第一篇：2014年景觀設計、風景園林專業實習作業

2014年藝術設計（景觀設計）、風景園林專業南方實習作業

所有作業內容均在A3紙上完成，所有圖紙文字均要手寫手繪。

作業上繳日期：第十五周周末。

具體作業內容如下：

序言：實習感想（一頁紙的篇幅）。

1、拙政園：

（1）拙政園中庭部分園門入口的處理；

（2）拙政園與北寺塔的借景關系；

2、園林博物館

（1）對園林博物館現代風格的庭院處理手法進行分析，任選一例圖示分析。

3、蘇州博物館

對蘇州博物館內庭園的空間構圖進行分析，繪制庭院平面圖。

4、留園

（1）對留園入口的空間變化處理進行圖示分析；

（2）對留園中心庭院進行空間分析，繪制公園平面圖。

5、網師園

對網師園中心水庭院周邊景觀布置進行分析，繪制庭院平面圖。

6、金雞湖

（1）對李公堤現代街道景觀進行分析。

7、太子灣公園

對太子灣公園的微地形處理進行分析，繪制公園平面圖。

8、曲院風荷、花港觀魚

（1）對兩個的公園規劃設計內容分析；

（2）任選一處景點，對其植物造景進行分析。

9、西溪濕地

分析濕地公園的概念、規劃內容、游步道路的組織

10、徐家匯公園

（1）分析徐家匯公園主要入口大門的空間處理手法；

（2）分析徐家匯公園的空間構圖，繪制公園平面圖。

（3）分析現代工業遺產的保留措施。

11、外灘

分析現代城市濱水岸邊的空間處理理論。

12、世紀大道

對世紀大道的尺度、藝術處理進行分析評論。

13、世紀公園

（1）對世紀公園的主大門和世紀大道的關系進行分析；

（2）對大尺度的公園設計理論與設計內容進行思考，并繪制公園平面圖。

第二篇：2013.04.22年景觀設計專業實習作業（最終版）

2013年藝術設計（景觀設計）專業實習作業（2013.04.22）

課程作業均采用8開圖紙，裝訂成冊；

平面圖（標注尺寸）+ 立面圖（標注尺寸）+效果圖 + 文字說明分析，圖文并茂；

采用鋼筆速寫 + 馬克筆 + 彩色鉛筆表現。

具體作業內容如下：

1、拙政園：

（1）拙政園與北寺塔的借景；

（2）拙政園中的建筑題名文化內涵。

2、園林博物館

對園林博物館現代風格的庭院處理手法進行分析，任選一例圖示分析。

3、蘇州博物館

對蘇州博物館內庭園的空間構圖進行分析。

4、留園

對留園入口的空間變化處理進行圖示分析。

5、網師園

對網師園中心水庭院周邊景觀布置進行分析。

6、金雞湖

（1）對李公堤現代街道景觀進行分析；

（2）對金雞湖現代濱水岸邊的處理手法進行分析，重點包括北部金雞湖入口區域的廣場、大型水

上噴泉廣場、跌水、廊架，以及停車場。

7、太子灣公園

對太子灣公園的微地形處理進行分析。

8、曲院風荷

對釀酒工藝流程雕塑進行思考。

9、西溪濕地

分析濕地公園的概念、規劃內容、游步道路的組織。

10、徐家匯公園

（1）分析徐家匯公園的空間構圖；

（2）分析現代工業遺產的保留措施。

11、外灘

分析現代城市濱水岸邊的空間處理理論。

12、世紀大道

對世紀大道的尺度、藝術處理進行分析評論。

13、世紀公園

（1）對世紀公園的主大門和世紀大道的關系進行分析；

（2）對大尺度的公園設計理論與設計內容進行思考。

14、個園

對個園四季假山進行藝術分析。

15、瘦西湖

對瘦西湖北部盆景園盆景展示空間進行分析。

16、任選一個城市，對每個公園的公共藝術及設施的設置進行總結分析，每個公園選擇其有代表性的設施進行測繪（燈具、座椅、垃圾桶、指示牌、售貨亭、景橋、雕塑）。

17、任選一個城市，調查并記錄其交通公共設施（候車亭、候車廊、自行車停放設施、街道照明、攔

阻設施如阻車裝置、人行道護欄、扶手、漏墻、交通信號燈等）的設置情況，并進行分析。

18、觀察并紀錄南京路步行街、上海外灘公共設施的特點。并記錄4種公共設施的詳細尺寸，繪制出

平、立、剖面圖。在此基礎上，借鑒南京路步行街公共設施設計的優點和經驗，回校后為泰安市的步行街設計1套能體現泰山特色的、合理的公共藝術設施。

第三篇：風景園林專業實習報告

篇一：風景園林實習報告

風景園林實習報告

一 實習目的識別華南地區常用園林樹木，掌握其形態特征、生態習性、觀賞價值和園林用途；了解不同類型園林綠地樹木選擇的特點和不同的應用形式；綜合利用所學知識，理解園林樹木在造景中如何體現地方特色，探討景觀設計中植物造景的優缺點，提高設計實踐中應用園林樹木進行植物景觀設計的能力。

二 實習內容

1.華南地區常見綠化植物種類與群落識別

2.華南常見綠化植物的應用

3.園林設計手法的培訓學習

3實習地點：武漢華中農業大學

4.實習時間：2013年10月22日—2013年11月1日

5.實習內容與時間安排：

解放公園、武漢植物園、中山公園等地的實地考察及于華中農業大學培訓學習。

三 實習總結

群落一：懸鈴木+日本晚櫻+桂樹——狗牙根

環境特征：該群落位于較平坦的地勢上，遠處有建筑物，光照充足。

分析與評價：櫻花作為主景樹，成行狀種植于群落中，從而與周圍的桂樹相互映襯，因此群落的季相豐富，但遠處的高大建筑卻給整個群落帶來不和諧感，所以最好種植高大喬木將外圍的建筑與群落隔絕開來，而且也可作為晚櫻的背景樹，豐富空間層次感。底層的狗群落二：懸鈴木+棕櫚——狗牙根

環境特征：該群落種植面積較大，地勢較高，光照充足。

分析與評價：懸鈴木在較溫暖地點葉子在秋冬季也不會凋落，而且葉子的顏色會發生變化，此群落將懸鈴木片植，不僅將群落與外界環境隔絕開來，而且其自身也形成了一種壯觀景象，令人嘆服。下層的棕櫚種植密度恰當，與懸鈴木既形成了對比要和諧的統一起來了，使得整

個群落層次清楚，變化豐富。底層的狗牙根選用較合適，也豐富了群落的變化感。整個群落景觀效果很好。

群落三：欒樹+懸鈴木+筆柏——紅繼木+茶梅——狗牙根

環境特征：此群落地勢平坦，種植面積很大，光照比較充裕。

分析與評價：此群落主要是供游人休憩的場所，因此群落外圍種以常綠樹種懸鈴木和筆柏將外圍環境隔絕，而群落中間種些落葉喬木如欒樹豐富群落的景觀，這樣夏天既可以遮陰，1.園林植物群落調查評價-------解放公園群落 牙根與上層搭配協調，整個群落景觀效果較好。

冬天也有陽光照射，十分方便游人游玩和休息。群落的林冠線變化且有韻律，底層的茶梅和紅繼木進一步豐富了群落的層次感和季相變化。整個群落的景觀 效果很好。群落四：水杉——吉祥草

環境特征：該群落地勢平坦，種植面積很大，陽光充足。

分析與評價：群落主要以水杉作為觀賞樹種，所以將水杉大量種植于其間，但種植密度有些大，使整個群落密而不緊湊。水杉下沒有種任何灌木，底層鋪以吉祥草，與水杉搭配也較合適，但種植密度過大，缺少變化，群落的景觀效果一般。

群落五：圓柏+雪松+柏木+三角楓+廣玉蘭——紅繼木+月季——酢漿草+麥冬

環境特征：該群落位于烈士墓前，種植面積狹長，光照充足。

分析與評價：群落中樹種雖很多，但彼此間搭配協調，秩序井然，給人一種莊嚴肅穆感，群落樹種以常綠樹種為主，意味著長眠于此的英雄們將永垂不朽，但中間亦有些微變化，紅繼木增加了群落的變化和季相，整個群落層次鮮明，空間感強烈，景觀效果極佳。

調查分類華南地區常用的園林植物

大致從“上層樹木——中間層樹木——下層地被”模式劃分杭州實習所見園林植物

2.1上層的有：廣玉蘭、合歡、雜種鵝掌楸、雞爪槭、樸、珊瑚樸、櫻花、玉蘭、七葉樹、楓香、香樟、梧桐、無患子、楸樹、南酸棗、烏桕、喜樹、楓楊、雪松等。

2.3地被層的有：吉祥草、土麥冬、沿階草、石菖蒲、連錢草、紅花酢漿草、石蒜、蒼竹、蝴蝶花、萱草、山白菊、蛇根草、八角蓮、石菖蒲、玉簪圓葉景天、鳶尾、魚腥草、蔥蘭、馬蹄金、白花三葉草、野碗豆、刺果毛茛等。

3按樹木在園林綠化中的用途和應用方式分

3.1庭蔭樹。常見的庭蔭樹有： 懸鈴木、梧桐、銀杏、喜樹、泡桐、櫸、榔 榆、楓楊、垂柳、三角楓、無患子、楓香、桂花等；適合當地應用的行道樹，一般也都宜用作庭蔭樹。所見的庭蔭樹大致分為兩種：1）庭院中孤植或對植,以遮蔽烈日,創造舒適、涼爽的環境。

2）栽植于園林綠地以及風景名勝區等遠離庭院的地方。其作用主要在于形成綠蔭以降低氣溫；并提供良好的休息和娛樂環境；同時由于庭蔭樹一般均枝干蒼勁、蔭濃冠茂，無論孤植或叢栽，都可形成美麗的景觀。

行道樹一般要滿足以下要求：生長健壯，樹冠高大，枝葉密茂蔭濃；蔭質良好，冠幅大；無不良氣味，無毒；少病蟲害；生長較快，適應性強，管理簡易，壽命較長；樹形或花果有較高的觀賞價值等。具有以上條件的喬木大多為鄉土樹種。

3.2行道樹。行道樹的主要栽培場所為人行道綠帶，分車線綠島，市民廣場游徑，河濱林

蔭道及城鄉公路兩側等。行道樹種選擇標準，從養護管理要求出發，是適應性強、病蟲害少，從景觀效果要求出發，干挺枝秀、景觀持久。梧桐、香樟、桂花等樹種，作為行道樹，各有利弊。

4.園林設計知識的強化培訓學習

4.1道路紅線、道路分級、分車帶、交通島、人行道綠化帶、基本綠帶、適地適樹、綠化地段、定干高度、分車綠化帶、組團綠地、墻基綠化、宅前小路、公共設施綠地等專業名詞的了解。

4.2行道樹樹種的選擇條件

1）能適應當地生長環境，移植時成活率高，生長迅速而健壯的樹種（最好是鄉土樹種）。

2)能適應粗放管理，對土壤、水分、肥料要求不高，耐修剪、病蟲害少、抗性強的樹種。

3)樹干端直、樹形端正、樹冠優美、冠大蔭濃、遮蔭效果好的樹種。

4）要求發葉早，落葉遲的樹種。

5）要求為深根性、無刺、花果無毒、無臭味、無飛毛、少根蘗、不是漿果的樹種。

6）適應城市生態環境、樹齡長、病蟲害少，對煙塵、風害等抗性強的樹種。

4.3行道樹種植設計應注意的問題

1）行道樹綠帶種植應以行道樹為主，并宜喬木、灌木、地被植物相結合，形成連續的綠帶。2）行道樹定植株距，應以樹種壯年期冠幅為準，最小種植株距應為4m。行道樹樹干中心至路緣石外側最小距離宜為0.75m。

3）種植行道樹其苗木的胸徑：速生樹不得小于5cm，慢生樹不宜小于8cm。

4）在道路交叉口視距三角形范圍內，行道樹綠帶應采用通透式配置。

通過本次實習能夠將理論知識和實踐相結合，了解和熟悉園林景觀文化的內容和特點，促進專業知識的學習，培養對園林審美能力，提高對園林藝術的鑒賞能力和創作水平，并能夠系統地掌握園林創作空間的藝術理論和園林藝術的創作手法，形成一個更為集中典型的審美。篇二：風景園林專業畢業實習報告范文

風景園林專業

畢

業

實

習

報

姓 名： 杜宗飛 學 號： 2011090118 專 業： 風景園林

班 級： 風景園林01班 指導教師： 趙建明 實習時間： xxxx-x-x—xxxx-x-x 20xx年1月9日

目錄

目錄...............................................................................................................................2 前言...............................................................................................................................3

一、實習目的及任務...................................................................................................3 1.1實習目的...........................................................................................................3 1.2實習任務要求...................................................................................................4

二、實習單位及崗位簡介...........................................................................................4 2.1實習單位簡介...................................................................................................4 2.2實習崗位簡介（概況）...................................................................................5

三、實習內容（過程）...............................................................................................5 3.1舉行計算科學與技術專業崗位上崗培訓。...................................................5 3.2適應風景園林專業崗位工作。.......................................................................5 3.3學習崗位所需的知識。...................................................................................6

四、實習心得體會.......................................................................................................6 4.1人生角色的轉變...............................................................................................6 4.2虛心請教，不斷學習。...................................................................................7 4.3擺著心態，快樂工作.......................................................................................7

五、實習總結...............................................................................................................8 5.1打好基礎是關鍵...............................................................................................8 5.2實習中積累經驗...............................................................................................8 5.3專業知識掌握的不夠全面。...........................................................................8 5.4專業實踐閱歷遠不夠豐富。...........................................................................8 本文共計5000字，是一篇各專業通用的畢業實習報告范文，屬于作者原創，絕非簡單復制粘貼。歡迎同學們下載，助你畢業一臂之力。

前言

隨著社會的快速發展，用人單位對大學生的要求越來越高，對于即將畢業的風景園林專業在校生而言，為了能更好的適應嚴峻的就業形勢，畢業后能夠盡快的融入到社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎，畢業實習是必不可少的階段。畢業實習能夠使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在風景園林專業課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，使我認識到將所學的知識具體應用到工作中去，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎，只有在實習期間盡快調整好自己的學習方式，適應社會，才能被這個社會所接納，進而生存發展。

剛進入實習單位的時候我有些擔心，在大學學習風景園林專業知識與實習崗位所需的知識有些脫節，但在經歷了幾天的適應過程之后，我慢慢調整觀念，正確認識了實習單位和個人的崗位以及發展方向。我相信只要我們立足于現實，改變和調整看問題的角度，銳意進取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機遇就會紛至沓來，促使我們成為風景園林專業公認的人才。我堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”，只有把從書本上學到的風景園林專業理論知識應用于實踐中，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名風景園林專業的學生，有幸參加了為期近三個月的畢業實習。

一、實習目的及任務

經過了大學四年風景園林專業的理論進修，使我們風景園林專業的基礎知識有了根本掌握。我們即將離開大學校園，作為大學畢業生，心中想得更多的是如何去做好自己專業發展、如何更好的去完成以后工作中每一個任務。本次實習的目的及任務要求：

1.1實習目的①為了將自己所學風景園林專業知識運用在社會實踐中，在實踐中鞏固自己的理論知識，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性，鍛煉自己的動手能力，培養實際工作能力和分析能力，以達到學以致用的目的。通過風景園林的專業實習，深化已經學過的理論知識，提高綜合運用所學過的知識，并且培養自己發現問題、解決問題的能力

②通過風景園林專業崗位實習，更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的

認識，增強自身對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的觀念與業務距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎；

③通過實習，了解風景園林專業崗位工作流程，從而確立自己在最擅長的工作崗位。為自己未來的職業生涯規劃起到關鍵的指導作用。通過實習過程，獲得更多與自己專業相關的知識，擴寬知識面，增加社會閱歷。接觸更多的人，在實踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養更好的職業道德，樹立好正確的職業道德觀。

1.2實習任務要求 ①在風景園林崗位實習期間，嚴格遵守實習單位的規章制度，服從畢業實習專業指導老師的安排，做好實習筆記，注重理論與實踐相結合，善于發現問題

②在實習過程，有嚴格的時間觀念，不遲到不早退，虛心向有經驗的同事請教，積極主動完成實習單位分配的任務，與單位同事和諧相處；

③每天都認真總結當天的實習工作所遇到的問題和收獲體會，做好工作反思，并按照學校畢業實習要求及時撰寫畢業實習日記。

二、實習單位及崗位簡介

2.1實習單位簡介 浙江xxxx系統工程有限公司成立于****年，是一家專注于xx產品和xxx產品研究、開發、生產及銷售的高科技企業，總部及研發基地設立于****科技創業園，并在全國各地設有分支機構。公司技術和研發實力雄厚，是國家863項目的參與者，并被政府認定為“高新技術企業”。

浙江xxxx系統工程有限公司自成立以來，始終堅持以人才為本、誠信立業的經營原則，薈萃業界精英，將國外先進的信息技術、管理方法及企業經驗與國內企業的具體實際相結合，為企業提供全方位的解決方案，幫助企業提高管理水平和生產能力，使企業在激烈的市場競爭中始終保持競爭力，實現企業快速、穩定地發展。

公司人才結構合理，擁有多名博士作為主要的技術骨干，具有碩士、學士高中級技術職稱的員工達800多人。為了開發出真正適合企業需求的xxxx 產品，企業特聘請風景園

林專業專家（中科院院士）作為咨詢顧問，緊密跟蹤風景園林行業發展特點，不斷優化。2.2實習崗位簡介（概況）

a.參與風景園林崗位的日常工作，參與組織制定單位風景園林崗位發展規劃和工作計

劃（包括經費使用計劃，儀器設備申購計劃等），并協助同事組織實施和檢查執行情況。

b.協助主管領導科學管理，貫徹、實施有關規章制度。確定自己在風景園林專業崗位的工

作職責與任務，定期進修和業務相關的知識，不斷提高業務水平和工作能力。

c.在工作過程，跟同事一起通過與客戶的洽談，現場勘察，盡可能多地了解客戶從事的職

業、喜好、業主要求的使用功能和追求的風格等。努力提高客戶建立良好關系能力，給客戶量身打造設計方案。

三、實習內容（過程）3.1舉行計算科學與技術專業崗位上崗培訓。

我很榮幸進入浙江xxxx系統工程有限公司開展畢業實習。為了更好地適應從學生到一個具備完善職業技能的工作人員，實習單位主管領導首先給我們分發風景園林專業崗位從業相關知識材料進行一些基礎知識的自主學習，并安排專門的老同事對崗位所涉及的相關知識進行專項培訓。

3.2適應風景園林專業崗位工作。

為期兩個多月的畢業實習是我人生的一個重要轉折點。校園與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會，在這個轉換的過程中，人的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當的調整和適應。我在風景園林專業崗位慢慢的熟悉工作環境和工作同事后，逐漸進入工作狀態，每天按照分配的任務按時按量的完成。在逐漸適應崗位工作的過程中，我理解了工作的艱辛與獨立自主生活的不易。在工作和同事相處過程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個道理：細節決定成敗。篇三：風景園林專業實習總結范文

《浙江大學優秀實習總結匯編》

風景園林崗位工作實習期總結

轉眼之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結風景園林崗位工作實習這段時間自己體會和心得：

一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。

在風景園林崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結合風景園林崗位工作的實際情況，認真學習的風景園林崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。

在風景園林崗位工作中我都本著認真負責的態度去對待每項工作。雖然開始由于經驗不足和認識不夠，覺得在風景園林崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對風景園林崗位工作的情況有了一個比較系統、全面的認知和了解。根據風景園林崗位工作的實際情況，結合自身的優勢，把握工作的重點和難

點，盡心盡力完成風景園林崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經常得到了同事的好評和領導的贊許。

三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。

從大學校門跨入到風景園林崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發現問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。

四、發揚團隊精神，在完成本職工作的同時協同其他同事。

在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協力，成為一個強有力的集體。很多人經常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區別。優秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。

五、存在的問題。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對風景園林崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。

針對實習期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點 篇四：風景園林大四畢業實習報告

2 3 4 5 篇五：景觀設計實習報告

景觀設計實習報告

一、概述

1、實習時間：2013年2月-2013年5月

2、實習地點：山東省濟南市

3、實習單位：濟南千佛山園林工程有限公司

4、單位性質：

二、實習經過 2013年2月到5月這段時間，我在濟南千佛山園林工程有限公司實習。這是第一次踏上工作崗位，第一次把學到的理論知識運用到實踐中，結束了每天三點一線的課堂生活，踏入了上班族的行列。每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時的完成自己的工作任務，不能敷衍了事。

在3個月的實習期間，分為了3個階段，第一階段的一周主要就是了解公司和園林設計的一整套流程，第二階段的兩個月公司開始安排工作任務給我，并且方案和施工圖都有接觸，我也在實踐中知道自己適合做什么，也確定了以后的發展方向，第三階段就開始獨立的繪制一些小的項目效果圖，并且也有到工地、現場和展示區了解。

1、擔任的崗位工作：

擔任公司設計工作，主管工程方案的設計與實施

2、完成的專業工作：

3、主要工作流程：

①、接受設計任務，基地實地踏勘，同時收集有關資料，了解甲方意圖；

②、初步的總體構思及修改，基地現場收集資料后，立即整理歸納；

③、方案的第二次修改，文本的制作包裝；

④、方案設計評審會，由有關部門組織的專家評審組會集中時間，進行一個專家評審會；

⑤、擴初設計評審會，設計團隊結合專家組評審方案評審意見，進行深入一步的擴

大初步設計；

⑥、基地的再次踏勘，施工圖的設計； ⑦、施工圖預算編制；

⑧、施工圖的交底，甲方拿到施工設計圖紙后，聯系監理方、施工方對施工圖進行看圖和讀圖；

⑨、設計的施工配合

4、任務：

這次專業實習，是對我專業能力的一次全面考驗，我給自己定的任務是獨立完成公司所交給的任務，全面展現一名環藝專業本科畢業生的水平，為客戶設計滿意的作品，能夠了解裝飾材料的品種性質和施工工藝，學習工程預算報價，同時融入公司的環境，為項目的團隊合作肩負起自己應負的責任。到實習期結束，我已基本完成這項任務。

5、主要工作內容：

①、設計說明：

內容：1）包含設計依據，遵循現行的哪些國家、行業規范

2）項目簡要介紹（面積，分區，項目性質）

3）主要構建詳細說明(廣場，園路，花架，水池等)4）各材料施工工藝說明

5）特殊項目需特殊說明的

②、平面圖

內容：1）指北針（盡量為正北）

2）地塊周邊道路和建筑名稱

3）地塊內主體建筑主要尺寸、±0.00標高、層數、名稱

4）地塊內景觀的大的控制尺寸，主要景觀點的尺寸，控制點的坐標

5）主要豎向點的標高，綠地重要等高線

6）各景觀構件名稱標注

③、豎向設計平面圖

內容：1）周邊道路的主要標高、坡度，與地塊各入口銜接處的標高

2）廣場、道路、水池、花池頂的標高，坡度

3）大面積綠地等高線

④、植物

內容：1）綠化種植說明

2）種植設計總平面圖、總索引圖

3）各區喬木種植設計平面圖

4）各區灌木、地被種植設計平面圖

5）苗木表

⑤、鋪裝平面圖

內容：1）場地內各鋪裝材料的標注，不同材料應采用不同填充表示，填充應與實際鋪裝樣式相符或相近； 2）圖紙內容較多時，材料可用代碼表示，再列材料表，材料表內再詳細寫材

料規格，面層樣式； 3）鋪裝大樣圖，表明密縫還是本色水泥勾縫

三、實習過程對知識能力的綜合驗證

在此次實習接觸到的項目中，在設計上來說不是特別新穎，但是都強調軸線的運用。突出景觀軸線，我想這主要是由各地區的文化決定的。至于設計本身，學術上我們可以通過不

同的方法來論證什么樣的設計才是好的設計，但是在面對甲方時，很多時候只有甲方認可了的設計才是可以實施的設計。比如，一個時尚、現代、富有前瞻性的設計想法，會因為沒有考慮到風水問題而被全盤否決。在學術上，為了開拓學生的思維，可以漫無邊際，但是在實際設計中，要考慮更多實際的因素，尤其是規劃、城市設計、景觀、建筑等領域，更多要考慮當地的傳統文化、工程造價、時間、可實行性等現實的問題。

我們在學校所學習的專業知識必須與具體實踐緊密相連，在這次實習中充分證明了這一點。在學校里我們應該多學習一些理論知識，這對以后做設計是非常有幫助的，理論知識豐富了我們的大腦，為我們的設計帶來靈感，并且培養我們綜合的知識構成與發散性思維，這一點是非常重要的。而對一些材料以及施工工藝、工程預算等了解的太少，這與我們接觸的實際工程少，經驗不足有關，而這些也是裝飾工作中非常重要的因素。

這些無論從理論還是從實際出發都啟發者我的大腦，刷新著我的設計思維，開闊了視野，讓我對設計有了新的理解與提高，這對于我們的畢業設計課題起著不可或缺的作用。

實習時間眨眼就過去了，很感謝能在濟南千佛山園林工程公司實習，這是一次很寶貴的工作經歷，可以實際參與到一個項目的全過程是非常有意義的，而且很充實。在實習期間，公司與各位前輩帶給我許多在學校接觸不到的問題和解決問題的方法，同時也增加了自己的社會經驗，不僅提高了自己的軟件操作能力，以及設計能力和處事方法，讓自己是否合適該行業有個更具體的了解，讓自己在準備正式做該行業有個充分的準備。為了能在該行業有立足之地，現在更需加強技術水平，同時讓我想起了貝聿銘給予年輕設計師的十點忠告，讓我們牢記于心，成為一個綜合能力高的設計師。

小結：實習過程對畢業設計課題切入的意義與啟示：

實習的過程也就是探索如何將設計變為現實的過程，通過這次實習，讓我深深的感受到我們在學校所學知識的重要性。設計知識在實際工程設計環節中必不可少，這也讓我感覺到自己知識的匱乏，同時認識到實踐也是一個不可缺少的環節，只有不斷地通過理論與實踐相結合，不斷發現問題解決問題，才能創作出更好的作品。實習使我對所學知識在理論上有了一個深層次的研究，開闊了自己的設計思路，也是對我在實踐環節中遇到問題的補充。通過這次實習，是我對畢業設計和答辯充滿信心，感謝學校和公司給我的這次實踐和學習的機會與栽培。

第四篇：風景園林專業

【風景園林專業】

比起經濟類的專業，我們的學習更充實、更多彩；比起純理科的專業，我們的生活更有趣、更豐富；比起文史類專業，我們的學習生活更理性、更充滿挑戰。風景園林，一個充滿藝術風情、充滿理性思考、充滿艱苦奮斗的專業！

第五篇：2009級風景園林專業實習要求

2009級風景園林專業要求

扦插實驗報告7月1號交。占這學期的考試成績5%。

本學期考試成績分配如下：扦插實驗占5%，花卉識別口試占20%，卷面考試占75%。試卷題型有填空題、選擇題、判斷題、簡答題、論述題。考試內容主要為教材的1-6章。

1、課內不停課實習——5天

需要學生完成以下內容：

（1）寫實習日志——寫在實習日志的后面。每天寫30種——哈爾濱現場教學園林應用率高的種類。包括中文名、拉丁名、科名，主要觀賞特點（花期、花色、果特點——）及應用特點（花壇、庭院、室內，以哈爾濱為地理應用區域）；

每天不重復——如家屬區總結了，植物園不總結，植物園寫家屬區沒出現的種類。具體實習次數：

花圃——2次

植物園——1次

家屬區——2次

（2）寫實習報告——根據實習情況寫學習總結（學習方法、學習內容，學習心得等），1000字左右。

（3）不停課實習報告需要課代表7月1日即星期四送園林學院426（花卉辦公室）。

2、停課實習——5天

（1）寫實習日志——寫在實習日志的后面（前面寫樹木）。每天寫30種

A——太陽島一次

B——沈陽、哈爾濱——實習前輔導——哈爾濱沒有的種類一次

C——沈陽世博園露地花卉——一次

D——大連動物園觀賞溫室——寫哈爾濱沒見過的一次

E——星海廣場植物應用總結——畫圖作業。一次

包括中文名、拉丁名、科名，主要觀賞特點（花期、花色、果特點——）及應用特點（花壇、庭院、室內盆栽等）——花卉名錄在發光盤中都有——

（2）寫實習報告——根據實習情況寫學習總結（學習方法、學習內容，學習心得等），1000字左右。

（3）停課實習報告和實習日志在大連實習結束以班為單位——帶回哈爾濱——7月23日星期五送園林學院426（花卉辦公室）。