第一篇：2009屆畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作實(shí)施方案

附件13： 健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2009屆畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作實(shí)施方案

畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)是專業(yè)教學(xué)計劃中的重要實(shí)踐性環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生綜合技能與全面素質(zhì)的重要途徑，是校企合作的結(jié)合點(diǎn)，是獲取教學(xué)資源的重要通道，也是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要保證，為了保證2009屆畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量，達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)，特制定此方案。

一、方案制定的依據(jù)

方案制定的依據(jù)是：《健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)管理辦法》、《健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)施細(xì)則》、04級/05級畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的經(jīng)驗和教訓(xùn)、2008年度學(xué)院黨政工作意見、2008年度實(shí)驗實(shí)訓(xùn)中心工作計劃和項目工作要點(diǎn)。

二、關(guān)于畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的硬性規(guī)定

1.畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)期間不準(zhǔn)私自更換單位，若遇特殊情況，必須提出申請并經(jīng)系主任批準(zhǔn)方可更換，否則，成績按不合格處理。

2.畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)崗位（同一企業(yè)）實(shí)習(xí)時間，必須必須達(dá)到教學(xué)計劃規(guī)定的工作日，不足的酌情扣分，不得評先，少于140個工作日，成績按不合格處理。

3.取得畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)證書的實(shí)習(xí)生可獲得課程學(xué)分，有資格參加優(yōu)秀畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)生的評選。

4.變換聯(lián)系方式，不主動向指導(dǎo)教師通報，致使失去聯(lián)系的實(shí)習(xí)生，成績按不合格處理。

5.經(jīng)雙向選擇沒有落實(shí)實(shí)習(xí)單位（含專業(yè)明顯不對口）、又不愿接受學(xué)院安排者，成績按不合格處理。

導(dǎo)教師、學(xué)生的職責(zé)和權(quán)利，明確相關(guān)要求，向?qū)W生發(fā)放畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)大綱、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)書、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)計劃、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生手冊、各類調(diào)查表/反饋表等資料。

四、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作流程

具體見附件14。對附件14的解釋如下：

1.從2008年6月底開始，按先落實(shí)先上崗原則，先確定好工作崗位的學(xué)生提前領(lǐng)取各類實(shí)習(xí)資料，提前上崗，各系要安排專人指導(dǎo)，提前上崗的學(xué)生必須參加畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)動員大會。

2.到2008年9月6日止，開始安排集中實(shí)習(xí)學(xué)生，到2008年9月15日所有學(xué)生安排到實(shí)習(xí)崗位，2008年9月15日到2009年5月15日為所有學(xué)生在崗實(shí)習(xí)時間，2009年5月15日后的各項任務(wù)前的時間為項目完成時間。

3.工作流程中涉及的各項任務(wù)對應(yīng)的資料說明見附件1～11、14、15。

4.對實(shí)行“2.5+0.5”模式的專業(yè)，由涉及系部根據(jù)附件14確定具體的工作流程，要求流程中各環(huán)節(jié)不能少，時間自定，第二階段時間（實(shí)際工作日）減半。

五、學(xué)院指導(dǎo)教師的確定及考核

1.學(xué)院指導(dǎo)教師按兩種方式確定，各專業(yè)根據(jù)師資情況及專業(yè)特點(diǎn)自行選擇。

（1）按專人專業(yè)專職的原則，由各系統(tǒng)籌確定學(xué)院指導(dǎo)教師。學(xué)院指導(dǎo)教師由專業(yè)教師輪流擔(dān)任，并與教師下企業(yè)鍛煉結(jié)合起來。以100人左右為一個指導(dǎo)單位，配備1名專職專業(yè)人員進(jìn)行畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)（兼班主任、課程負(fù)責(zé)教師），配備1名輔助指導(dǎo)教師（從畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生中聘，主要負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)及資料工作）。一種形式是結(jié)合專業(yè)建設(shè)，帶著課題指導(dǎo)學(xué)生，系負(fù)責(zé)安排其周一到周三到固定企業(yè)進(jìn)行崗

實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。

2.學(xué)生工作進(jìn)企業(yè)。（發(fā)揮黨團(tuán)員作用、發(fā)揮入黨積極分子的作用）3.聘請實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師。4.確定院方指導(dǎo)教師。

5.根據(jù)企業(yè)需要，決定組織送課上門或召回學(xué)生進(jìn)行定向培訓(xùn)。6.組織實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師活動。

（四）專業(yè)教研室 1.畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱。2.畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書。

3.畢業(yè)實(shí)習(xí)計劃（由課程負(fù)責(zé)教師起草，專業(yè)教研室主任審核，實(shí)踐教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過）。

4.畢業(yè)實(shí)習(xí)動員大會。

5.組織送課上門或召回學(xué)生進(jìn)行定向培訓(xùn)并收集整理有關(guān)材料。6.畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)（由課程負(fù)責(zé)教師起草，收集各指導(dǎo)教師的反饋意見，專業(yè)教研室主任審核，實(shí)踐教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過）。

（五）課程負(fù)責(zé)教師

1.填寫畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)手冊（一個班級一本）。2.起草畢業(yè)實(shí)習(xí)計劃和總結(jié)。

3.收集整理各指導(dǎo)教師上交的反饋表、聯(lián)系表，分別按規(guī)范裝訂。4.分析學(xué)生和企業(yè)反饋情況，寫出分析報告。

5.定期召集指導(dǎo)教師開會，布置階段性工作，從各指導(dǎo)教師處收集企業(yè)日常反饋意見，及時向系實(shí)踐教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報。

6.完成一篇畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)論文，在省級或省級以上刊物上發(fā)表。

（六）學(xué)院指導(dǎo)教師

1.填寫畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)記錄本（一個指導(dǎo)教師一本）。

2.加強(qiáng)與學(xué)生、實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系，加強(qiáng)對學(xué)

（4）了解并熟悉實(shí)習(xí)企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備和工藝流程。

（5）實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)后，由企業(yè)分配一線的工程技術(shù)人員進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生必須服從企業(yè)的分配，并接受具體的工程技術(shù)人員指導(dǎo)。

（6）在實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)人員的指導(dǎo)下，盡快熟悉崗位要求，掌握崗位操作技能。

2.按要求填寫畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生手冊,整理學(xué)習(xí)筆記，主動與指導(dǎo)教師聯(lián)系。

3.按畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)計劃要求，定期返校，主動接受學(xué)院提供的補(bǔ)充培訓(xùn)，上交各類材料。

4.遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)院規(guī)章制度。

5.完成畢業(yè)設(shè)計（論文）課題材料的收集，在2008年12月底確定課題。

在畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的過程中，根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（論文）的要求，積極收集課題所需的材料，找到合適的行業(yè)、企業(yè)課題。

七、成績評定

1.畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)期間若有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象或?qū)嵙?xí)時間不足的，補(bǔ)足實(shí)習(xí)時間后，再申請成績評定。

2.畢業(yè)頂崗畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)成績分優(yōu)、良、中、及格和不及格五個等級評定，優(yōu)[90，100]，良[80，90),中[70，80),及格[60，70),不及格[0，60)。

實(shí)驗實(shí)訓(xùn)中心 2008年3月24日

第二篇：頂崗實(shí)習(xí)工作實(shí)施方案

蒙城縣職教中心頂崗實(shí)習(xí)工作實(shí)施方案 為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)蒙城縣職教中心學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作，結(jié)合農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求、教學(xué)計劃及專業(yè)特點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)管理，確保頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量和效果，特制定本實(shí)施方案。

一、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作組織分工

1、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作負(fù)責(zé)人：王勇

主要負(fù)責(zé)具體安排、監(jiān)督、管理、協(xié)調(diào)本專業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)工作。

2、學(xué)生管理負(fù)責(zé)人：劉波

主要負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的聯(lián)系、考勤、請銷假等工作。

3、實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師

主要負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生管理、教學(xué)、監(jiān)督等工作。

二、妥善安排頂崗實(shí)習(xí)的具體流程

為切實(shí)做好2014屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)工作，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)前，專門組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《蒙城縣職教中心頂崗實(shí)習(xí)管理手冊》和《蒙城縣職教中心2014屆頂崗實(shí)習(xí)工作實(shí)施方案》，并細(xì)化頂崗實(shí)習(xí)的流程，主要分三個階段，如下：

（一）準(zhǔn)備階段（2014年4月19日---6月30日）

1、專業(yè)展開頂崗實(shí)習(xí)動員大會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《蒙城縣職教中心頂崗實(shí)習(xí)問答》手冊。

完成時間：2014年5月1日前。

2、向我校匯報專業(yè)校外頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)確定情況。

完成時間：2014年5月20日前。

3、填寫《蒙城縣職教中心校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)申請書》。

完成時間：2014年5月20日前。

4、專業(yè)制訂頂崗實(shí)習(xí)工作方案和經(jīng)費(fèi)預(yù)算方案。

完成時間：2014年5月20日前。

5、根據(jù)企業(yè)要求，對學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)提出具體要求，確定集中頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生名單，自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的學(xué)生填寫《蒙城縣職教中心學(xué)生申請頂崗實(shí)習(xí)審批表》，辦理審批手續(xù)。

完成時間：2014年6月10日前。

6、為所有實(shí)習(xí)生安排相應(yīng)的校內(nèi)指導(dǎo)教師，及時下達(dá)頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，下發(fā)頂崗實(shí)習(xí)大綱及其它相關(guān)材料。

完成時間：2014年6月30日前。

7、與企業(yè)洽談頂崗實(shí)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，簽訂《校企合作協(xié)議書》和《xx青年管理干部學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書》。

完成時間：2014年6月15日前。

8、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《xx青年管理干部學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)管理手冊》，對頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行制度教育和安全教育。

完成時間：2014年6月15日前。

9、安排學(xué)生進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。

完成時間：2014年6月16日---7月3日。

（二）頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施階段（2014年7月5日---2015年6月20日）

1、積極配合系及學(xué)院對頂崗實(shí)習(xí)工作的檢查，并對相應(yīng)的工作進(jìn)行

布置。

2、落實(shí)實(shí)習(xí)生請假制度，實(shí)習(xí)生有事需要提前向?qū)I(yè)指導(dǎo)老師、班主任請假，三天之內(nèi)的假口頭申請即可，三天以上的假需要填寫《蒙城縣職教中心頂崗實(shí)習(xí)請假單》，并得到審批后方能離崗。

3、建立頂崗實(shí)習(xí)期間緊急情況登記制度，突發(fā)的事件，專業(yè)指導(dǎo)教師師要及時向系領(lǐng)導(dǎo)匯報，系及時上報學(xué)生處。

4、定期對學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行檢查，并及時填寫《蒙城縣職教中心頂崗實(shí)習(xí)工作巡視記錄表》。

5、布置實(shí)習(xí)生填寫頂崗實(shí)習(xí)周記。

6、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)工作完成頂崗實(shí)習(xí)心得體會。

（三）總結(jié)交流（2014年7月5日---7月13日）

1、實(shí)習(xí)生以班為單位上交頂崗實(shí)習(xí)工作手冊。

完成時間：2014年7月5日---7月7日

2、對實(shí)習(xí)生頂崗實(shí)習(xí)心得體會進(jìn)行成績評定，并給出考

核成績。

完成時間:2014年7月7日---7月10日

3、召開頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)驗交流會，總結(jié)各專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作。完成時間：2014年7月10日---13日。

4、表揚(yáng)實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)突出的學(xué)生。

完成時間：2014年7月13日

五、頂崗實(shí)習(xí)期間要完成的教學(xué)任務(wù)

此任務(wù)主要分解為兩個方面，即：實(shí)習(xí)生要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)、專業(yè)指

導(dǎo)教師要完成的教學(xué)任務(wù)。

（一）實(shí)習(xí)生必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，包括8個方面：

1、了解企業(yè)概況。

完成形式：寫入頂崗實(shí)習(xí)周記。

2、了解企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、工作流程。

完成形式：寫入頂崗實(shí)習(xí)周記。

3、熟悉具體部門和崗位的業(yè)務(wù)流程、工作規(guī)范、處理方法。完成形式：寫入頂崗實(shí)習(xí)周記并在實(shí)習(xí)總結(jié)報告中體現(xiàn)。

4、掌握相應(yīng)崗位的操作技能。

完成形式：企業(yè)考核，寫入頂崗實(shí)習(xí)周記并在實(shí)習(xí)總結(jié)報告中體現(xiàn)。

5、按照企業(yè)要求初步形成職業(yè)能力和初步養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)。完成形式：企業(yè)考核，在實(shí)習(xí)總結(jié)報告中體現(xiàn)。

6、基礎(chǔ)管理能力的提高與總結(jié)。

完成形式：企業(yè)考核，寫入頂崗實(shí)習(xí)周記并在實(shí)習(xí)總結(jié)報告中體現(xiàn)。

7、完成專業(yè)安排的各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)。

完成形式：依據(jù)專業(yè)教學(xué)任務(wù)的具體情況自行設(shè)計。

8、結(jié)合企業(yè)實(shí)習(xí)情況完成畢業(yè)設(shè)計。

完成形式：畢業(yè)設(shè)計。

（二）專業(yè)教師必須完成的教學(xué)任務(wù)

以上八方面同時作為專業(yè)指導(dǎo)教師的教學(xué)任務(wù)，專業(yè)指導(dǎo)教師幫助、輔導(dǎo)實(shí)習(xí)生認(rèn)真完成各項任務(wù)，確定完成時間節(jié)點(diǎn)，并納入頂崗實(shí)習(xí)監(jiān)控體系。

實(shí)習(xí)生和專業(yè)指導(dǎo)教師要注意把握重點(diǎn)，其中“熟悉具體部門和崗位的業(yè)務(wù)流程、工作規(guī)范、處理方法”和“掌握相應(yīng)崗位的操作技能”兩項任務(wù)是實(shí)習(xí)生頂崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的重點(diǎn)，教師和實(shí)習(xí)生應(yīng)相互配合，學(xué)校指導(dǎo)教師和企業(yè)指導(dǎo)教師要相互合作，共同完成任務(wù)。主要任務(wù)包括三個方面：

1、實(shí)習(xí)生在確定頂崗實(shí)習(xí)單位后兩周內(nèi)將自己的具體部門和崗位的業(yè)務(wù)流程、工作規(guī)范及時反饋給專業(yè)指導(dǎo)教師。

2、專業(yè)指導(dǎo)教師接到實(shí)習(xí)生任務(wù)后應(yīng)在兩周內(nèi)及時與企業(yè)指導(dǎo)教師聯(lián)系溝通，共同安排好實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)任務(wù)和時間節(jié)點(diǎn)，保證實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)生崗位的針對性、綜合性，并能保證實(shí)習(xí)生適當(dāng)輪崗。

3、鼓勵學(xué)生畢業(yè)設(shè)計工作在不失規(guī)范的前提下有所創(chuàng)新，實(shí)習(xí)生可以就自己頂崗實(shí)習(xí)單位的某一產(chǎn)品的生產(chǎn)或管理流程等作一詳細(xì)論文、調(diào)查和論述，結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識作出評價和改進(jìn)建議。

第三篇：11屆畢業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施方案

2011屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施方案

（社科藝術(shù)系電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)）

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號）和山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施方案精神，按照人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，結(jié)合我院各專業(yè)教學(xué)計劃及專業(yè)特點(diǎn)，為進(jìn)一步推動頂崗實(shí)習(xí)工作，切實(shí)加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)管理，確保頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量和效果，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

頂崗實(shí)習(xí)是我院全面貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006] 16號）和山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施方案文件精神，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才，深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措；也是推進(jìn)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革的重要內(nèi)容。應(yīng)堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，注重學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)職業(yè)技能訓(xùn)練，全面提高學(xué)生素質(zhì)，把頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)工作緊密結(jié)合起來，通過頂崗實(shí)習(xí)提高學(xué)生的綜合能力和就業(yè)競爭力，達(dá)到從業(yè)基本要求，最終實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。

二、頂崗實(shí)習(xí)的目的與任務(wù)

頂崗實(shí)習(xí)是我院專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是教學(xué)中綜合性的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。頂崗實(shí)習(xí)要實(shí)行課程化管理，學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)不得少于五個月。

頂崗實(shí)習(xí)有利于進(jìn)一步推進(jìn)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革。通過全面實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)，進(jìn)一步密切學(xué)校與社會、學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系，真正培養(yǎng)具備適應(yīng)工作崗位的實(shí)踐能力、專業(yè)技能、敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)作風(fēng)以及綜合職業(yè)素質(zhì)高技能人才。形成以學(xué)院為主體，企業(yè)和學(xué)院共同教育、管理和訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)模式。

頂崗實(shí)習(xí)有利于進(jìn)一步提升教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)崗位的針對性。通過保證在校生至少有半年時間到企業(yè)等用人單位開展頂崗實(shí)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動手能力，深化學(xué)生對專業(yè)實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)技能的培養(yǎng)，從而突破傳統(tǒng)的偏重課堂知識講授、輕視崗位技能訓(xùn)練的做法，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，創(chuàng)新有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生職業(yè)技能的教學(xué)方法。

頂崗實(shí)習(xí)有利于更好地堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，促進(jìn)招生和就業(yè)。通過頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)更有針對性，學(xué)以

致用，進(jìn)一步提高學(xué)生專業(yè)對口就業(yè)率。通過頂崗實(shí)習(xí)，能夠更好的為就業(yè)做準(zhǔn)備。參與頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生有相當(dāng)部分能夠留在實(shí)習(xí)單位工作，為實(shí)現(xiàn)頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)的零距離過渡奠定基礎(chǔ)。

頂崗實(shí)習(xí)有利于讓學(xué)生認(rèn)識社會，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和就業(yè)觀，更好地將所學(xué)理論知識應(yīng)用于業(yè)務(wù)實(shí)踐，熟悉自己將要從事的行業(yè)、企業(yè)運(yùn)行情況，比較熟練地掌握專業(yè)技能，提高獨(dú)立工作能力。了解企業(yè)概況和企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、工作流程；熟悉具體部門和崗位的業(yè)務(wù)流程、工作規(guī)范、處理方法；熟練掌握相應(yīng)崗位的操作技能；形成職業(yè)能力和養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)。

三、頂崗實(shí)習(xí)流程安排

為使學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行，學(xué)院保證實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)時間（不少于5個月），采取不同的實(shí)習(xí)方式，達(dá)到頂崗實(shí)習(xí)目的。學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)施分三個階段進(jìn)行安排。

1、準(zhǔn)備階段

（1）學(xué)院詳細(xì)考察學(xué)院自行聯(lián)系的頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)，與企業(yè)洽談頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容，與企業(yè)簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書。

（2）根據(jù)企業(yè)要求，學(xué)院召開頂崗實(shí)習(xí)動員大會，提出具體的實(shí)習(xí)要求，確定頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生名單，以及安排相應(yīng)的校內(nèi)指導(dǎo)教師。

（3）學(xué)院對頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)安全教育和實(shí)習(xí)前的崗位培訓(xùn)，包括學(xué)生簽名已知曉安全教育內(nèi)容。

（4）學(xué)院開具頂崗實(shí)習(xí)聯(lián)系函，告知家長學(xué)院開展頂崗實(shí)習(xí)的情況，學(xué)生要將家長簽字的回執(zhí)，包括家長身份證復(fù)印件交學(xué)院。

（5）學(xué)院制定各專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)計劃、確定頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，并報學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)管理辦公室。

（6）學(xué)院要做好教學(xué)計劃的調(diào)整，為學(xué)生制定詳細(xì)的授課方案和考核方案，包括畢業(yè)設(shè)計等工作。

2、頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施階段

（1）學(xué)院整理頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生信息表，對實(shí)習(xí)學(xué)生通過短信、飛信、qq、論壇、電話、實(shí)地考察等方式進(jìn)行跟蹤，并做到及時更新，每周上報學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)管理辦公室。

（2）學(xué)院建立頂崗實(shí)習(xí)期間緊急情況登記制度，突發(fā)的事件，各校內(nèi)指導(dǎo)老師要及時匯報。

（3）學(xué)院定期對頂崗實(shí)習(xí)情況進(jìn)行檢查。

（4）學(xué)生填寫頂崗實(shí)習(xí)報告。

（5）學(xué)院要完成教學(xué)計劃的安排和考試成績的評定。

3、總結(jié)交流和表彰階段

（1）學(xué)生上交頂崗實(shí)習(xí)周報表和實(shí)習(xí)鑒定表。

（2）學(xué)生上交實(shí)習(xí)報告。

（3）學(xué)院給出學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績。

（4）召開頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)驗交流會。

（5）學(xué)院對頂崗實(shí)習(xí)先進(jìn)進(jìn)行表彰。

四、頂崗實(shí)習(xí)方式

1、集中頂崗實(shí)習(xí)

學(xué)生集中到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，必須選擇專業(yè)對口或者專業(yè)相近的工作崗位。學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)管理辦公室聯(lián)系的實(shí)習(xí)單位，由學(xué)院和企業(yè)簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，學(xué)院負(fù)責(zé)和企業(yè)的聯(lián)系溝通，安排學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)企業(yè)，學(xué)院按照頂崗實(shí)習(xí)的安排程序，負(fù)責(zé)完成學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)各類手續(xù)的辦理和實(shí)習(xí)指導(dǎo)。

對于學(xué)院自行聯(lián)系的實(shí)習(xí)企業(yè)，學(xué)院要認(rèn)真考察企業(yè)情況，及時上報學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)管理辦公室，經(jīng)過備案批準(zhǔn)后，學(xué)生方可離校。學(xué)院要與企業(yè)簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書，按照頂崗實(shí)習(xí)的安排程序，負(fù)責(zé)完成學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)各類手續(xù)的辦理和實(shí)習(xí)指導(dǎo)。

對于學(xué)生實(shí)習(xí)人數(shù)比較集中（10人以上）的頂崗實(shí)習(xí)單位，學(xué)院和教務(wù)處協(xié)調(diào)，分別派駐實(shí)習(xí)生輔導(dǎo)員輪流進(jìn)企業(yè)，保證實(shí)習(xí)企業(yè)里一直有我校教師進(jìn)行管理。

2、分散頂崗實(shí)習(xí)

由學(xué)院聯(lián)系的接受頂崗實(shí)習(xí)人數(shù)較少的企業(yè)或?qū)W生本人聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)的學(xué)生，在實(shí)習(xí)前要在學(xué)院填寫頂崗實(shí)習(xí)申請表（其中包括家長簽字）、頂崗實(shí)習(xí)聯(lián)系函、接受安全教育、簽訂與學(xué)院、企業(yè)實(shí)習(xí)協(xié)議等各類手續(xù)，提交經(jīng)學(xué)院同意后方準(zhǔn)離校實(shí)習(xí)。

五、頂崗實(shí)習(xí)的組織與管理

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任明確

學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長全面負(fù)責(zé)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)工作，副組長分管學(xué)生實(shí)習(xí)期間的思想政治工作、實(shí)習(xí)工作的安排以及學(xué)生的安全。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)頂

崗實(shí)習(xí)管理辦公室，管理辦公室主任由黨總支書記擔(dān)任，全面負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)管理辦公室的工作，成員由各專業(yè)教研室主任、頂崗實(shí)習(xí)班級輔導(dǎo)員和一名專業(yè)教師組成，負(fù)責(zé)對全院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的具體工作，以及與各職能部門的協(xié)調(diào)工作。學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)管理辦公室要明確頂崗實(shí)習(xí)各環(huán)節(jié)的責(zé)任，規(guī)范頂崗實(shí)習(xí)全過程，制定規(guī)范的流程、協(xié)議和各種工作樣表，全程監(jiān)控頂崗實(shí)習(xí)的運(yùn)行，研究解決頂崗實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的各種問題。確保頂崗實(shí)習(xí)工作的順利實(shí)施。頂崗實(shí)習(xí)管理辦公室要定期召開實(shí)習(xí)情況通報會，學(xué)生工作系統(tǒng)要深入研究學(xué)生實(shí)習(xí)期間思想政治工作的新途徑，保證學(xué)生實(shí)習(xí)期間學(xué)生的思想政治教育不斷線。

2、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)工作

學(xué)院黨總支和團(tuán)總支負(fù)責(zé)我院學(xué)生的黨團(tuán)組織建設(shè)和黨團(tuán)員發(fā)展工作，對于在一個實(shí)習(xí)企業(yè)有多名學(xué)生的情況，做好臨時黨團(tuán)組織的建立和入黨積極分子的培養(yǎng)工作，制定黨團(tuán)活動的方案，確保學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)工作的持續(xù)性。

3、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)、成績評定與考核工作

各任課教師負(fù)責(zé)教學(xué)任務(wù)的完成和考試的評定。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，如仍有部分課程沒有結(jié)業(yè)的，由學(xué)院另行安排時間（如雙休日、假期等），通過集中輔導(dǎo)、送教上門、學(xué)生自學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)和指導(dǎo)等形式來完成，同時做好這部分學(xué)生的成績考核、評定工作，并報學(xué)校教務(wù)處教務(wù)科備案。保證讓學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，參加考試的評定，以及畢業(yè)環(huán)節(jié)的考核。

4、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生管理工作

頂崗實(shí)習(xí)校內(nèi)指導(dǎo)教師全面負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)期間對學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)、管理以及對學(xué)生的安全教育，以及負(fù)責(zé)向?qū)W院頂崗實(shí)習(xí)管理辦公室匯報學(xué)生每周的實(shí)習(xí)情況、實(shí)習(xí)突發(fā)事件和實(shí)習(xí)成績等。

頂崗實(shí)習(xí)班級輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的期末評先和獎學(xué)金的評定工作，畢業(yè)生的信息采集與照相的合理安排，畢業(yè)手續(xù)的辦理、學(xué)籍資料的填寫等每一個細(xì)節(jié)具體的工作。指導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生簽訂就業(yè)合同，對畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查和就業(yè)信息統(tǒng)計等工作。

六、對頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的具體要求

頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)院教學(xué)計劃的重要組成部分，所有學(xué)生都必須按專業(yè)教學(xué)計劃的要求按時參加頂崗實(shí)習(xí)。

1、在頂崗實(shí)習(xí)前，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。

2、在頂崗實(shí)習(xí)過程中必須有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心和吃苦精神，必須認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度，遵守安全管理規(guī)定和工作操作規(guī)程，避免安全事故發(fā)生。

3、對于正常安排的頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守學(xué)院和實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，服從管理。學(xué)生在實(shí)習(xí)單位應(yīng)尊重企業(yè)指導(dǎo)老師，要服從分配，認(rèn)真工作，并遵守單位的保密制度。若遇到問題，應(yīng)及時與指導(dǎo)老師或輔導(dǎo)員聯(lián)系，由學(xué)院與實(shí)習(xí)單位協(xié)商解決。若因?qū)W生原因給學(xué)校或?qū)W院聲譽(yù)造成不良影響，學(xué)院將根據(jù)有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處分。

4、保持與學(xué)校的聯(lián)系，每周至少要與校內(nèi)指導(dǎo)教師聯(lián)系一次，匯報頂崗實(shí)習(xí)情況。因聯(lián)系電話和工作地點(diǎn)發(fā)生變動時要及時通知校內(nèi)指導(dǎo)教師及輔導(dǎo)員，由指導(dǎo)教師上報給學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)管理辦公室。

5、要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的考勤制度和紀(jì)律，不準(zhǔn)無故曠工、遲到、早退，不準(zhǔn)尋釁鬧事和打架斗毆。如果由于違反單位的管理規(guī)定或因品德表現(xiàn)等原因被實(shí)習(xí)單位退回學(xué)校，或擅自離開實(shí)習(xí)單位的，嚴(yán)格按照學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定處理。否則視為實(shí)習(xí)成績不合格。

6、認(rèn)真寫好頂崗實(shí)習(xí)周志和頂崗實(shí)習(xí)報告，為頂崗實(shí)習(xí)考核或者畢業(yè)設(shè)計提供依據(jù)。

七、成績考核的方式與成績評定

學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間接受學(xué)院和企業(yè)的雙重指導(dǎo)，學(xué)院和企業(yè)雙方要加強(qiáng)對學(xué)生的工作過程控制和考核，實(shí)行雙方考核制度。雙方共同填寫“山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核表”。

學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)作單獨(dú)一門成績計。考核分兩部分：一是企業(yè)指導(dǎo)教師對學(xué)生的考核，占總成績的40%；二是學(xué)校指導(dǎo)教師對學(xué)生的評價，占總成績的60%。

學(xué)生要寫出實(shí)習(xí)報告，學(xué)校指導(dǎo)教師要對學(xué)生實(shí)習(xí)報告及時進(jìn)行批閱、檢查，給出評價等級。

考核方式為等級制，分優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個等級，學(xué)生考核合格者獲得相應(yīng)學(xué)分。

社科藝術(shù)系

2011年1月

第四篇：2014屆頂崗實(shí)習(xí)工作實(shí)施方案

2014屆頂崗實(shí)習(xí)工作實(shí)施方案

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)xx青年管理干部學(xué)院2014屆學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施方案精神，結(jié)合攝影攝像技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求、教學(xué)計劃及專業(yè)特點(diǎn)，為進(jìn)一步推動頂崗實(shí)習(xí)工作，切實(shí)加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)管理，確保頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量和效果，特制定本實(shí)施方案。

一、攝影攝像專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作組織分工

1、攝影攝像專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作負(fù)責(zé)人：xx

主要負(fù)責(zé)具體安排、監(jiān)督、管理、協(xié)調(diào)本專業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)工作。

2、學(xué)生管理負(fù)責(zé)人：xx

主要負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的聯(lián)系、考勤、請銷假等工作。

3、實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師

主要負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生管理、教學(xué)、監(jiān)督等工作。

二、妥善安排頂崗實(shí)習(xí)的具體流程

為切實(shí)做好2014屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)工作，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)前，專業(yè)組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx青年管理干部學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)管理手冊》和《xx青年管理干部學(xué)院2014屆頂崗實(shí)習(xí)工作實(shí)施方案》，并細(xì)化頂崗實(shí)習(xí)的流程，主要分三個階段，如下：

（一）準(zhǔn)備階段（2013年4月19日---6月30日）

1、專業(yè)展開頂崗實(shí)習(xí)動員大會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《xx青年管理干部學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)問答》手冊。

完成時間：2013年5月1日前。

2、向我系匯報專業(yè)校外頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)確定情況。

完成時間：2013年5月20日前。

3、填寫《xx青年管理干部學(xué)院校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)申請書》。

完成時間：2013年5月20日前。

4、專業(yè)制訂頂崗實(shí)習(xí)工作方案和經(jīng)費(fèi)預(yù)算方案。

完成時間：2013年5月20日前。

5、根據(jù)企業(yè)要求，對學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)提出具體要求，確定集中頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生名單，自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的學(xué)生填寫《xx青年管理干部學(xué)院學(xué)生申請頂崗實(shí)習(xí)審批表》，辦理審批手續(xù)。

完成時間：2013年6月10日前。

6、為所有實(shí)習(xí)生安排相應(yīng)的校內(nèi)指導(dǎo)教師，及時下達(dá)頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，下發(fā)頂崗實(shí)習(xí)大綱及其它相關(guān)材料。

完成時間：2013年6月30日前。

7、與企業(yè)洽談頂崗實(shí)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，簽訂《校企合作協(xié)議書》和《xx青年管理干部學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書》。

完成時間：2013年6月15日前。

8、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《xx青年管理干部學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)管理手冊》，對頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行制度教育和安全教育。

完成時間：2013年6月15日前。

9、安排學(xué)生進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。

完成時間：2013年6月16日---7月3日。

（二）頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施階段（2013年7月5日---2014年6月20日）

1、積極配合系及學(xué)院對頂崗實(shí)習(xí)工作的檢查，并對相應(yīng)的工作進(jìn)行布置。

2、落實(shí)實(shí)習(xí)生請假制度，實(shí)習(xí)生有事需要提前向?qū)I(yè)指導(dǎo)老師、輔導(dǎo)員請假，三天之內(nèi)的假口頭申請即可，三天以上的假需要填寫《xx青年管理干部學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)請假單》，并得到審批后方能離崗。

3、建立頂崗實(shí)習(xí)期間緊急情況登記制度，突發(fā)的事件，專業(yè)指導(dǎo)教師師要及時向系領(lǐng)導(dǎo)匯報，系及時上報學(xué)生處。

4、定期對學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行檢查，并及時填寫《xx青年管理干部學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)工作巡視記錄表》。

5、布置實(shí)習(xí)生填寫頂崗實(shí)習(xí)周記。

6、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)工作完成畢業(yè)設(shè)計（論文）的寫作。

（三）總結(jié)交流（2014年7月5日---7月13日）

1、實(shí)習(xí)生以班為單位上交頂崗實(shí)習(xí)工作手冊。

完成時間：2014年7月5日---7月7日

2、對實(shí)習(xí)生頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)行成績評定，并給出考

核成績。

完成時間:2014年7月7日---7月10日

3、召開頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)驗交流會，總結(jié)各專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作。

完成時間：2014年7月10日---13日。

4、表揚(yáng)實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)突出的學(xué)生。

完成時間：2014年7月13日

五、頂崗實(shí)習(xí)期間要完成的教學(xué)任務(wù)

此任務(wù)主要分解為兩個方面，即：實(shí)習(xí)生要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)、專業(yè)指導(dǎo)教師要完成的教學(xué)任務(wù)。

（一）實(shí)習(xí)生必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，包括8個方面：

1、了解企業(yè)概況。

完成形式：寫入頂崗實(shí)習(xí)周記。

2、了解企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、工作流程。

完成形式：寫入頂崗實(shí)習(xí)周記。

3、熟悉具體部門和崗位的業(yè)務(wù)流程、工作規(guī)范、處理方法。

完成形式：寫入頂崗實(shí)習(xí)周記并在實(shí)習(xí)總結(jié)報告中體現(xiàn)。

4、掌握相應(yīng)崗位的操作技能。

完成形式：企業(yè)考核，寫入頂崗實(shí)習(xí)周記并在實(shí)習(xí)總結(jié)報告中體現(xiàn)。

5、按照企業(yè)要求初步形成職業(yè)能力和初步養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)。

完成形式：企業(yè)考核，在實(shí)習(xí)總結(jié)報告中體現(xiàn)。

6、基礎(chǔ)管理能力的提高與總結(jié)。

完成形式：企業(yè)考核，寫入頂崗實(shí)習(xí)周記并在實(shí)習(xí)總結(jié)報告中體現(xiàn)。

7、完成專業(yè)安排的各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)。

完成形式：依據(jù)專業(yè)教學(xué)任務(wù)的具體情況自行設(shè)計。(詳見附件1：11級攝影攝像技術(shù)專業(yè)《頂崗實(shí)習(xí)》方案)

8、結(jié)合企業(yè)實(shí)習(xí)情況完成畢業(yè)設(shè)計。

完成形式：畢業(yè)設(shè)計。

（二）專業(yè)教師必須完成的教學(xué)任務(wù)

以上八方面同時作為專業(yè)指導(dǎo)教師的教學(xué)任務(wù)，專業(yè)指導(dǎo)教師幫助、輔導(dǎo)實(shí)習(xí)生認(rèn)真完成各項任務(wù)，確定完成時間節(jié)點(diǎn)，并納入頂崗實(shí)習(xí)監(jiān)控體系。

實(shí)習(xí)生和專業(yè)指導(dǎo)教師要注意把握重點(diǎn)，其中“熟悉具體部門和崗位的業(yè)務(wù)流程、工作規(guī)范、處理方法”和“掌握相應(yīng)崗位的操作技能”兩項任務(wù)是實(shí)習(xí)生頂崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的重點(diǎn)，教師和實(shí)習(xí)生應(yīng)相互配合，學(xué)校指導(dǎo)教師和企業(yè)指導(dǎo)教師要相互合作，共同完成任務(wù)。主要任務(wù)包括三個方面：

1、實(shí)習(xí)生在確定頂崗實(shí)習(xí)單位后兩周內(nèi)將自己的具體部門和崗位的業(yè)務(wù)流程、工作規(guī)范及時反饋給專業(yè)指導(dǎo)教師。

2、專業(yè)指導(dǎo)教師接到實(shí)習(xí)生任務(wù)后應(yīng)在兩周內(nèi)及時與企業(yè)指導(dǎo)教師聯(lián)系溝通，共同安排好實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)任務(wù)和時間節(jié)點(diǎn)，保證實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)生崗位的針對性、綜合性，并能保證實(shí)習(xí)生適當(dāng)輪崗。

3、鼓勵學(xué)生畢業(yè)設(shè)計工作在不失規(guī)范的前提下有所創(chuàng)新，實(shí)習(xí)生可以就自己頂崗實(shí)習(xí)單位的某一產(chǎn)品的生產(chǎn)或管理流程等作一詳細(xì)論文、調(diào)查和論述，結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識作出評價和改進(jìn)建議。

攝影攝像技術(shù)專業(yè)

2013年4月18日

第五篇：頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施方案

朝陽區(qū)中等職業(yè)學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施辦法

為扎實(shí)推進(jìn)我區(qū)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作，不斷深化校企合作，積極提升高技能人才培養(yǎng)水平,有力促進(jìn)中等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展，加快實(shí)現(xiàn)建設(shè)區(qū)域性職業(yè)教育中心的目標(biāo)，現(xiàn)就中等職業(yè)學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)提出如下意見：

一、充分認(rèn)識加強(qiáng)我區(qū)中等職業(yè)學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)工作的重大意義 目前朝陽區(qū)校企合作的持續(xù)發(fā)展機(jī)制仍然停留在起步階段：首先是在推行校企合作制度方面沒有上升到立法層面，雖然一系列的文件規(guī)定在一定程度上可以推動校企合作開展，但對學(xué)校和企業(yè)均沒有太大的約束力。其次，大多數(shù)企業(yè)沒有建立長遠(yuǎn)的人才戰(zhàn)略意識，只滿足于目前的生產(chǎn)效益，使學(xué)校尋求合作對象時遇到較多阻力。再次，學(xué)校的本位主義令學(xué)校各部門始終從自身的教育教學(xué)管理角度去思考校企合作的問題，學(xué)校要轉(zhuǎn)變觀念，要從“多贏”角度考慮校企合作，即從國家贏、企業(yè)贏、學(xué)生贏、學(xué)校贏等多方面出發(fā)開展校企合作工作，缺少了任何“一贏”，校企合作都難以進(jìn)行?！爱a(chǎn)教結(jié)合、校企合作”，是發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)各自優(yōu)勢，共同培養(yǎng)社會與市場需要的人才的有效途徑。只有校企雙方互相支持、滲透、雙向介入、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源互用、利益共享，才是實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化、促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、使教育與生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑，也是促進(jìn)科技、經(jīng)濟(jì)及企業(yè)發(fā)

展的有效手段，為培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線人才的提供保證。

二、朝陽區(qū)中等職業(yè)學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)

1、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，依據(jù)職業(yè)教育規(guī)律，圍繞職業(yè)教育改革發(fā)展、地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和學(xué)生成長成才的要求，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，建立促進(jìn)我區(qū)中等職業(yè)教育健康可持續(xù)發(fā)展、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供高素質(zhì)、高技能、實(shí)用型人才。頂崗實(shí)習(xí)是我區(qū)全面貫徹落實(shí)教育部

《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006] 16號）文件精神，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合培養(yǎng)高技能人才，為進(jìn)一步推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式改革提供重要的內(nèi)容參考。本實(shí)施方案的制定本著堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，注重學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練，全面提高學(xué)生素質(zhì)，把頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)就業(yè)緊密結(jié)合起來，形成學(xué)校、政府、企業(yè)三方聯(lián)動的高效多元化教育保障體系。通過頂崗實(shí)習(xí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力，達(dá)到從業(yè)基本要求順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)，最終保障中職教育持續(xù)、健康、穩(wěn)定的和諧發(fā)展態(tài)勢。

2、頂崗實(shí)習(xí)的總體目標(biāo)與重點(diǎn)任務(wù)

1）頂崗實(shí)習(xí)是我區(qū)各中職學(xué)校教學(xué)計劃的重要組成部分，目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、熟練的專業(yè)技能、較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力和較高的綜合素質(zhì)；應(yīng)做到與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)對接、與就業(yè)崗位要求對接，不可過分遷就企業(yè)而輕易放棄專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，防止學(xué)生被單純當(dāng)作廉價勞動力使用。頂崗實(shí)習(xí)要實(shí)行協(xié)議化、課程化管理，時間為至少六個月，安排在培養(yǎng)計劃最后一學(xué)期。

2）通過全面實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)，進(jìn)一步密切學(xué)校與學(xué)校、企業(yè)與社會的聯(lián)系，真正培養(yǎng)具備適應(yīng)工作崗位的實(shí)踐能力、專業(yè)技能、敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)作風(fēng)以及綜合職業(yè)素質(zhì)高技能人才。形成以學(xué)校為主體，企業(yè)和學(xué)校共同教育、管理和訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)模式；進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動手能力，深化學(xué)生對專業(yè)實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)技能的培養(yǎng)，從而突破傳統(tǒng)的偏重課堂知識講授、忽略崗位技能訓(xùn)練的做法，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，創(chuàng)新有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生職業(yè)技能的教學(xué)方法，為實(shí)現(xiàn)頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)的零距離過渡奠定基礎(chǔ)。

三、朝陽區(qū)中等職業(yè)學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的組織實(shí)施與管理 朝陽區(qū)中等職業(yè)學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)工作在區(qū)教委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由教產(chǎn)合作促進(jìn)中心監(jiān)管，按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負(fù)責(zé)的原則，實(shí)行區(qū)、教產(chǎn)中心、學(xué)校三級管理。

（一）區(qū)教委的職責(zé)

統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，物力支持、制度保障。

（二）教產(chǎn)合作促進(jìn)中心的職責(zé)

1、了解統(tǒng)計實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)開支情況，推動實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容和方法的改革，檢查實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量；

2、檢查實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和管理規(guī)章制度的執(zhí)行情況；

3、檢查實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備管理；

4、匯總實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地經(jīng)費(fèi)預(yù)算，監(jiān)督實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地經(jīng)費(fèi)的使用。

（三）學(xué)校的職責(zé)

1、學(xué)校安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)時，要與實(shí)習(xí)單位共同制訂實(shí)習(xí)計劃，開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，組織參加相應(yīng)的職業(yè)資格考試；

2、要以各種方式加強(qiáng)思想政治教育和職業(yè)道德教育；

3、建立健全頂崗實(shí)習(xí)管理制度，學(xué)校和實(shí)習(xí)單位在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，要維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，確保學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的人身安全和身心健康；

4、學(xué)校要建立專門的實(shí)習(xí)管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)，建立學(xué)生實(shí)習(xí)管理檔案，定期檢查實(shí)習(xí)情況，處理實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的有關(guān)問題，確保學(xué)生實(shí)習(xí)工作的正常秩序。

四、實(shí)施朝陽區(qū)中等職業(yè)學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)計劃的有關(guān)要求

（一）市場調(diào)研及籌備階段

各校開展朝陽區(qū)社會企業(yè)用人需求調(diào)研，借助區(qū)教委，牽線各用人企業(yè)與職業(yè)學(xué)校專業(yè)對接；各職業(yè)學(xué)校與用人企業(yè)在人才培養(yǎng)、課程設(shè)置、教學(xué)改革等各方面協(xié)調(diào)磋商。

（二）頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施階段

1、學(xué)校要整理頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生信息表，對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行“全程式指導(dǎo)”或“巡回式指導(dǎo)”，做到及時更新，及時上報；建立頂崗實(shí)習(xí)期間緊急情況登記制度，及時匯報突發(fā)的事件；

2、要組織好實(shí)習(xí)學(xué)生的崗前培訓(xùn)和安全教育、實(shí)習(xí)中的勞動保護(hù)、安全等工作，為實(shí)習(xí)學(xué)生投保相對應(yīng)的學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險等險種，切實(shí)保障實(shí)習(xí)學(xué)生合理報酬；

3、學(xué)校定期對頂崗實(shí)習(xí)情況進(jìn)行檢查；

4、學(xué)校要進(jìn)行總結(jié)交流和表彰工作，5、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任明確，確保頂崗實(shí)習(xí)工作的順利實(shí)施。

（三）經(jīng)費(fèi)管理

為保證頂崗實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行，每學(xué)年初學(xué)校根據(jù)相關(guān)文件的要求劃撥專項經(jīng)費(fèi)，列出專項經(jīng)費(fèi)指標(biāo)報財務(wù)處，上報區(qū)教委有關(guān)部門審批，供本屆學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)使用。

（四）其他管理

保衛(wèi)處要針對實(shí)習(xí)學(xué)生出現(xiàn)的突發(fā)事件，做好應(yīng)急保護(hù)工作；后勤部要做好學(xué)生實(shí)習(xí)期間的宿舍、食堂以及用電等工作的管理；各部門要各司其職，加強(qiáng)協(xié)作和信息的溝通，確保頂崗實(shí)習(xí)工作的順利開展。