第一篇：頂崗實(shí)習(xí)工作實(shí)施方案

蒙城縣職教中心頂崗實(shí)習(xí)工作實(shí)施方案 為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)蒙城縣職教中心學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作，結(jié)合農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求、教學(xué)計(jì)劃及專業(yè)特點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)管理，確保頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量和效果，特制定本實(shí)施方案。

一、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作組織分工

1、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作負(fù)責(zé)人：王勇

主要負(fù)責(zé)具體安排、監(jiān)督、管理、協(xié)調(diào)本專業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)工作。

2、學(xué)生管理負(fù)責(zé)人：劉波

主要負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的聯(lián)系、考勤、請(qǐng)銷假等工作。

3、實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師

主要負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生管理、教學(xué)、監(jiān)督等工作。

二、妥善安排頂崗實(shí)習(xí)的具體流程

為切實(shí)做好2014屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)工作，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)前，專門組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《蒙城縣職教中心頂崗實(shí)習(xí)管理手冊(cè)》和《蒙城縣職教中心2014屆頂崗實(shí)習(xí)工作實(shí)施方案》，并細(xì)化頂崗實(shí)習(xí)的流程，主要分三個(gè)階段，如下：

（一）準(zhǔn)備階段（2014年4月19日---6月30日）

1、專業(yè)展開頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《蒙城縣職教中心頂崗實(shí)習(xí)問答》手冊(cè)。

完成時(shí)間：2014年5月1日前。

2、向我校匯報(bào)專業(yè)校外頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)確定情況。

完成時(shí)間：2014年5月20日前。

3、填寫《蒙城縣職教中心校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)申請(qǐng)書》。

完成時(shí)間：2014年5月20日前。

4、專業(yè)制訂頂崗實(shí)習(xí)工作方案和經(jīng)費(fèi)預(yù)算方案。

完成時(shí)間：2014年5月20日前。

5、根據(jù)企業(yè)要求，對(duì)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)提出具體要求，確定集中頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生名單，自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的學(xué)生填寫《蒙城縣職教中心學(xué)生申請(qǐng)頂崗實(shí)習(xí)審批表》，辦理審批手續(xù)。

完成時(shí)間：2014年6月10日前。

6、為所有實(shí)習(xí)生安排相應(yīng)的校內(nèi)指導(dǎo)教師，及時(shí)下達(dá)頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，下發(fā)頂崗實(shí)習(xí)大綱及其它相關(guān)材料。

完成時(shí)間：2014年6月30日前。

7、與企業(yè)洽談頂崗實(shí)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，簽訂《校企合作協(xié)議書》和《xx青年管理干部學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書》。

完成時(shí)間：2014年6月15日前。

8、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《xx青年管理干部學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)管理手冊(cè)》，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行制度教育和安全教育。

完成時(shí)間：2014年6月15日前。

9、安排學(xué)生進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。

完成時(shí)間：2014年6月16日---7月3日。

（二）頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施階段（2014年7月5日---2015年6月20日）

1、積極配合系及學(xué)院對(duì)頂崗實(shí)習(xí)工作的檢查，并對(duì)相應(yīng)的工作進(jìn)行

布置。

2、落實(shí)實(shí)習(xí)生請(qǐng)假制度，實(shí)習(xí)生有事需要提前向?qū)I(yè)指導(dǎo)老師、班主任請(qǐng)假，三天之內(nèi)的假口頭申請(qǐng)即可，三天以上的假需要填寫《蒙城縣職教中心頂崗實(shí)習(xí)請(qǐng)假單》，并得到審批后方能離崗。

3、建立頂崗實(shí)習(xí)期間緊急情況登記制度，突發(fā)的事件，專業(yè)指導(dǎo)教師師要及時(shí)向系領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，系及時(shí)上報(bào)學(xué)生處。

4、定期對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)填寫《蒙城縣職教中心頂崗實(shí)習(xí)工作巡視記錄表》。

5、布置實(shí)習(xí)生填寫頂崗實(shí)習(xí)周記。

6、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)工作完成頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)。

（三）總結(jié)交流（2014年7月5日---7月13日）

1、實(shí)習(xí)生以班為單位上交頂崗實(shí)習(xí)工作手冊(cè)。

完成時(shí)間：2014年7月5日---7月7日

2、對(duì)實(shí)習(xí)生頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，并給出考

核成績(jī)。

完成時(shí)間:2014年7月7日---7月10日

3、召開頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)各專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作。完成時(shí)間：2014年7月10日---13日。

4、表揚(yáng)實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)突出的學(xué)生。

完成時(shí)間：2014年7月13日

五、頂崗實(shí)習(xí)期間要完成的教學(xué)任務(wù)

此任務(wù)主要分解為兩個(gè)方面，即：實(shí)習(xí)生要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)、專業(yè)指

導(dǎo)教師要完成的教學(xué)任務(wù)。

（一）實(shí)習(xí)生必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，包括8個(gè)方面：

1、了解企業(yè)概況。

完成形式：寫入頂崗實(shí)習(xí)周記。

2、了解企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、工作流程。

完成形式：寫入頂崗實(shí)習(xí)周記。

3、熟悉具體部門和崗位的業(yè)務(wù)流程、工作規(guī)范、處理方法。完成形式：寫入頂崗實(shí)習(xí)周記并在實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告中體現(xiàn)。

4、掌握相應(yīng)崗位的操作技能。

完成形式：企業(yè)考核，寫入頂崗實(shí)習(xí)周記并在實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告中體現(xiàn)。

5、按照企業(yè)要求初步形成職業(yè)能力和初步養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)。完成形式：企業(yè)考核，在實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告中體現(xiàn)。

6、基礎(chǔ)管理能力的提高與總結(jié)。

完成形式：企業(yè)考核，寫入頂崗實(shí)習(xí)周記并在實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告中體現(xiàn)。

7、完成專業(yè)安排的各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)。

完成形式：依據(jù)專業(yè)教學(xué)任務(wù)的具體情況自行設(shè)計(jì)。

8、結(jié)合企業(yè)實(shí)習(xí)情況完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。

完成形式：畢業(yè)設(shè)計(jì)。

（二）專業(yè)教師必須完成的教學(xué)任務(wù)

以上八方面同時(shí)作為專業(yè)指導(dǎo)教師的教學(xué)任務(wù)，專業(yè)指導(dǎo)教師幫助、輔導(dǎo)實(shí)習(xí)生認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，確定完成時(shí)間節(jié)點(diǎn)，并納入頂崗實(shí)習(xí)監(jiān)控體系。

實(shí)習(xí)生和專業(yè)指導(dǎo)教師要注意把握重點(diǎn)，其中“熟悉具體部門和崗位的業(yè)務(wù)流程、工作規(guī)范、處理方法”和“掌握相應(yīng)崗位的操作技能”兩項(xiàng)任務(wù)是實(shí)習(xí)生頂崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的重點(diǎn)，教師和實(shí)習(xí)生應(yīng)相互配合，學(xué)校指導(dǎo)教師和企業(yè)指導(dǎo)教師要相互合作，共同完成任務(wù)。主要任務(wù)包括三個(gè)方面：

1、實(shí)習(xí)生在確定頂崗實(shí)習(xí)單位后兩周內(nèi)將自己的具體部門和崗位的業(yè)務(wù)流程、工作規(guī)范及時(shí)反饋給專業(yè)指導(dǎo)教師。

2、專業(yè)指導(dǎo)教師接到實(shí)習(xí)生任務(wù)后應(yīng)在兩周內(nèi)及時(shí)與企業(yè)指導(dǎo)教師聯(lián)系溝通，共同安排好實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)任務(wù)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，保證實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)生崗位的針對(duì)性、綜合性，并能保證實(shí)習(xí)生適當(dāng)輪崗。

3、鼓勵(lì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)工作在不失規(guī)范的前提下有所創(chuàng)新，實(shí)習(xí)生可以就自己頂崗實(shí)習(xí)單位的某一產(chǎn)品的生產(chǎn)或管理流程等作一詳細(xì)論文、調(diào)查和論述，結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識(shí)作出評(píng)價(jià)和改進(jìn)建議。

第二篇：頂崗實(shí)習(xí)工作實(shí)施方案(萬能版)

三年級(jí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)

實(shí)施方案

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，為做好三年級(jí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作，切實(shí)落實(shí)校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，確保頂崗實(shí)習(xí)取得良好效果，現(xiàn)就三年級(jí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作提出以下實(shí)施方案。

一、頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師： 組長：李慶富

副組長：賀國林、馮文凱、崔伏生、徐永明

組員：李百順、張潤池、周明月、龍晨清、陳榮昌、各班班主任

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師安排如下：

性別

指導(dǎo)專業(yè) 財(cái)會(huì) 財(cái)會(huì) 電子 電子 電子 法律 法律

參加工作時(shí)間 姓名 出生年月 學(xué)歷 職稱

褚偉國 男 1975.03 胡金佳 女 1983.06 張春生 男 1960.06 劉虎慶 女 1974.12 馮振峰 男 1977.11 李雪嬌 女 1979.05 徐愛軍 男 1975.11

本科 1997.08 講師 本科 2005.08 助理講師 大專 1980.08 講師 本科 1997.08 助理講師 本科 2001.11 助理講師 本科 2003.08 講師 本科 1996.08 講師

段華麗 女 1977.03 李合林 男 1971.08 趙瑞風(fēng) 女 1977.05 胡利霞 女 1974.03 劉超 男 1980.11

法律 會(huì)計(jì) 會(huì)計(jì) 機(jī)電 機(jī)電 汽修 汽修

本科 1998.08 講師 本科 1994.01 會(huì)計(jì)師 本科 2001.09 助理講師 本科 1996.08 中學(xué)一級(jí) 本科 2006.08 中學(xué)二級(jí) 本科 1998.08 工程師 本科 1998.08 講師 趙海濤 男 1976.09 龍晨清 男 1977.11 林建國 男 1976.09 喻金蘭 女 1979.11 王艷云 女 1977.11 張廣兵 男 1977.10 楊如紅 女 1975.04 鄭菊香 女 1981.08 薛晶 女 1982.05

計(jì)算機(jī) 本科 2001.08 講師 計(jì)算機(jī) 本科 2003.06 助理講師 計(jì)算機(jī) 本科 1999.08 中學(xué)二級(jí) 計(jì)算機(jī) 本科 1998.08 講師 美術(shù) 美術(shù) 美術(shù) 音樂 音樂 音樂 音樂

本科 1997.12 助理講師 本科 2004.07 助理講師 本科 2005.08 助理講師 本科 1999.08 講師 本科 2005.08 中學(xué)二級(jí) 本科 2004.07 講師 本科 2005.08 中學(xué)二級(jí) 馮艷軍 男 1976.08 張小強(qiáng) 男 1981.01 李志富 男 1979.08 陳小敏 女 1983.01

二、頂崗實(shí)習(xí)的意義與目的

頂崗實(shí)習(xí)是校企合作的具體體現(xiàn)，是工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是拓寬就業(yè)渠道的重要途徑。組織學(xué)生到企事業(yè)單位頂崗實(shí)習(xí)的目的在于通過全真的工作環(huán)境，讓學(xué)生接受真正的職業(yè)訓(xùn)練，一方面幫助其更好地實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步提高專業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，另一方面促使其自覺認(rèn)識(shí)社會(huì)，熟悉自己將要從事的職業(yè)的工作氛圍，自覺形成良好的職業(yè)素養(yǎng)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀，為就業(yè)做好心理準(zhǔn)備，為實(shí)現(xiàn)畢業(yè)與就業(yè)的零距離過渡奠定良好的基礎(chǔ)。

三、組織管理和職責(zé)

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的管理，學(xué)校設(shè)立頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)如下：

1、負(fù)責(zé)落實(shí)畢業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位；

2、制訂頂崗實(shí)習(xí)管理實(shí)施細(xì)則；

3、實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)全過程的組織管理；

4、選派指導(dǎo)教師，溝通處理好學(xué)生與實(shí)習(xí)單位的關(guān)系，研究處理實(shí)習(xí)生的有關(guān)問題；

5、對(duì)指導(dǎo)教師的實(shí)習(xí)指導(dǎo)情況進(jìn)行檢查，與學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)所在單位共同對(duì)指導(dǎo)情況進(jìn)行考核；

6、檢查頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)情況，解決實(shí)習(xí)過程中存在的問題；

7、按要求報(bào)送相關(guān)資料和頂崗實(shí)習(xí)資料的歸檔；

8、完成學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組安排的其他任務(wù)。

四、時(shí)間安排

1、實(shí)習(xí)時(shí)間安排。全校三年級(jí)學(xué)生集中安排在第五學(xué)期至第六學(xué)期，共計(jì)七個(gè)月。

2、實(shí)習(xí)工作要求。第五學(xué)期第一周進(jìn)行實(shí)習(xí)集中動(dòng)員，第六學(xué)期第十五周前必須完成所有實(shí)習(xí)內(nèi)容并對(duì)實(shí)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)審、成績(jī)?cè)u(píng)定和打分。

3、實(shí)習(xí)結(jié)束后的安排。全體學(xué)生于6月19日返校進(jìn)行畢業(yè)教育及辦理畢業(yè)事宜，具體時(shí)間為：

（1）6月20日畢業(yè)學(xué)生結(jié)束實(shí)習(xí)返校；（2）6月21日以班為單位進(jìn)行畢業(yè)教育；

（3）6月21-22日畢業(yè)生在校長辦公室結(jié)合班主任辦理離校手續(xù)；

（4）6月23-24日（暫定）領(lǐng)取畢業(yè)證；（5）6月24日（暫定）舉行“畢業(yè)典禮“；（6）6月25日（暫定）畢業(yè)生離校。

五、實(shí)習(xí)的組織方式

學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)主要采用集中實(shí)習(xí)的形式。以專業(yè)班級(jí)為單位集中組織到頂崗實(shí)習(xí)單位進(jìn)生實(shí)習(xí)，指導(dǎo)教師和班主任跟班進(jìn)行指導(dǎo)；

六、教學(xué)要求

（一）各班均應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，在頂崗實(shí)習(xí)之前制訂各專業(yè)和班級(jí)詳細(xì)的頂崗實(shí)習(xí)方案。在頂崗實(shí)習(xí)開始前，召開本班頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生動(dòng)員會(huì)。合理配置指導(dǎo)教師，對(duì)于在距離較遠(yuǎn)但

相對(duì)比較集中的頂崗實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)學(xué)生，原則上在實(shí)習(xí)期間要安排指導(dǎo)教師到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，對(duì)于在市區(qū)周邊較集中的頂崗實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)學(xué)生，在實(shí)習(xí)期間須要求安排指導(dǎo)教師到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，具體要求由各專業(yè)和班級(jí)具體情況而定。各班要和實(shí)習(xí)單位聯(lián)系，為每位學(xué)生落實(shí)一個(gè)企業(yè)人員作為校外指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間對(duì)學(xué)生指導(dǎo)、管理和考核。

（二）指導(dǎo)教師在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，有效指導(dǎo)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)，同時(shí)與單位保持聯(lián)系，相互配合，按時(shí)完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)；通過互聯(lián)網(wǎng)、電話或短信等多種形式對(duì)所指導(dǎo)的每位學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)；加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系，主動(dòng)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)溝通，掌握學(xué)生的實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)生的思想政治教育和遵紀(jì)守法教育，定期向?qū)I(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組通報(bào)學(xué)生實(shí)習(xí)情況；與單位人員共同做好學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)考核工作。

（三）班主任在頂崗實(shí)習(xí)前，召開學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，組織學(xué)習(xí)相關(guān)頂崗實(shí)習(xí)相關(guān)要求；加強(qiáng)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的管理，尤其是涉及到安全和紀(jì)律方面的教育和管理，主動(dòng)與指導(dǎo)教師、企事業(yè)單位密切配合，做好學(xué)生的思想工作。定期通過互聯(lián)網(wǎng)、電話或短信等方式與每一位學(xué)生聯(lián)系，了解學(xué)生實(shí)習(xí)過程中工作、學(xué)習(xí)和生活情況，協(xié)助學(xué)生處理好與企業(yè)和學(xué)校的關(guān)系。

（四）學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，認(rèn)真做好崗位的本職工作，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力，刻苦鍛煉和提高自己的業(yè)務(wù)技能，在頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)踐中努力完成專業(yè)技能的學(xué)習(xí)任務(wù)；嚴(yán)格遵守單位紀(jì)律和各項(xiàng)

規(guī)章制度，強(qiáng)化職業(yè)道德意識(shí)，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，做一名誠實(shí)守信的實(shí)習(xí)生和文明禮貌的員工；保持與學(xué)校指導(dǎo)教師和班主任的聯(lián)系，每半個(gè)月至少要與學(xué)校指導(dǎo)教師聯(lián)系一次，匯報(bào)實(shí)習(xí)情況；密切注意學(xué)校與學(xué)生有關(guān)的各種信息；牢記“安全第一”，遵守安全管理規(guī)定，遵守交通規(guī)則，避免安全事故發(fā)生；按照頂崗實(shí)習(xí)要求，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)工作記錄，完成頂崗實(shí)習(xí)各項(xiàng)任務(wù)。

七、頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)考核與記載

嚴(yán)格按照學(xué)校相關(guān)要求認(rèn)真填寫，具體成績(jī)考核辦法如下：

（一）頂崗實(shí)習(xí)考核成績(jī)由實(shí)習(xí)單位評(píng)定等級(jí)（占50%）與學(xué)校評(píng)定等級(jí)（占50%）兩部分構(gòu)成，折算后形成最終等級(jí)。

實(shí)習(xí)單位主要應(yīng)對(duì)照實(shí)習(xí)內(nèi)容要求，從學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)的程度，以及在實(shí)習(xí)中的綜合表現(xiàn)，包括：思想表現(xiàn)、遵章守紀(jì)情況、勞動(dòng)態(tài)度、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、實(shí)習(xí)質(zhì)量等多方面來評(píng)定等級(jí)。

（二）學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間，缺席（含病、事假）達(dá)二分之一以上者，頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)不及格。

（三）頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)不及格者或無頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)者，不符合畢業(yè)條件，造成的一切后果由學(xué)生自己承擔(dān)。

八、其它事項(xiàng)

各班在頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后須妥善保存相關(guān)教學(xué)及管理資料，以及學(xué)生交回的實(shí)習(xí)心得、和記錄等和各種調(diào)查表等資料，以備日后檢查、評(píng)估等需要。

對(duì)于參加對(duì)口升學(xué)的學(xué)生，先到實(shí)習(xí)單位報(bào)到，然后向班主任申請(qǐng)回到學(xué)校參加對(duì)口升學(xué)，班主任可根據(jù)情況在學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí)一周后，讓學(xué)生回到學(xué)校參加對(duì)口升學(xué)總復(fù)習(xí)。

頂崗實(shí)習(xí)在我校校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革過程中需要不斷探索和完善，鼓勵(lì)各班各專業(yè)在原則范圍內(nèi)結(jié)合自身特點(diǎn)積極探索頂崗實(shí)習(xí)的多種形式，對(duì)勇于打破常規(guī)、大膽進(jìn)行實(shí)踐探索的做法，學(xué)校給予支持。

安陽縣理工中等專業(yè)學(xué)校

第三篇：2014屆頂崗實(shí)習(xí)工作實(shí)施方案

2014屆頂崗實(shí)習(xí)工作實(shí)施方案

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)xx青年管理干部學(xué)院2014屆學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施方案精神，結(jié)合攝影攝像技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求、教學(xué)計(jì)劃及專業(yè)特點(diǎn)，為進(jìn)一步推動(dòng)頂崗實(shí)習(xí)工作，切實(shí)加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)管理，確保頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量和效果，特制定本實(shí)施方案。

一、攝影攝像專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作組織分工

1、攝影攝像專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作負(fù)責(zé)人：xx

主要負(fù)責(zé)具體安排、監(jiān)督、管理、協(xié)調(diào)本專業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)工作。

2、學(xué)生管理負(fù)責(zé)人：xx

主要負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的聯(lián)系、考勤、請(qǐng)銷假等工作。

3、實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師

主要負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生管理、教學(xué)、監(jiān)督等工作。

二、妥善安排頂崗實(shí)習(xí)的具體流程

為切實(shí)做好2014屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)工作，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)前，專業(yè)組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx青年管理干部學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)管理手冊(cè)》和《xx青年管理干部學(xué)院2014屆頂崗實(shí)習(xí)工作實(shí)施方案》，并細(xì)化頂崗實(shí)習(xí)的流程，主要分三個(gè)階段，如下：

（一）準(zhǔn)備階段（2013年4月19日---6月30日）

1、專業(yè)展開頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《xx青年管理干部學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)問答》手冊(cè)。

完成時(shí)間：2013年5月1日前。

2、向我系匯報(bào)專業(yè)校外頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)確定情況。

完成時(shí)間：2013年5月20日前。

3、填寫《xx青年管理干部學(xué)院校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)申請(qǐng)書》。

完成時(shí)間：2013年5月20日前。

4、專業(yè)制訂頂崗實(shí)習(xí)工作方案和經(jīng)費(fèi)預(yù)算方案。

完成時(shí)間：2013年5月20日前。

5、根據(jù)企業(yè)要求，對(duì)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)提出具體要求，確定集中頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生名單，自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的學(xué)生填寫《xx青年管理干部學(xué)院學(xué)生申請(qǐng)頂崗實(shí)習(xí)審批表》，辦理審批手續(xù)。

完成時(shí)間：2013年6月10日前。

6、為所有實(shí)習(xí)生安排相應(yīng)的校內(nèi)指導(dǎo)教師，及時(shí)下達(dá)頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，下發(fā)頂崗實(shí)習(xí)大綱及其它相關(guān)材料。

完成時(shí)間：2013年6月30日前。

7、與企業(yè)洽談頂崗實(shí)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，簽訂《校企合作協(xié)議書》和《xx青年管理干部學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書》。

完成時(shí)間：2013年6月15日前。

8、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《xx青年管理干部學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)管理手冊(cè)》，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行制度教育和安全教育。

完成時(shí)間：2013年6月15日前。

9、安排學(xué)生進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。

完成時(shí)間：2013年6月16日---7月3日。

（二）頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施階段（2013年7月5日---2014年6月20日）

1、積極配合系及學(xué)院對(duì)頂崗實(shí)習(xí)工作的檢查，并對(duì)相應(yīng)的工作進(jìn)行布置。

2、落實(shí)實(shí)習(xí)生請(qǐng)假制度，實(shí)習(xí)生有事需要提前向?qū)I(yè)指導(dǎo)老師、輔導(dǎo)員請(qǐng)假，三天之內(nèi)的假口頭申請(qǐng)即可，三天以上的假需要填寫《xx青年管理干部學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)請(qǐng)假單》，并得到審批后方能離崗。

3、建立頂崗實(shí)習(xí)期間緊急情況登記制度，突發(fā)的事件，專業(yè)指導(dǎo)教師師要及時(shí)向系領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，系及時(shí)上報(bào)學(xué)生處。

4、定期對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)填寫《xx青年管理干部學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)工作巡視記錄表》。

5、布置實(shí)習(xí)生填寫頂崗實(shí)習(xí)周記。

6、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)工作完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的寫作。

（三）總結(jié)交流（2014年7月5日---7月13日）

1、實(shí)習(xí)生以班為單位上交頂崗實(shí)習(xí)工作手冊(cè)。

完成時(shí)間：2014年7月5日---7月7日

2、對(duì)實(shí)習(xí)生頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，并給出考

核成績(jī)。

完成時(shí)間:2014年7月7日---7月10日

3、召開頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)各專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作。

完成時(shí)間：2014年7月10日---13日。

4、表揚(yáng)實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)突出的學(xué)生。

完成時(shí)間：2014年7月13日

五、頂崗實(shí)習(xí)期間要完成的教學(xué)任務(wù)

此任務(wù)主要分解為兩個(gè)方面，即：實(shí)習(xí)生要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)、專業(yè)指導(dǎo)教師要完成的教學(xué)任務(wù)。

（一）實(shí)習(xí)生必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，包括8個(gè)方面：

1、了解企業(yè)概況。

完成形式：寫入頂崗實(shí)習(xí)周記。

2、了解企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、工作流程。

完成形式：寫入頂崗實(shí)習(xí)周記。

3、熟悉具體部門和崗位的業(yè)務(wù)流程、工作規(guī)范、處理方法。

完成形式：寫入頂崗實(shí)習(xí)周記并在實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告中體現(xiàn)。

4、掌握相應(yīng)崗位的操作技能。

完成形式：企業(yè)考核，寫入頂崗實(shí)習(xí)周記并在實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告中體現(xiàn)。

5、按照企業(yè)要求初步形成職業(yè)能力和初步養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)。

完成形式：企業(yè)考核，在實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告中體現(xiàn)。

6、基礎(chǔ)管理能力的提高與總結(jié)。

完成形式：企業(yè)考核，寫入頂崗實(shí)習(xí)周記并在實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告中體現(xiàn)。

7、完成專業(yè)安排的各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)。

完成形式：依據(jù)專業(yè)教學(xué)任務(wù)的具體情況自行設(shè)計(jì)。(詳見附件1：11級(jí)攝影攝像技術(shù)專業(yè)《頂崗實(shí)習(xí)》方案)

8、結(jié)合企業(yè)實(shí)習(xí)情況完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。

完成形式：畢業(yè)設(shè)計(jì)。

（二）專業(yè)教師必須完成的教學(xué)任務(wù)

以上八方面同時(shí)作為專業(yè)指導(dǎo)教師的教學(xué)任務(wù)，專業(yè)指導(dǎo)教師幫助、輔導(dǎo)實(shí)習(xí)生認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，確定完成時(shí)間節(jié)點(diǎn)，并納入頂崗實(shí)習(xí)監(jiān)控體系。

實(shí)習(xí)生和專業(yè)指導(dǎo)教師要注意把握重點(diǎn)，其中“熟悉具體部門和崗位的業(yè)務(wù)流程、工作規(guī)范、處理方法”和“掌握相應(yīng)崗位的操作技能”兩項(xiàng)任務(wù)是實(shí)習(xí)生頂崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的重點(diǎn)，教師和實(shí)習(xí)生應(yīng)相互配合，學(xué)校指導(dǎo)教師和企業(yè)指導(dǎo)教師要相互合作，共同完成任務(wù)。主要任務(wù)包括三個(gè)方面：

1、實(shí)習(xí)生在確定頂崗實(shí)習(xí)單位后兩周內(nèi)將自己的具體部門和崗位的業(yè)務(wù)流程、工作規(guī)范及時(shí)反饋給專業(yè)指導(dǎo)教師。

2、專業(yè)指導(dǎo)教師接到實(shí)習(xí)生任務(wù)后應(yīng)在兩周內(nèi)及時(shí)與企業(yè)指導(dǎo)教師聯(lián)系溝通，共同安排好實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)任務(wù)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，保證實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)生崗位的針對(duì)性、綜合性，并能保證實(shí)習(xí)生適當(dāng)輪崗。

3、鼓勵(lì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)工作在不失規(guī)范的前提下有所創(chuàng)新，實(shí)習(xí)生可以就自己頂崗實(shí)習(xí)單位的某一產(chǎn)品的生產(chǎn)或管理流程等作一詳細(xì)論文、調(diào)查和論述，結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識(shí)作出評(píng)價(jià)和改進(jìn)建議。

攝影攝像技術(shù)專業(yè)

2013年4月18日

第四篇：頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施方案

四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018級(jí)通信系統(tǒng)運(yùn)行管理專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)方案

頂崗實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力、拓寬知識(shí)面、提高專業(yè)素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。結(jié)合通信系統(tǒng)運(yùn)行管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃安排，強(qiáng)化校企協(xié)同育人，促進(jìn)職業(yè)技能與職業(yè)精神高度融合，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，確保頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量和效果，現(xiàn)制定2018級(jí)通信系統(tǒng)運(yùn)行管理專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)方案。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》（教職成[2016]3號(hào)）文件精神，全面貫徹《四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生畢業(yè)（頂崗）實(shí)習(xí)管理辦法（修訂）》，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以產(chǎn)學(xué)合作為發(fā)展道路，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)職業(yè)技能訓(xùn)練，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，把頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)工作緊密結(jié)合起來，通過頂崗實(shí)習(xí)提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，達(dá)到從業(yè)基本要求。

二、頂崗實(shí)習(xí)目的1、開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)及技能應(yīng)用于崗位實(shí)踐，熟悉自己將要從事的行業(yè)運(yùn)行情況，較全面地獲得本專業(yè)生產(chǎn)實(shí)際中最常用的技術(shù)知識(shí)、管理知識(shí)和實(shí)際操作技能。

2、讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和掌握已學(xué)過的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2、培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，讓學(xué)生做到學(xué)以致用；鼓勵(lì)學(xué)生考取各種相關(guān)資格證書，增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。

4、通過撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告、畢業(yè)論文，提高學(xué)生的語言文字表達(dá)能力、分析問題解決問題能力和歸納總結(jié)能力。

5、提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和獨(dú)立工作能力，激勵(lì)學(xué)生的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神，為就業(yè)做好心理準(zhǔn)備，為畢業(yè)后走向工作崗位打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間及形式

頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)間在第六學(xué)期，根據(jù)實(shí)際情況采取學(xué)校集中安排或?qū)W生個(gè)人聯(lián)系。

四、頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、通信系統(tǒng)運(yùn)維

通信系統(tǒng)運(yùn)維可以分不同專業(yè)，同學(xué)們可以在寬帶接入、傳輸、移動(dòng)、電源實(shí)習(xí)崗位中針對(duì)不同的專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（1）熟悉通信系統(tǒng)維護(hù)流程與規(guī)范

（2）熟悉系統(tǒng)故障定位方法，故障處理的流程

（3）熟悉維護(hù)軟件、測(cè)試工具的使用

（4）熟悉實(shí)習(xí)單位的管理系統(tǒng)、資源平臺(tái)、綜調(diào)平臺(tái)等的使用

（5）熟練掌握各種辦公軟件的使用；

（6）學(xué)會(huì)權(quán)責(zé)分明，做好自己的本職工作的同時(shí)，維護(hù)自身的合法權(quán)益。

2、網(wǎng)絡(luò)管理

網(wǎng)絡(luò)管理主要針對(duì)中小企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理和支撐。

（1）熟悉企業(yè)內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、組網(wǎng)設(shè)備、服務(wù)應(yīng)用等；

（2）熟悉網(wǎng)管系統(tǒng)操作；

（3）熟悉操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)等方面的運(yùn)維；

（4）熟悉網(wǎng)絡(luò)安全方面的簡(jiǎn)單運(yùn)維；

（5）監(jiān)控并收集網(wǎng)絡(luò)信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排查網(wǎng)絡(luò)故障，恢復(fù)正常網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行；

（6）學(xué)會(huì)權(quán)責(zé)分明，盡職工作的同時(shí)，維護(hù)自身的合法權(quán)益。

3、通信工程設(shè)計(jì)與施工

通信項(xiàng)目設(shè)計(jì)與施工主要針對(duì)在規(guī)劃設(shè)計(jì)院、施工方或監(jiān)理方相關(guān)崗位的同學(xué)。

（1）熟悉通信工程的現(xiàn)場(chǎng)勘察，能吃苦耐勞；

（2）熟悉通信工程施工工序、施工規(guī)范、施工流程、注意事項(xiàng)等；

（3）熟悉通信工程設(shè)計(jì)流程，能獨(dú)立識(shí)圖、制圖、編制預(yù)算等；

（4）具備通信工程項(xiàng)目管理的能力，統(tǒng)籌安排項(xiàng)目進(jìn)度、質(zhì)量、成本、資金等；

（5）學(xué)會(huì)權(quán)責(zé)分明，愛崗盡職的同時(shí)，維護(hù)自身的合法權(quán)益。

五、頂崗實(shí)習(xí)要求1、2021年1月20日前按照班級(jí)發(fā)布實(shí)習(xí)任務(wù)書，確定校內(nèi)實(shí)習(xí)（企業(yè)）指導(dǎo)教師；

2、2021年1月20日前在平臺(tái)系統(tǒng)上進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)，按照流程進(jìn)行審核；

3、凡已確定實(shí)習(xí)單位（簽署三方協(xié)議）的學(xué)生，在學(xué)校按程序完成頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)審核后，按要求完成企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)；在頂崗實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)單位發(fā)生變化的，應(yīng)及時(shí)更換及重新簽署三方協(xié)議并及時(shí)在網(wǎng)上更新實(shí)習(xí)單位。

4、凡未簽署三方協(xié)議、未能落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)單位的學(xué)生，需于下學(xué)期返校到班級(jí)點(diǎn)到，由通信工程學(xué)院統(tǒng)一安排聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位。

5、頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生隨企業(yè)管理，遵守企業(yè)規(guī)章制度，注意安全規(guī)范操作。

5、頂崗實(shí)習(xí)日志提交要求

頂崗實(shí)習(xí)日志從3月1日算起，每?jī)芍芴峤灰淮危偣残杼峤恢辽?次實(shí)習(xí)日志，每個(gè)學(xué)生嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間段提交，例：第一次實(shí)習(xí)日志提交時(shí)間為3月1日—3月15日，第二次實(shí)習(xí)日志提交時(shí)間為3月16日—3月31日，以此類推。

頂崗實(shí)習(xí)日志由實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)收獲、問題總結(jié)三項(xiàng)內(nèi)容組成，其中實(shí)習(xí)內(nèi)容字?jǐn)?shù)不得少于200字；實(shí)習(xí)收獲字?jǐn)?shù)不得少于100字；問題總結(jié)字?jǐn)?shù)不得少于50字。

日志內(nèi)容應(yīng)以學(xué)生的工作內(nèi)容、工作情況、工作體驗(yàn)、工作總結(jié)為主。每次上傳實(shí)習(xí)日志均須上傳一張以上實(shí)習(xí)照片，照片要求本人入鏡，為本人在實(shí)習(xí)單位的工作場(chǎng)景（在2月26日仍未簽署三方協(xié)議，由學(xué)校安排實(shí)習(xí)單位的同學(xué)，提交時(shí)間從其上網(wǎng)提交頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)時(shí)間開始計(jì)，根據(jù)上述方法進(jìn)行推算）。

6、頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)（報(bào)告）要求

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)（報(bào)告）要求由基本情況、問題總結(jié)、實(shí)習(xí)建議三個(gè)部分組成。其中基本情況為學(xué)生整個(gè)頂崗實(shí)習(xí)過程的記錄，字?jǐn)?shù)需達(dá)到3000字及以上，要求語言通順有條理，不記流水賬，不大篇幅介紹公司業(yè)務(wù)，不寫與實(shí)習(xí)無關(guān)的內(nèi)容；問題總結(jié)字?jǐn)?shù)500字以上，由學(xué)生記錄在實(shí)習(xí)過程中主觀及客觀上發(fā)現(xiàn)和存在的問題，要求要求語言通順有條理，問題闡述客觀；實(shí)習(xí)建議字?jǐn)?shù)100字左右，要求建議內(nèi)容積極向上，客觀可實(shí)現(xiàn)。

六、頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)考核

（一）凡學(xué)生有以下情況，不予評(píng)定頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)，需重修：

1、實(shí)習(xí)日志內(nèi)容不符合要求，日志數(shù)量不夠者；

2、實(shí)習(xí)日志不按規(guī)定2周一次提交的系部將給予點(diǎn)名通報(bào)。凡通報(bào)達(dá)到3次或在通報(bào)后一周內(nèi)沒有補(bǔ)上日志者；

3、實(shí)習(xí)總結(jié)內(nèi)容及字?jǐn)?shù)不達(dá)要求者；

4、凡由學(xué)校統(tǒng)一安排的頂崗實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間不得更換實(shí)習(xí)單位，自行更換實(shí)習(xí)單位或不參加頂崗實(shí)習(xí)者；

5、未按時(shí)交回“頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)評(píng)價(jià)表”和“企業(yè)指導(dǎo)教師信息表”者，或上述兩表未蓋有企業(yè)鮮章者。

（二）實(shí)習(xí)成績(jī)組成頂崗實(shí)習(xí)總評(píng)成績(jī)由企業(yè)評(píng)分、頂崗實(shí)習(xí)日志及總結(jié)報(bào)告評(píng)價(jià)、考勤及勞動(dòng)紀(jì)律評(píng)價(jià)三個(gè)部分組成。其中：

1、企業(yè)評(píng)分以紙質(zhì)的企業(yè)評(píng)價(jià)表分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)，占總成績(jī)的50%；

2、學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告的評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)，占總成績(jī)的30%；

3、班主任（輔導(dǎo)員）對(duì)學(xué)生出勤等方面的評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)，占總成績(jī)的20%；

4、頂崗實(shí)習(xí)總評(píng)成績(jī)由輔導(dǎo)員（班主任）匯總確認(rèn)后上報(bào)。

七、指導(dǎo)教師

八、安全注意事項(xiàng)

1、遵紀(jì)守法：在頂崗實(shí)習(xí)期間要做到不酗酒，不賭博，不吸毒販毒，不參與傳銷活動(dòng)、封建迷信活動(dòng)和邪教組織；克制自己的情緒，嚴(yán)禁打架斗毆；遇到突發(fā)事件及時(shí)報(bào)警，確保自身生命安全不受侵害。

2、交通安全：外出自覺遵守交通規(guī)則，騎共享單車走非機(jī)動(dòng)車道，嚴(yán)禁酒后或無證駕駛機(jī)動(dòng)車；不乘坐“黑車”，不做低頭族；乘車時(shí)保管好自己的錢財(cái)和貴重物品，防止被盜。

3、食品衛(wèi)生安全：在外實(shí)習(xí)要注意個(gè)人飲食衛(wèi)生，不食用不干凈、過期變質(zhì)或來源不明的食物，以防食物中毒；注意各種疾病，特別是季節(jié)性疾病傳播的自我防御和自我保護(hù)。實(shí)習(xí)期間，發(fā)生疾病應(yīng)到正規(guī)醫(yī)院就診，避免到非正規(guī)的診所就診。

4、防搶防盜防騙：妥善保管好自己的存折、銀行卡和各種證件；晚上不單獨(dú)外出，如有急事需外出的則要結(jié)伴而行；不輕信陌生人，不與網(wǎng)友會(huì)面；遇危急情況要第一時(shí)間報(bào)警。加強(qiáng)個(gè)人信息保護(hù)，不要將有關(guān)個(gè)人的任何信息，尤其是姓名、身份證、家庭住址、電話號(hào)碼、QQ、銀行卡號(hào)及其密碼泄漏。警惕違法犯罪分子利用結(jié)交或推銷引誘大學(xué)生上當(dāng)之騙術(shù)。

5、實(shí)習(xí)單位安全：在實(shí)習(xí)單位，服從單位安排和管理，遵守單位安全規(guī)章制度，虛心向企業(yè)人員學(xué)習(xí)。嚴(yán)格遵循操作規(guī)程，防止造成意外人身傷亡事故或損壞機(jī)器設(shè)備；上班時(shí)，衣著、態(tài)度、言行均應(yīng)謹(jǐn)慎，不輕言允諾非公務(wù)以外的不當(dāng)要求；到新單位應(yīng)先熟悉環(huán)境，謹(jǐn)慎處理不熟悉同事的邀約。

6、警惕傳銷活動(dòng)：傳銷是國家明令禁止的非法行為，千萬不要偏信一夜暴富的神話，以免誤入歧途。“天上不會(huì)憑空掉餡餅”，若有，也可能是個(gè)陷阱，任何人的成功都是經(jīng)過千辛萬苦、勤奮努力得來的。

7、應(yīng)聘安全：應(yīng)該通過正規(guī)途徑（如招聘會(huì)、大型的報(bào)刊或電視廣告）獲取信息。選擇信譽(yù)佳的公司應(yīng)聘；對(duì)于那些并不熟悉或沒聽說過的小公司,應(yīng)征前應(yīng)該多方求證；切記清楚告訴家人或親友面談的時(shí)間和地點(diǎn)；初次面試盡量不飲用點(diǎn)心或飲料；注意面試場(chǎng)地的外觀與對(duì)外通道；注意觀察面試者言行舉止，如有曖昧不清，應(yīng)立即離開；如需繳交證件，只能交復(fù)印件而不應(yīng)給原件；求職面談時(shí)，最好有友人相伴；注意招聘單位面試收費(fèi)的合理性，法律明令禁止用人單位招聘時(shí)向求職者收取任何形式的報(bào)名費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、押金等費(fèi)用。清楚招聘單位錄用人時(shí)與勞動(dòng)者訂立的是勞動(dòng)合同，不是產(chǎn)品推銷協(xié)議等民事協(xié)議。一旦上當(dāng)受騙，求職者可向當(dāng)?shù)貏趧?dòng)保障監(jiān)察部門或公安部門報(bào)警，尋求法律保護(hù)。

8、實(shí)習(xí)期間在學(xué)校住宿安全：嚴(yán)格遵守學(xué)校宿舍管理制度，搞好宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、按時(shí)作息、注意宿舍財(cái)物安全，合理用電，嚴(yán)防火災(zāi)、盜竊事件的發(fā)生，做到“人走斷電、人走門關(guān)”，嚴(yán)禁使用大功率電器，嚴(yán)禁在宿舍做飯，嚴(yán)禁私自留宿外人等等。

9、其他：注意與實(shí)習(xí)單位簽署約定權(quán)利義務(wù)的實(shí)習(xí)協(xié)議；在實(shí)習(xí)期間不僅要與家長保持信息暢通，而且要定時(shí)與輔導(dǎo)員或指導(dǎo)老師加強(qiáng)聯(lián)系，做到每星期要主動(dòng)向輔導(dǎo)員匯報(bào)實(shí)習(xí)情況，可通過電話、短信、QQ、微信、電子郵件等方式進(jìn)行聯(lián)系與溝通。

10、疫情安全：在外實(shí)習(xí)要注意做好疫情防護(hù)措施，出門戴好口罩，不去人員密集的娛樂場(chǎng)所，不去中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域，每天中午12：00前完成疫情填報(bào)，填報(bào)疫情按學(xué)校要求如實(shí)進(jìn)行填報(bào)，如發(fā)生異常情況應(yīng)立即到定點(diǎn)醫(yī)院就診，并及時(shí)報(bào)告給輔導(dǎo)員和指導(dǎo)教師。

第五篇：頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施方案

朝陽區(qū)中等職業(yè)學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施辦法

為扎實(shí)推進(jìn)我區(qū)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作，不斷深化校企合作，積極提升高技能人才培養(yǎng)水平,有力促進(jìn)中等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展，加快實(shí)現(xiàn)建設(shè)區(qū)域性職業(yè)教育中心的目標(biāo)，現(xiàn)就中等職業(yè)學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)提出如下意見：

一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)我區(qū)中等職業(yè)學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)工作的重大意義 目前朝陽區(qū)校企合作的持續(xù)發(fā)展機(jī)制仍然停留在起步階段：首先是在推行校企合作制度方面沒有上升到立法層面，雖然一系列的文件規(guī)定在一定程度上可以推動(dòng)校企合作開展，但對(duì)學(xué)校和企業(yè)均沒有太大的約束力。其次，大多數(shù)企業(yè)沒有建立長遠(yuǎn)的人才戰(zhàn)略意識(shí)，只滿足于目前的生產(chǎn)效益，使學(xué)校尋求合作對(duì)象時(shí)遇到較多阻力。再次，學(xué)校的本位主義令學(xué)校各部門始終從自身的教育教學(xué)管理角度去思考校企合作的問題，學(xué)校要轉(zhuǎn)變觀念，要從“多贏”角度考慮校企合作，即從國家贏、企業(yè)贏、學(xué)生贏、學(xué)校贏等多方面出發(fā)開展校企合作工作，缺少了任何“一贏”，校企合作都難以進(jìn)行。“產(chǎn)教結(jié)合、校企合作”，是發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)各自優(yōu)勢(shì)，共同培養(yǎng)社會(huì)與市場(chǎng)需要的人才的有效途徑。只有校企雙方互相支持、滲透、雙向介入、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源互用、利益共享，才是實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化、促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、使教育與生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑，也是促進(jìn)科技、經(jīng)濟(jì)及企業(yè)發(fā)

展的有效手段，為培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線人才的提供保證。

二、朝陽區(qū)中等職業(yè)學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)

1、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，依據(jù)職業(yè)教育規(guī)律，圍繞職業(yè)教育改革發(fā)展、地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生成長成才的要求，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，建立促進(jìn)我區(qū)中等職業(yè)教育健康可持續(xù)發(fā)展、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供高素質(zhì)、高技能、實(shí)用型人才。頂崗實(shí)習(xí)是我區(qū)全面貫徹落實(shí)教育部

《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006] 16號(hào)）文件精神，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合培養(yǎng)高技能人才，為進(jìn)一步推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式改革提供重要的內(nèi)容參考。本實(shí)施方案的制定本著堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，注重學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練，全面提高學(xué)生素質(zhì)，把頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)就業(yè)緊密結(jié)合起來，形成學(xué)校、政府、企業(yè)三方聯(lián)動(dòng)的高效多元化教育保障體系。通過頂崗實(shí)習(xí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，達(dá)到從業(yè)基本要求順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)，最終保障中職教育持續(xù)、健康、穩(wěn)定的和諧發(fā)展態(tài)勢(shì)。

2、頂崗實(shí)習(xí)的總體目標(biāo)與重點(diǎn)任務(wù)

1）頂崗實(shí)習(xí)是我區(qū)各中職學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、熟練的專業(yè)技能、較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和較高的綜合素質(zhì)；應(yīng)做到與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)接、與就業(yè)崗位要求對(duì)接，不可過分遷就企業(yè)而輕易放棄專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，防止學(xué)生被單純當(dāng)作廉價(jià)勞動(dòng)力使用。頂崗實(shí)習(xí)要實(shí)行協(xié)議化、課程化管理，時(shí)間為至少六個(gè)月，安排在培養(yǎng)計(jì)劃最后一學(xué)期。

2）通過全面實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)，進(jìn)一步密切學(xué)校與學(xué)校、企業(yè)與社會(huì)的聯(lián)系，真正培養(yǎng)具備適應(yīng)工作崗位的實(shí)踐能力、專業(yè)技能、敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)作風(fēng)以及綜合職業(yè)素質(zhì)高技能人才。形成以學(xué)校為主體，企業(yè)和學(xué)校共同教育、管理和訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)模式；進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，深化學(xué)生對(duì)專業(yè)實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)技能的培養(yǎng)，從而突破傳統(tǒng)的偏重課堂知識(shí)講授、忽略崗位技能訓(xùn)練的做法，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，創(chuàng)新有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生職業(yè)技能的教學(xué)方法，為實(shí)現(xiàn)頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)的零距離過渡奠定基礎(chǔ)。

三、朝陽區(qū)中等職業(yè)學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的組織實(shí)施與管理 朝陽區(qū)中等職業(yè)學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)工作在區(qū)教委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由教產(chǎn)合作促進(jìn)中心監(jiān)管，按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)的原則，實(shí)行區(qū)、教產(chǎn)中心、學(xué)校三級(jí)管理。

（一）區(qū)教委的職責(zé)

統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，物力支持、制度保障。

（二）教產(chǎn)合作促進(jìn)中心的職責(zé)

1、了解統(tǒng)計(jì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)開支情況，推動(dòng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容和方法的改革，檢查實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量；

2、檢查實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和管理規(guī)章制度的執(zhí)行情況；

3、檢查實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備管理；

4、匯總實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地經(jīng)費(fèi)預(yù)算，監(jiān)督實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地經(jīng)費(fèi)的使用。

（三）學(xué)校的職責(zé)

1、學(xué)校安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)時(shí)，要與實(shí)習(xí)單位共同制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃，開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，組織參加相應(yīng)的職業(yè)資格考試；

2、要以各種方式加強(qiáng)思想政治教育和職業(yè)道德教育；

3、建立健全頂崗實(shí)習(xí)管理制度，學(xué)校和實(shí)習(xí)單位在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，要維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，確保學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的人身安全和身心健康；

4、學(xué)校要建立專門的實(shí)習(xí)管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，建立學(xué)生實(shí)習(xí)管理檔案，定期檢查實(shí)習(xí)情況，處理實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的有關(guān)問題，確保學(xué)生實(shí)習(xí)工作的正常秩序。

四、實(shí)施朝陽區(qū)中等職業(yè)學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃的有關(guān)要求

（一）市場(chǎng)調(diào)研及籌備階段

各校開展朝陽區(qū)社會(huì)企業(yè)用人需求調(diào)研，借助區(qū)教委，牽線各用人企業(yè)與職業(yè)學(xué)校專業(yè)對(duì)接；各職業(yè)學(xué)校與用人企業(yè)在人才培養(yǎng)、課程設(shè)置、教學(xué)改革等各方面協(xié)調(diào)磋商。

（二）頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施階段

1、學(xué)校要整理頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生信息表，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行“全程式指導(dǎo)”或“巡回式指導(dǎo)”，做到及時(shí)更新，及時(shí)上報(bào)；建立頂崗實(shí)習(xí)期間緊急情況登記制度，及時(shí)匯報(bào)突發(fā)的事件；

2、要組織好實(shí)習(xí)學(xué)生的崗前培訓(xùn)和安全教育、實(shí)習(xí)中的勞動(dòng)保護(hù)、安全等工作，為實(shí)習(xí)學(xué)生投保相對(duì)應(yīng)的學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)等險(xiǎn)種，切實(shí)保障實(shí)習(xí)學(xué)生合理報(bào)酬；

3、學(xué)校定期對(duì)頂崗實(shí)習(xí)情況進(jìn)行檢查；

4、學(xué)校要進(jìn)行總結(jié)交流和表彰工作，5、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任明確，確保頂崗實(shí)習(xí)工作的順利實(shí)施。

（三）經(jīng)費(fèi)管理

為保證頂崗實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行，每學(xué)年初學(xué)校根據(jù)相關(guān)文件的要求劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，列出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)指標(biāo)報(bào)財(cái)務(wù)處，上報(bào)區(qū)教委有關(guān)部門審批，供本屆學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)使用。

（四）其他管理

保衛(wèi)處要針對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生出現(xiàn)的突發(fā)事件，做好應(yīng)急保護(hù)工作；后勤部要做好學(xué)生實(shí)習(xí)期間的宿舍、食堂以及用電等工作的管理；各部門要各司其職，加強(qiáng)協(xié)作和信息的溝通，確保頂崗實(shí)習(xí)工作的順利開展。