第一篇：物理實驗報告格式

昆 明 理 工 大 學 城市學院

實驗報告

實驗名稱實驗時間 2013年月日第大節 專業班級姓名學號教師簽名助教簽名評分：預習操作實驗報告總分

第二篇：物理實驗報告

篇一：物理實驗報告格式 桂林理工大學

實 驗 報 告

四、實驗內容

班級 學號 姓名 同組實驗者簡要的實驗步驟、測量的物理量名稱、數據表 實驗名稱日期

一、實驗目的1、2、3、??????

二、儀器和用具

1、，2、，3、，??

三、實驗原理

簡要文字敘述，畫原理圖

圖名或圖號

五、數據處理

1、計算測量物理量的平均值和誤差

2、作圖法處理數據，如畫曲線

六、討論 篇二：初中物理實驗報告范文 初中物理實驗報告范文 “浮力消失”了

做下面的小試驗 器材

找一個底面很平的容器，讓一個蠟燭頭緊貼在容器底部，再往容器里倒水，蠟燭頭并不會浮起來；輕輕地把蠟燭頭撥倒，它立刻就會浮起來。

可見，當物體與容器底部緊密接觸時，兩個接觸面間就沒有液體滲入，物體的下表面不再受液體對它向上的壓強，液體對它就失去了向上托的力，浮力當然隨之消失了。現在，你能提出為潛艇擺脫困境的措施了嗎？ “浮力是怎樣產生的”，學生對“浮力就是液體對物體向上的壓力和向下的壓力之差”這一結論是可以理解的，但卻難以相信，因此做好浮力消失的實驗是攻克這一難點的關鍵，下面介紹兩種簡便方法。[方法1] 器材：大小適當的玻璃漏斗(化學實驗室有)一個、乒乓球一只、紅水一杯。步驟：

(1)將乒乓球有意撳入水中，松手后乒乓球很快浮起。

(2)用手托住漏斗(喇叭口朝上，漏斗柄夾在中指和無名指之間)，將乒乓球放入其中，以大拇指按住乒乓球，將水倒入漏斗中，松開拇指，可見乒乓球不浮起，(這時漏斗柄下口有水向下流，這是因為乒乓球與漏斗間不太密合)。(3)用手指堵住出水口，可見漏斗柄中水面逐漸上升，當水面升至乒乓球時，乒乓球迅即上浮。(若漏斗柄下口出水過快，可在乒乓球與漏斗接觸處墊一圈棉花，這樣可以從容地觀察水在漏斗柄中上升的情況。)[方法2] 器材：透明平底塑料桶(深度10cm左右，口徑宜大些，便于操作)一只、底面基本平整的木塊(如象棋子、積木、保溫瓶塞等)一個、筷子一根、水一杯。

制作小孔桶：取一鐵扦在酒精燈上燒紅，在塑料桶底面中央穿一小孔、孔徑1cm左右，用砂紙將孔邊磨平即成一小孔桶。步驟：

(1)將木塊有意撳入水中，松手后木塊很快浮起。

(2)將木塊平整的一面朝下放入小孔桶中并遮住小孔，用筷子按住木塊，向桶中倒水。移去筷子，可見木塊不浮起。(這時小孔處有水向下滴，這是因為木塊與桶的接觸面之間不很密合)。(3)用手指堵住小孔，木塊立即上浮。

上述兩例針對實際中物體的表面不可能絕對平滑這一事實，巧妙地利用“小孔滲漏”使水不在物體下面存留，從而使物體失去液體的向上的壓力，也就失去了浮力，結果本應浮在水面上的乒乓球和木塊卻被牢牢地釘在了水底，不能不令學生嘆服。接著步驟(3)又魔術般地使浮力再現，更令學生情緒高漲，躍躍欲試。組成串聯電路和并聯電路實驗報告

一、實驗目的：掌握_____________、______________的連接方式。

二、實驗器材： __________、__________、__________、__________、___________。

三、步 驟： 1.組成串聯電路 a.按圖1-1的電路圖，先用鉛筆將圖1-2中的電路元件，按電路圖中的順序連成實物 電路圖(要求元件位置不動，并且導線不能交叉)。

b.按圖1-1的電路圖接好電路，閉合和斷開開關，觀察開關是同時控制兩個燈泡，還 是只控制其中一個燈光泡.觀察結果:__________________________________________________________ c.把開關改接在l1和l2之間,重做實驗b;再改接到l2和電池負極之間,再重做實驗b.觀察開關的控制作用是否改變了,并分別畫出相應的電路圖.電路圖 電路圖

觀察結果:___________________________ 觀察結果:__________________________ _______________________________.______________________________.2.組成并聯電路 a.畫出由兩盞電燈l1和l2組成的并聯電路圖,要求開關s接在干路上,開關s1和s2分 別接在兩個支路上,并按電路圖用鉛筆連接1-3的實物電路圖.電路圖

b.按電路圖在實物上連接并聯電路,然后進行下述實驗和觀察: a.閉合s1和s2,再閉合或斷開干路開關s,觀察開關s控制哪個燈泡.觀察結果:____________________________________________________________ b.閉合s和s2,再閉合或斷開干路開關s1,觀察開關s1控制哪個燈泡.觀察結果:____________________________________________________________ c.閉合s和s1,再閉合或斷開干路開關s2,觀察開關s2控制哪個燈泡.觀察結果:____________________________________________________________ [結論] 1.在串聯電路里開關控制____________用電器;如果開關的位置改變了,它的控制作 用_________.2.在并聯電路干路里的開關控制__________________用電器;支路中的開關只能控制 _______________用電器.篇三：大學物理實驗報告模板.**學院物理系大學物理 學生實驗報告

實驗項目： 實驗地點： 班 級： 姓 名： 座 號：

實驗時間：月 物理系編制

一、實驗目的：

二、實驗儀器設備：

三、實驗原理：

四、實驗步驟： 教師簽名：

五、實驗數據記錄

六、實驗數據處理

第三篇：材料物理實驗報告格式

材料物理實驗報告

實驗名稱____________________

班級____________________

學號____________________

姓名____________________

同組實驗人__________________

實驗日期____________________

第四篇：物理實驗報告

6這個學期的大學 物理實驗, 我體會頗深。首先 , 我通過做實驗 物理實驗, 了解了許多實驗的基本原理和實驗方法,為我今后的學習和工作奠定了良好的實驗基礎.我很感謝能夠有機會學習物理實驗,因為每一位老師都教 會了我很多東西.每次上實驗課, 師都給我們認真的講解實驗原理, 輪到我們自己動手的時候, 老師還常常給予我們幫助, 不厭其煩地為我們講解, 地為我們講解,直到我們做出來.直到我們做出來.有的同學在實驗過程中出現了 問題，老師也總是陪著我們直到最后一名同學做完了實驗。7

13通過物理實驗，我學會了基本物理量的測量和分析方法,基本實驗儀器的使用等;其次 ,我已經學會了獨立作實驗的能力, 實驗大大提高了我的動手能力和思維能力以及基本操作 的能力, 并且我也深深感受到做實驗要具備科學認真的態度和創造性的思維.通過本學期的物理實驗，我接觸并學會了很多新儀器的使用，將課堂上的知識靈活運用到實驗中去，并可以自己用所學知識來解決實驗中所出現的問題，做 到理論與實際緊密結合，活學活用 下面我就談一下我在做實驗時的一些技巧與方法.14

31對于每一次將要進行的實驗,我們都要做好預習,通過 閱讀實驗教材,上網搜索資料,自己翻閱其他輔導書, 弄清本次實驗的目的,原理和所要使用的儀器,明確測量方法, 了解 實驗要求及實驗中特別要注意的問題等.這一步至關重要,它 是實驗成敗的關鍵.我覺得我對于這一點還是做的不錯的, 因 此每一次實驗都能夠很順利地完成.此每一次實驗都能夠很順利地完成.而且我發現我準備地越充 分,實驗就會越順利.因為前期的準備可以使我在實驗的時候.避免手忙腳亂,充分的預習也使我充滿了信心.因為我做了充 分的預習,在實驗中就不會遇到突發狀況而不知該如何是好.就這樣一步一個腳印,就不必“從頭再來” 節省了時間.我們做實驗是在每周周四的晚上，先由實驗輔導老師對實驗 進行講解,老師的講解很重要,一定要認真地聽.因為老師會 講一些實驗中可能會出現的問題及注意事項, 講一些實驗中可能會出現的問題及注意事項,這會幫我們解決 很多麻煩, 可以避免很多錯誤.在實驗中我們還用到了很多原來沒有接觸過的儀器,我們知道在使用儀器前一定要調整儀器的初態使之處于安全位置, 還要對零位作調整如果沒有歸零的話應使其歸零,老實講解完實驗有關的事情后還會給我們再詳細的對實驗儀器的使用進行講解,對實驗驗的裝置了解之后,我們對自己動手實驗就不會有一種很陌生 的感覺了 這一點對我們來說很有利, 我們可以很投入和很成 功的完成實驗.因為我們已經知道什么地方是操作的要點.因為我們已經知道什么地方是操作的要點,什 么可能導致失敗.實驗完畢,實驗數據須經教師

審閱,簽字,再將 儀器整理好 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58實驗后數據處 理一定要獨立完成,莫抄其他同學的,否則 ,做實驗就沒有什么意 義了,也就不會有什么收獲.客觀,真實,詳盡的記錄是一筆寶貴的財富.我們應該始終摯 著地追求科學真理,就能無愧吾心,在實驗中，我學到很多東西，特別是在做實驗報告時，因為在做 實驗中，我學到很多東西，特別是在做實驗報告時，數據處理時出現很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續下 去。我認識到物理實驗課的主要目的是理論教學相輔相成的基礎實驗課程。通過做物化實驗，我清楚的認識到，做事要嚴謹，做人應誠信。知之為知之，不知為不知。只有這樣，以后走向工作崗位，才能 知之為知之，不知為不知。只有這樣，以后走向工作崗位，才能 踏踏實實，做一個堂堂正正的人。物理實驗遠沒有我想象的那樣簡單, 要想做好一個物理實驗, 容不得半點馬虎.大學物理實驗正是這樣一門培養我們耐心,恒 心和信心的課,讓我們的思維和創造力得到了大幅度的提高,讓 我們的科學素養有了很大的飛越.主動學習,激發了我們的學習熱情,不管實驗成功或是失敗,我 們都能從中獲得很多從其它地方得不到的知識,讓我們獲益匪 淺!總之，這次物化實驗對我影響很大，使我學會了很多東西，豐富 開闊了眼界，加深了我對物理化學實驗的認識，了我自身的經歷，終將受益一生。通過做物化實驗，我感覺能力的培養和訓練主要表現在兩個方面：（1）邏輯思維能力的增強。物理化學實驗最后所得的結果往往不是直接測量的到的，而是通過理論分析，推導出一系列理論公式，再由直接測量到的物理量運算而得到的。因此，要求我們在實驗中勤于思考，善于分析，充分發揮想象力，不斷提高思維的 邏輯性。（2）科學研究能力的培養。主要是通過科研實踐培養研究和解 決問題的創新能力。物理化學實驗加強了這方面的初步訓練，包 括包括實驗研究方案的設計，實驗研究方法的比較，實驗要求方 面的選擇，實驗數據的正確記錄和處理，相關文獻資料的查閱，實驗研究結果的分析、總結和歸納，實驗研究報告的書寫等基本 科學研究能力的訓練，為畢業論文和科研實踐打下基礎。

第五篇：物理實驗報告格式

姓 名

班級學號

日 期

實驗名稱

儀器用具：

實驗目的：

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實驗原理：

實驗方法與步驟：

數據處理及誤差計算：

實驗結果分析與問題討論：

第～范文網整理該文章……

原始實驗數據粘貼處

實驗數據：