第一篇：遠程教育管理工作交流材料

遠程教育管理工作交流材料

“區域性教育信息化發展研討”活動

遠程教育管理工作交流材料

尊敬的各位領導、同事。大家好！

今天，坐在這兒的各位同事，都是我縣遠程教育管理工作中的精英，而坐在這兒的各位領導，更是這方面的專家能手。我，作為一個剛上任一年的遠教管理新手，在你們的面前，只是一個學生。今天，在這兒與大家一起分享我這一年來的工作情況，不能算經驗交流，只能算一次工作匯報。在發言中，如有不恰當的地方，還請大家批評指正。下面，我就我鎮遠程教育工作管理情況，向大家作匯報如下：

一、工作措施方面

1、爭取領導重視。一是爭取鎮遠程教育辦公室的重視，爭取他們在督促各村遠教工作的同時，也督促各村小的遠教工作，為加強遠程教育工作村校結合提供了一定的保障。二是積極爭取中心完小校長的重視。校長管理的面廣、事多，只有經常向他匯報此項工作的重要性以及開展的情況，才能將校長的目光更多地吸引到這項工作上來。三是爭取各校校長的重視，在這方面，我更多的是“感情用事”，因為我以前在村小負責過，與全鎮其它學校的校長交往較多，交情也較深厚，這塊工作，我拜托他們，他們也不好推脫，也就自然而然地多了一份心。

2、明確責任，確定校長為第一責任人。如果一年中有兩次檢查未達到合格要求的學校，將直接扣除校長的績效工資，同時，校長與管理人員均不得參加當年的評先選優。

3、根據實際，靈活處理。我鎮XX完小為收視點，XX小學為播放點，但由于XX完小近年來教師嚴重老年化（45周歲以下的教師幾乎沒有），于是，征得局遠教站同意，將其改為播放點，而XX小學地處公路沿線，教師也比較年輕，利用設備資源的能力強，我們就將其按收視點的標準來進行考核。

4、樹立典型，以點帶面。我鎮XX小學和XX完小遠程教育工作開展得有聲有色，于是我們便把他們定為全鎮遠程教育模范收視點，并組織其它學校前來參觀學習。與此同時，我們還組織這兩所學校的管理人員到其它學校去作經驗交流及工作指導。此外，我們還將這兩所學校的管理人員納入全鎮遠程教育技術維護指導小組，充分發揮他們在這方面的特長，激勵并帶動全鎮其它學校遠程教育工作的深入開展。

5、團結協作，多方聯動。積極與中心完小教研組合作，以“送教下村”活動形式，組織全鎮各校開展遠程教育資源應用的教學觀摩及聽評課活動。積極與中心完小繼續教育工作領導小組合作，將“一德四新”中的“新技術”學習融入農村黨員干培訓工作中。積極與中心完小安全工作領導小組合作，組織各校師生利用遠教設備資源收看“春夏秋冬話安全”專題片、“安全用電”動畫片等。通過這些合作、聯動，從而使得我鎮遠程教育工作與教學工作得到了有效地整合。這

既激發了各校教師利用遠程教育資源開展教學活動的積極性，又有力地推動了全鎮學校遠教工作和其它工作的順利開展。

6、仿效局遠教站的做法，建立了全鎮各校遠教管理人員QQ群，為校際間的相互交流提供了便捷的平臺，也使各校遠教資源應用成果和經驗得到及時共享。同時，我們還邀請各校校長和教導主任加入該群，也讓他們對全鎮遠程教育工作的動向和本校遠程教育工作中存在的問題以及中心完小遠教工作的安排得到及時地了解和掌握。

7、制度到位，檢查到位，督促到位，幫助到位。我們首先在縣局遠教工作評估細則的基礎上，認真組織各校討論，制定了適合我鎮實際情況的現代遠程教育資源應用評估方案，并以較大比例納入各校年度評比工作中。然后定期或不定期進行檢查評估。我們除了進行開學檢查、期中檢查和期末檢查的定期檢查外，還采取適時抽查的方式。說句實在話，這種適時抽查，只是我的個人行為，因為，每隔一段時間，我就覺得是該到各校去看看了，去了解了解他們工作的開展情況，去幫助他們解決工作中存在的一些問題。我對各校在技術援助、設備維護以及教學軟件應用等方面的要求幾乎能做到有求必應。我能解決的，就當場解決，不能解決的，就與局遠教站聯系，我們XXX老師，我可是打攪過他不少，還有城關中學XXX老師、XX萬元小學XXX老師都曾幫助過我。在此，也向他們表示衷心的感謝。

8、重強調、重渲染。每次校長會或涉及全鎮學校的其它會議，我都要爭取點時間，談談遠教工作，了解了解各校遠教工作的開展情況，加深了各校對這塊工作的重視程度。

二、下步打算：

1、進一步加強村校結合，將農技培訓工作與農村黨員干部培訓工作緊密結合起來。繼續鞏固各學校在所屬行政村開展的致富試點，進一步完善落實“幫一帶一”工作。

2、進一步在全鎮各級各類學校中大力加強教育技術運用的輿論導向，提高教師使用現代教育技術的興趣和能力，促進教育信息化工作起步，發展。說句實在話，我們與城區學校在硬件設施尤其是電教設備上差距比較大，教師們多數仍以三尺講臺、一張黑板、幾支粉筆為主要教學資源來進行教學。教育技術數字化、教育信息常態化，在一段時間內，我們是無法實現的。在這方面，我建議過公路沿線能連寬帶的學校，先安裝一兩臺電子白板供老師們試用。然后，逐步推廣增加，直至實現“班班通”為止。這學期，我鎮XX完小、XX完小、XX完小以及中心完小都相繼安裝了少量的電子白板。目前，根據幾所學校的反饋，這些設備的使用情況是比較良好的。我想，通過這種方式，讓我鎮學校不被城區學校進一步拉大距離，甚至逐步縮小與城區學校的差距。

3、在對教師教學工作考核時，將把教師在平常教學過程中使用遠教設備、電教設備的情況，納入考核細則中。促使教師利用遠教設備、電教設備開展教育教學工作，提高教學效率。

4、組織全鎮各級各類學校遠程教育管理人員，進行一次全能競賽。比賽項目主要包括：設備的使用和簡單的維護、兩簿一志的規范填寫以及與遠程教育工作相關知識內容的筆試。

5、與中心完小業務處每年聯合舉辦一次全鎮教師以“四優”評選工作為平臺的電教論文撰寫、優質錄像課教學、教學課件制作以及教學設計的比賽。提高全鎮教師對遠程教育工作及縣局“四優”作品評選工作的進一步認識。

總之，我認為學校遠程教育工作不能脫離教學工作，只有多方合作，相互協調，并積極爭取各級領導的關心重視和各校教師的積極配合，才能順利開展并穩步提高。

謝謝大家！

2013年4月6日

第二篇：遠程教育交流材料.doc

創新管理注重實效

扎實推進遠程教育工作順利開展

——長葛市遠程教育工作典型發言材料

長葛市轄4鄉8鎮4個街道辦事處，363個行政村，總面積648.6平方公里，人口74萬人，黨員31706人，遠程教育站點375個。2011年以來，長葛市委組織部在許昌市委組織部的精心指導下，以?強兩基、重民生、轉方式、促發展?主題活動為載體，按照?嚴格要求強管理、結合實際抓學習、服務農村求實效?的工作思路，圍繞?強化站點管理、保證學習效果、發揮商網作用?三個重點，扎實做好遠程教育管理工作，取得了明顯的成效。

一、突出重點，強化站點管理

在遠程教育管理工作中，長葛市突出?打造暢通的教學平臺、建設過硬的骨干隊伍?兩個方面，形成了一套行之有效的工作機制，為扎實推進全市遠程教育工作提供了堅強的保證。

一是著力打造線路通暢的教學平臺。首先是健全完善規范化管理制度。建立了終端接收站點遠程教育和商務信息服務設備管理維護、設備操作規程、站點運行情況周報等機制。同時，實行市、鄉、村三級職責權屬責任追究制度，對遠程教育設備被侵占、丟失、不能正常運轉等問題，實行責任追究，確保設備完好和終端站點的正常運轉。其次是加強問題站點整治。長葛市專門成立了分管副部長為組長的問題故障站點整治工作領導小組，建立了由市聯通公司分管副經理負總責、各鄉（鎮、1辦）支公司負責人為轄區內故障站點的直接責任人的分級負責制。抽調人員組成問題故障檢查小組，經常深入基層，對全市375個遠程教育站點進行排查摸底，逐個建立問題站點故障排查整治臺賬，對存在問題進行分析，按照類別分別確定責任人，規定時限和整改標準，及時進行整改。截至目前，長葛市共排查出問題站點125個，全部進行了整改并正常運轉。其三是加強遠程教育終端站點管理。在終端站點建成后，我市與各鄉鎮辦黨委、各鄉鎮辦黨委與各村（社區）主要負責人簽訂了《設備管理責任書》，明確設備所有權、管理權和使用權，確保遠程教育設備不被私自挪用和擠占。建立督查考核機制，市委組織部對各鄉鎮辦、村級遠程教育終端站點不定期進行抽查，對維護情況進行考核，對設備完好、維護及時、運轉順利的站點進行獎勵，對設備損壞、故障整治不及時、不能正常收看的站點，進行通報批評。同時，市委組織部與聯通公司抽調專人組成了技術服務隊，對各終端接收站點的技術保障工作進行巡回指導，做好設備運行記錄，及時進行檢測檢修，保證了設備的安全運行。

二是著力建設一支素質過硬的骨干隊伍。首先是建立管理員隊伍。我們狠抓站點管理員隊伍建設，在各基層站點專職管理員隊伍的基礎上，通過認真考核，又挑選了一批責任心強、素質較好、作風過硬、電腦操作能力比較強的大學生村干部充實到終端站點，擔任兼職站點管理員，組建了一支技術精湛、素質優良的遠程教育管理服務隊伍。官亭鄉崗胡村站點管理員萬鵬扎實開展遠程教育學習工作，經常利用每周三及農閑時節

定期組織黨員群眾學習養殖技術，獲取新知識，掌握新技術，針對實際問題解疑答惑，在鄉親們發展養殖業的道路上扶一把，深受當地黨員群眾歡迎。其次是加強技術培訓。邀請市聯通公司的技術人員對鎮、村兩級終端站點管理人員進行培訓，采取?學員問、老師答?現場互動的培訓方式，解決站點管理員在實際操作中遇到的各種難題，使他們熟練掌握遠程教育設備的各種維護技能；通過開展?技術比武?活動，提高其業務水平和整體素質。截至目前，我市共舉辦遠程教育技術培訓班6期，培訓基層站點管理員1378人次。其三是建立考核激勵機制。制定全市遠程教育管理考核辦法，把設備管理、站點維護、學習收看等內容納入大學生村干部考核體系，每年定期進行考核，對管理到位、設備完好、運轉順暢、集中學習收看及時的站點管理員進行獎勵，對管理不到位、不能正常收看的站點管理員，考核不能被確定為優秀等次。同時，我們又建立了全市站點管理人員資料信息庫，對站點管理員實行動態管理，確保了我市遠程教育工作健康、穩定、長效發展。

二、創新模式，保證學習效果

2011年以來，長葛市以加強農村基層組織建設，提高黨員干部科技文化素質，增強黨員干部帶頭致富和帶領群眾共同致富能力為目標，結合實際，積極創新遠程教育教學模式，充分發揮遠程教育信息量大、內容豐富、覆蓋面廣等優勢，進一步加強了遠程教育的學習收看。

一是創新學習模式。在保證每周三集中學習收看的基礎上，我們又靈活安排學習時間，根據農村群眾白天農活忙，學習時

間有限的實際，采取白天不學晚上學、農忙不學農閑學等辦法，保證黨員干部和種養大戶每月集中學習4次以上，逐步形成?黨員干部帶頭學、種養大戶示范學、農民群眾跟著學?的良好氛圍。同時，為增強學習收看的吸引力，我們靈活精選學習內容，精心選擇既富于教育性、知識性，又富有時代性、娛樂性的節目，讓黨員群眾在喜聞樂見中受到教育和陶冶。建設路辦事處橋南村是典型的城中村，地理位臵優越，該村兩委班子通過遠程教育網絡學習，借鑒先進村的發展經驗，結合本村實際，通過運作好村集體資產，實現有效增值保值；引導居民發揮個人的能動性和特長，大力發展二、三產業，一改過去靠吃房租過日子的觀念。南席鎮何莊村的村民侯偉才通過收看學習《農事早知道》里的先進養豬技術，學到了科學的養殖方法，通過擴大養殖規模，2011年比2010年多增加收入16萬元。

二是創新教育模式。針對黨員干部和農民群眾文化層次和學習需求不同的情況，我們采取靈活的教學方式，積極構建?專家課堂?、?互動課堂?、?網絡課堂?、?實踐課堂?四個課堂，探索?遠教+黨校?、?遠教+協會?、?遠教+企業?、?遠教+基地?、?遠教+示范戶?等五種模式開展遠程教育，延長教學鏈條。并充分發揮遠程教育站點文化娛樂的功能，豐富群眾文化生活，使遠程教育站點成為弘揚傳統美德、樹立時代新風的宣傳陣地。

三是創新督查模式。建立定時學習收看制度，每周三下午為集中學習收看時間，組織各基層站點認真收看學習內容，保證學習時間。實行抽查督察制度，市委組織部成立督查組，在集中學習收看時間，不定時的對各基層站點組織收看情況進行

督查，增強了基層站點集中學習收看的主動性。實行定期通報制度，每十天對全市各基層站點集中學習收看時間進行一次通報，通報結果直接下發到各鄉（鎮、辦）黨委書記，增強基層站點管理員組織收看的責任感。

三、整合資源，發揮商網作用

長葛市積極整合各種優勢資源，建立新農村商務網絡，發揮遠程教育站點作為農民致富?加油站?的功能。一是注重組織資源的“牽線”。充分發揮農民專業合作社、實踐基地和產業協會等組織資源的組織協調和牽引輻射作用，實施?遠教+基地?、?協會＋遠教?等學用組織模式，讓遠教對接商網工作規范化、常態化。二是注重特色資源的“包裝”。充分發揮大學生村干部在信息采集上的優勢，結合我市的特色產業，特別是通過對一些特色農產品，如對董村鎮的紅提葡萄、古橋鄉的凱特杏、石象鄉的胡蘿卜等進行信息?包裝?，擴大了產品在新農村商網的影響力，提高了購銷?成活率?和交易額。三是注重信息資源的“對接”。通過實現遠教與新農村商網共建網絡對接平臺，共享供需信息資源，解決農產品賣出難的問題。2011年，金橋辦事處英劉社區村民劉小周種植的櫻桃豐收，卻出現了銷售難現象，如果找不到銷路，櫻桃就要爛掉。他就找到遠程教育站點管理員尋求幫助，遠程教育站點管理員在商務信息網上收集櫻桃的求購信息，同時在黨員遠程教育商務信息網上發布櫻桃供應信息，及時的聯系到了多家求購商，解決了櫻桃銷售難問題，收入也比2010年增加1萬多元。2011年，長葛市共發布商務信息26292條，促成交易金額8230萬元。

實施農村黨員干部現代遠程教育，是建立?讓干部經常受教育，使農民長期得實惠?機制的有效載體。長葛市為確保遠程教育學用取得實效，建立了務工技能培訓、科學養殖培訓、科學種植培訓、農副產品加工培訓等20個不同類型的遠程教育培訓示范基地，帶動全市生豬生產、蜂產品加工、胡蘿卜種植、板材加工、有色金屬冶煉等產業的迅猛發展，推動了農民不斷增收，實現了?一鄉一業、一村一品?的發展戰略。同時，我們始終堅持?抓培訓，興發展?的思路，充分利用遠程教育豐富的教學資源開展實用技術培訓，切實提高農村群眾的致富能力。

總之，長葛市的遠程教育工作雖然取得了一定的成效，但離上級要求和廣大農民群眾的需求還有一定的距離。在以后的工作中，我們將以這次會議為契機，進一步加強領導，強化遠教隊伍管理，整合教育教學資源，加大督促檢查力度，深入開展黨員干部現代遠程教育?創新考評機制、強化‘管’、保證‘學’、力促‘用’?活動，通過卓有成效的工作，使農村黨員干部現代遠程教育真正成為提高黨員干部素質，引導農民群眾致富，促進基層組織建設，推進農村信息化的重要抓手，在新型農業現代化建設的各項活動中發揮積極的作用。

第三篇：遠程教育管理工作自我推薦

積極進取、精益求精

——記我校青年教師張廷厚同志

張廷厚同志自參加工作以來，認真工作，堅持以中共中央、國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》開篇指出的：“當今世界，科學技術突飛猛進，知識經濟已見端倪，國力競爭日趨激烈。教育在綜合國力的形成中處于基礎地位，國力的強弱越來越取決于勞動者的素質，取決于各類人才的質量和數量，這對于培養和造就我國二十一世紀的一代新人提出了更加迫切的要求。”農村中小學現代遠程教育工程建設是“工業反哺農業，城市支持農村”的一項重要舉措；是促進城鄉教育的均衡發展，實現教育公平的有效途徑；是農村學校教育改革，提高教育教學質量的重要手段，它更是廣大教師轉變教學觀念，積極推進新課程改革，提高教育教學專業水平的一項重要舉措。認真學習精神，并把它付諸于實際當中，努力鉆研怎樣利用遠程教育設備，提高課堂教學效率，提高教學質量。他是這樣做的：

一、認真學習，努力提高自己的業務水平

在緊張的教育教學工作之余，他刻苦學習計算機應用技術。于2006我就獲得了計算機應用初級證書，但深感自己所學還很粗淺，遠遠跟不上信息技術的發展和實際工作的需要，于是又自購教材《2天學會五筆字型》應用程序，堅持自學五筆打字法，現已將打字速度提高到每分鐘80字左右。還積極自學程序下載、文件壓縮、解壓縮件、添加打字程序、用U盤轉移文件、磁盤清理、文件管理等常用技巧。

認真學習“操作模式二”里面有關DVD、VCD的播放（利用“預約選曲”、“前頁、快進／后頁、快退”、“重復”、“重復AB”鍵播放光盤中的內容）和電視機、計算機的連接、播放等操作方法。逐步熟悉IP資源的下載和選用。總之，在工作和教學中遇到什么問題，他都認真去鉆研，直到搞懂為止。

二、勤于實踐，加強遠教設備的實際應用

在工作中，他積極將所學到的遠教知識應用于教學工作中，提高設備的利用率。努力探索運用遠教設備進行電化教學的新路子，研究遠程教育與學科教學相結合，并不斷總結經驗。

①學習DVD、VCD光盤在教學中的應用技能。利用光盤給教師的教學帶來很多方便。在運用光盤進行教學時，他先反復觀看光盤，著重了解其教學的設計，看光盤中的教師是如何提出問題，進行教學的，體會其教學組織形式背后所反映的教育思想和方法。在此基礎上他再進行自己的教學流程設計：什么時候教師講，什么時候學生觀看光盤，什么時候學生討論，都做到心中有數。

②學習下載課件或教學素材直接進行教學。由于課件制作，特別是一些動畫視頻文件的制作相當麻煩，所需時間也多，最方便的方法是利用IE瀏覽搜索INTERNET網絡資源和衛星接收IP資源。他利用業余時間熟悉衛星IP資源，主要是了解其課程資源、學習指導、教師發展、專題教育等欄目，將其播出資料進行詳細分類，并將本年級的教學資料從接收機轉移到教學機上。還注意收集與教學相關的IE網站，將其課件或教學素材直接用于教學活動。

③利用下載的素材根據實際情況進行組合、加工用于實際教學。從IE下載的課程資源有些是不符合自己的實際教學情況的，他根據本班學生的實際水平和教學的實際需要，選用其中的某些課件或素材，如果不足就自己制作進行補充。

在教學中他還積極探索怎樣將遠程教育資源與教材進行整合的新路子，研究怎樣利用多媒體教學設備調動學生的學習積極性和創造性，研究怎樣將探究式教學和發現式學習與多媒體相結合，研究怎樣在運用多媒體進行教學時開展合作學習和實驗觀察。

三、細心輔導，幫助其他教師提高運用遠教設備的能力

在自己積極利用遠教設備的同時，他還積極輔導其他教師提高使用遠教設備的能力和積極性。一是做好遠教設備的管理和維護工作。平時經常將本年級的各種教學課件分門別類地進行整理和補充，以方便其他教師的使用；二是積極鼓勵和指導其他教師運用遠教設備，對其使用中遇到的疑難問題，耐心地予以輔導，自己也弄不懂的問題就向別人請教。努力用自己的行動影響和帶動其他教師學會使用技術與資源，發揮輻射作用，使主動收集教學信息，自學研究和使用遠教設備的教師不斷增多。

總之，在教學中，他不斷的吸取新的知識，提高自己的業務水平，調動了一大批教師的教學積極性，使我校的教育教學水平步入了一個新的局面，推動了我校教育教學的可持續發展，擴大了社會影響，從而帶來教學理念和方法的轉變，提高課堂教學效率，提高教學質量。

第四篇：遠程教育管理工作經驗總結

隨著時代發展，遠程教育資源正在走進農村中小學，但是由于遠程教育是一新生事物，對于農村中小學教師來說還是一個嶄新的課題。本人在中心校的領導和支持下，勇挑重擔，通過兩年多的探索嘗試和運用，終于小有成就，現將經驗總結如下：

一、創建三種模式

通過現代化遠程教育資源共享，提高教師教育教學能力和水平，提高教育教學質量，提高辦學效益，是學校不斷發展最根本出路。因此，我把發展農村現代遠程教育作為教育發展首要大事來抓。經過努力，在校內初步建成了現代遠程教育“三種模式”：

1、dvd教學光盤播放點。即光盤播放，有了適用的教學光盤，也就等于請到了優秀教師，偏遠農村的孩子就有機會享受到優質教學，教師也有了觀摩教學，學習提高的機會。在教學過程中，光盤教學片中的教師與學生、教室中的教師與學生四者之間可以形成有效互動。另外它設備操作簡單，教學方式易掌握。

2、建立衛星教學收視點。它的優勢在于接收的教育資源容量大，使大量優秀課程、優秀教案、優秀專題教育節目和豐富多彩的農村科教信息源源不斷的進入農村學校，使廣大教師能夠及時結合教育教學實際，將資源用于農村中小學課堂教學，提高教育教學質量。特別對于剛參加工作的教師，看了課程資源中的教案示例，為自己提供教學設計綱要，可以取長補短。

3、建立互聯網遠程教育。即計算機網絡支持下的課堂教學。它可以發揮計算機室，多媒體教學系統直接利用網絡資源進行直觀的教師培訓，直觀的課堂教學。為此，我經常利用空中課堂組織教師或學生進行實際觀摹，獲得更豐富的知識。為師生提供學習計算機和網絡技術的條件，提供個別學習，合作學習的條件。

二、做到三重培訓

我認為學習遠程教育管理及運用技術，不僅要在實際教學中運用，另外，還須注重校本培訓，為此，我制定了一套培訓機制——三重培訓。即：教師培訓、學生培訓、家長培訓。農遠工程是一個全民的大工程，不僅是管理員或教師所要掌握的，對于受教育的學生以及學生家長也要學習相關知識，這樣才能適應時代的需要，為培養合格下一代共同作出應有的力量，必須做好三重培訓工作。

1、教師培訓。每周教師利用電腦室對全校教師進行課件制作培訓，每天中午分二人小組進行上機操作，利用教研活動進行運用課件的嘗試，空間雖小，但意義重大，全校十幾名教師經過手把手的指導，他們在農遠資源運用及課件制作上全部達到了上級要求。

2、學生培訓。在校內，每周每班級都安排了兩節信息技術課，教師必須以信息課為主陣地，對學生進行從簡單的農遠設備講起，再講到資源搜索及運用上。根據不同年級制定不同計劃，有目的、有步驟地教學，通過幾學期學習，學生們將會由電腦知識門外漢變為電腦小小通。

3、家長培訓。有的認為對家長培訓沒有多大意義，其實不然，家長是學生的最親密的“老師”。他的言行可能會對學生產生各種影響，如果家長懂得了電腦知識，這樣可以使家長與學生有共同的“語言”，而且可以互相促進。為此，教師每學期專門組織家長進行集體培訓兩期，家長們興致很高，都說這樣的培訓應該多搞幾次，不然就成了未來的文盲了。可見深得人心。

三、實現三位一體

作為農遠工程管理員，在校內應制訂了一整套制度以充分完善及最大限度地運用農遠資源。如微機室管理制度、農遠設備使用制度及維護制度等，以保證室內衛生，在設備使用上，要做到小心、細心、愛心。不亂拉、亂碰、亂換設備，對于設備不正常時，立刻采取有效措施以保證設備得到及時有效的維護。另外，凡上級組織的各種農遠培訓，都應積極參與并認真記錄、總結，對于不懂的要虛心請教別人。我們要在心中樹立一種信念：邊學、邊用、邊創新，爭取做到這三位一體。

當然未來的路還很長，我們要以滿腔的熱情投入到滾滾教改熱潮中去，要樹立加倍努力學習的信心，認真學習現代信息技術，力爭管好、用好遠程教育資源。去探索去發揮自己最大的潛能，以塑造全新的教育局面！

第五篇：信貸管理工作交流

關于信貸管理工作開展情況的匯報

各位領導、各位同仁：

2013年，XX農商行牢固確立并始終堅持“服務三農、服務中小微企業、服務市民百姓”的市場定位，切實加大創新力度，加快推動流程改造，著力調優信貸投向，有效強化風險防范，信貸管理工作質量水平得到了明顯提高。現根據會議要求，將本行信貸管理工作開展情況匯報如下：

一、基本情況

2013年，本行堅持把貸款營銷作為履行支農責任與大力拓展業務的重要使命來抓。實行貸款發放量、收息額、模擬利潤考核和薪酬分配緊密掛鉤，有力地推進了信貸市場營銷。截止**月末，全轄各項貸款余額**億元，比年初增加**億元，增長**%;比去年同期增加**億元，同比上升**%；存貸比為**%，比年初增長**個百分點。其中：涉農貸款**億元，比年初增加**億元，占比**%；小微企業貸款**億元，比年初上升**億元，占比**%。通過采取強化新增貸款準入、存量貸款結構優化、不良貸款監測處臵等方式，不良貸款總額和占比控制在預期目標之內。截至**月末，五級分類不良貸款**萬元，占貸款總額**%，比年初下降**個百分點。

二、主要事項工作情況

（一）“三個辦法一個指引”執行情況。“貸款新規”從2009年10月份開始陸續頒布實施以來，我行十分重視新規的貫徹落實和規范執行。一是執行“實貸實付”。不論是受托支付還是自主支付均執行“實貸實付”，即根據借款人用款需求分次放款、即時使用，貸款資金不得在借款人賬戶上滯留。二是合理測算資 1

金需求。要求客戶經理合理測算借款人營運資金需求，審慎確定借款人流動資金貸款的授信總額及具體貸款的額度，不得超過借款人的實際需求發放流動資金貸款。三是切實監督資金支付。在執行受托支付時，要求借款人提供提款申請、支付委托書，并認真對借款人提供的資料進行審核確認；在執行自主支付時，除要有提款申請外，還在合同中與借款人約定在貸款資金支付后幾日內報告資金使用情況，必要時可通過賬戶分析、憑證查驗、現場調查等方式來核實資金支付是否符合合同約定的用途；要求對支付對象明確，達到受托支付金額且具備使用非現金結算方式的必須執行受托支付。四是嚴格執行面談面簽。明確要求面談面簽在貸款調查和會辦之前；新客戶首筆貸款、貸款新規執行后的老客戶第一次續貸以及輪崗交流后客戶經理新維護的客戶必須執行面談面簽制度。五是規范合同條款執行。明確要求所有受托支付和自主支付的方式和違約事件的處理、貸后管理責任均應通過合同來明確約定；所有合同簽訂必須雙人實行面簽，不得與借款人單獨簽訂，信貸組長發放的貸款也必須實行雙人面簽。六是動態監控貸款資金。一方面要加強對貸款用途、用信資料的真實性進行審查，從源頭上強化對資金流向的管理；另一方面要定期、不定期地加強對借款人賬戶管理，密切關注借款人貸款發生后資金流入、流出情況的監測。七是有效建立管理臺賬。一方面按戶建立臺賬對貸款資金使用情況進行有效監督；另一方面將臺賬后相關的交易合同、發票、憑證要復印留存以便備查。

（二）貸后檢查情況。今年以來，本地區經濟發展總體保持了緩中趨穩的格局，但與去年同期相比仍顯低迷，國內外經濟形勢仍較為復雜，宏觀經濟不確定因素依然較多。受外需萎縮、成本上升、利潤下降、民間融資、產業結構調整等諸多因素影響，部分中小企業、農戶的運營質態不佳，導致部分支行不良貸款持續上升，資產質量下行壓力較大。為徹底摸清信貸風險隱患，夯實信貸資產質量，確保信貸業務持續健康發展，我行不定時開展了多項貸后檢查，主要包括：一是開展集中貸后檢查。總行成立貸后檢查工作領導小組，于5-7月從四個方面著手對全轄支行1000萬元以上貸款進行集中貸后檢查，首先，重點關注借款人生產經營情況、核實庫存信息、檢查借款人是否出現停產、半停產、資金鏈緊張、不能維持正常生產經營活動的情況；其次，收集借款人日常結算賬戶對賬單，對企業經營性現金流進行分析，查驗貸款流向、還貸款資金來源；再者，對主要財務指標進行檢查分析。結合客戶所在行業、地區的企業財務狀況平均水平進行橫比分析，以客戶自身歷史財務數據進行縱比、環比分析,衡量和預測客戶的償債能力；最后，對檢查取得的各種信息進行綜合分析，找出影響信貸資產安全的各種因素，判斷客戶的總體風險狀況，并提出相應的預防性或補救性控制措施。二是開展多次專項貸后檢查。第一，對不銹鋼行業開展專項貸后檢查。面對今年戴南地區不銹鋼行業不景氣的現狀，部分企業停產、產業行情下行壓力加大，我行組織相關部室人員對不銹鋼行業開展了專項貸后檢查，對我市不銹鋼產業目前主要存在問題進行了總結，對我行不銹鋼行業貸款質量及其遷徙情況進行了梳理，對存量貸款風險情況進行評估和分析，及時制定下一步信貸政策及風險控制措施，有效防范和化解了不銹鋼行業貸款風險。第二，對圓鼎易貸通卡業務風險進行專項排查。按照省聯社工作要求，我行以2013年7月31日為檢查時點，對全行所有圓鼎易貸通卡業務辦理情況及風險狀況進行全面排查。對圓鼎易貸通卡發放管理情況、圓鼎易貸通卡授信用信情況、貸后檢查情況和貸款風險情況進行了

深入排查，有效防范和控制了易貸通卡業務風險。第三，對船舶貸款開展專項貸后檢查。為及時了解本行船舶運輸業貸款風險情況，識別經營中存在的風險，本行對船舶運輸業貸款情況進行了專項風險調查，對全行船舶貸款總量、貸款質量、抵押物情況、船舶掛靠情況進行了匯總分析，并就當前船舶行業不景氣的現狀進行了風險分析，結合不同貸戶實際情況對其風險成因進行深入剖析，制定了風險防控措施，有效防范和化解了船舶貸款風險。

（三）信貸隊伍管理情況。我行現在客戶經理**人，近年來我行注重培養人才，引導客戶經理專業水平、實踐經驗的累積，通過制定激勵考核辦法的方式強化信貸隊伍建設，規范信貸隊伍管理，從源頭上防范操作風險和道德風險的產生。主要包括：一是制定激勵政策。我行建立《客戶經理等級評定管理辦法》，從基本素質、日均存款、貸款工作量折算值、不良貸款管理、考核利潤和其它相關工作等幾個方面進行考評，設定九個等級，制定不同的級別工資系數，激勵客戶經理加強自身業務學習、加大組織資金力度和強化貸款風險管理。截止2012年末，我行客戶經理中五級的有5人、四級的有9人、三級的有24人、二級的有105人、一級的有25人、見習級的33人、另僅考核存款任務的有9人。二是制定考核和約束機制。一方面，我行為有效防范和化解操作風險，完善員工管理制度，提高經營管理水平，建立《員工交流及崗位輪換制度》，規定客戶經理在同一單位（部門）同一崗位工作3年以上的，應安排輪崗；滿5 年的，必須進行輪崗。另一方面，我行為了充分發揮信貸組長模范帶頭作用和管理職能，建立《信貸組長考核評價管理辦法》，從任職條件、個人業績、信貸檔案管理、信貸制度執行、合規管理、風險管理、征信管理、金融統計、管理實效、個人品行與評價等十個方面的內

容，以評分方式對信貸組長履職情況的考核評價，并對應進行獎懲。三是探索新的信貸操作模式。2013年，我行以轄內四家支行為試點，推行“三分”信貸操作模式，改變原有信貸模式，建立“信貸人員崗位分離、貸款授信額度分級、專營機構網點分設”的模式，打亂信貸人員原有服務區域，實際跨區域調查，有效地防范了操作風險。

（四）客戶經理績效考核情況。客戶經理是組織資金和信貸業務營銷的中堅力量，我行近年來不斷加強客戶經理的績效考核，以確保各項業務序時完成。一是制定全年考核目標。年初，總行通過下達《全年經營目標考核辦法》的方式，將考核任務下達支行，支行通過任務分解明確客戶經理考核目標和考核辦法。二是制定階段性考核目標。第一，制定下發《“陽光信貸”深度推廣考核辦法》，明確客戶經理陽光信貸推廣考核目標，確保全行陽光信貸推廣進度按序完成。第二，下達電子銀行專項考核任務。4月份起，全行組織開展“電子銀行從我做起”專項考核活動，客戶經理任務是內部人員的雙倍。第三，下達階段性組織資金考核任務。至8月份，我行通過組織首季開門紅、夏收貢獻賽和全員貢獻賽等活動，下達了階段性的組織資金考核任務，客戶經理均能較好地完成各階段任務，保障了全行階段性目標順利完成。

三、存在的問題和難點

（一）信貸風險處臵亟待加強。在當前經濟形勢持續下行階段，資產質量壓力有增無減，潛在風險不斷顯現。截止*月末，我行四級分類不良貸款余額**萬元，比上月增長**萬元，比年初增加**萬元；不良貸款率為**%，比年初上升**個百分點。不良貸款的形成，絕大多數系信貸管理不到位所致。

（二）信貸結構優化仍需努力。盡管在信貸風險監測上采取了一定措施，但由于“增業績、爭收入”思維驅使，少數支行信貸投放“貪大厭小”傾向明顯，對一些大額貸款客戶風險預警不足，對大額貸款出現風險苗頭跟進處臵不力甚至主觀掩蓋風險，形成了潛在風險逐步積累的不良狀況。

（三）信貸考核目標尚未完成。上半年，貸款總戶數較年初增長**戶，增幅**%，低于貸款增幅**個百分點，戶平貸款余額不降反增**萬元。涉農貸款和小企業貸款增量與去年同期相比、增速與全部貸款增速相比，未能達到“兩個不低于”的要求。

四、下一步對策和措施

針對現行信貸管理工作中存在的難點，我行將通過多途徑防范和控制風險：一是強化貸款風險排查。通過組織開展案件風險排查和貸后專項檢查，準確掌握和揭示貸款真實質態。加強對欠息貸款管理，對連續兩個結息周期未結清的貸款調整為不良。二是強化信貸風險監測。加強風險分類管理，序時登記貸款預警臺賬，對新增不良貸款及時進行提示、考核和跟蹤督促清收。三是強化不良貸款清收。切實加大不良貸款催收力度。四是注意調整貸款結構。向涉農貸款和小企業貸款傾斜，確保三、四季度末能全面完成“兩個不低于“工作要求。

特此匯報。