第一篇：業 務 工 作 總 結

業 務 工 作 總 結

我于2000年7月參加工作，從事教育工作10年，長期擔任初三班的物理課或科學課，并多年擔任班主任、教研組長。在教學工作的第一線，全面貫徹執行黨的教育方針，忠誠黨和人民的教育事業，自覺遵守《教師法》，推行素質教育，有強烈的敬業精神和奉獻精神。由于多年來工作實績突出，我先后獲得街、校“教育先進工作者”、區“優秀教師”、區“優秀班主任”等榮譽。

在任職期間，我不斷加強師德修養，完善自己的人格，增強自己的人格魅力，盡可能用美好的人生理想和信念去啟迪學生，用純潔的品行去感染學生，用美好的心靈去塑造學生。班級管理中，尊重學生，關心學生，從生活的點滴做起，經常找學生溝通交流，從多種途徑去傾聽他們的意見和想法，從不歧視后進生，結合個性差異言教于理，言教于行動中去，做好后進生的轉化工作。讓學生興趣、特長潛能最大限度的發展。堅持“愛”和“嚴”相融，“勤”和“新”結合，營造良好的育人環境，和諧的師生關系。班務工作做到勤、細、實、活，及時發現問題及時處理，把錯誤、隱患消滅在萌發狀態。因此，我所帶班級紀律好、班風正、學風濃。任職以來，先后轉化后進生20多人次，給困難學生交學雜費千余元。所帶班級多次被評為先進班集體。2005年9月被評為區級優秀班主任。

作為一名教師，在實際教學中，我把學科專業教育和思想品德教育融為一體，遵循“和諧、興趣、成為”的原則，通過革新教法，豐富教學形式，創設滿足學生“求新、求趣、求美”需要的教學情境，讓學在教學活動中進行情感體驗。我結合心理學、教育學、課標等鉆研教材，理解教材對學生個性的影響，課堂上讓學生多參與自我評價和互評，讓學生在科學分析的基礎上做出合理、公正的推理和判斷，體現學生的主體性與合作精神。不斷地改進和創新，靈活駕馭教材，形成自己著有成效的教學模式。在歷次中考成績中居全街第一、第二。年年被評為校、街“優秀教師”。所輔導學生參加市、區應用物理知識競賽、科學競賽、科學創新動手大賽活動中，屆屆都有學生獲省、市一二等獎，共有30余人。例如05年王晴在科學“創新動手大賽”中榮獲二等獎。07屆的朱寶國、葉時火、劉聰等獲省級一二等獎。

教師的教育思想，觀念創新在教育創新中起先導作用，在素質教育的形勢下，在教學改革的第一線，我孜孜不倦地學習，吸取最新的教育思想與觀念，確立與時代發展需要相適應的新的教育觀，人才觀和質量觀，以培養學生的創新能力和實踐能力為核心。努力提高自己的教科研能力，關注課改新動向。擔任多年的物理學教研組長，科學把握學科教學進度，組織本學科組的課題研究，指導新上崗教師的教材處理等，多次代表學校參加區、市等教研活動，主講公開課、示范課。2007年《神經調節》一課榮獲區級一等獎，在區視導活動中，多次被評為優質課。在校、街每學期的教學比武中，多次獲獎，多次將自己的教學體會在全街交流。2007年《科學教學怎樣突出主體性》榮獲市級三等獎。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”在今后的教學改革浪潮中，本人志在提高教育教學水平，以畢生的心血努力學習、工作，勵精圖治，任勞任怨，把自己的才智奉獻給黨的教育事業。

第二篇：業務工作總結

業務工作總結

本人自從事鍋爐技術工作以來，勤于學習，虛心請教，善于鉆研，扎根一線，觀察總結，通過不斷的努力擴充知識面，逐步提高自身業務素質及知識水平。針對平時在工作期間出現的工藝、設備等問題，通過認真分析診斷，采取有效措施，已達到鍋爐設備的安全、長周期運行。比如，在對3＃、4＃鍋爐預燃室結焦專項治理項目中，我們通過對一次風葉輪進行改造，提高預燃室通風量，降低了燃煤結焦，減輕了運行工人的勞動強度，專項線治理項目取得圓滿成功。在針對沖渣渠排渣不暢，經常堵塞渠道，造成灰水溢流的，在進行問題處理時，我們采用增加渣渠斜度，加裝沖灰裝置，提高沖灰水流量等措施，解決了灰渠堵塞的難問題。在對這些問題的處理過程中，始終能夠堅持從實際出發，以解決問題、徹底根治、以達到高效安全運行的目的為出發點，把降低工人勞動強度，實現自動化，規范化運行為要求，保證了鍋爐設備的安全運行，并受到了公司領導、工人師傅們的好評。例如在凝渣管加裝防磨裝置過程中，通過認真分析，查找運行缺陷，制定出切實可行的方案，在對凝渣管的迎風面加裝防磨罩，隔絕煙氣對凝渣管的直接沖刷，減少了磨損，延長了設備使用壽命。在近年來煤炭供應緊張，鍋爐運行遇到了前所未有的困難：煙煤質量嚴重下滑，進廠煙煤灰分達到45%以上（本廠鍋爐旋流式預燃器使用煙煤灰分含量規定應小于30%），爐膛滅火經常發生，一度制約著鍋爐設備的安全運行，同時也嚴重影響了后續生產系統的穩定，通過虛心請教專業

技術人員，進行技術攻關，在設備改造上采取增大一次風葉輪角度，增大制粉出力，在球磨機出口加裝噴粉裝置；在工藝調整上經高濃度的煤粉配備強烈的二次風，微小的層風作為風煤配比，以提高預燃室溫度，穩定燃燒，極大的降低了補充燃燒燃油的使用量。通過此項技術改造總結出一套劣質煤經濟運行方案，從而穩定了生產工藝，同時產生了顯著的經濟效益，直接節約資金達100多萬元。

常抓技術工作不松懈，是在日常工作中的座右銘。在先后擔任車間工藝技術員、工藝主任、車間主任（兼黨支部書記）等職務中，始終站立在“把設備管好、把工藝控制好”這一基本高度，以提高技術能力、解決實際問題能力為基本要求，以勝任工作為出發點，認真負責的把各項工作做好，切實履行好職責，促進鍋爐管理水平的提高。尤其是在取得助理工程師任職資格后，更加感到肩頭重擔的分量，同時也樹立起信心，克服困難，堅持科學管理，做一名出色的技術人員。在工作中，對鍋爐設備的缺陷，多次進行了技術革新，特別是在流化床鍋爐試車階段，從最初點火困難、運行結渣、螺旋給煤機堵塞等問題中，擔當起重要責任，通過不斷的試驗、攻關、調校，最終把一系列難題給以一一解決。正因為堅持理論聯系實際，堅持從實際出發，通過合理的協調、控制、管理，達到規范鍋爐工藝、完善鍋爐設備、提高運行效率。同時，細致的技術管理，嚴格的工藝控制，高標準的設備要求，是車間技術管理走在了全公司前列。工作中多次被評為廠級、公司先進生產能手稱號，2006年又被評為陜西煤業化工集團生產勞模、國資委系統“四有”青年等稱號。

在實際生產過程中，我深感自身知識的匱乏，于2008年繼續參與西安交通大學熱能動力專業本科階段的學習，以提高自身業務知識水平，爭做行業技術能手、專才、專家。面對國家改革開放的深入、日新月異的發展，我將繼續保持充沛的精力，以頑強的意志，積極的奉獻，不斷的拼搏，為企業的發展壯大、為國家的繁榮昌盛做出自己應有的貢獻。

陜西華山化工集團公司吳戰2009年9月10日

第三篇：業務工作總結

業務工作總結

年 月我從西安科技大學畢業，同年 月考入 工作至

今； 年 月被聘為助理工程師后，一直從事全縣生物產業發展規劃及最新生物技術研究推廣工作，現已履職四年，年終考核四年都是優秀。在工作之余，我不斷加強技術理論學習和實踐鍛煉，使得自己各方面的能力得到大幅度提升。現對我履職以來的工作總結如下：

一、政治思想

在政治上，嚴格要求自己，積極參加各項活動，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、科學發展觀，深入貫徹落實黨的十八和十八屆三中全會精神，按照黨的群眾路線教育實踐活動的要求，時刻保持大局意識和組織觀念，工作上以事業為重，不計較個人得失，把事業和廣大人民群眾的利益放在首位，努力實踐全心全意為人民服務的根本宗旨。在工作中吃苦耐勞，積極主動，作風踏實，勤于思考，講求效率，始終保持較強的敬業精神和奉獻精神。

二、加強技術理論知識學習，做到理論與實踐相結合近幾年自己堅持不斷學習專業理論基礎和其它知識，與新理論、新技術等生物科技發展速度保持同步。通過向前輩學習他們的優秀技術和吸取他們的豐富經驗，把自己鍛造成一身多能的復合型人才。在工作之余，我努力學習職稱外語、計算機技術、普通生物學、生物化學、神經生物學、微生物學、微生物原理、基因工程原理與方法、細胞工程、生化工 －１－

程、酶與酶工程、發酵工程、計算機在生命科學中的應用、生命科學信息與情報、生命科學基礎講座等課程，并自費訂閱了《生物技術期刊》、《生物技術》、《生物加工過程》等專業雜志，通過書本、專業雜志和網絡，不斷了解新知識、新技術、新工藝，寫了不少專業文章，其中《鎮雄從農業大縣闊步邁向工業大縣》在昭通日報發表。

為更好地適應當前的本職工作，在努力做好本職工作的同時，我十分注重繼續再教育學習，多次參加各級各部門組織的培訓，2009年12月參加省人事廳組織的危機管理培訓，共56個學時，培訓合格；2010年12月參加省人事廳組織的低碳經濟培訓，共56個學時，培訓合格；2011年7月參加省工信委組織的生物產業發展培訓，共20個學時，培訓合格；2011年12月參加省人事廳組織的目標與時間管理培訓，共56個學時，培訓合格；2012年5月參加省科技廳組織的天麻知識專業培訓，共30個學時，培訓合格；2012年12月參加省人事廳組織的專業技術人員權益保障培訓，共56個學時，培訓合格； 2013年7月參加省工信委組織的再生資源執法培訓，共20個學時，培訓合格；2013年8月參加云南省安監局舉辦的安全生產執法培訓，共20個學時，培訓合格，獲得證書；2013年12月參加省人事廳組織的心理健康與心理調試培訓，共56個學時，培訓合格；2014年4月參加昭通市科技局組織的知識產權培訓，共10個學時，培訓合格。

我將學習到的各種理論知識運用到平時工作和生活中，如在縣委、縣政府每年舉辦的“科技活動周”中，將人工天麻種植技術、魔芋栽培技術、知識產權保護等編制成冊向市民免費發放，得到了大家的一致好評。

三、工作經歷和技術能力

正式履職以來，在領導、同事的關心和幫助下，我完成了以下專業技術工作：

（一）規劃、論證方面：一是參與《鎮雄縣“十二五”生物產業發展規劃（2010—2015年）》、《鎮雄縣天麻產業發展規劃（2010—2015年）》、《鎮雄縣天麻產業發展工作的實施意見》、《鎮雄縣生物產業招商引資指南》、《鎮雄縣煤電煤化特色工業園區可行性研究報告》、《鎮雄縣烏蒙山片區區區域發展與扶貧攻堅規劃》等課題的前期調研和論證工作，并專門負責生物產業發展部分技術論證、市場前景分析的起草和文稿編撰。二是主導《鎮雄縣科技進步考核2011—2012》、《鎮雄縣工業產業發展規劃綱要（2013年—2020年）》、《鎮雄縣酒產業發展的調研報告》、《鎮雄縣推進工業跨越發展實施意見》、《鎮雄縣2012年、2013年2萬畝小麥高產創建示范項目實施方案》、《鎮雄縣發展煤化工產業相關問題簡析》等課題的前期起草和后期定稿工作，其中：《鎮雄縣天麻產業發展工作的實施意見》和《關于推進工業跨越發展實施意見》已正式行文下發，成為統領全縣天麻產業和工業產業未來一段時期發展的總綱領；《鎮雄縣科技進步考核2011—2012》相關資料上報國家科技部，我縣成為通過全國科技進步考核全市三個縣區之一；《鎮雄縣發展煤化工產業相關問

題簡析》上報縣委、縣政府，得到了領導的首肯，并復印送國土、發改、園區、煤炭等部門交流學習。

2、開發應用和技術推廣方面：一是參與2012省科技立項支持的《2萬畝小麥高產創建示范項目》潑機、中屯示范區兩個鄉鎮的田間管理和技術指導工作。該項目取得了較好的經濟效益和社會效益，項目完成后經過專家測產，整個項目區20480畝共實現產量3910.824噸，平均畝產達190.96公斤，比項目前三年平均畝產量125公斤增產65.96公斤，增幅52.77%，帶動示范鄉鎮人均純收入增加33.5元。通過示范，已經較好的帶動全縣小麥產業向高產、優質、高效方面發展；通過該項目的實施，使項目鄉鎮的小麥規格化程度、良種覆蓋率、科技種植水平、小麥防病意識有較大幅度提高。二是親自參與昭通航空天麻種子鎮雄地面培育試驗課題研究的試驗和田間管理。參加該課題以來，使得我縣的天麻航空花粉種由原來的1克發展到932千克。2010年12月，通過送云南省藥物研究所檢驗，航空天麻的天麻素含量為0.2468%，比普通天麻0.1323%高0.1145個百分點。從繁殖的過程看，航空天麻比普通天麻的抗逆性強。三是參與《雨潤集團鎮雄縣福潤肉類加工冷鏈倉儲物流》和《鎮雄縣云赤酒業酒產業》等項目的技術論證和可行性研究，提出肉類冷鏈、酒產業發展的技術條件和發展潛力。四是通過院壩會議培訓、田間地角培訓、發放宣傳手冊等方式對碗廠鎮麻農開展人工天麻種植的免費技術培訓，從2011年開始，每年進行1期，共培訓200余人次，累計發放科技手冊1000余份。

五是對鎮雄縣葉茂開發有限公司蕨菜、竹筍、刺龍芽、野生食用菌、香椿等系列生物產品開發做好技術指導，結合最新生物知識幫助公司改進生產工藝。

3、其他方面：完成全縣生物資源詳查、管理和保護工作，協助辦理天麻種植許可證，幫助麻農建立天麻種植協會5個和合作社1個。

在上述工作中無論是自己參與或負責的任務，均根據工作的特點，充分發揮自己的業務專長，合理規劃發展目標，精確確定生物資源技術，確定生物資源發展重點，積極推廣新技術、新工藝、新材料運用，工作過程中不斷進取、刻苦鉆研、虛心請教，積極協助解決工作過程中遇到的難題和困難，所有工作均得到大家的好評。

四、總結經驗，改正不足，不斷完善自我，超越自我 以上是我擔任助理工程師以來奮斗和拼搏的大部分工作和成績，期間我有辛勞已有汗水，有疲憊已有慰藉，更大的是我有工作上的開心和樂趣。在生物戰線工作，我深刻認識到，生物工程看似簡單，但實際是一門理論頗深、涉及知識面較廣的學科，涉及經濟學、細胞學、藥理學等一系列學科。對于業務工作水平，通過反復磨練，造就了我熱愛生物工程專業技術工作的意志，也造就了我比較過硬的專業技術本領和工作能力。但是我還有一些不足之處，一些工作在檢查時才發現分析不合理，考慮不到位、欠妥、不適用等。只有通過實施、通過實踐才會發現問題，只有通過實施和實踐才會體現出設計經驗不豐富不老道，這才體現出理論與實踐的辯證統一和相互作用關系。在以后的工作中，我要繼續發揚優點，充分利用各種途徑，更加努力的學習新知識、新技術、新工藝，在工作中不斷總結經驗，做到用理論來指導實踐，通過實踐來檢驗理論，通過兩者的完美結合不斷地完善自我，超越自我，成為一名合格的工程師。

第四篇：業務工作總結

業務技術工作總結

本人于1991年畢業于福建省建陽衛校，中專學歷。當年被分配于光澤縣醫院至今，從事臨床護理工作。1991年7月-1998年10月在光澤縣醫院外科從事臨床護理工作,1998年10月-2000年5月在光澤縣醫院手術室工作，2000年5任命為外科護士長。這20余年來在醫院的培養、老前輩的教誨及同道的幫助和支持下，并通過自己的努力，刻苦學習，業務技術得到不斷的提高，也積累了較為豐富的臨床工作經驗。通過成人高考，于2007年取得了徐州醫學院護理學專業的大專畢業證書。熟練掌握外科常見病、多發病護理。2006年12月聘任為主管護師。

任現職以來，長期從事外科臨床護理工作，履行主管護師的職責，勝任本職工作。在業務上要求自己精益求精，刻苦鉆研，多年來能注重專業理論學習，通過自身的努力學習及刻苦鉆研，以及積極爭取外出進修學習的機會，使自身的文化修養及專業知識能夠得到最大程度的提升。并積極參加院內外組織的各類護理業務講座。20余年的辛勤耕耘，也得到了相應的回報。我的工作得到醫院及科室醫生、護士的認可，也得到了廣大患者的信任和好評。擔任外科護士長15年來，在科室工作尤其是護理工作中身先士卒，無論冬天夏天、也不論白天黑夜若有危重病人需要搶救，隨叫隨到。工作中大膽管理，認真落實醫院和科室的各項工作制度，保證了科室工作穩定進步，我科多次被評為院“先進科室”，我科參加歷年院部舉辦的各項護理操作、演講 比賽及各項活動，成績均名列前茅。多年來，對外科護理有了很好的掌握，成為外科護理學科帶頭人，贏得了領導及同事的充分肯定，于2008年被市衛生局評為“優秀護士”，2011年被推選為光澤縣第12屆黨代會代表，此外多次被縣有關部門評為“優秀護士長”、“優秀護士”、“優秀共產黨員”、“三八紅旗手”等榮譽稱號。幾年來在重視護理技術提高的同時，十分重視自身修養的提高。加強醫德醫風建設，始終牢記為人民服務核心就是要尊重、關心患者，營造出文明和諧的就醫環境，形成平等相互理解的醫患關系。忠于職守、熱愛本職工作，以病人為中心、全心全意為病人解除痛苦為宗旨，遵紀守法、團結同事，切實做好本職工作，言傳身教帶好一班人。

我個人的成長，離不開醫院的培養及各級領導的教導，我對個人的進步和成績決不能居功自傲。只有不斷努力，才能跟上時代的步伐、科技進步的潮流。在今后的護理生涯中，我將繼續努力，不知疲倦的探索，學人之長、補己之短，為人民的健康事業做出自己應有的貢獻。

福建省光澤縣醫院 譚小琴

第五篇：業務工作總結

業務工作總結

本人參加幼兒園教育教學工作將近6年。在思想上嚴格要求自己，注重職業道德。在工作中勤奮，勇于探索，注重教育教學理論的學習、認真鉆研各項業務和教學大鋼，不斷提高自身業務能力。

在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成幼兒園或領導給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各本園的各項學習、培訓，還到園外聽課學習。平時，還經常查閱有關的教學資料。本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。能認真制定計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，上好公開課，并能經常聽各個班級老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自身業務能力。堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業、敬業、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態。

有的家長說：“您每天和這些不懂事的孩子們一起。要付出幾倍的勞動??什么時候見到您，您都總是忙個不停??您總是那樣高興??我早煩了??”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多。”

要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子，循循善誘、耐心細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點多表揚、多鼓勵，少批評指責。不斷強化他們的優點，把他們的閃光點放大，變缺點為優點。盡量減少在大家面前批評他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能進行強化，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他 1 的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說話，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數采用耐心啟發誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應該與不應該，培養辨別是非能力和自我教育能力??能正確地對待自己，也能正確地對待別人。除此以外，更重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調整自己的不良心態，是自己保持清醒頭腦和良好心態，做孩子們敬愛的朋友。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。看到孩子們一天天成長起來，作為教師的我該有多么欣慰。所以我做了將近6年的工作，總是從關心愛護他們出發，堅持正面教育，耐心引導。每當我接受一個新班級時，我總是先比較，詳細地了解每個學生的家庭情況和他們的思想基礎，智力發展，興趣愛好，性格特點；有什么脾氣，發脾氣時家長采取什么辦法等，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學校里發生什么情況，我總是及時與家長聯系，爭取家長的協助，共同教育好孩子。孩子在智力和自理能力上也存在著很大的差異。針對這種情況，我在教育中，我主動地同他們玩，給他們講故事。兒童的可塑性很強，經過一段時間的訓練、示范，就慢慢地學會自我服務，并養成習慣，因此家長反映很好。

總結幾年來的工作，自己有佷多的長處，也有佷多的不足，今后還要虛心向同事學習，勇于創新，把今后的工作干得更好！為本園在教育工作中做出更大貢獻！

小博士幼兒園 邢麗

2013-7-21 2