第一篇：數(shù)電實驗總結(jié)

浙江大學(xué)2010-2011學(xué)年下學(xué)期《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗》總結(jié)報告

數(shù)電實驗總結(jié)

在本學(xué)期的數(shù)電實驗中我發(fā)現(xiàn)了實驗的樂趣，并且十分享受做實驗的過程。用各種不同功能的芯片來實現(xiàn)各種各樣的電路，在短短的一個夏學(xué)期，從簡單的與非門做起，到與或非、觸發(fā)器、計數(shù)器等集成電路芯片，組合連接，自己設(shè)計電路構(gòu)成，來實現(xiàn)最終的電路要達(dá)到的目的。

實驗中，我們不僅學(xué)習(xí)了Quartus與Multisim軟件的仿真應(yīng)用，也學(xué)習(xí)了怎樣用手里的芯片從頭開始設(shè)計電路。首先分析電路要實現(xiàn)的功能，利用真值表與卡諾圖寫出輸入輸出的邏輯函數(shù)，再配合芯片改寫成合適的邏輯函數(shù)，最后連接成一個完整的電路。除了掌握了實驗箱與示波器的使用之外，對電路錯誤的調(diào)試也有了一定的了解。與其他實驗相比，數(shù)電實驗的輸入輸出只采用高低電平，結(jié)果一目了然，同時信號的輸出更容易受導(dǎo)線與空載的影響，這是實驗中要尤其注意的事情。

與其他班級不同的是，x老師的數(shù)電實驗班采用開放式自主性實驗設(shè)計，除了需要掌握的推薦電路以外，每次實驗還有很多額外的電路供同學(xué)們設(shè)計與參考，給了我們很大的選題自由，也讓我們見識到了更多的數(shù)電電路。為了在實驗課上能快速地成功連接電路，需要非常充分的課前預(yù)習(xí)，如果課前對要做的實驗沒有一定的研究的話，實驗的效率就會較低。這也是我第一次意識到課前預(yù)習(xí)的重要性。

這種自主性設(shè)計實驗，其實也是一種競爭機(jī)制。因為沒有規(guī)定只做哪幾個電路，所以為了最后的分?jǐn)?shù)，普遍認(rèn)為做的越多越好，這也使得要寫出一份實驗報告需要花一定的時間和精力。這樣也使得我更加認(rèn)真地去對待每一份實驗報告，把設(shè)計過程與仿真都詳細(xì)寫出，每次動手實驗后也會總結(jié)出一些經(jīng)驗。相比其他班級的每次兩三頁了事的實驗報告，我認(rèn)為我們的實驗報告更像一份自己的實驗報告，而不是千篇一律的作業(yè)。對于FPGA的創(chuàng)新實驗，我認(rèn)為這種方式非常的難得，身為普通的學(xué)生，我們難以接觸到真正可以用于實際的電路板，并把自己設(shè)計的程序下載到板子上去。結(jié)合在這方面遇到的困難，我有以下兩點建議：

1、在介紹Quartus的使用時，老師從各模塊的編程到模塊間的連接到最后的引腳分配，詳細(xì)講解了一個計時器的實現(xiàn)。由于第一次接觸這個軟件，老師講解時把參考書翻過來翻過去，不是按一定的順序，而我聽課時做筆記也沒有做的很系統(tǒng)，因此后來有些遺忘，編程遇到了一定的困難，參考書里內(nèi)容頗多，查閱時有點無從下手。所以希望老師可以把用Quartus做程序的要點寫在課件上，可以方便我們課后復(fù)習(xí)與查閱；或者當(dāng)堂課布置作業(yè)練手；或者對同學(xué)們強(qiáng)調(diào)筆記一定要做全，否則以后就想不起來了。

2、希望老師對應(yīng)試方面的編程有所強(qiáng)調(diào)。

最后，感謝x老師一學(xué)期以來認(rèn)真負(fù)責(zé)的教導(dǎo)，并且感謝老師親切的答疑解惑，與提供實驗室的開放。

2011年6月21日

第二篇：數(shù)電實驗總結(jié)

六、實驗總結(jié)

74LS138 是一個 線

線二進(jìn)制譯碼器，可以對數(shù)據(jù)進(jìn)行二進(jìn)制譯碼。

并可用其邏輯功能構(gòu)

成一些功能性器件。可用

74LS138 和

74LS20 構(gòu)成一位全減器進(jìn)行全減運算。

74LS138 可以

與一個與非門邏輯電路構(gòu)成一個數(shù)據(jù)分配器，進(jìn)行數(shù)據(jù)分配運算。

實驗中，我還有許多地方

做得不對，如設(shè)備操作規(guī)則和方法，還有沒有理解透實驗的方法，導(dǎo)致實驗花費時間過長，并且實驗數(shù)據(jù)有時出現(xiàn)錯誤，以后一定要充分預(yù)習(xí)實習(xí)的內(nèi)容，了解實驗的方法，以后爭取

把實驗做的更好，進(jìn)一步提改自己的思維方法和動手能力，使自己更上一層樓。

另外在邏輯

門電路的線路連接方面我的技術(shù)還不成熟，還有很多方面需要提高，經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤老是不

知道該怎樣處理，老是由于粗心而把電路連錯，這些方面以后一定要注意。

通過實習(xí)，我的

動手能力得到了很大的提高，并且開闊了自己的視野，我一定努力改變自己的不足，好好的

參與實習(xí)，一定把實驗做的更好

第三篇：數(shù)電實驗總結(jié)

數(shù)字電子技術(shù)是一門理論與實踐密切相關(guān)的學(xué)科，如果光靠理論，我們就會學(xué)的頭疼，如果借助實驗，效果就不一樣了，特別是數(shù)字電子技術(shù)實驗，能讓我們自己去驗證一下書上的理論，自己去設(shè)計，這有利于培養(yǎng)我們的實際設(shè)計能力和動手能力。通過數(shù)字電子技術(shù)實驗, 我們不僅僅是做了幾個實驗,不僅要學(xué)會實驗技術(shù),更應(yīng)當(dāng)掌握實驗方法，即用實驗檢驗理論的方法,尋求物理量之間相互關(guān)系的方法,尋求最佳方案的方法等等，掌握這些方法比做了幾個實驗更為重要。

在數(shù)字電子技術(shù)實驗中，我們可以根據(jù)所給的實驗儀器、實驗原理和一些條件要求,設(shè)計實驗方案、實驗步驟,畫出實驗電路圖,然后進(jìn)行測量,得出結(jié)果。在數(shù)字電子技術(shù)實驗的過程中，我們也遇到了各種各樣的問題，針對出現(xiàn)的問題我們會采取相應(yīng)的措施去解決，比如：

1、線路不通——運用邏輯筆去檢查導(dǎo)線是否可用；

2、芯片損壞——運用芯片檢測儀器檢測芯片是否正常可用以及它的類型；

3、在一些實驗中會使用到示波器，這就要求我們能夠正確、熟悉地使用示波器，通過學(xué)習(xí)我們學(xué)會了如何調(diào)節(jié)儀器使波形便于觀察，如何在示波器上讀出相關(guān)參數(shù)，如在最后的考試實驗《555時基電路及其應(yīng)用》中，我們能夠讀出多諧振蕩器的Tpl、Tph和單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的暫態(tài)時間Tw，還有有時是因為接入線的問題，此時可以通過換用原裝線來解決。

同時，我們也得到了不少經(jīng)驗教訓(xùn)：

1、當(dāng)實驗過程中若遇到問題，不要盲目的把導(dǎo)線全部拆掉，然后又重新連接

一遍，這樣不但浪費時間，而且也無法達(dá)到鍛煉我們動手動腦能力的目的此時，我們應(yīng)該靜下心來，冷靜地分析問題的所在，有可能存在哪一環(huán)節(jié)，比如實驗原理不正確，或是實驗電路需要修正等等，只有這樣我們的能力

才能有所提高。

2、在實驗過程中，要學(xué)會分工協(xié)作，不能一味的自己動手或是自己一點也不

參與其中。

3、在實驗過程中，要互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)的方法和長處，同時也要學(xué)會

虛心向指導(dǎo)老師請教，當(dāng)然這要建立在自己獨立思考過的基礎(chǔ)上。

第四篇：數(shù)電實驗總結(jié)心得

數(shù)字電路實驗心得總結(jié)

通信1203班

吳丹

31202076 不知不覺，一個學(xué)期已經(jīng)過去，數(shù)電實驗這門課也即將結(jié)束。回顧這個學(xué)期以來在數(shù)電實驗課程中的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己既收獲了很多，也付出了很多。數(shù)字電子技術(shù)是一門理論與實踐密切相關(guān)的學(xué)科，如果光靠理論，我們就會學(xué)的頭疼，如果借助實驗，效果就不一樣了，特別是數(shù)字電子技術(shù)實驗，能讓我們自己去驗證一下書上的理論，自己去設(shè)計，這有利于培養(yǎng)我們的實際設(shè)計能力和動手能力。

最初的兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)使用了Mulitisim這個軟件，這個軟件真的很棒，可以避免我們在實際操作過程中元件的損壞，提高我們工作的效率。但是有一個問題也會隨之而來，就是我們在設(shè)計電路的時候不會從Mulitisim中去查找合適的元件，而是根據(jù)要求與指標(biāo)先查找合適的元件，然后再去驗證自己的正確性，這樣一來，就會有許多元件可能在Multisim中找不到，查找Multisim中相同參數(shù)的元件又很麻煩，怎么辦呢？幸好Multisim可以創(chuàng)建仿真元件模型，否則的話，我們設(shè)計出來的東西就只有實際搭出來驗證了，這樣就會浪費很大的人力物力財力。而且一旦在仿真中發(fā)現(xiàn)問題，我很難從源文件中查找出問題所在。我們經(jīng)常會在實驗全部進(jìn)行完后，檢查不出問題所在，毅然選擇了推到重來，放棄已有的程序，后來的結(jié)果證明，這種方案不僅思路清晰，易于增減功能、檢查錯誤，也能在一定程度上節(jié)約內(nèi)部資源。

我覺得數(shù)電實驗是一門結(jié)合理論并有所創(chuàng)新的課程。實驗一——數(shù)字集成電路功能與特性測試讓我熟悉了幾個常用芯片74HC74N、74HC04與74HC20、555芯片等一些實際應(yīng)用中經(jīng)常使用的芯片。不僅增加了我們的實踐動手能力，更培養(yǎng)了我們細(xì)心的好習(xí)慣和良好的獨立思考的好習(xí)慣。實驗一的學(xué)習(xí)讓我更好的理解理論課的知識。另一方面，在接下來的實驗中，我需要用到其中的芯片與顯示電路，這為接下來的實驗做好了鋪墊。實驗二開始我們就與計數(shù)器的芯片接觸了。作為一個通信工程工程專業(yè)的學(xué)生，今后的研究與學(xué)習(xí)肯定會需要使用到這些芯片所以實驗二與實驗三的實際應(yīng)用意義是很大的。通過數(shù)字電子技術(shù)實驗, 我們不僅僅是做了幾個實驗,不僅要學(xué)會實驗技術(shù),更應(yīng)當(dāng)掌握實驗方法，即用實驗檢驗理論的方法,尋求物理量之間相互關(guān)系的方法,尋求最佳方案的方法等等，掌握這些方法比做了幾個實驗更為重要。在數(shù)字電子技術(shù)實驗中，我們可以根據(jù)所給的實驗儀器、實驗原理和一些條件要求,設(shè)計實驗方案、實驗步驟,畫出實驗電路圖,然后進(jìn)行測量,得出結(jié)果。在數(shù)字電子技術(shù)實驗的過程中，我們也遇到了各種各樣的問題，針對出現(xiàn)的問題我們會采取相應(yīng)的措施去解決，比如：

1、線路不通——運用邏輯筆去檢查導(dǎo)線是否可用；

2、芯片損壞——運用芯片檢測儀器檢測芯片是否正常可用以及它的類型；

3、在一些實驗中會使用到示波器，這就要求我們能夠正確、熟悉地使用示波器，通過學(xué)習(xí)我們學(xué)會了如何調(diào)節(jié)儀器使波形便于觀察，如何在示波器上讀出相關(guān)參數(shù)，如在最后的考試實驗《555時基電路及其應(yīng)用》中，我們能夠讀出多諧振蕩器的Tpl、Tph和單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的暫態(tài)時間Tw，還有有時是因為接入線的問題，此時可以通過換用原裝線來解決。

這次實驗總體來說完成的比較順利，雖然中間也有一些考慮不周的小失誤，但總體還成成功完成了實驗。我們使用了至少20根導(dǎo)線線連接，這樣的電路 要求十分準(zhǔn)確的連接線路，在初次連接時就要確保正確，一個小小的連接錯誤就可能使整個系統(tǒng)失效，并且檢查起來十分困難。我們在初次連接時使用了分塊連接分塊檢查功能的方法，每連接一部分電路就驗證一次功能，確保電路的正確性。

這次實驗中我們第一次使用所學(xué)的知識做了個具有完整功能的系統(tǒng)，雖然功能很簡單，但始終是我們的勞動成果，為我們以后設(shè)計更加復(fù)雜的系統(tǒng)做好準(zhǔn)備。同時，我們也得到了不少經(jīng)驗教訓(xùn)：

1、當(dāng)實驗過程中若遇到問題，不要盲目的把導(dǎo)線全部拆掉，然后又重新連接一遍，這樣不但浪費時間，而且也無法達(dá)到鍛煉我們動手動腦能力的目的。

此時，我們應(yīng)該靜下心來，冷靜地分析問題的所在，有可能存在哪一環(huán)節(jié)，比如實驗原理不正確，或是實驗電路需要修正等等，只有這樣我們的能力才能有所提高。

2、在實驗過程中，要學(xué)會分工協(xié)作，不能一味的自己動手或是自己一點也不參與其中。

3、在實驗過程中，要互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)的方法和長處，同時也要學(xué)會虛心向指導(dǎo)老師請教，當(dāng)然這要建立在自己獨立思考過的基礎(chǔ)上。

數(shù)字電子技術(shù)實驗，有利于掌握知識體系與學(xué)習(xí)方法，有利于激發(fā)我們學(xué)習(xí)的主動性，增強(qiáng)自信心，有利于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新鉆研的能力，有利于書本知識技能的鞏固和遷移。通過在數(shù)字電子技術(shù)實驗中的實踐，我收獲了許多！

總的來說，本次數(shù)電實驗課程讓我收獲很多。我會在今后的學(xué)習(xí)中更加努力。

最后，感謝老師一個學(xué)期以來的教導(dǎo)，祝老師身體健康，萬事如意！

第五篇：數(shù)電實驗感想

數(shù)電學(xué)習(xí)感想

數(shù)字電路的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近了尾聲，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，也有了一定的了解，我想就我自己的接觸和理解談一下自己學(xué)習(xí)數(shù)電后的感想。

用數(shù)字信號完成對數(shù)字量進(jìn)行算術(shù)運算和邏輯運算的電路稱為數(shù)字電路，或數(shù)字系統(tǒng)。由于它具有邏輯運算和邏輯處理功能，所以又稱數(shù)字邏輯電路。數(shù)字邏輯電路按功能分為組合邏輯電路和時序邏輯電路。其特點為同時具有算術(shù)運算和邏輯運算功能；實現(xiàn)簡單，系統(tǒng)可靠；集成度高，功能實現(xiàn)容易。數(shù)字電路與數(shù)字電子技術(shù)廣泛的應(yīng)用于電視、雷達(dá)、通信、電子計算機(jī)、自動控制、航天等科學(xué)技術(shù)各個領(lǐng)域。數(shù)電對我們以后深入的學(xué)習(xí)及工作都有很重要的作用。

在數(shù)電的學(xué)習(xí)中，我們先學(xué)習(xí)了數(shù)制和碼制，為以后學(xué)習(xí)譯碼器、計數(shù)器等各種邏輯電路打下了基礎(chǔ)，有了設(shè)計中怎樣確定輸入輸出，進(jìn)位等的基本思想。接著學(xué)習(xí)的邏輯代數(shù)基礎(chǔ)，講述了基本的邏輯運算，及邏輯運算的基本公式和定理。從而學(xué)會邏輯函數(shù)的表示方法和各種化簡方法，為以后設(shè)計組合和時序邏輯電路打下了基礎(chǔ)。在組合邏輯電路中，介紹了組合邏輯電力設(shè)計的基本思想，并介紹了幾種常用的組合邏輯電路，里面的實現(xiàn)各種功能的芯片是我們設(shè)計更復(fù)雜電路的基礎(chǔ)。緊接著，學(xué)習(xí)了各種觸發(fā)器，并以此為基礎(chǔ)介紹了時序邏輯電路，同樣也介紹了其設(shè)計方法和一些常用的時序邏輯電路。書中也講到各種半導(dǎo)體存儲器和其容量的擴(kuò)展方法。最后講到了脈沖波形的產(chǎn)生和整形。

我覺得在數(shù)電的學(xué)習(xí)中，對基本知識的了解及鞏固是最基本的。而其中設(shè)計的思想，各種電路實現(xiàn)某一功能的設(shè)計思路及其實現(xiàn)途徑是很重要的。書中的重點在于組合邏輯電路和時序邏輯電路的設(shè)計和各種常用的邏輯電路。要更深入的掌握和運用，學(xué)要強(qiáng)化自己的數(shù)電基礎(chǔ)知識。例如卡羅圖化簡法、觸發(fā)器的工作情況等。我們是工科學(xué)子，所學(xué)的專業(yè)和以后將從事的工作要求我們在學(xué)習(xí)中腳踏實地、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在學(xué)習(xí)中不怕麻煩，多問為什么，學(xué)會用邏輯的思想去發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題。同時強(qiáng)化自己的實踐動手能力，學(xué)會把理論放在實際情況中去思考。