第一篇：實訓總結 南京工業職業技術學院

實訓總結

---劉正超

時光荏苒，歲月如梭，一轉眼，為期一個月的《物流機械自動化綜合實訓》已經結束了。在這一個月里，我們對物流機械自動化有了更直觀的認識，尤其是對搬運小車、輸送分揀單元、AGV小車及MOTOMAN機器人的認識。

第一周的實訓和之前的實訓沒什么區別，首先老師根據實訓的要求和任務，把我們分成了六個組，每組七人。我被分到了第二組，作為第二組的組長頓感壓力巨大，這不僅僅來自于實訓任務的艱巨，更是來自于組長的責任和帶頭作用。

首先，前兩周的實訓是關于《6自由度工業機器人開發實訓》和《搬運小車的運用和維護綜合實訓》。與之前唯一不同是我們每個人都有動手操作機器人機會，這使我們對機器人產生了更深的興趣。在老師的帶領下，我們逐一對機器人進行操作，也因此我們對機器人工作過程有了更加深刻的了解和認識。經過老師的講解和實際操作，加上我們自己的求知欲，我們查閱資料，認真學習研究機器人，我們深信：機器人作為新型的工業自動化設備必將廣泛應用，這一周的學習必將為我們今后的工作奠定了基礎。但是，我們也知道要想在機器人專業發展，還需要我們源源不斷的努力。

物流搬運小車我們主要接觸的有三種，即手動搬運叉車、液壓升降平臺搬運車和內燃叉車。我們研究了三種小車的適用場合、類型、技術參數和主要供應商，以及工作原理和機構簡圖。在此期間，我們涉及到的更多的是自己查閱資料，這也就要起我們組員之間協調合作。在各組員的配合和老師的幫助下，我們很快的完成了相應的實訓任務，并得到了老師的肯定。

第三周我們的實訓任務主要是《AGV小車控制研發》。我們顯示對AGV小車的組成、工作原理、分類進行研究。接著在老師的指導下我們完成了路徑規劃，并在實際操作中不斷的修改完善，最終學會了操作AGV小車及路徑規劃。

最后一周我們的組要任務是《輸送分揀單元開發綜合實訓》，我們并在實訓現場看到了物流機械自動化自動分揀系統的優勢，也對自動分揀系統有了更深的了解和認識。除此之外，是我們每次都少不了的實訓報告和總結，在小組分工合作和各組員的極力配合下，我們很快完成了相應的任務。

大學的最后一次實訓就在這樣緊張的氛圍中結束，從中我學到了很多東西，首先是組員之間要有分工合作，要有團隊精神和集體大局意識；其次，做事情要有條理化，只有有條理事情才會做好，才能高效率的完成老師布置的任務。

本次實訓我們組的每個成員對自己嚴格要求，嚴格按照老師要求及組長的分工認真執行任務。彼此團結友好，互相幫助，共同完成了這項艱巨的實訓，為以后走上工作崗位奠定了堅實的基礎。除了我們小組成員的努力，還也少不楊海波、張驚雷兩位老師的悉心指導和幫助，在此我們真誠的道一聲：“老師，你們辛苦了！”

第二篇：南京工業職業技術學院創業教育總結

——南京工業職業技術學院創業教育總結

近年來,隨著我國高等教育事業的快速發展.尤其是高校擴招的畢業生陸續進入求職市場,大學生就業難的問題日見凸顯,供需矛盾日見突出。在畢業生就業形勢日益嚴峻的今天，鼓勵和引導大學生自主創業已成為解決高校畢業生就業問題的重要途徑之一。周濟在2005年全國普通高校畢業生就業工作網絡視頻會議的講話特別強調：“要支持自主創業、擴大消化增量畢業生的空間和渠道。要加大政策扶持力度和后續服務力度，積極創造條件，千方百計扶持畢業生自主創業。”各級政府也先后出臺了許多鼓勵和支持高校畢業生自主創業的優惠政策。大學生自主創業是當今大學生擇業觀念的一種新趨向，也是將來的發展趨勢。自主創業不僅可以解決自身的就業問題，同時也可以為社會提供、創造更多的就業機會，最大限度減輕政府和社會的負擔；同時還能促進大學生就業理想的實現，為當前的經濟發展做出應有的貢獻。作為高職院校，我院一直十分重視大學生的創業工作，并能夠積極做好創業的教育和引導工作，現將有關情況總結如下：

一、完善工作機制，為學生創業提供保障

大學生就業創業工作事關國家的長治久安，事關學院發展全局，是學院可持續發展的生命線。為此，全院上下思想高度統一，各個部門密切配合，增強了做好大學生就業創業工作的使命感和責任感，形成了就業工作全院齊抓共管的良好局面。學院大學生就業創業工作嚴格實行一把手負責制。黨委書記、院長親自負責，分管院領導專門抓，學生處、各系及相關職能部門具體落實，完善了一個以學校、系部、班級三級互動的工作體系，形成了一級抓一級、層層抓落實的畢業生就業工作機制。

1、成立學院大學生就業創業工作領導小組，院長擔任組長，分管院領導擔任副組長；學生處及各系主要負責人為成員。學院畢業生就業工作領導小組負責決定全院就業創業工作的基本政策和工作任務。

2、成立大學生就業創業指導中心。2000年，學院就成立了院系二級大學生就業創業指導中心，作為學院大學生就業創業工作的主要職能部門，負責全院學生的就業創業教育、管理、指導和服務工作。同時還成立了院系二級就業創業指導教研室。

3、制定《南京工業職業技術學院大學生校內創業管理辦法》。為進一步加強、規范和鼓勵大學生校內創業行為，學院制定了此辦法。

4、設立專項科技創新基金。為了更好地鼓勵學生參加科技創新活動，學院還專門設立的大學生科技創新基金，撥專款支持學生的科技創新活動，這在全省高職院中首開先河。

5、成立就業創業協會。為了更好地促進我院學生創業經驗的交流，激發學生創業興趣。2006年，在學院的指導下，由學生自行成立了南京工業職業技術學院就業創業協會。對學院的就業創業工作起到了有益的促進和補充作用。

二、重視學生職業素質培養,為學生創業打好知識基礎。

我院始終堅持“手腦并用、學做合一”的高職教育理念，全方位的加強對學生職業素質的教育，為學生創業打下扎實的基礎。

學院和各系都利用自身優勢，積極開設學生第二課堂，通過專家講座、座談會、典型樹立、技能競賽、創業計劃大賽等多種方式，加強對學生職業素質的培養。

每年，學院都在“五四”評優中組織評選學生創業標兵，大力宣傳學生的創業事跡，以典型的感召力，激勵廣大團員青年學生學習先進、趕超先進。近三年來，我院共評選出創業標兵二十余名，舉辦相關交流會、先進報告會十余場，有效的鼓舞了學生的創業熱情。

專業知識與技能的學習是高職學生創業的基礎。為配合教師做好學生的技能培訓，團委利用學生活動陣地，開展了富有濃厚專業特色的技能大賽。目前，我院的學生技能大賽以成功舉辦五屆，開展了電子制作大賽、網頁制作大賽、AUTOCAD大賽、動畫設計大賽、英語演講比賽等一系列技能競賽活動，提高學生的專業技能學習興趣與水平。我院的吳樂佳同學在全國高職高專實用英語大賽中獲得一等獎第一名，吳俊同學在江蘇省大、中學生FLASH設計大賽中獲得一等獎。此外，學生團隊在全國大學生電子競賽、力學競賽、數學建模競賽屢獲一等獎，在江蘇省機械數控比賽、電腦網絡大賽等專業賽事中也屢創佳績，學院還多次被評為“優秀組織獎”。

創業理念的培養要學生的積極思考與投入。學院一年一度的創業計劃大賽已成功舉辦了五屆，目前已成為學生最為喜愛的學生賽事之一。在創業計劃大賽舉辦過程中，我們邀請校內外專家、教授為學生開設創業創新講座，以科學的理論引導學生的創業實踐活動，同時，在競賽前期將優秀的創業計劃書模版公布在學院的各大櫥窗，供學生討論、學習。三年來，我們在決賽階段共評審了120份創業計劃書，評選出優秀作品30余份，參加江蘇省大學生創業計劃大賽決賽三 1

次。面對博士生、研究生等高手如云的省創業計劃大賽，我院學生以創新的創業理念、嚴謹的創業計劃書、結構合理的創業團隊、務實的創業精神贏得了專家評審的高度評價，獲得省銀獎一個，銅獎兩個，在江蘇省高職院校中名列前茅。

三、加強創業教育，增強學生的就業創業能力

增強畢業生的就業創業能力，是促進畢業生就業的根本。近幾年大量的高校畢業生面臨著就業的壓力，許多高等學校紛紛為大學生開設了“創業教育”的課程，但采用什么教學方式、方法才能有效地培養大學生的創業意識，提高創業的成功率尚無統一的有效模式。我院也一直積極認真探索、研究和實踐高職高專的“創業教育”教學方式方法，取得了一定的成果：

1、項目引導

鼓勵創業不僅有利于拓寬就業渠道，更有利于實現勞動者的個人價值。處于經濟轉型期的中國，尤其需要眾多的小型企業為中國經濟注入活力。創業教育的教學必須緊扣市場進行，必須使學生能夠學以致用，所以以項目為引導可以使創業教育的教學變得更具體、思路更清晰，具有更大的可操作性。項目引導是指在眾多的創業類別中，學生根據自身的條件，確定一個適合自己的可行的項目，并為此確定目標、制定計劃并付諸實施的過程。在眾多的項目中篩選出適合自己的項目是個很困難的工作，所以在篩選項目之前，首先應該通過研討的教學方法，理論聯系實際的方式使學生理解以下問題：

1）什么是企業？這些企業的產品都滿足了哪一部分人的需求？

2）創辦企業需要具備哪些基本素質和要求，你是否具備？

3）你適合創辦什么企業？

4）你有沒有具體的構思？如何開發你的構思？

5）各種構思的優劣分析和可行性研究。

以上問題的答案通過研討的方式進行將使學生能夠多角度的對創辦企業有較為充分的認識和準備，也更清晰的了解自己更適合創辦哪種類型的企業。由于是研討的方式，學生可以充分的參與進來，并且可以將自己的所見所聞帶到課堂進行交流，課堂氣氛很活躍。教師可以引導學生針對每個項目進行投資風險分析，將研討內容引入深處。項目的篩選能結合高職高專學生的興趣與專業就更為有效。

2、任務驅動

在確定了項目之后，如何將構思變成現實即為任務驅動。這一步是很關鍵同時又是很具體的一步。這一部分采取的教學方式最好采用社會調查的方式進行，同時采用情景教學的方法，使學生能夠身臨其境的設想和思考，制定出可行的創業計劃。這一部份需要完成的主要工作有：

1）評估將創辦的企業市場環境？企業在市場中的定位？

2）分析企業的潛在的顧客群？了解競爭對手狀況？

3）依據充分的市場調研確定營銷計劃并預測銷售量。

4）用系統的知識進行計劃和演算，形成創業計劃書。

5）怎樣組織人員去生產。

6）如何申辦營業執照。

7）如何使將要成立的企業遵守國家的稅法、企業法、勞動法等相關法律。

8）如何根據預測的銷售量，預測啟動資金，包括固定資產和流動資產。

9）如何制定利潤計劃，懂得成本與利潤之間的關系，定價與贏利的關系，學會制定自己企業的贏利計劃與現金流量計劃。

10）制定開辦企業的計劃。

在教學時可以將選擇相同項目的同學組成不同的小組，分別到相關企業和行政管理部門進行社會調查，使同學對項目將要發生的情況有較為準確地了解，調查結束時作出調查報告，再回學校根據調查結論進行情景教學討論，分析哪種方案可行，哪種方案需要調整。特別是高職高專的學生，由于他們在校時主要鍛煉的就是應用能力，此次社會調查能夠有針對性地鍛煉他們理論聯系實際的應用能力，這將使學生的分析與解決問題的能力有一個大的提升。他們不僅學會了如何去思考，更掌握了如何去行動。任務驅動的成果是每位同學制定結合自己興趣的一份可行的創業計劃書。

3、案例教學

創業計劃書雖然是經過市場調查而獲得，但是否行之有效尚未經過市場的檢驗，市場中還有哪些潛規則并不是通過一次市場調研就能得到的，所以還應該進行真實的案例分析，以擴大學生創業的視野，通曉市場規則。案例教學分為三部分進行：

1）在課堂進行成功和失敗案例分析和討論

2）聘請校外創業成功的人士來校作創業經歷的報告

3）帶領學生走出去參觀和了解成功企業的創業經歷和過程

特別是聘請校外創業人士來校舉辦的講座，可以使學生面對面地與創業成功人士進行交流，學生興趣很高，能夠提出很多新的、待解決的問題，引導學生進行較為廣泛地思考。

通過以上三種方式的案例教學，使學生更深刻的體會創業的艱辛和成功的要素與條件，了解不同企業在不同的發展時期中主要面臨的問題和應完成的工作，對自己的創業計劃有一個更為客觀的評估，在創業之前就能夠對未來將要發生的困難有充分的準備。

通過對在校高職高專學生創業教育的實踐可以看出，以項目為引導、以任務為驅動、以案例教學方式進行的創業教育培養模式較為有效的解決在校學生對創業教育理論缺乏、脫離實際的弊端；針對學生開展的研討式教學、情景式教學、案例分析教學、舉辦講座的方法使學生充分的參與進來并提高學生對創業的興趣，引發學生更深層地思考；走出校外開展的社會調查和參觀走訪使學生更深刻的了解創辦企業將面臨的具體問題和困難，最終使學生從中系統的分析和確定如何篩選項目、如何制定創業計劃、如何創辦企業的過程和步驟，最終如何創辦一個企業。

四、開辟實踐渠道，為學生創業提供機會與平臺。

創業教育的落實，需要實踐環節的有力配合。學院積極地為學生創造條件，籌建了南工院大學生創業園項目，自籌建以來，學生的創業積極性很高，已有30多個創業團隊提交了創業申請和創業計劃書。根據《南京工業職業技術學院大學生校內創業管理辦法》規定，對學生提交創業申請和創業計劃書，經學院專家評審委員會審批后，將可進入學生創業園創業，學院提供一定的創業場地、資金等支持。對在院級以上創業計劃大賽選拔中可實施性強的且獲獎的項目，可優先批準入園。

此外，創業見習基地的建設是學生社會實踐活動工作的重要環節。學院團委聯合各系部，結合學生專業特色，結合大學生暑期社會實踐，在南京、無錫、蘇州、常州、昆山、徐州、淮安、宿遷等地建立學生社會實踐、創業見習基地20多個，組織學生進入企業、廠礦、農村進行專業調研、專業見習、創業調查等活動，有效的提高了學生對創業的理性認識，明確了自己的職業生涯規劃方向。

權威數據顯示，21世紀全世界將有50%的大中專學生走上自主創業道路，年輕人將成為未來創業的主體。受全球的創業熱潮的影響，我國目前也正處于創業活躍期，平均每百人中有12.32人在創業，這些創業者的面孔也正日趨年輕，越來越多的大中專畢業生加入到自主創業的大軍中，成為創業洪流中最引人注目的亮點。大學生創業有夢想，有激情，然而真正能夠生存下去，穩定經營持續發展卻異常艱難，曲折。其中原因復雜，其中缺乏必要的能力和相應的經營管理知識卻是一個不爭的事實。理想能還變為現實。年輕的創業者怎樣才能實現心中夢想？在這個充滿激情的年代，創業教育勢在必行。

創業教育是現代學生教育發展的必然要求，也是我國學生發展教育改革的發展必然選擇，創業教育既是一個理論性問題，更是一個實踐性問題，它需要理論指導和實踐探討，更需要廣大教育工作者的大膽探索和不懈努力。目前，我院的創業教育工作，仍處在初級階段。在今后的工作中，我們將繼續努力，積極探索，提高工作水平和能力。

第三篇：南京工業職業技術學院藝術設計學院

南京工業職業技術學院藝術設計學院

“專接本”畢業班學生提前離校工作申請

申請人姓名：準考證號：

本人申請擬于20年月日 至 20年月日離校工作。

（工作單位名稱：工作崗位：單位聯系電話：聯系人：

單位聯系地址：）

在工作期間，我做到以下幾點：

1、在工作期間，自覺遵守國家法律、法規，以及學校和工作單位的規章制度。

2、按時返校參加或完成學校規定的學業、畢業教育等有關活動，若因外出工作耽誤課程學習影響畢業自行負責。

3、未經學校和工作單位同意，不提前結束工作。如有特殊原因需終止工作的，將提前一周以書面形式通知學校和工作單位。擅自離開工作單位，則不再要求學校向其他用人單位推薦。

4、在工作期間，自行負責安全問題，如果發生意外事故，與學校無關，我將不 要求學校承擔責任。

5、在提出申請之前，已將有關工作事宜告知家長并取得家長同意。

6、在工作期間，經常與學院輔導員及班主任保持聯系，及時匯報工作中情況并 及時了解學校的要求。

申請人：聯系電話：

申請人家長姓名：聯系電話：

年月日

班主任與家長核實后簽字：

學院意見：

備注：

本申請必須附單位工作證明、家長保證書（注聯系方式）、家長身份證復印件一份、個人離校申請

離校申請書

尊敬的學院領導：

您好！

本人是的學生，在此感謝學院為我們這些學子提供如此優良的學習環境和完善的實習設備，讓我們學到扎實的技術，鍛煉社會適應能力。目前，我已在家人和自己的努力下找到了適合自己的用人單位。我應聘于，經家長同意，特向學院申請離校實習，望批準，并保證做到以下幾點：

1、實習期間遵守單位的規章制度，信守實習協議，給用人單位留下好印象；

2、實習期間遵紀守法，維護學院的形象，決不做違紀違法的事情，并且注意個人的安全；

3、嚴格按照我院安排的時間回校參加考試及其它有關畢業工作，并做到定期主動以書面或電話方式向系輔導員匯報學習、生活和工作情況；

感謝學院對我的培養，真誠地祝愿我們的母校在未來的發展道路上能夠一帆風順，佳績連連，為更多的有志學子鋪路搭橋，助其實現自己的人生價值。再次感謝學院對我們的諄諄教誨和辛勤培育！

此致

敬禮

申請人：

2012年03月4日

單位工作證明

經研究,同意XX大學XX學院_____________專業2011屆畢業生____________同學于_______年_____月_____日起在____________________________單位__________部門工作,特此證明!具體崗位：_____________________________________________ 單位名稱:_______________________________________________ 單位詳細地址:___________________________________________ 單位聯系電話:______________________________

單位聯系人:________________________________

(單位蓋章)

________年____月_____日

畢業生在外就業實習家長同意書

尊敬的領導：

我是學生家長，現就讀貴校，因工作需要，茲同意其參加校外實習，其詳細就業實習條件如下：

一、就業實習時間：自年月日起至年月日。

二、就業實習單位：

三、家長配合事宜：就業實習期間，要求其配合本校及就業實習單位之督導，遵守各項實習規章，對于其在就業實習期間可能遇到疾病、醫療、人身傷害等風險，體育學院均已告知，但我們還是堅持在外就業實習，并自負就業實習期間的安全問題，承擔一切風險及相關后果，本人絕無異議。

此致

敬禮

家長簽字:

父親：

聯系電話：

母親：

聯系電話：年月日

第四篇：貴州工業職業技術學院城1301班力學實訓

建工1301A、B班力學與結構實訓任務書 指導老師：徐化、湛永紅

一、實訓內容

現有一教學樓樓梯間，層高為4.2米，該樓梯間軸線尺寸為：寬

3.6米、長7.2米。根據要求，做成板式單跑樓梯（樓梯板、平臺板、樓梯梁設計為簡支獨立結構）。

要求作出該樓梯的配筋根據情況適用C30混凝土，梁內受力鋼筋、板內受力鋼筋、板內分布鋼筋用HRB400，箍筋用HPB235。

二、實訓安排

實訓時間：2014年6月23日至6月27日（第18周）為實訓周，要求在本周內完成該實訓任務。

三、成果提交

1、要求用統一規格作業本完成計算書。

2、2014年6月27日下午3點之前將計算書由班長交徐化老師處（電話：***），逾期或獨自來交者算未交。

四、成績考核辦法

1、實習結束后，指導教師對學生方案進行成績評定。

2、成績分優、良、中、及格和不及格五檔。

第五篇：南京工業職業技術學院青年志愿者協會工作總結

志愿服務社會，愛心凝聚和諧

----南京工業職業技術學院青年志愿者協會

在學校黨委的正確領導下，在團省委的關心和指導下，南工院青年志愿者工作按照規劃，在校團委的團結帶領下，圍繞學校團委服務青年發展、引領學生成才的工作指針，從普及志愿服務理念入手，發展學校志愿服務力量，開展各類志愿服務活動，加強基層基礎建設，總結經驗、加強調研，以內涵帶發展，著力打造各類志愿服務精品品牌，以品牌促提高，有效地推進了我校志愿服務工作的整體化、社會化、事業化發展，順利的完成了各項計劃，并取得了一定的成績，現將近幾年我校志愿者工作情況總結如下：

一、領導高度重視和關心支持是做好我校志愿服務工作的首要前提

長期以來，我校各級領導高度重視青年志愿服務工作，十分關心和支持志愿服務活動，黨委分管領導武書記更是高度重視志愿服務工作，多次聽取團委關于志愿者工作專題匯報，十分關注同學們在志愿服務工作中存在的問題和困難，并給予大量的指導和幫助，多次到志愿服務一線看望和慰問志愿者，這是我校做好志愿服務工作的首要前提。

二、完善的組織建設是做好志愿服務工作的基礎

1、部門獨立，職責明確。校團委為提高志愿者工作的水平和效率，我們將青年志愿者協會掛靠在校團委實踐部，由實踐部部長兼任協會會長，利用團委的各項資源為我校志愿者工作的開展創造了積極有利的先決條件。

2、夯實基礎，二級院（系）志愿者協會工作規范有效。學校現有八個二級院（系）都建有志愿者協會，并能結合本系部、本專業，建立了專業化的志愿服務隊。各個志愿者組織的規范為我校志愿服務工作的開展起到了良好的推動作用。

3、定期開展志愿者大型招募活動，確保志愿者隊伍穩定。為了不斷壯大志愿者隊伍，擴大志愿服務領域，在每年“3·5中國志愿者日”當天，我們都會開展以“爭做志愿者，創造新生活”為主題的大型志愿者招募活動。招募助殘、外語、環保、啟智、家電維修、電腦維修、網頁制作等志愿服務項目的青年志愿者，在壯大青年志愿者隊伍的同時，也擴大了我校青年志愿者的影響面，營造出人人爭做志愿者的良好社會氛圍。

4、完善志愿者注冊工作體系。學校高度重視志愿者注冊工作，每年3月和9月學校都開展一次志愿者的注冊工作，目前初步形成了學校志愿者注冊工作草案和南工院志愿者管理條例（草案），志愿者的注冊和管理工作已基本成體系，全校現有注冊志愿者2200人。

三、以“活動平臺”為載體，將志愿服務活動打造成南工院學子成長成才的重要平臺

長期以來，各種形式的志愿服務工作一直都是南工院學子實踐理想、增長才干的重要舞臺。在就業生存壓力日趨沉重、各種功利性的思潮不斷沖擊青年人理想信念的大環境下，青年志愿者工作已然成為當代青年守護理想信念、追尋人生價值、擔當社會責任的一方熱土。近年來，我校青年志愿服務活動的領域不斷擴大，在志愿精神宣傳、環保活動、義務電腦、家電維修、義務家教等領域形成了一批行之有效的重點服務項目，從十運會志愿者、校慶志愿者、挑戰杯志愿者到西部計劃、蘇北計劃乃至各種類型的常規志愿者活動，志愿服務可以說已經成為南工院學子成長成才過程中必然經歷！各種志愿者活動已經成為校園里一個增長才干的重要舞臺。贈人玫瑰，手留余香。近3年來，全校共開展各級各類志愿者活動達7000余次，志愿服務活動參與達3萬人次，我校志愿者工作得到了社會廣泛關注與好評。

（一）、依托學校專業優勢，開展各種形式的專業幫扶活動 我校現有6院2系2部，20個專業群，60多個專業方向，全日制在校生13000余人。我校各級團學組織和廣大團員青年能充分依托和發揮所學專業優勢，廣泛開展各類活動。

1、家電維修活動

我校青年志愿者協會家電維修活動，是我校志愿服務活動的品牌活動之一，也是我校一直延續的志愿服務活動類型，此活動旨在深入社區讓更多的同學能學以致用，積極融入社會，提高自己的實踐能力，而且通過為社區居民提供力所能及的幫助，向社會展現當代大學生良好精神風貌。五福家園、仙林新村、江畔人家等社區都是我校家電維修活動長期定點的服務社區。我校還定期與不定期的參加省內各級團組織組織開展的大型志愿者服務活動，如去年由南京市團市委在湖南路組織的大型家電維修活動，還有前不久受棲霞團區委的邀請，赴龍潭街道的江畔人家社區開展家電維修等志愿服務活動，又與其建立了良好的長期服務關系。該類志愿服務活動八年以來，參加服務人數累計4000多人次，對社區居民家中損壞的電飯鍋、電風扇、遙控器等小家電進行現場義診維修，受到社區居民們的廣泛好評。

2、電腦維修和網絡維護活動

開展電腦維修和網絡維護活動是我校志愿服務活動的又一品牌，參加此活動的志愿者主要由我校計算機協會和計算機與軟件學院的青年志愿者們組成，他們定期在校內以及學校周邊社區開展電腦義務咨詢維修和網絡維護活動，向社區居民宣傳講解培養孩子“健康上網”、“合理上網”的方法。該志愿者服務隊成立4年以來，本著以義務維修、服務他人為宗旨，竭誠為廣大師生和社區居民服務，服務人數累計2000多人次，對于大學生合理的將專業知識與社會實踐相結合和服務社區也起到很好的作用。

3、義務講解員志愿服務活動

我校有一支以旅游、英語、日語和韓語專業學生組成的義務講解員服務隊，他們充分發揮自身專業優勢，理論結合實踐，每年組織隊員到明孝陵、梅園新村、瞻園等教育基地，和我校校史陳列館、黃炎培職業教育研究展館開展義務講解活動達100多次。目前，南京市和學校每到有大型的活動的時候，我們都組織校義務講解員志愿服務隊去參加各類接待活動。

（二）、弘揚志愿服務精神，廣泛開展愛心志愿服務

1、義務家教活動

我校組織開展義務家教活動有著多年的歷史，早在中專校時代我們都組織學生開展義務家教活動，多年來取得了豐碩的成果，幫助了一批又一批的學子。近年來，我校各個志愿者組織也都開展了各類型的義務家教活動，受到了社會的好評。如我校計算機與軟件學院（原信息工程系）開展的五福家園的義務家教活動，是該分院青協堅持5年多的志愿服務項目，為了能更好的保證服務的質量，每學期該分院青協選定不少于10戶的小學生作為服務對象，每次服務由2名志愿者同時進行，一人服務，一人觀察，以便能及時調整服務的方式方法。至今該分院為100多人次提供服務，參與服務的志愿者已260多人次。雖然志愿者由于畢業等原因離開，但不管人員如何變動，這項活動一直沒受影響，每周周末是固定的活動時間，不論刮風下雨，從未間斷，得到了學生和家長的喜愛。

2、敬老院幫扶活動 “老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”，這是我們中華民族的優良傳統和良好美德，南工院的志愿者們能深刻理會這句話得道理，并積極將其精神落實到實際的行動中去。在棲霞敬老院、堯化門敬老院、龍潭敬老院等等都留下了我校青年志愿者的身影，有的同學為老人掃地、打水；有的為老人們拍照片；有的陪老人聊天、下棋……從老人們笑瞇瞇的眼神里青年志愿者們感覺到了老人發自內心的快樂。

3、地鐵站志愿服務活動

該志愿服務項目主要由我校機械工程學院與經濟管理學院青年志愿者服務隊共同組織開展，服務內容有車站站況咨詢、引導乘客購票、維持乘車秩序、文明禮儀宣傳等。在仙林地鐵開通的兩年時間內，我校地鐵志愿者每周都前往地鐵站進行志愿服務活動，志愿者們以風雨無阻的工作熱情，任勞任怨的工作態度，認真地配合著地鐵站工作人員的工作，全心全意地為地鐵站廣大乘客送上溫暖和文明，取得了較好的工作效果。

4、新生接待活動

該項志愿活動是我校青年志愿者協會在每年新生報到時間內進行的一項常規工作，全校青年志愿者們都參與到其中，分別安排到南京火車站、中央門長途汽車站、長途東站、地鐵站和學校內設立的新生臨時接待處進行志愿服務，對遠到而來的新生及家長們進行交通引導、學校區域簡介、入學須知講解、維持公共秩序、幫助提行李和安排座位休息等。青年志愿者們的無私奉獻和熱情服務讓每一位新生都感到無比的溫暖，感動了每一個陪同報到的學生家長。

此外，無償鮮血和重大災害的愛心募捐等活動也是我校青年志愿者一直在關注和行動的活動；校“一角錢”基金會的成立、“愛心商店”和“愛心書屋”的運行在幫助我校貧困學生等方面也發揮著很大的作用。

（三）、依托文化素質教育基地，開展文化宣傳和傳承教育活動 我校高度重視文化素質教育基地建設工作，充分發揮與南京博物院、明孝陵、中山陵、南京大屠殺遇難同胞紀念館、總統府、雨花臺紀念館、梅園新村、瞻園、南京云錦博物館等全國、全省重要愛國主義、文化素質教育基地共建優勢，廣泛開展共建工作，定期與不定期的組織同學去做義務講解員、引導員和衛生環境保護員等學生力所能及的工作，并在服務的過程中自覺地接受愛國主義和中國傳統文化的熏陶和洗禮。參加志愿服務活動的同學回校后，普遍反映到這些高規格的文化素質教育基地去服務和學習，他們的收獲特別的大，這種類型的服務活動深受全校團員青年的喜愛。

（四）、接受組織挑選，認真組織好大型活動專項服務工作

我校非常的有幸，多次被上級組織安排參加全國大型活動的志愿服務接待工作。近幾年來，參加了以全國“十運會”、“殘運會”、“南京名城會”、“全國第三屆大學生藝術展演”等大型活動和以“全國高職高專聯席會”、省教育廳、團省委等大型會議為代表的志愿服務活動共計40余次，學校團委團結帶領全體團干部和團員青年共同努力，熱情服務，圓滿地完成了上級布置的各項志愿服務任務，同學們熱情的言語、周道的服務，受到了上級領導和參賽、參會領導的認可與好評。目前，我們正在積極的培訓志愿者，主動與相關部門聯系，努力為南京2014年青奧會志愿服務工作填磚加瓦。

（五）、合理利用時間，組織開展各類社會實踐和調研活動 組織團員青年開展各類型的社會實踐和調研活動是高校共青團工作的重要工作內容，也是共青團實踐育人的重要載體，更是我校大學生思想政治教育工作的特色和亮點。我們合理規劃、安排時間，將短期的實踐和調研工作安排在平時和周末，將較長期的實踐和調研活動安排在暑假。每年暑假我們都組織幾支省、校級重點團隊奔赴江蘇各地開展內容豐富的社會實踐活動，使我校社會實踐活動擴大了實踐范圍，豐富了實踐內容，拓寬了實踐領域，完善了管理機制。暑期社會實踐工作呈現出領導重視、組織得力；以點帶面，點面結合；形式各樣、內容豐富；覆蓋面廣、參加人多；活動科技含量明顯加大的特點。每年全校共開展各級、各類社會實踐和調研活動達500余次，目前，我校暑期社會實踐工作已連續9年被省委宣傳部、省教育廳、團省委評為“暑期社會實踐工作先進單位”，學校先后共有10余名老師被評為省級優秀指導教師，30余支實踐團隊被評為省級優秀實踐團隊。

四、“基地建設”是重點——將“基地建設”工作做為學校志愿服務工作突破口和出彩點。

建立青年志愿者服務的長效機制，保證青年志愿者活動開展的延續性、有效性，切實維護青年志愿者的合法權益是我院青年志愿者工作的宗旨。目前，我校現有各級各類基地65個，其中國家、省級實踐基地5個，愛國教育基地7個，社會實踐基地54個。依托明孝陵、雨花臺革命烈士陵園、南京總統府、茅山新四軍紀念館等建立了教育實踐基地9個。我們將充分依托各類基地的教育和培訓功能，進一步培養大學生愛國熱情、人文情懷和創新意識，增強他們的實踐能力，取得的非常好的教育效果。

五、志愿服務，效果顯著

在志愿服務的同時，我校志愿者也積極宣傳服務精神，并通過各種形式讓更多的人了解我們志愿服務，進而呼吁更多的同學參與到志愿服務中來。我校一直堅持著用活動將志愿服務精神傳遞到校園、社會的每一個角落。從每年的志愿活動數量和質量來說，我們的宣傳效果比較好，每年活動的質量都在提高，同時我校青年志愿者隊伍也在不斷壯大。我校的志愿服務范圍也由原來的在學校周邊開展，發展到在南京市開展，再到整個江蘇省，每一個城市都留下了我校青年志愿者的腳印。

通過多年的努力，我校的志愿服務得到了社會和上級的普遍認可，我校各級各類志愿者組織和個人多次獲得省級表彰。如我校暑期社會實踐工作已連續9年被省委宣傳部、省教育廳、團省委評為“暑期社會實踐工作先進單位”，學校先后共有10余名老師被評為省級優秀指導教師，30余支實踐團隊被評為省級優秀實踐團隊。我校志愿者服務團隊還多次被團省委評為“江蘇省青年志愿者服務行動組織獎”，計算機與軟件學院和藝術設計學院志愿服務團隊等多支二級院（系）服務項目榮獲“江蘇省優秀青年志愿服務項目”稱號，多名同學榮獲“江蘇省優秀青年志愿者”稱號；計算機與軟件學院志愿服務隊在棲霞區的首屆十佳青年志愿服務評比中被評為“棲霞區十佳青年志愿者服務集體”，機械工程學院和經濟管理學院組織的地鐵志愿服務活動還被南京市地鐵部門評為優秀活動等等。

六、經驗與思考

總結我校青年志愿者工作，我們有了一些突破，也取得了一些成績，但同樣還存在著許多問題，概括起來有以下幾點：

1、志愿者工作的資源還相當匱乏，活動經費還非常緊張。

2、志愿者服務活動的類型還需要進一步拓寬，組織的活動還不能最大限度地吸引全體學生的參與。

3、與共建基地交流還是較少，基地需求和學校志愿服務活動的類型在對接上還需要進一步加強。

4、需要建立并完善志愿者救助應急體系，以應對突發情況。

5、志愿者獎勵措施相對不完善，需要建立更為合理、有效地獎勵方式。

6、關于志愿者工作的調研、理論研究和思考還需要進一步加強。總的來說，我校青年志愿者工作形勢催人奮進，事業更待開拓，前程必將璀璨。我們深信在校黨委正確領導下，在共建基地領導的大力支持下，我們扎實前行，開拓進取，就一定能夠團結、帶領全校13000多名團員青年在學習、生活和工作中施才華，獻青春，再創輝煌。