第一篇：河+北+工+業(yè)+大+學

河 北 工 業(yè) 大 學

畢 業(yè) 實習報 告

姓名：楊銘學號： 123633專業(yè)班級：工商管理S122實習單位：中安信業(yè)實習時間：2014 年 2 月—— 2014 年 7 月指導教師：張海霞

目錄

1.實習單位簡介

2.實習概況

2.1實習期間

2.2實習部門

2.3實習目的3.實習內(nèi)容

3.1日常工作

3.2實習過程中發(fā)現(xiàn)的問題

3.3建議

4.實習感想

1.實習單位簡介

深圳市中安信業(yè)創(chuàng)業(yè)投資有限公司是一家專門為個體工商戶、小企業(yè)和低收入家庭提供快速簡便、免抵押免擔保小額信譽貸款服務的企業(yè)。公司自2003年開始探索免抵押免擔保放款，至今累計放款全國最多，客戶最多。在廣東省（深圳市、佛山市），北京市，天津市，上海市，河北省，山東省，福建省，江蘇省，湖南省，廣西省，四川省，浙江省，河南省，湖北省與安徽省有近七十家便利的網(wǎng)點，近三千名員工專門從事小額貸款業(yè)務。中安信業(yè)是國內(nèi)探索免抵押免擔保商業(yè)化可持續(xù)小額貸款最早的、累計放款量和貸款余額最多的、全國網(wǎng)點最多的、信譽質量最好的、運作最為規(guī)范的專業(yè)小額貸款機構。

中安信業(yè)在北京有3家分行，分別是北京分行（海淀區(qū)中關村）、朝陽分行（朝陽區(qū)）、豐臺分行（豐臺區(qū)搜寶商務中心）。我就在北京分行實習，從中學習到了不少東西。

北京分行在中關村中科大廈，規(guī)模現(xiàn)有220平米，有將近40個員工。

2.實習概況

2.1實習期間

我們簽訂實習協(xié)議，自2014年2月24日至2014年為實習期間。

2.2實習部門

中安信業(yè)北京分行信貸部信貸員。

2.3實習目的

第二篇：北工商學字[2011]

北工商學字[2011] 4號

關于開展北京工商大學第十二屆心理健康節(jié)活動的通知

各學院、研究生部：

為進一步推動學校心理素質教育工作，提升學生心理健康水平，構建和諧校園，定于2011年4月－5月在全校范圍內(nèi)組織開展2011年“北京工商大學第十二屆心理健康節(jié)”活動。具體事項通知如下：

一、活動宗旨

以“親近你我，給力幸福”為主題，通過豐富多彩的心理文化活動，進一步拓展心理素質教育工作覆蓋面，引導廣大學生走近心理咨詢中心，知曉心理健康知識，熟悉心理咨詢熱線，參與素質拓展活動，學會自我規(guī)劃與調適，善于求助與朋輩互助，促進身心健康，全面發(fā)展。

二、活動組織

由學校黨委學生工作部、團委、體育與藝術教學部、心理素質教育中心主辦，各學院、研究生部、各級學生社團承辦，全校本科生、研究生參加。

三、重點工作

以吸引學生參與為著力點，結合學校實際和學生特點，整合北京高校心理素質教育工作資源，以生動活潑的形式，重點開展如下工作：

1、北京工商大學第十二屆大學生心理健康節(jié)動員及工作部署會議

主要內(nèi)容：啟動北京工商大學第十二屆大學生心理健康節(jié)，部署相關活動，要求各學院、研究生部心理素質工作領導小組負責人參加。學生輔導員代表、學生社團骨干代表參加會議。

時間：2011年3月25日

地點: 阜成路校區(qū)綜合樓1215會議室 負責單位：心理素質教育中心

聯(lián) 系 人：林永和 電話：68985217

2、慶祝北京高校學生心理素質教育工作研究中心成立五周年，課題結題暨成果展示、專題研討會

主題：大學生心理素質教育工作成果展示、專題研討 主要內(nèi)容：回顧總結中心五年來的發(fā)展，聯(lián)系兄弟院校進行工作研討，對結題立項科研項目進行總結、成果展示等相關工作。

時間：2011年4月10日-12日（具體時間待定）地點: 綜合樓1層會議室 主要議程：

上午 學生處呂素香處長主持

校黨委副書記盧思鋒同志致辭 開幕式 中心主任林永和教授工作總結匯報 北京市教工委領導講話 教育部楊振斌司長專題報告

下午 專題研討

北京師范大學、北京大學、清華大學、北京工業(yè)大學、中國人民大學、中央財經(jīng)大學、北京科技大學、北京科技信息大學、全國總工會干部管理學院、北京財貿(mào)管理干部學院、北京航空航天大學、中國青年政治學院、北京農(nóng)學院、北京聯(lián)合大學等專家代表。

負責單位：心理素質教育中心

聯(lián) 系 人：張宏宇 電話：68985935

3、心理專家進校園—-我校心理健康系列講座活動 主要內(nèi)容：針對大學生自我發(fā)展、人際交往、情緒管理、職業(yè)生涯規(guī)劃、心理危機干預等方面的心理需求開展專題心理講座，初步擬定本科生講座——清華大學李焰教授；輔導員專題講座——回龍觀醫(yī)院張艷萍主任醫(yī)師；研究生講座——我校心理中心主任林永和教授。

時間：2011年4月—5月 地點：阜成路校區(qū)、良鄉(xiāng)校區(qū) 負責單位：心理素質教育中心

聯(lián) 系 人：劉立新 張宏宇 電話：68985935、81353002

4、組織參加北京市“百萬大學生陽光心語傳遞活動”

主要內(nèi)容：開展首都高校百萬大學生陽光心語橫幅簽名傳遞。

時間：2011年4月—5月 地點：阜成路校區(qū)

承辦單位：阜成路校區(qū)學生心理社團 聯(lián) 系 人：張宏宇 電話：68985935

5、學生骨干培訓

主要內(nèi)容：針對心理委員和學生骨干的工作要求和內(nèi)容，開展心理普查專業(yè)知識培訓；心理素質運動會專項技術的培訓；開展提高綜合素質，培養(yǎng)模范意識的培訓。

時間：2011年4月-5月 地點：以良鄉(xiāng)校區(qū)為主 負責單位：心理素質教育中心

聯(lián) 系 人：張明 電話：81353247

6、組織參加北京市高校“溝通，讓宿舍更溫馨”學校心理委員交流討論

主要內(nèi)容：組織學院學生骨干、心理社團骨干加強交流、學習，一起探討宿舍人際關系的處理，發(fā)揮大學生在心理素質教育中的自助與助人的積極作用，推動大學生的自我成長。

時間：2011年4月 地點：待定

承辦單位：經(jīng)濟學院 聯(lián) 系 人：馬韜光 電話：81353300

7、組織參加北京市“情抒你我，笑動心靈”---首都大學生笑容傳遞溫暖征集活動

主要內(nèi)容：通過抓拍生活中的笑容和場景，了解并介紹笑容背后的故事，激發(fā)大學生互相交流、深入了解彼此生活的意識，提供深度交流的平臺，使笑容的溫暖力量在校園中傳遞。

時間：2011年5月 地點：以良鄉(xiāng)校區(qū)為主 承辦單位：藝術與傳媒學院

聯(lián) 系 人：楊艷萍 電話：81353109

8、組織參加北京市“我和父母：說出你的愛”征文大賽 主要內(nèi)容：征集以學生與父母之間的感動故事為主題的文章，促進大學生與父母深度交流，回顧自己成長過程中母（父）子深情的點點滴滴，表達對父母的感激之情。

時間：2011年5月

地點：阜成路校區(qū)、良鄉(xiāng)校區(qū)

承辦單位：法學院（馬克思主義學院）聯(lián) 系 人：文四英 電話：81353345

9、舉辦學校第五屆心理素質運動會

主要內(nèi)容：在各學院（部）選拔、訓練的基礎上，舉辦我校第五屆心理素質運動會。

時間：2011年5月 地點: 待定

負責單位：校團委、心理素質教育中心 聯(lián) 系 人：劉立新 電話：68985935

10、北京工商大學第十二屆大學生心理健康節(jié)閉幕式

主要內(nèi)容：回顧總結心理健康節(jié)活動，展示心理素質教育成果，表彰2010-2011心理素質教育先進單位及個人，學校領導、學生處領導講話。

時間：2011年5月25日（星期三）地點:良鄉(xiāng)校區(qū)學術交流中心B廳 負責單位：心理素質教育中心

聯(lián) 系 人：張明 電話：81353247

四、工作要求

1、高度重視，加強領導。各學院（部）要高度重視學生心理素質教育工作，結合實際制定工作方案，積極開展豐富多彩的宣傳教育活動。主管領導和心理輔導員要積極支持和參加各項活動，保證各項工作的落實。

2、普及知識，預防危機。各學院（部）要以心理健康節(jié)活動為契機，在學生中大力普及心理健康知識，幫助廣大學生在面對心理挫折時能夠自助助人。要結合春季心理危機發(fā)生特點，加強心理危機排查和預防。針對工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，加強整改，完善機制，落實責任，防止心理危機事件的發(fā)生。

3、總結工作，提高水平。要認真總結工作經(jīng)驗，加強各學院（部）的溝通交流，積極探索創(chuàng)新活動的形式方法，不斷提高工作水平，努力形成品牌特色。

北京工商大學黨委學生工作部

201

1年3月24日

主題詞：學校 學生 心理健康 活動 通知

報：中共北京市教育工委、中共北京工商大學黨委 抄送：北京高教學會心理咨詢研究會

北京工商大學 2011年3月29日印發(fā)

（共印30份）

第三篇：2013北工考研經(jīng)驗

一．前言】

首先送大家一句話：luckis a matter of preparation meeting opportunity.(oprah winfrey)

幸運，其實就是準備遇到了機會。---奧普拉。溫弗瑞

自己由剛剛過復試線，到最后的逆襲節(jié)奏，獲得公費名額。這所有的一切，是幸運也罷，是爆發(fā)也罷，在很多人眼中這并不算什么。但是對于一個出身于一個普通二本學校的普通學生而言，這真的并不平凡。你有你的34所，我有我的211。找好自己的定位，量力而行，也許你能觸及的更遠。沒有什么是必須得到的，也沒有什么是不可失去的。當你勇敢踏出第一步的時候，這個世界就很小。這篇文章是寫給想考北工這所院校的同學，如有不周之處，還望見諒。

【二．初試】

政治、英語：我就不說了，網(wǎng)上有很多非常經(jīng)典的經(jīng)驗貼。（我曾用過不錯的書：政治—風中勁草系列；英語---考研一號。）

數(shù)學：數(shù)學我個人覺得還是做題比較重要，《數(shù)學全書》過兩遍，做10年真題，最后有時間可以做李永樂的模擬題，做題才是王道。

專業(yè)課（學碩）：

數(shù)據(jù)結構：看1遍嚴蔚敏的數(shù)據(jù)結構視頻，王道數(shù)據(jù)結構單科版過2遍，嚴蔚敏的書2遍。北京工業(yè)數(shù)據(jù)結構在最后的那張卷子中占100分，大部分都是基礎的東西，所以一定要關注基礎，注重應用。這個跟全國統(tǒng)考的數(shù)據(jù)結構有一定的區(qū)別，比較408而言，較易。

C語言：c語言看廖湖聲那本書，過兩遍，好好分析課后題。最后那張卷，c占50分，13年考卷中，為3道題，一般都為讀程序題、輸出結果、邊寫一段程序諸如此類的題型，所以復習的時候，側重點放在編程上就可以了，會讀，會寫，會分析就沒問題了。

【三．復試】

（1）

英語聽力

說道此處，很想吐槽。。因為北工歷年的英語聽力是往年的四六級英語聽力的前20道選擇題。之前的聽力是幾幾年的我并不清楚，但是13年的聽力是，2002年四級聽力題前20道，貌似沒有改動（跟我一塊復試的哥們說的，還沒有驗證）。

（2）

專業(yè)課面試

a．

c語言（參考書初試那本）

13年的c語言只有兩道題

第一道題涉及到循環(huán)跟選擇語句的一道簡單編程題，只要看過一遍書基本都能滿分做出來。

第二題：完整的一段代碼，包括三個函數(shù)1.函數(shù)是將文件中的字母讀出來，存儲在一個新的地方2.函數(shù)是構造一棵有序二叉樹，用它來存儲不同字母跟出現(xiàn)的次數(shù)。3.先序遍歷二叉樹，輸出格式：某字母：出現(xiàn)次數(shù)---例如：F：5（第一問就是介紹三個函數(shù)的功能）

第二問是輸出結果？就是講分析源代碼，從小到大依次輸出每個字母和每個字母出現(xiàn)的次數(shù)（假如學過編譯原理，這個應該非常好理解，很快就應該做出來）

b．

數(shù)據(jù)庫（參考書：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)基礎教程-第三版-岳麗華譯）

一、填空題（有些忘了，挑記著的寫）

問：數(shù)據(jù)模型？=數(shù)據(jù)結構+數(shù)據(jù)操作+數(shù)據(jù)完整性

問：給一個R（U）F，求此R的鍵？

問：關系代數(shù)中的選擇相當于SQL中的什么？

問：判斷無損連接的條件：

或

問：什么是鍵？兩點：

和

二、大題

1、一個族譜模型，其中有父親、母親、孩子，編寫相應的邏輯結構設計（ER圖）和關系模型（這塊涉及ER圖轉換為關系模式的知識），問：已知一個孩子的名字為“王志”，查看他的父母的名字。邊寫相應的SQL語句跟關系代數(shù)。

問：是否可以知道一個人的祖父的信息。

2、一個分解BCNF的題（注意每一步什么操作，做什么）

3、以前課程設計用過什么DBMS，簡述過程？怎樣連接數(shù)據(jù)庫？

【注】：在復習數(shù)據(jù)庫的時候存儲過程，觸發(fā)器，以及后面的XML可以不看，貌似沒考過，那本書在看的過程中，剛開始可能不習慣，但是對比王珊那本數(shù)據(jù)庫看，感覺理解起來更快一些。離散，我沒有考，但是如果想在復試期間想得高分，就選擇離散，數(shù)據(jù)庫別看簡單，但是不好得分。

（3）英語口試

自我介紹（貌似自己寫的，更好背一點，練得熟一點，千萬別卡殼，會影響你在老師心目中的印象的，多背，找人陪練效果很好哦）

老師問答環(huán)節(jié)：

可以一問一答，也可以2名考生互問。具體看組，組之間是有區(qū)別的。

題目有以下幾種：你的學校叫什么，開了什么科目，為什么考研，你的家庭，你周末一般都做什么，你在研究生階段的打算，你對。的理解，等等。（網(wǎng)上的那些基本上都涵括在這里邊，英語口試不用太準備，自我介紹背好就沒問題。）

（4）專業(yè)課面試

問題有幾下幾種：自我介紹一下、有沒有項目經(jīng)驗、大學期間最喜歡的課程（之后問你此課程的相關專業(yè)知識）、你的畢業(yè)設計、你的優(yōu)點、你的缺點、你對你同學的看法（假如復試的時候你跟同學挨著）、你為什么要選擇這個專業(yè)。心態(tài)放平和，沒有什么好怕的，一般老師都不會為難你。

【四．附件】

曾經(jīng)用過的一些課件跟試題，可能你會用到。

希望這些能對你們有一些幫助，可能有些地方會跟你們會產(chǎn)生沖突，就參考一下吧，勿噴。

第四篇：工 作 業(yè) 績

工 作 業(yè) 績 自 傳

我于吉林化纖集團技工學校畢業(yè)，分配到公司質檢處參加工作，至今已有15個年頭了。歲月如梭，還清楚的記得師傅當時點滴細致的傳.幫.帶；直到自己獨立頂崗，時間過去很久了，但是師傅的淳淳教導一直指導著我現(xiàn)在的工作：質量是企業(yè)的生命！質檢工作就是企業(yè)那雙洞察一切的明亮眼睛！我們的工作就是公正.公平.客觀的檢測監(jiān)測產(chǎn)品質量，為指導正常生產(chǎn)，從而產(chǎn)出高質優(yōu)質產(chǎn)品而及時準確提供數(shù)據(jù)指導！這就是我這些年的工作原則，始終如一！

最初我被分配到長絲西紡化驗室，面對的一切對于我來說都是新鮮和陌生的。以前我只是一名在校學生，如今卻走上了工作崗位，內(nèi)心的轉變很大也很不適應。我的師傅告訴我，“在制品化驗，在生產(chǎn)過程中起到是承上啟下的作用，每一個數(shù)據(jù)都要求精準，從而為產(chǎn)品質量把關；分析包括硫酸鋅.硫酸鈉.硫酸裕溫度及透明度的測定；粘膠包括：進膠.紡前.機臺膠溫度.粘度.熟成度以及進膠的甲纖.含堿測定”。聽完師傅介紹，我暗暗下定決心，只有自己努力學習盡快掌握技術，熟練操作才能以最快的速度勝任職責投入到工作中去；因為，每個數(shù)據(jù)的準確性直接影響到產(chǎn)品質量。本著對公司負責對自己負責的態(tài)度，我每天都跟師傅以及班組的姐姐們認真學習專業(yè)知識，不斷的練習，勤向師傅請教各種異常數(shù)據(jù)的處理，師傅也把所積累的寶貴經(jīng)驗毫不保留的傳授給我。通過自己的努力，終于使自己很快的做到了獨立頂崗。在自己頂崗的過程中不斷加強理論知識和實際操作的學習訓練，不懂就問，不熟就練，勤向老師傅們請教，不斷的充實和完善自己，使自身的業(yè)務水平不斷提高。

由于業(yè)務水平突出，我被委任為所在化驗室的代班長，這無疑對我來說是個考驗，在感到莫大壓力的同時我也產(chǎn)生了巨大的動力；因為，作為一名代班長不但要完成自己的本職工作，同時還要負責本班組的所有異常問題的處理和反饋，這就需要自己有更過硬的業(yè)務素養(yǎng)才能擔起重任，才能不辜負領導對我的信任和培養(yǎng)。通過自己的努力，我不但完成了自己的本職工作，還帶領班組成員積極參加處室和公司組織的各項活動，并取得了優(yōu)異的成績；是自己成為了一名合格的代班長。隔年，我又被班組集體投票選為工會組長，成為工會組長我身上的擔子更重了，想過放棄；可是面對領導和同事們的信任，對我個人能力的肯定，我決定在做好本職工作的同時積極協(xié)助班長做好班組的日常管理工作。在工作中積極發(fā)揮主觀能動性，事事想在前，事事做在前，關心和幫助班組同事把班組的各項工作做好。在此期間，由于個人表現(xiàn)突出；我被處室黨支部吸納為中國共產(chǎn)黨預備黨員，并懷著無比激動無比崇敬的心情鄭重的向支部提交了入黨申請書！

由于人員分流；一.二.西紡化驗室合并成為一個化驗室，成立了二紡化驗室。雖然公司根據(jù)勞動量合理減少了化驗項目，但是人員少了每個人的實際工作量還是大量增加；需要做的兩紡酸浴全分析和粘膠機臺進膠熟成度以及進膠的甲纖含堿工作任務多了，勞動量加重了，我們毫無怨言依舊忙碌而又快樂的工作著；因為，作為一名化驗員我深知自己責任重大，嚴格把好質量關，做好生產(chǎn)工作的眼睛，對

待每一個數(shù)據(jù)都要精益求精，異常數(shù)據(jù)及時復測及時查找原因及時反饋，才能更有利于指導生產(chǎn)；同時還要積極配合處室和生產(chǎn)車間做好加測樣復樣的各項工作。

在正常工作之余，我還積極參加參與各種QC攻關活動。參加了《探討酸浴含硫酸鋅化驗所需試劑的最佳用量》這一課題的攻關試驗；因為硫酸浴含硫酸鋅是化驗實驗分析中實際次數(shù)最多的，影響產(chǎn)品質量較多較突出的化驗項目；在根據(jù)原來方法的基礎上，通過我們不斷地實驗對比得出：10%碘化鉀和鐵氰化鉀毫升數(shù)的加入量進行了改進；將10%的碘化鉀由原來的10ml改為5ml，鐵氰化鉀由原來的15ml改為10ml。此方法的推出，平均每年可節(jié)約10000多元的實際化驗經(jīng)費，并且提高了化驗數(shù)據(jù)的準確性；公司已經(jīng)將此方法在全公司推廣使用到目前的化驗操作中。我還參加了《后處理測定上油浴方法的改進》的試驗攻關項目。在原有方法的基礎上，通過大量科學有效的實驗證明了，將吸取試樣量由原來的25ml改為10ml；不但不影響數(shù)據(jù)的準確性而且節(jié)約了藥劑又節(jié)省了化驗分析時間，極大的提高了工作效率。此方法的推出每年節(jié)約電費上百元，現(xiàn)已推廣，并納入操作規(guī)程。雖然自己付出了很多辛苦和汗水，但是看著一個個成果的誕生和一個個攻關課題被解決，能為公司貢獻出自己的一份微薄之力，我還是感覺很充實很幸福！

隨著各種輪崗轉崗以及新學員的加入，現(xiàn)在的我已經(jīng)成為一名師傅了；我每天做著我?guī)煾府斈隇槲易龅氖拢翢o保留的吧自己10多年來的所學所知傳授給他們，讓他們掌握技巧，把握要點，用最快最

有效最少的時間勝任崗位職責。處室培訓計劃的實施讓我有了深入系統(tǒng)的學習其他崗位技能和知識的機會，每到一個新的崗位，我都會虛心向師傅請教專業(yè)知識；通過多崗學習，我現(xiàn)在已經(jīng)能獨立處理長絲原液化驗項目.艾卡紡絲化驗項目，不但豐富了自身學識，還真正做到了“一崗精，多崗通”，積極適應公司發(fā)展的需要。

付出就有回報，我先后獲得“處室先進生產(chǎn)者”，“先進生產(chǎn)個人”，“公司先進生產(chǎn)個人”，“公司級優(yōu)級手”，“公司級排頭兵”，“工會積極分子”，“安全生產(chǎn)先進個人”等由于稱號。

榮譽只能代表過去！

現(xiàn)在的世界是信息化知識化的競爭社會，新理念新技術日新月異層出不窮；在知識技術的求索中沒有終點；為了適應未來高科技高技術的需要，我將不斷的充實自己提高自己，用知識用專業(yè)技術武裝自己。我熱愛我的工作，熱愛我的專業(yè)，為了我鐘愛的事業(yè)我必將努力學習，所以在過高級職業(yè)技術評級后，今年報考化工分析技師（初級），力爭成為一名積極創(chuàng)新勇于進取的新一代技術工人！

第五篇：河 北 大 學 - 河北大學工會

河

北

大

學 教職工代表大會實施細則

（修 正 案）

大會秘書處 二○○四年六月

關于《河北大學教職工代表大會實施細則

（修正案）》的說明

現(xiàn)行的《河北大學教職工代表大會實施細則》（以下簡稱《細則》），是于2000年1月 14 日第五屆教職工代表大會第一次會議通過的。經(jīng)過四年的實踐證明，現(xiàn)行的《細則》對指導和規(guī)范我校教代會制度建設與發(fā)展，起到了極其重要的作用。隨著形勢的發(fā)展和我校各項改革的深入，為使教代會制度建設更好適應新形勢、新情況、新特點，更有力的促進學校民主政治的深化，需要對具有法規(guī)性質的《細則》進行必要的修改。

對《細則》修改工作是在校黨委指導下進行的，并根據(jù)教育部、全國教育工會聯(lián)合簽發(fā)的《高等學校教職工代表大會暫行條例》和《河北省教科文衛(wèi)體系統(tǒng)職工代表大會工作規(guī)程》的有關精神，在充分調查研究的基礎上進行的。修改的主要內(nèi)容是：

一、在第三條中，寫入了“‘三個代表’重要思想”這一內(nèi)容，使教代會建設和工作開展的指導思想更加系統(tǒng)明確。

二、在第九、十條中，關于教職工代表名額和各種人員在代表名額中應占的比例，做了具體規(guī)定。即“教職工代表大會代表名額按在崗教職工總數(shù)的6－10％確定”；“教學一線人員（包括教學、科研人員）不得少于代表總數(shù)的50％，中層以上領導干部不得超過代表總數(shù)的30％，女教職工和民主黨派教職工應占適當比例”。

三、在第十六條中，關于大會主席團設置，由現(xiàn)行《細則》規(guī)定的“每次會議推選主席團”，只負責大會期間的工作，修改為“每屆代表大會推選主席團，并實行常任制，任期四年。大會主席團在閉會后，稱為教職工代表大會執(zhí)行委員會（簡稱“執(zhí)委會”）”，并明確了主席團（執(zhí)委會）在大會召開期間和大會閉會期間的職責。

四、在第二十條中，對教代會專門工作委員會的設置進行了調整，撤消了“住房監(jiān)督”工作委員會，增設了“勞動爭議調解”、“青年教師”工作委員會，即由現(xiàn)行《細行》設置的四個委員會調整為五個委員會。

五、現(xiàn)行《細則》共6章27條，經(jīng)修改后為6章26條，即原第二十一條的內(nèi)容并到第十六條內(nèi)。

河北大學教職工代表大會實施細則

（2000年1月14日第五屆第一次教職工代表大會通過

2004年6月27日第六屆第一次教職工代表大會修正）

第一章 總 則

第一條 為了保障全校教職工參與民主管理與監(jiān)督的權利，充分發(fā)揮教職工主人翁積極性和創(chuàng)造性，推進河北大學改革與發(fā)展，根據(jù)《高等學校教職工代表大會暫行條例》，特制定本實施細則。

第二條 教職工代表大會是本校教職工行使民主權利、參與學校民主管理與監(jiān)督的基本制度和形式。

第三條 教職工代表大會要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，遵守國家的法律、法規(guī)，正確處理國家、集體、個人三者利益關系，保障和發(fā)揮教職工在參與學校重要決策、維護合法權益、監(jiān)督學校工作等方面的權利和作用。

第四條 教職工代表大會在學校黨委的領導下開展工作，按照規(guī)定程序行使職權。

第五條 教職工代表大會的組織原則是民主集中制。

第二章 職 權

第六條 教職工代表大會在本校權限范圍內(nèi)行使下列職權：

（一）聽取校長的工作報告，討論審議學校的辦學指導思想、工作計劃、發(fā)展規(guī)劃、改革方案（措施）、財務預決算、校務公開工作情況、教職工隊伍建設及其他有關學校發(fā)展的重要問題，提出意見和建議；

（二）審議通過學校制定的聘任制實施方案、考核辦法、獎懲規(guī)定及其他與教職工權益有關的重大規(guī)章制度，由校長頒布施行；

（三）審議決定教職工，福利費管理使用的原則和辦法及其他有關教職工生

—1— 活福利的事項；

（四）評議、監(jiān)督學校領導干部，必要時可以建議上級機關予以嘉獎、晉升或處分、免職；根據(jù)主管機關的部署，參與民主推薦學校行政領導人員的人選。

第七條 校長每年要向代表大會報告工作，聽取意見，認真對待教職工代表大會的決議和提案，尊重和支持教職工代表大會行使民主管理和民主監(jiān)督的職權。

第八條 教職工代表大會要尊重和支持校長及行政部門依法行使行政管理的職權，協(xié)助校長及行政部門開展工作。

第三章 教職工代表

第九條 教職工代表大會代表名額按在崗教職工總數(shù)的6-10%確定。凡依法與學校建立聘用（勞動）關系的在編在崗教職工，均可當選為教職工代表。

第十條 教職工代表，以院、部、館和校直、后勤、產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)為單位，由教職工直接選舉產(chǎn)生。代表的構成，既要照顧到學校各方面人員，具有廣泛的代表性，又應充分體現(xiàn)學校以教學、科研為主，其中教學一線人員（包括教學、科研人員）不得少于代表總數(shù)的50%。中層以上領導干部不得超過代表總數(shù)的30%，女教職工和民主黨派教職工應占適當比例。

學校黨、政、工主要負責人應是教職工代表。選舉時，將他們的名額分配到基層單位參加選舉。

第十一條 教職工代表實行常任制，任期四年，屆滿可以連選連任。教職工代表接受選舉單位教職工的監(jiān)督，選舉單位可以按照規(guī)定程序更換、增補本單位代表。

代表在任期內(nèi)，出現(xiàn)下列情況可以更換：調離本學校或離崗六個月（含六個月）以上的；離退休的；開除公職、留用察看的；不能正常參加教代會活動的；失去群眾信任的。

第十二條 教職工代表按選舉單位組成代表團，代表人數(shù)少的單位，由兩個或兩個以上的單位聯(lián)合組建。每個代表團推選團長1名，主持代表團活動，推選副團長若干名，協(xié)助團長工作。

第十三條 教職工代表的權利：

—2—

（一）在教職工代表大會上有選舉權、被選舉權和表決權；

（二）有權按規(guī)定的程序，提出提案和方案，充分發(fā)表意見；

（三）有權向學校領導和有關部門反映教職工的意見和要求，參加對教職工代表大會決議和提案落實情況的檢查和督促；

（四）有權對教職工代表大會的工作提出批評和建議；

（五）因依法行使民主權利受到壓制、阻撓和打擊報復時，有權向有關部門提出申訴和控告。

第十四條 教職工代表的義務：

（一）努力學習、認真執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國家的法律、法規(guī)；

（二）不斷提高政治覺悟和參加民主管理的素質與能力；

（三）積極參加教職工代表大會的活動，認真宣傳、貫徹執(zhí)行大會的決議，完成大會交給的各項任務；

（四）密切聯(lián)系教職工群眾，維護群眾合法權益，如實反映群眾的意見和要求，做好群眾工作；

（五）模范地遵守學校的規(guī)章制度和職業(yè)道德，提高業(yè)務水平，做好本職工作。

第十五條 教職工代表大會可以根據(jù)需要邀請有關領導干部、民主黨派負責人、離退休人員、學生等作為列席和特邀代表參加大會。列席和特邀代表有發(fā)言權，沒有選舉權、被選舉權和表決權。

第四章 組織制度

第十六條 教職工代表大會主席團是大會的領導機構。在學校黨委領導下開展工作。每屆代表大會推選主席團，并實行常任制，任期四年。大會主席團在閉會后，稱為教職工代表大會執(zhí)行委員會（簡稱“執(zhí)委會”）。主席團（執(zhí)委會）實行集體領導。主席團（執(zhí)委會）要推選1名主任和1名副主任（大會期間稱秘書長和副秘書長），負責日常活動的召集和組織。常設主席團（執(zhí)委會）職責是：

大會召開期間

（一）審議大會議題，并提請大會通過；

—3—

（二）組織、主持會議；

（三）聽取和綜合各代表團的討論、審議意見，對議案進行修改；

（四）草擬大會決議和決定；

（五）處理大會期間其它問題。大會閉會期間

（一）組織、監(jiān)督教職工代表大會決議、決定的貫徹執(zhí)行；

（二）負責組織、檢查教職工代表大會專門工作委員會的工作；

（三）研究處理閉會期間遇有需要教職工代表大會審議決定的重要問題，并向下一次教職工代表大會報告予以確認。

每屆會議前，由現(xiàn)屆大會主席團（執(zhí)委會）或工會提出主席團（執(zhí)委會）人數(shù)、構成比例、建議人選等方案，同行政協(xié)商，經(jīng)學校黨委審查，提交大會預備會會議通過。主席團（執(zhí)委會）由學校黨、政、工主要領導和教師（包括教學、科研人員）及其他有代表性人員組成，教學一線人員應占較大比例。

第十七條 教職工代表大會每四年為一屆，每年至少召開一次代表大會，召開時間一般定于放寒假前。每次會議必須有三分之二以上代表出席方能召開。

遇有重大事項，經(jīng)大會主席團（執(zhí)委會）研究或根據(jù)三分之一以上代表提議，報經(jīng)學校黨委同意，可以臨時召開代表會議。

教職工代表大會的選舉和表決，必須經(jīng)代表總數(shù)半數(shù)以上通過方為有效。第十八條 教職工代表大會的議題，應根據(jù)學校中心工作和教職工普遍關心的問題，由大會主席團（執(zhí)委會）或工會在大會前一個月左右，經(jīng)過廣泛聽取教職工和各方面的意見提出建議，報學校黨委同意后，提請大會預備會議通過。

第十九條 教職工代表大會討論審議的議案都要形成決議，并應得到認真貫徹；每次大會召開前一個月左右，由工會向全體教職工代表發(fā)出征集提案通知，提案處理落實工作由學校行政負責。對決議的貫徹和提案的處理情況，應向下次大會提出報告。

教職工代表大會的一切工作活動情況應向教職工公布，接受群眾監(jiān)督。第二十條 教職工代表大會，設置民主評議監(jiān)督、勞動爭議調解、青年教師、生活福利、提案工作等五個專門工作委員會。委員會人選在教職工代表中產(chǎn)生，—4— 根據(jù)需要也可吸收不是代表的有關人員參加。委員會組成人選由教職工代表舉手通過產(chǎn)生。每個委員會設主任一人，副主任若干人，由委員會全體成員推選。

專門工作委員會的職責是：

（一）審議準備提交教職工代表大會討論的與本委員會業(yè)務有關的議案；

（二）會議期間或閉會期間收集、整理教職工代表與本委員會業(yè)務有關議案的意見、建議，提交大會主席團（執(zhí)委會）；

（三）督促、檢查大會決議、決定的貫徹執(zhí)行和提案的落實處理情況；

（四）辦理教職工代表大會交辦的其他任務；

（五）根據(jù)需要，向大會或者大會主席團（執(zhí)委會）報告工作；

（六）保持與本委員會業(yè)務有關的行政部門的經(jīng)常聯(lián)系，參與重大問題的研究。

專門工作委員會對教職工代表大會負責，并與教職工代表大會同時換屆。第二十一條 院、部、館、校直、后勤、產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)等單位建立教職工代表大會（或教職工大會）制度，在該單位范圍內(nèi)行使學校教職工代表大會相應的職權，并接受學校教職工代表大會的領導。具體實施按照《河北大學二級學院教職工代表大會實施辦法》進行。

第五章 工作機構

第二十二條 學校工會委員會為教職工代表大會的工作機構，在學校黨委的領導下，會同有關部門，密切配合大會主席團（執(zhí)委會）做好以下工作：

（一）做好大會籌備工作和會務工作；組織選舉教職工代表；征集和整理提案；提出開會方案。

（二）大會閉會期間，組織代表傳達貫徹大會精神；督促檢查大會決議的落實；組織各代表團及專門工作委員會的活動；主持召開教職工代表團團長、專門工作委員會負責人聯(lián)席會議。

（三）組織教職工代表的培訓，促進教職工代表素質的提高；接受和處理教職工代表建議和申訴。

（四）完成教職工代表大會和大會主席團（執(zhí)委會）交給的其他任務。

—5—

（五）做好教職工代表大會的文書檔案工作。

第二十三條 學校為工會承擔教職工代表大會工作機構的任務提供必要的經(jīng)費和其他條件。

第二十四條 學校違反教職工代表大會制度和其他民主管理制度，工會有權提出意見，并要求改正，保障和維護教職工依法行使民主管理的權利。

第二十五條 第二十六條

第六章 附 則

本實施細則，解釋權在教職工代表大會。本實施細則自教職工代表大會通過之日起施行。

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