第一篇：理化生實驗員考核量化細則

理、化、生實驗員

崗位工作量化考核細則

一、崗位工作量考核

A、崗位正常工作量：

1、開學初按照課程標準要求擬定實驗教學計劃，期末對學生進行實驗考核工作，實事求是做好實驗教學工作總結；

2、認真上好每一節實驗課，課前結合實際認真備課，并根據實驗教學計劃及各年級實驗目錄要求完成教師演示實驗、學生分組實驗和探究實驗；

3、每個實驗的實驗報告單做到全批全改；

4、課前做好實驗準備工作，填寫實驗器材領用單，認真填寫好實驗室使用登記表；

5、保證兩個“100%”（教師100%會做所有的實驗，學生100%參與實驗），實驗成功率達到98%以上；

6、實驗前按計劃認真擬寫實驗教案；

7、期末做好資料歸檔工作。

8、掌握實驗儀器設備的規格，構造、性能、工作原理．熟悉器材、藥品的性能；負責做好儀器設備的驗收，保管、使用、維修、更新工作和器材、藥品的使用，回收和處理工作。做好儀器、設備、藥品、標本、模型、掛圖、教具等物資管理工作，保持實驗室長期整齊、清潔，并教育學生養成良好習慣。

9、根據教學需要和經費使用情況，提前提出設備器材添置申請，上報分管領導審批購買。

10、建立“實驗室日志”，記錄每次實驗的名稱、日期、人數、授課教師等基本情況，按時完成實驗室檔案資料的收集整理工作。

認真完成以上10項工作為滿工作量，計100分，其中一項未完成或完成得不好，每項扣2—10分。

B、管理崗位超工作量量化：

（1）臨時性工作：認真樂意完成學校安排的臨時性工作按工作量多少及輕重每月加2—5分。

（2）不分份內份外，積極主動關心學校各項工作，完成其他臨時性任務，維護學校聲譽，為集體做出貢獻，每月加1—2分。

第二篇：實驗員崗位職責(理化生)

實驗員崗位職責

一、實驗教學項

1、執行學校實驗教學計劃，按照教材規定的實驗內容，積極配合有關教師完成各項實驗教學任務。

2、熟悉各種教學儀器的規格、型號、技術標準、工作原理和使用方法、維修辦法、3、熟悉全部演示實驗和學生分組實驗的有關理論實驗方法、注意事項，能熟練指導學生實驗，處理學生實驗中遇到的各種疑難問題。

4、按照實驗教學計劃和實驗通知單，準備學生實驗和演示實驗所需的儀器、試劑和器材。實驗完畢整理、清洗、回收入柜。

5、不斷總結經驗，積極創造條件，組織學生開展課外科技活動和進行開放性實驗。

6、加強和各科教師聯系，積極開展實驗教學研究、教學儀器研制和自制教具活動。

二、管理項

7、認真做好教學儀器的購置、驗收、入庫及登帳、編號等工作。

8、合理安排教學儀器的存放，保持教學儀器的整潔，創造儀器室內的良好環境，確保和延長教學儀器使用壽命。

9、負責教學儀器的維修、維護、清點、檢查、借出、回收以及安全急救等日常管理職責。

10、嚴格執行儀器室的各項規章制度，做好儀器室的管理工作。

離石區江陰初級中學

2018年3月

第三篇：理化生實驗員崗位職責

1.樹立為教學服務的思想，努力學習教材和教學儀器的有關資料，熟悉各類儀器設備的性能、用途及保管員知識，掌握儀器維修和基本技能，會排除儀器的一般故障，確保實驗正常、有效、安全的進行。

2.認真負責地搞好實驗室的計劃管理、帳務管理、設備管理、資料管理和實驗教學工作，并及時向主管部門通報情況。

3.了解并掌握各年級教學工作計劃和實驗計劃，根據計劃作好實驗準備，并按照實驗通知單的要求及時準備好實驗須用的儀器材料，不得耽誤實驗，學生的分組實驗儀器須事先檢查，避免給學生實驗帶來困難，實驗中應堅守工作崗位。

4.負責實驗室、實驗儀器的使用記錄及使用記錄資料的整理、保管工作。輔導學生實驗，實驗后清查整理儀器，及時處理發生的問題，實驗損壞的儀器應按不同性質嚴格執行賠償制度。

5.積極配合學校和有關教師自制、改制教具，開放實驗室，開展課外科技活動，充分發揮實驗室的多功能作用。

6.妥善保管實驗用品，每學期結束時要對儀器、試劑、藥品等進行清理、封存，做到帳物相符，并編制好下學期購置計劃；并完成教導處臨時性工作。

7.嚴格執行上下班制度，認真考勤，工作時間不串崗、離崗，認真執行實驗室的各項規章制度，做好安全防護工作，加強危險物品的管理，防火、防盜、節約水電，經常打掃實驗室衛生，保持實驗室內外清潔。

8.生物實驗員承擔生物園的管理。

第四篇：理化生實驗員培訓總結

2018中學年理化生實驗員培訓

總 結

為提高全區中小學相關教師的中學理化生實驗員和水平，充分發揮實驗同在教育、教學中的作用，更好地為學校教育教學服務，促進實驗員自身發展。特此舉辦了這個培訓班，本次培訓由區教充委員會主辦，區教師進修學院承辦，通過四天緊張有序的學習，培訓班在區教師進修學院的正確指導和區內其他相關兄弟單位的大力協助下，經過學員同志們的共同努力，圓滿結束。四天來，學員們積極聽講，認真作筆記，踴躍交流，主動請教。時間雖短，但大家感到收獲頗大，達到了預期的效果。

一、本次培訓班的基本特點

本次培訓班與以往相比，有以下幾個方面的顯著特點：

一是師資層次較高。本次培訓班安排了6個專題講座，授課老師都是具有較高專業造詣和對本領域工作有深入研究的的專家。

二是培訓內容精。本次培訓，我們本著“最實用、最快捷、最能上手”的原則來合理安排，突出基本技能培訓，注重提高實際操作能力，既有思想高度，又有理論深度，實踐性很強。為做好本次培訓，我們征詢了部分學校和老師們的意見，與授課專家多次商議論證，精心篩選了10節專題講座。整個培訓，既有基礎理論輔導，又有業務知識指導，從理論到實踐，從宏觀到微觀，相互補充，相互結合，無論從現代化的教育技術為學校服務以及到我們今后開展的數字化校園工作都具有很強的指導性和實效性。

三是教學計劃詳實。整個培訓過程，計劃周密，落實到位。在四天的時間內，安排了6個專題講座，并安排了老師們親自動手邊實作邊研討，提高了培訓質量和效果。

四是教學管理嚴。為搞好本次培訓，我們做了大量的準備工作：制定詳實的培訓方案和聯系培訓場地。在整個培訓過程中，參訓的同志做到了自覺遵守規定要求，嚴格考勤制度，按時到課聽講，做好學習筆記。按照學院的要求，班主任，始終堅守在會場，關心參訓人員每一次學習，確保了本次培訓班高質量地圓滿完成。

二、本次培訓班的主要收獲

1.通過聆聽專家的講座，讓老師們充分認識到，只有不斷增強發展意識、創新意識，才能明確工作方向和目標。通過培訓，進一步拓寬了大家的視野，拓展了思路，增強了大家的責任感和使命感。

2.掌握了知識，提高了素質。在培訓中，大家普遍感覺到，在以往的工作中存在著一些問題，對理論知識的學習不深不透，不能打破陳舊的思維定勢，不能運用新思路思考問題，而在具體工作中，遇到困難就推諉，不能主動承擔，對業務知識的學習抓得不緊，有時只是為了應付日常工作，沒有養成自學的自覺性，不能開創性地開展工作，難以適應新形勢的需要。這次培訓，給大家創造了良好的學習環境，學習掌握了相關理論和專業知識，有了更深一層的理解和領會，增強了理論修養，提高了業務水平和工作能力，增強了信心。

3.培養了骨干，建立了我們這支特殊的隊伍。參加這次培訓的同志，大多數都擔負著學校教育技術工作建設和使用的重任。建立一支思想素質過硬、業務能力過強、創新層次較高的適應教育技術發展的新型人才隊伍，是各級領導一直關注的問題。通過這次培訓，達到了培養業務骨干，建立高素質隊伍的目標，為全面實現跨越式發展提供了人才保證。

4.促進了交流，增強了合力。這次培訓，給大家提供了一個相互交流學習的機會，特別是完成培訓作業，我將老師們進行分組協作，各司其職，各展所長，明確責任，更有利于各學校進行多方面的業務協作和資源整合，增強了開展工作的合力。大家能夠主動切磋，取長補短，積極交流，共同促進，加深了了解，增進了友誼，形成了團結活潑、互幫互學的濃厚學習氣氛。

一是要抓好本次培訓班內容的貫徹和落實。本次培訓班，都是在老師們百忙之中擠出來的時間，所以請大家更應珍惜此次來之不易的學習收獲。回去以后，請及時向學校部門領導匯報本次培訓班的學習情況，對還不夠熟悉掌握的知識要點、技術步驟再著重熟練，鞏固基 礎，加深印象。

二是要增強不斷學習的意識。可能有些老師認為自己還年輕，現掌握的知識足夠應付工作，學與不學都無所謂。這種思想是堅決要自我抵觸的。年輕，只表明你擁有優勢。如果不注重學習，不注重實踐，將終會被工作淘汰。對于每一個要求進步的人來說，學習就是一種盈利和長效型的投資，是為將來的生存進行積累，為將來的發展而“儲蓄”。要充分利用這次舉辦培訓所得的有利契機，牢固樹立不斷學習的意識，認識到學習的重要性和緊迫性，形成不斷學習的良好氛圍。

老師們，當今時代是新型人才輩出、競展風流的時代，是迎接挑戰、加快發展的時代。作為一名新時代的創新型教育工作者，只有踏踏實實地學習、勤勤懇懇地工作，煉好基本功，才能在寬闊教育舞臺上施展自己的才華，走出一條前人沒有走過的路，實現自身價值。

二○一八年七月

第五篇：電教量化考核細1

電教量化考核細則

總分10分，分為六大項，實行扣分制度

一、計算機的使用

依照卓資二中計算機教室管理制度執行。

二、多媒體使用

教師每周至少使用一次多媒體設備，及時填寫多媒體設備使用記錄，并在紙質備課中加以體現，每缺少一次扣除分值=2分/每學期周次總數。

三、教師應用信息技術能力培訓

1、考勤：以考勤表為依據，請假一次扣除分值=0.5分/，礦工一次扣除分值=1分/2*（培訓應到數天數）.2、學習體會或總結：字數不少于300字，內容充實，書寫認真，否則扣除分值0～1分。

3、作品制作：每次培訓后，教師需上交一個課件，規定時間未交課件的，扣除量化分0.5分，學校將舉行作品評比，成績優異者將給予獎勵（加分）。

四、教師現代教育技術應用

電子備課：每周至少電子備課2節，每缺少一節扣除分值=2分/一學期備課總數。

五、學習研修

1、參加各級各類培訓的教師，要保質保量完成學習任務，如未完成則扣除0.5分。

2、優秀學員獎勵：獎勵量化分一分。

六、多媒體設備的管理

依照卓資二中各項管理制度執行執行