第一篇：暑期社會實踐通知

暑期社會實踐通知

機械工程系2009級學生：

根據教學培養計劃規定，今年暑假開展專業認知實習，時間為二周。暑期社會實踐（專業認知實習）是學生在校學習期間的一次實踐活動，是學生走向社會的開始。通過本次實踐活動，使學生能夠逐步認識社會、了解社會、體驗社會，豐富學生的社會經驗，對所學專業有一個感性認識，為今后進一步明確學習目標打下基礎。內容應限定在本專業實踐范圍內，請大家結合本專業的特點，有針對性地選擇企業并實施，實習地點自行聯系。

開學第一周將“學生外出實習鑒定表”交至輔導員處，填寫要求如下：

實習目的一欄填寫“社會實踐”；

實習日期為暑假里的任意兩周，必須滿兩周。

填寫校外指導老師評語、實習單位意見，必須加蓋實習單位公章。暑期社會實踐為1個學分，未提交“學生外出實習鑒定表”者不能取得該學分。

機械工程系

2011-6-28

第二篇：2013暑期社會實踐通知

中國海洋大學關于開展2013年

大學生暑期社會實踐活動的通知

各院（系）團委、相關單位：

為深入學習貫徹黨的十八大精神，全面落實教育部、團中央等七部委《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》精神，我校將繼續組織開展2013年大學生暑期科技文化衛生“三下鄉”社會實踐活動。2013年大學生暑期科技文化衛生“三下鄉”社會實踐活動以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以學習宣傳黨的十八大精神、開展“我的中國夢”主題教育實踐活動為契機，以積極健康、豐富多彩的實踐活動為載體，引導青年學生從國情考察、社會調查、科技服務、教育幫扶、文化宣傳、生態環保、政策宣講、就業體驗等方面深入實踐，并切實從實踐中受教育、長才干、做貢獻。現將活動開展的相關事宜通知如下：

一、整體活動計劃

2013年大學生暑期科技文化衛生“三下鄉”社會實踐活動主題為：實踐激揚青春志，奮斗成就中國夢。今年將重點資助100支實踐團隊，繼續打造“百名博士服務團助力藍色經濟發展”活動，在“自主申報、自由組隊、評審立項”的基礎上，進一步完善實踐團隊資助辦法，健全社會實踐活動評獎評優機制，推進社會實踐工作深入有序開展。

二、重點活動內容

（一）“踐行十八大，服務走基層”活動

引導青年學生深入學習和廣泛宣傳黨的十八大精神，認真領會習總書記五四講話的精神內涵，深入農村、社區、企業一線，積極開展民生走訪、政策宣講、社會調查、環保宣傳、就業體驗等實踐活動，在向群眾學習、向實踐學習中進一步堅定理想信念。

（二）“美麗中國夢”主題系列活動

組織學生積極開展“圓夢中國，公益我先行”大學生暑期社會實踐專項活動，倡導廣大公眾關注社會公益，傳遞社會正能量；組織學生分赴基層、農村和生產一線，采集基層人民群眾的平實夢想及其追尋夢想的奮斗過程，展現個人理想與中華民族偉大復興的密切聯系，用心體驗“中國夢是每個中國人的夢”的豐富內涵，激發青年“敢于有夢，勇于追夢，勤于圓夢”的昂揚斗志。

（三）學生骨干暑期訓練營暨赴港澳臺學習交流活動 組織優秀學生骨干赴井岡山革命老區開展“增強黨性修養，錘煉優良作風”暑期訓練營活動，在紅色實踐中進一步鞏固學生干部培訓班成果，打牢學生干部思想基礎。選拔優秀學生骨干赴港澳臺地區部分高校開展走訪交流和學習考察活動，擴展視野，開拓思路，促進團學工作開展。

（四）“百名博士團助力青島藍色經濟發展”活動

組建百名博士實踐團隊，發揮海洋學科優勢，深入山東半島藍色經濟區的基層一線，廣泛開展主題調研、科技幫扶、就業體驗活動，為青島及半島地區經濟社會發展積極建言獻策，為海洋資源開發、海洋生態壞境保護、海洋強國建設做出自己的努力。

（五）“傳遞夢想、共筑希望”愛心支教活動

組織青年學生前往偏遠山區、城鄉結合區域以及農民工子弟學校，面向山區中小學生、留守兒童、城市農民工子女以及特殊兒童開展愛心支教和相關知識宣講活動，為孩子們普及知識、打開眼界、筑起希望。同時青年學生在基層實踐中鍛煉自己的能力，培養社會責任意識。

（六）“志愿服務進社區”活動

組織青年學生精心編排主題積極向上、貼近基層生活、群眾喜聞樂見的多樣性文藝節目，深入農村、社區、企業一線進行演出，豐富基層群眾的文化生活，提高基層群眾的精神品位。鼓勵學生學以致用，開展醫藥衛生常識、食品安全知識、生態文明建設和法律法規常識等的宣傳工作，通過開展基層走訪、讀書交流活動及文明新風宣傳等，倡導社會文明和健康生活方式。

（七）“調研山東”主題活動

圍繞社會熱點和基層人民切實生產生活問題，通過多種渠道、多樣化調研方式廣泛開展社會調查活動，以反映山東社會經濟發展狀況，社會文化和精神文明建設情況，增進對社會的觀察了解，為加快建設經濟文化強省、實現富民強省新跨越建言獻策，貢獻自己的力量。

（八）“我愛我家，攜手共進”班團支部同行活動

以班級團支部為單位，深入基層一線，設計開展主題鮮明、內容豐富、形式活潑的主題團日教育實踐活動，鼓勵支部成員

與群眾同吃同住，在深入實踐中凝聚集體智慧、團結集體力量，增進集體感情，加強基層組織建設。

以上為我校2013年大學生暑期科技文化衛生“三下鄉”社會實踐活動將重點開展的幾項活動內容，各單位要結合學科和工作特色，緊密圍繞活動主題，精心組隊、加強指導，創新形式，完成好今年暑期“三下鄉”社會實踐活動的組織工作。

三、工作要求

暑期科技文化衛生“三下鄉”社會實踐活動覆蓋范圍廣、持續時間長、影響力度大，各單位要高度重視，加強對實踐團隊的指導和支持力度，扎實做好宣傳動員、安全管理、過程指導、成果宣傳、總結考評等各項組織工作。

（一）安全第一原則。必須始終將安全管理放在社會實踐組織工作的首位。所有項目必須配備帶隊老師，各單位要從前期的選題指導，到項目計劃書、個人安全責任書的填寫，再到安全應急預案的制定、安全管理聯絡員等機制的建立和完善等多方面入手，做實今年暑期“三下鄉”社會實踐的安全管理工作。

（二）全程指導原則。各院（系）團委及相關指導單位要切實發揮指導作用，全程關注實踐團隊的活動進展，做好實踐團隊的咨詢指導和管理服務，同時協助團委做好相關宣傳、組織工作。

（三）鞏固成果原則。各單位要在活動中及時總結，深入挖掘亮點，對社會實踐過程中涌現出的典型團隊、典型個人事跡進行及時宣傳推廣，做好活動的整體宣傳和深度報道。積極

培育優秀調研項目，做好活動指導，為“挑戰杯”課外學術科技作品競賽工作打好基礎。

第三篇：暑期社會實踐通知

蘇科黨?2010?16 號

關于開展我校2010年大學生志愿者

暑期“三下鄉”社會實踐活動的通知

各黨總支部、直屬黨支部、黨工委：

根據教育部、團中央以及團省委等文件精神，為進一步發揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育工作中的積極作用，引導廣大青年學生在社會實踐中認真學習實踐科學發展觀，深入了解基本國情，進行正確的社會觀察，服務經濟發展方式轉變，學校在今年暑期繼續組織廣大青年學生開展文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動。現將有關事項通知如下：

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大精神為指導，以社會實踐活動為載體，引導廣大青年學生在實踐中認真學習實踐科學發展觀、積極參與和諧社會建設，把學到的知識

轉化為服務社會的本領，為美好江蘇建設做出新貢獻。

二、活動主題

服務科學發展，建設美好江蘇。

三、活動內容

2010年暑期社會實踐活動圍繞貫徹落實科學發展觀，以服務地方經濟社會發展、服務青年學生成長成才為主線，以服務推進自主創新、加快經濟轉型升級為重點，引導青年學生理論聯系實際，根據所學專業內容，廣泛開展社會調查、理論宣講、社區服務、科技支農、文藝演出、掛職鍛煉等，并要在社會經濟行業調查研究、企業實訓鍛煉、基層志愿服務等方面深化實踐主題，力爭抓出特色，抓出實效。為集中力量，發揮優勢，示范帶動，突出實效，今年要重點組織開展幾個方面的主題實踐。

1、“科學發展路”社會觀察調研服務行動

引導大學生成為學習實踐科學發展觀的生力軍，帶領大學生關注民生，力所能及改善民生。在校團委的統一安排和協調下，鼓勵廣大同學拓展思維，擴大視野，引導廣大學生廣泛關注社會各方面的利益，圍繞2010年各地民生熱點焦點問題，如城市建設、環境保護、社會保障、醫療改革、教育資源、大學生就創業、農民工權益等民生熱點、焦點問題，廣泛開展社會調查和理論研究，提出科學合理的建議和對策，為切實解決和實質性推進關乎國計和民生的內容而貢獻大學生的力量。

2、“基層天地寬”社區農村掛職實踐行動

基層一線是了解國情、增長本領的最好課堂，是磨練意志、汲取力量的火熱熔爐，是施展才華、開拓創業的廣闊天地。在今年的社會實踐中，繼續引導廣大青年學生積極投身基層工作，投身社會主義新農村和社區建設。深入省內欠發達農村和

沿海現代化新型農村，開展農村發展現狀調查、政策宣傳、生態環保、支教扶貧、法律援助、文藝下鄉等實踐活動；繼續深入城市社區，開展文明風尚宣講、社區衛生服務、科普環保宣傳、文藝演出等實踐活動。支持大學生到機關、街道和社區進行掛職鍛煉、調查研究，在參與實際工作的過程中，深入了解國情，經受磨練，增長才干。

3、“信心保增長”企業發展考察調研行動

今年的社會實踐，要圍繞江蘇企業所處的國內外生存發展環境、企業的積極應對措施、政府扶持企業的有效作為、潛藏的危機和未來前景等內容進行廣泛考察和深入調研，總結出現代企業面對經濟危機等影響有效突圍的積極經驗和舉措。

4、“用心看世博”世博會宣講調查實踐行動

圍繞上海世博會“城市，讓生活更美好”的主題，組織廣大同學到有代表性的大、中、小城鎮中開展實踐活動。一是深入基層舉辦各種形式的宣講活動，宣傳展示城市帶給人類生活的改變，傳遞人類“進步、和諧、綠色、科技”等生活理念；二是以“人、城市、生活”為考察要素，開展專項社會調查，探尋我國不同地區城市化進程中的成功經驗和主要問題并撰寫調查報告。

四、活動形式

今年的暑期社會實踐采用點面結合、集中與分散相結合、組建校級團隊帶動等方法具體落實。具體安排分三個層次開展：

1、校級社會實踐隊：由校團委與各院系共同協調組織。

2、院系級社會實踐隊：各院系都要有一定數量的規模適度的團隊，由各院系具體協調組織。

3、個人社會實踐活動：全體學生都要在暑期開展社會實

踐活動，未參加校級和院系級社會實踐隊伍的同學要充分利用實踐資源，深入基層，利用所學知識、技能服務于家鄉經濟、文化、法制等方面的建設，并形成實踐報告。要做到人人參加社會實踐，個個都有實踐論文或調查報告。

為加強對個體實踐情況的質量監控，學校將在今年加大對個體實踐成果的檢查力度，采用“抽查”或“盲審”的方式，在實踐總結階段，對學生的實踐情況進行檢查，對實踐不認真的個人、實踐活動組織不力的單位，將做出相應的處理。

五、工作要求

1、高度重視，加強領導。學校成立了大學生社會實踐工作領導小組，各學院也要相應成立本單位的大學生社會實踐工作領導小組，全面協調和負責本單位學生社會實踐工作，對參加社會實踐的同學和分隊加強安全衛生教育，制定詳細周密的工作計劃，做好可能出現的特殊情況的應對預案，確保萬無一失。

2、廣泛動員，加大宣傳。各部門要把大學生暑期社會實踐活動的宣傳擺上重要日程，列入計劃。各班級要召開專題班會，加大對暑期社會實踐活動的意義和要求的宣傳，動員廣大同學積極參與暑期社會實踐活動。要通過報紙、電視（臺）、網絡以及校報、廣播和學院自辦的刊物，廣泛宣傳社會實踐活動涌現出來的先進人物和典型事跡，擴大社會影響，打造活動品牌，推動社會實踐活動深入開展。各實踐團隊要利用好網站、信箱等途徑，加強信息溝通，交流工作經驗。

3、注重調研，力求實效。學校今年加強了暑期社會實踐主題的調研工作，各單位要相應重視實踐活動安排的前期調研工作，活動前要深入調研，確立有價值、有質量的主題。活動期間，要針對需求廣泛深入開展服務和調查，切實取得準確和

精確的數據，并幫助群眾解決實際困難，切實為群眾帶去實惠。活動后期要回饋情況，加強聯系，并總結形成科學、規范、高質量的調研成果。

4、加強總結，完善考核。參加社會實踐的學生需填寫“社會實踐登記表”，并提交社會實踐報告。社會實踐活動成績作為評優、評先的考核指標。返校后各學院要開展“實踐歸來話成就”的主題團日活動，并按參加社會實踐人數的一定比例評選校級社會實踐先進個人和集體，同時按一定比例評選優秀團隊和指導老師。

第四篇：2010暑期社會實踐通知

各基層團支部：

為進一步深入貫徹落實科學發展觀，引領廣大團員青年學生繼續深入基層，深入實踐，繼承民族傳統，弘揚時代精神，使同學們在社會實踐中“受教育、長才干、作貢獻”，充分發揮社會實踐活動對大學生了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格的重要作用，爭做全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會的時代先鋒，校團委決定開展2010年學生暑期社會實踐活動，2010暑期社會實踐通知。現將有關事項通知如下：

一、活動主題

貫徹科學發展觀，服務農村促和諧

二、活動內容

今年的學生暑期社會實踐要突破“三下鄉”的局限，樹立“大實踐”的理念，要進一步明確和挖掘社會實踐的育人著力點。結合當前工作，擬重點推出以下“八大計劃”：

1.“科學發展觀與和諧社會建設”國情考察計劃。學校鼓勵大學生深入基層，結合實際，圍繞科學發展觀與和諧社會建設，開展一系列主題鮮明、特色突出的宣傳教育活動，著力加強國情教育，引導學生堅定理想信念，明確時代責任，思考成才方向。尤其鼓勵大學生走進有代表性的社會主義新農村，了解農村的改革和發展；走進有代表性的企業，深入剖析“轉型”的機遇與挑戰，開展就業見習；走進愛國主義教育基地，緬懷革命先烈，感受紅色魅力；走進上海、廣州、深圳等經濟發達地區，觸摸中國對外開放的堅定步伐，用自己的步伐和思考，為中國進一步的改革開放建言獻策。

2．大學生災區援助計劃。學校鼓勵大學生赴汶川和玉樹地震災區等地為群眾開展醫療衛生服務、支教服務和思想安撫、心理疏導、文藝活動等相關活動，開展相關社會調查，參與災后重建的工程設計攻關、環境保護調查、產業發展規劃等工作，了解災區群眾在災后重建工作中的實際需求，了解在災后重建工作中涌現出的典型事跡，歌頌災區群眾困難面前不低頭、百折不饒建設家鄉的崇高精神，社會實踐報告《2010暑期社會實踐通知》。

3.“綠色中國 青年先鋒”兩型社會建設推廣計劃。建設資源節約型和環境友好型社會是我國經濟社會發展中的重大戰略部署，學校鼓勵大學生開展環境科普宣傳、環境問題調查、環保知識宣講，進校園、進社區、進農村，深入推進兩型社會建設。深入開展“保護母親河行動”，倡導“人與自然和諧與共”為核心理念的生態文化，促進生態文明建設；深入開展“節能減排科普行動”，崇尚綠色低碳生活，提高公眾的資源節約意識，廣泛宣傳相關的先進實用技術、科技成果和節約小竅門，促進資源節約新技術、新設備、新產品的推廣應用。

4．農村基礎教育服務計劃。充分發揮專業特色，組織廣大青年學生深入農村基層，對中小學生特別是留守兒童、農民工子女進行學業輔導，開展健康有益的文化活動；針對部分中小學師資不足、教育水平偏低的狀況，有針對性地對教師進行培訓；在鄉村推廣普通話，指導中小學生、老年人誦讀古詩文等內容，促進語言文字規范應用。力爭建立農村基礎教育服務基地，以進行長期的對口援助和服務。

5．“我愛我的家鄉”文化科技下鄉計劃。組織暑期文藝演出隊，精心編排一批基層人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實際的文藝節目到農村巡回演出，豐富基層老百姓的業余文化生活。聯系社會有關方面捐贈圖書，建設一批“農家書屋”，在此基礎上開展讀書活動和文明新風宣傳，傳播科學知識、倡導健康生活方式。

6．農村醫療衛生扶助計劃。充分發揮醫學專業的優勢，在農村基層廣泛宣傳新醫改方案，幫助農民全面了解新型農村合作醫療改革的政策和具體內容；開展流行性疾病防治宣傳、基本醫療衛生知識普及活動，為農民進行健康普查和常見病治療，捐送基礎醫療衛生必需品（藥品和醫療器械），緩解農民看病難、看病貴等問題。

7.“與挑戰同行”調研計劃。弘揚“崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰”的精神，密切關注國計民生，理性思索社會問題，緊扣2010年全國“兩會”熱點，自定主題，深入開展社會調查，形成主題鮮明、內容新穎、數據充實的高質量的調查報告，為黨和政府相關職能部門提供決策參考，力爭在社會上產生積極影響，優秀作品將推薦參加全省、全國“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽。

第五篇：暑期社會實踐通知

武漢工程大學外語學院

關于組織開展2012年大學生暑期社會實踐活動的通

知

各基層團支部：

為引導廣大青年學生深入學習貫徹黨的十七大和團的十六大精神，鼓勵青年學生參與“三下鄉”社會實踐活動，積極投身社會主義和諧社會建設，引導青年學生在服務地方經濟建設和社會發展的實踐中成長成才，充分發揮社會實踐活動在學生健康成長過程中的重要作用。在實踐中學習貫徹“三個代表”重要思想，踐行社會主義榮辱觀，學習實踐科學發展觀。貫徹省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團省委、省學聯暑期社會實踐活動精神，結合我校實際情況，同時結合我校大學生素質拓展計劃、《大學生創新教育體系實施方案》創新學分制的實施,學校決定，今年繼續開展武漢工程大學大學生志愿者暑期社會實踐活動。

請各班同學開展以“大學生網癮問題”、“大學生創業”、“誠信”“大學生信仰”“大學生志愿服務” “大學生網絡博客問題”為主題的社會實踐活動，開展實踐調研。學生也可在回到家鄉后，就近就地開展社會實踐活動，鼓勵學生組隊前往老、少、邊、窮地區及革命老區進行服務、社會調查等各種社會實踐活動。在活動中要注重宣傳黨和國家的方針政策，利用所學的知識為當地提供科技服務，為當地的兩個文明建設作貢獻。參加各類專業實習的學生，可以在實習地點結合實習任務開展社會實踐活動。

實踐活動結束后，請每位同學撰寫2000字以上的個人或團隊的暑期社會實踐報告于下學期開學上交學院學生辦公室。實踐活動出色的同學將被評選為“暑期社會實踐先進個人”及“暑期社會實踐報告

優秀撰寫者”等榮譽稱號。

參考社會實踐的主題內容：

一、活動主題及指導思想

活動主題：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，加強紅色革命傳統教育；增強大學生自覺適應社會需要，立志成才、全面發展的主動性和積極性;在實踐中成長，在奉獻中成才。

貫徹黨的十七大和團的十六大精神，引導青年學生在改革開放和現代化建設的偉大實踐中學習貫徹“三個代表”重要思想，弘揚愛國主義精神。貫徹落實《國務院辦公廳關于加強普通高等學校畢業生就業工作的通知》的要求，把高校畢業生就業擺在當前就業工作的首位，充分發揮政府有關部門、社會各方面的力量，幫助離校未就業的高校畢業生在參加實踐活動的過程中受到教育、拓寬視野、增長才干，通過就業見習提升就業能力，盡快實現就業。

全院各級團組織要積極響應活動主題與指導思想，以科學發展觀為指引，繼續加強愛國主義教育，進行紅色革命尋訪活動。積極響應團中央文化、科技、衛生“三下鄉”的號召，使社會實踐達到預期的目的，取得實效。

二、活動內容

活動內容的確定要以通知精神為指導，將“職業見習計劃”等內容融入到今年的暑期社會實踐活動之中。可開展以下主題的社會實踐活動，也可自選主題。

1、研究大學生網癮問題

針對網癮的性質、成困、解決辦法和目前網癮治療機構暴露的法律問題以及實際的解決措施，提出相關見解。研究可采用問卷調查法、文獻查閱法、個案訪談法等多種方法對大學生網絡成癮問題進行研究。從心理學、社會學、倫理學等多個學科視角對大學生網絡成癮問

題進行較為深度的分析，并提出相應的加強大學生網絡成癮的預防與治療的對策。

2、大學生創業

鼓勵學生充分利用各種校友資源和各類實踐、實習基地，廣泛開展到企業實習見習活動，了解企業文化、發展狀況及管理理念，了解企業的選才用才情況。鼓勵學生參與創業計劃競賽、組建團隊進行創業實踐等活動，不斷提高學生的就業創業素質和能力。

3、誠信

就誠信問題展開研究、調查。從銘記社會主義榮辱觀、堅定政治立場等角度出發，倡導大學生在政治生活中以誠信為價值取向，自覺踐行政治信用。從追求真知、創新學術科研、真實評優評獎、嚴守考試紀律等角度出發，號召大學生堅守誠信學習品德，杜絕學術欺詐、考試作弊等不良行為，共同營造良好的學習科研風氣。從師生交往、同學交往、網絡交往等角度出發，提倡大學生以誠實守信的人格素養作為人際交往的基礎和前提，構建和諧人際關系。

4、大學生信仰問題

了解當代大學生是否還有自己的信仰，更深層次的了解信仰對他們的價值觀的影響。就“什么是信仰”、“當代大學生的信仰內容”以及“信仰缺失引發的一系列現狀”展開調查研究。進一步提高大學生的思想政治教育工作，用“三個代表”重要思想武裝頭腦。

5、大學生志愿服務問題

志愿服務是一項崇高而光榮的公益事業,在我國經濟社會不斷蓬勃發展的現狀下,志愿服務已經成為在校大學生接觸社會和服務社會的一種重要途徑。在給農村貧困戶募捐衣物，為孩子們帶去同學捐贈的文具，組織當地文藝活動和村民聯歡、協助建立鄉村文藝演出團體等各種活動中，積極培養當代大學生對社會的責任感和社會公益心，為社會和諧發展作貢獻。

6、大學生網絡博客問題

隨著互聯網技術的日新月異,大學生中博客的使用越來越頻繁,隨之產生的網絡事件及其反映的心理健康問題也越來越復雜。通過對大學生博客使用情況的調研,分析其普遍存在的心理健康問題,并就高校相關部門如何更好地開展大學生網絡心理健康教育進行初步探討。

附件：

暑期社會實踐成果評價表請見文件夾excel表格；

社會實踐報告格式要求

一、報告主要以論文形式，內容分為兩部分，調研成果為社會實踐報

告主體部分，調研實錄及相關證明材料作為附件內容。

二、大標題使用小二號黑體字、加粗，居中；

三、學院及作者標于大標題下，且與大標題和正文各隔兩行，使用小

四號楷體，居中；

四、一級標題“

一、”，二級標題“

（一）”，三級標題“1.”，均為黑體

字，加粗，左縮進兩格，其中，一級標題小四號字體，二級標題和三級標題均為五號字體；四級標題“（1）”為五號宋體，不加粗，左縮進兩格；

五、正文統一五號宋體；

六、行距統一為“1.5倍行距；

七、“摘要”“關鍵字”“參考資料”黑體，五號，加粗；內容楷體

（和學院姓名一樣），五號，不加粗。

武漢工程大學外語學院

“暑期社會實踐先進個人”及“暑期社會實踐報告優秀撰寫者”評選

標準：

A．“暑期社會實踐先進個人”：

1.撰寫出優秀的社會實踐論文；（字數3500以上、附相關圖片）

2.圓滿完成實踐任務：a.個人形式時：實踐活動充實；

b.團隊合作時：對實踐團隊交給的工作盡

職盡責；

3.在實踐活動中有突出表現（如：有媒體的正面報道）

4.所在單位所開證明材料

B．“暑期社會實踐報告優秀撰寫者”：

1.實踐報告有詳細的活動日程和活動記錄；

2.實踐論文主題鮮明，內容充實，有較高的專業水平，符合學術

規范；

3.實踐論文或調查報告主題新穎，形式富于創新，恰當運用數據、圖形、圖片等強化論文內容；理論聯系實際，反應實踐特色； 4.有媒體單位蓋章的采訪證明；

武漢工程大學外語學院團委

2012年6月19日