第一篇：督導組督導檢查相關問題

督導組督導檢查相關問題

(5月15日-20日)

1、在學習教育聽取意見環節，你重點學習了哪些具體內容？有什么具體感受和體會？

答：學習內容有（1）總書記在第一批黨的群眾路線教育實踐活動總結暨第二批動員部署會上的重要講話精神；(2)《心系群眾魚得水脫離群眾樹斷根—貴州省群眾工作典型案例選編》；(3)《論群眾路線—重要論述摘編》；（4）《厲行節約反對浪費—重要論述摘編》；（5）《各地聯系服務群眾經驗做法選編》；（6）《損害群眾利益典型案例分析》；

（7）《以優良作風把人民群眾緊緊凝聚在一起---貴州省聯系服務群眾事例選編》；(8)中央八項規定、省委十項規定、州委十二項規定、縣委十四項規定；(9)《第二批黨的群眾路線教育實踐活動‘四風’突出問題》學習手冊：(10)總書記、中央活動辦、省委趙克志書記、省活動辦歸納存在的“四風”突出問題；(11)《大力學習弘揚焦裕祿精神》總書記3月17-18日在河南蘭考調研指導黨的群眾路線教育實踐活動紀實；

(12)學習中共丹寨縣委《關于開展向梁進冬、楊林、馬定義、龍文同志學習活動的決定》（丹黨發【2014】14號）；(13)觀看光碟《甕安之變》；

(14)省委第十一次黨代會和省委十一屆四次全會精神，州第九次黨代會和州委九屆四次全會精神；（15）新《中國共產黨章程》；（16）《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政準則》；（17）《中國共產黨紀律處分條例》；（18）面向未來的趕考—總書記指導河北省黨的群眾路線教育實踐活動回訪記；（19）縣委書記的榜樣—焦裕祿；（20）趙克志同志在貴州省開展第一批黨的群眾路線教育實踐活動總結會暨第二批教育實踐活動部署會報告的講話；（21）李飛躍書記在全州黨的群眾路線教育實踐活動工作部署會議上的講話；（22）《劉云山在中央黨的群眾路線教育實踐活動視頻會議上的講話》等。

2、總書記的四個重要講話你學習了沒有？請你講講學習體會、感受？

答：（1）“大力學習弘揚焦裕祿精神”--總書記在河南蘭考調研指導黨的群眾路線教育實踐活動紀實；（2）習近平在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話；（3）在參加河北省委常委班子專題民主生活會時的講話；（4）在黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批動員部署會上的講話。

3、你們單位的學習教育實踐活動是怎樣安排的，你是否清楚？ 答：領導先行先學，召開籌備會征求意見，成立領導小組，研究制訂活動實施方案，召開動員會，民主測評，召開背對背座談會，學習方式是全體黨員集中學習和個人自學，面向全體教職工、學生、家長等開門征求“四風”意見和建議，方式為設立意見箱、領導班子查擺問題、發放調查問卷、座談等。開展專題討論、寫學習心得體會，注重學習成效，邊學邊查邊改，立行立改。

4、你們的工作在活動中是否得到了促進？有哪些新變化？

5、你單位在活動開展中有什么做得不好或者需要改進的地方？

6、你單位在學教活動中是如何處理學教、工作雙促進？

7、你認為為什么要開展群眾路線教育活動？

8、你參加第一階段的活動后，思想上有什么收獲，學習上有什么具體收獲？

9、你是怎么征求意見的？你認為征求到位了嗎？

10、你自己怎么對照“四面鏡子”剖析對照自己？剖析得幾條？最核心的幾條是什么？有什么具體事例表現？你認為自己畫的像象不象自己？

答：“四面鏡子”指的是“理論理想、黨章黨紀、民心民生、先輩先進”。

11、你們單位整改“四風”做了哪些？職工和群眾感受到了嗎？ 答：“四風”是指形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風。

12、開展教育實踐活動要聚焦反對“四風”，對“四風”問題你是怎樣理解的？

13、“四風”方面你存在的具體問題是什么？你打算怎樣來改？

14、你們班子存在哪些“四風”突出問題？改了哪些，有什么效果？

15、你們采取了哪些方式方法來聽取群眾的意見建議？效果怎么樣？

16、開展第二批教育實踐活動的重點任務是什么？

答：第二批教育實踐活動的主要任務是抓住反對“四風”這個重點不放，集中解決市、縣領導機關、領導班子和領導干部“四風”方面存在的突出問題，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。同時，回應群眾關切，維護群眾利益，注重解決實際問題，解決群眾身邊的不正之風，把改進作風的要求真正落實到基層，真正讓群眾受益。

17、你怎樣理解當前我們黨面臨的“四大考驗”和“四大危險”？ 答：“四大考驗”是指執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外

部環境考驗；“四大危險”是指精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險。

18、中央組織開展這次黨的群眾路線教育實踐活動的主題是什么？談談你對這一主題的理解和體會。

答：主題是“為民、務實、清廉”。

19、你單位如何貫徹這次黨的群眾路線教育實踐活動總要求？ 答：總要求““照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。

“照鏡子”，主要是學習和對照黨章，對照廉政準則，對照改進作風要求，對照群眾期盼，對照先進典型，查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距。

“正衣冠”，主要是按照為民務實清廉的要求，嚴明黨紀特別是政治紀律，敢于觸及思想，正視矛盾和問題，從自己做起，從現在改起，端正行為，維護良好形象。

“洗洗澡”，主要是以整風精神開展批評和自我批評，深入分析出現形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的原因，堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解決實際問題，更要解決思想問題。

“治治病”，主要是堅持懲前毖后、治病救人方針，區別情況、對癥下藥，對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對與民爭利、損害群眾利益的不正之風和突出問題進行專項治理。

20、請你闡述對中央八項規定必要性、緊迫性、現實性的理解？ 答：中央出臺的“八項規定”對于加強黨的建設，實現黨的十八大提出的宏偉藍圖，團結帶領全國各族人民全面建成小康社會，具有重大而深遠的意義。

“八項規定”展示了新一屆領導人求真務實、密切聯系群眾的風格，映射出中國未來施政動向。規定直面時弊，內容具體而實在，是向全黨全軍全國人民作出的擲地有聲的政治承諾，是“打鐵還得自身硬”的錚錚宣示，必將最大限度地凝聚黨心和民心，為全面建成小康社會、實現社會主義現代化和中華民族偉大復興增添助力。

“八項規定”是黨的群眾路線的生動反映，是新的條件下對黨的優良作風的繼承和發展。密切聯系群眾，從群眾中來，到群眾中去，一切為了群眾，一切依靠群眾，求真務實，是黨的群眾路線和工作方法。規定要求改進調查研究，向群眾學習、向實踐學習，切忌走過場、搞形式主義，要輕車簡從、減少陪同、簡化接待，不張貼懸掛標語橫幅，不安排群眾迎送，不鋪設迎賓地毯，不擺放花草，不安排宴請。這不僅生動地展現了黨的群眾路線和工作作風，而且具有很強的現實針對性和重要的實踐意義。

“八項規定”明確了全體黨員干部的行為規范，有利于深入推進黨的作風建設。長期以來，我們黨始終把作風建設作為黨的生命線，作為黨的建設的重要組成部分。對任何一個執政黨而言，作風折射黨風，關乎政風，引領民風。規定告訴了全體黨員干部該怎么做和不該怎么做，中央領導率先垂范，地方領導學習跟進，猶如水之就下，上行下效，這對端正黨風進而優化政風、淳化民風有著十分重要的指導意義。

“八項規定”將行為準則和規范固化為制度，有利于從源頭上遏制腐敗。我們很多黨員干部的腐敗都和作風問題息息相關。規定旨在整飭黨風和文風、會風，從中央政治局做起，領導干部特別是高級領導干部帶頭，要求別人做到的自己首先要做到，要求別人不做的自己堅決不做，這將對從源頭反腐起到很大的制度規范、約束作用。

21、請你談談這次黨的群眾路線教育實踐活動幾個環節之間的相互聯系？你單位如何落實幾個環節的工作？

答：三個環節內容“學習教育、聽取意見”、“查擺問題、開展批評”、“整改落實、建章立制”。緊扣三個環節開展黨的群眾路線教育實踐活動：首先，要認清目標任務；其次，要把握基本要求；第三，要練好服務本領。

22、總書記提出了要大力學習弘揚焦裕祿精神，總書記提的焦裕祿精神怎么理解？

23、你怎么理解“三嚴三實”？

答：嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實。

24、黨的生命線和根本工作路線是什么？你認為怎樣才能立足崗位貫徹路線？

答：群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。

25、開展黨的群眾路線教育實踐活動應遵循的原則是什么？你所在的單位開展的群眾路線是否存在以形式主義反對形式主義現象？具體表現是什么？

答：（1）堅持正面教育為主；（2）堅持批評和自我批評；（3）堅持講求實效；（4）堅持分類指導；（5）堅持領導帶頭。

26、焦裕祿精神指的是什么？

答：親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上。

第二篇：第四督導組督導小結

第四督導組督導小結

按照創新辦公室領導要求，第四督導小組針對暫時管理的三個辦事處進行督導，現將督導情況匯報如下：

1、五一路辦事處加大對無主管庭院的改在提升，（光明社區）開設“月嫂”培訓班、組建紅歌隊等，針對9676廠家屬院、汽貿公司家屬院無人主管庭院進行著力打造，社區干部幫他們選出了新一屆業主委員會，光纖進院，下一步給他們安裝攝像頭等舉措。

2、北大辦事處進一步打造新村社區的西湖左岸小區，現在業主委員會已經成立。

3、丁莊辦事處本周工作重點是與北大辦事處網格分界進行細化。

2013年11月08日

第三篇：縣委督導組民主生活會督導工作細則

縣委督導組關于民主生活會督導工作細則

根據市委活動辦要求，為有效指導鄉鎮、縣直單位召開一次高質量的專題民主生活會，現就縣委督導組參加指導鄉鎮、縣直單位班子專題民主生活會的幾個重要步驟，細化如下：

一、會前準備工作

1、把關相關材料。對指導點所有會前準備材料（包括班子及班子成員對照檢查材料、相互批評意見、專題民主生活會工作方案、單位自評報告），按照相關規定嚴格審核，對對照檢查材料輕描淡寫、千人一面，思想根源挖的不深，問題病根找的不準的要提出修改意見；對相互批評意見避重就輕、隔靴搔癢、拐彎抹角的要提出修改意見。單位領導班子及黨政一把手對照檢查材料、班子成員相互批評意見、專題民主生活會工作方案，由督導組組長簽字后，報縣委活動辦。

2、會前集中談話與綜合評估。縣委督導組在活動單位領導班子專題民主生活會前一周內舉行專題會議，進行集中談話。單位一把手匯報本單位民主生活會準備情況（單位自評報告），班子成員依次明示相互批評意見，督導組對活動單位班子成員的相互批評意見不深刻、有重復現象的繼續提出修改意見。督導組根據單位準備情況，起草對活動單位專題民主生活會評估報告，組長把關簽字，上報縣委活動辦，經審核同意后，方可召開專題民主生活會。評估報告內容包括：①集中組織學習情況；②班子成

領導和參會人員，明確會議主題和要求，介紹會前準備情況，時間約10分鐘；黨委書記代表領導班子進行對照檢查發言，時間約20分鐘；黨委書記進行個人對照檢查發言，時間約20分鐘；其他班子成員對領導班子及黨委書記進行批評發言，要有具體批評意見，每人發言時間2分鐘左右；其他班子成員依次進行對照檢查發言，每人發言時間約20分鐘;每人發言后，其他班子成員開展批評，逐個進行；黨委書記對專題民主生活會作簡要小結；縣委督導組組長對專題民主生活會情況進行點評；縣級黨員領導干部講話；黨委書記作表態發言。班子專題民主生活會的時間一般安排一天。

2、總結評價講話。在民主生活會批評和自我批評結束后，縣委督導組組長對專題民主生活會總體情況進行評價發言，時間一般為15分鐘。評價發言要概括出幾個特點，應包括：①準備情況或思想認識情況；②聚焦“四風”，查擺問題情況；③相互批評情況及批評氛圍效果；④整改措施情況等。同時，要求活動單位要認真總結專題民主生活會的成功經驗，指導好下屬單位開好組織生活會。

三、專題民主生活會后續工作

1、修改檢查材料。對在專題民主生活會上對照檢查不深刻、不到位的，要求會后進一步修改對照檢查材料，并報縣委活動辦備案。

2、通報有關情況。專題民主生活會后一周內，指導點黨委

第四篇：局督導組督導細則

督導組督導細則

組長：郭志強成員：王存才1、2月底前，單位活動方案、領導講話、“三查三看三比”方案、集中學習計劃。組長簽字后上報縣活動辦。

2、2-3月，單位領導班子成員自學計劃（自學每天不少于1小時、集中學習不少于5天）、兩篇心得體會文章督導組長簽字上報

活動辦，體會文章在局活動簡報編發。學習筆記由督導組長抽

查審閱。

3、3月底前開展“同行比，百姓評”活動，領導班子和成員征求

意見，意見梳理稿督導組長簽字后上報活動辦。

4、3月下旬，班子成員上交年級組蹲點手記和調研報告。督導組簽字上報活動辦5、3月下旬，召開“四風”問題專題會議研究解決辦法，督導組

成員列席，自查自糾報告督導組簽字上報縣活動辦。6、7、8、3月底，督導組與單位班子成員談心交流 4月初，領導班子及班子成員的分析檢查材料報督導組審閱。4月中旬，召開領導班子專題民主生活會，班子成員發言提綱

交督導組簽字報縣活動辦批準后，方可召開民主生活會。會后

形成專題報告，督導組簽字后上交縣活動辦。召開黨員專題組

織生活會，交心、征求意見、開展批評與自我批評。

9、4月底，召開退休老教師、兩委員一代表、學生家長代表參加的座談會征求意見。制定整改方案，督導組簽字上報縣活動辦

批準同意后公開發表，接愛群眾監督。

10、5月初-8月底，主要督導單位領導班子及一把手整改情況。

11、9月初，督導組全程參與群眾對單位整改情況的民評議，評議

結果組長簽字上報縣活動辦。

第五篇：局督導組督導細則

督導組督導細則

組長：郭志強成員：王存才

2月底前，單位活動方案、領導講話、“三查三看三比”方案、集中學習計劃。組長簽字后上報縣活動辦。

2-3月，單位領導班子成員自學計劃（自學每天不少于1小時、集中學習不少于5天）、兩篇心得體會文章督導組長簽字上報活動辦，體會文章在局活動簡報編發。學習筆記由督導組長抽查審閱。

3月底前開展“同行比，百姓評”活動，領導班子和成員征求 意見，意見梳理稿督導組長簽字后上報活動辦。

3月下旬，班子成員上交年級組蹲點手記和調研報告。督導組 簽字上報活動辦

3月下旬，召開“四風”問題專題會議研究解決辦法，督導組 成員列席，自查自糾報告督導組簽字上報縣活動辦。3月底，督導組與單位班子成員談心交流

4月初，領導班子及班子成員的分析檢查材料報督導組審閱。4月中旬，召開領導班子專題民主生活會，班子成員發言提綱

交督導組簽字報縣活動辦批準后，方可召開民主生活會。會后形成專題報告，督導組簽字后上交縣活動辦。召開黨員專題組織生活會，交心、征求意見、開展批評與自我批評。4月底，召開退休老教師、兩委員一代表、學生家長代表參加 的座談會征求意見。制定整改方案，督導組簽字上報縣活動辦批準同意后公開發表，接愛群眾監督。

10、5月初-8月底，主要督導單位領導班子及一把手整改情況。