第一篇：教育與法學系2012屆學生畢業實習工作計劃

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教育與法學系2012屆學生畢業實習工作計劃

畢業實習是教學過程的重要組成部分，是對學生進行綜合能力訓練的一個極其重要的教學環節。它不僅可以提高學生對所學知識、技能的綜合運用和分析能力，培養學生的社會適應能力，而且也是對我系人才培養質量的全面檢查。根據社會工作、學前教育專業教學計劃及我系教學工作的安排，我系2009級社會工作、學前教育專業共4個班級將于2012年上學期進行畢業實習。為了使這項工作有計劃、有步驟的展開，并最終順利實現預期目標，特制定本計劃。

一、實習目的 畢業實習是理論與實踐相結合的重要方式，主要目的在于了解行業發展趨勢，提高學生思想政治水平、職業素養、專業技能、實際操作和獨立工作能力，為學生從學校走向社會、從學生走向職業崗位奠定堅實的基礎。

二、社會工作專業實習內容和任務

（一）實習目標

1、了解實習機構的架構、理念、政策和服務內容，社區內的社會問題。

2、了解自我實習取向，拓展專業領域，規劃專業生涯，增強專業認同。

3、了解社會工作的方法與程序，整合社會工作理論與實務。

4、把握社會問題及其政策，了解社會機構運作狀況，踐行專業價值。

chazidian.com/Article/“ target=”_blank“>報告（見文件6）；

學生任務：學生撰寫畢業實習學習契約，學習契約不得少于2000字數。

教師職責：第二次進入實習單位，并做好實習督導記錄召開第二次學生實習督導會，做好實習督導記錄，并與學生商定畢業實習契約。

學生任務：學生撰寫畢業實習實習計劃書實習計劃書不得少于3000字數。

教師職責：在本周內召開第三次學生實習督導會。與學生商定畢業實習計劃書的最終定稿。

8、2012年3月chazidian.com/Article/” target=“_blank”>總結報告（屆時與督導老師商量確定）。

教師職責：每周召開一次實習督導會，每月去二次實習機構；

每周指導學生實習進度，批改學生實習周記；

教師每召開督導記錄與進入社區都要填寫好實習督導記錄。

9、2012年4月30日

學生任務：與實習單位告別，并請實習單位負責人填寫畢業實習機構評分表（見文件23）；

回到學校填寫畢業實習自我評分表回到學校，撰寫畢業實習總結報告，總結報告不少于4000字數；

三、學前教育專業實習內容和任務

1、參加幼兒園教學工作的各個基本環節（即備課、上課、游戲、日常管理、教具制作等），從中學習了解學前教育教學的基本特點與規律，認真做好聽課筆記和記錄。

2、每個實習生都要在指導教師指導下，實習幼兒園班級管理工作，參與班級的日常管理工作和兒童日常生活及衛生保健工作。

3、主動與家長聯系溝通，共同完成對幼兒的教育任務。協助幼兒園做好環境布置、大型活動的準備及其他工作。

4、每個實習生都應根據具體情況參與幼兒園其他工作的實習。如組織課外活動、家長幼教知識輔導等。

chazidian.com/Article/“ target=”_blank">領導、指導

1、實習組織方式：根據學校安排，采取集中實習與分散實習相結合的方式。

2、成立系部畢業實習領導小組，負責對本次畢業實習進行安排、組織和領導。

組長：

成員：

3、學生成立畢業小組，選舉小組長。一般相近鄰單位的同學，或同一城市的同學組成畢業實習小組。小組長負責與系部領導小組聯系，向領導小組匯報。

4、實習指導：根據學校安排采取信函指導與到點指導相結合的方式。

五、實習要求1、2012屆社會工作、學前教育班每位同學都必須參加畢業實習，沒有參加者不能畢業。

2、每位實習生必須思想端正、態度認真、保質保量完成實習任務。實習成績不合格者，不予畢業。嚴格考勤紀律，指導教師到點檢查、指導、發現缺勤一次，實習成績降一等級。

3、實習過程中，小組長必須定期向系實習領導小組匯報實習情況，作為系鑒定、評分依據之一。

4、指導老師與各實習單位保持經常的聯系，協調、落實學生實習工作的有關事務。

2、指導老師全面負責所指導學生實習期間的具體工作，認真做好實習的各項準備工作，嚴格執行專業實習計劃，隨時掌握學生實習情況并做好記錄，及時處理實習過程中出現的問題。

3、指導老師加強對學生的思想教育，經常對學生進行安全、紀律等方面的灌輸，謹防各類事故的發生。對嚴重違反紀律的學生，應及時上報系部或學校教務處。

4、指導老師認真完成對學生實習成績考核、評價和實習總結等工作。

六、實習鑒定成績評定

1、成績評定分為：優、良、中、及格、不及格五個等級。

2、采用實習單位鑒定評分，指導教師鑒定評分，班級鑒定評分，系領導小組鑒定評分相結合的方法。

3、實習鑒定，實習成績進入學生檔案。

七、實習工作安排

1、組織學生實習

2、組織教師檢查

3、寫好實習小結

第三階段：實習鑒定、成績評定、總結階段（chazidian.com文章 來源http://www.tmdps.cn文檔大全

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第二篇：教育與法學系2012屆學生畢業實習工作計劃

教育與法學系2012屆學生畢業實習工作計劃

畢業實習是教學過程的重要組成部分，是對學生進行綜合能力訓練的一個極其重要的教學環節。它不僅可以提高學生對所學知識、技能的綜合運用和分析能力，培養學生的社會適應能力，而且也是對我系人才培養質量的全面檢查。根據社會工作、學前教育專業教學計劃及我系教學工作的安排，我系2009級社會工作、學前教育專業共4個班級將于2012年上學期進行畢業實習。為了使這項工作有計劃、有步驟的展開，并最終順利實現預期目標，特制定本計劃。

一、實習目的 畢業實習是理論與實踐相結合的重要方式，主要目的在于了解行業發展趨勢，提高學生思想政治水平、職業素養、專業技能、實際操作和獨立工作能力，為學生從學校走向社會、從學生走向職業崗位奠定堅實的基礎。

二、社會工作專業實習內容和任務

（一）實習目標

1、了解實習機構的架構、理念、政策和服務內容，社區內的社會問題。

2、了解自我實習取向，拓展專業領域，規劃專業生涯，增強專業認同。

3、了解社會工作的方法與程序，整合社會工作理論與實務。

4、把握社會問題及其政策，了解社會機構運作狀況，踐行專業價值。

5、培養助人和志愿行為的理念，實踐服務社會的專業理念。

（二）實習內容

本次畢業實習共分為三大階段，具體步驟如下：

A：實習前準備和動員階段：

1、2011年11月30—12月30日，召開實習動員大會，聯系實習單位。

2、2012年1月3—7日，所有實習的學生和老師進行聯系，商量相關實習內容。

3、2012年2月8日，所有實習的學生和老師進入實習環節。

B：實習開展和落實階段：

5、2012年2月13日—17日（第一周）

學生任務：每工作日撰寫一篇實習日志，完成機構導引報告（見文件6）；

其中實習日志的字數不得少于1000字，導引報告字數不得少于2000字。教師職責：第一次進入實習單位，與單位負責人建立聯系，并做好實習督導記錄，收集并批改學生的實習日志與導引報告。

6、2012年2月20日—24日（第二周）

學生任務：學生撰寫畢業實習學習契約，學習契約不得少于2000字數。

教師職責：第二次進入實習單位，并做好實習督導記錄召開第二次學生實習督導會，做好實習督導記錄，并與學生商定畢業實習契約。

7、2012年2月27日—3月2日（第三周）

學生任務：學生撰寫畢業實習實習計劃書實習計劃書不得少于3000字數。

教師職責：在本周內召開第三次學生實習督導會。與學生商定畢業實習計劃書的最終定稿。

8、2012年3月5日—2012年4月27日

學生任務：每周撰寫一篇實習周記，實習周記不得少于2000字數；學生必須在此期間，開展三次大型活動或者項目；并做好該活動或項目的計劃書、過程報告以及總結報告（屆時與督導老師商量確定）。

教師職責：每周召開一次實習督導會，每月去二次實習機構；

每周指導學生實習進度，批改學生實習周記；

教師每召開督導記錄與進入社區都要填寫好實習督導記錄。

9、2012年4月30日

學生任務：與實習單位告別，并請實習單位負責人填寫畢業實習機構評分表（見文件23）；

回到學校填寫畢業實習自我評分表回到學校，撰寫畢業實習總結報告，總結報告不少于4000字數；

三、學前教育專業實習內容和任務

1、參加幼兒園教學工作的各個基本環節（即備課、上課、游戲、日常管理、教具制作等），從中學習了解學前教育教學的基本特點與規律，認真做好聽課筆記和記錄。

2、每個實習生都要在指導教師指導下，實習幼兒園班級管理工作，參與班級的日常管理工作和兒童日常生活及衛生保健工作。

3、主動與家長聯系溝通，共同完成對幼兒的教育任務。協助幼兒園做好環境布置、大型活動的準備及其他工作。

4、每個實習生都應根據具體情況參與幼兒園其他工作的實習。如組織課外活動、家長幼教知識輔導等。

5、全體實習生在整個實習過程中，都要注意加強思想政治教育工作的實踐，要把思想政治教育有機地融入課堂教學和各項活動之中，以身作則，對兒童進行行為儀表規范的教育。

四、實習時間

2012年2月 20日至4月 29號，共10周。5月7日點名查到。

五、實習組織、領導、指導

1、實習組織方式：根據學校安排，采取集中實習與分散實習相結合的方式。

2、成立系部畢業實習領導小組，負責對本次畢業實習進行安排、組織和領導。

組長：

成員：

3、學生成立畢業小組，選舉小組長。一般相近鄰單位的同學，或同一城市的同學組成畢業實習小組。小組長負責與系部領導小組聯系，向領導小組匯報。

4、實習指導：根據學校安排采取信函指導與到點指導相結合的方式。

五、實習要求1、2012屆社會工作、學前教育班每位同學都必須參加畢業實習，沒有參加者不能畢業。

2、每位實習生必須思想端正、態度認真、保質保量完成實習任務。實習成績不合格者，不予畢業。嚴格考勤紀律，指導教師到點檢查、指導、發現缺勤一次，實習成績降一等級。

3、實習過程中，小組長必須定期向系實習領導小組匯報實習情況，作為系鑒定、評分依據之一。

4、指導老師與各實習單位保持經常的聯系，協調、落實學生實習工作的有關事務。

2、指導老師全面負責所指導學生實習期間的具體工作，認真做好實習的各項準備工作，嚴格執行專業實習計劃，隨時掌握學生實習情況并做好記錄，及時處理實習過程中出現的問題。

3、指導老師加強對學生的思想教育，經常對學生進行安全、紀律等方面的灌輸，謹防各類事故的發生。對嚴重違反紀律的學生，應及時上報系部或學校教務處。

4、指導老師認真完成對學生實習成績考核、評價和實習總結等工作。

六、實習鑒定成績評定

1、成績評定分為：優、良、中、及格、不及格五個等級。

2、采用實習單位鑒定評分，指導教師鑒定評分，班級鑒定評分，系領導小組鑒定評分相結合的方法。

3、實習鑒定，實習成績進入學生檔案。

七、實習工作安排

第一階段：準備階段（2011年12 月 5日至2011年 12月 16日）

1、制定實習工作計劃

2、組織學生參加系動員大會。

3、組織教師、學生聯系好實習單位。

5、準備實習資料、材料、包括：介紹信、成績評定表等。

6、系實習總動員（2011年 12 月 16日）

第二階段：實習階段（2012 年 2月 20日至 4 月29日）

1、組織學生實習

2、組織教師檢查

3、寫好實習小結

第三階段：實習鑒定、成績評定、總結階段（5 月10 日—— 5月 18日）

1、寫實習報告。（5 月10 日——5 月 13日）

2、班級鑒定、總結。（5 月14 日）

3、系評定（5 月16 日）

4、系工作總結（5 月 18日）

教育與法學系

第三篇：2012法學系實習報告

畢業實習報告

為了將所學的法律知識與實踐相結合，通過學校法學院與福建協力人律師事務所共同安排，本人于2011年7月18日至9月23日在福建協力人律師事務所進行了為期2個半月的實習工作。協力人律師事務所及其律師、工作人員為我提供了一個積累經驗、充實自我的機會和平臺，同時也提供了一個舒適和諧的環境。在實習過程中我遵守律所紀律，工作上服從安排并積極配合完成律師交辦的工作。在律師們的指導幫助下，我初步了解掌握了律師事務所的日常基本運作程序和律師的辦案經過及技巧。通過實習彌補平時學習知識上的不足，增長對社會的見識，對自己學習和掌握的法律得到了運用，并且對運用法律以及人際關系，相處之道均有了更深的體會。

一、關于實習單位

福建協力人律師事務所創辦于1996年3月，現址在泉州市豐澤區田安中路千億大廈，處于城市繁華路段。同時協力人律師事務所亦是泉州市首家合伙制律師事務所。協力人律師事務所自成立以來，一直堅持為社會各界提供優質、高效、專業、誠摯的法律服務，積極拓寬服務領域，延伸服務內容，不斷提升服務品質，多次被福建省司法廳、泉州市精神文明建設指導委員會、泉州市直機關精神文明建設領導小組、泉州市司法局評為“福建誠信文明律師事務所”、“泉州市十佳律師事務所”、“窗口行為滿意服務先進單位”、“文明單位”、“福建省優秀律師事務所”等各種榮譽稱號。

二、關于實習目的和實習計劃

（一）實習目的

1、通過實習，充分將理論知識與實踐相結合，及時發現不足，積累經驗；

2、通過實習，培養獨立發現問題、分析問題和解決問題的能力；

3、通過實習，培養社交能力；

4、通過實習，樹立正確的法律人觀念。

（二）實習計劃

1、熟悉律師事務所的各項管理制度;

2、熟悉與律師業務相關的法律法規及律師執業紀律;

3、熟悉律師事務所的業務來源、執業范圍和執業環境;

4、掌握一般辦公技能;

5、與律師接觸和溝通，虛心接受指導;

6、整理卷宗、資料查詢、法律文書撰寫;

7、不斷充實專業知識;

8、請實習單位出具實習鑒定;整理實習記錄，撰寫實習報告。

三、關于實習經歷

（一）查閱卷宗

初來協力人律師事務所實習的時候，我主要是查閱律師安排給我看的各類訴訟的卷宗，包括刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟。通過看卷宗，多了解各式各樣案件。從律師的答辯狀、法院的判決書、調解書及裁定書中，我獲益匪淺，往往都得到了啟示。而查看卷宗的另一個重要意義在于熟悉卷宗的格式，這樣才可以順利展開下一步工作。

（二）整理卷宗

每個法律專業的實習生在實習期間基本都要做的事情非整理卷宗莫屬了。就這樣看起來，整理卷宗似乎不是什么有難度的事情，但對于從未接觸過的我而言，這個看似簡單的工作還是需要相應的時間去熟悉和掌握的。幸好有律師和文員的耐心指導，很快就上手了。這項工作是最基本的也是很重要的，對于實習生而言，可以從中能夠熟悉律師的辦案流程及相應的司法程序。

（三）歸檔

律所里會定期把不同律師處理過的案件進行個人分類歸檔，存儲好信息。我能夠體會到的就是那句名言：律師的成功不僅僅在知識而在經驗。大量的案件使法律經驗豐富起來，這樣對處理其他案件就自然應運而生，成功是需要積累的。

（四）旁聽

作為讀法律的大學生，去法院旁聽是很正常的事情，也是必須的事情，沒有什么特別的，大部分的時候，旁聽很簡單，只需要身份證（相關證明身份的有效證件），只需要你尊敬法官的工作，只需要你和法官學習和請教，法官不會和中國律師協會那樣要求有師傅和徒弟的關系，不會要求你辦一個《旁聽證》。但是當你跟著律師去法院，旁聽他負責答辯的案件，感覺是不一樣的。因為參與旁聽前可以事先了解案情，并得出自己的看法和觀點，這樣在旁聽的時候對案件就有較深刻的印象，往往還可以在旁聽的過程中，通過律師們的辯論得到不一樣的啟示。

記得我的指導律師——呂律師帶我旁聽的第一件案件是刑事訴訟類的法援案件，這是一件比較特殊的刑事案件。屬于刑事再審案件，適用《中華人民共和國刑事訴訟法》。在我國刑事再審的理由包括認定事實錯誤、適用法律錯誤、證據有瑕疵及審判人員審理案件時有職務犯罪行為。這是一起關于搶劫和故意傷害的共同犯罪案件，涉及犯罪的嫌疑人人數多達十幾名。這起刑事案件是共同犯罪的案件，涉及人數較多，涉及金額也相對較大，在區分主從犯對當事人而言是十分重要的，這是直接影響到刑罰的，特別在量刑方面存在著巨大的差異的。在案件中，多名罪犯在二審后還未執行刑罰前，其中一名之前逃逸了的犯罪嫌疑人被捕歸案了，而這名嫌疑人亦是該案的一個關鍵人物，對認定犯罪事實，主從犯的區分都起到了十分重要的作用，因此對這起刑事案件進行再審。我在旁聽該案前經過多次翻閱了卷宗，仔細研究了案件的細節，并咨詢了呂律師一些問題和探討，找到了一些新的疑點，然后在呂律師的指導下整理出來了，然后交給呂律師看了一下。很開心，自己居然也可以在查閱卷宗的時候找到了一些有用的證據并且呂律師在庭審的時候運用到了這個證據為當事人答辯。

旁聽這起搶劫工地鐵鋼材，同時故意傷害工地工作人員導致多名受害者重傷或輕傷，涉及金額也高達十萬以上的案件，是經過一輪又一輪的安檢的，旁聽席上的人不多但是警察很多，確實有緊張感。案件審理了兩天，案情也峰回路轉，其中一個被告的口供也來了個360度大改變。在庭審的時候，被告家屬哭得死去活來，我十分感慨，做事三思而后行啊，踏錯一步可能就勘誤一生啊。在出現新的關鍵人物后，呂律師代表的被告原本是被判死刑的，后來改為無期徒刑。

除了這個刑事訴訟的案件，還有幾件比較印象深刻的案件，例如關于發生在八月中旬時候的行政訴訟案。我終于見識了“圓桌審理”這種審判方式，雖然這一審理模式已有多年，但自己親身體驗又不一樣，而且我個人覺得行政訴訟采用這一種審理模式也是十分合適的，那次的旁聽，剛開始讓我汗顏啊，因為在福建，這起案件無論是法官，律師，當事人，筆錄員都是福建人，平時的溝通交流也是用當地的閩南話進行的，所以剛開庭的時候他們都是用閩南話的，對于一個不會聽說閩南話的實習生而言，那是很悲劇的。幸好，后來大家都用普通話進行庭審這一過程，不然我真的會徹底無語的。這個案件，是由于一名村民在所在村里因為原居住的地方發生了嚴重的自然問題，所以進行了“移位翻建”，得到了相關部門的建房批準，但后來由于可能存在對城市規劃的問題，該村民建房過程中，居然被強行拆房了。該村民已經年過半百了，還要承受著現在居然通過合法的程序得到了建房的許可后被政府強行拆遷，被迫居住在隨時面臨倒塌的舊房子，這是多么不可理喻啊，難怪村民在庭審的時候表現那么激動，面都氣紅了，讓庭審多次處于緊張的氣氛中。雖然在法律上不存在“移位翻建”之一術語，但是這也是政府相關部門批示了，這顯然是政府內部處理問題的原因，政府沒有通過合理的安排就強行拆房了，明顯是不合法的。根據《福建省農村住房建設管理辦法（征求意見稿）》規定農村居民申請建房應當符合下列條件：1.同戶中兄弟姐妹或者子女已達到法定結婚年齡要求分戶的；2原有住房因自然災害等原因滅失或損壞，進行災后恢復重建的，因受地質災害威脅或不適宜居住等原因需要易地搬遷新建的；3屬危房需要拆除重建的；4原有宅基地因工程建設、城市發展等被征收、征用需要易地新建的；5按照規劃調整宅基地，需要易地新建的；6現有宅基地面積不足，明顯低于法定標準的80%，需要在原址改建、擴建或者易地新建的；7市、縣、區人民政府規定的其他情形。而該村民符合條件，政府違法拆房應該給予村民適當的賠償。然而，不盡人意的是，雖然最后判決是該村民勝訴了，但是判決書卻沒有提到了政府應予的賠償和措施，這樣的勝訴感覺只是虛有圖名而已。使我覺得萬般無奈，十分同情這名村民。

（五）整理分類司法解釋

在律所實習的時候，我與其他兩名法律實習生，小孫和小談（他們也是華僑大學法學系08級學生）還合作進行了一項“艱巨”的工作，就是把歷年以來的司法解釋進行整理分類。雖然難度不大，但是量大，也是一項十分耗時的工作，我們每人負責一部分，我主要負責行政類的司法解釋，一邊整理分類一邊可以看到很多司法解釋，增加了自己對司法解釋閱讀量，從另一個方面而言，也看到了中國立法，司法解釋的發展歷程。最后我們把歷年的司法解釋都做好了分類，并放上律所的網站，供大家查閱。我覺得這亦是十分有意義的事情。

（六）制作律師函

我想很多人在律所實習的時候都有機會制作律師函，我的指導律師也讓我做了一份，律師函有對應的格式，大致上有：1.文書名稱，例如“律師函”；2.文號；3.受送對象；4.委托關系及委托事項說明；5.基本事實陳述；6.法律責任分析；7.律師意見；8.律師函發送方式說明；9.律師函制作人聯系方法；10.制作單位；11.制作人；12.日期；13.印章；14.附件。總體而言上述的項目應該不可缺一，但是，在具體操作中，有一些是可以變化的。當然，律

師函發送后必須留下發送的證據，如快遞單之類的，這一方面證明了律師有為當事人履行義務，另一方面，亦對時間的計算留下了相關的證據。對于從事法律專業的人士而言，留下相關證據的重要性是很明顯的，這樣才能保障自己的合法權益，保護自己。

（七）庭審筆錄

在9月初的時候，偶爾的一次機會，在泉州豐澤法院民庭，呂律師讓我學習一下如何做庭審筆錄，當然律師自己做的庭審筆錄相對不需要那么詳細，而且，我是手寫的，字體不是一般的潦草，但是人說話的語速是很快的，跟不上是在所難免的。不過很開心，第一次做庭審筆錄還算不錯吧，所以呂律師下午的庭審筆錄還是放心交給我做了。

（八）其他實務

在實習期間，我參與了一名老人訂立遺囑最后過程，雖然只是蓋手印，簽名之類很簡單的事情，但是我才學到了原來立遺囑的時候，蓋手印，簽名的地方還是很講究的，例如要在所有紙的旁邊蓋一個手印之類的。我的角色就是告訴那位老人家要在什么位置蓋手印，簽名，并最后帶她到財務處繳費。過程中，體會深刻的是，學會交流很重要，那位老人家只會講閩南語，這讓我再次體會到溝通的的障礙，還好，任務最終還是順利完成了。

此外，在律所，我會經常負責幫呂律師寫快遞單并把相關資料交給小王（文員）進行寄送。

四、關于實習思考和經驗總結

(一)理論知識是基礎，實踐經驗是關鍵

在兩個月的實習過程中，我深深感到自己所學知識的匱乏、眼高手低。通過這次的實習我發現自己的很多不足。有時候發現有些知識自己是記得的，但是卻不能做到應運而生，但通過實踐后，發覺自己有些知識真的掌握并能應用了。這體現了實踐經驗的重要性。

(二)提高自身素質，適應社會發展需要

律師是維護當事人合法權益，維護法律的正確實施和公平正義的法律工作者。為此，作為有志于從事律師行業的人，培養良好素質是極為重要的，這包括專業知識、執業形象和執業紀律、人格魅力等素質。同時，律師為社會提供法律服務，必須與社會各行各業建立良好關系，這一方面是工作的需要，也是增加案源的途徑之一。

(三)實習對加強和指導學習的作用

第一，我們在討論某個案件的重要問題時應該廣泛地查閱資料，弄清理論上在這一問題上有那些主要觀點，實踐之中又傾向于那種觀點，不僅易于和他人的思路和想法接軌，豐富自己的思維。更是做到有重點的學習，有重點的掌握所學到的知識，有重點的學習理論界的重要觀點。

第二，我們應該虛心聽取各種意見，應該多注意，想想該如何應對，這樣對于在法庭上辯護很有幫助的。也對于日后分析案情也有很大的幫助。

第三，注重鍛煉培養自己的邏輯思維能力和靈活應變能力。對于一名好的法律職業者來說這些是必不可少的。而且也要常寫一些文章，以便鍛煉自己的寫作能力和語言表達能力，這也是綜合培養，有利于提高自身的法律思維能力。

五、結語

在炎熱的夏季，我開始了在協力人律師事務所的實習，在涼爽的秋季結束了為期兩個半月的實習，在這段時間，無論是對學習，工作，生活，對人際關系，我都有了新的體會，這次的實習豐富了我人生的經歷，讓我認識到了自己的不足，需要努力的地方和發展的空間，更加增加了我對從事法律事務的興趣，并且加強了與人交際溝通的能力，再次感謝學校和協力人事務所安排的這是實習機會，使我獲益良多。

第四篇：法學系大學生畢業自我鑒定（通用）

法學系大學生畢業自我鑒定（通用6篇）

自我鑒定就是把一個時段的個人情況進行一次全面系統的總結，自我鑒定可以使我們鍛煉語言組織能力，不如我們來制定一份自我鑒定吧。那么自我鑒定有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的法學系大學生畢業自我鑒定（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我叫XX，是法律專業的應屆畢業生，在求學的這四年期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，刻苦學習，點滴積累，努力實踐，逐漸掌握了適應社會發展的技能。

在思想上，我積極向黨組織靠攏，關心集體，團結同學，多次參加了義務勞動和社會活動。我積極組織并參加學校和班級的集體活動；我具有良好的吃苦耐勞精神及與他人良好合作的團隊精神。后被發展為入黨積極分子，并參加了“理論研究小組”及黨校學習班，現已畢業。

大學四年，經過老師的精心培養和我的個人努力，我已經完全具備了當代大學生應有的各方面素質和能力。在擁有較廣博的人文社會科學知識面的基礎上，我系統地掌握了法律學科的專業知識，而且通曉一定的理工科知識，精通外語，能熟練操作計算機，在校期間，由于各門功課成績優良，曾多次獲得學院二等獎學金。

理論與實踐對于我來說同樣重要。我在校期間積極參加社團活動，鍛煉了組織與協調能力，利用課余時間作兼職家教、營銷員，爭取自強、自立。在寒、暑假期間，我到法院、檢察院、律師事務所實習，并撰寫了實習報告和論文，做到了理論聯系實踐。總之，我珍惜每一次實際工作的機會，積累了一定的社會經驗。

我是一個正直忠誠、勤奮求實的人，不斷追求人格的自我完善，我的性格樂觀自信和開朗、穩重寬厚，因此，我人際關系和諧，適應環境能力較強。我的興趣愛好廣泛，音樂和美術啟發了我的創造力和想象力，排球和體育舞蹈培養了我的團隊精神和協作感。

在今后的工作與生活中，我將一如既往地努力學習，迎風激浪，為未來的揚帆起行做好準備。

大學生活馬上就要結束了，回憶這大學求知的歷程，曾經非常向往的象牙塔就要遠去，而迎面而來的將是社會的鍛煉，于是更加的懷念這個緊張而有序的大學生活，她給我留下了很多美好回憶，我孜孜不倦，勇于挑戰自我，充實自己。我是一名文科專業的大四學生，大學結束之際回憶過去，收獲良多，現在做一個自我鑒定如下。

在校期間，我嚴格要求自己，努力學好專業知識，通過緊張的學習生活，我已經熟悉并掌握了有關法律基礎理論、基本法、部門法的相關知識。在學習之余，積極投身法律實踐工作中，使自己在豐富理論知識的同時，增加了社會經驗。四年中令我欣慰的是：連續兩個學年，四次獲得獎學金，順利通過了大學大作文英語四級考試和計算機二級考試。我把這些作為向上的動力，朝著更高的目標奮斗。

最大的收獲是心理的成熟，一千多個日子里曾悲傷過、失落過、苦惱過，委屈過。而現在懂得擦干眼淚，站起繼續往前走，前面的荊棘，算不了什么，路上的阻礙，我每攀登跨越過一次，便離云端更近了一步。使自己的知識水平，思想品德，工作能力等方面都踏上了一個新的臺階。

大學不但教會了我知識，讓我只是為人處事的方式，更磨練了我堅強的意志和必勝的信心。在這即將揮手告別美好的大學生活，踏上社會旅途的時候，我將以飽滿的熱情，堅定的信心，高度的責任感去迎接新的挑戰，跨越新的高峰。

時間如白駒過隙，稍縱即逝。我的開放教育法學本科學習即將結束，在這兩年的學習中，我認真的對待學習，嚴格要求自己，形成了敏銳的法律眼光和全面的法律思想，學會了運用法律價值觀判斷事物的是否曲直，同時，本人在思想覺悟、法律專業素養等方面取得了一定的成績。回顧過去，現將這兩年的自我鑒定作如下評論：

一、政治思想方面。

一是遵紀守法，用法律人的思想武裝自己。通過法律知識的學習，樹立了正確的價值觀、人生觀，同時，我的政治理論水平進一步加強。

二是團結同學同事，很好的融洽同學們及同事們的關系。在校期間，我能和同學們很好的處理關系，互相幫助和照顧。回到單位，在工作上，我能夠很好的和同事們處理工作上的關系，得到了同事們一致好評。

二、專業學習方面。

古人云：“才須學也，非學無以廣才，非志無以成才”，我在幾年前就對法律產生了濃厚的興趣，由于自己對法律知識的摯愛，我更加珍惜這個好的學習機會，養成了課堂上系統的學習和課外理論實踐相結合的學習方法，通個上網搜索、遠程視頻聽課及周未現場授課等多種渠道吸取法律養分，在學習期間，我嚴格要求自己，對待法律的學習力求臻善臻美，學習積極主動，虛心向老師、同學求教，不恥下問，為自己樹立起良好的法律思維打下了堅實的基礎。

三、能力培養方面。

在學習之余，充分利用空閑時間，以學促學、活學活用。積極去筠連縣的律師事務所和筠連縣法院旁聽相關案件審理，提高自己的法律實務能力。回到單位，利用學校課堂為學生講解法律相關知識，并及時解答學生、同事們在日常生活中遇到的法律方面的問題，深得領導、同事和學生的認可。通過這一系列的法律實踐，目前，我的法律思維能力、邏輯思維能力及法律理論水平明顯提高。

四、存在的不足之處。

因本人非正規全日制大學出身，僅僅靠自學，所以，我在法律的理論、制度等方面仍存在諸多的不足，希望自己在以后的工作中不斷的學習強化學習，不斷進步。

五、奮斗目標。

畢業后，積極參加司法考試，爭取早日成為一名法律職業人。

從剛進大學時的懵懂到現在即將走出校門，我這大學四年收獲了很多，進步了很多。在這大學四年中，我各方面的能力都得到了發展，可以說，經過大學四年的學習，我已經具備了適應社會工作的能力。四年的大學生活即將畫上句點，驀然回首，至少可以自信地說一聲“我沒有虛度”。在此給我大學四年的青春一個交待！

在學校期間，我充分利用了學校優越的學習條件與濃郁的.學習氛圍，認真學習了法律專業計劃規定的相關內容，且在校期間取得良好的成績，多次榮獲校級獎學金及國家獎學金，具備了一定的理論知識基礎。

在學好文化課程的同時，我也積極參加社會工作與暑期實踐。無論擔任班干部或進行市場調查、參加學生實踐團等活動，我都積極投入，謙虛謹慎，團結同學，吃苦耐勞，很好地完成了各項任務，表現出較強的與團隊密切合作的能力、領導與組織能力及良好的環境適應能力。

由于在校期間表現良好，我的學習及工作常常受到老師及同學們的.好評與獎勵。學習之余的我，是一個外向而熱情的人。愛好廣泛，音樂、書籍、電腦、舞蹈，運動等等都已經成為我生活中不可或缺的一部分。正因為有了這些豐富的學習、生活經驗與完美的生活習慣，讓我具備了很強的學習能力，組織與協調能力；也是因為自身綜合素質及能力得到了較大的提高，讓我變成了一個更頑強的自己，變成了一個敢于為社會奉獻的年輕人。

在面臨畢業的重要階段，將來的工作既是對我知識的檢驗，也是對我人生的挑戰。我希望自己能夠邁好踏入社會的第一步。我將以積極進取的工作態度走向社會，在工作中不斷地完善自己，提高自己，用自己的行動讓社會肯定我的能力。

常言道，不想當官的士兵不是一個好士兵！當一個人滿足于現狀，那么這個人就不會再前進一步。我是一個喜歡上進的年輕人，也是一個朝氣蓬勃、富有創新精神的年輕人，敢于拼搏、敢于冒險、敢于開拓自己的生活！安逸的生活并不能給我帶來精神上的滿足，只有不斷的挑戰自我，不斷走向新的成功才會給自己更多的磨礪！我相信如果我做不到的，世界上也就不會有幾個人可以做得到的。這就是我人生的理念！

工作以來，在領導的教導和培養下，在同事的關心和幫助下，我通過虛心學習和努力工作，我的思想和專業能力取得了一定成績，個人綜合素質也得到了提高。

思想方面，我積極參加各項黨組織活動，主動學習黨的各種思想政治理論知識，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策。我始終以黨員的標準嚴格要求自己，嚴于律己，遵守法律法規，遵守單位的各項規章制度，不遲到不早退，不因私人事務妨礙正常工作。

工作方面，從一名學生轉變為一名法律工作者，我深刻的意識到專業能力、溝通能力、團隊協作能力、責任心的重要性。利用現有的法律提出解決方案，解決當前的問題，是一個法律工作者最基本的專業能力，而方案的落實、執行又需要良好的溝通和團隊協作。在工作中，我的法律檢索能力、法律理解能力、法律適用能力都得到了極大的提高。而在工作執行過程中，我的溝通能力、團隊協作能力也得到了鍛煉。

在今后的工作中，我仍將嚴格要求自己，不斷的學習，充實自己，成為一名優秀的法律工作者。

在實習當中，我把所學的知識應用到實踐上，盡量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導和檢察人員交辦的工作，得到院領導及全體檢察干警的一致好評，同時也發現了自己的許多不足之處。

此次實習，主要崗位是審查起訴科，因此主要實習科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實習中，我參加了幾起案件的開庭審理，認真學習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環節，認真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，并掌握了一些法律知識的適用及適用范圍。跟隨干警提審，核實犯罪事實，探詢犯罪的心理、動機。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。

實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領導和檢察干警求教，認真學習政治理論，黨和國家的政策，學習法律知識、法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的法律知識技能，從而進一步鞏固自己所學到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎。

在實習過程中，也發現法律知識的普及非常重要。我國政府為推進法治建設而進行的多年的普法教育活動，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律知識意識都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時候，人們對有些法律知識條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律知識;有時候人們對兩個以上不同法律知識對同一問題的規定不明白，不知道該適用哪一部法律知識，有一個案件就是這樣的，被告人原是某村會計，后來在改選中落選，這樣一些會計帳簿、會計憑證需要移交，但是他一直認為《會計法》是規定的要等帳目清算后再移交，所以就堅持不交出，結果被以隱匿會計帳簿、會計憑證罪逮捕。這一個案例就說明我們的普法活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們了解法律知識、法規的含義。并在這個基礎上，逐步確立人們對法律知識的信仰，確立法律知識神圣地位，只有這樣法治建設才有希望。

我學習法律知識的最終目的是要面向群眾，服務大眾，為健全社會法治，為我們的依法治國服務的。高等法學教育在推進法治建設過程中擔當著重要的角色，其培養的具備一定基本理論知識，技術應用能力強、素質高的專業技能人才，將在社會上起到重要作用。現代的社會是一個開放的社會，是一個處處充滿規則的社會，我們的國家要與世界接軌，高素質法律知識人才的培養必不可少。

第五篇：法學系畢業論文答辯規則

法學系畢業論文答辯規則

湖南文理學院法學系2005-11-1

5法學系畢業論文答辯規則

一、日期安排

論文答辯一般安排在每年6月上旬（第八學期）完成。

二、答辯資格審查

1、法學系答辯委員會在指導老師和評閱教師評閱基礎上，認真審查學生答辯資格。有下列情形之一者，不能參加答辯：

①自接到畢業論文（設計）任務書之日起，畢業論文（設計）工作有效時間不滿畢業論文（設計）規定時間2/3以上者。

②畢業論文設計）文檔不齊全（任務書、開題報告、指導教師評語、評閱教師評語等任缺一種）或不能按時向指導教師提交畢業論文（設計）全部正式材料者，以及指導意見與評閱意見不一致者。

③論題雷同或內容有50%以上雷同者。

④請他人代替完成或有抄襲行為者。

⑤沒有簽定就業協議、欠交學費5000元以上者，違背學籍管理等有關規定者。

2、資格審查時間：答辯前一周進行。

三、答辯必要程序

1、學生介紹自己的基本情況、論題、主要觀點、創新之處、研究結果和寫作的過程。（不超過10分鐘）

2、由主答辯教師及答辯組各成員教師提問，原則上提問不超過5個。

3、學生記載并準備答問，準備時間為10分鐘。

4、學生回答問題。（每位學生可以有15分鐘的時間回答問題）

5、答辯組成員討論并給出各自的打分。

6、綜合所有給分，得出該學員應得的答辯成績。

7、各答辯組秘書應做好答辯紀錄。

四、答辯成績評分標準

1、至少回答80%的提問，答案應有針對性。（達此可評60-70分）

2、答辯思路清晰，熟悉課題領域。（達此可評70-80分）

3、答辯思路清晰，旁證博引，富于理解力。（達此可評80-90分）

4、答辯富于創見性。（達此可評90分以上）

5、答辯成績與論文成績綜合衡量得出總成績。

五、答辯環節的其它規定

1、答辯小組由3-4位教師組成，并外聘校外專家參與答辯。

2、答辯小組由副高職稱或富于教學經驗的講師并取得答辯主持人資格的教師擔任答辯組長，主持整個答辯工作并監督答辯過程。

3、每篇論文答辯結束后由答辯組長完成該學生的評語。

4、每日每答辯組答辯學生數最高限16人，半日限8人。（上、下午

合為一日；上午、下午、晚上各為半日）。

5、各答辯小組應當認真組織好答辯工作，并保證程序完整，秩序良好。

6、答辯應邀請下屆學生旁聽觀摩。