第一篇：《頂崗實(shí)習(xí)(畢業(yè)實(shí)習(xí))》教學(xué)大綱

湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院

商務(wù)英語專業(yè)、旅游英語專業(yè)、應(yīng)用英語專業(yè)、文秘專業(yè)

《頂崗實(shí)習(xí)（畢業(yè)實(shí)習(xí)）》教學(xué)大綱

專業(yè)代碼：660108/660109/660102/660112

課程代碼：10604027

學(xué)制：全日制三年

教學(xué)時(shí)數(shù)：630

應(yīng)用外語系商務(wù)英語教研室

二○○九年六月

《頂崗實(shí)習(xí)（畢業(yè)實(shí)習(xí)）》課程教學(xué)大綱

專業(yè)代碼：660108/660109/660102/660112

課程代碼：10604027

課程性質(zhì)：職業(yè)技能課程

總學(xué)時(shí)：630

學(xué) 分：

21一、頂崗實(shí)習(xí)（畢業(yè)實(shí)習(xí)）目的及要求

（一）頂崗實(shí)習(xí)（畢業(yè)實(shí)習(xí)）目的及意義

頂崗實(shí)習(xí)（畢業(yè)實(shí)習(xí)）是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間最后一個(gè)重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是高職院校工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的重要教育形式，目的是通過工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生能夠盡快將所學(xué)專業(yè)知識與能力同生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)在校學(xué)習(xí)期間與企業(yè)、與崗位零距離接觸，使學(xué)生快速樹立起職業(yè)理想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，練就過硬的職業(yè)技能，提高學(xué)生的溝通能力和職業(yè)道德素質(zhì)以及敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神，從而完成學(xué)生從學(xué)習(xí)崗位到工作崗位的初步過渡，并為畢業(yè)后從事相關(guān)行業(yè)崗位工作奠定堅(jiān)實(shí)的職業(yè)基礎(chǔ)。

（二）頂崗實(shí)習(xí)（畢業(yè)實(shí)習(xí)）要求

學(xué)生通過頂崗實(shí)習(xí)（畢業(yè)實(shí)習(xí)），了解行業(yè)的特點(diǎn)、企業(yè)在該行業(yè)中所處的位置以及經(jīng)營狀況，了解企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)的規(guī)章制度以及企業(yè)的主要業(yè)務(wù)流程。通過考察和實(shí)際操作，能夠熟悉企業(yè)的業(yè)務(wù)流程、工作程序，理論聯(lián)系實(shí)際，把學(xué)校所學(xué)知識應(yīng)用到工作中去，切實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)工作能力和職業(yè)道德修養(yǎng)。要求學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)（畢業(yè)實(shí)習(xí)）時(shí)虛心向企業(yè)管理者、工程技術(shù)人員請教，認(rèn)真填寫《湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)周記》、《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)鑒定表》，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)讓企業(yè)指導(dǎo)教師填寫實(shí)習(xí)鑒定意見。

二、頂崗實(shí)習(xí)（畢業(yè)實(shí)習(xí)）內(nèi)容

（一）了解企業(yè)概況

學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)，首先應(yīng)對企業(yè)的概況有些了解，了解企業(yè)概況大概包括

以下幾個(gè)方面：

1、企業(yè)所在行業(yè)的特點(diǎn)；

2、企業(yè)在該行業(yè)中的排名、目前經(jīng)營的狀況；

3、了解企業(yè)生存所依賴的供需對象。

…………

（二）了解企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)

社會分工在企業(yè)中是一個(gè)很好的體現(xiàn)，幾乎所有企業(yè)都有多個(gè)部門組成，各部門根據(jù)對本部門的要求各施其責(zé)，了解企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，具體包括以下幾點(diǎn)：

1、企業(yè)的組織架構(gòu)情況；

2、企業(yè)各部門的職責(zé)；

3、企業(yè)各部門之間相互依存和相互制約的關(guān)系；

4、企業(yè)各部門的人員配備情況。

…………

（三）了解企業(yè)的規(guī)章制度

沒有規(guī)矩不成方圓，作為一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)，對于企業(yè)內(nèi)部員工應(yīng)該有一套自身的管理規(guī)章制度。要了解企業(yè)規(guī)章制度的內(nèi)容，大概有以下幾個(gè)方面需要注意：

1、勞動紀(jì)律；

2、激勵(lì)政策；

3、財(cái)產(chǎn)安全制度；

4、企業(yè)有關(guān)的其他規(guī)章制度；

5、學(xué)生養(yǎng)成遵法守紀(jì)的良好習(xí)慣，提高職業(yè)道德修養(yǎng)的必要性。

…………

（四）了解企業(yè)的主要業(yè)務(wù)及工作流程

企業(yè)要維持下去并進(jìn)一步發(fā)展需要業(yè)務(wù)支持，企業(yè)的主要業(yè)務(wù)和工作流程可以反映出企業(yè)的實(shí)力。了解企業(yè)的主要業(yè)務(wù)與工作流程，是理論聯(lián)系實(shí)際，提高業(yè)務(wù)能力，轉(zhuǎn)變思想觀念并在工作崗位上做出一定成績的必經(jīng)之路。熟悉企業(yè)的主要業(yè)務(wù)及工作流程，具體包括以下幾點(diǎn)內(nèi)容：

1、熟悉企業(yè)的生產(chǎn)和服務(wù)對象；

2、了解企業(yè)每天要處理哪些重要的業(yè)務(wù)，這些業(yè)務(wù)之間是如何聯(lián)系的；

3、企業(yè)在業(yè)務(wù)處理中的經(jīng)驗(yàn)和技巧；

4、掌握企業(yè)各部門以及各部門之間的運(yùn)作流程；

…………

（五）分析企業(yè)主要業(yè)務(wù)的技能要求

企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)離不開各業(yè)務(wù)的順利開展，而各業(yè)務(wù)的順利開展又與從業(yè)人員專業(yè)技能的熟練程度息息相關(guān)。各崗位業(yè)務(wù)的不同特點(diǎn)又對該崗位從業(yè)人員提出了不同的知識和技能要求。了解企業(yè)主要業(yè)務(wù)對從業(yè)人員的技能要求，可以適時(shí)調(diào)整專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，把握專業(yè)發(fā)展脈搏，使學(xué)生能夠更好地掌握業(yè)務(wù)知識和技能，提高學(xué)生在當(dāng)今社會中的職業(yè)競爭力。分析企業(yè)主要業(yè)務(wù)的技能要求，具體包括以下幾個(gè)方面內(nèi)容：

1、分析業(yè)務(wù)所需的基礎(chǔ)知識和技能；

2、分析業(yè)務(wù)所需的專業(yè)知識和技能；

3、分析目前的專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃；

4、調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃以適應(yīng)企業(yè)業(yè)務(wù)技能要求。

…………

（六）分崗實(shí)習(xí)內(nèi)容

企業(yè)各部門又有不同的崗位分工，崗位不同從事的具體工作又有所區(qū)別。分崗實(shí)習(xí)具體包括以下幾個(gè)方面內(nèi)容：

1、熟悉不同部門有哪些不同崗位分工；

2、了解不同崗位的工作內(nèi)容的性質(zhì)與要求；

3、了解不同崗位之間相互依存與相互制約的關(guān)系；

4、熟悉實(shí)習(xí)崗位的具體工作內(nèi)容和實(shí)際操作；

5、了解其他非實(shí)習(xí)崗位的工作內(nèi)容；

6、能夠理論與實(shí)踐相結(jié)合，把所學(xué)知識經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到工作中去；

7、提高自己的工作能力和融會貫通能力，能夠舉一反三，分析和解決工作中遇到的問題。

…………

（七）頂崗實(shí)習(xí)感悟

頂崗實(shí)習(xí)（畢業(yè)實(shí)習(xí)）方法與步驟，頂崗實(shí)習(xí)（畢業(yè)實(shí)習(xí)）的方法主要采用

兩種，其基本步驟如下：

1、集中實(shí)習(xí)：由系統(tǒng)一聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，在雙向選擇基礎(chǔ)上，解決大部分學(xué)生實(shí)習(xí)工作單位，由指導(dǎo)教師帶隊(duì)集中進(jìn)行。

2、由學(xué)生自行聯(lián)系單位實(shí)習(xí)：根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，允許部分條件許可的學(xué)生自行聯(lián)系與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的單位實(shí)習(xí)（必須按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理審批手續(xù)）。對自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的學(xué)生要指定指導(dǎo)教師，定期巡回指導(dǎo)，加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系，做好學(xué)生的思想工作和技術(shù)指導(dǎo)。

三、頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)度安排與時(shí)間分配

頂崗實(shí)習(xí)一般可分為以下幾個(gè)階段：

1、頂崗實(shí)習(xí)（畢業(yè)實(shí)習(xí)）準(zhǔn)備與動員階段

要求落實(shí)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)（畢業(yè)實(shí)習(xí)）單位，確定學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)（畢業(yè)實(shí)習(xí)）內(nèi)容與方式并對其配備相應(yīng)的指導(dǎo)教師，制定具體的頂崗實(shí)習(xí)（畢業(yè)實(shí)習(xí)）方案，包括時(shí)間安排。

2、頂崗實(shí)習(xí)（畢業(yè)實(shí)習(xí)）實(shí)施與進(jìn)行階段

學(xué)生到相應(yīng)實(shí)習(xí)單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)（畢業(yè)實(shí)習(xí)），指導(dǎo)教師對其實(shí)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)控和指導(dǎo)，并填寫學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)（畢業(yè)實(shí)習(xí)）的工作日志、教學(xué)日志。系部頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組要及時(shí)對本系學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)過程進(jìn)行監(jiān)督，使之能夠按照前期的頂崗實(shí)習(xí)（畢業(yè)實(shí)習(xí)）方案順利進(jìn)行。

3、頂崗實(shí)習(xí)驗(yàn)收工作階段

學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)（畢業(yè)實(shí)習(xí)）結(jié)束時(shí)要向系部上交《湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)周記》、《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)鑒定表》，頂崗實(shí)習(xí)周記、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)鑒定表里的內(nèi)容要填寫完整。最終學(xué)生應(yīng)在校內(nèi)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下撰寫完成《湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告》和畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的答辯工作。

四、頂崗實(shí)習(xí)（畢業(yè)實(shí)習(xí)）紀(jì)律

1、學(xué)生應(yīng)自覺遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，維護(hù)實(shí)習(xí)教學(xué)秩序和社會安定。

2、學(xué)生不得無故不參加頂崗實(shí)習(xí)（畢業(yè)實(shí)習(xí)），如有特殊情況不能參加實(shí)習(xí)

者，須事先經(jīng)所在系審核并作出具體研究，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)；實(shí)習(xí)過程中，應(yīng)嚴(yán)格遵守作息制度，不得遲到、早退，有事請假必須經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)，否則，擅自離崗者，按曠課處理。

3、嚴(yán)格遵守操作規(guī)程、勞動紀(jì)律，愛護(hù)勞動工具、儀器設(shè)備，保證實(shí)習(xí)安全，如有違反，根據(jù)情節(jié)輕重和相關(guān)規(guī)定，給予處理。

4、無故不按時(shí)完成畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告、頂崗實(shí)習(xí)周記和學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)鑒定表的，其成績按不及格論。

5、凡參加頂崗實(shí)習(xí)（畢業(yè)實(shí)習(xí)）的時(shí)間不足規(guī)定時(shí)間三分之二者，不予評定頂崗實(shí)習(xí)（畢業(yè)實(shí)習(xí)）成績。

五、頂崗實(shí)習(xí)成績評定

（一）頂崗實(shí)習(xí)成績的構(gòu)成頂崗實(shí)習(xí)成績由兩部分組成：

1、實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師的評定成績，占總成績的80%；

2、校內(nèi)指導(dǎo)教師的評定成績，占總成績的20%。實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師主要負(fù)責(zé)學(xué)生在企業(yè)頂崗的實(shí)現(xiàn)表現(xiàn)、工作能力、工作績效的評定，填寫《湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)鑒定表》；實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師主要負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)習(xí)紀(jì)律、《頂崗實(shí)習(xí)工作日志》的填寫情況的評定，校內(nèi)指導(dǎo)教師填寫《頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)日志》、《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)鑒定表》。

（二）頂崗實(shí)習(xí)（畢業(yè)實(shí)習(xí)）成績的綜合評定

頂崗實(shí)習(xí)（畢業(yè)實(shí)習(xí)）總成績由上述兩部分成績按照8:2的比重相加而得到，并且根據(jù)優(yōu)秀（90～100）、良好（80～89）、中等（70～79）、及格（60～69）、不及格（<60）的標(biāo)準(zhǔn)來評定等級。

執(zhí)筆人簽字：吳真真

教研室主任審核簽字：

系（部）主任審批簽字：

第二篇：畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

法律文秘（速錄方向）頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

課程名稱：頂崗實(shí)習(xí)

課程性質(zhì)：必修

計(jì)劃總時(shí)：432

學(xué)分： 18

實(shí)踐課時(shí)比例（%）：100

適用專業(yè)：2010級法律文秘（速錄方向）

一、實(shí)習(xí)目的頂崗實(shí)習(xí)是專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論、知識和技能，分析解決實(shí)際工作中所存在問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會的能力和就業(yè)競爭力，同時(shí)也是為了縮短學(xué)生的就業(yè)適應(yīng)期，使其更快適應(yīng)工作崗位的要求。頂崗實(shí)習(xí)是實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)和社會實(shí)踐相結(jié)合的重要途徑，也是學(xué)生從學(xué)校走向社會的一個(gè)重要的過渡階段。因此，加強(qiáng)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)工作，對于保證和提高教學(xué)質(zhì)量、全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，具有十分重要的意義和作用。

1．通過實(shí)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)對社會、國情和專業(yè)背景的了解；獲得實(shí)際工作的知識和技能，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的專業(yè)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力、實(shí)踐動手能力和創(chuàng)新能力；增強(qiáng)勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)和合作精神。

2．通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生更好地理解所作工作的性質(zhì)、特點(diǎn)，了解各種工作的具體操作程序和方法，為畢業(yè)后從事相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3．通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生熟悉現(xiàn)行速錄及文秘實(shí)務(wù)操作技能，使學(xué)生對工作實(shí)踐有一個(gè)較全面的感性認(rèn)識，從而更進(jìn)一步消化和深化已學(xué)到的專業(yè)知識。

4．通過實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，為今后較順利地走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。

5．通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理論和實(shí)踐相結(jié)合的能力，培養(yǎng)實(shí)事求是的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，樹立良好的職業(yè)道德和組織紀(jì)律觀念。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）實(shí)習(xí)速錄技能，掌握速錄實(shí)踐技能。

（二）鍛煉公文寫作能力，熟練使用現(xiàn)代化辦公設(shè)備的能力。辦公自動化設(shè)備的操作技能，計(jì)算機(jī)應(yīng)用等現(xiàn)代辦公手段與方法。要求熟練寫作各種應(yīng)用文體，具有一定的書寫技巧，并勝任其他文字工作。能運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行事務(wù)管理與文檔處理。

（三）鍛煉語言表達(dá)能力，社會交際能力，組織協(xié)調(diào)與公關(guān)能力，協(xié)調(diào)和輔助管理的能力。要求具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、理解能力、分析判斷能力。良好的禮儀風(fēng)范，宣傳、組織籌辦各類會議的能力。

（四）熟悉審判工作和律師業(yè)務(wù)的程序和操作規(guī)程，進(jìn)一步熟悉各種法律文書的格式和寫作要求、技巧和初步具備獨(dú)立從事審判、檢察和律師工作的能力。

（五）了解行政機(jī)關(guān)的辦事規(guī)程，學(xué)習(xí)行政執(zhí)法方面的程序和技能。

三、實(shí)習(xí)時(shí)間安排

第六學(xué)期的第一周~第十八周。

四、實(shí)習(xí)形式

根據(jù)本專業(yè)工作的特點(diǎn)，主要采用“基地集中為主，適當(dāng)分散為輔，就近不就遠(yuǎn)”的原則，采取由學(xué)院聯(lián)系安排進(jìn)入校外實(shí)訓(xùn)（習(xí)）基地實(shí)習(xí)以及由學(xué)生自主確定實(shí)習(xí)單位并報(bào)經(jīng)學(xué)院審查批準(zhǔn)后實(shí)習(xí)的形式。

五、實(shí)習(xí)紀(jì)律

1．自覺遵守國家的法令、法規(guī)，遵守所在單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，以良好的狀態(tài)和飽滿的熱情投入專業(yè)實(shí)習(xí)。

2．遵守勞動紀(jì)律，不遲到、不早退、不無故缺勤，因故不能出勤者，應(yīng)提前向?qū)嵙?xí)單位指導(dǎo)老師和所在單位部門負(fù)責(zé)人請假。

3．虛心向?qū)嵙?xí)單位的同志學(xué)習(xí)，與專業(yè)實(shí)習(xí)單位的同志搞好團(tuán)結(jié)，積極參加所在單位組織的各項(xiàng)活動。

4．按專業(yè)實(shí)習(xí)大綱和專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，做好《實(shí)習(xí)日志》，完成專業(yè)實(shí)習(xí)作業(yè)，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成《畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告》。

5．對無故不參加實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)成績不合格的學(xué)生，按學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定不予畢業(yè)。因故經(jīng)批準(zhǔn)未參加實(shí)習(xí)或?qū)嵙?xí)成績不合格的，另行安排相應(yīng)實(shí)習(xí)并考核其實(shí)習(xí)成績。

六、實(shí)習(xí)具體要求

1．學(xué)生聯(lián)系好實(shí)習(xí)單位后應(yīng)將實(shí)習(xí)期間的聯(lián)系方法告知學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

2．按實(shí)習(xí)大綱的要求，認(rèn)真完成專業(yè)實(shí)習(xí)規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，并以詳細(xì)記錄每天實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容及實(shí)習(xí)任務(wù)的完成情況。實(shí)習(xí)期間應(yīng)定期向?qū)W校指導(dǎo)教師匯報(bào)實(shí)習(xí)情況。

3．實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，由實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師在專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告做出書面評定并加蓋實(shí)習(xí)單位公章。

4．實(shí)習(xí)結(jié)束后，完成專業(yè)實(shí)踐報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告中應(yīng)包括實(shí)習(xí)單位介紹、實(shí)習(xí)主要過程實(shí)習(xí)主要內(nèi)容、實(shí)習(xí)中的主要收獲和體會，要求對問題有一定的分析，文字簡短明確流暢，字?jǐn)?shù)不少于1000字。

5．實(shí)習(xí)結(jié)束后必須按時(shí)返校。

6．按規(guī)定時(shí)間把生專業(yè)實(shí)習(xí)的考評依據(jù)。

七、實(shí)習(xí)成績的評定

由實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師提出初評意見，學(xué)部指導(dǎo)教師依據(jù)初評意見、實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告、高職實(shí)踐教學(xué)手冊的情況，提出建議成績；最后，由學(xué)部畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組考核確定。

實(shí)習(xí)成績按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級記分。

第三篇：頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)大綱.

《頂崗實(shí)習(xí)》 教學(xué)大綱

適應(yīng)專業(yè):應(yīng)用電子技術(shù) 電氣自動化技術(shù)

廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院自動化系 二 O 一 O 年四月 教學(xué)大綱

一、教學(xué)目的

1、因?yàn)楸鞠蹈鲗I(yè)是培養(yǎng)具有專業(yè)必備基礎(chǔ)理論和以單片機(jī) 應(yīng)用或可編程控制器應(yīng)用為核心能力、較強(qiáng)實(shí)際操作能力的高素質(zhì)技 能型專門人才。為此, 在校內(nèi)基本技能實(shí)際訓(xùn)練的基礎(chǔ)上, 再設(shè)置 《頂 崗實(shí)習(xí)》這一重要教學(xué)環(huán)節(jié),以實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到企業(yè)實(shí)際工作的 “零 過渡”。

2、通過頂崗實(shí)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)際工作能力、創(chuàng)造能力、人際交往能力。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

二、基本原則

1、集中原則:本系各專業(yè)的頂崗實(shí)習(xí),原則上應(yīng)統(tǒng)一安排在實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)。只有與某企事業(yè)單位簽訂了就業(yè)協(xié)議的學(xué)生才能到就業(yè) 單位頂崗實(shí)習(xí)。

2、就近原則:本系各專業(yè)建立實(shí)習(xí)基地以就近為原則,即盡量 將實(shí)習(xí)基地建在蘿崗區(qū)。根據(jù)電子、裝配制造行業(yè)分布和專業(yè)方向?qū)?應(yīng)的特點(diǎn),可以考慮再設(shè)置深圳片、佛山片、廣州片、惠州片等實(shí)習(xí)基地。

3、企業(yè)指導(dǎo)原則:本專業(yè)聘請實(shí)習(xí)基地技術(shù)人員或技師作為兼 職教師,由他(她們指導(dǎo)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)和講授部分專業(yè)課程,如 《生產(chǎn)工藝及設(shè)備》等。

4、分片原則:根據(jù)本系當(dāng)屆學(xué)生所在實(shí)習(xí)基地的分布情況,由 系分片安排實(shí)習(xí)聯(lián)系教師, 以及時(shí)掌握學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的基本情況, 強(qiáng) 化學(xué)生的政治思想工作,并加強(qiáng)與實(shí)習(xí)基地的聯(lián)系、溝通和合作。

三、教學(xué)安排

1、由于承擔(dān)本系各專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的企業(yè)各異,崗位各異,故本 大綱對頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)不作具體安排。

2、本系各專業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)原則上從第五學(xué)期的第十一周開始, 至第六學(xué)期的第十六周止,共 26周(但寒假時(shí)間按實(shí)習(xí)企業(yè)年終春 節(jié)放假時(shí)間執(zhí)行 ,實(shí)習(xí)期間的具體安排由實(shí)習(xí)基地負(fù)責(zé)。

3、頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束, 實(shí)習(xí)所在單位應(yīng)給每位學(xué)生提交一份實(shí)習(xí)鑒 定意見,作為該學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的成績考核依據(jù)。

4、頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束每位學(xué)生應(yīng)提交 3000字以上的總結(jié)報(bào)告一份, 按時(shí)交給帶隊(duì)教師,作為頂崗實(shí)習(xí)成績考核依據(jù)之一。

四、成績考核

(一頂崗實(shí)習(xí)成績的評定程序

1、由學(xué)生所在實(shí)習(xí)基地對該生在頂崗實(shí)習(xí)期間的出勤、實(shí)習(xí)態(tài) 度、技能等表現(xiàn)作出鑒定(蓋企業(yè)公章和負(fù)責(zé)人簽名有效。

2、頂崗實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師根據(jù)該鑒定和平常掌握的情況, 對該生給 出頂崗實(shí)習(xí)成績,報(bào)系頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、系頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組對每個(gè)參加頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)成績進(jìn)行最后審定。

4、系教務(wù)員將所有參加頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的最后成績報(bào)送學(xué)院教 務(wù)處。(二頂崗實(shí)習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)

1、頂崗實(shí)習(xí)所在企業(yè)鑒定:30%

2、帶隊(duì)教師意見:20%

3、實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告:50%(1文字書寫:10%(2內(nèi)容充實(shí):20%(3內(nèi)容的創(chuàng)新性:10%(4獨(dú)立性:10%

第四篇：頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

職業(yè)技術(shù)學(xué)院

頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

實(shí)習(xí)年級：實(shí)習(xí)專業(yè)：行政班級：環(huán)節(jié)代碼：帶隊(duì)教師：實(shí)習(xí)學(xué)期：實(shí)習(xí)方式：實(shí)習(xí)時(shí)間：

教學(xué)學(xué)院

日期：年月

日

一、目的、任務(wù)

隨著就業(yè)制度的改革和教學(xué)改革的深入，畢業(yè)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)階段到生產(chǎn)單位頂崗實(shí)習(xí)已成為產(chǎn)學(xué)結(jié)合的一種重要形式。學(xué)生到一線單位頂崗工作，通過實(shí)際工作掌握生產(chǎn)工藝、單元操作，處理工程過程問題、控制質(zhì)量，在工程師和實(shí)踐教師指導(dǎo)下，完成預(yù)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生綜合擇業(yè)能力和工作能力。

二、依 據(jù)

本課程是專業(yè)的主干專業(yè)課程。本大綱依據(jù)《專業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《專業(yè)人才培養(yǎng)方案》和學(xué)院頒布的《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理制定》而制定。

三、頂崗實(shí)習(xí)要求

1．頂崗實(shí)習(xí)是職業(yè)教育重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，做實(shí)、做好頂崗實(shí)習(xí)工作是示范性院校建設(shè)的重要示范內(nèi)容。頂崗實(shí)習(xí)要按照“崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”,全面實(shí)施“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好職業(yè)道德，科學(xué)創(chuàng)新精神和熟練專業(yè)技能。

2．學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核合格方能取得相應(yīng)學(xué)分。

3．學(xué)生在企業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)該做到與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)、與“崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”要求相吻合。

4．學(xué)生在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)期間就是企業(yè)的準(zhǔn)員工（或稱實(shí)習(xí)員工），要接受企業(yè)與學(xué)校的管理。

四、頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、認(rèn)識職業(yè)崗位：了解實(shí)習(xí)崗位的基本情況及特色，認(rèn)識職業(yè)崗位在為社會服務(wù)的重要地位和作用。熟悉各崗位工作的任務(wù)和規(guī)律，掌握操作規(guī)程，提高實(shí)際工作的技能、技巧，了解設(shè)備使用知識，了解《職工工作守則》

2、專業(yè)實(shí)習(xí)：熟悉崗位內(nèi)容和程序，熟悉掌握崗位工作內(nèi)容和程序。熟練掌握職業(yè)崗位的技巧，程序和方法。具有一定的應(yīng)變能力。

能獨(dú)立完成崗位工作。積極投入實(shí)習(xí)活動，鉆研業(yè)務(wù)、虛心學(xué)習(xí)，增強(qiáng)職業(yè)角色意識，忠于職守，注重職業(yè)道德、敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)，做到自尊、自愛、自重、自強(qiáng)。

4、頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施條件

二、頂崗實(shí)習(xí)的基本程序

1、參加頂崗實(shí)習(xí)的資格：學(xué)生必須按教學(xué)計(jì)劃學(xué)完全部課程并考核合格后才能安排頂崗實(shí)習(xí)。頂崗實(shí)習(xí)的崗位必須是建設(shè)、管理、生產(chǎn)、服務(wù)一線的專業(yè)技術(shù)崗位，不能跨專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，職教學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)的審批和頂崗實(shí)習(xí)過程的管理。

2、頂崗實(shí)習(xí)的基本程序：頂崗實(shí)習(xí)實(shí)行學(xué)校指導(dǎo)教師和生產(chǎn)單位指導(dǎo)教師聯(lián)合指導(dǎo)的辦法。學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)前，指導(dǎo)教師應(yīng)完成以下工作：

①結(jié)合專業(yè)制訂頂崗實(shí)習(xí)基本要求。對頂崗實(shí)習(xí)崗位、現(xiàn)場指導(dǎo)教師的資格、頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容的選擇范圍及提交成果提出具體要求。

②編制頂崗實(shí)習(xí)委托書。說明頂崗實(shí)習(xí)的目的、要求和時(shí)間安排，連同頂崗實(shí)習(xí)基本要求發(fā)送到生產(chǎn)單位。

③在接到委托單位的回執(zhí)后，按學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)承擔(dān)的專業(yè)技術(shù)工作內(nèi)容，填寫頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)書，對頂崗實(shí)習(xí)的內(nèi)容提交成果等做出明確的規(guī)定。

④頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后，由現(xiàn)場指導(dǎo)教師填寫頂崗實(shí)習(xí)鑒定表，客觀評價(jià)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)中的工作態(tài)度、任務(wù)完成情況，以及對其能力水平、頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)成果給出評價(jià)意見。最后，單位簽署意見后上交到實(shí)訓(xùn)中心。

⑤頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生原則上回校參加答辯。頂崗實(shí)習(xí)成績參照《畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)答辯成果評審意見》評定。對因故不能返校參加答辯的學(xué)生，可委托生產(chǎn)單位組織答辯委員會，對頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行答辯。

成績按良好、中等、及格、不及格四級劃分。

⑥對在生產(chǎn)單位參加答辯的同學(xué)，帶隊(duì)（指導(dǎo)）老師在上報(bào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)成績登記表時(shí)，應(yīng)同時(shí)附答辯委托書、答辯委員會組成人員名單、頂崗實(shí)習(xí)鑒定表、答辯成果。

⑦對特別優(yōu)秀的學(xué)生，提出推薦優(yōu)秀成績的意見，由院答辯委員會審定。對不及格的學(xué)生，參照學(xué)院有關(guān)規(guī)定處理。

三、頂崗實(shí)習(xí)的基本要求

1、頂崗實(shí)習(xí)的崗位必須是專業(yè)技術(shù)崗位，指導(dǎo)教師必須具有工程師以上的專業(yè)技術(shù)職稱。

2、頂崗實(shí)習(xí)的工作內(nèi)容限定在生產(chǎn)性企業(yè)的各個(gè)職業(yè)崗位等方面。

3、頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)提交的成果：

（1）、生產(chǎn)性企業(yè)的職業(yè)崗位：1）單位、產(chǎn)品介紹、最好用圖紙繪制企業(yè)概貌（含企業(yè)概況、基本資料等）；崗位介紹（著重在工藝、技術(shù)、理論），工作內(nèi)容；總結(jié)（重點(diǎn)在個(gè)人的收獲，以及發(fā)現(xiàn)問題，解決問題）。

（2）、施工管理崗位：全套施工圖紙、頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)（不含表格），內(nèi)容包括工程概況、施工方案、施工進(jìn)度計(jì)劃、施工總體布置、工程概預(yù)算等。

（3）、工程建設(shè)監(jiān)理崗位：建設(shè)監(jiān)理合同（影印件）、標(biāo)書（影印件）、施工圖紙、頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)，內(nèi)容包括現(xiàn)場監(jiān)理員的崗位職責(zé)、工作內(nèi)容、其他體會等。

（4）、工程概預(yù)算與招投標(biāo)單位：全套設(shè)計(jì)圖紙、頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)，內(nèi)容包括工程概況、招投標(biāo)程序、標(biāo)書、概預(yù)算書等。

（5）、學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間必須積極搜集上述要求的工程資料，對因故（保密、安全等原因）不能搜集到的工程資料，學(xué)生要出具頂崗實(shí)習(xí)單位的證明，說明原因并加蓋單位公章。

第五篇：畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

貴州民族學(xué)院人文科技學(xué)院音樂系

畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)是我系音樂學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是一門專業(yè)的必修課程，也是一個(gè)綜合性實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié),是培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要途徑,是檢驗(yàn)課堂教學(xué)成果的一個(gè)重要窗口,更是為學(xué)生創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會的一個(gè)重要平臺。根據(jù)我系音樂學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，其畢業(yè)實(shí)習(xí)分為音樂教學(xué)實(shí)習(xí)和音樂專業(yè)實(shí)習(xí)兩種方式，并依照貴州民族學(xué)院相關(guān)文件的要求，同時(shí)結(jié)合我系實(shí)際，特制定本大綱。

一、實(shí)習(xí)的目的

1．教學(xué)實(shí)習(xí)的目的：

過教學(xué)實(shí)習(xí)，加深學(xué)生對教育教學(xué)工作的認(rèn)識，樹立忠誠人民教育事業(yè)的思想。使學(xué)生接受中小學(xué)音樂教學(xué)的實(shí)際鍛煉，掌握中小學(xué)教育、教學(xué)工作的特點(diǎn)和規(guī)律，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生從事教育、教學(xué)工作能力。同時(shí)，通過教學(xué)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)與中小學(xué)的聯(lián)系，了解中小學(xué)教育、教學(xué)的現(xiàn)狀及基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展趨勢，并對中小學(xué)的教育改革及存在的問題進(jìn)行調(diào)查研究，以促進(jìn)我院辦學(xué)質(zhì)量的提高。

2．專業(yè)實(shí)習(xí)的目的：

通過專業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步得到專業(yè)的實(shí)踐和鍛煉，提高學(xué)生運(yùn)用音樂表演專業(yè)的知識和基本技能，鞏固和運(yùn)用所學(xué)理論知識、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和解決專業(yè)問題的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為畢業(yè)后走向工作崗位或進(jìn)一步深造打下良好的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)的方法與時(shí)間

1．根據(jù)我系的實(shí)際，實(shí)習(xí)方法均為學(xué)生自行聯(lián)系，分散實(shí)習(xí)。2．按照教學(xué)計(jì)劃，畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間安排在第8學(xué)期的第一周至第8周，共計(jì)8周。其具體時(shí)間安排如下：

第一周（共一周）為實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段，包括實(shí)習(xí)前教育，尤其是法規(guī)、安全教育；實(shí)習(xí)組織安排，主要告知實(shí)習(xí)生指導(dǎo)教師電話號碼及電子信箱地址，搜集實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)地的通訊地址以及進(jìn)行實(shí)習(xí)相關(guān)內(nèi)容指導(dǎo)等。

第二周至第六周（共5周）為正式實(shí)習(xí)階段，指導(dǎo)教師組織、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生在各實(shí)習(xí)單位進(jìn)行正式實(shí)習(xí)，其中，第二周教學(xué)實(shí)習(xí)者為見習(xí)；專業(yè)實(shí)習(xí)者可根據(jù)實(shí)習(xí)單位要求而定。

第七周至第八周（共2周）為實(shí)習(xí)總結(jié)階段，所有實(shí)習(xí)學(xué)生返校進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)工作，撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)；同時(shí)，教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)部分學(xué)生準(zhǔn)備教師資格證考試。

第八周結(jié)束即評定學(xué)生實(shí)習(xí)成績。

三、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求

1．教學(xué)實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求：

教學(xué)實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括課堂教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作、課外活動組織實(shí)習(xí)和教育調(diào)查幾個(gè)方面。具體要求如下：

課堂教學(xué)實(shí)習(xí)

（1）實(shí)習(xí)生在見習(xí)期間必須觀摩原任教師的示范課2—3節(jié)，并且在指導(dǎo)教師和原任教師的指導(dǎo)下編寫將要授課的課程教案。

（2）每位實(shí)習(xí)生在正式實(shí)習(xí)期間，必須編寫四個(gè)以上所授課程的教案（在有條件的學(xué)校，可制作1—2個(gè)課件），課堂教學(xué)時(shí)數(shù)不得少于4節(jié)。（3）實(shí)習(xí)生要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材內(nèi)容，充分了解學(xué)生，選擇恰當(dāng)教學(xué)方法編寫詳細(xì)的教案，并將教案通過電子郵件方式傳送給實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審批同意后，再將其送交實(shí)習(xí)地原任教師審批后方能施教。（4）實(shí)習(xí)生在備課中應(yīng)與指導(dǎo)教師和原任教師主動交流，每講完一節(jié)課，還應(yīng)與原任教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以不斷提高教學(xué)水平（與指導(dǎo)教師交流通過電話、電子郵件等方式）。

（5）實(shí)習(xí)生應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃做好課外輔導(dǎo)和完成作業(yè)批改等相關(guān)工作。

班主任工作

（1）通過班主任工作實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生要掌握談話、評語、心理指導(dǎo)等工作方法、掌握后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和處理偶發(fā)事件的一般技巧。

（2）實(shí)習(xí)生要為人師表、嚴(yán)以律已，尊重和愛護(hù)學(xué)生，建立起新型的民主、平等的師生關(guān)系。

（3）實(shí)習(xí)生要廣泛接觸學(xué)生，了解所在班級學(xué)生的情況，并定時(shí)向原任班主任匯報(bào)工作情況。

（4）實(shí)習(xí)生要積極參與實(shí)習(xí)學(xué)校組織的有關(guān)活動，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展有益的“第二課堂”活動。

（5）每名實(shí)習(xí)生至少要主持一次主題班會或獨(dú)立完成一次以上的班級活動。有條件者可安排若干次家訪。

（6）實(shí)習(xí)結(jié)束后要認(rèn)真做好班主任工作總結(jié)，并將有關(guān)材料交回學(xué)院以待負(fù)責(zé)評定實(shí)習(xí)成績的教師綜合評定成績。

2．專業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求：

音樂表演專業(yè)實(shí)習(xí)生涉及到聲樂、器樂、理論等諸多更細(xì)化的技術(shù)專業(yè)，其不同的主修方向又面臨不同層面、不同性質(zhì)的實(shí)習(xí)單位，故實(shí)習(xí)內(nèi)容是有區(qū)別的。根據(jù)實(shí)習(xí)單位的不同，基本可分為三塊，一是專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體和新聞媒體；二是青少年宮和群藝館；三是各類培訓(xùn)性質(zhì)的職業(yè)學(xué)校和演出公司等相關(guān)企事業(yè)單位。熟悉并掌握舞臺藝術(shù)表演、舞臺藝術(shù)管理工作，音樂藝術(shù)培訓(xùn)和演藝業(yè)務(wù)的程序和操作規(guī)程，了解本專業(yè)工作的基本流程和規(guī)律，進(jìn)一步熟悉音樂藝術(shù)表演的各種形式，更好地學(xué)以致用，并具備一定的獨(dú)立工作能力。了解音樂藝術(shù)表演的工作方式和技巧，通過專業(yè)實(shí)習(xí)加強(qiáng)學(xué)生的敬業(yè)精神,掌握藝術(shù)工作的特點(diǎn),提高音樂表演專業(yè)工作的操作能力和社會適應(yīng)力。了解我國藝術(shù)表演的現(xiàn)狀及存在的問題。其中：

（1）專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體和新聞媒體：這類實(shí)習(xí)單位對實(shí)習(xí)生的綜合素質(zhì)要求比較高，尤其是作演員和上臺表演的，不但要求專業(yè)性，而且還對外觀要求也很高。為此實(shí)習(xí)的內(nèi)容就要一分為二了，一部分臺上學(xué)習(xí)，另一部分只局限于臺下的事務(wù)管理及觀摩學(xué)習(xí)。在這類單位能拓展學(xué)生的視野，了解熟悉歌舞劇院等單位的工作性質(zhì)，基本掌握舞臺演出及舞臺管理的特點(diǎn)。

（2）青少年宮和群藝館：青少年宮實(shí)習(xí)內(nèi)容主要為從事幼兒、兒童、小學(xué)生及中學(xué)生的聲樂、鋼琴、器樂等教育，以兒童音樂教育為核心，根據(jù)兒童的心理特征、接受能力設(shè)計(jì)相應(yīng)的課程和授課方法，這類課程不可能過于細(xì)化和專業(yè)化，一堂專業(yè)課內(nèi)容不能太多，但要求注重課堂的情趣性和形象性，根據(jù)基礎(chǔ)不同，要有針對性地開展教學(xué)，盡最大努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣，教一些具有童真、童趣的曲目，在快樂中傳授和感受音樂的活力。群藝館的實(shí)習(xí)可分兩部分，一部分是成人培訓(xùn)班，以聲樂、鋼琴等興趣和專業(yè)提高為目的。根據(jù)成人的特點(diǎn)，著重于專業(yè)音樂教學(xué)和表演藝術(shù)的互相交流。兒童培訓(xùn)班實(shí)習(xí)內(nèi)容與少年宮的教學(xué)內(nèi)容相同。另一部分是為開展群眾文化生活，包括街道、城區(qū)、城郊、鄉(xiāng)村及各類事業(yè)單位、廠礦企業(yè)等不同性質(zhì)的排練演出，其組織、管理、策劃等工作能力的培養(yǎng)和鍛煉。

（3）職業(yè)學(xué)校和演出公司等相關(guān)企事業(yè)單位：這類實(shí)習(xí)單位往往實(shí)習(xí)內(nèi)容較廣泛。既有教別人學(xué)，也有自己參與演出的機(jī)會，接觸面比較大，一些事務(wù)管理方面的學(xué)習(xí)機(jī)會也較多，有可能經(jīng)過一段時(shí)期的實(shí)習(xí)，還能獨(dú)當(dāng)一面地開展一些工作。

四、實(shí)習(xí)成績的考核與評定

所有實(shí)習(xí)生都必須將自己所在實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)鑒定交實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，并且，參加教學(xué)實(shí)習(xí)的學(xué)生必須交2個(gè)經(jīng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審閱同意，實(shí)習(xí)學(xué)校原教師評定了成績，同時(shí)加蓋實(shí)習(xí)學(xué)校公章的課程教案；參加專業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生必須交能夠證明自己實(shí)習(xí)成績的有關(guān)材料（如排練、演出等工作的照片或者錄像等），以備按照比例參考評定實(shí)習(xí)成績。

實(shí)習(xí)的綜合成績由實(shí)習(xí)單位鑒定成績、教學(xué)實(shí)習(xí)教案或者演出等其他相關(guān)實(shí)習(xí)工作成績、個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)，以及正式實(shí)習(xí)期間的電話、電子郵件記錄等，由實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評定實(shí)習(xí)成績，其比例為：

實(shí)習(xí)單位鑒定成績40％；教學(xué)實(shí)習(xí)教案或者演出等其他相關(guān)實(shí)習(xí)工作成績30％；個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)30％。

五、教學(xué)實(shí)習(xí)組織機(jī)構(gòu)及任務(wù)

成立由系主任、相關(guān)教研室主任和音樂教學(xué)法科任教師及院系任命的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師組成的實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。音樂系主任為實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組組長；音樂教學(xué)法科任教師為執(zhí)行委員（或者辦公室主任）。組長全面領(lǐng)導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，執(zhí)行委員負(fù)責(zé)具體組織、實(shí)施實(shí)習(xí)工作。其他成員在組長的領(lǐng)導(dǎo)下協(xié)作工作。

實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組組長領(lǐng)導(dǎo)和主持實(shí)習(xí)的工作，并及時(shí)向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)班子匯報(bào)有關(guān)情況。

實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組執(zhí)行委員負(fù)責(zé)撰寫全系實(shí)習(xí)工作總結(jié)，并根據(jù)《實(shí)習(xí)學(xué)校對實(shí)習(xí)生綜合能力狀況調(diào)查表》的評分情況，寫出實(shí)習(xí)質(zhì)量分析報(bào)告。

音樂系畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

2009年3月