第一篇：采礦綜合頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施方案

雞西大學(xué)

職業(yè)技能崗位綜合實(shí)習(xí)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)學(xué)校為加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的實(shí)效性,將大三年級(jí)的專業(yè)社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）整合為學(xué)生職業(yè)崗位技能綜合實(shí)習(xí)的管理辦法精神，為確保職業(yè)崗位技能綜合實(shí)習(xí)的質(zhì)量和效果，明確參加職業(yè)崗位技能綜合實(shí)習(xí)學(xué)生任務(wù)和指導(dǎo)教師，特制定本方案。

一、實(shí)習(xí)要求

實(shí)習(xí)的總體要求

1）頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生的必修課程，是三門課程的整合，任何學(xué)生不得免修，實(shí)習(xí)成績不合格者不予畢業(yè)。

2）頂崗實(shí)習(xí)可在協(xié)議就業(yè)單位或?qū)W校安排的實(shí)習(xí)基地進(jìn)行。

3）所有學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)前，均須由實(shí)習(xí)單位、學(xué)校及學(xué)生三方簽訂《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議》，明確各自的權(quán)利和義務(wù)，保障學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)安全、順利地進(jìn)行。

4）所有學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)前，落實(shí)指導(dǎo)教師和計(jì)劃任務(wù)書。

5）實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)學(xué)生必須上交實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告、頂崗實(shí)習(xí)鑒定表等材料

二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

1、熟悉崗位工作職責(zé)及相關(guān)崗位的工作有關(guān)的內(nèi)容。并體會(huì)在全過程中崗位工的職責(zé)。

2、掌握實(shí)習(xí)礦井的井田概況、地質(zhì)特征、儲(chǔ)量、服務(wù)年限、礦井工作制度、生產(chǎn)能力、服務(wù)年限等；

3、礦井開拓方案的選擇、井筒、井底車場(chǎng)、硐室的布置、設(shè)計(jì)及施工工藝流程等

4、學(xué)習(xí)具體的安全生產(chǎn)技術(shù)及施工管理，具有適應(yīng)崗位要求的全面工作能力

5、能夠?qū)⒐に嚪桨冈O(shè)計(jì)、設(shè)備管理、安全生產(chǎn)技術(shù)等理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。

6、詳細(xì)了解采區(qū)巷道布置及采區(qū)生產(chǎn)系統(tǒng)。

7.詳細(xì)了解采煤方法的選擇及回采工藝。

8.了解井下運(yùn)輸和礦井提升等設(shè)備使用情況；

9.了解礦井通風(fēng)系統(tǒng)、煤礦五大災(zāi)害及災(zāi)害防治等；

10、了解礦井主要排水設(shè)備、管路的選擇計(jì)算、采區(qū)供電系統(tǒng)、采區(qū)電器設(shè)備的型號(hào)及變壓器容量選擇等；

11、熟悉采、掘、通作業(yè)規(guī)程的編寫步驟、內(nèi)容并能獨(dú)立編制。

12、能夠編制工程接續(xù)及計(jì)劃等

13、應(yīng)能夠運(yùn)用所掌握的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，對(duì)實(shí)際工作中遇到的某個(gè)理論或?qū)嶋H應(yīng)用進(jìn)行調(diào)查研究和分析，初步掌握選擇科研題目、查閱相關(guān)資料、擬定研究方案、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段、處理數(shù)據(jù)、撰寫論文等

14、必須結(jié)合工作崗位的技術(shù)狀況，在閱讀、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、分析和研究的基礎(chǔ)上，將研究或開發(fā)成果寫成觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、語言流暢、條理清楚、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)習(xí)報(bào)告。要做到詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出，字?jǐn)?shù)一般不少于八千字。

三、實(shí)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)

實(shí)施步驟如下

1）、召開動(dòng)員大會(huì)，根據(jù)學(xué)生就業(yè)取向，安排頂崗實(shí)習(xí)單位，給每個(gè)學(xué)生指定兩名指導(dǎo)教師（一名是學(xué)校的雙師素質(zhì)教師，一名是企業(yè)的工程技術(shù)人員）。由學(xué)生填寫頂崗實(shí)習(xí)登記表。

2）、學(xué)生頂崗工作，將每日工作情況記錄在實(shí)習(xí)工作日志中。在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，利用業(yè)余時(shí)間完成頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告。報(bào)告可以是技術(shù)創(chuàng)新報(bào)告，也可以是技術(shù)總結(jié)，也可以是實(shí)際工程項(xiàng)目開發(fā)報(bào)告。

3）、學(xué)生提交頂崗實(shí)習(xí)相關(guān)資料，包括實(shí)習(xí)日志（手寫）、8000字以上實(shí)習(xí)總結(jié)一份、頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)單位工作鑒定及評(píng)語。頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告嚴(yán)格按要求排版打印。所有資料裝訂后封裝在檔案袋中，并標(biāo)明學(xué)生專業(yè)、班級(jí)、姓名、性別、指導(dǎo)教師姓名、實(shí)習(xí)單位、報(bào)告題目等內(nèi)容。

4）、實(shí)習(xí)結(jié)束后，由系內(nèi)分配組成答辯小組組織答辯工作。學(xué)生應(yīng)該返校參加畢業(yè)答辯，如果有大量學(xué)生在某單位集中工作，可以采取現(xiàn)場(chǎng)答辯的方式。頂崗實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定由用人單位鑒定、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)、頂崗實(shí)習(xí)答辯等環(huán)節(jié)構(gòu)成。

采礦專業(yè)職業(yè)崗位技能綜合實(shí)習(xí)組織機(jī)構(gòu)：

組長：張欽祥

成員：徐濤、劉偉峰、榮河海、張岱玉、宋欣、王國臣

四、實(shí)習(xí)材料要求

1、實(shí)習(xí)手冊(cè)的要求

1）職業(yè)崗位技能綜合實(shí)習(xí)計(jì)劃由系院在召開畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)時(shí)下發(fā)給學(xué)生。

2）職業(yè)崗位技能綜合實(shí)習(xí)日志要寫所學(xué)專業(yè)的實(shí)習(xí)內(nèi)容、體會(huì)、收獲等。

3）職業(yè)崗位技能綜合實(shí)習(xí)總結(jié)要總結(jié)實(shí)習(xí)中掌握了哪些專業(yè)技術(shù)與知識(shí)，了解到哪些先進(jìn)技術(shù)、管理缺陷及存在問題，提出哪些整改措施及合理化建議等。

4）職業(yè)崗位技能綜合實(shí)習(xí)手冊(cè)用黑色碳素筆填寫，第1頁根據(jù)職業(yè)崗位技能綜合實(shí)習(xí)計(jì)劃填寫。第2-17頁由實(shí)習(xí)學(xué)生每周填寫，18頁由指導(dǎo)教師寫評(píng)語。第19-20頁實(shí)習(xí)總結(jié)、自我鑒定由學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)填寫。第21頁由實(shí)習(xí)生所在系院和指導(dǎo)教師、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)單位填寫。

5）學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)定，認(rèn)真執(zhí)行實(shí)習(xí)計(jì)劃，遵守紀(jì)律，服從安排，文明禮貌，虛心向?qū)嵙?xí)單位人員學(xué)習(xí)。指導(dǎo)教師須對(duì)所指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)并記入手冊(cè)。

6）指導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)生的填寫進(jìn)行指導(dǎo)，全過程監(jiān)控嚴(yán)禁候補(bǔ)現(xiàn)象。

2、實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫要求

⑴報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于8000字，在開學(xué)后以紙介質(zhì)形式交指導(dǎo)教師。

⑵頁面設(shè)置采用A4紙張；頁邊距上、下各2.5cm, 左、右各2cm；字體：宋體加黑小三號(hào)（題目），宋體小四號(hào)（正文），黑體四號(hào)（章節(jié)標(biāo)題）；行間距：

1.5倍行間距；字符間距：標(biāo)準(zhǔn)。

⑶提倡生動(dòng)活潑，圖文并茂，圖片要掃描成彩色。

參考格式

一般而言，實(shí)習(xí)報(bào)告由以下幾個(gè)部分組成：題目、摘要、引言、本論（正文）、結(jié)果和討論、參考文獻(xiàn)。

⑴題目。題目是課題研究內(nèi)容的高度概括，要用盡可能少的文字，把所要闡述的問題的實(shí)質(zhì)告訴讀者。題目要醒目、得體，準(zhǔn)確地表達(dá)報(bào)告的主要內(nèi)容。

⑵摘要。摘要是課題研究的主要內(nèi)容的提要與結(jié)果的簡短總結(jié)，應(yīng)簡要、直接地說明研究的問題、所用的方法、產(chǎn)生的結(jié)果和主要結(jié)論，使讀者看了摘要后能了解報(bào)告的概貌。摘要雖然放在報(bào)告的前面，但往往是最后寫成的。

⑶引言。引言又稱為導(dǎo)言、前言，寫在正文之前，猶如戲劇舞臺(tái)上的序幕。

引言主要用以說明結(jié)題報(bào)告寫作的目的、研究的理論框架、研究的經(jīng)過和研究成果的意義，并提出報(bào)告的中心觀點(diǎn)。

⑷本論（正文）。本論占結(jié)題報(bào)告的絕大部分篇幅，它是表達(dá)研究成果的部分，主要描述取得成果所用的研究方法或論證手段。本論要較詳細(xì)地闡述研究者所采用的研究方法和手段的具體情況，要突出重點(diǎn)，說明結(jié)果產(chǎn)生的條件及相關(guān)因素。對(duì)于讀者不容易了解或容易產(chǎn)生誤會(huì)的地方，必須明確加以解釋。

⑸結(jié)果與討論。結(jié)果是總結(jié)課題研究的數(shù)據(jù)和有關(guān)的統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查推論，應(yīng)簡短地說明每一個(gè)結(jié)果（包括與自己假設(shè)或觀點(diǎn)不一致的結(jié)果）與研究假設(shè)的關(guān)系。討論則是對(duì)研究結(jié)果的評(píng)價(jià)，應(yīng)說明結(jié)果是否支持了研究的假設(shè)或觀點(diǎn)，并討論其有效性及理論、現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)還應(yīng)指出本課題研究的局限或進(jìn)一步需要研究的問題。

⑹參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)一般列于結(jié)題報(bào)告的末尾，應(yīng)該列出報(bào)告中所直接提到或引用的資料來源，包括資料的時(shí)間、內(nèi)容、作者、發(fā)表的刊物名稱及頁碼或網(wǎng)站的網(wǎng)址等。

要求實(shí)習(xí)學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下認(rèn)真完成，撰寫報(bào)告要精益求精，報(bào)告語言要準(zhǔn)確、簡潔、易懂；報(bào)告完成后，上交指導(dǎo)教師，作出進(jìn)一步的核定、修改、完善。

五、考核細(xì)則

（一）考核原則

學(xué)生在職業(yè)崗位技能綜合實(shí)習(xí)期間接受學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的雙重指導(dǎo)，校企雙方要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的過程監(jiān)控和考核，實(shí)行雙方考核制度。

（二）成績?cè)u(píng)定

1、職業(yè)崗位技能綜合實(shí)習(xí)考核分三部分：一是實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)過程和表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，占總成績的40%；二是校內(nèi)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)過程和表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，占總成績的40%；三是校內(nèi)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告、成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，占總成績的20%。

2、實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生在崗位的表現(xiàn)情況進(jìn)行考核，考核的重點(diǎn)在于應(yīng)職應(yīng)崗的基本素質(zhì)、應(yīng)職應(yīng)崗的通用能力和應(yīng)職應(yīng)崗的專業(yè)能力，并填寫 《學(xué)生職業(yè)崗位技能綜合實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)表》，實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師簽字確認(rèn)后加蓋單

位公章。

3、校內(nèi)指導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)單位的表現(xiàn)情況進(jìn)行考核，考核的重點(diǎn)在于實(shí)習(xí)任務(wù)的完成情況，內(nèi)容包括學(xué)生的實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)任務(wù)書內(nèi)容完成情況等，綜合評(píng)定成績。

4．考核方式為等級(jí)制，分優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個(gè)等級(jí)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：優(yōu)秀（90-100分）：實(shí)習(xí)態(tài)度端正，能很好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)總結(jié)，并能運(yùn)用學(xué)過的理論對(duì)某些問題加以分析，并有某些獨(dú)到見解，實(shí)習(xí)成果突出，參加論文答辯成績優(yōu)秀。良好（75-89分）：實(shí)習(xí)態(tài)度端正，能較好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面、系統(tǒng)的總結(jié)，實(shí)習(xí)成果明顯，參加論文答辯成績良好。及格（60-74分）：實(shí)習(xí)態(tài)度端正，完成了實(shí)習(xí)的主要任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求，能夠完成實(shí)習(xí)報(bào)告，內(nèi)容基本正確，但不夠完整、系統(tǒng)，實(shí)習(xí)成果較好。不及格（0-59分）：實(shí)習(xí)態(tài)度不端正，未完成了實(shí)習(xí)的主要任務(wù)，未達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求，未有實(shí)習(xí)成果。

采礦教研室

第二篇：頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施方案

四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018級(jí)通信系統(tǒng)運(yùn)行管理專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)方案

頂崗實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力、拓寬知識(shí)面、提高專業(yè)素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。結(jié)合通信系統(tǒng)運(yùn)行管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃安排，強(qiáng)化校企協(xié)同育人，促進(jìn)職業(yè)技能與職業(yè)精神高度融合，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，確保頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量和效果，現(xiàn)制定2018級(jí)通信系統(tǒng)運(yùn)行管理專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)方案。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》（教職成[2016]3號(hào)）文件精神，全面貫徹《四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生畢業(yè)（頂崗）實(shí)習(xí)管理辦法（修訂）》，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以產(chǎn)學(xué)合作為發(fā)展道路，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)職業(yè)技能訓(xùn)練，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，把頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)工作緊密結(jié)合起來，通過頂崗實(shí)習(xí)提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭力，達(dá)到從業(yè)基本要求。

二、頂崗實(shí)習(xí)目的1、開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)及技能應(yīng)用于崗位實(shí)踐，熟悉自己將要從事的行業(yè)運(yùn)行情況，較全面地獲得本專業(yè)生產(chǎn)實(shí)際中最常用的技術(shù)知識(shí)、管理知識(shí)和實(shí)際操作技能。

2、讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和掌握已學(xué)過的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2、培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，讓學(xué)生做到學(xué)以致用；鼓勵(lì)學(xué)生考取各種相關(guān)資格證書，增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭能力。

4、通過撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告、畢業(yè)論文，提高學(xué)生的語言文字表達(dá)能力、分析問題解決問題能力和歸納總結(jié)能力。

5、提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和獨(dú)立工作能力，激勵(lì)學(xué)生的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神，為就業(yè)做好心理準(zhǔn)備，為畢業(yè)后走向工作崗位打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間及形式

頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)間在第六學(xué)期，根據(jù)實(shí)際情況采取學(xué)校集中安排或?qū)W生個(gè)人聯(lián)系。

四、頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、通信系統(tǒng)運(yùn)維

通信系統(tǒng)運(yùn)維可以分不同專業(yè)，同學(xué)們可以在寬帶接入、傳輸、移動(dòng)、電源實(shí)習(xí)崗位中針對(duì)不同的專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（1）熟悉通信系統(tǒng)維護(hù)流程與規(guī)范

（2）熟悉系統(tǒng)故障定位方法，故障處理的流程

（3）熟悉維護(hù)軟件、測(cè)試工具的使用

（4）熟悉實(shí)習(xí)單位的管理系統(tǒng)、資源平臺(tái)、綜調(diào)平臺(tái)等的使用

（5）熟練掌握各種辦公軟件的使用；

（6）學(xué)會(huì)權(quán)責(zé)分明，做好自己的本職工作的同時(shí)，維護(hù)自身的合法權(quán)益。

2、網(wǎng)絡(luò)管理

網(wǎng)絡(luò)管理主要針對(duì)中小企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理和支撐。

（1）熟悉企業(yè)內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、組網(wǎng)設(shè)備、服務(wù)應(yīng)用等；

（2）熟悉網(wǎng)管系統(tǒng)操作；

（3）熟悉操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)等方面的運(yùn)維；

（4）熟悉網(wǎng)絡(luò)安全方面的簡單運(yùn)維；

（5）監(jiān)控并收集網(wǎng)絡(luò)信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排查網(wǎng)絡(luò)故障，恢復(fù)正常網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行；

（6）學(xué)會(huì)權(quán)責(zé)分明，盡職工作的同時(shí)，維護(hù)自身的合法權(quán)益。

3、通信工程設(shè)計(jì)與施工

通信項(xiàng)目設(shè)計(jì)與施工主要針對(duì)在規(guī)劃設(shè)計(jì)院、施工方或監(jiān)理方相關(guān)崗位的同學(xué)。

（1）熟悉通信工程的現(xiàn)場(chǎng)勘察，能吃苦耐勞；

（2）熟悉通信工程施工工序、施工規(guī)范、施工流程、注意事項(xiàng)等；

（3）熟悉通信工程設(shè)計(jì)流程，能獨(dú)立識(shí)圖、制圖、編制預(yù)算等；

（4）具備通信工程項(xiàng)目管理的能力，統(tǒng)籌安排項(xiàng)目進(jìn)度、質(zhì)量、成本、資金等；

（5）學(xué)會(huì)權(quán)責(zé)分明，愛崗盡職的同時(shí)，維護(hù)自身的合法權(quán)益。

五、頂崗實(shí)習(xí)要求1、2021年1月20日前按照班級(jí)發(fā)布實(shí)習(xí)任務(wù)書，確定校內(nèi)實(shí)習(xí)（企業(yè)）指導(dǎo)教師；

2、2021年1月20日前在平臺(tái)系統(tǒng)上進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)，按照流程進(jìn)行審核；

3、凡已確定實(shí)習(xí)單位（簽署三方協(xié)議）的學(xué)生，在學(xué)校按程序完成頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)審核后，按要求完成企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)；在頂崗實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)單位發(fā)生變化的，應(yīng)及時(shí)更換及重新簽署三方協(xié)議并及時(shí)在網(wǎng)上更新實(shí)習(xí)單位。

4、凡未簽署三方協(xié)議、未能落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)單位的學(xué)生，需于下學(xué)期返校到班級(jí)點(diǎn)到，由通信工程學(xué)院統(tǒng)一安排聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位。

5、頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生隨企業(yè)管理，遵守企業(yè)規(guī)章制度，注意安全規(guī)范操作。

5、頂崗實(shí)習(xí)日志提交要求

頂崗實(shí)習(xí)日志從3月1日算起，每兩周提交一次，總共需提交至少6次實(shí)習(xí)日志，每個(gè)學(xué)生嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間段提交，例：第一次實(shí)習(xí)日志提交時(shí)間為3月1日—3月15日，第二次實(shí)習(xí)日志提交時(shí)間為3月16日—3月31日，以此類推。

頂崗實(shí)習(xí)日志由實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)收獲、問題總結(jié)三項(xiàng)內(nèi)容組成，其中實(shí)習(xí)內(nèi)容字?jǐn)?shù)不得少于200字；實(shí)習(xí)收獲字?jǐn)?shù)不得少于100字；問題總結(jié)字?jǐn)?shù)不得少于50字。

日志內(nèi)容應(yīng)以學(xué)生的工作內(nèi)容、工作情況、工作體驗(yàn)、工作總結(jié)為主。每次上傳實(shí)習(xí)日志均須上傳一張以上實(shí)習(xí)照片，照片要求本人入鏡，為本人在實(shí)習(xí)單位的工作場(chǎng)景（在2月26日仍未簽署三方協(xié)議，由學(xué)校安排實(shí)習(xí)單位的同學(xué)，提交時(shí)間從其上網(wǎng)提交頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)時(shí)間開始計(jì)，根據(jù)上述方法進(jìn)行推算）。

6、頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)（報(bào)告）要求

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)（報(bào)告）要求由基本情況、問題總結(jié)、實(shí)習(xí)建議三個(gè)部分組成。其中基本情況為學(xué)生整個(gè)頂崗實(shí)習(xí)過程的記錄，字?jǐn)?shù)需達(dá)到3000字及以上，要求語言通順有條理，不記流水賬，不大篇幅介紹公司業(yè)務(wù)，不寫與實(shí)習(xí)無關(guān)的內(nèi)容；問題總結(jié)字?jǐn)?shù)500字以上，由學(xué)生記錄在實(shí)習(xí)過程中主觀及客觀上發(fā)現(xiàn)和存在的問題，要求要求語言通順有條理，問題闡述客觀；實(shí)習(xí)建議字?jǐn)?shù)100字左右，要求建議內(nèi)容積極向上，客觀可實(shí)現(xiàn)。

六、頂崗實(shí)習(xí)成績考核

（一）凡學(xué)生有以下情況，不予評(píng)定頂崗實(shí)習(xí)成績，需重修：

1、實(shí)習(xí)日志內(nèi)容不符合要求，日志數(shù)量不夠者；

2、實(shí)習(xí)日志不按規(guī)定2周一次提交的系部將給予點(diǎn)名通報(bào)。凡通報(bào)達(dá)到3次或在通報(bào)后一周內(nèi)沒有補(bǔ)上日志者；

3、實(shí)習(xí)總結(jié)內(nèi)容及字?jǐn)?shù)不達(dá)要求者；

4、凡由學(xué)校統(tǒng)一安排的頂崗實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間不得更換實(shí)習(xí)單位，自行更換實(shí)習(xí)單位或不參加頂崗實(shí)習(xí)者；

5、未按時(shí)交回“頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)評(píng)價(jià)表”和“企業(yè)指導(dǎo)教師信息表”者，或上述兩表未蓋有企業(yè)鮮章者。

（二）實(shí)習(xí)成績組成頂崗實(shí)習(xí)總評(píng)成績由企業(yè)評(píng)分、頂崗實(shí)習(xí)日志及總結(jié)報(bào)告評(píng)價(jià)、考勤及勞動(dòng)紀(jì)律評(píng)價(jià)三個(gè)部分組成。其中：

1、企業(yè)評(píng)分以紙質(zhì)的企業(yè)評(píng)價(jià)表分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)，占總成績的50%；

2、學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告的評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)，占總成績的30%；

3、班主任（輔導(dǎo)員）對(duì)學(xué)生出勤等方面的評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)，占總成績的20%；

4、頂崗實(shí)習(xí)總評(píng)成績由輔導(dǎo)員（班主任）匯總確認(rèn)后上報(bào)。

七、指導(dǎo)教師

八、安全注意事項(xiàng)

1、遵紀(jì)守法：在頂崗實(shí)習(xí)期間要做到不酗酒，不賭博，不吸毒販毒，不參與傳銷活動(dòng)、封建迷信活動(dòng)和邪教組織；克制自己的情緒，嚴(yán)禁打架斗毆；遇到突發(fā)事件及時(shí)報(bào)警，確保自身生命安全不受侵害。

2、交通安全：外出自覺遵守交通規(guī)則，騎共享單車走非機(jī)動(dòng)車道，嚴(yán)禁酒后或無證駕駛機(jī)動(dòng)車；不乘坐“黑車”，不做低頭族；乘車時(shí)保管好自己的錢財(cái)和貴重物品，防止被盜。

3、食品衛(wèi)生安全：在外實(shí)習(xí)要注意個(gè)人飲食衛(wèi)生，不食用不干凈、過期變質(zhì)或來源不明的食物，以防食物中毒；注意各種疾病，特別是季節(jié)性疾病傳播的自我防御和自我保護(hù)。實(shí)習(xí)期間，發(fā)生疾病應(yīng)到正規(guī)醫(yī)院就診，避免到非正規(guī)的診所就診。

4、防搶防盜防騙：妥善保管好自己的存折、銀行卡和各種證件；晚上不單獨(dú)外出，如有急事需外出的則要結(jié)伴而行；不輕信陌生人，不與網(wǎng)友會(huì)面；遇危急情況要第一時(shí)間報(bào)警。加強(qiáng)個(gè)人信息保護(hù)，不要將有關(guān)個(gè)人的任何信息，尤其是姓名、身份證、家庭住址、電話號(hào)碼、QQ、銀行卡號(hào)及其密碼泄漏。警惕違法犯罪分子利用結(jié)交或推銷引誘大學(xué)生上當(dāng)之騙術(shù)。

5、實(shí)習(xí)單位安全：在實(shí)習(xí)單位，服從單位安排和管理，遵守單位安全規(guī)章制度，虛心向企業(yè)人員學(xué)習(xí)。嚴(yán)格遵循操作規(guī)程，防止造成意外人身傷亡事故或損壞機(jī)器設(shè)備；上班時(shí)，衣著、態(tài)度、言行均應(yīng)謹(jǐn)慎，不輕言允諾非公務(wù)以外的不當(dāng)要求；到新單位應(yīng)先熟悉環(huán)境，謹(jǐn)慎處理不熟悉同事的邀約。

6、警惕傳銷活動(dòng)：傳銷是國家明令禁止的非法行為，千萬不要偏信一夜暴富的神話，以免誤入歧途。“天上不會(huì)憑空掉餡餅”，若有，也可能是個(gè)陷阱，任何人的成功都是經(jīng)過千辛萬苦、勤奮努力得來的。

7、應(yīng)聘安全：應(yīng)該通過正規(guī)途徑（如招聘會(huì)、大型的報(bào)刊或電視廣告）獲取信息。選擇信譽(yù)佳的公司應(yīng)聘；對(duì)于那些并不熟悉或沒聽說過的小公司,應(yīng)征前應(yīng)該多方求證；切記清楚告訴家人或親友面談的時(shí)間和地點(diǎn)；初次面試盡量不飲用點(diǎn)心或飲料；注意面試場(chǎng)地的外觀與對(duì)外通道；注意觀察面試者言行舉止，如有曖昧不清，應(yīng)立即離開；如需繳交證件，只能交復(fù)印件而不應(yīng)給原件；求職面談時(shí)，最好有友人相伴；注意招聘單位面試收費(fèi)的合理性，法律明令禁止用人單位招聘時(shí)向求職者收取任何形式的報(bào)名費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、押金等費(fèi)用。清楚招聘單位錄用人時(shí)與勞動(dòng)者訂立的是勞動(dòng)合同，不是產(chǎn)品推銷協(xié)議等民事協(xié)議。一旦上當(dāng)受騙，求職者可向當(dāng)?shù)貏趧?dòng)保障監(jiān)察部門或公安部門報(bào)警，尋求法律保護(hù)。

8、實(shí)習(xí)期間在學(xué)校住宿安全：嚴(yán)格遵守學(xué)校宿舍管理制度，搞好宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、按時(shí)作息、注意宿舍財(cái)物安全，合理用電，嚴(yán)防火災(zāi)、盜竊事件的發(fā)生，做到“人走斷電、人走門關(guān)”，嚴(yán)禁使用大功率電器，嚴(yán)禁在宿舍做飯，嚴(yán)禁私自留宿外人等等。

9、其他：注意與實(shí)習(xí)單位簽署約定權(quán)利義務(wù)的實(shí)習(xí)協(xié)議；在實(shí)習(xí)期間不僅要與家長保持信息暢通，而且要定時(shí)與輔導(dǎo)員或指導(dǎo)老師加強(qiáng)聯(lián)系，做到每星期要主動(dòng)向輔導(dǎo)員匯報(bào)實(shí)習(xí)情況，可通過電話、短信、QQ、微信、電子郵件等方式進(jìn)行聯(lián)系與溝通。

10、疫情安全：在外實(shí)習(xí)要注意做好疫情防護(hù)措施，出門戴好口罩，不去人員密集的娛樂場(chǎng)所，不去中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域，每天中午12：00前完成疫情填報(bào)，填報(bào)疫情按學(xué)校要求如實(shí)進(jìn)行填報(bào)，如發(fā)生異常情況應(yīng)立即到定點(diǎn)醫(yī)院就診，并及時(shí)報(bào)告給輔導(dǎo)員和指導(dǎo)教師。

第三篇：頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施方案

朝陽區(qū)中等職業(yè)學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施辦法

為扎實(shí)推進(jìn)我區(qū)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作，不斷深化校企合作，積極提升高技能人才培養(yǎng)水平,有力促進(jìn)中等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展，加快實(shí)現(xiàn)建設(shè)區(qū)域性職業(yè)教育中心的目標(biāo)，現(xiàn)就中等職業(yè)學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)提出如下意見：

一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)我區(qū)中等職業(yè)學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)工作的重大意義 目前朝陽區(qū)校企合作的持續(xù)發(fā)展機(jī)制仍然停留在起步階段：首先是在推行校企合作制度方面沒有上升到立法層面，雖然一系列的文件規(guī)定在一定程度上可以推動(dòng)校企合作開展，但對(duì)學(xué)校和企業(yè)均沒有太大的約束力。其次，大多數(shù)企業(yè)沒有建立長遠(yuǎn)的人才戰(zhàn)略意識(shí)，只滿足于目前的生產(chǎn)效益，使學(xué)校尋求合作對(duì)象時(shí)遇到較多阻力。再次，學(xué)校的本位主義令學(xué)校各部門始終從自身的教育教學(xué)管理角度去思考校企合作的問題，學(xué)校要轉(zhuǎn)變觀念，要從“多贏”角度考慮校企合作，即從國家贏、企業(yè)贏、學(xué)生贏、學(xué)校贏等多方面出發(fā)開展校企合作工作，缺少了任何“一贏”，校企合作都難以進(jìn)行。“產(chǎn)教結(jié)合、校企合作”，是發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)各自優(yōu)勢(shì)，共同培養(yǎng)社會(huì)與市場(chǎng)需要的人才的有效途徑。只有校企雙方互相支持、滲透、雙向介入、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源互用、利益共享，才是實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化、促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、使教育與生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑，也是促進(jìn)科技、經(jīng)濟(jì)及企業(yè)發(fā)

展的有效手段，為培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線人才的提供保證。

二、朝陽區(qū)中等職業(yè)學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)

1、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，依據(jù)職業(yè)教育規(guī)律，圍繞職業(yè)教育改革發(fā)展、地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生成長成才的要求，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，建立促進(jìn)我區(qū)中等職業(yè)教育健康可持續(xù)發(fā)展、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供高素質(zhì)、高技能、實(shí)用型人才。頂崗實(shí)習(xí)是我區(qū)全面貫徹落實(shí)教育部

《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006] 16號(hào)）文件精神，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合培養(yǎng)高技能人才，為進(jìn)一步推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式改革提供重要的內(nèi)容參考。本實(shí)施方案的制定本著堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，注重學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練，全面提高學(xué)生素質(zhì)，把頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)就業(yè)緊密結(jié)合起來，形成學(xué)校、政府、企業(yè)三方聯(lián)動(dòng)的高效多元化教育保障體系。通過頂崗實(shí)習(xí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭力，達(dá)到從業(yè)基本要求順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)，最終保障中職教育持續(xù)、健康、穩(wěn)定的和諧發(fā)展態(tài)勢(shì)。

2、頂崗實(shí)習(xí)的總體目標(biāo)與重點(diǎn)任務(wù)

1）頂崗實(shí)習(xí)是我區(qū)各中職學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、熟練的專業(yè)技能、較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和較高的綜合素質(zhì)；應(yīng)做到與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)接、與就業(yè)崗位要求對(duì)接，不可過分遷就企業(yè)而輕易放棄專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，防止學(xué)生被單純當(dāng)作廉價(jià)勞動(dòng)力使用。頂崗實(shí)習(xí)要實(shí)行協(xié)議化、課程化管理，時(shí)間為至少六個(gè)月，安排在培養(yǎng)計(jì)劃最后一學(xué)期。

2）通過全面實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)，進(jìn)一步密切學(xué)校與學(xué)校、企業(yè)與社會(huì)的聯(lián)系，真正培養(yǎng)具備適應(yīng)工作崗位的實(shí)踐能力、專業(yè)技能、敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)作風(fēng)以及綜合職業(yè)素質(zhì)高技能人才。形成以學(xué)校為主體，企業(yè)和學(xué)校共同教育、管理和訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)模式；進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，深化學(xué)生對(duì)專業(yè)實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)技能的培養(yǎng)，從而突破傳統(tǒng)的偏重課堂知識(shí)講授、忽略崗位技能訓(xùn)練的做法，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，創(chuàng)新有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生職業(yè)技能的教學(xué)方法，為實(shí)現(xiàn)頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)的零距離過渡奠定基礎(chǔ)。

三、朝陽區(qū)中等職業(yè)學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的組織實(shí)施與管理 朝陽區(qū)中等職業(yè)學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)工作在區(qū)教委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由教產(chǎn)合作促進(jìn)中心監(jiān)管，按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)的原則，實(shí)行區(qū)、教產(chǎn)中心、學(xué)校三級(jí)管理。

（一）區(qū)教委的職責(zé)

統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，物力支持、制度保障。

（二）教產(chǎn)合作促進(jìn)中心的職責(zé)

1、了解統(tǒng)計(jì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)開支情況，推動(dòng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容和方法的改革，檢查實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量；

2、檢查實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和管理規(guī)章制度的執(zhí)行情況；

3、檢查實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備管理；

4、匯總實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地經(jīng)費(fèi)預(yù)算，監(jiān)督實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地經(jīng)費(fèi)的使用。

（三）學(xué)校的職責(zé)

1、學(xué)校安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)時(shí)，要與實(shí)習(xí)單位共同制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃，開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，組織參加相應(yīng)的職業(yè)資格考試；

2、要以各種方式加強(qiáng)思想政治教育和職業(yè)道德教育；

3、建立健全頂崗實(shí)習(xí)管理制度，學(xué)校和實(shí)習(xí)單位在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，要維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，確保學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的人身安全和身心健康；

4、學(xué)校要建立專門的實(shí)習(xí)管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，建立學(xué)生實(shí)習(xí)管理檔案，定期檢查實(shí)習(xí)情況，處理實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的有關(guān)問題，確保學(xué)生實(shí)習(xí)工作的正常秩序。

四、實(shí)施朝陽區(qū)中等職業(yè)學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃的有關(guān)要求

（一）市場(chǎng)調(diào)研及籌備階段

各校開展朝陽區(qū)社會(huì)企業(yè)用人需求調(diào)研，借助區(qū)教委，牽線各用人企業(yè)與職業(yè)學(xué)校專業(yè)對(duì)接；各職業(yè)學(xué)校與用人企業(yè)在人才培養(yǎng)、課程設(shè)置、教學(xué)改革等各方面協(xié)調(diào)磋商。

（二）頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施階段

1、學(xué)校要整理頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生信息表，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行“全程式指導(dǎo)”或“巡回式指導(dǎo)”，做到及時(shí)更新，及時(shí)上報(bào)；建立頂崗實(shí)習(xí)期間緊急情況登記制度，及時(shí)匯報(bào)突發(fā)的事件；

2、要組織好實(shí)習(xí)學(xué)生的崗前培訓(xùn)和安全教育、實(shí)習(xí)中的勞動(dòng)保護(hù)、安全等工作，為實(shí)習(xí)學(xué)生投保相對(duì)應(yīng)的學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)等險(xiǎn)種，切實(shí)保障實(shí)習(xí)學(xué)生合理報(bào)酬；

3、學(xué)校定期對(duì)頂崗實(shí)習(xí)情況進(jìn)行檢查；

4、學(xué)校要進(jìn)行總結(jié)交流和表彰工作，5、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任明確，確保頂崗實(shí)習(xí)工作的順利實(shí)施。

（三）經(jīng)費(fèi)管理

為保證頂崗實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行，每學(xué)年初學(xué)校根據(jù)相關(guān)文件的要求劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，列出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)指標(biāo)報(bào)財(cái)務(wù)處，上報(bào)區(qū)教委有關(guān)部門審批，供本屆學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)使用。

（四）其他管理

保衛(wèi)處要針對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生出現(xiàn)的突發(fā)事件，做好應(yīng)急保護(hù)工作；后勤部要做好學(xué)生實(shí)習(xí)期間的宿舍、食堂以及用電等工作的管理；各部門要各司其職，加強(qiáng)協(xié)作和信息的溝通，確保頂崗實(shí)習(xí)工作的順利開展。

第四篇：頂崗實(shí)習(xí)綜合報(bào)告（精選）

頂崗實(shí)習(xí)綜合報(bào)告

一 前言

基于完善學(xué)院教學(xué)任務(wù)的需要，也是我們汽車專業(yè)學(xué)生的職業(yè)培養(yǎng)的需要，在重慶長安股份有限公司江北工廠焊接二車間實(shí)習(xí)的過程中，我們一步步的成長，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識(shí)，是我認(rèn)識(shí)到將所學(xué)的知識(shí)具體應(yīng)用到實(shí)踐中，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有在實(shí)習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)社會(huì)，才能被這個(gè)社會(huì)所接納，進(jìn)而在社會(huì)生存發(fā)展。

二 實(shí)習(xí)目的1.通過本次實(shí)習(xí)使我們從理論的高度上升到實(shí)踐的高度，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識(shí)。

2.綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)、方法和技能，開展實(shí)際工作，培養(yǎng)和強(qiáng)化社會(huì)溝通能力。

3.樹立新的目標(biāo)和發(fā)展起點(diǎn)，通過實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)社會(huì)的需要，發(fā)現(xiàn)自身的差距，培養(yǎng)銳意創(chuàng)新進(jìn)取的精神和良好的職業(yè)精神，適應(yīng)畢業(yè)后實(shí)際工作的要求，并能感受到從一名學(xué)生向一名職業(yè)人轉(zhuǎn)變的過程。

三 實(shí)習(xí)內(nèi)容

長安M302車門焊接線

長安M302車門焊接線主要是對(duì)車型為M302的左右滑門、前罩、左右前門、背門蒙皮之間的焊接，再通過油壓機(jī)，最后是針焊，一個(gè)完整的車門焊接體系。

對(duì)于車門的焊接工具是懸掛式點(diǎn)焊機(jī)。、懸掛式焊機(jī)的原理及結(jié)構(gòu)和基本的維修是每個(gè)員工必須得掌握的。

焊機(jī)原理

懸掛式點(diǎn)焊機(jī)簡稱懸掛焊機(jī)，是電阻焊點(diǎn)焊的一種。電阻焊是工件組合后通過電極施加壓力，利用電流通過接頭的接觸面及鄰近區(qū)域產(chǎn)生的電阻熱進(jìn)行焊接的方法，分為點(diǎn)焊、凸焊、對(duì)焊、滾焊。

結(jié)構(gòu)分類

懸掛焊機(jī)由焊鉗、焊機(jī)變壓器、焊機(jī)控制器、水冷卻系統(tǒng)、氣動(dòng)加壓系統(tǒng)、懸掛裝置等部分組成，根據(jù)焊臂的動(dòng)作分為兩種：X型與C型。X型懸掛焊機(jī)的焊臂像剪刀一樣地張開、閉合，該類焊機(jī)適用于尺寸大且焊接位喉深大的工件焊接，其常用焊臂長度有330mm、420mm、500mm、600mm，最長可達(dá)1200mm，特殊的還可定制。C型懸掛焊機(jī)靜止的焊臂似L狀，另一焊臂垂直于L型焊臂的短邊，兩條焊臂構(gòu)成的包圍圈在沒有閉合時(shí)像字母“C”因此而得名。此類焊機(jī)適用于工件大但焊接位喉深不大、對(duì)焊接速度要求較高的行業(yè)，例如風(fēng)管口里管道與法蘭角鐵的焊接。應(yīng)用范圍

懸掛焊是采用工件不動(dòng)，焊鉗移動(dòng)的加工方式，主要用于焊接一般固定式焊機(jī)不能或不便焊接的低碳鋼、低合金鋼、不銹鋼、鍍層鋼、板材及圓鋼。廣泛用于汽車、機(jī)車車輛、防盜門、箱柜、家用電器及建筑、絲網(wǎng)點(diǎn)焊等行業(yè)

編輯本段懸掛式點(diǎn)焊機(jī)特點(diǎn)

1.結(jié)構(gòu)緊湊，維修方便，體積小、重量輕，大大降低了工人的勞動(dòng)強(qiáng)度和很大程度上節(jié)約了能耗。

2.懸掛式點(diǎn)焊機(jī)的電極臂采用優(yōu)質(zhì)鉻鋯銅（CuCrZr-1），保證了焊接性能的穩(wěn)定

性和焊機(jī)的使用壽命及電極臂的強(qiáng)度。

3.懸掛式點(diǎn)焊機(jī)氣路系統(tǒng)通徑大,再配以進(jìn)口氣動(dòng)元件,使焊鉗動(dòng)作快捷,提高了

生產(chǎn)效率。

4.焊接時(shí)，加熱時(shí)間短，熱量集中，無電弧、無火花飛濺、無焊渣、無熔焊堆積、焊件無熱變形。加之焊機(jī)創(chuàng)新后，氣路系統(tǒng)通徑增大，因此不僅焊接生產(chǎn)率高，而且

能耗低（節(jié)電72.3%），焊件外觀美，質(zhì)量好。

5.焊接是利用電阻熱與機(jī)械力的恰當(dāng)配合完成的，所以能獲得焊件焊核的高強(qiáng)度

優(yōu)質(zhì)焊點(diǎn)。

6.由于焊接過程簡單，又不需要填充材料和溶劑、也不需要保護(hù)氣體，所以成本

低。

7.由于焊件焊點(diǎn)的電流密度高，溫度也高，因此通過焊機(jī)控制器精確控制通電時(shí)

間后，使焊點(diǎn)得到重復(fù)性好的熔核尺寸，所以能適應(yīng)多類同種或異種金屬及鍍層鋼板的焊接。

8.懸掛式點(diǎn)焊機(jī)是通過焊機(jī)控制器改變晶閘管導(dǎo)通角來進(jìn)行熱量調(diào)節(jié)的，因而易

于實(shí)現(xiàn)機(jī)械化及自動(dòng)化，所以可與機(jī)器人匹配，進(jìn)行全自動(dòng)化焊接操作。

當(dāng)然，除了除了對(duì)焊接工具的學(xué)習(xí)還要對(duì)如何焊接車門，使焊接一扇車門的時(shí)間

最短，質(zhì)量得到保證等系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

質(zhì)量要能得到保證就必須做到以下幾點(diǎn)。

1.焊接前對(duì)夾具的點(diǎn)檢。對(duì)定位銷、加緊裝置、氣管、夾面等進(jìn)行點(diǎn)檢。夾具的主要作用是:準(zhǔn)確、可靠的定位和夾緊，減少制品的尺寸偏差，提高零件精

度和可換性；有效的防止焊接變形；使工件處于最賤焊接部位，焊縫的成型

性良好，工藝缺陷明顯降低，焊接速度可以提高。即對(duì)夾具的點(diǎn)檢會(huì)提前發(fā)

現(xiàn)不良因素，把不良扼殺在搖籃，焊接的質(zhì)量得到保證。

2.焊接前對(duì)焊機(jī)的點(diǎn)檢。對(duì)電極、水管、氣管、壓力、焊點(diǎn)等進(jìn)行點(diǎn)檢。焊機(jī)

作為焊接的主要工具，那么對(duì)它的點(diǎn)檢將是對(duì)質(zhì)量的點(diǎn)檢。每扇車門的焊機(jī)

壓力是不一樣的，對(duì)壓力的點(diǎn)檢會(huì)保證在焊接時(shí)車門的變形；焊接不同位置，它對(duì)應(yīng)的電極也是不一樣的，電極的點(diǎn)檢會(huì)保證焊點(diǎn)的正確，及減少蒙皮被

焊穿；水管的點(diǎn)檢是點(diǎn)檢焊機(jī)的散熱效果，會(huì)減少焊機(jī)的損害。對(duì)以上的點(diǎn)

檢保證質(zhì)量的同時(shí)也提高了效率。

效率的提高，除了自身對(duì)焊接的熟練度外一個(gè)最重要的就是團(tuán)隊(duì)精神一個(gè)人的力

量是渺小的，即使對(duì)操作很熟練也不可能提高效率，提高效率需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同

努力。在這個(gè)世界上，任何一個(gè)人的力量都是渺小的，只有融入團(tuán)隊(duì)，只有與團(tuán)

隊(duì)一起奮斗，你才實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化，你才能成就自己的卓越！團(tuán)隊(duì)，是為

了實(shí)現(xiàn)一個(gè)共同的目標(biāo)而集合起來的一個(gè)團(tuán)體，需要的是心往一處想，勁往一處

使；需要的是分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；需要的是團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)懷幫助；需要的是風(fēng)

雨同舟，甘苦與共！一個(gè)想成為卓越的人，僅憑自己的孤軍奮戰(zhàn)，單打獨(dú)斗，是

不可能成大氣候的。你必須要融入團(tuán)隊(duì)，你必須要借助團(tuán)隊(duì)的力量。與團(tuán)隊(duì)和諧

相處的秘訣就是：尊重別人、關(guān)心別人、幫助別人、肯定別人、贊美別人、學(xué)習(xí)

別人、感恩別人！團(tuán)隊(duì)精神是在這里上的最重要的一課之一。

四 實(shí)習(xí)心得

在重慶長安江北焊接第二車間實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多，完善了自己的不足，達(dá)到了實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在這段實(shí)習(xí)期間，我不僅實(shí)際工作能力有所提高，更

重要的是通過對(duì)理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合后，進(jìn)一步激發(fā)了對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣，并

能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)促進(jìn)了自身的發(fā)展，培養(yǎng)

了我們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力，為今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

呂彪

汽車電子091

2009004717

第五篇：頂崗實(shí)習(xí)工作實(shí)施方案

蒙城縣職教中心頂崗實(shí)習(xí)工作實(shí)施方案 為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)蒙城縣職教中心學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作，結(jié)合農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求、教學(xué)計(jì)劃及專業(yè)特點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)管理，確保頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量和效果，特制定本實(shí)施方案。

一、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作組織分工

1、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作負(fù)責(zé)人：王勇

主要負(fù)責(zé)具體安排、監(jiān)督、管理、協(xié)調(diào)本專業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)工作。

2、學(xué)生管理負(fù)責(zé)人：劉波

主要負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的聯(lián)系、考勤、請(qǐng)銷假等工作。

3、實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師

主要負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生管理、教學(xué)、監(jiān)督等工作。

二、妥善安排頂崗實(shí)習(xí)的具體流程

為切實(shí)做好2014屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)工作，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)前，專門組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《蒙城縣職教中心頂崗實(shí)習(xí)管理手冊(cè)》和《蒙城縣職教中心2014屆頂崗實(shí)習(xí)工作實(shí)施方案》，并細(xì)化頂崗實(shí)習(xí)的流程，主要分三個(gè)階段，如下：

（一）準(zhǔn)備階段（2014年4月19日---6月30日）

1、專業(yè)展開頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《蒙城縣職教中心頂崗實(shí)習(xí)問答》手冊(cè)。

完成時(shí)間：2014年5月1日前。

2、向我校匯報(bào)專業(yè)校外頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)確定情況。

完成時(shí)間：2014年5月20日前。

3、填寫《蒙城縣職教中心校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)申請(qǐng)書》。

完成時(shí)間：2014年5月20日前。

4、專業(yè)制訂頂崗實(shí)習(xí)工作方案和經(jīng)費(fèi)預(yù)算方案。

完成時(shí)間：2014年5月20日前。

5、根據(jù)企業(yè)要求，對(duì)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)提出具體要求，確定集中頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生名單，自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的學(xué)生填寫《蒙城縣職教中心學(xué)生申請(qǐng)頂崗實(shí)習(xí)審批表》，辦理審批手續(xù)。

完成時(shí)間：2014年6月10日前。

6、為所有實(shí)習(xí)生安排相應(yīng)的校內(nèi)指導(dǎo)教師，及時(shí)下達(dá)頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，下發(fā)頂崗實(shí)習(xí)大綱及其它相關(guān)材料。

完成時(shí)間：2014年6月30日前。

7、與企業(yè)洽談頂崗實(shí)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，簽訂《校企合作協(xié)議書》和《xx青年管理干部學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書》。

完成時(shí)間：2014年6月15日前。

8、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《xx青年管理干部學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)管理手冊(cè)》，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行制度教育和安全教育。

完成時(shí)間：2014年6月15日前。

9、安排學(xué)生進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。

完成時(shí)間：2014年6月16日---7月3日。

（二）頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施階段（2014年7月5日---2015年6月20日）

1、積極配合系及學(xué)院對(duì)頂崗實(shí)習(xí)工作的檢查，并對(duì)相應(yīng)的工作進(jìn)行

布置。

2、落實(shí)實(shí)習(xí)生請(qǐng)假制度，實(shí)習(xí)生有事需要提前向?qū)I(yè)指導(dǎo)老師、班主任請(qǐng)假，三天之內(nèi)的假口頭申請(qǐng)即可，三天以上的假需要填寫《蒙城縣職教中心頂崗實(shí)習(xí)請(qǐng)假單》，并得到審批后方能離崗。

3、建立頂崗實(shí)習(xí)期間緊急情況登記制度，突發(fā)的事件，專業(yè)指導(dǎo)教師師要及時(shí)向系領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，系及時(shí)上報(bào)學(xué)生處。

4、定期對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)填寫《蒙城縣職教中心頂崗實(shí)習(xí)工作巡視記錄表》。

5、布置實(shí)習(xí)生填寫頂崗實(shí)習(xí)周記。

6、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)工作完成頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)。

（三）總結(jié)交流（2014年7月5日---7月13日）

1、實(shí)習(xí)生以班為單位上交頂崗實(shí)習(xí)工作手冊(cè)。

完成時(shí)間：2014年7月5日---7月7日

2、對(duì)實(shí)習(xí)生頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)進(jìn)行成績?cè)u(píng)定，并給出考

核成績。

完成時(shí)間:2014年7月7日---7月10日

3、召開頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)各專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作。完成時(shí)間：2014年7月10日---13日。

4、表揚(yáng)實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)突出的學(xué)生。

完成時(shí)間：2014年7月13日

五、頂崗實(shí)習(xí)期間要完成的教學(xué)任務(wù)

此任務(wù)主要分解為兩個(gè)方面，即：實(shí)習(xí)生要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)、專業(yè)指

導(dǎo)教師要完成的教學(xué)任務(wù)。

（一）實(shí)習(xí)生必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，包括8個(gè)方面：

1、了解企業(yè)概況。

完成形式：寫入頂崗實(shí)習(xí)周記。

2、了解企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、工作流程。

完成形式：寫入頂崗實(shí)習(xí)周記。

3、熟悉具體部門和崗位的業(yè)務(wù)流程、工作規(guī)范、處理方法。完成形式：寫入頂崗實(shí)習(xí)周記并在實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告中體現(xiàn)。

4、掌握相應(yīng)崗位的操作技能。

完成形式：企業(yè)考核，寫入頂崗實(shí)習(xí)周記并在實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告中體現(xiàn)。

5、按照企業(yè)要求初步形成職業(yè)能力和初步養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)。完成形式：企業(yè)考核，在實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告中體現(xiàn)。

6、基礎(chǔ)管理能力的提高與總結(jié)。

完成形式：企業(yè)考核，寫入頂崗實(shí)習(xí)周記并在實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告中體現(xiàn)。

7、完成專業(yè)安排的各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)。

完成形式：依據(jù)專業(yè)教學(xué)任務(wù)的具體情況自行設(shè)計(jì)。

8、結(jié)合企業(yè)實(shí)習(xí)情況完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。

完成形式：畢業(yè)設(shè)計(jì)。

（二）專業(yè)教師必須完成的教學(xué)任務(wù)

以上八方面同時(shí)作為專業(yè)指導(dǎo)教師的教學(xué)任務(wù)，專業(yè)指導(dǎo)教師幫助、輔導(dǎo)實(shí)習(xí)生認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，確定完成時(shí)間節(jié)點(diǎn)，并納入頂崗實(shí)習(xí)監(jiān)控體系。

實(shí)習(xí)生和專業(yè)指導(dǎo)教師要注意把握重點(diǎn)，其中“熟悉具體部門和崗位的業(yè)務(wù)流程、工作規(guī)范、處理方法”和“掌握相應(yīng)崗位的操作技能”兩項(xiàng)任務(wù)是實(shí)習(xí)生頂崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的重點(diǎn)，教師和實(shí)習(xí)生應(yīng)相互配合，學(xué)校指導(dǎo)教師和企業(yè)指導(dǎo)教師要相互合作，共同完成任務(wù)。主要任務(wù)包括三個(gè)方面：

1、實(shí)習(xí)生在確定頂崗實(shí)習(xí)單位后兩周內(nèi)將自己的具體部門和崗位的業(yè)務(wù)流程、工作規(guī)范及時(shí)反饋給專業(yè)指導(dǎo)教師。

2、專業(yè)指導(dǎo)教師接到實(shí)習(xí)生任務(wù)后應(yīng)在兩周內(nèi)及時(shí)與企業(yè)指導(dǎo)教師聯(lián)系溝通，共同安排好實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)任務(wù)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，保證實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)生崗位的針對(duì)性、綜合性，并能保證實(shí)習(xí)生適當(dāng)輪崗。

3、鼓勵(lì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)工作在不失規(guī)范的前提下有所創(chuàng)新，實(shí)習(xí)生可以就自己頂崗實(shí)習(xí)單位的某一產(chǎn)品的生產(chǎn)或管理流程等作一詳細(xì)論文、調(diào)查和論述，結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識(shí)作出評(píng)價(jià)和改進(jìn)建議。