）指定任務(wù) ?

（十一）集中焦點(diǎn)

?

（十二）導(dǎo)致強(qiáng)烈的感受 ?

（十三）似是而非的介入

六、治療師的角色 ?近距離的密切參與 ? 中距離的適度參與 ? 遠(yuǎn)距離的抽離 結(jié)論 ?

結(jié)構(gòu)式治療是一種行動治療，而非解釋性或者分 ? 析治療，它注重家庭成員的互動之中的家庭結(jié)構(gòu)的重構(gòu)。

? 第八講 薩提亞家庭治療模式

一、基本理念 ? 人性本善論 ? 以人為本 ? 溝通過程

二、家庭溝通的影響因素 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1.自尊

人對自己的評價、界定和認(rèn)同 較高的自尊——較高的內(nèi)在安全感 自尊低——依賴性強(qiáng) 丟自尊具有傳染性 2.家庭溝通模式

良性溝通方式——表里一致

能同時顧及自己、其他人和所處情境的溝通方式 三個方面：

我們自己需要表達(dá)自己的感受 要友善對待別人的感受

區(qū)別不同的情境及其適合的做法

不良溝通方法——表里不一 討好型 忽略自己，欠缺安全感

我的生存取決于別人對我的照顧和保護(hù)，我必須取得別人的歡心才能換取這些照顧和保護(hù) 指責(zé)型 忽略別人 內(nèi)心缺乏安全感

攻擊是最好的防御，我要先攻擊被人，免得他們看見我的弱點(diǎn)

超理性型 強(qiáng)調(diào)理性和客觀分析 忽視感情

我的生存取決于別人佩服我理性分析的能力，情感是多余和危險的我必須用理性來克制自己和別人的感覺。

打岔型 逃避責(zé)任 缺乏安全感

3.家庭規(guī)則 ? 家庭規(guī)則的具體性與原則性 ? 家庭規(guī)則的彈性與矛盾性 ? 家庭規(guī)則的人性化與非人性化

三、治療方法與技巧 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1.治療策略

注重家人的成長而非解決問題

治療師的角色：妥協(xié)的協(xié)調(diào)員與成長的導(dǎo)引者 注重過程而非內(nèi)容

即不是家庭發(fā)生了什么，而是家庭互動如何助長問題 治療師需要打破惡性循環(huán)

注重讓家庭獲得新經(jīng)驗而非消除舊經(jīng)驗 注重滋潤而非強(qiáng)迫 治療就是教育 2.治療過程 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三個階段：

第一階段——接觸期 獲得當(dāng)事人信任

觀察當(dāng)事人家庭互動方式 對當(dāng)事人家庭的回饋

第一人稱敘述，描述經(jīng)驗，示范溝通，鼓勵不同觀點(diǎn)表達(dá) 第二階段——蛻變期

醒覺——接受——經(jīng)驗（改變）醒覺對現(xiàn)狀的認(rèn)識

接受承認(rèn)現(xiàn)狀，不再逃避 連接—重建家庭感情上的聯(lián)系 引導(dǎo)-說出正面動機(jī) 澄清——溝通 對質(zhì)——反省 溝通游戲

模擬家庭會談 家庭塑像

家庭壓力芭蕾舞 自我循環(huán) 家庭重塑等 1.治療師角色 連接者角色 中介者角色 支持者角色

注重個人由內(nèi)而外的改變

注重家庭中的溝通過程，不限定解決問題的方式 改變設(shè)計多個層面，是完整的改變 基本信念是對人的尊重和信任

注重情緒的疏導(dǎo)，注重經(jīng)驗和人文關(guān)懷。

? 第九講 家庭治療的其他理論流派介紹 3.治療中的有效模式

四、治療師與薩提亞家庭治療法的特色 2.特色

一、德國家庭系統(tǒng)式的家庭治療 ?

（一）概述

? 系統(tǒng)論和控制論為理論基礎(chǔ)，將人際互動視為與精神疾病相關(guān)。著眼于人際間的信息交流來建構(gòu)有建設(shè)性的心理和人際現(xiàn)實。家庭是一個可以調(diào)節(jié)的自穩(wěn)系統(tǒng)，家庭具有內(nèi)在解釋，即每個成員都有自己認(rèn)識事務(wù)的模式。家庭部分元素發(fā)生變化會引致其他部分發(fā)生變化。

? 圍繞癥狀找出家庭規(guī)則中存在的問題系統(tǒng)，加以擾動促成癥狀消失

（二）系統(tǒng)式家庭治療技術(shù) ? 1.擾動式提問技術(shù) ? 循環(huán)提問 ? 差異性提問 ? 假設(shè)式提問 ? 2.家庭作業(yè)技術(shù) ? 悖論

? 單雙日作業(yè) ? 計秘密紅帳 ? 角色互換 ? 水槍射擊

（三）系統(tǒng)家庭式治療特色 ? 1.建立假設(shè) ? 2.循環(huán)提問

? 3.重視患者及其家庭對病癥的及行為的賦義以及治療師的積極賦義和改釋 ? 4.保持中立 ? 5.共情取向

? 6.資源取向的立場

二、其他模式介紹 ?

（一）鮑溫家庭系統(tǒng)理論 ? 八個核心概念 ? 自我分化 ? 家庭投射過程 ? 數(shù)代相傳 ? 兄弟姐妹位置 ? 三角關(guān)系

? 核心家庭情緒系統(tǒng) ? 情緒割裂 ? 社會倒退

（二）行為主義家庭治療

?

著眼于可觀察到的家庭成員間的行為表現(xiàn)，以家庭為單位建立具體的行為改善目標(biāo)和促進(jìn)進(jìn)度。充分運(yùn)用學(xué)習(xí)原則，通過給與適當(dāng)獎賞或者懲罰，促進(jìn)家庭成員的改變。? 行為矯正技術(shù)——實證療法 ? 認(rèn)知帶來行為改變——行為療法

(三)功能性家庭治療法 Functional Family Therapy ? 從家庭功能方面的滿足或者缺失及行為所滿足的家庭功能方面來理解和解釋家庭成員的問題行為，并依此來選擇治療策略。

(四)策略性家庭治療 Strategic Approach ? 強(qiáng)調(diào)有計劃的、以解決問題為導(dǎo)向的變化。其著眼點(diǎn)在于準(zhǔn)確評估問題的癥結(jié)所在，訂立清晰的工作目標(biāo)策劃有層次有次序的有效策略，對癥下藥，以達(dá)到治療的目的。? 步驟性與策略性 ? 策略包括： ? 重構(gòu)問題 ? 重貼標(biāo)簽 ? 直截了當(dāng) ? 似是而非

? 第十講 家庭過程

一、擇偶

? 選擇誰做配偶？ ? 溫琦—需要互補(bǔ)理論 社會交換理論

? 柯爾科霍夫、戴維斯—過濾理論 ? 墨斯登—第三種序列解釋 ? 刺激——價值——角色 擇偶的基本原則 ? 一是同類性原則 ? 二是對等性原則 ? 三是互補(bǔ)性原則

二、現(xiàn)代人的擇偶標(biāo)準(zhǔn)？ ? 眼緣？ ? 利益？ ? 政治？

三、擇偶與約會 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1.如何在初次約會中約會對方 2.約會的內(nèi)容如何設(shè)計

3.怎樣達(dá)到對對方的完全了解 4.如何認(rèn)識性在約會中的作用 1.愛情的萌動 2.試探和表述 3.熱戀

4.平和戀愛期

5.進(jìn)入婚姻或者分手

（一）家庭過程 1.新婚期 2.育兒期

3.有學(xué)齡兒童期 4.有青少年子女期 5.空巢期 6.孤老期

（一）老年家庭婚姻 1.老年婚姻

2.老年人婚姻滿意度高 3.老年人離婚和再婚率低

（二）老年家庭結(jié)構(gòu) 1.主干家庭 2.核心家庭

分而不離：經(jīng)濟(jì)，生活、情感

四、戀愛

五、家庭

六、老年及空巢家庭的輔導(dǎo) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

（三）空巢家庭 1.空巢家庭概念

杜瓦爾提出1977年提出 2.空巢期提前到來 3.空巢家庭問題（1）生活無助（2）情感空洞（3）心理灰色(4)死難善終 1.老年人的自我照料 老年人的自助互助 2.家庭支持是基礎(chǔ) 3.社區(qū)服務(wù)是現(xiàn)實 居家養(yǎng)老+社區(qū)服務(wù)

? 第十講 家庭危機(jī)及其應(yīng)對

（四）空巢家庭的輔導(dǎo)

一、婚姻問題及其預(yù)防 ? 婚姻問題：

廣義：所有影響家庭功能正常發(fā)揮的問題。狹義：僅指影響夫妻之間的婚姻關(guān)系問題。

1.不同生命周期的婚姻家庭壓力源

2.婚姻沖突與危機(jī) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 婚姻沖突的因素：

內(nèi)在：夫妻雙方自身因素

外在：夫妻雙發(fā)之外的社會環(huán)境因素 城鄉(xiāng)婚姻沖突的異同點(diǎn)：

共同點(diǎn)：家務(wù)、子女教養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)，婆媳關(guān)系，一方的不良習(xí)性 差異:

城市夫妻感情的調(diào)試問題。婚姻質(zhì)量成為婚姻沖突的重點(diǎn)

農(nóng)村：婚姻基礎(chǔ)不牢，感情淡漠，道德品質(zhì)問題；惡習(xí)不改，湊合維持型家庭。婦女的社會地位不高，缺乏財產(chǎn)支配，如土地等、，房屋等 1.審視雙方的性格 2.促進(jìn)有效溝通 3.學(xué)習(xí)處理沖突 4.了解婚姻的期望 5.認(rèn)識夫妻角色及分工 6.性和生育計劃安排 7.家庭財務(wù)預(yù)算安排 8.重視雙方的姻親關(guān)系

1.重視磨合期的調(diào)整與適應(yīng)

2.呵護(hù)感情----保持長久的感情生活 3.互敬互諒---構(gòu)建良性的婚姻溝通模式 4.調(diào)整預(yù)期值----讓婚姻維持生命 5.護(hù)誠互信---構(gòu)建誠實的夫妻關(guān)系

三、預(yù)防危機(jī)-婚前準(zhǔn)備

四、婚姻生活中的夫妻關(guān)系調(diào)試

六、家庭暴力 ? 1.家庭暴力的界定及特征

?

家庭內(nèi)的暴力表現(xiàn)為人身虐待，往往一再重復(fù)發(fā)生，并與精神折磨，忽視基本需要和性騷擾等行為相互相關(guān)，暴行一般發(fā)生在有撫養(yǎng)關(guān)系的最親近的家庭單位內(nèi)，使受害者遭受嚴(yán)重的傷害，一再發(fā)生的暴行應(yīng)于偶爾發(fā)生的暴行相區(qū)分，偶然發(fā)生的暴行如果不緊急干預(yù)，這種行為往往會一再重復(fù)發(fā)生并趨于嚴(yán)重。————聯(lián)合國的界定 ? 家庭暴力是指發(fā)生在家庭成員之間的一切形式的不法侵害行為————我國新婚姻法規(guī)定

家庭暴力的類型： ? 身體暴力 ? 性的暴力 ? 精神暴力

家庭暴力的特征 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 隱蔽性高

私人事務(wù)的屏蔽性造就了家暴的隱蔽性 再發(fā)率高 危害嚴(yán)重

受害者身體心理的直接傷害 侵犯了人權(quán) 家庭破裂

影響到未成年子女的成長 影響社會穩(wěn)定

（1）傳統(tǒng)的性別不平等意識慣性是家暴的深層次原因(2)家庭內(nèi)部的不平等資源分配關(guān)系是家暴重要原因

（3）家庭成員的背景差異產(chǎn)生的對立情緒是家暴的重要媒介（4）家庭成員對于家庭現(xiàn)狀合理性的認(rèn)識分歧是家暴現(xiàn)實起因（5）社會干預(yù)和社會控制機(jī)制的不健全是導(dǎo)致家暴外部因素。（1）應(yīng)當(dāng)與當(dāng)事人建立合作性的伙伴關(guān)系（2）充當(dāng)受害者和社會支持網(wǎng)絡(luò)之間的鏈接者（3）進(jìn)行心理輔導(dǎo)

（4）教導(dǎo)個人權(quán)利的觀念，應(yīng)對家暴的技巧

（5）協(xié)助家庭解決實際問題，根除家暴產(chǎn)生的源泉 2.家庭暴力產(chǎn)生的原因 3.家社會工作對于庭暴力介入途徑