第一篇:數(shù)電實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得(xiexiebang推薦)
數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得
數(shù)字電子技術(shù)是一門理論與實(shí)踐密切相關(guān)的學(xué)科,如果光靠理論,我們就會(huì)學(xué)的頭疼,如果借助實(shí)驗(yàn),效果就不一樣了,特別是數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn),能讓我們自己去驗(yàn)證一下書上的理論,自己去設(shè)計(jì),這有利于培養(yǎng)我們的實(shí)際設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手能力。
通過數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn), 我們不僅僅是做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn),不僅要學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)技術(shù),更應(yīng)當(dāng)掌握實(shí)驗(yàn)方法,即用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)理論的方法,尋求物理量之間相互關(guān)系的方法,尋求最佳方案的方法等等,掌握這些方法比做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)更為重要。
在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)中,我們可以根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)原理和一些條件要求,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)步驟,畫出實(shí)驗(yàn)電路圖,然后進(jìn)行測量,得出結(jié)果。
在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)的過程中,我們也遇到了各種各樣的問題,針對出現(xiàn)的問題我們會(huì)采取相應(yīng)的措施去解決,比如:
1、線路不通——運(yùn)用邏輯筆去檢查導(dǎo)線是否可用;
2、芯片損壞——運(yùn)用芯片檢測儀器檢測芯片是否正常可用以及它的類型;
3、在一些實(shí)驗(yàn)中會(huì)使用到示波器,這就要求我們能夠正確、熟悉地使用示波器,通過學(xué)習(xí)我們學(xué)會(huì)了如何調(diào)節(jié)儀器使波形便于觀察,如何在示波器上讀出相關(guān)參數(shù),如在最后的考試實(shí)驗(yàn)《555時(shí)基電路及其應(yīng)用》中,我們能夠讀出多諧振蕩器的Tpl、Tph和單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的暫態(tài)時(shí)間Tw,還有有時(shí)是因?yàn)榻尤刖€的問題,此時(shí)可以通過換用原裝線來解決。
同時(shí),我們也得到了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):
1、當(dāng)實(shí)驗(yàn)過程中若遇到問題,不要盲目的把導(dǎo)線全部拆掉,然后又重新連接一遍,這樣不但浪費(fèi)時(shí)間,而且也無法達(dá)到鍛煉我們動(dòng)手動(dòng)腦能力的目的。
此時(shí),我們應(yīng)該靜下心來,冷靜地分析問題的所在,有可能存在哪一環(huán)節(jié),比如實(shí)驗(yàn)原理不正確,或是實(shí)驗(yàn)電路需要修正等等,只有這樣我們的能力才能有所提高。
2、在實(shí)驗(yàn)過程中,要學(xué)會(huì)分工協(xié)作,不能一味的自己動(dòng)手或是自己一點(diǎn)也不參與其中。
3、在實(shí)驗(yàn)過程中,要互相學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)的方法和長處,同時(shí)也要學(xué)會(huì)虛心向指導(dǎo)老師請教,當(dāng)然這要建立在自己獨(dú)立思考過的基礎(chǔ)上。數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn),有利于掌握知識(shí)體系與學(xué)習(xí)方法,有利于激發(fā)我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,增強(qiáng)自信心,有利于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新鉆研的能力,有利于書本知識(shí)技能的鞏固和遷移。通過在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)中的實(shí)踐,我收獲了許多!
自動(dòng)0906 裘日輝
1091250131
第二篇:數(shù)電實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得
數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)心得總結(jié)
通信1203班
吳丹
31202076 不知不覺,一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去,數(shù)電實(shí)驗(yàn)這門課也即將結(jié)束。回顧這個(gè)學(xué)期以來在數(shù)電實(shí)驗(yàn)課程中的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己既收獲了很多,也付出了很多。數(shù)字電子技術(shù)是一門理論與實(shí)踐密切相關(guān)的學(xué)科,如果光靠理論,我們就會(huì)學(xué)的頭疼,如果借助實(shí)驗(yàn),效果就不一樣了,特別是數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn),能讓我們自己去驗(yàn)證一下書上的理論,自己去設(shè)計(jì),這有利于培養(yǎng)我們的實(shí)際設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手能力。
最初的兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)使用了Mulitisim這個(gè)軟件,這個(gè)軟件真的很棒,可以避免我們在實(shí)際操作過程中元件的損壞,提高我們工作的效率。但是有一個(gè)問題也會(huì)隨之而來,就是我們在設(shè)計(jì)電路的時(shí)候不會(huì)從Mulitisim中去查找合適的元件,而是根據(jù)要求與指標(biāo)先查找合適的元件,然后再去驗(yàn)證自己的正確性,這樣一來,就會(huì)有許多元件可能在Multisim中找不到,查找Multisim中相同參數(shù)的元件又很麻煩,怎么辦呢?幸好Multisim可以創(chuàng)建仿真元件模型,否則的話,我們設(shè)計(jì)出來的東西就只有實(shí)際搭出來驗(yàn)證了,這樣就會(huì)浪費(fèi)很大的人力物力財(cái)力。而且一旦在仿真中發(fā)現(xiàn)問題,我很難從源文件中查找出問題所在。我們經(jīng)常會(huì)在實(shí)驗(yàn)全部進(jìn)行完后,檢查不出問題所在,毅然選擇了推到重來,放棄已有的程序,后來的結(jié)果證明,這種方案不僅思路清晰,易于增減功能、檢查錯(cuò)誤,也能在一定程度上節(jié)約內(nèi)部資源。
我覺得數(shù)電實(shí)驗(yàn)是一門結(jié)合理論并有所創(chuàng)新的課程。實(shí)驗(yàn)一——數(shù)字集成電路功能與特性測試讓我熟悉了幾個(gè)常用芯片74HC74N、74HC04與74HC20、555芯片等一些實(shí)際應(yīng)用中經(jīng)常使用的芯片。不僅增加了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力,更培養(yǎng)了我們細(xì)心的好習(xí)慣和良好的獨(dú)立思考的好習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)一的學(xué)習(xí)讓我更好的理解理論課的知識(shí)。另一方面,在接下來的實(shí)驗(yàn)中,我需要用到其中的芯片與顯示電路,這為接下來的實(shí)驗(yàn)做好了鋪墊。實(shí)驗(yàn)二開始我們就與計(jì)數(shù)器的芯片接觸了。作為一個(gè)通信工程工程專業(yè)的學(xué)生,今后的研究與學(xué)習(xí)肯定會(huì)需要使用到這些芯片所以實(shí)驗(yàn)二與實(shí)驗(yàn)三的實(shí)際應(yīng)用意義是很大的。通過數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn), 我們不僅僅是做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn),不僅要學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)技術(shù),更應(yīng)當(dāng)掌握實(shí)驗(yàn)方法,即用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)理論的方法,尋求物理量之間相互關(guān)系的方法,尋求最佳方案的方法等等,掌握這些方法比做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)更為重要。在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)中,我們可以根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)原理和一些條件要求,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)步驟,畫出實(shí)驗(yàn)電路圖,然后進(jìn)行測量,得出結(jié)果。在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)的過程中,我們也遇到了各種各樣的問題,針對出現(xiàn)的問題我們會(huì)采取相應(yīng)的措施去解決,比如:
1、線路不通——運(yùn)用邏輯筆去檢查導(dǎo)線是否可用;
2、芯片損壞——運(yùn)用芯片檢測儀器檢測芯片是否正常可用以及它的類型;
3、在一些實(shí)驗(yàn)中會(huì)使用到示波器,這就要求我們能夠正確、熟悉地使用示波器,通過學(xué)習(xí)我們學(xué)會(huì)了如何調(diào)節(jié)儀器使波形便于觀察,如何在示波器上讀出相關(guān)參數(shù),如在最后的考試實(shí)驗(yàn)《555時(shí)基電路及其應(yīng)用》中,我們能夠讀出多諧振蕩器的Tpl、Tph和單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的暫態(tài)時(shí)間Tw,還有有時(shí)是因?yàn)榻尤刖€的問題,此時(shí)可以通過換用原裝線來解決。
這次實(shí)驗(yàn)總體來說完成的比較順利,雖然中間也有一些考慮不周的小失誤,但總體還成成功完成了實(shí)驗(yàn)。我們使用了至少20根導(dǎo)線線連接,這樣的電路 要求十分準(zhǔn)確的連接線路,在初次連接時(shí)就要確保正確,一個(gè)小小的連接錯(cuò)誤就可能使整個(gè)系統(tǒng)失效,并且檢查起來十分困難。我們在初次連接時(shí)使用了分塊連接分塊檢查功能的方法,每連接一部分電路就驗(yàn)證一次功能,確保電路的正確性。
這次實(shí)驗(yàn)中我們第一次使用所學(xué)的知識(shí)做了個(gè)具有完整功能的系統(tǒng),雖然功能很簡單,但始終是我們的勞動(dòng)成果,為我們以后設(shè)計(jì)更加復(fù)雜的系統(tǒng)做好準(zhǔn)備。同時(shí),我們也得到了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):
1、當(dāng)實(shí)驗(yàn)過程中若遇到問題,不要盲目的把導(dǎo)線全部拆掉,然后又重新連接一遍,這樣不但浪費(fèi)時(shí)間,而且也無法達(dá)到鍛煉我們動(dòng)手動(dòng)腦能力的目的。
此時(shí),我們應(yīng)該靜下心來,冷靜地分析問題的所在,有可能存在哪一環(huán)節(jié),比如實(shí)驗(yàn)原理不正確,或是實(shí)驗(yàn)電路需要修正等等,只有這樣我們的能力才能有所提高。
2、在實(shí)驗(yàn)過程中,要學(xué)會(huì)分工協(xié)作,不能一味的自己動(dòng)手或是自己一點(diǎn)也不參與其中。
3、在實(shí)驗(yàn)過程中,要互相學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)的方法和長處,同時(shí)也要學(xué)會(huì)虛心向指導(dǎo)老師請教,當(dāng)然這要建立在自己獨(dú)立思考過的基礎(chǔ)上。
數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn),有利于掌握知識(shí)體系與學(xué)習(xí)方法,有利于激發(fā)我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,增強(qiáng)自信心,有利于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新鉆研的能力,有利于書本知識(shí)技能的鞏固和遷移。通過在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)中的實(shí)踐,我收獲了許多!
總的來說,本次數(shù)電實(shí)驗(yàn)課程讓我收獲很多。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中更加努力。
最后,感謝老師一個(gè)學(xué)期以來的教導(dǎo),祝老師身體健康,萬事如意!
第三篇:數(shù)電實(shí)驗(yàn)總結(jié)
浙江大學(xué)2010-2011學(xué)年下學(xué)期《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)》總結(jié)報(bào)告
數(shù)電實(shí)驗(yàn)總結(jié)
在本學(xué)期的數(shù)電實(shí)驗(yàn)中我發(fā)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)的樂趣,并且十分享受做實(shí)驗(yàn)的過程。用各種不同功能的芯片來實(shí)現(xiàn)各種各樣的電路,在短短的一個(gè)夏學(xué)期,從簡單的與非門做起,到與或非、觸發(fā)器、計(jì)數(shù)器等集成電路芯片,組合連接,自己設(shè)計(jì)電路構(gòu)成,來實(shí)現(xiàn)最終的電路要達(dá)到的目的。
實(shí)驗(yàn)中,我們不僅學(xué)習(xí)了Quartus與Multisim軟件的仿真應(yīng)用,也學(xué)習(xí)了怎樣用手里的芯片從頭開始設(shè)計(jì)電路。首先分析電路要實(shí)現(xiàn)的功能,利用真值表與卡諾圖寫出輸入輸出的邏輯函數(shù),再配合芯片改寫成合適的邏輯函數(shù),最后連接成一個(gè)完整的電路。除了掌握了實(shí)驗(yàn)箱與示波器的使用之外,對電路錯(cuò)誤的調(diào)試也有了一定的了解。與其他實(shí)驗(yàn)相比,數(shù)電實(shí)驗(yàn)的輸入輸出只采用高低電平,結(jié)果一目了然,同時(shí)信號(hào)的輸出更容易受導(dǎo)線與空載的影響,這是實(shí)驗(yàn)中要尤其注意的事情。
與其他班級不同的是,x老師的數(shù)電實(shí)驗(yàn)班采用開放式自主性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),除了需要掌握的推薦電路以外,每次實(shí)驗(yàn)還有很多額外的電路供同學(xué)們設(shè)計(jì)與參考,給了我們很大的選題自由,也讓我們見識(shí)到了更多的數(shù)電電路。為了在實(shí)驗(yàn)課上能快速地成功連接電路,需要非常充分的課前預(yù)習(xí),如果課前對要做的實(shí)驗(yàn)沒有一定的研究的話,實(shí)驗(yàn)的效率就會(huì)較低。這也是我第一次意識(shí)到課前預(yù)習(xí)的重要性。
這種自主性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),其實(shí)也是一種競爭機(jī)制。因?yàn)闆]有規(guī)定只做哪幾個(gè)電路,所以為了最后的分?jǐn)?shù),普遍認(rèn)為做的越多越好,這也使得要寫出一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告需要花一定的時(shí)間和精力。這樣也使得我更加認(rèn)真地去對待每一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告,把設(shè)計(jì)過程與仿真都詳細(xì)寫出,每次動(dòng)手實(shí)驗(yàn)后也會(huì)總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。相比其他班級的每次兩三頁了事的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,我認(rèn)為我們的實(shí)驗(yàn)報(bào)告更像一份自己的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,而不是千篇一律的作業(yè)。對于FPGA的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),我認(rèn)為這種方式非常的難得,身為普通的學(xué)生,我們難以接觸到真正可以用于實(shí)際的電路板,并把自己設(shè)計(jì)的程序下載到板子上去。結(jié)合在這方面遇到的困難,我有以下兩點(diǎn)建議:
1、在介紹Quartus的使用時(shí),老師從各模塊的編程到模塊間的連接到最后的引腳分配,詳細(xì)講解了一個(gè)計(jì)時(shí)器的實(shí)現(xiàn)。由于第一次接觸這個(gè)軟件,老師講解時(shí)把參考書翻過來翻過去,不是按一定的順序,而我聽課時(shí)做筆記也沒有做的很系統(tǒng),因此后來有些遺忘,編程遇到了一定的困難,參考書里內(nèi)容頗多,查閱時(shí)有點(diǎn)無從下手。所以希望老師可以把用Quartus做程序的要點(diǎn)寫在課件上,可以方便我們課后復(fù)習(xí)與查閱;或者當(dāng)堂課布置作業(yè)練手;或者對同學(xué)們強(qiáng)調(diào)筆記一定要做全,否則以后就想不起來了。
2、希望老師對應(yīng)試方面的編程有所強(qiáng)調(diào)。
最后,感謝x老師一學(xué)期以來認(rèn)真負(fù)責(zé)的教導(dǎo),并且感謝老師親切的答疑解惑,與提供實(shí)驗(yàn)室的開放。
2011年6月21日
第四篇:數(shù)電實(shí)驗(yàn)總結(jié)
六、實(shí)驗(yàn)總結(jié)
74LS138 是一個(gè) 線
線二進(jìn)制譯碼器,可以對數(shù)據(jù)進(jìn)行二進(jìn)制譯碼。
并可用其邏輯功能構(gòu)
成一些功能性器件。可用
74LS138 和
74LS20 構(gòu)成一位全減器進(jìn)行全減運(yùn)算。
74LS138 可以
與一個(gè)與非門邏輯電路構(gòu)成一個(gè)數(shù)據(jù)分配器,進(jìn)行數(shù)據(jù)分配運(yùn)算。
實(shí)驗(yàn)中,我還有許多地方
做得不對,如設(shè)備操作規(guī)則和方法,還有沒有理解透實(shí)驗(yàn)的方法,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)花費(fèi)時(shí)間過長,并且實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤,以后一定要充分預(yù)習(xí)實(shí)習(xí)的內(nèi)容,了解實(shí)驗(yàn)的方法,以后爭取
把實(shí)驗(yàn)做的更好,進(jìn)一步提改自己的思維方法和動(dòng)手能力,使自己更上一層樓。
另外在邏輯
門電路的線路連接方面我的技術(shù)還不成熟,還有很多方面需要提高,經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤老是不
知道該怎樣處理,老是由于粗心而把電路連錯(cuò),這些方面以后一定要注意。
通過實(shí)習(xí),我的
動(dòng)手能力得到了很大的提高,并且開闊了自己的視野,我一定努力改變自己的不足,好好的
參與實(shí)習(xí),一定把實(shí)驗(yàn)做的更好
第五篇:數(shù)電實(shí)驗(yàn)總結(jié)
數(shù)字電子技術(shù)是一門理論與實(shí)踐密切相關(guān)的學(xué)科,如果光靠理論,我們就會(huì)學(xué)的頭疼,如果借助實(shí)驗(yàn),效果就不一樣了,特別是數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn),能讓我們自己去驗(yàn)證一下書上的理論,自己去設(shè)計(jì),這有利于培養(yǎng)我們的實(shí)際設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手能力。通過數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn), 我們不僅僅是做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn),不僅要學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)技術(shù),更應(yīng)當(dāng)掌握實(shí)驗(yàn)方法,即用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)理論的方法,尋求物理量之間相互關(guān)系的方法,尋求最佳方案的方法等等,掌握這些方法比做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)更為重要。
在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)中,我們可以根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)原理和一些條件要求,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)步驟,畫出實(shí)驗(yàn)電路圖,然后進(jìn)行測量,得出結(jié)果。在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)的過程中,我們也遇到了各種各樣的問題,針對出現(xiàn)的問題我們會(huì)采取相應(yīng)的措施去解決,比如:
1、線路不通——運(yùn)用邏輯筆去檢查導(dǎo)線是否可用;
2、芯片損壞——運(yùn)用芯片檢測儀器檢測芯片是否正常可用以及它的類型;
3、在一些實(shí)驗(yàn)中會(huì)使用到示波器,這就要求我們能夠正確、熟悉地使用示波器,通過學(xué)習(xí)我們學(xué)會(huì)了如何調(diào)節(jié)儀器使波形便于觀察,如何在示波器上讀出相關(guān)參數(shù),如在最后的考試實(shí)驗(yàn)《555時(shí)基電路及其應(yīng)用》中,我們能夠讀出多諧振蕩器的Tpl、Tph和單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的暫態(tài)時(shí)間Tw,還有有時(shí)是因?yàn)榻尤刖€的問題,此時(shí)可以通過換用原裝線來解決。
同時(shí),我們也得到了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):
1、當(dāng)實(shí)驗(yàn)過程中若遇到問題,不要盲目的把導(dǎo)線全部拆掉,然后又重新連接
一遍,這樣不但浪費(fèi)時(shí)間,而且也無法達(dá)到鍛煉我們動(dòng)手動(dòng)腦能力的目的此時(shí),我們應(yīng)該靜下心來,冷靜地分析問題的所在,有可能存在哪一環(huán)節(jié),比如實(shí)驗(yàn)原理不正確,或是實(shí)驗(yàn)電路需要修正等等,只有這樣我們的能力
才能有所提高。
2、在實(shí)驗(yàn)過程中,要學(xué)會(huì)分工協(xié)作,不能一味的自己動(dòng)手或是自己一點(diǎn)也不
參與其中。
3、在實(shí)驗(yàn)過程中,要互相學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)的方法和長處,同時(shí)也要學(xué)會(huì)
虛心向指導(dǎo)老師請教,當(dāng)然這要建立在自己獨(dú)立思考過的基礎(chǔ)上。