第一篇：2009級(jí)風(fēng)景園林專業(yè)實(shí)習(xí)要求

2009級(jí)風(fēng)景園林專業(yè)要求

扦插實(shí)驗(yàn)報(bào)告7月1號(hào)交。占這學(xué)期的考試成績(jī)5%。

本學(xué)期考試成績(jī)分配如下：扦插實(shí)驗(yàn)占5%，花卉識(shí)別口試占20%，卷面考試占75%。試卷題型有填空題、選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題、論述題。考試內(nèi)容主要為教材的1-6章。

1、課內(nèi)不停課實(shí)習(xí)——5天

需要學(xué)生完成以下內(nèi)容：

（1）寫實(shí)習(xí)日志——寫在實(shí)習(xí)日志的后面。每天寫30種——哈爾濱現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)園林應(yīng)用率高的種類。包括中文名、拉丁名、科名，主要觀賞特點(diǎn)（花期、花色、果特點(diǎn)——）及應(yīng)用特點(diǎn)（花壇、庭院、室內(nèi)，以哈爾濱為地理應(yīng)用區(qū)域）；

每天不重復(fù)——如家屬區(qū)總結(jié)了，植物園不總結(jié)，植物園寫家屬區(qū)沒(méi)出現(xiàn)的種類。具體實(shí)習(xí)次數(shù)：

花圃——2次

植物園——1次

家屬區(qū)——2次

（2）寫實(shí)習(xí)報(bào)告——根據(jù)實(shí)習(xí)情況寫學(xué)習(xí)總結(jié)（學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)心得等），1000字左右。

（3）不停課實(shí)習(xí)報(bào)告需要課代表7月1日即星期四送園林學(xué)院426（花卉辦公室）。

2、停課實(shí)習(xí)——5天

（1）寫實(shí)習(xí)日志——寫在實(shí)習(xí)日志的后面（前面寫樹木）。每天寫30種

A——太陽(yáng)島一次

B——沈陽(yáng)、哈爾濱——實(shí)習(xí)前輔導(dǎo)——哈爾濱沒(méi)有的種類一次

C——沈陽(yáng)世博園露地花卉——一次

D——大連動(dòng)物園觀賞溫室——寫哈爾濱沒(méi)見(jiàn)過(guò)的一次

E——星海廣場(chǎng)植物應(yīng)用總結(jié)——畫圖作業(yè)。一次

包括中文名、拉丁名、科名，主要觀賞特點(diǎn)（花期、花色、果特點(diǎn)——）及應(yīng)用特點(diǎn)（花壇、庭院、室內(nèi)盆栽等）——花卉名錄在發(fā)光盤中都有——

（2）寫實(shí)習(xí)報(bào)告——根據(jù)實(shí)習(xí)情況寫學(xué)習(xí)總結(jié)（學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)心得等），1000字左右。

（3）停課實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)日志在大連實(shí)習(xí)結(jié)束以班為單位——帶回哈爾濱——7月23日星期五送園林學(xué)院426（花卉辦公室）。

第二篇：風(fēng)景園林專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

篇一：風(fēng)景園林實(shí)習(xí)報(bào)告

風(fēng)景園林實(shí)習(xí)報(bào)告

一 實(shí)習(xí)目的識(shí)別華南地區(qū)常用園林樹木，掌握其形態(tài)特征、生態(tài)習(xí)性、觀賞價(jià)值和園林用途；了解不同類型園林綠地樹木選擇的特點(diǎn)和不同的應(yīng)用形式；綜合利用所學(xué)知識(shí)，理解園林樹木在造景中如何體現(xiàn)地方特色，探討景觀設(shè)計(jì)中植物造景的優(yōu)缺點(diǎn)，提高設(shè)計(jì)實(shí)踐中應(yīng)用園林樹木進(jìn)行植物景觀設(shè)計(jì)的能力。

二 實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.華南地區(qū)常見(jiàn)綠化植物種類與群落識(shí)別

2.華南常見(jiàn)綠化植物的應(yīng)用

3.園林設(shè)計(jì)手法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)

3實(shí)習(xí)地點(diǎn)：武漢華中農(nóng)業(yè)大學(xué)

4.實(shí)習(xí)時(shí)間：2013年10月22日—2013年11月1日

5.實(shí)習(xí)內(nèi)容與時(shí)間安排：

解放公園、武漢植物園、中山公園等地的實(shí)地考察及于華中農(nóng)業(yè)大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

三 實(shí)習(xí)總結(jié)

群落一：懸鈴木+日本晚櫻+桂樹——狗牙根

環(huán)境特征：該群落位于較平坦的地勢(shì)上，遠(yuǎn)處有建筑物，光照充足。

分析與評(píng)價(jià)：櫻花作為主景樹，成行狀種植于群落中，從而與周圍的桂樹相互映襯，因此群落的季相豐富，但遠(yuǎn)處的高大建筑卻給整個(gè)群落帶來(lái)不和諧感，所以最好種植高大喬木將外圍的建筑與群落隔絕開來(lái)，而且也可作為晚櫻的背景樹，豐富空間層次感。底層的狗群落二：懸鈴木+棕櫚——狗牙根

環(huán)境特征：該群落種植面積較大，地勢(shì)較高，光照充足。

分析與評(píng)價(jià)：懸鈴木在較溫暖地點(diǎn)葉子在秋冬季也不會(huì)凋落，而且葉子的顏色會(huì)發(fā)生變化，此群落將懸鈴木片植，不僅將群落與外界環(huán)境隔絕開來(lái)，而且其自身也形成了一種壯觀景象，令人嘆服。下層的棕櫚種植密度恰當(dāng)，與懸鈴木既形成了對(duì)比要和諧的統(tǒng)一起來(lái)了，使得整

個(gè)群落層次清楚，變化豐富。底層的狗牙根選用較合適，也豐富了群落的變化感。整個(gè)群落景觀效果很好。

群落三：欒樹+懸鈴木+筆柏——紅繼木+茶梅——狗牙根

環(huán)境特征：此群落地勢(shì)平坦，種植面積很大，光照比較充裕。

分析與評(píng)價(jià)：此群落主要是供游人休憩的場(chǎng)所，因此群落外圍種以常綠樹種懸鈴木和筆柏將外圍環(huán)境隔絕，而群落中間種些落葉喬木如欒樹豐富群落的景觀，這樣夏天既可以遮陰，1.園林植物群落調(diào)查評(píng)價(jià)-------解放公園群落 牙根與上層搭配協(xié)調(diào)，整個(gè)群落景觀效果較好。

冬天也有陽(yáng)光照射，十分方便游人游玩和休息。群落的林冠線變化且有韻律，底層的茶梅和紅繼木進(jìn)一步豐富了群落的層次感和季相變化。整個(gè)群落的景觀 效果很好。群落四：水杉——吉祥草

環(huán)境特征：該群落地勢(shì)平坦，種植面積很大，陽(yáng)光充足。

分析與評(píng)價(jià)：群落主要以水杉作為觀賞樹種，所以將水杉大量種植于其間，但種植密度有些大，使整個(gè)群落密而不緊湊。水杉下沒(méi)有種任何灌木，底層鋪以吉祥草，與水杉搭配也較合適，但種植密度過(guò)大，缺少變化，群落的景觀效果一般。

群落五：圓柏+雪松+柏木+三角楓+廣玉蘭——紅繼木+月季——酢漿草+麥冬

環(huán)境特征：該群落位于烈士墓前，種植面積狹長(zhǎng)，光照充足。

分析與評(píng)價(jià)：群落中樹種雖很多，但彼此間搭配協(xié)調(diào)，秩序井然，給人一種莊嚴(yán)肅穆感，群落樹種以常綠樹種為主，意味著長(zhǎng)眠于此的英雄們將永垂不朽，但中間亦有些微變化，紅繼木增加了群落的變化和季相，整個(gè)群落層次鮮明，空間感強(qiáng)烈，景觀效果極佳。

調(diào)查分類華南地區(qū)常用的園林植物

大致從“上層樹木——中間層樹木——下層地被”模式劃分杭州實(shí)習(xí)所見(jiàn)園林植物

2.1上層的有：廣玉蘭、合歡、雜種鵝掌楸、雞爪槭、樸、珊瑚樸、櫻花、玉蘭、七葉樹、楓香、香樟、梧桐、無(wú)患子、楸樹、南酸棗、烏桕、喜樹、楓楊、雪松等。

2.3地被層的有：吉祥草、土麥冬、沿階草、石菖蒲、連錢草、紅花酢漿草、石蒜、蒼竹、蝴蝶花、萱草、山白菊、蛇根草、八角蓮、石菖蒲、玉簪圓葉景天、鳶尾、魚腥草、蔥蘭、馬蹄金、白花三葉草、野碗豆、刺果毛茛等。

3按樹木在園林綠化中的用途和應(yīng)用方式分

3.1庭蔭樹。常見(jiàn)的庭蔭樹有： 懸鈴木、梧桐、銀杏、喜樹、泡桐、櫸、榔 榆、楓楊、垂柳、三角楓、無(wú)患子、楓香、桂花等；適合當(dāng)?shù)貞?yīng)用的行道樹，一般也都宜用作庭蔭樹。所見(jiàn)的庭蔭樹大致分為兩種：1）庭院中孤植或?qū)χ?以遮蔽烈日,創(chuàng)造舒適、涼爽的環(huán)境。

2）栽植于園林綠地以及風(fēng)景名勝區(qū)等遠(yuǎn)離庭院的地方。其作用主要在于形成綠蔭以降低氣溫；并提供良好的休息和娛樂(lè)環(huán)境；同時(shí)由于庭蔭樹一般均枝干蒼勁、蔭濃冠茂，無(wú)論孤植或叢栽，都可形成美麗的景觀。

行道樹一般要滿足以下要求：生長(zhǎng)健壯，樹冠高大，枝葉密茂蔭濃；蔭質(zhì)良好，冠幅大；無(wú)不良?xì)馕叮瑹o(wú)毒；少病蟲害；生長(zhǎng)較快，適應(yīng)性強(qiáng)，管理簡(jiǎn)易，壽命較長(zhǎng)；樹形或花果有較高的觀賞價(jià)值等。具有以上條件的喬木大多為鄉(xiāng)土樹種。

3.2行道樹。行道樹的主要栽培場(chǎng)所為人行道綠帶，分車線綠島，市民廣場(chǎng)游徑，河濱林

蔭道及城鄉(xiāng)公路兩側(cè)等。行道樹種選擇標(biāo)準(zhǔn)，從養(yǎng)護(hù)管理要求出發(fā)，是適應(yīng)性強(qiáng)、病蟲害少，從景觀效果要求出發(fā)，干挺枝秀、景觀持久。梧桐、香樟、桂花等樹種，作為行道樹，各有利弊。

4.園林設(shè)計(jì)知識(shí)的強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)

4.1道路紅線、道路分級(jí)、分車帶、交通島、人行道綠化帶、基本綠帶、適地適樹、綠化地段、定干高度、分車綠化帶、組團(tuán)綠地、墻基綠化、宅前小路、公共設(shè)施綠地等專業(yè)名詞的了解。

4.2行道樹樹種的選擇條件

1）能適應(yīng)當(dāng)?shù)厣L(zhǎng)環(huán)境，移植時(shí)成活率高，生長(zhǎng)迅速而健壯的樹種（最好是鄉(xiāng)土樹種）。

2)能適應(yīng)粗放管理，對(duì)土壤、水分、肥料要求不高，耐修剪、病蟲害少、抗性強(qiáng)的樹種。

3)樹干端直、樹形端正、樹冠優(yōu)美、冠大蔭濃、遮蔭效果好的樹種。

4）要求發(fā)葉早，落葉遲的樹種。

5）要求為深根性、無(wú)刺、花果無(wú)毒、無(wú)臭味、無(wú)飛毛、少根蘗、不是漿果的樹種。

6）適應(yīng)城市生態(tài)環(huán)境、樹齡長(zhǎng)、病蟲害少，對(duì)煙塵、風(fēng)害等抗性強(qiáng)的樹種。

4.3行道樹種植設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問(wèn)題

1）行道樹綠帶種植應(yīng)以行道樹為主，并宜喬木、灌木、地被植物相結(jié)合，形成連續(xù)的綠帶。2）行道樹定植株距，應(yīng)以樹種壯年期冠幅為準(zhǔn)，最小種植株距應(yīng)為4m。行道樹樹干中心至路緣石外側(cè)最小距離宜為0.75m。

3）種植行道樹其苗木的胸徑：速生樹不得小于5cm，慢生樹不宜小于8cm。

4）在道路交叉口視距三角形范圍內(nèi)，行道樹綠帶應(yīng)采用通透式配置。

通過(guò)本次實(shí)習(xí)能夠?qū)⒗碚撝R(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，了解和熟悉園林景觀文化的內(nèi)容和特點(diǎn)，促進(jìn)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)園林審美能力，提高對(duì)園林藝術(shù)的鑒賞能力和創(chuàng)作水平，并能夠系統(tǒng)地掌握?qǐng)@林創(chuàng)作空間的藝術(shù)理論和園林藝術(shù)的創(chuàng)作手法，形成一個(gè)更為集中典型的審美。篇二：風(fēng)景園林專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

風(fēng)景園林專業(yè)

畢

業(yè)

實(shí)

習(xí)

報(bào)

姓 名： 杜宗飛 學(xué) 號(hào)： 2011090118 專 業(yè)： 風(fēng)景園林

班 級(jí)： 風(fēng)景園林01班 指導(dǎo)教師： 趙建明 實(shí)習(xí)時(shí)間： xxxx-x-x—xxxx-x-x 20xx年1月9日

目錄

目錄...............................................................................................................................2 前言...............................................................................................................................3

一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù)...................................................................................................3 1.1實(shí)習(xí)目的...........................................................................................................3 1.2實(shí)習(xí)任務(wù)要求...................................................................................................4

二、實(shí)習(xí)單位及崗位簡(jiǎn)介...........................................................................................4 2.1實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介...................................................................................................4 2.2實(shí)習(xí)崗位簡(jiǎn)介（概況）...................................................................................5

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容（過(guò)程）...............................................................................................5 3.1舉行計(jì)算科學(xué)與技術(shù)專業(yè)崗位上崗培訓(xùn)。...................................................5 3.2適應(yīng)風(fēng)景園林專業(yè)崗位工作。.......................................................................5 3.3學(xué)習(xí)崗位所需的知識(shí)。...................................................................................6

四、實(shí)習(xí)心得體會(huì).......................................................................................................6 4.1人生角色的轉(zhuǎn)變...............................................................................................6 4.2虛心請(qǐng)教，不斷學(xué)習(xí)。...................................................................................7 4.3擺著心態(tài)，快樂(lè)工作.......................................................................................7

五、實(shí)習(xí)總結(jié)...............................................................................................................8 5.1打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵...............................................................................................8 5.2實(shí)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)...............................................................................................8 5.3專業(yè)知識(shí)掌握的不夠全面。...........................................................................8 5.4專業(yè)實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。...........................................................................8 本文共計(jì)5000字，是一篇各專業(yè)通用的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文，屬于作者原創(chuàng)，絕非簡(jiǎn)單復(fù)制粘貼。歡迎同學(xué)們下載，助你畢業(yè)一臂之力。

前言

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，用人單位對(duì)大學(xué)生的要求越來(lái)越高，對(duì)于即將畢業(yè)的風(fēng)景園林專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會(huì)，同時(shí)能夠?yàn)樽约翰饺肷鐣?huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，畢業(yè)實(shí)習(xí)是必不可少的階段。畢業(yè)實(shí)習(xí)能夠使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在風(fēng)景園林專業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到將所學(xué)的知識(shí)具體應(yīng)用到工作中去，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有在實(shí)習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)社會(huì)，才能被這個(gè)社會(huì)所接納，進(jìn)而生存發(fā)展。

剛進(jìn)入實(shí)習(xí)單位的時(shí)候我有些擔(dān)心，在大學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)景園林專業(yè)知識(shí)與實(shí)習(xí)崗位所需的知識(shí)有些脫節(jié)，但在經(jīng)歷了幾天的適應(yīng)過(guò)程之后，我慢慢調(diào)整觀念，正確認(rèn)識(shí)了實(shí)習(xí)單位和個(gè)人的崗位以及發(fā)展方向。我相信只要我們立足于現(xiàn)實(shí)，改變和調(diào)整看問(wèn)題的角度，銳意進(jìn)取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機(jī)遇就會(huì)紛至沓來(lái)，促使我們成為風(fēng)景園林專業(yè)公認(rèn)的人才。我堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有把從書本上學(xué)到的風(fēng)景園林專業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，才能真正掌握這門知識(shí)。因此，我作為一名風(fēng)景園林專業(yè)的學(xué)生，有幸參加了為期近三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。

一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù)

經(jīng)過(guò)了大學(xué)四年風(fēng)景園林專業(yè)的理論進(jìn)修，使我們風(fēng)景園林專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)有了根本掌握。我們即將離開大學(xué)校園，作為大學(xué)畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個(gè)任務(wù)。本次實(shí)習(xí)的目的及任務(wù)要求：

1.1實(shí)習(xí)目的①為了將自己所學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)知識(shí)運(yùn)用在社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中鞏固自己的理論知識(shí)，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過(guò)來(lái)檢驗(yàn)書本上理論的正確性，鍛煉自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。通過(guò)風(fēng)景園林的專業(yè)實(shí)習(xí)，深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力

②通過(guò)風(fēng)景園林專業(yè)崗位實(shí)習(xí)，更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的

認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自身對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

③通過(guò)實(shí)習(xí)，了解風(fēng)景園林專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長(zhǎng)的工作崗位。為自己未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。通過(guò)實(shí)習(xí)過(guò)程，獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)寬知識(shí)面，增加社會(huì)閱歷。接觸更多的人，在實(shí)踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀。

1.2實(shí)習(xí)任務(wù)要求 ①在風(fēng)景園林崗位實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，服從畢業(yè)實(shí)習(xí)專業(yè)指導(dǎo)老師的安排，做好實(shí)習(xí)筆記，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

②在實(shí)習(xí)過(guò)程，有嚴(yán)格的時(shí)間觀念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，積極主動(dòng)完成實(shí)習(xí)單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處；

③每天都認(rèn)真總結(jié)當(dāng)天的實(shí)習(xí)工作所遇到的問(wèn)題和收獲體會(huì)，做好工作反思，并按照學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)要求及時(shí)撰寫畢業(yè)實(shí)習(xí)日記。

二、實(shí)習(xí)單位及崗位簡(jiǎn)介

2.1實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介 浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司成立于****年，是一家專注于xx產(chǎn)品和xxx產(chǎn)品研究、開發(fā)、生產(chǎn)及銷售的高科技企業(yè)，總部及研發(fā)基地設(shè)立于****科技創(chuàng)業(yè)園，并在全國(guó)各地設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。公司技術(shù)和研發(fā)實(shí)力雄厚，是國(guó)家863項(xiàng)目的參與者，并被政府認(rèn)定為“高新技術(shù)企業(yè)”。

浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司自成立以來(lái)，始終堅(jiān)持以人才為本、誠(chéng)信立業(yè)的經(jīng)營(yíng)原則，薈萃業(yè)界精英，將國(guó)外先進(jìn)的信息技術(shù)、管理方法及企業(yè)經(jīng)驗(yàn)與國(guó)內(nèi)企業(yè)的具體實(shí)際相結(jié)合，為企業(yè)提供全方位的解決方案，幫助企業(yè)提高管理水平和生產(chǎn)能力，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中始終保持競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速、穩(wěn)定地發(fā)展。

公司人才結(jié)構(gòu)合理，擁有多名博士作為主要的技術(shù)骨干，具有碩士、學(xué)士高中級(jí)技術(shù)職稱的員工達(dá)800多人。為了開發(fā)出真正適合企業(yè)需求的xxxx 產(chǎn)品，企業(yè)特聘請(qǐng)風(fēng)景園

林專業(yè)專家（中科院院士）作為咨詢顧問(wèn)，緊密跟蹤風(fēng)景園林行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，不斷優(yōu)化。2.2實(shí)習(xí)崗位簡(jiǎn)介（概況）

a.參與風(fēng)景園林崗位的日常工作，參與組織制定單位風(fēng)景園林崗位發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)

劃（包括經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃，儀器設(shè)備申購(gòu)計(jì)劃等），并協(xié)助同事組織實(shí)施和檢查執(zhí)行情況。

b.協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)管理，貫徹、實(shí)施有關(guān)規(guī)章制度。確定自己在風(fēng)景園林專業(yè)崗位的工

作職責(zé)與任務(wù)，定期進(jìn)修和業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。

c.在工作過(guò)程，跟同事一起通過(guò)與客戶的洽談，現(xiàn)場(chǎng)勘察，盡可能多地了解客戶從事的職

業(yè)、喜好、業(yè)主要求的使用功能和追求的風(fēng)格等。努力提高客戶建立良好關(guān)系能力，給客戶量身打造設(shè)計(jì)方案。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容（過(guò)程）3.1舉行計(jì)算科學(xué)與技術(shù)專業(yè)崗位上崗培訓(xùn)。

我很榮幸進(jìn)入浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司開展畢業(yè)實(shí)習(xí)。為了更好地適應(yīng)從學(xué)生到一個(gè)具備完善職業(yè)技能的工作人員，實(shí)習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)風(fēng)景園林專業(yè)崗位從業(yè)相關(guān)知識(shí)材料進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識(shí)的自主學(xué)習(xí)，并安排專門的老同事對(duì)崗位所涉及的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。

3.2適應(yīng)風(fēng)景園林專業(yè)崗位工作。

為期兩個(gè)多月的畢業(yè)實(shí)習(xí)是我人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。校園與職場(chǎng)、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會(huì)，在這個(gè)轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，人的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和適應(yīng)。我在風(fēng)景園林專業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進(jìn)入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務(wù)按時(shí)按量的完成。在逐漸適應(yīng)崗位工作的過(guò)程中，我理解了工作的艱辛與獨(dú)立自主生活的不易。在工作和同事相處過(guò)程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個(gè)道理：細(xì)節(jié)決定成敗。篇三：風(fēng)景園林專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)范文

《浙江大學(xué)優(yōu)秀實(shí)習(xí)總結(jié)匯編》

風(fēng)景園林崗位工作實(shí)習(xí)期總結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)風(fēng)景園林崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：

一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。

在風(fēng)景園林崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合風(fēng)景園林崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的風(fēng)景園林崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。

二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。

在風(fēng)景園林崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺(jué)得在風(fēng)景園林崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)風(fēng)景園林崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)風(fēng)景園林崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難

點(diǎn)，盡心盡力完成風(fēng)景園林崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。

從大學(xué)校門跨入到風(fēng)景園林崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒(méi)有不會(huì)做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。

五、存在的問(wèn)題。

幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)風(fēng)景園林崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。

針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問(wèn)題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn) 篇四：風(fēng)景園林大四畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

2 3 4 5 篇五：景觀設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告

景觀設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、概述

1、實(shí)習(xí)時(shí)間：2013年2月-2013年5月

2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：山東省濟(jì)南市

3、實(shí)習(xí)單位：濟(jì)南千佛山園林工程有限公司

4、單位性質(zhì)：

二、實(shí)習(xí)經(jīng)過(guò) 2013年2月到5月這段時(shí)間，我在濟(jì)南千佛山園林工程有限公司實(shí)習(xí)。這是第一次踏上工作崗位，第一次把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，結(jié)束了每天三點(diǎn)一線的課堂生活，踏入了上班族的行列。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)的完成自己的工作任務(wù)，不能敷衍了事。

在3個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，分為了3個(gè)階段，第一階段的一周主要就是了解公司和園林設(shè)計(jì)的一整套流程，第二階段的兩個(gè)月公司開始安排工作任務(wù)給我，并且方案和施工圖都有接觸，我也在實(shí)踐中知道自己適合做什么，也確定了以后的發(fā)展方向，第三階段就開始獨(dú)立的繪制一些小的項(xiàng)目效果圖，并且也有到工地、現(xiàn)場(chǎng)和展示區(qū)了解。

1、擔(dān)任的崗位工作：

擔(dān)任公司設(shè)計(jì)工作，主管工程方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施

2、完成的專業(yè)工作：

3、主要工作流程：

①、接受設(shè)計(jì)任務(wù)，基地實(shí)地踏勘，同時(shí)收集有關(guān)資料，了解甲方意圖；

②、初步的總體構(gòu)思及修改，基地現(xiàn)場(chǎng)收集資料后，立即整理歸納；

③、方案的第二次修改，文本的制作包裝；

④、方案設(shè)計(jì)評(píng)審會(huì)，由有關(guān)部門組織的專家評(píng)審組會(huì)集中時(shí)間，進(jìn)行一個(gè)專家評(píng)審會(huì)；

⑤、擴(kuò)初設(shè)計(jì)評(píng)審會(huì)，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)結(jié)合專家組評(píng)審方案評(píng)審意見(jiàn)，進(jìn)行深入一步的擴(kuò)

大初步設(shè)計(jì)；

⑥、基地的再次踏勘，施工圖的設(shè)計(jì)； ⑦、施工圖預(yù)算編制；

⑧、施工圖的交底，甲方拿到施工設(shè)計(jì)圖紙后，聯(lián)系監(jiān)理方、施工方對(duì)施工圖進(jìn)行看圖和讀圖；

⑨、設(shè)計(jì)的施工配合

4、任務(wù)：

這次專業(yè)實(shí)習(xí)，是對(duì)我專業(yè)能力的一次全面考驗(yàn)，我給自己定的任務(wù)是獨(dú)立完成公司所交給的任務(wù)，全面展現(xiàn)一名環(huán)藝專業(yè)本科畢業(yè)生的水平，為客戶設(shè)計(jì)滿意的作品，能夠了解裝飾材料的品種性質(zhì)和施工工藝，學(xué)習(xí)工程預(yù)算報(bào)價(jià)，同時(shí)融入公司的環(huán)境，為項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)合作肩負(fù)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。到實(shí)習(xí)期結(jié)束，我已基本完成這項(xiàng)任務(wù)。

5、主要工作內(nèi)容：

①、設(shè)計(jì)說(shuō)明：

內(nèi)容：1）包含設(shè)計(jì)依據(jù)，遵循現(xiàn)行的哪些國(guó)家、行業(yè)規(guī)范

2）項(xiàng)目簡(jiǎn)要介紹（面積，分區(qū)，項(xiàng)目性質(zhì)）

3）主要構(gòu)建詳細(xì)說(shuō)明(廣場(chǎng)，園路，花架，水池等)4）各材料施工工藝說(shuō)明

5）特殊項(xiàng)目需特殊說(shuō)明的

②、平面圖

內(nèi)容：1）指北針（盡量為正北）

2）地塊周邊道路和建筑名稱

3）地塊內(nèi)主體建筑主要尺寸、±0.00標(biāo)高、層數(shù)、名稱

4）地塊內(nèi)景觀的大的控制尺寸，主要景觀點(diǎn)的尺寸，控制點(diǎn)的坐標(biāo)

5）主要豎向點(diǎn)的標(biāo)高，綠地重要等高線

6）各景觀構(gòu)件名稱標(biāo)注

③、豎向設(shè)計(jì)平面圖

內(nèi)容：1）周邊道路的主要標(biāo)高、坡度，與地塊各入口銜接處的標(biāo)高

2）廣場(chǎng)、道路、水池、花池頂?shù)臉?biāo)高，坡度

3）大面積綠地等高線

④、植物

內(nèi)容：1）綠化種植說(shuō)明

2）種植設(shè)計(jì)總平面圖、總索引圖

3）各區(qū)喬木種植設(shè)計(jì)平面圖

4）各區(qū)灌木、地被種植設(shè)計(jì)平面圖

5）苗木表

⑤、鋪裝平面圖

內(nèi)容：1）場(chǎng)地內(nèi)各鋪裝材料的標(biāo)注，不同材料應(yīng)采用不同填充表示，填充應(yīng)與實(shí)際鋪裝樣式相符或相近； 2）圖紙內(nèi)容較多時(shí)，材料可用代碼表示，再列材料表，材料表內(nèi)再詳細(xì)寫材

料規(guī)格，面層樣式； 3）鋪裝大樣圖，表明密縫還是本色水泥勾縫

三、實(shí)習(xí)過(guò)程對(duì)知識(shí)能力的綜合驗(yàn)證

在此次實(shí)習(xí)接觸到的項(xiàng)目中，在設(shè)計(jì)上來(lái)說(shuō)不是特別新穎，但是都強(qiáng)調(diào)軸線的運(yùn)用。突出景觀軸線，我想這主要是由各地區(qū)的文化決定的。至于設(shè)計(jì)本身，學(xué)術(shù)上我們可以通過(guò)不

同的方法來(lái)論證什么樣的設(shè)計(jì)才是好的設(shè)計(jì)，但是在面對(duì)甲方時(shí)，很多時(shí)候只有甲方認(rèn)可了的設(shè)計(jì)才是可以實(shí)施的設(shè)計(jì)。比如，一個(gè)時(shí)尚、現(xiàn)代、富有前瞻性的設(shè)計(jì)想法，會(huì)因?yàn)闆](méi)有考慮到風(fēng)水問(wèn)題而被全盤否決。在學(xué)術(shù)上，為了開拓學(xué)生的思維，可以漫無(wú)邊際，但是在實(shí)際設(shè)計(jì)中，要考慮更多實(shí)際的因素，尤其是規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)、景觀、建筑等領(lǐng)域，更多要考慮當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化、工程造價(jià)、時(shí)間、可實(shí)行性等現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。

我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)必須與具體實(shí)踐緊密相連，在這次實(shí)習(xí)中充分證明了這一點(diǎn)。在學(xué)校里我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)，這對(duì)以后做設(shè)計(jì)是非常有幫助的，理論知識(shí)豐富了我們的大腦，為我們的設(shè)計(jì)帶來(lái)靈感，并且培養(yǎng)我們綜合的知識(shí)構(gòu)成與發(fā)散性思維，這一點(diǎn)是非常重要的。而對(duì)一些材料以及施工工藝、工程預(yù)算等了解的太少，這與我們接觸的實(shí)際工程少，經(jīng)驗(yàn)不足有關(guān)，而這些也是裝飾工作中非常重要的因素。

這些無(wú)論從理論還是從實(shí)際出發(fā)都啟發(fā)者我的大腦，刷新著我的設(shè)計(jì)思維，開闊了視野，讓我對(duì)設(shè)計(jì)有了新的理解與提高，這對(duì)于我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題起著不可或缺的作用。

實(shí)習(xí)時(shí)間眨眼就過(guò)去了，很感謝能在濟(jì)南千佛山園林工程公司實(shí)習(xí)，這是一次很寶貴的工作經(jīng)歷，可以實(shí)際參與到一個(gè)項(xiàng)目的全過(guò)程是非常有意義的，而且很充實(shí)。在實(shí)習(xí)期間，公司與各位前輩帶給我許多在學(xué)校接觸不到的問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，同時(shí)也增加了自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不僅提高了自己的軟件操作能力，以及設(shè)計(jì)能力和處事方法，讓自己是否合適該行業(yè)有個(gè)更具體的了解，讓自己在準(zhǔn)備正式做該行業(yè)有個(gè)充分的準(zhǔn)備。為了能在該行業(yè)有立足之地，現(xiàn)在更需加強(qiáng)技術(shù)水平，同時(shí)讓我想起了貝聿銘給予年輕設(shè)計(jì)師的十點(diǎn)忠告，讓我們牢記于心，成為一個(gè)綜合能力高的設(shè)計(jì)師。

小結(jié)：實(shí)習(xí)過(guò)程對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題切入的意義與啟示：

實(shí)習(xí)的過(guò)程也就是探索如何將設(shè)計(jì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的過(guò)程，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我深深的感受到我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)知識(shí)的重要性。設(shè)計(jì)知識(shí)在實(shí)際工程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中必不可少，這也讓我感覺(jué)到自己知識(shí)的匱乏，同時(shí)認(rèn)識(shí)到實(shí)踐也是一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)，只有不斷地通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，才能創(chuàng)作出更好的作品。實(shí)習(xí)使我對(duì)所學(xué)知識(shí)在理論上有了一個(gè)深層次的研究，開闊了自己的設(shè)計(jì)思路，也是對(duì)我在實(shí)踐環(huán)節(jié)中遇到問(wèn)題的補(bǔ)充。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，是我對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)和答辯充滿信心，感謝學(xué)校和公司給我的這次實(shí)踐和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與栽培。

第三篇：風(fēng)景園林專業(yè)

【風(fēng)景園林專業(yè)】

比起經(jīng)濟(jì)類的專業(yè)，我們的學(xué)習(xí)更充實(shí)、更多彩；比起純理科的專業(yè)，我們的生活更有趣、更豐富；比起文史類專業(yè)，我們的學(xué)習(xí)生活更理性、更充滿挑戰(zhàn)。風(fēng)景園林，一個(gè)充滿藝術(shù)風(fēng)情、充滿理性思考、充滿艱苦奮斗的專業(yè)！

第四篇：風(fēng)景園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙類型及內(nèi)容要求

風(fēng)景園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙類型及內(nèi)容要求

一、現(xiàn)狀分析圖

根據(jù)已掌握的全部資料，經(jīng)分析、整理、歸納后，形成若干空間，對(duì)現(xiàn)狀作綜合評(píng)述。可用圓圈或抽象圖型將其粗略地表示出來(lái)。如對(duì)四周道路、環(huán)境分析后，可劃定出入口的范圍；再如，某一方向居住區(qū)集中、人流多、四通八達(dá)，則可劃為比較開放、活動(dòng)內(nèi)容比較多的區(qū)。

二、功能分區(qū)圖 根據(jù)規(guī)劃設(shè)計(jì)原則和現(xiàn)狀圖分析，根據(jù)不同年齡段游人活動(dòng)規(guī)劃，不同興趣愛(ài)好游人的需要，確定不同的分區(qū)，劃出不同的空間，使不同的空間和區(qū)域滿足不同的功能要求，并使功能與形式盡可能統(tǒng)一。另外，分區(qū)圖可以反映不同空間、分區(qū)之間的關(guān)系。該圖屬于示意說(shuō)明性質(zhì)，可以用抽象圖形或圓圈等圖案予以表示。

三、總平面圖(園林總體規(guī)劃設(shè)計(jì)圖)。包括總平面圖、總立面圖、剖視圖、整體或重要景區(qū)局部鳥瞰透視圖。

總平面圖是表現(xiàn)規(guī)劃范圍內(nèi)的各種造園要素(如地形、山石、水體、建筑及植物等)布局位置的水平投影圖，它是反映園林工程總體設(shè)計(jì)意圖的主要圖紙，也是繪制其它圖紙及造園施工的依據(jù)。其繪制內(nèi)容與要求如下：

1．園林要素表示法

(1)地形：地形的高低變化及其分布情況通常用等高線表示。設(shè)計(jì)地形等高線用細(xì)實(shí)線繪制，總平面圖中等高線可以不注高程。

(2)園林建筑：在小比例圖紙中(1：1000以上)，只須用粗實(shí)線畫出水平投影外輪廓線。建筑小品可不畫。

(3)水體：水體一般用兩條線表示，外面的一條表示水體邊界線(即駁岸線)，用特粗實(shí)線繪制；里面的一條表示水面，用細(xì)實(shí)線繪制。

(4)山石：山石均采用其水平投影輪廓線概括表示，以粗實(shí)線繪出邊緣輪廓，以細(xì)實(shí)線概括繪出皴紋。

(5)園路：園路用細(xì)實(shí)線畫出路緣，對(duì)鋪裝路面也可按設(shè)計(jì)圖案簡(jiǎn)略示出。

(6)植物：園林植物由于種類繁多，姿態(tài)各異，平面圖中無(wú)法詳盡地表達(dá)，一般采用“圖例”作概括地表示，所繪圖例應(yīng)區(qū)分出針葉樹、闊葉樹；常綠樹、落葉樹、喬木、灌木、綠籬、花卉、草坪、水生植物等。

2.編制圖例說(shuō)明

圖例，應(yīng)在圖紙中適當(dāng)位置畫出并注明其含義。為了使圖面清晰，便于閱讀，對(duì)圖中的建筑應(yīng)予以編號(hào)，然后再注明相應(yīng)的名稱。

3.標(biāo)注定位尺寸或坐標(biāo)網(wǎng)

采用坐標(biāo)網(wǎng)格法標(biāo)定工程的平面位置時(shí)，應(yīng)用細(xì)實(shí)線繪出定位軸線，在其一端部繪制出直徑為8mm的圓圈。定位軸線的編號(hào)橫向用阿拉伯?dāng)?shù)字，從左至右順序編號(hào)，豎向用大寫拉丁字母（除I、O、Z不采用，以避免誤解為1、0、3數(shù)字），從下至上順序編寫。每一網(wǎng)格邊長(zhǎng)可為5m、lOm、20m（也可為30-100），按需要而定。并按測(cè)量基準(zhǔn)點(diǎn)的坐標(biāo)，標(biāo)注出縱橫第一網(wǎng)格坐標(biāo)。

4.繪制比例、風(fēng)玫瑰圖或指北針，注寫標(biāo)題欄

5.繪制立面、剖面、鳥瞰圖。

6.書寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書

總體設(shè)計(jì)方案除圖紙外，還要求完成設(shè)計(jì)說(shuō)明書。設(shè)計(jì)說(shuō)明全面地介紹設(shè)計(jì)者的構(gòu)思、設(shè)計(jì)要點(diǎn)，是用文字來(lái)進(jìn)一步表達(dá)設(shè)計(jì)思想及藝術(shù)效果的，或者作為圖紙內(nèi)容的補(bǔ)充，對(duì)于圖中需要強(qiáng)調(diào)的部分及未盡事宜也可用文字說(shuō)明。具體包括以下幾方面：

（1）用地位置、現(xiàn)狀、面積。

（2）工程性質(zhì)、規(guī)劃設(shè)計(jì)原則。

（3）功能分區(qū)（各區(qū)內(nèi)容）。

（4）用地面積比例（土地使用平衡表）。

（5）設(shè)計(jì)主要內(nèi)容（山體地形、空間圍合，河湖水系，出入口、道路系統(tǒng)、建筑布局、種植規(guī)劃、園林小品等）。

（6）管線、電訊規(guī)劃說(shuō)明。

四、地形設(shè)計(jì)圖

地形設(shè)計(jì)圖是根據(jù)設(shè)計(jì)平面圖及原地形圖繪制的地形詳圖，它借助標(biāo)注高程的方法，表示地形在豎直方向上的變化情況，它是造園時(shí)地形處理的依據(jù)。其繪制要求為：

1.繪制等高線

根據(jù)地形設(shè)計(jì)，選定等高距，用細(xì)實(shí)線繪出設(shè)計(jì)地形等高線，用細(xì)虛線繪出原地形等高線。等高線上應(yīng)標(biāo)注高程，高程數(shù)字處等高線應(yīng)斷開，高程數(shù)字的字頭應(yīng)朝向山頭，數(shù)字要排列整齊。高程單位為m，要求保留兩位小數(shù)。

對(duì)于水體，用特粗實(shí)線表示水體邊界線(即駁岸線)。當(dāng)湖底為緩坡時(shí)，用細(xì)實(shí)線繪出湖底等高線，同時(shí)均需標(biāo)注高程，并在標(biāo)注高程數(shù)字處將等高線斷開。當(dāng)湖底為平面時(shí)，用標(biāo)高符號(hào)標(biāo)注湖底高程，標(biāo)高符號(hào)下面應(yīng)加畫短橫線和45°線表示湖底。

2.標(biāo)注建筑、山石、道路高程

將設(shè)計(jì)平面圖中的建筑、山石、道路、廣場(chǎng)等位置按外形水平投影輪廓繪制到地形設(shè)計(jì)圖中，其中建筑用中實(shí)線，山石用粗實(shí)線，廣場(chǎng)、道路用細(xì)實(shí)線。建筑應(yīng)標(biāo)注室內(nèi)地坪標(biāo)高，以箭頭指向所在位置。山石用標(biāo)高符號(hào)標(biāo)注最高部位的標(biāo)高。道路高程，一般標(biāo)注在交匯、轉(zhuǎn)向、變坡處。

3.標(biāo)注排水方向

根據(jù)坡度，用單箭頭標(biāo)注雨水排除方向。

4.繪制方格網(wǎng)

為了便于施工放線，地形設(shè)計(jì)圖中應(yīng)設(shè)置方格網(wǎng)。設(shè)置時(shí)盡可能使方格某一邊落在某一固定建筑設(shè)施邊線上(目的是便于將方格網(wǎng)測(cè)設(shè)到施工現(xiàn)場(chǎng))。

5.繪制比例、指北針；注寫標(biāo)題欄、技術(shù)要求等。

6.局部斷面圖

必要時(shí)，可繪制出某一剖面的斷面圖，以便直觀地表達(dá)該剖面上豎向變化情況。

六、假山工程施工圖

假山施工圖主要包括平面圖、立面圖、剖(斷)面圖、基礎(chǔ)平面圖，對(duì)于要求較高的細(xì)部，還應(yīng)繪制詳圖說(shuō)明。

1.平面圖表示假山的平面布置、各部的平面形狀、周圍地形和假山所在總平面圖中的位置。

2.立面圖表現(xiàn)山體的立面造型及主要部位高度，與平面圖配合，可反映出峰、巒、洞、壑的相互位置。為了完整地表現(xiàn)山體各面形態(tài)，便于施工，一般應(yīng)繪出前、后、左、右四個(gè)方向立面圖。

3.剖面圖表示假山某處內(nèi)部構(gòu)造及結(jié)構(gòu)形式，斷面形狀，材料、做法和施工要求。

假山施工圖中，由于山石素材形態(tài)奇特，施工中難以完全符合設(shè)計(jì)尺寸要求。因此，沒(méi)有必要也不可能將各部尺寸一一標(biāo)注，一般采用坐標(biāo)方格網(wǎng)法控制。

4.繪制比例、注寫標(biāo)題欄、技術(shù)要求等。

七、水系設(shè)計(jì)圖

表明水體的平面位置、水體形狀、大小、深淺及工程做法。圖紙內(nèi)容包括：

1.平面位置圖：依豎向規(guī)劃以施工總圖為依據(jù)，畫出泉、小溪、河湖等水體及其附屬物的平面位置。用細(xì)線畫出坐標(biāo)網(wǎng)，按水體形狀畫出各種水體的駁岸線、水底線和山石、汀步、小橋等位置，并分段注明岸邊及池底的設(shè)計(jì)高程。2.縱橫剖面圖：水體平面及高程有變化的地方都要畫出剖面圖。通過(guò)這些圖表示出水體的駁岸、池底、山石、汀步及岸邊處理的關(guān)系。3.進(jìn)水口、溢水口、泄水口大樣圖：如暗溝、窨井、廁所糞池等，還有池岸、池底工程做法圖。4.水池循環(huán)管道平面圖：在水池平面位置圖的基礎(chǔ)上，用粗線將循環(huán)管道走向、位置畫出，注明管徑、每段長(zhǎng)度、標(biāo)高。

5、繪制比例、注寫標(biāo)題欄、技術(shù)要求等。

八、園路廣場(chǎng)施工圖

園路廣場(chǎng)施工圖主要包括平面圖、斷面圖和詳圖。

1.平面圖主要表示園路、廣場(chǎng)的平面狀況（包括：形狀、線型、大小、位置、鋪設(shè)狀況、高程、園路縱坡等）及其周圍的地形、地貌。

自然式園路，平面曲線復(fù)雜，交點(diǎn)和曲線半徑都難以確定，不便單獨(dú)繪制平曲線，其平面形狀可由平面圖中方格網(wǎng)控制，其軸線編號(hào)應(yīng)與總平面圖相符，以表示它在總平面圖中的位置。園路高程一般用路面中心標(biāo)高（按其長(zhǎng)向約每10～30m處標(biāo)出高程）；各轉(zhuǎn)折點(diǎn)標(biāo)高及路面縱向坡度表示。（主路縱坡宜在1～8%，橫坡宜在1～4%間，超過(guò)8%應(yīng)作防滑處理；支路及小路縱坡宜在18%以下，超過(guò)10%應(yīng)作防滑處理，超過(guò)22%時(shí)，應(yīng)設(shè)臺(tái)階）。

2.園路廣場(chǎng)橫斷面圖是假設(shè)用鉛垂切平面垂直園路中心軸線剖切而形成的斷面圖。一般與局部平面圖配合，表示園路廣場(chǎng)的斷面形狀、尺寸、各層材料、做法、施工要求，路面與廣場(chǎng)面布置形式及藝術(shù)效果。

3.繪制比例、注寫標(biāo)題欄、技術(shù)要求等。

九、園林植物種植設(shè)計(jì)圖

園林植物種植設(shè)計(jì)圖是表示植物位置、種類、數(shù)量、規(guī)格及種植類型的平面圖，是組織種植施工和養(yǎng)護(hù)管理、編制預(yù)算的重要依據(jù)。其繪制內(nèi)容與要求為：

1.種植設(shè)計(jì)平面圖

水體邊界宜用粗、細(xì)兩實(shí)線表示，建筑用中實(shí)線，道路用細(xì)實(shí)線，地下管道或構(gòu)筑物用中虛線。

種植設(shè)計(jì)圖，宜將各種植物按平面圖中的圖例，繪制在所設(shè)計(jì)的種植位置上。樹冠大小按成齡后冠幅繪制，（孤立樹冠徑10-15m、高大喬木5-10m、中小喬木3-7m、花灌木1-3m、綠籬寬1-1.5m、球形樹直徑1-1.5m）。為了便于區(qū)別樹種，計(jì)算株數(shù)，應(yīng)將不同樹種統(tǒng)一編號(hào)，標(biāo)注在樹冠圖例內(nèi)。

對(duì)單株或叢植的植物宜以圓點(diǎn)表示種植位置，對(duì)蔓生和成片種植的植物，用細(xì)實(shí)線繪出種植范圍，草坪用小圓點(diǎn)表示，小圓點(diǎn)應(yīng)繪得有疏有密，凡在道路、建筑物、山石、水體等邊緣處應(yīng)密，然后逐漸疏稀。對(duì)同一樹種在可能的情況下盡量以粗實(shí)線連接起來(lái)，并用索引符號(hào)逐樹種編號(hào)，索引符號(hào)用細(xì)實(shí)線繪制，圓圈的上半部注寫植物編號(hào)，下半部注寫數(shù)量，盡量排列整齊使圖面清晰。2.編制苗木統(tǒng)計(jì)表

在圖中適當(dāng)位置或單列出苗木統(tǒng)計(jì)表說(shuō)明所設(shè)計(jì)的植物編號(hào)、樹種名稱、拉丁文名稱、單位、數(shù)量、規(guī)格、出圃年齡等。

3.編寫種植設(shè)計(jì)說(shuō)明

如影響植物種植設(shè)計(jì)的因素，如土壤、氣象、水位等情況的說(shuō)明，種植施工說(shuō)明等等。

4.繪制比例、風(fēng)玫瑰圖或指北針，主要技術(shù)要求及標(biāo)題欄。

十、園林建筑設(shè)計(jì)圖 表現(xiàn)各景區(qū)園林建筑的位置及建筑物本身的組合、尺寸、式樣、大小、高矮、顏色及做法等。如以施工總圖為基礎(chǔ)畫出建筑物的平面位置、建筑底面平面、建筑物各方向的剖面、屋頂平面、必要的大樣圖、建筑結(jié)構(gòu)圖及建筑庭園中活動(dòng)設(shè)施工程、設(shè)備、裝修設(shè)計(jì)。畫這些圖時(shí)，可參照“建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)”。

十一、管線設(shè)計(jì)圖在管線規(guī)劃圖的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出上水(消防、生活、綠化用水)、下水(雨水、污水)、暖氣、煤氣等各種管網(wǎng)的位置、規(guī)格、埋深等。圖紙內(nèi)容包括：1.平面圖：在種植設(shè)計(jì)圖的基礎(chǔ)上，表示管線及各種井（如雨水井）的具體位置、座標(biāo)，并注明每段管的長(zhǎng)度、管徑、高程以及如何接頭等，每個(gè)井都要有編號(hào)。原有干管用紅線或黑色細(xì)線表示，新設(shè)計(jì)的管線及檢查井，則用不同符號(hào)的黑色粗線表示。

2.剖面圖：畫出各號(hào)檢查井，用黑色粗線表示井內(nèi)管線及截門等交接情況。（這次可不畫）

第五篇：風(fēng)景園林的專業(yè)素質(zhì)與行業(yè)要求[推薦]

風(fēng)景園林的專業(yè)素質(zhì)與行業(yè)要求

摘要：園林植物生產(chǎn)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，城市生態(tài)、園林景觀、城鄉(xiāng)環(huán)境的綠化美化更是國(guó)家建設(shè)的重中之重。因此，園林專業(yè)是造福人類、前景無(wú)限的專業(yè)。那么一名專業(yè)的園林人員要具有哪些專業(yè)素質(zhì)？進(jìn)入園林行業(yè)又有哪些要求？

關(guān)鍵詞：專業(yè)素質(zhì)行業(yè)要求

一 園林專業(yè)的介紹

本專業(yè)培養(yǎng)具備生態(tài)學(xué)、園林植物與觀賞園藝、風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)，能在城市建設(shè)、園林、林業(yè)部門和花卉企業(yè)從事風(fēng)景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、園林植物繁育栽培、養(yǎng)護(hù)及管理的高級(jí)工程技術(shù)人才。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)、園林植物、觀賞園藝、園林設(shè)計(jì)、園林建筑、園林工程等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到繪畫及表現(xiàn)技法、規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林植物栽培繁育及插花藝術(shù)等方面的基本訓(xùn)練，具有城鎮(zhèn)綠化、園林建筑、園林工程、園林植物造景等規(guī)劃設(shè)計(jì)及園林植 物的栽培、繁育及養(yǎng)護(hù)管理等方面的基本能力

風(fēng)景園林是綜合利用科學(xué)和藝術(shù)手段營(yíng)造人類美好的室外生活境域的一個(gè)行業(yè)和一門學(xué)科。是以“生物、生態(tài)學(xué)科”為主，并與其他非生物學(xué)科(例如土木、建筑、城市規(guī)劃)、哲學(xué)、歷史和文學(xué)藝術(shù)等學(xué)科相結(jié)合的綜合學(xué)科。它的基礎(chǔ)知識(shí)包括地質(zhì)學(xué)、自然地理、土壤學(xué)、氣象等自然科學(xué)，生物學(xué)、植物學(xué)、生態(tài)學(xué)等生物科學(xué)；園藝學(xué)、林學(xué)等農(nóng)業(yè)應(yīng)用科學(xué)；以及文學(xué)、藝術(shù)、美學(xué)等多學(xué)科相綜合的新的綠

色生物系統(tǒng)工程學(xué)科。它包括從古典的小面積的庭園、花園、公園等地形地貌設(shè)計(jì)，道路、建筑，疊石堆山及種植設(shè)計(jì)，一直到現(xiàn)代整個(gè)大城市園林綠地系統(tǒng)工程的規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè)；從一個(gè)小園林的設(shè)計(jì)一直到宏觀的，涉及土地利用、自然資源的經(jīng)營(yíng)管理、農(nóng)業(yè)區(qū)域的變遷與發(fā)展、大地生態(tài)的保護(hù)、城鎮(zhèn)和大城市的園林綠地系統(tǒng)規(guī)劃；同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代尖端科學(xué)技術(shù)，如航測(cè)遙感技術(shù)和衛(wèi)星遙感技術(shù)的應(yīng)用和計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用等內(nèi)容。

二 園林專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容

園林專業(yè)主要學(xué)習(xí)園林生態(tài)學(xué)、園林植物學(xué)、觀賞園藝、園林設(shè)計(jì)、園林建筑、園林工程等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到繪畫及表現(xiàn)技法、規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林植物育種栽培及花卉裝飾藝術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有城鎮(zhèn)綠化、園林建筑、園林工程、園林植物造景等規(guī)劃設(shè)計(jì)及園林植物育種、栽培和養(yǎng)護(hù)管理等方面的基本能力。

主干學(xué)科 是園林植物與觀賞園藝、城市規(guī)劃。主干課程是園林樹木學(xué)、花卉學(xué)，園林生態(tài)學(xué)、園林植物遺傳學(xué)、園林植物育種學(xué)、園林藝術(shù)、園林綠地規(guī)劃、園林設(shè)計(jì)、園林工程、園林建筑設(shè)計(jì)、園林經(jīng)濟(jì)管理學(xué)、園林樹木栽培學(xué)等。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是素描、園林生態(tài)學(xué)、色彩、植物學(xué)、測(cè)量與遙感、園林樹木學(xué)、花卉學(xué)。

三 園林研究的方向園林植物栽培及生理

本研究方向主要涉及花卉、觀賞樹木及草坪植物的繁殖及栽培理論與技術(shù)，以及抗性生理、花卉采后生理、花期調(diào)控等方面。關(guān)于該

方向的研究工作，我們已經(jīng)開展了多年，其中，“切花植物引種選育及開發(fā)技術(shù)研究”、“切花種苗脫毒技術(shù)研究”除選育出了一批優(yōu)秀切花品種外，在切花的微體快繁、保護(hù)地栽培技術(shù)、鮮切花保鮮等方面，將進(jìn)行全面深入研究，以取得更加重要的研究成果。.園林植物遺傳育種

本研究方向以國(guó)際名花及中國(guó)傳統(tǒng)觀賞植物為研究對(duì)象，采用常規(guī)與高新技術(shù)相結(jié)合的手段，重點(diǎn)研究園林植物的觀賞性狀、適應(yīng)性、抗逆性等的遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)、數(shù)量遺傳規(guī)律及種質(zhì)資源評(píng)價(jià)，雜交育種及雜種優(yōu)勢(shì)的利用，通過(guò)輻射、加倍、基因工程等方式培育新品種。通過(guò)本方向的研究，制定傳統(tǒng)名花的育種策略、新方法、新手段，采用傳統(tǒng)育種及新技術(shù)相結(jié)合的方法，培育出具有新的觀賞性狀、并具有高適應(yīng)性、高抗逆性的新品種。

3環(huán)境藝術(shù)及景觀設(shè)計(jì)

本研究方向主要涉及藝術(shù)設(shè)計(jì)基本理論、現(xiàn)代環(huán)境設(shè)計(jì)方法及工程設(shè)計(jì)等基本理論和工程技術(shù)。其主要特色是涉及面廣、研究?jī)?nèi)容多、創(chuàng)新能力強(qiáng)，能及時(shí)為城市建設(shè)解決理論與實(shí)際問(wèn)題。4現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)及風(fēng)景旅游區(qū)開發(fā)規(guī)劃

本研究方向主要涉及景觀建筑學(xué)、城市規(guī)劃原理、建筑學(xué)、城市生態(tài)學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)、旅游學(xué)、風(fēng)景名勝區(qū)及森林公園規(guī)劃、旅游度假地及旅游開發(fā)區(qū)、高科技園區(qū)等規(guī)劃理論、方法、技術(shù)及工程設(shè)計(jì)。主要特色是涉及面廣、研究?jī)?nèi)容多、創(chuàng)新能力強(qiáng)，能及時(shí)為城市建設(shè)和風(fēng)景旅游區(qū)開發(fā)提供理論和技術(shù)指導(dǎo)。

四 園林行業(yè)就業(yè)情況

1、就業(yè)方向：主要就業(yè)單位包括園林局、苗圃、園林設(shè)計(jì)公司、旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)公司、風(fēng)景旅游區(qū)、房地產(chǎn)公司、大中專院校教師以及其他建筑與環(huán)境工程、市政園林、公用事業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)管理等相關(guān)的行業(yè)、部門機(jī)構(gòu)。畢業(yè)生也可繼續(xù)攻讀園林、景觀、建筑、城市規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)專業(yè)類的碩士學(xué)位。

2、就業(yè)前景： 在現(xiàn)代，由于高度工業(yè)化，現(xiàn)代化和人口迅猛增長(zhǎng)，世界各國(guó)，都面臨一個(gè)十分嚴(yán)峻的問(wèn)題：那就是城市爆炸，自然環(huán)境和自然與人工環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)的破壞。為了全人類的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康、幸福和歡樂(lè)，人類必須與他賴以生存的環(huán)境和諧相處，和明智地利用自然資源；人類社會(huì)的未來(lái)，由于人口迅猛增長(zhǎng)和對(duì)自然資源需求不斷增長(zhǎng)的嚴(yán)重威脅，在此嚴(yán)峻局面下，仍然要保持生存環(huán)境不受破壞，自然資源不致浪費(fèi)。那就需要有一種與自然系統(tǒng)，自然演變進(jìn)程和人類社會(huì)發(fā)展密切聯(lián)系的特殊的新知識(shí)，新技術(shù)和新經(jīng)驗(yàn)，這正是風(fēng)景園林專業(yè)的核心---城市環(huán)境的綠色生物系統(tǒng)工程和園林藝術(shù)。因此，時(shí)至今日，風(fēng)景園林依然是世界各國(guó)的熱門專業(yè)。

隨著人們生活質(zhì)量、生活水平的不斷提高，綠化及生態(tài)環(huán)境成為新追求，不僅房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中競(jìng)相打起了“綠化牌”、“景觀牌”、“生態(tài)環(huán)境牌”，一些企事業(yè)單位也越來(lái)越注重環(huán)境景觀設(shè)計(jì)，使之“既要與城市環(huán)境協(xié)調(diào)，又要讓員工和客戶舒暢”，那些既懂得園林綠化景觀設(shè)計(jì)和花卉苗木養(yǎng)護(hù)，又懂得“綠色經(jīng)濟(jì)”經(jīng)營(yíng)管理的人才具有廣泛的就業(yè)前景。當(dāng)今世界城市化和花卉產(chǎn)業(yè)的興起，更促進(jìn)

了園林事業(yè)的發(fā)展。風(fēng)景園林專業(yè)也是培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)城市環(huán)境美化要求及發(fā)展花卉產(chǎn)業(yè)所需人才的專業(yè)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們對(duì)精神生活要求的提高，特別是中國(guó)加入WTO以后，社會(huì)對(duì)此類人才的需求越來(lái)越多，要求越來(lái)越高。社會(huì)急需大批優(yōu)秀的風(fēng)景園林專業(yè)人才。

五 行業(yè)要求

1）具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基本理論知識(shí)；

（2）掌握生物學(xué)、林學(xué)、觀賞園藝學(xué)、建筑學(xué)、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)及風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃、森林公園規(guī)劃、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃、各類園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、園林工程設(shè)計(jì)、園林植物造景設(shè)計(jì)方法和園林植物育種、栽培、養(yǎng)護(hù)管理的技術(shù)；

（3）具有一定的繪畫技法及風(fēng)景園林表現(xiàn)技法，能應(yīng)用藝術(shù)理論及設(shè)計(jì)理論對(duì)植物材料、自然景觀進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)和園林植物育種栽培的基本能力；

（4）了解國(guó)內(nèi)外園林學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景及發(fā)展動(dòng)態(tài)；

（5）熟悉我國(guó)國(guó)土綠化、風(fēng)景名勝區(qū)及森林公園建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、森林資源及國(guó)土資源管理保護(hù)的方針、政策和法規(guī)；

（6）掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力；

（7）較強(qiáng)的調(diào)查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達(dá)能力，具有獨(dú)立獲取知識(shí)，信息處理和創(chuàng)新的基本能力；

（8）具有熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)和應(yīng)用一門外語(yǔ)順利地閱讀本專業(yè)外文書刊的能力。