第一篇：張完一中實施方案

黨的群眾路線教育實踐活動

實施方案

根據(jù)張完中心校《關(guān)于在全鄉(xiāng)開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》，結(jié)合我校工作實際，制定我校深入開展黨的群眾路線教育實踐活動（以下簡稱教育實踐活動）實施方案。

一、指導思想

按照上級部署，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以“堅持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”為主題，以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容，突出作風建設(shè)，把貫徹落實中央八項規(guī)定精神作為切入點，著力解決教師和學生家長反映強烈的突出問題，提高學校服務(wù)社會、服務(wù)師生的能力，保持與廣大師生的密切聯(lián)系，為深化學校教育改革，加快學校建設(shè)，實現(xiàn)現(xiàn)代化學校，培養(yǎng)更多德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才提供堅強保證。

二、目標要求

貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，圍繞學校中心工作、服務(wù)師生，聚焦作風建設(shè)，查擺、解決學校領(lǐng)導班子在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面存在的突出問題，堅持正面教育為主，堅持批評和自我批評，堅持講求實效，堅持分類指導，堅持領(lǐng)導班子帶頭。重點圍繞“四風”問題認真進行自我剖析，用整風精神抓好批評與自我批評，進一步強化領(lǐng)導班子成員的宗旨意識、責任意識、服務(wù)意識和廉潔意識，切實做到信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔當、清正廉潔。

根據(jù)中心校動員會精神和聽取教師意見掌握的情況，重點解決以下幾個方面的問題：

1、在反對形式主義方面：解決校長及班子工作執(zhí)行力不夠，工作落實不到位，布置任務(wù)多、帶頭落實少，工作有交辦、無指導，有部署、無落實,欠缺一抓到底、持之以恒的務(wù)實作風和實干精神；學習現(xiàn)代教育管理知識不夠系統(tǒng)，開展學習不夠主動，對教育現(xiàn)代化準備不足，運用新理念、新思路、新知識分析、解決問題的能力不強的問題。

2、在反對官僚主義方面：解決校長及班子領(lǐng)導作風和工作方法簡單生硬，工作中不講策略、不講方法、不講科學。對師生的服務(wù)意識不夠，不深入師生

了解情況，對師生反應(yīng)強烈的問題解決不夠及時，解決事關(guān)師生切身利益的問題不得力；校長及班子成員不夠深入教育教學一線，深入教研組指導、深入課堂聽課、深入班級查看、深入寢室查寢力度不夠，對學校教育教學實際的問題掌握不夠全面，學校教育教學管理不夠精細化。

3、在反對享樂主義方面：解決校長及班子成員進取精神不足，工作中缺乏激情，缺乏創(chuàng)新，工作標準不高，辦事拖拉，工作有漏洞；工作中責任感、事業(yè)心不夠，存在工作推諉現(xiàn)象，存在好人主義，遇到矛盾繞著走，不直面問題、不解決問題。

4、在反對奢靡之風方面：解決校長及班子成員艱苦奮斗、謙虛謹慎、不驕不躁的優(yōu)良作風不夠，缺乏團結(jié)奮進、干事創(chuàng)業(yè)的堅強意志，工作中自律意識淡薄，要求自己不嚴格；面對學校發(fā)展挑戰(zhàn)與機遇，缺乏開拓創(chuàng)業(yè)、迎刃而上的斗志和吃苦耐勞的革命精神，在學校教育教學改革中沒有沖在前面，沒有發(fā)揮好作為領(lǐng)導的模范帶頭作用。

三、方法步驟

按照上級部署與中心校安排，2014年4月至9月，我們學校開展本次黨的群眾路線教育實踐活動。我們將重點抓好以下三個環(huán)節(jié)。

（一）學習教育，聽取意見（4月6日—5月30）

1、深入思想動員。4月10日召開由中心校張偉主任參加的學校班子成員擴大會，學習貫徹縣局和中心校活動方案，明確活動實施方案指導思想和思路；4月11日召開中層以上班子會征求意見建議；4月13日召開教師座談會，發(fā)放部分“四風問題調(diào)查問卷”，認真統(tǒng)計、查找問題。學習研究制定了群眾路線教育實踐活動實施方案，并報中心校黨的群眾路線教育實踐活動辦公室審批。4月15日召開全校教育實踐活動動員大會，進行思想發(fā)動，公布活動實施方案。

2、搞好學習教育。制定《作為一中領(lǐng)導班子集體學習計劃》、《張完一中教師集體學習計劃》。群眾路線教育實踐活動集中學習不少于4次，堅持個人自學與集體評學相結(jié)合、研討交流與專家導學相結(jié)合，重點學習黨章、黨的十八大報告、黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)以及《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》和《厲行節(jié)約、反對浪費——重

要論述摘編》等文獻。還要重點鄉(xiāng)中心校統(tǒng)一部署的下列內(nèi)容:（1）、張完中心校關(guān)于在全鄉(xiāng)中小學開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案。

（2）、總書記在黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結(jié)暨第二批部署電視電話會議上的講話。

（3）、劉廣明書記在全縣黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話。

（4）、劉現(xiàn)營局長在全縣教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動動員會上的講話。

（5）、關(guān)于改進工作作風，密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定和六項禁令。

（6）、學習焦裕祿和張偉事跡。

3、開展思想討論。圍繞“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題，以“我與學校同發(fā)展”為主題，以座談會、集中學習、組織生活會等形式，分專題組織開展黨的群眾路線討論，邀請中心校成員參加，增強貫徹執(zhí)行黨的群眾路線的思想自覺和行動自覺。

4、調(diào)研聽取意見。圍繞深化學校小班化教育改革、改進工作作風、密切聯(lián)系教師及學生家長，認真檢查貫徹落實中央“八項規(guī)定”及“六項禁止”相關(guān)要求的情況。4，5月份通過問題調(diào)研；6月組織全體教教師、部分家長和學生進行問卷調(diào)查；組織召開各類座談會；組織學校班子深入班級、教研組和師生家庭，調(diào)研了解有關(guān)情況，幫助師生排憂解難。通過調(diào)查問卷、專題調(diào)研、設(shè)置意見箱等形式，公開征集群眾對教育工作的意見建議。

（二）查擺問題，開展批評（6月1日—8月1日）

1、突出自我查擺。圍繞作風建設(shè)，對照黨章、廉政準則、群眾期盼以及張完中心校《關(guān)于加強和改進工作作風密切聯(lián)系群眾的要求》、《轉(zhuǎn)變作風、深入群眾十項承諾》、《關(guān)于進一步做好厲行節(jié)約工作的要求》等，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫,深入查擺自身存在的問題，深刻剖析折射出來的工作作風問題及思想根源。

2、搞好班子狀況分析和談心活動。學校領(lǐng)導班子要對自身及教師進行分析, 找準存在的突出問題。中心校成員與學校班子成員逐一談心,校長與副校級領(lǐng)導普遍談心；班子成員之間互相談心,與分管的各級段負責人普遍談心，與年級段班主任普遍談心，教學副校長與教研組長普遍談心，政教副校長與班

主任普遍談心，班子成員要主動接受教師及家長約談。

3、撰寫對照檢查材料。班子成員根據(jù)征求意見和談心談話情況，對照為民務(wù)實清廉要求，認真撰寫對照檢查材料。對照檢查材料要對準焦距、找準穴位、抓住要害，不能“走神”，不能“散光”,正面回應(yīng)教師、家長所提意見，把突出問題擺出來，把原因找出來，把措施亮出來，形成不少于10000字的材料和2000字心得體會材料后在校內(nèi)進一步聽取意見。

4、召開專題民主生活會。校長要以整風精神帶頭查擺問題，堅持“團結(jié)—批評—團結(jié)”的公式，開展批評與自我批評，既深刻剖析和檢查自己，又開展誠懇的相互批評，拋開面子、揭短亮丑，動真碰硬、敢于交鋒，深挖根源、觸動靈魂，真正做到紅紅臉、出出汗。同時，每個校級班子和教師都要參加學校召開的專題組織生活會,針對存在問題,開展批評和自我批評。

學校召開領(lǐng)導班子的專題民主生活會時，要請中心校成員參加。專題民主生活會和組織生活會情況，要形成書面材料，及時報中心校教育實踐活動領(lǐng)導小組辦公室。

（三）整改落實，建章立制（8月2日—9月30日）

1、制定整改措施。針對查擺出來的問題，領(lǐng)導班子集體分析研究，制定整改方案，列出整改任務(wù)書、時間表，明確整改目標、任務(wù)、措施、責任人，在全校范圍內(nèi)作出承諾、進行公示。校長是第一責任人，班子成員分工負責，既要抓好學校突出問題的治理，又要抓好學校相關(guān)治理任務(wù)的落實。

2、集中解決突出問題。從8月2日開始，緊扣為民務(wù)實清廉的要求，加強學校領(lǐng)導班子建設(shè)、嚴格教育管理干部, 對軟、懶、散的領(lǐng)導班子成員和教師進行整頓；對存在一般性作風問題的班子和教師促其改進；對教師意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改進的班子成員,和對活動中發(fā)現(xiàn)的重大違紀問題,及時上報中心校黨的群眾路線教育實踐活動辦公室。

3、加強制度建設(shè)。針對查找出的“四風”問題，對原有規(guī)章制度進行梳理修訂。總結(jié)、提升教育實踐活動中的好經(jīng)驗、好做法，使之制度化，扎實推動教育實踐活動長效機制建設(shè)；做好新一輪制度的修訂工作，注重在改進工作的過程中，修訂完善學校規(guī)章制度。加強教代會建設(shè)，健全體現(xiàn)教師意愿的科學民主決策機制；健全班子和教師作風狀況考核評價機制，制定改進工作作風

各項規(guī)定和監(jiān)督檢查辦法；建立健全厲行節(jié)約、制止浪費制度，修訂完善公務(wù)接待管理規(guī)定；建立健全領(lǐng)導班子聯(lián)系教師制度，充分聯(lián)系教職工、學生、家長、社會，隨時掌握他們所思所盼，加強“愛心結(jié)對幫扶”工作，同時把校務(wù)、財務(wù)公開落到實處。

8月下旬，根據(jù)上級部署，召開教育實踐活動總結(jié)大會，同時對學校領(lǐng)導班子開展教育實踐活動情況進行民主評議。

四、組織領(lǐng)導

1、加強組織領(lǐng)導。我校教育實踐活動，在中心校黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導小組的指導下進行。我校成立以王凱校長任組長的教育實踐活動領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，負責日常工作。

2、精心組織實施。學校領(lǐng)導班子成員自始至終發(fā)揮帶頭作用，確保廣大教師全程參與。校級領(lǐng)導干部既是活動的組織者、推進者、監(jiān)督者，更是活動的參與者，要以普通教師身份把自己擺進去，力爭認識高一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決突出問題好一籌，確保教育實踐活動的基本環(huán)節(jié)不能少、重點要求不變通、措施目標不走樣。學校將對活動中解決的問題建立臺賬,并在全校公示,對于群眾不滿意的要進行補課。

3、強化宣傳教育。學校教育實踐活動領(lǐng)導小組制定教育實踐活動專題宣傳方案，定期制定工作簡報信息、工作綜述，通過學校黑板報及信息欄，加強正面宣傳和輿論引導，促進教育實踐活動深入開展。

4、注重統(tǒng)籌兼顧。我校將把開展教育實踐活動與教師創(chuàng)先爭優(yōu)、三項工程建設(shè)、校園文化建設(shè)等緊密結(jié)合起來，做到整體聯(lián)動、相互促進。使開展教育實踐活動和推動學校教育教學中心工作緊密聯(lián)系，努力實現(xiàn)兩手抓、兩促進。附：張完一中黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導小組成員名單

組長：王凱

副組長：閆國輝

成員：張貴澤付偉趙金山張廣峰楊云飛朱永杰申建華及教師代表

張完一中

2014年4月6日

第二篇：2012年張完鄉(xiāng)工作總結(jié)

張完鄉(xiāng)衛(wèi)生院2012

工作總結(jié)

今年是全國醫(yī)療改革最關(guān)鍵的一年，也是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院全面實施、落實醫(yī)改的一年。我院去年3月11的正式實施藥品零利潤，去年3月財務(wù)進入核算中心統(tǒng)管，今年12月全面實行績效工資改革，到現(xiàn)在，已經(jīng)歷時一年余。我院在縣委縣政府、縣局黨組、鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導下，根據(jù)縣衛(wèi)生局新工作規(guī)劃、作風建設(shè)和醫(yī)院管理年等實施方案的要求，以及國家醫(yī)改工作的進一步深化，多次召開院委會、院務(wù)管理委員會、全院職工會議，學習領(lǐng)會上級文件精神并結(jié)合我院實際情況，重新修改并制定了醫(yī)院新各項工作、管理方案。狠抓班子作風建設(shè)和全院干職工思想教育，要求全院干職工必須思想上高度統(tǒng)一，認真理解并積極落實新醫(yī)改政策，同時樹立“從我做起、以我看齊” 的主人翁思想，全院干職工團結(jié)一致，克服了種種困難，各項工作都取得了好的成績，現(xiàn)就有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、“醫(yī)院管理年活動”創(chuàng)建活動成效顯著

根據(jù)縣局工作安排，2012年是“醫(yī)院管理年活動” 繼續(xù)實施的關(guān)鍵之年，各項工作全面進入實質(zhì)性階段，同時面臨著省、市縣等部門進行驗收檢查階段。我院積極主動投身到這一活動中，并通過這一主題活動，促進了內(nèi)部管理進一步規(guī)范，服務(wù)作風進一步改善，醫(yī)療質(zhì)量進一步提高。

1、制訂和落實各項規(guī)章制度，規(guī)范了內(nèi)部管理。一是繼續(xù)完善落實了醫(yī)院管理制度，全面強化全員工作責任制，以整治勞動紀律為切入點，狠抓各項規(guī)章制度的落實，真正做到有章可循、有章必循、醫(yī)章管人、以紀律人。對那些工作紀律一貫松弛，工作作風長期散漫，無視醫(yī)院規(guī)章制度，頂風違章違紀人員，醫(yī)院給予了嚴肅處理，絕不姑息遷就，在全院營造了一個講正氣、講法紀、講制度的良好氛圍。二是建立目標責任制，落實管理責任，科室與醫(yī)院，個人與科室層層簽訂責任狀，責任到人，強化考核，獎罰分明；三是執(zhí)行公開監(jiān)督 制度，全體醫(yī)務(wù)人員掛牌上崗，自覺接受社會監(jiān)督，設(shè)立意見舉報箱和投訴電話，切實建立病人滿意度調(diào)查檔案，社會與院方共同監(jiān)督管理，把醫(yī)院辦成人民群眾放心、滿意的醫(yī)院。

2、強化了質(zhì)量和安全意識，降低了醫(yī)療安全風險。醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)院的生命線，醫(yī)療安全是醫(yī)療質(zhì)量管理工作的重中之重，醫(yī)院在每個環(huán)節(jié)上沒有絲毫松懈。全方位加強了醫(yī)療質(zhì)量與醫(yī)療安全監(jiān)控管理。一是醫(yī)務(wù)科制定完整了醫(yī)療質(zhì)量與醫(yī)療安全管理工作規(guī)劃，進一步建立健全質(zhì)量監(jiān)控管理體系，完善落實各項醫(yī)療制度和操作規(guī)程，強化責任制和責任追究制度。在醫(yī)療過程中既要狠抓終末質(zhì)量監(jiān)控，又要注重環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控，堅決杜絕醫(yī)療事故，盡量減少醫(yī)療糾紛。二是進一步提高醫(yī)療文書書寫質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療文書管理，加強人才梯隊建設(shè)，業(yè)務(wù)技能培訓，增加預算資金近萬元，重新修改并制定了我院新的繼續(xù)教育培訓方案，每月進行“三基”知識培訓以及考核嗎，并將考核結(jié)果進行了全院公示，按照新方案落實了獎懲措施。三是加強了藥品質(zhì)量的管理，嚴把藥品采購、存儲、保管、臨床安全用藥關(guān)。特別是對于麻醉藥品和精神藥品的管理，醫(yī)院嚴格執(zhí)行有關(guān)文件規(guī)定，切實加強管理，既保正正常醫(yī)療需求，又防止藥品流入非法渠道。四是繼續(xù)實行醫(yī)療安全風險制度，醫(yī)院與各科室、科室與個人層層簽訂了醫(yī)療安全與醫(yī)療質(zhì)量責任狀，對于因違反操作規(guī)程而導致的醫(yī)療糾紛一律處罰到人。通過一系列的安全與質(zhì)量措施，保障了醫(yī)院的正常運轉(zhuǎn)，提高了整體醫(yī)療水平，真正做到了管理出效益，全年沒有發(fā)生任何醫(yī)療糾紛與賠償。

3、突出加強了護理工作，護理工作呈現(xiàn)了嶄新的局面。一是強化了護理部的組織領(lǐng)導管理；二是狠抓了護理質(zhì)量與護理安全工作；三是加強了護理人員的業(yè)務(wù)學習和技能訓練，提高了護士的業(yè)務(wù)素質(zhì)；四是加強了法律法規(guī)的學習，依法管理，規(guī)范執(zhí)業(yè)；四是加強了人力資源的管理；通過上述工作，今年的護理工作取得了較好的成績，全年無大的護理差錯事故發(fā)生，嚴格落實了分級護理、基礎(chǔ)護理、危重病人的護理及消毒隔離等制度。

4、強化服務(wù)意識，更新了醫(yī)療服務(wù)理念。今年醫(yī)院繼續(xù)在全院范圍內(nèi)開展了“病人滿意度調(diào)查”活動，對于滿意度沒有達到90%的科室一律與績效工資掛鉤。通過這一活動全體醫(yī)務(wù)人員強化了優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，及時調(diào)整更新醫(yī)療服務(wù)理念，切實改善服務(wù)態(tài)度和作風，把多年來形成的以疾病為中心，以治療為中心，以醫(yī)院和醫(yī)生為中心的觀念全面轉(zhuǎn)換到“以病人為中心”上來。在醫(yī)療服務(wù)中既重視病又要重視人，用人文精神來關(guān)愛患者、服務(wù)患者，大力提倡和推行人性化、個性化的醫(yī)療服務(wù)模式，注重為患者提供精神、文化和感情方面的服務(wù)，要多一點人情味，少一點冷落感。真正做到：一切以病人為中心，一切為了病人，一切服務(wù)病人，一切方便病人。

5、加強了人才培養(yǎng)，強化科技興院意識。科技是第一生產(chǎn)力，人才資源是第一資源，醫(yī)院制訂了科技興院規(guī)劃，始終堅持走科技興院、人才強院之路，大力推進科技興醫(yī)戰(zhàn)略，加強了重點科室的人才培養(yǎng)，今年醫(yī)院采用“請進來”和“走出去”的辦法，聯(lián)系縣中醫(yī)院，請專家教授來院上課，以提高醫(yī)療技術(shù)水平；以及將本院醫(yī)生定期到縣醫(yī)院進行短期輪訓，提高綜合素質(zhì)水平；通過公開招聘引進了四名大專以上學歷人才，充實了業(yè)務(wù)力量；同時通過各種方式留住了人才。

二、新醫(yī)療改革政策的落實

績效工資執(zhí)行情況：根據(jù)鄲城縣衛(wèi)生局關(guān)于《鄲城縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院績效工資落實辦法(試行)》和《張完鄉(xiāng)衛(wèi)生院績效考核工作指導意見（試行）》的通知，我院召開了院委會，傳達并學習了袁局長在全縣衛(wèi)生工作會議上的重要講話，同時就績效工資內(nèi)容成立了我院組織領(lǐng)導機構(gòu)，明確了分工職責，并認真研究制定了《張完鄉(xiāng)衛(wèi)生院崗位設(shè)置及實施方案》和《張完鄉(xiāng)衛(wèi)生院績效考核實施方案》。細分了我院現(xiàn)有崗位及各崗位人數(shù)，實行競爭上崗，崗位聘任制。確定了我院各崗位人員安排。并在院務(wù)公開欄公示我院各崗位人員聘任結(jié)果，按新聘任的崗位及績效考核辦法實施績效工資。直至年底，全院干職工都能堅守工作崗位，做到了醫(yī)改后人心穩(wěn)、干勁足，使我院今年的績改工作達到了預期的目的。

藥品零利潤政策的深入實施，醫(yī)院全年為此在藥品上虧損達150萬元，但確實是讓利到了廣大人民群眾，雖然面臨著工資和福利的難以保障，但是全院干職工發(fā)揚了顧全大局的思想，做到了人心穩(wěn)、干勁足，同時也保障了醫(yī)院各項工作的正常開展。

三、醫(yī)院經(jīng)濟穩(wěn)步增長，職工工資福利得到保障 1、2012年完成總收入600萬余元，比去年同期680萬余元，減少了80萬余元。

2、同時也保障了醫(yī)院各項工作的正常開展，雖然對干職工的觀念有了較大的影響，也有了一些困惑，在落實中也遇到了或多或少的問題。但經(jīng)國家醫(yī)改相關(guān)政策的扶持和全院干職工全體努力，醫(yī)院依然力爭保障了職工工資的全額發(fā)放以及國家規(guī)定的部分福利。

四、其它工作齊頭并進

黨風廉政教育。深入開展法律法規(guī)、紀律政策教育，不斷增強醫(yī)務(wù)人員遵紀守法、依法行醫(yī)、廉潔誠信的服務(wù)意識和法制觀念，自覺抵制不正之風。加強院風建設(shè)；把廉潔教育融入到衛(wèi)生院各項工作中，形成“以廉為榮，以貪為恥”的良好風氣。結(jié)合醫(yī)療購銷領(lǐng)域和醫(yī)療服務(wù)突出問題專項整治工作，加大查處腐敗和損害群眾利益不正之風的工作力度，嚴肅查處在采購活動中的商業(yè)賄賂案件、收受紅包等損害群眾利益的行風案件。認真學習領(lǐng)會湖南省黨風廉政建設(shè)“八條規(guī)定”，對全院干職工采用集中培訓以及“規(guī)定”各科室上墻等多種方式，讓大家時刻牢記，不觸紅線，進一步轉(zhuǎn)變工作作風，營造醫(yī)院良好發(fā)展氛圍，更好地為人民群眾健康服務(wù)。總之，今年來，我們大膽解放思想，團結(jié)拼搏、真抓實干、開拓創(chuàng)新，各項工作取得了可喜成績，這些成績的取得得益于縣局黨組的正確領(lǐng)導，得益于上級各級黨委政府的關(guān)心與支待，得益于醫(yī)院領(lǐng)導班子的精誠團結(jié)、開拓進取，得益于全員干職工的勤奮工作、奮勇拼搏。2012年雖然取得了一定成績，但在成績面前要保持清醒的頭腦，因為我們還存在著很多不足！尤其是在新的醫(yī)療改革形勢下醫(yī)院更加面臨著很多的困難和問題，我們要在今后的工作中進一步解放思想，為醫(yī)院適應(yīng)新的醫(yī)療改革，各項工作再上新臺階而努力奮斗！

張完鄉(xiāng)衛(wèi)生院

2012-12-30

第三篇：一中張校長匯報材料

肇源縣第一中學構(gòu)建高效課堂推進情況匯報

在市教師進修學院倡導推進高效課堂教學模式后，我校領(lǐng)導高度重視。徐永剛校長任職以來，提出了我校高考實現(xiàn)“質(zhì)量飛躍、數(shù)量擴張、整體提升、沖擊名牌”的目標。而高效課堂的有效開展，是實現(xiàn)這一高考目標的重要途徑。

目前，我校結(jié)合教學工作的實際，全面推進高效課堂的教學改革，具體做了如下幾項工作：

一、召開動員大會，統(tǒng)一思想

召開全校教師動員大會，會上，主抓教學的校領(lǐng)導就如何進行教學改革，提高課堂效率，使學生快樂成才，健康成長的問題已做了初步闡釋。動員全體教師更新教育觀念，學習先進經(jīng)驗，探索屬于自己的教學方法，落實推進高效課堂模式的實施。要求教師積極主動地改進自己的教學方式，力求教學效果最大化。

二、制定課題推進方案，積極落實

在學校大力倡導之下，各教研組在教學活動中不斷探索，逐步形成符合各學科特點的教學模式。

語文組提出“提倡簡約，還語文本真之美”。力求摒棄教學過程中的一些課堂“流行病”，如 “舍不得放棄”、追求“時髦”、迷戀“熱鬧的課堂”等，在教學中化繁為簡，體現(xiàn)出語文教學的本質(zhì)特征：制定“簡明”的教學目標，提煉“簡要”的教學內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)“簡潔”的教學流程，運用“簡練”的教學方式。

數(shù)學組通過科學有效地使用導學案，來實現(xiàn)課堂高效的目標，針對年級教學內(nèi)容特點，高一導學案重在落實：關(guān)注自學，培養(yǎng)學習能力；關(guān)注細節(jié)，關(guān)注知識脈絡(luò)，形成有效記憶；關(guān)注學習方法、解題思路，減少無謂失誤，提高解題效率。高二實施“四點教學法的課堂模式”，即：“知識點、能力點、高考點、易錯點”的落實、強化、突破、糾正。

英語組通過課前“學案導學，自主學習”，“ 課中合作探究、交流展示、突破疑難、精講點撥、科學訓練、遷移應(yīng)用、鏈接生活、拓展提升”，課后“鞏固提升”等清晰的環(huán)節(jié)來實現(xiàn)課堂教學的高效。

物理組提出“優(yōu)化教學策略，打造高效課堂” 的教學方案，注重學生的參與，倡導“自主、探究、合作”的教學方式。力爭分析教學內(nèi)容，優(yōu)化教學目標；精研教學策略，優(yōu)化教學過程；注重實效、優(yōu)化課堂評價，使課堂教學效益最大化。

化學組始終堅持落實“三單導學”教學模式，在新授課中使用課前預習單、探究活動單和知識整合單；在習題訓練課中落實錯題修改和形成知識整合單。

生物組的課堂教學模式為“四步導學”教學模式。即在課堂教學過程中，教師根據(jù)教材內(nèi)容，課標要求和學生學情等實際情況，在每節(jié)課的教學上，體現(xiàn)“情景創(chuàng)設(shè)，問題互動，合作探究，反饋和評價”四步教學環(huán)節(jié)。

政治組“導學案”課堂教學模式主要由“明確目標------前置自學------展示交流-------合作探究-------達標拓展”五個環(huán)節(jié)構(gòu)成。課堂問題的設(shè)置分為學生問題、教師問題，學生圍繞老師設(shè)置的問題，開展自主學習、合作探究，教師就學生提出的問題，科學引領(lǐng)、適度點撥，在師生互動中，完成教學任務(wù)，實現(xiàn)“學路”與“教路”的有機結(jié)合。

歷史組初步實施了“以題帶課、以練帶講”的教學方式。將工作作在課前，具體做法是：以教科書、課標、考試說明進行知識整合，制作出合理的課前預習案（非導學案），讓學生通過閱讀教材知識來讓學生宏觀了解本課

要學習的相應(yīng)內(nèi)容，提高聽課效率。

地理組的教學模式為“三環(huán)模式”主要內(nèi)容：自主學習——導學案，教學準備——創(chuàng)設(shè)情境；學生主體——合作探究。

導學案的編制、使用、學生的利用已成為常態(tài)化，教師備課中課堂情境的創(chuàng)設(shè)；在部分課堂中得到廣泛的應(yīng)用，合作探究剛剛起步，目前問題和困惑較多。

三、領(lǐng)導深入課堂，檢查指導

經(jīng)過一段時間的探索總結(jié)，高效課堂的模式初見成效，通過深入課堂，了解課堂教學中教師的改變，各級領(lǐng)導較為滿意。兩位教學校長、教研教務(wù)的領(lǐng)導、各教研組長除聽課外，還悉心指導，特別是年輕教師的課堂教學，指出不足、提出改進意見，上下齊心協(xié)力，力求使每一節(jié)課都能突出高效的特點，將工作做到實處。

四、召開教研會，交流學習

為了更好地推進高效課堂方案的實施，學校變更了教研會的方式，學校認為教學實踐是最好的師訓，由原來青年教師出課，改為每位教師出一節(jié)課，所有公開課都要圍繞高效課堂這一中心展開。最后一輪推出十節(jié)課，為校級公開課，安排評委十一人，在十節(jié)課中評選出一二三等獎。評獎的主要依據(jù)是課堂高效。要求全體教師聽課學習，同時取長補短。

五、將教學科研落到實處，以研促教

徐校長倡導教師做科研型教師，學者型教師。要求教師不斷充實自己，不斷對自己的教學行為進行反思改進，在教書育人過程中成長、成熟、成功。徐校長要求教師立項必須基于課堂，讓學生真正受益。去年，市教師進修學

院的倡導科研轉(zhuǎn)型，我校要求教師在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，問題即課題，積極參與小課題研究，共有33個小課題立項。

六、推進師徒幫帶工作，共同進步

近年來，一中招聘了一批優(yōu)秀的研究生，為教師隊伍增添了新鮮血液，這些教師思想先進、勤勞肯干，但缺少教學經(jīng)驗。徐校長要求教學副校長及主任對年輕教師進行培訓，同時，制定校內(nèi)“師徒幫帶”制度，每名年輕教師都有一名有經(jīng)驗的同年級教師指導，相互聽課，徒弟向師傅學習，師傅指出徒弟的不足，徒弟在聽了師傅的課之后再給學生上課，收到了極好的效果。大大縮短了年輕教師的成長過程。新教師的闖勁和活力，無形中也影響著老教師，使他們也不斷接納新的理念和方法。“師徒幫帶”活動能夠達到“以能帶新，以新促老“的效果，七、高效課堂的成果

近幾年，特別是徐永剛校長任職以來，領(lǐng)導及教師都是全力以赴，兢兢業(yè)業(yè)，我校高考成績每年都上新臺階，重本人數(shù)每年以兩位數(shù)字增長，2014年，我校參考人數(shù)841人，考取重本人數(shù)大文大理167人，加上藝體重本共計212人，普本以上考取人數(shù)585人，受到社會各屆的一致好評。

在今年的大慶二模中，我校理科學生王放同學，總分全市排名38名，生物單科86.5分，全市排名第一；語文128.5分，全市排名第四；物理108分，全市排名第八名。文科趙帥琪同學總分全市排名第九名，數(shù)學147分，全市排名第一。

經(jīng)過一段時間的探索，高效課堂教學收到了一定效果，在探索中積累了一些經(jīng)驗，但還是不夠成型。在反思中發(fā)現(xiàn)一些問題，我們將在實踐中不斷完善。在2014年我校要求教師在實施高效課堂的實踐中把自己的收獲、感

悟?qū)懗鰜恚咳松辖灰黄撐摹＝?jīng)過篩選印制了一本論文集《登高博望》，雖然很稚嫩，但這足以說明我們正在行動，正在進步。

目前，我校師資不足，部分教師課節(jié)偏多，超負荷勞動，從某種程度上影響了教學質(zhì)量的提升；各年級班額大，高

二、高三各班人數(shù)都超過六十人，高一各班人數(shù)幾乎都超過七十人，教師與學生的溝通自然會受到一些限制，讓每個學生都被老師關(guān)注也確實很難。再者，縣城相對比較閉塞，教師教育教學理念相對老化，不能得到及時更新。去年，學校為每一個辦公室購買了有關(guān)高效課堂的書籍，并要求教師自學，學校定期檢查學習筆記，希望藉此推進教師們不斷接受新思想，改變教學方法，在課堂上培養(yǎng)學生獨立學習，獨立解決問題的能力。很顯然，這是遠不夠的。正因為這些實際情況的存在，致使我校推進高效課堂的活動還沒有達到最佳效果

懇請各位專家蒞臨我校，指出我們工作的不足，幫助我們找到改進的措施，推進高效課堂模式的高效實施，使我校教學成績再上新臺階。

第四篇：張完中心小學黨的群眾路線教育實踐活動實施方案

張完中心小學關(guān)于在全校深入開展黨的群眾路線教育實踐活動

實施方案

根據(jù)教體局和中心校關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動的總體部署，經(jīng)我校研究決定，我校黨的群眾路線教育實踐活動從2014年4月5日正式啟動，9月基本結(jié)束。為確保教育實踐活動有計劃、按步驟、高質(zhì)量進行，按照《張完中心小學關(guān)于在全校深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》精神，制定如下實施方案。? 參學對象和工作目標

（一）參學對象 全體教職工

（二）工作目標

我校開展黨的群眾路線教育實踐活動的總目標：改進工作作風，增強服務(wù)意識，進一步加強領(lǐng)導干部與廣大師生、家長的密切聯(lián)系，進一步提升辦學質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

結(jié)合我校實際，我們確定“強化服務(wù)意識，優(yōu)化教師隊伍，提升辦學質(zhì)量，努力辦人民滿意的學校”為載體。以黨員干部和教師隊伍為重點，以強化服務(wù)意識為核心，以辦人民滿意的學校為目標，不斷提高教師為人師表、敬業(yè)愛生的職業(yè)道德修養(yǎng)，同時努力改善辦學條件，加強校園文化建設(shè)，為學生提供安全、健康、優(yōu)美、和諧的教育環(huán)境，讓家長放心，社會滿意。通過這次活動力爭達到“三深入三樹立”即深入推進革命傳統(tǒng)和形勢政策教育，樹立黨員教職工的為民服務(wù)宗旨意識；深入師生走訪調(diào)研解決問題，樹立為民排憂解難的公仆意識；深入開展幫扶活動，樹立教育行業(yè)的良好形象。? 總體要求：

教育實踐活動全過程，始終要以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容。為民，就是要堅持黨和國家教育方針，堅持正確的辦學方向，履行好《中小學職業(yè)道德規(guī)范》。務(wù)實，就是要真抓實干，認真研究教育，從教學、教研、學生管理等方面提升工作質(zhì)量，堅持向長者取經(jīng)、向兄弟學校取法。清廉，就是要嚴于律己，約束自己的行為，重品行、作表率，堅決反對一切消極腐敗和同志之間不團結(jié)的現(xiàn)象。

黨的群眾路線教育實踐活動的總要求是：“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。“照鏡子”，主要是學習和對照黨章，對照廉政準則，對照改進作風要求，對照人民群眾對教育的期盼，對照教育系統(tǒng)及其他方面先進典型，多方面征求意見，多角度審視自我，照多棱鏡，查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距。“正衣冠”，主要是按照為民務(wù)實清廉的要求，嚴明黨的紀律特別是政治紀律，敢于觸及思想，直面矛盾和問題，從自己做起，從現(xiàn)在做起，進一步端正思想、擺正位置、匡正行為，切實維護教育工作者的良好形象。“洗洗澡”，主要是以整風精神開展批評和自我批評，深入分析人民群眾對教育反映強烈的熱點難點問題及其產(chǎn)生原因，要洗冷水澡，冷靜頭腦、清醒認識，堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解決實際問題，更要解決思想問題。“治治病”，主要是治好作風病，對存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對損害群眾利益的教育方面不正之風和突出問題進行專項治理。

（四）重點任務(wù)

這次教育實踐活動的主要任務(wù)是抓住反對“四風”這一重點，著力解決學校領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部“四風”方面的突出問題，真正把改進作風的成效落實到黨的基層組織和“末梢神經(jīng)”。

一是切實回應(yīng)師生期盼。要堅持以人為本、辦學為民，想師生所想，急師生所急，對師生的意見、要求和呼聲，作深入研究和換位思考；學校管理人員要放下架子、沉下身子，深入課堂、班級，深入師生、家長，深入課程、管理，真正了解學情、教情、班情、校情，對各方面工作給予針對性的指導，促進辦學質(zhì)量提升。

二是堅持創(chuàng)新特色辦學。要遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，堅持素質(zhì)教育不動搖，堅持提升學生的綜合素質(zhì)不動搖。要想辦法通過優(yōu)化管理方式，創(chuàng)新管理機制，提升管理品位，進而提高辦學質(zhì)量。

三是清正廉潔從政從教。要落實中央關(guān)于“黨要管黨、從嚴治黨”的要求，進一步加強黨員干部廉潔從政、從教的教育。提倡“教師為人之表，黨員為師之表”，對照“教師八不準”規(guī)定，守好師德底線。加強廉政任務(wù)分解工作，做到責任到人。加強機制制度建設(shè)，在干部選用、財務(wù)、基建等重大問題上，做到有章可循，按章辦事，真正實現(xiàn)“讓權(quán)力在陽光下運行”。

四是著重解決突出問題。堅持問題導向，對照中央提出的“四風”方面“24個突出問題”，圍繞黨員干部在作風方面存在的突出問題，一一尋找解決問題的對策。

（五）基本原則

教育實踐活動中，要牢牢把握以下基本原則：

一是堅持正面教育為主，引導廣大黨員干部加強黨的群眾觀點和群眾路線教育，加強黨性黨風黨紀教育和道德品行教育，引導黨員、干部堅定理想信念，增強公仆意識，講黨性、重品行、作表率，模范踐行社會主義核心價值觀，堅守共產(chǎn)黨人的精神追求。

二是堅持批評和自我批評，開展積極健康的思想斗爭，敢于“解剖自己”；活動要注意講究實效，請群眾參與，讓群眾評判，受群眾監(jiān)督，讓群眾滿意。

三是堅持分類指導，針對學校、班級等的不同情況，找準各自需要解決的突出問題，提出適合各自特點的目標要求和辦法措施。

四是堅持領(lǐng)導帶頭，支部委員和中層干部分別下到基層單位，加強指導，層層落實。? 方法步驟

按照中央“不分階段、不搞轉(zhuǎn)段”的貫通機制和創(chuàng)新要求，我校黨的群眾路線教育實踐活動從2014年2月28日開始，2014年9月基本完成，采取“統(tǒng)一部署、梯次開展、壓茬推進”的辦法有序開展。4月5日，我校全面啟動教育實踐活動，集中教育時間一般不少于3個月。

（一）學習教育、聽取意見（4月5日—5月31日）。

這個環(huán)節(jié)的重點是搞好學習宣傳和思想教育，深入開展調(diào)查研究，廣泛聽取師生意見。

1、制定活動方案，全面進行安排部署。全學區(qū)教育實踐活動啟動后，學區(qū)、學校兩級黨組織要認真做好思想、組織等準備工作，從自身實際出發(fā)，實事求是地確定活動的具體目標和實踐載體，認真制定切實可行的活動方案，組織召開動員部署會議。要成立黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導小組和工作機構(gòu)。

2、強化活動宗旨，多形式抓好學習教育。要把深入學習貫穿教育實踐活動始終。學校黨組織要按照“分層次、有重點、重實效”的原則，定學習計劃，定學習內(nèi)容，定學習標準，切實做到學深學透、學以致用、學用結(jié)合。一是在學習時間上，學校集中封閉式學習不少于40小時。二是在學習形式上，采取集體集中學和自學相結(jié)合，深化學習效果，創(chuàng)新學習方法，豐富學習內(nèi)容，切實增強學習的針對性和實效性。三是在學習內(nèi)容上，要組織黨員干部認真學習中心校下發(fā)文件及內(nèi)容

附：

1、張完中心校關(guān)于在全鄉(xiāng)中小學開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案。

2、總書記在黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結(jié)暨第二批部署電視電話會議上的講話。

3、劉廣明書記在全縣黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話。

4、劉現(xiàn)營局長在全縣教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動動員會上的講話。

5、關(guān)于改進工作作風，密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定和六項禁令。

6、學習焦裕祿和張偉事跡。

四是在保障措施上，要拓寬學習途徑，創(chuàng)新學習載體，切實做到“四落實”，即落實學習時間、落實學習對象、落實學習內(nèi)容、落實學習效果。黨員干部要記寫1萬字以上的學習筆記，撰寫心得體會2000字以上；教師筆記5000字，心得體會1000字以上。五是在學習方法上，積極開展理想信念、宗旨意識、黨性黨風黨紀、組織紀律和道德品行教育，切實做到“四個結(jié)合”，即堅持集體學習和自主學習相結(jié)合，以集體學習為主，避免放任自流、走過場；堅持讀書學習和查擺問題相結(jié)合，邊讀書學習邊反思自己的不足；堅持學習原著和交流研討相結(jié)合，互相啟發(fā)，互相促進；堅持學習理論和學習先進典型相結(jié)合，在掌握基本理論的同時學會實踐應(yīng)用。通過扎實有效的學習，使廣大黨員、干部充分認識開展教育實踐活動的重要意義，準確把握開展活動的指導思想、目標任務(wù)和方法步驟，引導黨員干部補精神之“鈣”、筑思想之魂，使黨的群眾路線在全體黨員干部中深深扎根，使踐行黨的根本宗旨成為黨員干部的普遍自覺，為扎實推進教育實踐活動打牢思想根基。

3、開展研討交流，深化學習教育效果。組織開展“為了誰、依靠誰、我是誰”強化群眾觀念大討論活動。從思想認識上解決“為了誰”的問題，自覺做到以師生為本，一切工作為了師生、一切工作服務(wù)師生；解決“依靠誰”的問題，尊重師生辦學主體地位，尊重師生首創(chuàng)精神，使教育實踐活動充分體現(xiàn)時代性和富于創(chuàng)造性；解決“我是誰”的問題，通過學習討論，正確定位自己，樹立公仆意識，爭做讓師生滿意的干部。

4、深入基層一線，直接到群眾中聽意見。要把依靠群眾開展教育作為根本方法，堅持到群眾中去聽意見、找問題，組織黨員、干部走進基層、深入群眾。

（1）通過民主評議、座談會、個別談話、基層走訪等形式，對黨員干部作風建設(shè)情況進行廣泛征求意見。此外，通過深入開展調(diào)查研究，發(fā)放征求意見表，開設(shè)意見箱、電子郵箱和熱線電話等多種形式，組織黨員、干部開展“走基層、訪群眾、聽建議”活動，征求廣大師生對領(lǐng)導干部存在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的意見建議。（2）制作并發(fā)放調(diào)查問卷，向?qū)W生、家長等服務(wù)對象征求意見建議。通過問卷調(diào)查表對教師的工作能力、工作態(tài)度、管理能力，是否關(guān)心學生，布置作業(yè)是否合理，是否廉潔從教，有無體罰和變相體罰學生行為等情況進行調(diào)查分析，及時發(fā)現(xiàn)教師在師德方面存在的問題。

（3）在教職工中開展“我為學校發(fā)展建言獻策”活動，定期征詢教職工對學校工作的意見和建議，并通過相關(guān)職能部門落實教職工合理化的建議和要求，意見征詢及處理結(jié)果、及時向教職工反饋。

（4）領(lǐng)導干部要深入自己所聯(lián)系的學校、年級進行調(diào)研，每人每個單位調(diào)研不少于1次。調(diào)研要有主題、有記錄，事先要認真思考準備，事后要撰寫調(diào)研報告。黨員干部立足自身職責，立足工作實際、深入校園、深入基層、深入師生，開展廣泛調(diào)研。

（二）查擺問題、開展批評（6月1日—6月30日）。

重點圍繞為民務(wù)實清廉要求，通過師生提、自己找、上級點、互相幫，認真查擺“四風”方面的突出問題，以整風精神開展批評和自我批評。

1、要認真查找“四風”方面的突出問題。學區(qū)、學校兩級領(lǐng)導班子和班子成員要根據(jù)黨員群眾提出的意見建議，對照理論思想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進“四面鏡子”，認真查擺“四風”方面存在的問題，深入開展“七查七看”（一查宗旨意識，看是否牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨；二查理想信念，看是否有黨員觀念淡薄，立場不堅定，黨性不純潔，不能堅決抵制錯誤思想和消極腐敗的侵蝕影響；三查工作作風，看是否深入基層、貼近群眾，工作扎實有效； 四查方式方法，看工作方法是否為師生所接受、與師生心連心，真正讓師生滿意；五查政策措施，看各項政策是否真正符合師生需求、真正惠及師生；六查能力水平，看在實際工作中，特別是做師生工作方面，自身的工作能力，知識水平，理論水平是否提高； 七查廉潔自律，看是否存在不能嚴格自律等方面的問題。）活動。具體要通過四種方式，力求將“四風”問題查實查準。一是個人自查。根據(jù)前期的學習，深挖思想根源，對照自身實際，深刻反思，主動查找個人在“四風”方面到底還有哪些問題。二是同事互查。單位同事之間先交流思想，消除心里隔閡，以平等心態(tài)開展批評和自我批評，相互指出不足和缺點，從中歸納出“四風”問題表現(xiàn)。三是領(lǐng)導幫查。按主要領(lǐng)導、分管領(lǐng)導、一般干部三個層次，從關(guān)心事業(yè)長遠發(fā)展和干部健康成長的角度，采取上級幫下級查找問題，下級為上級反饋問題的方式，亮思想、擺問題，把“四風”方面的問題進一步敲實定準。四是會議復查。召開教師會、班子會等，通過會議的形式，反復推敲，找準個人和班子存在的問題。通過自己找、群眾提、領(lǐng)導幫、互相查、集體議等方式，歸納梳理出“四風”方面的“地方病”、“部門病”等具體表現(xiàn)，領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部要據(jù)此進一步找準查實班子“突出病”和個人“個體病”，力爭做到對準號、像自己、有深度。要始終聚焦“四風”不偏離，不能以工作問題代替作風問題，不能以班子問題代替?zhèn)€人問題，不能以籠統(tǒng)問題代替具體問題。

2、要認真撰寫對照檢查材料。學校領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部要親自撰寫對照檢查材料。對照檢查材料包括四個方面內(nèi)容，即：遵守黨紀國法情況、貫徹落實中央八項規(guī)定和省、市、縣作風建設(shè)要求情況，“四風”方面存在的問題，產(chǎn)生問題的原因分析，今后努力方向和改進措施，重點放在后三個部分。對照檢查材料要緊扣主題，深刻到位，講真話、講實話、講心里話。要認真思考、正面回應(yīng)干部群眾所提的意見，提出明確具體的整改措施。在專題民主生活會召開前，黨組織主要負責同志要審閱本單位班子成員的對照檢查材料；上一級黨組織負責同志要審閱下一級領(lǐng)導班子和主要領(lǐng)導對照檢查材料。

3、召開專題民主生活會。學校要研究制定專項方案，組織召開一次高質(zhì)量的領(lǐng)導班子專題民主生活會。會前，領(lǐng)導班子主要負責同志要逐一與班子成員談心，班子成員之間互相談心交流，充分溝通和交換意見。談心的目的是進一步提高思想認識，端正態(tài)度，保證專題民主生活會質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上，圍繞為民務(wù)實清廉和解決“四風”問題，召開高質(zhì)量的專題民主生活會。會議的目的主要是以整風精神開展批評和自我批評，清洗思想和行動上的灰塵。會上，要堅持“團結(jié)—批評—團結(jié)”的方式，主要負責同志要帶頭查擺問題，做好表率和示范，帶頭開展批評與自我批評，做到既揭短亮丑、動真碰硬，又實事求是、出以公心，不捕風捉影，不主觀臆斷，不發(fā)泄私憤，不搞突然襲擊，不搞無原則糾紛。要切實防止出現(xiàn)自我批評怕丟面子、批評上級怕穿小鞋、批評同級怕傷和氣、批評下級怕丟選票的現(xiàn)象，不搞一團和氣，不搞形式主義，不走過場，真正做到紅紅臉、出出汗，確保敞開思想、觸動靈魂。

4、開好組織生活會。民主生活會結(jié)束后，學校要以支部為單位，組織開好以“批評與自我批評”為主題的專題組織生活會，每名黨員干部都要參加所在黨支部組織生活會。目的是要深入查找自己在學習、思想、工作作風、廉潔自律等方面存在的問題和不足，同時通過同事之間坦誠的交流，增進了解、促進團結(jié)、改進工作。對組織生活會既要嚴格要求，提高質(zhì)量，又要注意保護黨員干部參與教育實踐活動的積極性。黨員領(lǐng)導干部要按照雙重組織生活規(guī)定，以普通黨員的身份參加組織生活會。

（三）整改落實、建章立制（7月1日—7月30日）。

這個環(huán)節(jié)的重點主要是針對作風方面存在的問題，提出解決對策，制定和落實整改方案；對一些突出問題進行集中治理。學校領(lǐng)導班子要帶頭整改問題、正風肅紀，實行包干負責和整改情況公示制，確保整改工作落實到位。

1、堅持即知即改。學校黨組織要把整改落實貫穿始終，堅持即知即改，立行立改，對中央和省、市、縣委及鄉(xiāng)黨委明確指出、群眾反映強烈、本單位表現(xiàn)突出的問題，要從一開始就改起來，從具體事抓起、從身邊事做起、從群眾最不滿意的事改起。

2、集中推進整改。學校黨組織要以對照檢查材料為依據(jù)，對查擺出來的問題，尤其是群眾反映強烈的“四風”方面的突出問題，按輕重緩急和難易程度，有針對性地制定整改方案。整改方案要按照“四明確一承諾一通報”（即：明確整改落實的項目，明確整改落實的目標和時限要求，明確整改落實的具體措施，明確相關(guān)領(lǐng)導、部門的責任；形成整改落實方案后，以適當方式向黨員、群眾公布，做出公開承諾；整改落實情況要向黨員、群眾通報，接受黨員、群眾監(jiān)督）的方法制定整改方案和措施。整改實行“一把手”負責制，凡是能夠及早解決的就盡快解決，凡是能夠自身解決的就不要上交，不等待觀望、不敷衍塞責。對提出的整改目標要從實際出發(fā)，進行細化和量化，分清輕重緩急，有步驟、分階段加以實施，切實防止“四風”問題反彈。

3、開展專項整治行動。依據(jù)調(diào)研和聽取意見所掌握的情況，重點從強化正風肅紀、提高工作能力和加強制度建設(shè)等方面來解決突出問題。

（1）反對形式主義。重點解決在推動學校發(fā)展建設(shè)中思路不清、作風不實的問題，強調(diào)能干事，能干成事的業(yè)績觀。改進文風會風，提倡開短會，力求簡短精煉、直截了當，要言不煩、觀點鮮明、重點突出；提倡在研究新情況、解決新問題上有新思路、新舉措，力求思想深刻、富有新意的思路和想法。

（2）反對官僚主義。黨員、干部要充分認識個人的責任和義務(wù)，在工作中克服官僚主義、形式主義、只對上負責不對下負責等行為，始終以深厚的感情、強烈的使命感深入細致地做好群眾工作。

（3）反對享樂主義，杜絕庸懶散軟，強化工作作風。把深入基層、走進師生作為推動學校發(fā)展的重要動力，深入了解師生日常生活，感受師生生活、學習、工作的喜怒哀樂，了解掌握師生最關(guān)心、最迫切的現(xiàn)實需求，解決師生反映的問題；進一步規(guī)范干部行為，消除少數(shù)干部作風漂浮、辦事拖拉、不講效率、不負責任、相互推諉；精力不集中、精神不振奮、工作標準不高、落實不力的現(xiàn)象。

（4）反對奢侈浪費，倡導勤儉辦事。嚴格落實中央“八項規(guī)定”和教育部的“二十項具體要求”，堅決反對奢侈浪費，凡是對本部門、本單位遏制奢侈浪費抓得不力、問題嚴重的，一律要追究領(lǐng)導干部責任。

4、要嚴格正風肅紀。緊扣為民務(wù)實清廉要求，反對形式主義，反對官僚主義，扎實推進效能風暴行動，不定期對各處室進行抽查通報，加大監(jiān)督檢查力度，堅決整改到底。

5、健全完善制度。對貫徹黨的群眾路線已有制度進行梳理和完善，堅決維護制度的嚴肅性和權(quán)威性。總結(jié)實踐中的好經(jīng)驗好做法，完善聯(lián)系群眾制度，建立健全體現(xiàn)群眾意愿的科學民主決策機制，健全教師績效考核考核評價實施方案，完善健全厲行節(jié)約、禁止浪費制度。及時總結(jié)密切黨群干群關(guān)系的新認識、新經(jīng)驗、新做法。? 組織領(lǐng)導和保障措施

（一）落實領(lǐng)導責任

學校將按照中心校的要求和部署，成立教育實踐活動的領(lǐng)導機構(gòu)和辦公室，建立教育實踐活動陣地。主要負責同志要承擔第一責任人的職責，把教育實踐活動緊緊抓在手上，深入一線、靠前指揮，切實發(fā)揮示范帶動作用。要吃透政策原則，把握進度節(jié)奏，特別對需要側(cè)重解決的問題，做到心中有數(shù)；對可能發(fā)生的復雜情況，進行分析預判，提出有效的預防和解決對策。

（二）突出分類指導

學校要制定活動方案，提出具體任務(wù)和推進措施，形成分領(lǐng)域推進，活動有側(cè)重、工作有特色的生動局面。

（四）創(chuàng)新活動載體

以“三轉(zhuǎn)變?nèi)平馊?wù)”為載體，即轉(zhuǎn)變工作角色、轉(zhuǎn)變工作作風、轉(zhuǎn)變服務(wù)方式，破解“門難進、臉難看、事難辦”的三難問題，做到服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展。

（五）強化督促檢查

建立教育實踐活動聯(lián)系點制度，學校領(lǐng)導班子成員要及時掌握聯(lián)系點的教育實踐活動進展情況，深入聯(lián)系點，加強工作指導，審核把關(guān)各種材料，強化督促檢查。

（六）鼓勵探索創(chuàng)新

要根據(jù)實際情況，因地制宜，積極探索創(chuàng)新，充分發(fā)揚民主，尊重群眾首創(chuàng)精神，精心設(shè)計和組織各具特色的自選動作，不斷豐富活動方式，創(chuàng)造新鮮經(jīng)驗，努力使教育實踐活動有聲有色。

（七）加強宣傳引導

采取舉辦板報、開設(shè)專欄、編發(fā)簡報、信息等多種形式，動員和引導廣大黨員干部準確全面地領(lǐng)會和把握教育實踐活動的深刻內(nèi)涵和基本要求，及時反映開展教育實踐活動的情況，充分展示各單位貫徹落實教育實踐活動的典型經(jīng)驗。

（八）堅持統(tǒng)籌兼顧

學校黨組織要把開展教育實踐活動同做好當前改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作緊密結(jié)合起來，同提高教育教學質(zhì)量結(jié)合起來，切實做到兩手抓、兩不誤、兩促進。

張完中心黨的群眾路線教育實踐活動

領(lǐng)導小組

組 長：王敬虎 副組長：路小燕 成 員：李 霞

王 碩

王鵬坤

何雙嶺

張 敏

薛召波

周 杰

趙華先等教師

張完中心小學 2014年4月6日

第五篇：張完中心小學語言文字匯報材料

創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校匯報材料

張 完 中 心 小 學

2012年4月16日

張完中心小學創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校

匯 報 材 料

我校以《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《河南省實施語言文字法實施辦法》和《關(guān)于開展市級語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》為指導思想，大力推進我校語言文字向規(guī)范化、標準化發(fā)展。將語言文字規(guī)范化要求納入學校常規(guī)管理、納入學校教育教學基本技能訓練，滲透到德、智、體、美和社會實踐等各項教育活動中，推動我校語言文字工作整體水平不斷提高，并在家庭和社會中發(fā)揮基礎(chǔ)作用和積極影響，為全面建設(shè)小康社會做出貢獻。

按照市、縣教體局有關(guān)文件精神，我校積極啟動和推動語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動，全面推動語言文字規(guī)范化工作，我校按照《周口市語言文字規(guī)范化示范校評估標準》的相關(guān)要求，取得了一些成績,現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、大力加強學校管理。

學校在創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校的過程中，能把語言文字工作列入學校議事日程之中，大力抓好宣傳工作，將普及普通話和用字規(guī)范化作為學校管理的重要工作來抓，把抓好語言文字規(guī)范化工作作為提高學校教育的教學主渠道來對待。

1、機構(gòu)健全，責任落實。

學校建立了語言文字規(guī)范化管理機構(gòu)，成立了創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校領(lǐng)導組，由校長王敬虎同志擔任組長，直接領(lǐng)導開展工作，學校骨干教師參與其中群策群力，每學年開學初，由校委會討論制定完善規(guī)章制度、計劃，定期開展活動，并做好運行記載，同時，語言文字規(guī)范化工作要求同教職工的業(yè)務(wù)考核相結(jié)合，使語言文字規(guī)范化工作有充分的保障措施。

2、大力開展宣傳工作。

校內(nèi)醒目位置長期性書有“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人”“講普通話，寫規(guī)范字，爭創(chuàng)語言文字示范校”等宣傳標語，面向教師、學生、家庭以及社會發(fā)出了倡議，要求家庭、社會都來關(guān)心和重視語言文字規(guī)范化工作，并對全體學生的用語讀字進行監(jiān)督、糾錯。開展豐富多彩的教師和學生書法比賽活動，將語言文字工作滲透到教師日常工作中，滲透到學生的各種活動中，滲透到社會的密切配合中，注重塑造一個良好的語言文字大環(huán)境。

3、加強常規(guī)管理，做到獎懲制度健全。

學校領(lǐng)導小組從嚴管理，狠抓課堂常規(guī)管理，將普通話作為教師課堂教學的硬性指標進行評價，師生課后見面用語、討論問題、情境對話必須使用普通話。把語言文字規(guī)范達標，作為教師業(yè)務(wù)考核的內(nèi)容，作為教師評優(yōu)、晉級的條件，作為教師上崗的資格。學校領(lǐng)導小組和值周教師隨時巡視，對校內(nèi)不使用普通話、不使用規(guī)范字的行為及時糾正，并進行登記記錄，把結(jié)果作為學年末評優(yōu)選先的條件之一。

二、全面推廣、普及普通話。

1、加強培訓，提高師生的普通話水平。

對于普通話的培訓，我校領(lǐng)導高度重視，通過培訓，自學、“一幫一”等形式，使我校教職工的普通話水平上了一個新臺階，目前，我校適齡教師中（適齡教師16人），達二級甲等的10人，達二級乙等的8人。學校中青年教師每學期利用信息資源和網(wǎng)上資源進行教學，一學期學校規(guī)定不少于10次。發(fā)表論文不少于3篇，其中楊霞教師還通過市級語言文字骨干教師培訓。

2、強化意識，形成使用普通話的良好氛圍。學校利用集會、政治學習、廣播、黑板報、演講等多種宣傳陣地，強化師生推廣普通話、使用規(guī)范字的意識，要求普通話作為“三種用語”，即教學用語、工作用語和生活用語。

具體措施：

第一，普通話成為教學語言，所有課程教學均使用普通話，并將其作為評價課堂的硬性指標，不用普通話者嚴禁進課堂。

第二，普通話成為工作語言，學校集體活動、會議、公務(wù)等均使用普通話。

第三，普通話成為生活語言，在校內(nèi)，教師與教師之間，教師與學生之間，學生與學生之間，均使用普通話。

3、強化口語實踐，豐富校園生活。

學校利用教學和各種課外活動，注重培養(yǎng)學生普通話口語能力。通過故事會、詩朗誦、演講、競賽、廣播、文娛匯演、主題班會、書法比賽、作文展評、自編報評比等生動、有趣的活動，豐富了校園生活，并通過倡議將推普工作輻射到家庭、社會之中。

三、營造良好環(huán)境，規(guī)范校內(nèi)用字。

當前，社會上不使用規(guī)范字的現(xiàn)象日益明顯，商家、店鋪濫用“簡化字”，媒體、廣告亂用“同音字”，此類狀況給學生使用規(guī)范字造成較大的負面影響。因此，在校園內(nèi)規(guī)范用字勢在必行。

（一）、實行負責制，規(guī)范校內(nèi)用字。

1、教導處：負責公文、公章、標語的用字。

2、總務(wù)處：負責各類名稱、標志牌、指示牌的用字。

3、少先隊：負責校內(nèi)黑板報的用字和社區(qū)用字的糾錯工作。

4、語文教師：負責所教班級黑板報的用字和作業(yè)用字。

（二）、加強課堂、課下檢查，規(guī)范教師用字。

為規(guī)范教師用字，學校專門成立了檢查組，由領(lǐng)導小組成員、教導處主任、骨干教師組成。檢查方式：

第一、通過聽課，檢查教師板書用字；

第二、與教學檢查相結(jié)合，檢查教師教案用字； 第三、檢查教師批改作業(yè)、書寫評語用字；

第四、檢查教師政治筆記、業(yè)務(wù)筆記、會議記錄用字。通過檢查，耐心幫助，指導教師用字情況。

（三）、通過分類指導，競賽等方式，提高學生分辨、書寫規(guī)范漢字的水平。

此項工作由語文教師負責，利用班級、校內(nèi)板報、廣泛宣傳使用規(guī)范漢字的重要意義，并通過分類指導、競賽、勘誤等方式，在學生中進行了語音、文字競賽，有力地提高了學生分辨、書寫規(guī)范漢字的水平。

四、精心組織“推普周”活動

我校每年的“推普周”活動有計劃有安排，形式多樣、內(nèi)容豐富取得了良好的效果，“推普周”活動結(jié)束后都及時進行了總結(jié)評比。校園環(huán)境、教案批語、作業(yè)、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站、演講、書法比賽等，處處體現(xiàn)著該項工作的落實情況。

根據(jù)以上我們對學校管理、普及普通話、校內(nèi)用字的認真自查，我校自查得分為95分，其中組織領(lǐng)導制度25分，普及普通話和用字規(guī)范情況48分，校園語言文字環(huán)境22分。我們認為，我校在推廣、普及普通話和使用規(guī)范文字方面已經(jīng)邁上了一個新的臺階，已經(jīng)達到周口市語言文字規(guī)范化示范校”的評估標準。同時，我們也清醒地看到：由于我校屬于農(nóng)村小學，推普工作難度較大，在創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的過程中，尚有差距，如在校園內(nèi)，課下使用普通話的氛圍還待進一步狠抓，教師中普通話水平還沒有人達一級乙等的，二級甲等的比例還不夠大，我們將在以后的創(chuàng)建工作中，充分發(fā)揚我校師生能吃苦的精神，揚長補短，突出特色，不斷積累經(jīng)驗，努力提高辦學水平，力爭中心小學建設(shè)成為一所高質(zhì)量、高效益的示范學校而不斷努力。

張完鄉(xiāng)中心小學

2012年4月16日

市級語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作

自評報告

張 完 鄉(xiāng) 中 心 小 學

2012年3月16日

張完鄉(xiāng)中心小學語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作

自 評 報 告

學校自全縣開展?jié)h字工程以來，一直重視語言文字工作，把語言文字工作納入課堂教學、納入教學基本功訓練、納入學校常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中去。學校語言規(guī)范化工作的目標是：教師和學生的普通話水平基本達到規(guī)定的要求；普通話已成為學校的教學語言，即師生在教學中使用普通話；成為學校的校園語言，即師生員工在教學、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話。教材用字，教學、公務(wù)和校園環(huán)境用字符合國家頒布的規(guī)范標準和要求。

學校語言文字工作重在建設(shè)、重在過程、重在實效，立足于日常工作，著眼于工作的發(fā)展。學校按照評估標準進行了自我評估，通過以評促改，以評促建，全面落實各項評估指標，通過自我評估建立和完善了適應(yīng)工作需要的工作機制，經(jīng)自評認為我校達到了“周口市語言文字工作示范學校”評估驗收標準，特申請參加 “周口市語言文字工作示范學校”評選。

一、學校基本情況

張完中心小學共有9個教學班，學生500余人。占地面積9800平方米，建筑面積1600平方米，學校位于張完東街，交通便利，育人環(huán)境幽雅。

一流的教師隊伍是學校的立校之本。全校專任教師16人，其中小學高級教師8余人，市級骨干教師2人；獲省級優(yōu)質(zhì)課獎的教師1人，獲市級優(yōu)質(zhì)課獎的教師5人次，形成了一支愛崗敬業(yè)、勤于鉆研、樂于奉獻、充滿活力的教師隊伍，為學生全面發(fā)展提供了有力的保證。

學校教學設(shè)施先進，裝備精良，建立數(shù)字監(jiān)控、廣播系統(tǒng)，電教室內(nèi)配備42英寸數(shù)字高清電視，為學生提供了優(yōu)越的學習條件。學校先后被授予“市級文明學校”、“鄲城縣漢字工程一星級學校”等稱號。中心校每次學科抽評時在全鄉(xiāng)24所小學中各學科均名列前茅，受到社會的廣泛贊譽，成為莘莘學子向往的地方。

二、成立了學校語言文字工作組織機構(gòu)

1、成立了學校語言文字工作領(lǐng)導小組，形成學校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。學校加強語言文字規(guī)范化工作組織機構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。有工作機構(gòu)，配有專兼職工作人員，工作網(wǎng)絡(luò)健全，制定有工作計劃并按計劃開展工作。

2、先后成立了學校和班級兩級“說普通話，寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，開展學校語言文字工作檢查監(jiān)督工作，及時提出整改意見。學校用語全部說普通話，校內(nèi)使用文字一律寫規(guī)范字。

三、學校語言文字工作的制度建設(shè)和有關(guān)管理措施

1、學校實行了教職工持普通話等級證書上崗制度，不合格不上崗。全體教職工都已取得了相應(yīng)崗位的普通話水平等級證書。

2、學校積極派出人員參加上級語言文字相關(guān)工作培訓，并有計劃地組織教職工普通話培訓，測試成績計入了教師業(yè)務(wù)檔案。

3、學校加強語言文字規(guī)范化工作宣傳。

校內(nèi)醒目位置有長期性的宣傳標語,且宣傳教育經(jīng)常化并融入校園文化建設(shè)中，形式多樣，內(nèi)容豐富，每年按上級要求開展推普周活動，推普周活動制定有工作計劃，推普周活動豐富多彩，組織教師、學生面向社會宣傳語言文字規(guī)范化工作，組織學生對學校附近的社會用字進行監(jiān)督。

4、語言文字工作納入了學校常規(guī)工作，每學期有計劃，有總結(jié)。

5、按照國家教育部規(guī)定開設(shè)了《經(jīng)典誦讀》校本課程，落實了師資配備。

6、語言文字工作有關(guān)要求納入了教職工考核、教學管理及學生評優(yōu)等制度。

（1）教職員工考核制度中有關(guān)于語言文字工作的規(guī)定（2）教職員工評選先進的制度中有關(guān)于語言文字工作的規(guī)定（3）教學管理及評估制度中有關(guān)于語言文字工作的規(guī)定（4）教學評優(yōu)制度中有關(guān)于語言文字工作的規(guī)定（5）學生常規(guī)管理制度中有關(guān)于語言文字工作的規(guī)定（6）學生評優(yōu)制度中有關(guān)于語言文字工作的規(guī)定

四、定期開展活動，將語言文字工作融于教育教學管理的全過程

1、學校將普及普通話和用字規(guī)范化作為素質(zhì)教育、學校管理的內(nèi)容，對普及普通話和用字規(guī)范化工作進行經(jīng)常性的檢查，并提出改進措施，開設(shè)有普通話教學課程；加強繼續(xù)教育工作，重視教師語言文字基本功訓練和培訓，并在教師和學生中經(jīng)常性地開展普通話朗讀比賽、演講比賽、講故事比賽，寫字比賽、板書比賽等，取得教好效果。

2、充分發(fā)揮課堂主渠道作用，在聽、說、讀、寫中推廣普通話和用字規(guī)范化。在學校的日常教學工作中，學校要求所有教師必須用普通話教學。2011年我校舉行教師講課比賽，比賽內(nèi)容除課堂教學外，還有板書、演講、粉筆字等項目，取得較好的效果。按照語文學科新課程標準的要求，開設(shè)了《經(jīng)典誦讀》校本課程，引導學生關(guān)注生活、感受生活，培養(yǎng)學生口語表達能力、文字表達能力和加工分析材料的能力。

3、在教學流程管理的各個環(huán)節(jié)中，學校每學期舉行優(yōu)秀作業(yè)展，教導處還在期中、期末對教師的教案、學生的作業(yè)本、試卷以及學生手冊進行檢查，平時進行隨堂聽課，看教師板書、多媒體、幻燈片是否規(guī)范，檢查結(jié)果作為教師教學評估的重要指標之一。平時，語言文字工作領(lǐng)導小組定期對校園用字情況進行檢查。期末由教導處組織學生問卷調(diào)查，關(guān)注教師課堂用語及作業(yè)批改是否規(guī)范，并在學校工作會議上予以通報。

4、學校語言文字規(guī)范化工作資料檔案規(guī)范。有關(guān)語言文字工作的文件、計劃等資料齊全，管理妥善。

5、學校語言文字規(guī)范化工作懲制度落實。把語言文字達標列入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容，作為教師評優(yōu)的條件，作為學生評優(yōu)的條件，作為錄用教師的資格并已實施。

6、在科學研究方面，把語言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合方面有探索，建有學生廣播站，是學生個性特長發(fā)展的重要陣地，活動有特色，成績顯著。

8、教學語言、校園語言規(guī)范。普通話成為學校教學語言，所有課程均使用普通話，學校集體活動、會議、公務(wù)等均使用普通話，教師與教師之間，教師與學生之間，學生與學生之間在學習時間均使用普通話。學校通過舉辦“陽光文化藝術(shù)節(jié)”、書法、演講比賽等活動鍛煉了學生運用語言文字的能力。

9、積極組織教師參加普通話培訓、測試。適齡教師100%參加培訓和測試；培訓或測試率達100%。教師普通話水平適齡教師100%測試達標，學校利用教學和各種課外活動，注重培養(yǎng)學生普通話口語能力，組織的活動生動、有趣，積極要求學生對家庭推普產(chǎn)生影響。

10、校內(nèi)名稱、標志牌用字、公章用字字形規(guī)范，公文、校刊、講義用字、試卷用字、指示牌以及自制教學軟件、教師教學用字、教師課下教學用字如批改作業(yè)、書寫評語用字規(guī)范.在各級領(lǐng)導的關(guān)心下，經(jīng)過全校老師同學的共同努力，我校的語言文字規(guī)范化工作取得了一定的成績。我校已經(jīng)形成了說普通話，用規(guī)范文字的良好風氣，學校教師的語言文字方面的論文在省市獲獎，學生多次在市縣級組織的各項活動獲獎。但我們也深刻地認識到語言文字規(guī)范化工作是一項長期而艱巨的系統(tǒng)工程，我們距離上級領(lǐng)導的要求還有一定的差距。我們將以這次示范校創(chuàng)建活動為契機，進一步扎實開展語言文字規(guī)范化工作，努力創(chuàng)建和諧校園，為營造良好規(guī)范的校園語言文字環(huán)境做出更大的貢獻！

張完中心小學 2012年3月16日